Щоб звузити результати пошукової видачі, можна уточнити запит, вказавши поля, за якими здійснювати пошук. Список полів наведено вище. Наприклад:
Можна шукати по кількох полях одночасно:
Логічно оператори
За промовчанням використовується оператор AND.
Оператор ANDозначає, що документ повинен відповідати всім елементам групи:
дослідження розробка
Оператор ORозначає, що документ повинен відповідати одному з значень групи:
дослідження ORрозробка
Оператор NOTвиключає документи, що містять цей елемент:
дослідження NOTрозробка
Тип пошуку
При написанні запиту можна вказувати спосіб, яким фраза шукатиметься. Підтримується чотири методи: пошук з урахуванням морфології, без морфології, пошук префіксу, пошук фрази.
За замовчуванням пошук проводиться з урахуванням морфології.
Для пошуку без морфології перед словами у фразі достатньо поставити знак "долар":
$ дослідження $ розвитку
Для пошуку префікса потрібно поставити зірочку після запиту:
дослідження *
Для пошуку фрази потрібно укласти запит у подвійні лапки:
" дослідження та розробка "
Пошук по синонімах
Для включення в результати пошуку синонімів слова потрібно поставити ґрати #
перед словом або перед виразом у дужках.
У застосуванні одного слова йому буде знайдено до трьох синонімів.
У застосуванні до виразу у дужках до кожного слова буде додано синонім, якщо його знайшли.
Не поєднується з пошуком без морфології, пошуком за префіксом чи пошуком за фразою.
# дослідження
Угруповання
Для того, щоб згрупувати пошукові фрази, потрібно використовувати дужки. Це дозволяє керувати булевою логікою запиту.
Наприклад, потрібно скласти запит: знайти документи у яких автор Іванов чи Петров, і назва містить слова дослідження чи розробка:
Приблизний пошукслова
Для приблизного пошуку потрібно поставити тильду. ~ " в кінці слова з фрази. Наприклад:
бром ~
Під час пошуку будуть знайдені такі слова, як "бром", "ром", "пром" тощо.
Можна додатково вказати максимальну кількість можливих правок: 0, 1 або 2. Наприклад:
бром ~1
За замовчуванням допускається 2 редагування.
Критерій близькості
Для пошуку за критерієм близькості потрібно поставити тільду. ~ " в кінці фрази. Наприклад, для того, щоб знайти документи зі словами дослідження та розробка в межах 2 слів, використовуйте наступний запит:
" дослідження розробка "~2
Релевантність виразів
Для зміни релевантності окремих виразів у пошуку використовуйте знак " ^
" наприкінці висловлювання, після чого вкажіть рівень релевантності цього виразу стосовно іншим.
Чим вище рівень, тим більш релевантним є цей вираз.
Наприклад, у даному виразі слово "дослідження" вчетверо релевантніше слова "розробка":
дослідження ^4 розробка
За умовчанням рівень дорівнює 1. Допустимі значення - позитивне речове число.
Пошук в інтервалі
Для вказівки інтервалу, в якому має бути значення якогось поля, слід вказати в дужках граничні значення, розділені оператором TO.
Буде проведено лексикографічне сортування.
Такий запит поверне результати з автором, починаючи від Іванова і закінчуючи Петровим, але Іванов і Петров нічого очікувати включені у результат.
Для того, щоб увімкнути значення в інтервал, використовуйте квадратні дужки. Для виключення значення використовуйте фігурні дужки.
Реформування російської освітипередбачає його глобальну перебудову всіх рівнях. Величезна кількість змін часом сіє паніку серед абітурієнтів, так і серед їхніх батьків. Щоб уникнути неприємних ситуацій та зайвих хвилювань, потрібно уважно стежити за інформацією. Це актуально особливо перед початком ЄДІ та приймальною кампанією. Які зміни відбудуться цього року?
У Російському державному гідрометеорологічному університеті відбувся круглий стіл на тему: «Особливості приймальної кампанії до вузів Санкт-Петербурга у 2011 році». Організатором заходу виступив інформаційно-довідковий портал ГоловСправ за підтримки провідних навчальних закладів Санкт-Петербурга.
Головне завдання минулого круглого столу – обговорення нагальних питань та визначення «больових точок» майбутньої приймальної кампанії, таких як перехід спеціальностей на напрями навчання та пов'язані з цим труднощі, демографічна яма, пільги для олімпіадників та ін.
