Prezentácia na tému: "Gramatický základ vety. Predmet a prísudok“.

snímka 1

Gramatický základ vety. Predmet a prísudok.

snímka 2

PREDMET

snímka 3

Predmet - hlavným členom Návrhy. Odpovedá na otázky SZO? čo? V nominatívnom prípade. Súvisí s predikátom.

snímka 4

Subjekt označuje pôvodcu deja alebo nositeľa atribútu nazývaného predikát.

• Kráľovná dala Snehulienke otrávené jablko.
• Snehulienka bola najkrajšia princezná na svete.

Snímka 5

Subjekt pomenúva predmet, na ktorom sa činnosť vykonáva (význam trpného rodu).

• Dom trpaslíkov vyčistila Snehulienka len za tri hodiny.

snímka 6

1. podstatné meno:

• Kráľovná bola dlho považovaná za jednu z najviac krásna žena v tvojom kráľovstve.

Predmet môže byť vyjadrený

2. zámeno:

• Netušila, že rastúca princezná Snehulienka môže byť krajšia.
• « Kto to môže vedieť s istotou?" - zrkadlo sa vyhlo odpovedi.

Snímka 8

Predmet môže byť vyjadrený

3. slovo vo význame podstatného mena:

• Chorí sa rýchlejšie zotavili, ak sa o nich starala Snehulienka.
• Pozvaní do paláca nevedeli, ako na kráľovnine slová reagovať.
• to Zajtrajšok sa kráľovnej zdal hlavným dňom jej života.
• Toto bolo najstrašnejšie kúzlo zo všetkých, ku ktorým sa kráľovná uchýlila.

Snímka 9

Rozlišujte!

snímka 10

Predmet môže byť vyjadrený

4. zámeno, ktoré v prívlastkovej vete:

• Ukázalo sa, že jablko, ktoré dostali Snehulienka, bolo otrávené.

Snímka 11

Rozlišujte!

"Ktorý" je predmetom v Im. n. Môžete nahradiť slovo, na ktoré sa vzťahuje.

• Hlavným rozdielom medzi malou morskou vílou bude dlhý chvost namiesto nôh, ktorý neumožňuje chôdzu na zemi, ale pomáha rýchlo plávať.

Vedľajší člen v šikmých pádoch (často s predložkami):

• Hlboko pod vodou je palác, v ktorom žije samotný morský kráľ a jeho dcéry.

snímka 12

Predmet môže byť vyjadrený

5. Kardinálne číslo:

« Osem je viac ako päť, “uzatvoril inteligentný Dobryak.

snímka 13

Predmet môže byť vyjadrený

6. Infinitív:

• « Umývanie je len strata času!“ - povedali škriatkovia.

Snímka 14

Predmet môže byť vyjadrený

7. fráza alebo frazeologická jednotka:

• Všetkých sedem škriatkov zaoberajúca sa ťažbou drahých kameňov.
• Asi tristo princov Udrela ruka Snehulienky.
• Má zlaté ruky.

snímka 15

Pozor!

Skontrolujte zhodu predmetu a slovesa.

• Tikhonya s Grumpym sto či blízki priatelia Snehulienky.
• Kráľ o dôležitých štátnych záležitostiach s kráľovnou nikdy žiadna rada als .

snímka 16

Odlíšte subjekt od priameho objektu.

Doplnenie:

• Lode boli postavené v minulom storočí.
• Domy, ktoré sa nachádzajú na okraji okraja, boli pomaľované všetkými farbami dúhy.

Predmet:

• Lode boli postavené v minulom storočí.
• Domy boli vymaľované všetkými farbami dúhy.

Snímka 17

• 1. Jeden z najsmutnejších príbehov Andersen je "Malé dievča so zápalkami".

Snímka 18

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 2. Väčšina detí Andersenove rozprávky sa u nás čítajú od raného detstva.

Snímka 19

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 3. Mashenka dostala ako darček k narodeninám krásnu hrubú knihu, v ktorej veľa rozprávok Andersen.

Snímka 20

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 4. Čítanie rozprávok a predstieranie, že ste princezná, je obľúbenou zábavou malých dievčat.

Snímka 21

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 5. Kodanská malá morská víla- toto je jediný pamätník na svete, ktorý je venovaný hrdinke rozprávky.

snímka 22

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 6. Je fajn, že toľko detí na svete stále miluje rozprávky.

snímka 23

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 7. Asi tristo vážených hostí zúčastnili na otvorení Andersenovho pamätníka.

snímka 24

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 8. Človek, ktorý tak miloval deti, jednoducho nedokázal písať zlé rozprávky.

snímka 25

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 9. obrázková kniha slávnych umelcov bol ten najpríjemnejší darček.

snímka 26

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 10. Snehulienka so siedmimi trpaslíkmi sa stali najobľúbenejšími kreslenými postavičkami v Amerike.

Snímka 27

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 11. Čitateľ sa vždy poteší nielen obsahom, ale aj vzhľadom knihy.

Snímka 28

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 12. "Aké dobré je vedieť čítať!" - povedia všetky deti, keď prečítajú svoju prvú knihu v živote.

Snímka 29

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 13. Každý, kto si pri čítaní rozprávok vie predstaviť sám seba ako dieťa, nikdy nezostarne.

snímka 30

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 14. niečo tajomné sa stane turistom pri pohľade na dom, ktorý sa stal rodiskom všetkých najznámejších rozprávok Andersena.

Snímka 31

Zvýraznite predmety vo vetách.

• 15. Od 300 000 po milión vydaní Andersenove rozprávky každoročne vydávajú rôzne svetové vydavateľstvá.

snímka 32

PREDIKÁT

Snímka 33

Predikát je hlavným členom vety. Odpovedá na otázky čo robí subjekt? aký je predmet? čo je on?

snímka 34

Predikát označuje činnosť alebo atribút objektu pomenovaného subjektom.

