Ekologický oddych "Deň Zeme"
Cieľ:
Prehlbovanie environmentálnych vedomostí u detí, pestovanie starostlivého prístupu k prírode, pocitu zodpovednosti za všetok život na Zemi.
Úlohy:
Rozvíjať chápanie života na Zemi a podmienok pre vývoj rastlín, zvierat a ľudí (vzduch, voda, potrava,);
Pestujte si pocit hrdosti na svoju planétu;
Vzbudiť túžbu urobiť niečo príjemné pre Zem;
Prípravné práce: rozhovory na tému environmentálnej výchovy, prezeranie ilustrácií, čítanie umelecké práce o rastlinách a živočíchoch, oboznamovanie sa s vesmírom.
Vybavenie: ilustrácie "Ročné obdobia", zemeguľa, mapa sveta, dva odpadkové koše, odpadky (pokrčený papier, suché konáre).
AT:
Na Zemi je obrovský dom.
Modrá strecha.
Žije v ňom slnko, dážď a hromy,
Lesný a morský príboj.
Žijú v ňom vtáky a kvety,
Veselý zvuk potoka,
Žiješ v tom svetlom dome,
A všetci vaši priatelia.
Dnes oslavujeme Deň Zeme. Chválime Zem a ďakujeme za všetko. Všetky živé bytosti na Zemi nachádzajú potravu pre seba. Všetko, čo je potrebné pre život, nám dáva Zem: jedlo, materiál na oblečenie, vodu. Zem je nádherná planéta! Ľudia by ju mali milovať a starať sa o ňu, pretože je naším spoločným domovom. Blahoželám všetkým ku Dňu Zeme!
Chlapci, dnes nás planéta Zem pozvala na svoje narodeniny. Jej narodeniny oslavujú všetci ľudia na glóbus. V tento deň sa každý snaží sadiť stromy, kvety, robiť vtáčie búdky pre vtáky, odstraňovať odpadky z ulíc, námestí, čistiť vodné nádrže. Ľudia sa snažia zachrániť a ozdobiť svoj domov – našu planétu
O: Chlapci, poďme pozdraviť Zem.
Ahoj Matka Zem!
Ahojte, lúky, polia!
Ahoj rieka, ahoj lúka,
Všetko, čo vidíme okolo seba!
AT:
- Prečítajme si takéto blahoželania našej Zemi.
„Drahá, drahá zem!
Gratulujeme k dovolenke!
Prajeme vám rieky, jazerá, lesy,
Vaši domáci miláčikovia: zvieratá a vtáky,
zdravie rýb a hmyzu,
A tiež byť najkrajšou planétou.
Myslíme si, že na tvoje narodeniny
Budete veselí a neurazíte sa nami.
Pokúsime sa z vás odstrániť všetky odpadky."
AT:
Chlapci, chcete si zahrať?
Loptová hra sa hrá:
Kto žije na zemi? (zvieratá, hmyz, kvety atď.)
Kto žije pod zemou? (červy, krtky, chrobáky atď.)
Kto lieta nad Zemou? (vtáky, hmyz)
Kedy je vonku svetlo? (popoludnie)
Prečo je potrebná voda? (piť, kúpať sa, zalievať rastliny atď.)
Na čo je vzduch? (potrebné na dýchanie)
Čo robia včely? (zbieranie nektáru)
Moderátor:
Ste skvelí, viete všetko o Zemi.
súťaž: "Kto bude rýchlo upratovať odpadky."
Po skončení súťaže sa moderátorka zaujíma, kde môžu zvieratá použiť konáre (na hniezda, mraveniská a pod.)
AT:
A teraz navrhujem vyriešiť hádanky:
Aký je tento strop?
Je nízky, je vysoký
Teraz je sivý, potom belavý,
Je to trochu modré.
A niekedy tak krásne -
Čipka a modrá - modrá
(Obloha)
Všetci to máme radi
Plačeme bez neho
A hneď ako sa objaví
Odvraciame pohľad, skrývame sa:
Je veľmi svetlý
A horúce - horúce.
(Slnko)
Vyrastať na lúke
Bol v stohu.
(tráva)
Dve antény na vrchu
A ona sedí v chatrči.
Má šťastie sama na seba
Plazí sa po slame.
(slimák)
Môže byť živý a mŕtvy
Tekuté aj veľmi pevné...
Máj číha na oblohe
A skryť sa v hlbinách zeme
A vyparovať sa pred našimi očami
A potom sa znova objaviť!
(voda)
Kto žije stále vo vode,
A nepije vodu.
Ani jazero, ani rieka
Nie žiadne iné.
(ryby)
AT:
Chlapci, ale Zem je v rôznych obdobiach roka iná. (Zobraziť obrázky)
Hádaj: Kedy je zem biela?
A čo žltá, červená, oranžová?
Kedy je zelená?
A kedy - viacfarebné?
Otázka: A teraz, na počesť sviatku, navrhujem vyrobiť medaily na pamiatku našej Zeme.
(šablóny, šablóny, lepidlo, nožnice)
AT:
Si už starý a chápeš, že Zem je naša živiteľka a zalievačka.
Zachráňme planétu.
Na svete nie je nič podobné!
Frčíme nad tým a mraky a dym.
Nedovolíme, aby jej niekto ublížil!
Mantrová Svetlana
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia
materská škola všeobecnovzdelávacieho typu č.1
Dovolenka« Deň Zeme»
pre stredná skupina
opatrovateľka: Mantrová S. N.
Hudobný režisér: Kolomníková O.G.
Dovolenka« Deň Zeme» pre stredná skupina
Hodina ekológie « Deň Zeme» v stredná skupina.
1 Ved:
Stretli sme sa veľakrát dovolenka v tejto izbe
Ale takého sme ešte nepoznali.
22. apríla oslavujú ľudia všetkých krajín sviatok - narodeniny Zeme! V tom všetci sadia stromy, kvety, odstraňovať odpadky z ulíc, čistiť nádrže. Ľudia sa snažia zachovať a ozdobiť svoj domov – našu planétu.
Čo ste vy a vaši rodičia urobili dodnes?
deti:
Odstránili suché konáre, odpadky, vykopali stromy, obielili ich, zasadili strom a orgován.
