Майсторски клас за родители: „Тайните на логопеда,

в индивидуална работавърху постановката и автоматизацията на звуците.

Учител логопед:Иванова Светлана Венадиевна

Днес ще проведа малък майсторски клас по логопедия с вас. Ще ви покажа набор от упражнения за индивидуална работа при производството и автоматизацията на звуци. Основата на предложената система се формира от формите и методите на работа, използващи авторското право дидактически игрии надбавки.

Всички добре знаем, че недостатъците са по-лесни за предотвратяване, отколкото за премахване.

"Без реч няма съзнание, няма самосъзнание."

Л.С. Виготски

Девиз: "Слушай и ще разбереш, погледни и ще разбереш,

направи го - и ще се научиш, направи го по-добре от нас!

Оборудване:

1. Индивидуални огледала
2. Памучни дискове.
3. Клечки за уши.
4. върха на пръста.
5. Коктейлни тръбички.
6. Чаши с капак,
7. Постановка логопедични сонди.
8. Устна кухина "РАТАТУШКА".
9. Езиков театър.
10. Балони.
11. Хартиена пеперуда от папирус.
12. въртящо се колело.
13. Пластмасови устни за развитие на въздушната струя.
14. Топка за масаж с шипове "Таралеж".
15. "Су-джок".
16. Топка с ластици.
17. Щипки за дрехи.
18. "Слон - Елефон" - за развитие на фонематичен слух.

програма:

1. Обобщаване на педагогически опит по темата.

2. Упражнения за постановка и автоматизиране на звуци.

3. Отражение на опита:

Б) какво е взел полезно (интересно).

В) с какво беше запомнен майсторският клас?

Цел: Осигуряване на обобщаване, систематизиране и разпространение на личния педагогически опит сред широка аудитория от учители Предучилищно образование.

Задачи:

1. Създаване на условия за професионално развитиеучител, при което се натрупва опит при формирането на речеви упражнения за норм развитие на речтапо-големи деца предучилищна възраст.
2. Формиране на индивидуален творчески стил педагогическа дейноств процеса на иновация.

AT последните годининараства броят на децата в предучилищна възраст с нарушения на общото и речево развитие. Верига неблагоприятни факториводи до факта, че в средна група детска градинаоткриваме до 60% от учениците с нарушения в развитието на речта.

Най-важният показател за готовността на децата за училище е тяхното ниво на развитие на речта. В крайна сметка детето първо се учи звукова реч. Коригирането на недостатъците в звуковото произношение в по-напреднала възраст е много по-трудно, отколкото предотвратяването им в ранните етапи от развитието на детето.

Работата по звуковата култура на речта включва следните раздели:

• развитие на движенията на артикулационния апарат (артикулационна гимнастика);
• последователна работа по коригиране на проблемни звуци.
• предотвратяване на говорни нарушения.

Днес ще се запознаем с една от основните теми на комплекса от майсторски класове,това е "Тайните в работата на учителя логопед при постановката и автоматизирането на звуци."

Как да обясним на достъпен език на родителите какво е реч?

(строя къща)

А сега нека да преминем към разделите, в които се работи по настройката на звуци:

Работа върху развитието на артикулационния апарат

За да бъде звукопроизношението чисто, са необходими здрави, еластични и подвижни органи на речта - език, устни, меко небце. Тъй като всички говорни органи са съставени от мускули, следователно те са податливи на обучение.

Гимнастиката, насочена към развитието на органите на речта, се нарича артикулация. Такава гимнастика помага за укрепване на речевите мускули и подготвя основата за чисто звуково произношение.

Можете да измислите приказки, които ще помогнат на децата да се справят с някои говорни затруднения. Играейки с тях заедно с децата, виждаме, че издаването на звуци е по-бързо и децата проявяват силен интерес дори когато изпълняват много трудни артикулационни упражнения.

Работете върху грубата и фината моторика

Децата с говорни нарушения често имат недостатъци в общи двигателни умения. Движенията на тялото и речевата моторика имат общи механизми, така че развитието на фините двигателни умения на ръцете пряко влияе върху развитието на речта. Ето защо развитието на фините двигателни умения трябва да заеме силно място в класната стая с детето. Децата със забавено развитие на речта имат лоша координация на фините двигателни умения на пръстите. И в резултат на това може да се развие дисграфия (нарушение на писането). Колкото по-висока е двигателната активност на детето, толкова по-добре се развива речта му.

