V príbehu na jar 1942. Zobrazenie vojny v románe „Vojna a mier. Literatúra a výtvarné umenie

Vlastenecká vojna v roku 1812 sa začala 12. júna – v tento deň Napoleonove vojská prekročili rieku Neman, čím sa rozpútali vojny medzi dvoma korunami Francúzska a Ruska. Táto vojna pokračovala až do 14. decembra 1812 a skončila sa úplným a bezpodmienečným víťazstvom ruských a spojeneckých vojsk. Toto je pekná stránka ruská história, ktoré zvážime, odvolávajúc sa na oficiálne učebnice dejín Ruska a Francúzska, ako aj na knihy bibliografov Napoleona, Alexandra 1 a Kutuzova, ktorí veľmi podrobne opisujú udalosti, ktoré sa v tom čase odohrávajú.

➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤

Začiatok vojny

Príčiny vojny z roku 1812

Príčiny vlasteneckej vojny z roku 1812, rovnako ako všetky ostatné vojny v dejinách ľudstva, treba posudzovať v dvoch aspektoch – dôvody z Francúzska a dôvody z Ruska.

Dôvody z Francúzska

Napoleon za pár rokov radikálne zmenil svoj pohľad na Rusko. Ak po nástupe k moci napísal, že Rusko je jeho jediným spojencom, potom sa v roku 1812 Rusko stalo hrozbou pre Francúzsko (pozrime sa na cisára). V mnohých ohľadoch to vyvolal sám Alexander 1. Preto Francúzsko zaútočilo na Rusko v júni 1812:

Porušenie Tilsitských dohôd: Uvoľnenie kontinentálnej blokády. Ako viete, hlavným nepriateľom Francúzska bolo v tom čase Anglicko, proti ktorému bola organizovaná blokáda. Zúčastnilo sa na tom aj Rusko, no v roku 1810 vláda prijala zákon umožňujúci obchod s Anglickom cez sprostredkovateľov. V skutočnosti sa tým celá blokáda stala neúčinnou, čo úplne podkopalo plány Francúzska.
Odmietnutia v dynastickom manželstve. Napoleon sa snažil oženiť sa s cisárskym dvorom Ruska, aby sa stal „Božím pomazaným“. V roku 1808 mu však bolo zamietnuté manželstvo s princeznou Catherine. V roku 1810 mu zamietli manželstvo s princeznou Annou. V dôsledku toho sa v roku 1811 francúzsky cisár oženil s rakúskou princeznou.
Presun ruských vojsk k hraniciam s Poľskom v roku 1811. V prvej polovici roku 1811 Alexander 1 nariadil presun 3 divízií k poľským hraniciam v obave z povstania v Poľsku, ktoré by mohli byť presunuté do ruských krajín. Napoleon tento krok považoval za agresiu a prípravu na vojnu o poľské územia, ktoré už boli v tom čase podriadené Francúzsku.

Vojaci! Začína sa nová, druhá v poradí, poľská vojna! Prvý skončil v Tilsite. Tam Rusko sľúbilo, že bude pre Francúzsko večným spojencom vo vojne s Anglickom, ale svoj sľub porušila. Ruský cisár nechce podávať vysvetlenie svojich činov, kým francúzske orly neprekročia Rýn. Myslia si, že sme sa zmenili? Nie sme víťazmi Slavkova? Rusko postavilo Francúzsko pred voľbu - hanba alebo vojna. Voľba je jasná! Poďme ďalej, prejdime cez Neman! Druhé poľské vytie bude pre francúzske zbrane slávne. Prinesie posla k ničivému vplyvu Ruska na záležitosti Európy.

Začala sa tak dobyvačná vojna pre Francúzsko.

Dôvody z Ruska

Na strane Ruska existovali aj závažné dôvody na účasť vo vojne, ktorá sa ukázala ako oslobodenecký štát. Medzi hlavné dôvody patria tieto:

Veľké straty všetkých vrstiev obyvateľstva z prerušenia obchodu s Anglickom. Názory historikov na tento bod sa líšia, pretože sa verí, že blokáda nezasiahla štát ako celok, ale iba jeho elitu, ktorá v dôsledku neexistencie možnosti obchodovania s Anglickom strácala peniaze.
Zámer Francúzska obnoviť Commonwealth. V roku 1807 Napoleon vytvoril Varšavské vojvodstvo a snažil sa ho obnoviť staroveký štát v skutočnej veľkosti. Možno to bolo len v prípade zabavenia západných krajín Ruska.
Porušenie Tilsitskej zmluvy Napoleonom. Jedným z hlavných kritérií podpísania tejto dohody je, že Prusko by malo byť očistené od francúzskych jednotiek, čo sa však nestalo, hoci Alexander 1 to neustále pripomínal.

Francúzsko sa už dlho snaží zasiahnuť do nezávislosti Ruska. Vždy sme sa snažili byť pokorní, mysleli sme tak, aby sme odvrátili jej pokusy o zajatie. So všetkou našou túžbou zachovať mier sme nútení zhromaždiť jednotky na obranu vlasti. Neexistujú žiadne možnosti mierového riešenia konfliktu s Francúzskom, čo znamená, že zostáva len jediné – brániť pravdu, brániť Rusko pred útočníkmi. Odvahu nemusím pripomínať veliteľom a vojakom, je to v našich srdciach. V našich žilách prúdi krv víťazov, krv Slovanov. Vojaci! Bránite krajinu, obhajujete náboženstvo, bránite vlasť. Som s tebou. Boh je s nami.

Rovnováha síl a prostriedkov na začiatku vojny

Napoleonov prechod cez Neman sa uskutočnil 12. júna, pričom mal k dispozícii 450-tisíc ľudí. Približne koncom mesiaca sa k nemu pridalo ďalších 200-tisíc ľudí. Ak vezmeme do úvahy, že v tom čase nedošlo na oboch stranách k veľkým stratám, potom celkový počet francúzskej armády v čase vypuknutia nepriateľstva v roku 1812 bol 650 tisíc vojakov. Nedá sa povedať, že by Francúzi tvorili 100% armády, keďže na strane Francúzska bojovala spojená armáda takmer všetkých európskych krajín (Francúzsko, Rakúsko, Poľsko, Švajčiarsko, Taliansko, Prusko, Španielsko, Holandsko). Boli to však Francúzi, ktorí tvorili základ armády. Boli to osvedčení vojaci, ktorí so svojím cisárom získali veľa víťazstiev.

