Pronume- aceasta este parte independentă discurs, care indica pe obiecte, semne, cantitate, dar nu le numește: eu, eu, ta, atât de mult si etc.

Pronumele răspund la întrebările de la substantive (cine? ce?), adjective (ce? ale cui?), numerale (câte?): el râde Ale mele frate, mai multe creioane.

Morfologicși sintactic semnele pronumelor depind și de partea de vorbire pe care o înlocuiesc în text.

Rol sintactic pronume

Pronumele poate fi orice parte a propoziției:

eu Vreau să dorm(subiect) .

aceasta ea este (predicat) .

Misha - Ale mele frate(definiție) .

A sunat profesorul a lui (plus) .

Cât timp va continua(ce incluse în circumstanță) ?

Rangurile pronumelor

A. Clase de pronumePdespre caracteristici gramaticale(depinde de vremeîn ce parte de vorbire sunt folosite.

1. Pronume substantive (eu, tu, noi, tu, el, cine, ce, cineva, nimeni, tu însuți si etc.). Caracteristicile lor:

• arata lucruri;
• răspunde la întrebările substantivelor (cine? ce?);
• modificarea cazurilor ( cineva ceva sunt folosite numai sub formă de I.p.; nimeni, nimic, tu însuți nu au forma de I.p.);
• asociate cu alte cuvinte dintr-o propoziție, cum ar fi substantivele.

2. Pronume-adjective ( al meu, al tău, al nostru, al tău, ce, unii, asta, aia si etc.). Caracteristicile lor:

• indica semne ale obiectelor;
• răspunde la întrebările adjectivelor (ce? al cui?);
• asociate cu substantive, precum adjectivele;
• schimbați, ca și adjectivele, după număr, gen (la singular) și cazuri ( ce nu se modifică în cazuri; posesiv el, ea, ei nu se schimba deloc, spre deosebire de formele omonime ale pronumelor personale el, ea, ei);

pronume care alătura pronume-adjective (se schimbă după gen, numere și cazuri), dar uneori, ca număr ordinal, indică ordinea obiectelor la numărare ( - Cat e ceasul acum? - A cincea).

3. Pronume-numerale ( câți, câți, mai mulți). Caracteristicile lor:

• indicați numărul de articole;
• răspunde la întrebare Câți?;
• asociate cu substantive ca numere cardinale;
• de obicei schimba de la caz la caz.

B. Descărcări de pronumeprin sens lexical.

1. Personal: Eu tu el ea el noi voi ei. Pronumele personale indică participanții la dialog ( Eu, tu, noi, tu), persoane care nu participă la conversație și obiecte ( el, ea, ea, ei).

2. Returnabil: eu insumi. Acest pronume indică identitatea persoanei sau lucrului numit de subiect, a persoanei sau a lucrurilor numite de cuvânt eu insumi (Nu se va răni. Speranțele nu s-au justificat).

3. Posesiv: al meu, al tău, al tău, al nostru, al lui, al ei, al lor. Pronumele posesive indică faptul că un obiect aparține unei persoane sau altui obiect ( Acesta este portofoliul meu. Dimensiunea sa este foarte convenabilă).

4. Index: asta, asta, așa, așa, atât, asta(învechit), acest(învechit). Aceste pronume indică un semn sau o cantitate de obiecte.

5. Determinanti: el însuși, majoritatea, toți, fiecare, fiecare, oricare, altul, diferit, fiecare(învechit), toate felurile(învechit). Pronumele definitive indică atributul unui obiect.

6. Interogativ: cine, ce, care, care, cui, cât. Pronumele interogative servesc ca cuvinte interogative speciale și indică persoane, obiecte, semne și cantități. (Cine este aici? Al cui bilet? Cât este ceasul?).

7. Relativ: la fel ca interogativ, dar servesc la conectarea părților unei propoziții complexe, acestea sunt așa-numitele (Am aflat cine a venit. Aceasta este casa pe care a construit-o bunicul meu).

8. Negativ: nimeni, nimic, nimeni, nimic, nimeni, nimeni. Pronumele negative exprimă absența unui obiect sau a unui atribut, a unui pronume; format din pronume interogative folosind prefixe nici-, nu- (Nimeni nu a răspuns. Nimeni de vină).

9. Nedefinit: cineva, ceva, unii, unii, mai mulți, precum și toate pronumele formate din pronume interogative folosind prefixul ceva- sau postfixe - apoi, -sau, -într-o zi: cineva, cineva, ceva si etc. ( A sunat cineva. Cineva este concediat).

Note:

1) Pronume asta, el insusi, pronume asta, toate la singular, gen neutru ( este tot) și alții în anumite contexte pot acționa ca pronume substantive, ca adjectivele fundamentate ( El nu mai este periculos pentru noi; Însuși va veni; Aceasta este o carte; Totul s-a terminat cu bine).

Plan analiza morfologică pronume

1. Parte de vorbire, sens gramatical general și întrebare.

2. Forma inițială.

3. Caracteristici morfologice permanente:

• categorie în raport cu o altă parte de vorbire (pronume-substantiv, pronume-adjectiv, pronume-numeral);
• categorie după valoare (personal, reflexiv, posesiv, interogativ, relativ, nedefinit, negativ, indicativ, atributiv);
• persoană (pentru pronume personale);
• număr (pentru pronumele personale de persoana I și persoana a II-a).

4. Caracteristici morfologice variabile:

• caz;
• numărul (dacă există);
• gen (dacă există).

5. Rol în propoziție (care membru al propoziției este pronumele din această propoziție).

modele de analiză a pronumelor

Imagina tu bucurie niste botanică, care aterizează în mod neașteptat insulă pustie, unde sa acesteîntrucât nici un picior de om nu a pus piciorul și unde el poate îmbogăți Ale mele Colectie toate tipurile reprezentanți ciudați ai florei(N.S. Valgina).

• (Imagina)tu

la care?

2. N. f. — eu insumi.

3. Trăsături morfologice permanente: pronume-substantiv, reflexiv.

4. Trăsături morfologice variabile: utilizate sub forma cazului dativ.

5. În ofertă, un plus.

• niste (botanică)

ce?

2. N. f. — niste.

3. Trăsături morfologice constante: pronume-adjectiv, nehotărât.

4. Trăsături morfologice variabile: utilizate la singular, masculin, genitiv.

• care

1. Pronume, indică subiectul; răspunde la întrebare OMS?

2. N. f. — care.

3. Trăsături morfologice permanente: pronume-adjectiv, relativ.

5. Subiectul din propoziție.

• (inainte de) aceste (de cand)

1. Pronume, indică un semn; răspunde la întrebare ce?

2. N. f. — acest.

3. Trăsături morfologice constante: pronume-adjectiv, demonstrativ.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosit la plural, cazul genitiv.

5. În sentință, parte a împrejurării timpului.

• a desena(picior)

1. Pronume, indică un semn; răspunde la întrebare a caror?

2. N. f. — al nimănui.

3. Trăsături morfologice permanente: pronume-adjectiv, negativ.

4. Trăsături morfologice variabile: utilizate la singular, Femeie, caz nominativ.

5. Propunerea are o definiție convenită.

1. Pronume, indică subiectul; răspunde la întrebare OMS?

2. N. f. — el.

3. Trăsături morfologice permanente: pronume-substantiv, personal, persoana a III-a.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosite la singular, masculin, nominativ.

5. Subiectul din propoziție.

• Ale mele(Colectie)

1. Pronume, indică un semn; răspunde la întrebare a caror?

2. N. f. — A mea.

3. Trăsături morfologice constante: pronume-adjectiv, posesiv.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosit la singular, feminin, acuzativ.