• Kráľovná chcela zabiť Snehulienku.
• otrávené jablko bol najkrajší.

Snímka 35

Typy predikátov:

• - jednoduché sloveso
• - zložené sloveso
• - zložený nominálny

Snímka 36

Jednoduchý slovesný predikát je vyjadrený tvarmi slovesa v nejakom spôsobe.

• Gnómovia pracujú od rána do večera.
• Vtáky budú spievať o jari a šťastí.
• Nechajte Grumpy umyť všetok riad.
• Snehulienka by sa vrátila do domu trpaslíkov.

Snímka 37

Jednoduchý slovesný predikát sa vyjadruje frazeologickou frázou.

• Bručún sa rozzúril. Celý deň bije do vedra.

Snímka 38

Zložený slovesný predikát = Pomocný + Infinitív

Snímka 39

Pomocné sloveso je vyjadrené slovesami, ktoré nemožno použiť vo vete samostatne.

• V ten istý deň začala kráľovná pripravovať nový čarodejnícky elixír.
• Kráľovná si myslela, že všetky svoje problémy vyrieši iba pomocou čarodejníctva.
• Kráľovná je zvyknutá rozprávať sa pred spaním do zrkadla.

snímka 40

Predikát zloženého slovesa:

Pomocný prvok je vyjadrený krátkymi prídavnými menami, ktoré nemajú plná forma (rád, pripravený, povinný, musí, zamýšľať, schopný).

• Kráľovná bola ochotná počkať týždeň, kým sa jed úplne vstrebe do jablka.
• "Sme radi, že môžeme pomôcť princeznej!" - odpovedali škriatkovia.

Snímka 41

Pamätajte!

Som rád , pripravený , musieť , musieť , zamýšľa , schopný ...

Nie slovesá, ale krátke prídavné mená!

Snímka 42

Rozlišujte!

Infinitív je súčasťou predikátu:

• Kráľ sa so svojou novou manželkou nerád hádal.
• Princ nemohol zabudnúť na Snehulienku.

Infinitiv - predmet alebo okolnosť:

• Snehulienka poradila trpaslíkom, aby si častejšie umývali tvár.
• mudrlant odišiel študovať.

Snímka 43

zložený nominálny predikát = jazyková spona + Menovitá časť

Snímka 44

Zložený nominálny predikát:

Spojovacie sloveso vyjadruje sloveso byť , existuje (neprítomné v prítomnom čase!)

• Snehulienka bola obyčajné dievča.
• „Je bude krásna! - povedal jej otec.
• Je to krásavica.

Snímka 45

Rozlišujte!

jazyková spona byť nepoužíva sa v prítomnom čase (iba v zloženom nominálnom predikáte).

• Deň bol slnečný.
• Slnečný deň.

Sloveso byť vo význame byť, byť, navštevovať, existovať(iba v jednoduchom slovesnom predikáte).

• Malá morská víla mala hlas.
• to boli morské poklady.

Snímka 46

Zložený nominálny predikát:

Spojovacie sloveso sa vyjadruje polovýznamovými slovesami (ukázať sa, zdať, stať sa atď.).

• Kráľovná vyzerala ako čarodejnica.

Snímka 47

Zložený nominálny predikát:

Spojovacie sloveso vyjadrujú slovesá, ktorých význam v predikáte je oslabený.

• Gnómovia sa vrátili domov unavení.(Porovnaj: Okolo polnoci sa vrátili domov.)
• Kráľova prvá manželka bola už mesiac chorá.(Porovnaj: Ležala v posteli.)
• Princezná sa narodila šťastná.(Porovnaj: Princezná sa narodila okolo Vianoc.)

Snímka 48

Zložený nominálny predikát:

Menná časť je vyjadrená podstatným menom v Im. alebo TV. prípadoch.

• Kráľovná vyzerala ako čarodejnica.(podstatné meno v tv.p.)
• V skutočnosti bola kráľovná skutočná čarodejnica.(podstatné meno v tv.p.)
• Snehulienka je taká zlatíčka!

Snímka 49

Zložený nominálny predikát:

Menná časť sa vyjadruje názvom prídavného mena, číslovky, zámena, príčastia.

• Cesta z okraja lesa k domčeku trpaslíkov bola dlhá.
• Tikhonya bola vždy siedma.
• "Tento dom je náš!" - povedal Grump.

Snímka 50

Zložený nominálny predikát:

Menná časť sa vyjadruje krátkym prídavným menom alebo krátkym príčastím!

• Grumpyho návrh, aby Snehulienku vyhodili z domu, bol hlúpy a nevysvetliteľný.(Príloha Kr.)
• Ariel a jej sestry sú veľmi priateľské.(Príloha Kr.)
• Jablko bolo otrávené.(Kr. príčastie.)

Snímka 51

Zložený nominálny predikát:

Menná časť je vyjadrená prídavným menom v porovnávací stupeň!

• Túžba mať nohy sa ukázala ako silnejšia.
• Tento les bol najnebezpečnejší v kráľovstve.
• Láskavo bol najmenší konflikt v odlúčení škriatkov.

Snímka 52

Pomenujte predikát.

• 1. Veľa ľudí v Dánsku by sa chcelo zúčastniť osláv Andersenovho výročia.

Snímka 53

Pomenujte predikát.

• 2. Vydavateľ mu ponúkol, že preloží rozprávku „Malá morská víla“ do jazyka kmeňa Mumbo Yumbo, aby ho oboznámil s európskou kultúrou.

Snímka 54

Pomenujte predikát.

• 3. Turisti prichádzajú do tejto oblasti Kodane odfotiť na pozadí Malej morskej víly.

Snímka 55

Pomenujte predikát.

• 4. "V noci budem čítať ďalšiu kapitolu od Snehovej kráľovnej po Vanechku," ospravedlnila sa hosťom hostiteľka.

Snímka 56

Pomenujte predikát.

