introduzione

Rilevanza del tema di ricerca. Nell'economia moderna della Russia, l'esistenza e lo sviluppo dell'industria dell'intrattenimento hanno sempre ricevuto un'attenzione insufficiente, mentre in altri paesi è stata data molta attenzione a questo problema. Pertanto, in un contesto di crescente concorrenza, calo della domanda effettiva della popolazione, instabilità dell'ambiente esterno, tipica per Russia moderna, le condizioni per l'esistenza e lo sviluppo di complessi culturali e di intrattenimento, come molte altre imprese, sono instabili, aumenta la frequenza dei cambiamenti improvvisi e aumenta l'imprevedibilità generale dello sviluppo del mercato del complesso.

In questa situazione è necessario sviluppare nuove forme e modi di stimolare attività di innovazione contribuendo alla formazione dello sviluppo dei servizi culturali e di intrattenimento.

scienza moderna offre una serie ristretta di metodi che consentono di valutare le capacità strategiche di un'impresa russa nel settore dell'intrattenimento, nonché di prevedere l'impatto di possibili eventi imminenti sulle sue attività.

La maggior parte del lavoro scientifico in questo settore si basa su tecnologie sviluppate per le grandi imprese di intrattenimento straniere, dove tutte le informazioni per il processo decisionale sono chiaramente strutturate, ci sono dati sufficienti per prendere decisioni strategiche. I leader della maggior parte delle imprese culturali e di intrattenimento russe sono costretti a lavorare con matrici non strutturate di dati sullo stato del mercato, le decisioni strategiche vengono prese in assenza di informazioni affidabili sullo stato dell'ambiente esterno, le proprie capacità le imprese sono talvolta sopravvalutate, il che spesso porta a tristi conseguenze.

Nel contesto di un ambiente competitivo in crescita, i manager russi sentono più che mai il bisogno di tecnologie di gestione innovative. I leader della maggior parte dei complessi culturali e di intrattenimento oggi prendono decisioni strategiche basate solo sulla propria esperienza e sul buon senso.

Diventa sempre più difficile prendere decisioni adeguate alle mutevoli condizioni di funzionamento a causa della crescente concorrenza, dell'emergere di nuove tecnologie nell'industria dell'intrattenimento, dei requisiti in costante aumento da parte delle autorità di regolamentazione e regolamentazione, ecc. Oggetto dello studio è la totalità dell'industria dello spettacolo e del tempo libero, basata sulla formazione di meccanismi efficaci per lo sviluppo dei servizi culturali e di intrattenimento.

Oggetto dello studio sono le moderne tipologie e forme di attività culturali e di intrattenimento.

Lo scopo di questo lavoro è di considerare i complessi culturali e di intrattenimento nell'economia moderna, nonché di determinare le modalità per implementare progetti innovativi di attività culturali e di intrattenimento.

Il raggiungimento dell'obiettivo prefissato è stato effettuato considerando compiti correlati:

considerazione delle principali tipologie e forme di attività culturali e di intrattenimento;

studia fondamenti teorici organizzazione di complessi culturali e di intrattenimento;

studio delle tendenze moderne e delle caratteristiche delle attività culturali e di intrattenimento.

Il significato pratico dell'opera risiede nell'opportunità di applicarne le disposizioni e le conclusioni nella gestione delle moderne imprese di attività culturali e di spettacolo.

Capitolo 1. Principali tipologie e forme di attività culturali e di intrattenimento

.1 Stabilimenti di club

Il club rimane il tipo più diffuso di istituzioni culturali, che è un'associazione multifunzionale in grado di creare una varietà di condizioni di sviluppo e ricreazione per una persona, avendo su di essa un complesso impatto intellettuale ed emotivo.

I club sono entrati saldamente nella vita delle persone, soprattutto nelle campagne, e sono diventati una parte necessaria della vita pubblica. Agiscono come i centri più importanti della comunicazione umana.

Istituzioni di club: un concetto generalizzato. Questi includono piccoli club e grandi case e palazzi della cultura. Non c'è alcuna differenza fondamentale tra il club, la Casa e il Palazzo della Cultura. La loro differenza sta nelle opportunità che hanno, nel volume e nella scala del lavoro.