У дискусії взяли участь проректори вузів з навчальної роботита відповідальні секретарі приймальних комісій провідних петербурзьких вузів - саме вони вирішують усі ці питання, організовують проведення приймальної кампанії.
Захід відкрив доповідь головного редактора журналу «ГлавСправ. Освіта" Олени Загальської. Вона нагадала присутнім про підсумки приймальної кампанії 2010 року:
«Завершується перехід на дворівневу систему «бакалаврат – магістратура». Спеціаліст зберігся лише на кількох напрямках (технології, інженерія, охорона здоров'я). При цьому саме на них збільшився бюджетний прийом.
Незважаючи на демографічну яму, у петербурзьких вишах збільшилася кількість абітурієнтів, в основному, за рахунок іногородніх та іноземних студентів (останніх – близько 3% від усього обсягу абітурієнтів).
Але основна частина російських вузівчерез дефіцит абітурієнтів змушені були брати хлопців з низькими балами ЄДІ. Виникло закономірне питання про скорочення «непопулярних» вишів та створення елітних. У дивовижній країні створюється єдина вертикаль «статусних» вузів, від національних (МДУ і СПбГУ) і федеральних, до дослідних.
Вперше пройшов набір на прикладний бакалаврат - експериментальне навчання за рахунок державного бюджету, синтез вищої та середньої професійної освіти.
Вперше запроваджено обмеження щодо подання документів («5 вузів по 3 напрямки»). Це мало усунути т.зв. «освітніх туристів», які подавали необмежену кількість копій документів до всіх вишів поспіль. Скорочено кількість олімпіад ВНЗ, статус переможців перебуває під питанням, т.к. рівень олімпіади оголошують лише наприкінці весни».
З доповіддю на круглому столівиступив вчений секретар Ради з координації прийому до вузів Санкт-Петербурга Микола Олександрович Вєшев:
«Незважаючи на зменшення числа тих олімпіад, які потрапили до державного переліку та дають пільги під час вступу, кількість учасників збільшується. Минулого року кількість заяв від переможців та призерів олімпіад у вишах Санкт-Петербурга зросла з 13 000 до 15 000.
У Петербурзі середній балза підсумками першої сесії у зарахованих з ЄДІ та учасників олімпіад дорівнює 4,2 та 4,22 відповідно. При цьому академічних заборгованостей в олімпіадників менше, ніж в інших студентів.
До 2009 року зростали контрольні цифриприйому до вузів, у 2010 році помітно невелике зменшення, проте цифри залишаються досить високими.
Кількість заяв від іногородніх студентів у Санкт-Петербурзі неухильно збільшується: 52% абітурієнтів у 2009 році, та 54% - у 2010 році.
Відбуваються зміни у порядку прийому. Офіційного наказу поки що не існує, проте міністром освіти Фурсенко вже неодноразово було озвучено, що переможці та призери олімпіад школярів зможуть претендувати на пільговий вступ лише в одному виші, а в ньому – на один напрямок.
Поки що це найбільша очікувана зміна».
На круглому столі ГоловСправ детально обговорювалися особливості вимог приймальної кампанії 2011 року ВНЗ різного спрямування.
Висловлювалися представники технічних, гуманітарних, медичних та творчих вишів.
Андрій Вадимович Москвин, перший проректор Санкт-Петербурзької державної хіміко-фармацевтичної академії:
«У країні створюється фармацевтичний кластер, до якого входять найбільші компанії. Наша академія є одним із її компонентів у плані підготовки фахівців для цього кластера. Програму розвитку галузі прийнято на державному рівні, і ми активно працюємо на її реалізацію.
В академії ті ж проблеми, що й у всіх інших, проте декого вдається уникнути. Наприклад, ми не страждаємо від демографічної «ями» – конкурс до нас завжди високий. Якість прийому ми намагаємося підтримувати насправді високому рівні: мінімальний бална фармацію становив торік 219 балів.
Основна проблема, яку хотілося б наголосити - рівень підготовки Санкт-Петербурзьких абітурієнтів. Він часто нижчий, ніж у іногородніх школярів, тому понад 70% студентів – приїжджі. Проте проблем із гуртожитками та розселенням у нас немає».
Геннадій Іванович Болтунов, відповідальний секретар приймальної комісіїСанкт-Петербурзького державного університету інформаційні технології, механіки та оптики:
«Порівняно з минулим роком особливих, принципових змін у прийомі немає. Буде, як і раніше, непросто та цікаво, як абітурієнтам, так і технічним вишам змагатися між собою.
