Reikia žinoti iš anksto tvarkaraštis pirmoje klasėje. Tai padės teisingai planuoti visos šeimos laiką: tėvams pasiimti atostogų, esant galimybei, pakoreguoti darbo grafiką, susitarti dėl močiutės, auklės ar bendraklasių tėvų pagalbos. Taigi, į ką pirmos klasės mokymo programa pasiruošti?

Pagal SanPiN 2.4.2.2821-10, mokymas pirmoje klasėje vykdomas laikantis šių papildomų reikalavimų:

1. Pirmoje klasėje užsiėmimai vyksta 5 dienų mokslo savaitę ir tik pirmoje pamainoje.

2. Mokant pirmokus, naudojamas „pakopinis“ režimas, kuris apima tokį tvarkaraštį:
- pirmąjį ketvirtį (rugsėjo, spalio mėn.) vaikai mokosi 3 pamokas per dieną po 35 min.
- II ketvirtį (lapkričio-gruodžio mėn.) - 4 pamokos po 35 min.
- o 3 ir 4 ketvirtį (sausio - gegužės mėn.) - 4 pamokas po 45 min.

3. Pirmos klasės tvarkaraštyje viduryje mokyklos diena rekomenduojama įtraukti dinaminė pauzė trunkantis mažiausiai 40 minučių.

4. Pirmos klasės tvarkaraštis turėtų apimti ne daugiau kaip 4 pamokas per dieną ir 1 dieną per savaitę – ne daugiau kaip 5 pamokas, kūno kultūros pamokos sąskaita.

5. Pirmoje klasėje papildomos savaitės atostogos suteikiamos trečio ketvirčio viduryje.

Atsižvelgiant į šiuos reikalavimus, pirmos klasės pamokų grafikas gali atrodyti taip:

Pirmos klasės skambučio tvarkaraštis (pavyzdys)

Pirmos klasės skambučio tvarkaraštis (pirmasis semestras)

1. 8.00 – 8.35

pertrauka 20 minučių (valgyklos lankymas)

9.30 - 10.10 dinaminė pauzė

3. 10.10 - 10.45

pakeisti 10 minučių

4. 10.55 - 11.30

pakeisti 10 minučių

5. 11.40 - 12.15

Pirmos klasės skambėjimo tvarkaraštis (antrasis semestras)

1. 8.00 - 8.45

pakeisti 20 minučių
2. 9.05 – 9.50

pakeisti 10 minučių
9.50 – 10.30 dinaminė pauzė
3. 10.30 – 11.15

pakeisti 10 minučių
4. 11.25– 12.10

pakeisti 10 minučių
5. 12.20 – 13.05

SanPin taip pat rekomenduoja kompiliuojant klasių tvarkaraščiai pirmai klasei pakaitiniai įvairaus sudėtingumo dalykai per dieną ir savaitę: pagrindiniai dalykai (matematika, rusų ir užsienio kalbos, gamtos istorija, informatika) kaitaliojami su muzikos pamokomis, vaizdiniai menai, darbas, kūno kultūra. Be to, sunkiausi dalykai turėtų būti atliekami 2 pamokoje.

Pamokų tvarkaraštis pirmoje klasėje (pavyzdys)

PIRMADIENIS

1 pamoka mokytis skaityti

2 pamoka mokytis rašyti

Dinaminė pauzė

Matematika

4 pamoka Kūno kultūra

ANTRADIENIS
1 pamoka Matematika

2 pamoka mokytis skaityti
Dinaminė pauzė
3 pamoka pasaulis

4 pamoka ISO

TREČIADIENIS
1 pamoka mokytis rašyti

2 pamoka Kūno kultūra
Dinaminė pauzė
3 pamoka Matematika

4 pamoka mokytis skaityti

KETVIRTADIENIS
1 pamoka mokytis rašyti

2 pamoka muzika
Kūno kultūra

3 pamoka mokytis skaityti

4 pamoka Matematika

PENKTADIENIS
1 pamoka mokytis skaityti

2 pamoka mokytis rašyti
Dinaminė pauzė
3 pamoka supantį pasaulį

4 pamoka technologija

Reikalavimai ugdymo proceso organizavimui pirmoje klasėje:

1. Mokymai vyksta nevertinant mokinių žinių ir namų darbų.
Paprastai dauguma mokytojų pradinė mokykla laikosi nuomonės, kad namų darbai protingais kiekiais mokiniai yra ne tik nekenksmingi, bet net būtini norint palaipsniui priprasti prie mokyklinio krūvio ir sėkmingai įsisavinti mokyklinę medžiagą. Todėl būkite pasiruošę, kad namų darbus pirmoje klasėje vis tiek teks atlikti.

