Sažetak lekcije
Artikal geografija 7. razred
Sastavila Demeshchenko Tatyana Anatolyevna, profesorica geografije, MKOU "Buzinovskaya gimnazija"
Tema lekcije
Geološka građa i reljef Afrike
Planirani obrazovni ishodi
subjekt
Metasubjekt
Osobno
Kao rezultat pedagoške interakcije u nastavi, učenik će na razini predmetnih vještina moći:
Upoznati obilježja reljefa Afrike;
naučiti usporediti fizičku kartu s kartom zgrade Zemljina kora te otkriti ovisnost reljefa o građi zemljine kore; formirati vještine i sposobnosti određivanja glavnih oblika reljefa u pojedinim dijelovima kopna;
naučiti kako skladati Kratak opis veliki oblici terena prema planu.
razvijati mentalnu aktivnost učenika pri radu s izvorima informacija, kartografskim materijalom;
razvijati pažnju, pamćenje, maštu.
razvijati sposobnost slušanja svojih drugova iz razreda;
razviti svoje Kreativne vještine; poboljšati vještine male grupe.
Riješeni problemi učenja
Prevladavajući oblici reljefa, povijest njihovog nastanka i relativni položaj. Razlike u reljefu između visoke i niske Afrike; razloge razlika. Minerali i zakonitosti u rasporedu njihovih naslaga na kopnu.
Osnovni pojmovi koji se proučavaju u lekciji
Reljef, platforma, unutarnji i vanjski procesi reljefa, vulkan, gorje, minerali.
Vrsta IKT alata korištenih u lekciji
računalo (laptop) i multimedijski projektor.
CD-ROM disk “Geografija. Naš dom je Zemlja. Kontinenti. oceani. Narodi. zemlje. 7. razred“.
Obrazovni internetski resursi
Prezentacija "Geološka građa i reljef Afrike"
ORGANIZACIJSKA STRUKTURA NASTAVNOG SATA
Pozornica
Aktivnost nastavnika
Aktivnosti učenika
Obrazloženje
I faza (1 minuta.)– Organizacijski trenutak koji uključuje: opis metoda organizacije rada učenika na početno stanje sat, postavljanje učenika na aktivnosti učenja, predmet i tema sata (uzimajući u obzir stvarne karakteristike razreda s kojim nastavnik radi)
Pomaže pripremiti učenike za produktivan rad u učionici;
Stvara pozitivno emocionalno stanje.
Lijepi pozdrav
Pozdravljanje učitelja, izvješće polaznika o odsutnim.
Organizacija pažnje, raspoloženje učenika u radnom ritmu, odgoj svjesne discipline.
Frontalni razgovor o domaćoj zadaći – 1 min .
Dečki, koju smo temu upoznali u prošloj lekciji?
Kojim kontinentima geografski pripada Afrika?
Zar samo zbog GP-a Afriku nazivamo južnim kontinentom?
Slajd #1
Učitelji pažljivo slušaju. Odgovaraju na pitanja.
Priprema za aktivno i svjesno usvajanje novog materijala.
II faza (5 minuta.)Ažuriranje znanja.
postavljanje ciljeva koje učenici žele postići ovoj fazi sat (što bi učenici trebali učiniti kako bi njihov daljnji rad na satu bio učinkovit)
definiranje ciljeva i zadataka koje učitelj želi postići u ovoj fazi sata;
Organizira samostalna djelatnost učenike upoznati s problemima lekcije:
izdvajanje gotovog znanja iz analiziranog fragmenta teksta;
samostalna konstrukcija teme lekcije.
Uključeno u samostalne aktivnosti:
proučiti tekst koji je predložio nastavnik;
analizirati i zaključiti koji pojam krije „crni kvadrat“;
na temelju izvedenog zaključka konstruira se tema lekcije.
Učitelj, nastavnik, profesor: - Danas ćemo naučiti još više o Africi, predlažem da ispunite zadatak:
Od predloženih karakteristika odredi one koje odgovaraju Africi:
1) najvlažniji kontinent;
2) ekvator prolazi gotovo po sredini;
3) ispiraju četiri oceana;
4) zauzima drugo mjesto po površini;
5) locirani su veliki rasjedi;
6) najveći kontinent po površini;
7) najtopliji kontinent;
8) nalazi se najduži planinski lanac na kopnu;
9) kopno presijecaju dva tropa;
10) reljefom dominiraju ravnice.
Učitelj, nastavnik, profesor:
Zbog kojih je karakteristika Afrike bilo teško odgovoriti?
