čarobnjak

Ruska škola čarobnjaštva, poznata u zemlje u kojima se govori engleski kao Witchcrafter, s pravom se smatra jednom od najzatvorenijih magijskih škola na svijetu. Ono malo što se zna o njemu prikupljeno je iz otvorenih izvora, iz razgovora između britanskih čarobnjaka i njihovih ruskih kolega, od otvorenih emigranata (kao što znate, u 20. stoljeću mnogi su ruski čarobnjaci emigrirali u Europu 20-ih godina, na primjer, ozloglašene obitelji Dolokhov, a potom i 90-ih) i od onoga što je dopušteno otkriti predstavnicima Hogwartsa koji su posjetili Čarobnjaka u sklopu dogovora o razmjeni iskustava.

Ruska škola, uz britansku i egipatsku, jedna je od tri najstarije na svijetu. Postoji legenda, koju ruski mađioničari rado podržavaju, da je čak stariji od Hogwartsa i da ga je u davna vremena stvorio jedan od slavenskih bogova (postoje različite verzije tko točno). Međutim, britanski znanstvenici priznaju (to gledište danas dijeli većina ozbiljnih povjesničara magije) da je to drugo mjesto nakon Hogwartsa. U svakom slučaju, prvi pisani spomen "vračevske škole" potječe s kraja 11. stoljeća.

Tijekom dugih stoljeća svog postojanja, Čarobnjak je više puta mijenjao svoje mjesto, uglavnom unutar sjeverne Rusije; prema neprovjerenim podacima (naravno, kao i većina velikih škola, napravljena je nekartirana i pouzdano prikrivena ne samo od Mugglesa, već i od magičnih detektorskih uređaja), trenutno se nalazi negdje u Kareliji, među slikovitim sjevernim šumama, stijenama i jezerima .

Očigledno, točno prirodne osobine ovo područje, zajedno s ruskom tradicijom, odredilo je strukturu akademske godine. Počinje u veljači, tjedan dana prije Maslenice (koja se također smatra čarobnom Novom godinom), a ovih dana ima malo nastave i nema ocjena. Punopravno proučavanje počinje s krajem tjedna Maslenice. To vam, prvo, omogućuje da proslavite najvažniji čarobni praznik u školi, kombinirajući ga s učenjem (u ovom trenutku se provodi niz magičnih obreda i postupaka uključenih u školski tečaj), i drugo, školarci, posebno prvo- učenici dobiju vremena da se prilagode i lakše uključe u učenje. Osim toga, otklanja problem paneuropske škole kada akademska godina ne odgovara kalendaru.

Akademska godina završava 14. prosinca na dan Naumove pismenosti, koji se smatra zajedničkim praznikom svih učenika i studenata. Tako su najduži praznici zimski, a ljetni su, naprotiv, kratki. Ljeti, u bogatim i netaknutim magleskim šumama Karelije, cvjeta mnoštvo čarobnog bilja, čijem se proučavanju tradicionalno pridaje velika pažnja u čarobnjaštvu. Osim toga, u ovo doba godine postoje bijele noći, što vam omogućuje da ravnomjernije rasporedite nastavu tijekom dana i spasite učenike od preopterećenja. Ljeti, za lijepog vremena, školarci pod vodstvom učitelja provode višednevne izlete u šumu s noćenjem, spajajući zabavu s praktičnom nastavom iz herbologije, stočarstva i magijske orijentacije.

Škola se prima od devet, a cijeli studij traje deset godina. Pri upisu svi studenti prihvaćaju (ili im se dodjeljuje - detalji postupka nisu poznati) novo ime pod kojim će studirati sve ovo vrijeme. Mnogi ga čarobnjaci zadrže nakon diplome. Među ruskim čarobnjacima postoji mišljenje da korištenje pravog imena čini osobu ranjivijom na učinke tamne magije, a dobro odabrano čarobno ime, naprotiv, štiti i povećava magičnu moć nositelja.

Prilikom upisa ne vrši se raspodjela po fakultetima. Učenici su nasumično raspoređeni u nekoliko razreda, koji, kao simbol dodjeljuju slova ćirilske azbuke: az, bukve, olovo, glagol i t. Kao rezultat toga, broj razreda u različite godine može biti drugačiji. Unatoč ovom ležernom pristupu, učenici imaju tendenciju da budu izuzetno lojalni svom razredu, a tradicionalno postoji neformalno rivalstvo između razreda, za razliku od Hogwartsa, ali ništa manje žestoko rivalstvo. I, nažalost, ne samo u smislu akademskog uspjeha. Mladi ruski čarobnjaci pokazuju neiscrpnu maštu u sastavljanju zadirkivanja u kojima se poigravaju nazivima klasa, na primjer, "Slovo az je klasa odjednom" ili "Ako negdje čujete prdež, to znači da su bukve u blizini."

Nakon četvrtog razreda učenici se preraspodjeljuju na fakultete koji se ovdje nazivaju "specijalnosti". Njihov točan broj nije poznat, ali smo uspjeli saznati imena tri od njih: Sorcery, Warfare i Technomagic. Potonji je trenutno vrlo popularan. Općenito, čarobna Rusija odavno je poznata po svom razvoju na području stvaranja artefakata (predmeti kojima je proizvođač dao takva čarobna svojstva da ih može samostalno koristiti ne samo najslabiji čarobnjak, već čak i obučeni Muggle), posebno sredstva magijske komunikacije i zaštite informacija. Bit će dovoljno prisjetiti se sada već zastarjele, ali nekad legendarne “Jabuke na tanjuru”!

