1. Изпейте песента за самолета. Кажете звука L за дълго време на едно издишване: l-l-l ...

Повторете директните срички със звука L.

ли - ле - ле - лу - ла

Повторете обратни срички със звука L.

ал - ол - ул - ил - ил - смърч - юл - юл - ял

Повторете сричките, където звукът l е между гласните.

али - али - али - али - али

оли - оле - оле - оля - оля

ули - ули - ули - ули - ули

йли – йле – йльо – йлю – йля.

или - иле - иле - иле - иле

Повторете директни срички със сливане на съгласни.

кли - кле - клеу - клю - кля хли - хле - хло - хлю - хля гли - гле - глеу - глу - глия дълъг - дл - дл - дл - за фле - фле - фле - фле - фле - флят - едва - sle - slu - хитър

Повторете думите, където звукът L е в началото на думата.

Лий:липа, Лида, наливане, линия, лимон, душ;владетел, лиственица, Лиза, листо, лисица, лице, зеленина, падане на листа, асансьор.

Le: Лена, лебед, лято, скулптура, ледоход;лъв, гора, въдица, лента, лейка, близалка, острие, венчелистчета, торта, стълба, платика, горски, лакомство, легнете.

Le: лен, Леня, лед, Льова;светлина, летене, пилот, пилот, Льоша.

Лю: люк, хора, Люба, Луда, лютиче, лупина;домашен любимец.

La: каишка; жаба.

Повторете думите, където звукът l е в средата на думата.

Лий:малина, калина, Полина, Алина, Галина, гигант, пеликан, Виталик, долина;порта, охлюв, паун,

14

маслини, палачинки, глина, печка, кегли, вафли, финка, Василиса, улица, козунак, Василий, слива, сметана, ходеше, по-близо.

Ил:цаца, павилион, Иля, силен.

Le: елен, печат, балет, билет, дънер, коляно, поле, поле, Олег, количка, телефон;кошер, малък, филцови ботуши, Валентин, лепило, лепило, клетка, кълване, стикер, хляб, плевня, хляб, каре, племенник, Глеб, съжаление, Алексей, желязо, желязо, следа, ляво, разкъсване, слизане, сляп, флейта, кутия за хляб, каска, влак, блясък.

Смърч: делфин, кнедли, херинга, катерица.

Le: молец, теле, полет, пелена, въглен;клен, филм, далечен, метличина, самолет, зелено, колела, херинга, кръстоклюн, рали, удар, чехли, излитане.

Лю: трион;бебе, мачкане, чиния, клюн, часовник, поздрав, сол, бодлив, трън, стълб, лодка, ключ, пръчка, кифла, червена боровинка.

Юл:лале, Юлия.

La: поляна, Емеля, седмица, полета, Оля, Валя, Юлия, Коля, воля, рязане, смилане, избелване, Уля;обувка, капка, колба, поглед; количка, чапла, сабя, каша, гулаш, сол, петно, киша, шапка, шапка, танц, гланц, поглед, плаж.

Ал:палмово дърво, палто, батальон, медальон, албум, Валка, Алпи, Албина, цаца, стомана, момче, по-нататък, пръст, пощальон, катерач.

Ол:Олга, само боли, полка, парче.

Uhl: бълбукане, чували, бульон, булдог, уляна, дистанционно, висулка.

Eul: прашен, сапун, прашец.

Повторете думите, където звукът L е в края на думата.

Ал:емайл, дистанция, медал, педал, детайл;стомана, шал, фестивал.

Автоматизация на звука 15

Ол:сол, мол, нула.

ул.: чувал

Ил:фитил.

Еул:перушина, бутилка, червей, прах, истинска история.

Смърч:заседнал, смърч, виелица, отчетна карта, туника, капки, пудел, мебели;хоп, тунел, цел, слот, палто, киселец, шницел, кисел, пчела, стъбло, легло.

Юл:тюл, юли;лоби.

Повторете думи с два звука L.

Малка, лилия, Лили;люлка, карикатура.

Повтаряне на фрази.

голямо поле

лепящи бележки

светло палто

лебедов пух

малки филцови ботуши желе от сливи

голям михалица

Тополов пух

болен мелничар

силно момче

голяма шимейл

есенен листопад железен ключ

Повторете предложенията.

Три думи.Листата са зелени през лятото. Купихме лимони. В далечината летят лебеди.

Четири думи.Линда я боли ухото. Падащи листа в есенната гора. Сини дренки в полето. Хората влязоха в асансьора. Толя вървеше в смърчовата гора. Гората синее лен. Тополата има лепкави листа. Малките пиленца кълвяха просото. За малката Валя бяха купени валенки.

Пет думи.Лена и Юлия купиха близалки. Леня извая слива от глина. Лена и Лида излязоха на разходка. Хващахме се

16 Автоматизация на сонорни звуци

Автоматизация на звука

михалица засяда. В горската поляна цъфтяха лупини. Катериците седяха в хралупата на една липа. През есента лебедите летят на юг. Земни пчели летяха над цветната поляна. Мързелив тюлен лежи на леден къс. Охлювите пълзяха по клоните на клена. Люба поливаше лилиите от лейка. Лили извая портокал от пластилин.

Шест думи.Лебеди с лебеди летят над гората. На зелена поляна пасяло малко теле. Тюлените с тюлени лежат на ледени блокове. Валя и Лена ядат малиново суфле. Люси има малини в чинията си. Леня видя лебеди да летят над гората. Малки катерички седяха в голяма хралупа.

Седем думи.Лисицата и малките ловуваха малки пиленца. Елен с елен е видян в горска поляна. Клим и Глеб поливаха лалета от лейки. Иля и Лева паднаха тежък дъжд. Юлия и Галя обичат да карат кънки на лед.

Осем думи.Льова и Люба яздеха малката Лена на шейна. Бащата на Толя е пилот, днес е в полет.