Развитие на правилно речево дишане

Ключът към ясното произношение на звуците и ясната дикция е правилното речево дишане.

С децата ежедневно се провеждат упражнения за развитие на речевото дишане.

Развитие на фонематичен слух

Способността да се фокусираме върху звука - развиваме слухово внимание.

Малкото дете не знае как да сравнява звуци, но може да бъде научено на това. Целта на упражненията за развитие на фонематичен слух е да научи детето да слуша и чува.

Съвместната работа, извършена с възпитатели и родители, показва, че тясното сътрудничество в условия на ограничено въздействие и използването на логопедични техники помага за решаване на проблемите на коригиращите действия възможно най-скоро.

По този начин се повишава ефективността на работата на учителя-логопед, намалява процентът на децата с говорни дефекти, които постъпват в училище, процентът на децата, завършили с компетентна речи правилно произношение.

И така, основният орган на артикулационния апарат е ЕЗИКЪТ!

Практическа част

И сега ви предлагам да посетите такива логопедични часове и да участвате в тях с мен, а моят асистент ще ми помогне да ги проведа, запознайте се - Устна кухина, RaTaTuShkA.

Практическата част от моя майсторски клас винаги започвам с тези думи:

„Радвайте се дори на малки постижения,

Стремете се към съвършенството, защото то няма граници!

Етап 1 в производството на звуци - АРТИКУЛАЦИОННА ГИМНАСТИКА

Нека започнем с изпълнението на артикулационна гимнастика. За какво го правим? За да усетите какво представляват лицевите мускули и че наистина ги имате. Общо, както казват козметолозите, имаме повече от 200 мускула на лицето. Момичета, не се страхувайте да правите гримаси, защото замръзналата гримаса създава бръчки, а артикулационната гимнастика, която постоянно променя лицето, само изпомпва мускулите и почти всички логопеди поддържат красиво овално лице за дълго време. AT истинския животизвършваме няколко действия по време на разговора: говорим и гледаме, говорим и слушаме. И понякога трябва да направите не едно, не две, а няколко действия, за да въведете звук в речта. Така ние ще говорим с вас и ще извършим действието с помощта на нашите асистенти: Аз имам устна кухина, участниците имат Театър на езика.

1. Изпънете и опънете устните колкото е възможно повече напред, докато казваме: РАЗБИРАНЕ - и така 8 пъти.
2. Мишката пълзи на стената: ПИ-ПИ-ПИ --------ЕЕЕЕЕЕ. Изпъваме устните си максимално напред, произнасяме УУУУ и, докато опъваме устните си възможно най-много, произнасяме ЕЕЕЕ.
3. Да направим упражнението"Футбол". На свой ред опираме езика си от едната страна на бузата, след това от другата, буквално спуквайки бузата. Ние придружаваме действието с глас, подобен на звука U. Не забравяйте, че когато правим това упражнение, имаме остър език, твърд връх. И така 8 пъти.
4. Казват, че има ген на езика. Нека се търкаляме с васезикова тръбаи духнете на върха на езика. Ако вашата тръба не работи, ние правим такава „чаша“.
5. Упражнение "Гледайте" . Докосваме езика до левия ъгъл на устата и фиксираме тази позиция. Същото с десния ъгъл на устата.
6. Упражнение "Гъбички". Устата е отворена. Устни в усмивка. Притиснете широкия език с цялата равнина към небцето (езикът се залепва) и задръжте в това положение при броене от 1 до 8.
7. Упражнение "Вкусно сладко"Оближете горната устна с широкия преден ръб на езика, а след това и долния.
8. Упражнение с кон. Устата е отворена. Устни в усмивка. Притиснете широк лопатков език към небцето и го откъснете с щракване. Уверете се, че долната челюст не се движи по време на това упражнение.
9. Упражнение "Барабан". Устата е отворена. Устни в усмивка. С широк връх на езика почуквайте по небцето зад горните зъби, многократно и отчетливо произнасяйки звукаД-Д-Д. Отначало звукът се произнася бавно, след това темпото се ускорява. Уверете се, че звукът D се произнасямного трудно.

Сега ми кажи как се чувстваш? Усещате прилив на кръв? изтръпване? Добре, всичките ни 200 мускула на лицето работят!

Не се притеснявайте, който не успява напълно, след време всеки успява!!!