2 Ved. Čo si želáte Zem v tento deň.
Dieťa: U milovaná zem blízko mojej zeme
Dnes deň pôrod, ktorý ju dá?
Jar dá slávnostný ružový outfit
Spev zvučných vtákov jej dá záhradu.
Dieťa: Les štedro obdarí žiarivými kvetmi
Modré more poskytne chlad
A trepot nočného motýľa jej dáva pole
Včely dávajú sladký med
Do svojej rodnej zeme
Dieťa: A chalani budú spievať zábavnú pesničku
Dajú jej básne, spustia pieseň
A na tomto prajem jej dovolenku
Staňte sa ešte krajšími, staňte sa ešte plytkejšími!
2 Vedy: Prečo si myslíte, že sa táto jar oslavuje dovolenka?
deti:
Zem sa otepľuje, otepľuje sa, na stromoch sa objavujú listy, kvety kvitnú, vtáky majú mláďatá, všetko ožíva.
1 Ved. Chlapci, počujete zvonenie kvapiek,
kto sa ponáhľa k nám?
Jar: Volám sa jar, som jarné dievča
Lesnou cestou kráčam bez oddychu a spánku
Chcem, aby lúče slnka zohriali všetkých
Aby veselé veže lietali z juhu
2 Vedy: Ahoj jar, ako sa máš?
Jar: Upratujem.
2 Vedy: Na čo potrebuješ metlu?
Jar: Zametajte sneh z kopca.
2 Vedy: Prečo potrebujete streamy?
Jar: Opláchnite nečistoty z koľajníc.
2 Vedy: Prečo potrebuješ lúče?
Jar A: Aj na čistenie.
Vysuším trávniky
Pozývam vás do jarného lesa...
2 Vedy: Ďakujem jar!
Prijímame vaše pozvanie.
Chlapci, ideme do čarovného lesa.
Fizminutka "Cestovanie":
Kráčame po poľnej ceste
vyhrievané slnkom zem(dupnúť,
Pred nami je lúka, pod nohami mäkká tráva (kĺzať nohami,
Kráčame po brehu rieky, piesok nám šumí pod nohami (tri si dlane,
Na drevenom moste prejdeme cez rieku (zdvihnite nohy vysoko,
Druhý breh rieky je bažinatý, skáčeme z hrbole na hrbolček (skákanie na dvoch nohách)
Okolo húštin vŕby vietor trasie pružné konáre (zdvihnúť ruky, triasť sa)
Napravo a naľavo od chmýří ich budeme zbierať (naklonenie) vložte ho do dlane a odfúknite.
1 Ved: Čo je príroda, ako ju chápete?
deti: Príroda sú rastliny, stromy, hory, Zem, zvieratá, vtáky, voda, vzduch.
1 Ved: Toto je všetko, čo nás obklopuje,
ktoré nevyrábajú ľudské ruky.
To je to, čo ste zobrazili vo svojich kresbách.
Čo si myslíš, že mám na stole?
deti: To je zemeguľa!
1 Ved A: 1. Toto je model pôda.
2. Aký je to tvar (okrúhly)
3. Ako to ukázať
(ruky, oči, hlava, prsty)
4. Koľkokrát zem mení svoju farbu
(4 krát: biela, zelená, farebná, oranžová, červená, zlatá)
5. Čo vonia Zem?
(dážď, sneh, kvety, huby, vianočný stromček)
6. Aké zvuky možno počuť na zem?
(zvuk dažďa, vetra, kvapiek, hromu, šumu mora, potokov, spevu vtákov, zvieracích hlasov)
Počujete niečo?
Áno, ide o sťahovavé vtáky vrátené zo vzdialených krajín.
Aké vtáky prileteli?
Hra "Postavme dom pre škorcov".
2 Vedy: Máme hosťa. Kto háda.
Na podnose mám mrkvu a kapustu, pre koho to je?
deti: Králiček
Prichádza hračkársky králik.
Dieťa číta báseň Králiček:
Kto sa bojí každého na svete
Tento zajac je známy deťom
A od akéhokoľvek šušťania
A od zlého vlka zlo
A od červenej líšky
Fúzy sa mu trasú
Tlačenie uší dozadu
Každý sa bojí sivého zajaca
Bojí sa dokonca aj myši
Pretože je zbabelec!
2 Vedy: starostlivosť o vašich miláčikov, váš zasadený strom
alebo kvet, stanete sa láskavejšími a starostlivejšími k svojim blízkym a ku všetkému živému, čo vás obklopuje.
Aké zvieratá žijú u vás doma?
deti: Mačka pes…
scéna „Raz na lúke...“ (za účasti rodičov)
1 Ved: Na čistinke sa raz zvieratá hádali.
Kto je v lese najdôležitejší, viete chalani?
Medveď: Som majiteľ lesa - medveď.
Každý vie, že v lese som najdôležitejší!
Zajac: Ako sa môžeš nazývať majiteľom lesa?
Čo si ty za hostiteľa, ktorý celú zimu prespí a nevie
čo sa deje v jeho dome?
Sme najdôležitejšie zajace v lese, všade beháme, všetko vieme.
Veverička: My veveričky sme rýchle a obratné.
Skáčeme z konára na konár, všetko vidíme z výšky.
V lese sme najdôležitejší!
Vták: Keby nebolo mňa, vtáka, bolo by v lese zle.
Chránim stromy pred škodcami.
Ja som najdôležitejší!
1 Ved: Nehádajte sa priatelia!
Les vás všetkých potrebuje, všetci sú na sebe závislí.
Ak niekto z vás opustí les,
schudobnie a môže zomrieť.
2 Vedy Chlapci, pozrite sa, aký veľký oblak.
Cloud: Ahojte chlapci, som Cloudova mama,
a vy ste moje malé deti a je čas, aby ste sa vydali na cestu.
Hra "Kvapky idú okolo"
Kvapky lietali ďalej zem. (skok, beh).
Omrzelo ich skákanie osamote.
Všetci sa zhromaždili a tiekli v malých veselých potôčikoch. (spoj ruky štyroch a utekaj ako had).
Brooks sa stretol a stal sa veľkou riekou (toky sú spojené do jedného veľkého reťazca).
Thekla - rieka tiekla a padala do oceánu (deti sa prestavujú v okrúhlom tanci a pohybujú sa v kruhu).