5. Propunerea are o definiție convenită.

• toate tipurile (reprezentanți)

1. Pronume, indică un semn; răspunde la întrebare ce?

2. N. f. — orice.

3. Trăsături morfologice permanente: pronume-adjectiv, atributiv.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosit la plural, caz instrumental.

5. Propunerea are o definiție convenită.

Surse:

• Secțiunea „Pronumele ca parte a vorbirii” din manualul E.I. Litnevskaya „Limba rusă: un scurt curs teoretic pentru școlari”
• Secțiunea „Pronume” în L.V. Balashova, V.V. Dementieva „Curs de limba rusă”

În plus, pe Guenon:

Morfologia limbii ruse include multe secțiuni interesante. Acest articol dedicată luării în considerare a pronumelui ca parte a vorbirii. pronumele, trăsăturile lor, rolul în propoziție - toate acestea sunt acoperite în material.

Pronume

În lista morfologică a limbii ruse, un loc important îi revine pronumelui. Acesta este numele unei părți de vorbire care poate înlocui orice parte nominală de vorbire fără a numi caracteristici specifice ale cuvântului. Pronumele, ale cărui semnificații și trăsături gramaticale vor fi indicate mai jos, indică doar obiecte sau fenomene, fără a le da un nume direct. De exemplu, un substantiv casa poate fi înlocuit cu un pronume el, numeral douăzeci- intr-un cuvant niste, adjectiv albastru- pronume niste si asa mai departe.

Clasificarea pronumelor după sens

Există mai multe clasificări. Deci, pe baza sensului pe care îl poartă cuvântul, se disting pronumele personale ( el, tu, noi), posesiv ( al lui, al tău, al nostru), index ( acela, acela, acela), definind ( toată lumea, majoritatea, toată lumea), interogativ-relativ ( ce, cui, cine), nedefinit ( cineva, unii, unii), negativ ( nimic, nimic, nimic) și pronume reflexiv eu insumi. Caracteristicile gramaticale ale unui pronume sunt indicate pe baza semnificației sale.

personal, posesiv, reflexiv, demonstrativ

Cele mai frecvente sunt pronumele personale, posesive și demonstrative. Caracteristicile gramaticale ale pronumelor personale sunt prezența unei categorii a unei persoane, capacitatea de a se schimba în cazuri, prezența unei categorii de gen la persoana a 3-a. De exemplu: La pescuit, era bine dispus. Propoziția conține un pronume personal (l, care se caracterizează prin trăsături precum persoana a 3-a (în forma inițială - el), genitiv, masculin.

Caracteristicile gramaticale ale pronumelor demonstrative (și ale celor posesive) sunt similare cu cele ale unui adjectiv: se schimbă și în cazuri, numere și genuri. De exemplu, Această casă este visul lui. Propoziția conține un pronume demonstrativ acest(singular, masculin, im. caz) și pronume posesiv a lui(singular, masculin, im. caz). nu se schimbă, are o formă constantă, tradițională - eu insumi.

Definitiv, nedefinit, negativ, interogativ-relativ

Caracteristicile gramaticale ale pronumelor definitive sunt următoarele: număr, gen și caz, în funcție de substantiv. Aceste părți de vorbire sunt similare, dar indică o trăsătură generalizată. Într-o propoziție, ei sunt de acord cu un substantiv. De exemplu, S-a făcut mai cald în fiecare zi. Pronume fiecare este de acord cu substantivul ca număr, gen, caz.

Pronumele interogativ-relativ sunt folosite în întrebări și propoziții complexe ca acoladă. Mai mult, același cuvânt poate fi un pronume interogativ într-un context și unul relativ în altul: Ce spun ei despre noile gadgeturi?(interogativ) - I s-a spus ce se spune despre noile gadgeturi(relativ). Astfel de pronume nu se schimbă, doar OMSși ce au o categorie de caz.

Ele indică incertitudinea a ceva și sunt formate din întrebări interogative prin adăugarea de prefixe nu- și ceva- sau sufixe - într-o zi, -apoi, -sau. Astfel, trăsăturile gramaticale ale unui pronume depind de sensul acestuia. Tipurile negative ale părților de vorbire pe care le luăm în considerare sunt, de asemenea, formate din cele interogative, dar sunt folosite pentru negație. De exemplu: S-a auzit un sunet necunoscut. Există două pronume în propoziție: niste- nedeterminată şi nimeni- negativ.

Clasificarea pronumelor după caracteristicile gramaticale

Înlocuind una sau alta parte de vorbire, pronumele corespunde oricăreia dintre ele. Prin urmare, se disting pronume-substantive, adjective și numerale, care denumesc indirect un obiect, un atribut sau o cantitate.

Pronumele-substantivele sunt cele care pot înlocui un substantiv și anume: pronume personale, interogativ OMSși ceși formate din ele negative, recurente. Ei răspund la întrebări despre substantive. În propoziții, acestea sunt cel mai adesea complemente sau subiecte. Caracteristicile gramaticale ale unui pronume-substantiv sunt indicate pe baza relației sale cu una sau alta categorie prin sens. De exemplu, personalul are categorii de persoană, număr, caz și nu este obișnuit ca pronumele-substantivele negative, reflexive și nedefinite să determine persoana.

Pronumele adjective sunt cele care răspund la întrebările adjectivelor și îndeplinesc rolul sintactic de definire. Acesta este un grup mare de astfel de părți de vorbire, care includ toate posesive, unele demonstrative ( asa, asta, astași altele), unele interogative ( ce, al cui) și cele nedefinite și negative formate din acestea. Caracteristicile gramaticale ale cuvintelor din această categorie sunt similare cu trăsăturile adjectivelor, adică au categorii nepermanente de caz, gen, număr.

Pronumele numerice includ un cuvânt de întrebare Câțiși cuvânt nehotărât asa de mult, precum și pronume nehotărâte formate din ele. Dintre trăsăturile gramaticale, doar schimbarea cazurilor este inerentă acestora.

Rolul sintactic al pronumelor

După criteriul referirii la o anumită categorie, este mai ușor să se determine trăsăturile gramaticale ale unui pronume prin sens. Părțile de vorbire cu care este asociat pronumele facilitează indicarea rolului său sintactic. Deci, în propoziție Le-a mai scris o scrisoare" Există trei pronume care îndeplinesc funcții diferite: ea este(personal) - subiect, ei(personal) - în plus, altele(definitiv) - definiție.

Întrebările ajută la denumirea corectă a membrului propoziției exprimat prin pronume. De exemplu, Nu a locuit nimeni în casa ta înainte?Întrebarea este cine? - nimeni- este subiectul in casa ce? ta- definiție. Există propoziții care includ numai pronume: Sunt ei. Eapoi- subiect, ei- predicat. Sunt câteva: lor- adaos, mai multe- subiect.

Norme morfologice de utilizare a pronumelor

Vorbind despre normele gramaticale de utilizare a pronumelor în fraze sau propoziții, este necesar în primul rând să notăm cea mai frecventă greșeală. Acestea sunt trei pronume posesive ea, ei, el, care sunt adesea folosite greșit. De exemplu, al lui, al lui, al lor- aceasta este o încălcare gravă a normelor limbii ruse.

Utilizarea pronumelor el, ei și ea adesea necesită adăugarea literei „n” la începutul cuvântului: el – fără el, ea – lângă ea, ei – cu ei. Acest lucru este necesar după prepoziție. Dacă nu există prepoziție, atunci litera „n” din cuvânt nu este necesară: l-a recunoscut, a întrebat-o, i-a văzut.