Груповите уроци помагат на децата да се адаптират, докато индивидуалните уроци помагат за настройването на звука. Има случаи, когато е невъзможно детето да издава съскащи звуци и звука Р, това се дължи на скъсен хиоиден френулум, тогава насочвам такива деца към ортодонт.

Етап 2 - РАЗВИТИЕ НА РЕЧЕВОТО ДЪШАНИЕ

Речеви дихателни упражнения

1. Поемете въздух през носа (не повдигайте раменете си, издишването трябва да е дълго и гладко, трябва да се уверите, че бузите ви не се издуват (за начало можете да ги държите с ръце)
2. Издухайте пеперудата от върха на носа си.
3. Буря в чаша. Взимаме две пластмасови прозрачни чаши. В едната наливаме много вода, почти до ръба, а в другата - по малко. Каним детето да играе "буря в чаша" с помощта на коктейлни тръби. За да направите това, в чаша, където има много вода, трябва да се издуха слабо през тръба, а в чаша, където има малко вода, можете да духате силно. Задачата на детето е да играе, за да не разлее вода.
4. Надуйте балона, без да издувате бузите.
5. Въртящо колело, устни.

Етап 3 - РАЗВИТИЕ НА ФИНАТА МОТОРИКА

1. Топка за масаж.
2. Топка с ластици.
3. Щипки за дрехи.
4. Су-джок терапия.

Етап 4 - РАЗВИТИЕ НА ФОНЕМАТИЧНИЯ СЛУХ

Чуйте - пляскайте

Възрастен произнася поредица от звуци (срички, думи); и детето със затворени очи, като чуе дадения звук, пляска с ръце.(Детето не вижда вашата артикулация).

Малък учител "Слон - Елефон"

Кажете на детето си, че любимата му играчка иска да се научи да говори правилно. Помолете детето да „обясни“ на играчката как се нарича този или онзи предмет. В същото време се уверете, че бебето правилно и ясно произнася думите.

Възрастен показва на детето снимка и назовава обекта, като заменя първата буква (форота, кратко, морота, порта, порта, доброта). Задачата на детето е да пляска с ръце, когато чуе правилното произношение.

Играта "Телеграф"

За да играете, имате нужда от изрязани ленти хартия и химикал. Давате телеграма: „Слончето се разболя“. Младата телеграфистка подрежда толкова ленти, колкото думи има в едно изречение. И след това на всяка лента нарисува толкова кръгове, колкото срички има в думата. Телеграмата „слонът е болен“ ще изглежда така: две хартиени ленти с три кръга на всяка.

И бих искал да завърша майсторския си клас с красиво стихотворение, което ме характеризира като учител логопед.

Етап 5 - НАСТРОЙКА НА ЗВУКА [P]

Ние сме изпълнили артикулационна гимнастика, работих върху фината моторика и сега е време да преминем към настройката на звука. AT този случайще поставим звука [P]. За правилно произношениезвукът R е необходим, за да накара върха на езика ни да трепери. Тук трябва още веднъж да си припомним упражнението „Барабанист“.

(Показвам на 1 човек с логопедична сонда, останалите се опитвам да направя същото, само с помощта на собствения си пръст и върха на пръста).

Изработваме звука R изолирано и в срички.

"Ребро - юмрук - длан - памук"

Сега ще направим следното движение: ребро - юмрук - длан - пляскане (показване). И сега ще разберете етапите на растеж на въвеждането на звука в речта. Правим всички движения заедно.

1. ребро - юмрук - длан - памук;

2. p - p - p - p;

Ра - ра - ра - ра;

Ро-ро-ро-ро;

Ru - ru - ru - ru;

Рай-ри-ри-ри.

3.ra - ro - ru - ry

Отлично, браво! Труден? Труден.

И бих искал да завърша майсторския си клас със стихотворение, което ме характеризира като учител логопед:

Търпение и креативност

Упоритост и победа -

Ето основните стъпки

В работата на логопед.

Всички Нади, Вани, Вити

Трябва да говоря

И зависи от вас

Да бъдеш или да не бъдеш.

Сърцето ме боли за всички.

Всеки иска да помогне.

Повече от веднъж въпросът: "Какво да правя?"

Преследвани цяла нощ.

Ходиш понякога с чанти,

И езикът е "гъба",

Или "конски" кликове,

Ile устни "хоботче".

