GDZ be VIP– Tai autoriniai sprendimai žmonėms. Jums nebereikia įvesti mokamos SMS prenumeratos numerio ir išleisti tūkstantį rublių per mėnesį už tai, ką galite gauti visiškai nemokamai. Jums nereikia pinigų, kad galėtumėte patekti į mūsų svetainę ir gauti paruoštų namų darbų užduočių, sutaupykite pas mus. Neišleido – taip uždirbo! Galima be galo kalbėti apie tai, kad 1-11 klasių sprendimų knygelės yra naudingos. Tačiau net ir tie, kurie iš pradžių buvo prieš tokias lengvatas, daro išvadą, kad jų naudojimas moksleiviams duoda daug naudos. Tyrimai rodo, kad iš 100 % informacijos, kurią vaikai gauna klasėje, prisimena tik 30 %. Natūralu, kad norint papildyti žinias, susitvarkyti su nauja medžiaga ir teisingai atlikti namų darbus, vaikui reikia papildomos literatūros. Šioje kategorijoje taip pat yra vadovai su paruoštais namų darbais, kuriuos parengė kvalifikuoti mokytojai ir metodininkai!

GDZ pradinei mokyklai nemokamai be registracijos

Tikra pagalba tėvams bus 1-4 klasėms skirtos matematikos, rusų kalbos, socialinių mokslų ir kitų dalykų sprendimų knygelės. Dėl tokių vadovų su teisingais užduočių atsakymais jiems bus lengviau paaiškinti savo vaikui medžiagą, kurios jis nesuprato pamokoje, ir netgi padėti jam susidoroti su sunkiu pratimu.

Mūsų svetainėje yra didelis kolekcijų sąrašas, kuriame yra teisingi atsakymai į visas užduotis. Tai yra visiškai išspręsti matematikos pavyzdžiai ir uždaviniai, įterptos trūkstamos raidės ir skyrybos ženklai rusų kalba, taip pat žodžių ir tekstų vertimai užsienio kalbos. Beveik visi GDZ 1-4 klasėms iliustruoti ryškiais piešiniais, ir paruoštos užduotys prie jų pridedamos įskaitomos diagramos, lentelės ir net trumpi paaiškinimai.

Be standartinių kolekcijų su paruoštais namų darbais iš vadovėlių, čia rasite atsakymus į pratimus iš darbaknygių, taip pat į kontrolinį ir savarankišką darbą.

Sprendimai vidurinei ir vidurinei mokyklai be prenumeratos

Kiekvienais metais konkretaus dalyko studijos, pradedant nuo penktos klasės, tampa sunkesnės net ir puikiai mokiniams. Nesibaigiantys namų darbai, ne visada aiškios temos ir daugybė taisyklių yra pagrindinė priežastis, dėl kurios vaikai paprasčiausiai nesilaiko mokyklos programos. Labiausiai padės susidoroti GDZ kolekcijos 5-11 klasėms sunkių užduočių tobulinti savo žinias, taigi ir akademinius rezultatus.

Šiuolaikiniuose vadovuose yra daugybė visiškai išanalizuotų tipinių užduočių įvairių dalykų. Leidiniuose apie tikslieji mokslai rinko atsakymus į pavyzdžius ir lygtis, formules, algoritmus ir veiksmus sprendžiant uždavinius, užpildė lenteles pradiniais duomenimis, grafikais ir sukonstruotomis figūromis.

„Reshebnik“ 5–11 geografijos ir biologijos klasėms apima užpildytas diagramas ir kontūrinius žemėlapius su visais pritaikytais objektais ir kitais ženklais. Be pratybų atsakymų, rusų ir užsienio kalbų rinkiniuose, taip pat literatūroje yra tekstų vertimai, trumpi esė, dialogai, darbas su sakiniais ir kt.

Naudodami 5–11 klasių GDZ rinkinius galite ne tik greitai nurašyti teisingą atsakymą į užduotis, bet ir palyginti savo sprendimus, o tai reiškia, kad galėsite savarankiškai pasitikrinti savo žinias. Pirmyn, už žinias ir gerus pažymius!

• Tęsdami penktoje klasėje pradėtą ​​geografijos kursą, šeštokai įgyja ne tik teorinių žinių, bet ir išmoksta jas pritaikyti praktiškai:
  - užpildymas kontūriniai žemėlapiai;
  - darbas su atlasu;
  - geografinių duomenų paieškos, sisteminimo ir analizės užduočių ir pratimų atlikimas.
• Sukurkite aiškiau ir kompetentingiau supratimo sistemą, sutelkdami dėmesį į NAUDOJIMO reikalavimai, OGE, GEF standartai leis kokybiškai atlikti dirbtuves. Pavyzdžiui, darbo knyga geografijos 6 klasei, kurios autorės Kartaševa T. A. ir Kurchina S. V. Ši kolekcija išsiskiria gilia ir diferencijuotas požiūris praktikuoti, kontroliuoti ir vertinti žinių lygį. Yra standartinių užduočių sudėtingumo ir sudėtingų.
• Jei kyla sunkumų atliekant sąsiuvinio užduotis, galite tam naudoti sprendimų knygą. Be to, jo medžiaga padės patikrinti samprotavimų teisingumą, logines struktūras, sukurtas atsakymui gauti, ir jas įrašyti. Pasak daugelio mokytojų, įskaitant NAUDOKITE ekspertus ir FIPI specialistai, dirbantys su GDZ leis savarankiškai pasiruošti ir gauti aukštus esamus ir galutinius įvertinimus įskaitoje, kontrolinėje, egzaminuose. Įskaitant – VPR ir galutinius 9 ir 11 klasių atestacijas – OGE ir USE.

Geografijos vadovas Kartaševai ir Kurčinai šeštokams ir sprendimų knyga jiems

• Iš pradžių darbo knyga geografijos 6 klasei, kurią parengė Kartaševa T. A. ir Kurchina S. V., buvo skirta kartu su pagrindiniu autorių Gerasimovos T. P. ir Neklyudovos N. P. disciplinos vadovėliu. Tačiau vėliau, atsižvelgiant į jo universalumą ir užduočių įvairovę, jis buvo sėkmingai naudojamas kartu su kitomis programomis ir mokymo medžiaga. Išskyrus bandomieji elementai, seminaras leidžia įvaldyti tokias užduotis pradinis kursas studijuoti tokį dalyką kaip:
  - įvairių gylių ir aukščių vaizdų studijavimas ir pritaikymas praktikoje (kontūriniai žemėlapiai, diagramos). geografiniai objektai jūroje ir sausumoje;
  - svarbiausių geografijos vardų ir datų prisiminimas – dideli geografiniai atradimai, keliautojai, virsmai ir kt.;
  - astronominių žinių pagrindų ir jų santykio su geografiniais principais ir dėsniais gavimas - apie saulės sistema, mūsų planetos vaidmuo ir paskirtis joje, kosmoso ir Žemėje vykstančių procesų tarpusavio sąsajos ir tarpusavio priklausomybės;
  - nelygumų vaizdavimo reljefo planuose tvarkos ir taisyklių pateikimas bei pačių reljefo planų sudarymas, naudojant geografines žinias ir specialius prietaisus - paprasčiausias ir sudėtingesnis;
  - žinių apie geografinis žemėlapis, laipsnių tinklelis, koordinatės - geografinė platuma ir ilguma, paieška duotus taškus ant jų ir, atvirkščiai, surasti objekto koordinates;
  - informacijos apie žemės plutos judėjimą, reljefą, vulkanizmą, kaip pagrindinį reljefo keitiklį ir kt., tyrimas;
  - gavimas ir praktinis naudojimas informacija apie objektus fizinė geografija- lygumos, kalnai, įdubos, jūros, vandenynai, upės ir daug daugiau.
• Naudodamiesi specialiomis sprendimų knygelėmis, šeštokai galės įgyvendinti pagrindinį efektyvų darbo metodą – savitrenažą. Pasak specialistų, jo naudojimas veda prie aukštų rezultatų, taip pat moko savarankiškai rasti, teisingai atrinkti ir interpretuoti pažinimo ir mokymosi procesui reikalingą informaciją. Toks įgūdis pravers vėliau, taip pat ir baigus studijas.
• Kitas naudojimo pranašumas GDZ- vizualių atsakymų buvimas juose, atspindintis teisingo rezultato įrašymo tvarką. Dažnai teisingai gautas, bet neteisingai įrašytas atsakymas praranda balus kontrolinėje, olimpiadoje ir egzaminuose. Darbas su paruoštais namų darbais pašalins šią problemą.

Svetainės svetainėje rasite atsakymus į geografijos darbo knygelę 6 klasė Kartaševas, Kurčina. Galite žiūrėti ir skaityti internete (be atsisiuntimo) savo kompiuteryje, mobiliajame telefone ir planšetėje nemokamai ir be SMS

1. Atidžiai perskaitykite vadovėlio 1 pastraipą. Užpildykite lentelę.

2. Vadovėlyje 2 paveiksle (p. 6) pavaizduotas senovinis gaublys. Pasitelkę papildomus informacijos šaltinius išsiaiškinkite, kuo jis garsus. Kas, kada ir kur ją sukūrė?

„Žemės obuolys“ yra tradicinis pirmojo geografinio gaublio, kurį 1492 m. Niurnberge sukūrė Martinas Behaimas, pavadinimas. Martinas sugebėjo su jo pagalba atspindėti geografines idėjas apie Žemės paviršių kaip tik Naujojo pasaulio atradimo išvakarėse. Žemėlapyje platumos ir ilgumos nuorodų nėra modernus metodas, bet yra pusiaujas, dienovidiniai, tropikai ir zodiako ženklų atvaizdai.

3. Kokiose žmogaus gyvenimo srityse reikalingos geografinės žinios?

1) Orų prognozė
2) Miesto plėtros planavimas
3) Įspėjimas apie natūralų pavojų
4) Ieškoti naudingųjų iškasenų telkinių
5) Žemėlapių, teritorijų planų kūrimas
6) Savo kelionių maršrutų planavimas; orientacija ant žemės

4. Kaip manote, ką daro šiuolaikiniai geografai? Ar šis mokslas mūsų laikais reikalingas? Kokius klausimus ji gali dabar nagrinėti?

Geografai planuoja atvirų ir išsivysčiusių teritorijų transformaciją, prognozuoja Žemėje vykstančius procesus ir jų pasekmes. Šiuolaikinė geografija reikia, nes galima sakyti, kad tai tinka ateičiai.

