Մեր դասընթացի հիմնական հայեցակարգը SRLA նորմի հասկացությունն է:

Վերջին եզրույթը հստակեցման կարիք ունի՝ գրական լեզուն լեզու չէ գեղարվեստական ​​գրականություն, մշակութային լեզու է, կրթված մարդիկ; պաշտպանված բառարաններով, տեղեկատուներով, խեղաթյուրումներից և դեֆորմացիաներից նորմերով, հարուստ ֆունկցիոնալ սորտերով. տ.

E. նա ունի հատուկ ռեսուրսներ բիզնեսի, գիտական, հասարակական, առօրյա և հաղորդակցության այլ ոլորտների համար. Ռուսաց լեզուն ոչ միայն ռուս ազգի լեզուն է, այլև Ռուսաստանի և մերձավոր արտերկրի որոշ երկրների ժողովուրդների միջազգային հաղորդակցության լեզուն, ՄԱԿ-ի լեզուն, համաշխարհային լեզուներից մեկը. արդի ռուսաց լեզուն հիմնականում զարգացել է 19-րդ դարի 40-ական թթ. արդյունքում գրական գործունեություն A. S. Պուշկին. Վերջին 168 տարիների լեզուն կոչվում է ժամանակակից։ Մենք համարում ենք նրա բազմազանությունը քսաներորդ դարի 2-րդ կեսին։ SLL-ը խիստ հիերարխիկ համակարգ է, և դրա յուրաքանչյուր տարր ունի նորմատիվային լեզվաբանական գիտությունների կողմից ուսումնասիրվող նորմերի իր համակարգը: համապատասխանությունը

«Նորմա» տերմինն օգտագործվում է 2 տարբեր իմաստներով. նորմը քերականության, տեղեկատուի, բառարանի (այսպես կոչված, կոդավորված նորմ) կողմից առաջարկվող օգտագործումն է։ Կոդավորված նորմն ավելի ուժեղ է, քան չկոդավորվածը, հատկապես, եթե կոդավորումը հայտնի է ընդհանուր բնակչությանը: Այն հնարավորություններ է բացում ապահովելու նորմայի ավելի մեծ կայունությունը, կանխելու դրա կիսաինքնաբուխ և անվերահսկելի թվացող փոփոխությունները։

Ժամանակակից լեզվաբանական աշխատություններում ճանաչում է ձեռք բերել ռումինացի գիտնական Է.Կոսերիուի առաջարկած նորմայի վարկածը.

լեզվի կառուցվածքը՝ ընտրված և ամրագրված հանրային լեզվական պրակտիկայի կողմից։

Նորմը ենթադրում է գնահատողական վերաբերմունքբանախոսներն ու գրողները՝ խոսքի մեջ լեզվի գործունեության մասին. ասում են, բայց չեն ասում; այնքան ճիշտ և այնքան սխալ: Այս վերաբերմունքը ձևավորվում է գեղարվեստական ​​գրականության (հասարակության համար նրա հեղինակավոր դեմքերի), գիտության (սկսում է նկարագրել, «կոդավորել» նորմերը), դպրոցների ազդեցությամբ։

Նորմը դառնում է մարդկանց խոսքի վարքագծի կարգավորիչ, բայց սա անհրաժեշտ, բայց անբավարար կարգավորիչ է, քանի որ միայն նորմայի պահանջներին համապատասխանելը բավարար չէ, որպեսզի բանավոր կամ գրավոր խոսքը լինի բավականին լավ, այսինքն՝ ունենա անհրաժեշտ ավարտ և ավարտ: մշակույթ հաղորդակցության համար: Սա կարելի է բացատրել նրանով, որ նորմը կարգավորում է խոսքի զուտ կառուցվածքային, խորհրդանշական, լեզվական կողմը՝ չազդելով խոսքի հարաբերությունների վրա իրականության, հասարակության, գիտակցության և մարդկանց վարքագծի վրա, որոնք առավել կարևոր են հաղորդակցության մեջ: Խոսքը կարող է լինել բավականին ճիշտ, այսինքն՝ չխախտել լեզվի նորմը, բայց անհասանելի՝ հեշտ հասկանալու համար։ Դա կարող է լինել տրամաբանորեն ոչ ճշգրիտ և հակասական, բայց ճիշտ: Դա կարող է ճիշտ լինել, բայց որոշ դեպքերում դա լիովին անտեղի է։ Ահա թե ինչու բոլոր մեծ գրողներն ու քննադատները հասկացան, որ ճիշտ խոսելն ու գրելը նույնը չէ, ինչ լավ խոսելն ու գրելը։

Լեզվի նորմերը միայն առաջին հայացքից են ստատիկ ու անսասան։ Իհարկե, դրանք ենթադրում են հարաբերական կայունություն և կայունություն, բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ նորմերը չեն փոխվում։ Դրանք արտացոլում են լեզվի դինամիկան, նրա դանդաղ, բայց կայուն զարգացումը։ Մի սերնդի մարդիկ դա գրեթե չեն նկատում, բայց մի քանի սերունդների տեսանկյունից կարելի է հետևել լեզվական նորմերի դինամիկային։

Այս մասին բառապաշարի առնչությամբ խոսեց 19-րդ դարի ռուս լեզվաբան Ջ. Գրոտը. մյուսները խուսափում են նրանից, անհավատորեն նայում են, ասես օտարին… Քիչ-քիչ ընտելանում են նրան, և նրա նորությունը մոռացվում է. հաջորդ սերունդն արդեն գտնում է նրան օգտագործման մեջ և ամբողջովին յուրացնում…

Այսպիսով, նորմերը դինամիկ են: Բայց այս դինամիկան դիալեկտիկորեն զուգորդվում է հարաբերական կայունության, հետևողականության հետ. յուրացվում է միայն այն նորը և ամրապնդվում են միայն այն փոփոխությունները, որոնք իսկապես անհրաժեշտ են լեզվի զարգացման համար (օրինակ, օտար փոխառությունները, որոնք այսօր ողողված են ռուսերենի մեջ, ոչ բոլորն են։ արմատավորվել լեզվում):

Թվում է, թե նորմը ենթադրում է միանշանակ որոշում՝ սա ճիշտ է, և սա սխալ է։ Իրոք, դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում այդպես է։ Բայց ցանկացած կանոն աջակցվում է միայն բացառություններով: SRLYA-ի նորմերը կարող են լինել փոփոխական (օրինակ, հանդիսավոր և հանդիսավոր, մաղձ և մաղձ, շողշողացող և շողշողացող): Նորմերի փոփոխականությունը նրանց դինամիկայի ցուցիչ է, «լեզվական էվոլյուցիայի օբյեկտիվ և անխուսափելի հետևանք»։

Լեզվի զարգացման ընթացքում տարբերակներից մեկը հնանում է և դառնում անցյալի բան (օրինակ՝ դահլիճ = դահլիճ = դահլիճ; պտտվող = շրջող 19-րդ դարում; ճակնդեղ = ճակնդեղ, առողջարան = առողջարան; դաշնամուր - այժմ մ. Ռ. և դաշնամուր - ֆ. Ռ. 19-րդ դարում, շղարշը ՝ հնացած, Ժ. Ռ. և շղարշ - այժմ մ. Պետրոս I - f. R.):

Նորմերի փոփոխությունը, որը լեզվի զարգացման հետևանք է, բացատրվում է փաստացի լեզվական (ներլեզվական) և սոցիալական (արտալեզվական) գործոններով։ Ներլեզվական գործոններից պետք է նշել միավորումը, քերականական ձևերի պարզեցումը. կրկնակի բացառում; կոնվերգենցիա (զուգադիպություն ընթացքում պատմական զարգացումերկու հնչյուններ մեկի մեջ) և տարաձայնություն (պատմական զարգացման ընթացքում մեկ խոսքի ձայնի բաժանումը երկուսի, օրինակ՝ աղյուսակի և աղյուսակի): Խոսքի մշակույթի ընթացքում առավել կարևոր է հաշվի առնել լեզվական փոփոխությունների արտալեզվական գործոնները և, հետևաբար, նորմերի դինամիկան.

1) սոցիալական կյանքի զարգացման բնույթը (մեր ժամանակներում - խոսքեր բիզնեսի ոլորտից).

2) լեզվական քաղաքականություն՝ հասարակության գիտակցված ազդեցությունը լեզվի զարգացում(Պողոս 1-ը և նրա պայքարը գալիցիզմների դեմ. օրինակ, սերժանտի փոխարեն նա ներկայացրեց. զինվորական կոչումենթասպա; քաղաքացին՝ առևտրականի փոխարեն);

3) հանրային ազատության աստիճանը.

4) լեզվական միավորների (վուլգարիզմ, ժարգոն) գործածության մեջ օբյեկտիվորեն առաջացող չափի զգացում։

Հետաքրքրող տեղեկատվություն կարող եք գտնել նաև Otvety.Online գիտական ​​որոնողական համակարգում: Օգտագործեք որոնման ձևը.

Ավելին թեմայի շուրջ 3. Լեզվի նորմի հասկացությունը. Գրական նորմի կոդավորում.

1. 8. Լեզվի նորմի հասկացությունը. Նորմայի դինամիկա. Կայունությունը, շարժունակությունը, դիսպերսիան՝ որպես լեզվական նորմի գոյության պայմաններ. Ստանդարտ շեղումների թույլատրելիության հարցը.
2. Նորմայի հայեցակարգը որպես պրակտիկ ոճաբանության մեջ ամենակարեւորներից մեկը: Նորմը լեզվաոճային է։ Նորմայի փոփոխականություն.