Звукова автоматизация [l] в директно
срички:
Звукова автоматизация [l] на заден ход
срички:
ал-ал-ал
смърч - смърч - смърч
смърч - смърч - смърч
юли - юли - юли
ил - ил - ил
ал - ол - ул ул
ял - юл - ил юл
ул - смърч - ял ил
юли - юл - юл ул
смърч - ал - ол - ил
ла - ла - ла
ле - ле - ле
ле - ле - ле
лу - лу - лу
дали - дали - дали
ла - ле - лех
ле - ле - ли ла
ле - ла - дали ле
лу - ли - ла ле
ли - лу - ла - ле
ала ала ала
едва - едва - едва
едва - едва едва
Юлу - Юлу Юлу
или - или или
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листна въшка – листна въшка – листна въшка
Звукова автоматизация [l] в началото
думите:
Звукова автоматизация [l] в средата
думите:
Лиза, лист, лифт, липа, дъжд, лисица, лице,
лимон;
лъв, леи, гора, изкачване, изкачване, наляво, лейка,
панделка, лебед, въдица, стълба, лъжа,
муха, ледник, лесовъд, лечение, таблетка за смучене,
лебедка, ледоход;
лед, лен, Льова, Леня, Льоша, светлина, пилот;
михалица, долина, калина, полина, малина,
охлюв, калина, улица, заек, спал,
седеше, стоеше, чукаше, ходеше, пишеше,
чета, люлее се, избяга, наляво, прегази,
щампован, пеликан, гигант;
билет, ролка, елен, изсипете, ляво, коляно,
труп, резервен, ютия, количка, хранителни стоки,
нива, кошер, колело;
Люба, хора, лютиче, домашен любимец;
полет, силен, далечен, колела, пелена,

Ляля, ремъци.
херинга, зелено, солено, въглища, портфейл,
молец, фитил, чинар;
убождане, команда, трион, смилане, сол, люк,
бодлив, убождане, мелене, цел, стълб,
челюст, печат;
поялник, следващ, длан, момче, пръст.
Олга, само, красива, свободна, пулс,
бълбукане, сапунено, сапунено, ръкав, цаца,
силен, будилник, фиби, херинга,
занаятчии,
батальон,
пощальон, чанти, бульон, булдог, прашец,
лале, павилион, делфин;
палто,
стрелба,
Звукова автоматизация [l] в края на думата:
Стомана, емайл, шал, разстояние, медал, педал,
детайл, момче, следващ, фестивал, сол,
молец, покривен филц, болка, волан, перушина, патерица,
бутилка, червей, прах, истинска история, тюл,
вестибюл, скрап, фитил, смърч, заседнал, цел,
слот, хмел, виелица, панел, палто,
киселец, смелост, отчет, никел, туника,
шницел.
Оля, Юлия, Уля, Валя, Коля, Поля, Толя,
Галя, Ляля, воля, куршум, седмица, подстригване,
разходка, поляна, каша, гулаш, количка,
рязане.
Звукова автоматизация [l] в думи с
сливане на съгласни:
палачинка, клин, ходеше, по-близо, глина, дължина, чиния,
климат;
хляб, Глеб, плен, лепило, следа, плевня, блясък,
плесен, клетка, бледа, алея, колектив,
бюлетин;
кълване, клен, рали, излитане, филм, удар,
супа.
чиния, клюн, ключ, плюс, плюш, ядосан,
лодка, червена боровинка, пръчка, кок, любов,
хващам, слюда, наблюдавам;
за, плаж, петно, шапка, танц, гланц,
камшик, поглед, киша, бутилка.

Звукова автоматизация [l] в
фрази:
Звукова автоматизация [l] в
изречения:

самолет, елша

липова гора,
алено листенце, мързелив охлюв, лист
елши, болки в коляното, горски лютичета,
малко момче, палец, муха
на
алея,
диамантен пръстен, лятно палто,
полярен елен, лепкава близалка, лек
корда,
изненадан
лице, въглищен прах, стоманен пръстен,
тъжен поглед, кленов лист, дълъг
въдица, далечна столица, пръсти на занаятчия,
каруца колела, липова алея, луд
куршум,
зелено
топола, кола, музикална
училище, осолена херинга, кадифе
палто
картечен пояс,

Поля и Галя рисуват палма.
Валя не излезе, защото имаше снежна буря.
Коля налива мляко от бутилка в чинийка.
Лебеди летяха над гората.
Бащата на Толя е пилот, днес е в полет.
На тополата цъфна млада лепка
листовки.
От улицата се чу звук на капене.
Льова вае от пластилин.
Лена има зелена панделка.
Луда полива лалета от лейка.
Гората е голяма, но гората е малка.
Листът е голям и листът е малък.
Селяните живеят в селата и
селища.
Гора от широколистни дървета е широколистна.
Алеята на липите е липа.
Пухът от тополата е тополов.
Лена има лейка.
Галя и Оля хукнаха.
Льова и Коля седяха.
Коля е по-силен от Толя.
Льоня се качи на липата.
Далеч, далеч камбаната бие.
Оля полива лимона.
Линда обича лимонада.
Лионя вае от пластилин.
Зъбите на Лео го болят.
Малката Оля е в количка.
Лиза има болки в лявото коляно.
Валя и Галя изваяха лебеди.
Самолетът лети над полето.
Малки лисици тичаха след лисицата.
Лиля нарисува зелена лилия.
Юлия и Галя обичат да карат кънки на лед.
Леня и Юлия купиха бонбони.
Хората влязоха в асансьора.
Ленът синее около гората.
Звукова автоматизация [l] в
чисти езици:
ла ла ла тук е моята земя
Лю Лиу спи на дивана
liu liu малина, която обичам
ходихме ли на кино
le le le le ястия на масата
al al al ни смени педала.
ал ал ал е медал на татко.
ол ол ол мама купува сол.
ол ол ол дай ми сол.
ол ол ол молецът долетя.
ол ол ол болка в коляното.
смърч смърч смърч пием желе.
yl yl yl има бутилка в килера.
yl yl yl Маша, избърши праха.

Kissel от малина - малина.
Kissel от лимон - лимон.
Желе от червена боровинка - червена боровинка.
Плюшен елен - плюш.
Звукова автоматизация [l] в
усуквания на езици:
На скалите намерихме михалица.
Vale са страхотни бални обувки.
Валенките са му малки за великана.
Лада получи медал.
Лилипутите изпиха хапчето и мърмореха.
Над поляната летяха бели лебеди.
Оля даде на Лена дълга бяла панделка.
Юлия е закупена през юли.
Леня извая елен.

В светла стая
На пианото
Играха хорото.
Пригответе се за кръгъл танц,
Да танцуваме
Нова година!
Бухалите полетяха
Всички хора погледнаха
Совите седнаха
Всички хора бяха изумени.
април, април!
Капки звънят в дворовете,
През нивите текат потоци
Локви по пътеките.
Мравките идват скоро
yl yl yl четем истинска история.
Звукова автоматизация [l] в стих:
Виелица духа в гората,
Разпръсква бял сняг
И обухме ботуши -
Не ни е страх от виелици.
И наскоро две газели
Викаха и пееха:
Наистина ли е
Изгоряха ли всички въртележки?
Ах, мъдри ли сте, газели?
Въртележките не изгоряха
И люлката оцеля.
Бихте, газели, не ревете,
И следващата седмица
Щеше да скочи и да седне
На въртележка.
Кой е построил тази светлина
Тази мраморна гара?
Който е незабележим под нас
Минал и пропълзял?
Под градини, под къщи
Работниците отидоха на заколение
Бори се с плаващи пясъци
С камък, глина и вода.
Липата има липов цвят,
Липата има липов лист,
Лечебен липов цвят,
И лепкав лист от липа.