Rusko po mobilizácii malo 590 tisíc vojakov. Pôvodne bola veľkosť armády 227 tisíc ľudí a boli rozdelené na tri fronty:

Severná – prvá armáda. Veliteľ - Michail Bogdanovič Barclay de Tolly. Počet obyvateľov je 120 tisíc ľudí. Nachádzali sa na severe Litvy a pokrývali Petrohrad.
Stred - Druhá armáda. Veliteľ - Pyotr Ivanovič Bagration. Počet - 49 tisíc ľudí. Nachádzali sa na juhu Litvy a pokrývali Moskvu.
južná – tretia armáda. Veliteľ - Alexander Petrovič Tormasov. Počet je 58 tisíc ľudí. Nachádzali sa na Volyni a kryli útok na Kyjev.

Aj v Rusku aktívne pôsobili partizánske oddiely, ktorých počet dosiahol 400 tisíc ľudí.

Prvá fáza vojny - ofenzíva Napoleonových vojsk (jún-september)

O 6. hodine ráno 12. júna 1812 sa pre Rusko začala vlastenecká vojna r. Napoleonské Francúzsko. Napoleonove vojská prekročili Neman a zamierili do vnútrozemia. Hlavný smer štrajku mal smerovať do Moskvy. Sám veliteľ povedal, že „ak dobyjem Kyjev, zdvihnem Rusov za nohy, dobyjem Petrohrad, chytím ho pod krkom, ak dobyjem Moskvu, zasiahnem srdce Ruska“.

Francúzska armáda, ktorej velili brilantní velitelia, hľadala všeobecnú bitku a fakt, že Alexander 1 rozdelil armádu na 3 fronty, veľmi pomohol agresorom. Avšak, na počiatočná fáza rozhodujúci význam mal Barclay de Tolly, ktorý vydal rozkaz nezapájať sa do boja s nepriateľom a ustúpiť do vnútrozemia. Bolo to potrebné na spojenie síl, ako aj na vytiahnutie záloh. Rusi na ústupe všetko zničili – zabili dobytok, otrávili vodu, vypálili polia. V prenesenom zmysle slova Francúzi postupovali cez popol vpred. Neskôr sa Napoleon sťažoval, že ruský ľud vedie odpornú vojnu a nespráva sa podľa pravidiel.

Severný smer

32 tisíc ľudí na čele s generálom MacDonaldom Napoleon poslal do Petrohradu. Prvým mestom na tejto ceste bola Riga. Podľa francúzskeho plánu mal MacDonald dobyť mesto. Spojte sa s generálom Oudinotom (mal k dispozícii 28 tisíc ľudí) a choďte ďalej.

Obrane Rigy velil generál Essen s 18 000 vojakmi. Všetko okolo mesta spálil a samotné mesto bolo veľmi dobre opevnené. MacDonald medzitým dobyl Dinaburg (Rusi opustili mesto s vypuknutím vojny) a nevykonával ďalšie aktívne operácie. Pochopil nezmyselnosť útoku na Rigu a čakal na príchod delostrelectva.

Generál Oudinot obsadil Polotsk a odtiaľ sa pokúsil oddeliť Wittgensteinov zbor od armády Barclay de Tolly. Wittgenstein však 18. júla zasadil nečakanú ranu Oudinotovi, ktorého pred porážkou zachránil len zbor Saint-Cyr, ktorý prišiel na pomoc. V dôsledku toho prišla rovnováha a na severnom smere sa neuskutočnili žiadne aktívnejšie útočné operácie.

Južný smer

Generál Ranier s armádou 22 000 mužov mal operovať južným smerom, blokovať armádu generála Tormasova a brániť jej v spojení so zvyškom ruskej armády.

27. júla Tormasov obkľúčil mesto Kobrin, kde sa zhromaždili hlavné sily Raniera. Francúzi utrpeli strašnú porážku - za 1 deň bolo v bitke zabitých 5 tisíc ľudí, čo prinútilo Francúzov ustúpiť. Napoleon si uvedomil, že južný smer v Vlastenecká vojna 1812 hrozí neúspech. Preto tam presunul vojská generála Schwarzenberga v počte 30 tisíc ľudí. V dôsledku toho bol Tormasov 12. augusta nútený ustúpiť do Lucku a tam sa postaviť k obrane. Francúzi v budúcnosti nepodnikali aktívne útočné operácie južným smerom. Hlavné udalosti sa odohrali v moskovskom smere.

Priebeh udalostí útočnej roty

26. júna postupovala z Vitebska armáda generála Bagrationa, poverená Alexandrom 1. zapojiť sa do boja s hlavnými nepriateľskými silami, aby ich opotrebovala. Všetci si uvedomovali nezmyselnosť tejto myšlienky, ale až 17. júla bol cisár od tohto záväzku definitívne odhovorený. Vojaci začali ustupovať do Smolenska.

6. júla sa ukázal veľký počet Napoleonových vojsk. Aby sa vlastenecká vojna dlho neťahala, Alexander 1 podpisuje dekrét o vytvorení milície. Sú v nej zaznamenaní doslova všetci obyvatelia krajiny – celkovo išlo asi o 400-tisíc dobrovoľníkov.

22. júla sa pri Smolensku spojili armády Bagration a Barclay de Tolly. Velenie zjednotenej armády prevzal Barclay de Tolly, ktorý mal k dispozícii 130-tisíc vojakov, pričom frontovú líniu francúzskej armády tvorilo 150-tisíc vojakov.

25. júla sa v Smolensku konala vojenská rada, na ktorej sa prerokovala otázka prijatia bitky s cieľom prejsť do protiofenzívy a poraziť Napoleona jednou ranou. Barclay sa však postavil proti tejto myšlienke a uvedomil si, že otvorený boj s nepriateľom, brilantným stratégom a taktikom, môže viesť k veľkému zlyhaniu. V dôsledku toho sa ofenzívny nápad neuskutočnil. Bolo rozhodnuté ustúpiť ďalej - do Moskvy.

26. júla sa začal ústup vojsk, ktorý mal kryť generál Neverovský, pričom obsadil dedinu Krasnoe, čím pre Napoleona uzavrel obchvat Smolenska.

