COLECTIV Tantari si musteDespre abonamentul la revista ilustrata literara, artistica si umoristica „Spectator” pentru anul 1882 Despre abonamentul la revista ilustrata literara, artistica si umoristica „Spectator” pentru anul 1883. Abonamentul pentru 1883 este deschis.

Egoul colectiv

Egoul colectiv Cât de greu este să trăiești cu tine însuți? Unul dintre modurile prin care ego-ul scapă de ceea ce nu-i place la sine este să-și extindă și să-și întărească sentimentul de sine prin identificarea cu un grup - o națiune, un partid politic, o corporație, o societate, un cult,

Cuvinte cheie

adnotare articol științific despre științe psihologice, autorul lucrării științifice - Isaeva Natalya Nikolaevna

Articolul dezvăluie tehnologii de formare fenomene socio-psihologice atât de importante ca opinie colectivă, starea de spirit colectivăȘi tradiţii intracolective, în unitatea trupelor interne a Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, arată relevanța muncii comandantului unității în formarea datelor despre fenomenele socio-psihologice care contribuie la unitate personalși creșterea pregătirii de luptă a unității. O sarcină importantă a activității comandantului atunci când se formează o echipă militară este un studiu cuprinzător opinie colectivă, starea de spirit colectivăși tradiții pentru dezvoltarea lor. Cu munca continuă intenționată a ofițerilor de formare opinie colectivă, starea de spirit colectivăȘi tradiţii intracolective comandantul va putea atinge o eficiență educațională ridicată a unității militare și o disciplină militară puternică în aceasta. Control opinie colectivăși starea de spirit, capacitatea de a crea tradiții pozitive în unitate, unitate de gânduri și sentimente, eliminarea contradicțiilor emoționale, formarea solicitărilor colective - acestea sunt domeniile care contribuie la unitatea personalului și la creșterea pregătirii de luptă a unității interne de trupe.

subiecte asemănătoare lucrări științifice despre științe psihologice, autorul lucrării științifice - Isaeva Natalya Nikolaevna

• Aspecte pedagogice ale practicii disciplinare în activitățile de conducere ale comandanților militari

  2013 / Kuryshkin Serghei Yurievich

• Starea actuală și modalitățile de îmbunătățire a nivelului culturii pedagogice militare a comandanților adjuncți ai unităților pentru lucrul cu personalul din trupele interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei

  2012 / Volgapkin Vladimir Ivanovici, Kolpakov Vitali Iurievici

• Formarea compatibilității psihologice a personalului militar în unitățile trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei

  2009 / Isaeva Natalya Nikolaevna

• Aspecte psihologice și pedagogice ale formării răspunderii personale pentru relațiile statutare dintre cadrele militare

  2013 / Isaeva Natalya Nikolaevna

• Rolul comandantului (liderului) în prevenirea pedagogică a conflictelor în echipa militară

  2016 / Ivașkin Vladimir Ivanovici

• Relațiile în colectivul militar și posibilitatea apariției fenomenelor conflictuale

  2018 / Nikiforov Igor Gennadievici

• Analiza istorică și pedagogică a realizării potențialului subculturii militare în educația personalului militar al trupelor interne

  2016 / Ovsyannikov S.Yu.

• Dezvoltarea motivației în autoeducare și autoreglare în rândul personalului militar din unitățile interne de trupe

  2012 / Isaeva Natalya Nikolaevna

• Muncă preventivă și reeducativă cu personalul militar al trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei care au trăsături negative de personalitate

  2013 / Emelyanov Oleg Anatolevici

• Conținut social și pedagogic al psihologiei colectivului militar

  2010 / Volgin Serghei Ivanovici

Articolul dezvăluie tehnologiile de formare a unor fenomene sociale și psihologice atât de importante precum opinia colectivă, starea de spirit colectivă și tradițiile intracolective în subdiviziuni ale trupelor interne. Studiul este acordat lucrării comandantului de divizie privind formarea fenomenelor sociale și psihologice care favorizează consolidarea personalului și creșterea moralului subdiviziunilor. Cea mai importantă sarcină pentru comandant atunci când formează un colectiv militar este să studieze opinia colectivă, starea de spirit colectivă și tradițiile. Cu munca continuă țintită a ofițerilor pentru formarea opiniei colective, a dispoziției colective și a tradițiilor intracolective, comandantul va realiza consolidarea personalului; crește moralul diviziei și o disciplină militară puternică. A gestiona opinia colectivă și starea de spirit colectivă, a putea crea tradiții pozitive, conformismului, a elimina conflictele și a forma revendicări colective sunt prioritățile pentru promovarea consolidării personalului și întărirea moralului în subdiviziuni a trupelor interne.