Pronumele și contextul

Pronumele îndeplinesc funcții de substituție în propoziții și texte. Există unele inexactități gramaticale asociate cu aceasta. De exemplu, Tata a plecat în oraș. Era plecat.Tată sau oraș era departe? Directorul, care se află la etajul cinci, a venit la birou. Birou sau director la etajul cinci?În special, se observă ambiguitate mai ales atunci când se utilizează pronumele reflexiv și pronumele posesiv svoi: Managerul i-a cerut managerului să intre în biroul lui(al cărui birou: șef sau manager).

Pronumele din foaia de examen

În lucrarea de examen în limba rusă, există sarcini în care trebuie să cunoașteți caracteristicile gramaticale ale unui substantiv, verb și adjectiv. Pronumele sunt adesea incluse în sarcini care încalcă normele gramaticale. Tabelul de mai jos prezintă exemple de astfel de sarcini.

Încălcarea normelor gramaticale la utilizarea pronumelor

Exercițiu	Răspuns
ia de la el; două sute de case; frumoasa Soci; cel mai frumos.	ia de la el (utilizare corectă: de la el)
Precizați varianta cu încălcarea normei morfologice: aproximativ două sute de locuitori; dacha lor; cel mai bun; un kilometru și jumătate.	lor dacha (utilizare corectă: lor)
Precizați varianta cu încălcarea normei morfologice: cafea gustoasă; două sute de studenți; vecinul lui; mai putin ridicata.	vecinul lui (utilizare corectă: al lui)

Adesea pronumele joacă rolul unui mijloc lexical de comunicare între propoziții din text. LA munca de certificare există sarcini de definire în text. De exemplu, trebuie să determinați cum sunt legate propozițiile: Vasily mergea săptămânal în oraș pentru cumpărături. Din el a adus fructe, cereale și dulciuri. Răspuns: două pronume personale. Sau alt exemplu: Astazi ploua. Acest lucru a fost neașteptat. Aceste propoziții sunt conectate cu ajutorul unui pronume demonstrativ.

Astfel, trăsăturile gramaticale ale pronumelui, normele morfologice de utilizare a acestora trebuie cunoscute pentru a promova cu succes examenul în limba rusă.

Istoria formării pronumelor ca parte a vorbirii este interesantă și specială. De exemplu, eu- pronume personal de persoana I singular. Provine din slavona veche ide, care probabil reflecta prima literă a alfabetului - Az.în limbă s-au format mai târziu decât toate. Acest lucru se datorează faptului că mai devreme existau pronume demonstrative eu, eu, e, trimise unui terț. Iar pronumele moderne de persoana a treia au apărut prin trecerea cuvintelor de la o categorie la alta: de la demonstrativ la personal. Istoria limbii ruse cunoaște perioada în care existau trei tipuri de pronume demonstrative. Au fost folosite în funcție de distanța subiectului față de vorbitor: s - aproape de difuzor t - apropiat de interlocutor , el- Absent în timpul conversației. Categoria pronumelor posesive încă se formează: are și forme posesive simple ( al meu, al tău), și interogativ ( a caror?), și nedefinit ( cineva), și negativ ( al nimănui).

Utilizarea unui computer la o lecție de limbă și literatură rusă permite profesorului să comunice la nivel tehnologic modern, să facă lecția mai atractivă și să se pregătească bine pentru promovarea unificată. examen de stat In rusa.

Descarca:

Previzualizare:

Akhtyamova Firaya Kayumovna,profesor de limba și literatura rusă din prima categorie de calificare, școala secundară Novo-Arysh, districtul municipal Rybno-Slobodsky

Utilizarea unui computer în lecțiile de limbă și literatura rusă permite profesorului să comunice cu elevii la nivel tehnologic modern, să facă lecția mai atractivă și să se pregătească bine pentru promovarea examenului unificat de stat în limba rusă.

Printre avantajele incontestabile ale lucrului cu un computer, se poate numi prezența părere, mari posibilitati de prezentare material vizual, o evaluare obiectivă a acțiunilor elevilor. Tehnologia informatică contribuie la creșterea interesului pentru subiect.

Subiect. Pronume. Clase de pronume. rol sintactic. Ortografie.

Obiectivele lecției. 1) Educațional. Repetarea și generalizarea cunoștințelor elevilor despre pronume ca parte a vorbirii (indică un obiect, persoană, eveniment etc., fără a le numi), despre rolul pronumelor ca mijloc de conectare a propozițiilor din text, despre funcția sintactică a pronumelor. Capacitatea de a găsi pronume în vorbire, de a determina rolul acestora în text, de a folosi corect pronumele, de a introduce elevii în structura testului Unified Exam; pregătiți studenții pentru o muncă serioasă în pregătirea pentru examen, repetați întrebări dificile pe subiectul pronumelor.

2) În curs de dezvoltare. Trezirea interesului pentru elevi, motivație pozitivă pentru învățarea limbii ruse, dezvoltarea orală și scris elevi.

3) Hrănirea. Să-i intereseze pe studenți în personalitatea Marinei Tsvetaeva; captivează cu creativitatea poetică, în care loialitatea față de Patria și glorificarea omului și iubirea pasională. Educație pentru bunătate, moralitate.

4) Comunicativ.Organizare comunicarea vorbirii, formarea capacității elevilor de a comunica, a stimei de sine, pregătirea pentru interacțiune, asistență reciprocă.

Metoda de predare. Combinat (o combinație de metode verbale, vizuale, practice).

Formularul de lecție . Lecție într-o clasă de calculatoare. Combinație de clase generale și forme individuale.

Echipamente. Ediție electronică (EI) „Pregătirea pentru examenul unificat de stat. Limba rusă” (autor al sarcinilor A.Yu. Kuznetsov). Secțiunea „Morfologie” (Teorie), înregistrare audio „Viața și opera Marina Tsvetaeva”, material didactic, teste, tabel.

Motivația. Utilizarea materialelor vizuale de referință ale complexului informatic „Pregătirea pentru examenul de stat unificat. Limba rusă” face posibilă verificarea rapidă și interactivă a gradului de stăpânire de către studenți a secțiunilor relevante.

Pronumele în limbi... sunt cuvinte secundare, cuvintele sunt înlocuitori. Cum este

O monedă de hârtie care funcționează de dragul confortului, datorită

Prezența unui fond de aur. Fond de aur pentru pronume

Sunt cuvinte semnificative.

A.A. Reformatsky.

În timpul orelor.

eu . Organizarea timpului.

II. Anunțarea scopurilor și obiectivelor lecției

Profesor: Scopul lecției noastre este de a repeta și generaliza cunoștințele despre pronume. Să fie capabil să elimine repetarea nejustificată a pronumelor din text, să distingă între pronume nedefinit și negativ, să le scrieți corect, să le pronunțați.

Cealaltă sarcină a noastră este să ne pregătim pentru examen.

În ciuda ușurinței exterioare a sarcinilor în morfologie (pronume), acestea necesită atenție și concentrare.

1. Conversație introductivă.

Băieți, ce știți despre pronume?

Un pronume este o parte semnificativă a vorbirii care combină cuvinte care nu numesc persoane, obiecte, semne, cantități, ci doar indică spre ele sau întreabă despre ele.

Exemple: După moartea mamei sale, interesul Marinei Tsvetaeva pentru muzică dispare treptat, dar apare un nou hobby - cărți și poezie. Ea scrie poezie atât în ​​rusă, cât și în germană și franceză.

