Data înscrierii operatorului în registru: 25.03.2010

Motive pentru înscrierea operatorului în registru (număr de comandă): 185

Adresa locației operatorului: 352900, regiunea Krasnodar, Armavir, st. Kirova, 43

Data începerii prelucrării datelor cu caracter personal: 05.08.1995

Subiecții Federației Ruse pe al căror teritoriu sunt prelucrate datele cu caracter personal: Regiunea Krasnodar

Scopul prelucrarii datelor cu caracter personal: 1. Respectarea prevederilor regulamentelor 2. Luarea unei decizii privind angajarea solicitantului. 3. Încheierea și îndeplinirea obligațiilor din contractele de muncă, contractele civile și contractele cu antreprenorii. 4. Implementarea regimului de acces și intra-facilitate.

Descrierea măsurilor prevăzute la art. 18.1 și 19 din Lege: A fost desemnată o persoană responsabilă cu organizarea prelucrării datelor cu caracter personal, au fost emise documente care definesc politica privind prelucrarea datelor cu caracter personal, au fost emise acte locale menite să prevină și să identifice încălcările legislației Federației Ruse, Politica de Instituția de învățământ bugetar de stat a KK „AMT” în domeniul prelucrării datelor cu caracter personal a fost postată pe site-ul oficial, angajații care efectuează prelucrarea datelor cu caracter personal sunt familiarizați cu prevederile legislației Federației Ruse privind datele personale, amenințările la securitatea datelor cu caracter personal sunt identificate, se aplică măsuri organizatorice și tehnice pentru a asigura securitatea datelor cu caracter personal.

Categorii de date cu caracter personal: nume de familie, prenume, patronim, anul nașterii, luna nașterii, data nașterii, locul nașterii, adresa, starea civilă, statutul social, starea proprietății, educație, profesie, venit, TIN, date pașaport, date carte de muncă, date de identitate militare, informații despre asigurarea de pensie, alte informații.

Lista acțiunilor cu date personale: - prelucrare neautomatizata - contabilitate, intretinere carnete de munca, dosare personale pentru angajatii si studentii Institutiei de Invatamant Bugetar de Stat KK "AMT", - prelucrare automata - in timpul prelucrarii datelor cu caracter personal, informatiile sunt disponibile pentru angajatii strict definiti.

Prelucrarea datelor cu caracter personal: mixt, cu transmitere prin rețeaua internă a unei persoane juridice, cu transmitere prin internet

Temei juridic pentru prelucrarea datelor cu caracter personal: 1.1. Constituția Federației Ruse. 1.2. Codul Muncii al Federației Ruse. 1.3. Codul civil al Federației Ruse. 1.4. Legea federală din 19 decembrie 2005 nr. 160-FZ „Cu privire la ratificarea Convenției Consiliului Europei pentru protecția persoanelor cu privire la prelucrarea automată a datelor cu caracter personal”. 1.5. Legea federală din 27 iulie 2006 nr. 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal”. 1.6. Legea federală nr. 149-FZ din 27 iulie 2006 „Cu privire la informații, tehnologiile informației și protecția informațiilor”. 1.7. „Regulamentul privind Fondul de asigurări sociale al Federației Ruse”, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 12 februarie 1994 nr. 101 1.8. Legea federală „Cu privire la bazele asigurării sociale obligatorii” din 16 iulie 1999 nr. 165-FZ. 1.9. Legea federală din 19 mai 1995 nr. 81-FZ „Cu privire la prestațiile de stat pentru cetățenii cu copii”. 1.10. Legea federală din 24 noiembrie 1995 181-FZ „Cu privire la protecția socială a persoanelor cu dizabilități în Federația Rusă”. 1.11. Legea federală din 17 iulie 1999 nr. 178-FZ „Cu privire la asistența socială de stat”. 1.12. Legea federală din 12 ianuarie 1995 nr. 5-FZ „Cu privire la veterani”. 1.13. Legea federală nr. 125-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la asigurările sociale obligatorii împotriva accidentelor de muncă și a bolilor profesionale”. 1.14. Decretul Guvernului Federației Ruse din 30 decembrie 2006 nr. 859 „Cu privire la procedura de finanțare în 2007 a efectuării examinărilor medicale aprofundate ale lucrătorilor care lucrează cu factori de producție nocivi și (sau) periculoși”. 1.15. Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Rusiei din 28 noiembrie 2005 nr. 701 „Pe certificatul de naștere” (înregistrat la Ministerul Justiției din Rusia la 30 decembrie 2005 nr. 7337). 1.16. Decretul Guvernului Federației Ruse din 30 decembrie 2005 nr. 852 „Cu privire la procedura de finanțare în 2006 a cheltuielilor asociate cu plata serviciilor către instituțiile de sănătate de stat și municipale pentru îngrijirea medicală acordată femeilor în timpul sarcinii și (sau) nașterii. .” 1.17. Decretul Guvernului Federației Ruse din 31 decembrie 2005 nr. 876 „Cu privire la procedura de sprijin financiar în 2006 pentru costurile de plată a serviciilor pentru examinarea medicală suplimentară a cetățenilor care lucrează și asistența medicală primară oferită acestora pe cheltuiala fonduri transferate din bugetul Fondului Federal de Asigurări Medicale Obligatorii către Fondul de Asigurări Sociale Federația Rusă”. 1.18. Decretul Guvernului Federației Ruse din 31 decembrie 2005 nr. 869 „Cu privire la finanțarea în 2006 a examinărilor medicale suplimentare ale lucrătorilor care lucrează cu factori de producție nocivi și (sau) periculoși”. 1.19. Decretul Guvernului Federației Ruse din 30 decembrie 2006 nr. 865 „Cu privire la aprobarea reglementărilor privind numirea și plata prestațiilor de stat cetățenilor cu copii”. 1.20. Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 29 decembrie 2004 nr. 328 „Cu privire la aprobarea procedurii de furnizare a unui set de servicii sociale anumitor categorii de cetățeni”. 1.21. Ordinul Fondului de Asigurări Sociale al Federației Ruse din 27 ianuarie 2005 nr. 12 „Cu privire la organizarea muncii pentru punerea în aplicare a Legii federale din 22 august 2004 nr. 122 privind furnizarea de sanatoriu și tratament în stațiune pentru categoriile privilegiate de cetățeni .” 1.22. Rezoluția Fondului de asigurări sociale al Federației Ruse din 26 ianuarie 2007 nr. 28 „Cu privire la organizarea controlului operațional al sprijinului financiar în 2007 de către Fondul de asigurări sociale al Federației Ruse a cheltuielilor pentru plata prestațiilor lunare de îngrijire a copilului către cetățeni care nu sunt supuși asigurărilor sociale.” 1.23. Rezoluția Fondului de asigurări sociale al Federației Ruse din 10 ianuarie 2007 nr. 4 „Cu privire la organizarea muncii pentru a se asigura că Fondul de asigurări sociale al Federației Ruse oferă prestații lunare de îngrijire a copilului în 2007”.

