Subiect: „Genetica. G. Mendel este fondatorul geneticii. Terminologie genetică și simbolism.

Plan.

Genetica este știința eredității și a variației.

G. Mendel este fondatorul științei genetice.

Cum a funcționat Mendel?

Termeni și simboluri genetice de bază.

Metodă hibridologică de studiu a eredității.

Semnificația descoperirilor lui Mendel.

1. Genetica este o știință care studiază legile eredității și variabilității .

Secolul XX pentru biologie a început cu o descoperire senzațională. Totodată, trei botanişti - olandezul Hugo de Vries, germanul K. Korrens şi austriacul K. Cermak - au raportat că în urmă cu 35 de ani, un necunoscut om de ştiinţă ceh Gregor Johann Mendel (1822-1884) a descoperit legile de bază ale moştenirii. a trăsăturilor individuale. Anul 1900, anul celei de-a doua descoperiri a legilor lui Mendel, este acum considerat a fi anul nașterii științei eredității – genetica.

2.G. Mendel - fondatorul științei genetice .

Johann Mendel s-a născut la 22 iulie 1822 la Heisendorf, Austria. În copilărie, a început să manifeste interes pentru studiul plantelor și mediu inconjurator.
Johann s-a născut ca al doilea copil al unei familii de țărani de origine mixtă germano-slavă și venituri medii, a lui Anton și Rosina Mendel. În 1840, Mendel a absolvit cele șase clase ale gimnaziului din Troppau (azi orașul Opava) și în anul următor a intrat în clasele de filosofie la universitatea din Olmutz (azi orașul Olomouc). In orice caz, situatie financiara Familia s-a deteriorat în acești ani, iar de la vârsta de 16 ani, Mendel însuși a trebuit să aibă grijă de mâncarea lui. Neputând suporta constant un asemenea stres, Mendel, după ce a absolvit cursurile de filosofie, în octombrie 1843, a intrat ca novice la Mănăstirea Brynn (unde a primit noul nume Gregor). Acolo a găsit patronaj și sprijin financiar pentru educație suplimentară. Deja în 1847 a devenit preot.
Viața unui duhovnic constă nu numai din rugăciuni. Mendel a reușit să dedice mult timp studiului și științei. În 1850, a decis să susțină examenele pentru diploma de profesor, dar nu a reușit, obținând „A” la biologie și geologie. Mendel a petrecut 1851-1853 la Universitatea din Viena, unde a studiat fizica, chimia, zoologia, botanica si matematica. La întoarcerea sa la Brunn, părintele Gregor a început totuși să predea la școală, deși nu a promovat niciodată examenul pentru diploma de profesor. În 1868 Johann Mendel a devenit stareț.

Din 1856, Mendel și-a desfășurat experimentele, care au dus în cele din urmă la descoperirea senzațională a legilor geneticii, în mica sa grădină parohială. De remarcat faptul că mediul sfântului părinte a contribuit la cercetarea științifică. Cert este că unii dintre prietenii lui au avut foarte o educație bunăîn domeniul științelor naturii. Au participat adesea la diferite seminarii științifice la care a participat și Mendel. În plus, mănăstirea avea o bibliotecă foarte bogată, din care, firește, Mendel era un obișnuit. A fost foarte inspirat de cartea lui Darwin „Originea speciilor”, dar se știe cu siguranță că experimentele lui Mendel au început cu mult înainte de publicarea acestei lucrări.

Pe 8 februarie și 8 martie 1865, Gregor (Johann) Mendel a vorbit la întâlnirile Societății de Istorie Naturală din Brunn, unde a vorbit despre descoperirile sale neobișnuite într-o zonă încă necunoscută (care mai târziu avea să devină cunoscută sub numele de genetică). Gregor Mendel a pus la punct experimente pe mazăre simplă, cu toate acestea, mai târziu gama de obiecte experimentale a fost extinsă semnificativ. Drept urmare, Mendel a ajuns la concluzia că diferitele proprietăți ale unei anumite plante sau animal nu apar doar din aer, ci depind de „părinți”. Informațiile despre aceste proprietăți ereditare sunt transmise prin gene (termen inventat de Mendel, din care derivă termenul „genetică”). Încă din 1866, a fost publicată cartea lui Mendel Versuche uber Pflanzenhybriden (Experimente cu hibrizi de plante). Cu toate acestea, contemporanii nu au apreciat caracterul revoluționar al descoperirilor umilului preot din Brunn.
La întâlnire nu au fost puse întrebări, iar articolul nu a primit niciun răspuns. Mendel i-a trimis o copie a articolului lui K. Negeli, un cunoscut botanist și specialist autorizat în problemele eredității, dar Negeli nu a reușit să-i aprecieze nici semnificația. Într-un mod politicos, profesorul a sfătuit să amâne concluziile, dar deocamdată continuă experimentele cu alte plante, de exemplu, șoimii. Nu avea nicio îndoială cu privire la puritatea experienței mendeliane. A semănat semințele trimise de Mendel și a văzut singur rezultatele.
Dar fiecare biolog are obiectul lui preferat de observare. La Negeli era o soibă - o plantă destul de insidioasă. Ea a fost deja numită „crucea botanicilor”, deoarece, în comparație cu alte plante, procesul de transfer a semnelor era neobișnuit pentru ea. Iar Negeli s-a îndoit de semnificația biologică generală a legilor descoperite de Mendel. I-a oferit lui Mendel sarcina aproape imposibilă de a face hibrizii de șoim să se comporte ca mazărea. Dacă acest lucru se face cu succes, atunci el va crede în validitatea concluziilor autorului.
Profesorul a dat sfaturi fatale. După cum sa descoperit mult mai târziu, este imposibil să se efectueze experimente cu șoimii, deoarece aceștia se pot reproduce într-un mod non-sexual. Experimentele privind încrucișarea șoimilor au fost lipsite de sens. Trei ani de experimente au arătat acest lucru. Mendel a efectuat experimente pe șoareci, porumb, fucsia - rezultatul a fost! Dar nu putea explica motivul eșecurilor sale cu șoimul. Abia la începutul secolului XX. a devenit clar că există o serie de plante (șoim, păpădie) care se reproduc asexuat (partenogeneză) și în același timp formează semințe. Șoimul s-a dovedit a fi o plantă - o excepție de la regula generală.
Și Mendel, după ce a efectuat o serie suplimentară de experimente la sfatul lui Naegeli, s-a îndoit de concluziile sale și nu s-a mai întors la ele. După încercări nereușite de a obține rezultate similare la încrucișarea altor plante, Mendel a oprit experimentele și până la sfârșitul vieții a fost angajat în apicultura, grădinărit și observații meteorologice.
La începutul anului 1868, prelatul Napp a murit. S-a deschis un post electiv foarte mare, promițând rangului de prelat fericitului ales, greutate uriașă în societate și 5 mii de florini salariu anual. Capitolul mănăstirii l-a ales pe Gregor Mendel în acest post. Prin obicei și lege, starețul mănăstirii Sfântul Toma ocupă automat un loc important în viața politică și financiară a provinciei și a întregului imperiu.
În primii ani ai mănăstirii sale, Mendel a extins grădina mănăstirii. Acolo, conform proiectului său, a fost construită o casă de albine din piatră, unde, pe lângă rasele locale, locuiau și albinele cipriote, egiptene și chiar „neînțepătoare” americane. Experimentele cu un șoim nu au dat rezultatele dorite și a devenit interesat de problemele încrucișării albinelor. A încercat să obțină hibrizi de albine, dar nu știa - ca toți ceilalți la acea vreme - că regina se împerechează cu multe trântori și stochează sperma timp de multe luni, timp în care zi de zi depune ouă. Oamenii de știință nu vor putea pune la punct un experiment de încrucișare a albinelor mai mult de o jumătate de secol... Abia în 1914 se vor obține primii hibrizi de albine, iar legile descoperite de Mendel vor fi și ele confirmate asupra acestora.

Meteorologia a devenit un alt hobby științific al lui Mendel. În lucrările sale meteorologice, totul era simplu și clar: temperatura, presiunea atmosferică, tabele, grafice ale fluctuațiilor de temperatură. Vorbește la întâlnirile Societății Naturaliștilor. El studiază tornada care a străbătut periferia orașului Brunn la 13 octombrie 1870.