A potom slnko zahrialo.
Kvapky sa stali ľahkými, natiahli sa (sadni si a zdvihni ruky). Kvapky sa vyparili pod lúčmi slnka a vrátili sa do Mama Cloud.
1 Ved: Cítiť čerstvý vzduch po daždi. Aké je využitie dažďa?
deti: Polievanie rastlín, zmývanie prachu,
napĺňa rieky a moria vodou.
1 Ved: Náš les je bohatý na bobule.
Aké bobule rastú v lese?
deti: maliny, čučoriedky, brusnice, brusnice, černice.
2 Vedy O: Čo je podľa teba najdôležitejšia vec na svete?
Dajte deťom odznaky s obrázkom slnka, vody, vzduchu (vietor, pôda, rastlina, hmyz, zajac, vlk, človek, mikrób.
deti:
1. Som slnko, najdôležitejšia vec. Každý potrebuje teplo.
2. Som voda, hlavná. Bezo mňa zomrieš od smädu.
3. Som vzduch. Všetky živé veci dýchajú. Bezo mňa by nebol život. Ja som najdôležitejší.
4. Ja som pôda, ja som najdôležitejší. Bezo mňa nič nevyrastie.
5. Som rastlina - zemská výzdoba. Som dôležitejší ako ty, rastiem na tebe.
6. Som hmyz, opeľujem ťa. Bezo mňa nebudete mať semená!
7. Som zajac, bylinožravec a zjem tvoju rastlinu. Takže som dôležitejší.
8. Som vlk, dravec. idem po tebe. Som silnejší a dôležitejší ako ty.
9. Som človek. Dokážem ovládať vodu a večer orať zem zasadiť rastlinu na chov zvierat.
10. Som mikrób. Ak si neumyjete ruky, ochoriete.
Takže ja to riadim!
2 Vedy: Nechváľte sa mikróbom, slnko, čerstvý vzduch a voda vás porazia!
Deti sa s každou frázou chytia za ruky a vytvoria kruh.
2 Vedy: Všetko so všetkým súvisí!
Toto je jeden z hlavných zákonov ekológie - vedy,
ktorý skúma, ako sa človek a príroda navzájom ovplyvňujú,
Dieťa: Buďme medzi sebou priateľmi,
Ako vták s oblohou, ako pole s lúkou,
Ako vietor s morom, tráva s dažďom,
Aké priateľské je slnko s nami všetkými!
Dieťa: Usilujme sa o to
Byť milovaný šelmou aj vtákom,
A všade nám dôverovali
Ako najvernejší svojim priateľom!
Dieťa: Zachráňme planétu!
V celom vesmíre nič podobné neexistuje
V celom vesmíre je len jeden
Je nám dané pre život a priateľstvo!
1 Ved: Musíme sa starať o náš domov -
planéta Zem, o svojej vlasti.
Každý Rus musí milovať prírodu svojej krajiny a chrániť ju!
Dovolenka končí všeobecným tancom "Čo je láskavosť?"
Aplikácia.
Zhrnutie lekcie o kognitíve - výskumné činnosti pre deti 4-5 rokov "ZEM JE MOJ DOM!"
Cieľ:Formovanie koncepcie pravidiel správania v prírode
Úlohy:
Formovať elementárne zručnosti pozorovania predmetov a javov;
Rozšírte predstavy detí o tom, že les je spoločenstvo rastlín a živočíchov žijúcich spolu na rovnakom území;
Pestovať úctu k životnému prostrediu, vode
Plánovanie:
1. Skúška albumu „Obrazy ruských umelcov. Príroda."
2. Konverzácia "Zem je náš domov ..."
3. Fizminutka "Ahoj les!"
4. Didaktické hry: "Daj planéty do poriadku", "UFO a mimozemšťania"
5. Kresba farbami "Vrabce v kalužiach"
6. Čítanie "Tri žeravé uhlíky a slnko" Tatyana Popova
Priebeh lekcie:
RÁNO1. ÚVAHA O ALBUMU „OBRAZY RUSKÝCH UMELCOV. PRÍRODA"
2. KONVERZÁCIA "ZEM JE NÁŠ DOM ..."
- V našej dobe pokračuje ničenie prírody. Ľudia zároveň sledujú rôzne ciele: niekto chce získať viac peňazí predajom vzácneho zvieraťa alebo jeho kožušiny; niekto loví pre svoje potešenie a niekto bez rozmýšľania vytrháva kvety, zabíja žabu palicou, hádže kameň na vtáka a baví sa týmto spôsobom ...
Ak vyberiem kvet
Ak vyberiete kvet
Ak zbierame kvety
Ak všetko: ja a ty,
Všetky paseky budú prázdne,
A nebude tam žiadna krása.
- Musíme sa naučiť starať sa o zvieratá, rastliny, jazerá, rieky a lesy - všetko, čo nás obklopuje. Musíme sa snažiť pochopiť tajomstvá prírody.
- Poďme lepšie spoznať svet okolo nás, a keď sa naučíme, budeme ho skutočne milovať, a keď sa zamilujeme, budeme si ho vážiť.
- Príroda má tri poklady: VODU, ZEM a VZDUCH. Zo všetkých prírodné zdroje najväčším bohatstvom našej planéty je Zem. Je našou živiteľkou. Zem musíme chrániť, starať sa o ňu, zvyšovať jej úrodnosť. A zem je dnes rezaná, pošliapaná. Pochováva sa v ňom odpad (priemyselný, radiačný), odpadky z domácností sa vyhadzujú. Takže napríklad plechovke trvá len 90 rokov, kým sa v zemi rozloží, papieru 2-10 rokov, cigaretovému filtru 100 rokov, igelitke 200 rokov.
„Vodu! Nemáš chuť, farbu, vôňu, nedá sa opísať, bavíš sa bez toho, aby si pochopil, čo si. Nie si len potrebný pre život, si život!“ - takto hovoril o vode slávny francúzsky spisovateľ, pilot Antoine de Saint-Exupery. Bohužiaľ, stav vody spôsobuje veľké obavy nielen vedcom, ale všetkým ľuďom na našej Zemi.