2. Į pradinė mokykla dvigubų pamokų nėra.

3. Lankantiems pailgintos dienos grupę būtina organizuoti dienos miegą (ne trumpiau kaip 1 val.), maitinimą 3 kartus per dieną ir pasivaikščiojimus.

Deja, toli gražu ne visos mokyklos šio punkto laikosi dėl įtempto mokyklos grafiko ir vietos trūkumo miegui organizuoti. Šiuo atžvilgiu atsakomybė už likusio pirmoko mokinio organizavimą tenka tėvams. Rekomenduojame pasirūpinti, kad pirmokas gerai pailsėtų ir nesivaikytų rezultatų – jie tikrai jus pamalonins, jei vaikas pilnai prisitaikys pirmoje klasėje!

Iš devynių žaidimų mergina laimėjo aštuonias ir vieną kartą sužaidė lygiosiomis! Už lentos nuo 5 metų. Ji niekada nesėdėjo vietoje. Ji buvo labai judrus vaikas, vis kažką tyrinėdavo, – pasakoja...

Menų estafetė 2017 m

2B, 3B ir 3D klasių mokiniai tapo miesto konkurso-festivalio „Menų estafetės“ ​​laureatais! Sveikiname vaikus ir mokytojus!

Sveikiname Zaicevą Nadeždą Anatolyevną su knygos išleidimu!

2016 m. pabaigoje išleistas literatūrinis ir meninis leidinys „Po prisiminimų... Nemirtingumo anatomija“. Knyga skirta žymaus literatūros kritiko, filologijos mokslų kandidato Aiziko Gennadjevičiaus Ingerio atminimui. Knygos autorė yra Zaiceva Nadežda Anatolyevna, ...

Visos Rusijos moksleivių olimpiados savivaldybės etapo rezultatai

Mieli mokiniai ir tėveliai, brangūs mokytojai! Buvo sumuojami savivaldybės etapo rezultatai Visos Rusijos olimpiada moksleiviai 2016-2017 m mokslo metai. Mūsų mokiniai pasiekė puikių rezultatų! Iš viso surinkome 110 prizų, o ...

Naujųjų metų vakaras

Naujųjų metų išvakarėse mokykloje vyko ryškūs, pasakiški pasirodymai! Pradinių klasių mokytojos dovanojo vaikams naujametinius stebuklus, 8 klasės mokiniai parodė nuostabų pasirodymą užsienio kalbos ir rodė šešėlių teatrą, ir...

X atviro visos Rusijos vaikų piešinių konkurso, pavadinto Nadios Rushevos vardu, nugalėtojų apdovanojimas

2016 m. lapkričio 30 d. Rusijos dailės akademijos tarptautinio parodų centro „Yabloko“ salėje Zurab Tsereteli galerija buvo apdovanoti X Open nugalėtojai. Visos Rusijos varžybos vaikų piešinys, pavadintas Nadios Rushevos vardu. Diplomas mūsų 8-osios „G“ klasės mokiniui...

Kariškių patriotinių dainų konkursas

2016 m. gruodžio 5 d. tarp pirmokų vyko karinės-patriotinės dainos konkursas, skirtas Maskvos mūšio 75-mečiui.

1 vieta konkurse „Linksmieji startai“

Gruodžio 6 dieną 3-4 klasių komanda tarprajoniniame konkurse „Linksmos pradžios“ iškovojo pirmąją vietą ir pateko į Maskvos čempionatą! Komandą paruošė kūno kultūros mokytoja Iljušečkina Olga Viktorovna. Sveikiname vaikinus ir mokytoją...

