BIOLOGICKÝ TEST 11. STUPEŇ
Časť 1
možnosť 1
A1. Ktorý z vedcov považoval snahu o dokonalosť za hybnú silu evolúcie a tvrdil
dedičnosť získaných vlastností?
1) Carl Line
2) Jean-Baptiste Lamarck
3) Charles Darwin
4) A.N. Chetverikov
A2. Súbor voľne sa krížiacich jedincov toho istého druhu, ktorý existuje už dlhší čas
v určitej časti areálu relatívne oddelene od iných populácií toho istého druhu,
s názvom:
1) Zobraziť
2) Obyvateľstvo
3) Rozmanitosť
4) Kolónia
A3. Aké kritérium druhov zahŕňa vlastnosti vonkajšej a vnútornej štruktúry poľa
myši?
1) Morfologické
2) Genetické
3) Environmentálne
4) Geografické
A4. Ktoré kritérium druhu zahŕňa súhrn environmentálnych faktorov, ku ktorým
upravený ľadový medveď?
1) Morfologické
2) Genetické
3) Environmentálne
4) Geografické
A5. Populačné štatistiky zahŕňajú:
1) Úmrtnosť
2) Číslo
3) Plodnosť
4) Rýchlosť rastu
A6. Ako sa volá náhodná nesmerová zmena vo frekvenciách alel a genotypov v
populácie?
1) Mutačná variabilita
2) Populačné vlny
3) Génový drift
4) Izolácia
A7. Ako sa nazývajú periodické a neperiodické výkyvy populácie?
smer nárastu alebo poklesu počtu jedincov?
1) Vlny života
2) Génový drift
3) Izolácia
4) Prirodzený výber
V 1. Aké evolučné zmeny možno pripísať aromorfózam?
1) Vzhľad kvetu
2) Tvorba orgánov a tkanív v rastlinách
3) Vznik termofilných baktérií
4) Atrofia koreňov a listov v dodder
5) Špecializácia niektorých rastlín na určitých opeľovačov
6) Konštantná telesná teplota
V 2. Evolučné faktory zahŕňajú:
1) Divergencia
2) Dedičná variabilita
3) Konvergencia
4) Boj o existenciu
5) Paralelnosť
6) Prirodzený výber
Príčina smrti rastlín
A) plody spolu so senom padajú do
žalúdok bylinožravcov
B) rastliny odumierajú silnými mrazmi a
suchá
C) semená odumierajú v púšťach a
Antarktída
D) rastliny sa navzájom vytláčajú
D) ovocie jedia vtáky
E) rastliny odumierajú na baktérie a vírusy
Forma boja o existenciu
1) vnútrodruhové
2) medzidruhové
3) bojovať s nepriaznivé podmienky
ALE
B
AT
G
D
E
zodpovedá
Zvieracie znamenie
Asexuálna reprodukcia
B) vzdelávanie v plutvách veľrýb
C) vznik 4-komorového srdca
D) vznik autotrofnej metódy
jedlo
D) premena listov na tŕne
púštne rastliny
E) strata listov, koreňov a chlorofylu v
dodder
Smer evolúcie
1) aromorfóza (arogenéza)
2) idioadaptácia (alogenéza)
ALE
B
AT
G
D
E
BIOLOGICKÝ TEST 11. STUPEŇ
K TÉME "ZÁKLADNÉ NÁUKY O EVOLÚCII"
Časť 1
Pre každú úlohu A1A15 sú uvedené 4 možné odpovede, z ktorých iba jedna je správna.
Možnosť 2
A1. Kto je autorom prvej evolučnej doktríny?
1) Carl Line
2) Jean-Baptiste Lamarck
3) Charles Darwin
4) A.N. Chetverikov
A2. Štrukturálna jednotka druhu je...
1) Individuálne
2) Obyvateľstvo
3) Kolónia
4) Kŕdeľ
A3. Aké kritérium druhu zahŕňa súbor chromozómov charakteristických pre Homo sapiens: ich
číslo, veľkosť, tvar?
1) Morfologické
2) Genetické
3) Environmentálne
4) Geografické
A4. Akým kritériom druhu je rast tetrova grandiflora v lesoch
skalnaté miesta?
1) Geografický
2) Morfologické
3) Environmentálne
4) Etologické
A5. Populačná dynamika zahŕňa:
1) Úmrtnosť
2) Číslo
3) Hustota
4) Štruktúra
A6. Populačné vlny nie sú spôsobené:
1) Sezónne teplotné výkyvy
2) Prírodné katastrofy
3) Agresivita predátorov
4) Mutačná variabilita
A7. Čo bráni výmene genetických informácií medzi populáciami?