• 5. Umelec mal do soboty urobiť ilustrácie pre Snehová kráľovná, ale on nebol schopný prísť s novými riešeniami.

Snímka 57

Pomenujte predikát.

• 6. I Milujem knihy, ktoré majú veľa obrázkov.

Snímka 58

Pomenujte predikát.

• 7. Obyvatelia Dánska dovolené prísť osláviť výročie veľkého rozprávkara aj predstaviteľom tých krajín, ktoré s kráľovstvom nemali diplomatické styky.

Snímka 59

Pomenujte predikát.

• 8. „Ty ukážem ti Ste drahé darčekové vydanie rozprávok, ktoré je nevyhnutnosťou musí mať rád Tvoje deti? - prišiel na pomoc predavač.

Snímka 60

Pomenujte predikát.

• 9. Ľudstvo na dlhú dobu bude hádať nad tým, prečo písať rozprávky pre Andersena určený na vytvorenie filozofické diela, nie príbehy pre deti.

Snímka 61

Pomenujte predikát.

• 10. Andersen chcel slávu a uznanie vo svete, ale nie ako spisovateľ pre deti.

Snímka 62

• Technológia urobila každý štát ako celok a ľudstvo ako celok mocným.(Technológia urobila mocným.)

Snímka 63

Píšete gramatického základu prvá časť zložitá veta.

• A tiež sa hovorí, že si na pobyt bral nielen peniaze na živobytie, ale nepohrdol ani ovsom, ani prsným krížom.(Hovoria.)

Snímka 64

Napíšte gramatický základ vety.

• A na obzore nebol ani jediný náznak blížiacej sa vedecko-technickej revolúcie, alebo aspoň informačného boomu.(Nemal.)

Snímka 65

Napíšte gramatický základ vety.

• Toto „zariadenie“ možno nazvať Božím hlasom v nás.(Môžete menovať.)

Snímka 66

Napíšte gramatický základ vety.

• Jeho nesebeckosť nemala obdoby.(Nezištnosť nemala obdobu.)

Snímka 67

Napíšte gramatický základ vety.

• Nikto iný nemá také veľké čierne oči.(Nie.)

Snímka 68

ÚLOHA A 9

Snímka 69

Možnosti otázky:

1. Aké slová sú gramatickým základom vo vete alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?
2. Ktorá kombinácia nie je gramatickým základom danej vety?
3. Ktoré zo slov je podmetom (prísudkom) niektorej z viet?

Snímka 70

Ktoré slovo (slová) je/nie sú predikátom v jednej z viet textu?

(2) Telesná teplota týchto „lodí púšte“ môže celkom bezbolestne vystúpiť až na štyridsať stupňov. (3) Až potom sa ťava začne potiť. (4) Jeho voda sa však nevylučuje z krvi ako u iných živočíchov, ale z buniek a medzibunkového priestoru. (6) Ťava má ešte jednu ochrannú pomôcku – hustú a hustú srsť, ktorá ju chráni pred prehriatím a zabraňuje odparovaniu vlhkosti z povrchu kože.

1. možno (veta 2)
2. začína sa potiť (veta 3)
3. vyniká (veta 4)
4. áno (veta 6)

odpoveď: (1).

Snímka 71

Aké slová sú gramatickým základom v jednej z častí piatej vety?

(5) Ukázalo sa, že ak natiahnete kožu na dutý drevený alebo hlinený predmet, zvuk bude dunivejší a silnejší.

1. zvuk bude hlasný
2. zvuk sa stane
3. zvuk bude hlasnejší a silnejší
4. zvuk bude hlasný a silný

Odpoveď: (3).

Snímka 72

Algoritmus:

1. Eliminujte možnosti odpovede s vetnými členmi, ktoré majú význam času, miesta, podmienok.
2. Bol a zdalo sa najčastejšie sú súčasťou zloženého menného predikátu (pozri vedľa Tv. str.).
3. jednoduchá forma porovnávací stupeň prídavného mena, krátke prídavné mená a príčastia - vždy predikované!
4. Pamätajte na jednočlenné vety a homogénne členy!

Snímka 73

Aké slová sú gramatickým základom v jednej z častí druhej vety textu?

(2) Podľa bádateľov nie je moderný Ararat miestom, ktoré sa spomína v Biblii.

1. moderný Ararat
2. ktorý sa spomína
3. spomínaný v biblii
4. Spomína sa Ararat

Odpoveď: (2).

Snímka 74

Aké slová sú gramatickým základom v ôsmej vete textu?

(8) Ale nikto nenazval veľkú arménsku horu Masis týmto slovom.

1. Masis nemenoval
2. nepomenoval horu
3. nikto sa neozval
4. nikto to nevolal

Odpoveď: (3).

Snímka 75

Aké je predmetové slovo v deviatej vete?

(9) Názov „Ararat“ dostal najskôr v XII-XIII storočí, v rovnakom čase sa začal spájať s biblickou potopou a Noemovou archou.

1. "Ararat"

Odpoveď: (3).

Snímka 76

Ktorá veta má zložený slovesný predikát?

(1) Každý umelecký text predstavuje tú či onú informáciu, ktorá vždy sleduje určité praktické ciele. (3) Sila tohto vplyvu závisí od stupňa umeleckosti diela, jeho figuratívnej a výrazovej textúry. (4) Môže nás vzrušovať, brať, ako sa hovorí, za dušu a nechať nás ľahostajnými, nedotýkať sa, páčiť sa ani nepáčiť, byť v duchu svojský a blízky alebo cudzí a vzdialený. (5) A to všetko je len pod podmienkou, že tomu rozumieme.

1. ponuka 1
2. veta 3
3. veta 4
4. veta 5

Odpoveď: (3).

Snímka 77

Aké slová sú gramatickým základom v piatej vete?

(5) ... zatiaľ nebola doručená konečná odpoveď na tieto otázky.

1. neprišla žiadna odpoveď
2. otázky nezodpovedané
3. nedostal
4. nikdy nedostal

Odpoveď: (3).