Disponibilitatea transmisiei transfrontaliere: Nu

Informații despre locația bazei de date: Rusia

- Irina Georgievna, spune-ne cum ai devenit directorul școlii tehnice?
- Am intrat în profesia mea într-un mod destul de neobișnuit. Am intrat la facultatea de medicină, am vrut să fiu ca mama mea - doctor. Și tatăl meu la acea vreme era inginer șef la asociația Tochmashpribor. A insistat să-i calc pe urme. Așadar, nu de bunăvoie a trebuit să intru la Institutul Politehnic, deși nu am regretat niciodată mai târziu. După absolvire, după ce a lucrat în organizația orașului Komsomol, a venit la școala tehnică ca profesor de mecanică tehnică. La început am lucrat la secția de seară, apoi la departamentul cu normă întreagă, iar după nouă luni am fost invitat în funcția de șef al secției de muncă educațională. Și în 2007 am fost numit în funcția de director al școlii tehnice. Putem spune că ceea ce tata, unul dintre primii absolvenți ai școlii noastre tehnice, și-a dorit atât de mult - să creeze o dinastie de inginerie -
a reușit, doar cu părtinire pedagogică. Cât despre dinastiile acestei școli tehnice, aici au absolvit deja patru generații. Primii absolvenți își aduc aici nepoții, și unii chiar strănepoți.

- Ce este nou în școala tehnică și ce nu s-a schimbat?
- Calitatea înaltă a educației inginerești și tehnice a fost și va fi întotdeauna pe primul loc pentru noi. Oferim opt specialități - acesta este nivelul unei universități bune. Încercăm mereu să ținem pasul cu vremurile. Când a apărut pentru prima dată specialitatea „Management” și băieții noștri au început să obțină locuri de muncă în comerț, ne-a venit ideea de a pregăti experți în mărfuri. Totodată, dezvoltarea vechilor și deschiderea unor noi specialități tehnice: programare, rețele de calculatoare, întreținere și reparare echipamente radio-electronice, automatizarea proceselor și producției tehnologice, tehnologia ingineriei mecanice.

- Care a fost cea mai dificilă perioadă din munca ta?
- Cea mai dificilă perioadă pentru mine în treizeci de ani de muncă a fost pierderea completă a interesului pentru inginerie mecanică. La începutul anilor 90, totul se prăbușea în fața ochilor noștri. Toate cele mai mari întreprinderi s-au dovedit a nu fi de folos nimănui. Au trecut atât de mulți ani și încă vedem o fabrică de mașini de testare practic inactivă. Este dureros și ofensator. Am crescut în atelierele acestei plante, am cunoscut-o toată istoria din momentul înființării ei, iar cele mai bune jucării pentru mine au fost întotdeauna rulmenții. Mirosurile de ulei, atelier și piese pot părea ciudate pentru unii, dar pentru mine a fost ca aerul. Încă am o plăcere reală când intru într-un atelier de prelucrare a metalelor. Pe vremea aceea, nimeni nu avea nevoie de absolvenții noștri. Produceam muncitori de turnătorie și a fost înfricoșător când profesioniștii cu înaltă calificare, profesorii mei, au plecat pe piețe. Pentru a supraviețui, au devenit comercianți cu navetă și mici comercianți. Pe atunci, eu, deja director adjunct, nu le puteam returna înapoi. Ea a întrebat, convinsă, dar a primit același răspuns: „Trebuie să ne hrănim familiile. Primim cel puțin un ban în piață.”

- Ce s-a schimbat în educație în acești ani?
„Când au schimbat brusc conținutul curriculum-ului de prelucrare a metalelor, m-am speriat. Mi-e teamă de miopia autorităților noastre. Conștienți de importanța ingineriei mecanice pentru puterea statului, am înțeles că s-a făcut o greșeală, pentru care mai târziu vom plăti cu toții. Specialitatea „Fabricarea uneltelor” a fost eliminată complet și, în schimb, a apărut o anumită „Tehnologie de inginerie mecanică” generală. Un profesionist va înțelege acest lucru, cine este și de ce este nevoie de un specialist în domeniul sculelor de tăiere a metalelor. De pe vremea revoluției, o astfel de profesie își merită greutatea în aur. Am stat în biroul meu, m-am uitat la standard și am plâns. Am încercat, dacă este posibil, să păstrăm unele dintre elementele de bază și elementele de bază ale producției instrumentale până astăzi.

- Cum ai reușit să salvezi școala tehnică?
- Nu mulți știu că școala tehnică a fost creată în 1952 pentru întreprinderile în construcție. De exemplu, ZIM - o întreprindere nouă special construită în Armavir - este singura din țară care a lucrat serios la testarea echipamentelor și a lucrat în condiții economice foarte nefavorabile. Aproape toate mașinile erau producție unică sau la scară mică. Puține întreprinderi, de exemplu Rolls-Royce, își pot permite un astfel de lux fără sprijin guvernamental.
În acei ani, școala tehnică a supraviețuit în mare măsură datorită personalului. Au fost și au rămas aici oameni care înțeleg importanța afacerii lor și faptul că mai devreme sau mai târziu totul va reveni la normal, cei a căror motto în viață este „cine altcineva dacă nu eu”. Cu toții credeam că vor veni vremuri strălucitoare. Mulțumim strămoșilor noștri care au creat această școală tehnică în anii grei de după război. Aici a apărut o anumită aură de constructori de mașini și metalurgi. Dens și prietenos. Mă face foarte fericit când absolvenții noștri vin la noi și stau în aceste ziduri ca profesori.