Dar anii își iau inexorabil plăcere... În vara lui 1883, prelatul Mendel a fost diagnosticat cu nefrită, slăbiciune cardiacă, hidropizie... - și i s-a prescris odihnă completă.

Nu mai putea să iasă în grădină să lucreze cu mattiola, fucsia și șoimii lui... Experimentele cu albine și șoareci au rămas în trecut. Ultimul hobby al starețului bolnav este studiul fenomenelor lingvistice folosind metodele matematicii. În arhivele mănăstirii s-au găsit foi cu coloane de nume de familie terminate în „mann”, „bauer”, „mayer” cu unele fracțiuni și calcule. În efortul de a descoperi legile formale ale originii numelor de familie, Mendel face calcule complexe în care ține cont de numărul de vocale și consoane din limba germana, numărul total cuvintele luate în considerare, numărul numelor de familie etc. A fost sincer cu sine și a abordat analiza fenomene lingvistice ca barbat știință exactă. Și a introdus în lingvistică metoda statistico-probabilistă de analiză. În anii 90 ai secolului al XIX-lea. doar cei mai îndrăzneţi lingvişti şi biologi au declarat oportunitatea unei asemenea metode. Filologii moderni au devenit interesați de această lucrare abia în 1968.

3. Cum a lucrat G. Mendel

G. Mendel și-a condus experimentele folosind mazăre. Alegerea obiectului pentru experimente a avut succes:

De vremuri când a trăit G. Mendel, existau deja multe soiuri de mazăre care diferă unele de altele în multe privințe.

Planta de mazăre este ușor de cultivat.

Planta se autopolenizează (adică atunci când polenul cade pe stigma pistilului aceleiași flori și o astfel de floare se reproduce într-un mediu pur, neafectat).

Această plantă poate fi polenizată artificial, ceea ce a făcut G. Mendel. (Pentru a face acest lucru, a aplicat cu o perie polenul din antera unui soi de mazăre pe stigmatul pistilului unei alte soiuri de mazăre. Apoi a pus capace mici pe florile polenizate artificial, astfel încât polenul străin să nu ajungă accidental. Aici).

G. Mendel a lucrat doar cu un număr mic de semne, acestea au fost:

• înălțimea tulpinii;

  forma semințelor;

  Colorarea semințelor;

  forma fructului;

  colorant pentru fructe;

  aranjament floral;

  Colorarea petalelor.

G. Mendel a lucrat la experimentele sale pentru 2 - 3 ani și a folosit întotdeauna plante de control și, de asemenea, a ținut evidențe cantitative precise ale descendenților, care au fost întotdeauna numeroase în experimentele sale.

Exercițiu: numiți semne alternative la cele existente.

Creștere scăzută - mare

Flori albe - roz

Semințe netede - încrețite

Pentru animale

Blana netedă - shaggy

Culoare închisă - lumină

Pentru o persoană

Ochi căprui - albaștri

Păr închis - deschis

Păr drept - creț etc.

4. Simbolism genetic.

Propus de G. Mendel, folosit pentru înregistrarea rezultatelor încrucișărilor: R - părinți; F - descendenți, numărul de mai jos sau imediat după literă indică numărul de serie al generației (F1 - hibrizi din prima generație - descendenți direcți ai părinților, F2 - hibrizi din a doua generație - rezultă din încrucișarea hibrizilor F1 între ei); × - pictograma de trecere; G - masculin; E - feminin; A - gena dominantă, a - gena recesivă; AA - homozigot dominant, aa - homozigot recesiv, Aa - heterozigot.

metoda hibridă. Metoda principală pe care G. Mendel a dezvoltat-o ​​și bazată pe experimentele sale se numește hibridologică - un sistem de încrucișări care vă permite să urmăriți modelele de moștenire a trăsăturilor într-un număr de generații. Generațiile de descendenți sunt numite „Hibrid” F (din latinescul „filie” - copii). Trăsături distinctive metodă:

1) selecția intenționată a părinților - P (din lat „părinte”)

2) linii pure, adică plante la descendența cărora nu a existat diversitate în trăsătura studiată (doar galben sau doar verde)

3) semne alternative de tipul „sau – sau” (galben sau verde)

4) contabilizarea strictă cantitativă a moștenirii trăsăturilor la hibrizi;

3) evaluarea individuală a descendenților de la fiecare părinte într-un număr de generații.

semn - orice caracteristică a structurii, orice proprietate a organismului. Dezvoltarea unei trăsături depinde atât de prezența altor gene, cât și de condițiile de mediu; formarea trăsăturilor are loc în cursul dezvoltării individuale a indivizilor. Prin urmare, fiecare individ are un set de trăsături care sunt caracteristice doar pentru ea. O trăsătură recesivă care nu apare în prima generație, o genă suprimată - (a). Trăsătură dominantă - genă dominantă - (A)

Locus - localizarea genei pe cromozom.

gene alelice - gene situate în loci identici ai cromozomilor omologi.

Genetica - știința legilor eredității și variabilității.

Ereditate Proprietatea organismelor de a-și transmite trăsăturile de la o generație la alta. Noi moștenim nu proprietăți, ci informații genetice.

Gene - o unitate elementară a eredității, o secțiune de ADN care conține informații despre structura unei proteine.

Genotip - suma tuturor genelor organismului, i.e. totalitatea tuturor depozitelor ereditare. Proprietatea opusă a eredității - Variabilitatea - proprietatea organismelor de a dobândi noi caracteristici în comparație cu părinții lor.

Fenotip - un set de proprietăți și caracteristici ale unui organism, care sunt rezultatul interacțiunii dintre genotipul individului și mediul.

5. Semnificația descoperirilor lui Mendel .

Deci, ce a făcut el pentru știință?

Lucrările privind hibridizarea plantelor și studiul moștenirii trăsăturilor la descendenții hibrizilor au fost efectuate cu decenii înainte de Mendel în tari diferite atat crescatori cat si botanici. Faptele de dominare, scindare si combinare de caractere au fost observate si descrise, mai ales in experimentele botanistului francez C. Naudin. Chiar și Darwin, încrucișând soiuri de mușcă care diferă ca structură a florii, a primit în a doua generație un raport de forme apropiat de binecunoscuta împărțire mendeliană de 3: 1, dar a văzut în aceasta doar un „joc capricios al forțelor eredității. " Varietatea speciilor de plante și a formelor luate în experimente a crescut numărul afirmațiilor, dar a redus valabilitatea acestora.Sensul sau „sufletul faptelor” (o expresie a lui Henri Poincaré) a rămas vag înainte de Mendel.
Consecințe destul de diferite au urmat din munca de șapte ani a lui Mendel, care constituie pe bună dreptate fundamentul geneticii.
in primul rand , a creat principiile științifice pentru descrierea și studiul hibrizilor și descendenților acestora (ce forme să ia în încrucișare, cum să analizeze la prima și a doua generație). Mendel a dezvoltat și aplicat un sistem algebric de simboluri și desemnări pentru caracteristici, care a fost o inovație conceptuală importantă.
În al doilea rând, Gregor Mendel a formulat două principii de bază, sau legea moștenirii trăsăturilor într-un număr de generații, permițând să se facă predicții.
In cele din urma , Mendel a exprimat implicit ideea de discreție și binaritate a înclinațiilor ereditare: fiecare trăsătură este controlată de o pereche de înclinații maternă și paternă (sau gene, așa cum au fost numite mai târziu), care sunt transmise hibrizilor prin celulele germinale părinte și nu să nu dispară nicăieri. Înclinațiile trăsăturilor nu se afectează reciproc, ci diverg în timpul formării celulelor germinale și apoi se combină liber în descendenți (legile divizării și combinării trăsăturilor). Împerecherea înclinațiilor, împerecherea cromozomilor, dubla helix a ADN-ului - aceasta este consecința logică și calea principală pentru dezvoltarea geneticii secolului al XX-lea pe baza ideilor lui Mendel.