De la nimeni (negativ, dacă există prepoziție, nici particulă - se scrie separat) nimic (în absența unei prepoziții, nici (nu) sunt prefixe - se scrie împreună) să împrumute, să nu imite, a nu fi influențat, „a fi tu însuți” - așa a fost Tsvetaeva și așa a rămas pentru totdeauna.

Pronumele poate desemna orice obiect, orice semn, orice cantitate. Sensul specific al pronumelui în fiecare caz de utilizare variază: depinde de cuvântul din context căruia îi corespunde pronumele.

Ce poți spune despre funcțiile morfologice și sintactice ale pronumelor.

Funcțiile morfologice și sintactice ale pronumelor depind cel mai adesea de partea de vorbire pe care o indică. Prin urmare, pronumele nu au propriile lor trăsături morfologice speciale.

Într-o propoziție, ele sunt subiecte, obiecte, precum substantivele sau definiții, precum adjectivele.

De exemplu:

1. Poeziile mele, ca niște vinuri prețioase,

Va veni rândul tău.

M. Ţvetaeva.

Marina Tsvetaeva și Serghei Efron ... S-au întâlnit la 5 mai 1991 pe coasta pustie Koktebel.

Efron i-a dat un inel, pe interiorul căruia erau gravate data nunții și numele Marina.

Profesor: -Băieți, așa că am ajuns la concluzia că vorbirea noastră trebuie să fie armonioasă, corectă, armonioasă. Am aflat că pronumele este cea mai importantă parte a vorbirii, deoarece vă permite să evitați repetarea inutilă.

III. Instruire. Elevii citesc pe rând exerciții de antrenamentîn lista de întrebări și justificați alegerea răspunsului.

IV. Comentariile profesorului.

v. Atelier de morfologie. Lucrăm cu un manual electronic.Căutare cale. Cuprins. Morfologie. Pronume.

Clasificarea pronumelor după sens.

Personal: 1l.i, noi; 2l.ty, tu; 3l.on, ea, ea, ei.

Întoarcere: însuți.

Posesiv: al meu, al nostru, al tău, al tău, al lui, al ei, al lor.

Indicativ: asta, asta, asa, asa, atat.

Interogativ (folosit pentru întrebare): cine ?, ce ?, care ?, care ?, cui ?, cât?

Relativ (folosit pentru a lega părți ale propozițiilor complexe): cine, ce, care, care, cui, cât.

Sigur: el însuși, majoritatea, toți, fiecare, fiecare, diferit, diferit.

Negativ: nimeni, nimic, nimeni, nimic, nimeni, nimeni.

Nedefinit: cineva, ceva, unii, unii, mai mulți, unii, cineva, ceva, ceva.

Atenţie! Este necesar să se facă distincția între pronumele personale și posesive, deoarece în unele forme sunt omonime. Compara, de exemplu: Aceasta este cartea lui - El nu era acasă.

Comentariile profesorului.Amintiți-vă că unele pronume posesive (lui, ei, ei) se potrivesc doar cu formele genitive ale pronumelor personale (lui, ea, ei).

Elevii efectuează exerciții de antrenament dintr-un manual electronic.

Profesor. Și acum, băieți, deschideți următoarea pagină a manualului electronic. Studiem teoria ortografiei pronumelor.

1. Pronumele nehotărât se scriu cu particule - ceva, - fie, - ceva, ceva - printr-o cratimă: cineva, cineva, ceva.

2. Pronumele negative au o particulă nu numai sub stres, dar nu fără stres: nimeni, nimic, nimeni, nimic. În absența prepozițiilor, aceste particule sunt scrise împreună și cu o prepoziție - în trei cuvinte: cu nimeni, cu nimeni.

3. Combinațiile ar trebui să se distingă prin nimeni altul decât; nimic dar nimeni altcineva, nimic altceva. Vă sfătuim să utilizați următoarele caracteristici pentru a distinge între aceste combinații (Tabelul nr. 3 din manualul electronic).

Finalizarea sarcinilor.

VI. Următoarea etapă a lecției noastre este lucrul cu text. 1. Câteva informații despre viața și opera Marina Tsvetaeva (se folosește înregistrarea pe bandă). 2. Un text despre Marina Tsvetaeva este afișat pe tabla interactivă. Lectură expresivă text.

Am subestimat-o mult timp pe Tsvetaeva. A trebuit să intre în asta. Când am făcut asta, am gâfâit la abisul purității și puterii care mi s-a deschis. Nu era nimic asemănător în jur...

În primăvara anului 1922, când ea era deja în străinătate, am cumpărat o carte mică la Moscova. Am fost imediat captivat de puterea lirică a formei lui Tsvetaeva... I-am scris o scrisoare lui Tsvetaeva la Praga, plină de încântare și surpriză de faptul că am recunoscut-o târziu. Ea mi-a răspuns. Între noi a început corespondența... În vara lui 1935, eu, nu eu de aproape un an de insomnie, am ajuns la Paris, la un congres antifascist. Acolo mi-am întâlnit fiul, fiica și soțul Tsvetaeva...

Membrii familiei Tsvetaeva au insistat să se întoarcă în Rusia. Vorbeau despre dorul de casă...

Tsvetaeva a întrebat ce părere am despre asta. Nu aveam o părere certă despre asta. Nu știam ce să o sfătuiesc și îmi era prea teamă că va fi greu și neliniștit pentru ea și minunata ei familie să trăiască cu noi. Tragedia totală a familiei mi-a depășit incomensurabil temerile.

Boris Pasternak „Căile aeriene”.

Lucru de vocabular.

Abyss - 1) upkyn 2) iksez-chiksez 3) bik kүp.

Putere-kuat. Ködrät, zur koch.

Depăși- 1) өsten chygu, uzdyra 2) arttyr.

Sarcini:

1. Citiți textul. Determinați stilul și tipul de vorbire. Dați titlu textului. Împărțiți în părți semantice. Găsiți pronume și demonstrați că acestea vă permit să evitați greșelile de stil. Care este funcția sintactică a pronumelui?

2. Spune-mi ce cifre după valoare și caracteristici gramaticaleîmpărtășesc pronume? Care dintre ele predomină în acest text?

3. Analizați ortografia și punctuația ultimului paragraf al textului. Faceți diagrame propoziții complexe text.

VII. Caracteristicile utilizării pronumelor.

1. La pronumele personale de persoana a 3-a în cazuri indirecte, după prepoziții, de obicei se adaugă n, de exemplu: M-am dus la el, am vorbit cu el, lângă el și. alții

Notă. Atașamentul n nu se întâmplă după prepoziții adverbiale care controlează cazul dativ (ca el, contrar ei, față de ei, după ei), și nici după o prepoziție datorită (mulțumită lor) și gradul comparativ adjective și adverbe (ea este mai tânără decât el, el învață mai bine decât ea).

1. Pronumele de persoana a 3-a indică, de obicei, cele mai apropiate substantive numite anterior, de exemplu: Fata a cântat un cântec și le-a plăcut tuturor (adică cântecul). Dacă această regulă nu este respectată, poate apărea ambiguitate sau denaturare a sensului, de exemplu: Montatorul a fost chemat la șeful magazinului, dar el (montator sau șeful magazinului?) nu a apărut.
2. Nu trebuie înlocuit cu un pronume personal la persoana a 3-a plural substantive colective(studenți, frunziș, majoritate etc.). De exemplu, următoarele propoziții sunt construite incorect: Majoritatea clasei noastre pleacă într-o tabără turistică. Vor sta acolo două săptămâni (în loc de pronume ar trebui să folosească substantivul școlari sau băieți).
3. Pronumele posesiv propriu și eul reflexiv indică persoane care reproduc acțiunea, de exemplu: 1) Liza și-a ridicat ochii limpezi spre el. Dacă această regulă nu este respectată, atunci când se folosesc pronume, pot apărea ambiguități și ambiguități, de exemplu: Am rugat un prieten să-mi aducă valiza în mașină (a cărei valiză: naratorul sau tovarășul?). Pentru a elimina ambiguitatea, propoziţia poate fi restructurată astfel: Am rugat un prieten să-mi aducă valiza în maşină; Am rugat un prieten să-mi ducă valiza în trăsură; I-am rugat unui prieten să-și aducă valiza în mașină.
4. Adesea, pronumele acționează ca un mijloc de conectare a propozițiilor dintr-un text.