O kojim karakteristikama je mišljenje bilo kontroverzno?
Dakle, koja je tema lekcije s kojom ćemo se danas morati upoznati?
Dečki, a mi ćemo proučavati u lekciji, pronađite § 21 u tekstu.
Učenici slušaju i razumiju zadatak.
Odaberite prave karakteristike Afrike
Slušaju se, ispravljaju, ispravljaju znanje.
Pronađite odlomak u udžbeniku
Naučit ćeš
1. O geološka povijest Afrika.
2. O moderni reljef kopno.
3. O smještaju minerala na kopnu.
Provođenje operativne kontrole znanja studenata.
Utvrđivanje razine pripremljenosti učenika za proučavanje novog gradiva.
Aktualizacija subjektivnog doživljaja učenika.
Nestandardni oblik unosa doprinosi pojavi kognitivne motivacije.
Razvoj dobrovoljne pažnje.
Stadij III (12 min.)Proučavanje i usvajanje novog materijala.
prikaz glavnih odredbi novog obrazovni materijal, koje bi učenici trebali savladati (na temelju sadržaja ovog stavka stručnjak donosi prosudbu o razini učiteljevog poznavanja gradiva);
Organizira samostalne aktivnosti učenika za stjecanje potrebnih znanja u skladu s izrađenim planom njihovog stjecanja (izdvojiti gotova znanja iz znanstvenih tekstova, na samostvaranje znanja kroz istraživačke aktivnosti):
izvlačenje znanja iz znanstvenih testova;
samostalno stjecanje znanja u procesu istraživačkog rada.
Uključivanje u samostalne aktivnosti za analizu znanstvenih članaka, algoritmiziranje dobivenih informacija i stvaranje novih znanja kroz aktivnosti pretraživanja u grupi.
Formiranje svrhovitog karaktera obrazovne aktivnosti.
Možete puno pričati o Africi, ali ciljevi današnje lekcije su sljedeći:
1) upoznati se sa značajkama reljefa Afrike;
2) naučiti usporediti fizičku kartu s kartom građe zemljine kore i uočiti ovisnost reljefa o građi zemljine kore;
3) formirati vještine i sposobnosti za određivanje glavnih oblika reljefa u pojedinim dijelovima kopna.
Učitelj, nastavnik, profesor: - Dečki, točku 1 plana smo već odradili, sjećajući se karakteristika kontinenta.
- Učiteljeva priča o novoj temi.
Raznolikost afričke prirode povezana je ne samo s njezinim GP-om, već i sa složenošću strukture zemljine kore unutar kopna. Poslušajmo kako je teklo nastajanje kontinenta, poslušajmo dečke koji su pripremili projekt na temu – “Afrika – dio starog kontinenta”.
- Grupni rad. Poruke članova grupe - prezentacija projekta "Afrika - dio starog kontinenta":
O Gondwani.
Usporedna pozicija južnim kontinentima u odnosu na Afriku u početnoj fazi rascjepa Pangee i u današnje vrijeme (shema Gondvane).
Učitelj, nastavnik, profesor: - Hvala vam ljudi, bravo. I dalje proučavamo reljef, slušamo učitelja, radimo s udžbenikom, kartama atlasa. Zapamtite ono što već znate.
- Rad s kartama "Građa zemljine kore" i "Fizička karta Afrike":
Prisjetite se zašto proučavanje sastavnica prirode počinje s reljefom.
Navedite glavne oblike reljefa.
Pomoću karata atlasa odredite koji oblici reljefa prevladavaju na kopnenom području.
Navedite značajke reljefa Afrike. Navedite primjer odnosa između velikog reljefa kontinenta i strukture zemljine kore.
Objasnite prevladavanje ravnica na kopnu.
Koje su planine u Africi?
Zašto su planine naborane na sjeveru kopna, a vulkanske i blokovite na istoku?
Na koja se dva dijela Afrika može podijeliti prema prevladavajućim visinama?
Kojim je mineralima bogat sjeverni dio Afrike, a kojim južni?
Što je razlog tolike razlike u sastavu minerala?
Učitelj, nastavnik, profesor: - I tako, utvrdimo odnos i međuovisnost između tektonske strukture zemljine kore i obilježja reljefa Afrike.
Dakle, analiza fizičke karte Afrike i karte "Struktura zemljine kore" omogućuje nam da izvučemo sljedeće zaključke o značajkama njenog reljefa, a zadatak koji se zove -
Dovršite rečenice:
U podnožju kopna nalazi se ..., na kojem se nalaze ... ..