Astăzi s-a stabilit că o predispoziție la alcoolism sau dependența de droguri poate avea și o bază genetică. Au fost deja descoperite 7 gene, a căror lezare este asociată cu apariția dependenței de substanțe chimice. Din țesuturile pacienților cu alcoolism a fost izolată o genă mutantă, ceea ce duce la defecte ale receptorilor celulari de dopamină, substanță care joacă un rol cheie în activitatea centrilor plăcerii ai creierului.Lipsa dopaminei sau defecte ale receptorilor săi sunt legate direct de dezvoltarea alcoolismului.
Astăzi este posibil să recunoaștem o persoană pe baza genelor după urme de sânge, fulgi de piele și așa mai departe.
În prezent, problema dependenței abilităților și talentelor unei persoane de genele sale este studiată intens.
Sarcina principală a cercetărilor viitoare este de a identifica diferențele dintre oameni la nivel genetic. Acest lucru va face posibilă crearea portretelor genetice ale oamenilor și tratarea mai eficientă a bolilor, evaluarea abilităților și capacitățile fiecărei persoane și evaluarea gradului de adaptare a unei anumite persoane la o anumită situație de mediu.
Trebuie menționate pericolele diseminării informațiilor genetice despre anumite persoane. Unele țări au adoptat deja legi care interzic difuzarea unor astfel de informații.

Johann Mendel s-a născut (a primit numele Gregor când a fost tuns călugăr) în 1822 în micul sat Gincice din Silezia Moravia. Aproape întreaga populație a Sileziei era germană. Părinții lui Mendel erau și țărani germani săraci. Educatie primara viitorul om de știință a primit într-o școală din sat, unde erau 80 de copii în clasă. Johann și-a ajutat tatăl la treburile casnice, dar să calce pe urmele părinților săi nu era chemarea lui. În mod natural sensibil și cu sănătate precară, el a fost unul dintre cei cei mai buni elevi la scoala. Şi a fost trimis să studieze mai departe la şcoala Ordinului Piariştilor din Lipnik nad Becivou, după care a intrat la gimnaziul din Opava.
În mediul rural și printre PR, educația era gratuită. Dar la Opava avea deja nevoie de bani. Câțiva ani slabi au fost devastatori pentru familia lui, iar în 1838, tatăl lui Johann a avut un accident, acesta a fost rănit în timp ce lucra în pădure. Și aici, pentru prima dată, s-a manifestat instabilitatea lui Mendel la stres. Era atât de emoționat încât în ​​situații dificile de viață s-a îmbolnăvit. A început să dezvolte depresie și nevroză, în care a leșinat. Dar primele greutăți, când la 16 ani a rămas fără sprijinul familiei, au fost depășite. Mendel a început să studieze cu studenți mai puțin reușiți, pentru care a primit niște bani pentru mâncare.

În 1840, Johann Mendel a intrat la Facultatea de Filosofie de la Universitatea Olomouc. Niște bani i-au fost trimisi de sora lui mai mare, dar nici măcar nu au fost suficienți pentru a închiria o casă. Mendel a încercat să găsească elevi, dar la Olomouc avea puține cunoștințe, iar fără recomandare nimeni nu și-a dorit un profesor. Sărăcia și teama că nu era imposibil să-și termine din nou studiile au dus la o cădere nervoasă, iar Mendel a mers în satul său timp de un an pentru a-și reda puterea și nervii. A fost ajutat să-și termine studiile la Olomouc de sora sa mai mică, care i-a dat zestrea ei.
În 1843 Friedrich Franz, profesor la Universitatea din Olomouc, l-a recomandat pe Mendel starețului mănăstirii augustiniene Sf. Toma din Brno. Însuși Johann Mendel a scris ulterior în biografia sa că „nu mai era nicio forță, așa că, după absolvirea Facultății de Filosofie, a decis să intre într-o mănăstire, care să-l elibereze de grijile legate de pâinea lui zilnică. Circumstanțele au influențat alegerea. Pentru o persoană săracă, dar care tinde spre cunoaștere, mersul la o mănăstire a făcut posibil să studieze mai departe, să se angajeze în autoeducație și, desigur, să trăiască în tradițiile creștine.


Mendel este în rândul de sus, al doilea din dreapta.
Când a fost tuns călugăr, a primit numele de Grigor, iar în 1847 a fost hirotonit preot. Lângă templul Fecioarei Maria, unde a slujit Mendel, se află spitalul Sf. Ana. Mendel trebuia să fie pastor acolo. După 3 luni s-a îmbolnăvit. Cu sensibilitatea lui, era imposibil să vezi constant bolnavii și suferinzii, el însuși era în pragul unei boli nervoase grave. Starețul mănăstirii F. Napp a hotărât să-i dea lui Mendel o altă ascultare. Gregor Mendel s-a ocupat de grădina mănăstirii, în timp ce studia la facultatea de teologie și în același timp făcea un curs de cultivare a fructelor și strugurilor.
În 1849, Mendel a fost trimis la Znojmo pentru a preda greacă, latină, germană și matematică la gimnaziu. S-a dovedit că avea un mare talent la predare. Și a fost trimis la universitatea din Viena pentru a trece examenul și a obține diploma de profesor. Dar Gregor Mendel nu a promovat examenul. A greșit istoria naturală și fizica.
Starețul nu a disperat, s-a hotărât să-și ajute talentatul călugăr și l-a trimis să studieze la Universitatea din Viena pe cheltuiala mănăstirii. Aici Mendel a întâlnit pentru prima dată lucrări științifice. După absolvirea universității, a încercat din nou să treacă examenul pentru a obține diploma de profesor. Și din nou fără succes. Era atât de entuziasmat încât a leșinat. Dar chiar și fără această diplomă, a fost dus să predea la Școala Politehnică Superioară de Stat din Brno, unde a predat cu succes timp de 14 ani.

În același timp, Mendel și-a început studiile despre plante și experimentele cu hibridizarea mazării. El a stat la baza mai multor comunități științifice din Brno. Cum ar fi Societatea Moravian-Seleziană de Istorie Naturală, Societatea Apicultorilor și Societatea Meteorologică. Deci nu se poate spune că s-a angajat doar în botanică. Timp de câțiva ani a efectuat cercetări meteorologice, măsurând temperatura aerului, direcția vântului, umiditatea și presiunea atmosferică de trei ori pe zi. El a fost primul care a descris aspectul unei tornade.
Mendel a început o stupină în mănăstire, a studiat albinele, a descris unele dintre bolile lor și chiar a încercat să crească noi specii, dar nu a reușit. Dar experimentele cu mazărea au dus la descoperirea genelor și a legilor geneticii. În 1862, Gregor Mendel și-a prezentat lucrarea „Experimentele cu hibridizarea mazării” Societății de Istorie Naturală, în care a explicat principiile eredității. Dar lucrarea nu a fost acceptată de comunitatea științifică. Descoperirile păreau foarte noi și incredibile. Mendel și-a trimis munca diverșilor oameni de știință, a corespondat cu Karl Nagel, profesor la Departamentul de Hibridare a plantelor de la Universitatea din München, dar totul a fost în zadar. Nimeni nu și-a luat legile în serios. Au fost uitate de câteva decenii. Abia la începutul secolului al XX-lea lucrarea sa a atras atenția botanicilor, care au confirmat descoperirea legilor genetice de către Mendel.
În 1869, Gregor Mendel a trebuit să oprească experimentele cu plante, vederea a început să scadă incredibil de repede. Și da, au fost și alte probleme. În 1868 starețul F. Napp a murit, iar Gregor Mendel a fost ales ca următorul stareț al mănăstirii augustiniene. Am avut de-a face cu mai multe probleme ale mănăstirii. În 1872, împăratul Franz Joseph i-a acordat lui Gregor Mendel o cruce, ordin stabilit de împărat pentru slujbele aduse societății și bisericii. În general, în ciuda faptului că munca sa despre genetică nu a fost acceptată societate științifică, Mendel s-a bucurat de un mare prestigiu ca persoană educată, inteligentă și incredibil de decentă. S-a ajuns la punctul în care în 1881 starețul augustinian Mendel a fost ales director al Băncii Ipoteca.