Mesajele elevilor despre cazuri dificile ortografia pronumelor (din micile mele lucrări de cercetare).

- Efectuăm exercițiul 266. (V.F. Grekov, S.E. Kryuchkov, L.A. Ceshko Manual pentru orele de limba rusă în liceu). Citiți și indicați ce inexactități au fost făcute la utilizarea pronumelor. Scrie prin corectarea propozițiilor.

VIII. Fixarea materialului. Pe placa magnetică există o diagramă oarbă (blank).

Exemple de ranguri

1. Personal
2. eu insumi
3. Interogativ-relativ
4. asta, aia.
5. Posesiv
6. cineva, ceva, cineva.
7. Negativ
8. fiecare, majoritatea, el însuși.

IX. Lucrați cu teste (pentru studenți medii și slabi).

1. Pronumele este: 2. Ei

A) membru al propunerii; a) personale

B) parte de vorbire; b) returnabile

B) frază c) posesiv

3. Pronumele însuși indică: 4. Găsiți excesul

A) un obiect a) Eu, tu, el

B) cantități; b) al meu, al tău, al nostru

In fata. c) fiecare, cel mai mult, al lui

5. Schimbări prin naștere 6. Nimeni nu este

A) sine a) negativ

B) i b) index

C) aceasta c) nedeterminată

7. Nu are caz nominativ: 8 Nu există pronume

a) sine a) subiect

b) mea b) predicate

c) a ta. c) definiţii

X. Opțiunea 2 (pentru studenți puternici). Efectuarea de teste de credit pe tema cu ajutorul exercițiilor de formare EI. (A1-A5).

A1. În care propoziție nu este (sau) scrisă separat cu cuvântul?

1. Adierea (nu) cât de mult nu ne-a interferat.
2. (porecla) nimeni din casă nu știa despre presupusa evadare.
3. Mai multe (nu) de la cine să aștepte ajutor.
4. Copii (nu) când să facă o plimbare.

A2. Care propoziție conține un pronume demonstrativ?

A) Aceasta include conținutul extralingvistic al textului și setul de mijloace lingvistice prin care acesta este transmis.

B) În mod convențional, ele pot fi împărțite, așa cum fac psihologii, în două grupe: obiective și subiective.

LA) Psihologie modernă iar psiholingvistica determină o serie de factori care afectează percepţia textului.

D) Proprietățile și calitățile textului însuși sunt obiective.

1) A 2) B 3) C 4) D.

A3. Dați ortografia corectă a cuvântului subliniat.

Este necesar să fii îmbogățit cu cunoștințe și, în același timp, să înveți să folosești aceste cunoștințe în viață.

1. prea - scrise mereu împreună;
2. la fel - întotdeauna scris separat;
3. de asemenea - aici este conjuncţie coordinativă, de aceea este scris împreună;
4. la fel - aici acest pronume este cu aceeași particulă, prin urmare este scris separat.

A4. Ce parte a vorbirii este cuvântul Ce în propozițiile A și B.

A. A vorbi despre ceea ce se întâmplă pe stadion nu este chiar atât de dificil.

B. Raport sportiv...

Î. Se pare că este atât de greu - vorbește și vorbește singur!

1) în ambele cazuri - un pronume

2) în ambele cazuri, sindicatul

3) într-o propoziție cu conjuncție A, într-o propoziție cu pronume B

4) în propoziţia A - printr-un pronume, într-o propoziţie printr-o conjuncţie B.

A5. În acest impuls, i-am fost recunoscător pentru faptul că a rămas în viață.

1. dar – scrise mereu împreună
2. pentru asta se scrie intotdeauna separat
3. dar - aici este o uniune alcătuitoare, de aceea se scrie separat
4. pentru asta - aici pronumele este cu prepozitia pentru, de aceea se scrie separat.

Opțiunea 3 - sarcini similare. La îndeplinirea acestui tip de sarcină, elevii numesc răspunsul corect, argumentând alegerea lor. Profesorul comentează răspunsurile.

Pronume este o parte independentă a vorbirii spectacole pe obiecte, semne, cantitate, dar nu le numește: eu, eu, ta, atât de mult si etc.

Pronumele răspund la întrebările de la substantive (cine? ce?), adjective (ce? ale cui?), numerale (câte?): el râde Ale mele frate, puțin creioane.

Morfologicși sintactic trăsăturile pronumelor depind și de partea de vorbire pe care o înlocuiesc în text.

Rolul sintactic al pronumelor

Pronumele poate fi orice membru al propoziției:

eu doresc să doarmă(subiect) .

aceasta ea este (predicat) .

Misha - Ale mele frate(definiție) .

A sunat profesorul a lui (plus) .

Cât timp va dura(ce incluse în eveniment) ?

Rangurile pronumelor

A. Clase de pronumePdespre trăsăturile gramaticale (în funcție de faptul dacăîn loc de ce parte de vorbire sunt folosite).

1. Pronume substantive (eu, tu, noi, tu, el, cine, ce, cineva, nimeni, tu însuți si etc.). Caracteristicile lor:

arata lucruri;

răspunde la întrebările substantivelor (cine? ce?);

modificarea cazurilor ( cineva ceva sunt folosite exclusiv sub formă de I.p.; unii, nimic, tu însuți nu au forma de I.p.);

asociate cu alte cuvinte dintr-o propoziție, cum ar fi substantivele.

2. Pronume-adjective ( al meu, al tău, al nostru, al tău, ce, unii, asta, aia si etc.). Caracteristicile lor:

indica semne ale obiectelor;

răspunde la întrebările adjectivelor (ce? al cui?);

asociate cu substantive, precum adjectivele;

schimbați, ca și adjectivele, după număr, gen (la singular) și cazuri ( care nu se modifică în cazuri; posesiv el, ea, ei nu se schimba deloc, spre deosebire de formele omonime ale pronumelor personale el, ea, ei);

pronume care alătura pronume-adjective (se schimbă după gen, numere și cazuri), totuși, din când în când, ca număr ordinal, arată ordinea obiectelor la numărare ( - Cat e ceasul acum? - a 5-a).

3. Pronume-numerale ( cât, cât, puțin). Caracteristicile lor:

indicați numărul de articole;

răspunde la întrebare Câți?;

asociate cu substantive ca numere cardinale;

se schimbă de obicei după caz.

B. Descărcări de pronumeprin sens lexical.

1. Personal: Eu tu el ea el noi voi ei. Pronumele personale indică participanții la dialog ( Eu, tu, noi, tu), persoane care nu participă la conversație și obiecte ( el, ea, ea, ei).

2. Returnabil: eu insumi. Acest pronume indică identitatea persoanei sau obiectului numit de subiect, persoanei sau obiectului numit de cuvânt eu insumi (El nu se va jigni pe sine. Speranțele nu s-au justificat).

3. Posesiv: al meu, al tău, al tău, al nostru, al lui, al ei, al lor. Pronumele posesive indică faptul că un obiect aparține unei persoane sau altui obiect ( Acesta este portofoliul meu. Mărimea sa este foarte confortabilă.).