След зимния студ.
Мечка се промъква
През мъртвата гора,
Птиците започнаха да пеят песни
И кокичето цъфна.
Сега сме хвърлячи
Да ударим врага!
Замахнете с ръка - хвърлете!
Снежна топка лети право към целта.
Венчелистчетата ценят
Венчелистчетата съжаляват
Оставете ги да избелят
Нека се развеселиха.
Лионя се изкачи по стълбите,
Леня откъсна праскови.
С песни
с праскови
Леня се претърколи по стълбите!
Кленов лист върху клен
зелен кленов лист,
Зелени листа през цялото лято
Зелено върху зелен клен.
Дъщеря на чичо Коля Поле
Подариха кученце коли
Но кученце коли
Избяга от Поли в полето.
Ляля има кукла Лиоля.
Леля е изработена от лен -
Лала я харесва.
Коля намушква убождания,
Хората обичат хляба в полето,
Не щадят сили за хляб.
Спане на леден блок цял ден
Дебел малък тюлен.
При мързеливия мутрик
Лапи, превърнати в плавници.
Вали, навсякъде вали.
Пилетата са щастливи в гнездото:
- Мама ще остане вкъщи,
Няма да лети никъде!
Дъждът вали! Дъждът вали!
Танцуващи капки в локва
Салът плава! Салът плава!
Салът се върти в локва.
Жабата се качи на сала
И вика: „Ура! Напред!"
Вълните се плискат! Вълните се разбиват!
Изсипете над главата си!
Какво са ми вълните! Най-пълният!
Воланът не отстъпва.
- Ще яхна вълните!
През канала - и до Москва!
Само пороят се засилва.
Само капките стават все по-големи.
Самохвалци без съжаление
Удрят все по-силно!..
Жаба в локва
Плъскайте!
И до земята
Под репей.
Тези тополи и липи ги засадихме сами.

Фийлдс полеви полет.
Тези кленове и тревни площи се поливаха сами.
Вижте малките сови -
Малките седят един до друг.
Оръдия от кея стрелят,
Корабът получава заповед да спре.
Всеки ден съм извън лейката
Поливам лепкава топола.

Плоски играчки за хващане
игри с лабиринти

Комплектът включва играчки: лъв, охлюв, елен, магическа пръчка, магическа камера, магически екран.

Преди да започнете да играете, картинките трябва да бъдат изрязани, прегънати по пунктираната линия и залепени. Лъв, охлюв и елен първо трябва да бъдат огънати
отстрани има бели клапи-стойки (за
правейки играчките стабилни).

ВЪВЕДЕНИЕ

* Задният капак включва следното
апартаментиграчки : лъв, охлюв, елен.

Предлагаме ви набор от предимства
върху автоматизацията на звуците, издавани от логопед.
Състои се от десет албума:

(1) Звукова автоматизацияОТ в игрови упражнения

Звукова автоматизация3 в игрови упражнения

Звукова автоматизация° С в игрови упражнения
(4) Звукова автоматизацияУ в игрови упражнения

Звукова автоматизацияИ в игрови упражнения

Автоматизация на звукаH, W в игрови упражнения

(7) Звукова автоматизацияЛ в игрови упражнения
(8) Звукова автоматизацияле в игрови упражнения
(9) Звукова автоматизацияР в игрови упражнения
(10) Звукова автоматизацияри в игрови упражнения

Този албум представя система от упражнения за автоматизиране на звука L. Материалът, предложен от автора, трансформира монотонната и монотонна работа по фиксиране на произношението на звука
в интересна игра. Едновременно с автоматизацията
звук, подобрява се умението за четене на детето, развиват се фини двигателни умения, творческо въображение.

Работата по това ръководство допринася за повече
бърза автоматизация на звука при спонтанна реч, развитие на фонематичен слух, подобряване
сричкова структура на думата, коригиране на лексикалната и граматическата структура на речта, консолидиране на знанията за автоматизирания звук и съответната буква, формиране на умение за звуково-буквен анализ на срички и
думи. В същото време има развитие фина моторикапръсти; активиране на паметта, вниманието, мисленето. Всичко това от своя страна е навременна профилактика на дисграфията и дислексията.
В зависимост от сложността на говорния дефект на детето и етапа поправителна работаигрите и задачите могат да се използват от логопеда в комбинация.

Автоматизирането на звука L се извършва по традиционната схема в логопедията. Първо, набор от упражнения артикулационна гимнастика. Тогава
предлагат се упражнения за звукова автоматизация
изолирано, върху материал от срички, думи, изречения, поетични и прозаични текстове.

За да направите процеса на автоматизация
звучи с думи по-забавно и ефективно,
предлагат се редица спомагателни методи. един
от тяхе използвайте в работата малки обемни (например от по-добри изненади) или плоски
играчки, чиито имена съдържат автоматичен звук*. Тази техника също помага да се активира вниманието на бебето и поддържа максимално.
интереса му към изучавания материал през цялото време
през целия урок, носейки радостта от себеизразяването и,
със сигурност предизвиква положителни емоции. игри
ситуацията създава спокойна атмосфера в класната стая, освобождава детето от ограничения, насърчава го да общува, насърчава бърз контакт
с логопед. Работата с играчката се извършва по време на следващите игри:

Лабиринт. Детето, ясно произнасящо изучаваното
звук, извиква в дадения ред предяв
на всяка страница от албума картинки, движещи се
според тях избраната играчка. Движението започва от
клетки, отбелязани със звездичка. Ако думата се нарича детето е грешно, тогава следващият ход
не правете, докато думата не бъде наречена правилно.

Лабиринт с говорене. Когато се движи през лабиринт, детето трябва не само да назовава
снимки, но също така показват посоката на следващия ход. Например, колба - вляво, шапка -
нагоре, табелата - надясно ... ".

Пропуснете лабиринта. Играта се играе в
два етапа. Първо детето назовава всички картинки
по ред, а след това, започвайки от картинката, отбелязана със звездичка, през един.

Лабиринтът е обратното. Първо, детето произнася всички думи - имената на лабиринтните картинки.
След това поставя играчката върху последната снимка на лабиринта и се движи в обратната посока, като назовава думите.

Тези игри се препоръчват за всички
лабиринт (стр.4-9). Ако по време на преминаването на лабиринта
играчката каца на клетка с въпросителен знак,
детето трябва да излезе с дума с автоматизиран
звук в определена позиция.