Изведнъж пукаш с "мотор"

Няколко пъти подред

И хващаш предпазливите

Ходене по поглед.

Така ден след ден

Надолу и нагоре

език мухи,

Работете толкова здраво

Не всички бихте могли.

И… имаше звуци

И след може би срички,

И ето вече думите излязоха

На правилния път.

Още на първата среща

Често чуваме: "Дата"

И сбогом ясно:

"Здраве и щастие за вас!"

И съм без фалшива скромност

Не ме е срам да си призная

Че аз съм моята професия

Наистина горд!

На това моят майсторски клас приключи,

Много благодаря на всички за помощта и вниманието!

Светлана Никулина
Майсторски клас „Тайните в работата на учителя по логопед в постановката и автоматизирането на звуци“

План за изпълнение майсторски клас

Обобщаване на педагогическия опит по темата.

2. Упражнения за постановка и автоматизация на звуци.

3. Отражение на опита:

Какво взе полезно (интересно).

Цел: Предоставяне на обобщения и разпространение на личен педагогически опит

широка аудитория от предучилищни учители.

Задачи:

1. Създаване на условия за професионално развитие на учител, по време на което се натрупва опит във формирането на упражнения за развитие на речта на деца от старша предучилищна възраст.

2. Формиране на индивидуален стил на творческа педагогическа дейност в процеса на иновациите работа.

Оборудване:

1. Персонализирани огледала

2. Памучни тампони.

3. Памучни тампони.

4. Върхът на пръста.

6. Чаши с капак,

7. Постановкаречеви сонди.

8. Устна кухина "РАТАТУШКА".

9. Театър на езика.

10. Балони.

11. Хартиена пеперуда от папирус.

12. Въртящо колело.

13. Пластмасови устни за развитие на въздушната струя.

14. Топка за масаж с шипове "таралеж".

15. Топка с ластици.

16. Щипки за дрехи.

17. "Слон - Елефон"- развиване на фонематично съзнание.

ход майсторски клас

Уважаеми участници!

Днес ще проведа малка логопедична сесия с вас. Майсторски клас. Ще ви покажа набор от упражнения на индивидуална основа. работа в производството и автоматизацията на звуци. Предложената система се основава на форми и техники работи с авторски правадидактически игри и помагала.

Всички добре знаем, че недостатъците са по-лесни за предотвратяване, отколкото за премахване.

През последните години се наблюдава увеличение на броя на децата в предучилищна възраст с нарушения на общото и речево развитие. Верига от неблагоприятни фактори води до факта, че вече в средната група на детската градина откриваме до 60% от учениците с нарушения в развитието на речта.

Най-важният показател за готовността на децата за училище е тяхното ниво на развитие на речта. В крайна сметка детето първо се учи звукова реч. Коригирайте недостатъците звуково произношениев по-напреднала възраст, е много по-трудно, отколкото да се предотвратят в ранните етапи от развитието на детето.

Работете върху звукакултурата на речта включва следното секции:

Развитие на движенията на артикулационния апарат (артикулационна гимнастика);

последователен работанад корекцията на проблемни звуци.

Профилактика на говорни нарушения.

Днес ще се запознаем с една от основните теми на комплекса майсторски класове, това е " Тайните в работата на учителя логопед в постановката и автоматизирането на звуци».

работавърху развитието на артикулационния апарат

Да се звукът беше ясен, имаме нужда от здрави, еластични и подвижни органи на речта - език, устни, меко небце. Тъй като всички говорни органи са съставени от мускули, следователно те са податливи на обучение.

Гимнастиката, насочена към развитието на органите на речта, се нарича артикулация. Такава гимнастика помага за укрепване на речевите мускули и подготвя основата за чиста реч. звуково произношение.

Можете да измислите приказки, които ще помогнат на децата да се справят с някои говорни затруднения. Като ги играем с деца, виждаме това Произвеждането на звук е по-бързо, а децата проявяват силен интерес дори когато изпълняват много трудни артикулационни упражнения.

работавърху общите и фините двигателни умения

Децата с говорни нарушения често имат недостатъци в грубите двигателни умения. Движенията на тялото и речевата моторика имат общи механизми, така че развитието на фините двигателни умения на ръцете пряко влияе върху развитието на речта. Ето защо развитието на фините двигателни умения трябва да заеме силно място в класната стая с детето. Децата със забавено развитие на речта имат лоша координация на фините двигателни умения на пръстите. И в резултат на това може да се развие дисграфия. (нарушение при писане). Колкото по-висока е двигателната активност на детето, толкова по-добре се развива речта му.