4. Index: asta, asta, așa, așa, atât, asta(învechit), acest(învechit). Aceste pronume indică un semn sau o cantitate de obiecte.

5. Determinanti: el însuși, majoritatea, toți, toți, toți, cel puțin unii, diferit, alții, toți(învechit), toate felurile(învechit). Pronumele definitive indică atributul unui obiect.

6. Interogativ: cine, ce, care, care, cui, cât. Pronumele interogative servesc ca cuvinte interogative speciale și indică persoane, obiecte, semne și cantități. (Cine este aici? Al cui bilet? Cât este ceasul?).

7. Relativ: la fel ca și cele interogative, ele servesc totuși la conectarea părților unei propoziții complexe, acestea sunt așa-numitele cuvinte aliate (Am aflat cine a venit. Aceasta este casa pe care a construit-o bunicul meu).

8. Negativ: nimeni, nimic, unii, nimic, nimeni, nimeni. Pronumele negative exprimă absența unui obiect sau a unui atribut, a unui pronume; format din pronume interogative folosind prefixe nici-, nu- (Nimeni nu a răspuns. Incrimina pe unii).

9. Nedefinit: cineva, ceva, unii, unii, unii, de asemenea toate pronumele formate din pronume interogativ cu prefix ceva- sau postfixe - apoi, -sau, -într-o zi: cineva, cineva, ceva si etc. ( A sunat cineva. Cineva este concediat).

Note:

1) Pronume asta, el insusi, pronume asta, toate la singular, gen neutru ( este tot) și altele, în anumite contexte, pot acționa ca pronume-substantive, precum adjectivele fundamentate ( El nu mai este în siguranță pentru noi; Însuși va veni; Aceasta este o carte; Totul a ajuns grozav).

2) Unele pronume au omonime la mijloc unitati de servicii discurs ( ce este asta): aceasta carte(pronume). - Moscova - aceasta este capitala Rusiei(particulă indicativă); Știu, ce spune-i(pronume, cuvânt aliat). - Știu, ce El este aici(alianţă). Vedeți cu atenție Cum să faceți distincția între conjuncții și cuvintele conexe?

Plan pentru analiza morfologică a pronumelui

1. Parte de vorbire, sens gramatical general și întrebare.

2. Forma inițială.

3. Caracteristici morfologice invariabile:

categorie în raport cu o altă parte de vorbire (pronume-substantiv, pronume-adjectiv, pronume-numeral);

categorie după valoare (personal, reflexiv, posesiv, interogativ, relativ, nedefinit, negativ, indicativ, atributiv);

persoană (pentru pronume personale);

număr (pentru pronumele personale de persoana I și persoana a II-a).

4. Caracteristici morfologice variabile:

caz;

numărul (dacă există);

gen (dacă există).

5. Rol în propoziție (care membru al propoziției este pronumele din această propoziție).

Standarde pentru analizarea pronumelor

Imagina pentru mine satisfacţie orice botanică, care se găseşte deodată pe o peninsulă nelocuită, unde acesteîntrucât nici un picior de om nu a pus piciorul și unde el poate îmbogăți Ale mele Colectie toate tipurile reprezentanți ciudați ai florei(N.S. Valgina).

(Imagina)pentru mine

la care?

2. N. f. - eu insumi.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-substantiv, reflexiv.

4. Trăsături morfologice variabile: utilizate sub forma cazului dativ.

5. În ofertă, un plus.

orice (botanică)

ce?

2. N. f. - orice.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-adjectiv, nehotărât.

4. Trăsături morfologice inconstante: folosite la singular, masculin, genitiv.

care

1. Pronume, arată subiectul; răspunde la întrebare OMS?

2. N. f. - care.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-adjectiv, relativ.

5. Subiectul din propoziție.

(inainte de) aceste (de cand)

1. Pronume, arată semn; răspunde la întrebare ce?

2. N. f. - acest.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-adjectiv, demonstrativ.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosit la plural, cazul genitiv.

5. În propoziție partea de apariție a timpului.

a desena(picior)

1. Pronume, arată semn; răspunde la întrebare a caror?

2. N. f. - al nimănui.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-adjectiv, negativ.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosite la singular, feminin, nominativ.

5. Propunerea are o definiție convenită.

1. Pronume, arată subiectul; răspunde la întrebare OMS?

2. N. f. - el.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-substantiv, personal, persoana a III-a.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosite la singular, masculin, nominativ.

5. Subiectul din propoziție.

Ale mele(Colectie)

1. Pronume, arată semn; răspunde la întrebare a caror?

2. N. f. - proprii.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-adjectiv, posesiv.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosit la singular, feminin, acuzativ.

5. Propunerea are o definiție convenită.

toate tipurile (reprezentanți)

1. Pronume, arată semn; răspunde la întrebare ce?

2. N. f. - orice.

3. Trăsături morfologice invariabile: pronume-adjectiv, atributiv.

4. Trăsături morfologice nepermanente: folosit la plural, caz instrumental.

5. Propunerea are o definiție convenită.

Surse:

Secțiunea „Pronumele ca parte a vorbirii” din manualul E.I. Litnevskaya „Limba rusă: concis curs teoretic pentru școlari"

Secțiunea „Pronume” în L.V. Balashova, V.V. Dementieva „Curs de limba rusă”

Suplimentar la site:

Care sunt regulile de ortografie pentru pronumele personale în rusă?

Care sunt regulile de ortografie a pronumelor negative în rusă?

Care sunt regulile de ortografie pentru pronumele nedefinit în rusă?

Unde pot găsi exerciții pentru subiectul „Ortografia pronumelor”?

Care sunt normele de utilizare a pronumelui propriu?

Care sunt normele de utilizare a pronumelui self?

Care sunt normele de utilizare a pronumelui sama?

Care sunt normele de utilizare a pronumelor lui, ei, ei?

Care sunt normele de utilizare a pronumelui el (ea, ea, ei) în combinație cu o prepoziție?

Unde pot găsi un exercițiu pentru subiectul „Folosirea pronumelor”?

Rolul sintactic (ce este într-o propoziție)

SUBSTANT este o parte independentă a discursului care desemnează un subiect și răspunde la întrebări OMS? ce?

(În gramatică, subiectul este tot ceea ce conștiința noastră este capabilă să-i atribuie diverse atribute: calități, proprietăți, stări, acțiuni. Din punct de vedere al logicii, sensul moliciune lână, alb zăpadă, pestrițățesuturile sunt calitățile unui obiect, dar în limbaj este un obiect, adică ceva capabil să producă acțiuni sau să fie purtător de semne. Sensul lexical pentru majoritatea substantivelor, aceasta coincide cu sensul gramatical general al obiectivității: buldozer, cal, servieta, perete. Substantivele sunt, de asemenea, cuvinte care denumesc diverse calități, proprietăți, relații, acțiuni, procese - obiecte în sens gramatical cuvintele: îngălbenire, drumeții, egoism, luptă, călărie, strângere de mână)

Forma initiala:(N. f.): Caz nominativ (I.p.), singular (singular) școală, casă, carte, caiet.

2.Semne permanente:

1) proprii(nume, porecle, nume geografice, titluri de cărți, reviste, filme) sau

substantiv comun(alte)

2) animat(răspunde la întrebare OMS? ) sau
neînsufleţit(răspunde la întrebare ce? )

3) declinaţie(determinate de singular) substantivele sunt împărțite în trei declinații (rețineți substantive indeclinabileși despre entități diferite.