З переходом на напрями та профілі абітурієнтам стало незрозуміло, куди вони надходять – кожен виш повинен це ретельно прописувати на сайтах, роз'яснювати у приймальних комісіях.
Якщо говорити про те, як іде конкурс – за профілями чи за напрямами навчання, можна зазначити, що кожен вищий навчальний заклад встановлює це сам і вказує все в порядку прийому.
ІТМО приймає за напрямами навчання та факультетами».
Володимир Борисович Іванов, відповідальний секретар приймальної комісії Російського державного гідрометеорологічного університету:
«Ми очікуємо від Міністерства освіти і науки змін у порядку прийому та у переліку вступних випробувань. Багато хто погодиться з тим, що зараз вносити такі зміни вже не надто доцільно, і краще залишити їх до 2012 року. Ми маємо вже найближчим часом розпочати приймальну кампанію, проте офіційніші документи та постанови уряду ще не готові. Кожен виш вирішує ці проблеми самостійно.
Наразі виші, по суті, самостійно встановлюють прохідний бал, але не за горами час, коли це почнуть контролювати згори. Що, якщо до університетів не зможуть вступати особи, які набрали менше ніж 50 балів? У нас середній бал - 52, і багато хто не міг би надійти, оскільки це практично поріг.
У якихось вузах конкурс буде проводитись за профілями, у якихось - за факультетами. У нашому виші конкурс проходить за напрямками».
Євген Олександрович Філіппов, відповідальний секретар приймальної комісії Російського державного педагогічного університетуім. А.І. Герцена:
«Порівняно з попередніми роками, у 2011 році глобальних змін уже немає. Для нас перехід на дворівневу систему не є новим, ми реалізуємо такий прийом вже 16 років.
Істотним для нашого вишу є те, що у зв'язку з переходом на стандарти третього покоління, у нас замість низки напрямків реалізовуватиметься один великий напрямок (педагогічне) з профілями на 22 факультетах.
В університеті конкурс проходить факультетами, а, по суті, - профілями. Продовжується зниження чисельності абітурієнтів, тому у боротьбі за них навчальні закладивсе активніше використовують різні способи комунікацій, соціальні мережі, різні ЗМІ – словом, кожен знайшов свою нішу в інформаційному просторі».
Андрій Євгенович Хрінов, відповідальний секретар приймальної комісії Санкт-Петербурзького державного університету культури та мистецтв:
«Говорячи про особливості прийому до творчих вузів, слід зазначити, що виникає потреба поєднувати результати професійного творчого добору з результатами ЄДІ. Дане поєднання може стати бар'єром для найталановитіших під час конкурсного відбору. Ця спільна проблема всіх творчих вишів.
Нещодавно було опубліковано відкритий лист провідних діячів культури до міністра освіти із протестом проти цього. Якщо ми говоримо про Болонський процес, то важливо знати, що в Європі він завжди мав рекомендаційний характер, був гнучким і рухливим, а в нас одразу набув вигляду жорстких рамок».
Тетяна Миколаївна Розова, проректор з навчальної роботи Санкт-Петербурзького гуманітарного університетупрофспілок:
«Коли ми приймаємо на творчі спеціальності, ми насамперед звертаємо увагу на творче випробування. Ми беремо обдарованих студентів. ЄДІ - безумовно, враховується, але й творче випробування є вкрай важливим. Дуже важко працювати у зв'язку з тим, що є безліч незатверджених стандартів. Можливо, їх узаконять лише на початок приймальної кампанії, що створить певні проблеми. Абітурієнти та батьки раніше цікавилися, яку спеціалізацію ми їм дамо? Зараз ми поки що не можемо відповісти на аналогічне питання щодо профілів, на яке вони надійдуть. Із твердженням багатьох стандартів у Міносвіти явно затягнули».
Сергій Юрійович Мікадзе, відповідальний секретар приймальної комісії Санкт-Петербурзького університету економіки та фінансів:
«Якщо говорити про демографічну яму, то наш вуз її не відчуває. Минулого року ми мали абітурієнтів близько 7 500, а заяв більше, ніж ми могли прийняти - 17 000. Якщо дивитися на цифри прийому та кількості заяв по країні, можна зробити висновок, що яма дещо надумана.