5. Naudodamiesi įvairiais informacijos šaltiniais, pasiruoškite maža žinutė apie vieną iš šiuolaikinių keliautojų. Būtinai nurodykite, kokius informacijos šaltinius naudojote.

Fiodoras Filippovičius Konyukhovas yra labai nepaprastas žmogus, keliautojas, rašytojas, kunigas ir ekstremalus. Per savo nuotykių kupiną gyvenimą šiuolaikinis keliautojas atliko daugiau nei 40 unikalių pakilimų ir ekspedicijų.
Savo pasaulio viziją, gyvenimo spalvų maištą jis išreiškė knygose ir paveiksluose. Koniuchovas nuolat išbando savo ribas, kopia į aukštus kalnus, kerta jūras ir vandenynus, dalyvauja ekspedicijose į Šiaurės ir Pietų ašigalius. Šis jūrų kapitonas padarė 4 laivyba aplinkui, 15 kartų kirto Atlanto vandenyną. Šis unikalus žmogus laikomas pirmuoju ir kol kas vieninteliu, kuris užkariavo penkis mūsų planetos polius: santykinio neprieinamumo ašigalį Arkties vandenyne; 3 kartus Northern Geographic; Southern Geographic; Everestas; Horno kyšulys. Didžiąją dalį savo kelionių Fiodoras keliavo vienas, tačiau noriai dalyvauja ir kolektyvinėse ekspedicijose.

1. Kodėl kompaso rodyklė visada nukreipta į šiaurę?

Didžiausias Žemės magnetinių krūvių kiekis yra Šiaurės ir Pietų magnetiniuose poliuose (jie nesutampa su Šiaurės ir Pietų pietų ašigaliai geografinė sritis). Kompaso adatą traukia priešingi Žemės ašigalių magnetiniai krūviai, todėl kompaso adata visada nukreipta į šiaurę, o kitas galas – į pietus.

2. Atlikite 3 užduotį iš p. 10 vadovėlis.

3. Kodėl Žemėje keičiasi diena ir naktis?

Dėl Žemės sukimosi aplink savo ašį.

4. Apsvarstykite paveikslėlį ir užrašykite į lentelę metų laikus šiauriniame ir pietiniame pusrutulyje, kai Žemė yra nurodytuose orbitos taškuose.

Kodėl metų laikai skirtinguose pusrutuliuose skiriasi?

Dėl žemės ašies pasvirimo. Jei nebūtų pasvirimo, nebūtų ir metų laikų kaitos, nes. kai vienas pusrutulis pasuktas į Saulę, kitas, priešingai, nuo jos atstumiamas.

1. Per 4 valandas Žemė apsisuka aplink savo ašį:
3) 60 ⁰

2. Per 1 valandą Žemė apsisuka aplink savo ašį:
1) 15⁰

3. Žemės judėjimas aplink savo ašį yra priežastis:
2) dienos ir nakties kaita

4. Žemės judėjimas aplink Saulę yra priežastis:
3) metų sezonų kaita

5. Kuris iš šių dalykų lemia dienos ir nakties kaitą Žemėje?
2) Žemės judėjimas aplink savo ašį

8. Kuris teiginys apie Žemės judėjimą yra teisingas?
3) Dienos ir nakties kaita vyksta dėl Žemės sukimosi aplink savo ašį

9. Kuris teiginys apie Žemės judėjimą yra teisingas?
2) Metų laikų kaita vyksta dėl Žemės judėjimo aplink Saulę

Žemės paviršiaus vaizdų tipai.

3. Nupieškite savo simbolius.

4. Apsvarstykite paveikslėlyje esančius simbolius. Pažymėkite kiekvieno simbolio reikšmę atskirai. Patikrinkite save atlase ir įvertinkite savo darbą.

Kaip manote, kodėl šie sutartiniai ženklai buvo sujungti į tris grupes?

1 grupė – augmenija;
2 grupė - hidrografija;
3 grupė – gyvenvietės ir susisiekimo maršrutai.

5. Nustatyti sutartinių ženklų ir jų reikšmių atitiktį.

6. Sudarant reljefo planą buvo padarytos trys klaidos. Išrašykite juos.

Plano skaitinės, vardinės ir linijinės masteliai nenurodomi; nepasirašyta, per kiek metrų nubrėžtos horizontalės.

7. Apsvarstykite ploto planą paveikslėlyje. Įsivaizduokite, kad einate greitkeliu iš Beryozkino kaimo į Rechnoye kaimą. Išvardinkite visus objektus, kuriuos sutiksite pakeliui.

Kelias, tiltas, pastatai, vėjo malūnas, silosas, mašina ir traktorius, dirbtuvės, šulinys, upė.

8. Čia yra reljefo brėžinys. Naudokite simbolius, kad sudarytumėte paprastą teritorijos planą.

Užsirašykite simbolių pavadinimus, kuriuos naudojote rengdami teritorijos planą.

1. Prisiminkite, kaip skaitinė skalė verčiama į pavadintą, o atvirkščiai – įvardinta į skaitinę. Užpildykite lentelę.

2. Pabraukite didžiausią parodytą skalę.
1: 100

3. Kaip manote, koks mastelis – 1:1000 ar 1:50000 – leis žemėlapyje pavaizduoti didesnį plotą?
1: 50000

4. Nustatykite plano mastelį, jei 1 km atstumas žemėje pavaizduotas kaip 5 cm ilgio atkarpa.
1: 20000

5. Turite sudaryti 1 x 1 km ploto planą. Kokią skalę rinksitės? Kodėl?
Patogiau imti svarstykles: 1 cm - 100 m, nes pagal šią skalę 1 km atstumas atitiktų 10 cm liniją.

6. Atsižvelgdami į nurodytas mastelius, nubrėžkite tiesią 500 m ilgio taką.

7. Išstudijuokite teritorijos planą. Pagal teritorijos planą nustatykite:

a) atstumas nuo girininko namo iki šaltinio
250 m;

b) atstumas nuo Berezkino kaimo iki mokyklos Rechnoye kaime tiesia linija
800 m;

c) atstumas greitkeliu nuo geležinkelio stoties iki Berezkino kaimo
260 m;

d) sodo plotas, esantis į šiaurės rytus nuo Rechnoye kaimo
10000 m²;

e) Tikhaya upės plotis keltų perėjoje
50 m

8. Nustatykite atstumą fiziniame Rusijos žemėlapyje atlase:

a) iš Maskvos į Sankt Peterburgą
640 km;

b) iš Maskvos į Vladivostoką
6280 km;

c) nuo Maskvos iki Šiaurės ašigalio
3774 km;

d) nuo Maskvos iki Pietų ašigalio
16095 km.

1. Užbaikite sakinius.

Galimybė nustatyti savo vietą, palyginti su horizonto kraštais, vadinama orientacija.
Šiaurė, pietūs, vakarai, rytai yra pagrindinės horizonto pusės.
Šiaurės rytai, šiaurės vakarai, pietryčiai, pietvakariai yra tarpinės horizonto pusės.

2. Pagrindines horizonto puses pažymėkite raudona spalva, o tarpines – mėlyna spalva.

4. Naudodami papildomus informacijos šaltinius išsiaiškinkite, kokiais ženklais galite naršyti vietovėje be kompaso.

- pušyje antrinė (ruda, įtrūkusi) žievė šiaurinėje kamieno pusėje pakyla aukščiau nei pietinėje;
- ant spygliuočių medžių sakai gausiau kaupiasi pietinėje pusėje;
- šiaurinėje pusėje medžiai, akmenys, mediniai, čerpiniai šiferiniai stogai anksčiau ir gausiau apaugę kerpėmis;
- skruzdėlynai išsidėstę pietinėje medžių, kelmų ir krūmų pusėje, be to, pietinis skruzdėlynų šlaitas švelnus, šiaurinis status;
- uogos ir vaisiai anksčiau parausta (geltona) pietinėje pusėje;
- vasarą žemė prie stambių akmenų, medžių ir krūmų pietinėje pusėje yra sausesnė, tai galima nustatyti liečiant;
- atskiruose medžiuose vainikai puikesni ir tankesni pietų pusėje;
- pietiniuose šlaituose sniegas tirpsta greičiau;
- altoriai stačiatikių bažnyčios, koplyčios ir liuteronų kirokas yra atsukti į rytus, o pagrindiniai įėjimai yra vakarinėje pusėje;
- bažnyčių apatinio skersinio paaukštintas galas atsuktas į šiaurę.

5. Nustatykite, kuriame iš figūrų azimutas yra teisingai nustatytas.

B paveiksle.

6. Pagal reljefo planą, patalpintą ant vadovėlio lapelio, nustatykite, kuria kryptimi nuo atskiro medžio yra:

a) tvartas 100 m (90⁰);
b) tiltas per daubą 650 m (158⁰);
c) tvenkinys Elagino kaime 300 m (30⁰).

Nurodykite azimutus, kuriais turėtumėte pereiti nuo atskiro medžio iki šių objektų.

7. Kokiu azimutu turistai grįš namo, jei eis į žygį 90⁰ azimutu?
270⁰.

8. Grybautojai ėjo nuo stoties link miško 400 m azimutu 270⁰, paskui 200 m azimutu 180⁰, tada 300 m azimutu 225⁰.
Kokiu azimutu ir kokiu atstumu turi praeiti grybautojai, kad tiesia linija grįžtų į stotį?

Paveiksle nubraižykite grybautojų maršrutą, pradedant nuo taško A ir naudojant skalę: 1 cm - 100 m.

9. Nustatykite paveikslėlyje pavaizduotų objektų azimutus. Įrašykite rezultatus į lentelę.

10. Nustatykite, kurie paveikslo taškai atitinka lentelėje nurodytus azimutus. Kurias horizonto puses jie atitinka?

11. Pagal lokalinį planą (žr. p. 17) nustatyti, kurioje geležinkelio stoties pusėje yra šaltinis.

1. Žemėlapyje nustatykite atstumą ant žemės tiesia linija nuo geležinkelio stoties iki šaltinio. Atsakymą parašykite skaičiais.
450 m

2. Žemėlapyje nustatykite atstumą ant žemės tiesia linija nuo geležinkelio stoties iki šulinio. Atsakymą parašykite skaičiais.
300 m

3. Žemėlapyje nustatykite atstumą ant žemės tiesia linija nuo girininko trobelės iki šaltinio. Atsakymą parašykite skaičiais.
250 m

4. Žemėlapyje nustatykite azimutą, kuriuo reikia eiti nuo girininko trobelės iki šaltinio. Atsakymą parašykite skaičiais.
145⁰.