Խոսքի նորմերի մասին խոսելուց առաջ անհրաժեշտ է ներկայացնել խոսքի կոռեկտության հասկացությունը։ Խոսքի ճիշտություն – սա է նրա լեզվական կառուցվածքի համապատասխանությունը ներկայիս լեզվական նորմերին, սա միակը չէ, այլ գլխավորը կապի որակըելույթ. Խոսքի կոռեկտությունն ապահովում է փոխըմբռնումը ցանկացած լեզվով խոսողների միջև, ինչպես նաև ձևավորում է խոսքի միասնությունը: Իր հերթին խոսքի կոռեկտությունը պայմանավորված է նորմերին համապատասխանությամբ գրական լեզու, համապատասխանաբար, սխալ լինելը կապված է այս նորմերից շեղման հետ։

Սկսենք լեզվի նորմ հասկացությունից։ Լեզվի նորմ - սա «լեզվական կառուցվածքի տարրերի ամենակայուն, ավանդական իրականացումների մի շարք է՝ ընտրված և ամրագրված հանրային լեզվական պրակտիկայի կողմից»։ Նորմայի ավելի ամբողջական և խորը հասկանալու համար պետք է վերցնել գործող կառուցվածքըև հաշվի առնել պարադիգմատիկա և սինթագմատիկա՝ որպես լեզվի նշանների «վարքագծի» երկու նորմեր նրա գործելու գործընթացում։ Խոսքի գործընթացում սկզբում տեղի է ունենում որոշակի պարադիգմայի մեկ անդամի ընտրություն, իսկ հետո բառի (կամ մեկ այլ լեզվական նշանի) սինթագմատիկ հնարավորություններից մեկի ընտրությունը։ Նորմը պարզապես նախատեսում է, թե ինչ ընտրություն պետք է կատարի ելույթի հեղինակը, թե բանախոսը։ Հետևաբար նորմը դառնում է մարդկանց խոսքի վարքագծի կարգավորիչ, բայց անհրաժեշտ, բայց ոչ բավարար կարգավորող։ Դուք կարող եք հետևել բոլոր կանոններին, բայց միևնույն ժամանակ բանավոր կամ գրավոր խոսքը բավականաչափ լավ չի լինի։ Բացի նորմայից, կան խոսքի վարքագծի այլ կարգավորիչներ. ճշգրտություն, հետևողականություն, մաքրություն, արտահայտչականություն, հարստություն (բազմազանություն), խոսքի արդիականություն:Այնուամենայնիվ, նորմը, ինչպես նշվեց վերևում, խոսքի գործունեության հիմնարար կարգավորիչ է:

Հաշվի առնելով վերը նշված բոլորը, մենք կարող ենք տալ նորմայի հետևյալ սահմանումը. նորմ – սա լեզվական նշանի գործառական և սինթագմատիկ տարբերակներից մեկի պատմականորեն ընդունված ընտրությունն է տվյալ լեզվական համայնքում։. Այս սահմանումից բխում է, որ նորմերը փոխվում են ժամանակի ընթացքում և գործողության արդյունքում սոցիալական պայմանները. Ուստի լեզվի զարգացման ցանկացած փուլում հատկանշական է ինչպես հին, այնպես էլ նոր նորմի պահպանումը, քանի որ նորմերի փոփոխությունը չի կարող միատեսակ և արագ լինել։

Ռուսերենում մինչև վերջերս որոշ բառերի տեսքով դրանք տատանվում էին փափուկ և կոշտ արտասանությունների և ուղղագրությունների միջև, հատկապես վանկերի մեջ։ րի, րի. Այսպիսով, Պուշկինը հաճախ գրում էր. թաքցնել, թաքցնել, Տուրգենևում և Տոլստոյում մենք գտնում ենք. կարկաչունԲելինսկին գրել է. Ալեքսանդրինսկու թատրոնեւ այլն:Այս պահին այս հին նորմը չկա, եւ մնացել է միայն նորը, ըստ որի բառերն արտասանում ենք այսպես. creak, chaise, Ալեքսանդրինսկու թատրոնև այլն:

Նորմերը փոխվում կամ մնում են՝ կախված բազմաթիվ հանգամանքներից, մասնավորապես՝ հասարակության վրա գրքի ազդեցության աստիճանից և տարբեր մարդկանց ազդեցության աստիճանից։ լեզվական ոճերըմարդկանց խոսքի գործունեության վրա. Նորմերի փոփոխության վրա ազդում են նաև ուժեղ և երբեմն մեռնող բարբառները, մշակութային, վարչական և քաղաքական կենտրոնների բնակչության կազմի փոփոխությունները, գրագիտության մակարդակը, գրական լեզվի և դրա ոճերի տիրապետումը, գրական նորմայի կոդավորումը։ ինքն իրեն։

Գրական նորմի կոդավորում - սա նրա պաշտոնական ճանաչումն ու նկարագրությունն է բառարաններում, տեղեկատու գրքերում, քերականություններում, որոնք հեղինակություն ունեն հասարակության կարծիքով: Կոդավորումը հնարավորություն է տալիս ապահովել նորմայի ավելի մեծ կայունություն, կանխել դրա ինքնաբուխ փոփոխությունները։ Օրինակ, խոսակցական խոսքը սթրես է պարտադրում մայրենի լեզվին զանգիր, զանգիր, զանգիր. Այնուամենայնիվ, կանչել բայի պարադիգմում շեշտը տարբեր է, ծածկագրված. զանգ բշշ, զանգ բ t, զնգոց, զանգ բդրանքև այլն, երբ խախտվում է նորմ, խաթարվում է լեզվի միասնությունը, ինչի պատճառով նորմի կոդավորումն այդքան կարևոր է։

Գրական լեզվի նորմերի պատմական փոփոխությունը օբյեկտիվ երեւույթ է՝ անկախ անհատների կամքից ու ցանկությունից։ Հաճախ է պատահում, որ կոնկրետ նորմ մարդը պարզապես չի սովորում, նա կամ չի հանդիպել դրան իր խոսքում, կամ, եթե հանդիպել է, ուշադրություն չի դարձրել, ճիշտ չի ուսումնասիրել և չի թարգմանել իր խոսքի հմտությունը: . Երբեմն մարդը մոռանում է ճիշտ գրել կամ խոսել և օգտագործում է ավելի հեշտ տարբերակ, որը սովորաբար ճիշտ չէ: Երբեմն մարդ չի էլ մտածում, թե ինչպես է ասում՝ ճիշտ, թե սխալ: Գուցե դա է պատճառը, որ տրանսպորտում հաճախ ենք լսում՝ «Ուղևորներ, վճարե՛ք ուղեվարձը»։ Դիրիժորը չի մտածում այն ​​մասին, որ «վճարել»կարիք «ճանապարհորդություն», բայց «վճարել» - «ճանապարհորդության համար». Արդյունքում բանախոսների խոսքում առաջանում են սխալներ, որոնք հաճախ ընկալվում ու կրկնվում են ուրիշների կողմից։

Այս առումով, խոսքում անհրաժեշտ է տարբերակել նորմը և դրա աղավաղումը: Նորմայի օբյեկտիվ տատանումների և խոսքում դրանց արտացոլման և նորմայի սուբյեկտիվ աղավաղումների միջև հիմնարար տարբերություն կա: AT վերջին ժամանակներըհայտնվեցին ստեղծագործություններ, որոնց հեղինակները խոսում են նոր նորմերի մասին խոսակցական խոսք. Դրանք վերաբերում են ձայնագրություններին կամ հարցազրույցների ձայնագրություններին: Այս հետազոտողները ճիշտ են համարում իրենց տեսակետը, քանի որ արձանագրում են կրթված մարդկանց (ուսուցիչների, գիտնականների, ինժեներների) խոսքը՝ բարձրագույն կրթություն) Սակայն կրթությունն ինքնին չի ապահովում լեզվական նորմի իմացությունն ամբողջությամբ և չի ապահովում խոսքի հմտությունների անհրաժեշտ շրջանակի յուրացում։ Այսպիսով, «խոսակցական խոսքի նորմերի» գոյության մասին խոսելն ամբողջությամբ իրավաչափ չէ։

Գրական լեզվի նորմերը կարգավորում են ֆունկցիոնալ տատանումները, պարադիգմատիկ և սինթագմատիկ տարբերակների ընտրությունը. տարբեր մակարդակներլեզվի կառուցվածքը. Այս առումով առանձնանում են նորմերի կառուցվածքային-լեզվական մի քանի տեսակներ.

Արտասանության նորմերկարգավորել հնչյունի կամ փոփոխական հնչյունների ակուստիկ տարբերակների ընտրությունը.

Սթրեսի նորմերվերահսկել տեղակայման և շարժման տարբերակների ընտրությունը յուրաքանչյուր ընդգծված վանկի համար չընդգծվածների միջև: Ռուսական սթրեսի շարժունակությունն ու բազմազանությունը դժվարացնում են այն տիրապետելը, հատկապես այն մարդկանց համար, ովքեր սովորում են ռուսերենը որպես օտար լեզու:

Մորֆոլոգիական նորմերկարգավորել բառի ձևաբանական ձևի տարբերակների ընտրությունը և այլոց հետ դրա զուգակցման եղանակները.