Snímka 78

Aké slová tvoria gramatický základ vo vete 6?

(6) Tieto pomalé zmeny menia parametre samotnej obežnej dráhy Zeme a ovplyvňujú klímu planéty.

1. zmeny sa menia a vykresľujú
2. zmeny menia
3. zmeny menia a ovplyvňujú
4. tieto zmeny sa menia a majú

Odpoveď: (1).

Snímka 79

Aké spojenie slov tvorí gramatický základ v jednej z viet alebo v niektorej z častí zložitej vety textu?

(2) V roku 1894 zostavil rádiový prijímač, ktorý reagoval na elektromagnetické vlny získané pri výbojoch blesku (tzv. detektor bleskov). (4) V januári 1900 bola Popovova rádiostanica použitá na záchranu bojovej lode General-Admirál Apraksin, ktorá pristála na skalách. (5) Ľadoborcovi Ermak, ktorý sa podieľal na odstraňovaní bojovej lode z kameňov, bola zaslaná rádiová správa, že dňa 24. januára sa pri pobreží odtrhla ľadová kryha s rybármi a ľadoborec odstránil rybárov z ľadovej kryhy. .

1. rádiogram odoslaný (5. veta)
2. zostavil rádiový prijímač (veta 2)
3. odtrhol ľadovú kryhu (5. veta)
4. bola použitá rozhlasová stanica (veta 4)

Odpoveď: (4).

Snímka 80

Aké slová sú gramatickým základom v druhej (2) vete textu?

(2) Všetky ostatné informácie (zvuky, obrazy) na spracovanie v počítači musia byť prevedené do číselnej podoby.

1. spracovanie informácií
2. informácie by mali
3. informácie je potrebné konvertovať
4. informácie prevedené

Odpoveď: (3).

Snímka 81

PRESVEDČTE SA

Snímka 82

1. Aké slovo alebo spojenie slov tvorí gramatický základ v jednej z viet textu?

(2) Nie všetky tieto pasáže by však mali byť zahrnuté v abstrakte. (3) Mali by byť vybrané podľa témy abstraktu a zoskupené okolo niekoľkých veľkých podtém, ktoré ho rozvíjajú. (5) Sémantické skladanie alebo kompresia sa chápe ako operácia, ktorá vedie k zmenšeniu textu bez straty dôležitých relevantných informácií. (6) ... kompresia, ktorá zabezpečuje vylúčenie nadbytočných, sekundárnych informácií z textu, je jednou z vedúcich metód pri písaní abstraktu.

1. pochopil (veta 5)
2. fragmenty musia ísť dovnútra (veta 2)
3. mali by byť vybrané (a) zoskupené (veta 3)
4. výnimkou je (veta 6)

Odpoveď: (2).

Snímka 83

2. Ktoré slová NIE sú gramatickým základom v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) O 332 - 331 rokov. BC e. Alexander Veľký založil Alexandriu, hlavné mesto helenistického Egypta. (2) Tu sa nachádza slávne Musseion of Alexandria, jedno z hlavných vedeckých a kultúrnych centier antického sveta, a s ním aj nemenej slávna Alexandrijská knižnica, v ktorej bolo takmer 700 tisíc zväzkov gréckych a orientálnych kníh. (4) V Alexandrii bolo postavených mnoho pozoruhodných budov. (5) Patrí k nim aj maják Alexandria na skalnatom ostrove Foros neďaleko delty Nílu.

1. Alexander Veľký založil (návrh 1)
2. Alexandria Musseion jedno z hlavných centier (návrh 2)
3. bol postavený (veta 4)
4. patrí k majáku Alexandrie (návrh 5)

Odpoveď: (3).

Snímka 84

3. Aké slovo alebo spojenie slov je gramatickým základom v jednej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Legenda o Atlantíde, záhadnom štáte, ktorý pohltilo more, sa môže ukázať ako viac než len mýtus. (3) Starovekí Minojci boli zručnými architektmi, staviteľmi lodí, ich úspechy zanechali stopy v kultúre a živote mnohých starovekých civilizácií Stredomoria, vrátane egyptskej. (4) Skúsení stavitelia lodí, obchodovali s mnohými stredomorskými mestami a nie náhodou sa im v egyptských papyrusoch hovorí „ľudia z mora“. (6) Teraz vedci našli nový dôkaz, že príčinou smrti minojskej kultúry bol zúrivý vodný živel.

1. ktorý absorboval (veta 1)
2. volal (veta 4)
3. prvok sa stal (veta 6)
4. Minojci boli zruční architekti, stavitelia lodí (veta 3)

Odpoveď: (2).

Snímka 85

4. Ktoré slová NIE SÚ gramatickým základom v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(2) Smrť vysoko organizovanej krétskej civilizácie pred takmer 3,5 tisíc rokmi zostala dlho záhadou. (4) Skúsení stavitelia lodí, obchodovali s mnohými stredomorskými mestami a nie náhodou sa im v egyptských papyrusoch hovorí „ľudia z mora“. (7) Na pobreží Kréty sa našiel minojský stavebný materiál a kamenina zmiešaná so zaoblenými okruhliakmi, ako aj mušle a iní zástupcovia mikroskopickej morskej fauny. (8) Vedci sú si istí, že takúto zmes môže vytvoriť iba cunami.

1. nájdený materiál a náradie (7. veta)
2. mohol vytvoriť cunami (veta 8)
3. smrť zostala záhadou (veta 2)
4. obchodovali (veta 4)

Odpoveď: (1).

Snímka 86

5. Aké slovo alebo spojenie slov je gramatickým základom v jednej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(2) Jeho let sprevádzali zvukové a svetelné efekty a skončil sa silnou explóziou rovnajúcou sa sile dvetisíc výbuchov atómová bomba v Hirošime. (4) Vedci na celom svete si nad týmto fenoménom dlho lámu hlavu Tunguzský meteorit. (5) Stále však nemožno jednoznačne povedať, čo sa stalo v sibírskej tajge pred takmer sto rokmi. (6) Krasnojarskí výskumníci zverejnili ďalšiu verziu stopy.