5. Žemėlapyje nustatykite azimutą, kuriuo turite eiti iš geležinkelio stoties į MTM. Atsakymą parašykite skaičiais.
315⁰.

6. Žemėlapyje nustatykite azimutą, kuriuo turite eiti nuo vėjo malūno iki geležinkelio stoties. Atsakymą parašykite skaičiais.
215⁰.

7. Kuri iš krypčių atitinka 180⁰ azimutą?
3) pietus

8. Kuri iš krypčių atitinka 315⁰ azimutą?
4) į šiaurės vakarus

9. Kuri iš krypčių atitinka 225⁰ azimutą?
3) pietvakariai

10. Kuri iš krypčių atitinka 135⁰ azimutą?
3) pietryčiai

11. Koks azimutas atitinka kryptį į šiaurės rytus?
2) 135 ⁰

12. Koks azimutas atitinka kryptį į vakarus?
3) 270 ⁰

13. Koks azimutas atitinka kryptį į rytus?
2) 90 ⁰

1. Parašykite santykinio ir absoliutaus aukščio skirtumą.

Santykinis aukštis skiriasi nuo bet kurio žemės paviršiaus taško.
Absoliutus aukštis matuojamas nuo jūros lygio.

2. Kokių sutartinių ženklų pagalba parodomas reljefas teritorijos planuose?

Reljefas vaizduojamas kontūrinėmis linijomis, tai yra lenktomis uždaromis linijomis, kurių taškai yra ant žemės tame pačiame aukštyje virš jūros lygio.

3. Paveiksle apsvarstykite plane pavaizduotą teritorijos profilį (žr. p. 17) nuo vėjo malūno iki mokyklos Rechnoye kaime.

Nustatykite, kiek metrų reljefo plane nubrėžtos horizontalės.
Po 1 m

Profilyje pažymėkite siloso vietą ir Kamenkos upę. Kokiu atstumu yra silosas nuo vėjo malūno?
250 m

Kokiame absoliučiame aukštyje yra silosas?
149,8 m

Kokio aukščio vėjo malūnas yra mokyklos atžvilgiu?
5,4 m

Nustatykite guolį nuo vėjo malūno iki mokyklos.
135⁰

4. Baigti statyti plane nurodytos teritorijos profilį (žr. p. 17) nuo šulinio Berezkino kaime iki siloso.

Kokiame absoliučiame aukštyje yra silosas?
149,8 m

Koks yra absoliutus šulinio aukštis?
153,4 m

Kokiu atstumu nuo siloso absoliutus reljefo aukštis yra 153 m?
130 m

Pažymėkite šiuos taškus profilyje. Ar tarp šių taškų reljefas kyla ar krinta? Kodėl taip manai?

Sumažėja, nes siloso bokštas yra po šuliniu.

Kas yra aukščiau – šulinys ar siloso bokštas?
Na

Nustatykite guolį nuo šulinio iki siloso.
90⁰

5. Sudarykite savo profilį plane pavaizduotai teritorijai (žr. p. 17), nuo šaltinio iki geležinkelio stoties.

1. Tarkime, kad turite atlikti nedidelį teritorijos plotą ir sudaryti jo planą. Pažiūrėkime, kaip esate pasiruošę šiai užduočiai.

a) Išvardykite įrankius, kurių jums reikia norint atlikti srities akių tyrimą.
Planšetinis kompiuteris, kompasas, taikinio linija, kompasai, pieštukas.

b) Prieš fotografuodami turite pasirinkti mastelį. Svetainės tyrimui rekomenduojama naudoti mastelį 1:3 000. Įrašykite jį pavadintame rodinyje.

Per 1 cm - 30 m.

Tačiau norint nustatyti atstumus matuojant akimis, reikia žinoti vienos žingsnių poros ilgį.

c) Dabar reikia nukreipti planšetinį kompiuterį. Kokį įrenginį tam naudoji?
Kompasas.

3. Pastatykite vietovės reljefinį profilį išilgai linijos spyruoklės (ant profilio - taškas A) - siloso bokšto (ant profilio - taškas B). Norėdami sukurti profilį, naudokite horizontalią skalę: 1 cm - 50 m ir vertikalią: 1 cm - 1 m.

Geografinis žemėlapis

1. Įrodykite, kad Žemė nėra tobula sfera.

Pirma, jis turi nelygų paviršių.
Antra, dėl savo sukimosi mūsų planeta yra šiek tiek suplokštėjusi ties ašigaliais: atstumas nuo Žemės centro iki pusiaujo yra 6378 km, o iki ašigalių - 6356 km.

2. Kokią reikšmę gyvybei planetoje turi Žemės dydis?

Mūsų planetos matmenys leidžia išlaikyti dujinį apvalkalą – atmosferą.

3. Naudodami gaublį išmatuokite atstumą nuo Šiaurės ašigalio iki Pietų ašigalio.

12714 km.
4. Pasitelkus papildomus geografinės informacijos šaltinius, parengti kompiuterinį pristatymą apie Žemės rutulio istoriją. Būtinai nurodykite, kokius šaltinius naudojote.

1. Užpildykite lentelę, nurodydami topografinio plano ir geografinio žemėlapio skirtumus.

2. Lentelę užpildykite naudodami vadovėlio pastraipos tekstą.

3. Kokių profesijų atstovams reikalingi geografiniai žemėlapiai?

Geologai, istorikai, vairuotojai, statybininkai, kariškiai, politikai, ekonomistai.

4. Naudojant papildomus geografinės informacijos šaltinius, parengti ataskaitą apie šiuolaikinių kompiuterinių technologijų panaudojimą kartografijoje ( raktinius žodžius paieškai: elektroniniai žemėlapiai, geografinės informacijos sistemos). Būtinai nurodykite, kokius šaltinius naudojote.

Geografinė informacinė sistema (GIS) – erdvinių (geografinių) duomenų ir su jais susijusios informacijos apie reikalingus objektus rinkimo, saugojimo, analizės ir grafinio vizualizavimo sistema. GIS yra įrankis, leidžiantis vartotojams ieškoti, analizuoti ir redaguoti skaitmeninius žemėlapius ir Papildoma informacija apie objektus, pavyzdžiui, pastato aukštį, adresą, gyventojų skaičių. GIS leidžia lengvai susikurti reikiamą informaciją žemėlapiuose ir ją rasti. GIS orientaciją į problemą lemia jos sprendžiami uždaviniai (moksliniai ir taikomieji): analizė, vertinimas, stebėjimas, valdymas ir planavimas, sprendimų palaikymas.

1. Užbaikite sakinius.

Meridianai yra linijos, kurios sutampa su vidurdienio šešėlio kryptimi.
Jie rodo šiaurės-pietų kryptį.
Lygiagretės yra tiesės, nubrėžtos lygiagrečios pusiaujui.
Jie rodo kryptį „vakarai-rytai“.
Visi meridianai yra vienodo ilgio.
Lygiagretės, skirtingai nei dienovidiniai, yra skirtingo ilgio.
Pusiaujas yra ilgiausia lygiagretė.

2. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį nustatykite, kurį vandenyną ir kurį žemyną kerta visi dienovidiniai.

Vandenynas – Arktis;
Žemynas yra Antarktida.

3. Fiziniame Rusijos žemėlapyje atlase nustatykite, kurioje paralelėje yra Maskva. Įrašykite į sąsiuvinį geografines ypatybes Rusija, kurią ši paralelė kerta.

55⁰N
R. Volga, Uralo kalnai, R. Ob, Kamčiatkos pusiasalis, Šantaro salos, Komandų salos.

4. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį, įvardykite žemynus:

a) yra tik šiauriniame pusrutulyje
Eurazija, Šiaurės Amerika

b) visiškai yra pietiniame pusrutulyje
Australija, Antarktida

c) yra iš dalies šiauriniame, iš dalies pietiniame pusrutulyje
Afrika, Pietų Amerika

5. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį, pavadinkite vandenyną (-us):

a) esantis tik viename pusrutulyje
Arkties vandenynas

b) yra iš dalies šiauriniame, iš dalies pietiniame pusrutulyje
Ramusis, Atlanto, Indijos vandenynai.

6. Naudodamiesi fiziniu pusrutulių žemėlapiu, į sąsiuvinį surašykite geografinius objektus, kuriuos kerta pusiaujas.

O. Kalimantanas, Andai, Amazonės žemuma, Kongo upė, Ramusis vandenynas, Atlanto vandenynas, Indijos vandenynas, Gvinėjos įlanka.

1. Kuriame iš paveikslėlių rodyklė rodo, kaip nustatoma platuma?
a pav.

Kokia platuma parodyta paveikslėlyje?
70⁰ N

Kaip jūs jį apibrėžėte?
Rodyklė virš pusiaujo => šiaurės platuma. Lygiagretės brėžiamos per 20⁰, taigi pusė yra 10⁰ => 60+10=70⁰

2. Nurodykite, kurie taškai pažymėti žemėlapyje (p. 40-41) yra šiaurės platumos, o kurie - pietų platumos.

Šiaurės platuma: A
Pietų platuma: B, C

Kuris iš taškų yra į pietus? B
Kuris yra į šiaurę? BET

Kodėl taip manai?

Pietinis tropikas 23⁰ (B), taškas C susikerta lygiagrečiai 20⁰S. => taškas B į pietus. Taškas A kerta 40⁰N. => šiauriausias taškas.

3. Nustatykite geografinė platuma taškai, pažymėti raidėmis žemėlapyje p. 40-41.

1. Kuriame iš paveikslėlių rodyklė rodo, kaip nustatoma ilguma?

B paveiksle.

2. Pažymėkite taškus žemėlapyje:

A – turi šiaurės platumą ir rytų ilgumą;
B - turi šiaurės platumą ir vakarų ilgumą;
B - turi pietinę platumą ir vakarų ilgumą;
D - turi pietinę platumą ir rytinę ilgumą.

Nustatykite šių taškų koordinates:

A – 40⁰ Š, 60⁰ E;
B – 40⁰ Š, 60⁰ W;
E- 40⁰ S, 60⁰ W;
D – 40⁰ S, 120⁰ E

3. Nurodykite, kurie taškai pažymėti žemėlapyje (p. 44-45) yra vakarų ilgumos, o kurie - rytų ilgumos.

Vakarų ilguma: B, C
Rytų ilguma: A

Kuris taškas yra į vakarus? B
Kuris yra į rytus? BET

Kodėl taip manai?

Taškas A yra 180 dienovidiniame => ryčiausiame taške. Taškas B yra į vakarus nuo taško C => į vakarus nuo kitų taškų.

