अंग्रेजी में मेश्चेरीकोवा का कार्यक्रम। Meshcheryakova V.N की विधि के अनुसार अंग्रेजी पढ़ाने की विशेषताएं। मैं गा सकता हूं। ऑडियो

3 से 6 साल की उम्र के बच्चों के लिए अंग्रेजी भाषा का मैनुअल आई लव इंग्लिश लर्निंग किट में शून्य कदम है और इसमें एक सीडी और एक रंग पुस्तक शामिल है। मैनुअल के अंत में, पद्धति संबंधी सिफारिशें, गीत के बोल का अनुवाद (माता-पिता के लिए) और एक शब्दकोश (माता-पिता के लिए भी) दिया गया है। इस स्तर पर, बच्चे कान से अंग्रेजी भाषण को समझना सीखते हैं, शिक्षक के आदेशों का पालन करते हैं, खेलते हैं और अंग्रेजी में गाने गाते हैं। कक्षाएं एक संगीत और खेल के रूप में आयोजित की जाती हैं।

"मैं गा सकता हूं"- संगीत, लेखक - वी.एन. मेश्चेरीकोवा

4 से 7 साल के बच्चों के लिए अंग्रेजी भाषा मैनुअल आई लव इंग्लिश ट्रेनिंग सेट में शून्य स्तर की निरंतरता है और इसमें बच्चे के लिए एक सीडी और एक रंगीन किताब शामिल है। पुस्तक की शुरुआत में एक शब्दकोश (माता-पिता के लिए) है, और अंत में अंग्रेजी में ऑडियो पाठ का पाठ है। प्रत्येक सेमेस्टर के अंत में, आप बच्चों के साथ अंग्रेजी में संगीत डाल सकते हैं, जिसकी स्क्रिप्ट शिक्षक के मैनुअल में दी गई है।

"मैं बात कर सकता हूं", लेखक - वी.एन. मेश्चेरीकोवा

5 से 7 साल के बच्चों के लिए अंग्रेजी मैनुअल "आई लव इंग्लिश" प्रशिक्षण पैकेज में पहला कदम है और इसमें एक सीडी, ऑडियो पाठ वाली एक किताब और एक कार्यपुस्तिका शामिल है। बच्चे अपने सुनने के कौशल को विकसित करना जारी रखते हैं और लगभग 250 शब्दों और 40 बोलचाल के वाक्यांशों का उपयोग करके अंग्रेजी बोलना शुरू करते हैं। वर्ष के दौरान, बच्चे 30 गीत और तुकबंदी सीखते हैं। साथ ही, बच्चों में सामाजिकता, गतिविधि और स्वतंत्रता का विकास होता है।

"मैं पढ़ सकता हूं", लेखक - वी.एन. मेश्चेरीकोवा

6-10 आयु वर्ग के बच्चों के लिए अंग्रेजी भाषा मैनुअल आई लव इंग्लिश ट्रेनिंग किट का दूसरा चरण है और इसमें एक सीडी, ऑडियो पाठ वाली एक किताब और पढ़ने पर एक किताब शामिल है। बच्चे अपने सुनने के कौशल, अंग्रेजी में संचार में सुधार करना जारी रखते हैं और पिछले स्तरों पर अध्ययन की गई परिचित भाषा सामग्री पर रंग पढ़ने की मूल तकनीक का उपयोग करके पढ़ना सीखना शुरू करते हैं। बच्चे आसानी से अंग्रेजी पढ़ना सीख जाते हैं।

"अनाड़ी और ग्रेसी", लेखक - एन.ए. पोद्दुब्नया

सेट में एक पढ़ने की किताब, एक बोर्ड गेम के साथ एक कार्यपुस्तिका और एक सीडी है जिसमें बहुत सुंदर गाने और अच्छी तरह से पढ़ी जाने वाली परियों की कहानियां हैं। पुस्तक "मैं बोल सकता हूँ" और "मैं पढ़ सकता हूँ" स्तरों पर बच्चों द्वारा प्राप्त शाब्दिक सामग्री के आधार पर बनाया गया था। यह पुस्तक पाठक की जिज्ञासा, प्रतिबिंबित करने की क्षमता, व्यक्तिगत अनुभव के साथ तुलना करने और वे जो पढ़ते हैं उसके बारे में अपनी राय बनाने के लिए विकसित करती है। पुस्तक के अंत में एक संगीतमय लिपि है।

"मैं लिख सकता हूँ", लेखक - वी.एन. मेश्चेरीकोवा

7-11 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए अंग्रेजी भाषा मैनुअल "आई लव इंग्लिश" प्रशिक्षण सेट में तीसरा चरण है और इसमें एक डिस्क, एक पाठ्यपुस्तक और एक कार्यपुस्तिका शामिल है। इस स्तर पर, बच्चे अंग्रेजी में लिखने की मूल बातें सीखते हैं और निश्चित रूप से, सुनने, बोलने और पढ़ने के साथ काम करना जारी रखते हैं। इस स्तर के ऑडियो पाठों में बड़ी संख्या में नई व्याकरणिक संरचनाएँ होती हैं।