1) Mutačná variabilita
2) Populačné vlny
3) Génový drift
4) Izolácia
A8. Ako sa nazýva komplex rôznorodých vzťahov medzi organizmami a faktormi?
neživá a živá príroda:
1) Prirodzený výber
2) Boj o existenciu
3) Fitness
4) Variabilita
A9. Akou formou boja o existenciu ostriež požiera poter?
1) Medzidruhové
2) Vnútrodruhové
3) S nepriaznivými podmienkami prostredia
4) Vnútrodruhová vzájomná pomoc
A10. Aká forma prirodzeného výberu má tendenciu zachovať mutácie, ktoré vedú k menej
variabilita strednej hodnoty znaku?
1) Šoférovanie prirodzený výber
2) Trhanie prirodzeného výberu
3) Stabilizácia prirodzeného výberu
4) Rušivý prírodný výber
A11. Aký evolučný faktor prispieva k vzniku bariér voľného kríženia
jednotlivcov?
1) Vlny života
2) Prirodzený výber
3) Úpravy
4) Izolácia
A12. Ktorá skupina dôkazov evolúcie organický svet sú fylogenetické
hodnosti?
1) Porovnávacie anatomické
2) Embryologické
3) Paleontologické
4) Biogeografické
A13. Uveďte správnu schému klasifikácie rastlín:
1) Druh rod čeľaď rad trieda typ
2) Druh rod čeľaď rad trieda typ
3) Druh rod čeľaď radová trieda oddelenie
4) Druh rodový rad čeľaď typ triedy
A14. Aké orgány vznikajú v dôsledku divergencie?
1) Homológny
2) Podobné
3) Atavistické
4) Základné
A15. Ktorá z nasledujúcich úprav je klasifikovaná ako idioadaptácia?
1) Vznik akordu
2) Vznik plazivej stonky u jahôd
3) Vytvorenie 2 kruhov krvného obehu
4) Strata obehových orgánov u pásomnice býčej
Časť 2.
Pri plnení úloh B1B2 vyberte tri správne odpovede zo šiestich.
Pri plnení úloh B3B4 vytvorte súlad medzi obsahom prvej a druhej úlohy
stĺpec. Do tabuľky zadajte čísla vybraných odpovedí.
V 1. Aké sú vlastnosti biologického pokroku?
1) Zníženie počtu druhov
2) Rozšírenie areálu druhu
3) Vznik nových populácií, druhov
4) Zúženie areálu druhu
5) Zjednodušenie organizácie a prechod na sedavý spôsob života
6) Zvýšenie počtu druhov
V 2. Aké znaky ilustrujú stabilizujúcu formu prirodzeného výberu?
1) Funguje v meniacich sa podmienkach prostredia
2) Funguje za stálych podmienok prostredia
3) Udržuje rýchlosť reakcie vlastnosti
4) Zmení priemernú hodnotu atribútu buď v smere znižovania jeho hodnoty, alebo v
smer nárastu
5) Kontroluje fungovanie orgánov
6) Vedie k zmene reakčnej rýchlosti
AT 3. Vytvorte súlad medzi smrťou rastlín a formou boja o existenciu.
Príčina smrti rastlín
A) rastliny rovnakého druhu sa navzájom vytláčajú
B) rastliny odumierajú na vírusy, huby, baktérie
C) semená odumierajú silnými mrazmi a suchom
D) rastliny odumierajú z nedostatku vlahy, keď
klíčenie
D) ľudia, autá pošliapu mladé rastlinky
E) vtáky jedia plody rastlín a
cicavcov
Forma boja o existenciu
1) medzidruhové
2) vnútrodruhové
3) boj proti nepriaznivým
podmienky
ALE
B
AT
G
D
E
AT 4. Vytvorte súlad medzi črtou zvieraťa a smerom evolúcie, ku ktorému smeruje
zodpovedá
Zvieracie znamenie
A) zníženie orgánov zraku u krtka
B) prítomnosť prísaviek v pečeňovej motolici
B) teplokrvnosť
D) vznik 4-komorového srdca
D) strata nervového a tráviaceho systému v
bravčová pásomnica
E) sploštené telo platesy
Smer evolúcie
1) aromorfóza (arogenéza)
2) idioadaptácia (alogenéza)
3) všeobecná degenerácia (katagenéza)
ALE
B
AT
G
D
E
C1. Aký typ prirodzeného výberu je znázornený na obrázku? V akých podmienkach prostredia robí
pozorované? Aké mutácie si zachováva?