Շարահյուսական նորմերորոշել նախադասությունների կառուցման ճիշտությունը՝ պարզ և բարդ:

Լեքսիկական նորմերկարգավորել բառերի և դրանց իմաստների ընտրությունը, որոնք բնորոշ են և հարմար են տվյալ խոսքային արարքին. Այս ընտրությունը բացատրվում է առաջին հերթին այս կամ այն ​​բառն իր ցանկացած իմաստով օգտագործելու նպատակահարմարությամբ։

Ոճական նորմերկարգավորել ընտրված բառի կամ շարահյուսական կառուցվածքի համապատասխանությունը հաղորդակցության պայմաններին և մատուցման գերակշռող ոճին. Այստեղ էլ առաջնորդվում են ոչ միայն ընդունված նորմերով, այլեւ նպատակահարմարությամբ խոսքի հաղորդակցություն. Ոճական նորմերին համապատասխանելու համար միայն դրանք իմանալը բավարար չէ, դրանք կիրառելու համար անհրաժեշտ է «ճաշակ» և «տաղանդ»։

Ժամանակակից լեզվաբանության մեջ «նորմա» տերմինը հասկացվում է երկու իմաստով. նախ , նորմը տարբեր լեզվական միջոցների ընդհանուր ընդունված օգտագործումն է, որը պարբերաբար կրկնվում է բանախոսների խոսքում (վերարտադրված բանախոսների կողմից), Երկրորդ, հրահանգներ, կանոններ, օգտագործման հրահանգներ, գրանցված դասագրքերում, բառարաններում, տեղեկատուներում:

Լեզվի նորմեր(գրական լեզվի նորմեր, գրական նորմեր) գրական լեզվի զարգացման որոշակի ժամանակահատվածում լեզվական միջոցների օգտագործման կանոններն են, այսինքն. արտասանության, ուղղագրության, բառերի գործածության կանոններ, քերականություն. Նորմը լեզվական տարրերի (բառեր, արտահայտություններ, նախադասություններ) միասնական, ընդհանուր առմամբ ճանաչված օգտագործման օրինակ է:

Լեզվի նորմերը բանասերների կողմից հորինված չեն, դրանք արտացոլում են ողջ ժողովրդի գրական լեզվի զարգացման որոշակի փուլ։ Լեզվի նորմերը չեն կարող ներմուծվել կամ չեղարկվել հրամանագրով, դրանք չեն կարող բարեփոխվել վարչական միջոցներով։ Լեզվական նորմերը ուսումնասիրող լեզվաբանների գործունեությունը տարբեր է՝ նրանք բացահայտում, նկարագրում և կոդավորում են լեզվական նորմերը, ինչպես նաև բացատրում և առաջ մղում դրանք։

Լեզվի նորմայի հիմնական աղբյուրներն են.

• դասական գրողների ստեղծագործություններ;
• աշխատանքները ժամանակակից գրողներ, շարունակելով դասական ավանդույթները;
• լրատվամիջոցների հրապարակումներ;
• ընդհանուր ժամանակակից օգտագործում;
• լեզվաբանական հետազոտությունների տվյալները։

Լեզվի նորմերի բնորոշ հատկանիշներն են.

• հարաբերական կայունություն;
• տարածվածություն;
• ընդհանուր օգտագործման;
• ընդհանուր պարտավորություն;
• համապատասխանությունը լեզվական համակարգի օգտագործմանը, սովորույթին և հնարավորություններին:

Նորմատիվ չափանիշներ.

1) մոդելի համապատասխանեցում. Նորմատիվության առաջին պայմանը լեզվական երևույթ- այս երեւույթի համապատասխանությունը արտադրողական բառակազմական, ձեւաբանական, շարահյուսական մոդելներին։

2) Օգտագործելիություն.

3) անհրաժեշտություն. Մոդելի միայն համապատասխանությունը բավարար չէ այս կամ այն ​​երեւույթի նորմատիվության մասին խոսելու համար։ Պետք է հաշվի առնել նաև այս կազմավորման ընդհանուր լինելը, նրա գոյությունը խոսքում։ Երևույթի ընդհանուր լինելը, լեզվում տարածվածությունը նորմատիվության ամենատարածված և հաճախ հանդիպող չափանիշն է։

Նորմ և գրական լեզու. Նորմ և կոդավորում:

Գրական լեզվում առանձնանում են նորմերի հետևյալ տեսակները.

1) խոսքի գրավոր և բանավոր ձևերի նորմերը.

2) գրավոր խոսքի նորմերը.

3) նորմեր բանավոր խոսք.

Բանավոր և գրավոր խոսքի համար ընդհանուր նորմերը ներառում են.

• բառարանային նորմեր;
• քերականական նորմեր;
• ոճական նորմեր.

Գրելու հատուկ կանոններն են.

• ուղղագրական ստանդարտներ;
• կետադրական կանոններ.

Կիրառվում է միայն խոսակցական լեզվին.

• արտասանության ստանդարտներ;
• սթրեսի նորմեր;
• ինտոնացիայի կանոններ.

Բանավոր և գրավոր խոսքի համար ընդհանուր նորմերը վերաբերում են տեքստերի լեզվական բովանդակությանը և կառուցմանը: Լեքսիկական նորմերը կամ բառի գործածության նորմերը նորմեր են, որոնք որոշում են բառի ճիշտ ընտրությունը մի շարք միավորներից, որոնք իմաստով կամ ձևով մոտ են դրան, ինչպես նաև դրա օգտագործումը գրական լեզվում ունեցած իմաստներում:

Լեքսիկական նորմերարտացոլված է բացատրական բառարաններում, բառարաններում օտար բառեր, տերմինաբանական բառարաններ և տեղեկատու գրքեր։

Լեքսիկական նորմերին համապատասխանելը խոսքի ճշտության և ճիշտության կարևորագույն պայմանն է։

Քերականական նորմերը բաժանվում են բառակազմական, ձևաբանական և շարահյուսական։ Քերականական նորմերը նկարագրված են Գիտությունների ակադեմիայի պատրաստած «Ռուսական քերականություն»-ում, ռուսաց լեզվի դասագրքերում և քերականության տեղեկանքներում։

Բառաշինական նորմերորոշել բառի մասերի միացման կարգը, նոր բառերի ձևավորումը.

Բառաշինական սխալ է գոյություն չունեցող ածանցյալ բառերի օգտագործումը գոյություն ունեցող ածանցյալ բառերի փոխարեն այլ ածանցներով, օրինակ՝ կերպարի նկարագրություն, վաճառողություն, հուսահատություն, գրողի ստեղծագործություններն առանձնանում են խորությամբ և ճշմարտացիությամբ։

Մորֆոլոգիական նորմերպահանջում են խոսքի տարբեր մասերի բառերի քերականական ձևերի ճիշտ ձևավորում (սեռի ձևեր, թվեր, կարճ ձևերև ածականների համեմատության աստիճանները և այլն): Մորֆոլոգիական նորմերի տիպիկ խախտում է բառի օգտագործումը գոյություն չունեցող կամ համատեքստին անհամապատասխան թեքական ձևով (վերլուծված պատկերը, տիրող կարգը, հաղթանակը ֆաշիզմի դեմ, որը կոչվում է Պլյուշկին անցք): Երբեմն կարելի է լսել նման արտահայտություններ՝ երկաթուղային երկաթուղի, ներկրված շամպուն, գրանցված ծանրոցների փոստ, լաքապատ կաշվե կոշիկներ։ Այս դարձվածքներում ձևաբանական սխալ է թույլ տրվել՝ գոյականների սեռը սխալ է կազմված։

Շարահյուսական նորմերսահմանել հիմնական շարահյուսական միավորների՝ դարձվածքների և նախադասությունների ճիշտ կառուցումը. Այս նորմերը ներառում են բառերի համաձայնության և շարահյուսական հսկողության կանոնները, նախադասության մասերի փոխկապակցումը միմյանց հետ՝ օգտագործելով բառերի քերականական ձևերը, որպեսզի նախադասությունը լինի գրագետ և իմաստալից արտահայտություն: Հետևյալ օրինակներում առկա է շարահյուսական նորմերի խախտում՝ այն կարդալիս հարց է առաջանում. Բանաստեղծությանը բնորոշ է քնարական և էպիկական սկզբունքների սինթեզը. Ամուսնանալով իր եղբոր հետ՝ երեխաներից ոչ մեկը ողջ չի ծնվել։

Ոճական նորմերորոշել լեզվական միջոցների օգտագործումը ժանրի օրենքներին, ֆունկցիոնալ ոճի առանձնահատկություններին և, ավելի լայնորեն, հաղորդակցության նպատակին ու պայմաններին համապատասխան:

Տեքստում ոճական տարբեր երանգավորման բառերի անշահախնդիր օգտագործումը ոճական սխալներ է առաջացնում։ Ոճական նորմերը բացատրական բառարաններում գրանցվում են որպես հատուկ նշաններ, որոնք մեկնաբանվում են ռուսաց լեզվի ոճի և խոսքի մշակույթի դասագրքերում:

Ոճական սխալները բաղկացած են ոճական նորմերի խախտմամբ, տեքստում տեքստի ոճին և ժանրին չհամապատասխանող միավորների ընդգրկմամբ։

Ամենատարածված ոճական սխալներն են.

• ոճական անհամապատասխանություն (շրջում է, թագավորական քաոս, չի հետաքրքրում, սիրային հակամարտությունը նկարագրված է իր ողջ փառքով՝ էսսեի տեքստում, բիզնես փաստաթղթում, վերլուծական հոդվածում);
• ծանր, անհաջող փոխաբերությունների օգտագործումը (Պուշկինը և Լերմոնտովը լույսի երկու ճառագայթներ են մութ թագավորության մեջ. Այս ծաղիկները, բնության սուրհանդակները, չգիտեն, թե ինչ կատաղի սիրտ է բաբախում իրենց կրծքում քարե սալերի տակ. Արդյո՞ք նա իրավունք ուներ. կտրե՞լ կյանքի այս թելը, որը նա ինքն իրեն չի կախել:
• բառապաշարի անբավարարություն (ես խորապես մտահոգված եմ այս հարցով);
• բառապաշարային ավելորդություն (Նա նրանց արթնացնում է, որպեսզի նրանք արթնանան. Պետք է նկատի ունենալ նրանց կյանքի շրջանը, այսինքն՝ այն ժամանակաշրջանը, երբ նրանք ապրել են. Պուշկինը բանաստեղծ է այս բառի մեծատառով);
• երկիմաստություն (Մինչ Օբլոմովը քնած էր, շատերը պատրաստվում էին նրա զարթոնքին. Օբլոմովի միակ զվարճանքը Զախարն է; Եսենինը, պահպանելով ավանդույթները, բայց ինչ-որ կերպ այնքան էլ չի սիրում գեղեցիկ իգական սեռը. Օլգայի և Օբլոմովի բոլոր գործողություններն ու հարաբերությունները թերի էին):

Ուղղագրական նորմերՍրանք են գրավոր բառերի անվանման կանոնները: Դրանք ներառում են հնչյունները տառերով նշանակելու կանոններ, բառերի շարունակական, գծերով և առանձին ուղղագրության կանոններ, մեծատառ (մեծատառ) և գրաֆիկական հապավումների օգտագործման կանոններ։

Կետադրական նորմերորոշել կետադրական նշանների օգտագործումը.