Organizacinė ir pedagoginė veikla

Mokyklos statusas, struktūra ir veikimo būdas.
Savivaldybės švietimo įstaiga

Mokro - Elmutyanskaya pagrindinė bendrojo lavinimo mokykla

Mokykloje 4 klasė - I etapas
5 klasės – II etapas

Darbo režimas:

Mokykla dirba pirma pamaina. Pamokos prasideda 8:30.
Pamokų skaičius per dieną: 5-6 pamokos.

Skambučių grafikas:

1 pamoka 8.30 – 9.15 val
2 pamoka 9.25 – 10.10 val
3 pamoka 10.30 -11.15 val
4 pamoka 11.30 – 12.15 val
5 pamoka 12.25 – 13.10 val
6 pamoka 13.20 – 14.05 val
7 pamoka 14.10 – 14.55 val

Užsiėmimų trukmė, renginiai:

Pamoka – 45 min
pokalbio valandos iki 45 minučių
konferencija, debatai iki 1 val
individualios, grupinės, pasirenkamos pamokos iki 40 min
mokytojų taryba iki 1,5 val
susitikimai su direktoriumi iki 1 val
teminiai mokykliniai vakarai iki 14 val.
konkursai, viktorinos, konkursai iki 1 val.

Mokyklos budėjimas prasideda 8:15
Darbo ratai nuo 15:00 val
Sporto sekcijų darbas nuo 16:00 val

II. Funkcinis pareigas mokyklos darbuotojai:

a ) Pradines klases paskirstyti taip: 2008-2009 mokslo metai
1 klasė - Zubkova T.I.
2 klasė - Kozikova E.V.
3 klasė - Yatsenko N.S.
4 klasė – pūlingas M.P.

b) Paskirti klasės auklėtojus:
5 klasė - Dotsenko S.V.
6 klasė - Grigorenko K.I.
7 klasė - Medvedeva S.I.
8 klasė - Kobysheva E.A.
9 klasė - Bogdanova I.B.

Paskirti mokymo dirbtuvių vadovus - Podtykanovas P.N.

c) Padalinkite pareigas tarp administracijos

Lapika O.I. - vyriausias mokytojas

Organizuoja mokyklos darbą, vadovauja mokytojų tarybos darbui, sprendžia ūkio klausimus, organizuoja darbą su tėvais, visuomene, kontroliuoja valstybę. ugdymo procesas, mokytojų socialinis augimas, užtikrina apskaitą, saugumą. „Švietimo ir materialinės“ bazės vientisumas, sanitarinio ir higienos režimo laikymasis, darbo apsauga. Suteikia pasirinkimą ir išdėstymą mokytojų kolektyvas, užtikrina kolektyvinės sutarties laikymąsi, tikrina gyvybės saugos, darbo mokymo, piešimo, humanitarinio dalykų ciklo dalykus.

Gnoevaya M.P. - mokyklos vadovas

Organizuoja projektų vystymą mokymo planas;
Vykdo ilgalaikį ir einamąjį mokyklos planavimą;
Kuri „ugdymo“ proceso organizavimą mokykloje;
Organizuoja ir tiesiogiai dalyvauja rengiant kompleksinę tikslinę mokyklos plėtros programą, jos lankymus;
Planuoja ir organizuoja nuolatinių ir laikinųjų grupių darbą aktualiais ugdymo turinio ugdymo ir tobulinimo klausimais;
Vykdo mokyklos pedagogų kolektyvo metodinį tyrimą, planuoja metodinio mokymo organizavimą, pagrįstą mokinių atestacijos rezultatų analize, mokytojų profesinių įgūdžių lygio tyrimu ir panašiomis kontrolės formomis;
Identifikuoja, tiria ir paskirsto pedagoginę patirtį;
Teikia metodinę pagalbą mokytojams rengiant, koreguojant ugdymo programas, kalendorinius-teminius grafikus ir planus;
Peržiūri ir organizuoja ugdymo programų, vykdomų mokykloje pagal ugdymo turinį, egzaminą, jų tvirtinimą;
Organizuoja mokyklos darbo laiką;
Atsakingas už racionalų su ugdymo programa nesusijusių mokyklos darbuotojų darbo laiko organizavimą;
Kuruoja klasių vadovų, dalykų mokytojų ir auklėtojų ugdymo proceso organizavimą mokykloje, mokyklos dokumentacijos tvarkymą;
Plėtoja pedagoginio stebėjimo mokykloje sistemą;
Organizuoja mokyklos ataskaitų rengimą apie mokinių baigiamosios ir tarpinės atestacijos rezultatus;
Kontroliuoja kalendorinių-teminių grafikų vykdymą, jų savalaikį derinimą;
Sudaro treniruočių, pasirenkamų, individualių, grupinių konsultacijų grafiką;
Teikia pavaduojančias pamokas sergantiems ir nedalyvaujantiems mokytojams.