Účel: identifikovať úroveň ovládania študentov vzdelávací materiál kurz „Generál
BIOLOGICKÝ TEST V 11. ROKU
NÁVOD NA VYKONÁVANIE
biológia“ na preberané témy
Predpokladaný čas na vyplnenie administratívneho testu je 40 minút.
Téma „Základy evolučnej doktríny“ sa študuje v 11. ročníku v kurze „Všeobecná biológia“ a je
rozsiahle a dosť ťažká téma.
Počas štúdia tejto časti sa študenti oboznamujú s históriou evolučné myšlienky, S
diela C. Linného, učenie J. B. Lamarcka, evolučná teória Ch.Darwina, úloha
evolučnej teórie pri formovaní modern prírodovedný obrázok mier. študentov
zoznámiť sa so syntetickou teóriou evolúcie. Štúdium populácie ako štrukturálnej jednotky
druh, jednotka evolúcie; hnacích síl evolúcia, ich vplyv na genofond populácie.
Spoľahlivo určiť úroveň asimilácie teoretického materiálu každým študentom
účelná aplikácia kontrola testu. Kontrola zahŕňa nielen zručnosti
reprodukovať poznatky, ale ich aj aplikovať na formulovanie svetonázorových záverov a
zovšeobecnenia. Okrem toho je testovanie kvalitatívnym a objektívnym spôsobom
hodnotenie vedomostí žiakov stavia všetky deti na rovnakú úroveň, s vylúčením subjektivity
učitelia.
Testovacie úlohy: preveriť vedomosti z histórie evolučných myšlienok, vedeckých zásluh K. Linného a
J. B. Lamarck, C. Darwin; systematizovať poznatky o druhu, populácii, hnacích silách
evolúcia a jej výsledky; otestovať, ako študenti chápu makroevolúciu a speciáciu,
hlavné smery vývoja organického sveta.
Kritériá hodnotenia testu.
Všetky úlohy sú rozdelené podľa úrovní obtiažnosti.
Úlohy základnej úrovne zodpovedajú minimu obsahu biologická výchova a
požiadavky na úroveň prípravy absolventov. Sú vyrobené v súlade s normou
stredoškolské biologické vzdelanie. Pre každú otázku sú uvedené možnosti odpovede.
z ktorých len jeden je pravdivý. Pre správne vykonanie každej takejto úlohy je nastavená 1.
skóre.
Úlohy pokročilá úroveň zamerané na kontrolu rozvoja žiakov komplexnejšie
obsahu. Obsahujú úlohy s odpoveďami z viacerých možností z daného, na
párovanie, sekvenovanie biologické javy, na
označenie pravdivosti alebo nepravdivosti tvrdení. Pre správne splnenie každej takejto úlohy
udelené 2 body.
Úloha v časti C obsahuje úlohu voľnej odpovede. Pre správne splnenie úlohy
dávajú sa 3 body.
Štruktúra práce:
1) Podľa obsahu práca zahŕňa nasledujúce bloky:
Vývoj evolučného učenia Ch.Darwina
Typ a jeho kritériá
Populácie
Boj o existenciu svojej formy
Prírodný výber a jeho formy
Genetické zloženie a zmeny v genofonde populácií
Izolačné mechanizmy. Špeciácia
Makroevolúcia a jej dôkazy
Sústava rastlín a živočíchov – ukážka evolúcie
Hlavné smery vývoja organického sveta
2) Podľa úrovní úloh vám práca umožňuje identifikovať asimiláciu materiálu na základni,
zvýšené a vysoké hladiny.
3) Podľa formulárov testovacie položky práca pozostáva z testov s výberom jedného správneho
možnosť odpovede, otvorený typ s krátkou odpoveďou, otvorený typ s úplným rozbalením
odpoveď.
Rozdelenie pracovných úloh podľa obsahu:
Bloky
Testovacie čísla
úlohy
A1
A2, A3, A4
A5
A6, A7
Vývoj evolučnej doktríny
Ch.Darwin
Zadajte jeho kritériá
Populácie
Genetické zloženie a variabilita
genofond populácie
Boj o existenciu jej formy A8, A9
Prírodný výber a jeho formy
izolačné mechanizmy.