, लेखक - एन.ए. पोद्दुब्नया

सेट में एक रीडिंग बुक और एक सीडी होती है। यह पुस्तक मनोरंजक ग्रंथों को दिलचस्प कार्यों के साथ जोड़ती है, जहां रंग पढ़ने की तकनीक में नई शब्दावली प्रस्तुत की जाती है। इस पुस्तक में पढ़ने और लिखने को आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। पुस्तक के अंत में आपको एक शब्दकोश और एक संगीत स्क्रिप्ट मिलेगी जिसे आप स्कूल वर्ष के अंत में अपने बच्चों के साथ रख सकते हैं।

प्रिय आगंतुकों! नीचे आपको वी.एन. की विधि के अनुसार बच्चों के लिए अंग्रेजी में शिक्षण सामग्री मिलेगी। मेशचेरीकोवा "आई लव इंग्लिश"। इन डिस्क और किताबों के साथ मैं कक्षा में काम करता हूँ।

बच्चों को अंग्रेजी पढ़ाने के प्रत्येक चरण के लिए शिक्षकों के लिए शिक्षण सहायक सामग्री और दृश्य सहायक सामग्री हैं।

आप लाभ के साथ कार्यप्रणाली के बारे में अधिक जान सकते हैं, साथ ही उनकी लागत का भी पता लगा सकते हैं।

कानूनी फार्म

आईपी गोंचारोवा ओल्गा विक्टोरोवना रूसी संघ के क्षेत्र और वेलेरिया मेशचेरीकोवा की कार्यप्रणाली "आई लव इंग्लिश" के विदेशी देशों में आधिकारिक वितरक है, जो आईपी मेशचेरीकोवा वी.एन. - एक ओर अंग्रेजी में लेखक की कार्यप्रणाली और शिक्षण सहायक सामग्री का निर्माता और आईपी गोंचारोवा ओ.वी. . - दूसरी ओर वितरक।

स्टोर का संगठनात्मक और कानूनी रूप - आईपी गोंचारोवा ओ.वी. प्रमाण पत्र संख्या 311169025200012 दिनांक 09.09.2011

स्टोर और कार्यप्रणाली केंद्र के निदेशक - गोंचारोवा ओल्गा विक्टोरोव्नास

साइट www.eng-shop.ru प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चों को अंग्रेजी पढ़ाने पर लेखक के शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल प्रस्तुत करती है, इन मैनुअल के अनुसार बच्चों के साथ काम करने के लिए शिक्षकों को तैयार करने के लिए लेखक के पाठ्यक्रम, साथ ही किताबें और मैनुअल अन्य लेखकों द्वारा, जो वेलेरिया मेशचेरीकोवा की विधि के अनुसार बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए अतिरिक्त सामग्री के रूप में बनाए गए हैं।

वेलेरिया मेस्चेरीकोवा की विधि के बारे में मैं अंग्रेजी से प्यार करता हूँ

वेलेरिया मेशचेरीकोवा की तकनीक 1994 से विकसित हो रही है। यह लेखक द्वारा अपने छात्रों के लिए प्रतिदिन रिकॉर्ड किए गए व्यक्तिगत कैसेट के साथ शुरू हुआ, और अब बच्चों को अंग्रेजी सिखाने की I LOVE ENGLISH पद्धति शैक्षिक सेवाओं के बाजार में सबसे लोकप्रिय और प्रभावी है।

मैनुअल के सेट के रूप में, तकनीक 1998 में बाजार में दिखाई दी। धीरे-धीरे विकसित होने पर, तकनीक अधिक से अधिक मांग में हो गई। एक स्पष्ट संरचना, बच्चों के साथ काम करने के तरीकों ने खुद लेखक द्वारा अभ्यास में उत्कृष्ट परिणाम दिए, और यह शिक्षकों और माता-पिता के ध्यान से नहीं गुजर सका। कार्यप्रणाली की प्रभावशीलता एक विशिष्ट संकेतक में प्रकट होती है: बच्चे गारंटीकृत मात्रा में गारंटीकृत शब्दों में स्वतंत्र रूप से बोलना शुरू करते हैं। स्वाभाविक रूप से, अन्य सभी प्रक्रियाओं की तरह, परिणाम की गारंटी प्रक्रिया के आयोजन के लिए कार्यप्रणाली सिद्धांतों और नियमों के 100% पालन के साथ ही हो सकती है, जो शिक्षक वी.एन. मेश्चेरीकोवा।

