Vedúci alebo manažér, aby správne napísal pozíciu. Prednosta oddelenia kliniky ako kľúčová postava v diagnostickom a liečebnom procese. Informačné problémy vedúceho oddelenia

Akýkoľvek moderný písaný text bude nesprávny, ak v ňom chýba grafické prvky, ktoré sa bežne nazývajú interpunkčné znamienka. Bez nich nie je možné pochopiť hranice viet a ťažko vnímať samotný text, jeho tému a problém.
izolovať, oddeliť a oddeliť rôzne časti viet. Každé z interpunkčných znamienok je potrebné pre ruský jazyk, inak v ňom dôjde k zmätku a ľudia jednoducho nebudú schopní pochopiť najjednoduchšie veci. V dôsledku toho môžu vzniknúť zložité a protichodné situácie.
V moderných textoch literárneho, vedeckého, obchodného a publicistického charakteru sú určite potrebné interpunkčné znamienka, medzi ktoré patrí bodka, čiarka, otáznik a výkričník, dvojbodka, pomlčka, bodkočiarka, elipsa, úvodzovky, zátvorky. Okrem toho každý z týchto znakov vykonáva svoju vlastnú individuálnu funkciu.
Najčastejšie používané znaky vo vetách sú bodky a čiarky. To nie je ťažké dokázať, keďže bez bodky na konci vety sa bude považovať za neúplnú a čiarky slúžia na oddelenie a zvýraznenie častí vety a jej členov.
Interpunkčné znamienka vo vetách zohrávajú rovnakú úlohu ako v texte: bez nich môže stratiť svoj význam alebo sa zdeformovať v opačnom smere. Preto pri písaní akýchkoľvek textov ich musíte umiestňovať veľmi opatrne, pričom sa musíte riadiť pravidlami.
Umiestnenie čiarky v jednoduchej vete je opodstatnené, ak obsahuje homogénne členy vety - hlavné (podmet a prísudok) aj vedľajšie a nemali by byť spojené zväzkami, to znamená, keď existuje nezväzok. spojenie alebo existujú odbory, ale opakujú sa.
Pre jednoduchú vetu komplikovanú homogénnych členov prítomnosť dvojbodiek je tiež charakteristická, ak existuje zovšeobecňujúce slovo a je pred nimi. Ak je po, potom musíte dať pomlčku.
Pomocou čiarok v jednoduchej vete, predstavujúcej participiálny obrat a okolnosti, predstavujúce participiálny obrat.
Jednoduchá veta sa vyznačuje aj použitím takého interpunkčného znamienka, akým je pomlčka. Zvyčajne oddeľuje jedného hlavným členom od druhého (podmetu z predikátu), ak ide o podstatné meno v nominatíve, slovesá v neurčitom tvare, číslovky.
rovnako ako v jednoduchom. Najčastejšie sa v zložitých vetách, zložených aj zložených, čiarka umiestňuje medzi jednoduché.
Zložená veta zahŕňa jednoduché vety, spojené intonáciou a oddelené čiarkami. Vo vetách tohto druhu je v prípadoch rýchlej zmeny udalostí potrebné dať pomlčku. Do zloženej vety, ktorej časti sú veľmi časté, vložte bodkočiarku.
Zložitá veta obsahuje také interpunkčné znamienka, ako sú čiarky, pomocou ktorých sú k hlavnej časti pripojené vedľajšie vety a spojenie je zabezpečené pridaním podriadený zväz alebo príbuzné slovo.
Nezväzková zložená veta sa vyznačuje intonačným spojením, pričom jej časti sú od seba oddelené čiarkou alebo bodkočiarkou. Takáto veta však môže obsahovať interpunkčné znamienka, ako sú dvojbodky a pomlčky.

AT zložitá veta s zväzok bez zväzkov, ktorého druhá časť obsahuje dôvod, vysvetlenie a doplnenie toho, čo je napísané v prvej, tieto časti sú oddelené dvojbodkou. Nastavenie pomlčky je vhodné, ak druhá časť ukazuje rýchlu zmenu udalostí, výsledkom je kontrast k tomu, čo bolo povedané v prvej časti.
Interpunkčné znamienka rozdeľujú náš písaný jazyk a pomáhajú správne porozumieť myšlienkam.