1. let bol sprevádzaný (veta 2)
2. muži sa zlomia (veta 4)
3. nemôžem povedať (5. veta)
4. verzia zverejnená (veta 6)

Odpoveď: (3).

Snímka 87

6. Aké slová sú gramatickým základom v druhej (2) vete textu?

(2) Jeho let sprevádzali zvukové a svetelné efekty a skončil sa silnou explóziou rovnajúcou sa sile 2000 výbuchov atómových bômb v Hirošime.

1. let bol sprevádzaný
2. let skončil
3. let bol sprevádzaný a ukončený
4. let sprevádzali efekty a skončil sa výbuchom

Odpoveď: (3).

Snímka 88

7. Ktoré slová NIE sú gramatickým základom v jednej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Dňa 30. júna 1908 asi o 7. hodine ráno preletel obrovský balón nad územím strednej Sibíri medzi riekami Dolná Tunguska a Lena. (3) Výbuch vyvrátil stromy v okruhu 80 km od dediny Evenk Vanavara. (4) Vedci na celom svete si už dlho lámu hlavu nad fenoménom tunguzského meteoritu. (9) Zem pre kométu, ktorá sa rozbila na mnohé kusy ľadu, sa stala akousi horúcou panvicou.

1. učenci si lámu hlavy (veta 4)
2. Zem pre kométu sa stala akousi horúcou panvicou (veta 9)
3. lietajúca guľa-bolide (veta 1)
4. stromy boli vyrúbané (veta 3)

Odpoveď: (2).

Snímka 89

8. Aké slovo alebo spojenie slov je gramatickým základom v jednej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Snežný leopard má ďalšie bežné meno - irbis. (3) Ešte v 17. storočí ruskí obchodníci, obchodníci s kožušinami, prevzali toto meno od miestnych ázijských lovcov, z ktorých mnohí hovorili turkickým dialektom. (4) Toto slovo vyslovovali ako „irbiz“, čo znamenalo „snežná mačka“. (6) Vzor na hlave, spôsob držania chvosta, keď je zviera pokojné, a množstvo ďalších anatomických znakov súvisí s veľkými mačkami leoparda.

1. leopard má (veta 1)
2. prijal meno (veta 3)
3. čo to znamenalo (veta 4)
4. spôsob držania (veta 6)

Odpoveď: (3).

Snímka 90

9. Ktoré slová NIE SÚ gramatickým základom v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(4) Toto slovo vyslovovali ako „irbiz“, čo znamenalo „snežná mačka“. (7) Ale leopard, rovnako ako iné malé mačky, môže mrnčať; postoj, ktorý zviera zaujíma pri jedle. (8) Vzhľadom na túto podobnosť s oboma mačkami sa leopardy niekedy označujú ako „stredné mačky“. (9) Ale pokiaľ ide o ich rozmery, nie sú o nič horšie ako leopard, typický predstaviteľ „veľkých“.

1. volal (8. veta)
2. zviera akceptuje (veta 7)
3. bolo to vyslovené (veta 4)
4. neustúpia (veta 9)

Odpoveď: (3).

Snímka 91

10. Aké slovo alebo spojenie slov je gramatickým základom v jednej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Madagaskar sa oddelil od Afriky pred 120 000 000 rokmi a odvtedy kráča svojou vlastnou evolučnou cestou. (2) Vďaka tomu na tomto ostrove – štvrtom najväčšom na svete – úspešne prežívajú a prosperujú zvieratá a rastliny, ktoré nenájdete nikde inde na svete. (3) Napríklad lemury, ktoré z Európy a Severnej Ameriky už dávno vymizli.

1. Madagaskar sa oddelil (návrh 1)
2. zvieratá prežili (veta 2)
3. lemury sú preč (veta 3)
4. kto zmizol (veta 3)

Odpoveď: (4).

Snímka 92

Skontrolujte odpovede: 1 - 2; 2 - 3; 3 - 2; 4 - 1; 5 - 3; 6 - 3; 7 - 2; 8 - 3; 9 - 3; 10 - 4.

Pri morfologickom, interpunkčnom rozbore vety je dôležité správne určiť jej gramatický základ. Schopnosť rýchlo zvýrazniť predmet, predikát vám pomôže správne interpunkciu, ako aj pochopenie významu vety. Práve gramatický základ je sémantickým centrom vety – jej predikatívne jadro. Je skvelé, ak sa človek už naučil rýchlo zvýrazniť gramatický základ. Často sa však môže zdať, že definovanie predikatívneho jadra je veľmi jednoduché. V skutočnosti mierna komplikácia úlohy okamžite prekáža.

Ide o to, že v modernom ruskom jazyku sú veľmi bohaté zdroje, rôzne syntaktické spojenia. Predmet a predikát nemusia byť nevyhnutne vyjadrené podstatným menom a slovesom. Samozrejme, vo vete „Strom stojí pod oknom“ mnohí ľahko nájdu gramatický základ. Vidíme tu podstatné meno: jasne predstavuje hlavný člen vety. Ide o strom. Z tohto predmetu môžete ľahko položiť otázku „čo robí?“, a tak nájsť predikát. „Strom stojí“ - to je náš gramatický základ. Ale nie všetky návrhy sú postavené tak jednoducho. Je dôležité, aby ste si zapamätali, aké časti reči môže byť vyjadrený predmet, predikát, akým algoritmom musíte hľadať gramatický základ. Musíte vedieť, ako nájsť gramatický základ vety, zapamätať si všetky nuansy, aby ste neskôr mohli presne analyzovať texty, správne umiestniť interpunkčné znamienka.