2. augusta sa Murat s jazdeckým zborom pokúsil prelomiť obranu Neverovského, no neúspešne. Celkovo bolo vykonaných viac ako 40 útokov s pomocou kavalérie, ale nebolo možné dosiahnuť želané.

5. august je jedným z dôležité dátumy vo vlasteneckej vojne v roku 1812. Napoleon začal útok na Smolensk a do večera dobyl predmestia. V noci ho však z mesta vyhnali a ruská armáda pokračovala v hromadnom ústupe z mesta. To vyvolalo medzi vojakmi búrku nespokojnosti. Verili, že ak sa im podarí vyhnať Francúzov zo Smolenska, tak je potrebné ho tam zničiť. Obvinili Barclaya zo zbabelosti, ale generál realizoval iba 1 plán - poraziť nepriateľa a zviesť rozhodujúcu bitku, keď bola rovnováha síl na strane Ruska. V tom čase mali výhodu Francúzi.

17. augusta prišiel do armády Michail Illarionovič Kutuzov, ktorý prevzal velenie. Táto kandidatúra nevyvolala žiadne otázky, keďže Kutuzov (Suvorovov žiak) sa tešil veľkej úcte a po Suvorovovej smrti bol považovaný za najlepšieho ruského veliteľa. Nový hlavný veliteľ po príchode do armády napísal, že sa ešte nerozhodol, čo ďalej: "Otázka ešte nie je vyriešená - buď stratiť armádu, alebo sa vzdať Moskvy."

26. augusta sa odohrala bitka pri Borodine. Jeho výsledok dodnes vyvoláva množstvo otázok a sporov, no vtedy nebolo porazených. Každý veliteľ riešil svoje vlastné problémy: Napoleon si otvoril cestu do Moskvy (srdca Ruska, ako napísal samotný cisár Francúzska) a Kutuzov bol schopný spôsobiť nepriateľovi ťažké škody, čím zaviedol počiatočný bod obratu v bitke o 1812.

1. september je významný deň, ktorý je popísaný vo všetkých historických knihách. Vo Fili neďaleko Moskvy sa konala vojenská rada. Kutuzov zhromaždil svojich generálov, aby sa rozhodli, čo ďalej. Boli len dve možnosti: ustúpiť a vzdať sa Moskvy, alebo zorganizovať druhú všeobecnú bitku po Borodinovi. Väčšina generálov na vlne úspechu požadovala bitku, aby Napoleona čo najskôr porazila. Oponentmi takéhoto vývoja udalostí boli samotný Kutuzov a Barclay de Tolly. Vojenská rada vo Fili sa skončila vetou Kutuzov „Kým existuje armáda, existuje nádej. Ak stratíme armádu pri Moskve, stratíme nielen starobylé hlavné mesto, ale aj celé Rusko.

2. september - po výsledkoch vojenskej rady generálov, ktorá sa konala vo Fili, sa rozhodlo, že je potrebné opustiť starobylé hlavné mesto. Ruská armáda ustúpila a samotná Moskva bola pred príchodom Napoleona podľa mnohých zdrojov vystavená hroznému drancovaniu. Ani to však nie je to hlavné. Ruská armáda na ústupe zapálila mesto. Drevená Moskva vyhorela takmer z troch štvrtín. Najdôležitejšie je, že boli zničené doslova všetky sklady potravín. Dôvody požiaru Moskvy spočívajú v tom, že Francúzi nezískali nič z toho, čo mohli nepriatelia použiť na jedlo, pohyb alebo iné aspekty. V dôsledku toho sa agresorské jednotky ocitli vo veľmi neistej pozícii.

Druhá fáza vojny - ústup Napoleona (október - december)

Po obsadení Moskvy Napoleon považoval misiu za splnenú. Veliteľovi bibliografi neskôr napísali, že bol verný – strata historické centrum Rusko zlomí víťazného ducha a vedúci predstavitelia krajiny za ním mali prísť so žiadosťou o mier. To sa však nestalo. Kutuzov sa umiestnil s armádou 80 kilometrov od Moskvy pri Tarutíne a čakal, kým nepriateľská armáda, zbavená normálnych zásob, zoslabne a sama zavedie radikálnu zmenu vo vlasteneckej vojne. Bez toho, aby čakal na ponuku mieru od Ruska, sám francúzsky cisár prevzal iniciatívu.

Napoleonova túžba po mieri

Podľa pôvodného Napoleonovho plánu malo zohrať rozhodujúcu úlohu dobytie Moskvy. Tu bolo možné nasadiť pohodlné predmostie, a to aj na cestu do Petrohradu, hlavného mesta Ruska. Oneskorenie presunu po Rusku a hrdinstvo ľudí, ktorí doslova bojovali o každý kúsok zeme, však tento plán prakticky prekazili. Veď cesta na sever Ruska v zime pre francúzsku armádu s nepravidelnými zásobami potravín sa vlastne rovnala smrti. To sa ukázalo koncom septembra, keď sa začalo ochladzovať. Následne Napoleon vo svojej autobiografii napísal, že jeho najväčšou chybou bola cesta do Moskvy a mesiac strávený tam.

Francúzsky cisár a veliteľ pochopil závažnosť svojho postavenia a rozhodol sa ukončiť vlasteneckú vojnu Ruska podpísaním mierovej zmluvy s ňou. Boli uskutočnené tri takéto pokusy:

18. septembra. Prostredníctvom generála Tutolmina bola Alexandrovi 1 odoslaná správa, v ktorej sa uvádzalo, že Napoleon ctil ruského cisára a ponúkol mu mier. Od Ruska sa vyžaduje, aby sa vzdalo územia Litvy a opäť sa vrátilo do kontinentálnej blokády.
20. septembra. Alexandrovi 1. bol doručený druhý list od Napoleona s ponukou mieru. Podmienky boli rovnaké ako predtým. Ruský cisár na tieto správy neodpovedal.
4. októbra. Beznádejnosť situácie viedla k tomu, že Napoleon doslova prosil o mier. Tu je to, čo píše Alexandrovi 1 (podľa významného francúzskeho historika F. Segura): „Potrebujem mier, potrebujem ho, bez ohľadu na to, len si zachovaj česť.“ Tento návrh bol doručený Kutuzovovi, ale francúzsky cisár nečakal na odpoveď.