Կետադրական գործիքներն ունեն հետևյալ գործառույթները.

մեկ շարահյուսական կառուցվածքի (կամ դրա տարրի) գրավոր տեքստում սահմանազատում մյուսից.

շարահյուսական կառուցվածքի կամ դրա տարրի ձախ և աջ սահմանների տեքստում ամրագրում.

մի քանի շարահյուսական կառուցվածքների միացում տեքստում մեկ ամբողջության մեջ:

Ուղղագրական և կետադրական չափանիշներն ամրագրված են «Ռուսական ուղղագրության և կետադրության կանոններում» (Մ., 1956), ուղղագրության կանոնների միակ առավել ամբողջական և պաշտոնապես հաստատված հավաքածուն։ Այս կանոնների հիման վրա կազմվել են ուղղագրական և կետադրական տարբեր տեղեկատու գրքեր, որոնցից ամենահեղինակավորը Դ.Է. Rosenthal-ը, որը բազմիցս վերահրատարակվել է, ի տարբերություն բուն կանոնների պաշտոնական փաթեթի, հրատարակվել է երկու անգամ՝ 1956 և 1962 թվականներին:

Օրթոպիկ նորմերներառում են արտասանության, շեշտի և ինտոնացիայի նորմեր: Օրթոպիկ նորմերին համապատասխանելը խոսքի մշակույթի կարևոր մասն է, քանի որ. դրանց խախտումը ունկնդիրների մոտ տհաճ տպավորություն է ստեղծում խոսքի և հենց ինքը՝ բանախոսի մասին, շեղում է խոսքի բովանդակության ընկալումը։ Օրթոպիկ նորմերը ամրագրված են ռուսաց լեզվի օրթոպիկ և սթրեսային բառարաններում: Ինտոնացիայի նորմերը նկարագրված են «Ռուսական քերականություն» (Մոսկվա, 1980) և ռուսաց լեզվի դասագրքերում։

Բառարան.Բառի մասին ամենաամբողջական տեղեկատվությունը տալիս է Բառարան. Ժամանակակից ստանդարտ բացատրական բառարանը ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանն է Ս.Ի.Օժեգովի և Ն.Յու.Շվեդովայի կողմից: Այն ծառայում է որպես բառերի ճիշտ օգտագործման, բառերի ճիշտ ձևավորման ուղեցույց, ճիշտ արտասանությունև գրել. Ժամանակակից ռուսաց լեզվի բառապաշարի ողջ բազմազանությունից այս բառարանի համար ընտրվել է նրա հիմնական կազմը։ Բառարանի առաջադրանքներին համապատասխան՝ այն չի ներառել՝ նեղ մասնագիտական ​​կիրառություն ունեցող հատուկ բառեր և իմաստներ. բարբառային բառեր և իմաստներ, եթե դրանք լայնորեն չեն օգտագործվում գրական լեզվում. ժողովրդական բառեր և իմաստներ՝ արտահայտված կոպիտ գունավորմամբ; հնացած բառեր և իմաստներ, որոնք դուրս են եկել ակտիվ գործածությունից. սեփական անունները.

Բառի իմաստը մեկնաբանելուց հետո, անհրաժեշտության դեպքում, բերվում են օրինակներ՝ խոսելու մեջ դրա կիրառությունը լուսաբանելու համար: Օրինակներն օգնում են ավելի լավ հասկանալ բառի իմաստը և այն օգտագործելու եղանակը: Որպես օրինակներ բերված են կարճ արտահայտություններ, բառերի ամենատարածված համակցությունները, ինչպես նաև առածները, առածները, կենցաղային և փոխաբերական արտահայտությունները, որոնք ցույց են տալիս այս բառի գործածությունը։