Textul lucrării științifice pe tema „Aspecte ale studiului opiniei colective, dispoziției colective și tradițiilor intracolective într-o unitate militară”

BBK 88,83 UDC 159,9

Aspecte ale studiului opiniei colective, dispoziției colective și tradițiilor intracolective într-o unitate militară

N.N. Isaeva

Institutul militar al trupelor interne din Sankt Petersburg al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei (Sankt Petersburg, Rusia)

Aspecte ale studierii opiniei colective, dispoziției colective și tradițiilor intracolective în Divizia Cadrelor Militare

Institutul Militar Sankt-Petersburg al Trupelor Interne ale Ministerului de Interne Rusia (Sankt-Petersburg, Rusia)

Articolul dezvăluie tehnologiile pentru formarea unor fenomene socio-psihologice atât de importante precum opinia colectivă, starea de spirit colectivă și tradițiile intracolective în unitatea de trupe interne a Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, arată relevanța activității unității. comandant în formarea acestor fenomene socio-psihologice care contribuie la unitatea personalului și sporesc pregătirea unității de luptă.

O sarcină importantă a activității comandantului atunci când se formează o echipă militară este un studiu cuprinzător al opiniei colective, al dispoziției colective și al tradițiilor pentru dezvoltarea lor. Cu munca continuă intenționată a ofițerilor de a forma o opinie colectivă, starea de spirit colectivă și tradițiile intracolective, comandantul va putea obține o eficiență educațională ridicată a unității militare și o disciplină militară puternică în ea.

Gestionarea opiniei și stării de spirit colective, capacitatea de a crea tradiții pozitive în unitate, unitatea gândurilor și sentimentelor, eliminarea contradicțiilor emoționale, formarea cererilor colective - acestea sunt domeniile care contribuie la unitatea personalului și la creșterea pregătirii pentru luptă a trupelor interne. unitate. Cuvinte cheie: opinie colectivă, dispoziție colectivă, tradiții intracolective, tehnologie de formare, personal militar.

DOI 10.14258/izvasu(2015)3.1-08

Articolul dezvăluie tehnologiile de formare a unor fenomene sociale și psihologice atât de importante precum opinia colectivă, starea de spirit colectivă și tradițiile intracolective în subdiviziuni ale trupelor interne. Studiul este acordat lucrării comandantului de divizie privind formarea fenomenelor sociale și psihologice care favorizează consolidarea personalului și creșterea moralului subdiviziunilor.

Cea mai importantă sarcină pentru comandant atunci când formează un colectiv militar este să studieze opinia colectivă, starea de spirit colectivă și tradițiile. Cu munca continuă țintită a ofițerilor pentru formarea opiniei colective, a dispoziției colective și a tradițiilor intracolective, comandantul va realiza consolidarea personalului; crește moralul diviziei și o disciplină militară puternică.

A gestiona opinia colectivă și starea de spirit colectivă, a putea crea tradiții pozitive, conformismului, a elimina conflictele și a forma revendicări colective sunt prioritățile pentru promovarea consolidării personalului și întărirea moralului în subdiviziuni a trupelor interne.

Cuvinte cheie: opinie colectivă, dispoziție colectivă, tradiții intracolective, tehnologie de formare, personal militar.

Activitățile personalului militar din unitățile și diviziile militare sunt cel mai adesea colective. Structura colectivului militar cuprinde diverse

diverse fenomene socio-psihologice, cum ar fi conducerea, competiția, rivalitatea, conformismul etc. Cu toate acestea, cel mai mare impact asupra eficacității

Eficacitatea activităților de serviciu și de luptă este influențată de opinia colectivă, starea de spirit colectivă și tradițiile intracolective. De aceste fenomene depind activitatea de viață a personalului militar individual și a unităților militare în ansamblu și eficacitatea activităților acestora. Cu un climat moral și psihologic favorabil, o dispoziție colectivă pozitivă și disponibilitate pentru acțiune activă, calitatea îndeplinirii sarcinilor de serviciu și de luptă atribuite unității crește.

Cele mai importante sarcini activitate pedagogică atunci când se formează o echipă militară, se efectuează un studiu cuprinzător al opiniei colective, al dispoziției colective și al tradițiilor pentru a dezvoltare ulterioară si imbunatatire.

După cum știți, opinia colectivă se formează în procesul de comunicare și interacțiune între oameni, schimb constant de impresii, gânduri, opinii, credințe, sentimente și experiențe.

Constând din judecățile persoanelor individuale, opinia colectivă nu este simplă. suma aritmetică aceste judecăți individuale. Opiniile individuale ale membrilor unei unități militare, ca urmare a interacțiunii cu opiniile colegilor, suferă modificări, formând un fenomen socio-psihologic de masă. Acest fenomen al vieții spirituale a unui colectiv este foarte complex, dinamic, schimbător și se poate schimba cu ușurință de la pozitiv la negativ, iar acest lucru prezintă un pericol deosebit pentru eficacitatea colectivului militar în luptă.

De ce este important ca un comandant de unitate să poată gestiona formarea opiniei colective? Pentru că are un impact uriaș asupra personalității unui militar: în primul rând, opinia colectivă este o sursă de informații socio-psihologice din mediu inconjurator(echipă). În al doilea rând, opinia colectivă informează militarul despre reacția echipei la acțiunile și acțiunile sale și, prin urmare, îi dirijează și reglementează comportamentul în conformitate cu cerințele stabilite într-o anumită echipă militară. În al treilea rând, opinia colectivă exprimă atitudinea membrilor echipei față de un anumit militar. Grupul în sine compară continuu comportamentul fiecăruia dintre membrii săi cu sistemul de norme existent în cadrul acestui grup sau colectiv și, așa cum spune, „autorizează” și încurajează sau descurajează comportamentul fiecăruia. Întrucât o persoană nu este deloc indiferentă față de modul în care alte persoane cu care lucrează, trăiește, servește, care aprobă sau condamnă, condamnă acțiunile și faptele sale, el își coordonează comportamentul cu cerințele colectivului.