Ústup francúzskej armády na jeseň-zima 1812

Pre Napoleona bolo zrejmé, že nebude môcť podpísať mierovú zmluvu s Ruskom a zostať na zimu v Moskve, ktorú ustupujúci Rusi vypálili, bola nerozvážnosť. Navyše tu nebolo možné zostať, pretože neustále nájazdy milícií spôsobili armáde veľké škody. Takže na mesiac, kým bola francúzska armáda v Moskve, sa jej počet znížil o 30 tisíc ľudí. V dôsledku toho padlo rozhodnutie o ústupe.

7. októbra sa začali prípravy na ústup francúzskej armády. Jedným z rozkazov pri tejto príležitosti bolo vyhodiť do vzduchu Kremeľ. Našťastie sa mu to nepodarilo. Ruskí historici to pripisujú tomu, že v dôsledku vysokej vlhkosti knôty navlhli a zlyhali.

19. októbra sa začal ústup Napoleonovej armády z Moskvy. Účelom tohto ústupu bolo dostať sa do Smolenska, keďže to bolo jediné veľké blízke mesto, ktoré malo významné zásoby potravín. Cesta išla cez Kalugu, ale tento smer zablokoval Kutuzov. Teraz bola výhoda na strane ruskej armády, a tak sa Napoleon rozhodol obísť. Kutuzov však tento manéver predvídal a stretol sa s nepriateľskou armádou pri Malojaroslavci.

24. októbra sa odohrala bitka pri Malojaroslavci. Počas dňa prešlo toto mestečko 8-krát z jednej strany na druhú. V záverečnej fáze bitky sa Kutuzovovi podarilo zaujať opevnené pozície a Napoleon sa ich neodvážil zaútočiť, pretože početná prevaha už bola na strane ruskej armády. V dôsledku toho boli plány Francúzov zmarené a museli sa stiahnuť do Smolenska po tej istej ceste, po ktorej išli do Moskvy. Bola to už spálená zem – bez jedla a bez vody.

Napoleonov ústup sprevádzali veľké straty. Vskutku, okrem stretov s Kutuzovovou armádou sme sa museli vysporiadať aj s partizánske oddiely, ktorý denne napádal nepriateľa, najmä jeho záverečné časti. Napoleonove straty boli hrozné. 9. novembra sa mu podarilo dobyť Smolensk, čo však neprinieslo radikálnu zmenu v priebehu vojny. V meste nebolo prakticky žiadne jedlo a nebolo možné zorganizovať spoľahlivú obranu. V dôsledku toho bola armáda vystavená takmer nepretržitým útokom milícií a lokálpatriotov. Preto sa Napoleon zdržal v Smolensku 4 dni a rozhodol sa ďalej ustupovať.

Prechod cez rieku Berezina

Francúzi smerovali k rieke Berezina (v modernom Bielorusku), aby prinútili rieku a šli do Nemanu. Ale 16. novembra generál Chichagov dobyl mesto Borisov, ktoré sa nachádza na Berezine. Napoleonova situácia sa stala katastrofou - po prvý raz sa pre neho objavila možnosť aktívneho zajatia, keďže bol obkľúčený.

25. novembra začala francúzska armáda na príkaz Napoleona simulovať prechod južne od Borisova. Čichagov sa pripojil k tomuto manévru a začal s presunom vojsk. Francúzi v tej chvíli postavili cez Berezinu dva mosty a začali prechádzať 26. – 27. novembra. Až 28. novembra si Chichagov uvedomil svoju chybu a pokúsil sa bojovať s francúzskou armádou, ale bolo príliš neskoro - prechod bol dokončený, aj keď so stratou veľkého počtu ľudských životov. Pri prechode cez Berezinu zahynulo 21 000 Francúzov! „Veľkú armádu“ teraz tvorilo len 9 tisíc vojakov, z ktorých väčšina už nebola bojaschopná.

Práve pri tomto prechode nastali nezvyčajne silné mrazy, na ktoré sa francúzsky cisár odvolával a ospravedlňoval obrovské straty. V bulletine z 29., ktorý vyšiel v jednom z francúzskych novín, sa hovorilo, že do 10. novembra bolo normálne počasie, no potom prišlo veľmi silné ochladenie, na ktoré nebol nikto pripravený.

Prechod cez Neman (z Ruska do Francúzska)

Prechod cez Berezinu ukázal, že Napoleonova ruská kampaň sa skončila - v roku 1812 prehral vlasteneckú vojnu v Rusku. Potom sa cisár rozhodol, že jeho ďalší pobyt s armádou nemá zmysel a 5. decembra opustil svoje jednotky a zamieril do Paríža.

16. decembra v Kovne francúzska armáda prekročila Neman a opustila územie Ruska. Jeho počet bol len 1600 ľudí. Neporaziteľnú armádu, ktorá vyvolala strach v celej Európe, Kutuzovova armáda takmer úplne zničila za menej ako 6 mesiacov.

Nižšie je grafické znázornenie Napoleonovho ústupu na mape.

Výsledky vlasteneckej vojny z roku 1812

Vlastenecká vojna medzi Ruskom a Napoleonom veľký význam pre všetky krajiny zapojené do konfliktu. Predovšetkým vďaka týmto udalostiam bola možná úplná dominancia Anglicka v Európe. Takýto vývoj predvídal Kutuzov, ktorý po decembrovom úteku francúzskej armády poslal hlásenie Alexandrovi 1, kde vládcovi vysvetlil, že vojnu treba okamžite ukončiť a prenasledovanie nepriateľa a oslobodenie Európy by bolo prospešné pre posilnenie moci Anglicka. Ale Alexander neposlúchol radu svojho veliteľa a čoskoro začal kampaň do zahraničia.