Ako pochopiť, kam umiestniť čiarky a kde to nie je potrebné? Toto interpunkčné znamienko je dôležitým dizajnovým nástrojom písanie. Často je to on, kto pomáha pochopiť význam, ktorý autor vložil do textu. Čiarky sú usporiadané podľa určitých pravidiel, ktoré sú ľahko zapamätateľné. Tak prečo si nezapamätať školské hodiny?

Odkaz na históriu

Ako zistiť, kam umiestniť čiarky? Túto otázku si ľudia kladú už viac ako tisícročie. Znak, ktorý plní funkciu čiarky, vynašiel slávny starogrécky filozof Aristofanes z Byzancie. Stalo sa to v treťom storočí pred naším letopočtom. Už vtedy ľudstvo zúfalo potrebovalo objasniť spisovný jazyk.

Aristofanes z Byzancie prišiel so systémom interpunkčných znamienok, ktorý je veľmi vzdialený modernej interpunkcii. Používal špeciálne bodky, ktoré bolo potrebné umiestniť podľa toho, ako sa fráza pri čítaní vyslovovala. Môžu byť umiestnené v spodnej, strednej alebo hornej časti riadku. Funkcia čiarky v tých časoch bola priradená bodke v strede.

Znak, ktorý sa dnes používa, je odvodený od symbolu zlomku. Moderná čiarka je minikópiou tej, ktorá sa používala od 13. do 17. storočia na označenie pauzy.

Ako zistiť, kam umiestniť čiarky

Ako sa teda rýchlo a ľahko naučiť pravidlá, prestať robiť chyby? Ako zistiť, kam umiestniť čiarky a kde nie sú potrebné? Na začiatok by ste si mali uvedomiť, že toto interpunkčné znamienko slúži na izoláciu a zvýraznenie:

úvodné slová, upresnenia;
definície;
citoslovcia;
participiálne a participiálne obraty;
odvolania;
okolnosti.

Samozrejme, to nie je všetko. Interpunkčné znamienko možno použiť aj na oddelenie:

homogénne členy návrhu;
medzi nepriamou a priamou rečou;
medzi časťami komplexný, komplexný a zložitá veta.

Čiarky môžu byť jednoduché alebo dvojité. Slobodní rozdeľujú vetu na časti, čím sa stanovujú hranice týchto častí. Toto interpunkčné znamienko je potrebné napríklad vtedy, keď je potrebné označiť dve jednoduché časti v zložitej vete. Párové čiarky možno použiť povedzme na zvýraznenie participiálnych a príslovkových slovných spojení, úvodných slov.

Význam vety

Význam vety vám pomôže pochopiť, kam umiestniť čiarky. Po všetkom interpunkčné znamienka sa používajú presne na to, aby to bolo správne podané. Ak je čiarka vo vete na nesprávnom mieste, význam je nevyhnutne skreslený.

Napríklad: „Cez deň som zabával svoju sestru, ktorá bola chorá čítaním nahlas“; „Prišla ku mne Elizaveta, s ktorou som sa pred pár dňami pohádal s veselou tvárou“; "Prijal som pozvanie Antona, ktorého som mnoho dní nevidel s radosťou." Čiarky nie sú tam, kde by mali alebo chýbajú, takže význam sa mení. Ten, kto čítal text, nerozumie tomu, čo chcel autor povedať.

Pred odbormi

Aby nedošlo k chybám, je potrebné pamätať na odbory, pred ktorými je toto interpunkčné znamienko umiestnené. Kedy, kde, čo, pretože, odkedy sú len niektoré z nich.

Predpokladajme, že vo vete je použitá spojka „pretože“. Kam dať čiarky? Príklady to pomáhajú pochopiť. Povedzme: „Nikolai mešká, pretože sa nestihne pripraviť“; „Svetlana nepríde, pretože má naliehavé záležitosti“; „Ksenia urobila to, čo nikdy predtým neurobila“; “Vladimir odpovedal tak, ako to nedokázal nikto pred ním. Učiteľ mu dal najvyššie skóre.

Povedzme, že veta obsahuje spojenie „pretože“. Kam dať čiarky? Je ľahké uviesť príklady aj v tomto prípade. Povedzme: "Alexander nebol na stretnutí, pretože je na služobnej ceste"; „Elena sa s úlohou nevyrovnala, pretože jej všetci odmietli pomôcť“; "Nikolaj si odmietol vziať bohatú nevestu, pretože sa mu vôbec nepáčila." Čiarku možno umiestniť aj medzi slová „lebo“ a „čo“. Napríklad: "Okná boli otvorené dokorán, pretože hlasy, ktoré bolo počuť na ulici, bolo v byte jasne počuť." Táto ponuka potvrdzuje, že okná sú skutočne otvorené. Existuje ďalší príklad: "Okná boli otvorené, pretože v byte bolo veľmi teplo." Táto veta vysvetľuje dôvod ich otvorenia.