Развитие на правилно речево дишане

Ключът към ясното произношение звуции ясната дикция е добра сценично говорно дишане.

С децата ежедневно се провеждат упражнения за развитие на речевото дишане.

Развитие на фонематичен слух

Способност за фокусиране върху звукРазвиваме слуховото внимание.

Едно малко дете не може да се сравнява звуци, но може да е това преподавам. Целта на упражненията за развитие на фонематичния слух е преподавамдете да слуша и чува.

Проведена става работас възпитатели и родители, показва, че тясното сътрудничество в условия на ограничено въздействие и използването на логопедични техники помага за решаване на проблемите на коригиращите действия възможно най-скоро.

По този начин ефективността се повишава учителска работа - логопед, процентът на децата с говорни дефекти намалява до записване в училище, нараства процентът на децата, завършващи с грамотна реч и правилно произношение.

И така, основният орган на артикулационния апарат е ЕЗИКЪТ!

Практическа част

А сега ви каня да посетите логопедична сесияи участвайте с мен, а моят асистент ще ми помогне да ги проведа, запознайте се - Устната кухина, RataTushkA.

Практическата част на майсторски клас, ще започна с тези думи:

„Радвайте се дори на малките постижения, стремете се към съвършенство, тъй като то няма граници!“

1 етап в настройване на звуци

АРТИКУЛАЦИОННА ГИМНАСТИКА

Нека започнем с изпълнението на артикулационна гимнастика. За какво го правим? За да усетите какво представляват лицевите мускули и че наистина ги имате. Общо, както казват козметолозите, имаме повече от 200 мускула на лицето. Момичета, не се страхувайте да правите гримаси, защото застиналата гримаса създава бръчки, а артикулационната гимнастика, която постоянно променящо се лице, само изпомпва мускули и почти всички логопеди поддържат красиво овално лице за дълго време. В реалния живот вие и аз извършваме няколко действия наведнъж разговор: говорим и гледаме, говорим и слушаме. И понякога влизайте звукв речта трябва да направите не едно, не две, а няколко действия. По този начин ние ще говорим с вас и ще извършим действие с помощта на нашите асистенти: Аз имам устна кухина, участниците имат Театър на езика.

1. Разтегнете и изпънете устните си максимално напред, докато произнасям: РАЗБИРАНЕ - и така 8 пъти.

2. Мишката пълзи по стената: ПИ-ПИ-ПИ ---ЕЕЕЕЕЕ. Изпъваме устните си максимално напред, произнасяме УУУУ и, докато опъваме устните си възможно най-много, произнасяме ЕЕЕЕ.

3. Да направим упражнението "Футбол". На свой ред опираме езика си от едната страна на бузата, след това от другата, буквално спуквайки бузата. Действието е придружено от глас, подобен на звук. Не забравяйте, че когато правим това упражнение, имаме остър език, твърд връх. И така 8 пъти.

4. Казват, че има ген на въртящия се език. Нека навием езика с тръба и духаме на върха на езика. Ако тръбата ви не работи, направете това "чаша".

5. Правете упражнения "Гледам". Докосваме езика до левия ъгъл на устата и фиксираме тази позиция. Същото с десния ъгъл на устата.

6. Правете упражнения "гъбички". Устата е отворена. Устни в усмивка. Притиснете широк език с цялата равнина към небцето (езикът е гаден)и задръжте в това положение при броене от 1 до 8

7. Упражнение "Вкусно сладко". Оближете горната устна с широкия преден ръб на езика, а след това и долния.

8. Упражнение "Кон". Устата е отворена. Устни в усмивка. Притиснете широк лопатков език към небцето и го откъснете с щракване. Уверете се, че долната челюст не се движи по време на това упражнение.

9. Упражнение "барабан". Устата е отворена. Устни в усмивка. Широк връх на езика чукамоколо небцето зад горните зъби, многократно и отчетливо произнасяне звук Д-Д-Д . Първо звукпроизнася се бавно, след което темпото се ускорява. Гледайте да звук D се произнасяше много силно.

Сега ми кажи как се чувстваш? Усещате прилив на кръв? изтръпване? Добре, форсирахме всичките ни 200 лицеви мускула работа!