Presavijena područja odgovaraju …..
Reljef Afrike je raznolik, to je ...., ...., ..., ..., .... .
Kopnom dominira .... .
Planine se nalaze uglavnom na....
Učenici se navode na ideju da se zemljina kora stalno mijenja, u određenom stadiju nastaju platforme, zatim se dalje mijenjaju.
Upečatljiv primjer ovog razvoja je reljef Afrike.
Učitelj, nastavnik, profesor: - Dečki, super ste! Uspjeli smo izvući zaključke, dobro smo radili s knjigom, atlasom. Održana je zanimljiva prezentacija. Sada prijeđimo na sljedeći korak u našem planu. Što je u našem planu?
Pozivamo vas na poslovnu igru "Putnička tvrtka".
Svrha igre: - Izrada brošura o pojedinim dijelovima kopna u cilju privlačenja turista u Afriku, te kako bi turisti dobili informacije o tim područjima.
Uputa – 1) rad u grupama;
Iz omotnica morate odabrati karakteristike kopnenog dijela.
Kartice su ponuđene kao pomoć, kada je grupa spremna, vođa podiže karticu: zelena karta - preliminarna provjera, crvena karta - knjižica je spremna.
Koristite bilo koji materijal.
5) Pridržavamo se tišine, ne miješamo se s drugima.
Zato se pripremite za rad u grupama.
Sastavljanje knjižica o pojedinim dijelovima kopna – rad u skupinama.
I gr. – planine Atlas
II gr. - Etiopsko gorje
III gr. - Zmajeve planine
IV gr. - Cape Mountains.
V gr. – istočnoafrička visoravan
Plan: 1) U kojem se dijelu kopna nalazi reljef? 2) U kojem smjeru vuče? 3) Koje su dimenzije? 4) Koja je najveća visina, prevladavajuće visine? 5) Znate li ovo?
Učitelj nadzire i koordinira rad grupa .
Učitelj, nastavnik, profesor :
Kada su sve karte podignute, tj. grupe spremne za odgovor, zauzmite svoja mjesta.
Slajd broj 2 - Ciljevi lekcije
Pažljivo slušajte učitelja, shvatite ciljeve lekcije.
Samostalno se upoznaju s planom nastave i pristupaju njegovoj realizaciji.
Slajd broj 3 - Plan lekcije
Prezentacija
Slajd #4 - #7
Poruke članova grupeprezentacija projekta "Afrika je dio drevnog kontinenta."
Poslušajte skupinu učenika koji predstavljaju projekt.
Slušajte učitelje.
Učitelji odgovaraju na pitanja, nadopunjuju, ispravljaju jedni druge.
Rad s udžbenikom i kartama atlasa.
Radite s predloženim zadatkom "Završite rečenice ..."Slajd #8
Provjerite svoje znanje:
U podnožju kopna nalazi se platforma na kojoj se nalaze ravnice.
Planine odgovaraju naboranim područjima.
Reljef Afrike je raznolik, to su ravnice, visoravni, nizine, brda, planine.
Kopnom dominiraju ravnice.
Planine se nalaze uglavnom na rubovima kopna.
Slušaju i razumiju zadatak.
Uključeno u poslovnu igru "Putnička tvrtka
Rad s tekstom udžbenika i kartama atlasa
Počnite raditi sa signalnim karticama.
Koncentracija pažnje. Osigurati percepciju i svijest o novom gradivu.
Prezentacija pospješuje percepciju bitnih aspekata proučavanog gradiva.
Razvoj govora, širenje horizonata.
Aktivacija kognitivne motivacije.
Poučavanje učenika vlastitim aktivnostima za proučavanje novog gradiva (samostalnost i svjesnost)
Razvoj radne memorije, voljne pažnje.
Rad s udžbenikom, kartama atlasa oblikuje vještine samostalnog rada, aktivira mentalnu aktivnost.
Ovaj trenutak sata pridonosi razvoju sposobnosti učenika za uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza, za usporedbe.
Primarno upoznavanje, generalizacija i sistematizacija novog gradiva.
rad na rječniku- provjera dubine razumijevanja i uklanjanje praznina u asimilaciji obrazovnog materijala.
Trenutak igre stimulira kognitivnu aktivnost interes za gradivo koje se proučava.
IV faza (23 min.) Učvršćivanje gradiva. Razvoj vještina i sposobnosti.
postavljanje određenog obrazovnog cilja za učenike (kakav rezultat učenici trebaju postići u ovoj fazi sata);
definiranje ciljeva i zadataka koje učitelj postavlja za sebe u ovoj fazi lekcije;
opis oblika i metoda postizanja postavljenih ciljeva u tijeku utvrđivanja novog obrazovnog materijala, uzimajući u obzir individualne karakteristike učenika s kojima nastavnik radi.