Mnohé rieky a potoky sa zmenili na stoky, ryby miznú, podzemné zdroje vysychajú alebo sa stávajú nevhodnými na pitie. Látky znečisťujúce vodu sú chemické závody, farmy na chov dobytka a mestské skládky, ktoré sa objavujú v blízkosti vodných plôch.
Nech rieky na Zemi nezomrú,
Nech ich nešťastie obíde.
A zostane v nich navždy
Čistá a chutná voda!
- Človek nemôže žiť bez čistého vzduchu.
No a teraz o tom najdôležitejšom.
Je strašidelné pozerať sa na našu Zem!
Voda sa každým dňom zakaľuje
A vzduch! Koľko špiny je v ňom!
Raz čistý, modrý,
Teraz je špinavý a chorý!
Všetko živé môže zomrieť!
Zem, čo ti urobili?
- Chlapci, viete ako pomôcť Zemi, na ktorej žijeme?
(odpovede detí)
3. FYZMINÚTA "AHOJ, LES!"
Ahoj les, krásny les
(rozpažte široko od seba)
Plné rozprávok a zázraky!
(otočí sa doľava a doprava s vystretými rukami)
Čo robíš hluk?
(zdvihnuté ruky)
Temná, búrlivá noc.
(vykonajte kývanie doľava a doprava)
Kto sa skrýva v tvojej divočine?
Aké zviera?
Aký vták?
(deti hľadia do diaľky, držia zaoblenú dlaň nad obočím a otáčajú sa doprava a doľava)
Otvorte všetko, neskrývajte to.
(rozpažte ruky široko od seba. potraste prstom)
Vidíte - sme
(Zdvihnite ruky a potom pritlačte dlane na hruď)
4. DIDAKTICKÉ HRY:
"TRIEĎ PLANÉTY V PORIADKU"
Cieľ:
Formovanie predstáv o umiestnení planét slnečná sústava
Úlohy:
Zoznámiť deti s názvami planét slnečnej sústavy;
Rozvíjať pozornosť a pamäť vizuálne vnímanie, myslenie;
Priebeh hry:
Deti rozložia planéty do jedného pruhu v poradí. Ak chcete skontrolovať výsledok, musíte obrázok otočiť
"UFO A MIMOTREŠTIACI"
Cieľ:
Vytvorenie stabilnej predstavy o farbe
Úlohy:
Upevniť zručnosti a schopnosti vybrať objekt podľa farby;
Rozvíjať pozornosť a pamäť;
Vzbudiť záujem o poznanie okolitého sveta
Priebeh hry:
Deti nachádzajú obrázky „mimozemšťanov“, ktoré ladia s farbou lode
5. KRESBA FARBAMI "VRABKY V PUDČOCH"
6. ČÍTANIE "TRI UHLIA A SLNKO" Tatyana Popova
Verte tomu alebo nie, ale všetko, čo vám hovorím, je čistá pravda. Na severe bola kedysi krásna krajina s obrovskými lesmi, kde balvany a skaly medzi stromami vyzerali ako zrúcaniny starých hradov a modré jazerá vyzerali ako drahokamy stratený v zhone nejakým neprítomným obrom.
Medzi lesmi a jazerami žili v tejto krajine pracovití ľudia, lakonickí, drsní, ako príroda okolo nich. Ich život pokračoval ako zvyčajne, až kým sa nestala veľká katastrofa. Ľudia si hneď nevšimli, že leto a jar sú čoraz kratšie a zima sa predlžuje. Konečne prišiel rok, kedy neprišlo leto, jazerá neboli oslobodené od ľadu, nelietali vtáky, nekvitol ani jeden strom, nekvitol ani jeden kvet.
Ľudia sú rezignovaní na skúšku. Lovili zvieratá v zimnom lese, chytali ryby v dierach v jazerách. V takom mraze sa oheň nerozloží, a tak sa všetci tešili na chvíľu, keď sa vrátia domov, kde sa rozkúri v piecke, kde sa konečne zohreje a bude si môcť pripomenúť, čo je teplo.
Prešiel ďalší rok. Podľa kalendára mala prísť jar, no fujavice boli ešte plytko nad zemou a mráz len silnel. Obrovské borovice v lese zamrzli až do špiku kostí a padali, lámali sa ako cencúle. Vtáky umierali za letu, neodolali chladu. Zdalo sa, že mráz sa rozhodol zničiť všetko živé - v najchladnejšiu noc zhasli všetky kachle a uhlíky v nich sa zmenili na ľad.
Ľudia sa zhromaždili v najväčšej chatrči, začali premýšľať, čo robiť, ako ďalej žiť? Starci a starenky kričali: hovoria, že nemôžeme byť spasení, smrť nevyhnutne prišla. Mladí ľudia sa ponúkli, že opustia svoje chladné domy a odídu na juh, do tepla a svetla. A potom jeden chlapík, Risto, vstal a povedal: „Vždy budeme mať čas zomrieť, nezaberie to veľa pozornosti. Ale pre nás nie je dobré opustiť našu zem. A dokážu ženy, malé deti a starí ľudia prežiť takúto kampaň? Toto si myslím: kto dáva teplo zemi? Slnko! Takže musíme ísť na Slnko po teplo a ísť!"
Ristove slová sa stretli s pochybnosťami každého. Kde hľadať slnko? Ako sa k nemu dostať na vystuzhennom pozemku? Dobrovoľne s Ristom išiel do Slnka iba jeho snúbenica Nasta.
Ťažká bola ich cesta na východ, tam, kde slnko prichádzalo na zem každý deň, kedysi jasné a teplé, a posledné roky- nevľúdny, pochmúrny. Miesta, ktorými prechádzali, boli nielen opustené, ale aj bez života. Ani šelma, ani vták nemohli zastreliť Risto, ani chytiť rybu, pretože všetky jazerá zamrzli na dno. Do konca týždňa sa zásoby odvezené z domu takmer minuli.
Akí boli Risto a Nasťa šťastní, keď na lesnej čistinke uvideli niekoľko chát. Hoci sa z komínov na strechách nedymilo, do jedného z domov viedli ľudské stopy. Takže ľudia tu žijú, môžete získať jedlo. Vošli do chatrče - a tam starý muž leží na studenej peci a stoná. Povedal, že každý, kto vie chodiť, už dávno opustil dedinu. Zostal sám, áno, vidíte, čoskoro zomrie od hladu.