Дуже багато залежить від вишу та від роботи приймальної комісії, її грамотної політики щодо залучення абітурієнтів. З нашого досвіду роботи з Міносвіти можу сказати, що нерідко існують огріхи в роботі міністерства, а вузи їх прикривають собою. Проте й із цим можна грамотно працювати. Наприклад, коли з'являється перелік вступних випробувань чи будь-які інші незатверджені проекти, ми їх вивішуємо, але вказуємо, що вони ще не офіційні та можуть змінюватися. Таким чином, студента вже зорієнтовано. Інформацію можна знайти, це потрібно робити заради майбутніх студентів та заради себе».
Микола Володимирович Лисенко, проректор з навчальної роботи Санкт-Петербурзького державного електротехнічного університету «ЛЕТІ»:
«У всіх неприємностях звинувачують виші, але треба розуміти, що вони заручники ситуації. Однак все одно ми впораємося.
У попередніх виступах я почув нотки ностальгії за колишньою системою. А хіба ми проти рівневої підготовки, колеги? У сучасних умовах і темпах життя спеціаліст менше пристосований для ефективної підготовкикадрів. У період економіки, що швидко змінюється, я - за дворівневу систему. Не треба боятись говорити абітурієнтам, на який профіль вони потраплять.
Проведено колосальну роботу у всіх вузах, багато років ми цим займалися. Адже новий освітній стандартдає набагато більше свободи вибору, потрібно це розуміти та пояснювати. У такій ситуації необхідно дуже активно працювати і з батьками, і з абітурієнтами у регіонах.
Петербург за багатьма напрямами може дати якіснішу освіту, ніж будь-де. Ми маємо забезпечити і гуртожитки, і стипендії, і організувати цільовий прийом. Наш університет завжди боровся за мотивованого студента. Цьому сприяє цільовий і прийом, і олімпіади – все це сприяє успішному навчанню. Спочатку бакалавр отримує посаду інженера, але, щоб рухатися далі, потрібно продовжити освіту в магістратурі. Ми активно працюємо над безперервною освітою. У цьому плані має сенс давати студентам можливість визначатися із профілем на другому курсі, коли вже є уявлення про професію».
Реформування російської освіти передбачає його глобальну перебудову всіх рівнях. Величезна кількість змін часом сіє паніку серед абітурієнтів, так і серед їхніх батьків. Щоб уникнути неприємних ситуацій та зайвих хвилювань, потрібно уважно стежити за інформацією. Це актуально особливо перед початком ЄДІ та приймальною кампанією. Які зміни відбудуться цього року?
У Російському державному гідрометеорологічному університеті відбувся круглий стіл на тему: «Особливості приймальної кампанії до вузів Санкт-Петербурга у 2011 році». Організатором заходу виступив інформаційно-довідковий портал ГоловСправ за підтримки провідних навчальних закладів Санкт-Петербурга.
Головне завдання минулого круглого столу – обговорення нагальних питань та визначення «больових точок» майбутньої приймальної кампанії, таких як перехід спеціальностей на напрями навчання та пов'язані з цим труднощі, демографічна яма, пільги для олімпіадників та ін.
У дискусії взяли участь проректори ВНЗ з навчальної роботи та відповідальні секретарі приймальних комісій провідних петербурзьких ВНЗ – саме вони вирішують усі ці питання, організують проведення приймальної кампанії.
Захід відкрив доповідь головного редактора журналу «ГлавСправ. Освіта" Олени Загальської. Вона нагадала присутнім про підсумки приймальної кампанії 2010 року:
«Завершується перехід на дворівневу систему «бакалаврат – магістратура». Спеціаліст зберігся лише на кількох напрямках (технології, інженерія, охорона здоров'я). При цьому саме на них збільшився бюджетний прийом.
Незважаючи на демографічну яму, у петербурзьких вишах збільшилася кількість абітурієнтів, в основному, за рахунок іногородніх та іноземних студентів (останніх – близько 3% від усього обсягу абітурієнтів).
Але основна частина російських вишів через дефіцит абітурієнтів змушені були брати хлопців з низькими балами ЄДІ. Виникло закономірне питання про скорочення «непопулярних» вишів та створення елітних. У дивовижній країні створюється єдина вертикаль «статусних» вузів, від національних (МДУ і СПбГУ) і федеральних, до дослідних.