Nonostante il processo di decollettivizzazione, privatizzazione, denazionalizzazione sia in corso nelle campagne, qui sono state preservate principalmente le istituzioni dei club. Si tratta della Casa della Cultura regionale, della Casa della Cultura rurale, del Circolo del villaggio.

La Casa della Cultura distrettuale, situata nel centro amministrativo del distretto, oltre a svolgere un'ampia gamma di attività culturali e ricreative tra la popolazione, sta lavorando molto per fornire assistenza metodologica a tutte le istituzioni culturali situate nel distretto.

La Casa della Cultura regionale dispone di un proprio bilancio indipendente, conti correnti e conti correnti bancari. Ha due fonti di finanziamento: dal bilancio locale e dai fondi guadagnati attraverso un conto speciale.

Ci sono anche club di istituzioni educative, case di ufficiali, club di unità militari, case di attori, scrittori, architetti, insegnanti, operatori sanitari, ecc.

Nelle imprese dell'industria, l'edilizia, i trasporti, le fattorie statali, le istituzioni, le istituzioni educative, i club sindacali, le case e i palazzi della cultura sono ancora prevalentemente operativi. In base alla loro subordinazione, sono divisi in tre gruppi: club, case e palazzi della cultura, al servizio dei dipendenti di un'impresa, istituzione o istituto di istruzione e direttamente subordinati alla FZMK.

L'unità di obiettivi e obiettivi che le istituzioni di club devono affrontare, indipendentemente dalla loro affiliazione, le rende istituzioni universali nell'organizzazione del tempo libero delle persone, le distingue in modo significativo da altri tipi di istituzioni culturali.

1.2 Parchi della cultura e della ricreazione

Parchi di cultura e ricreazione sono stati creati e vengono creati per l'uso ottimale delle condizioni naturali nell'interesse del rafforzamento della salute, dello sviluppo culturale dei lavoratori e dell'organizzazione del loro tempo libero all'aria aperta.

I primi parchi sono stati concepiti come un insieme universale di cultura e ricreazione per i lavoratori, unendo attività culturali e educative e sportive e ricreative.

Il nome stesso "parchi della cultura e della ricreazione" riflette l'idea principale di questa istituzione. Parte del nome "parco" significa che è principalmente un oggetto naturale. La parola "cultura" indica la natura educativa, educativa delle attività del parco e, infine, la parola "ricreativo" indica che il parco offre occasioni di intrattenimento su attrazioni per il relax emotivo e la fatica.

Molte novità sono apparse nelle attività dei parchi della cultura e della ricreazione, sia nei contenuti che nella forma.

Nella fase attuale delle attività dei parchi della cultura e della ricreazione, aumenta soprattutto l'importanza della funzione ecologica, il suo ruolo nella formazione della coscienza ecologica della popolazione. Questo fenomeno è associato alla già citata tendenza alla ben nota separazione dei cittadini dalla natura, all'indebolimento dei contatti residenti moderni città con il mondo naturale.

Un'altra caratteristica delle attività dei moderni parchi di cultura e ricreazione è che ci sono cambiamenti nel contenuto della ricreazione dei visitatori, quindi aumenta l'importanza della funzione ricreativa. La funzione ricreativa è oggi associata al valore intrinseco della ricreazione nell'ambiente naturale, al fatto che nelle condizioni della natura è più facile per una persona modificare l'ambiente familiare dell'ambiente, il ritmo e i ritmi di comportamento, le norme della sua attività nell'ambito della produzione, della vita, dell'educazione.

Le loro attività si basano su una base retribuita, il che rende possibile uno sviluppo economico indipendente.

1.3 Biblioteche

Questo è un tipo diffuso di istituzioni culturali che raccolgono libri e altre pubblicazioni stampate, la loro elaborazione speciale, la propaganda e organizzano lavori di massa con i lettori.

Secondo la composizione dei fondi librari, le modalità di elaborazione, conservazione e utilizzo, le biblioteche sono divise in due gruppi principali: biblioteche di massa con fondi librari universali e biblioteche speciali con libri su determinati tipi di attività scientifiche, educative e industriali.