Ulaskom na fakultet, studenti zadržavaju svoja nekadašnja slova, iako sada nemaju nikakvo značenje, i obično se predstavljaju kao: "Taj i taj, Čarobnjaštvo, sedmi glagol." Međutim, mnogi su nezadovoljni činjenicom da se sada manje susreću sa svojim bivšim drugovima u pismu, studentima druge specijalnosti. Svaki fakultet ima zasebnu zgradu (i još jednu, najveću - za osnovnoškolce), u kojoj žive i studiraju. Prilično su udaljene jedna od druge, vjerojatno na udaljenosti od nekoliko sati snježnog leta, ali između zgrada su obješeni stalni portali (još jedan razvoj ruskih tehnomaža, čiju tajnu Rusi čuvaju s posebnim oprezom), omogućujući nastavnika, a po potrebi i učenika da brzo prelaze s jednog na drugi.

Tijekom postojanja Witchcraftera, školska uniforma se više puta mijenjala, u određenim je razdobljima općenito napuštena, ali do sada su uspostavljene haljine općeeuropskog modela; boje im se razlikuju po fakultetima. Međutim, iz nepoznatog razloga, ovu su inovaciju školarci prihvatili s neprijateljstvom. Na kakve su sve trikove išli da pobjegnu od nošenja ogrtača, čim nisu pokušali "poboljšati" uniforme! I na kraju je uprava škole bila prisiljena učiniti ustupke i omogućiti školarcima da, po vlastitom nahođenju, u razumnim granicama mijenjaju kroj i dekoraciju plašta. Ovo posljednje bilo je najvažnije, budući da su ruske čarobnice od davnina voljele ukrašavati svoju odjeću raznim vezovima u boji, koji osim estetske imaju i magičnu svrhu. Prema neprovjerenim izvješćima, čarobni vez je čak uključen u nastavni plan i program za djevojčice; za dječake, to odgovara tečaju čarobnog drvorezbarstva. Takvi vezovi izrađuju se za sebe, poklanjaju se rođacima, djevojkama u znak naklonosti, a voljenim učiteljima u znak posebnog poštovanja. Djevojčica može pokloniti ručno izvezenu školsku haljinu dječaku koji joj se sviđa na Dan Ivana Kupale. Za dječake je na ovaj dan uobičajeno dati predmetu simpatije dodatke za ručni rad, također ukrašene rezbarijama prikladnim za tu priliku.

Općenito, praznik Ivana Kupale, koji se slavi 7. srpnja, u određenoj je mjeri analogan našem Valentinovu. Na taj dan dječaci i djevojčice otvoreno pokazuju jedni drugima znakove srdačne privrženosti (što se drugim danima ne potiče, jer vjeruju da to odvraća djecu od učenja), razmjenjuju darove i ceduljice, zajedno plivaju u jezeru i u navečer priređuju plesove. Kulminacija praznika je krijes - pali se na obali jezera, na istom mjestu gdje se pleše, a srednjoškolci u parovima (naravno, oni koji imaju sreću da nađu reciprocitet), držeći se za ruke, skaču. preko vatre trkom. Vjeruje se da ako par uspije ne otvoriti ruke, to znači da će biti zajedno, a od toga dana u šali ih nazivaju mladencima. Iako je ovo više tradicija nego obred i takve "zaruke" nemaju pravnu snagu, ni učitelji ne stoje po strani i paru daju malo oprosta kako bi više vremena provodili jedno s drugim.

To je, u biti, sve što se može reći o ruskoj magičnoj školi. Ostaje samo dodati da su diplomanti Witchcraftera u različitim godinama bili svjetski poznati mađioničari poput Vasilise Mudre, koja je postala poznata po istraživanju čarobnjačkih svojstava žablje kože, animagusa Vseslava Polotskog, poznatog proricatelja Ivanove ere. Grozni, koji je ušao u povijest pod imenom Melnik, sedam jedinstvenih visokospecijaliziranih čarobnjaka, braća Simeon, bugarski proricatelji Vanga, Wolf Messing, Anton Gorodetsky i mnogi drugi. NA početkom XVIII stoljeća tamo je dugo predavao slavni diplomant Hogwartsa Jacob Bruce, a sredinom 16. stoljeća poseban tečaj predavanja o napitcima držao je diplomant iz Durmstranga Elisha Bomelius.

Zaključno, mogu reći da je Čarobnjak, kao i Hogwarts, pun misterija i tajni, a ni u kojem slučaju ne treba podcjenjivati školu ispunjenu ruskim duhom.

Magija nisu oni magični rituali koji su dostupni samo eliti. Ovo je univerzalno znanje koje će pomoći svakome od nas organizirati ovo ili ono područje našeg života. Poznavajući osnove ekstrasenzorne percepcije, bioenergetike ili liječenja, moći ćete upravljati svojom financijskom sferom, poboljšati obiteljske odnose ili kompleksno riješiti trenutne probleme. Ali gdje se takve vještine mogu naučiti? Odmah se pojavljuju dvije opcije - redovno obrazovanje ili škola magije online. Koju izabrati?

Zašto obrazovanje licem u lice nije uvijek dobro

Čini se da je osobna prisutnost na ovakvoj nastavi jednostavno neophodna. S jedne strane, u bližem ste kontaktu sa stručnjakom koji vas trenira, možete mu postaviti sva pitanja. No, rijetko tko obraća pozornost na negativnu stranu ovakvog načina učenja.