Samostatná časť návrhu

Ako viete, kam umiestniť čiarky vo vete? Pomocou tohto interpunkčného znamienka vynikne samostatná časť. Ako to nájsť? Ak sa význam vety zachová po odstránení časti vety, potom je nezávislá. uvádzacie vety, príslovkové spojenia musia byť oddelené čiarkami.

Napríklad: „Včera mi povedali, že môjmu bratovi Dmitrijovi, ktorý sa vracal z Paríža, nebolo dobre. Ak preškrtneme príslovkový obrat „návrat z Paríža“, význam vety sa prakticky nezmení.

Aký iný príklad možno uviesť? "Dnes sa Stanislav dozvedel, že jeho priateľka, ktorá prechádzala okolo jeho domu, ho neprišla navštíviť."

Úvodné slová

Kam umiestniť čiarky, ak vo vete nejaké sú úvodné slová? Mimochodom, predstavte si, našťastie, samozrejme, mimochodom - len niekoľko z nich. Pravidlá ruského jazyka im hovoria, aby boli oddelené čiarkami na oboch stranách.

Napríklad: „Mimochodom, vždy som vedel, že sa to stane“; "Dmitrij, našťastie, už prekonal svoju chorobu"; „Anastasia, predstav si, rozhodla sa, že nás nepríde navštíviť“; “Marina, mimochodom, pracuje v tomto športovom klube už niekoľko rokov.”

Príťažlivosť

Odvolanie je tiež vždy oddelené čiarkami vo vete. Nie vždy je na začiatku, môže byť v strede alebo aj na konci.

Napríklad: „Prídeš k nám tento týždeň na návštevu, Lýdia?“; „Viac ako čokoľvek iné, Margarita, rád čítam“; "Alexandra, ako vnímaš tento plán?"

Porovnávacie obraty

Kam dať čiarky? Pravidlá ruského jazyka vám hovoria, aby ste použili tieto interpunkčné znamienka na zvýraznenie porovnávacie obraty. Akoby, ako, presne, čo, ako, ako - zväzky, vďaka ktorým sa dajú ľahko odhaliť vo vete.

Napríklad: „Hrám na gitare lepšie ako ona“; „Posledných pár rokov behá, ako keby trénoval na maratón“; "Bolo bezpečnejšie jazdiť v noci ako cez deň", "V Moskve, rovnako ako v mnohých iných ruských mestách, často navštevujem."

Netreba zabúdať na existenciu výnimiek. Porovnávacie obraty neuvádzajú sa čiarkami, ak ide o frazeologické jednotky, nastaviť výrazy. Napríklad: "Reže ako hodinky"; "Leje ako z vedra", "Prilepilo sa to." kúpacia plachta»; "Cíť sa ako doma".

Medzi homogénnymi členmi

Homogénne členy vety nebudú vždy zdieľať toto interpunkčné znamienko. Ako viete, kam dať čiarky a kde nie? Avšak, ale, ale, ale, áno - spojenia, v ktorých je tento interpunkčný prostriedok nevyhnutný.

Čiarka sa umiestni medzi homogénne členy, ak sú spojené opakovanými zväzkami (buď ... alebo, alebo ... buď, a ... a nie to ... nie to). Napríklad: "V byte zhaslo svetlo a potom sa znova rozsvietilo." Toto interpunkčné znamienko nie je potrebné, keď sa používajú jednotlivé spojky alebo, alebo áno, a.

Komplexnosť je schopná vytvárať heterogénne a homogénne definície. Čiarka sa používa, ak veta obsahuje homogénne definície. Povedzme: "vzrušujúci, zaujímavý akčný film." Toto interpunkčné znamienko však nie je potrebné, ak sa používajú heterogénne definície. Napríklad: "Hollywoodsky thriller." "Hollywood" odkazuje na umiestnenie obrazu, zatiaľ čo "podmanivý" umožňuje vyjadriť dojem.