Pe plan extern, această influență apare sub forma unei evaluări specifice a acțiunilor și acțiunilor. In orice caz,

întruchipează nu numai idei, opinii, ci și voința, sentimentele și percepțiile masei oamenilor. Prin urmare, opinia colectivă combină atât persuasiunea, cât și constrângerea psihologică. În acest sens, există o opinie în rândul profesorilor și psihologilor că forța echipei constă în opinia colectivă.

Evaluările echipei militare asupra acțiunilor militarilor sunt sistematice, prompte și publice. Ele sunt date peste tot și continuu și, de regulă, sunt de netăgăduit.

Prin urmare, opinia colectivă evocă nevoia unei persoane de stima de sine și afectează profund zona sentimentelor, provocând nu numai sentimente negative (rușine, remuşcări), ci și pozitive (satisfacţie, bucurie, mândrie, demnitate personală, datorie, onoare). , responsabilitate față de echipă). Toate acestea încurajează personalul militar să se perfecționeze.

Forța opiniei colective se explică și prin faptul că, odată apărută și consolidată, se transformă într-un fel de etalon evaluativ, o ștampilă. Și practica arată că astfel de ștampile durează foarte mult timp. Ei sunt învățați după următorul principiu: „Așa gândesc toată lumea, asta fac, asta înseamnă că este corect, așa ar trebui să fie.”

Opinia colectivă îndeplinește o mare varietate de funcții în viața spirituală a oamenilor. În raport cu personalul unei unități de trupe interne, este o concentrare de experiență colectivă în domeniul îndeplinirii sarcinilor de serviciu de luptă și însușirii deprinderilor militare.

Este greu de găsit în rândul personalului militar indiferent față de opinia colectivă și evaluările acesteia. Unii militari sunt obișnuiți să o respecte, alții nu încalcă instrucțiunile de comportament de grup de teama aplicării de sancțiuni colective (condamnare morală, reproș, mânie, ridicol, boicot etc.). În consecință, cu ajutorul opiniei colective, este posibil să se controleze comportamentul personalului militar individual, să-i încurajeze să facă o muncă bună și să-i descurajeze să comită abateri disciplinare. Adică opinia colectivă este un mijloc foarte eficient de educație și autoeducare. Ea unește colectivul militar și îl mobilizează pentru a rezolva sarcini de serviciu și de luptă.

Eficacitatea funcțiilor de opinie colectivă care motivează și reglementează comportamentul personalului și unităților militare individuale se explică prin următoarele proprietăți:

O combinație de persuasiune și constrângere psihologică, deoarece exprimă concentrat mintea, voința și sentimentele unei mase de oameni (judecățile și evaluările opiniei colective pozitive evocă într-o persoană nevoia de stima de sine conștientă, afectând profund zona de sentimente și generează o dorință activă de auto-îmbunătățire);

Promptitudine în reacția la evenimente, sistematicitatea, publicitatea și inevitabilitatea evaluărilor acțiunilor unui individ din mediul social imediat;

Capacitatea unui număr de judecăți colective (de grup) de a se transforma în standarde evaluative și de a influența nu numai conștiința, ci și sfera subconștientă a psihicului uman.

Formarea unei opinii colective în multe unități militare are loc adesea în mod spontan, fără ca comandanții și superiorii să cunoască mecanismul dezvoltării acesteia. În munca educațională, opinia colectivă este uneori folosită ineficient, ineficient, iar în unele grupuri militare nu este luată în considerare deloc. Acest lucru face ca munca educațională desfășurată de comandanți să fie mai puțin eficientă și scade calitatea performanței sarcinilor de serviciu și de luptă atribuite unității.

În practica zilnică a departamentelor la ședințe, uneori se dezvăluie două opinii: una este oficială, adesea calmă în exterior, iar cealaltă este internă, în culise, adânc ascunsă în relațiile diferitelor grupuri și membri ai echipei. Și această secundă este adesea mai eficientă, mai eficientă în viața reală, în treburile unității.

Uneori, într-o unitate, nesupunerea exterioară, cearta cu comandantul, superiorul etc. sunt considerate un semn de curaj și independență. Acestea și alte stereotipuri și clișee par inofensive la prima vedere. Dar acest lucru este doar la prima vedere, dar în realitate ele afectează negativ starea mentală, starea de spirit colectivă și activitatea oamenilor; personalul militar dezvoltă astfel de calitati negative ca iresponsabilitate, pasivitate, individualism, necinste și uneori grosolănie. Pentru a preveni apariția unor astfel de fenomene în colectivele militare, este necesar să știm cu fermitate că opinia colectivului, în funcție de conținutul și direcția sa, poate avea influențe diferite asupra oamenilor. Prin urmare, datoria primordială a tuturor comandanților este de a avea grijă de direcția opiniei colective, de unitatea acesteia și de coincidența opiniei colective cu opinia comandantului unității.