I tipi più comuni di biblioteche statali di massa sono rurali, distrettuali, cittadine, regionali, regionali, repubblicane.

Le biblioteche rurali, oltre a prestare libri, organizzano biblioteche mobili, punti di prestito per libri negli impianti di produzione e acquisti di libri a domicilio.

La biblioteca regionale è sotto la giurisdizione dell'assessorato alla cultura. Dispone di un reparto per l'emissione di libri a domicilio (abbonamento), di una sala lettura con fondo librario ausiliario, di un fondo mobile e di un reparto per l'infanzia (in assenza di una biblioteca indipendente per l'infanzia). Oltre a servire la letteratura alla popolazione, alle istituzioni e alle organizzazioni locali, conducendo un ampio lavoro di massa, la biblioteca regionale aiuta il dipartimento della cultura nella gestione delle istituzioni bibliotecarie, nel coordinamento delle loro attività e nell'elaborazione di piani interdipartimentali unificati. servizi bibliotecari popolazione per portare il libro in ogni famiglia. Organizza lavori di consultazione, bibliografia e consulenza, corsi per dipendenti e attivisti pubblici delle biblioteche distrettuali.

La Biblioteca regionale (territoriale) è un deposito di opere a stampa, un centro scientifico, metodologico e bibliografico. La sua struttura tipica è costituita da dipartimenti: servizi (con settori dell'abbonamento, sale lettura, prestito interbibliotecario), dipartimenti scientifico-metodico e bibliografici, fondi e cataloghi (con settori di acquisizione e conservazione libri), deposito speciale, amministrativo ed economico dipartimenti.

Il compito più importante della biblioteca regionale (regionale) è lo sviluppo di questioni teoriche e metodologiche di bibliografia e bibliografia, l'attuazione della gestione scientifica e metodologica di tutte le biblioteche pubbliche e il controllo sul loro lavoro.

Un nuovo tipo è costituito dalle biblioteche autoportanti che hanno ricevuto l'anno scorso ampio sviluppo. Sono creati in luoghi dove non ci sono biblioteche pubbliche nelle vicinanze. Tali biblioteche vengono aperte in presenza di un numero limitato di libri. L'apertura di una biblioteca a pagamento è formalizzata dai relativi atti.

Le biblioteche speciali includono: biblioteche di accademie di filiale, accademie repubblicane, biblioteche istituzioni scientifiche, istituti di ricerca, enti teatrali, museali, musicali e musicali, tecnici militari, istituti scolastici, scientifici e tecnici (tecnici), biblioteche di imprese industriali. Sono completati con una letteratura speciale in base al profilo dell'impresa, dell'istituzione.

1.4 Musei

I musei occupano un posto importante nella vita culturale delle società. I musei non si limitano a collezionare ed esporre valori materiali e spirituali. Fanno anche molto lavoro culturale ed educativo. Organizzano conferenze, conducono escursioni, organizzano mostre, distribuiscono letteratura specializzata non solo all'interno delle proprie mura, ma anche presso le imprese. Molti musei sono impegnati in attività di ricerca.

Tutti i musei sono suddivisi in diverse tipologie a seconda del loro profilo: storico, storia locale, materiale, scienze naturali, storia dell'arte, industria e altri.

I musei sono oggetto di orgoglio nazionale della nostra gente. I reperti in essi raccolti sono talvolta famosi in tutto il mondo.

Finora, i musei popolari si trovano in una situazione difficile. I reperti in essi raccolti raccontano la gloriosa storia delle imprese, la gloria lavorativa e militare delle squadre di produzione, molte generazioni di meravigliosi lavoratori. Anche le famose gallerie d'arte sono molto popolari.

Dovremmo anche menzionare i planetari esistenti, che sono istituzioni scientifiche ed educative che fanno molto lavoro per diffondere le basi dell'astronomia, della fisica e della geografia.