4) substantivele au trei feluri:

barbat femela mijlociu

el (al meu) ea (al meu) acesta (al meu)

Nestatornic(schimbabil) semne: substantivele se schimba:

1) după numere (singur, numărul școlii sau seturi, numărul școlii)

2) dupa cazuri:

caz Întrebare Singular Plural ȘI. OMS? ce? prieten, carte prieteni, cărți R. pe cine? ce? prietene, cărți prieteni, cărți D. la care? ce? prieten, carte prieteni, cărți LA. pe cine? ce? prieten, carte prieteni, cărți T.. de cine? Cum? prieten, carte prieteni, cărți P. despre cine? despre ce? despre un prieten, despre o carte despre prieteni, despre cărți

3. Rol sintactic:Într-o propoziție, un substantiv poate fi un subiect, un obiect, un predicat, ca parte a unei definiții și a unei circumstanțe => orice membru al propoziției.

1. ADJECTIV este o parte independentă a vorbirii care răspunde la întrebări care? care? care? care? a caror? și denotă un atribut al unui obiect.

Forma inițială (N. f.): I. p., unități. ore, m.

2. Semne permanente:

1) categorie (toate adjectivele sunt împărțite în trei categorii):

calitate relativ posesiv unu). Ele denotă diverse calități ale obiectelor, ajută la caracterizarea lor în ceea ce privește aspectul, greutatea, dimensiunea etc. 2) au o formă scurtă (profundă, inteligentă). 3) au un grad de comparație (deep - deeper, smart - smarter). 4) Au sufixe -ist-, -ovat-, -enk- .5) Formează adjective compuse și adjective cu prefix nu- 6) Combinați cu adverbe foarte, extrem, de asemenea, etc. 1) nu se combină cu adverbe foarte, extrem, prea (iarna) 2) nu au o formă scurtă (de lemn) 3) nu formează grade de comparație Argint, sticlă 2. Ele indică atributul unui obiect nu direct, ci prin relaţia sa cu un alt obiect. 3. Au sufixe -an-(-yan-), -sk-, -ov- etc. 5. Nu formați adjective complexe și adjective cu prefix nu-. 1) răspunde la întrebarea cui? 2) denotă apartenența unei persoane. 3) nu poate fi în subiect într-o măsură mai mare sau mai mică. Coada (a cui?) vulpe, eșarfă din piele de vulpe (a cui?) mamă, tați, frați

Simptome neregulate:

1. gen (masculin, feminin, neutru),

2. număr (singular, plural)

3. caz => cazul adjectivelor este determinat de substantivul la care se referă adjectivul

3. Rol sintactic:într-o propoziție, adjectivele complete sunt de obicei un atribut (uneori un predicat), în timp ce cele scurte sunt întotdeauna un predicat.

1) adjectivele pot fi folosite în forma scurta, scurt adj. Răspunde la întrebarea ce?

2) adjectivele pot fi folosite în grad comparativ sau superlativ

Adjective comparative

comparativ excelent simplu (dintr-un singur cuvânt) compus (două cuvinte) simplu (dintr-un singur cuvânt) compus (două cuvinte) imagine. cu ajutorul - ei (e), - e, -ea frumoasa + - ea = mai frumos (astfel de adjective nu se schimba) folosind cuvinte particule: mai mult (mai puțin) + adjectiv în forma sa originală (obișnuită) = mai subțire(amintiți-vă: nu puteți spune: mai subtil) imagine. cu ajutorul sufixelor -eysh- -aysh-: frumos eysh wow, adânc aish a ei o formă compozită este formată dintr-o particulă cel mai + adj. în forma obișnuită (forma originală) Cel mai profund

1. VERB - este o parte independentă a vorbirii care denotă acțiunea unui obiect și răspunde la întrebări ce să fac? ce să fac?

Forma inițială (cu alte cuvinte, infinitivul) este atunci când verbul răspunde la întrebările: ce să fac? ce să fac?

2. Semne permanente : 1 ) vizualizare

perfect imperfect

(dacă răspunde la întrebare ce să fac?) (dacă răspunde la întrebare ce să fac?)

2) tranzitivitatea verbelor:

tranziție intranzitiv 1) combinat cu un substantiv în V.p. fără prepoziție ( iubesc mama) 2) combinat cu un substantiv în R. p., fără prepoziție, dacă verbul este negativ ( nu-mi plac cărțile). Toate celelalte verbe nu au proprietatea tranzitivității.

3) reflexiv (acestea sunt verbe cu postfixul -sya)

râde, zâmbește.

irevocabil (acestea sunt verbe fără postfix - xia)

4) conjugarea (1 sau 2): (în rusă există diferite verbe conjugate: mananca, da, fugi, vrei)

-eat, -et, -eat, -eat, -ut, -ut, se referă la 1 conjugare.

verbe care au terminații -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat, aparțin celei de-a doua conjugări.

A doua conjugare include toate verbele de pe - it, (cu excepția bărbieritului, așezării) + 11 verbe cu excepție: conduce, respiră, ține, jignește, auzi, vezi, urăște și depinde și îndura, Si deasemenea uite, întoarce-te.

tine minte : bărbierit, întindere→ la І ref.

Simptome neregulate: 1) înclinare:

indicativ imperativ Condiţional Aceasta este o acțiune care se întâmplă sau se poate întâmpla de fapt ( scrie, fugi). Verbul conține o cerere, o comandă, un sfat și nu se știe dacă acest lucru poate fi făcut ( scrie, fugi, lasă-l să o facă, hai să o facem) O acțiune poate fi efectuată într-o anumită condiție: cap. la timpul trecut, următoarea particulă ar fi ( aș veni dacă aș putea).

2) timp: viitor (ce voi face? ce voi face?)

prezentul (ce fac eu? ce fac ei?)

trecut (ce ai făcut? ce ai făcut?)

3) persoană: (dar amintiți-vă că verbele sunt personale și impersonale, vezi mai jos)

unitate Plural față -y (-y) (Eu cant -em, -im (noi cântăm față -mănâncă, mănâncă (tu cânți -ee, -ee (tu cânți față -et, -it (el canta -ut(-yut), -at(-yat) (ei câtă

4 ) gen (pentru verbe la timpul trecut): f. r., m. r., sr.r.

a mers a mers a mers

5) număr (singular sau plural)

Rol sintactic: verbele sub forma unei anumite dispoziții sunt întotdeauna

predicat.

Verbele la infinitiv pot fi orice membru

sugestii.

Exemplu de analiză morfologică a unui verb:

Nu am mai râs atât de tare de mult.

1. (Nu) a râs- un verb, deoarece denotă acțiunea unui obiect și răspunde la întrebare ce ai mai facut?

N. f.: a rade.

2. Postează. semne: specie imperfectă, intranzitiv, reflexiv, 1 sp.

Non-post. semne: în ex. inclusiv, în trecut timp, m.r., unități h.

3. Sinteză. rol: nu a râs (este un predicat într-o propoziție)

Verbe impersonale nu sunt combinate cu subiectul, ele sunt predicate în propoziții impersonale cu o singură parte.

Personal: impersonal

El nu îi citește nu i se citește (nu citește)

El vrea să plece vrea (a vrut) să plece

Râul urlă în urechi

Plăcinta miroase delicios în bucătărie miroase a plăcinte

va începe să se răcească
7

1. PRONUMELE - este o parte independentă a vorbirii care indică un obiect, un semn, o cantitate și răspunde la întrebări CINE? CARE? CÂȚI?