Direcția și unitatea opiniei colective sunt principalii indicatori ai valorii sale educaționale.

Opinia echipei este un fenomen polivalent și foarte dinamic. Activitatea de serviciu arată că în fiecare problemă de viață, studiu, serviciu militar De obicei, nu există un consens absolut încă de la început. Există doar o tendință mai mult sau mai puțin pronunțată spre unitate. Predominant, această tendință de direcție corespunde normelor morale, cerințelor jurământului, reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse, ordinelor și ordinelor. Dar gradul de maturitate

opiniile variază. Și aceasta nu este o coincidență, deoarece transportatorii săi sunt anumite persoane sau grupuri separate de personal militar. Se poate observa că soldații au atitudini diferite față de același fapt, aceleași acțiuni: unii condamnă, alții susțin. Mai mult decât atât, unii evaluează acțiunile pe baza experienței lor de viață, a normelor și regulilor tradițiilor și culturii, în timp ce alții sunt uneori ghidați de criterii filistene, înapoiate. Astfel de discrepanțe sunt observate în comunicare, în viața de zi cu zi și în viața de zi cu zi. Uneori, acest lucru este vizibil la întâlniri, mai des în conversațiile soldaților din cercul lor, unde ei argumentează după cum urmează: „întâlnirea este una, viața este alta”.

În echipele trupelor interne nu există motive obiective conditii sociale pentru apariţia unei duble opinii care se depărtează de opinia oficială, normele legale şi morale de comportament. Cu toate acestea, datorită caracteristicilor individuale ale personalului militar, pur subiectiv motive psihologiceÎn unele grupuri, apare o opinie colectivă negativă.

Cum se gestionează formarea opiniei colective? Cunoscând etapele dezvoltării sale, puteți influența eficient procesul de formare a opiniei echipei. În primul rând, comandantul trebuie să cunoască părerea echipei sale cu privire la evenimentele care au loc, iar dacă această opinie nu coincide cu opinia sa, atunci se lucrează corespunzător cu activele unității sau cu sergenții și șefii de echipă. Înșiși comandanții cu experiență încearcă să-și informeze subordonații cu promptitudine despre evenimentele curente, participă la discuții, nu ratează momentul în care personalul militar experimentează direct evenimentele, identifică prompt surse, purtători specifici de opinii false. În același timp, este necesar să țineți cont de faptul că opinia emergentă și stabilită a echipei se transformă în timp într-un standard, iar dacă nu îi monitorizați dezvoltarea și schimbările, atunci se poate transforma în prejudecăți și, uneori, în prejudecăți. . Este necesar să se aibă grijă în mod constant de formarea unei opinii colective corecte și, ulterior, în legătură cu modificările condițiilor de serviciu și a situației operaționale, să se facă ajustările corespunzătoare.

Toate acestea, desigur, sunt posibile, dar cu o singură condiție: dacă comandantul este în strânsă comunicare cu subalternii săi, are contact personal constant cu aceștia, le cunoaște nevoile și cerințele, dispozițiile și starea mentală, evenimentele din serviciul lor și viața personală. .

Formarea opiniei necesare a echipei cu privire la o sarcină specifică a postului începe cu stabilirea unor scopuri și obiective generale pentru departament și cu prezentarea cerințelor specifice atât echipei în ansamblu, cât și fiecăruia dintre membrii acesteia în mod individual.

În acest caz, comandantul acordă o atenție deosebită explicației și justificării sarcinilor atribuite. Aflarea cercului de oameni care sunt pasivi și uneori negativi. Pe de o parte, autoritatea activiștilor este sporită în toate modurile posibile, influența lor decisivă asupra restului echipei este asigurată, pe de altă parte, purtătorii de opinii false sunt expuși în mod decisiv, autoritatea lor falsă este dezmințită, sunt privați. a oportunității de a exercita o influență negativă asupra unității.

Întâlnirile joacă un rol important în formarea opiniei colective. Întâlnirea, fiind un mijloc de formare a opiniilor, acționează și ca formă oficială de exprimare și consolidare a opiniei colective. În cadrul întâlnirilor, prin eforturile soldaților avansați, activiștilor și comandanților, se realizează o evaluare corectă a evenimentelor din viața unei unități sau unități, se defalcă opiniile individuale și se afirmă cele adevărate. Dar acest lucru se întâmplă la o întâlnire numai atunci când, chiar înainte de a începe, comandantul efectuează lucrări pregătitoare, și anume, ia măsuri pentru a preveni opiniile negative:

Preliminar formează unitatea de puncte de vedere ale celor mai influenți oameni din echipă (liderii formali și uneori informali ai microgrupurilor);

Oferă sarcini individuale pentru lucrul cu colegii, precum și cu microgrupuri de la care se poate aștepta o atitudine incorectă față de o anumită problemă care este rezolvată.