В бъдеще, фиксиране на произношението на звука
среща се във фрази, изречения, истории и поетични текстове.

Бъдете търпеливи и мили. Тогава резултатите от класовете с дете със сигурност ще ви зарадват.

АРТИКУЛАЦИОННА ГИМНАСТИКА

1. ОГРАДА

2. ШПАТУЛА

Отворена уста. сложете широко
отпуснат език на долната устна.
Поставете "лопатата" в устата си, опитвайки се
не си напрягай езика.

Усмивка (зъби затворени и видими).
Дръжте устните си в това положение.

4. ВКУСНО
Сладко

3. ИГЛА

Отворена уста.
Оближете горната част с широк език
устна, като прави движения отгоре надолу.
Долната челюст е неподвижна!

Отворена уста.
За да направите езика тесен (щам).
Тесният език се избутва далеч напред,
и след това поставете дълбоко в устата.

5. ПОЧИСТИ
ЗЪБИ

Първо изпълнете
със затворена уста
след това - с отворен.

6. КОН

„Почистете“ с върха на езика
долни зъби от вътрешната страна
(отляво надясно, отгоре надолу).
Долната челюст е неподвижна!

Засмукване на езика към небцето, разтягане
сублингвален лигамент. щракнете с език
бавно и силно. Долна челюст
трябва да е неподвижен.

Упражнение "Звънец" Помогнете на веселото гномче да се прибере у дома. Не забравяй,
че по пътя трябва да кажете здравей на цветята на поляната! Прокарайте пръста си по пътеката, „звънете на камбаната“: L-L-L ... - в края на краищата, така поздравява джуджето
с цветя.(Отворена уста. Език зад горните зъби.)

Упражнение "Песни". Малвина реши да научи приятелите си да произнасят правилно
l звук. За да направи това, тя излезе със сричкови песни! Слушайте внимателно и повторете
песни с малвина и нейните приятели. Опитайте се да не грешите.(Гледам пер
различен произношение звук ле в редици срички. Ако дете допуснати грешка предполагам на него повторете Повече ▼ веднъж.)

ЛА-ЛА-ЛЕ
ЛЕ-ЛЕ-Ел Ей
LI-ЛЕ-ЛЕ
ЛЕ-ЛУ-ЛУ
ЛУ-ЛЕ-ЛУ

ЛА-ЛЕ-ЛА-ЛЕ
LE-LI-LE-LI
LI-LE-ЛИ-ЛЕ
ЛЕ-ЛУ-ЛЕ-ЛУ
ЛУ-ЛЕ-ЛУ-ЛЕ

Ла-ла-ла

ЛЕ - ЛЕ - ЛЕ
ЛИ - ЛИ - ЛИ
LE -LE- LE
ЛУ - ЛУ - ЛУ

АЛ - АЛ - АЛ
OL - OL - OL
ЮЛ - УЛ - УЛ

ил - ил - ил
ел - ел - ел

АЛ-ОЛ-АЛ-ОЛ
УЛ-ИЛ-УЛ-ИЛ
ЕЛ АЛАЛ-ЕЛ
ИЛ-ИЛ-ЕЛ-ЕЛ

Ял-юл-ял-юл

лабиринт1

Преди да започнете да работите с лабиринти, моля, прочетете внимателно въведението!

Упражнение "Гатанки". Аз ще ви дам думите-знаци, а вие покажете подходящите
снимка и кажете думата.Проба: висока, стара, зелена, цъфтяща ... - липа.

Упражнение "Какво не е наред?" * Разгледайте и запомнете снимките. Ще затворя една снимка
магически екран и вие поглеждате и казвате какво го няма.(Упражнението се повтаря няколко пъти.)

лабиринт2

Упражнение "Познай" Аз ще назова думата-действие, а вие изберете подходяща дума-подлог за нея и кажете двете думи заедно.Пример: Шумна ... (гора).

Упражнение "Ехо" *. Вслушайте се в думите.(Имена за възрастни всякакви 2- 5 снимки.) Запомнете ги и повторете в същия ред с играчката, като подчертаете звука L.

Упражнение "Вълшебна пръчка" *. Докосване с вълшебна пръчка до всеки
снимки, сменете имената им според модела.Пример: лъв - лъвове.

лабиринт3

Упражнение "Мое, мое, мое" *. Назовете само тези снимки, за коитомога Да кажа

мой (моя, мой). (Направете фрази според модела. Пример: моите обувки.)

Упражнение „Направи си сам“. Чуйте въпросите ми. Свържете ги с колкото можете повече отговори.Пример: Какъв вид пеликан? - Бяла, дългоклюна, красива...

Упражнение "Clapperboards" *. Следвайки лабиринта, наименувайте картинките по срички, като определяте броя на сричките с пляскане. Тогава ще измисля дума, ще я разплитам на срички,
и познайте тази дума.

лабиринт4

Упражнение "Кажи ми дума" * Аз ще кажа началото на изречението, а ти го довърши
като изберете правилната дума с картинка.проба: Много цветове нарастващ на... (изчистване).

Упражнение "Намери ме" *. Вижте звуковия модел и намерете думата, която измислих.(Логопед спредове оцветени чипс звук схема избрани думите, а дете държи звук анализ и намира съответстващ дума.)

Упражнение „AT посещение на гномите. Аз ще назова големия предмет, а вие назовете малкия.
проба: прасци - прасци. Има ли думи, които не са се променили?

лабиринт5

Упражнение "Фотограф" *. Направете снимка с вълшебната камера
(запомнете) възможно най-много снимки. Затворете албума и наименувайте тези снимки.

Упражнение „Промяна на реда на думите в изречение“. Излезте с оферта за всеки
от снимки. Променете словореда и назовете ново изречение.(Упражнение изпълнени с поддържа на схема.) Например: Лена обича желе. - Кисел Лена обича.

Упражнение "Какво прави?" Чуйте въпросите ми. Съберете ги колкото можете
отговори.проба: Боб Какво прави? - Боб цъфти, узрява пивоварна...

лабиринт6

Упражнение "Направете предложение" *.
изречение.Пример: Коля пие вода от колба.

Упражнение "Половинки" *. Ще направя дума и ще назова края й. И добавяте липсващата част от думата и я казвате цялата.Пример: -та - пли-, плоча.

Упражнение "Вчера, днес, утре" * Изберете произволна дума-картина и съставете с нея
примерни предложения.Пример: Вчера пекарят изпеко хляб. Пекарят днес пече
хляб. Утре пекарят ще пече хляб.