N.f.: în I.p., singular, (m.r.) pentru pronume care indică semne

2. Semne permanente : 1) categorie (sunt 9)

Descarcare Pronume (în I.p.) Cum se schimbă Personal eu, noi, tu tu, el, ea, ei, asta(+ aceleasi locuri in cazuri indirecte) persoana 1 persoana 2 persoana 3 După cazuri, cifre Rambursabil R.p.: eu insumi, D.p.: tu, V.p.: eu insumi etc.: tu, P.p.: Despre mine. Pe cazuri Interogativ OMS? Ce? Cum? Ce? Care? Care? A caror? Cine a venit? Pe cazuri relativ Cine, ce, care, al cui, care, cât(atunci când este folosit pentru comunicare propoziții simpleîn subordonare complexă. Știu cine a venit. Știu ce sa întâmplat.) Pe cazuri Nedefinit cineva, ceva, mai multe, cineva, ceva, ceva, orice Pe cazuri Negativ Nimeni, nimic, nimeni, nimeni, deloc, nimeni, nimic Pe cazuri Posesiv Al meu, al tău, al tău, al nostru, al lui (al lui, al lor, al ei) nu confunda cu personalul . Răspunde la întrebare A CAROR? După numere, sex, cazuri arătând Asta, asta, așa, atâtea, așa După numere, sex, cazuri Determinanți Toti, diferiti, diferiti, toti, toti, el insusi, cel mai mult După numere, sex, cazuri

2) fata NU PENTRU

3) un fel de TOATE

Simptome neregulate:

1) caz (cu excepția: ce, așa)

2) genul pronumelor care indică

3) fata pentru un semn.

3. Rol sintactic: poate fi orice membru al propoziției.

Pronumele înlocuiesc substantivele(cine, ce, el, n, tu, noi, nimeni, ceva etc.) și indică obiecte, schimbare în cazuri: cine, cui, cui, de către cine, despre cine etc.

Pronumele înlocuiesc adjectivele(ce, asta, aia, al meu, al tău, al tău etc.) și indicați semnul obiectelor, modificarea numerelor, genurilor, cazurilor: ce, ce, ce, ce, ce, despre ce etc.

Pronumele înlocuiesc numeralele(câte, câte, mai multe)și indicați numărul de articole. La fel ca numerele cardinale, aceste pronume se schimbă de obicei după caz: câte cutii (șase cutii), câte cutii (șase cutii), câte cutii (șase cutii).

Caracteristicile sintactice ale pronumelor depind, de asemenea, de partea de vorbire pe care o înlocuiesc.

Pronume care înlocuiesc substantivele de cele mai multe ori propozitia joaca si rolul de subiect, de obiect.

Pronume care înlocuiesc adjectivele sunt definiții în propoziție.

Astfel, pronumele au morfologic și semne sintactice partea de vorbire pe care o înlocuiesc.

1. NUMERAL - parte de vorbire care exprimă semnificația unui număr. Cifrele răspund la întrebarea câți? ( doi, o sută, multe, o sută cincizeci, trei)

2.Postează ex.: descărcare (ordinală sau cantitativă, pentru cantități - întreg, fracționat sau colectiv); simplu, complex sau compus - după compoziție.

Non-post. ex: caz

3.Sintet. rol: orice membru al propunerii

Ortografia numerelor

1. Numerele compuse sunt scrise împreună ( șaptezeci, șapte sute)

2. Numerele compuse sunt scrise separat ( treizeci si doi).

(scrieți atâtea cuvinte câte icoane sunt - numere, fără să numărăm zerourile, ci adăugând cuvinte: o mie, un milion, un miliard).

401 patru sute unu(2 cifre 2 cuvinte).

b la sfârșit (I. p.) Z. Cifrele de la 5 la 19 b în mijlocul unui cuvânt (I. p.)

de la 500 la 900

4. Numerale podea- scrie împreună dacă a doua parte începe cu o consoană

(cu excepția lui l).

NB! Semi... mereu împreună SCRIEȚI CU CRIMAMA dacă al doilea

(Semifinală, pantofi joase) parte începe:

cu o vocală ( jumătate de pepene verde)

cu majuscule ( jumătate din Europa)

L ( o jumătate de lămâie).

Numerale Caracteristici de declinare 1. 1,2,3,4. refuzat ca adjective: patru, doi. 2. de la 5 la 20+30 Ca substantive 3 declinaţii) unităţi. şold.: cinci, R. p.: cinci, D. p.: cinci. 3. 40,90,100. 40- I., V. p, - zero, în alte cazuri 90.100-I., V. p.-o 40.90.100-a. 4. 50-80 200-900 fiecare parte a cuvântului este refuzată: cincizeci, două sute, nouă sute, nouă sute. 5. 1000 Ca un substantiv. 1 declinare, dar în T. p. num. mie substantiv mie. 6. 1000000 1000 000000 milioane sunt declinate ca substantive miliarde 2 declinări. 7. numere compuse Toate părțile se sprijină în felul lor. 8. numere ordinale Sunt declinate ca adjective, finalul depinde de întrebare. Dacă este un număr ordinal compus, atunci numai ultimul cuvânt este refuzat. 9. numerale unu și jumătate-1,5 o sută și jumătate-150 I. p. - unu și jumătate, unu și jumătate. R.V.P. - o sută și jumătate, o sută și jumătate. D. o jumătate T. o sută și jumătate P.

1. ADVERB - o parte independentă de vorbire care indică semne de acțiune sau semne de semne și răspunde la întrebările: Unde? Unde? când? Unde? la fel de? De ce? și de ce? cu ce scop?

folosind cuvinte: mai mult (mai puțin) + adverb = mai subtil forma compusă se formează folosind pronumele toate+ adverb în grad comparativ A făcut ce era mai bun.

Cel mai frecvent adverb dintr-o propoziție este:

1. împrejurare

2. dar poate definiție inconsecventă (păr drept blocat afară)

3. într-o propoziție impersonală poate fi un predicat, atunci numim acest adverb cuvânt din categoria de stat (SCS). sunt trist.

Majoritatea adverbelor sunt scrise împreună, deoarece este o parte invariabilă a vorbirii.

Cratima se scrie:

1. în adverbe cu prefix pe-și sufixe -omu,-către el. De -nou omu,

pe-toamnă către el

2. în adverbe cu prefix de si sufixe și, -ski: in rusa

3. în adverbe cu prefixul -in (-in), terminate în -s, -ih. Primul, al treilea.

4. în adverbe formate prin repetarea cuvintelor sau a cuvintelor înrudite: abia, abia, ușor, ferm, ferm, încetul cu încetul, cu mult timp în urmă, aparent-invizibil.

5. în adverbe cu prefix cevași sufixe -ceva, orice

ȚINE minte SCRIEREA:

unul lângă altul, unul lângă altul.

Dar există un grup de adverbe și expresii adverbiale care sunt scrise separat. În ele consolă! scrise separat. Era atât de înghețată. Vezi mai jos o listă a acestor expresii.

1. PARTICIPIUL -(o formă specială a verbului) o parte de vorbire care răspunde la întrebarea care și denotă un semn al unui obiect prin acțiune.

N.f.: I.p., m.r., cânta. (ca și în cazul adjectivelor).

2. Semne permanente: 1) real sau pasiv.

denotă o caracteristică care denotă o caracteristică care

creat de acțiunea însăși creată de un element

subiect ( avion zburător, acţiunea altui obiect.

minge căzută).

2) vedere (perfect, imperfect).

3) timp (prezent, trecut).

4) returnabil sau irevocabil.

Simptome neregulate: gen, număr, caz, participii pasive formă scurtă sau lungă).

3. Rol sintactic: definiție (în formă scurtă – predicat).