- Cum au perceput elevii și părinții lor circumstanțele actuale?
„Aș vrea să menționez părinții care și-au adus copiii aici și au crezut că, mai devreme sau mai târziu, specialitățile tehnice vor fi din nou solicitate. Era un risc foarte mare: fabricile stau pe loc, iar copilul tău îl trimiți la o școală tehnică, fără să știi dacă va fi angajat în viață. Am ajuns până la a crea condiții care să permită studenților noștri să primească simultan un al doilea învățământ secundar profesional și, în același timp, să studieze la o universitate. Băieții, fără a părăsi zidurile școlii tehnice, au primit diplome în economie și management, ceea ce le-a extins viitoarele oportunități de angajare. Am avut acorduri cu diverse universități și, mai ales, cu Universitatea de Inginerie Radio Taganrog. Echipa, părinții și încrederea în viitor sunt cei trei piloni pe care a supraviețuit școala noastră tehnică.

- Care este imaginea colectivă a unui absolvent de MST astăzi?
- Fiecare este creatorul propriului destin. Principala trăsătură a băieților noștri este determinarea. Astăzi, succesul lor constă în măsura în care își pot combina nevoile cu oportunitățile. Mulți tipi încearcă să obțină salarii mari imediat. Și acest lucru este de înțeles. 70% dintre absolvenții noștri de școală tehnică sunt bărbați tineri. După studii, armata îi așteaptă și, după ce au servit, înțeleg că trebuie să-și întemeieze o familie și să obțină un loc de muncă. Adesea nu își permit să facă ceea ce le place. Nu toată lumea va decide să meargă să lucreze într-o profesie pe care o iubești, dar care plătește opt mii de ruble pe lună.
Poți vorbi despre succesul absolvenților atunci când le poți urmări viața atât între zidurile școlii tehnice, cât și după absolvire. Mențin relațiile cu studenții mei. Unii au peste 40 de ani, dar încă sunt copiii mei. Mă uit la modul în care familiile și carierele lor se conturează și înțeleg că sarcina noastră principală - creșterea unui cetățean demn al țării noastre - a fost îndeplinită. Uneori ocupă posturi complet diferite de cele în care au studiat. Copiii lor vin să învețe cu noi, iar acesta este și un indicator cert: dacă o persoană nu are succes în viață, nu își va aduce niciodată copilul la alma mater în care el însuși a studiat. În ciuda faptului că mulți au părăsit țara în anii 90, nu au dispărut nici în Australia, nici în SUA, nici în Germania. Înainte de a intra în Australia, diploma este verificată pentru a determina statutul acesteia în stat. Ambasada Australiei are o listă de instituții ale căror diplome pot fi recunoscute, iar Colegiul de Inginerie Mecanică Armavir se află pe această listă. Toate acestea se datorează absolvenților noștri care lucrează acolo și s-au dovedit pozitiv.

- Cum ați perceput noua lege privind desființarea învățământului profesional primar și fuziunea acestuia cu învățământul secundar?
- Noua lege „Cu privire la educația în Federația Rusă” spune că mai avem doar două niveluri de educație profesională: secundar și superior. Nu există în lege un concept de educație profesională inițială. Ceea ce rămâne este media, care include două sectoare: antrenament pentru poziții de guler albastru și antrenament pentru poziții de guler alb. La început, desigur, toată lumea a fost șocată – cum s-ar putea să nu se întâmple asta în sistemul de educație al ONG-urilor? Dar, după ce ai participat la un număr mare de congrese și conferințe și ai discutat cu angajatorii, înțelegi că nivelul nu foarte înalt al învățământului profesional primar, care a scăzut în timpul prăbușirii URSS, nu s-a ridicat la nivelul cerut. Și acum sarcina celui din mijloc este să-l tragă în sus. Astăzi aud adesea că dacă combini o școală tehnică cu o facultate, aceasta își va pierde statutul. Îmi opun întotdeauna această părere. Cert este că acele școli profesionale care pot ajunge la statutul de școală tehnică le devin. Dar nu poți face asta în unul sau doi ani. Este mult mai simplu și mai eficient să îmbinați învățământul profesional primar și secundar. Și aduceți aceste tradiții, un grad ridicat de responsabilitate și ritm de lucru în învățământul profesional primar.

- Școala dumneavoastră tehnică a fuzionat cu școala profesională nr. 58. Ce vor obține profesorii și elevii din asta?
- Ordinul guvernatorului regiunii Krasnodar de a fuziona școala tehnică cu colegiul a fost emis în iulie anul trecut. Campania de admitere la școală s-a desfășurat deja știind că va avea loc o unificare. Și nu au fost atât de mulți oameni dornici să se înscrie de mulți ani. Băieții obțin o calificare de muncitor, dar va fi o diplomă de școală tehnică, iar acesta este un alt nivel și statut. Perspectiva unei astfel de alianțe cu școala este reciproc avantajoasă și foarte promițătoare. Pe baza școlii a 58-a, se pregătește deschiderea unui centru de resurse - aceasta este o concentrare de investiții de fonduri regionale foarte mari într-o anumită industrie. La Colegiul de Constructii Industriale Armavir este sudura si prelucrarea lemnului, la scoala a 58-a este constructie de drumuri. Toată lumea are nevoie de drumuri. Am achiziționat deja câteva unități de echipamente noi de la Volvo, care este interesată de formarea personalului care va putea lucra la aceste utilaje. Se investesc mulți bani în renovarea clădirii, au fost achiziționate calculatoare și echipamente moderne. De asemenea, intenționăm să deschidem o nouă specialitate la școala tehnică, care va fi o continuare firească a operatorilor noștri de mecanici auto și mașini de construcții de drumuri.

- Va afecta acest lucru calitatea educației la școala tehnică?
- În ciuda noilor tendințe, să nu-și facă griji angajatorii că vom acorda mai puțină atenție ingineriei mecanice. Datorită subvențiilor oferite de guvernul regional, cumpărăm cele mai moderne echipamente: mașini cu control numeric, laboratoare virtuale și multe altele.
Cel mai recent, școala tehnică a trecut cu succes procedura de acreditare și a confirmat încă o dată dreptul de a elibera diplome de stat. Toată lumea a subliniat baza materială sporită și nivelul înalt al calității pregătirii, dovadă fiind numărul diplomelor cu distincție - aproximativ 15%. Și cel mai important, astăzi toate programele și programele de învățământ trebuie să fie aprobate și evaluate în mod expert de către angajatorii noștri și să îndeplinească toate cerințele moderne. Toți absolvenții noștri, pe lângă diplomele de facultate, primesc la absolvire un certificat de calificare într-o profesie activă în conformitate cu domeniul de formare, care îi ajută să fie mobili pe piața muncii.