Gyvybės saugos priežiūros valandų paskirstymas.

5-9 klasės - Grigorenko K.I.

Užklasinės veiklos organizavimas.

1. Organizuoti būrelių darbą / žr. Priedas/.
2. Užklasinę veiklą pradinėse klasėse ir 5-9 klasėse vykdyti pagal planus švietėjiškas darbas ir mokyklos planas. / Atsakingas: Biryukova E.P., Gnoevaya M.P., klasių auklėtojai, pradinių klasių mokytojai/.

Mokyklos ugdymo būdas turi atitikti mokinių funkcines galimybes. Ugdymo proceso apimtis, turinys ir organizavimas turėtų užtikrinti tokią kūno būklę, kurioje nuovargis poilsio laikotarpiu visiškai išnyktų.

Pagrindiniai pamokų vertinimo kriterijai pagal mokinių funkcines galimybes yra sunkumas ir nuobodumas. Nuovargiui būdingas darbingumo pokytis, o dalyko sunkumui – akademinių rezultatų lygis, tai yra asimiliacijos laipsnis. mokomoji medžiaga. Todėl sudarant tvarkaraštį į abu veiksnius reikia atsižvelgti vienodai.

Planuojant pamokas reikia atsižvelgti į šiuos veiksnius:

• darbo našumas (darbo ypatybės, t. y. įgytų žinių ar veiksmų kokybė ir kiekis tam tikru metu) priklauso nuo žmogaus amžiaus, jo individualaus bioritmo, paros laiko, savaitės dienos, sezono ir kt.;
• nuovargio laipsnis priklauso nuo socialinių, psichologinių, biologinių priežasčių.

Norint sumažinti mokinių ir mokytojų nuovargį per vieną dieną, būtina teisingai paskirstyti pamokas produktyviomis ir neproduktyviomis valandomis ir dienomis.

Dalykai, kuriems reikia daug laiko pasiruošti namuose, neturėtų būti grupuojami tą pačią mokyklos tvarkaraščio dieną. Pačiomis neproduktyviausiomis valandomis (nuo 11.30 iki 14.30) pamokos turėtų būti kuriamos sveikatos tausojimo požiūriu, o tai reiškia valeologinį požiūrį į pamokos organizavimą, formų, metodų, pamokų metodų pasirinkimą, tipų keitimą. mokinių veiklos ir mokytojo mokymo rūšys (kas 5–7 min.).

Sudarant tvarkaraštį galite naudoti mokomųjų dalykų sudėtingumo skales, kurias sukūrė I.G. Sivkovas (pradinei mokyklai) ir Vaikų ir paauglių higienos ir sveikatos apsaugos tyrimų instituto darbuotojai M.I. Stepanova, I.E. Aleksandrova, A.S. Sedova (5–9 klasių mokiniams)
Naudodami aukščiau pateiktų lentelių duomenis galite įvertinti, ar teisingai sudarytas kurios nors klasės pamokų tvarkaraštis.

Tvarkaraštis yra teisingas, jei:

• mokykla turi bendrą pamokų tvarkaraštį pirmoje ir antroje dienos pusėje (mokiniams ir mokytojams);
• didžiausias balų skaičius per dieną visų dalykų sumoje yra už 8-11 klases - antradienį, trečiadienį ir ketvirtadienį; 1-7 klasėms - antradienį ir ketvirtadienį (trečiadienis kiek lengvesnė diena);
• mokyklos dieną kaitaliojasi pamokos „sunkios“ ir „lengvos“;
• vieno dalyko pamokos kaitaliojasi su kito dalyko pamokomis, o ne dvigubinamos (išimtis – modulinio mokymosi technologija);
• pagrindiniai dalykai jaunesniems mokiniams vyksta 2-3 pamokas, o viduriniams ir vyresniems - 2-4 pamokas;
• dalykų pavadinimai tvarkaraštyje ir mokymo programoje yra vienodi.