Не се притеснявайте, който не успява напълно, след известно време всеки успява!

Груповите уроци помагат на децата да се адаптират, индивидуалните сложи звук. Има случаи, когато е невъзможно за дете поставете съскащи звуци и звук R, това се дължи на скъсен хиоиден френулум, тогава насочвам тези деца към ортодонт.

РАЗВИТИЕ НА РЕЧНОТО ДИШАНЕ

Речеви дихателни упражнения

1. Поемете въздух през носа (не повдигайте раменете, издишването трябва да е дълго и гладко, необходимо е да се гарантира, че бузите не се издуват (за начало можете да ги държите с ръце)

2. Издухайте пеперудата от върха на носа си.

3. Буря в чаена чаша. Взимаме две пластмасови прозрачни чаши. В едната наливаме много вода, почти до ръба, а в другата - по малко. Каним детето да играе "буря в чаша" с помощта на коктейлни тръби. За да направите това, в чаша, където има много вода, трябва да се издуха слабо през тръба, а в чаша, където има малко вода, можете да духате силно. Задачата на детето е да играе, за да не разлее вода.

4. Надуйте балона, без да издувате бузите.

5. Въртящо се колело, устни.

РАЗВИТИЕ НА ФИНАТА МОТОРНИ УМЕНИЯ

1. Топка за масаж.

2. Топка с ластици.

3. Щипки за дрехи.

4. Су-джок терапия.

НАСТРОЙКА НА ЗВУК [P]

С вас направихме артикулационна гимнастика, са работилинад фините двигателни умения и сега е време да преминем към производство на звук. В този случай ще поставим звук [R]. За правилното произношение звук R е необходимо, за да накара върха на езика ни да трепери. Тук трябва да си припомним упражнението отново "барабанист".

(Показвам на 1 човек с логопедична сонда, останалите се опитвам да направя същото, само с помощта на собствения си пръст и върха на пръста).

РАЗВИТИЕ НА ФОНЕМАТИЧНИЯ СЛУХ

Чуйте - пляскайте

Възрастен произнася ред звуци(срички, думи); и детето със затворени очи, след като е чуло даденото звукпляскайки с ръце. (Детето не вижда вашата артикулация).

малък учител"Слон - Елефон"

Кажете на детето си какво иска любимата му играчка научете правилно, говоря. Попитайте дете "обясня"играчка, как се казва този или онзи предмет. В същото време се уверете, че бебето правилно и ясно произнася думите.

Възрастен показва на детето снимка и назовава обекта, като заменя първата буква (форота, корота, морота, порта, порота, хорота). Задачата на детето е да пляска с ръце, когато чуе правилното произношение.

Играта "Телеграф"

За да играете, имате нужда от изрязани ленти хартия и химикал. Ти даваш телеграма: "Слонът е болен". Младата телеграфистка подрежда толкова ленти, колкото думи има в едно изречение. И след това на всяка лента нарисува толкова кръгове, колкото срички има в думата. Телеграма "Слонът е болен"ще изглежда Така: две хартиени ленти с по три кръга върху всяка.

Ние работим звук R в изолация и в срички.

"Ребро - юмрук - длан - памук"

Сега ще направим това трафик: ребро - юмрук - длан - пляскане (показва се). И сега ще разберете етапите на растеж на въвеждането звук към речта. Правим всички движения заедно.

1. ребро - юмрук - длан - памук;

2. p - p - p - p;

ра - ра - ра - ра;

ро - ро - ро - ро;

ru - ru - ru - ru;

ри - ри - ри - ри.

3. ра - ро - ру - ри

Отлично, браво! Труден? Труден.

И довършете своя майстор- Бих искал клас със стихотворение, което ме характеризира като учители - логопед:

Търпение и креативност

Упоритост и победа -

Ето основните стъпки

AT работа на логопед.

Всички Нади, Вани, Вити

Трябва да говоря

И зависи от вас

Да бъдеш или да не бъдеш.

Сърцето ме боли за всички.

Всеки иска да помогне.

Повече от веднъж въпросът: "Какво да правя?"

Преследвани цяла нощ.

Ходиш понякога с чанти,

И езика гъбички,

Или "кон"тракане,

Иле устни "хоботче".

Изведнъж пращене "мотор"

Няколко пъти подред

И хващаш предпазливите

Ходене по поглед.

Така ден след ден

Надолу и нагоре

език мухи,

Работете толкова здраво

Не всички бихте могли.