Organizira samostalne aktivnosti učenika na reproduciranju novih znanja, organizira samostalne aktivnosti učenika na primjeni novih znanja:
izvlačenje novih znanja;
primjena znanja u novim ili promijenjenim uvjetima .
Poslušajte grupne nastupe - reklama za itinerere putničke tvrtke u Africi
Razgovor:
Da vam se pruži prilika da putujete, koji biste dio Afrike posjetili i zašto?
Koje mjesto na kopnu koje ste sada proučavali najviše odgovara vašem raspoloženju?
Učitelj, nastavnik, profesor:
Dečki, kako biste utvrdili kako ste naučili gradivo, nude vam se zadaci na više razina.
Radit ćete sa zadacima koje odaberete.
Učitelj daje upute
Zadaci na više razina.
1. razina:
Kako se zove ploča na kojoj se nalazi kontinent?
Što još leži na tanjuru osim kopna?
Navedite glavne tektonske strukture u Africi.
2. razina:
Objasnite što se događa kada se ploče sudare i razmaknu?
Potvrdite točnost tvrdnje – Afrika je ravničarsko kopno.
Usporedite utjecaj vanjskih i unutarnjih procesa na oblikovanje reljefa Afrike i raspored minerala.
3. razina:
Zamislite i objasnite što će se dogoditi s VN Afrike za mnogo tisuća godina.
Zaključite o utjecaju tektonske strukture Afrike na njezin reljef i raspored minerala.
Nakon što završite, dečki, možete odnijeti zadatke kući i raditi na njima.
Reproducirati nova znanja stečena i stvorena samostalno (tijekom studija); provodi aktivnosti za primjenu novih znanja:
analizirati zadatak koji je predložio nastavnik;
na temelju novih spoznaja utvrđuju se svojstva stilova teksta.
Poslušajte nastupe momaka iz drugih grupa.
Dopuniti odgovore drugova.
Izraziti svoje mišljenje.
Aplikacija №2
Provjera izvršenja zadataka:
Ljudi, tko je odabrao zadatke razine 1?
1 razina po ekranu;
Razina 2 i 3 poslušajte odgovore.
slajd broj 9
Odgovori na pitanja zadataka razine 1:
1. Ploča na kojoj se nalazi Afrika naziva se Afrička.
2. Osim kopna, na ploči leže korita Atlantskog i Indijskog oceana.
3. Osnovne tektonske strukture: Afričko-arapska platforma i područja antičke i antičke naboranosti.
Obrazovanje odgovornosti, sposobnost da se raduju uspjehu drugova
Razvijanje sposobnosti primjene znanja u praksi.
Formiranje svjesnog, subjektivnog stava prema proučavanom.
Razvijanje sposobnosti za rukovanje stečenim znanjima, rješavanje praktičnih i teorijskih zadataka.
Konsolidacija znanja u nestandardnoj situaciji.
Odgoj discipline, partnerstva, međusobnog pomaganja.
Pružanje diferencirane pomoći, osiguranje kontrole i samokontrole.
Razvoj govora, pamćenja, mašte, sposobnosti slušanja
Razvoj sposobnosti reproduciranja glavnih ideja obrazovnog materijala.
Stvaranje situacije uspjeha pri korištenju različitih oblika materijalne konsolidacije.
Formiranje neovisnosti.
Uključivanje novih znanja u sustav proučavanog gradiva.
Učitelj, nastavnik, profesor: - Dečki, sad moramo provjeriti kako ste naučili novi materijal. Pozivamo vas da ispunite test - "Reljef Afrike".Test
ja . Odaberite oblik terena koji se nalazi na platformi:
1. Preklopljeno go ry. 2. Stari go ry
3. Ravnice .
II . Odredite glavni uzrok čestih potresa u istočnoj Africi
1. Ovdje se u podnožju nalazi platforma.
2. Ovdje prevladavaju reljefni planinski oblici. F
3. Ovdje ima mnogo magmatskih stijena.
4. Postoji veliki rasjed u zemljinoj kori.
III . U Africi postoji mjesto koje je visoko uzdignuto i fragmentirano pomacima u zemljinoj kori, ovdje su najviši vrhovi kopna, ugašeni i aktivni vulkani:
1. Etiopsko gorje .
2. Kapsko gorje.
3. Istočnoafrička visoravan.
4. Madagaskar.
IV . Reljef Afrike je:
1. Većina visoko kopno Zemlja da li.
2. Ovdje prevladavaju ravnice visine od 200 do 1000 metara.
3. Ovdje su prostrane nizine.
4. Ovdje uopće nema planina.
V . Ove su planine nastale na spoju litosferne ploče:
1. Kapsko gorje.
2. Atlas.
3. Zmajeve planine.
4. Etiopsko gorje.
List za odgovore
№ pitanje
Brojevi odgovora
Pažljivo pročitaj test i počni rješavati zadatak.