Dôvody Napoleonovej porážky vo vojne

Pri určovaní hlavných príčin porážky napoleonskej armády je potrebné zamerať sa na tie najdôležitejšie, ktoré historici najčastejšie používajú:

Strategická chyba cisára Francúzska, ktorý sedel v Moskve 30 dní a čakal na predstaviteľov Alexandra 1 s prosbami o mier. Výsledkom bolo, že zásoby začali chladnúť a míňať sa a neustále nájazdy partizánske hnutia urobil rozdiel vo vojne.
Jednota ruského ľudu. Ako to už býva, zoči-voči veľkému nebezpečenstvu sa Slovania schádzajú. Tak to bolo aj tentoraz. Napríklad historik Lieven píše, že hlavný dôvod porážky Francúzska spočíva v masovom charaktere vojny. Za Rusov bojovali všetci – ženy aj deti. A to všetko bolo ideologicky opodstatnené, čím bola morálka armády veľmi silná. Francúzsky cisár ho nezlomil.
Neochota ruských generálov prijať rozhodujúcu bitku. Väčšina historikov na to zabúda, ale čo by sa stalo s Bagrationovou armádou, keby prijal všeobecnú bitku na začiatku vojny, ako si to Alexander 1 naozaj želal? 60-tisícová armáda Bagration proti 400-tisícovej armáde agresorov. Bolo by to bezpodmienečné víťazstvo a po ňom by sa sotva stihli spamätať. Preto musí ruský ľud vyjadriť svoju vďaku Barclayovi de Tollymu, ktorý svojim rozhodnutím dal rozkaz na ústup a zjednotenie armád.
Genius Kutuzov. Ruský generál, ktorý sa dobre učil od Suvorova, sa ani raz takticky neprepočítal. Je pozoruhodné, že Kutuzovovi sa nikdy nepodarilo poraziť svojho nepriateľa, ale podarilo sa mu vyhrať vlasteneckú vojnu takticky a strategicky.
Ako ospravedlnenie sa používa General Frost. Spravodlivo treba povedať, že mráz nemal zásadný vplyv na konečný výsledok, keďže v čase začiatku abnormálnych mrazov (polovica novembra) bolo o výsledku konfrontácie rozhodnuté - veľká armáda bola zničená.

Hodina literatúry 5. ročník č.57.

Dátum ____________________

Vec: BÁSNÍCI O VEĽKEJ Vlasteneckej vojne. A. T. Tvardovský. "Tankmanov príbeh". K. M. Simonov. "Major priviezol chlapca na lafete ...". Vlastenecké činy počas Veľkej vlasteneckej vojny.

Cieľ: štúdium lyrických diel venovaných Veľkej vlasteneckej vojne.

Úlohy: zoznámiť sa s básňami venovanými téme vojenského detstva; rozvíjať schopnosti pozorného, premysleného čítania, schopnosť počuť v diele hlas autora; pestovať záujem o históriu svojej rodnej krajiny, vlastenectvo, vďačnú pamäť pre tých, ktorí si vybojovali právo na pokojný život.

Základné pojmy: báseň, téma.

Vybavenie: učebnica, zošit, audionahrávka, ilustrácie, portréty spisovateľov.

Metodické metódy: rozhovor, expresívne čítanie, analýza básne, práca so slovnou zásobou počúvanie audio nahrávky.

ŠTRUKTÚRA LEKCIE

ja . Organizovanie času.

Účel etapy:prechod žiakov zo stavu bezstarostného odpočinku, zmena do práce počas vyučovacej hodiny.

II. Práca na téme lekcie.

1. - Aká vojna je venovaná básni M. Yu. Lermontova „Borodino“? Ako sa v histórii volala vojna z roku 1812?

1. 2. Nastavenie cieľa.

Účel etapy:úvod do témy, ciele vyučovacej hodiny

- Tento rok sa zoznámime s básňami dvoch vynikajúcich básnikov: Konstantina Michajloviča Simonova a Alexandra Trifonoviča Tvardovského.

3. A. T. Tvardovský. Báseň „Tankmanov príbeh“. Účel etapy: analýza básne.

B. Konverzácia.

- ústup alebo postup Sovietske vojská venovaná báseň?
(Báseň zobrazuje epizódu ofenzívy sovietskych vojsk: „Prerazili sme na námestie vpred“).

O akej udalosti je báseň?
(Chlapec urobil hrdinský čin, pomohol tankistom zničiť nepriateľské delo).

Prečo sa rozprávač nespýtal chlapca, ako sa volá? Prečo nedokáže odpustiť sám sebe?
(Rozprávač si nemôže odpustiť, že sa nespýtal na meno chlapca, pretože chce vedieť meno toho, kto pomohol zachrániť život jemu a jeho kamarátom. Rozprávač, ktorý nevedel meno chlapca, prejavil nevďaku) .

AT. Práca so slovnou zásobou.

So slovnou zásobou básne pracujeme podľa 1. úlohy učebnice(str. 159) .
- Všetko teraz, akoby sa zobudilo... - po dlhom čase sa zdá, že táto ťažká bitka bola len snom.
- Chudák, jeden z tých, ktorí sú vodcami detí... - šibalský, stále prichádza s novým, vynaliezavým. Takéto deti sú zvyčajne lídrami v chlapčenských spoločnostiach.
- A priklincuje - nepozeraj sa z veží ... - on, Nemec (t. j. nemecký kanón), strieľa nepretržite, takže sovietskym tankistom je nemožné zdvihnúť hlavy, nemožno sa pozerať z tankovej veže.
- ...za akým domčekom sedel... - kde je úkryt, z ktorého dopadá nemecké delo.
- Ideme dozadu a dávame plný plyn.
A táto zbraň spolu s výpočtom,
Zapadli sme do sypkej, mastnej čiernej pôdy. - Tankisti prešli k zadnej časti nemeckého dela a rozdrvili ho v plnej rýchlosti.

D. Pokračovanie rozhovoru.

V básni je veľa hovorových slov a výrazov. prečo?

- Čo myslíte, v akej situácii by mohol bojovník povedať o statočnom chlapcovi a komu?

(Maľba Y. Neprintseva „Odpočinok po bitke“ zobrazuje odlúčenie bojovníkov, ktorí stoja. Jedia, smejú sa, počúvajú jedného bojovníka v klobúku na jednej strane s červeným vakom v ruke, ktorý rozpráva nejaké vtipné príbeh. Možno na jednej z týchto zastávok a rozprával tankistovi z Tvardovského básne svoj príbeh o strašnej bitke a statočnom chlapcovi).

- Pamätajte na definíciu balady. Pokúste sa dokázať, že „Tankman's Tale“ je balada.