Вперше пройшов набір на прикладний бакалаврат - експериментальне навчання за рахунок державного бюджету, синтез вищої та середньої професійної освіти.
Вперше запроваджено обмеження щодо подання документів («5 вузів по 3 напрямки»). Це мало усунути т.зв. «освітніх туристів», які подавали необмежену кількість копій документів до всіх вишів поспіль. Скорочено кількість олімпіад ВНЗ, статус переможців перебуває під питанням, т.к. рівень олімпіади оголошують лише наприкінці весни».
З доповіддю на круглому столі виступив вчений секретар Ради з координації прийому до вузів Санкт-Петербурга Микола Олександрович Вєшев:
«Незважаючи на зменшення числа тих олімпіад, які потрапили до державного переліку та дають пільги під час вступу, кількість учасників збільшується. Минулого року кількість заяв від переможців та призерів олімпіад у вишах Санкт-Петербурга зросла з 13 000 до 15 000.
У Петербурзі середній бал за підсумками першої сесії у зарахованих з ЄДІ та учасників олімпіад дорівнює 4,2 та 4,22 відповідно. При цьому академічних заборгованостей в олімпіадників менше, ніж в інших студентів.
До 2009 року зростали контрольні цифри прийому до вузів, у 2010 році помітно невелике зменшення, проте цифри залишаються досить високими.
Кількість заяв від іногородніх студентів у Санкт-Петербурзі неухильно збільшується: 52% абітурієнтів у 2009 році, та 54% - у 2010 році.
Відбуваються зміни у порядку прийому. Офіційного наказу поки що не існує, проте міністром освіти Фурсенко вже неодноразово було озвучено, що переможці та призери олімпіад школярів зможуть претендувати на пільговий вступ лише в одному виші, а в ньому – на один напрямок.
Поки що це найбільша очікувана зміна».
На круглому столі ГоловСправ детально обговорювалися особливості вимог приймальної кампанії 2011 року ВНЗ різного спрямування.
Висловлювалися представники технічних, гуманітарних, медичних та творчих вишів.
Андрій Вадимович Москвин, перший проректор Санкт-Петербурзької державної хіміко-фармацевтичної академії:
«У країні створюється фармацевтичний кластер, до якого входять найбільші компанії. Наша академія є одним із її компонентів у плані підготовки фахівців для цього кластера. Програму розвитку галузі прийнято на державному рівні, і ми активно працюємо на її реалізацію.
В академії ті ж проблеми, що й у всіх інших, проте декого вдається уникнути. Наприклад, ми не страждаємо від демографічної «ями» – конкурс до нас завжди високий. Якість прийому ми намагаємось підтримувати на найвищому рівні: мінімальний бал на фармацію становив минулого року 219 балів.
Основна проблема, яку хотілося б наголосити - рівень підготовки Санкт-Петербурзьких абітурієнтів. Він часто нижчий, ніж у іногородніх школярів, тому понад 70% студентів – приїжджі. Проте проблем із гуртожитками та розселенням у нас немає».
Геннадій Іванович Болтунов, відповідальний секретар приймальної комісії Санкт-Петербурзького державного університету інформаційних технологій, механіки та оптики:
«Порівняно з минулим роком особливих, принципових змін у прийомі немає. Буде, як і раніше, непросто та цікаво, як абітурієнтам, так і технічним вишам змагатися між собою.
З переходом на напрями та профілі абітурієнтам стало незрозуміло, куди вони надходять – кожен виш повинен це ретельно прописувати на сайтах, роз'яснювати у приймальних комісіях.
Якщо говорити про те, як іде конкурс – за профілями чи за напрямами навчання, можна зазначити, що кожен вищий навчальний заклад встановлює це сам і вказує все в порядку прийому.
ІТМО приймає за напрямами навчання та факультетами».
Володимир Борисович Іванов, відповідальний секретар приймальної комісії Російського державного гідрометеорологічного університету:
«Ми очікуємо від Міністерства освіти і науки змін у порядку прийому та у переліку вступних випробувань. Багато хто погодиться з тим, що зараз вносити такі зміни вже не надто доцільно, і краще залишити їх до 2012 року. Ми маємо вже найближчим часом розпочати приймальну кампанію, проте офіційніші документи та постанови уряду ще не готові. Кожен виш вирішує ці проблеми самостійно.