Viața pământească a lui Gregor Mendel s-a încheiat în 1884. Pe 6 ianuarie a murit din cauza unei infecții pulmonare. Se părea că întreg orașul a venit să îngroape savantul remarcabil, starețul iubit de călugări și doar un om bun și cumsecade. Masa de înmormântare în catedrala Mănăstirii Veche Brno a fost condusă de Leoš Janáček. Și l-au îngropat pe Gregor Mendel în același mod în care sunt îngropați toți călugării augustinieni: într-un mormânt comun din cimitirul central din Brno.

În 1910, pe piaţa din faţa mănăstirii, care poartă acum numele lui Gregor Mendel, a fost ridicat un monument de către Theodor Harlemont. Adevărat, după cel de-al Doilea Război Mondial, monumentul a fost îndepărtat în afara porților mănăstirii, atunci nu se obișnuia să se amintească că un om de știință remarcabil, fondatorul geneticii, era călugăr. Au încercat să convingă pe toată lumea că credința în Dumnezeu și știința nu sunt compatibile. Gregor Mendel rupe complet stereotipurile pe care multe persoane încă le au.
S-ar părea că acum este posibil să readucă monumentul la locul inițial, dar din anumite motive primăria nu se grăbește să facă acest lucru. „Acesta este un paradox”, spune starețul mănăstirii Lukasz Martinets, „cu cât o persoană este mai faimoasă în lume, cu atât este mai puțin interesant, parcă, pentru orașul în care a locuit. Când, în sfârșit, o societate începe să-și respecte istoria și oamenii care au lăsat o amprentă importantă asupra ei, atunci se va putea spune că se dezvoltă spiritual și cultural.”

(1822-1884) Naturalist austriac, fondator al teoriei eredității

Gregor Johann Mendel s-a născut la 22 iulie 1822 în satul Hinchitsy de pe teritoriul Republicii Cehe moderne, într-o familie de țărani. Tatăl său i-a insuflat dragostea pentru lucrul în grădină, iar Johann a păstrat această dragoste pentru tot restul vieții.

Viitorul om de știință a crescut ca un băiat inteligent și curios. Un profesor de școală elementară, observând abilitățile remarcabile ale elevului său, îi spunea adesea tatălui său că Johann ar trebui să-și continue studiile.

Cu toate acestea, familia Mendel a trăit în sărăcie și, prin urmare, nu a fost ușor să refuzi ajutorul lui Johann. În plus, băiatul, ajutându-și tatăl să gestioneze gospodăria, a învățat devreme să aibă grijă de pomi fructiferi, plante și, în plus, era bine versat în flori. Și totuși tatăl a vrut să-i dea fiului său o educație. Iar Johann, în vârstă de unsprezece ani, plecând de acasă, și-a continuat studiile, mai întâi la o școală din Lipnik, apoi la un gimnaziu din Opava. Dar nenorocul părea să bântuie familia Mendel. Au trecut patru ani, iar părinții lui Johann nu au mai putut plăti pentru costurile de educație ale fiului lor. Trebuia să-și câștige singur existența dând lecții private. Cu toate acestea, Johann Mendel nu a renunțat la studii. În certificatul său de absolvire, primit în 1840 la finalul gimnaziului, la aproape toate disciplinele era „excelent”. Mendel merge să studieze la Universitatea Olomouc, pe care nu a reușit să o termine, pentru că familia nu avea suficienți bani nu doar pentru a plăti educația fiului său, ci și pentru a trăi. Iar Mendel este de acord cu oferta unui profesor de matematică de a lua vălul de călugăr al unei mănăstiri din orașul Brno.

În 1843, Mendel a luat jurămintele monahale și în mănăstirea augustiniană din Brno a primit un nou nume - Gregor. Devenit călugăr, Mendel a fost în cele din urmă eliberat de nevoia și grija constantă pentru o bucată de pâine. În plus, la tânăr oportunitatea de a se angaja în științele naturii. În 1851, cu permisiunea starețului mănăstirii, Mendel s-a mutat la Viena și a început să studieze științele naturii la universitate, dedicându-și cea mai mare parte a timpului fizicii și matematicii. Dar tot nu a reușit să obțină diploma. Chiar și când a intrat în mănăstire, a primit un mic teren pe care s-a angajat în botanică, selecție și a realizat celebrele sale experimente privind hibridizarea soiurilor de mazăre. Mendel a dezvoltat mai multe soiuri de legume și flori, cum ar fi fucsia, care era cunoscută pe scară largă printre grădinarii din acea vreme.

A efectuat experimente privind încrucișarea soiurilor de mazăre în perioada 1856-1863. Au început înainte de apariția cărții lui Ch. Darwin „Originea speciilor” și s-au încheiat la 4 ani de la publicarea acesteia. Mendel a studiat cu atenție această lucrare.

Cu grijă, cu o înțelegere deplină a sarcinii, a ales mazărea ca obiect al experimentelor sale. Această plantă, fiind auto-polenizatoare, în primul rând, este reprezentată de o serie de soiuri de linie pură; în al doilea rând, florile sunt protejate de pătrunderea polenului străin, ceea ce a făcut posibilă controlul strict al proceselor de reproducere; în al treilea rând, hibrizii rezultați din încrucișarea soiurilor de mazăre sunt destul de prolifici, iar acest lucru a făcut posibilă urmărirea cursului moștenirii trăsăturilor într-un număr de generații. Obținând o claritate maximă a experimentelor, Mendel a ales pentru analiză șapte perechi de caracteristici clar diferite. Aceste diferențe au fost următoarele: netede rotunde sau încrețite și formă neregulată semințe, de culoare roșie sau albă, plantă înaltă sau joasă, formă de păstaie convexă sau împletită cu boabe etc.

Cu perseverență și conștiinciozitate pe care mulți cercetători le pot invidia, timp de opt ani Mendel a semănat mazăre, a îngrijit-o, a transferat polen din floare în floare și, cel mai important, a numărat constant câte flori roșii și albe, rotunde și alungite, mazăre galbenă și verde.

Studiul hibrizilor a relevat un model bine definit. S-a dovedit că doar una dintr-o pereche de trăsături contrastante apare la hibrizi, indiferent dacă această trăsătură provine de la mamă sau de la tată. Mendel se referă la ele ca fiind dominante. În plus, a descoperit manifestări intermediare ale proprietăților. Deci, de exemplu, încrucișarea mazărelui cu flori roșii cu mazărea cu flori albe a dat hibrizi cu flori roz. Cu toate acestea, manifestarea intermediară nu schimbă nimic în legile scindării. Cercetând descendenții hibrizilor, Mendel a descoperit că, alături de trăsăturile dominante, unele plante prezentau trăsături ale altui părinte, care nu dispar la hibrizi, ci intră într-o stare latentă. El a numit aceste trăsături recesive. Ideea de recesivitate a proprietăților ereditare și termenul de „recesivitate” în sine, precum și termenul de „dominanță”, au intrat în genetică pentru totdeauna.

După ce a examinat fiecare trăsătură separat, omul de știință a reușit să calculeze cu exactitate ce parte a descendenților va primi, de exemplu, semințe netede și care s-au încrețit, și a stabilit un raport numeric pentru fiecare trăsătură. El a dat un exemplu clasic al rolului matematicii în biologie. Raportul numeric obținut de om de știință s-a dovedit a fi destul de neașteptat. Pentru fiecare plantă cu flori albe, au existat trei plante cu flori roșii. În același timp, culoarea roșie sau albă a florilor, de exemplu, nu a afectat culoarea fructului, înălțimea tulpinii etc. Fiecare trăsătură este moștenită de plantă independent de cealaltă.

Concluziile lui Mendel au fost cu mult înaintea timpului său. El nu știa că ereditatea este concentrată în nucleele celulelor, sau mai bine zis, în cromozomii celulelor. Termenul „cromozom” nici nu exista atunci. Nu știa ce este o genă. Cu toate acestea, golurile din cunoașterea eredității nu l-au împiedicat pe om de știință să le dea o explicație strălucitoare. La 8 februarie 1865, la o reuniune a Societății Naturaliștilor din Brno, omul de știință a făcut o prezentare despre hibridizarea plantelor. Raportul a fost primit cu o tăcere nedumerită. Ascultătorii nu au pus o singură întrebare, părea că nu înțeleg nimic în această matematică înțeleaptă.