E. Práca s ilustráciou (s. 157).

- Prečítajte si úryvok z príbehu A. T. Tvardovského "Na jar 1942"(2. úloha učebnice, s. 158) :

„Nemyslím si, že som niekedy v živote bol z niečoho takého taký nadšený. Západ slnka stál nad cestou, široká, zabalená, zimná, stepná cesta pri výjazde z dediny.
Na mimoriadnom, karmínovom okraji oblohy stúpali husté modré a čierne dymy dediny. A všetko bolo také neopísateľne povedané a významné - step, Rusko, vojna - že srdce bolo stlačené a akoby nebolo čo dýchať.
V príbehu „Na jar 1942“ sa vojna objavuje ako veľký smútok- nielen ľudský, ale aj smútok celej ruskej zeme.
- Porovnajte popis západu slnka so svojím dojmom z obrazu Y. Neprintseva „Tu prichádzajú vojaci ...“.

4. Slovo učiteľa. Výkon bojovníkov pevnosti - hrdina Brest.

Účel etapy: krátky úvod do histórie Brestskej pevnosti.

Pevnosť v meste Brest v Bielorusku bola postavená v rokoch 1833-1838. na obranu západných hraníc Ruska. Na začiatku XX storočia. bola inovovaná. Práve na túto pevnosť, ktorú bránila malá posádka, padla 22. júna 1941 prvá rana fašistické vojská. Obkľúčená posádka pevnosti pod velením P. M. Gavrilova, I. N. Zubačeva, E. M. Fomina držala obranu takmer mesiac. Bojovníci nemali dostatok munície, jedla, vody, no ani jeden z nich nezdvihol ruky a nevzdal sa nepriateľovi.
V roku 1965 bola pevnosť Brest ocenená titulom „Hrdina-pevnosť Brest“.

5. K. M. Šimonov. "Major priviezol chlapca na lafete ...".

Účel etapy: analýza básne.

A. Počúvanie zvukového záznamu básne.

B. Konverzácia.

- Čo znamená výraz: „... Ten sivovlasý chlapec spal na lafete“?
(Výraz „...Sivovlasý chlapec spal na lafete“ znamená, že chlapec, ktorý od smútku zošedivel, spal na lafete, teda na obrábacom stroji delostreleckej zbrane).

Aký obrázok napadol rozprávača?
(Rozprávač bol zasiahnutý obrazom, ktorý videl pri ústupe jednotiek z Brestu. Pevnosť Brest bola prvá, ktorá utrpela úder fašistickej armády. Chlapcova matka zomrela pod paľbou, chlapec zošedivel žiaľom. zranený otec priviazal chlapca k štítu, aby nespadol, chlapec sa zobudil a mávol rukou na jednotky, ktoré pochodovali z hlbín Ruska na front.
Pre deti je ťažké porozumieť slovám: „Hovoríš, že sú iní, // že som tam bol a je čas, aby som išiel domov...“ Autor si zrejme spomína na ženu, ktorá presviedča svojho milovaného, aby nepokračoval nebezpečné služobné cesty (pripomeňme: Simonov bol vojnovým spravodajcom), povie mu, že už videl skutočnú vojnu, že sú aj iní korešpondenti, ktorí ešte neodišli na front, a dá sa to zariadiť tak, že ostanú doma, aby neposlali jeho, ale iných...)

- Komu sa autor obracia so slovami: „Tento smútok poznáš z počutia, // Ale nám zlomil srdce“?
(Autor básne odkazuje na človeka, ktorý nebol na fronte (na ženu), o vojne vie len z rečí iných ľudí a nedokáže tragédiu vojny precítiť celým srdcom. Pre frontovú líniu vojakov, ktorí ustúpili od západnej hranice, hlboko do duše prenikol pocit súcitu).

- "Ktokoľvek videl tohto chlapca raz, // nebude môcť prísť domov až do konca." Čo znamenajú tieto riadky? Ako nasledujúce štvorveršie prezrádza autorovu myšlienku?
(Kým sa vojna neskončí, kým nebude celá naša krajina oslobodená od nacistov, vojaci sa nemôžu cítiť pokojne, nemôžu sa „vrátiť domov ... až do konca“: neustále si pripomínajú, že v tomto čase tam niekto trpí, kde bitky sú.
Autor chce povedať, že sa zúčastní boja proti nepriateľom, kým nacisti nevyženú z našej zeme. Chce vidieť, ako sa dieťa vráti do vlasti, ako sa vráti do svojho mesta a „pobozká hrsť svojej zeme“).

- O čom, o koho chlapcovi hovorí autor v posledných dvoch strofách?
(Dieťa milovanej ženy, ku ktorému sa básnik prihovára, je v bezpečí, na evakuácii, zatiaľ čo milióny iných detí každý deň trpia vojnou blížiacou sa k ich domovom. Autor verí, že zostane nažive, vráti sa k svojej milovanej: "Skúšaný osudom, // verím, že sme bez ohľadu na to, // nakoniec sa uvidíme."
Ale ak sa nevráti, ak syn vyrastie a „príde pre neho rande“, príde čas „ísť v také dni“, teda dopredu, básnik žiada svojho milovaného, aby si naňho spomenul, keď lúči sa so synom. Týmito slovami akoby povedal: my, muži, sme vojaci a našou povinnosťou je chrániť našu krajinu pred nepriateľmi. Zachráňte, ženy, spomienku na nás, mužov, odchádzame do boja).

III . Zhrnutie lekcie.

Účel etapy: zovšeobecňovanie informácií.

Slovo učiteľa.

- Simonovova báseň je hlboko osobným monológom muža-bojovníka preniknutého vášnivým presvedčením. Skladá sa z dvoch častí – popisu obrazu videného počas ústupu a priameho odvolania sa na milovanú ženu. Báseň pôsobí silným celistvým dojmom. Boli to presne také prenikavé verše, nie odcudzené apely, ale črty, v ktorých je živo cítiť prítomnosť autorovej osobnosti – presne také verše potreboval ruský ľud v ťažkých mesiacoch ústupu: zapaľovali srdcia a vyzývali bojovať proti nepriateľa.

V Tvardovského básni "Tankman's Tale" je vojna zobrazená ako ťažká, hrozná práca, kde je potrebná odvaha, vynaliezavosť a vytrvalosť. Podporte tieto slová riadkami z textu básne.

"Bol to ťažký boj..."

„Vonku došlo k bitke. Oheň nepriateľa bol hrozný ... “

„Tu, hádaj, aký dom
Posadil sa - je tam toľko dier.

"Utrel som si pot. Udusené výpary a sadze:
Z domu do domu sa šíril veľký požiar.