И ... се появи звуци

И след може би срички,

И ето вече думите излязоха

На правилния път.

Още на първата среща

Често чуваме: "Дата",

И довиждане ясно:

"Здраве и щастие за вас!"

И съм без фалшива скромност

Не ме е срам да си призная

Че аз съм моята професия

Наистина горд!

На тази мина майсторски клас завършен, Благодаря ти многовсички за вашето внимание!

За хора, които искат постоянно да се усъвършенстват, да учат нещо и постоянно да научават нещо ново, ние специално направихме тази категория. Съдържа изключително образователно, полезно съдържание, което определено ще ви хареса. Голям брой видеоклипове може би дори могат да се конкурират с образованието, което ни се дава в училище, колеж или университет. Най-голямото предимство на видеоклиповете с инструкции е, че те се опитват да предоставят най-новата, най-актуална информация. Светът около нас в ерата на технологиите непрекъснато се променя и печатните образователни публикации просто нямат време да дават свежа информация.

Сред видеоклиповете можете да намерите и образователни видеоклипове за деца в предучилищна възраст. Там вашето дете ще бъде обучено на букви, цифри, броене, четене и др. Съгласете се, много добра алтернатива на карикатурите. За студенти начално училищеможете също да намерите уроци английски език, помощ при изучаване на учебни предмети. За по-големите ученици са създадени видеоклипове за обучение, които ще помогнат да се подготвят за тестове, изпити или просто да задълбочат знанията си по конкретен предмет. Придобитите знания могат да повлияят качествено на умствения им потенциал, както и да ви зарадват с отлични оценки.

За млади хора, които са извън училище, в университет или не, има много забавни образователни видеоклипове. Те могат да им помогнат да задълбочат знанията си за професията, за която се обучават. Или вземете професия като програмист, уеб дизайнер, SEO оптимизатор и т.н. В университетите все още не се преподава такава професия, така че можете да станете специалист в тази напреднала и подходяща област само чрез самообучение, което се опитваме да помогнем, като събираме най-полезните видеоклипове.

За възрастните тази тема също е актуална, тъй като често се случва след години работа в професията да се стигне до разбирането, че това не е вашето и искате да научите нещо по-подходящо за себе си и в същото време печелившо. Също така сред тази категория хора често има видеоклипове за вида на самоусъвършенстване, спестяване на време и пари, оптимизиране на живота им, в които те намират начини да живеят много по-добре и по-щастливо. Дори за възрастни темата за създаване и развитие на собствен бизнес е много подходяща.

Също така сред образователните видеоклипове има видеоклипове с обща насоченост, които са подходящи за почти всяка възраст, в които можете да научите за това как е възникнал животът, какви теории за еволюцията съществуват, факти от историята и др. Те перфектно разширяват хоризонтите на човек, правят го много по-ерудиран и приятен интелектуален събеседник. Наистина е полезно да гледате такива информативни видеоклипове за всички без изключение, тъй като знанието е сила. Желаем ви приятно и полезно гледане!

В наше време е просто необходимо да бъдете това, което се нарича "на вълната". Това се отнася не само за новините, но и за развитието на собствения ум. Ако искате да се развивате, да изследвате света, да бъдете търсени в обществото и интересни, тогава този раздел е за вас.

Ръководство за логопеди, възпитатели в ранна детска възраст и родители включва речев материалза логопедична и обща развиваща работа с деца върху формирането на правилното произношение на звуците. Препоръките на автора ще помогнат на възрастните да организират коригиращи действия във форма, която е интересна за децата. Книгата може да се използва и при работа с деца с възрастови нарушения в произношението, за общо развитиереч: подобряване на дикцията, обогатяване речников запас, развитие на речевия слух, подготовка за звуково-буквен анализ.

Произведението принадлежи към жанра Педагогика. Публикуван е през 2014 г. от AST. На нашия уебсайт можете да изтеглите книгата „Домашни уроци на логопед“ във формат fb2, rtf, epub, pdf, txt или да четете онлайн. Оценката на книгата е 4,83 от 5. Тук, преди да прочетете, можете също да се обърнете към рецензиите на читатели, които вече са запознати с книгата, и да разберете тяхното мнение. В онлайн магазина на нашия партньор можете да закупите и прочетете книгата на хартиен носител.