În conformitate cu ordinea existentă atunci, raportul lui Mendel a fost trimis la Viena, Roma, Sankt Petersburg, Cracovia și alte orașe. Nimeni nu i-a dat nicio atenție. Amestecul de matematică și botanică a contrazis toate conceptele care existau la acea vreme. Desigur, Mendel a înțeles că descoperirea sa era contrară părerilor altor oameni de știință asupra eredității, care domina la acea vreme. Dar a existat un alt motiv care a împins descoperirea lui în plan secund. Ideea este că în acești ani teoria evoluționistă Charles Darwin și-a făcut un marș victorios în jurul lumii. Iar oamenii de știință nu erau la înălțime cu ciudateniile urmașilor de mazăre și algebrei pedante ale naturalistului austriac.

Mendel și-a abandonat curând cercetările despre mazăre. Celebrul biolog Naegeli l-a sfătuit să experimenteze cu planta șoim. Aceste experimente au dat rezultate ciudate și neașteptate. Mendel s-a luptat în zadar pentru florile minuscule gălbui și roșiatice. Nu a reușit să confirme rezultatele obținute la mazăre. Insidiositatea șoimului constă în faptul că dezvoltarea semințelor sale a avut loc fără fertilizare și nici G. Mendel, nici Nageli nu știau acest lucru.

Chiar și în sezonul fierbinte al pasiunii pentru experimentele cu mazărea și șoimul, nu a uitat de treburile sale monahale și lumești. În acest domeniu, perseverența și perseverența lui au fost răsplătite. În 1868, Mendel a fost ales în înaltul post de stareț al mănăstirii, pe care l-a deținut până la sfârșitul vieții. Și, deși remarcabilul om de știință a trăit o viață dificilă, a recunoscut cu recunoștință că au existat momente mult mai vesele și luminoase în ea. Conform lui, munca stiintificaîn care era angajat, i-a adus o mare satisfacție. Era convins că în viitorul apropiat va fi recunoscut în toată lumea. Și așa s-a întâmplat, însă, după moartea lui.

Gregor Johann Mendel a murit la 6 ianuarie 1884. În necrolog, printre numeroasele titluri și merite ale omului de știință, nu s-a menționat că acesta ar fi fost descoperitorul legii eredității.

Mendel nu s-a înșelat în profeția sa înainte de moartea sa. După 16 ani, în pragul secolului al XX-lea, întreaga știință biologică a fost entuziasmată de mesajul despre noile legi descoperite ale lui Mendel. În 1900, G. de Vries în Olanda, E. Cermak în Australia și Carl Correns în Germania au redescoperit în mod independent legile lui Mendel și i-au recunoscut prioritatea.

Redescoperirea acestor legi a determinat dezvoltarea rapidă a științei eredității și variabilității organismelor - genetica.

Mendel era călugăr și îi făcea mare plăcere să predea matematica și fizica la o școală din apropiere. Dar nu a reușit să treacă certificarea de stat pentru postul de profesor. I-am văzut dorința de cunoaștere și abilități foarte înalte de inteligență. L-a trimis la Universitatea din Viena pentru a o primi educatie inalta. Acolo Gregor Mendel a studiat doi ani. A urmat cursuri de științe naturale, matematică. Acest lucru l-a ajutat ulterior să formuleze legile moștenirii.

Ani academici grei

Gregor Mendel a fost al doilea copil dintr-o familie de țărani cu rădăcini germane și slave. În 1840, băiatul a absolvit șase clase la gimnaziu, iar chiar anul următor a intrat în clasa de filosofie. Dar în acei ani, starea financiară a familiei s-a deteriorat, iar Mendel, în vârstă de 16 ani, a fost nevoit să se ocupe singur de propria hrană. A fost foarte dificil. Prin urmare, după ce și-a terminat studiile la orele de filozofie, a devenit novice într-o mănăstire.

Apropo, numele care i s-a dat la naștere este Johann. Deja în mănăstire au început să-i spună Grigor. Nu a venit degeaba aici, căci a primit patronaj, precum și sprijin financiar, care face posibilă continuarea studiilor. În 1847 a fost hirotonit preot. În această perioadă a studiat la școala teologică. A existat o bibliotecă bogată, care a avut un efect pozitiv asupra învățării.

călugăr şi învăţător

Gregor, care încă nu știa că este viitorul fondator al geneticii, a predat cursuri la școală și, după ce a picat certificarea, a mers la universitate. După absolvire, Mendel s-a întors în orașul Brunn și a continuat să predea istoria naturală și fizica. A încercat din nou să treacă certificarea pentru postul de profesor, dar și a doua încercare a fost un eșec.

Experimente cu mazăre

De ce este Mendel considerat fondatorul geneticii? Din 1856, în grădina mănăstirii, a început să desfășoare experimente ample și atent gândite legate de încrucișarea plantelor. Pe exemplul mazării, el a dezvăluit modele de moștenire a diferitelor trăsături la descendenții plantelor hibride. Șapte ani mai târziu, experimentele au fost finalizate. Și câțiva ani mai târziu, în 1865, la întâlnirile Societății Brunn a Naturaliștilor, a făcut un raport despre munca depusă. Un an mai târziu, a fost publicat articolul său despre experimente pe hibrizi de plante. Datorită ei, au fost așezați ca independenti disciplina stiintifica. Datorită acestui fapt, Mendel este fondatorul geneticii.

Dacă oamenii de știință anteriori nu au putut să pună totul împreună și să formeze principii, atunci Gregor a reușit. El a creat reguli științifice pentru studiul și descrierea hibrizilor, precum și a descendenților acestora. A fost dezvoltat și aplicat un sistem simbolic pentru desemnarea semnelor. Mendel a formulat două principii prin care se pot face predicții de moștenire.

Recunoaștere târzie

În ciuda publicării articolului său, lucrarea a avut o singură recenzie pozitivă. Omul de știință german Negeli, care a studiat și hibridizarea, a reacționat favorabil la lucrările lui Mendel. Dar avea și îndoieli cu privire la faptul că legile care au fost dezvăluite numai asupra mazărelor ar putea fi universale. El a sfătuit ca Mendel, fondatorul geneticii, să repete experimentele pe alte specii de plante. Gregor a fost de acord cu acest lucru.

A încercat să repete experimentele pe șoim, dar rezultatele au fost fără succes. Și abia după mulți ani a devenit clar de ce s-a întâmplat asta. Faptul a fost că în această plantă, semințele se formează fără reproducere sexuală. Au existat și alte excepții de la principiile pe care fondatorul geneticii le-a dedus. După publicarea unor articole de botanişti celebri, care au confirmat cercetările lui Mendel, încă din 1900, a existat o recunoaştere a muncii sale. Din acest motiv, anul 1900 este considerat anul nașterii acestei științe.

Tot ceea ce a descoperit Mendel l-a convins că legile pe care le-a descris cu ajutorul mazării sunt universale. A fost necesar doar să convingem alți oameni de știință de acest lucru. Dar sarcina a fost la fel de dificilă ca și descoperire științifică. Și totul pentru că cunoașterea faptelor și înțelegerea lor sunt lucruri complet diferite. Soarta descoperirii geneticii, adică întârzierea de 35 de ani dintre descoperirea în sine și recunoașterea ei publică, nu este deloc un paradox. În știință, acest lucru este destul de normal. La un secol după Mendel, când genetica era deja înfloritoare, aceeași soartă a avut-o și descoperirile lui McClintock, care nu au fost recunoscute timp de 25 de ani.

Patrimoniul

În 1868, omul de știință, întemeietorul geneticii Mendel, a devenit starețul mănăstirii. A încetat aproape complet să mai facă știință. În arhivele sale au fost găsite note despre lingvistică, creșterea albinelor și meteorologie. Pe locul acestei mănăstiri se află în prezent Muzeul Gregor Mendel. O revistă științifică specială este, de asemenea, numită în cinstea lui.

Gregor Mendel (Gregor Johann Mendel) (1822-84) - naturalist austriac, botanist și personalitate religioasă, călugăr, fondator al doctrinei eredității (Mendelism). Aplicând metode statistice pentru a analiza rezultatele hibridizării soiurilor de mazăre (1856-63), el a formulat legile eredității (vezi legile lui Mendel).