Špeciácia
makroevolúcia a jej
dôkaz
rastlinný a živočíšny systém
evolučný displej
Hlavné smery evolúcie
organický svet
SPOLU10
A10
A11
15
A12
A13
A14, A15
číslo
úlohy
1
Percento pracovných miest pre
tento blok
6,7%
3
1
2
2
1
1
1
1
2
15
20%
6,7%
13,3%
13,3%
6,7%
6,7%
6,7%
6,7%
13,3%
100%
Rozdelenie pracovných úloh po častiach.
№
1
2
3
Časti práce
Počet pracovných miest
Časť 1 (A)
Časť 2 (B)
Časť 3 (C)
Celkom
15
4
1
20
Maximálne
primárne skóre
15
8
3
26
Typ práce
S možnosťou výberu
odpoveď
So skratkou
odpoveď
S nasadenými
odpoveď
Rozdelenie pracovných úloh podľa úrovne zložitosti:
Obtiažnosť
úlohy
Testovacie čísla
úlohy
Počet pracovných miest
Základňa
A1A15
15
Percento pracovných miest pre
danej úrovni
Obtiažnosť 1:
1) Stabilizácia výberu
2) Pozorované v relatívne
konštantné podmienky prostredia
prostredia
3) Ukladá mutácie vedúce k
menšia variabilita priemeru
hodnoty vlastností
výber jazdy
Pozorované jednosmerne
C1:
1)
2)
meniace sa podmienky prostredia
3)
Ukladá mutácie vedúce k
iné extrémne prejavy veľkosti
znak (buď v smere posilňovania alebo v
slabnúca strana)
Systém hodnotenia vykonanej testovacej práce (škála prevodu na hodnotenie):
Maximálny počet bodov za prácu 26
Známka „2“ sa udeľuje, ak študent dosiahol menej ako 33 %. celkový počet bodov
Skóre „3“, ak dosiahnete od 33 % do 48 % bodov
Známkou „4“, ak študent dosiahol 49 % až 81 % bodov
Skóre „5“, ak študent dosiahol viac ako 82 % bodov
stupeň "2"
stupeň "3"
Hodnotenie "4"
Hodnotenie "5"
Menej ako 8 bodov
8 až 12 bodov
13 až 21 bodov
22 až 26 bodov
Biologický test 11. ročník
Téma: "Evolučná doktrína"
možnosť 1
Časť A. jeden správna odpoveď na otázku.
K. Linné významne prispel k rozvoju biológie. on:
A) zaviedol do praxe princíp dvojitých druhov názvov (rod a druh)
B) rozvinul doktrínu boja o existenciu, pričom ju rozdelil do dvoch hlavných foriem
B) rozvinul predstavu o rôzne formy variabilita a ich význam v evolúcii
D) vytvoril prvú teóriu o pôvode človeka
Pomenujte formu prirodzeného výberu, ktorá vedie k priemyselnému melanizmu u motýľa nočného:
A) rušivý B) riadený C) channeling D) tranzitívny
Uveďte vedca, ktorý vo svojej taxonómii rozdelil všetky zvieratá na „krvonosné“ a „bezkrvné“
A) C. Darwin B) Aristoteles C) Empedokles D) J.B. Lamarck
Pod nezvratným procesom historických zmien živých bytostí a ich spoločenstiev sa rozumie:
A) boj o existenciu B) prírodný výber
C) evolúcia D) vývoj života na Zemi
Uveďte vedca, ktorý veril, že najskôr vznikli tkanivá, potom orgány a potom organizmy
A) C. Linné B) Aristoteles C) Empedokles D) J.B. Lamarck
D) samoopelivé rastliny
Aká forma prírodného výberu sa nazývala „nožnice evolúcie“, pretože zachováva dve rôzne odchýlky od priemernej normy:
AT) trofický medzidruhový boj D) trofický vnútrodruhový boj
Aký je hlavný rozdiel medzi prirodzeným výberom a inými evolučnými faktormi:
A) vedie k zmene genofondu populácií a druhov
B) je univerzálny
B) je smerový
D) má kontinuitu pôsobenia
Aká forma prirodzeného výberu zachováva vnútrodruhový polymorfizmus (diverzitu)
Časť B. tri
Z navrhovaného zoznamu vyberte znaky hnacej formy prirodzeného výberu:
D) vedie len k zvýšeniu znamienka;
Z navrhovaného zoznamu vyberte názory a prínos K. Linného pre vedu:
Časť C. Pri riešení úloh časti C uveďte úplnú odpoveď na otázku
Pomocou poznatkov o hybných silách evolúcie (dedičnosť, variabilita (mutácie) a prirodzený výber) vysvetlite, ako v prírode vznikol fenomén priemyselného melanizmu u motýľa brezového. Aká forma prirodzeného výberu v tomto fenoméne funguje?