Gramatický základ vety: dôležité body
Nezabudnite na niekoľko dôležitých bodov, aby ste sa naučili určiť gramatický základ vety. Nezabudnite si zapísať všetky podstatné informácie. Najlepšou možnosťou je prezentovať informácie v tabuľkách. Nech máte stoly na hrubých listoch papiera alebo lepenky vždy po ruke. Takže si všetko rýchlejšie zapamätáte a potom sa už nebudete pozerať na svoje karty.

Tu jednoduché pravidlá to ti pomôže.

• Úplná analýza návrhu po častiach. Starostlivo si určte gramatický základ, skúste najskôr nájsť najvhodnejšiu možnosť a potom vylúčte všetky ostatné pravdepodobné. Najjednoduchší spôsob, ako rýchlo analyzovať vetu, je podčiarknuť všetky členy a položiť vhodné otázky, definovať syntaktické väzby. V zložitých prípadoch je najspoľahlivejšia iba táto cesta. Nezaberie to veľa času, ale budete si istí, že ste predikatívne jadro určite našli.
  
• Ceruzka, pero, návrh. Aktívne používajte koncepty, ceruzky a perá. Urobte si všetky potrebné poznámky, slovné druhy napíšte priamo nad slová, všetky členy vety podčiarknite známymi čiarami, bodkovanými čiarami. Práve na koncepte môžete pokojne analyzovať vetu, ponoriť sa do jej lexikálneho a gramatického významu.
  
• Bez náhlenia. V žiadnom prípade sa nesnažte urobiť všetko čo najrýchlejšie! Určite sa dopustíte chýb, pretože pri analýze je potrebné venovať každému prípadu dvojnásobnú pozornosť. Môžete úspešne nájsť gramatické základy v niekoľkých vetách a potom začať robiť chyby. Nemôžete sa pokúšať určiť subjekt a predikát náhodne.
  
• Členovia vety a časti reči. Zabudnite na priamy vzťah vzťahu slova k slovným druhom a jeho úlohy vo vete! Ak máte pred sebou podstatné meno, nemali by ste hneď predpokladať, že ide o predmet. Predikáty tiež zďaleka nie sú vždy vyjadrené slovesami.
  
• Taký zložitý predikát. Viac problémov často vzniká pri určovaní predikátu. Aby ste presne našli gramatické základy, budete si musieť zapamätať všetky typy predikátov. Keď predikát nielen definujete, ale presne pomenujete jeho typ, budete môcť s istotou povedať: tento člen vety bol nájdený správne.
  
• Nečakané predmety. Venujte veľkú pozornosť definícii predmetu. Môže byť dokonca vyjadrený ako únia! Pozrite si príklady, aby ste sa zbavili stereotypov, aby ste lepšie pochopili gramatické základy v ruštine.
  

Najlepším spôsobom, ako sa naučiť správne určovať gramatické základy viet, je oboznámiť sa s príkladmi a zapamätať si typy predikátov. Vhod vám príde aj algoritmus na určenie gramatického základu, ktorý je celkom jednoduchý.

Gramatický základ určíme podľa algoritmu
Pamätajte na jednoduché pravidlá. Postupujte podľa postupnosti akcií, aby ste správne našli predmet a predikát vo vete.

1. Najprv pracujte v koncepte. Hľadáte gramatiku. Zahŕňa podmet a predikát. Začnite radšej témou.
   
2. Pozorne si prečítajte ponuku. Zamyslite sa nad jeho významom. Okamžite premýšľajte: aké slovo môže byť predmetom? Čo hovorí ponuka? Ktorý člen konštrukcie môže odpovedať na otázky „kto?“, „Čo?“, byť nositeľom deja alebo definovanou osobou? Napríklad: "Otec išiel domov." Okamžite vidíte subjekt "ocko", ktorý je nositeľom akcie. Ocko prichádza - tak hovorí veta.
   
3. Keď ste už určili predmet, mali by ste prejsť k predikátu. Od predmetu po predikát môžete položiť podmienenú otázku, hoci sa tradične verí, že v gramatickom základe sú časti rovnaké. Rýchlo však zistíte súvislosť: otec (čo urobil?) Chodil. Je definovaný gramatický základ.
   
4. Pamätajte, že vety môžu byť jednočlenné. Nie všetky gramatické základy pozostávajú z podmetu a prísudku. Zvážte príklady.
   • Menná veta s podmetom. Chladný zima.
     
   • Určite osobný návrh. Existuje iba predikát. Poď zajtra.
     
   • Neosobné, existuje predikát. večer.
     
   • Zovšeobecnené osobné. Gramatický základ tvorí predikát. nás tak učil.
     
   • Neurčite osobný, v gramatickom základe nie je predmet. si tam stretne.
     
5. Ak narazíte na vetu, ktorá je ťažko zrozumiteľná, je príliš dlhá, má veľa členov, je najvhodnejšie ju celú analyzovať. Aj keď sa vám zdalo, že ste už našli gramatický základ, skúste určiť úlohu ostatných členov vety. Je pravdepodobné, že vám niečo uniklo, nevenovali ste pozornosť niektorým slovám, ich významu vo vete.
   
6. Po dokončení práce sa nezabudnite znova skontrolovať. Analyzujte význam vety, syntaktické úlohy všetkých jej členov. Uistite sa, že váš gramatický základ je skutočne predikatívne jadro, nesie hlavný lexikálny a gramatický význam.
   
7. Všetko môžete preniesť do čističky.
   

Pracujte čo najopatrnejšie. Presne určte gramatický základ jeho syntaktickú úlohu vo vete sa nenechajte rozptyľovať tým, aké časti reči sú slová.

Rôzne gramatické základy, predmet a prísudok. Niekoľko nuancií
Ak sa chcete lepšie orientovať vo funkciách gramatických základov, pozrite si niekoľko príkladov. Je teda zaujímavé zvážiť, v akých častiach reči možno vyjadriť predmety.

• Podstatné meno. Leto prišlo nečakane.
  