Potom Nasťa vytiahla z ruksaku posledný zvyšný kreker a tri sušené ryby, ktoré si nechali pre najextrémnejší prípad, a podala ho starcovi. Ruky sa mu triasli, po lícach mu stekali slzy. Jedol chlieb, ale rozhodne odmietol vziať si rybu. Hovorí, že musíš ísť ďaleko, potrebuješ silu. A starec podal Nasťi kus uhlia z vyhasnutej piecky. Vezmi si to, hovorí, mohlo by sa to hodiť.
Nasledujúci deň mali cestujúci šťastie: videli malého jeleňa. Nadýchaný, s bielym bruchom a tmavými škvrnami na zlatistej koži, to bolo na bielom snehu vidieť už zďaleka. Stál a hľadel na približujúcich sa ľudí, nevnímal nebezpečenstvo. Risto zdvihol luk, no vtom z húštiny vyskočila srnka a celým telom chránila svoje hlúpe dieťa. Pozerá na lovca a v jeho obrovských čiernych očiach sú slzy.
"Nestrieľajte!" skríkla Nasta. Risto sa strhol. Spustil luk. Jeleň a jeleň v okamihu zmizli. A na snehu, kde stáli, zostal ležať kamienok. Zvedavá Nasťa to zdvihla a bola prekvapená. Nebol to kamienok, ale uhlie. A odkiaľ sa v hluchom lese vzal?
Tie ryby, ktoré starý pán nezobral, boli už dávno zjedené. Sotva unavení cestovatelia sa plahočia lesom. Od únavy a hladu si hneď nevšimli, že sa les zmenil. Záveje sa znížili, akoby sa usadili. Mráz až tak nepáli tvár. A tu tečie potok, ktorý si razí cestu spod kôry. A potom Nasťa našla snežienku.
Nasťa a Risto kráčali jarným lesom ešte niekoľko hodín. Zimné ticho vystriedalo jarné nezhody. Zurčanie potoka a štebot vtákov napĺňali srdcia cestovateľov radosťou a nádejou. Zhodili otravné ovčie kožuchy, bolo ľahšie chodiť.
Nakoniec Risto s Nasťou prišli na breh obrovského jazera. Modré vlny jemne postupovali na breh zarastený zelenou trávou. Na oblohe lietali biele čajky. A veľmi blízko brehu, na skalnatom ostrove, horela obrovská pec. Na sporáku sedel obr oblečený v červenej košeli s červenými vlasmi a rovnakou červenou bujnou bradou.
- Ahoj, Sun! zvolala nahlas Nasta.
„Ahoj, kráska,“ odpovedalo Slnko.
"Prišli sme za tebou po pomoc," povedal Risto a uklonil sa.
- Počkaj, - zastavilo chlapíka Slnko, - najprv by som ťa, ako obvykle, mal nakŕmiť a napiť!
V tom istom momente sa pred cestujúcimi objavil stôl a na stole boli palacinky s medom a horúci čaj. Nasťa a Risto ešte nejedli také chutné palacinky a nepili taký lahodný čaj! Keď sa jedlo skončilo, Risto povedal Slnku o nešťastí, ktoré postihlo ich krajinu.
- Čo chceš? spýtalo sa Slnko.
„Problémy zostali tam, ďaleko na severe. A teraz si tu so svojou snúbenicou. Postavte si chatrč na brehu jazera alebo v lese na čistinke a žite pre svoje potešenie! Akú ďalšiu pomoc potrebujete?
„Ďakujem za ponuku,“ povedal Risto, „ale nemôžeme ju využiť. Nie pre seba, prišli sme sa spýtať Nasťu, ale pre všetkých našich blízkych, pre každého, kto býva nablízku, pre našu zem.
Slnko prekvapilo. S prižmúreným pohľadom pozrela na Rista a otočila sa k Nasti:
„Počúvaj ma, krásne dievča. Prečo sa ti taký hlúpy snúbenec vzdal? Nezíska žiadne bohatstvo ani česť! A aká si kráľovná - bielolíca, čierno-obočia, modrooká! Takáto nevesta mi pristane! Vezmi si ma! Všetkých vás oblečiem do zlata, budete jesť zo zlata, spať v zlate a skrývať sa v zlate.
Páni, a Nasťa sa nahnevala! Zaplietla čierne obočie, jej modré oči potemneli hnevom, akoby dupla nohou, keď kričala na Slnko:
„Ako sa opovažuješ mi niečo také povedať! Môj Risto, hoci nie je bohatý, je v srdci štedrý! Spite na vlastnom zlate, dokonca ho zjedzte, ak vám tak chutí!
Slnko sa zasmialo, celé postriekalo lúčmi smiechu:
- Čo ty, ukázalo sa, nahnevaný! Dobre, neurážajte sa, bol som to ja, kto vám zariadil test. Zvládol si to so cťou, teraz už viem, že ty a tvoj snúbenec ste hodní mojej pomoci. Môžem ti dať čarovný uhlík z mojej pece. Dá teplo zemi a ľuďom. Ale tu je problém: toto uhlie nemôžem len tak niekomu dať. Moja rúra to tiež potrebuje. Cena môjho uhlia sú dve vaše!
Risto chcel povedať, že nemajú pri sebe uhlie, ale videl, ako si Nasťa rozviazala ruksak a vybrala odtiaľ dva uhlíky: ten, ktorý im dal starý pán v opustenej dedine, a ten, ktorý našla v domove. miesto stretnutia s jeleňom. Slnko vzalo Nasťine uhlíky, poriadne ich preskúmalo a hodilo do kachlí. A ona na oplátku vytrhla zo sporáka tlejúci uhlík, zabalila ho do šatky a podala Ristovi. A tu sa stal zázrak: vreckovka sa nezapálila, uhlie nepopálilo Ristine ruky, len chlapík zo zväzku cítil príjemné teplo.
Nasťa a Risto sa rozlúčili so Slnkom, poďakovali sa a odišli domov. Svetlo a slnečno bola ich cesta späť. Všade, kam prišli, prišla jar. Stretli sa cestou s jeleňom s mláďaťom a so starým pánom, ktorý býval v kedysi opustenej dedine. Teraz tu bol život v plnom prúde, deti sa smiali a dospelí sa ponáhľali orať zem na okraji lesa a siať žito.