Здравейте скъпи читатели и абонати на блога!
Тази статия е посветена на любителите на сладкия живот. Кой обича всичко сладко и солено? Чие сърце е пътят през стомаха? И това изобщо не са мъже, а нашите любими и скъпи деца (въпреки че мъжете също понякога се държат като деца и обичат да ядат вкусно и сладко). Показана им е сладка и вкусна гимнастика за езика. В тази статия ще ви кажа как да подсладим живота на нашите малки страдалци, които имат говорни дефекти и не искат да правят артикулационни упражнения.

Принуждаването и мъмренето не си струва, защото знанията и уменията, придобити върху негатива, са слабо фиксирани и малко използвани на практика, така че се обръщаме към сладки процедури. Можете да използвате всякакви сладкиши и екстри, които са налични, основното е детето да няма алергии. Можете да използвате: горски плодове, парчета пресни и сушени плодове, захаросани плодове, готови закуски, сламки, пръчици, поръски, конфитюр, конфитюр, мармалад - всичко, което е у дома и не се отхвърля от бебето.

Този кръгъл карамел на клечка е много популярен сред логопедите. Напълно безотпадно устройство, тъй като пръчката също може да се използва. Топката трябва да е малка. Други близалки ще свършат работа, стига да няма остри ръбове.

• вземаме един бонбон и започваме да караме наляво-надясно и нагоре-надолу, в кръг, като задаваме посоките, където детето да стигне с езика си. Използва се за упражнения "часовник", "люлка", "колело"
• поставете топката във вдлъбнатината на „чашата“ на езика
• масаж на езика с близалка: карайте топката напред-назад средна линиялеко почукайте и подскочете, правете леки вибрационни движения
• дръжте близалката с устните си, като ги стиснете
• притиснете езика с лежащата върху него близалка към небето или горната устна
• масажирайте бузите отвътре с топка

След като карамелът бъде изяден, използвайте останалата пръчка за коригиращи цели:

• сложете в средата на езика и направете тръба с езика
• духаме в тръбата на памука
• сложете пръчката в чаша с вода и избълбукайте
• оформете букви и фигури от пръчици

Сламки и ядливи пръчици

Добре е да се използват за практикуване на някои артикулационни упражнения:

• „Тръбичка“ с езика - поставете пръчката в средата на езика и повдигнете страничните му ръбове
• „тръба“ с устни - дръжте сламката с устни, опънати в хоботчето
• “чаша” с език - отчупва се сламка и се слага във вдлъбнатина
• "гъбички" - хванете клечката със зъби, докато езикът лежи върху клечката
• правим „мустаци“ - държим сламка между горната устна, повдигайки я и носа или между устните
• „лъжица в чиния“ поставете пръчката върху широко разтворен език и го задръжте

Бисквити, крутони

• натрошаваме парчета в чиния, оттам бебето трябва да ги „кълве” с върха на езика
• захапете бисквитката/крекера с устните или зъбите си, като ги пъхнете в устата си и ги издърпате
• сложете трохата на върха на езика и я издухайте
• прокарайте върха на езика и страничните ръбове по грапавата повърхност на крекера или бисквитката
• постройте къща / колиба от бисквитки и я издухайте, издухайте памучната вата в къщата, издухайте я от къщата
• детето стиска бисквитка със затворени устни и се опитва да я задържи, когато се дърпа

Още няколко упражнения за любителите на сладкото

1. Поставете парче ябълка, зрънце, стафиди върху бузата и го завъртете от буза до буза. Или просто се опитайте да го вземете от устата си, ако движенията ви са ограничени.
2. Залепете бонбони, дъвки в небцето и бебето трябва да повдигне езичето нагоре и да ги отлепи.
3. Намажете устните с нещо сладко и оставете детето да го оближе с език.
4. Можете също така да оближете мед, конфитюр, заквасена сметана, кондензирано мляко от чинията с език.
5. В задълбочаването на „чашата“ на езика, така да се каже, „дъното“, капнете нещо сладко от пипетата, поставете парченца захаросани плодове, зърнени закуски, сладкарски пръски.
6. Да караш трохите от бисквити, шоколад, стафиди, захаросани плодове с езика си, отбелязвайки гол.

На това се сбогувам, скъпи читатели, надявам се информацията да се окаже полезна и интересна за вас. Споделете опита си в коментарите, кажете на приятелите и познатите си в социалните мрежи, абонирайте се за нови статии.