• Osobné zámeno. Ona je sa vrátil domov.
  
• Opytovacie zámeno. Čo Stalo?
  
• Číslice. Osem menej ako desať.
  
• Prídavné meno. fialový- moja obľúbená farba.
  
• únie. A- spojovací zväzok.
  
• Podstatné meno v nominatíve a podstatné meno v inštrumentáli. Matka s dcérou išiel do divadla.
  

Nezabudnite si zapamätať typy predikátov, aby ste správne určili gramatické základy, nenechávajte jeho časti neoznačené. Napríklad niektoré slová možno jednoducho preskočiť. Pri kompletnej analýze vety okamžite uvidíte, že zostali bez svojej syntaktickej úlohy.

Predikátom môžu byť jednoduché slovesá (PGS), zložené slovesá (CGS) a zložené menné mená (CIS).

• PGS. V tomto prípade je predikát vyjadrený v osobnej forme slovesa. Ona je uvažuje. Mikuláša prechádzky. Zima začína. Pamätajte: PGS sa niekedy vyjadruje frazeologickou jednotkou s konjugovaným slovesným tvarom. Môže byť nahradený slovesom s priamym významom. Kosťa bije do vedier (je nečinný).
  
• GHS. Predikát pozostáva najmenej z dvoch slov, má infinitív slovesa a väzbu. Slová zvyčajne fungujú ako odkazy: vie ako, miluje, chce, možno, pokračoval, skončil, začal. ja Chcem spievať. Misha prestal cvičiť. Tanya rád počúva hudba.
  
• SIS. Takýto predikát pozostáva zo slovesa spona a mennej časti. V úlohe mennej časti sú príslovky, príčastia, menné časti reči. Spona je sloveso byť v osobnom tvare. Poznámka! Sloveso možno vynechať, ale predikát máte pred sebou. Skúste si to nastaviť sami. Leto bude horúco. deň zatiahnuté. Úloha rýchlo vyriešené.
  

Pozorne analyzujte návrh, buďte opatrní a zapamätajte si všetky dôležité body. Potom správne nájdete gramatický základ.

je syntaktická jednotka obsahujúca myšlienku a pozostávajúca z jedného alebo viacerých slov. Pomocou vety môžete vyjadriť myšlienky a pocity, príkaz, žiadosť atď. Napríklad: ráno. Slnko vychádza z obzoru. Otvorte okno! Aké nádherné ráno!

Ponuka je minimálna jednotka výpovede . Vo vetách sú slová spojené syntaktickými väzbami. Preto možno vety definovať ako reťazce syntakticky príbuzných slov . Vďaka tomu sa aj v texte bez interpunkčných znamienok (napríklad v pamiatkach staroruského písma) dá uhádnuť, kde sa končí jedna veta a kde sa začína druhá.

Vlastnosti ponuky:

1. Veta je vyhlásenie o niečom vo forme správy, otázky alebo motivácie.
2. Veta je základná jednotka komunikácie.
3. Veta má intonačnú a sémantickú úplnosť.
4. Návrh má určitú štruktúru (štruktúru). Jeho jadrom je gramatický základ.
5. Veta má lexikálny a gramatický význam.

Lexikálny význam vety sú jeho špecifickým obsahom. Zima bola zasnežená a mrazivá.

gramatický význam vety sú všeobecným významom viet rovnakej štruktúry, abstrahovaným od ich špecifického obsahu. Išla na prehliadku (osoba a čin). Cestovateľom je zima a sú unavení (osoba a jej stav).

Význam a intonácia ponuky sú rozprávanie (obsahuje správu) opytovací(obsahuje otázku) výkričník (vyslovuje sa so silným citom, s výkričníkom), stimul(priviesť k akcii), napríklad: Zlatá Moskva je najlepšia. Si vtipný? A aké hviezdy! Zdvihni svoj meč vyššie! (Podľa I. Shmeleva)

Prítomnosťou sekundárnych členov môžu byť jednočlenné aj dvojčlenné vety nezvyčajné (žiadni neplnoletí členovia) a rozšírené (maloletí členovia je), napríklad: driemem (jednoduchá dvojčlenná neobvyklá predložka). Na oknách pribudol ľad (jednoduchá dvojčlenná spoločná veta).

Prítomnosťou alebo čiastočnou neprítomnosťou členov návrhu návrhy môžu byť úplné a neúplné , napríklad: V chladnej miestnosti záhadne drieme vianočný stromček a (celá veta). Sklo - penny (neúplná veta, predikát uvoľnený náklady ). (Podľa I. Shmeleva)

Gramatický (predikačný) základ vety

Ponuky majú gramatického základu pozostávajúce z podmetu a predikátu alebo jedného z nich. Napríklad: Zmrazovanie. Biela kráska breza. Bojím sa. Nad Moskvou je dúha. (Podľa I. Shmeleva)

Gramatický základ môže zahŕňať oboje obaja hlavní členovia návrhy a jeden z nich- predmet alebo prísudok. Hviezdy miznú a miznú. Noc. Zamrzne. (I. Nikitin)

Podľa štruktúry gramatického základu jednoduché vety sa delia na dvojdielne (s dvoma hlavnými členmi) a jednozložkový (s jedným hlavným členom): V priechode dunia trúby. Vonia ošúchané podlahy, tmel, vianočný stromček. Tu je mráz! (Podľa I. Shmeleva)

Podľa počtu gramatických základov návrhy sú rozdelené na jednoduché(jeden gramatický základ) a komplexné(dva a viac základov navzájom významovo súvisia, intonačne a pomocou lexikálnych prostriedkov). Napríklad: Naše Vianoce prichádzajú z diaľky (jednoduchý návrh). Kňazi spievajú pod ikonou a obrovský diakon tak strašne kričí, až sa mi chveje hruď. (zložitá predložka). (Podľa I. Shmeleva)

Predmet a prísudok

Predmet- hlavný člen vety, ktorý sa spája s prísudkom a odpovedá na otázky nominatívu SZO? alebo čo?