Nedostaci podučavanja magije licem u lice uključuju sljedeće:

Lokacija centra, specijalista ili mjesta održavanja tečaja nije uvijek prikladna za vas. Čak i ako se nastava održava u vašem gradu, do tamo vam može trebati dosta vremena, umoriti vas, a na nastavu dolazite već umorni. Rad s energijom zahtijeva puno koncentracije i napetosti, lekcija jednostavno može otići u nepovrat.
Gubiš nastavu zbog bolesti, vremenski uvjeti, vlastiti raspored ... Ludi ritam modernog čovjeka ne može se uvijek prilagoditi novim, čak i korisnim hobijima. Ponekad ćete se osjećati loše, nećete moći doći zbog hitnog sastanka na poslu. Hoće li vas specijalist čekati? Hoće li pristati na promjenu rasporeda nastave? Vjerojatno ne. Grupni tečajevi, osim toga, neće čekati jednog polaznika.
Plaćate više. Osobno vrijeme stručnjaka, iznajmljivanje sobe, oglašavanje su skupi. Svi ovi troškovi uključeni su u cijenu redovnog obrazovanja. Financijski gubite mnogo više nego što biste mogli pohađanjem online škole magije.
Znanje koje steknete je ograničeno. Obuka u svim područjima magije na redovnim tečajevima je rijetka pojava. Postoji samo nekoliko takvih škola - morate okupiti dobre stručnjake u različitim industrijama, osigurati im stalan protok kupaca. Kao što razumijete, za same studente ovo je skupo zadovoljstvo. Stoga magijsku obuku s punim radnim vremenom provodi jedan stručnjak koji se može nazvati stručnjakom samo u jednom području. Ovo je veliki minus za početnika koji nije ni odlučio što mu je točno bliže.

Je li online škola magije učinkovita?

Zašto magija online učenja neće dati isti pozitivan rezultat? Zapravo, važnost osobnog sastanka nije ništa više od ustaljenog stereotipa. Nekad smo bili skeptični prema internetu i komunikaciji na daljinu. Zapravo, u ekstrasenzornoj percepciji ne postoji koncept udaljenosti - magija djeluje s energijom koja nije podložna kilometrima.

Osim toga, tečaj online škole magije koji nudimo razrađen je tijekom nekoliko desetljeća prakse. Od 90-ih prikupljamo materijale s redovnih tečajeva stručnjaka iz područja magije, tarot karata, liječenja, bioenergije. Sada je sve to znanje kombinirano u složenim programima i zasebnim uputama za svaku vrstu magije.

School of Magic Online ima sljedeće prednosti:

Prikupljeni materijali testirani su u praksi, uključujući i redovite tečajeve.
Nećete morati usklađivati zauzetost s rasporedom nastave – kroz program prolazite polako, kada vama odgovara. Magiju je najbolje shvatiti svjesno, bez žurbe.
Učite u ugodnim uvjetima, s bilo kojeg mjesta na svijetu. To olakšava razumijevanje složenih informacija predstavljenih u tečajevima.
možete proći opsežan programškola magije online, dizajnirana za 3-5 godina. Dobit ćete univerzalno znanje koje će vam pomoći u upravljanju svim područjima života. Također možete odabrati individualne dubinske tečajeve u područjima koja su najzanimljivija.
Cijena online škole magije je 5 puta manja od redovnog obrazovanja.
Naši materijali sadrže samo relevantne informacije praktičara, koje se redovito ažuriraju i nadopunjuju.

Zašto plaćati više ako je učinkovitost online škole magije ništa manja od redovnog obrazovanja? Nakon što ste savladali potpuni tečaj, moći ćete ne samo koristiti znanje za sebe, već i pomoći drugim ljudima. Nikada nije bilo tako dostupno otkriti potencijal vidovnjaka u sebi - odaberite zanimljiv smjer sada!

Već u prvom bloku 1. tečaja naučit ćete:

Osnovne stvari o sustavu koji se zove stvarnost
O vašoj razini svijesti (točka okupljanja) i što je za vas korisno
O kratkim stazama evolucije vaše svijesti (lak, zanimljiv put)
Osnovne primijenjene tehnike psihotronike

Za 16 sati video predavanja riješit ćete većinu pitanja koja vas muče i lakše ćete izaći iz društvene hipnoze. Probudi se i postani mudriji!

U prilogu video materijali prvog tečaja dodatne informacije o osnovama magične baštine, što uključuje sve materijale potrebne za dubinsko proučavanje psihotronika.

POČETAK PUTA

U 1. godini Škole izučavaju se osnovni pojmovi Magije i principi ljudske evolucije, kao i osnovne tehnike rada sa suptilnim planom. Nakon savladavanja programa 1. tečaja, adept može aktivno primjenjivati i razvijati vještine dijagnostike i ekstrasenzorne percepcije.

Nakon što dobijete osnovne informacije iz prvog bloka, u potpunosti ćete razumjeti što su magične tradicije i moći ćete primijeniti tehnike za poboljšanje svakodnevnog života.

Tečaj "Osnove magije" (1.1)

U prvom se semestru proučavaju glavne odredbe magijske paradigme, a daju se i osnovne vještine magijskog rada.

Kliknite za otvaranje.

I. Magična paradigma škole.

Informacije o Školi. Ustroj Udruge Atlantis, kratka povijest.
Podaci o školi "Rubedo", ciljevi, zadaci, metode i redoslijed izvođenja nastave.
Osnovni principi magijske paradigme. Svijet kao informacijski objekt.
Osnovni principi magijskih tehnologija. Utjecaj svijesti na svijet.
Istraživački podaci u magiji. Višedimenzionalni model svijeta. Koncept "tankih planova".
Struktura višedimenzionalnog modela svijeta. "Fizički" sloj svemira. Mjerenja vremena.
Osnovni principi svjetskih procesa. Načelo evolucije. Zadaci i ciljevi evolucije.
Uloga "fizičkog" sloja svemira u evoluciji. Osnovni putevi evolucije.
Globalna struktura svemira. Dvije "grane" razvoja, koncept anti-svijeta.
opći pregled stanje tehnike Magijsko znanje i tehnologija.