4. Nustatyti taškų, pažymėtų raidėmis p. žemėlapyje, geografinę ilgumą. 44-45.

5. Miestas A turi 20⁰ N koordinates. ir 30⁰ E Miesto B koordinatės yra 10⁰S. ir 70⁰ W.

a) Nubraižykite šiuos miestus kontūriniame žemėlapyje.
b) Kuriuose žemynuose ir kokiuose pusrutuliuose yra kiekvienas iš šių miestų?

Miestas A Afrika; Šiaurės ir Rytų pusrutuliai
Miestas B Pietų Amerika; Pietų ir Vakarų pusrutuliai

c) Kuris iš miestų – A ar B – yra į pietus? Pagrįskite savo atsakymą.

Miestas B yra į pietus, nes yra pietiniame pusrutulyje.

6. Kuris iš žemėlapyje pažymėtų taškų turi geografines koordinates:

50⁰ S, 70⁰ E - BET;
40⁰ S, 50⁰ E - IR;
18⁰ Š, 8⁰ V – E;
8⁰ S, 16⁰ W - G;
43⁰ Š, 115⁰ W - D;
46⁰ Š, 115⁰ E – B.

Nustatykite likusio taško geografines koordinates.

23⁰ S, 90⁰ E

Kuris iš taškų yra į pietus nuo kitų?
BET

Kuris yra į šiaurę?
B

7. Laivo kapitonas nusprendė iš Eurazijos plaukti į Naująją Zelandiją. Padėkite kapitonui užpildyti laivo žurnalą, nustatydami taškų, kuriuose buvo laivas, vietą ir geografines koordinates.

8. Nustatykite, kuria kryptimi turėtų judėti turistai, jei jie juda iš taško, kurio koordinatės 19⁰ N, 73⁰ E. iki taško, kurio koordinatės 28⁰ Š, 87⁰ E. Iš kur ir iš kur jie keliauja?

Į šiaurės rytus. Nuo Mumbajaus iki Everesto.

10. Naudojant politinis žemėlapis pusrutuliai lemia daugiausia didžiųjų šalių kiekviename iš Žemės žemynų. Užsirašykite jų vardus ir didžiąsias raides. Nustatykite sostinių geografines koordinates.

1. Naudodami atlaso fizinį pusrutulių žemėlapį nustatykite absoliutus aukštis:

a) Kilimandžaro kalnas Afrikoje – 5895 m;
b) Kosciuškos kalnas Australijoje - 2228 m;
c) Akonkagvos kalnai Pietų Amerikoje – 2960 m.

2. Naudodami atlaso fizinį pusrutulių žemėlapį, nustatykite vyraujančius gylius:

a) Viduržemio jūra - 2000 m;
b) Hadsono įlanka – iki 200 m;
c) Karibų jūra – 4000 m.

3. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį atlase, nustatykite:

a) Kurie kalnai yra aukštesni – Uralas ar Tien Šanis?
Tien Šanas

b) kuris pusiasalis yra aukščiau jūros lygio – Arabijos ar Indokinijos?
Arabijos pusiasalis

c) kaip keičiasi teritorijos aukštis Šiaurės Amerika rytų į vakarus kryptimi?
pakyla

4. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį atlase, nustatykite absoliutų taškų aukštį arba gylį su koordinatėmis:

a) 55⁰ S, 60⁰ E – giliau nei 4000 m;
b) 35⁰ Š, 90⁰ E – aukščiau 5000 m;
c) 5⁰ S, 65⁰ W – žemiau 0 m;
d) 5⁰ Š, 105⁰ E – iki 200 m;
e) 48⁰ Š, 48⁰ E - 28 m.

1. Kokią kryptį žemėlapyje atitinka rodyklė A?
2) pietus

2. Kokią kryptį atitinka rodyklė B žemėlapyje?
4) į šiaurę

3. Kokią kryptį atitinka rodyklė C žemėlapyje?
3) pietvakariai

4. Kurią kryptį atitinka rodyklė D žemėlapyje?
3) į šiaurės rytus

5. Kuri rodyklė žemėlapyje atitinka pietų kryptį?
1) A

6. Kuri rodyklė žemėlapyje atitinka šiaurės rytų kryptį?
4) D

7. Kuri rodyklė žemėlapyje atitinka kryptį į šiaurę?
2) B

8. Kuri rodyklė žemėlapyje atitinka pietvakarių kryptį?
3) C

9. Kokios yra taško, pažymėto pasaulio žemėlapyje raide A, geografinės koordinatės?
3) 40⁰ Š, 90⁰ E

10. Kokios yra taško, pažymėto pasaulio žemėlapyje raide B, geografinės koordinatės?
1) 23⁰ S, 120⁰ E

11. Kokios yra taško, pažymėto pasaulio žemėlapyje raide C, geografinės koordinatės?
3) 15⁰ S, 20⁰ W

12. Kokios yra taško, pažymėto pasaulio žemėlapyje raide D, geografinės koordinatės?
2) 30⁰ Š, 90⁰ W

13. Kurio iš pasaulio žemėlapio raidėmis pažymėtų taškų geografinės koordinatės yra 30⁰ S, 60⁰ E?
3M

14. Kuris iš pasaulio žemėlapio raidėmis pažymėtų taškų turi geografines koordinates 15⁰ Š, 120⁰ E?
1) E

15. Kurio iš pasaulio žemėlapio raidėmis pažymėtų taškų geografinės koordinatės yra 60⁰ Š, 30⁰ W?
4) N

1. Kodėl žmonės turi žinoti, kokia yra vidinė Žemės sandara?
Žinodami vidinę Žemės sandarą, žmonės gali nustatyti, kokių mineralų gali atsirasti šioje teritorijoje. Taip pat, ištyrę vidinę Žemės sandarą, žmonės galės suprasti žemės drebėjimų prigimtį ir išmokti jų išvengti. Žemės žarnyne vykstančius procesus žmonės galės panaudoti savo reikmėms, pavyzdžiui, elektros gamybai.

2. Kuo skiriasi žemyninis ir vandenyninis Žemės pluta? Užpildykite lentelę.

3. Sudarykite diagramą „Uolienų klasifikacija“.

4. Pateikite kiekvienos uolienų grupės pavyzdžius.

Metamorfinės uolienos: uolienos, susidariusios pasikeitus pirminių uolienų sudėčiai ar savybėms.
Pavyzdžiai: marmuras, kvarcitas, deimantas, skalūnas.

5. Pateikite keletą žmonių naudojamų uolienų pavyzdžių.
Žmonija plačiai naudoja akmenis. Akmens anglys yra elektrinių ir metalurgijos gamyklų kuras.
Nafta yra kuras ir žaliava chemijos gamyklose.
Granitas yra statybinė medžiaga.
Kvarcinis smėlis – skirtas stiklo gamybai ir kaip statybinė medžiaga.

6. Nustatykite, kuriai grupei priklauso išvardytos uolienos. Apibūdinkite kiekvieną uolieną (nurodykite, kokios jos spalvos; ar ji vientisa, ar ne; ar ji turi blizgesį).
Kalkakmenis – nuosėdinis, organinis.
Gipsas – nuosėdinis, cheminis.
Smėlis – nuosėdinis, klastingas.
Aliejus – nuosėdinis, organinis.
Kvarcitas – metamorfinis.
Bazaltas – magminis, išsiveržęs.
Granitas – magminis, gilus.

7. Parašykite, kokios uolienos kasamos šalia jūsų gyvenvietės. Nurodykite jų kilmę.
Netoli mūsų gyvenvietės kasama nafta ir dujos. Jie yra nuosėdinės organinės kilmės. Taip pat kasame nuosėdinės klastinės kilmės smėlį ir molį.

1. Naudodamiesi atlaso fiziniu pusrutulių žemėlapiu, nustatykite, kuriuose iš išvardytų miestų galimi žemės drebėjimai. Šiuos miestus pabraukite raudona linija.

2. Apsvarstykite fizinį pusrutulių žemėlapį atlase. Kuris simbolis žemėlapyje rodo ugnikalnius? Nupieškite jį savo užrašų knygelėje.

3. Naudodami fizinį Rusijos žemėlapį surašykite ugnikalnių, esančių mūsų šalies teritorijoje, pavadinimus.
Klyuchevskaya Sopka, Tolbachik, Kronotskaya Sopka, Shiveluch, Avacha, Koryakskaya Sopka.

4. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį, stulpelyje užrašykite 2–3 ugnikalnių pavadinimus:
a) žemyne: Orizaba (19° šiaurės platumos 97° vakarų ilgumos), Popokatepetlis (19° šiaurės platumos 99° vakarų ilgumos), Cotopaxi (1° pietų platumos 78° vakarų ilgumos) .)
b) salose: Hekla (64° šiaurės platumos 20° vakarų ilgumos), Etna (38° šiaurės platumos 16° rytų ilgumos), Krakatau (6° pietų platumos 105° rytų ilgumos))
Nustatykite ir užrašykite šių ugnikalnių geografines koordinates.

5. Pasitelkę papildomus informacijos šaltinius paruoškite ataskaitą apie vieną didžiausių pastarojo meto ugnikalnių išsiveržimų. Išvardykite informacijos šaltinius, kuriuos naudojote.
2014 metų vasarį Sumatros saloje išsiveržė Sinabungo kalnas. Šis ugnikalnis yra aktyvus ugnikalnis. Prieš tai jo išsiveržimai įvyko 2012 ir 2013 m. Vulkaniniai pelenai buvo iškelti į daugiau nei 4 kilometrų aukštį, lava prarijo keletą kaimų. Dėl išsiveržimo žuvo keli žmonės, į saugias vietas buvo evakuota daugiau nei 20 tūkst.

1. Atlaso fiziniame Rusijos žemėlapyje raskite skirtingas kalnų reljefo formas. Užsirašykite 2-3 pavyzdžius į sąsiuvinį.
Kalvos: Chersky, Verkhoyansky, Stanovoy.
Aukštumos: Stanovoe, Chukotka, Kolima.
Kalnų sistemos: Uralas, Altajaus, Sajanas.