Упражнение "Четвъртият е излишен." Помогнете на лисицата да изпълни задачата. Открий в
Всеки ред има допълнителна картинка и я оградете. Обяснете избора си. Име
всички ненужни снимки, ясно произнасящи звука L.

Упражнение "Брой". Малвина събра красив букет. Пребройте цветята в нейния букет.Пример: едно лале, две лалета... Какви цветове са повече? Кои са по-малко? Пребройте цветята в обратен ред според модела.Пример: пет лалета,
четири лалета...

Упражнение "Познай" Слушайте думата за действие. Свържете го с молив с подходящите картинки съответния цвят. Кажете получените фрази, като подчертаете звука L.

ОТИВАМ

ЛЕТЕНЕ

ХРАНЯТ СЕ

Упражнение "Аналогии". Разгледайте и назовете снимките. Свържете съвпадащите картинки от червената и синята рамка една с друга. Съставете изречения по модела.
Пример: гора и елени.

Упражнение по телефона. Олег и Юлия обичаха да си говорят по телефона. Трябва да чуете три думи и да ги повторите без грешки. играят заедно
с момчетата. Слушайте редиците от думи и ги повтаряйте, като ясно произнасяте звука L.

медал - педал - емайл

сол - боб - мол
прах - истинска история - перушина
смърч - снежна буря - киселец
палто - лале - булдог

делфин - легло - заседнал

полета - клиринг - детска количка
седмица - шапка - петно
лисица - лимон - дъжд
лейка - лебед - лента

Упражнение „Какво? Който? Какъв вид?" Отговорете на въпросите с една дума, ясно
произнасяне на звука л.проба: брашно за палачинки който? - палачинка.

Лист с клен който?
брашно за палачинки който?
Кана от глина който?
вафли ко вкус лимон който?
момче, което на разболях се който?
сладко от морски зърнастец който?
Сок от оранжево който?

Поляната, където расте ягода, който?

Упражнение „Направете предложение“. Направете изречения за Леня и Алина според диаграмите въз основа на снимките.проба: Льоня... сливи. - Леня яде сливи.

Упражнение „Поправете изречението“. Хитрата лисица Лизавета измисли грешката
предложения. Слушай ги. Намерете и коригирайте грешки.

близалки закупени Полина.

палми лежи под лъв.
Стълбище се изкачи на момчета.
Панделки плетена в плитки Джулия.
листа сед на охлюви.
AT пелена лъжи детска количка.
Галя слагам чинийка на сливи.

Упражнение "Искаме да бъдем като." Живеят катерицата Алиса и лъвчето Льова магическа земя. Те са приятели, така че правят много заедно. Довършете изреченията за
Алис и Лео в модела.проба: Алис ходеше На алея, и Льова... (ходил На алея). Лева наблюдаваното пер лебед, и Алис... (наблюдаваното пер лебед).

Алис ходеше На вар алея, и Лева....
Алис посетени болен тюлен, и Лева ....
Алис обичан морски зърнастец кисел, и Лева ....
Алис събран малини и ягода, и Лева ....
Алис напоени от лейки лалета, и Лева

Лева наблюдаваното пер лебед, и Алис ....
Лева възхитен лютичета, и Алис ....
Лева отпочинал под палми, и Алис....
Лева намерени листа липи, и Алис ....

Лева пиеше червена боровинка кисел, и Алис ....

Упражнение "Подаръци". Горската фея покани децата на празника - малка катерица,
елен, лисица и жаба - и раздаде на всички подаръци. Помогни ми да го разбера
какъв подарък е получил всеки гост. Съставете изречения по модела.проба:
Жабата получи лилия като подарък.

Упражнение „Сгънете картината“. Слушайте стихотворения. Сгънете с пръчици за броене
(съвпада) снимки според модела. Запомнете и повторете всеки стих.

Мелничар
Изкачи се до реката.
Нарече ни мелница,
От едно зърно брашно!

T. Шоригин
Съставете изречение с думата
мелница.

Лъвицата обича, лъвът обича,
Лъвчетата обичат снапдрагони.
Като лъвове цветята се прозяват.
Поливат се от лейка.

T. Куликовская

Кои са думите със звук л

помниш ли от това стихотворение

Даден на нашия нос
От бяла сламена шапка.
Заради точно тази шапка
Животът на Капа се промени.

Н. Кнушевицкая

Съставете изречение с думата
шапка.

Когато лежа по гръб
Няма полза от мен.
Но ме постави до стената
Веднага ще има случай за мен.

Б. Ширшов

Съставете изречение с думата
стълбище.

Упражнение "Рими". Чуйте началото на фразата и я допълнете с подходящи думи.
Повторете фразите изцяло. Снимките ще ви помогнат да се справите със задачата.Пример: Ол-ол-ол, ол-ол-ол - купуваме с мама ... - Ол-ол-ол, ол-ол-ол -
Купувам сол с майка ми.

Съставете нови римувани фрази с тези или други срички и думи. Последно нещо
думата на всяка римувана фраза трябва да завършва със сричка, повторена в първата й част.Проба: Ли-ли-ли, ли-ли-ли - бръмчаха към нас кораби.

Ол-ол-ол, ол-ол-ол - купуваме с мама ....

Смърч-смърч-смърч, смърч-смърч-смърч - Коля направи легло ....

Ол-ол-ол, ол-ол-ол – варено в супата....
Смърч-смърч-смърч, смърч-смърч-смърч – раирана дебела....

Ла-ла-ла, ла-ла-ла - кръгло е....
Смърч-смърч-смърч, смърч-смърч-смърч - пия червена боровинка ....

Упражнение "Гатанки". Слушайте и отгатвайте гатанки. Снимките ще ви помогнат да се справите със задачата. Свържете гатанките с уликите. повторете имената на всички
подсказки снимки.

По пътя на границата
В златна зряла ръж,
Като синьо око
Гледа към небето...
(метличина) T. Шоригин

Тази птица е на лов
Винаги шамар до блатото.
Тя пристъпва бавно
И събира жаби.
(чапла) Н. Кнушевицкая

Аз съм с децата
Прекарвам всичките си дни с тях.
Никога не се ядосвам
За триковете на децата.
(педагог) T. Шоригин

Стрък пада на земята,
Бери, като огън.
(Ягода) T. Шоригин

В червен сарафан
Кукла-матрьошка.
Таня ще го откъсне,
Сложете в купа.
(малина) T. Шоригин

Има портокалова кожа
Какво прилича на слънцето.
И под кожата - лобули.
Пребройте колко?
(оранжев) T. Шоригин

Упражнение "Разкажи ми". Чуйте историята. Запомнете и назовете думите със звука Л.