Účastnícky

Kde správne dávať čiarky, keď hovoríme o vetách s sviatostný obrat?Časti sú označené týmto interpunkčným znamienkom iba v prípadoch, keď sa nachádzajú za definovaným slovom. Je to slovo, z ktorého čiastkový obrat kladie sa otázka. Povedzme: „brat, ktorý bol prekvapený mojím príchodom“, „priateľ, ktorý sa správou potešil“, „matka, ktorá sa všetko naučila“, „jabloň, ktorá rástla v záhrade.“

Koordinačné spojky

Toto interpunkčné znamienko je potrebné v zložitej vete, ktorá obsahuje spisovateľské odbory. Pravidlá hovoria, že to treba dať pred nich. Áno a, alebo, a, alebo, áno, sú príklady takýchto odborov.

Najdôležitejšie je správne pochopiť, kde je začiatok jednej vety a koniec druhej. To sa dá ľahko urobiť definovaním podmetu a predikátu. Pomôže aj oddelenie podľa významu.

Napríklad: „Celý deň pršalo a vietor ďalej robil hluk za oknom“; "Tvrdo pracovali, ale dokončili všetku prácu."

Kontrastné spojky

Pred opozičnými spojkami (a, áno, ale) je toto interpunkčné znamienko potrebné vo všetkých prípadoch. Napríklad: „Jeho príbuzní a priatelia vkladali do Eugena veľké nádeje, ale nedokázal ich ospravedlniť“; „Ráno pršalo, ale popoludní sa počasie zlepšilo“; "Váš priateľ sa chce s vami rozprávať a vy potrebujete tento rozhovor."

Čo ešte potrebujete vedieť

Čo ešte môžete povedať o tom, kam umiestniť čiarky v súlade s pravidlami ruského jazyka? Pomocou tohto interpunkčného znamienka sa rozlišujú citoslovcia, negatívne, opytovacie a kladné slová. Povedz: „Život, žiaľ, netrvá večne, skôr či neskôr človek zomrie“, „Samozrejme, Alexander sa k nám dnes pripojí na večeru, ako mi to sľúbil“; „Nie je pravda, že Victoria je veľmi pekná? Koniec koncov, páči sa vám aj toto dievča? “, Nepochybne, Anatoly pôjde cestu okolo sveta tento týždeň. Dozvedel som sa o tom od neho samého, "Dúfam, že Timothy neprechovával zášť."

Citoslovcia by sa nemali zamieňať s časticami ach, oh, no, ktoré slúžia na zvýraznenie konotácie. Napríklad: „Ach, čo je on!“; „No, prečo sa Alexander tak zle správa!“; "Ach, aký som unavený, dnes som celý deň pracoval bez oddychu." Taktiež je potrebné vedieť rozlíšiť časticu o, ktorá sa používa pri adresovaní. Povedzme: „Ó hory, hory!“; "Ó polia, nekonečné polia."

Záver

Interpunkčné chyby môžu skresliť význam textu viac ako pravopisné chyby. To posledné možno vždy vydávať za preklep, pričom vynechanie čiarky alebo jej použitie na nesprávnom mieste neumožní čitateľovi pochopiť, čo chcel autor povedať.

Je to pochopenie významu, ktoré vám umožňuje správne interpunkciu. Samozrejme, je dôležité pamätať na pravidlá týkajúce sa umiestňovania čiarok vo vete.

Sekcie: Základná škola

Pedagogické úlohy: vytvárať podmienky na realizáciu voľby jazykových prostriedkov, v súlade s cieľmi a podmienkami komunikácie pre úspešné riešenie komunikatívna úloha; vytvárať podmienky na zostavovanie drobných textov (oznamov).

Plánované výsledky vzdelávania:

Predmet:naučiť sa rozlišovať vety podľa účelu výroku, riešiť výchovné a praktické problémy - presne odpisovať vety, písať správne slovníkové slová, definovaný programom; bude mať príležitosť učiť sa zúčastňovať sa dialógu, brať do úvahy rozdielne názory a snažiť sa o koordináciu rôznych pozícií v spolupráci.

Metapredmet:

Poznávacie: všeobecné vzdelanie – osvojenie si pojmu inzerát, pochopenie štruktúry reklamy, osvojenie si schopnosti skladať reklamné texty; uplatnenie praktických zručností interpunkcie na konci vety; logické - realizácia porovnávacej analýzy textov inzerátov, identifikácia nepresností v obsahu daných inzerátov.