2. Atlaso fiziniame pusrutulių žemėlapyje raskite įvairaus aukščio kalnų pavyzdžių. Užpildykite lentelę.

3. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį nustatykite kalnus pagal jų koordinates.
a) Kalnai yra tarp 30 ir 40 ° šiaurės platumos lygiagrečių. sh. ir dienovidiniai 10 ° vakarų. d. ir 10 ° colių. d.
Žemyninė dalis: Eurazija
Kalnų pavadinimas: Pirėnai
b) Kalnai yra tarp 40 ir 50 ° šiaurės platumos lygiagrečių. sh. ir dienovidiniai 70 ir 100 ° rytų ilgumos. d.
Žemyninė dalis: Eurazija
Kalnų pavadinimas: Tien Shan

4. Naudodami fizinį Rusijos žemėlapį atlase, sudarykite lyginamoji charakteristika kalnai Užpildykite lentelę.

5. Pateikite pavyzdžių ekonominė veiklažmogus kalnuose.
Gyvenimas ir žmogaus veikla kalnuose yra susiję su sunkesniais gamtinės sąlygos. Kalnuose žmogus išgauna mineralus, skina medieną. Taip pat kalnuotose vietovėse žmonės gano naminius gyvulius: avis, galvijus. Kai kuriose subtropinės zonos vietose auginama arbata, džiutas ir ryžiai. Turizmas vystosi ir kalnuose.

6. Įrodykite, kad kalnai veikia gyvąją ir negyvąją gamtą.
Gamtos komponentų kaita su aukščiu vadinamas altitudine zonacija. Dėl kilimo mažėja oro temperatūra, atmosferos slėgis, mažėja deguonies kiekis ore. Dėl to augalas ir gyvūnų pasaulis. Kuo aukščiau kalnai, tuo daugiau bus juostų. Kalnai taip pat veikia negyvąją gamtą. Esant žemai temperatūrai, vėjams sunaikinamos uolienos.

7. Naudodamiesi įvairiais informacijos šaltiniais, pasakykite, kuris natūralus natūralus fenomenas ar gali atsitikti kalnuose?
Kalnuose gali atsirasti gamtos reiškinių, susijusių su vidinėmis ir išorinėmis jėgomis. Vidiniai – žemės drebėjimai ir ugnikalnių išsiveržimai.
Išorės – nuošliaužos, nuošliaužos, purvo tėkmės, lavinos.

Kaip jie veikia žmogaus gyvenimą ir gamtą?
Jų įtaka neigiama, nes tokiu atveju įvyksta destrukcija, žmonės miršta.

Kuriuose žemės regionuose pastaraisiais metais ar kalnuose įvyko žalingiausi reiškiniai?
Šie reiškiniai kalnuose pasitaiko labai dažnai. Pavyzdžiui, tik 2014 m. balandį - keli žemės drebėjimai Anduose, kurių stiprumas siekė iki 8 balų, Ekvadoro ugnikalnis Tungurahua atnaujino veiklą, Japonijoje įvyko 5 balų stiprumo žemės drebėjimas.

1. Atlase raskite skirtingas lygumas fiziniame Rusijos žemėlapyje. Užsirašykite po du kiekvieno tipo lygumų pavyzdžius savo užrašų knygelėje.
Žemumos: - Kaspijos jūra, Kolima.
Kalvos: - Volga, Centrinė Rusija
Plynaukštė: Centrinis Sibiras, Anadyras.

2. Raskite pavyzdžių fiziniame pusrutulių žemėlapyje atlase Įvairios rūšys lygumos. Užpildykite lentelę.

3. Naudodamiesi atlase esančiu fiziniu Rusijos žemėlapiu, palyginkite dvi lygumas. Užpildykite lentelę.
Žemės lygumos, 6 kl. Kartaševa, Kurčina.

4. Pateikite žmonių ūkinės veiklos lygumose pavyzdžių.
Nemaža dalis gyventojų gyvena lygumose. vystosi ant jų Žemdirbystė. Auginami įvairūs augalai: kviečiai, cukriniai runkeliai ir kt. Plėtojasi ganyklų gyvulininkystė. Lengviau statyti lygumose. Taip pat lygumose kasami įvairūs mineralai: nafta, dujos, rūdos, nemetalinės žaliavos.

1. Naudodamiesi atlase esančiu vandenynų žemėlapiu, pateikite pavyzdžių:
a) vandenynų baseinai: Peru, Afrikos-Antarkties, Pietų Australijos.
b) vandenyno vidurio kalnagūbriai: Vidurio Atlanto, Vakarų Indijos, Arabijos indėnų.

2. Naudodamiesi atlase esančiu vandenynų žemėlapiu, nustatykite, kurias dugno reljefo formas skiria Rytų Ramiojo vandenyno pakilimas.
Peru, Šiaurės Rytų, Centrinis, Pietų baseinai.

3. Užrašykite visų dugno topografijos dalių pavadinimus Indijos vandenynas yra į šiaurę nuo 40° pietų platumos. sh.
Kalvos: Vakarų Indijos, Arabijos Indijos, Rytų Indijos.
Baseinai: Centrinis, Vakarų – Australijos.
Tranšėjos: Sunda.

4. Kodėl manote, kad vandenyno dugnas yra nelygus? Kokie procesai, vykstantys litosferoje sausumoje, būdingi ir vandenyno dugnui?
Žemės reljefo formavimasis vyko per visą planetos egzistavimą ir toliau formuojasi dabar. Vandenyno dugnas nelygus, nes patyrė tuos pačius procesus kaip ir sausumos reljefas: pakilimai, nuosėdos, horizontalūs judesiai. Vandenyno dugnui būdingi tokie procesai: povandeninių ugnikalnių išsiveržimai, žemės drebėjimai, žemės plutos lūžiai.

1. Išlydyta mantijos medžiaga, prisotinta dujų ir vandens garų, vadinama:
2) magma

2. Koks teiginys apie vidinė struktūraŽemė, tiesa?
2) Visi mineralai susidaro iš mantijos medžiagos.

3. Kuri iš išvardytų uolienų priklauso nuosėdų grupei?
4) akmens druska

4. Kuri iš išvardytų uolienų priklauso metamorfinei grupei?
3) marmuras

5. Kuri iš išvardytų uolienų priklauso nuosėdinės neorganinės kilmės grupei?
1) smėlis

6. Kuri korespondencija „uola – jos rūšis“ yra teisinga?
1) klintis – nuosėdinė

7. Kuri iš šių reljefo formų susidarė dėl vėjo veiklos?
4) kopa

8. Kuriose iš šių teritorijų galima stebėti geizerius?
2) Kamčiatkos pusiasalis

9. Kurioje iš šių vietovių labiausiai tikėtinas stiprus žemės drebėjimas?
3) Javos sala

10. Kurio žemyno teritorijoje yra aukščiausia pasaulio viršukalnė?
3) Eurazija

1. Kokių būsenų vanduo yra hidrosferoje?
Skystas, kietas, dujinis.

2. Užpildykite schemą „Hidrosferos sudėtis“.

3. Koks vanduo sudaro didžiąją hidrosferos dalį?
Pagrindinė hidrosferos dalis yra vandenynų vanduo. Jame yra 96,5% hidrosferos vandens. Šis vanduo yra sūrus.

4. Ar įmanomas pasaulio vandens ciklas be atmosferos? Nėra litosferos? Kaip jie dalyvauja vandens cikle?
Neįmanoma, nes visi apvalkalai yra tarpusavyje susiję. Jei nebūtų atmosferos, nebūtų ir Žemė gėlo vandens, kadangi gėlas vanduo išgaruoja garų pavidalu, susidaro krituliai Vanduo prasiskverbia pro uolienas, suformuodamas gruntinį vandenį, kuris vėliau teka į upes ir ežerus.

1. Naudodami atlaso fizinį pusrutulių žemėlapį, užrašų knygelėje surašykite 2–3 pavyzdžius:
a) salos: Grenlandija, Madagaskaras, Kalimantanas.
b) archipelagai: Japonijos salos, Didieji Antilai, Havajų salos.
c) pusiasaliai: Somalis, Hindustanas, Skandinavijos.

2. Naudodamiesi atlaso fiziniu pusrutulių žemėlapiu, į sąsiuvinį surašykite 2–3 pavyzdžius:
a) vidaus jūros: juoda, Viduržemio jūros, raudona.
b) ribinės jūros: Sargaso, Barenco, Arabijos.
c) įlankos: Bengalijos, Meksikos, Tarso.
d) sąsiauriai: Beringas, Gibraltaras, Magelanas.

3. Naudodami fizinį pusrutulių žemėlapį, užsirašykite į sąsiuvinį:
a) didžiausia sala: Grenlandija.
b) mažiausia sala:

4. Įjungta kontūrinis žemėlapis pasaulis su skaičiais rodo:

salos: 1 - Grenlandija; 2 - Madagaskaras; 3 - Naujoji Gvinėja;
salynai: 4 - Chagosas; 5 - malajiečių;
įlankos: 6 - Bengalija; 7 - Gvinėjos; 8 - meksikiečių;
sąsiauriai: 9 - Gibraltaras; 10 - Magelanas; 11 - Dreikas;
jūros: 12 - Arabijos; 13 - Viduržemio jūra; 14 - Juoda; 15 - Karibai; 16 - Pietų Kinija; 17 - Barenco; 18 - Raudona;
pusiasaliai: 19 - Hindustanas; 20 - arabų; 21 - Kamčiatka.

5. Kuris iš šių matavimo vienetų yra vandens druskingumo matavimo vienetas?
c) ppm

6. Kokios yra Arkties vandenyno vandenų mažo druskingumo priežastys.
1. Ledo buvimas.
2. . Teka didelės upės.
3. Ištisus metusžema oro temperatūra, mažas garavimas.

7. Kas lemia vandens temperatūrą vandenyne?
Nuo Geografinė padėtis Kuo arčiau pusiaujo, tuo šiltesnis vanduo.

8. Naudodami vandenynų žemėlapį išsiaiškinkite, kokia yra plaukiojančio ledo pasiskirstymo žiemos riba. Užsirašykite du pavyzdžius:
a) jūros, kurios žiemą užšąla: Rytų Sibiras, Ochotskas
b) jūros, kurios žiemą neužšąla: Barenco, Viduržemio jūros.

9. Pasitelkę papildomus informacijos šaltinius išsiaiškinkite ir į sąsiuvinį surašykite, kodėl Baltoji, Geltonoji ir Raudonoji jūros gavo tokius pavadinimus.
Baltoji jūra ilgą laiką yra padengta ledu.
Raudonoji jūra – daugelio šalių mituose horizonto pusės buvo skirtingų spalvų. Tarp Azijos tautų raudona spalva simbolizavo pietus, tai yra „jūrą pietuose“. Taip pat yra prielaida, kad jūros pavadinimas kilęs iš šioje jūroje esančių dumblių spalvos.
Geltonoji jūra – į šią jūrą įtekančios upės neša daug geltono dumblo.