- Cu ce ​​companii cooperezi?
- Principalii parteneri strategici: Uzina Electromecanică Armavir OJSC - o filială a ELTEZA OJSC, Armavir Heavy Engineering Plant OJSC, SKBIM OJSC, marile întreprinderi comerciale ale orașului (Econom, Magnit) și multe altele. Am semnat acorduri de cooperare tripartite, care includ stagii de practică, stagii gratuite pentru profesorii noștri la locul de muncă și formare pentru angajații lor la noi. Inițiativa noastră a fost să ne asigurăm că peste 50% dintre membrii comisiei de certificare de stat provin din întreprinderi. Nu profesori, ci acei oameni care vor angaja apoi studenții noștri. Mai mult, conform tradiției consacrate, în fiecare an îi așteptăm pe așa-zișii cumpărători - specialiști din întreprinderi vin să-și apere diplomele, să asculte, să-i privească mai atent pe absolvenți și să-i invite la muncă. La specialitățile „Tehnologii de inginerie mecanică” și „Automatizarea proceselor și producției tehnologice”, nu putem satisface numărul de solicitări care ne vin, inclusiv din Sankt Petersburg, Moscova, Surgut, ca să nu mai vorbim de Teritoriul Krasnodar. Am deschis deja un al doilea grup, recrutăm nu 30, ci 50 de studenți, și totuși nu sunt destui specialiști.

- Lucrezi la școala tehnică de mai bine de 30 de ani și trăiești literalmente cu toate problemele, bucuriile și dificultățile ei. Ai vrut vreodată să fii doar o gospodină?
- Fiecare dintre noi moștenește modelul familiei în care creștem. Nu aveam conceptul de „casnică”. Și acest rol nu este foarte familiar și de înțeles pentru mine. Mama mea era un doctor foarte popular în oraș, străduindu-se mereu să ajute oamenii. Munca noaptea era obișnuită. Până acum, am reușit să îmbin rolurile de mamă, bunică și manager, desigur, nu fără ajutorul soțului meu, și el inginer mecanic, fost șef al unuia dintre marile depozite auto ale orașului. În același mod, am încercat să-mi cresc fiica, care a primit prima educație după absolvirea școlii noastre tehnice. Acum și nepotul meu învață aici.
Din păcate, nu au devenit ingineri, dar s-au trezit în alte domenii, dobândind abilități fundamentale și capacitatea de a învăța. RT

Restaurarea economiei naționale după Marele Război Patriotic a fost caracterizată de dezvoltarea științei și a tehnologiei spațiale și a condus la crearea de noi materiale și tehnologii de înaltă rezistență. În această perioadă, a apărut întrebarea despre crearea unei industrii pentru producția de echipamente de testare pentru a studia rezistența, fiabilitatea și durabilitatea noilor materiale și structuri.

La 25 februarie 1952, Rezoluția Consiliului de Miniștri al URSS nr. 3836 - rs a organizat Colegiul de Inginerie Mecanică Armavir, a cărui sarcină era să pregătească specialiști de nivel mediu pentru uzina de mașini de testare (ZIM) în construcție, un proiect special. biroul de mașini de testare, precum și pentru fabrica de instrumente restaurată „Armalit” și alte întreprinderi de construcții de mașini din oraș și regiune. Măreția proiectului a fost impresionantă: o suprafață totală de 5.786 de metri pătrați, săli de clasă, laboratoare, ateliere de producție cu secțiuni de prelucrare a metalelor, mecanice și galvanice. După finalizarea construcției clădirii academice, s-a planificat construirea unui cămin.

Anul 1952 a marcat primul ordin de înscriere a studenților în primul an al Colegiului de Inginerie Mecanică Armavir, 180 de persoane au fost admiși la catedrele de zi și de seară. Au trebuit să stăpânească următoarele specialități: producția de turnătorie, producția de mașini și instrumente pentru încercări mecanice, tăierea metalelor.În timp ce se construia clădirea de învățământ a școlii tehnice, se țineau cursurile în căminul uzinei Armalit de pe strada Efremova, 35. /45 în trei schimburi, practică educațională și industrială - în atelierele fabricii. Primul director al școlii tehnice a fost un angajat al Ministerului Ingineriei Mecanice și Fabricării de Instrumente al URSS, Alexey Semenovich Bulanovici. Un an mai târziu a fost înlocuit în acest post de Konstantin Naumovich Volyntsev.

Iată prima componență a consiliului profesoral al școlii tehnice:

Bulanovici A.S. - director;

Novoydarsky G.N. -adjunct Director de afaceri academice;

Kudinov S.P. - Șef învățământ militar;

Shatokhin G.E. - profesor de limba rusa;

Kuchkov A.D. - profesor de desen;

Balyazin A.V. - profesor de chimie;

Akhtyrskaya A.P. - profesor de limbi straine;

Devitskaya A.P. - profesor de limbi straine;

Grafov A.I. - profesor de matematică și fizică;

Mordinsky I.A. - administrator agricultura;

Miroshnikov G.I. - administrator bibliotecă;

Nikitin V.M. - Director al uzinei Armalit;

Travuşkin G.M. - „ZIM”;

Cernikov O.I. - Secretar al școlii tehnice Komsomol;

Popova R.N. - Secretarul Consiliului Profesoral.

Relevanța și importanța furnizării de personal pentru fabrica ZIM în construcție și pentru fabrica Armalit în curs de restaurare este evidențiată de faptul că directorii acestor fabrici, Travushkin Grigory Mikhailovici și Nikitin Vasily Mihailovici, erau membri ai consiliului pedagogic al școlii tehnice. Decembrie 1954, primele diplome de absolvire a școlii tehnice în specialitatea „Tăierea metalelor” au primit 15 persoane.

Diploma nr. 1 cu distincție de la Grigory Andrianovich Andrievsky (a revenit ulterior la școala tehnică ca profesor de mecanică tehnică), o a doua diplomă excelentă de la Nikolai Zhebotinsky.

Absolvenții colegiului au fost trimiși la Mașini de testare Armavir și Uzina Armalit, Uzina de Cazane și Radiatoare din Harkov, Uzina Novorossiysk numită după. Moloto na, fabrică de mobilă și fabrică mecanică Maikop.

În anul universitar 1954-1955 au început să funcționeze cluburi de materii pentru producția de turnătorie, mașini de tăiat metal și tehnologia metalelor, care sunt de mare importanță pentru formarea specialiștilor.

.

Studenții au asistat la construcția centralei termice a orașului, a rezervorului și a fabricii de zahăr Kurganinsky. Din 1959, școala tehnică s-a mutat într-o clădire nouă cu săli de materii dotate, o sală de sport, o bibliotecă ce conține 3.726 de exemplare de literatură tehnică și de ficțiune, spațioasă.