Biologický test 11. ročník
Téma: "Evolučná doktrína"
Možnosť 2
Časť A. Pri riešení úloh časti A vybertejeden správna odpoveď na otázku.
Aká je forma prirodzeného výberu, vďaka ktorej si mikróby a hmyz vytvárajú odolnosť voči antibiotikám a pesticídom:
A) riadený B) channeling C) vyvážený D) tranzitívny
Čo je to pojem, ktorý označuje komplex rôznych vzťahov medzi organizmom a faktormi živej a neživej prírody:
A) prispôsobenie B) prirodzený výber
C) boj o existenciu D) prežitie
Prirodzený výber:
A) vždy vedie k zvýšeniu určitej vlastnosti;
B) nemení vlastnosti živých organizmov;
C) môže viesť nielen k posilneniu vlastnosti, ale aj k jej oslabeniu až úplnému vymiznutiu;
D) vždy vedie k oslabeniu určitého znaku.
A) trofická medzidruhová kompetícia B) trofická vnútrodruhová kompetícia
C) trofický medzidruhový boj D) trofický vnútrodruhový boj
A) C. Darwin B) Aristoteles C) C. Linné D) J.B. Lamarck
Ktorá z úprav je výsledkom vnútrodruhového boja o existenciu:
A) dlhý koreň pri ťavom tŕni;
B) zachovanie zvyškov listov vo forme tŕňov v kaktusoch;
C) vytvorenie zásoby tuku v hrbe ťavy;
D) jasná farba samcov bažantov.
Uveďte vedca, ktorý veril, že evolúcia je založená na vedomej túžbe organizmov zlepšovať sa:
A) C. Darwin B) Aristoteles C) C. Linné D) J.B. Lamarck
Aká forma výberu môže byť reverzibilná:
A) riadený B) channeling C) vyvážený D) tranzitívny
Aký je hlavný dôvod takéhoto javu, akým je boj o existenciu:
A) Prítomnosť nadmerného počtu jedincov a nedostatok živobytia
B) nepriaznivé účinky environmentálnych faktorov na organizmy
C) nepriaznivé účinky na organizmus jedincov vlastného a iného druhu
D) rozpor medzi túžbou organizmov prežiť a množiť sa a relatívnosťou adaptability organizmov na prostredie
Pomenujte formu prirodzeného výberu, ktorej príkladom je nasledujúci jav: Africký druh motýľov na plachetnici má niekoľko farebných foriem, z ktorých každá napodobňuje určitý druh jedovatého motýľa:
A) usmernený B) pohyblivý C) rušivý D) tranzitívny
Aký je priamy dôsledok (výsledok) boja o existenciu:
A) formovanie kondície; B) prirodzený výber;
C) vytváranie nových druhov; D) zvýšenie rozmanitosti jednotlivcov
Vymenujte skupinu organizmov, v ktorých je prirodzený výber prakticky nemožný:
A) rastliny, ktoré sa rozmnožujú vegetatívne (nepohlavne)
B) rastliny opeľované vetrom alebo hmyzom
C) čisté línie (čistokrvné jedince)
D) samoopelivé rastliny
Pomenujte typ boja o existenciu, ktorý je najintenzívnejší:
A) medzidruhové B) vnútrodruhové
C) medzi organizmami a prostredím D) reprodukčná konkurencia
Časť B. Pri riešení úloh časti B vybertetri správna odpoveď na otázku.
1. Z navrhovaného zoznamu vyberte znaky stabilizujúcej formy prirodzeného výberu:
A) pôsobí pri zmene podmienok prostredia;
B) funguje za stabilných, nezmenených podmienok prostredia;
C) môže viesť nielen k posilneniu vlastnosti, ale aj k jej oslabeniu až úplnému vymiznutiu;
D) akcia je zameraná na zničenie jedincov nesúcich znaky, ktoré sa výrazne odchyľujú od priemernej normy;
E) akcia je zameraná na zachovanie normy atribútu, ktorý sa vyvinul za daných podmienok;
E) vedie k posunu priemernej hodnoty znaku, k vzniku novej optimálnej priemernej hodnoty.