1. Sudarykite vandens judėjimo vandenyne klasifikaciją pagal jų atsiradimo priežastį. Užpildyti diagramą.

2. Kuo skiriasi cunamis nuo audros bangų?
Cunamiai yra bangos, atsirandančios dėl jūros drebėjimų, o vėjo bangos yra vėjo veiklos rezultatas. Cunamis yra vandens judėjimas, o vėjo bangos yra svyruojančios.

3. Kuo svarbios vandenyno srovės?
Vandenyno srovės veikia teritorijos klimatą, šaltos srovės atneša vėsą ir sausumą, o šiltos – atšilimą ir kritulius. Srovės taip pat neša organinės medžiagos, prisidedant prie jų pasiskirstymo vandenynuose.

4. Naudodamiesi atlase esančiu vandenynų žemėlapiu, nubrėžkite kontūrinį žemėlapį:
a) didžiausių potvynių vietos – žaliai;
b) šiltos srovės Golfo srovė, Šiaurės Atlantas, Kurošio, Pietų Tradewind, Šiaurės Tradewind, Brazilijos ir Gvianos – raudonai;
c) šaltos Peru, Labradoro, Kanarų, Vakarų vėjų, Bengelos srovės – mėlynos spalvos.
Pasirašykite sroves pradinėmis jų vardų raidėmis.

5. Įsivaizduokite, kad naftos tanklaivyje netoli pusiaujo rytinėje pakrantėje įvyko avarija. Pietų Amerika. Dėl avarijos išsiliejo nafta. Kokiose vandenyno vietose galima rasti šios avarijos pėdsakų? Atsakydami naudokite vandenynų žemėlapį atlase.
Šios avarijos pėdsakų galima rasti bet kurioje vandenyno vietoje, nes srovės neša naftą. Pavyzdžiui, Šiaurės prekybos vėjo srovė perves naftą į Golfo srovę, tada savo ruožtu į Šiaurės Atlantą, tada į Kanarus ar Norvegiją. Pietų pasatų srovė neša naftą į Brazilijos srovę, tada per Vakarų vėjus ir per pietus Ramiojo vandenyno, Atlanto ir Indijos vandenynuose.

1. Įvardykite požeminio vandens šaltinius.
Pagrindinis požeminio vandens šaltinis yra per akmenis prasiskverbę krituliai. Taip pat vanduo garų pavidalu ateina iš giliųjų Žemės sluoksnių.

2. Kodėl per metus gali kisti vandens lygis šulinyje?
Kadangi į skirtingas laikas patenka į požeminius sluoksnius skirtingą sumą vandens.
Kada šulinyje yra daug vandens?
Pavasarį, kai tirpsta sniegas ir kai iškrenta didelis kiekis kritulių.
Kada šulinys negilus?
Vasarą, kai sumažėja į paviršių iškritusio vandens kiekis.

3. Pateikite pralaidžių uolienų pavyzdžių. Pateikite vandeniui atsparių uolienų pavyzdžių.
Pralaidžios uolienos: smėlis, žvyras, skalda.
Atsparus vandeniui: molis, skalūnas, granitas.

4. Pateikite požeminio vandens naudojimo jūsų vietovėje pavyzdžių.
Požeminis vanduo naudojamas kaip geriamojo vandens šaltinis.

5. Kokie vandenys aktyviau dalyvauja pasauliniame vandens cikle – požeminiai ar tarpsluoksniniai? Kodėl?
Aktyviau dalyvauja požeminis vanduo, kuris gali judėti tiek žemyn, tiek aukštyn, kai Žemės paviršių šildo Saulė. Požeminis vanduo per akmenis greičiau prasiskverbia į upes ir ežerus.

1. Žemėlapyje skaičiais nurodykite didžiausias upes:

2. Naudodami fizinį Rusijos žemėlapį atlase nustatykite, kurių upių šaltiniai turi šias koordinates:
58° Š platumos, 33° rytų ilgumos e. - Volchovo upė
54° Š š., 108 ° colių d. - Lenos upė
62° Š platumos, 145° rytų ilgumos d. - Kolymos upė

3. Naudodami fizinį Rusijos žemėlapį atlase nustatykite ir užrašykite visas upes, įtekančias į Karos jūrą.
Obas, Jenisejus, Tazas, Puras, Yana.

4. Pagal vadovėlio 59 paveikslą nustatykite visus teisingus Lenos upės intakus.
Aldanas, Olekma, Vitimas, Kirenga,

Nustatykite, kurie diapazonai yra Lenos upės baseino riba.
Verkhoyansky, Suntar - Khayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baikal, Primorsky.

5. Naudodami fizinį Rusijos žemėlapį atlase, pavadinkite:
a) plokščios upės: Indigirka, Kolima, Lena, Volga, Pečora, Šiaurės Dvina.
b) kalnų upės: Terek, Katun, Biya.

6. Naudodamiesi papildomais informacijos šaltiniais, į sąsiuvinį užsirašykite patarles ir posakius apie upes.
Kur upė gilesnė, triukšmo mažiau.
Kiekviena upė teka į jūrą.
Srauni upė neteka per užkampius.
Upė išsilies toli, bet kanalas neišeis.
Žemiškas vanduo dumblina upę (kalnas nuo aukštupio; pirmasis vanduo yra sniegas arba pakrantė).

7. Pagal planą apibūdinkite vieną iš savo vietovės upių.
a) Vardas - Gerai
b) Kur tai prasideda: Vidurio Rusijos aukštumoje prie kaimo. Aleksandrovka, Glazunovskio rajonas, Oriolo sritis.
c) Kur įteka: į Volgą.
G) Srauto pobūdis: butas
e) Maistas: sumaišytas su daugiausia sniegu.
f) Režimas: užšaldymas – nuo ​​gruodžio iki kovo pabaigos.
ledo lūžis: kovo mėn
didelis vanduo – nuo ​​balandžio iki gegužės
žemiausias vandens lygis upėje būna vasarą.
ar yra potvynių: rudenį, kai lyja.
g) Ar yra slenksčių, krioklių: Ne.
h) kaip naudoja žmonės: laivyba, žvejyba, vandens šaltinis gyventojams ir verslui, poilsis.

1. Žemėlapyje skaičiais nurodykite didžiausius ežerus:

2. Įvardykite giliausią ežerą Žemėje. Kokia jo baseino kilmė?
Baikalas, turintis tektoninę kilmę, yra grabene.
Pavadinkite didžiausią ežerą pasaulyje. Kokia jo baseino kilmė?
Kaspijos jūra. Jis yra žemės plutos latake.

3. Naudodamiesi atlaso žemėlapiu, pagal planą apibūdinkite vieną iš pasaulio ežerų.
a) Vardas – Baikalas
b) Kokiame žemyne ​​ji yra: Eurazijoje.
c) Kokioje didelėje reljefo formoje yra: Rytų Sibiro kalnuose.
d) Kilmė: tektoninė.
e) Švieži arba sūrūs – švieži.
e) Atliekos arba be kanalizacijos – nuotekos.
g) Kaip jį naudoja žmogus – gėlo vandens šaltinis, žvejyba, turizmas.

4. Pagal planą apibūdinkite jūsų vietovėje esantį ežerą.
a) Vardas – Senežas
b) Kur jis yra - Maskvos srities Solnechnogorsko rajone
c) Kilmė dirbtinė.
d) Švieži arba sūrūs – švieži.
e) Atliekos arba be kanalizacijos – atliekos.
e) Kurios upės teka
g) Kaip vartoja žmogus – poilsis, žvejyba.

5. Pasinaudojus papildomais informacijos šaltiniais, parengti ataskaitą apie moderniausias Baikalo ežeras. Nurodykite, kokius informacijos šaltinius naudojote.
Baikalo ežeras yra unikali ekologinė sistema, kuriai daro įtaką žmogaus veikla. Labiausiai ežerą teršia Baikalo celiuliozės ir popieriaus fabrikas, kuris į ežerą pila gamybos atliekas. Taip pat į atmosferą išskiriamas nemažas kiekis kenksmingų medžiagų, kurios po kritulių patenka į ežerą. Į Baikalą įteka daugiau nei 300 intakų. Jų krantuose įsikūrusios gyvenvietės atliekas išmeta į vandenį, kuris vėliau patenka į ežerą. Todėl šį unikalų gamtos objektą būtina saugoti.

1. Naudodamiesi atlaso žemėlapiais, surašykite ledynų paplitimo sritis.
Ledynai yra danga ir kalnai. Antarktidoje susiformavo lakštiniai ledynai, Arkties vandenyno salos, kalnų ledynai aukšti kalnai visuose žemynuose, išskyrus Australiją.

2. Kokia ledynų reikšmė gamtoje?
1. Įtakoti klimatą.
2. Iš jų kyla upės.
3. Gėlo vandens šaltiniai.

3. Žinoma, kad oro temperatūra kopiant į kalnus kas kilometrą nukrenta 6 °C. Kokio aukščio turi būti jūsų vietovėje esantys kalnai, kad ant jų susidarytų kalnų ledynai? Paaiškinkite, kaip tai nustatėte.
Mūsų rajone vidutinė liepos mėnesio temperatūra yra 20 ° C. Kadangi temperatūra nukrenta 1 kilometru 6 ° C, tada 20/6 \u003d 3,3 km.

4. Kaip manote, kur Afrikoje galima rasti amžinojo įšalo? Kodėl?
Tik kalnų viršūnėse, nes vidutinė metinė temperatūra Afrikoje viršija + 10 ° C, o kalnuose gali būti ir žemiau 0 ° C.

1. Kokia raidė pasaulio žemėlapyje žymi Gibraltaro sąsiaurį?
2) B

2. Kokia raidė pasaulio žemėlapyje žymi Madagaskaro salą?
3) C

3. Kokia raidė pasaulio žemėlapyje žymi Skandinavijos pusiasalį?
1) A

4. D raidė pasaulio žemėlapyje rodo:
2) Grenlandija

5. E raidė pasaulio žemėlapyje rodo:
2) Drake Passage

6. K raidė pasaulio žemėlapyje rodo:
3) Beringo sąsiauris

7. Suderinkite upę su jos vieta
skaičiumi pažymėtame žemėlapyje.

8. Kuri iš išvardytų jūrų reiškia vidaus jūras?
3) Baltijos

1. Paveiksle pažymėkite atmosferą sudarančias dujas.

2. Pasitelkę papildomus informacijos šaltinius išsiaiškinkite, koks yra atmosferos dujų vaidmuo Žemės gyvenime. Užpildykite lentelę.