Risto a Nasťa boli v rodnej dedine privítaní s poctami. Celý svet im postavil veľkú priestrannú chatrč a odohral v nej veselú svadbu. Uhlie prijaté zo Slnka medzitým vychladlo a zmenilo sa na kamenný jantár. Risto vložil kameň do Nastiinho snubného prsteňa. Sedeli s Nasťou v čele svadobného stola pri veľkej piecke, ktorú postavil najlepší kachliar tejto krajiny. A v peci horel oheň, jasný a horúci, ako slnko, ako láska Rista a Nasty k sebe a k svojej krajine.
Súhrn priamych vzdelávacích aktivít
na tému "Zem je náš spoločný domov"
Obsah programu:
1. Rozšírte predstavy detí o planéte Zem.
Aby bolo jasné, že všetci ľudia by sa mali starať o to, aby sa na tom život nezastavil.
2. Ukážte rozdiely a podobnosti ľudí rôznych rás.
3. Formovať túžbu milovať a chrániť Zem.
4. Rozšíriť predstavy detí o ochrane prírody.
Upevní si vedomosti o pravidlách správania sa v prírode.
1. Aktivujte slovnú zásobu detí slovami: zemeguľa, planéta Zem, rasa.
2. Posilniť schopnosť používať v odpovediach vyjadrovacie prostriedky: básne, príslovia, porekadlá.
1. Vzbudiť v deťoch pocit hrdosti na svoju planétu.
Je to spoločný „domov“ pre všetkých ľudí.
Prejavte úctu ľuďom rôznych rás.
2. Prebudiť túžbu urobiť niečo príjemné pre Zem – povedať dobré slová, vyjadrovať dobré úmysly v kreslení.
3. Pokračujte v budovaní zručností u detí vzdelávacie aktivity: pozorne počúvajte učiteľa, súdruhovia.
Naďalej učte deti používať bežnú formu odpovede, dopĺňať výroky kamaráta.
Materiál na lekciu:
1. Glóbus
2. Fotografia Zeme a vesmíru.
3. Plagáty: „Staraj sa o svoje mesto!“, „Nech je vždy obloha“, „Príroda je jedna z nás!“
4. Atlas šíreho sveta.
5. Farby, štetce, listy tónovaného papiera.
6. Kolektívna práca detí na aplikácii „Farebná Zem“.
7. Magnetofón.
Prípravné práce:
1. Preskúmanie kresieb Y. Kopeiko: „Do vesmíru“.
2. Preskúmanie atlasu sveta, máp sveta.
3. Rozhovory na témy: „Ochrana prírody“, „Pravidlá správania sa v prírode“, „Čo je Zem“, „Vaša krajina, vaši ľudia“.
4. Príbeh učiteľa: "Význam vzduchu pre prírodu a človeka."
5. Zapamätanie si básne: "Jedného dňa ľudia zrušia vojnu."
6. Učenie hádaniek o Zemi, lese, mori, zemeguli. Učenie sa prísloví a prísloví o Zemi.
7. Čítanie knihy N. Sladkova „Farebná zem“.
Pokrok v lekcii
Vychovávateľ: Deti, predstavme si, že vy a ja sedíme vesmírna loď. Tak sa pripravte! Pozor! Začnite! Naša loď sa ponáhľa hore, domy, stromy, naše mesto je stále menej a menej a čoskoro ho stratíme z dohľadu. A zrazu pozor, čo to je?
Žiadny začiatok, žiadny koniec
Žiadna zadná časť hlavy, žiadna tvár.
Každý vie: mladí aj starí,
Že je to obrovská guľa.
Čo je to za guľu, ktorú sme videli z vesmíru? /Zem/
správne. Je to Zem, taká plochá, pod ňou plochá. Hore vo vesmíre to vyzerá ako malá guľa. Rieky sa zmenili na potoky, záhrady a polia sa stali malými zelenými ostrovmi a mestá sa stali malými blikajúcimi svetlami. Zemeguľa pomáha prezentovať našu Zem takú, aká je vo vesmíre. Glóbus je miniatúrny model Zeme. Vypočujte si hádanku, ktorú pripravil Sasha:
Stojaci na jednej nohe
Otočí, otočí hlavu
Zobrazuje krajiny všetkým
Rieky, hory, oceány.
Áno, samozrejme, toto je zemeguľa, model Zeme, môže sa otáčať, na zemeguli vidíme rôzne farby. Aká farba je viac? /modrá, modrá/. Čo znamená táto farba, sa dozviete z hádanky:
dieťa:
hlboko hlboko,
Široký široký.
Denné a nočné rytmy na brehu
Nepije vodu
Pretože to nie je chutné
A horké a slané. /moria, oceány/
A tu je zem, toto je zem, polia, púšte, lesy. Akú farbu majú podľa teba lesy? /zelená/ Púšte a polopúšte? /žltá/. A tu sú hory. Na zemeguli sú hnedé. A tu je naša vlasť - Rusko, hlavné mesto je Moskva. A tu je naša rieka Irtysh a mesto Omsk.
Pamätáte si, kto sa ako prvý pozrel na našu Zem z vesmíru? Y. Gagarin. Potom povedal, že zhora sa ukazuje, že Zem nie je príliš veľká, ako sa zdá obyvateľom Zeme. Naša Zem sa točí okolo Slnka, keď Slnko osvetľuje jednu stranu, je tu svetlo a na opačnej strane je tma, noc alebo súmrak. Zem sa neustále mení a dáva nám rôzne časy roku. Ktoré?