Slajd #10
Rad s testovima omogućuje vam brzo praćenje znanja, vještina, sposobnosti učenika na novoj temi, pomaže u donošenju zaključaka o razini svijesti i snazi znanja o temi, ocjeni rada svih učenika.
Faza V (2 min.) Refleksija
opis kriterija za određivanje stupnja asimilacije novog obrazovnog materijala od strane učenika;
opis mogućih načina i metoda postupanja u situacijama kada nastavnik utvrdi da neki od učenika nije savladao novo nastavno gradivo.
Formira osobnu odgovornost za rezultat lekcije.
Definirajte njihovu emocionalno stanje na lekciji.
Što ste novo naučili i što ste naučili na satu?
Što vam se svidjelo na lekciji?
A kome se svidjelo?
Čega se sjećaš?
Koji biste zadatak željeli ponoviti?
Učitelj zahvaljuje svima na njihovom radu, potiče aktivne učenike za kompetentne i točne odgovore na satu.
Objavljivanje ocjena za lekciju.
Aktivno se uključite u razgovor, izrazite svoje mišljenje, stavove prema lekciji.
Razvoj vještina za izvođenje zaključaka, objektivna procjena razine postignutih ciljeva lekcije, rad drugova.
VI. Domaća zadaća - 1 min.
postavljanje ciljeva za samostalan rad učenika (što bi učenici trebali raditi u tijeku domaća zadaća);
određivanje ciljeva koje nastavnik želi postići postavljanjem domaće zadaće;
definiranje i pojašnjavanje učenicima kriterija uspješnosti izrade domaće zadaće.
Organizira aktivnosti učenika na samostalnom određivanju sadržaja i opsega poslova koje svaki treba samostalno obaviti kod kuće.
Učenici određuju sadržaj i opseg svojih domaća zadaća. Razvijte ili planirajte individualni akcijski plan.
Učitelj nudi pisanje domaće zadaće u dnevnike. Konkretizira ga, postiže da ga razumiju svi učenici.D/z § 21, pitanja na kraju odlomka pismeno u bilježnicu:
1. Na karti odredi najveću i najmanju visinu Afrike.
Odredite amplitudu kolebanja nadmorske visine unutar kopna.
2. Označi na konturna karta sve oblike navedene u paragrafu
olakšanje.
3. Odredite na karti u kojoj su državi točke s
maksimalne i minimalne visine.__
Samostalni rad na konturnim kartama - označiti (potpisati) glavne oblike reljefa i minerale.
Zapišite domaću zadaću u dnevnike, postavljajte razjašnjavajuća pitanja.
Slajd #11
motivacija za domaću zadaću,
stvaranje atmosfere dobre volje, povjerenja u njegovu uspješnu provedbu od strane svih učenika.
Vježbajte. U tablicu upiši brojeve točnih odgovora.
1
. Kilimanjaro.
4
. Ben Secca.
7
. gvinejski.
10
.Suez.
13
.D. Livigston.
16
.30,3 milijuna km2.
2
. Madagaskar
5
. Bengal.
8
.
Almadi.
11
.Kalimantan.
14
.Roca.
17
.Ekvator.
3
. Igla.
6
. Somalija.
9
. Gibraltar.
12
Vavilov.
15
.Maryato.
18
.Ras Hafun.
19
.22,6 milijuna km2.
Pitanja za ponavljanje na temu " Geografski položaj Afrika"
Zapišite brojeve točnih odgovora
Najveći otok uz obalu Afrike.
Trg Afrike.
Krajnja sjeverna točka.
Najviša visina u Africi je 5895 m. Zove se ...
Afrika se gotovo siječe po sredini...
Afrika je od Europe odvojena plitkim i uskim tjesnacem.
Krajnja južna točka.
Na sjeveroistoku je prevlakom povezana s Euroazijom.
Najveći poluotok u Africi.
Veliki Afrički zaljev – Gvineja.
Ekstremna zapadna točka.