S-a născut Gregor Mendel 22 iulie 1822, Heinzendorf, Austro-Ungaria, acum Ginchice A murit la 6 ianuarie 1884, Brunn, acum Brno, Republica Cehă.

Ani grei invataturile

Johann s-a născut ca al doilea copil al unei familii de țărani de origine mixtă germano-slavă și venituri medii, a lui Anton și Rosina Mendel. În 1840, Mendel a absolvit șase clase la gimnaziul din Troppau (azi orașul Opava) iar în anul următor a intrat în clasele de filosofie la universitatea din Olmütz (azi orașul Olomouc). Situația financiară a familiei s-a înrăutățit însă în acești ani, iar de la vârsta de 16 ani, Mendel însuși a fost nevoit să se ocupe de hrana lui. Neputând suporta constant un asemenea stres, Mendel, după ce a absolvit cursurile de filosofie, în octombrie 1843, a intrat ca novice la Mănăstirea Brynn (unde a primit noul nume Gregor). Acolo a găsit patronaj și sprijin financiar pentru studii ulterioare.

În 1847 Mendel a fost hirotonit preot. În același timp, din 1845, a studiat timp de 4 ani la Școala Teologică Brunn. Mănăstirea Augustin Sf. Thomas a fost centrul vieții științifice și culturale din Moravia. Pe lângă o bibliotecă bogată, avea o colecție de minerale, o grădină experimentală și un herbar. Mănăstirea patrona educația școlarăîn margine.

călugăr profesor

Ca călugăr, Gregor Mendel i-a plăcut să predea fizica și matematica la o școală din orașul Znaim din apropiere, dar nu a promovat examenul de certificare a profesorilor de stat. Văzându-și pasiunea pentru cunoaștere și înalte abilități intelectuale, starețul mănăstirii l-a trimis să-și continue studiile la Universitatea din Viena, unde Mendel a studiat voluntar timp de patru semestre în perioada 1851-53, urmând seminarii și cursuri de matematică și științele naturii, în special, cursul celebrei fizice K. Doppler. O bună pregătire fizică și matematică l-a ajutat pe Mendel mai târziu să formuleze legile moștenirii. Revenind la Brunn, Mendel a continuat să predea (a predat fizică și istorie naturală la o școală adevărată), dar a doua încercare de a promova certificarea unui profesor a fost din nou eșuată.

Experimente pe hibrizi de mazăre

Din 1856, Gregor Mendel a început să desfășoare în grădina mănăstirii (7 metri lățime și 35 de metri lungime) experimente ample bine gândite privind încrucișarea plantelor (în primul rând printre soiurile de mazăre atent selectate) și elucidarea tiparelor de moștenire a trăsăturilor în descendenții hibrizilor. În 1863 a finalizat experimentele, iar în 1865, la două întâlniri ale Societății Brunn a Naturaliștilor, a raportat rezultatele muncii sale. În 1866, în lucrările societății, a fost publicat articolul său „Experimente asupra hibrizilor de plante”, care a pus bazele geneticii ca știință independentă. Acesta este un caz rar în istoria cunoașterii când un articol marchează nașterea unei noi discipline științifice. De ce se consideră așa?

Lucrările asupra hibridizării plantelor și studiul moștenirii trăsăturilor la descendenții hibrizilor au fost efectuate cu decenii înainte de Mendel în diferite țări atât de către crescători, cât și de către botanici. Faptele de dominare, scindare si combinare de caractere au fost observate si descrise, mai ales in experimentele botanistului francez C. Naudin. Chiar și Darwin, încrucișând soiuri de snapdragons care diferă ca structură a florii, a obținut în a doua generație un raport de forme apropiat de binecunoscuta împărțire mendeliană de 3: 1, dar a văzut în aceasta doar un „joc capricios al forțelor eredității”. " Varietatea speciilor de plante și a formelor luate în experimente a crescut numărul de afirmații, dar a redus valabilitatea acestora. Sensul sau „sufletul faptelor” (expresia lui Henri Poincare) a rămas vag până la Mendel.

Consecințe destul de diferite au urmat din munca de șapte ani a lui Mendel, care constituie pe bună dreptate fundamentul geneticii. În primul rând, el a creat principiile științifice pentru descrierea și studierea hibrizilor și a descendenților acestora (ce forme să ia în încrucișare, cum să analizeze în prima și a doua generație). Mendel a dezvoltat și aplicat un sistem algebric de simboluri și desemnări pentru caracteristici, care a fost o inovație conceptuală importantă.

În al doilea rând, Gregor Mendel a formulat două principii de bază, sau legi ale moștenirii trăsăturilor într-un număr de generații, permițând să se facă predicții. În cele din urmă, Mendel a exprimat implicit ideea de discreție și binaritate a înclinațiilor ereditare: fiecare trăsătură este controlată de o pereche de înclinații maternă și paternă (sau gene, așa cum au fost numite mai târziu), care sunt transmise hibrizilor prin celulele germinale părinte și nu dispar nicăieri. Înclinațiile trăsăturilor nu se afectează reciproc, ci diverg în timpul formării celulelor germinale și apoi se combină liber în descendenți (legile divizării și combinării trăsăturilor). Împerecherea înclinațiilor, împerecherea cromozomilor, dubla helix a ADN-ului - aceasta este consecința logică și calea principală pentru dezvoltarea geneticii secolului al XX-lea pe baza ideilor lui Mendel.

Marile descoperiri nu sunt adesea recunoscute imediat.

Deși lucrările Societății, unde a fost publicat articolul lui Mendel, au fost primite în 120 biblioteci științifice, iar Mendel a trimis încă 40 de tipărituri, lucrarea sa a avut un singur răspuns favorabil - de la K. Negeli, profesor de botanică din Munchen. Negeli însuși a fost implicat în hibridizare, a introdus termenul „modificare” și a prezentat o teorie speculativă a eredității. Cu toate acestea, el s-a îndoit că legile relevate cu privire la mazăre sunt universale și a sfătuit să repete experimentele pe alte specii. Mendel a fost de acord cu acest lucru. Însă încercarea sa de a reproduce rezultatele obținute la mazărea pe șoim, cu care a lucrat Negeli, nu a avut succes. Abia după zeci de ani a devenit clar de ce. Semințele în șoim sunt formate partenogenetic, fără participarea reproducerii sexuale. Au existat și alte excepții de la principiile lui Gregor Mendel, care au fost interpretate mult mai târziu. Acesta este o parte din motivul receptării la rece a operei sale. Din 1900, după publicarea aproape simultană a articolelor de către trei botanişti - H. De Vries, K. Correns şi E. Cermak-Seizenegg, care au confirmat în mod independent datele lui Mendel cu propriile experimente, a avut loc o explozie instantanee de recunoaştere a lucrării sale. 1900 este considerat anul nașterii geneticii.

În jurul destinului paradoxal al descoperirii și redescoperirii legilor lui Mendel s-a creat un frumos mit conform căruia opera sa a rămas complet necunoscută și doar accidental și independent, 35 de ani mai târziu, trei redescoperitori au dat peste ea. De fapt, lucrarea lui Mendel a fost citată de aproximativ 15 ori în rezumatul hibrizilor de plante din 1881 și a fost cunoscută botanicilor. Mai mult, așa cum s-a dovedit în timpul analizei cărților de lucru ale lui K. Korrens, în 1896, el a citit articolul lui Mendel și a făcut chiar un abstract, dar la acel moment nu i-a înțeles sensul profund și a uitat.