1.5 Cinema

Il tipo più popolare di istituzione culturale è il cinema. Cinema - un'istituzione progettata per mostrare film al pubblico. I cinema sono fissi e mobili. La sala principale - l'auditorium, è dotata di apparecchiature per la proiezione di film, uno schermo riflettente trasparente al suono, un altoparlante. L'insieme dei mezzi tecnici utilizzati nel cinema li distingue l'uno dall'altro. I cinema si distinguono per le dimensioni dello schermo: widescreen e formato normale.

I cinema hanno un'unità di proiezione portatile principalmente per la visualizzazione di film a pellicola stretta (16 mm).

I cinema svolgono un'ampia gamma di attività culturali e ricreative: prima dell'inizio del film vengono organizzati incontri con i deputati, concerti di gruppi professionali e amatoriali, conferenze, conversazioni, ecc.

Recentemente sono stati organizzati centri cinematografici e video e saloni cinematografici sulla base dei cinema. Il prezzo del biglietto presso i centri video comprende un set di bibite, gelati e dolci.

1.6 Centri ricreativi

Il termine "centro ricreativo" è inteso in modo ambiguo. I documenti ufficiali non forniscono un quadro sufficientemente completo del centro ricreativo. Nell'ordinanza del Ministero della Cultura Federazione Russa stiamo parlando di sale slot machine e complessi di divertimento elettronici, che dovrebbero essere collocati in parchi di cultura e ricreazione e altri luoghi di ricreazione di massa. Tali sale dovrebbero diventare un elemento organico dell'ambiente culturale al servizio della popolazione, inserirsi nella sua struttura.

Il centro ricreativo allo stato attuale si presenta come un livello qualitativamente nuovo nello sviluppo delle attività socio-culturali della popolazione, pur rimanendo vicino a un tale tipo di istituzione come un club.

Il compito principale dei centri ricreativi è creare condizioni ottimali per lo sviluppo di massa, di gruppo, familiare e individuale delle capacità creative, della comunicazione, della ricreazione, dell'intrattenimento, del ripristino della forza spirituale e fisica basata sullo studio dei bisogni e degli interessi culturali delle varie categorie della popolazione.

I centri ricreativi hanno il compito di fornire alla popolazione i servizi culturali e ricreativi a pagamento, che sono maggiormente richiesti, il più ampiamente possibile. Si presume che questi tipi di istituzioni culturali saranno in grado di concentrare in un edificio una gamma completa di servizi, inclusa l'organizzazione di attività ricreative di massa, intrattenimento, contribuendo al ripristino della forza fisica e spirituale di una persona.

L'istruzione teorica e le attività pratiche nella creazione di centri ricreativi sono un riflesso del moderno concetto di tempo libero, i cui principi di organizzazione sono sempre più focalizzati sulla soddisfazione dei diversi bisogni dei vari segmenti della popolazione su base retribuita. A differenza di altre istituzioni culturali che svolgono compiti più ristretti di organizzazione del tempo libero, i centri sono destinati a servizi multidisciplinari alla popolazione.

Gli organizzatori del tempo libero utilizzano costantemente nel loro lavoro una varietà di modi per influenzare il contenuto e la forma dell'intrattenimento ristrutturando l'ambiente umano. Psicologicamente, questi metodi si basano su una premessa semplice e sicuramente vera: il comportamento di una persona nel tempo libero è molto spesso determinato dalla natura degli oggetti materiali che ci circondano.

I centri ricreativi hanno iniziato a fornire alla popolazione servizi a pagamento di alta qualità, compresi i servizi culturali e ricreativi, che sono più richiesti e apprezzati da vari segmenti della popolazione.

Secondo la situazione temporanea, i centri per il tempo libero svolgono le seguenti funzioni: intrattenimento, stimolazione dell'attività creativa, comunicazione per il tempo libero, formazione nelle abilità del tempo libero, sport e ricreazione, informazione e metodologica e altro.

Per svolgere queste funzioni, il centro ricreativo deve trovarsi in un edificio o complesso di edifici e strutture dotato delle attrezzature necessarie.

L'organizzazione dei centri ricreativi si basa su tre principi: autogoverno collettivo, piena autosufficienza e appartenenza individuale. La popolazione partecipa alla creazione di un centro ricreativo, e poi partecipa al suo lavoro sulla base di un'ampia autonomia e appartenenza individuale.