Наразі виші, по суті, самостійно встановлюють прохідний бал, але не за горами час, коли це почнуть контролювати згори. Що, якщо до університетів не зможуть вступати особи, які набрали менше ніж 50 балів? У нас середній бал - 52, і багато хто не міг би надійти, оскільки це практично поріг.
У якихось вузах конкурс буде проводитись за профілями, у якихось - за факультетами. У нашому виші конкурс проходить за напрямками».
Євген Олександрович Філіппов, відповідальний секретар приймальної комісії Російського державного педагогічного університету ім. А.І. Герцена:
«Порівняно з попередніми роками, у 2011 році глобальних змін уже немає. Для нас перехід на дворівневу систему не є новим, ми реалізуємо такий прийом вже 16 років.
Істотним для нашого вишу є те, що у зв'язку з переходом на стандарти третього покоління, у нас замість низки напрямків реалізовуватиметься один великий напрямок (педагогічне) з профілями на 22 факультетах.
В університеті конкурс проходить факультетами, а, по суті, - профілями. Триває зниження чисельності абітурієнтів, тому у боротьбі за них навчальні заклади все активніше використовують різні способи комунікацій, соціальні мережі, різні ЗМІ – словом, кожен знайшов свою нішу в інформаційному просторі».
Андрій Євгенович Хрінов, відповідальний секретар приймальної комісії Санкт-Петербурзького державного університету культури та мистецтв:
«Говорячи про особливості прийому до творчих вузів, слід зазначити, що виникає потреба поєднувати результати професійного творчого добору з результатами ЄДІ. Дане поєднання може стати бар'єром для найталановитіших під час конкурсного відбору. Ця спільна проблема всіх творчих вишів.
Нещодавно було опубліковано відкритий лист провідних діячів культури до міністра освіти із протестом проти цього. Якщо ми говоримо про Болонський процес, то важливо знати, що в Європі він завжди мав рекомендаційний характер, був гнучким і рухливим, а в нас одразу набув вигляду жорстких рамок».
Тетяна Миколаївна Розова, проректор з навчальної роботи Санкт-Петербурзького гуманітарного університету профспілок:
«Коли ми приймаємо на творчі спеціальності, ми насамперед звертаємо увагу на творче випробування. Ми беремо обдарованих студентів. ЄДІ - безумовно, враховується, але й творче випробування є вкрай важливим. Дуже важко працювати у зв'язку з тим, що є безліч незатверджених стандартів. Можливо, їх узаконять лише на початок приймальної кампанії, що створить певні проблеми. Абітурієнти та батьки раніше цікавилися, яку спеціалізацію ми їм дамо? Зараз ми поки що не можемо відповісти на аналогічне питання щодо профілів, на яке вони надійдуть. Із твердженням багатьох стандартів у Міносвіти явно затягнули».
Сергій Юрійович Мікадзе, відповідальний секретар приймальної комісії Санкт-Петербурзького університету економіки та фінансів:
«Якщо говорити про демографічну яму, то наш вуз її не відчуває. Минулого року ми мали абітурієнтів близько 7 500, а заяв більше, ніж ми могли прийняти - 17 000. Якщо дивитися на цифри прийому та кількості заяв по країні, можна зробити висновок, що яма дещо надумана.
Дуже багато залежить від вишу та від роботи приймальної комісії, її грамотної політики щодо залучення абітурієнтів. З нашого досвіду роботи з Міносвіти можу сказати, що нерідко існують огріхи в роботі міністерства, а вузи їх прикривають собою. Проте й із цим можна грамотно працювати. Наприклад, коли з'являється перелік вступних випробувань чи будь-які інші незатверджені проекти, ми їх вивішуємо, але вказуємо, що вони ще не офіційні та можуть змінюватися. Таким чином, студента вже зорієнтовано. Інформацію можна знайти, це потрібно робити заради майбутніх студентів та заради себе».
Микола Володимирович Лисенко, проректор з навчальної роботи Санкт-Петербурзького державного електротехнічного університету «ЛЕТІ»:
«У всіх неприємностях звинувачують виші, але треба розуміти, що вони заручники ситуації. Однак все одно ми впораємося.
У попередніх виступах я почув нотки ностальгії за колишньою системою. А хіба ми проти рівневої підготовки, колеги? У сучасних умовах та темпах життя спеціаліст менше пристосований для ефективної підготовки кадрів. У період економіки, що швидко змінюється, я - за дворівневу систему. Не треба боятись говорити абітурієнтам, на який профіль вони потраплять.