Prešao je Afriku od zapada prema istoku, istražio Zambezi, otkrio Viktorijine slapove, opisao gornji tok Konga, jezero Nyasa.
Krajnja istočna točka.
Prikupljeno više od 6000 uzoraka kultiviranih biljaka, utvrđeno je da je Etiopija rodno mjesto vrijednih sorti pšenice.
Test na temu "Reljef Afrike"
Odaberite točnu tvrdnju:
A. Na kopnu nema aktivnih vulkana.
B. U Africi ima malo rudnih minerala.
B. Kapsko gorje nastalo je u drevnom nabiranju.
U Sjevernoj Africi postoji mnogo minerala sedimentnog podrijetla, tk. najveći dio njenog teritorija prekriven je debelim slojem ... stijena:
A. Metamorfni.
B. Vulkanski.
V. Sedimentni.
Planine se nalaze na spoju litosfernih ploča u Africi:
A. Drakonovi.
B. Atlas.
V. Rt.
Najveći rasjed u zemljinoj kori prolazi kroz područje:
A. Istočna Afrika.
B. Zapadna Afrika.
V. Sjeverna Afrika.
Najveću količinu nafte u Africi proizvode:
A. Na obali Gvinejskog zaljeva i u sjevernoj Africi.
B. Na obali Crvenog mora i u Južnoj Africi.
B. U Mozambičkom kanalu i na Somalijskom poluotoku.
Ispunite tablicu.
ime planina
najviša točka
Ime
Visina
Atlas
Ahaggarsko gorje
Tibestijsko gorje
Etiopsko gorje
Darfurska visoravan
istočnoafrički
plato
zmajeve planine
Poveži pojmove:
istočnoafrička visoravan
Ahaggarsko gorje a) Štitovi
Libijska pustinja b) Ploče
Sliv rijeke Kongo
Darfurska visoravan
Bazen jezera Čad
pustinja Kalahari
Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Istočno od Gibraltarskog tjesnaca ... 1. Tjesnac. 2. more... 3. kanal... 4. more.. 5. poluotok. 6. ocean. . 7. otok... 8. tjesnac... 9. zaljev 10. ocean
1. 2. 3. 4. 7. 10. 6. 9. 5. 8.
Vasco da Gama 1 N. I. Vavilov 2 F. Magellan 3 4 5 6 N.N. Miklukho - Maclay V. V. Juncker D. Livingston
Reljef Afrike
Ciljevi lekcije: 1) Upoznati se sa značajkama reljefa Afrike; 2) utvrditi odnos između tektonske strukture i obilježja reljefa kopna; 3) naučiti karakterizirati glavne oblike reljefa.
Učenje novog gradiva. Priča. Značajke reljefa. Detaljna analiza kartice. Minerali.
Detaljna analiza karte. Pronađite najviše planinske vrhove. Njihovo ime i visina.
Dijamant Dijamant je kamen kraljeva i staklara, najtvrđi mineral na Zemlji s tvrdoćom od 10 bodova. Kuprin je govorio o dijamantu: „Ovo je svjetlost sunca, zgusnuta u zemlji i reflektirana od vremena. On se igra duginim bojama, ali on sam ostaje proziran, poput kapi ... "
Dovršite rečenice: - U podnožju kopna leži ..., na kojem se nalaze ... .. - Presavijena područja odgovaraju ….. . - Reljef Afrike je raznolik, to je ...., ...., ..., ..., .... . - Na kopnu dominira .... . - Planine se nalaze uglavnom na ....
Provjerite svoje znanje: - U podnožju kopna nalazi se platforma na kojoj se nalaze ravnice. - Planine odgovaraju naboranim područjima. - Reljef Afrike je raznolik, to su ravnice, visoravni, nizine, brda, planine. - Kopnom dominiraju ravnice. - Planine se nalaze uglavnom na periferiji kopna.
super si! Hvala vam na lekciji!
O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
Lekcija „Reljefne značajke Afrike. Minerali".
Lekcija ima oblik putovanja u kopno Afrike. Proučavanje reljefa i njegovih obilježja provodi se na različite načine i oblike asimilacije materijala. Ovo je rad u parovima, grupni rad. Raditi sa...
Reljef Afrike
Modularna lekcija geografije u 7. razredu na temu "Reljef Afrike" Ciljevi i zadaci: obrazovni: proučiti značajke reljefa kopna, identificirati uzroke tih značajki. Navedite već poznato za ...
Ispiru ga dva oceana
Ima mnogo rijeka i različitih zemalja.