2. Z navrhovaného zoznamu vyberte názory a príspevok k vede Zh.B. Lamarck:
A) považoval druh za skutočnú a elementárnu jednotku živej prírody;
B) veril, že základom evolúcie je vedomá túžba organizmov zlepšovať sa;
C) na označenie druhov zaviedol binárnu (dvojitú) nomenklatúru mien;
D) vytvoril prvý evolučnej teórie;
D) veril, že získané vlastnosti sú zdedené;
E) vybudoval prvý vedecký systém voľne žijúcich živočíchov, ktorý zahŕňal všetky v tom čase známe zvieratá a rastliny.
Časť C. Pri riešení úloh časti C uveďte úplnú odpoveď na otázku
1. Pomocou poznatkov o hybných silách evolúcie (dedičnosť, variabilita (mutácie) a prirodzený výber) vysvetlite, ako v prírode vznikol fenomén vnútrodruhového polymorfizmu (rôzne odtiene ulity) u slimákov. Aká forma prirodzeného výberu v tomto fenoméne funguje?
TEST NA TÉMU „DOKTRÍNA EVOLÚCIE“.
I. Vyberte jednu správnu odpoveď
- základ moderná teória evolúcia je doktrína
a) C. Linné b) J.-B. Lamarck c) Ch.Darwin
- Neplatí pre hnacie sily evolúcie
a) prírodný výber b) adaptácia organizmov c) boj o existenciu
- Výsledok prirodzeného výberu NIE JE
a) rozmanitosť druhov b) prispôsobenie organizmov prostrediu c) izolácia
- Základnou jednotkou evolúcie je
a) druh b) populácia c) individuálny organizmus
- Jediným vodiacim faktorom evolúcie je
a) prírodný výber b) dedičná variabilita c) boj o existenciu
- Podobnosť organizmov vo vzhľade a vnútorná štruktúra definuje kritérium
- Hlavným kritériom pre typ je
a) morfologické b) geografické c) genetické
- Mikroevolúcia vedie k vzniku nových
- Jedným z výsledkov makroevolúcie je vznik nového
a) jedince b) triedy c) druhy
- Vzhľad v procese vývoja štvorkomorového srdca je
a) aromorfóza b) idioadaptácia c) degenerácia
- Vytvorte súlad medzi pojmami a javmi
1. Ochranné sfarbenie A. Aromorfóza
húsenice síha kapustového B. Idioadaptácia
2. Transformácia predných končatín B. Degenerácia
V krídlach vtákov
3. Nedostatok čriev
bravčová pásomnica
4. Vzhľad kvetu v rastlinách
v procese evolúcie
5. Svetlý, priťahujúci hmyz
farba šípkového kvetu
III. Urobte si porovnávaciu tabuľku
- Pomenujte pojmy:
1. Všetky rozmanité vzťahy organizmov medzi sebou a s životné prostredie - …
2. Proces prežitia najschopnejších jedincov - ...
3. Územie rozšírenia tohto druhu je ...
4. Formovanie druhov spojené s priestorovou a územnou izoláciou -...
5. Variabilita spojená so zmenami genotypu - ...
6. Evolučné procesy prebiehajúce v nadšpecifických systematických skupinách - ...
7. Jedinečnosť historického procesu vývoja života odráža ... povahu
evolúcie.
Možnosť číslo 1
AT svetové turné C. Darwin bol na lodi:
a) Galeón c) Brigantína
b) Bígl d) Karavel
Živé faktory zahŕňajú...
a) abiotické
b) biotické
c) antropogénne
Hnacou silou evolúcie je...
a) prirodzený výber
b) boj s nepriaznivými podmienkami prostredia
c) umelý výber
Darwinovo hlavné dielo Pôvod druhov bolo prvýkrát publikované v...
Podľa Darwina v prírode prebieha neustály boj o ...
a) územie
c) existencia
Súboj medzi jeleňmi - samci patria do výberu ...
a) stabilizácia
b) sexuálne
c) sťahovanie
Ktorý vedec vymyslel pojem „evolúcia“?
a) Jean-Baptiste Lamarck
b) Charles Darwin
c) Charles Bonnet
Ktorý vedec identifikoval tri kráľovstvá: rastliny, zvieratá, minerály?
a) Carl Linné
b) Georges Cuvier
c) Charles Darwin
Vymenujte francúzskeho prírodovedca, ktorý ako prvý vytvoril evolučnú teóriu?
a) Charles Darwin
b) Charles Bonnet
c) Jean-Baptiste Lamarck
Zákon zárodočnej podobnosti formulovaný ...
a) Georges Cuvier
b) Carl Baer
c) Charles Lyell
Proces vytvárania nových plemien zvierat a odrôd kultúrnych rastlín je: ..
a) prirodzený výber
b) hybridizácia
c) umelý výber
Téma 1. Základy doktríny evolúcie. Vývoj evolučného učenia Ch.Darwina
Pozorne si prečítajte zadanie. Zamyslite sa nad odpoveďou a nájdite ju medzi navrhovanými možnosťami. Napíšte zodpovedajúce písmeno do matice odpovedí, ktoré si musíte nakresliť do zošita overovacie práce.