Spôsoby vyjadrenia témy:

1. Podstatné meno v nominatíve alebo iný slovný druh použitý vo význame podstatného mena. Medzitým obloha(n.) pokračovalo v čistení. náš padnutý(a) - ako strážcovia.
2. Zámeno v nominatíve. vy kvitneš sám a ja nemôžem vrátiť tieto zlaté sny, túto hlbokú vieru (A. Blok).
3. Infinitív. Práca nebolo to ťažké, a hlavne - zábava (P. Pavlenko).
4. Frazeologizmy. Šikovné prsty boli s týmto majstrom (P. Bazhov).
5. Nedeliteľná fráza. Sme s priateľom odišli sme pred východom slnka (M. Sholokhov).

Predikát- hlavný člen vety, ktorý sa spája s podmetom a odpovedá na otázky čo robí subjekt? čo sa s ním stane? čo je on? čo je on? kto je on?Odrádzaný zlatý háj (S. Yesenin).

Gramatický význam predikátu vyjadruje sloveso vo forme jednej z foriem:

• orientačné: Kôň žuje, počúva a dýcha do rúk svojho majiteľa (A. Čechov). Dav pripomínal tmavú vlnu oceánu (M. Gorkij).
• podmienečný: vymenil by som také dva životy za jeden, ale len plný starostí, keby som mohol (M. Lermontov).
• imperatív: Neprekonajte to, o čom ste snívali,

Netrápte sa tým, čo sa nesplnilo ... (S. Yesenin)

Predikát môže byť jednoduchý a zložený.

Rozdiel medzi vetou a frázou

je vždy úplná myšlienka rozdiel od frázy, čo je len jeden fragment Návrhy a nie je to relatívne úplná správa. veta:

• má gramatický základ pozostávajúci z jedného alebo dvoch hlavných členov;
• vyznačuje sa intonačnou a sémantickou úplnosťou;
• slúži ako správa, výzva, otázka a môže byť aj výkričník.

Zhrnutie lekcie „Návrh. gramatického základu.

Aby nedošlo k chybám v interpunkčných znamienkach, je potrebné pochopiť štruktúru vety, to znamená vedieť rýchlo nájsť gramatický základ. O tom je náš článok.

Čo je to gramatický základ

Gramatickým základom vety je podmet a prísudok; je sémantický stred frázy. Práve v ňom je obsiahnutý hlavný význam, ktorý treba sprostredkovať. Vo väčšine prípadov je gramatický základ nezávislý: ak vylúčite všetkých vedľajších členov, podstata vety bude stále jasná.

Je to aj gramatické centrum, pretože je to predikát, ktorý spája vetu s časom a skutočnosťou.

Aký je gramatický základ

V dvojčlennej vete tvoria gramatický základ dva hlavné členy – podmet a prísudok. Subjekt sa týka toho, čo hovorí veta, a predikát sa týka toho, čo nám hovorí subjekt.

V 3. ročníku na hodinách ruského jazyka pri štúdiu tejto témy absolvujú najjednoduchší a najbežnejší typ gramatického základu, keď je predmet vyjadrený podstatným menom alebo zámenom a predikátom je sloveso v osobnej forme.

Ako možno vyjadriť predmet?

Podmet môže byť vyjadrený podstatným menom alebo zámenom, infinitívom, kombináciou podstatného mena s kardinálnym číslom (dvaja bratia), syntakticky nedeliteľným spojením ( MATERSKÁ ŠKOLA) atď.

Ako možno vyjadriť predikát

Existujú tri typy predikátov:

• v jednoduchom slovesnom predikáte- sloveso v akomkoľvek tvare okrem infinitívu;
• v zloženom slovesnom infinitíve sémantického slovesa a pomocný (modálny alebo fázový) príp krátke prídavné meno s modálnym významom - vyjadrovať gramatický význam;
• v zloženom nominálnom slovesnom spojení „byť“(alebo „poloväzba“ zdať sa, stať sa atď.) a menná časť, ktorá môže byť vyjadrená čímkoľvek okrem slovesa v osobnom tvare alebo gerundia.

Ak sú podmet a predikát vyjadrené podstatnými menami, číslovkami alebo infinitívmi (v ľubovoľnej množine), potom sa medzi ne často vkladá pomlčka; existujú výnimky z pravidla. Tu je príklad gramatickej osnovy vety s pomlčkou: ̲ je ̳.

Medzi podmetom a predikátom nesmie byť čiarka; pokiaľ nie sú dve zvýrazňovacie značky, ale potom sú vždy dve!

Základ jednočlennej vety

V jednočlennej vete tvorí gramatický kmeň iba predikát alebo (zriedkavo) iba podmet.

Niekedy sa môžete stretnúť s názorom, že nejde o podmet a nie prísudok, ale o osobitný člen vety.

Existuje niekoľko typov jednočlenné vety v závislosti od toho, ako je vyjadrený hlavný pojem.

Bežné a nezvyčajné vety

V bežných vetách sú okrem gramatického základu aj vedľajšie členy: doplnenia, definície, okolnosti. Nezvyčajne existuje len gramatický základ.

Čo sme sa naučili?

Gramatický základ je jadro vety, jej gramatická stavba a význam. Typ návrhu závisí od počtu hlavných členov v základe: ak je základ dvoch členov, návrh je dvojdielny, z jedného - jednodielny. V spoločnej vete sú aj vedľajšie členy, v neroztiahnutej vete je len jeden gramatický základ. Hlavné pojmy môžu byť vyjadrené mnohými časťami reči alebo kombináciami. V závislosti od toho sa určuje typ predikátu. Medzi podmetom a predikátom môže byť pomlčka, ale nie čiarka.

Tématický kvíz

Hodnotenie článku

Priemerné hodnotenie: 4.4. Celkový počet získaných hodnotení: 187.