2004 में मास्को में वेलेरिया मेशचेरीकोवा मेथोडोलॉजिकल सेंटर (आयोजक और केंद्र के प्रमुख गोंचारोवा ओल्गा विक्टोरोवना) के संगठन के बाद कार्यप्रणाली का सक्रिय प्रचार शुरू हुआ।

वी.एन. की सकारात्मक और विशिष्ट विशेषताएं। मेशचेरीकोवा

माता-पिता अपने बच्चों को "अपना होमवर्क करने" में मदद करने के श्रमसाध्य प्रयासों से मुक्त होते हैं - आप बस हर दिन 10-15 मिनट के लिए डिस्क चालू करते हैं। अधिक कुछ करने की आवश्यकता नहीं है। यदि आप अंग्रेजी नहीं जानते हैं, तो यह कोई बाधा नहीं है, बल्कि अपने बच्चे के साथ इसे सीखना शुरू करने का एक अवसर है।

शिक्षक एक बहुत ही प्रभावी और सुविधाजनक तकनीक हासिल करते हैं। मैनुअल में प्रस्तुत स्पष्ट रूप से संरचित सामग्री और दृश्य सहायता के एक सेट की उपलब्धता शिक्षक को पाठ योजना लिखने और अतिरिक्त सामग्री का चयन करने के नियमित कार्य से मुक्त करती है। किट में सब कुछ है! शिक्षक विशेष रूप से रचनात्मक कार्यों पर ध्यान केंद्रित कर सकता है और बच्चों की तरह शिक्षण का आनंद ले सकता है!

नतीजतन, शिक्षक को कम समय में अंग्रेजी बोलने वाले बच्चे मिल जाते हैं। माता-पिता के लिए, अपने बच्चों को प्रभावी ढंग से अंग्रेजी सिखाने के मुद्दे पर एक अंग्रेजी शिक्षक के रूप में आपकी ओर मुड़ने के लिए यह सबसे शक्तिशाली प्रेरणा है।

बच्चे अंग्रेजी बोलने से नहीं डरेंगे, लेकिन मजे से करेंगे। वेलेरिया मेशचेरीकोवा की विधि के अनुसार अंग्रेजी का दौरा करने से, बच्चों को 100% सकारात्मक भावनात्मक प्रभार प्राप्त होता है, जैसे कि वे एक रोमांचक मनोरंजन कार्यक्रम में भाग ले रहे हों। बच्चों की आनंदमयी गतिविधियाँ आपके बच्चों का स्वास्थ्य - मानसिक और शारीरिक

बाल केंद्रों के प्रमुख (आयोजक, प्रशासक, निवेशक)।

मेशचेरीकोवा वी.एन. के अनुसार बच्चों को अंग्रेजी सिखाने की पद्धति के मालिक शिक्षकों के आपके शैक्षणिक संस्थान में उपस्थिति। - माता-पिता के लिए आपके भाषा केंद्र (स्कूल, समूह) में निवेश करने के लिए एक मजबूत प्रेरक कारक।

हमसे कौन संपर्क करता है:

बच्चों के केंद्रों और भाषा पाठ्यक्रमों के शिक्षक।

आधुनिक बच्चों के केंद्रों के भविष्य और वर्तमान आयोजक, जहां सबसे महत्वपूर्ण बात पैसा कमाना नहीं है, बल्कि गुणवत्तापूर्ण सेवाएं प्रदान करना है, जिसके लिए आपको माता-पिता से अच्छे वेतन के रूप में आभार प्राप्त होगा।

माता-पिता जो गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और प्रारंभिक बचपन के विकास के महत्व को समझते हैं। हमारे मूल मैनुअल खरीदकर, वे अत्यधिक प्रभावी उत्पाद बनाने के लिए न केवल लेखक और हमारी पूरी टीम को धन्यवाद देते हैं, बल्कि आगे के विकास के लिए उनका समर्थन भी करते हैं।

तकनीक का वितरण:

पूरे रूस, बाल्टिक राज्यों, बेलारूस, कजाकिस्तान और यूक्रेन में बच्चे हमारे भत्तों पर अध्ययन कर रहे हैं।

भविष्य की योजनाएं।

अन्य विदेशी भाषाओं में ऑडियो पाठ्यक्रम जारी करना। पहले से ही अब आप फ्रेंच और जर्मन में प्रयोगात्मक मैनुअल से परिचित हो सकते हैं। एक स्पेनिश मैनुअल की उम्मीद है। विकास में - जापानी।

वेलेरिया मेशचेरीकोवा की कार्यप्रणाली के अनुसार काम करने वाले शिक्षकों द्वारा अधिकृत और निर्मित दोनों अतिरिक्त शिक्षण और पद्धति संबंधी सहायता का विमोचन।