3. Prisiminkite, iš kokių sluoksnių susideda atmosfera. Nurodykite, kurį atmosferos sluoksnį atitinka kiekviena iš pateiktų charakteristikų.
Atmosferos sluoksniai: troposfera, stratosfera, mezosfera, termosfera, egzosfera.
a) Žemiausias atmosferos sluoksnis yra troposfera.
b) Kompozicijoje vyrauja vandenilis – termosfera.
c) 80% oro masės yra egzosfera.
d) Išsitęsia iki 50 km aukščio – stratosfera.
e) Dangus čia juodas – egzosfera.
f) Beveik visi vandens garai yra troposferoje.
g) Turi ozono sluoksnį – stratosferą.
h) Labai žemas Tankis oras – egzosfera.
i) Vyksta orų pokyčiai – troposfera.
j) Įsikūręs virš troposferos – stratosferos.

4. Kaip manote, kodėl oro temperatūra krenta didėjant aukščiui?
Saulės spinduliai praeina per orą, atsitrenkia į Žemės paviršių, jį įkaitina, o oras įkaista nuo paviršiaus.

5. Apskaičiuokite oro temperatūrą 3500 m aukščio kalno viršūnėje, jei kalno papėdėje, esančioje 500 m aukštyje virš jūros lygio, temperatūra +20 °C.
3500 – 500 =3000 (m)
1 km aukštis - 6 ° C sumažėjimas.
3 *6 =18°
+20 -18 =2°С.

6. Kodėl, jūsų nuomone, būtina tirti atmosferą?
Atmosfera tiriama, kad būtų galima numatyti. Taip pat, siekiant kontroliuoti oro taršą, užkirsti kelią gamtos reiškiniams, vykstantiems atmosferoje.

7. Naudodami papildomus informacijos šaltinius, įvardykite pagrindinius oro taršos šaltinius.
1. Pramonės įmonės
2. Transportas:

1. Dieną keičiasi oro temperatūra. Paaiškinkite paros oro temperatūros svyravimų priežastis. Užpildykite lentelę.

2. Lentelėje parodytas oro temperatūros pokytis per dieną. Nustatykite paros temperatūros amplitudę ir vidutinę paros temperatūrą.

Dienos temperatūros diapazonas: +18 – (+8) =10(°C)
Vidutinė paros temperatūra: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°С)

3. Dėl kokių priežasčių per metus kinta oro temperatūra.
Pagrindinė priežastis – saulės spindulių kritimo kampo pasikeitimas. Vasarą kampas didelis, todėl šilta, žiemą nežymus, todėl šalta.

4. Pagal lentelę (žr. 2 užduotį) sudarykite dienos temperatūros kitimo grafiką. Iš grafiko nustatykite oro temperatūrą vidurdienį.

Oro temperatūra 12 val. +15°C

5. Kuris iš teiginių apie oro temperatūrą yra teisingas?
b) Oras daugiausia šildomas nuo žemės arba vandens paviršiaus.

6. Paaiškinkite, kodėl sausis yra šalčiausias mėnuo Šiaurės pusrutulyje, o liepa – Pietų pusrutulyje.
Šiaurės pusrutulyje – mažiausias saulės spindulių kritimo kampas sausio mėnesį, todėl šis mėnuo yra ir šalčiausias. Mažiausiai šilumos pietinis pusrutulis sulaukia liepą, todėl šis mėnuo taip pat yra šalčiausias.

1. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Apibrėžkite:
a) Kur žemiausias atmosferos slėgis?
Taške B.
b) Kur didžiausias atmosferos slėgis?
Taške A.
Paaiškinkite atmosferos slėgio skirtumo šiuose taškuose priežastį.
Taške A oro stulpelis bus didžiausias, o oro svoris irgi šiame taške, todėl slėgis didelis, o taške B – atvirkščiai.

2. Nustatykite atmosferos slėgį 40 m aukščio kalvos viršūnėje, jei atmosferos slėgis jos papėdėje yra 50 mm.
Pakilus 10 metrų, slėgis sumažėja 1 mm Hg. Art.
Slėgis kopiant 40 m pasikeis 4 mm Hg. Art.
50-4 = 46 (mm Hg)

3. Nustatykite santykinį kalno aukštį, jei atmosferos slėgio skirtumas apačioje ir viršuje yra 6 mm.
6 mmHg Art. *10 m =60 m

4. Apskaičiuokite nurodytų taškų normalų atmosferos slėgį.

5. Užbaikite sakinius.
Vėjas yra horizontalus oro judėjimas.
Pagrindinė vėjo susidarymo priežastis yra slėgio skirtumas. Vėjas visada pučia iš aukšto slėgio zonos į žemo slėgio sritį.
Kuo didesnis slėgio skirtumas, tuo stipresnis vėjas.

6. Pažymėkite, kuriame paveikslėlyje pavaizduotas dienos vėjas, o kuriame – naktinis.

7. Kuo vėjas skiriasi nuo musono? Kokie yra šių vėjų panašumai?
Vėjas – tai vėjas, kuris keičia kryptį du kartus per dieną. o musonas yra sezoninis vėjas, kuris keičia kryptį du kartus per metus.

8. Pasirašykite rodykle nurodytą vėjo kryptį.

9. Pagal lentelę pastatykite vėjo rožę.

Iš paveikslo nustatykite, kokie vėjai vyravo tam tikrą mėnesį.
Daugiau pūtė šiaurės rytų ir pietų krypčių vėjai.

1. Kuriuo metų sezonu balos greičiau išdžiūsta? Kodėl?
Vasarą, nes Saulė labiau įkaitina paviršių, o vanduo išgaruoja.

2. Naudodami paveikslėlį nustatykite:
a) ar oras prisotintas, jei jo 1 m3 esant +10 °C temperatūrai yra 5 g vandens garų?
Ne, nes tam tikroje temperatūroje ore gali būti 9 gramai vandens.

b) iškris rasa, kai oras, kuriame yra 12 g vandens garų, atšaldomas iki +10 °C temperatūros.
Taip, rasa iškris, nes ore gali būti tik 9 gramai vandens

3. Naudodamiesi paveikslu, nustatykite santykinę oro drėgmę, jei:
a) esant +10 °C temperatūrai, 1 m3 oro yra 3 g vandens.
10 gr. ---100 %
3 gr ———- x
X \u003d (3 * 100) / 10 \u003d 30 %
b) 0 °C temperatūroje 1 m3 oro yra 2,5 g vandens.
5 gr. – 100 proc.
2,5 gr. -X
X \u003d (2,5 * 100) / 5 \u003d 50 %

4. Pasirašykite paveikslėliuose pavaizduotus debesų tipus.

5. Rodyklėmis parodykite oro elemento ir jį matuojančio prietaiso atitiktį.

1. Kokia pagrindinė orų kaitos priežastis?
Žemės paviršiaus šildymas, oro cirkuliacija.

2. Pasitelkę papildomus informacijos šaltinius pakalbėkite apie vietinius ženklus, pagal kuriuos galima numatyti orus.
Geras oras:
Rasa iškrito prieš saulėtekį.
Žuvėdros sėdi ant vandens ir plaukia.
- kregždės ir snapeliai skrenda aukštai iki sutemų
– skruzdėlės aktyviai dirba ir skruzdėlyno „durelės“ atviros.
Blogas oras:
- žandikauliai pulkais skraido aukštai, sukasi ir greitai krenta ant žemės.
- prieš lietų „verkia“ klevas, gluosnis, tuopa, drebulė, alksnis.
— Prieš lietų žemai skraido grebėstai ir kregždės.
- žemės paviršiuje atsiranda sliekų - nestabiliems orams su lietumi ir perkūnija.
- jei saulėtą dieną kiaulpienė ar paprastoji smėlinė uždaro vainiką - lietui.

3. Kuo skiriasi klimatas nuo oro?
Klimatas – tai ilgalaikis oro režimas, o oras – troposferos būklė tam tikru metu tam tikroje srityje. Klimatui būdingas pastovumas, orai permainingi.

1. Paaiškinkite, kodėl Rusijoje per metus būna keturi metų laikai.

2. Naudodamiesi pusrutulių žemėlapiu, nustatykite lygiagrečių pavadinimus 23,5 ° ir 66,5 °. Kodėl šios paralelės buvo išryškintos?
23,5° – tropinis. Tarp atogrąžų saulė gali būti zenite.
66,5° – poliarinis ratas. Į šiaurę ir pietus nuo šios linijos yra poliarinė diena ir poliarinė naktis.

3. Paveiksle su perėjimu parodykite sritis, kuriose stebimos poliarinės naktys ir poliarinės dienos. Nepamirškite sukurti žemėlapio legendos.

4. Kokioje juostoje yra jūsų vietovė?
Vidutinio ir vidutinio klimato žemyne.

5. Naudodamiesi vadovėlio pastraipos tekstu užpildykite lentelę.

6. Kokio tipo klimatas būdingas jūsų vietovėje? Įrodykite tai individualiomis klimato savybėmis.
Vidutinio vidutinio klimato žemyninis. Sausio temperatūra - -10°С - 11°С, liepos temperatūra - + 18°С +19°С, kritulių kiekis - 550-650 mm per metus, iškrinta daugiausia šiltuoju metų laiku.

1. Kuris iš šių reiškinių netaikomas krituliams?
4) ciklonas

2. Kuris iš šių atmosferos sluoksnių yra žemiausias?
2) troposfera

3. Kuris teiginys apie atmosferą yra teisingas?
3) Ozono sluoksnis apsaugo žemę nuo ultravioletinių spindulių.

4. Žiemą, net ir esant labai ryškiai saulei, oras išlieka šaltas. Paaiškinkite, kodėl taip yra, nurodydami bent dvi priežastis.
1. Žiemą saulės šviesos kritimo kampas mažas, todėl žemės paviršiaus neįkaista, o oras nuo jo neįkaista.
2. Sniegas atspindi nemažą saulės šviesos kiekį nekaitindamas atmosferos.

5. Lipdamas į virš 3000 m aukštesnius kalnus žmogus pradeda jausti diskomfortą. Paaiškinkite, kodėl taip yra, nurodydami bent dvi priežastis.
1. Ore nepakanka deguonies.
2. Žemesnės temperatūros.
3. Žemas atmosferos slėgis
4. Stiprūs vėjai.

Biosfera. Geografinis viršelis.

1. Kokie negyvosios gamtos veiksniai lemia organizmų egzistavimą skirtingose ​​gamtinėse zonose? Užpildykite lentelę.

2. Kokie negyvosios gamtos veiksniai lemia organizmų pasiskirstymą vandenyne?
a) vandens temperatūra;
b) vandens druskingumas;
c) vandens skaidrumas.