Primul șef de ateliere de formare S.I. amintește. Popov: „Atelierele de metalurgie și mecanică au realizat produse pentru dotarea sălilor de clasă și laboratoarelor școlii tehnice. Ulterior au fost îndeplinite comenzi de la întreprinderile noastre de bază. În cadrul atelierelor de pregătire, studenții au primit competențe practice și au promovat un examen la categoria de calificare (a doua sau al treilea). La întreprinderile de bază veneau studenţi pentru practică tehnologică muncitori instruiţi. Produsele fabricate de aceştia au fost incluse în planul atelierului."

Pe parcursul a 10 ani, școala tehnică a trimis 1.029 dintre absolvenții săi la întreprinderile din oraș, dintre care 66 au primit diplome cu distincție. Absolvenții de facultate au condus departamente, servicii, echipe, ture și ateliere la întreprinderi din oraș și regiune.

Până la sfârșitul primului deceniu al existenței sale, școala tehnică a început să recruteze studenți pentru noi specialități: forjare și ștanțare, instalarea și reglarea sistemelor de control și automatizare, producția de scule

S-a finalizat construcția unei școli tehnice și a unui cămin pentru 250 de persoane.

Sălile de clasă și laboratoarele funcționează la capacitate maximă: desen, proiectare de cursuri și diplome, mașini de tăiat și tăiat metal, piese de mașini, tehnologie de turnătorie, economie și planificare, tehnologie de inginerie mecanică, pregătire militară inițială, tehnologie metalică și o sală de sport. În 1965, s-au adăugat încă 11 birouri. În 1962 a început să funcționeze departamentul de corespondență. Primul aport de 60 de persoane cu specializare în tăierea metalelor.

În efortul de a oferi studenților cunoștințe solide și abilități de lucru, administrația școlii tehnice organizează stagii pre-diplomă la cele mai bune întreprinderi din țară: la fabricile de scule și tractoare din Volgograd, la Stavropol „Krasny Metalist” și fabricile de unelte, la Uzina de locomotive electrice Novocherkassk, la Rostov „Spetsinstrument” și „Rostselmash” , la uzina Krasnodar numită după. Sedin, la Uzina de tractoare Harkov, la Uzina de automobile din Moscova care poartă numele. Lenin Komsomol, la o fabrică de metal etc. Inițiatorul treceriitehnologice şistagiu preuniversitar la fabrici avansate

al țării a fost director adjunct management și management V.I.Popov.

Despre înaltă științifică potenţial Acest fapt vorbește și pentru studenți. În anul universitar 1963-1964, studentul Uzhkin a primit o medalie de bronz și o diplomă de gradul trei pentru dezvoltarea și fabricarea unei linii semi-automate pentru un atelier de galvanizare controlat de program. Proiectul său a fost prezentat la expoziția de creativitate tehnică de la Krasnodar șila VDNH al URSS, unde a devenit premiant.

Elevii și profesorii școlii tehnice au participat în mod constant la îmbunătățirea orașului (amenajarea teritoriului, construcția unei linii de troleibuz) și recoltarea în fermele colective și de stat ale Federației Ruse.

Primii conducători ai detașamentului studențesc de construcții în 1971 au fost: comandantul GL Shaginyan, comisarul Vasily Lapitsky. Obiect - Kurganinsky PMK, ferma de stat "Oktyabrsky".

În 1972, pe Malaya Zemlya a fost organizat primul detașament agricol de 50 de oameni. Comandantul V.M. Zheleznikova, comisarul Sasha Reznik. La terminarea lucrării, o excursie la nava cu motor "Kolkhida" pe ruta Novorossiysk-Batumi-Soci cu o excursie în jurul Sukhumi.

Din 1973, în sat funcționează o tabără de muncă și recreere. Vardane.

Pentru a îmbunătăți activitatea educațională, a dezvolta inițiativa și creativitatea profesorilor și studenților, au fost organizate o sală de curs și o universitate de profesii publice cu facultăți: demonstratori de film, fotografie și regie de film, bibliotecari publici, judecători de sport public și redactori de ziare.

Școala tehnică a participat la concursuri organizate de Minister și a primit Certificate de Onoare și diplome pentru premii. Gvnesli S.S. a adus o mare contribuție la desfășurarea de evenimente și seri culturale. Avanesyan, Yu.M. Badalyan. Datorită eforturilor lor, coloanele festive au fost sărbătorite de liderii orașului. Solist al ansamblului vocal-instrumental Larisa Gurgeeva, Elena Usova, Lyubov Kalyaeva, Olga Klyanova și mulți alții sunt încă amintiți de absolvenți

Mândria școlii tehnice sunt profesorii care au participat la Marele Război Patriotic: Shokhin G.E., Chunosov A.S., Lugovkin V.F., Lazarenko N.K., Popov S.I., Kolesnikov V.S., Barmashov A.V., Troyanov N.K., Bogo Bemolov P.K.N., Bogo Bemolos P.K. Starchy B.S., Bykov V.F., Stefanov P.F., Pribotsin V.V.

Acești excelente educatori au jucat un rol important în modelarea climatului moral în echipă și în educația patriotică a tinerilor.

Pentru marea lor contribuție la formarea specialiștilor de înaltă calificare, au fost acordate premii guvernamentale lucrării lui O.V. Gavryushova, G.N. Novoydarsky și Shaginyan.

Viața socială și științifică a echipei este coordonată de: Consiliul de Autoservire, Consiliul Tehnic, Consiliul Căminului.

O mare contribuție la formarea specialiștilor de înaltă calificare au avut: profesorul de hidraulă Ivanov V.A., profesorul de istorie Ts.A. Kirakosyan, profesorul de literatură E.Ts. Miklashevskaya, șef. birou Pyshnova N.K., profesor de discipline speciale Shamuilova L.L., profesor de fizică Faitelevich V.M., profesor de desen Sitnikov A.D., șef. biblioteca Kushnir R.V., profesor de discipline speciale Krakhmaltsev V.S., profesor de discipline speciale Egorova D.P., Arakelyants R.K., Onishchenko S.P., profesor de desen Bykov V.F., profesor de mecanică tehnică Nosov O.P., profesor NVP al doilea război mondial, profesor de fizică Bespalko A.K.GLy . Director pentru Afaceri Academice G.N. Novoydarsky și directorul școlii tehnice O.V. Gavryushova, adjunctul Consiliului Suprem al RSFSR.