Po vojne vznikli Memory Books. Prečo?

(Nezabudnite na mená postáv)

Vojna pominula, utrpenie pominulo,

Ale bolesť volá na ľudí:

No tak ľudia nikdy

Nezabúdajme na to.

Nech je jej spomienka pravdivá

Držte sa tejto múky

A deti dnešných detí,

A naše vnúčatá vnúčatá.

Znie pieseň „Deň víťazstva“.

IV. Domáca úloha.

Účel etapy: komunikácia a vysvetlenie obsahu domácich úloh.

Pripravte si expresívnu recitáciu naspamäť jednej z básní (K. M. Simonov „Major priviezol chlapca na lafete ...“ alebo A. T. Tvardovský „Príbeh tankistu“.

Literatúra

povedz mi, aká vojna je zobrazená v Tvardovského memoároch o vojne a v básni príbeh tankistu a dostal najlepšiu odpoveď

Odpoveď od ELENY[guru]

Básnik napísal aj niekoľko frontových skíc, v ktorých konkrétni ľudia hovoria o svojom vojenskom živote. Medzi takéto básne patrí napríklad „Tankmanova rozprávka“. V centre tejto básne je postava chlapca, ktorý pomohol odhaliť maskovanú delostreleckú posádku nepriateľa. Táto práca rozpráva o detstve v prvej línii, a čo je najdôležitejšie, zdôrazňuje potrebu účasti každého a každého na vojenskom každodennom živote krajiny. Čitateľovej mysli sa zobrazí nasledujúci obrázok:
No boj nečaká. -
Poď sem, kamarát! -

A iba košeľa s bublinou ...

Zdroj: http://teacher.ts6.ru/dopolnitelnie_materiali/voennaya_lirika_a_t_tvardovskogo.html

Odpoveď od Ruslan vedernikov[nováčik]

Ako sa volá, zabudol som sa opýtať.
Desať alebo dvanásť rokov. problematické,
Z tých, ktorí sú vodcami detí,
Z tých v mestách v prvej línii
Vítajú nás ako vážení hostia.
Auto je obklopené parkoviskami,
Nosenie vody vo vedrách pre nich nie je ťažké,
Do nádrže prinesú mydlo s uterákom
A nezrelé slivky sa lepia ...
Vonku bola bitka. Oheň nepriateľa bol hrozný,
Predrali sme sa na námestie.
A priklincuje - nepozeraj sa z veží -
A čert pochopí, odkiaľ udrie.
Tu, hádajte, aký dom
Posadil sa - toľko dier,
A zrazu k autu pribehol chlapec:
- Súdruh veliteľ, súdruh veliteľ!
Viem, kde je ich zbraň. rozlúštila som sa...
Doplazil som sa hore, sú tam, v záhrade...
- Áno, kde, kde? .. - Pustite ma
Na nádrž s tebou. Prinesiem to rovno.
No boj nečaká. - Poď sem, kamarát! -
A tu sa valíme na miesto štyria.
Je tu chlapec - míny, guľky pískajú,
A iba košeľu s bublinou.
Išli sme hore. - Tu. - A s obratom
Ideme dozadu a dávame plný plyn.
A táto zbraň spolu s výpočtom,
Zapadli sme do sypkej, mastnej čiernej pôdy.
Utrel som si pot. Udusené výpary a sadze:
Z domu do domu sa šíril veľký požiar.
A pamätám si, povedal som: - Ďakujem, chlapče! -
A podal mu ruku ako priateľovi...
Bol to ťažký boj. Všetko teraz, akoby bdelé,
A ja si to jednoducho neviem odpustiť
Z tisícok tvárí by som spoznal toho chlapca,
Ale ako sa volá, zabudol som sa ho opýtať.

Odpoveď od Nikolaj ivlev[nováčik]
Tvardovského básne z vojnových rokov sú kronikou frontového života, ktorý pozostával nielen z hrdinských činov, ale aj armádneho, frontového života.
Básnik napísal aj niekoľko frontových skíc, v ktorých konkrétni ľudia hovoria o svojom vojenskom živote. Medzi takéto básne patrí napríklad „Tankmanova rozprávka“. V centre tejto básne je postava chlapca, ktorý pomohol odhaliť maskovanú delostreleckú posádku nepriateľa. Táto práca rozpráva o detstve v prvej línii, a čo je najdôležitejšie, zdôrazňuje potrebu účasti každého a každého na vojenskom každodennom živote krajiny. Čitateľovej mysli sa zobrazí nasledujúci obrázok:
No boj nečaká. -
Poď sem, kamarát! -
Je tu chlapec - míny, guľky pískajú,
A iba košeľa s bublinou ...
Tento obrázok je navždy vtlačený do pamäti tankera. Básnik berie na seba časť viny lyrického hrdinu za to, že sa zabudol opýtať na meno chlapca. Avšak lyrický hrdina Som si istý, že ho spozná medzi tisíckami tvárí. V básni je zdôraznená jednota ľudu – každý si dobre pamätá na svojho spolubojovníka, s ktorým spolu bojovali proti spoločnému nepriateľovi.

„Nepoznám nikoho, kto by písal o vojne lepšie ako Tolstoj“

Ernest Hemingway

Mnoho spisovateľov používa skutočné historické udalosti pre predmety ich diel. Jednou z najčastejšie popisovaných udalostí je vojna – občianska, domáca, svetová. Osobitnú pozornosť si zaslúži vlastenecká vojna z roku 1812: bitka pri Borodine, vypálenie Moskvy, vyhnanie francúzskeho cisára Napoleona. V ruskej literatúre je podrobné zobrazenie vojny prezentované v románe "Vojna a mier" od L. N. Tolstého. Spisovateľ opisuje konkrétne vojenské bitky, umožňuje čitateľovi vidieť skutočné historické postavy, podáva vlastné hodnotenie udalostí, ktoré sa odohrali.