II. Povijest svijeta magova.

Osnovni principi svemirske biologije. Moguće opciježivota i civilizacija.
Mjesto Sunčev sustav u svemiru.
Utjecaj položaja Sunčevog sustava na moguće događaje na njegovim planetima.
Zemljina evolucija. Eoni, ere i razdoblja. Vjerojatni događaji kenozoika.
Povijest kasnog pleistocena i holocena. Podaci dobiveni u magičnoj znanosti.
Jotunska civilizacija, mogući nastanci, povijest.
Jotunska invazija Zemlje. Utjecaj na planetu.
Stvaranje umjetnih rasa. Dvergi, vilenjaci, Atlanti. Lemurija.
Izgled Atlantide. Tehnologije atlantske civilizacije.
Dostignuća znanosti i tehnologije Atlantida. Magovi Atlantide.
Rat s Jotunima. Smrt Atlantide, "svjetski potop".
Sekundarni gradovi Atlantiđana. Razvoj prilagođenih tehnologija.
Stvaranje kombija. Vanir magija. Vanirska invazija.
Ratovi između država Vanisha, Atlantiđana i Jotuna. Razdoblje mača i magije.
Formiranje magijskih škola na različitim teritorijima. Specijalizacija magijskih škola.
Staroegipatska magična civilizacija. Povijest Egipta. Oživljavanje tehnoloških magova.
Hramske škole.
Magijske škole srednjeg i Daleki istok, Indija, Tibet, Južna Amerika.
Magijska tradicija u antici. Širenje hramskih škola.
Pojava i razvoj kršćanstva.
Magijska tradicija u srednjem vijeku. Magija u kršćanstvu. Red vitezova templara.
Srednjovjekovna nekromantija. Razvoj istočnjačkih tradicija.
Čarobna tradicija u moderno doba. Formiranje svjetske elite.
Stvaranje moderne javne i ekonomski sustav. Tajne naredbe.
Čarobna tradicija u moderno doba.
Oživljavanje magične tehnologije u SSSR-u i Trećem Reichu.
Upravljanje društvom od strane magova.
Projekt "Novi zrak". Perspektive magije u 21. stoljeću.

III. Principi ljudske evolucije.

Opća načela evolucije u svemiru.
Rast složenosti i dimenzija struktura kao temelj evolucije.
Ciljevi i ciljevi ljudske evolucije na Zemlji. Učenje o reinkarnaciji.
Proces i mehanizmi evolucije. Interakcija s fizičkim svijetom kao sredstvo razvoja.
Faze ljudske evolucije. Pojam kasta kao određene razine razvoja.
karakteristike svake kaste. „Radnici“, „trgovci“, „ratnici“, „znanstvenici“, „mađioničari“, „bogovi“, „demijurzi“.
Uzroci i principi prijelaza između kasti. Značajke života svake od kasti.
Odnosi među kastama. Kastinska struktura društva kao posljedica evolucije.
Povijesno iskustvo korištenja ili mijenjanja kastinske strukture društva.
Suvremeni društveni sustav i izgledi za budućnost.
Najviši stupnjevi razvoja. Koncept "Nebo", "Mahonia".
Procesi prijelaza na više razine.
Konačni cilj ljudskog razvoja na Zemlji. Daljnja sudbina umova mađioničara.

IV. Svijest planeta i svemira

Planet Zemlja kao višedimenzionalni objekt. Koncept Svijesti planeta.
Pojava svijesti planeta u toku evolucije. Formiranje svijesti planeta.
Povijest svijesti Zemlje. Formiranje svijesti o Zemlji.
Shema svijesti Zemlje je Drvo Sefirota. Tradicije koje su sačuvale znanje o svijesti Zemlje.
Struktura svijesti Zemlje. Svjetski principi kao komponente svijesti planeta.
Svijest o planetu kao dijelu Svemira. Koncept starije stvarnosti.
Opći pregled svjetskih principa (kanala). 22 kanala Sephiroth Drveta.
Odnos kanala Drveta Sefirota. Refleksije viših kanala na nižim ravninama.
Struktura stabla sefirota. Rad svijesti planeta, distribucija signala u Drvetu Sefirota.
Tarot karte kao sredstvo za ugađanje kanalima Drveta sefirota. Praktična upotreba.
Koncept Hramskih kanala moći kao magične tehnologije.
Uloga Hramskih kanala u stvaranju mađioničara.
Koncept sefira kao "svjetova" u strukturi svijesti planeta. Podrijetlo Sefira.
Koncept egregora kao sastavnica svijesti Zemlje. Varijante egregora.
Struktura egregora. Omjer egregora i svijesti različitih kasta uključenih u njih.
Opći koncept elemenata. Globalna struktura svemira.
Elementi energije (Vatra), Informacije (Zemlja), Vrijeme (Voda), Kaos (Zrak).
Uloga korištenja elemenata u evoluciji.
Svijet mrtvih kao dio svijesti Zemlje. Koncept Limba.
Koncept elemenata smrti i života.