कार्यप्रणाली के प्रतिनिधित्व के भूगोल का विस्तार।

शिक्षकों और अभिभावकों के लिए कार्यप्रणाली पर मास्टर कक्षाएं।

कार्यप्रणाली पर काम करने वाले शिक्षकों और माता-पिता के समर्थन में वीडियो प्रस्तुतियाँ और कार्यक्रम।

आज हम आपको मेशचेरीकोवा वेलेरिया निकोलायेवना द्वारा अंग्रेजी पढ़ाने की पद्धति को सामान्य शब्दों में प्रस्तुत करना चाहते हैं और इस पद्धति के सबसे दिलचस्प बिंदुओं को छूते हैं।

तकनीक पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई है।

चूँकि हमारे विद्यालय में एक व्यायामशाला का कार्य आयोजित किया जाता है, इसलिए यह विधि हमारे लिए रोचक और प्रभावी है। अभी तक इसके कुछ तत्वों का ही प्रयोग करने पर हमें इसके प्रभावी परिणाम देखने को मिलते हैं।

"आई लव इंग्लिश" पैकेज की संरचना इस प्रकार है:

स्तर 0 - मैं गा सकता हूँ (पूर्वस्कूली)

चरण 1 - मैं बोल सकता हूँ (ग्रेड 1)

चरण 2 - मैं पढ़ सकता हूँ (ग्रेड 2)

चरण 3 - मैं लिख सकता हूँ (ग्रेड 3)

चरण 4 - मैं विश्लेषण कर सकता हूं (ग्रेड 4)

सभी चरण आपस में जुड़े हुए हैं, और मैं बोल सकता हूं कदम बुनियादी है, क्योंकि बोलना सिखाना मुख्य लक्ष्य रहा है और बना हुआ है।

मैं जिस मंच पर गा सकता हूं उसका उद्देश्य बच्चों को कान से अंग्रेजी भाषण देखना सिखाना है, बार-बार सुनकर और फिर बोलचाल के वाक्यांशों और व्याकरणिक संरचनाओं को गाकर बच्चे के मस्तिष्क में भाषा की छवि बनाना है। पाठ एक संगीत और खेल के रूप में आयोजित किए जाते हैं। यहां उन माता-पिता को एक बड़ी भूमिका दी जाती है जो प्रतिदिन रिकॉर्डिंग सुनने की सुविधा प्रदान करते हैं। कैसेट पर पाठ और गीत देशी वक्ताओं द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं और मनोरंजक सचित्र कहानियों के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं।

प्रारंभिक चरण में, भाषण तंत्र की अपरिपक्वता से जुड़ी ध्वन्यात्मक त्रुटियों को नजरअंदाज कर दिया जाता है। पाठ में केवल इन ध्वनियों के सही दोहराव की संख्या बढ़ाना आवश्यक है।

बच्चे भाषा सामग्री को अलग तरह से समझते हैं। कुछ पहले से ही 2-3 सुनने के बाद अलग-अलग शब्द बोलना शुरू कर देते हैं, अन्य पाठ्यक्रम के अंत तक एक शब्द भी नहीं बोलते हैं। यह बिल्कुल वैसा ही है जैसे बच्चे अपनी मातृभाषा बोलना शुरू करते हैं। यदि कोई बच्चा कैसेट को मजे से सुनता है, हावभाव, हावभाव के साथ सुनने के साथ आता है, अर्थात ध्वनि का अर्थ समझता है, लेकिन फिर भी एक शब्द नहीं बोलता है, तो यह इंगित करता है कि या तो इन शब्दों की छवि उसके सिर में स्पष्ट रूप से नहीं बनी थी, या उनके भाषण-निर्माण तंत्र अंग्रेजी भाषण को पुन: पेश करने के लिए तैयार नहीं हैं। सबसे अच्छी बात यह है कि बच्चे के बोलने तक प्रतीक्षा करें। आखिर कोई अपनी मातृभाषा में भी 1.5 साल की उम्र में बोलना शुरू कर देता है तो कोई 2.5 साल की उम्र में भी चुप हो जाता है।

यहाँ उस मंच के बारे में कुछ शब्द हैं जिसे मैं गा सकता हूँ।

प्रश्न: यदि "गाना" न हो तो क्या "स्पीक" स्टेज शुरू करना संभव है? उत्तर: हाँ, लेकिन साथ ही और इस शर्त पर कि माता-पिता यह सुनिश्चित करें कि बच्चे प्रतिदिन ऑडियो कोर्स सुनें।

इस तकनीक की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि बच्चा अपने भाषण में केवल उन शब्दों और संरचनाओं का उपयोग करता है जो उसने पाठ में या कैसेट पर शिक्षक के भाषण में बार-बार सुना है। यह, सबसे पहले, पाठ को एक चंचल तरीके से संचालित करने की अनुमति देता है, और दूसरी बात, यह भाषा के उपयोग को सार्थक बनाता है। इसमें एक महत्वपूर्ण भूमिका ऑडियो कॉम्प्लेक्स द्वारा निभाई जाती है, जिसे निम्नलिखित सिद्धांतों के अनुसार बनाया गया है:

दृश्य समर्थन।

ऑडियो कॉम्प्लेक्स से एक कलरिंग बुक जुड़ी हुई है, जो ऑडियो पाठ के चित्रण के रूप में कार्य करती है और जिसमें बच्चा कैसेट पर दिए गए कार्यों को पूरा करता है।

2. भाषा ब्लॉकों की एकाधिक पुनरावृत्ति, जो अनैच्छिक याद प्रदान करती है। दूसरी ओर, शिक्षक पाठ में एक ऐसी स्थिति बनाता है जिसमें यह संरचना आवश्यक है।

3. नियंत्रण की सरलता - प्रत्येक चौथा पाठ एक "नियंत्रण" है। उस पर शिक्षक सत्रीय कार्यों की गुणवत्ता की जांच करता है और संबंधित पर उचित अंक (+ -) बनाता है। रंग भरने वाली किताब की चादर।

4. बच्चा परिप्रेक्ष्य देखता है। बच्चे का काम अलग-अलग शीट से एक किताब बनाना है। शिक्षक के अंक उसे इस बात का स्पष्ट अंदाजा देते हैं कि वह इस दिशा में कैसे आगे बढ़ रहा है।

5. न्यूनतम समय अधिकतम सफलता के साथ।

प्रत्येक ऑडियो पाठ औसतन 10-12 मिनट तक चलता है। सप्ताह के दौरान, बच्चा बस हर दिन एक ही पाठ सुनता है (इसके अलावा, सुनने के लिए ध्यान की पूर्ण एकाग्रता की आवश्यकता नहीं होती है और वैसे भी हो सकता है) और केवल "नियंत्रण पाठ" की पूर्व संध्या पर रंग पुस्तक में कार्य करता है . औसतन, कार्य को पूरा करने में 15 मिनट लगते हैं।

बच्चे को प्रेरित रखने के लिए, वेलेंटीना मेशचेरीकोवा और उसके स्कूल ने पुरस्कारों की एक पूरी प्रणाली विकसित की है - शिक्षक द्वारा असाइनमेंट और डिप्लोमा के सही समापन के लिए तैयार किए गए दिलों से, बच्चों द्वारा मदद की गई परी-कथा नायकों से उपहार के लिए।

हम आपके ध्यान में "मैं बोल सकता हूं" मंच पर वी। मेशचेरीकोवा के पाठ का एक अंश लाते हैं।

टुकड़ा दृश्य।

ध्यान देने योग्य:

मोबाइल गतिविधि और खेल और कार्यों का लगातार परिवर्तन (चरणों-उप-चरणों की एक बड़ी संख्या) - शिक्षक के लिए एक धोखा पत्र, जिसमें पूरे पाठ को एक योजनाबद्ध रूप में और विभिन्न रंगों में प्रस्तुत किया जाता है। उदाहरण के लिए, शिक्षक के शब्द नीले हैं, बच्चों के अपेक्षित उत्तर लाल हैं, पाठ का अतिथि (और यह प्रत्येक पाठ में अलग है) हरा है।

शब्दावली को न केवल चित्रों और खिलौनों की मदद से, बल्कि इशारों की मदद से भी समझा जाता है।

शिक्षक एक उज्ज्वल, भावुक व्यक्ति है। आंदोलनों, इशारों और चेहरे के भावों के साथ गीतों के साथ शिक्षक की भावनात्मकता के महत्व को कम मत समझो। कोई फर्क नहीं पड़ता कि शिक्षक के लिए नियमावली और विकास कितने अद्भुत हैं, यदि आप उन पर उपरोक्त के बिना काम करते हैं, तो यह संभावना नहीं है कि यह वास्तव में बच्चों के लिए रुचिकर होगा।

तो, हमने प्रारंभिक चरण देखा है। बाद के चरण में, हम बोलने पर सबसे अधिक जोर देते हैं। व्याकरणिक संरचना हमेशा और अलग-अलग भाषण स्थितियों में तैयार की जाएगी।

अपने काम में, हम वेलेरिया मेशचेरीकोवा की कार्यप्रणाली के बुनियादी सिद्धांतों का पालन करते हैं। हमने "मैं बोल सकता हूं" चरण से काम शुरू किया और अब तक इसके कुछ तत्वों का ही उपयोग किया है, लेकिन परिणाम अभी भी अपेक्षाओं से अधिक है।