Tvarkaraštis yra neteisingas, jei:

• didžiausias taškų skaičius per dieną patenka paskutinėmis savaitės dienomis arba kai jis yra vienodas visomis savaitės dienomis;
• „sunkios“ pamokos padvigubėja;
• „sunkios“ pamokos yra tvarkaraštyje iš eilės;
• „sunkios“ pamokos tvarkaraštyje per pirmąją arba paskutinę pamoką;
• namų ruošos darbų skaičius lygus pamokų skaičiui.

Siekiant optimalaus apkrovos paskirstymo, neleidžiama:

• nulis pamokų;
• pertraukos, trunkančios 5 minutes;
• dvigubos pamokos 1-5 klasėse, viršijančios 8 balus sunkumo skalėje, jei pamokų planavimas nenumato antros valandos praktinio ar laboratorinio darbo;
• sugrupuoti į vieną dieną daiktus, kuriems reikia daug pasiruošimo namuose;
• pirmosios ir antrosios dienos pusės grafiko neatitikimas;
• neatitikimas tarp dalykų pavadinimų tvarkaraščio tinklelyje ir mokyklos programos.

Taigi, planuojant užsiėmimus, būtina atsižvelgti į:

• studijų krūvio paskirstymas pagal savaitės dienas;
• studijų krūvio paskirstymas per kiekvieną dieną atskirai;
• skirtingų veiklos rūšių dalykų kaitaliojimas;
• pamokų tvarkaraščio higienos reikalavimų laikymasis.

Tam išanalizuojamas grafikas ir, remiantis rezultatais, sudaroma analitinė ataskaita.

1. Bendras krūvis savaitės pradžioje ir pabaigoje turi būti mažiausias (pagal rango sunkumo skalę).
2. Egzaminai turėtų būti laikomi per 2–4 pamokas mokyklos savaitės viduryje.
3. Pagrindinis mokymo krūvis per dieną vyresnėse ir vidurinėse klasėse turėtų tekti 2-4 pamokoms.
4. Pirmadienį ir penktadienį nerekomenduojama planuoti dviejų valandų pamokų.
5. AT pradinė mokykla Nepriimtina vesti dvigubas pamokas ta pačia tema. Tokiu atveju vaikų nuovargio laipsnis padidėja 7 kartus.
6. 5 klasėje dvigubos vieno dalyko pamokos leidžiamos tik išimtiniais atvejais ir su sąlyga, kad jos kaitaliojamos su lengvesnėmis pamokomis (ar pamoka).
7. Vidurinėje ir vidurinėje mokykloje dvigubos pamokos, atsižvelgiant į modulinę ugdymo proceso kūrimo technologiją, priešingai, prisideda prie mokinių sveikatos išsaugojimo.
8. Daug protinės įtampos reikalaujančias pamokas (matematika, rusų kalba, fizika, chemija) rekomenduojama vesti pirmą arba antrą. Meno, supančio pasaulio, meninio darbo pamokos turėtų vykti po dinamiškos pauzės (trečioji pamoka), o pamokos, kuriose vyrauja motorinis komponentas (ritmas, kūno kultūra), turėtų būti paskutinės.
9. Užsiėmimai antroje dienos pusėje turėtų vykti ne anksčiau kaip po 45 minučių po pabaigos paskutinė pamoka pirmąją dienos pusę.
10. Rengiant pamokas per vieną mokymosi dieną, reikia atsižvelgti į vyraujančią mokinių veiklą šioje pamokoje (skaitymas, egzaminas, rašymas, aktyvi motorinė veikla, praktinis darbas, klausytis, kalbėti ir pan.) ir pabandykite juos kaitalioti.
11. Kiekvieną dieną pasiruošimo namuose skaičius turėtų būti mažesnis nei pamokų skaičius tvarkaraštyje.
12. Nulis pamokų neleidžiama!
13. Dalykai, kuriems reikia daug laiko namų darbams (istorija, algebra), neturėtų būti grupuojami tą pačią mokyklos tvarkaraščio dieną.
14. Reikėtų atsiminti, kad planuodami pamokas turite atsižvelgti į valandų skaičių, skirtą pagrindinei mokymo programai įgyvendinti.