Տասնհինգ տարի առաջ պատահաբար հեռախոսով խոսեցի, երբ մեր բաժին զանգահարեց ԽՍՀՄ մշակույթի փոխնախարարի օգնականը և խնդրեց խորհրդակցել իր ղեկավարի հետ։ Ի՞նչ հարց տվեց ինձ փոխնախարարը. Նա ասաց. «Մենք ունենք մի ամսագիր, որը կոչվում է «Սովետական ​​էստրադային և կրկես»: Այստեղ ասում են, որ սա սխալ անուն է, ստացվում է, որ կրկեսը սովետական ​​չէ»։ Փոխնախարարին հանգստացրեցի, ասացի, որ կրկեսն էլ է սովետական, և եզակի թվով այսպես է ընդունված սահմանումը նման դեպքերում օգտագործել։ Ես դասագրքի օրինակ եմ տվել Ի.Ս. Տուրգենևից. Վայրի սագիսկ բադը ներս թռավ առաջինը»,- հիշեց նա, որ կուսակցական փաստաթղթերում միշտ գրում էին. «Խորհրդային մամուլ, ռադիո և հեռուստատեսություն»։ Վերջին օրինակը զրուցակցիս հատկապես համոզիչ թվաց, և մենք հրաժեշտ տվեցինք։ Մի քանի րոպե անց ռեֆերենտը նորից զանգահարեց ու վրդովված հարցրեց. «Ինչո՞ւ եք նման նորմ դնում»։
Հարցի ձեւակերպումը շատ բացահայտող է. Դա խոսում է օբյեկտիվ բնույթի թյուրիմացության մասին գրական նորմեր. Հատուկ բանասիրական պատրաստվածություն չունեցող մարդիկ կարծում են, որ նորմերը սահմանում են լեզվաբանները՝ բառարաններ կազմողները և խոսքի մշակույթի վերաբերյալ գրքերի հեղինակները։ Սա լրիվ սուտ է։
Մի քանի օրինակ բերեմ. կատալոգ, թե կատալոգ. ԻՆԺԵՏՆԵՐ, ԹԵ ԻՆԺԵՆԻՏ. Օրենքո՞վ, թե՞ օրենքով։ Որքանո՞վ ճիշտ: Ժամանակակից բառարաններառաջարկել առաջին տարբերակը. Ինչո՞ւ։ Ո՞վ է որոշում: Լեզվաբաններ. Գուցե դեռ լեզվի նորմե՞ր են թելադրում։ Ոչ, գրական լեզվի նորմերը ոչ ոք չի հորինում, դրանք կախված չեն ոչ մեկի անհատական ​​ճաշակից։
Լեզվի նորմն այն է, թե ինչպես է ընդունված խոսել ու գրել տվյալ հասարակության մեջ տվյալ ժամանակահատվածում։ Ոչ ոք չի կարող որևէ բառ մտցնել լեզվի մեջ կամ, ընդհակառակը, արգելել լեզվի որևէ բան, հեռացնել այն: Նորմերը ձևավորվում են աստիճանաբար, ինքնուրույն, խոսքի բարձր մշակույթ ունեցող մարդկանց լեզվական պրակտիկայում՝ գրողներ, գիտնականներ, լրագրողներ։ Լեզվաբանների քմահաճույքով չէ, որ մենք պետք է կատալոգով խոսենք, ինժեներներ, ըստ օրենքի։ Փաստն այն է, որ այլ տարբերակները հակասում են խոսքի սովորույթին, չեն համապատասխանում խելացի մարդկանց կողմից այս բառերի ավանդական օգտագործմանը։ Իսկ բառարաններն ու քերականությունները միայն արտացոլում են այն, ինչ, անկախ լեզվաբաններից, մշակվել է գրական լեզվում։ Սա շատ լավ հասկացել է Ա.Ս. Պուշկինը, ով դեռ 1833 թվականին գրել է. «Քերականությունը լեզվին օրենքներ չի սահմանում, այլ բացատրում և հաստատում է նրա սովորույթները»։
Ցանկացած բառարանի կամ տեղեկատուի հրատարակմանը նախորդում է երկար ու տքնաջան աշխատանք։ Գիտնականները տարբեր մեթոդների կիրառմամբ ուսումնասիրում են, թե քանի կրթված մարդիկ են խոսում և գրում. ինչ իմաստներով են նրանք օգտագործում բառերը, ինչպես են դրանք արտասանվում, իջնում ​​կամ խոնարհվում, ինչ բառեր և կառուցվածքներ են օգտագործում՝ կախված խոսքի պայմաններից (ի վերջո, ինչն է տեղին , ասենք, ընկերների հետ զրույցում - օրինակ ընթերցող, արագ, ես գրելու բան ունեմ, գիտական ​​զեկույցում տարօրինակ կհնչի):
Այսպիսով, պատկերացում ունենալով գրական խոսքում օբյեկտիվորեն զարգացած ավանդույթների մասին, լեզվաբանները դրանք ամրագրում են բառարաններում, տեղեկատու գրքերում, քերականություններում՝ կանոնների, առաջարկությունների տեսքով և դրանով իսկ պաշտպանելով այդ ավանդույթները՝ դրանք պարտադիր դարձնելով բոլորիս համար, խոսենք գրական լեզվով, որտեղ էլ որ ապրենք... Օբյեկտիվորեն գոյություն ունեցող գրական նորմերի նման ամրագրումը կոչվում է կոդավորում (լատիներեն codex բառից՝ «գիրք»)։
Նորմ և կոդավորում հասկացությունների միջև հետևողական տարբերակումը առաջին անգամ իրականացվել է Պրահայի լեզվաբանական շրջանակի գիտնականների աշխատություններում: Լեզվաբանների այս ասոցիացիան, որը գոյություն ուներ Պրահայում մինչև Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը, ներառում էին նաև ռուս ականավոր գիտնականներ՝ Ս.Օ.Կարցևսկին, Ն.Ս.Տրուբեցկոյը և Պ.Օ.Յակոբսոնը։ Պ.Գ.Բոգատիրևը, Գ.Օ.Վինոկուրը, Է.Դ.Պոլիվանովը, Բ.Վ.Տոմաշևսկին, Յու.Ն.Տինյանովը ստեղծագործորեն կապված էին պրահայի հետ։
Պրահայի լեզվաբանական շրջանակի գիտնականները կարծում էին, որ նորմերը բնորոշ են ոչ միայն գրական լեզվին, այլև ցանկացած ժարգոնին կամ բարբառին: «Այն, որ այստեղ որոշակի նորմալացված, կանոնավոր բարդույթ է տեղի ունենում,- գրում է Բ.Գավրանեկը,- լավագույնս բացահայտվում է նրանով, որ այս բարդույթից շեղումները ընկալվում են որպես աննորմալ մի բան, որպես նորմայից շեղում։ Հիշում եմ, թե ինչպես Արխանգելսկի շրջանի գյուղերից մեկում, որտեղ ես բարբառաբանական արշավի էի, կանայք ծիծաղում էին իրենց ընկերուհու վրա, ով շեղվում էր իրենց բարբառին բնորոշ նորմերից։
Այնպես որ, ցանկացած լեզվական հանրության մեջ կան նորմեր։ Բայց կոդավորված են միայն գրական նորմերը։ Միայն դրանք են պաշտպանված կոդավորման միջոցով։ Երբ ասում ենք, որ գրական լեզուն ստանդարտացված լեզու է, նկատի ունենք գրական նորմերի կոդավորումը։ Կոդավորումը հասցեագրված է բնիկ խոսնակներին: Ուստի ռուս ժողովրդական բարբառների բառարանը (Մ., Լ., Սանկտ Պետերբուրգ, 1965-1994) կամ «Բանտ-ճամբար-ավազակների ժարգոն» բառարանը (Մ., 1992) չեն կարող համարվել կոդավորում։ Գրական լեզվի, ժողովրդական լեզվի, բարբառի կամ ժարգոնի լեզվական նկարագրությունը՝ ուղղված մասնագետների նեղ շրջանակին, որը կենտրոնացած չէ մայրենի լեզվի վրա. տրված լեզուն, ժողովրդական, բարբառ կամ ժարգոն, և, հետևաբար, որևէ ազդեցություն չունենալով նրանց խոսքի պրակտիկայի վրա, կոդավորում չէ: Կոդավորումը նույնպես ազդում է խոսքի պրակտիկայի վրա: Օրինակ, ես ուզում եմ օգտագործել chauffeurA ձևը (im. pad. plural), բայց կոդավորումն այն որակում է որպես խոսակցական և առաջարկում է մեկ այլ տարբերակ՝ վարորդներ։ Իսկ ես գիտակցաբար, կոդավորման ազդեցության տակ, հրաժարվում եմ վարորդի ձևից և կօգտագործեմ վարորդներ, վարորդներ և այլն։ Հենց այստեղ է «գործում դրվում սոցիալական հեղինակության գործոնը՝ կարեւոր ոչ լեզվական խթանիչ եւ նորմատիվ կարգավորումների ու գնահատականների «կարգավորող»։ Ես նախընտրում եմ «շոֆերներ» տարբերակը, քանի որ այն մարդկանց շրջանակը, ում հետ ես կցանկանայի շփվել, միշտ օգտագործել է այս տարբերակը, այն ավանդական է նաև տպագիր, ռադիո և հեռուստատեսության համար։
Նորմ և կոդավորում հասկացությունների միջև տերմինաբանական տարբերակումն անհրաժեշտ է նորմայի՝ որպես լեզվաբանների թելադրանքի ըմբռնման մեջ չսահելու համար։ Նման տարբերակման օգտակարությունը կարելի է ցույց տալ հետևյալ օրինակներով.
Գրական լեզվի նորմերը ձևավորվում են ինքնաբուխ, իսկ կոդավորումը կատարվում է մարդկանց կողմից, և նրանք կարող են սխալվել։ Այսպիսով, բառարան-տեղեկատու «Բառերի օգտագործման դժվարությունները և ռուսերեն գրական լեզվի նորմերի տարբերակները» խմբ. Կ.Ս. Գորբաչևիչը խորհուրդ է տալիս «timbre» բառի սկզբնական բաղաձայնը մեղմ արտասանել, նույնիսկ արգելող նշան է տալիս՝ «not [te] mbr»։ Բայց սա հակասում է մեզանից յուրաքանչյուրի լեզվական փորձին և այլ բառարանների տվյալներին։ «Ռուսաց լեզվի օրթոպիկ բառարանում», խմբ. Ռ.Ի. Ավանեսովա, նախընտրելի են որակվում «-ստվ-» վերջածանցով «արդյունավետ», «յուրահատուկ» և համանման բառերի «ս» և «թ» փափուկ բաղաձայններով արտասանական տարբերակները, իսկ կոշտ բաղաձայններով՝ ընդունելի տարբերակները, թեև. Ակնհայտ է, որ առաջին՝ հին Մոսկվայի տարբերակները վաղուց հնացած են։ Այս տեսակի փաստերը կարելի է վերագրել կոդավորման հետաքրքրություններին, բայց դա չպետք է մեզ թերահավատորեն վերաբերվի բառարաններին, որոնք դեռ շատ դեպքերում մեզ տալիս են ամուր, ապացուցված նյութ:
Լեզվի կյանքը դինամիկ է: Նրա նորմերը, թեև դանդաղ, բայց անընդհատ փոփոխվում են (բառային նորմերը ավելի արագ են փոխվում, քան արտասանականն ու քերականականը)։ Երբեմն իրավիճակ է ստեղծվում, երբ նորմը փոխվում է, բայց կոդավորումը մնում է նույնը, հին, այսինքն. կոդավորումը նորմայից դուրս է: Երբ նշվեց Դիտմար Էլյաշևիչ Ռոզենտալի ութսունամյակը, ով երկար տարիներ ղեկավարում էր Մոսկվայի համալսարանի ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետի ռուսաց լեզվի ոճաբանության ամբիոնը, օրվա հերոսին ողջունեցին ռադիոհաղորդավարները: Գնչուական սիրավեպի հնչյունների ներքո երգում էին կատակերգական ոտանավորներ։ Դրանք պարունակում էին հետևյալ տողերը.
Դուք մեզ փայլաթիթեղ եք տվել
Եվ չեղարկված ռակուրները:
Ի՞նչ նկատի ունեին բանախոսները: Դուք դա կհասկանաք, եթե այս բառերը գտնեք բառարաններում։ Փաստն այն է, որ մինչև վերջերս բոլոր բառարանները խորհուրդ էին տալիս արտասանել «փայլաթիթեղ» և «ռակուրս»: Դիտմար Էլյաշևիչը հաղորդավարներին թույլ տվեց այս բառերն արտասանել այնպես, ինչպես դրանք արտասանում են բոլոր նորմալ մարդիկ, այսինքն. նա փոխել է կոդավորումը, այն համապատասխանեցրել է նորմային։ Բայց ինչպե՞ս կարող ենք ասել, որ Դիտմար Էլյաշևիչը փոխել է նորմը։ Ոչ, նորմը փոխվել է ինքնաբուխ, օբյեկտիվ պատճառներով։ Կոդավորումը միտումնավոր թարմացվել է:
Լեզվաբանները չեն շտապում լեգիտիմացնել որեւէ նորամուծություն։ Նրանք, ընդհակառակը, փորձում են, քանի դեռ հնարավորություն կա, պահպանել, պահպանել հին նորմը։ Դա բացատրվում է հենց էությամբ՝ կոդավորման՝ որպես լեզվական քաղաքականության միջոցի նպատակով։