Príčiny vojny v románe "Vojna a mier"

L.N. Tolstoy nám v epilógu hovorí o „tomto mužovi“, „bez presvedčenia, bez zvykov, bez tradícií, bez mena, dokonca ani o Francúzovi ...“, ktorým je Napoleon Bonaparte, ktorý chcel dobyť celý svet. Hlavným nepriateľom na jeho ceste bolo Rusko - obrovské, silné. Napoleon sa rôznymi ľstivými spôsobmi, krutými bitkami, zaberaním území pomaly vzďaľoval od svojho cieľa. Tilsitský mier, ani ruskí spojenci, ani Kutuzov ho nedokázali zastaviť. Aj keď Tolstoj hovorí, že „čím viac sa snažíme tieto javy v prírode rozumne vysvetliť, tým sú pre nás nerozumnejšie, nepochopiteľnejšie“, napriek tomu v románe Vojna a mier je príčinou vojny Napoleon. Keď stál pri moci vo Francúzsku, podrobujúc si časť Európy, chýbalo mu veľké Rusko. Napoleon sa však mýlil, nepočítal so silou a túto vojnu prehral.

Vojna v románe "Vojna a mier"

Sám Tolstoj prezentuje tento koncept takto: „Milióny ľudí spáchali proti sebe také nespočetné množstvo zverstiev... že po celé stáročia sa v análoch všetkých súdov sveta nenazbierajú a ktoré počas tohto časového obdobia ľudia, ktorí ich spáchali, nevyzerali ako zločinci“ . Prostredníctvom opisu vojny v románe Vojna a mier nám Tolstoj dáva pochopiť, že on sám nenávidí vojnu pre jej krutosť, vraždu, zradu a nezmysel. Úsudky o vojne vkladá do úst svojich hrdinov. Andrej Bolkonskij teda hovorí Bezukhovovi: "Vojna nie je zdvorilosť, ale najhnusnejšia vec v živote, a musíte to pochopiť a nehrať vojnu." Vidíme, že z krvavých činov proti inému ľudu niet rozkoše, rozkoše, uspokojenia svojich túžob. V románe je určite jasné, že vojna v podaní Tolstého je „hnusná ľudská myseľ a celá ľudská prirodzenosť udalosť.

Veľká bitka vojny v roku 1812

Aj v I. a II. diele románu Tolstoy rozpráva o vojenských kampaniach v rokoch 1805-1807. Shengraben, slavkovské bitky prechádzajú cez prizmu spisovateľových úvah a záverov. Ale vo vojne v roku 1812 spisovateľ kladie bitku pri Borodine do popredia. Aj keď hneď sebe a svojim čitateľom kladie otázku: „Prečo bola daná bitka pri Borodine?

Ani pre Francúzov, ani pre Rusov to nedávalo najmenší zmysel. Ale bola to bitka pri Borodine, ktorá sa stala východiskovým bodom až do víťazstva ruskej armády. LN Tolstoy poskytuje podrobnú predstavu o priebehu vojny vo Vojne a mieri. Opisuje každú akciu ruskej armády, fyzický a psychický stav vojakov. Podľa vlastného hodnotenia spisovateľa ani Napoleon, ani Kutuzov, a ešte viac Alexander I. neočakávali takýto výsledok tejto vojny. Pre všetkých bola bitka pri Borodine neplánovaná a nepredvídaná. Aký je koncept vojny z roku 1812, hrdinovia románu nechápu, rovnako ako Tolstoj nechápe, rovnako ako nechápe čitateľ.

Hrdinovia románu "Vojna a mier"

Tolstoj dáva čitateľovi možnosť pozrieť sa na svoje postavy zvonku, vidieť ich v akcii za určitých okolností. Ukazuje nám Napoleona pred odchodom do Moskvy, ktorý si bol vedomý všetkej katastrofálnej situácie armády, ale išiel vpred za svojím cieľom. Komentuje svoje nápady, myšlienky, činy.

Môžeme sledovať Kutuzova - hlavného účinkujúceho ľudová vôľa ktorí uprednostňovali „trpezlivosť a čas“ pred ofenzívou.

Pred nami je Bolkonskij, znovuzrodený, morálne dospelý a milujúci svoj ľud. Pierre Bezukhov v novom chápaní všetkých „príčin ľudských problémov“, ktorý prišiel do Moskvy s cieľom zabiť Napoleona.

Milicionári „s krížikmi na klobúkoch a v bielych košeliach, ktorí sú s vysokým hlasom a smiechom živí a spotení“, pripravení každú chvíľu zomrieť za vlasť.

Pred nami je cisár Alexander I., ktorý konečne odovzdal „opraty riadenia vojny“ do rúk „vševedúceho“ Kutuzova, no stále celkom nerozumie skutočnému postaveniu Ruska v tejto vojne.

Nataša Rostová, ktorá opustila všetok rodinný majetok a raneným vojakom dala vozne, aby mohli opustiť zničené mesto. Stará sa o zraneného Bolkonského, venuje mu všetok svoj čas a náklonnosť.

Petya Rostov, ktorý tak absurdne zomrel bez skutočnej účasti vo vojne, bez výkonu, bez bitky, ktorý sa od všetkých tajne „prihlásil k husárom“. A mnoho ďalších hrdinov, s ktorými sa stretávame v niekoľkých epizódach, no zaslúžia si úctu a uznanie v skutočnom vlastenectve.

Dôvody víťazstva vo vojne v roku 1812

L.N. Tolstoj v románe vyjadruje myšlienky o dôvodoch víťazstva Ruska vo vlasteneckej vojne: „Nikto nebude tvrdiť, že dôvodom smrti Napoleonových francúzskych vojsk bol na jednej strane ich neskorší vstup bez prípravy na zimné ťaženie hlboko do Ruska a na druhej strane charakter, ktorý vojna nadobudla z vypaľovania ruských miest a podnecovania nenávisti k nepriateľovi v ruskom ľude. Pre ruský ľud bolo víťazstvo vo vlasteneckej vojne víťazstvom ruského ducha, ruskej sily, ruskej viery za každých okolností. Dôsledky vojny z roku 1812 pre francúzsku stranu, menovite pre Napoleona, boli ťažké. Bol to kolaps jeho impéria, kolaps jeho nádejí, kolaps jeho veľkosti. Napoleon nielenže nezmocnil sa celého sveta, nemohol zostať v Moskve, ale utiekol pred svojou armádou, ustúpil v hanbe a neúspechu celého vojenského ťaženia.

Moja esej na tému „Zobrazenie vojny v románe Vojna a mier“ veľmi stručne rozpráva o vojne v Tolstého románe. Až po pozornom prečítaní celého románu dokážete oceniť všetku zručnosť spisovateľa a objaviť zaujímavé stránky vojenská história Rusko.

Skúška umeleckého diela