„MKOU „Ulluainskaya pagrindinės bendrojo lavinimo mokyklos“ darbo laikas

Mokyklos diena prasideda rytine budėjimo eilute 7.50 val. Pamokų pradžia 8.00 val. Pamokos trukmė 45 min. Išimties tvarka leidžiama nustatyti pamokos trukmę žiemos laikotarpiu nuo lapkričio 1 d. iki vasario 28 d., 40 min.

2. Organizuoti užsiėmimus pagal šešių dienų akademinę savaitę.

Skambučio tvarkaraštis 1 pamainos pamokoms:

1 pamoka - 08.00-8.45 - pertrauka 5 min.

2 pamoka - 08.50-9.35 - pertrauka 5 min.

3 pamoka - 09.40-10.25 - pertrauka 20 min.

4 pamoka - 10.45-11.30 - pertrauka 5 min.

5 pamoka - 11.35-12.20 - pertrauka 5 min.

6-12.25-13.10 pamoka

Skambučio tvarkaraštis 2 pamainos pamokoms:

1 pamoka - 13.30-14.15 - pertrauka 5 min.

2 pamoka - 14.20-15.05 - pertrauka 5 min.

3 pamoka - 15.10-15.55 - pertrauka 20 min.

4 pamoka - 16.15-17.00 - pertrauka 5 min.

Pamoka 5-17.05-17.50 - pertrauka 05 min.

6 pamoka - 17.55-18.40 val

Prieš kiekvienos pamokos pradžią nustatykite 2 minučių išankstinį skambutį. Po išankstinio skambučio mokiniai ir mokytojai ruošiasi pamokai klasėje. Pamokos pabaigoje mokytojas ir mokiniai išeina iš klasės. Klasių auklėtojai ir mokytojai pertraukų metu budi koridoriuose ir užtikrina mokinių drausmę, taip pat atsako už vaikų elgesį visose pertraukose.

2. Nustatyti budinčios klasės mokinių pareigas mokykloje:

Pagrindinis pastatas yra prie durų. Įpareigoti budinčias klases užtikrinti mokinių drausmę, sanitarinę būklę, mokyklos turto saugumą, koridorių valymą po kiekvieno pakeitimo.

Klasės pareiga prasideda ir baigiasi liniuote su sumavimu. Budėjimo vestibiulyje pabaiga – 13.30 val.

3. Bendras valymas turėtų būti atliekamas kartą per mėnesį.

4. Paskutinę pamoką vedantis mokytojas nuveda šios klasės vaikus į koridorių ir būna ten tol, kol visi mokiniai išeina iš pastato.

5. Kiekvieno mokytojo pradžios laikas yra 10 minučių iki pirmosios pamokos pradžios. Mokytojų budėjimas prasideda likus 20 minučių iki pamokų pradžios ir baigiasi 20 minučių po paskutinės pamokos pabaigos.

6. 2-9 klasių mokiniai vertinami keturis akademinius ketvirčius, 1 klasių mokiniai – vieną ketvirtį.

7. Klasių žurnalų pakeitimus (mokinių priėmimą ir išvykimą) atlieka tik klasės auklėtojas mokyklos direktoriaus arba jo pavaduotojo OVR nurodymu. Pažymių taisymas klasės žurnale neleidžiamas.

9. Sporto sekcijų, būrelių, kabinetų, treniruočių dirbtuvių darbas leidžiamas tik pagal mokyklos direktoriaus patvirtintą grafiką.

10. Užklasinės veiklos vedimas vykdomas pagal direktoriaus patvirtintą planą. Visa popamokinė veikla, tokia kaip klubinė veikla, sporto sekcijos, kabinetų darbas, mokymo dirbtuvės ir kt., taip pat mokytojų, darbuotojų ir mokinių buvimas mokyklos pastatuose leidžiama tik iki 19 val. 00 min.

11. Kiekviename klasė priskirti mokiniams nuolatinį darbo vieta savo finansinės atsakomybės už baldų saugą tikslais.

12. Už klasės ir joje esančio turto saugą visiškai (įskaitant medžiagą) atsako šioje patalpoje dirbantis mokytojas, klasės vadovas, klasės auklėtojas.