Regulačné: brať do úvahy pokyny pre činnosť, ktoré určil učiteľ, plánovať svoje aktivity; porovnať vykonanú prácu so vzorkou; vykonať úpravy akcií; hodnotiť vlastnú reč a reč partnera podľa gramatických noriem.

Komunikatívne: zúčastniť sa vzdelávacieho dialógu, klásť otázky, komentovať odpovede ostatných študentov na navrhnuté kritériá a úlohy, formulovať jednoduché závery, zvoliť správnu intonačnú expresivitu reči.

Osobné: ovládať elementárne metódy vzájomného hodnotenia a sebahodnotenia výsledkov činností podľa navrhnutých kritérií a zadaného algoritmu práce; prejaviť záujem učebný materiál; vyjadriť pripravenosť prekonať ťažkosti pri zvládaní nových akcií.

Počas tried: téma lekcie

1. Organizačný moment

Chlapci, dnes je nádherný jarný deň, vonku svieti slnko. Chcem, aby dnes mali všetci dobrú náladu. Poďme sa pozdraviť. Teraz sa obráť k blížnemu a zavolaj mu po mene a povedz, že ho rád vidíš.

Veda je náročná pre každého
Ak školský spánok a nuda.
Ak existuje vášeň
Vyučovanie bude radostné.

Chlapci, chcete vedieť, aké zaujímavé veci budeme na lekcii robiť? Skúste uhádnuť tému lekcie. Pesnička vás povedie. Ak správne uhádnete, aký text bol napísaný na papieri, správne určíte tému hodiny. Tak teda počúvajme.

(Pieseň "Stratil sa pes")

O akom liste pieseň hovorí? Aký je názov tohto listu?

(plagát, poznámka, oznámenie, list)

Vyber správnu odpoveď.
- Dokážte svoj názor. Prečo to nie je list? Už ste vytvorili plagát? Čo je toto?

Presne tak, téma hodiny je „Oznámenie“.
- Chlapci, pamätajte a povedzte mi, čo viete o oznámení? Akú úlohu zohrávajú reklamy v živote ľudí?

Stanovenie cieľov.

Chlapci, zamyslite sa nad otázkou: čo by sme sa dnes mali naučiť v lekcii?
- Ďakujem za vaše myšlienky. V priebehu lekcie sa pokúsime získať odpovede na tieto otázky. A vaše odpovede nám pomohli pri zostavení plánu hodiny, ktorého sa s vami pokúsime dodržať.

Plán

1. Čo je reklama.
2. Čo sa hovorí v O.
3. Pravidlá písania O.
4. Píšeme O.

Na Výkresy vytiahneme texty inzerátov (cvičenie 1 str. 82)

Ktorá reklama získa viac odpovedí? Vysvetli prečo.

Prstová gymnastika

Chlapci, otvorte si zošity. Prišlo k nám na návštevu tigríča (zápisník č. 1) Poďme to dokončiť.
Na aké písmeno sa začína slovo reklama?

Toto písmeno nemá žiadny uhol,
Preto je okrúhla.
Zatiaľ je okrúhla
Mohol som sa kotúľať.

Napíšte riadok písmen o .

Prečítajme si inzerát.
- Chlapci! Koncert budeme skúšať v našej triede!
Prečo si myslíte, že nikto neprišiel na skúšku? Aké informácie by ste chceli zahrnúť do tejto reklamy? Prečo je v reklamnom texte toľko výkričníkov?

slovníkové slovo Trieda , vymyslite vetu s výkričníkom. Zapíšme si to do zošita.

Čo sa dá povedať v reklame?

O koncerte a práci,
O meškajúcom lete
O kúpe a predaji
O náleze a strate,
O výmene a zákaze,
Vo všeobecnosti o všetkom na svete!

F.Krivin

Ale skôr ako začneme zaujímavá práca, povedz mi, kde ste sa predtým museli stretnúť s reklamami?
Nástenka, noviny, časopisy, rádio, televízia.

Fizminutka

Skupinová práca

Ku každej lavici rozdám kartičky so slovami a navrhujem splniť nasledujúcu úlohu: pozorne prečítať slová a pridať z nich texty (oznámenia).
Žiaci zbierajú oznamy zo slov vytlačených na prúžkoch a lepia ich na hárok A4.
- Kde môžeme umiestniť naše reklamy? Priamo na nástenke.