V. Tehnologije ubrzanja evolucije

Osnovni princip evolucije je usložnjavanje svijesti. Rast svijesti u smislu mase i dimenzije.
Uvjeti za rast svijesti. Mogući izvori rasta.
Društvene tehnologije evolucije.
Formalizirana kastinska struktura društva kao sredstvo razvoja.
Društvene metode brzog razvoja (redovi, samostani, škole), njihova uloga u povijesti.
Čarobni izvori za rast svijesti.
Objekti suptilnog plana, runski tokovi, kanali Sephiroth Drveta, Hramski kanali, elementarni portali.
Dodatna sredstva za rast svijesti. Magične tehnologije, Reinkarnacija.
Pristup Atlantis School of Magic upravljanju razvojem.
Glavne komponente magijskog djelovanja.
Uloga teorije, prakse, utjecaji, artefakti. Obrazovni proces Škole.
Stjecanje čarobnih izvora rasta svijesti. Redoslijed, metode, uvjeti.

VI. antičko nasljeđe

Nasljeđe Atlantide. Drevne i oživljene tehnologije.
Povijest ostavštine Atlantide. Egipatske, židovske, orijentalne, južnoameričke magične tradicije.
Vanirska baština, vedske i runske tradicije.
Sustav znanja i prakse Sefirotske tradicije (prikaz). Tarot i kabalistika.
Sustav znanja i prakse runske tradicije (prikaz). Pojam runa.
Sustav znanja i prakse Voodooa (prikaz).
Povijest vuduizma. Značajni egregori duhova koji žive na suptilnoj razini Zemlje.
Poznavanje istočnih pravaca (pregled). Sačuvano medicinsko znanje o Atlantidi.
Poznavanje zapadnih pravaca (osvrt). Škole reinkarnacije.
Magija u svjetskim religijama. Tehnologije sačuvane u religijama.
Kršćanstvo kao škola kvalitete drugačijeg civilizacijskog stupnja. Poslanje Isusa Krista.

VII. Osnovni pojmovi magijske baštine.

Pojam magične energije. Vrste energija.
Višedimenzionalna ljudska struktura.
Pojmovi o tanka tijela ah, svjesno, podsvjesno, matrica, monada.
Struktura ljudskih suptilnih tijela. Svijest, čakre, veze, kanali, zone veza.
Osnovni sustav ljudske energije.
Struktura ljudske svijesti. Točka sastavljanja, inteligencija, firmware, svijest, podsvijest.
Vrste energija svijesti i suptilnih tijela.
Prehrana za svaku vrstu energije, izvori, značajke.
Promjene u ljudskim suptilnim tijelima u procesu evolucije.
Rast svijesti, svjesnost kao osnova razvoja. Pomicanje točke sastavljanja.
Koncepti inicijacije i uzašašća.
Karakteristike svijesti: masa, frekvencija, kompleksnost, volumen, fiksacija, elementarni afinitet.
Promjene karakteristika svijesti u procesu evolucije.
Pojam jezgre ličnosti.
Koncept pokrovitelja.
Koncept karme. Struktura i vrste karme. Načela procjene karme.
Uvjeti za magijske utjecaje.
Zahtjevi za svijest, vrijednosti karakteristika svijesti.
Koncepti magičnog položaja i medijuma. Izvori energije u magiji.
Koncept Yang i Yin magije.
Pojam ugovora. Sklapanje i mijenjanje Ugovora kao čarobna radnja.
Vrste ugovora. Ugovori raznih egregora.
Pojam čarolija.
Opći pregled magičnih tehnologija. Stare i ažurirane tehnologije.
Astrologija, bioenergetika, njihov nastanak i značaj.
Koncept "crne magije". Značajke i opasnost "crnog" načina.

VIII. Svijet magova

Opća struktura magova egregora. Čarobnjaci Magonije i naš svijet.
Mage Specijalizacije. Elementarni klanovi magova, uzrok nastanka.
Koncept borbene magije. Borite se s magovima u egregoru magova iu društvu. "Zemaljska elita".
Kontakti sa vanzemaljske civilizacije i njihovu ulogu u evoluciji svijeta.
Magični artefakti i njihova klasifikacija. Tržišta artefakata.
Škola magije "Atlantida" u svijetu mađioničara. Zadaci bojnih magova u sadašnje vrijeme.

Snaga u znanju!

Osoba koja izbjegava te podatke

Nisam spreman promijeniti svoj svijet.

IX. Osnovne primijenjene tehnike

Pojam krugova energija, metode umjetnog pomicanja skupne točke.
Tehnika vatrene kugle kao način upravljanja energijom.
Korištenje tehnike vatrene kugle.
Osnovna tehnologija putovanja kroz vrijeme pomoću svijesti.
Tehnike pomicanja vremenske trake.
Osnovna tehnologija upravljanja situacijom. Želja za poslom.
Jednostavne tehnike utjecaja. Aktivno, zaštitno i obnavljajuće djelovanje.
Stvaranje misaonih oblika kao osnova čarolija. Kontrola mišljenja.
Osnovna tehnologija za ubrzavanje evolucije. Koncept vrhovnog saveznika.
Tehnike rada s artefaktima Škole.
Korištenje školskih artefakata za ubrzavanje razvoja.

X. Život adepta i mađioničara

Glavna obilježja života adepta. Principi očuvanja i akumulacije energije.
Osnovna pravila odnosa s društvom i okolnim ljudima.
Tehnike sigurne komunikacije. Energetske interakcije s drugima.
Pojmovi "blagoslov" i "onečišćenje".
Sigurnosne tehnike u magiji.

Svatko bi trebao znati ovu informaciju!

Naš cilj je unaprijediti umove 10.000 ljudi

8 lekcija po dva sata po cijeni od 6 lekcija

16 sati osnova magičnih tradicija (psihotronika)

+ Pristup dopisni odjel

+ Pristup webinarima i večerima pitanja i odgovora

+ Dodatni materijali u Psihokinetici

Trošak je samo 3000 rubalja

Čarolija za one koji se ne boje staviti svoje

društveni pogled je doveden u pitanje!