Opinia colectivă devine complet unificată și cea mai eficientă atunci când criteriile pentru evaluările oficiale și neoficiale converg. Pentru a realiza acest lucru, comandanții trebuie să conducă munca individuala cu personalul militar predispus la încălcarea cerințelor reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse, disciplina și serviciul militar, pentru a combate opiniile false și criteriile de evaluare a comportamentului.

În sfârșit, în formarea corectă a opiniei colective în unitate, un rol semnificativ îl joacă munca de organizare și desfășurare a informării sistematice a personalului militar asupra problemelor vieții intracolective.

Astfel, opinia colectivă în educația personalului militar al trupelor interne joacă un rol uriaș și are o mare influență asupra eficacității activităților de serviciu și de luptă ale unităților. Funcțiile educaționale ale echipei sunt puternice datorită unității sale și direcției opiniei colective. Pe calea formării sale, comandantul unității va putea atinge o eficiență educațională ridicată a colectivului militar, o disciplină militară puternică în acesta și Calitate superioarăîndeplinirea misiunilor de serviciu şi de luptă.

Formarea unui colectiv pozitiv

opiniile sunt promovate de sentimentele pozitive existente în colectivul militar.

Starea colectivă este o experiență comună a anumitor evenimente, fapte, precum și stări emoționale similare care au pus stăpânire pe întreaga echipă (sau pe cea mai mare parte a ei) de ceva timp și îi influențează viața și activitățile.

Se știe că în forță deplină cunoștințele, aptitudinile și aptitudinile de luptă ale militarilor individuali și coerența întregii unități se manifestă pe fundalul pozitiv stări mentale. Starea negativă a echipei, de exemplu, deznădejdea, disperarea, stresul, frica, reduc eficiența pregătirii militare și le pot paraliza complet activitatea de luptă.

Dispozițiile colective joacă un rol semnificativ în viața de zi cu zi a unității. Ele influențează succesul serviciului, disciplina militară și relațiile. Starile de spirit precum creșterea emoțională, credința în succesul general, pasiunea și euforia contribuie la succesul întregii unități. Altele: o stare de declin, lipsa de încredere în forțele proprii și în puterea echipei, descurajare - reduc calitatea serviciului și disciplina.

Un studiu al condițiilor de creștere a performanței oamenilor a arătat că starea de spirit a echipei este direct dependentă de productivitatea muncii. Dacă luăm ca punct de plecare productivitatea medie a muncii, atunci într-o dispoziție bună este cu 0,8-4,2% mai mare, iar într-o dispoziție proastă este cu 2,5-18% mai mică decât media.

Starea de spirit se reflectă mai ales puternic în disciplină și organizare. Starile de spirit precum plictiseala de grup, nemulțumirea, ostilitatea, ca să nu mai vorbim de panica, sunt precondiții serioase pentru abateri și, uneori, chiar și crime. Prin urmare, este important ca comandantul să știe că, sub influența unei dispoziții negative dominante, chiar și personalul militar disciplinat încalcă reglementările militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse și comit abateri disciplinare. Și invers, sunt adesea cazuri când, sub influența dispoziției pozitive dominante a echipei (grup de cadre militare), chiar și soldații indisciplinați încep să se comporte mai bine, mai disciplinați.

De asemenea, trebuie avut în vedere faptul că factorul emoțional în condițiile unui colectiv militar se manifestă deosebit de clar și vizibil. Acest lucru se datorează caracteristicilor serviciului: pericol crescut pentru viața și sănătatea personalului militar, intensitatea emoțională a serviciului militar, suprasolicitarea fizică și psihică frecventă, surpriza și incertitudinea situației. Pentru a depăși aceste dificultăți, cooperarea militară, unitatea organică cu întreaga echipă și coeziunea sunt deosebit de valoroase.

Responsabilitatea profesională a comandantului unității este să se ocupe de crearea unei atmosfere de ton înălțător, vesel în echipă, menținând stări emoționale.

Dar, din păcate, acest lucru nu se face întotdeauna; în practică, există cazuri în care starea de spirit colectivă fie nu este luată în considerare deloc, fie nu este luată în considerare. Și aceasta, după cum știm, este o condiție prealabilă pentru încălcarea disciplinei și reduce calitatea serviciului. Pentru a menține starea de spirit colectivă necesară, comandantul trebuie să cunoască particularitățile originii, funcționării și dezvoltării dispoziției colective.

Comandantul, cunoscând particularitățile stării de spirit colective, poate în unele cazuri să păstreze și să susțină impulsul spontan și entuziasmul, în altele - să provoace o creștere a dispoziției, iar în altele - să prevină apariția unor dispoziții colective negative prin depășirea cauzelor lor. aspect.

Starile de spirit colective și opiniile colective sunt strâns legate și interconectate cu tradițiile intracolective din colectivul militar. Fenomenele sociale și psihologice care apar pe baza comunicării și a relațiilor reciproce dintre oameni sunt adesea înregistrate în obiceiuri și tradiții.

Un obicei este o normă stabilită de comportament a oamenilor dintr-o echipă. Obiceiurile care au o semnificație specială pentru un grup dat și sunt transmise din generație în generație se numesc tradiții.