Костен

Мама и татко купиха сливи и искаха да ги дадат на децата след вечеря. Коля наистина искаше
опитайте сливи. След като всички се разотидоха, той бавно изяде една слива.

Но на вечеря татко видя, че една слива липсва и каза: „Какво, деца, не ядохте
някой има ли една слива?“

Всички отговориха: „Не“. И Коля отговори: "Не."

Тогава татко каза: „Проблемът е, че в сливите има костилки и който яде костилка
може много да се разболее!

Коля чу това, пребледня и прошепна: „Не изядох костта, хвърлих я през прозореца ...“. И всички се засмяха, а Коля започна да плаче.

(От Л. Толстой)

Помислете за снимки. Коя снимка трябва да бъде първа? Поставете в кръг до това
снимка номер 1 (или посочете номера на картината с точки). Направете същото с останалите снимки. Преразкажете историята с картинки.

Упражнение „Преразказ по картинки“. Повторете всяко изречение, като замените картинките с думи. Измислете заглавие на историята.

Оля и Виталик почиваха в селото с дядо Коля.

Не сте бездействали нито ден! Събрани в плодове -

и помогна да се грижи за

и нахрани малките, напои

от градината. Върнахме се у дома през есента.

Следващият пак ще отидат да почиват.

Отговори на въпросите.(Детето трябва да отговори с пълни изречения.) преразказвам
история от самото начало.

Кога Оля и Виталик посетиха дядо си?
Какви плодове са набрали момчетата в гората?
За какви животни са се грижили?

Какви пилета хранеха Оля и Виталик?
Кое цвете поливат децата от лейката?
Искат ли децата пак да посетят дядо?

Упражнение "Забавно влакче" *. Помогнете на пътниците по време на пътуването им
забавно влакче. Назовете всеки пътник, като подчертаете звука L. Плесни с ръце
броя на сричките във всяка дума и ще разберете кой в ​​коя кола ще се вози (броят на сричките в една дума съответства на броя на прозорците в колата). чертая линия-
път от всеки пътник до неговото ремарке.

Упражнение „Намерете думата“. Назовете картинките, като подчертаете звука Л. Намерете думи, в които звукът Л е в началото (в средата, в края). Свържете всяка снимка
със съответната диаграма. Съставете изречение с всяка дума – име
Снимки. Измислете свои собствени примери за думи за всяка схема.

Упражнение "Оцветете звуковата схема." Използвайки цветни моливи, оцветете
звуковия модел на всяка дума. Маркирайте твърди съгласни в синьо,
зелено - меки съгласни, червено - гласни.

Упражнение "Изберете думи в срички." Прочетете сричките. Намерете картинки, чиито имена започват с тези срички. Назовете тези снимки. Стрелките ще ви помогнат. Колко стрелки идват от една сричка, толкова много снимки започват от тази сричка.проба:
дали лилия.

Упражнение "Вълшебна пътека". Малкото еленче се изгуби в гората. Помогне
той да стигне до майка си. За да направите това, прочетете сричките и думите на магическата пътека.
Съставете изречения с думите, които четете.

Упражнение „Думата се разпадна“. Погледни картинките. Запишете ги в празни клетки
имена от разпръснати букви. Намислете 2-3 изречения с всяка дума.

Упражнение "Сричково лото". Помогнете на Валя да събере букет от листа. Прочетете сричките, написани на листата, и съставете думи от тях. Пишат се сричките на една дума
листа от едно дърво (със същата форма). Съставете изречения с получените думи.

Упражнение „Съберете думата“. Изпълнете задачите на д-р Айболит и ще разберете кой
днес се оправи. Напишете получените думи в празните клетки. Направете 2-3
изречения с всяка дума.

червена звезда.
Вторият ход е две клетки надолу.
Третият ход е една клетка вляво.
Четвърти ход - две клетки надолу.
Пети ход - четири клетки вдясно.
Шестият ход - три клетки нагоре.
Седми ход - една клетка вдясно.

Първи ход - маркирана буква

зелена звезда.
Вторият ход - две клетки нагоре.
Трети ход - пет клетки вляво.
Четвърти ход - три клетки надолу.
Пети ход - една клетка вдясно.
Шести ход - една клетка надолу.
Седми ход - три клетки вдясно.

ISBN 978-5-296-00866-4

Ръководството предлага система от упражнения за автоматизиране на звука L при деца в предучилищна възраст
4-7 години, което превръща монотонната и монотонна работа по фиксиране на произношението на звука
в интересна игра. Заедно с неговата автоматизация, детето подобрява умението за четене, развива се
фини двигателни умения, творческо въображение.

Автоматизирането на звука L се извършва по традиционната схема в логопедията. Ефективността на коригиращата работа се осигурява от използването на редица спомагателни техники (работа с обемни и плоски играчки, броене на пръчки, създаване на игрови ситуации в клас).

Ръководството е предназначено за индивидуална работас дете и адресирани до логопеди,
възпитатели логопедични групии родители на деца с говорни нарушения.

LBC 74.3

Редактор – Н.ЕАрбекова
Илюстрации -Д.Р. Кудряков, Н.В. Кулакова
Покрийте -Д.Р. Кудряков
Коректор - E.A.Дегтярьов
оригинално оформление -Н.М. Кудрякова

Автоматизация на звука "Л" в срички, думи, фрази, изречения, съгласувана реч.

1. Ла, ли, ле, ле, лу.

Ла-ле-лу, ла-ла-ли, ли-ле-ла, ле-ле-лу, ле-лу-ле, ле-ла-ли.

2.Ал, ол, ул, ил, ел, ял, смърч, юл, юл, ил.

Ал-ол-ул-ил, ял-юл-ил-юл, ал-ял-ул-юл, ял-юл-юл-ил, ол-йол-ил-ил, смърч-ел-ул-юл.

3. Лиза, лист, асансьор, липа, душ, михалица, долина, калина, Полина, малина, охлюв.

Лисица, лице, лимон, улица, спа, седна, стоеше, почука, ходеше, пишеше, четеше, люлееше се, тичаше, ляво, тропна, пеликан, гигант.

По дяволите, клин, ходеше, по-близо, глина, дължина, плоча, климат.

4. Лъв, гора, изливане, изкачване, ляво, лейка, лента, лебед, въдица, стълба, билет, елен, изливане, ляво, коляно, дънер, жалко, количка, печат,.

Поле, кошер, колело, лъжа, муха, ледник, горски, лакомство, торта, лебедка, ледоход.

Хляб, Глеб, плен, лепило, следа, блясък, плесен, клетка, бледо, алея.

5. Ниви, лала, паяжина, разходка, поляна, джоб, гулаш, количка.

Оля, Юлия, Уля, Валя, Коля, Поля, Толя, Галя, воля, куршум, седмица, трион.