हम एक 5वीं कक्षा के छात्र के साथ संवाद प्रदर्शित करना चाहते हैं जिसने भाषण स्तर पूरा कर लिया है। मैजिक फेयरी लैंड प्रतियोगिता में भाग लेने वाले शिक्षक निश्चित रूप से हमारे ऐलिस को याद करेंगे, जिन्होंने एक विदेशी भाषा में बोलते हुए मंच पर पूरी तरह से सहज महसूस किया। बच्चों को कोई विशिष्ट सेटिंग या बातचीत का विषय नहीं दिया गया। उनसे कहा गया कि वे जिस बारे में बात करना चाहते हैं, उसके बारे में बात करें।

देखने की प्रक्रिया में, आप देखेंगे कि कार्यप्रणाली को थोड़ा संशोधित किया गया है, हमने इसे ठीक करना और अपने स्वयं के 2 नियम जोड़ना संभव समझा:

नियम 1 - त्रुटियों को अनदेखा करते हुए शिक्षक द्वारा सही विकल्प दोहराने पर सुधार होता है;

नियम 2 - सजीव संवाद में शिक्षक द्वारा त्रुटियों को ठीक नहीं किया जाता है, सामग्री को सुनते या देखते समय छात्रों द्वारा स्वयं उनका विश्लेषण किया जाता है, संवाद स्वयं स्कूटर के सिद्धांत का पालन करता है।

ये दो नियम मिनिमैक्स सिद्धांत के अनुसार बनाए गए हैं - संवाद और एकालाप भाषण के प्रवाह में त्रुटियों की अनदेखी करना।

अंत में, मैं यह जोड़ना चाहूंगा कि शिक्षण पठन के तरीके और तकनीक सीखने के स्तर पर स्पष्ट रूप से दिखाई देते हैं। यहां तक कि अगर आप वेलेरिया मेशचेरीकोवा के कार्यक्रम के अनुसार काम नहीं करने जा रहे हैं, तो कितागोरोडस्काया स्कूल के सहयोग से उसके केंद्र द्वारा विकसित रंग पढ़ने की अनूठी विधि निश्चित रूप से आपकी रुचि होगी। यह तकनीक आपको पढ़ने के नियमों को याद किए बिना पढ़ना सीखने की अनुमति देती है।

न केवल बच्चे, बल्कि उनके माता-पिता भी। यह कोई रहस्य नहीं है कि अधिकांश बच्चे और हम वयस्क भी नियमों के अनुसार नहीं पढ़ते हैं, लेकिन अंतर्ज्ञान के स्तर पर पढ़ते हैं।

आज मैंने मेश्चेरीकोवा की तकनीक के बारे में जाना। मुझे आश्चर्य हुआ कि छोटे बच्चे पहले से ही अंग्रेजी बोलते थे, समझते थे कि शिक्षक उनसे क्या कह रहा है, बहुत स्वतंत्र व्यवहार करता है, हंसता है, खेलता है जैसे कि वे पाठ में ही नहीं थे। मेरे पास एक कॉम्प्लेक्स भी था: मैं व्याकरण का अध्ययन करता हूं, मैं नियमों के साथ टेबल बनाता हूं, लेकिन यहां बच्चे इतनी आसानी से और बिना किसी टेबल के संवाद करते हैं। मेशचेरीकोवा खुद एक शिक्षक की तरह नहीं दिखती थी, और ऐसा लग रहा था कि एक तरह की हंसमुख मैरी पोपिन्स "नंबर दो" एक छतरी पर उतरी हैं।

बच्चों के लिए अंग्रेजी मेश्चेरीकोवा का पाठ हंसमुख अभिवादन से शुरू होता है, जिसमें हर कोई भाग लेता है: शिक्षक, बच्चे, खिलौने और यहां तक कि दरवाजे भी। यह सब कहा नहीं जाता, बल्कि गाया जाता है। उंगलियां गिनने लगीं, और एक कारण के लिए भी: उंगलियां गाती हैं और अलग-अलग आवाजों में बात करती हैं, एक उंगली है - एक शिक्षक और उंगलियां - बच्चे। "किसने सारी उंगलियां नहीं दिखाईं, उन्हें घर पर कौन भूल गया?" बच्चे हंसते हैं, मस्ती करते हैं। तभी शिक्षक को अचानक याद आता है कि वह एक-दूसरे को जानना भूल गई है, और आमने-सामने की मुलाकात शुरू हो जाती है।

पाठ मुख्य रूप से अंग्रेजी में है और एक कठपुतली शो जैसा दिखता है: सभी खिलौने वाले जानवर बात करते हैं और गाने गाते हैं। फिर अचानक दरवाजे पर दस्तक होगी और आपको यह पूछने की जरूरत है कि वहां कौन है और उन्हें आमंत्रित करें, फिर अभ्यास शुरू होता है: तकनीक मैं गा सकता हूँ “हाथ ऊपर करो! हाथ ऊपर!" शिक्षक गाता है, और बच्चे तुरंत हाथ उठाते हैं।

फिर शुरू होता है बिल्ली और चूहे का खेल। शिक्षक बिल्ली में बदल जाता है, और बच्चे चूहों में।