Orice societate se caracterizează printr-o legătură vie între generații. Fiecare generație mai în vârstă lasă în urmă toate valorile materiale și spirituale pe care le-a creat, realizările științei, culturii, obiceiurile stabilite și standardele morale. Generațiile următoare nu asimilează mecanic această moștenire, ci o prelucrează în conformitate cu viziunea lor asupra lumii, eliminând ceea ce contrazice viziunea lor asupra lumii.

Anumite relații într-o echipă, dispoziții, mod de viață și activități, stilul de conducere și comportamentul oamenilor pot fi tradiționale; Astfel de acțiuni și relații, devenite tradiționale, devin o nevoie colectivă.

Prezența tradițiilor intracolective și respectarea lor dau naștere inevitabil la confruntări interne: așteptare și empatie, apropiere reciprocă, anumite atitudini față de diverse acțiuni și fapte ale cadrelor militare. Aceste relații sunt incluse în structura generala relații publice echipa, aprofundează caracterul personal și, prin urmare, contribuie la unitatea echipei.

Tradițiile contribuie la continuitatea aspectului spiritual și a alcătuirii mentale a oamenilor, contribuie la promovarea colectivismului, respectul pentru experiența generațiilor mai vechi și încurajează activitatea socială.

Setul de tradiții este element esential atmosferă socio-psihologică intracolectivă în care rezidă constant cadrele militare.

Tradițiile, ca și alte fenomene psihologice ale unui grup, apar și se manifestă la diferite scări și în diferite condiții de viață. Ele pot fi un element al psihologiei unui întreg popor, națiune, clasă sau strat social, un anumit grup de oameni, o anumită echipă. Tradițiile naționale, de clasă și naționale pătrund în fiecare comunitate specifică (grup, colectiv). Alături de cele generale, în cadrul fiecărui colectiv, apar, se întăresc și există multe tradiții specifice intracolective, care sunt caracteristice doar acestui colectiv. Aceste tradiții au o mare influență asupra formării personalității militarului și a unității în ansamblu.

Totalitatea diverselor tradiții ale unei unități militare reprezintă elementul cel mai important al atmosferei socio-psihologice intracolective în care se află permanent personalitatea războinicului și pe care o asimilează constant.

Tradițiile sunt numeroase și variate. Ele sunt împărțite condiționat din următoarele motive:

2. După sfere de manifestare: morală, juridică, artistică, religioasă.

3. Prin apartenența la diverse comunități: națională, națională, de clasă, teritorială, profesională, de vârstă, mixtă, intracolectivă.

În viața unităților interne de trupe, cele mai durabile și binecunoscute tradiții sunt tradițiile de luptă:

Mândrie în serviciu și merite militare trupe interne;

Mândrie de succesul unității sau unității cuiva;

Prietenie militară, colectivism;

Vigilență oficială înaltă;

Onestitate și integritate în îndeplinirea misiunilor de serviciu și de luptă;

Umanism;

Înaltă disciplină și diligență.

Cele mai bune tradiții ale trupelor interne sunt în mod constant

trăiește, dezvoltă, înmulțește.

În echipele unităţilor de trupe interne mare importanță are popularizarea tradițiilor militare:

1) service - pentru a realiza interschimbabilitatea completă (stăpânirea mai multor specialități), lupta pentru performanță excelentă în serviciu etc.;

2) sport - pentru a obține cea mai bună performanță sportivă între divizii și indivizi

personalul militar, respectă standardele și categoriile sportive;

3) de zi cu zi - onorarea soldaților și a părinților lor în zilele semnificative pentru ei, menținerea contactului cu soldații transferați în rezervă etc.

Viața arată că capacitățile educaționale ale unei echipe depind direct de numărul de tradiții pozitive. Evaluarea publică constantă a tradițiilor și sentimentelor pozitive contribuie la consolidarea lor în echipa militară.

Tradiții bune, întărirea empatiei oamenilor din echipă sunt diverse ritualuri, depunerea solemnă a jurământului, revizuirea exercițiilor, verificările și inspecțiile echipamentelor, prezentarea ceremonială a armelor, sărbători, onorarea personalului de serviciu excelent, atribuirea posturilor etc. Ritualurile militare sunt întotdeauna însoțite de o puternică nuanță emoțională, afectează cele mai bune sentimente umane, evocă un sentiment de mândrie pentru Patria Mamă, trupele interne ale Ministerului Afacerilor Interne și Forțele Armate din Rusia, personalul militar și un număr mare de oameni. , atât personal militar, cât și oaspeți, participă la acestea.

Dar dacă nu acordați atenție acestui lucru, atunci mecanismul psihologic al tradițiilor poate funcționa într-un mod negativ. Uneori, tradițiile negative care s-au dezvoltat într-o unitate pot afecta negativ relațiile dintre personalul militar de diferite perioade de serviciu și naționalități diferite.

Pentru a combate cu succes astfel de tradiții negative, comandantul trebuie să identifice indivizi sau microgrupuri care sunt sursele lor, încercând să semene nemulțumirea, acționând conștient sau inconștient în rolul de „opinie colectivă” și să le izoleze în timp util (moral și psihologic) în echipa.