За, плаж, петно, шапка, танц, камшик, поглед, киша, бутилка.

6. Лед, лен, Льова, Леня, Льоша, светлина, пилот, полет, силен, далечен, колела, пелена, херинга, зелено, солено, въглища, портфейл, молец, фитил, самолет.

Пък, клен, рали, излитане, филм, удар, яхния.

7. Бодя, заповядвам, видях, меля, сол, люк, Люба, хора, лютиче, бодлив.

Те бодат, мелят, целят се, челюсти, галят.

Ястие, клюн, ключ, плюс, ядосан, лодка, червена боровинка, пръчка, кифла, любов, улов, часовник.

Болка, бенка, сол, Олга, само, съвсем, свободен стил, боб, пулс.

9. Byl, прах, бутилка, сапун, сапунен.

Тюл, вестибюл, фитил, ръкав, цаца, як, будилник, фиби.

Смърч, заседнал, гол, слот, виелица, панел, палто, киселец, занаятчии.

10. Дръзко, палто, пощальон.

11. Зелен смърч. Зелено листо. Зелено палто. Зелени листа. Кленова алея. Върви по алеята. Метална сабя. Полезен лимон. Паднаха на земята. Вода от лейка. Елен с елен. Дренки в полето. Лалета в албума.

11. Лена има лейка. Галя и Оля хукнаха. Льова и Коля седяха. Коля е по-силен от Толя. Льоня се качи на липата. Далеч, далеч камбаната бие. Оля полива лимона. Линда обича лимонада. Лионя вае от пластилин. Зъбите на Лео го болят. Малката Оля е в количка. Лиза има болки в лявото коляно. Валя и Галя нарисуваха лебеди. Малки лисици тичаха след лисицата.

12. Толя и Валя се разхождаха в кленова алея. Луда и Оля купиха лимони. Кленови листападна на земята. Елени и елени пасяха в горската поляна. Лена полива лилии и лалета от лейка.

Текстове за преразказ

13. ЛИСИЦА И КУЧЕТА

Лисицата тичаше през полето. Кучетата видели лисицата и я подгонили. Лисицата изтича в гората. Кучетата я подгониха, но тя влезе в дупката. Лисицата седи в една дупка и казва:

Уши, уши, какво направихте?

Слушахме и слушахме, за да не изядат кучетата лисицата.

Крака, крака, какво направи?

Тичахме и бягахме, за да не хванат кучетата лисицата.

Очи, очи, какво правеше?

Гледахме и гледахме кучетата да не изядат лисицата.

А ти, опашка, какво направи?

Вкопчих се в пъновете, вкопчих се в храстите.

А, ето те! Нейт, кучета, изяжте опашката ми.

Лисицата подаде опашка. И кучетата хванаха и дръпнаха лисицата за опашката. ( Л. Толстой)

Гъските пасяха на поляната. Алина ги пазеше. Лисицата изтича и видя гъските. Лисицата има малки, гладни са. Лисицата вижда: една гъска от стадото. Лисицата се промъкна до гъската. Гъската не видяла лисицата. Лисицата грабнала гъската. Гъските изкрещяха. Алина се втурна, но лисицата с гъската в гората. Лисицата изчезна, Алина не я настигна. Лисицата донесе гъската на малките. Лисиците ядоха и станаха весели.

15. Научете стихове.

ЛЕТЕН ДЕН ***

Небето беше синьо, нека виелицата помете,

Имаше златно слънце, Бял сняг се разстила.

Котката лежеше на верандата, а ние обухме филцови ботуши

Момчето садеше дърво. Не ни е страх от виелици.

Времето течеше бавно

Беше тихо и топло.

16. Отработете произношението на усуквания на езици.

* През лятото душове се изляха, изляха,

Хората не обичаха дъжда.

Лу-лу-лу - Обичам майка си. Ле-ле-ле - това е будилникът на масата.

Лу-лу-лу - Ще купя лилия за майка ми. Ли-ли-ли - помогнахме на елените.

Ле-ле-ле – ще ги сложа на масата. Ли-ли-ли - поклони се до земята.

Ли-ли-ли - помогнахме на мама. Лу-лу-лу - обожавам компот от червени боровинки.

АРТИКУЛАЦИОННА ГИМНАСТИКА

1. ОГРАДА

2. ШПАТУЛА

Отворена уста. Поставете широк отпуснат език върху долната устна. Поставете "лопатата" в устата си, опитвайки се да не напрягате езика си.

Усмивка (зъби затворени и видими). Дръжте устните си в това положение.

4. ВКУСНО СЛАДКО

3. ИГЛА

Отворена уста. Оближете горната устна с широк език, като правите движения отгоре надолу. Долната челюст е неподвижна!

Отворена уста. За да направите езика тесен (щам). Избутайте тесния език много напред и след това го извадете дълбоко в устата.

5. МИЕТЕ СИ ЗЪБИТЕ

Първо изпълнявайте със затворена уста, след това с отворена.

6. КОН

„Почистете“ долните зъби отвътре с върха на езика (отляво надясно, отгоре надолу). Долната челюст е неподвижна!

Изсмукване на езика към небцето, разтягане на хиоидния лигамент. Щракайте с език бавно и силно. Долната челюст трябва да е неподвижна.

Упражнение "Звънец"Помогнете на веселото гномче да се прибере у дома. Не забравяйте да поздравите цветята на поляната по пътя! Прокарайте пръста си по пътеката, „звънете на камбаната“: L-L-L ... - в края на краищата, така джуджето поздравява цветята. (Отворена уста. Език зад горните зъби.)

Упражнение "Песни".Малвина решила да научи приятелите си как да произнасят правилно звука Л. За да направи това, тя излезе със сричкови песни! Слушайте внимателно и повтаряйте песните с Малвина и нейните приятели. Опитайте се да не грешите. (Гледам за различен произношение звук ле в редици срички. Ако дете допуснати грешка предполагам на него повторете Повече ▼ веднъж.)

ЛА-ЛА-ЛЕ ЛА-ЛЕ-ЛА ЛИ-ЛЕ-ЛЕ ЛЕ-ЛУ-ЛУ ЛУ-ЛЕ-ЛУ

ЛА-ЛЕ-ЛА-ЛЕ ЛЕ-ЛИ-ЛЕ-ЛИ ЛЕ-ЛЕ-ЛИ-ЛЕ ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ

ла - ла - ла

ЛЕ - ЛЕ - ЛЕ ЛИ - ЛИ - ЛЕ ЛЕ - ЛЕ - ЛЕ ЛУ - ЛИУ - ЛИУ

АЛ - АЛ - АЛ ОЛ - ОЛ - ОЛ УЛ - УЛ - УЛ

ил - ил - ил ел - ел - ел

АЛ-ОЛ-АЛ-ОЛ УЛ-ИЛ-УЛ-ЕЛ ЕЛ-АЛ-АЛ-ЕЛ ИЛ-ИЛ-ЕЛ-ЕЛ

ял-юл-ял-юл

лабиринт 1

Преди да започнете да работите с лабиринти, моля, прочетете внимателно въведението!