Stilul de realizare a experimentelor și de prezentare a rezultatelor în articolul clasic al lui Mendel face foarte probabil ca statisticianul și geneticianul englez R. E. Fisher să vină cu ideea în 1936: Mendel a pătruns mai întâi intuitiv „sufletul faptelor” și apoi a planificat o serie de mulți ani. de experimente în așa fel încât să-i lumineze ideea a ieșit în cel mai bun mod. Frumusețea și severitatea rapoartelor numerice ale formelor în timpul divizării (3: 1 sau 9: 3: 3: 1), armonia în care a fost plasat haosul faptelor în domeniul variabilității ereditare, capacitatea de a face predicții - toate aceasta l-a convins intern pe Mendel de natura universală a faptelor pe care le-a găsit cu privire la legile de mazăre. A rămas să convingă comunitatea științifică. Dar această sarcină este la fel de dificilă ca și descoperirea în sine. La urma urmei, a cunoaște faptele nu înseamnă a le înțelege. O descoperire majoră este întotdeauna asociată cu cunoștințele personale, sentimentele de frumusețe și întregime bazate pe componente intuitive și emoționale. Este dificil să transmiteți acest tip de cunoaștere nerațional altor oameni, deoarece sunt necesare eforturi și aceeași intuiție din partea lor.

Soarta descoperirii lui Mendel - o întârziere de 35 de ani între însuși faptul descoperirii și recunoașterea ei în comunitate - nu este un paradox, ci mai degrabă norma în știință. Așadar, la 100 de ani după Mendel, deja în perioada de glorie a geneticii, o soartă similară a nerecunoașterii timp de 25 de ani s-a întâmplat cu descoperirea lui B. McClintock a elementelor genetice mobile. Și asta în ciuda faptului că, spre deosebire de Mendel, până la momentul descoperirii ei era un om de știință foarte respectat și membru al Academiei Naționale de Științe din SUA.

În 1868, Gregor Mendel a fost ales stareț al mănăstirii și practic s-a retras din studiile științifice. Arhiva sa conține note despre meteorologie, apicultura și lingvistică. Pe locul mănăstirii din Brno a fost creat acum Muzeul Mendel; apare o revistă specială „Folia Mendeliana”.

Mai multe despre Gregor Mendel dintr-o altă sursă:

Omul de știință austro-ungar Gregor Mendel este considerat pe bună dreptate fondatorul științei eredității - genetica. Lucrarea cercetătorului, „redescoperită” abia în 1900, a adus faimă postumă lui Mendel și a servit drept început noua stiinta, care mai târziu a fost numită genetică. Până la sfârșitul anilor șaptezeci ai secolului XX, genetica s-a deplasat practic pe calea trasată de Mendel și numai atunci când oamenii de știință au învățat cum să citească secvența bazelor nucleice din moleculele de ADN, au început să studieze ereditatea nu prin analiza rezultatelor. de hibridizare, dar bazată pe metode fizico-chimice.

LA scoala primara Gregor Mendel a descoperit abilități matematice remarcabile și, la îndemnul profesorilor săi, și-a continuat studiile la gimnaziul din micul oraș din apropiere Opava. Cu toate acestea, nu erau suficienți bani în familie pentru educația ulterioară a lui Mendel. Cu mare dificultate au reușit să se unească pentru a finaliza cursul gimnazial. Sora mai mică Teresa a venit în ajutor: a donat zestrea acumulată pentru ea. Cu aceste fonduri, Mendel a putut să mai studieze ceva timp la cursuri de pregătire universitară. După aceea, fondurile familiei s-au secat complet.

Ieșirea a fost propusă de profesorul de matematică Franz. El l-a sfătuit pe Mendel să intre în mănăstirea augustiniană din Brno. Acesta era condus la acea vreme de starețul Cyril Napp, un om cu opinii largi care încuraja știința. În 1843, Mendel a intrat în această mănăstire și a primit numele Gregor (la naștere i s-a dat numele Johann). Patru ani mai târziu, mănăstirea l-a trimis pe călugărul Mendel, în vârstă de douăzeci și cinci de ani, ca profesor în liceu. Apoi, din 1851 până în 1853, a studiat științele naturii, în special fizica, la Universitatea din Viena, după care a devenit profesor de fizică și științe naturale la o adevărată școală din orașul Brno.

Activitatea sa didactică, care a durat paisprezece ani, a fost foarte apreciată atât de conducerea școlii, cât și de elevi. Potrivit memoriilor acestuia din urmă, a fost considerat unul dintre cei mai iubiți profesori. În ultimii cincisprezece ani ai vieții sale, Gregor Mendel a fost starețul mănăstirii.

Încă din tinerețe, Gregor a fost interesat de știința naturii. Mai mult un amator decât un biolog profesionist, Mendel a experimentat constant cu diverse plante și albine. În 1856 a început lucrarea clasică de hibridizare și analiză a moștenirii trăsăturilor la mazăre.

Gregor Mendel a lucrat într-un mic, mai puțin de doi acri și jumătate de hectar, gradina manastirii. A semănat mazăre timp de opt ani, manipulând două duzini de soiuri ale acestei plante, diferite ca culoarea florii și tipul de semințe. A făcut zece mii de experimente. Cu zelul și răbdarea sa, a uimit considerabil partenerii care l-au ajutat în cazurile necesare - Winkelmeyer și Lilenthal, precum și grădinarul Maresh, care era foarte predispus la băutură. Dacă Mendel dădea explicații asistenților săi, atunci cu greu l-ar putea înțelege.

Încet încet, viața curgea în mănăstirea Sfântul Toma. Gregor Mendel a fost și el lent. Perseverent, atent și foarte răbdător. Studiind forma semințelor la plantele obținute în urma încrucișărilor, pentru a înțelege tiparele de transmitere a unei singure trăsături („neted – încrețit”), a analizat 7324 de mazăre. El a examinat fiecare sămânță cu o lupă, comparând forma lor și făcând notițe.

Odată cu experimentele lui Gregor Mendel, a început o altă numărătoare inversă a timpului, a cărei principală trăsătură distinctivă a fost, din nou, analiza hibridologică introdusă de Mendel a eredității trăsăturilor individuale ale părinților la urmași. Este greu de spus ce anume l-a determinat pe naturalistul să se îndrepte către gândirea abstractă, să se abată de la figurile goale și de la numeroase experimente. Dar tocmai aceasta a permis modestului profesor al școlii monahale să vadă o imagine completă a studiului; să-l vadă numai după ce a fost nevoit să neglijeze zecimile şi sutimile din cauza variaţiilor statistice inevitabile. Abia atunci trăsăturile alternative literalmente „marcate” de cercetător i-au dezvăluit ceva senzațional: anumite tipuri de încrucișare la diferiți descendenți dau un raport de 3:1, 1:1 sau 1:2:1.

Gregor Mendel s-a îndreptat către munca predecesorilor săi pentru confirmarea suspiciunilor sale. Cei pe care exploratorul i-a considerat autorități au venit timp diferitși fiecare în felul său la o concluzie generală: genele pot avea proprietăți dominante (supresive) sau recesive (suprimate). Și dacă da, concluzionează Mendel, atunci combinația de gene eterogene oferă aceeași împărțire a caracteristicilor care este observată în propriile sale experimente. Și chiar în rapoartele care au fost calculate folosind analiza lui statistică. „Verificând armonia algebrei” a schimbărilor în curs în generațiile rezultate de mazăre, omul de știință chiar a introdus denumiri de litere, marcând starea dominantă cu o literă mare, iar starea recesivă a aceleiași gene cu o literă mică.

G. Mendel a demonstrat că fiecare trăsătură a unui organism este determinată de factori ereditari, înclinații (mai târziu au fost numite gene), transmise de la părinți la descendenți cu celule germinale. Ca urmare a încrucișării, pot apărea noi combinații de trăsături ereditare. Și frecvența de apariție a fiecărei astfel de combinații poate fi prezisă.

Rezumat, rezultatele muncii omului de știință arată astfel:

Toate plantele hibride din prima generație sunt aceleași și prezintă trăsătura unuia dintre părinți;
- printre hibrizii din a doua generație, plantele apar atât cu trăsături dominante cât și recesive în raport de 3:1;
- două personaje din urmași se comportă independent, iar în a doua generație se regăsesc în toate combinațiile posibile;
- este necesar să se facă distincția între trăsături și înclinațiile lor ereditare (plantele care prezintă trăsături dominante pot purta în mod latent elementele recesive);
- unirea gameților masculin și feminin este aleatorie în raport cu înclinațiile semnelor care poartă acești gameți.