Practica arată că măsurile și interdicțiile administrative nu elimină întotdeauna puterea tradițiilor dăunătoare. Marele profesor sovietic A.S. Makarenko merge-

credea că o tradiție negativă nu poate fi distrusă doar prin ordine, ea trebuie înlocuită de o nouă tradiție, mai puternică și mai utilă. O astfel de muncă necesită o mare răbdare și o gândire profundă din partea comandantului unității.

O mare atenție este acordată formării și menținerii celor mai bune tradiții și dispoziții colective în echipă prin exemplul personal al comportamentului comandantului. Comandantul unității trebuie să fie întotdeauna un exemplu de ofițer al trupelor interne, trebuie să fie încrezător în sine, vesel, să nu cedeze stărilor negative, să rezolve conflictele apărute în unitate în timp util și constructiv, să desfășoare intenționat și munca constanta pentru formarea unei opinii colective, dispozitii colective, traditii intracolective in unitatea incredintata.

Astfel, prin popularizarea celor mai bune tradiții ale unității și unității, comandantul facilitează reglementarea statutară și socială a vieții personalului militar, promovează organizarea odihnei bune și dezvoltarea celor mai bune calități morale și de luptă ale cadrelor militare. Analizând cu atenție elementele obiceiurilor negative și obiceiurilor nestatutare, ofițerul nu permite introducerea acestora în tradițiile unității. Împreună cu activiștii, el examinează fiecare manifestare de prejudecăți sau superstiție, reacționează la modă în rândul personalului și poartă o luptă cu tact, dar fără compromisuri, împotriva a tot ceea ce interferează cu unitatea echipei și menținerea unui climat socio-psihologic bun.

Gestionarea opiniei și stării de spirit colective, capacitatea de a crea tradiții într-o unitate, unitatea de gânduri și sentimente, eliminarea contradicțiilor emoționale, formarea cererilor colective - acestea sunt domeniile care contribuie la unitatea personalului și la creșterea pregătirii de luptă a unității, parte a trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

Bibliografie

1. Isaeva N.N. Formarea unei personalități dezvoltate armonios a unui cadet al institutului militar // Probleme reale umaniste si stiinte ale naturii. - 2013. - Nr. 12 (59).

2. Isaeva N.N. Suportul pedagogic al compatibilităţii psihologice a cadrelor militare din subdiviziune

cercetare științifică a trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei: dis... cand. ped. Sci. - Sankt Petersburg, 2010.

3. Sharukhin A.P. Istoria dezvoltării scoala ruseascaînvăţământ militar: monografie. - Sankt Petersburg, 2004.

În funcție de gradul de unitate și acord în dinamica opiniei publice a unui colectiv militar, se disting trei etape principale ale acestuia: opinia colectivă difuză, polarizată și unificată.

Opinia difuză este o diferență de opinii și judecăți. Războinicii au poziții contradictorii, discordante; unora dintre ei le este greu să-și determine punctul de vedere, nu pot evalua în mod obiectiv judecățile camarazilor lor și se alătură conștient oricărei poziții.

Opinia polarizată apare dacă punctele de vedere conducătoare au fost deja determinate, drept urmare personalul este împărțit în două sau trei grupuri, fiecare având propria poziție și o apără. Această condiție poate avea Consecințe negative, conflict.

O singură opinie colectivă se caracterizează prin acord maxim și prezența unei poziții comune, împărtășită în mod conștient și sincer de toți.

Procesul de formare a unei opinii colective poate fi observat în diferite forme de comunicare între soldați: în timpul unei întâlniri, într-o conversație amicală în timpul odihnei, când se discută despre filme, cărți și materiale de presă. Prin participarea la aceste forme de comunicare, observând modul în care se ajunge la un acord cu privire la pozițiile și opiniile cu privire la problemele de interes pentru personal, modul în care sunt depășite diferențele, comandanții trag concluzii despre caracteristicile morale și psihologice semnificative ale echipei.

În interacțiunea cu echipa, individul apare ca un sistem de autoreglare în mediul social. Din acest punct de vedere, opinia colectivă poate fi privită ca un canal părere, ca cea mai importantă sursă de informații socio-psihologice despre mediul imediat pentru un individ. Ea informează o persoană despre reacția la acțiunile sale și acțiunile altor persoane și, astfel, contribuie la luarea deciziilor adecvate. Mai mult decât atât, grupul însuși efectuează anumite sancțiuni sociale împotriva individului. Ea compară continuu comportamentul fiecăruia dintre membrii săi cu sistemul de norme care există în cadrul acestui grup, iar rezultatele se exprimă în caracteristicile atitudinii față de această persoană din echipă, care pot reflecta aprobare și laude sau, dimpotrivă, condamnare. .

De menționat că opinia colectivă nu este doar un fenomen cu mai multe fațete, ci și unul foarte dinamic. În dinamica formării și dezvoltării opiniei publice se disting o serie de grade.

Formarea unei opinii publice corecte este facilitată de tradițiile și sentimentele pozitive existente în colectivul militar.