Լեզվական քաղաքականությունը հասկացվում է որպես հասարակության գիտակցված, նպատակաուղղված ազդեցություն, այսինքն. նրա հատուկ նախագծված հաստատությունները՝ լեզվի գործունեության և զարգացման վերաբերյալ։ Օրինակ՝ բազմալեզու երկրներում լեզվական քաղաքականության ոլորտը ներառում է կոնկրետ լեզվին պետական ​​լեզվի կարգավիճակ տալու հարցի լուծում, մշակույթի զարգացման համար պայմանների ստեղծում, տարբեր ժողովուրդների ազգային լեզուներով կրթություն, չգրված այբուբենների մշակում։ լեզուներ և ուղղագրության բարելավում:
Լեզվական քաղաքականության կարեւորագույն նպատակներից է ազգի մշակութային ժառանգության պահպանումը, սերնդեսերունդ փոխանցումը։ Այս նպատակին հասնելու համար կոչված է գրական լեզվի նորմերի կոդավորումը։ «Եթե գրական բարբառը, - գրում է ռուս նշանավոր լեզվաբան Ա. Յուրաքանչյուր սերնդի գրականությունը ստեղծվում է նախորդ ողջ գրականության մեջ: Եթե Չեխովն արդեն հասկանար Պուշկինին, ապա Չեխովը հավանաբար գոյություն չէր ունենա: Շատ բարակ հողի շերտը շատ քիչ սնուցում կտար գրական ծիլերին: Գրական բարբառի պահպանողականությունը, որը միավորում է դարերը: և սերունդների, ստեղծում է ազգային հզոր դարավոր գրականության հնարավորությունը»։
Վ.Վ.-ի բանաստեղծության մեջ. Մայակովսկու «Ամպ շալվարով» բառերը «մանրահատակ» և «Գյոթե» («գետի») հանգ.
Ի՞նչ է ինձ հետաքրքրում Ֆաուստը
հրթիռային շռայլություն
Մեֆիստոֆելի հետ սահում է դրախտային մանրահատակի մեջ:
Ես գիտեմ -
մեխը կոշիկի մեջ
ավելի մղձավանջային, քան Գյոթեի ֆանտազիան:
Այս հատվածը զոդված է «մանրահատակ» - «կոշիկի մեջ» - «Գյոթեի մոտ» («գետի») հնչյունով: Երբեմն դպրոցի ուսուցիչներՆման դեպքերի հանդիպելիս դրանք բացատրում են որպես բանաստեղծի կողմից բառի խեղաթյուրում հանուն հանգի։ Սա, իհարկե, ճիշտ չէ։ Վ.Վ. Մայակովսկին պրոֆեսիոնալ պոետ էր, և նա կարիք չուներ այլանդակելու մեր լեզուն, որպեսզի որևէ բառ տեղավորվեր չափի ու հանգի մեջ։ «Մարկետ»՝ «գետի» հանգը ցույց է տալիս, որ 20-րդ դարի սկզբին գերմանացի բանաստեղծի ազգանվան արտասանության ռուսաֆիկացված տարբերակը դեռ հնարավոր էր։ Մ.Վ.Պանովն իր «Հնչյունաբանությունում» մեջբերում է «Եվգենի Օնեգինից» տողեր.
Նա քնարով շրջեց աշխարհով...
Շիլլերի և Գյոթեի երկնքի տակ...
և բացատրում է, որ ներս Պուշկինի դարաշրջանԴեռևս չկար փոխառված («օտար մշակութային») բառերի արտասանության հատուկ ենթահամակարգ, որը ժամանակակից ռուսերենում է (ի վերջո, մենք շատ փոխառված բառեր արտասանում ենք բոլորովին այլ կերպ, քան մայրենիները): «Գերմանացի բանաստեղծ Գյոթեի ազգանունը կարող էր արտասանվել կա՛մ գերմանական հնչյունաբանության խստիվ պահպանմամբ... (ընդհանուր ընդունված էին օտար ներդիրները ռուսերեն խոսքի մեջ), կա՛մ ամբողջովին ռուսացված ձևով... Պուշկինի հանգը պահանջում է այս երկրորդ արտասանությունը, իսկ հետո. դա ճշգրիտ է ... »:
Բայց ինչպե՞ս այսօր արտասանել Պուշկինի և Մայակովսկու այս տողերը։ Անկախ նրանից, թե ինչպես ենք դրանք կարդում - դիտարկելով ժամանակակից նորմկամ հին, վատ կլինի: Այս տողերը ոչնչացված են։ Քանդվել է նորմայի փոփոխության պատճառով։
Հինգերորդ հրատարակության «Սթրեսի բառարանը ռադիոյի և հեռուստատեսության աշխատողների համար» խորհուրդ է տալիս «անձրև» բառի «ուղղագրական» արտասանությունը՝ «դոշտ», մինչդեռ ավելի վաղ եթերում գերիշխում էր հին մոսկովյան տարբերակը՝ «դոշ», և այս նորմը դեռ կարող էր։ պահպանվել։ Շատ շուտով կմոռանանք, որ նման արտասանություն հնարավոր էր, մեզ այնքան տարօրինակ կթվա, որքան «գետին»։ Եվ մի քանի այլ տողեր կկործանվեն։ Օրինակ՝ Ա.Ա-ի տողերի ճշգրիտ հանգը կկործանվի։ Ախմատովա «Բանաստեղծի մահը» (Բ.Լ. Պաստեռնակի մասին).
Անկրկնելի ձայնը երեկ լուռ էր,
Իսկ պուրակների զրուցակիցը հեռացավ մեզանից։
Նա վերածվեց կյանք տվող ականջի
Կամ նրա կողմից փառաբանված ամենաբարակ անձրեւի տակ։
«Բանաստեղծական տեքստերի ճակատագրի համար այդքան դժվար կարող է լինել արտասանության նորմերը փոխելը, նրանք մահանում են, եթե շատ փոփոխություններ լինեն (պատկերացրեք մի բանաստեղծություն, որտեղ հանգերի մեծ մասը ոչնչացված է):
Ճարտարապետական ​​հուշարձանը նույնպես ոչնչացնում է ժամանակը. այն վերականգնվում է... Արտասանական նորմերի կտրուկ փոփոխությամբ անհնար է բանաստեղծական տեքստի վերականգնումը։ (Խոսքը դրա վերականգնման մասին է կենդանի ընկալման համար, այլ ոչ թե գիտական ​​նպատակներով): Սա ժամանակի ավելի դաժան ազդեցությունն է, սա անուղղելի վնաս է։ Ահա թե ինչու լեզվի վրա ողջամիտ օրթոպիկ ազդեցության խնդիրն այն է, որ չշտապեն ընդունել, օրինականացնել, առաջարկել արտասանության նորարարությունը։ «Մ. լեզվական քաղաքականությունը, ընդհանուր առմամբ, ավանդապաշտությունը առաջադեմ է.
Ուրեմն, կոդավորումը գրական լեզուն դարձնում է կայուն, օգնում, որ նա հնարավորինս երկար մնա ինքն իրեն, միավորի ժամանակին խոսող ու խոսող մարդկանց։ «Գրական լեզվի կատարելությունը հայրերի ու երեխաների, նախապապերի ու ծոռների խոսքի նորմերի միասնության մեջ է»։ Սա ենթադրում է ծածկագրման հիմնական դժվարությունը՝ ոսկե միջինի որոնում. մշակութային և լեզվական ավանդույթների պահպանումը պետք է ողջամտորեն զուգակցվի այն նորամուծությունների ընդունման հետ, որոնք կայուն և տարածված են դարձել մեր ժամանակների կրթված մարդկանց խոսքում։
Ժամանակակից եթերում գերիշխում են այսպես կոչված արտասանության և շեշտադրման թույլատրելի տարբերակները։ Ըստ Ռուբեն Իվանովիչ Ավանեսովի խմբագրած Ռուսաց լեզվի օրթոպիկ բառարանում առաջարկված նորմատիվության սանդղակի՝ ընդունելի տարբերակ է «նորմայի պակաս ցանկալի տարբերակը»՝ համեմատած հիմնական, օրինակելիի հետ։ Օրինակելի և ընդունելի տարբերակների տարբերությունը կարելի է ցույց տալ հետևյալ օրինակում։ Կենտրոնական հեռուստատեսության հաղորդավար, ամենաբարձր կարգի մասնագետ Սվետլանա Մորգունովան մասնակցել է Apocrypha հաղորդումներից մեկին (Մշակույթ հեռուստաալիք): Երբ ծրագրի մասնակիցներից մեկն ասաց. «Մենք ստեղծեցինք ...», Մորգունովան անմիջապես ուղղեց նրան. «Մենք ստեղծեցինք»: Փորձառու հաղորդավարի արձագանքը շատ ցուցիչ է. տարբերակը ստեղծվել է՝ օրինակելի, էլիտար, իսկ ստեղծվածը՝ ընդունելի։ «Թույլատրելի» բառարանի օգնությամբ լեզվաբանները գնում են դեպի բնիկ խոսնակներ, կարծես նրանց ասում են. «Դե ասա, որ շատ ես ուզում»։ Իսկապես, ընդունելի տարբերակները գրեթե չեն զիջում բանախոսներին։ Հեշտ է բացատրել լեզվական օրինաչափությունները, որոնք որոշում են այս տարբերակների բարձր հաճախականությունը։
Ժամանակակից ռուսաց լեզուն հին ռուսերենից ժառանգել է գոյականների վերջավորության շեշտը, զուգորդված երկու, երեք, չորս թվերի հետ, երկուսն էլ՝ երկու ժամԱ, երկու քայլԱ, երկու տողԱ, երկու կողմ: Սրանք երկակի թվի անվանական դեպքի մասունքային ձևեր են (այս ձևերը օգտագործվում էին հին ռուսերենում, երբ խոսքը վերաբերում էր երկու, երեք կամ չորս առարկաներին), որոնք ժամանակակից լեզվական գիտակցության կողմից ընկալվում են որպես ձևեր. սեռականեզակի. Այժմ վերջավորության շեշտադրմամբ տարբերակները, ինչպես բերված օրինակներում, աստիճանաբար փոխարինվում են արմատի վրա շեշտադրմամբ տարբերակներով։ Ամենից շատ դա վերաբերում է երկու կուսակցությունների արտահայտությանը, որը հաճախ լսվում է լրատվական հաղորդումներում, բայց, որպես կանոն, լրագրողների կողմից արտասանվում է նոր ձևով՝ արմատի շեշտադրմամբ։ Ինձ թվում է, որ այս դեպքում դեռ հնարավոր է պահպանել հին նորմը։ Իսկ թե ինչու դա պետք է արվի, ես փորձեցի բացատրել այս աշխատանքում։ Ինչու սպանել այն նորմերը, որոնք մեզ կապում են մշակութային ժառանգությունՌուսաստանը? Դուք պետք է տեղյակ լինեք, որ, օրինակ, «Իգորի արշավի հեքիաթը», ինչպես գեղարվեստական ​​տեքստմեզ համար մեծ մասամբ կորել է. նույնիսկ նրա լավագույն թարգմանությունը, ինչպիսին Ն.Ա. Զաբոլոցկի, - սա արդեն Ն.Ա.Զաբոլոցկիի աշխատանքն է։ Միայն այն մարդիկ, ովքեր անտարբեր են ռուսական մշակույթի ճակատագրի նկատմամբ, կարող են հանգիստ վերաբերվել այն փաստին, որ լեզվական նորմերը շատ արագ են փոխվում:
Եզրափակելով՝ կոչ եմ անում լրագրողներին իրենց խոսքի վարքագծում խստորեն հետևել գիտական ​​առաջարկություններին. ավելի հաճախ դիմել բառարաններ, ուսումնասիրել հատուկ աշխատություններ, իսկ մասնագիտություն սովորելիս՝ ավելի շատ ուշադրություն դարձնել լեզվի դասերին։ Այնուհետև ռուսական ելույթը եթերում և թերթերի էջերում կկարողանա վերականգնել հեղինակավոր մոդելի նախկին կարգավիճակը։
Հեռարձակման տարբերակ ընտրելու խնդիրը լուծելիս ուժի մեջ է մնում Ռուբեն Իվանովիչ Ավանեսովի հին բարի խորհուրդը. անհրաժեշտ է «ավելի հաճախ փնտրել հեղինակավոր բառարաններ և տեղեկատու գրքեր»: Չնայած այն բոլոր ծախսերին, որոնք առկա են բառարանագրական բիզնեսում, բառարանները դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում տալիս են ստուգված, հիմնավոր առաջարկություններ:
Հղումներ
1. Պուշկին Ա.Ս. Աշխատում է երեք հատորով. Թ.Զ. Մ., 1986, էջ 491։
2. Տե՛ս «Պրահայի լեզվական շրջան» ժողովածուն։ Մ., 1967։
3. Գավրանեկ Բ. Գրական լեզվի և նրա մշակույթի առաջադրանքները. - Գրքում՝ Պրահա Լին-
գուիստիկ շրջան, էջ 339.
4. Իցկովիչ Վ.Ա. Շարադրություններ շարահյուսական նորմայի վերաբերյալ. Մ., 1982, էջ. տասնմեկ.
5. Սկվորցով Լ.Ի. Տեսական հիմքխոսքի մշակույթ. Մ., 1980, էջ. 105.
6. Բառերի օգտագործման դժվարություններ և ռուսերեն գրական լեզվի նորմերի տարբերակներ: Դանդաղ-
var-տեղեկագիրք, խմբ. Կ.Ս. Գորբաչովը։ Լ., 1974, էջ 440։
7. Արտասանող բառարանՌուսաց լեզու. Էդ. Ռ.Ի. Ավանեսով. Մ., 1997, էջ 116,
509.