3. Kokie negyvosios gamtos veiksniai turi įtakos vystymuisi organinis pasaulis tavo sritis?
Natūrali zona, kurioje yra jūsų vietovė, yra miško stepių zona.
Temperatūros režimas - vasaros temperatūra +17°С+19°С, žiema -7°С -9°С.
Hidratacija. Kritulių kiekis per metus 500 - 700 mm, drėgmės pakanka.
Tipiški augalai yra beržas, drebulė, eglė, ąžuolas, liepa, paukščių vyšnia, lazdynas, motiejukas, pievinis eraičinas, dobilai, pelės žirniai, pievinės ramunėlės, pievinės rugiagėlės ir daugelis kitų augalų.
tipiški gyvūnai. Briedis, stirna, kurmis, lapė, šeškas, zylė, genys, žvirblis, baltasis gandras, pilkasis garnys.

1. Kaip gyvi organizmai dalyvauja kuriant Žemės išvaizdą?
Atmosferos sudėtis.
augalai sugeria anglies dvideginis, išskiria deguonį, išvalo orą nuo dulkių ir praturtina jį vandens garais.
Vandenyno vandens sudėtis.
Organizmai reguliuoja vandenyje ištirpusių medžiagų kiekį, jas pasisavindami suformuodami kaulus, lukštus ir lukštus. Šių organizmų liekanos po jų mirties virsta nuosėdinės uolienos(kreida, kalkakmenis).
Akmenų susidarymas.
Augalai ir organizmai, mirdami, virsta uolienomis, tokiomis kaip anglis, durpės, aliejus, kreida, kalkakmenis.
Akmenų naikinimas.
Augalai gali sunaikinti akmenis. Pavyzdžiui, kai kurios samanų rūšys, nusėdusios ant akmenų tundroje, išskiria tam tikras medžiagas, kurios gali ištirpinti mineralus. Augalų šaknys prasiskverbia į uolienų plyšius, plečiasi ir x jas sunaikina. Gyvūnai taip pat kasa duobes, praėjimus, o tai taip pat gali sukelti uolienų sunaikinimą.

2. Parašykite iš kokių komponentų susideda dirvožemis.
Organiniai: likučiai, augalai, gyvūnai, mikroorganizmai.
Neorganiniai: smėlis, molis, vanduo, kiti mineralai.

3. Kokie dirvožemiai turi didžiausią derlingumą?
Černozemai, nes turi didžiausią humuso sluoksnį. Jie susiformavo stepėse.

4. Pateikite pavyzdžių natūralūs kompleksai jūsų sritis.
Kurie iš jų yra labiausiai modifikuoti žmogaus?
Kurie išliko beveik nepakitę?

5. Užsirašykite rezervatų, esančių jūsų vietovėje, pavadinimus.
Maskvos srities rezervai:
1. Prioksko-Terrasny biosferos rezervatas.
2. Nacionalinis parkas „Briedžių sala“.
3. Zavidovskio rezervatas

6. Pasitelkus papildomus informacijos šaltinius, parengti kompiuterinę prezentaciją apie vieną iš rezervatų Rusijoje.

7. Žmogus yra biosferos dalis. Padarykite savo diagramą, rodančią gamtos ir žmogaus santykį. Raudonomis rodyklėmis parodykite (ir pasirašykite), ką žmogus duoda gamtai; mėlyna - ką gamta duoda žmogui. Aptarkite gautą diagramą klasėje.

Apie ką ji galvoja?
Gamta suteikia beveik viską, ko reikia žmogaus gyvenimui, o žmogus daugiausia neigiamai veikia.

1. Pateikite pavyzdžių iškilių žmonių priklausantys skirtingoms rasėms. Užpildykite lentelę.

2. Palyginkite atlase esantį „Pasaulio valstybių“ žemėlapį ir vadovėlio 101 paveiksle esantį žemėlapį. Pateikite po du pavyzdžius šalių, kuriose dominuoja skirtingų rasių atstovai.
Kaukazoidai: Didžioji Britanija, Danija;
Mongoloidas: Mongolija, Japonija
Negroidas: Somalis, Čadas.

3. Naudodami papildomus informacijos šaltinius pateikite daugiausia gyventojų turinčių šalių pavyzdžius. Nurodykite, kuriame žemyne ​​yra kiekviena šalis.
a) Kinija – Eurazija;
b) Indija – Eurazija;
c) JAV – Šiaurės Amerika;
d) Indonezija – Eurazija;
e) Brazilija – Pietų Amerika;
f) Pakistanas – Eurazija;

4. Kokio tipo yra jūsų vietovė?
Mūsų vietovė reiškia vidutinius miestus.
Kiek žmonių jame gyvena?
Jame gyvena 60 tūkst.
Kur dirba jūsų bendruomenėje gyvenantys žmonės?
Dauguma žmonių dirba pramonės įmonės ir paslaugų sektorius.

5. Kokios stichinės nelaimės gali įvykti jūsų vietovėje?

Padarykite atmintinę „Elgesio taisyklės žemės drebėjimo atveju“ pagal planą.

Ar galima iš anksto įspėti apie artėjančią stichinę nelaimę?
Neįmanoma įspėti apie žemės drebėjimą.
Kur geriausia laukti nelaimės? Ką reikia pasiimti su savimi?
Geriausia laukti žemės drebėjimo gatvėje, nuo pastatų ir medžių atokioje teritorijoje. Einant į lauką reikia pasiimti dokumentus, pinigus, mažą indelį su vandeniu, šiek tiek maisto, reikalingų vaistų.
Kur geriausia būti, jei stichinė nelaimė jus aptinka namuose?
Jei žemės drebėjimas užklupo namus, turite stovėti tarpduryje arba kambario kampe. Taip pat galite pasislėpti po stalu, lova.
Ką daryti namuose prieš ištikus nelaimei?
Išjunkite dujas, vandenį, išjunkite elektros prietaisus iš lizdų. Perspėkite kaimynus ir gimines.
Kokių taisyklių reikėtų laikytis iškart pasibaigus stichinei nelaimei?
Po žemės drebėjimo reikia sekti įspėjimus, nes galimi požeminiai smūgiai. Į patalpas patekti tik gavus atitinkamų tarnybų leidimą.

Turistų grupė juda iš taško, kurio koordinatės 34 ° S. š., 18 ° colių iki taško, kurio koordinatės 1° pietų. platumos, 33° rytų ilgumos e. Raskite šiuos taškus naudodami žemėlapį.
34°S š., 18 ° colių e. – Keiptauno miestas.
1° pietų platumos, 33° rytų ilgumos d. – Viktorijos ežeras.

Padarykite trumpą vadovą turistams. Nurodykite:

a) Kokiame žemyne ​​jie keliauja?
Jie keliauja po Afriką.

b) kokius geografinius objektus jie sutiks kelyje?
Oranžinė upė, Kalahari dykuma, Zambezi upė, Viktorijos krioklys, Tanganikos ežeras.

c) koks klimatas laukia turistų; kokios jo savybės?
Keiptaune vyrauja subtropinis Viduržemio jūros klimatas. Vasaros šiltos, žiemos nešaltos, žiemą daug kritulių. Tada patenkame į atogrąžų klimatą – karštą ir sausą ištisus metus. Tada klimatas keisis į subekvatorinį – aukšta temperatūra ir daug kritulių, kurie iškrenta vasarą.

d) kokie pavojai laukia turistų: aukšta temperatūra gali sukelti saulės smūgį, atogrąžų ligas, Laukiniai gyvūnai, vandens trūkumas.

e) kokios tautos ten gyvena; kokios jų tradicijos: bantu, bušmenai ir hotentotai. Šių tautų tradicijos – išsaugoti senovinius maisto, gyvybės, kultūros gavimo būdus.

f) su kokiais lankytinais objektais patariate susipažinti turistams; kuo jie garsėja:
1) Nacionalinis parkas Krugeris, kur gamtoje gyvena Afrikos žemyno gyvūnai;
2) Centrinis Kalahario rezervatas, nacionalinis rezervatas;
3) Viktorijos krioklys Zambijoje prie Zambezi upės – vienas gražiausių krioklių Žemėje;
4) Kilimandžaro kalnas – aukščiausias Afrikos taškas (5895 metrai)
5) Serengečio nacionalinis parkas – parkas, kuriame gausu gyvūnų ir paukščių;
6) Viktorijos ežeras yra didžiausias Afrikos ežeras.

Geografija– būtent toks mokslas yra ne visiems lengvas. Šiuo metu yra daugybė užsienio ir šalies mokslininkų darbų. Jų pagrindu parengti vadovėliai mokyklos mokymo programai ir popamokinė literatūra. Tačiau pažanga nestovi vietoje, kiekvienais metais informacija atnaujinama kartu su ja ir mokyklos programa. Dabar geografija yra ta pati rimta ir svarbi tema, lygiavertė matematikai ir rusų kalbai. Jį studijuoti reikia daug valandų. Tokio dalyko kaip geografija žinios atveria moksleiviams didelį su šiuo mokslu susijusių specialybių ir profesijų pasirinkimą.

Geografijos mokomoji medžiaga 6 klasėje

Žinoma, mokykloje be vadovėlių būtina turėti ir papildomus vadovus. Tokie privalumai apima Geografijos sąsiuvinis 6 klasei Drofos leidyklos, autoriai Gerasimova, Kartaševa, Kurčina. Tai visas užduočių rinkinys, skirtas konsoliduoti anksčiau studijuotą medžiagą. Tačiau kartais net geriausiai skaitantiems ir sėkmingiausiems studentams sunku susidoroti su ta ar kita užduotimi. Ir ką tokiu atveju daryti?

Internetinis sprendėjas ateis į pagalbą

Iki šiol internete GDZ Tai praktiškiausias būdas patikrinti namų darbus. Jis yra toks daugiafunkcis, kad jei nudažysite kiekvieną jos funkciją, ji netilps net ant vieno lapo, tačiau vis tiek turėtumėte pakalbėti apie svarbiausias:

• greita asimiliacija nauja informacija;
• apžiūra namų darbai;
• padarytų klaidų įvertinimas;
• palyginimas su atliktais namų darbais.

Ir, kaip minėta anksčiau, tai tik mažiausia dalis. Daugelis žmonių daro skubotas išvadas, sako, kad su internete GDZ galite tiesiog nurašyti, iš tikrųjų taip nėra. O jos tikslas – padėti ir palaikyti mokinius bei jų tėvelius.