Možnosť číslo 2
Hlavné dielo Charlesa Darwina sa nazýva ...
a) "Pôvod zvierat..."
b) "Pôvod človeka..."
c) "Pôvod druhov..."
Prežitie najsilnejších organizmov v prírode je...
a) umelý výber
b) prirodzený výber
c) výber jednotlivcov
Medzi neživé faktory patrí...
a) abiotické
b) biotické
c) antropogénne
Súbor rôznorodých a zložitých vzťahov, ktoré existujú
medzi organizmami a prostredím...
a) kontrola sucha
b) bojovať o územie
c) boj o existenciu
Sexuálny výber je...
a) súťaž medzi zvieratami
b) schopnosť reprodukovať sa
c) súťaž medzi samcami o možnosť rozmnožovania
Zachovanie jedincov s užitočnými vlastnosťami pre reprodukciu človekom a odstránenie všetkého ostatného je ...
a) dedičnosť
b) umelý výber
c) prirodzený výber
Nezvratný historický vývoj živej prírody je ...
a) pokrok
b) evolúcia
c) regresia
Ktorý vedec rozdelil kráľovstvo zvierat do 6 tried: Cicavce, Vtáky, Obojživelníky, Ryby, Červy a Hmyz?
a) Carl Linné
b) Georges Cuvier
c) Charles Darwin
Vymenujte francúzskeho prírodovedca, ktorý vyčlenil 10 tried bezstavovcov?
a) Jean-Baptiste Lamarck
b) Charles Darwin
c) Charles Bonnet
Podľa Darwina má každý druh zvierat a rastlín tendenciu rozmnožovať sa v...
a) fyzický vývoj
b) geometrický postup
Základnou jednotkou evolúcie je...
b) populácia druhov
OVEROVANIE A HODNOTENIE
Kódy odpovedí
Téma. Základy doktríny evolúcie. Vývoj evolučného učenia Ch.Darwina
Možnosť číslo 1
Biologický test na preverenie vedomostí žiakov 9. – 11. ročníka na tému:
„EVOLUČNÁ DOKTRÍNA“ (voliteľné 1)
Vyberte 1 správnu odpoveď:
A1. Prírodný výber pôsobiaci v konštantných podmienkach prostredia sa nazýva:
1) umelé
2) stabilizácia
3) šoférovanie
4) sexuálne
A2. Hranice variability modifikácií sa nazývajú:
1) korelácie
2) rýchlosť reakcie
3) mutácie
4) modifikácie
1) aromorfóza
2) idioadaptácia
3) degenerácia
4) biologická regresia
A4. Medzi hybné sily evolúcie vedúcej k vzniku adaptácií živých organizmov na životné prostredie patrí
1) boj o existenciu
2) umelý výber
3) prirodzený výber
4) vlny života
A5. Výsledkom evolúcie je
1) tvorba nových kmeňov mikroorganizmov
2) vznik nových odrôd rastlín odolných voči suchu
3) vznik nových živočíšnych druhov
4) chov produktívnejších plemien hospodárskych zvierat
A6. Makroevolúcia vedie k
1) tvorba nových druhov
2) naddruhové premeny, tvorba rodov, čeľadí,
čaty atď.