8. Պեշկովսկի Ա.Մ. Լեզվի վերաբերյալ օբյեկտիվ և նորմատիվ տեսակետ. - Գրքում՝ Փեշ-
Կովսկի Ա.Մ. Ընտրված աշխատանքներ. Մ., 1959, էջ 55։
9. Մայակովսկի Վ.Վ. Ընտրված ստեղծագործությունները երկու հատորով. Տ.2. Մ., I960, էջ. 13.
10. Պանով Մ.Վ. Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Հնչյունաբանություն. Մ., 1979, էջ. 199 թ.
11. Ագեենկո Ֆ Լ., Զարվա Մ.Վ. Առոգանության բառարան ռադիոյի և հեռուստատեսության աշխատողների համար.
Էդ. Դ.Ե. Ռոզենտալ. Էդ. 5-րդ. Մ., 1984, էջ. 131։
12. Ախմատովա Ա.Ա. Բանաստեղծություններ և արձակ. Լ., 1977, էջ 412։
13. Պանով Մ.Վ., նշվ. cit., էջ 199, 200։
14. Նույն տեղում, էջ. 199 թ.
15. Ավանեսով Ռ.Ի. Ռուսական գրական արտասանություն. Մ., 1984, էջ. 221։

Լեզվի մակարդակները- սրանք ընդհանուր լեզվական համակարգի ենթահամակարգեր են, որոնցից յուրաքանչյուրը բնութագրվում է համեմատաբար միատարր միավորների և դրանց կիրառումը կարգավորող և տարբեր դասերի խմբավորման կանոնների մի շարքով: Սովորաբար առանձնանում են հետևյալ U.I.-ները՝ հնչյունական (միավոր՝ հնչյուններ և հնչյուններ), մորֆեմիկ (միավոր՝ մորֆեմներ), բառաբանական (միավոր՝ բառակապակցություններ), ձևաբանական (միավոր՝ բառերի ձևեր և դասեր), շարահյուսական (միավոր՝ նախադասություններ և բառակապակցություններ):

Լեզվի նորմ- սրանք մայրենի լեզվի խոսակցական վարքագծի կանոններն են, սոցիալապես հաստատված, խոսքի պրակտիկայի կողմից օբյեկտիվացված և լեզվական համակարգի օրենքներն արտացոլող:

Նորմը փոխելու պատճառները.
Լեզվի պատճառները.
1) խոսքի տնտեսության օրենքը = նվազագույն ջանքերի օրենք
2) անալոգիայի օրենքը
3) Խոսքի ավանդույթի օրենքը
Նորմը փոխելու ոչ լեզվական (արտալեզվական) պատճառները տարբեր սոցիալական և պատմական գործոններ են, ինչպես նաև լեզվական մոդայիկ և լեզվական ճաշակ:

Նորմայի նշաններ.

1) նորմը որոշակի ժամանակահատվածում ստատիկ է և իր զարգացման մեջ դինամիկ. Նորմայի դինամիկան կապված է համակարգերի եռյակի առկայության հետ (լեզվական համակարգը տվյալ լեզվով առանձնահատուկների արտահայտման բազմություն և միջոց է)։
2) նորմը տարատեսակ է և տարբերակ. Տարբերակը հասկացվում է որպես նույն լեզվական բովանդակության արտահայտման զուգահեռ ձևեր։ Ընտրանքներն ավելի շատ տարբերակներ են տալիս դրանց իրականացման համար՝ չեզոք և հնացած (ֆիլմ, առողջարան); չեզոք խոսակցական (արձակուրդում - արձակուրդում); չեզոք խոսակցական (նրանց - իրենցը); չեզոք ժողովրդական լեզու (compAs, ալկոհոլ, թմրամոլություն); չեզոք ժողովրդական-էթիկական (դարպաս - դարպաս, աղջիկ - կարմիր աղջիկ)
3) ունիվերսալություն և տեղայնություն. Տեղանքը մասնագիտական ​​և տարածքային է:

Տարբերում են կառուցվածքային և լեզվական նորմերի հետևյալ տեսակները (տեսակները).

1) I. n. Արտասանությունները կարգավորում են հնչյունների կամ փոփոխական հնչյունների ակուստիկ տարբերակների ընտրությունը՝ խոսքի զարգացման յուրաքանչյուր քայլում և մեկ բառի յուրաքանչյուր վանկում: Հնարավոր է - (ոսկի), անհնար է - (ոսկի); կարող ես – (ագարոտ, ուսադ «բա), չես կարող – (աղարոդ, բեղ» բա)։

2) I. n. շեշտադրումները կարգավորում են ընդգծված վանկի տեղակայման և շարժման ընտրությունը չընդգծվածների մեջ։ Դուք կարող եք - (եռամսյակ), դուք չեք կարող - (եռամսյակ): Ն. Ռուսական ժամանակակից շեշտը գրական լեզվում սերտորեն կապված է մորֆոլոգիական հատկություններխոսքի մասերը և պարզվում է նրանց ֆորմալ ցուցիչներից մեկը։ Ժամանակակից ռուսական սթրեսի շարժունակությունն ու տարասեռությունը դժվարացնում է յուրացումը, հատկապես այն մարդկանց, ում համար ռուսերենը իրենց մայրենի լեզուն չէ և նրանց կողմից չի յուրացվում: վաղ մանկություն, ինչը հանգեցնում է նոր ակցենտոլոգիական Յա.ն. տարեցների մեջ, որոնք արդեն սովորել են իրենց մայրենի լեզվով:

3) I. n. բառապաշարները կարգավորում են բառի գործածությունը. թույլ չեն տալիս խախտել անվան ավանդաբար ֆիքսված հարաբերակցությունը որոշակի առարկայի, իրական աշխարհի երևույթի հետ: Այսպիսով, օրինակ, արգելվում է սպիտակ կամ սև հացը բոքոն անվանել, քանի որ բոքոն բառը ավանդաբար ֆիքսված հարաբերակցություն ունի մեկ այլ առարկայի հետ. ցորենի ալյուրից պատրաստված արտադրանքը, որն ունի կլոր կամ օվալաձև ձև, կոչվում է. մի հաց. Lexical I. n. որոշել վերարտադրելիությունը գրական տեքստերում և բանավոր ձևերորոշակի բառի հաղորդում մի շարք հնարավորներից, որոնք ունեն նույն առարկայի առնչությունը տարբեր ձևերռուսաց լեզվի առկայությունը. Այսպես, օրինակ, այս շարքի առաջին բառը գրական-նորմալացված է, թեև այս շարքի բոլոր բառերը նշանակում են նույն առարկան կամ նույն երևույթը՝ երեկ, մյուս օրը; աչքեր, աչք, zenki, burkaly, walleye, գնդակներ; ապտակել, ապտակել դեմքին; շնորհակալ եմ շնորհակալ եմ; ցուրտ, սառը, սառը; առատաձեռն, փշոտ և այլն դարձվածքաբանական Ya. n. կարգավորել խոսքի շրջադարձերի օգտագործումը, որոնք ավանդաբար կապված են որոշակի երևույթների բնութագրերի հետ: Այսպես, օրինակ, սագ արտահայտությունը ճանաչվում է որպես կոդավորված արտահայտություն՝ որպես անձի վիճակի փոխաբերական բնութագիր, ով զգում է որոշակի ցրտի կամ դողալու հարձակում, բայց սագի ցատկելու (կամ սողալու) արտահայտությունը համարվում է անընդունելի:

4) I. n. ածանցյալները թույլ չեն տալիս գրական տեքստերում օգտագործել բառեր, որոնց կառուցվածքը խախտում է մորֆեմների համակցման սկզբունքները։ Հետեւաբար, այս I. n. զսպել ներհոսքը դեպի մոդելների բառակազմական կառուցվածքին չհամապատասխանող բառերի գրական բառապաշարի կազմություն.