Mai multe despre subiectul Importanța opiniei colective în viață și muncă:

1. Stilul de viață sănătos ca problemă biologică și socială. Structura și sensul unui stil de viață sănătos

Opinia forței de muncă- o opinie generala care se dezvolta pe baza punctelor de vedere predominante si se realizeaza prin judecati de valoare colective (de grup) sau actiuni practice ale oamenilor. În aceste judecăți și acțiuni, starea de spirit, atitudinile, orientările valorice, normele și tradițiile echipei sunt reflectate într-o formă concentrată. În fiecare colectiv de muncă se poate forma o opinie comună atât asupra problemelor de interes pentru mase largi de muncitori, cât și asupra problemelor care afectează doar interesele membrilor acestui colectiv.

Odată cu creșterea educației și culturii oamenilor, gama de manifestări ale matematicii s-a extins semnificativ, astăzi invadează în mod activ soluția nu numai a problemelor pur economice, ci și a diverselor probleme socio-economice, politice, spirituale și ideologice. În mod deosebit de încrezător, după cum arată practica, opinia colectivă este orientată în sfera relațiilor morale, influențând comportamentul și activitățile practice ale membrilor echipei. Mai mult, în domeniul moralității, M. își dezvăluie scopul preventiv și dezvăluie capacitatea de a ciupi din boboci actele imorale.

Opinia colectivă existentă poate juca un rol dublu: într-un caz poate constitui o barieră morală și psihologică puternică în calea răspândirii fenomenelor negative, în altul (din cauza orientării incorecte) poate servi ca un mediu nutritiv pentru coacerea și reproducerea lor. Acestea din urmă pot fi întâlnite în acele colective de muncă în care, în numele unui „simț de camaraderie” fals înțeles și al păstrării unui „climă bun”, ei închid ochii la defecte evidente în munca și comportamentul lucrătorilor individuali. Prin urmare, crearea, pretutindeni, a unei atmosfere de inevitabilitate a condamnării hotărâtoare de către opinia colectivă a oricăror abateri de la normele moralei socialiste este una dintre sarcinile cheie ale practicii educaționale. Fără ajutorul activ și decisiv al opiniei colective, este imposibil să scăpăm de fenomenele negative care apar în viața noastră. Acest lucru, potrivit lui Lenin, poate fi realizat numai cu condiția „dacă masele înseși ajută”.

M. pentru că abia atunci devine un instrument educațional eficient atunci când îndeplinește o serie de cerințe. Format în conformitate cu interesele publice și cu adevărat colective, trebuie să se distingă prin unitatea de vederi și să exprime voința neclintită a întregului colectiv și a avangardei sale - organizația primară a partidului. Fiți exprimați în mod public și oferiți o evaluare obiectivă și corectă a contribuției la muncă și a comportamentului membrilor echipei într-o formă emoțională și senzorială vie. Să aibă în vedere nu „persoana medie”, ci, pe baza principiului abordare diferentiata faţă de oameni, ţinând cont de caracteristicile lor individuale, pe baza normelor general acceptate ale societăţii socialiste.

Cele mai eficiente forme educaționale de exprimare a opiniei colective sunt: ​​adunările generale ale colectivului, atelierul, șantierul, brigada (în mediul rural - adunări ale sătenii), întrunirile permanente de producție, tribunalele tovarășilor cu implicarea veteranilor de partid și de muncă, cadre. muncitori, propagandişti, mentori de tineret.

Opinia colectivă poate acționa nu numai ca un mijloc important de educație, ci și ca un criteriu fundamental pentru eficacitatea sa, deoarece reacția colectivului la evenimente și fapte ale realității conține elemente ale cunoștințelor și credințelor oamenilor care lucrează în ea, dezvăluind interesele acestora. si pozitii de viata. Prin urmare, rezultatele studierii opiniilor membrilor echipei se dovedesc a fi materiale valoroase în etapa de planificare munca educațională, și atunci când se evaluează eficacitatea acestuia. Adoptarea Legii colectivelor de muncă a sporit semnificativ rolul opiniei colective în rezolvarea problemelor primare ale vieții economice, sociale și culturale a membrilor echipei. Potrivit prezentei legi, opiniile și propunerile colectivelor de muncă sunt luate în considerare de către autoritățile și conducerea statului la luarea deciziilor cu privire la activitățile întreprinderilor, instituțiilor, organizațiilor relevante (articolul 3), precum și la discutarea colectivă a diverselor probleme și luând în considerare opinia publică sunt definite ca bază pentru participarea colectivelor de muncă la management (articolul 4). În plus, pe baza opiniei colective, pot fi aplicate măsuri de încurajare publică și pedeapsă publică, conducerea poate fi numită și eliberată din funcție (articolul 9), iar fondurile din fond pot fi distribuite pentru evenimente sociale și culturale și construcția de locuințe (articolul 16). . Aceste și alte atribuții pe care le-au primit colectivul de muncă și adunarea generală a acestuia vor intensifica, fără îndoială, considerabil opinia colectivă și, alături de efectul economic și social, vor avea și un mare efect educativ.