Angajații școlii tehnice vorbesc cu mare căldură despre directorul Olga Vasilyevna Gavryushova, că „a fost un organizator excelent, un profesor excelent, o persoană cu principii morale înalte”; și despre directorul adjunct pentru afaceri academice, Georgiy Nikodiovich Novayadarsky, ca un organizator sensibil, inteligent al procesului educațional, care posedă cea mai înaltă erudiție pedagogică. La aniversarea a 10 ani, școala tehnică a absolvit 2.995 de specialiști, 168 dintre ei au primit diplome cu onoruri.

Această perioadă este caracterizată de faptul că absolvenții școlii tehnice, la cererea fabricilor Ministerului Instrumentării Sistemelor de Automatizare și Control, au primit instrucțiuni pentru a lucra nu numai în software-ul Tochmashpribor și Instrumentul de cântărire din orașul Armavir, dar și în orașele Chișinău, Krasnodar, Aktyubinsk, Tomsk, Ivanovo, Kiev, Dnepropetrovsk etc.

Școala tehnică a participat la toate competițiile de creativitate tehnică, spectacole de amatori, seminarii și competiții sportive organizate de Ministerul și Departamentul Educației din Teritoriul Krasnodar. În școala tehnică există 22 de cercuri de creativitate tehnică în săli de clasă și laboratoare. În această perioadă, elevii școlii tehnice au finalizat următoarele lucrări: o machetă de atelier cu aspirație pneumatică a așchiilor;

broșă pentru prelucrarea găurilor lungi cu îndepărtare internă a așchiilor;

modelul actual al unui transportor cu vibrații acționat de o cutie de viteze; linie automată de operare pentru prelucrarea părților corpului; linie automată pentru producția de plăci aglomerate. Lucrările elevilor au fost distinse cu diplome și medalii. Sălile de clasă și laboratoarele au fost dotate cu echipamente de birou, suporturi didactice, standuri, iar școala tehnică a fost cablată radio.

Pivovar A.K., Barmashov A.V., Troyanov N.K., Rudakova R.A., Pershin Yu.S., Popov S.I., Steparev au lucrat mult la dotarea sălilor de clasă și laboratoarelor școlii tehnice împreună cu membrii cercului lor. V.V., Tepfer E.F., Stashkov A.S., Bastron V.A., Sitnikov A.D.

O mare importanță s-a acordat educației militaro-patriotice. O echipă de studenți a participat la competiții orășenești și regionale în sporturi aplicate militare.

Cursele de atletism organizate anual prin locurile de glorie militară și de muncă din Kuban au devenit tradiționale. Participanții la curse au vizitat obeliscurile apărătorilor orașului Armavir, au făcut cursa Armavir-Labinsk-Psebay-Pregradnaya, apoi alergările: Armavir-Labinsk-Maikop-Khadyzhensk; Armavir-Krasnodar-Novorossiysk; Aramavir-Ventsy-Zarya și alții. Organizatorii curselor către locurile de glorie militară au fost S.S. Avanesyan, I. Zheleznikova, unparticipanții au fostL.M. Dzhagupov, maestru. sport medic, absolvent al școlii tehnice Volodya Nechaev.

Subiectele proiectelor de absolvire ale absolvenților de facultate țin cont în mod constant de problemele reale ale întreprinderilor orașului. În 1972, la recomandarea comisiei GKK, au fost introduse în producție elemente individuale din 23 de proiecte de studenți cu normă întreagă și 33 de departamente de seară și corespondență.

„Biroul de proiectare a diplomelor”, spune Alexander Stepanovici Sadovsky, director adjunct pentru activități academice din 1976, „era echipat cu instrumente de desen, microcalculatoare și documentația tehnică necesară. Mare credit îi revine managerului pentru asta. biroul lui Vladimir Vasilievici Pribotsin, participant la cel de-al doilea război mondial.

Toate cursurile și lucrările de diplomă au început să fie efectuate în conformitate cu standardele GOST. Au fost introduse sisteme ESKD, ESTD, ESTPP.”

Școala tehnică devine una dintre principalele instituții de învățământ secundar din regiune și din Minister. Reprezentanți ai administrației și ai personalului didactic participă la dezvoltarea multor programe educaționale; să participe la seminare republicane, sindicale și regionale privind schimbul și diseminarea celor mai bune practici;

Profesorii colegiului devin președinți ai comisiilor Ministerului:

Gavryushova O.V., director al școlii tehnice - președinte al Consiliului de Administrație al Ministerului Instrumentației.

Popov V.I., Director adjunct Instruire și Muncă Industrială, Președinte al Comisiei de Pregătire Industrială a Ministerului Instrumentației.

Badalyan Yu. M. Director adjunct pentru Muncă Educațională, Președinte al Comisiei de Discipline Sociale a Ministerului Instrumentației.

Zheleznikova V.M., profesor de economie, președinte al comisiei disciplinele economice ale Ministerului Instrumentaţiei.

Avanesyan S.S., director adjunct pentru educație fizică și muncă în masă - președinte al Comisiei pentru educație fizică și muncă în masă a Ministerului Echipamentelor. Școala tehnică este mândră de primul său beneficiar de bursă Lenin- student la specialitatea „Prelucrarea debitării metalelor” Boris Titov.

Viața studenților este plină de evenimente. În mod tradițional, sunt câștigători de premii ai competițiilor sportive, grupul de artă amatori primește ovație în picioare din partea publicului la concursul orașului „Primăvara Kuban”, ei sunt unul dintre cei mai buni la muncă.

Din 1973, în tabăra de muncă și recreere din satul Vardane, lângă Soci, studenții lucrează în câmpurile și serele fermei de stat Cernomoreț. Munca în echipe de construcții a devenit o școală bună pentru multe generații de elevi. Au muncit cu conștiință, au învățat să se servească singuri: puteau găti aproape orice fel de mâncare la foc în oale și cazane. Își amintesc că fetele-bucătărele întrebau de obicei: „Ce fel de compot ar trebui să gătești astăzi?” - și s-a dus în pădure pentru a îndeplini „comanda”: ​​lângă tabără creșteau mure și câini pentru desert. În timpul liber am fost în excursii: am fost în Sukhumi, pe lacul Rida și în fiecare săptămână la concerte în Sala Festivalului din Soci. Studenți excelenți au mers în excursii la Dombai, Pyatigorsk și Moscova.