În februarie și martie 1865, în două rapoarte de la întâlnirile cercului științific provincial, numit Societatea Brew a Naturaliștilor, unul dintre membrii săi obișnuiți, Gregor Mendel, a raportat rezultatele multor ani de cercetare, finalizați în 1863. În ciuda faptului că rapoartele sale au fost primite destul de rece de membrii cercului, el a decis să-și publice opera. Ea a văzut lumina în 1866 în scrierile unei societăți numite „Experimente asupra hibrizilor de plante”.

Contemporanii nu l-au înțeles pe Mendel și nu i-au apreciat opera. Pentru mulți oameni de știință, infirmarea concluziei lui Mendel ar însemna nimic mai puțin decât afirmarea propriului concept, care spunea că o trăsătură dobândită poate fi „storsă” în cromozom și transformată într-una moștenită. De îndată ce nu au zdrobit concluzia „sedițioasă” a modestului stareț al mănăstirii din Brno, venerabili oameni de știință au inventat tot felul de epitete pentru a umili și ridiculiza. Dar timpul a decis în felul lui.

Gregor Mendel nu a fost recunoscut de contemporanii săi. Prea simplă, nesofisticată li se părea o schemă în care, fără presiune și scârțâit, se încadrează fenomene complexe, care, în mintea omenirii, erau temelia unei piramide de nezdruncinat a evoluției. În plus, au existat vulnerabilități în conceptul lui Mendel. Așa, cel puțin, le s-a părut adversarilor săi. Și cercetătorul însuși, de asemenea, pentru că nu le-a putut spulbera îndoielile. Unul dintre „vinovații” eșecurilor sale a fost un șoim.

Botanistul Karl von Negeli, profesor la Universitatea din München, după ce a citit lucrarea lui Mendel, i-a sugerat autorului să verifice legile pe care le-a descoperit asupra unui șoim. Această plantă mică a fost subiectul preferat al lui Naegeli. Și Mendel a fost de acord. A cheltuit multă energie pentru noi experimente. Hawkweed este o plantă extrem de incomodă pentru trecerea artificială. Foarte mic. A trebuit să-mi încordez vederea și a început să se agraveze din ce în ce mai mult. Progenitul obținut din încrucișarea șoimului nu a respectat legea, așa cum credea el, corectă pentru toată lumea. La doar câțiva ani după ce biologii au stabilit faptul unei reproduceri diferite, non-sexuale, a șoimului, obiecțiile profesorului Negeli, principalul adversar al lui Mendel, au fost eliminate de pe ordinea de zi. Dar nici Mendel, nici Negeli însuși, vai, nu erau deja morți.

Foarte figurat, cel mai mare genetician sovietic academician B.L. Astaurov, primul președinte al Societății All-Union de Geneticieni și Crescători, numit după Nikolai Ivanovich Vavilov: „Soarta operei clasice a lui Mendel este perversă și nu străină de dramă. Deși descoperise, arătase clar și înțelesese în mare măsură legile foarte generale ale eredității, biologia vremii nu se maturizase încă până la realizarea naturii lor fundamentale. Gregor Mendel însuși a prevăzut cu o perspectivă surprinzătoare valabilitatea generală a modelelor găsite pe mazăre și a primit unele dovezi ale aplicabilității lor la alte plante (trei tipuri de fasole, două tipuri de levkoy, porumb și frumusețe nocturnă). Cu toate acestea, încercările sale persistente și plictisitoare de a aplica modelele găsite la încrucișarea a numeroase soiuri și specii de șoimi nu au justificat speranțele și au eșuat complet. Cât de fericită a fost alegerea primului obiect (mazăre), la fel de nereușită a fost și al doilea. Abia mult mai târziu, deja în secolul nostru, a devenit clar că modelele deosebite de moștenire a trăsăturilor la șoim sunt o excepție care nu face decât să confirme regula.

Pe vremea lui Mendel, nimeni nu ar fi putut bănui că încrucișările de soiuri de soiuri pe care le-a întreprins nu au avut loc de fapt, întrucât această plantă se reproduce fără polenizare și fertilizare, într-un mod virgin, prin așa-numita apogamie. Eșecul unor experimente minuțioase și obositoare care au provocat pierderea aproape completă a vederii, îndatoririle împovărătoare ale unui prelat care au căzut asupra lui Mendel și anii înaintați l-au forțat să oprească studiile sale preferate.

Au mai trecut câțiva ani, iar Gregor Mendel s-a stins din viață, fără a anticipa ce pasiuni aveau să facă furie în jurul numelui său și cu ce glorie avea să fie acoperit în cele din urmă. Da, gloria și onoarea vor veni lui Mendel după moarte. El va părăsi viața fără a dezvălui secretele șoimului, care nu s-a „încadrat” în legile uniformității hibrizilor din prima generație și a divizării semnelor la descendenții pe care i-a derivat.

Pentru Mendel i-ar fi fost mult mai ușor dacă ar fi știut despre munca unui alt om de știință Adams, care până atunci publicase o lucrare de pionierat despre moștenirea trăsăturilor la oameni. Dar Mendel nu era familiarizat cu această lucrare. Dar Adams, pe baza observațiilor empirice ale familiilor cu boli ereditare, a formulat de fapt conceptul de înclinații ereditare, observând moștenirea dominantă și recesivă a trăsăturilor la om. Dar botaniștii nu auziseră de munca unui medic, iar medicul probabil avea atât de multă muncă medicală practică încât pur și simplu nu era suficient timp pentru reflecție abstractă. În general, într-un fel sau altul, dar geneticienii au aflat despre observațiile lui Adams abia atunci când au început să studieze serios istoria geneticii umane.

Nu norocos și Mendel. Prea devreme un mare explorator și-a anunțat descoperirile lumea științifică. Acesta din urmă nu era încă pregătit pentru asta. Abia în 1900, după ce a redescoperit legile lui Mendel, lumea a rămas uimită de frumusețea logicii experimentului cercetătorului și de acuratețea elegantă a calculelor sale. Și, deși gena a continuat să fie o unitate ipotetică a eredității, îndoielile cu privire la materialitatea ei au fost în cele din urmă risipite.

Gregor Mendel a fost contemporan cu Charles Darwin. Însă articolul călugărului brunnian nu a atras atenția autorului cărții Originea speciilor. Se poate doar ghici cum ar fi apreciat Darwin descoperirea lui Mendel dacă ar fi citit-o. Între timp, marele naturalist englez a arătat un interes considerabil pentru hibridizarea plantelor. Încrucișând diferite forme de snapdragon, el a scris despre divizarea hibrizilor în a doua generație: „De ce este așa. Dumnezeu stie..."

Gregor Mendel a murit 6 ianuarie 1884, starețul mănăstirii unde și-a desfășurat experimentele cu mazărea. Neobservat de contemporanii săi, Mendel, însă, nu a ezitat deloc în dreptatea sa. El a spus:

„Va veni vremea mea”. Aceste cuvinte sunt înscrise pe monumentul său, instalat în fața grădinii mănăstirii, unde și-a pus la cale experimentele.

Celebrul fizician Erwin Schrodinger credea că aplicarea legilor lui Mendel echivalează cu introducerea principiului cuantic în biologie.

Rolul revoluționar al mendelismului în biologie a devenit din ce în ce mai evident. La începutul anilor treizeci ai secolului nostru, genetica și legile lui Mendel care stau la baza ei au devenit fundamentul recunoscut al darwinismului modern. Mendelismul a devenit baza teoretica pentru a dezvolta noi soiuri cu randament ridicat de plante cultivate, rase de animale mai productive, specii benefice microorganisme. Mendelismul a dat impuls dezvoltării geneticii medicale...

O placă comemorativă a fost ridicată în mănăstirea augustiniană de la periferia orașului Brno, iar lângă grădina din față a fost ridicat un frumos monument de marmură lui Gregor Mendel. Camerele fostei mănăstiri, cu vedere la grădina din față unde Mendel și-a condus experimentele, au fost acum transformate într-un muzeu care poartă numele lui. Aici sunt adunate manuscrise (din păcate, unele dintre ele au pierit în timpul războiului), documente, desene și portrete legate de viața savantului, cărți care i-au aparținut cu însemnările sale marginale, un microscop și alte instrumente pe care le-a folosit, de asemenea. ca si cele publicate in diferite tari.carti dedicate lui si descoperirii sale.