13. Mokykloje griežtai draudžiama rūkyti mokytojams ir mokiniams.

15. Į pamokas neįleidžiami pašaliniai asmenys be direktoriaus ar jo pavaduotojų leidimo.

17. Grįžti į darbą mokytoją ar bet kurį darbuotoją po ligos galima tik direktoriui ar pavaduotojui OIA pateikus nedarbingumo pažymėjimą.

18. Su vaikais vesti ekskursijas, išvykas, eiti į kiną ir pan., leidžiama tik gavus atitinkamą mokyklos direktoriaus įsakymą.

Atsakomybė už vaikų gyvybę ir sveikatą tokių renginių metu tenka mokytojui ar kitam mokyklos darbuotojui, paskirtam direktoriaus įsakymu.

19. Paskirti atsakomybę mokytojams, klasių auklėtojams už vaikų apsaugą ir sveikatą jiems būnant mokyklos pastatuose, jos teritorijoje pasivaikščiojimų, ekskursijų, popamokinės veiklos metu ir kt.

20. Užsiėmimų žurnalus ir visą atsiskaitomąją dokumentaciją turi pildyti tik klasės auklėtojai (mokinių sąrašai, užsakymų atvykti, išvykti skaičius).

21. Tvarkaraščio pakeitimus leidžiama daryti tik gavus raštišką prašymą direktoriui ar jį pavaduojančiam asmeniui leidus.

25. Įpareigoti visus mokytojus per atostogas užimtumo sąsiuvinyje užsirašyti atvykimo į mokyklą ir išvykimo laiką. Nebūti mokykloje galima tik gavus raštišką prašymą, direktoriui ar jį pavaduojančiam asmeniui leidus.

26. Atsakomybė už vaikų gyvybę ir sveikatą, TB laikymąsi pamokų metu turėtų būti priskirta pamokas vedantiems mokytojams, per pertraukas, atsakomybė už vaikų gyvybę ir sveikatą ne klasėje – budintiems mokytojams.

27. Mokyklos darbuotojai, vedantys užsiėmimus klasėse, pamokų pabaigoje privalo patikrinti, ar uždaryti langai, ar išjungtos šviesos. Asmeninė atsakomybė už atidarytus langus, neišjungtas šviesas tenka darbuotojams, kurie pamokas klasėse veda paskutiniai.

28. Kiekvienas mokytojas 3 valandas per mėnesį dalyvauti mokytojų tarybų, metodinių susivienijimų darbe, susitikimuose su direktoriumi ir vadovu, gamybiniuose susirinkimuose.

29. 5-8 klasių mokytojai, vesdami pirmą numatytą pamoką konkrečioje klasėje, asmeniškai paima žurnalą iš direktoriaus pavaduotojo, atsakingo už žurnalų saugą, o vesdami paskutinę pamoką konkrečioje klasėje, asmeniškai įteikia žurnalą. jam arba budinčiam administratoriui.

30. Jei reikia dirbti su žurnalu po pamokų, gauti asmeninį direktoriaus pavaduotojo, atsakingo už žurnalų išsaugojimą, arba budinčio administratoriaus leidimą, o po darbo su žurnalu užtikrinti jo grąžinimą.

31. Magomedova U.G. užtikrinti žurnalų saugumą ir jų išdavimo savalaikiškumą.

32. Mokyklos direktoriaus pavaduotojai vandens išteklių tvarkymui Magomedovai U.G. kas mėnesį tikrinti klasės žurnalus ir būrelio veiklos žurnalus.

33. MO pirmininkams kartą per ketvirtį užtikrinti atsiskaitymų sąsiuviniuose testams ir žurnaluose atitiktį.

35. Užsiimti bet kokia veikla, nesusijusia su ugdymo programa (tėvų susirinkimai, ekskursijos, vakarai ir kt.), gauti raštišką direktoriaus (jo nesant direktoriaus pavaduotojo OIA) leidimą, raštu pateikiant jam visą informaciją apie planuojamas renginys vėliau nei likus savaitei iki renginio pradžios (vieta, laikas, dalyviai, atsakingi asmenys ir kt.).