Ei pot vorbi la nesfârșit despre aceste evenimente, ca și cum ar fi pătrunși ușoară!) Soare de vară fericit, cei care învățau atunci la școala tehnică.

Toată lumea își amintește performanța studenților la concursul de artă amatori din Krasnodar în 1976. Compoziția participanților a fost solidă: organizatorul competiției a fost Ministerul Ingineriei Instrumentelor din URSS, a fost dedicată aniversării a 30 de ani de la Victoria în Marele Război Patriotic. Artiștii noștri au luat premiul II doar pentru că au trebuit să dovedească și să aducă carnetul de note solistei Elena Usova, studentă la specialitatea „Producție instrumentală”. Juriul nu a vrut să creadă că acesta nu a fost un cântăreț profesionist.

În perioada 1979-1983, Vladimir Konstantinovich Tarasov a fost numit director al școlii tehnice. Tarasov V.K. A fost posibilă întărirea bazei materiale a școlii tehnice și a legăturilor acesteia cu întreprinderile de bază.

Munca cadrelor didactice a primit un Certificat de Onoare de la Comitetul Regional al PCUS și Comitetului Executiv Regional pentru succesul obținut în îmbunătățirea procesului de învățământ și îmbunătățirea calității educației.

Absolvenții vizitează adesea școala tehnică și oferă asistență tehnică. Întâlnirile absolvenților între zidurile școlii tehnice la fiecare 10 ani au devenit tradiționale.

Sfârșitul anilor 70 a fost amintit pentru Spartakiad, care a avut loc pe baza școlii tehnice de către Ministerul de Instrumentare al URSS. Elevii de la școlile tehnice din industrie din Moscova, Krasnodar, Lvov, Leningrad și Chișinău au concurat la atletism și jocuri. Echipa de volei AMT a ocupat primul loc.

Pe parcursul unui deceniu, școala tehnică a pregătit 6.273 de specialiști, dintre care 246 au primit diplome cu distincție.

În martie 1983, Yuri Ivanovich Mordasov a fost numit director al școlii tehnice.

1983 a dat scoala tehnica o nouă tradiție a „săptămânii comisiilor de subiecte”. Aceasta este o articulație o raportare despre munca depusă de profesori și studenți: conferințe, olimpiade, chestionare, activități extracurriculare,excursii la intreprinderi.

Foarte multă muncă de organizare a pregătirii industriale, dezvoltarea de programe pentru toate tipurile de stagii în toate specialitățile, consolidarea bazei educaționale și materiale, dotarea laboratoarelor, ateliere de pregătire și producție, întărirea legăturilor cu întreprinderile de bază a fost făcută de directorul adjunct pentru pregătire industrială Valentin. Ivanovici Popov.

Timpul impune noi pretenții pregătirii specialiștilor, iar școala tehnică începe să recruteze studenți pentru noua specialitate „Tehnician electromecanic pentru operarea roboților industriali și montarea mașinilor cu

control numeric program la departamentul corespondenta, specialitatea „Tehnolog Tehnic”organizator de producție.”

Dezvoltarea de noi specialități s-a realizat SUB ÎNDRĂZARE

lucrarea lui Rimkus Svetlana Yakovlevna cu participarea activă a șefului. departamentele Bobrysheva A.A., Zheleznikova V.M., Shchukin N.A., Gorshkova V.M.

Din 1985, un nou curs „Fundamentals of Information and Computer Technology” a fost introdus în programa școlară, încep să funcționeze noi săli de clasă și laboratoare, 36 în total.

Informatica, tehnologia informatică și o gamă întreagă de noi cursuri de formare stabilesc școlii tehnice sarcina de a crea noi laboratoare de predare și de a le dota cu echipamente.

Semisolul din fosta încăpere a cazanelor a fost revizuit și găzduiește laboratoare de sisteme robotizate și drive-uri. Școala tehnică și-a echipat atelierele de pregătire și producție cu mașini CNC.

Ministerul Ingineriei Instrumentelor a alocat fonduri, Krasnodargrazhdanproekt a finalizat un proiect tehnic pentru reconstrucția școlii tehnice în 1990, care prevedea: crearea unei noi clădiri de învățământ și de laborator, a unui complex sportiv și reconstrucția primului etaj al căminului. . Din păcate, din cauza capacității insuficiente a organizațiilor de construcție a orașului, reconstrucția școlii tehnice nu a fost realizată.

Școala tehnică a început reconstrucția centrului de muncă și recreere Mashinostroitel de pe litoralul Mării Negre din sat. Vardane, districtul Lazarevsky. Angajații, profesorii și elevii școlii tehnice au participat la reconstrucția centrului de agrement. Lucrările la construcția de noi case de dormit, amenajarea teritoriului și crearea de utilități au fost efectuate sub conducerea managerului. UPM Dudcenko Alexey Vasilievici. A echipat centrul de recreere, a creat condiții pentru recreere de către profesorul de matematică, iar vara, cu jumătate de normă, comandantul taberei Yuri Semenovich Pershin. ÎN

Tabăra s-a simțit confortabil pentru toată lumea: studenți, profesori, personal și copiii lor.

Din 1989, se realizează certificarea birourilor.

Comandantul clădirii de învățământ Gorshkova T.P., contabilul principal Kolesnikov V.S., managerul de depozit Lukovnikova G.G., paznicul Zyubina V.D., șeful bibliotecii Sipko Creativitatea artistică a elevilor L.A., profesoara de limbi străine Kovalnogova E. au meritat note mari pentru munca conștiincioasă .V., pre< пава?6ль русского языка и литературы Силкина В.И., преподаватель химии Лоакелянц Р.К., преподаватель спецдисциплин Рувинский И.Р., преподаватель спецдисциплин Грицких A.M., преподаватель автоматизации производства Оршуляк В.И., преподаватель технической механики Рыбакова К.С., преподаватели математики Россаус А.С. и Колесни­кова Л.В., все они занесены в книгу Трудовой Славы техникума. Результат хорошей подготовки - победа студентов техникума в краевых олимпиадах: по математике - первое место, по физике и химии - второе.

Acum școala tehnică trăiește după propriile reguli ale unui sistem de progres operațional, autoguvernare și autoservire. Echipa are propriile tradiții. În septembrie pentru noii intrați! dăruire față de studenți; apoi seara „Omul este glorios pentru muncă” - grupele raportează despre munca agricolă de vară, iar studenții din anul III raportează despre practica tehnologică; desființarea studenților absolvenți ai Murs pentru practica pre-diplomă; concurs „Cel mai bun în profesie”;

concurs pentru titlul „Cel mai bun grup”; desigur, și spectacole de artă de amatori; competitii sportive. Unul dintre evenimentele semnificative este alergarea de primăvară prin locurile de glorie militară ale detașamentului de partizan Armavir până în satul Pregradnaya, raionul Otradninsky.