Na zemi je veľa ľudí. Sú odlišné a navzájom si podobné. V čom sú si všetci ľudia na Zemi podobní? Ľudia vedia myslieť, rozprávať, všetci ľudia majú podobnú stavbu tela, chodia po dvoch nohách, sú veselí aj smutní, prísni a milí. Ale ľudia sú rôzni. Svojich – mamu, otca, babku, dedka si predsa nepomýlite s inými ľuďmi. A ľudia sa líšia farbou pleti, vlasmi, tvarom očí. Takéto rozdiely sa nazývajú rasové črty. Na Zemi žijú ľudia rôznych rás. Pozrite sa na svoju farbu pleti – akej farby je naša pleť? Biely. Takí sme s vami - obyvatelia Európy, Ázie, Ameriky, Ruska. Existuje žltá koža - to sú ľudia žijúci v Japonsku, Číne, Kórei. Sú ľudia, ktorí majú tmavú pleť, černosi. Títo ľudia žijú najmä v horúcej Afrike. Všetci ľudia vedia hovoriť, ale každý má svoj vlastný jazyk. Ľudia spievajú a tancujú rôznymi spôsobmi. Je dobré, že ľudia sú takí rozdielni, je to zaujímavejšie, takže sa o sebe môžete veľa dozvedieť.
Fizminutka: „Etuda „Zem“
Naša Zem existuje už dlho, videla veľa toho, ako sa ľudia presúvajú z miesta na miesto, videla hrozné vojny. Na Zemi sa toho deje veľa a stále sa točí a točí. Je živá a ako všetko živé, aj ona môže ochorieť. A Zem je chorá kvôli nám, pretože ľudia nechránia Zem, svoju modrú guľu.
Zem je náš spoločný domov. Máme jednu spoločnú modrú strechu nad hlavou - oblohu a pod nohami spoločnú "podlahu" - zemského povrchu/zem, tráva, piesok/.
Máme spoločný vodovod - to sú dažďové a snehové mraky a bežný je aj ventilátor - vietor. Naším spoločným domovom je planéta Zem. Povedzme túto frázu všetci spoločne s hrdosťou.
Chlapi, pripravili ste si príslovia a porekadlá o našej Zemi, počúvajme ich.
Áno, Zem je náš spoločný domov a nie je možné sa niekam posunúť, ako to býva v karikatúrach a rozprávkach. Preto musíte svoju Zem udržiavať v poriadku, milovať ju a starať sa o ňu.
Chlapi, čo vás trápi, keď sa ľudia správajú neslušne a nezaujíma ich náš spoločný domov – planéta Zem?
Deti: Ľudia znečisťujú ovzdušie. Fajčia cigarety, na jeseň pália listy. Znečisťujte vzduch auta výfukovými plynmi, potrubie dymom. Ničiť zvieratá, rúbať lesy. Znečisťujte vodné útvary, nešetrite vodou.
Pedagóg: Čo môžeme urobiť, aby sme udržali čistý vzduch na planéte, čisté vodné plochy? Čo treba urobiť pre záchranu lesov, lúk, zvierat, vtákov?
Odpovede detí.
Učiteľ: Vypočujte si príslovie, ktoré pre vás pripravil Vadik: „Vták, ktorý si špiní hniezdo, je zlý.“
pedagóg: Takže teraz vieme, čo treba urobiť, aby Zem nezomrela a určite sa postaráme o zvieratá, šetríme vodu a plyn. A toto všetko treba urobiť, aby sa všetkým na Zemi dobre žilo, aby ste sami neochoreli, ale žili pokojne a šťastne! A môžete skončiť s niečím takýmto:
Jedného dňa ľudia zrušia vojnu,
A zbrane a bomby sa utopia.
Jedného dňa ľudia osídlia Mesiac
A storočný ľad sa roztopí.
Jedného dňa navštívte ľadové medvede,
Jeme ananásy a melóny poďme!
A mrože a tučniaky sa na nás budú usmievať,
Privítanie so skromnou kyticou jazmínu!
Učiteľ: Chlapci, urobte kruh okolo zemegule. Príďte s dobrými prianiami pre Zem. Deti hovoria svoje želania
Vychovávateľ: Na stoloch sú už pre vás pripravené chlapi, farby, štetce, listy papiera. Teraz budete sedieť pri stoloch a kresliť. Vo svojich kresbách znázorníte to, čo by ste chceli na Zemi vidieť v hojnosti / kvety, huby, stromy, tráva, motýle, vtáky atď. /
Učiteľka zapne hudbu, deti sa pustia do práce. V procese plnenia úlohy učiteľ povzbudzuje nápady detí, navrhuje, ako najlepšie usporiadať detaily v kresbe, a analyzuje kresby.
Potom, čo deti úlohu dokončia, učiteľ ponúkne umiestniť kresby na voľné stoly. Učiteľ spolu s deťmi skúma kresby, objasňuje, čo je nakreslené a prečo to dieťa nakreslilo.
Na konci hodiny učiteľ zaznamená Dobrá práca deti v triede a ponúka usporiadanie výstavy kresieb "Zem je náš spoločný domov."
Po vyučovacej hodine deti spolu s učiteľkou umiestnia svoje kresby na výstavku.
Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia № 179
"Škôlka s dozorom a zlepšovaním"
Abstrakt lekcie o ekológii
v strednej skupine
"Narodeniny Zeme"
Skomplikovaný:
opatrovateľka
Maskaleva E.A.
Kemerovo 2016
Obsah programu:
1. Pokračujte v oboznamovaní detí s charakteristikami jari. Rozšírte predstavy detí o lúčnych kvetoch. Poskytnúť nápady na sadenie kvetov, formovať pracovné zručnosti, schopnosť zalievať rastlinu z kanvy; formovať starostlivý postoj k rastlinám. Zvýšiť záujem o pestovanie rastlín.
2. Rozvíjať detskú reč; rozširovať a aktivovať slovnú zásobu.
3. Rozvíjajte motorickú aktivitu, dobré motorové zručnosti ruky Rozvíjať estetické vnímanie. Formujte správne dýchanie.
Prípravné práce: prezeranie ilustrácií zobrazujúcich lúčne kvety, čítanie básní, príbehov, hádanie hádaniek; výsadba cibule, pozorovanie zmien, ktoré nastali so zasiatymi semenami.
Materiály: vlhčené obrúsky, hrnce zeme, kanvy, semená kvetov, oblek - Zem, hračka včiel, didaktická hra"Poďme si vybrať kvet"
Priebeh lekcie:
(Vstúpi učiteľ v kostýme Matky Zeme s glóbusom)
Zem: Ahojte chlapci, volám sa matka Zem. Možno sa čudujete! Zem je náš spoločný domov! Žijú v ňom zvieratá, vtáky a žijeme vy a ja!