Oni koji su čitali knjige o Harryju Potteru (dobro, ili barem gledali filmove o njemu) mislim da dobro znaju za tri obrazovne ustanove u kojima se mladi čarobnjaci podučavaju umijeću magije. Ovo su naravno Hogwarts, Charmbaton i Durmstrang. A koliko ih ima u čarobnom svijetu koji je izmislila JK Rowling? Odgovor može dati samo sama kreatorica slavne sage.

Joan je u intervjuu spomenula da u čarobnom svijetu koji je izmislila postoji najmanje 11 škola čarobnjaštva. Pronaći sve još nije moguće. Navodno je njihova lokacija toliko tajna da čak ni Rowling ne može ništa reći o njima. Ali već se pouzdano zna za 8 škola, a 7 ih je kartirala sama spisateljica.

Ovdje je karta.

Koje su to škole i gdje se nalaze?

Krenimo od one o kojoj ima najviše informacija - Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry

Škola se nalazi u starom osmerokatnom dvorcu u Škotskoj (možda u Argyllshireu - karta ovog okruga visi na trećem katu). Na području škole, osim dvorca, nalazi se planinsko jezero, velika šuma zvana "Zabranjena šuma" zbog opasnih stvorenja koja tamo žive, staklenik, još nekoliko pomoćnih zgrada i teren za kvidič. Dvorac je okružen planinama.

najbliži mjesto je malo selo Hogsmeade - jedino selo u Engleskoj u kojem ne žive Muggles. Tu se nalazi i željeznička stanica najbliža Hogwartsu. Između Hogsmeadea i Londona vozi poseban vlak Hogwarts Express kojim učenici dva puta godišnje dolaze u školu i dvaput odlaze na praznike (ljeti i Božić).

Škola je začarana na takav način da za Muggles izgleda kao ruševine sa znakom "Ulaz zabranjen". Električni i elektronički uređaji u Hogwartsu ne rade jer ima previše magije.

Svi prostori dvorca i okolice najbolje su prikazani na karti Pljačkaša

Svi predmeti koji se uče u školi na neki su način povezani s magijom. Uz iznimku astronomije, niti jedan predmet se ne uči u redovnim školama, iako ima sličnih (napitci umjesto kemije, povijest magije umjesto povijesti, numerologija umjesto matematike, herbologija umjesto botanike, njega čarobnih bića umjesto zoologije) . Proučavanje astronomije se izdvaja, budući da takav predmet postoji u magleskim školama.

Postoji sedam obaveznih predmeta:

Napitci
Povijest magije
Preobraženje
čarolije
Astronomija
herbologija
Obrana od mračnih sila

Svi ovi predmeti obvezni su od prve do pete godine. Počevši od treće godine studentima se, uz obvezne, nude izborni predmeti:

Predviđanje
Briga o čarobnim stvorenjima
Drevne rune
Muggle Studies
Numerologija

Učenici Hogwartsa podijeljeni su u četiri fakulteta, koji nose imena svojih tvoraca. Prvog dana u školi raspoređeni su u kuće prema njihovoj inteligenciji i karakteru, a možda i želji da pripadaju jednoj ili drugoj kući. Šešir za razvrstavanje ih pokupi.
Ovi fakulteti su:

Gryffindor - za plemenite i hrabre, osnivač Godric Gryffindor
Hufflepuff - za vrijedne i poštene, osnivačica Penelope Hufflepuff
Ravenclaw - za mudre i pametne, osnivač Candida Ravenclaw
Slytherin - za ambiciozne i lukave, osnivač Salazar Slytherin

Dovoljno razmišljam o Hogwartsu

Druga škola poznata iz knjige je Akademija magije Charmbaton, francuska škola magije i čarobnjaštva, smještena na južnoj obali zemlje, negdje u Pirinejima

Akademija ima više studenata nego Hogwarts. Charmbaton prima mlade čarobnjake ne samo iz Francuske, kako se obično vjeruje, već i iz najbližih europskih zemalja: Španjolske, Portugala, Nizozemske, Luksemburga i Belgije.

Posjetitelji Akademije govore o prekrasnoj ljepoti dvorca, okruženog njegovanim vrtovima i livadama koji su magično iznikli usred planinskog krajolika. Priča se da je izgradnja zadivljujućeg dvorca i posjeda ove prestižne škole djelomično financirana zlatom alkemičara, jer su se mladi Nicholas i Pernella Flamel upoznali u Beauxbatonsu. U središtu školskog parka nalazi se prekrasna fontana, čija voda ima ljekovita svojstva, a po njima je i dobila ime.

U školi se osjeća dašak lakoće i sofisticiranosti. Ovo je svilena školska uniforma (klima to dopušta), i zbor nimfi tijekom gozbi, ledene skulpture koje svjetlucaju svim duginim bojama u blagovaonici i vaze s cvijećem u hodnicima. Navodno, sva zadiranja u ovu sofisticiranost su zaustavljena: Fleur Delacour je rekla da "pokušajte uletjeti u Charmbaton poltergeist, bit će izbačen uz prasak"

Treća škola je Durmstrang, škola magije i čarobnjaštva. Lokacija škole nije naznačena u knjigama, pažljivo je skrivaju Durmstrangijci, jer revno čuvaju povjerena im središta znanja i vrlo su ponosni što nitko osim njih ne zna njihove tajne.

Prema riječima Viktora Kruma, škola se nalazi visoko u planinama, gdje prevladava oštra sjeverna klima, zimi su dani vrlo kratki, a noći duge. Postoji nekoliko hipoteza o tome gdje bi se Durmstrang mogao nalaziti.