3) zmena genofondu populácie, jej izolácia a
tvorba poddruhov a rás
4) zmeny genotypov u jednotlivých jedincov veľkých cicavcov
A7. Príkladom idioadaptácie je
1) vznik obehovej sústavy v annelids
3) rozmanitosť sfarbenia peria u vtákov
4) zníženie rozsahu tigra ussurijského
A8. Variabilita modifikácie na rozdiel od mutačnej
1) sa dedí
2) vedie k smrti jednotlivca
3) je spojená so zmenou chromozómov
4) nezdedí sa
A9. Základnou evolučnou jednotkou je
1) biocenóza
2) individuálne
3) pohlavie
4) obyvateľstvo
A10. Výsledkom výberu motívu je
1) zachovanie rýchlosti reakcie
2) vznik nových druhov
3) oslabenie boja o existenciu
4) zachovanie starých druhov
A11. Mikroevolúcia je
1) vývoj mikroorganizmov
2) vývoj biocenóz
3) evolučné zmeny sú také nepodstatné, že nevedú
do špeciácie
4) evolučné procesy v populáciách vedúce k
speciácia
A12. Zmeny spojené so znížením rozsahu a počtu jedincov druhu sa nazývajú
1) aromorfóza
2) biologický pokrok
3) degenerácia
4) biologický pokrok
A13. Príkladom aromorfózy je
1) vzhľad dlhého krku u žirafy
2) redukcia orgánov zraku u krtka
3) vzhľad rohov u kravy
4) vzhľad pľúc u obojživelníkov
A14. Rýchlosť reakcie je
1) hranice modifikačnej variability znaku
2) kombinačná variabilita
3) limity mutačnej variability znaku
4) variabilita modifikácie
A15. Populácia chrobáka zemiakového v Európe ďaleko prevyšovala jeho populáciu v rovnakej oblasti v Amerike
1) teplejšie zimy
2) vlhkejšie podnebie
3) bohatšia kŕmna základňa
4) nedostatok prirodzených nepriateľov
A16. Dedičná variabilita je dôležitá pre evolúciu, pretože k nej prispieva
1) zvýšenie genetickej heterogenity jedincov v populácii
2) zrýchlenie prirodzeného výberu
3) zníženie genetickej heterogenity jedincov v populácii
4) zhoršenie boja o existenciu
A17. Výsledkom evolúcie je
1) rozmanitosť druhov
2) prirodzený výber
3) dedičnosť
4) variabilita
1) biologický pokrok
2) idioadaptácia
3) degenerácia
4) biologická regresia
A19. Idioadaptácia v kvitnúcich rastlinách je
1) vzhľad semena
2) vzhľad kvetu
3) vzhľad endospermu
4) rôzne kvety
A20. Kombinatívna variabilita znakov sa prejavuje, keď
1) pohlavné rozmnožovanie
2) rozmnožovanie spórami
3) vegetatívne rozmnožovanie
4) nepohlavné rozmnožovanie
A21. Typ selekcie, ktorý funguje v populáciách žijúcich v takmer konštantných podmienkach prostredia, sa nazýva tzv
1) šoférovanie
2) roztrhnutie
3) sexuálne
4) stabilizácia
A22. V prírode existuje asi 350 tisíc druhov rastlín a viac ako 1,5 milióna živočíšnych druhov, ktoré sa považujú za
1) dôvod evolúcie
2) výsledok evolúcie
3) hybné sily evolúcie
A23. Príkladom všeobecnej degenerácie v evolúcii je
1) nedostatok vlasov u delfínov a veľrýb
2) nedostatočný rozvoj orgánov zraku u krtka
3) zmiznutie chvosta pulca
A24. Zakladateľom evolučnej doktríny je
1) Dokučajev
2) Haeckel
3) Darwin
4) Vernadský
A25. Výber uskutočnený osobou bez konkrétneho cieľa sa nazýva
1) spontánne
2) hromadne
3) metodický
4) sexuálne
A26. Faktor evolúcie, ktorý spočíva v objavení sa prekážok voľného kríženia jedincov, je tzv
1) modifikácia
2) izolácia
3) populačné vlny
4) prirodzený výber
A27. V populácii sa prejavuje boj o existenciu, prirodzený výber, dedičná variabilita. Preto sa berie do úvahy populácia
1) ekosystémová jednotka
2) súčasť biosféry
3) jednotka evolúcie
4) štruktúrna jednotka druhu
A28. Porovnávacie anatomické dôkazy pre evolúciu zahŕňajú
zákon zárodočnej podobnosti
prítomnosť prechodných foriem
všeobecný plán stavby stavovcov
prítomnosť fosílnych zvyškov foriem predkov
A29. Idioadaptácia u zvierat je
ochranné sfarbenie
druhý kruh krvného obehu
teplokrvnosť
pľúcne dýchanie
A30. Veľké systematické skupiny (typy, triedy, ...) v procese evolúcie vznikajú tým
biologický pokrok
biologická regresia
aromorfóza
idioadaptácia
Odpovede na testovacie otázky:
Otázka
odpoveď
Otázka
odpoveď
Otázka
Odpoveď
1
2
11
4
21
4
2
2
12
4
22
2
3
3
13
4
23
4
4
3
14
1
24
3
5
3
15
4
25
1
6
2
16
1
26
2
7
3
17
1
27
3
8
4
18
3
28
3
9
4
19
4
29
1
10
2
20
1
30
3