5) I. n. մորֆոլոգիականները որոշում են որոշակի բառաձևերի գրական կարգավիճակը և թույլ չեն տալիս օգտագործել այլ բառաձևեր, թեև դրանք խոսակցական միջոց են տարբեր տեսակի «խոսելու» մեջ։ Այսպես, օրինակ, հետևյալ բառաձևերը ճանաչվում են որպես գրական, ճիշտ՝ սպաներ (ոչ սպա), ինժեներներ (ոչ ինժեներ), ընտրություններ (ոչ ընտրություն), պրոֆեսորներ (ոչ դասախոսներ), շուրյա (ոչ եղբայրներ): օրենք), խնամիներ (ոչ եղբայրներ), հնչեղ (ոչ ավելի բարձր), ավելի քաղցր (ոչ ավելի քաղցր), մի զույգ գուլպաներ (ոչ գուլպաներ), մի զույգ գուլպաներ (ոչ գուլպա), մի բաժակ սուրճ (ոչ սուրճ) և այլն:

6) I. n. շարահյուսականները պահանջում են համաձայնության կանոնների պահպանում՝ մեծ կենգուրու, մեծ կրծկալ (բայց ոչ մեծ կենգուրու և ոչ մեծ կրծկալ), հսկողություն՝ ծիծաղել արցունքների միջով (բայց ոչ արցունքներով), նախադասության կառուցվածքում բառերի դասավորության կանոններ, արտահայտություն: մասերի միջև տարբեր հարաբերություններ բարդ նախադասությունև այլն:

7) I. n. ոճական ընդգրկում է օգտագործման որոշակի ասպեկտներ (առանձնահատկություններ). խոսքի միջոցներգրական-նորմալացված հաղորդակցության տարբեր ոլորտներում. դրանք կանխորոշում են խոսքի այս կամ այն ​​միջոցի կցումը խոսքի գործունեության որոշակի ոլորտին, այսինքն. շարահյուսական կոնստրուկցիաներ որոշակի համատեքստերում և խոսքի իրավիճակներում:

Տարբերել I. n. հրամայական և դիսպոզիտիվ. Իմպերատիվ (այսինքն, խիստ պարտադիր) I. n. - սրանք նրանք են, որոնց խախտումը դիտվում է որպես լեզվի վատ իմացություն (օրինակ՝ անկման, խոնարհման կամ քերականական սեռին պատկանելու նորմերի խախտում): Այդպիսի I. n. թույլ չտալ տարբերակներ (ոչ փոփոխական Ya. n.), և ցանկացած այլ իրականացում համարվում է սխալ, անվավեր, օրինակ՝ այբուբեն (ոչ այբուբեն), ընդունված (չընդունվեց), հավ (ոչ հավի), որի շնորհիվ (ոչ ինչի պատճառով): Ի տարբերություն հրամայականի Y. n.-ի, դիսպոզիտիվը (այսինքն՝ լրացուցիչ, ոչ խիստ պարտադիր) թույլ է տալիս տարբերակներ՝ ոճականորեն տարբեր կամ ամբողջովին չեզոք (փոփոխական Y. n.), օրինակ՝ նավ և բարձ, արձակուրդում (չեզոք)՝ արձակուրդում ( խոսակցական), կողմնացույց - նավաստիների համար՝ կողմնացույց: Գրական նորմը կարող է լինել կոդավորման փաստ կամ գտնվել կոդավորման հնարավորությունների իրացման փուլում, ինչպես նաև հանդես գալ որպես հաղորդակցության ոլորտում հակումների նորմալացման պոտենցիա։ Այդ իսկ պատճառով հետազոտողները հարկ են համարում կենտրոնանալ գրական նորմի դինամիկ բնույթի վրա, հաղորդակցման միջոցների կոդավորման բուն գործընթացի դիալեկտիկական բնույթի վրա։

Խոսքի գործունեության մակարդակում առանձնանում են այնպիսի I. n., ինչպիսիք են մարմնավորված,կամ գիտակցված, և անմարմին, պոտենցիալ, իրագործելի։ Իրականացված Յա.ն. բաղկացած է երկու մասից՝ 1) ակտուալացված մասից (ժամանակակից, արտադրողական, ակտիվ, լավ ճանաչված և գործնականում կոդավորված), 2) ոչ ակտուալացված մասից (այն ներառում է արխաիզմներ, Y. n.-ի հնացած տարբերակներ, ինչպես նաև հազվադեպ. օգտագործման տարբերակներ, կրկնօրինակներ և այլն): Իրականացված I. n. նույնպես բաժանվում է երկու մասի՝ 1) դառնալով I. n. - լեզվական տարբեր մակարդակներում նորաբանություններ և նեոլոգիզմներ և 2) խոսքի գործունեության սկզբունքորեն չկոդավորված ոլորտ (անհատական, պատահական, ստեղծված առիթի համար և այլն, բայց անհրաժեշտ է կրթության հաղորդակցման գործընթացում): Ընդհանուր գրական Յ. ն. կարող է տարբեր լինել տարբեր ձևերով, այսինքն՝ հանդես գալ տարբերակների տեսքով՝ որպես կապի միջոցների ֆունկցիոնալ-դինամիկ գոյության հետևանք։ Այսպիսով, ժամանակակից գրական լեզվի շեշտաբանական վիճակում նկատվում է տարբերակների մրցակցային ակտիվություն՝ շեշտը տեղափոխելով cooper vm բառի սկիզբը։ cooper, հետույք vm. հետույք, glider vm. glider, ծնված vm. ծնվել է), ինչպես նաև բառի վերջ տեղափոխվող շեշտադրմամբ տարբերակները (need vm. need).
Բառերի զգալի խմբեր ներքաշվում են մորֆոլոգիական տատանումների ոլորտ: Դա պայմանավորված է մի շարք գործոններով՝ հնչյունային հնչյունների առկայություն գոյականների հոլովում (eggplant vi. eggplant, roe deer vm. roe deer, նմանատիպ vm. gangway, nursery vm. manger), սթրեսի շարժում ( քամիներ vm. քամիներ, barge vm. barge) և այլն: P.
Գրական նորմալացված հաղորդակցության ոլորտում փոփոխականության աճը բարդ և բազմակողմանի գործընթաց է, որը կապված է գրական լեզվի զարգացման և հասարակության մեջ նրա դերի հետ. սա կարող է լինել լեզվի կառուցվածքի էվոլյուցիոն վերափոխումների, որոշ Յա.ն.-ի ծերացման հետևանք: և ուրիշների առաջացումը, բանավոր (խոսակցական) և գրավոր (գրքային) խոսքի ձևերի փոխազդեցությունը, գրական լեզվի շրջանակներում հաղորդակցման այս կամ այն ​​միջոցի համակարգային հնարավորությունների մրցակցությունը։ Այնուամենայնիվ, խոսքի գործունեության ակտերում նպատակահարմարության միտումը կանխորոշում է խոսքի տարբերակի կառուցվածքային և լեզվական նախապատվության ուղղությունը, որն իր արտահայտությունն է գտնում գրական նորմերի մշակման և կոդավորման մեջ (խոսքի ֆունկցիոնալ տարբերակների փոխազդեցություն և փոխներթափանցում, նորմատիվների ընդլայնում. տարբերակի կշիռ, ֆունկցիոնալ խոսքի նշանի չեզոքացում՝ բանավոր և գրավոր խոսքի տարբերակի մերձեցման հետևանք, տարբերակների նորմալացում՝ որպես ոճական տարբերակման փաստ)։

Նորմայի կոդավորում- բառարաններում, տեղեկագրքերում, քերականության մեջ և այլնի նորմերի ամրագրում:
Լեզվի համակարգ- տվյալ լեզվական մակարդակի միավորների մի շարք իրենց միասնությամբ և փոխկապակցվածությամբ. միավորների դասեր և դրանց ձևավորման, փոխակերպման և համակցման կանոններ: Այս իմաստով խոսվում է տվյալ լեզվի հնչյունական, ձևաբանական, բառաշինական, շարահյուսական, բառաբանական, իմաստային համակարգի կամ (ավելի նեղ) անկման և խոնարհման համակարգերի (ենթահամակարգերի), բայի և անվան, ասպեկտի և ժամանակի, սեռի մասին։ Տարբերակել համակարգի առանցքը, որն ընդգրկում է հիմնական լեզվական միավորներն ու կանոնները, և դրա ծայրամասը՝ քիչ օգտագործված փաստեր, որոնք կանգնած են գրական լեզվի սահմանագծին (հնացած, ժարգոն, բարբառ և այլն); տարբերակել քերականական համակարգի առանցքը և ծայրամասը: Լեզվի ֆունկցիոնալ-ոճական շերտավորման (խոսակցական, պաշտոնական, թերթ-լրագրական, գիտական ​​և այլն) և տարբեր ոճերում նորմերի չհամընկնման հիմնարար թույլատրելիության հետ կապված լեզուն երբեմն սահմանվում է որպես համակարգերի համակարգ (կամ. ենթահամակարգեր):
Ուսուս- (լատիներեն usus - օգտագործում, օգտագործում, սովորույթ) - լեզվաբանության մեջ լեզվական միավորի (բառ, դարձվածքաբանական միավոր և այլն) ընդհանուր ընդունված օգտագործումը, ի տարբերություն դրա պատահական (ժամանակավոր և անհատական) օգտագործման (օրինակ, նեոլոգիզմներն են. ոչ սովորական միավորների լեզու): Usus-ը խոսքի պրակտիկա է, լեզվի իրական օգտագործումը տարբեր տարածքներհաղորդակցություն. Լեզու հասկացությունը սերտորեն կապված է լեզվական նորմի և լեզվական համակարգի հասկացությունների հետ։ Լեզվի նորմը ամրագրում է լեզվի ընձեռած հնարավորությունների մի մասը և արտացոլում է լեզվի սովորական օգտագործման միայն որոշ հնարավորություններ։ Սովորաբար լեզվական միավորների սովորական օգտագործումը ամրագրվում է բառարաններով (բացատրական, դարձվածքաբանական, ուղղագրական, օրթոպիկ և այլն)։