Pozrite sa, aká krásna je naša planéta (pri pohľade na zemeguľu
Akej farby je najviac na svete?(Modrá) Toto je voda: moria, oceány.
Aká iná farba je na zemeguli?
Zelené sú lesy a polia,
Hnedá sú hory
Žltá - púšte
Biela - ľadová.
Radi riešite hádanky? Potom hádajte, o ktorej sezóne hovorím.
Potok zurčal v rokline,
Vtáky prileteli z juhu
Ráno svieti slnko
Prišiel nás navštíviť...
Deti: Jar.
Zem: Správne, deti, prišla jar. Aké sú znaky jari? (Oteplilo sa, prileteli vtáky z teplých krajín, zobudil sa hmyz, rozkvitli prvé kvety). Koľko toho viete o jari, dobre urobené. A na jar 22. apríla všetci ľudia na svete oslavujú moje narodeniny. Videl som, ako si sa pripravoval na moje narodeniny, tvoji ockovia vyrábali a vešali vtáčie búdky, upratovali si odpadky na stránke. Preto vás chcem pozvať na vzrušujúcu cestu okolo planéty Zem.
Na návštevu nás čaká zelená lúka:
Byliny, vtáky a kvety
Bezprecedentná krása.
Ako vtáky letíme do neba
Chceme vedieť niečo nové.
(Deti lietajú „ako vtáky“, v tomto čase je na obrazovke prezentácia „Les“).
Našou prvou zastávkou je les. Teraz skontrolujem, ako poznáte pravidlá správania sa v lese. Aby sme to urobili, zahráme si s vami hru „Ak prídem do lesa“. Poviem vám svoje činy a vy mi odpoviete, ak robím dobre, povieme „správne“, ak je to zlé, potom všetci spoločne povieme „nie správne“!
1. Sedeli sme na čistinke,
Všetci pili a jedli
A potom sme išli domov
Odniesli odpadky so sebou! (správne)
2. Môžete chodiť v lese
Lámať konáre zo stromu? (nesprávne)
3. Dievčatá trhali kvety
A zviazané do vencov.
A čistinka je prázdna
Nezostal ani kvet! (nesprávne)
4. Môžeš ísť domov,
Zobrať si jedlo so sebou? (nesprávne)
5. Deti chodili po lese,
Nerobili hluk, nekričali,
Bobule sa zbierali
Krík nebol zlomený! (správne)
6. Nedrvte hmyz,
Ak sa stretnete v lese
Príroda hmyzu
Prinesie veľa výhod! (správne)
7. Dom mravcov v divočine -
Zatrasieš ním
Pomôžte mravcom
Vezmite ich do banky. (nesprávne)
9. Pomôžte všetkým vtáčikom v lese
A neničte vtáčie hniezda.
Mláďatá rastú k radosti všetkých,
Zvuční speváci prírody! (Správne)
Výborne, dobre ste sa naučili pravidlá správania sa v lese. Teraz môžeme ísť ďalej.(Znie pieseň „Clouds“: hudba Vladimíra Shainského, slová Sergeja Kozlova. Deti robia plynulé pohyby rukami doľava a doprava.)
Našou druhou zastávkou je lúka. Ako je tu krásne, koľko kvetov vyrástlo na lúke.
(Včela sedí na lúke)
Zem: Hľa, chlapi, na lúke sedí včielka, je veľmi smutná, lebo niekto natrhal všetky kvety na trávniku. Pomôžte včele zbierať kvety.
D\hra "Poďme zbierať kvety"
Zem: Včielka sa vám poďakovala, veľmi sa jej páčia kvety, ktoré ste pre ňu nazbierali. Milujete kvety? Chcete, aby naša škôlka bola krásna ako táto lúka? Z čoho rastú kvety? (zo semena ).
Včielka sľúbila, že nám pomôže nájsť semená, ak odpovieme na jej otázky.
Kto žije na zemi? (zvieratá, hmyz, kvety atď.)
Kto žije pod zemou? (červy, krtky, chrobáky atď.)
Kto lieta nad Zemou? (vtáky, hmyz)
Kedy je vonku svetlo? (popoludnie)
Prečo je potrebná voda? (piť, kúpať sa, zalievať rastliny atď.)
Na čo je vzduch? (potrebné na dýchanie)
Čo robia včely? (zbieranie nektáru)
Včela: Výborne, správne si odpovedal na moje otázky, preto ti dám semená kvetov a ty ich dáš zemi. Zasiať tieto semená do zeme, zalievať ich a starať sa o ne. A Zem vám dá krásne kvety.
Zem: Ďakujeme včielka a je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Zbohom.
(Deti had za učiteľom pristupujú k stolom s hrncami)
Zem: Aby to bolo také pekné ako na lúke, zasiame semienka kvetov, ktoré nám dala včielka. Pozri, máš hrniec zeme. Aká krajina? (odpovede detí), aby ste do nej mohli zasadiť semená, musíte urobiť malú jamku pomocou palice, nazýva sa to jamka. Musíte si vziať jedno semienko, vložiť ho do diery a prikryť ho zemou palicou (ukazujem).
A aby semienko rýchlejšie vyklíčilo, musím povedať, magické slová:
Už ty, semienko,
Ľahnite si do diery na dne!
Neboj sa zlatá, to je v poriadku, že je tam tma.
Na svetlo, na slnko zo zeme
Ty výhonok rýchlo odišiel.
Zem: Teraz je potrebné zalievať zem. Polievame z kanvy (ukazujeme). Zálievku opriem o okraj črepníka a opatrne ju nakloním. Okolo okrajov hrnca musíte zaliať vodou.
(Deti sejú semienka kvetov, učiteľka pomáha, chváli deti)
Zem: Teraz, chlapci, vezmite si kanvy a zalejte semená kvetov..(Deti polievajú kvety)
Zem: Výborne, chlapci, zvládli ste to! Umiestnime naše črepníky do prírodného kúta. Tu sa postaráme o semienka, aby z nich vyrástli krásne kvety.
Zem: Chlapci, aký sviatok ste dnes mali? (Narodeniny Zeme) Aký darček ti dala včielka? (kvetinové semená). Čo ste urobili so semenami? (položte ich do zeme). Ako ste ich zasadili? (urobili jamku, zasadili semienko, zaliali z konve).
Deti si idú umyť ruky.