Tamo se prostire pustinja Sahara,
Karavana prolazi kroz pješčane dine.
Tu su planine Atlas, a blizu je i Alžir.
Od plavih jezera počinje Nil.
Tamo Kalahari s rijekom u boji
Životinje će piti njihovu vodu.
10. Kilimantan.
12. Ekvator.
13. Igla.
14. Somalija.
15. Gibraltar.
16. Vavilov.
17. Mariato.
18. Ras Hafun.
19,22,6 milijuna km2.
1. Kilimanjaro.
2. Ben-Secca.
3. gvinejski.
4.Suez.
5.D. Livigston.
6.30.3 milijuna km2.
7. Madagaskar
8. bengalski.
9. Almadi.
- Upoznati se sa značajkama reljefa kopna, identificirati uzroke tih značajki.
- Upoznajte minerale Afrike.
Olakšanje je…
Planine su…
Ravnice su...
skup nepravilnosti
uzdignuti reljef,
s jasno definiranim
vrh i padine.
zaravnjena područja zemlje
kora s kapljicom
visine ne više od 200 metara.
visina
razlikovati niske planine - od 500 do 1000
metara, srednje planine - od 1000 do 2000
metara, visoke planine - više od 2000
metara visine.
- Razlike planina u visini: ...
Razlike ravnica u visini: ...
visina
izdvojiti ravnice - nizine - do 200
metara visine, nadmorska visina - do 500 metara,
visoravni - do 1000 metara visine.
Od 200-1000 metara
Više
- planine atlas
- Etiopsko gorje
- istočnoafrička visoravan
- Volk. kilimandžaro
- Volk. Kamerun
- rt planine
- zmajeve planine
Imenuj i označi reljef Afrike
Struktura
Zemljina kora
Platforme
Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Reljef i minerali Afrike Lekcija geografije, 7. razred Autor: Golovan Olga Viktorovna, učiteljica geografije Općina obrazovna ustanova"Licej br. 8 grada Budennovsk, okrug Budyonnovsky"
Ciljevi i zadaci: Formirati razumijevanje učenika o tektonskoj strukturi, reljefu i mineralima Afrike – njihovom sastavu, građi, položaju. Nastaviti s formiranjem sposobnosti uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, raditi s zemljopisne karte i usporedite ih.
Ponavljanje pređenog gradiva. Kolika je površina Afrike? (drugi u svijetu) Na koliko se hemisfera nalazi Afrika? (U četiri) Što je Almadi? (Rt) Koji je rt krajnja južna točka Afrike? (Igla) Koji je najbliži kontinent Africi? (Euroazija) Koji tjesnac odvaja Afriku od Europe? (Gibraltar) Sjeverni rt Afrike. Rt Almadi Rt Agulhas Gibraltarski tjesnac (Ben Secca) Rt Ben Secca
Ponavljanje pređenog gradiva. Unesite ime putnika kojeg je ovaj portugalski moreplovac otkrio morski put u Indiju, zaokruživanje Južna Afrika, prošao duž istočne obale kopna, prešao Indijski ocean i stigao do obala Hindustana. Vasco da Gama
Ponavljanje pređenog gradiva. imenovati ime slavni istraživač. Prešao je Južnu Afriku od zapada prema istoku, istražio rijeku Zambezi, otkrio na njoj veliki lijepi vodopad koji je nazvao Viktorija. Tko je vodio ekspediciju koja je od 1926. do 1927. god. u Africi sakupio 6000 primjeraka kultiviranih biljaka? David Livingston Nikolaj Ivanovič Vavilov
Analiza karte: "Građa zemljine kore." Na koliko se litosfernih ploča nalazi Afrika? Postoje li područja sudara s drugim pločama? Ako da, gdje i koji se procesi događaju tijekom sudara? Kako se zove ploča i platforma na kojoj se nalazi kopno? Koje su starosne planine na kopnu? U kojem se smjeru i kojom brzinom giba ploča? (Afrička ploča, Afrička platforma) (Na istoj litosfernoj ploči) (Afrička i Euroazijska ploča se sudaraju.) (Drevne planine: Cape i Draconis; mlade planine: Atlas) (Ploča se kreće prema sjeveroistoku)
Usporedba tektonskih i fizičkih karata. Što je olakšanje? Kako vidite ovisnost oblika reljefa o građi zemljine kore kopna? Prisjetite se proučavanih oblika reljefa. (Skup neravnina zemljine površine, koji se razlikuju po veličini, podrijetlu i starosti, naziva se reljefom) (Ravnice se nalaze na platformama, a planine u područjima naboranosti.)