Sama škola je dvorac na četiri kata s velikim okolnim područjima, uključujući jezero. Čarolija čuva jezero od smrzavanja u bilo koje doba godine. Viktor Krum o prostorima oko dvorca govori kao o vrlo slikovitim i lijepim. U školi se griju ognjišta i kamini isključivo radi sihira, može se pretpostaviti da se škola grije uz pomoć uroka.

Uniforme su krvavocrvene haljine preko kojih su kaputi od raščupanog krzna, zbog čega figure učenika djeluju snažno i četvrtasto. NA slobodno vrijeme učenici nose sive košulje, crne jakne, široke hlače, a na nogama čizme na petu

JK Rowling u jednom od svojih intervjua izjavila je da se Durmstrang nalazi u sjevernoj Skandinaviji (bez navođenja gdje točno), međutim, verzija o ruskom položaju škole raširena je među obožavateljima. Linija razmišljanja ide otprilike ovako:

Budući da je u Školska uniforma Budući da je topla odjeća uključena (osobito krzneni kaput), možemo sa sigurnošću pretpostaviti da se škola nalazi u hladnom području.
Prema filmu, školski grb sadrži dvoglavog orla. Ovaj se heraldički detalj prvi put pojavio na grbu posljednje vladajuće dinastije Bizanta u drugoj polovici 13. stoljeća. Nakon osvajanja bizantske države od strane križara, takvi su se orlovi pojavili (i još uvijek su prisutni) na mnogim europskim grbovima. Uglavnom zemlje središnje i istočne Europe: Albanija, Austrija, Njemačka, Grčka, Rusija, Srbija. U nekim zemljama Zapadna Europa dvoglavi orlovi naslikani su na grbovima ne država, nego pokrajina. S druge strane, dvoglavi orao je poznati masonski simbol. Drugi detalj amblema, koji govori u korist Rusije, je kupola od luka, protiv koje se ovaj orao šepuri, stvarno se koristio u ruskoj arhitekturi pravoslavna crkva. Smiješno je, ali ovaj par - dvoglavi orao i kupola od luka - pristaje i Turskoj i Srbiji, gdje se takav grb i takve kupole nalaze. Međutim, malo je vjerojatno da će postojati tako hladno mjesto u kojem ćete dugo morati nositi krzneni kaput i šešir s naušnicama. Treći detalj, na koji se iz nekog razloga ne obraća pozornost, je natpis "Durmstrang", napravljen na ruskom jeziku na drugoj vrpci. Budući da na prvom još stoji "Durmstrang", to očito znači da škola prima učenike iz cijele istočnoeuropske regije, u kojoj se koriste i ćirilica i latinica.
Jedna od najsumnjivijih verzija je da se škola nalazi negdje u Karpatima. Karpati nemaju velikih jezera i izlaza na more, osim toga u knjizi jasno stoji da se Durmstrang nalazi sjeverno od Hogwartsa. Sudeći po spominjanju planina i mora, moguće je da je riječ o poluotoku Kola, gdje se nalaze planine Khibiny, more i oštra sjeverna klima s polarnim danima i noćima.

Ako se ne zna je li Durmstrang u Rusiji ili ne, onda postoji informacija da se na teritoriju Rusije nalazi još jedna čarobna škola - Witchcrafter. Istina, još nije ucrtan na Rowlingovu kartu.

O njoj se ne zna mnogo - ovo je Ruskinja obrazovna ustanova, u kojem mladi čarobnjaci uče čarobne vještine: napitke, preobrazbu, čarolije i druge magične znanosti. Studenti čarobnjaštva tradicionalno sudjeluju na Svjetskom prvenstvu u napitcima i igraju posebnu verziju Quidditcha gdje igrači lete na cijelim iščupanim stablima.

Na samom početku knjige "Harry Potter i vatreni pehar" spominje se još jedna škola. Evo isječka:

Harry je kimnuo prema skupini tinejdžera koje nikad prije nije vidio.
- Što misliš tko je to? - upitao. "Očito nisu iz Hogwartsa."
- Sudeći po izgledu, od nekih strana škola predloži Ron. Znam da ih ima, ali nikad nisam upoznao nikoga od tamo. Bill se dopisivao s jednim iz Brazila... prije stotinu godina... Čak je htio ići tamo na razmjenu,<...>
Harry se nasmijao, ali nije odao zaprepaštenje koje je osjetio kad je čuo za druge čarobnjačke škole. Vidjevši u kampu predstavnike tolikih nacionalnosti, shvatio je da je odavno trebao shvatiti da Hogwarts nije jedina škola na svijetu. Pogledao je Hermionu, ona nije bila nimalo iznenađena Ronovom pričom - ona je, naravno, znala za druge škole, pročitala je to u nekoj knjizi"

Najvjerojatnije je riječ o kastelobrskoj školi. Ovo je brazilska škola magije koja obučava mlade čarobnjake iz gotovo cijele Južne Amerike.

Škola se nalazi duboko u amazonskoj džungli. Poput Hovgartsa, bajkoviti dvorac Castelobruchou izgleda poput malog hrama i zaštićen je od Mugglesa uz pomoć Spell of Unpossession. Glavni predmeti studija u školi Castelobrusho su herbologija i magozologija. Škola ima vrlo uobičajenu praksu razmjene učenika iz raznih svjetskih škola, na primjer, u Europi je studiranje u Castelobrusu vrlo popularno.

Još jedna škola označena na karti je Mahoutokoro, japanska škola magije. Štapiće od trešnjinog drveta cijene učenici škole. Tamo se takvi štapići smatraju posebno prestižnima. Škola se nalazi na vulkanskom otoku. Primjećuje se da su njezini učenici poznati po svojoj "izvanrednoj igri Quidditcha". Također je najmanja od svih magijskih škola.