Упражнение "Гатанки".Аз ще ви дам думи-знаци, а вие покажете съответната картинка и назовете думата. Проба: висока, стара, зелена, цъфтяща ... - липа.

Упражнение "Какво не е наред?" *Разгледайте и запомнете снимките. Ще затворя една снимка с магически екран, а вие погледнете и ми кажете какво е изчезнало. (Упражнението се повтаря няколко пъти.)

лабиринт 2

Упражнение "Познай"Аз ще назова думата-действие, а вие изберете подходяща дума-подлог за нея и кажете двете думи заедно. Пример: Шумна ... (гора).

Упражнение "Ехо" *.Вслушайте се в думите. (Имена за възрастни всякакви2- 5 снимки.)Запомнете ги и повторете в същия ред с играчката, като подчертаете звука L.

Упражнение "Вълшебна пръчка" *.Докосвайки всяка картинка с вълшебна пръчка, сменете имената им според модела. Пример: лъв - лъвове.

лабиринт 3

Упражнение "Мое, мое, мое" *.Назовете само тези снимки, за които могаДа кажа

мой (моя, мой). (Направете фрази според модела. Пример:моите обувки.)

Упражнение „Направи си сам“.Чуйте въпросите ми. Свържете ги с колкото можете повече отговори. Пример: Какъв вид пеликан? - Бяла, дългоклюна, красива...

Упражнение "Clapperboards" *.Следвайки лабиринта, наименувайте картинките по срички, като определяте броя на сричките с пляскане. Тогава аз ще измисля дума, ще я наплескам на срички, а вие ще познаете тази дума.

лабиринт 4

Упражнение "Кажи ми дума" *Аз ще кажа началото на изречението, а вие ще го завършите, като изберете подходящата дума от картинката. проба: Много цветове нарастващ на... (изчистване).

Упражнение "Намери ме" *.Вижте звуковия модел и намерете думата, която измислих. (Логопед спредове оцветени чипс звук схема избрани думите, а дете държи звук анализ и намира съответстващ дума.)

Упражнение„ATпосещение на гномите.Аз ще назова големия предмет, а вие назовете малкия. проба: прасци - прасци. Има ли думи, които не са се променили?

лабиринт 5

Упражнение "Фотограф" *.С помощта на магическа камера „направете снимка“ (запаметете) колкото се може повече снимки. Затворете албума и наименувайте тези снимки.

Упражнение „Промяна на реда на думите в изречение“.Съставете изречение с всяка картинка. Променете словореда и назовете ново изречение. (Упражнение изпълнени с поддържа на схема.) Например: Лена обича желе. - Кисел Лена обича.

Упражнение "Какво прави?"Чуйте въпросите ми. Свържете ги с колкото можете повече отговори. проба: Боб Какво прави? - Боб цъфти, узрява пивоварна...

лабиринт 6

Упражнение "Направете предложение" *.Изберете всяка дума-картина и съставете изречение с нея. Пример: Коля пие вода от колба.

Упражнение "Половинки" *.Ще направя дума и ще назова края й. И добавяте липсващата част от думата и я казвате цялата. Пример: -та - пли-, плоча.

Упражнение "Вчера, днес, утре" *Изберете произволна дума-картина и съставете изречения с нея според модела. Пример: Вчера пекарят изпеко хляб. Днес пекарят пече хляб. Утре пекарят ще пече хляб.

Упражнение "Четвъртият е излишен."Помогнете на лисицата да изпълни задачата. Намерете нечетната картинка във всеки ред и я оградете. Обяснете избора си. Назовете всички допълнителни снимки, като ясно произнасяте звука L.

Упражнение "Познай"Слушайте думата за действие. Свържете го със съответните картинки с молив от съответния цвят. Кажете получените фрази, като подчертаете звука L.

Упражнение "Аналогии".Разгледайте и назовете снимките. Свържете съвпадащите картинки от червената и синята рамка една с друга. Съставете изречения по модела. Пример: гора и елени.

Упражнение по телефона.Олег и Юлия обичаха да си говорят по телефона. Трябва да чуете три думи и да ги повторите без грешки. Играйте заедно с момчетата. Слушайте редиците от думи и ги повтаряйте, като ясно произнасяте звука L.

медал - педал - емайл

сол - боб - прах от молец - истинска история - перушина смърч - снежна буря - палто от киселец - лале - булдог

делфин - легло - заседнал

полета - поляна - седмица на количка - шапка - петно ​​лисица - лимон - душ лейка - лебед - панделка

Упражнение „Какво? Който? Какъв вид?"Отговорете на въпросите с една дума, като ясно произнасяте звука L. проба: брашно за палачинки който? - палачинка.

Какъв кленов лист? Какво брашно за палачинки? Каква глинена кана? Какво представляват вафлите с вкус на лимон? Какво е момчето, което се разболя? Какъв вид сладко от морски зърнастец? Какво е портокалов сок?

Поляната, където растеягоди, какво?

Упражнение „Поправете изречението“.Хитрата лисица Лизавета измисли грешни изречения. Слушай ги. Намерете и коригирайте грешки.

Lollipops купи Полина.

Под лъва лежаха палми. Стълбата се качи на момчетата. Панделките бяха сплетени в плитките на Юлия. Листата седяха на охлювите. В памперса има количка. Галя сложи чинийката върху сливите.

Упражнение "Искаме да бъдем като."Катерицата Алис и лъвчето Лео живеят във вълшебна страна. Те са приятели, така че правят много заедно. Довършете изреченията за Алиса и Льова по модела. проба: Алис ходеше На алея, и Льова... (ходил На алея). Лева наблюдаваното пер лебед, и Алис... (наблюдаваното пер лебед).

Алиса вървеше по липовата алея, а Льова .... Алиса посети болен тюлен, а Льов .... Алиса обичаше желе от морски зърнастец, а Льова .... Алиса береше малини и ягоди, а Льова .... Алиса полива от лейка лалета, а Льова

Льова гледаше лебеда, а Алиса .... Льова се любуваше на лютичетата, а Алиса .... Льова си почиваше под палмите, а Алиса .... Льова намери листа от липа, а Алиса ....

Льова пи желе от червени боровинки, а Алис ....