Istočnoafrički rasjedi Koji oblici reljefa prevladavaju u Africi? Koji su razlozi raznolikosti reljefa? U istočnoj Africi nalazi se najveći rasjed u zemljinoj kori na kopnu. Proteže se duž Crvenog mora kroz etiopsko gorje do ušća rijeke Zambezi. Što mislite o njegovom obrazovanju?
Reljef Gdje su mlade planine? Kako se oni zovu? Mogu li se mlade planine formirati u središtu Sahare? Gdje su nizine? Kako vidite ovisnost oblika reljefa o građi zemljine kore kopna?
RELJEF Veći dio Afrike zauzimaju ravnice. Prema prevladavajućim visinama, kopno se može podijeliti na nisku i visoku Afriku. Odredite na karti prevladavajuće visine niske i visoke Afrike.
Rad s fizičkom kartom Afrike. n / n Naziv reljefa Naziv najviše točke Visina Bodovi, m 1 Toubkal 4165 2 Ahkhagarsko gorje Tahat 3 Etiopsko gorje 4 5895 5 Darfurska visoravan 6 Tibestijsko gorje 3415 Na fizičkoj karti Afrike u tablicu upišite podatke koji nedostaju.
Planine Atlas Na sjeverozapadu kopna nalaze se planine Atlas, čiji se sjeverni mladi lanci nalaze na spoju dviju litosfernih ploča.
toubkal Najviši vrh Atlasa je Mount Toubkal (4165 m), omiljeno mjesto za odmor ljubitelja skijaškog turizma.
Planina Kilimandžaro Kilimandžaro je jedan od najvećih ugašenih vulkana na svijetu, najviša planina Afrike.
Etiopsko gorje Etiopsko gorje - ogroman planinski lanac s lancima visoke planine i mnogi pojedinačni ugasli vulkani.
Zmajeve planine Zmajeve planine izgledaju kao izbočina čija je jedna padina blaga, a druga strma, a strma je upola kraća od blage.
MINERALI. Koji je dio Afrike bogat magmatskim rudnim mineralima, a koji je bogat sedimentnim mineralima? Koje su razlike u rasporedu mineralnih naslaga različitog podrijetla?
zaključak Minerali sedimentnog podrijetla odgovaraju ravnicama, a to su sjeverni, zapadni i središnji dijelovi kopna. Planinskom reljefu odgovaraju minerali magmatskog podrijetla, a to su istočni i jugoistočni dijelovi kopna. Posljedično, postoji određeni odnos između strukture zemljine kore, reljefa i minerala, naime: platforme odgovaraju ravnicama i naslagama sedimentnih minerala. Minerali magmatskog podrijetla nalaze se u ravnicama, gdje se kristalni temelj platforme približava zemljinoj površini, kao i duž linije rasjeda zemljine kore. Naborana područja odgovaraju planinama i mineralima magmatskog podrijetla. U planinama se nalaze sedimentni minerali, čije se formiranje dogodilo na mjestu drevnog mora.
Test 1. Nalaze se na spoju dviju litosfernih ploča 1) Zmajeve planine; 2) Kapske planine; 3) planine Atlas; 2. Najviša točka Afrike 1) planina Kilimanjaro; 2) vulkan Kenija; 3) vulkan Kamerun. 3. U sjevernoj Africi i na obali Gvinejskog zaljeva otkrivene su goleme rezerve 1) ruda bakra; 2) dijamanti; 3) ulje. 4. Gorje u istočnoj Africi 1) Ahaggar; 2) etiopski; 3) Tibesti. 5. Planine u jugoistočnoj Africi 1) Zmajeve planine; 2) Kapske planine; 3) planine Atlas; 1.3; 2.1; 3.3; 4.2; 5.1.
Domaća zadaća §25. Označite glavne oblike reljefa i mineralne naslage na konturnoj karti.
Popis korištenih izvora Knjižnica elektroničkih vizualnih pomagala "Geografija 6-10 razreda" Nikitin N.A. Razvoj lekcija zemljopisom. 7. razred. - M.: "VAKO", 2005 http://ru.wikipedia.org http://www.tonnel.ru/?l=gzl&uid http://geography7.wdfiles.com/local--files/surface-of -africa/Tizi%27n%27Toubkal.jpg http://geography7.wikidot.com/surface-of-africa http://sergeydolya.livejournal.com/354124.html http://commons.wikimedia.org/wiki/ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/47/Ethiopian_highlands_01_mod.jpg/640px-Ethiopian_highlands_01_mod.jpg?uselang=en