Зроблено колосальну роботу у всіх вузах, багато років ми цим займалися. Адже новий освітній стандарт дає набагато більше свободи вибору, треба це розуміти та пояснювати. У такій ситуації необхідно дуже активно працювати і з батьками, і з абітурієнтами у регіонах.
Петербург за багатьма напрямами може дати якіснішу освіту, ніж будь-де. Ми маємо забезпечити і гуртожитки, і стипендії, і організувати цільовий прийом. Наш університет завжди боровся за мотивованого студента. Цьому сприяє цільовий і прийом, і олімпіади – все це сприяє успішному навчанню. Спочатку бакалавр отримує посаду інженера, але, щоб рухатися далі, потрібно продовжити освіту в магістратурі. Ми активно працюємо над безперервною освітою. У цьому плані має сенс давати студентам можливість визначатися із профілем на другому курсі, коли вже є уявлення про професію».
Щоб звузити результати пошукової видачі, можна уточнити запит, вказавши поля, за якими здійснювати пошук. Список полів наведено вище. Наприклад:
Можна шукати по кількох полях одночасно:
Логічно оператори
За промовчанням використовується оператор AND.
Оператор ANDозначає, що документ повинен відповідати всім елементам групи:
дослідження розробка
Оператор ORозначає, що документ повинен відповідати одному з значень групи:
дослідження ORрозробка
Оператор NOTвиключає документи, що містять цей елемент:
дослідження NOTрозробка
Тип пошуку
При написанні запиту можна вказувати спосіб, яким фраза шукатиметься. Підтримується чотири методи: пошук з урахуванням морфології, без морфології, пошук префіксу, пошук фрази.
За замовчуванням пошук проводиться з урахуванням морфології.
Для пошуку без морфології перед словами у фразі достатньо поставити знак "долар":
$ дослідження $ розвитку
Для пошуку префікса потрібно поставити зірочку після запиту:
дослідження *
Для пошуку фрази потрібно укласти запит у подвійні лапки:
" дослідження та розробка "
Пошук по синонімах
Для включення в результати пошуку синонімів слова потрібно поставити ґрати #
перед словом або перед виразом у дужках.
У застосуванні одного слова йому буде знайдено до трьох синонімів.
У застосуванні до виразу у дужках до кожного слова буде додано синонім, якщо його знайшли.
Не поєднується з пошуком без морфології, пошуком за префіксом чи пошуком за фразою.
# дослідження
Угруповання
Для того, щоб згрупувати пошукові фрази, потрібно використовувати дужки. Це дозволяє керувати булевою логікою запиту.
Наприклад, потрібно скласти запит: знайти документи у яких автор Іванов чи Петров, і назва містить слова дослідження чи розробка:
Приблизний пошук слова
Для приблизного пошуку потрібно поставити тильду. ~ " в кінці слова з фрази. Наприклад:
бром ~
Під час пошуку будуть знайдені такі слова, як "бром", "ром", "пром" тощо.
Можна додатково вказати максимальну кількість можливих правок: 0, 1 або 2. Наприклад:
бром ~1
За замовчуванням допускається 2 редагування.
Критерій близькості
Для пошуку за критерієм близькості потрібно поставити тільду. ~ " в кінці фрази. Наприклад, для того, щоб знайти документи зі словами дослідження та розробка в межах 2 слів, використовуйте наступний запит:
" дослідження розробка "~2
Релевантність виразів
Для зміни релевантності окремих виразів у пошуку використовуйте знак " ^
" наприкінці висловлювання, після чого вкажіть рівень релевантності цього виразу стосовно іншим.
Чим вище рівень, тим більш релевантним є цей вираз.
Наприклад, у даному виразі слово "дослідження" вчетверо релевантніше слова "розробка":
дослідження ^4 розробка
За умовчанням рівень дорівнює 1. Допустимі значення - позитивне речове число.
Пошук в інтервалі
Для вказівки інтервалу, в якому має бути значення якогось поля, слід вказати в дужках граничні значення, розділені оператором TO.
Буде проведено лексикографічне сортування.
Такий запит поверне результати з автором, починаючи від Іванова і закінчуючи Петровим, але Іванов і Петров нічого очікувати включені у результат.
Для того, щоб увімкнути значення в інтервал, використовуйте квадратні дужки. Для виключення значення використовуйте фігурні дужки.