U planinskom lancu Mjesečevih planina, na afričkom kopnu, nalazi se škola magije Ouagadu. Ovo je najveća škola magije. Posjetitelji govore o zadivljujućoj zgradi uklesanoj u planinu. I zahvaljujući magli, čini se da zgrada lebdi u zraku. Da bi se budući studenti obavijestili da su primljeni u Ouagadu, koristi se prilično jedinstvena metoda - poruke spavanja. Poseban naglasak studenti stavljaju na nastavu Astronomije, Alkemije i Transfiguracije. Ali glavno je da se polaznici ove škole uče čarati bez čarobnih štapića.

Posljednja škola koja je mapirana je Ilvermorny. Ovo je škola magije Sjeverna Amerika. Ne zna se točno gdje se nalazi, negdje na istočna granica Sjedinjene Države i Kanada. Jedan od ključnih elemenata magije u Americi je magija domorodačkog stanovništva kopna, odnosno Indijanaca. O ovoj školi se još nema što više reći, ali nakon izlaska novog filma, mislim da će biti više informacija

Osim navedenih škola, spominje se Salem Witch Institute:
U blizini su sredovječne američke vještice veselo čavrljale ispod šljokičastog natpisa "Institut vještica u Salemu" razapetog između šatora.

Magical Academy of Dramatic Arts - Magična akademija dramskih umjetnosti, koja pruža obrazovanje mladim vješticama i čarobnjacima koji će nastaviti kazališnu ili izvođačku karijeru

Broom Flying Academy obrazovna je ustanova specijalizirana za obuku čarobnjaka i čarobnica u vještinama letenja. Na autobusu Noćnog viteza postavljena je jedna od reklama akademije.

Ali mislim da se posljednje tri potpune magične škole teško mogu nazvati. Pričekajmo pojašnjenje JK Rowling

Izvori

www.pottermore.com/writing-by-jk-rowling
www.facebook.com/JKRowling/photos/a.2774 95799025710.57628.277489075693049/861585 573950060/?type=3
www.static2.hypable.com/wp-content/uploa ds/2016/01/wizarding-world-schools-map.j pg
www.harrypotter.wikia.com/wiki/%D0%9A%D 0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D 1%8F :% D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B 5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%88%D0%BA %D 0%BE%D0%BB%D1%8B?display=exhibition&sort=mostvisited

Vodi tečajeve o razvoju ekstrasenzornih sposobnosti i drugim disciplinama o kojima možete saznati na stranici.

Priority online pomaže doseći veliku publiku onih koji žele svladati znanost magije. Ova je opcija prikladna za neovisnije ljude koji mogu bez stalnog nadzora učitelja.
Sa strane nastavnika tijekom online komunikacije znanje se prenosi ne samo u obliku razgovora, već i na terenskoj razini. Učitelj-mađioničar postiže punu koncentraciju na učenika, dopuštajući mu da iščitava znanje izravno iz podsvijesti i energetsko-informacijskih polja učitelja. Također, ako je potrebno, tijekom lekcije, učitelj otvara učenikove čakre, prenosi mu astralne objekte moći, ključeve egregora itd. - sve prema okolnostima. Svaki učenik je jedinstven i jedinstven opći način Učenje magije putem interneta ne može biti za svakoga.
Svaki učenik ima svoj potencijal, svoju predispoziciju za proučavanje određene magijske discipline. Na zahtjev polaznika, lekcija o pronalaženju vlastitog puta mađioničara uključena je u program obuke. Ali ako iz raznih razloga ova lekcija ne daje jasan odgovor na pitanje čemu je učenik skloniji u magiji, tada provodim dodatnu dijagnostiku kako bih identificirao učenikov skriveni potencijal. Ponekad na početku treninga takva dijagnoza nije potrebna, jer. učenik želi sve naučiti. Nakon određenog vremena učenik se i dalje snalazi u Magicu, a i tada mijenjamo program treninga prema promijenjenim interesima učenika kako bismo što potpunije prenijeli znanje prema kojem se žudnja otvorila.
Ponekad učenik pronađe svoj put nakon što je prošao lekciju o prošlim životima.
Koje vještine nudi naša online škola magije? Prije svega, svaki učenik dobiva vještine vidovnjaka. Neki učenici, naravno, već imaju te sposobnosti i ne moraju se razvijati u tom smjeru. Ali najčešće je potreban tečaj ekstrasenzorne percepcije. Stopa usvajanja vidovitosti različita je za svakog učenika. Ovisi, prije svega, o tome koliko vremena učenik izdvaja za magijske prakse, vježbe. Drugo, brzina razvoja vidovnjačkih sposobnosti ovisi o razini osjetljivosti osobe. Oni koji su u životu manje podložni osjećajima, emocijama, više žive logikom, razumom - takvi ljudi moraju provesti dugo vremena kako bi povećali svoju osjetljivost na suptilne energije. U pravilu su to muškarci stariji od 40 godina. Žene svih dobi vrlo brzo svladaju vidovitost i pri tome nemaju nikakvih poteškoća. To je zbog prirodne emocionalnosti žena, povećane intuitivnosti.
Ali i stariji muškarci svladavaju vidovitost, pod mojim pomnim nadzorom, odabirom praksi i dodatnih razvojnih tehnika.
Što je bolje za proučavanje ezoterije - online škola ezoterije ili osobni satovi? Naravno, osobna obuka je bolja i brža, ali putem interneta obuka je moguća bilo gdje u svijetu, a astralna veza s polaznikom ipak se stvara i pomaže u postizanju dobrih rezultata u podučavanju magije na daljinu.