Iată ce spune profesorul de științe sociale N.D. Kraskovskaya despre studenții acestui deceniu: „Căutând prin dosarele mele metodologice cu diverse subiecte, descrieri ale lucrărilor de laborator și ale jocurilor de afaceri, prelegeri și cărți de lucru, îmi dau seama că acestea nu sunt doar rezultatele mele. căutări, experiențe, descoperiri metodologice și eșecuri. Și acest lucru este familiar fiecărui profesor, pentru că aceasta este munca lui - pe termen lung, creativă, interesantă, dar și foarte dificilă.

Pe parcursul unui deceniu, școala tehnică a pregătit 3.807 specialiști, dintre care 274 au primit diplome cu distincție.

Perestroika, economia de piață și dezvoltarea tehnologiilor moderne au dat un nou impuls personalului școlii tehnice: nu putem sta pe loc, trebuie să învățăm lucruri noi, să ținem pasul cu vremurile. Din 1992 până în 1994 s-au deschis trei noi specialități: „Contabilitatea, controlul și analiza activităților economice” (din 1993 „Economie, contabilitate și control”), „Software de calculator și sisteme automatizate”, „Întreținerea și repararea echipamentelor radioelectronice”. „, „Management”.

A venit momentul pentru următoarea certificare a cinci specialități ale școlii tehnice: 0102 „Contabilitatea, controlul și analiza activității economice”;

1106 „Producerea de turnătorie de metale feroase și neferoase”; 1201 „Prelucrarea materialelor pe mașini și linii automate”; 1203 „Producție de scule”;

2102 „Întreținerea mașinilor controlate de computer și a sistemelor robotizate”.

Pregătirea și certificarea au fost efectuate de directorul adjunct pentru afaceri academice, Irina Georgievna Krupnova, cu participarea activă a directorului adjunct pentru pregătire industrială Yuri Yuryevich Terentyev, director adjunct pentru activități educaționale Elena Arkadyevna Prokopenko și șefii de departamente Viktor Mitrofanovich Gorshkov, Viktor Pavlovich Ermachenko, Artemovna Nadezhdina și Andrienko Evgeniy Viktorovich.

Dezvoltarea de noi specialități a pus din nou în fața școlii tehnice sarcina de a găsi săli de clasă suplimentare. În anul 1995, la solicitarea școlii tehnice, s-a finalizat un proiect tehnic de reconstrucție a clădirii de învățământ a școlii tehnice prin construirea unei mansardă etaj 4, unde urmau să fie amplasate săli de sport, sediul bibliotecii tehnice și spațiul de lucru al clubului. .

Au fost create spații de învățământ suplimentare în școala tehnică prin reconstrucția etajului cinci al căminului, unde au fost amplasate (7 săli de clasă) săli de clasă pentru o limbă străină, desen, istorie și economie.

În condiții de subfinanțare constantă, școala tehnică și-a consolidat baza materială, personalul, profesorii și elevii. În cercurile tehnice au fost create echipamente educaționale și standuri pentru dotarea laboratoarelor.

În ciuda situației economice dificile, Consiliul Colegiului a decis să închirieze un teren în sat în 1995. Vardan, raionul Lazarevsky pentru o perioadă de 15 ani, pentru a continua activitatea taberei studențești „Constructor de mașini”, unde până la 100 de elevi, o echipă de personal și profesori își îmbunătățesc sănătatea în fiecare an, în timpul verii.

Pentru munca conștiincioasă și mare contribuție la formarea specialiștilor de înaltă calificare, în Cartea Gloriei Muncii a școlii tehnice sunt incluse următoarele: profesor de mecanică tehnică Tarasov S.L., profesor de discipline speciale Dovgal Yu.A., profesor de inginerie mecanică tehnologie Sokolova TA., profesor de discipline speciale Zhivotova S.." 1. , profesor de discipline economice Sayadov V.P., profesor de desen Radutinskaya T.I., profesor de desen Tishenskaya L.M., profesor de desen Gaivoronsky N.P., profesor de discipline sociale Krakovskaya ID., profesor de discipline tehnice generale Krasnova.- profesor de limba sau literatura rusă Bugaeva G.V., profesor de discipline electrotehnice Shte-fanov P.F., profesor de cursuri de învățământ special Minosyants D.O., profesor de discipline sociale Badalyan Yu.M., director adjunct pentru educație și munca de producție Popov V. I., șef al departamentului de corespondență Ermachenko V.P., portar Makhnovskaya L.N., profesor de discipline speciale Zbarskaya L.N., profesor de chimie Astakhova A.P., șef al laboratorului Belyaev V.M., profesor de tehnologie electronică Parzyan G.A. ., manager biblioteca Golovanenko N.I., contabil șef Krylova A.N., contabil principal Malakhova T.N., tâmplar Shusharin V.V., șeful centrului de calcul Satarov B.E.

Școala tehnică are licență pentru dreptul de a desfășura activități educaționale în domeniul învățământului profesional din data de 06.03. 1 994 nr. 16G-1303. Școala tehnică a primit pe 28 februarie 1996 un certificat de atestare de stat nr. 0259 și un certificat de acreditare de stat nr. 25-0548 din 26 iulie. 1999

În această perioadă au fost pregătiți 3.165 de specialiști, dintre care 516 au primit diplome cu distincție.

Principalii consumatori de personal în noile specialități din Armavir și regiunile regiunii sunt întreprinderile și organizațiile private care sunt rapid echipate cu echipamente moderne de computer și birou, aplică principii și metode de management progresive și răspund rapid nevoilor și cerințelor populației. .

După absolvirea școlii tehnice, 50% dintre tineri sunt recrutați în rândurile armatei ruse, restul intră în instituții de învățământ superior sau lucrează la întreprinderi din orașele și orașele din regiunea Rostov, teritoriile Krasnodar și Stavropol.

Școala tehnică are acorduri privind educația fără trepte cu Universitatea de Inginerie Radio Taganrog, Institutul Pedagogic Armavir, Universitatea Tehnologică Krasnodar și filiala Armavir a Universității Umanitare Moderne, oferind studenților școlii tehnice posibilitatea de a primi educație la universități într-un mod scurt. forma de educatie.