"मैं ग्रे हूँ!" - बच्चे चीखते-चिल्लाते चीखते-चिल्लाते भाग जाते हैं। पाठ के अंत में, सभी अलविदा कहते हैं। पाठ 15 मिनट तक चला, लेकिन इस दौरान बच्चों ने बहुत कुछ किया, और वे एक मिनट के लिए भी बोर नहीं हुए।

इच्छुक: तो यह तकनीक क्या है? और यह थोड़ा ईर्ष्यालु हो गया - हमें उस तरह से नहीं सिखाया गया था। पहले पाठों से, हमने नोटबुक्स को अक्षरों की एक श्रृंखला से भर दिया और ड्यूटी पर वाक्यांशों को याद किया, और कई लोग इन प्रीस्कूलरों से भी बदतर भाषा जानते थे।

अंग्रेजी पाठ्यक्रम "आई लव इंग्लिश" की विशेषताएं

मेश्चेरीकोवा प्रणाली वेलेरिया मेशचेरीकोवा "आई लव इंग्लिश" और शिक्षक नियमावली नामक एक पाठ्यक्रम की लेखिका हैं, जिसमें वह पहले से ही उन्हें बच्चों को गाने, संवाद, पढ़ने और लिखने के माध्यम से भाषा सिखाने का पाठ देती हैं, ताकि वे अंततः जीवित संवादी अंग्रेजी में महारत हासिल कर सकें। . पाठ्यक्रम 2 से 9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त है, प्रत्येक आयु की अपनी प्रणाली है। सभी पाठ बच्चों के टीवी शो के प्रकार के अनुसार बनाए गए हैं: "गुड नाइट, किड्स" और "एबीवीजी डीका"

पाठ्यक्रम में, शिक्षक को एक बड़ी भूमिका दी जाती है, खासकर छोटे बच्चों के लिए। वह सिर्फ एक शिक्षक ही नहीं होना चाहिए, बल्कि एक कलाकार, एक मनोरंजनकर्ता, एक गायक, एक मनोवैज्ञानिक भी होना चाहिए। इसलिए, लेखक को पढ़ाने में दिलचस्पी है, सबसे पहले, खुद शिक्षक।

डीप डाइव विधि

गहरी विसर्जन विधि Meshcheryakova आश्वस्त है कि आज किंडरगार्टन और स्कूलों में अंग्रेजी पढ़ाना गलत है। इसका प्रमाण यह है कि स्कूल के अंत में बच्चे बोलना नहीं जानते हैं। वह अपना प्रशिक्षण सिद्धांत पर नहीं, बल्कि अभ्यास पर, मुख्य रूप से ऑडियो पाठों में बनाती है। प्रशिक्षण गहन विसर्जन विधि पर आधारित है:

पाठ केवल अंग्रेजी में हैं
ऑडियो सामग्री में रिकॉर्डिंग देशी वक्ताओं द्वारा की जाती है
अन्य कार्यों के लिए अंग्रेजी का उपयोग किया जाता है
माता-पिता भी सीखने में शामिल हैं

तो फिर ऐसा कैसे होता है? कल्पना कीजिए: शिक्षक अंग्रेजी में बोलता है, अन्य गैर-भाषा कार्य अंग्रेजी में किए जाते हैं, ऑडियो रिकॉर्डिंग अंग्रेजी में होती है, और बोली जाने वाली अंग्रेजी - यह सब इस तथ्य की ओर जाता है कि भाषा बच्चों के जीवन का हिस्सा बन जाती है। धीरे-धीरे वे धाराप्रवाह बोलने लगते हैं और सोचने लगते हैं। आश्चर्य नहीं कि इस प्रणाली में प्रशिक्षित बच्चे अपनी मातृभाषा की तरह अंग्रेजी बोलते हैं।

बच्चों को पढ़ाने में माता-पिता की भूमिका

जब मेशचेरीकोवा अपने माता-पिता को संबोधित करती है, तो मैरी पोपिन्स की वह शांत हंसमुख छवि उससे दूर हो जाती है, और हमारे सामने एक सख्त शिक्षक फिर से होता है। और यह स्पष्ट है कि क्यों: आखिरकार, माता-पिता सब कुछ खराब करने और किसी भी आवेग को कली में बर्बाद करने में सक्षम हैं। तो आइए जानते हैं उनके कुछ टिप्स के बारे में।

बच्चे तेजी से सीखते हैं और माता-पिता अक्सर अपने बच्चों के पीछे पड़ जाते हैं, जो कि खराब है:

सबसे पहले, बच्चे अपने माता-पिता का उदाहरण देखकर और उनका सम्मान करते हुए निर्णय लेंगे: ठीक है, जब माता-पिता खुद अंग्रेजी नहीं जानते हैं, तो मैं इसे क्यों जानूं।
दूसरे, भाषा जानने के बाद आप अपने बच्चों के साथ खुद व्यवहार कर पाएंगे।

माता-पिता को वीडियो संदेश

प्रशिक्षण को सही तरीके से कैसे संचालित करें

यह बच्चों के लिए दिलचस्प होना चाहिए, इस तरह का उकसाना अस्वीकार्य है: "चलो, तुरंत" टैंक "बंद कर दो और अंग्रेजी के लिए बैठ जाओ!"

समझ से बाहर के स्थानों को उत्पन्न न होने दें, यह जमा हो जाएगा, और बच्चा सीखना नहीं चाहेगा।

नियंत्रण कार्य (नियंत्रण कार्य - प्रत्येक 4 पाठ) से एक दिन पहले सप्ताह के लिए सभी सामग्री को छोड़े बिना, आपको हर दिन लगातार ऑडियो पाठ सुनने की आवश्यकता है।

आप किंडरगार्टन (स्कूल) के रास्ते में भी, हर जगह पाठ सुन सकते हैं।

सबसे पहले, यह अनुशंसा की जाती है कि आप सत्रीय कार्यों को पूरा किए बिना पूरे पाठ्यक्रम को आसानी से तीन बार सुनें। ऐसा मत सोचो कि बच्चों को कुछ याद नहीं रहेगा। यह उनमें अवचेतन की गहराई तक, प्राथमिक निष्क्रिय शब्दावली में निहित होगा। मेशचेरीकोवा एक हिमखंड के साथ शब्दावली की एक दिलचस्प तुलना देता है, जिसमें पानी के नीचे का हिस्सा (निष्क्रिय स्टॉक) अक्सर सतह के हिस्से (सक्रिय स्टॉक) से छोटा होता है। और शिक्षक का कार्य पानी के नीचे के निष्क्रिय भाग को बाहर की ओर लाना है, इसे सक्रिय में बदलना है।

यदि माता-पिता अभी भी "पेंच" करते हैं, तो मेश्चेरीकोवा मोक्ष का यह विकल्प प्रदान करता है:

बिस्तर पर जाने से पहले एक ऑडियो पाठ शामिल करें, क्योंकि दो बुराइयों का कोई भी बच्चा - सोना या सुनना - फिर भी दूसरा (इतनी छोटी सी चाल) चुन लेगा। कुछ भी उसका ध्यान विचलित नहीं करता है, उसके बाद वह सो जाएगा, और सारी जानकारी एक लंबी स्मृति में जमा हो जाएगी।

नए लेखक के तरीकों का विकास

लेखक लगातार कुछ नया विकसित कर रहा है, और वास्तव में भाषा और उसके काम से प्यार करता है। उसने इसी नाम से एक भाषा प्रशिक्षण केंद्र बनाया, और उसने शिक्षकों के लिए विशेष रूप से ऑडियो पाठों के माध्यम से अंग्रेजी पढ़ाने की अपनी विधि सिखाने के लिए मैनुअल प्रकाशित किया। क्या जिम्मेदार व्यक्ति है!। "मैं पढ़ सकता हूं" मैनुअल में वर्णित रंग पढ़ने का उसका तरीका दिलचस्प है। मैं इसका संक्षेप में वर्णन करूंगा।

जो बच्चे ध्वन्यात्मकता नहीं जानते वे सही ढंग से पढ़ना कैसे सीख सकते हैं?

यह एक असंभव कार्य लगता है। दरअसल, अंग्रेजी ध्वन्यात्मकता में बहुत सारे अलग-अलग अक्षर संयोजन और विसंगतियां हैं। एक ही अक्षर को अलग तरह से पढ़ा जाता है, उदाहरण के लिए, स्वरों के लिए यह इस बात पर निर्भर करता है कि अक्षर किस अक्षर, खुला या बंद है। व्यंजन को आवाज के रूप में उच्चारित किया जाता है, कुछ बहरे के रूप में। ध्वनि से: तटस्थ ध्वनियाँ होती हैं, कुछ पठनीय नहीं होती हैं। विशेष ग्रंथों में, सभी अक्षरों को अलग-अलग रंगों में चित्रित किया जाता है, उनके उच्चारण के अनुसार। उदाहरण के लिए, पीला तटस्थ है, सफेद अपठनीय है, काला बहरा है, लाल सोनोरस है।

बच्चों के लिए यह याद रखना मुश्किल नहीं है कि कौन सी ध्वनि प्रत्येक रंग से मेल खाती है। फिर वे समानता की विधि को लागू करना शुरू करते हैं, और धीरे-धीरे रंगीन ग्रंथों से काले और सफेद में स्थानांतरित करना संभव होता है। इस प्रकार, नियमों को जाने बिना, आप जटिल ग्रंथों को भी पढ़ना सीख सकते हैं।

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