Ora c'è un'intensa ricerca per la creazione di progetti architettonici per centri ricreativi. Il centro ricreativo opera sulla base di uno statuto approvato da un'autorità superiore e la gestione è effettuata dal direttore sulla base dell'unità di comando. Il direttore è nominato e revocato da un organo superiore, organizza tutto il lavoro del centro ed è responsabile delle sue attività. I compiti del direttore artistico, capo ingegnere, capo artista, capo meccanico sono stabiliti dal direttore. Il Consiglio Artistico e Tecnico funge da organo consultivo.

1.7 Complessi culturali

Le ricerche per migliorare l'organizzazione delle attività delle istituzioni culturali hanno portato all'idea di creare complessi culturali, prevedendo l'intensificazione delle attività del sistema dei servizi culturali per la popolazione. In campagna, ciò è facilitato dal consolidamento delle istituzioni culturali, che le riuniscono all'interno di una determinata regione in un complesso. Per il paesaggio questo è particolarmente importante, perché presi separatamente, in isolamento l'uno dall'altro, le istituzioni culturali che vi operano, per le loro capacità, sembrano finora molto limitate. Ma uniti in un certo sistema costruito sulla base di un'interazione costante e globale, possono acquisire una nuova qualità e notevoli opportunità per migliorare il proprio lavoro.

I complessi culturali sono creati sulla base dei principi della fusione volontaria delle istituzioni culturali, indipendentemente dalla loro appartenenza dipartimentale, all'interno di una o più aziende agricole e mettendo in comune le risorse materiali degli enti locali, le proprie entrate e gli stanziamenti delle aziende agricole dal fondo per i bisogni socio-culturali e sponsorizzazione. Con una tale organizzazione degli affari, si ottiene il coordinamento della gestione delle istituzioni culturali, si ottiene un significativo rafforzamento della base materiale dei servizi culturali per la popolazione e si aumentano notevolmente gli indicatori qualitativi e quantitativi di tutte le attività culturali e ricreative.

Con tutta la varietà delle condizioni socio-economiche e lo stato della rete, gli enti culturali hanno immancabilmente registrato che in tutti i casi di unificazione delle istituzioni culturali periferiche si è verificato un miglioramento significativo dei servizi pubblici sia nei centri dell'economia che nei siti di produzione , sono aumentati gli indicatori quantitativi e qualitativi delle attività culturali e ricreative, si è rafforzata la base materiale, si è accresciuto il prestigio del personale e si è ampliato il patrimonio sociale.

1.8 Complessi culturali e sportivi

La formazione di una personalità armoniosa dipende in gran parte dall'interazione di tutte le istituzioni sociali coinvolte in questo processo: famiglie, scuole, collettivi di lavoro, organizzazioni pubbliche, media, istituzioni culturali, sport, ricreazione, sindacati creativi.

Tale interazione può essere realizzata solo con la sapiente integrazione di tutte le organizzazioni statali e pubbliche coinvolte nelle attività culturali e ricreative.

Il miglioramento della gestione nel campo del tempo libero dovrebbe andare, secondo noi, lungo la linea del miglioramento della struttura organizzativa delle istituzioni culturali, del meccanismo degli incentivi economici.

La creazione di complessi culturali e sportivi ha avuto parallele direttrici di sviluppo e di operatività: la cultura, che comprendeva una rete di teatri, sale da concerto, cinema, parchi, club, musei, ecc.; cultura fisica e sport - una rete di stadi, palestre, campi da calcio, campi sportivi, piscine, ecc.; ricreazione - una rete di istituzioni ricreative e turistiche, campi da gioco, circoli e circoli per bambini nel luogo di residenza, varie società di volontariato come cacciatori e pescatori, amanti dei libri, ecc.

Ciascuna direzione è attuata secondo le sue tipologie intrinseche di servizi culturali per la popolazione.

La creazione di un complesso culturale e sportivo è un nuovo approccio ai servizi culturali per la popolazione, che consente, da un lato, di garantire l'unità delle strutture delle sue istituzioni culturali e sportive, e dall'altro, l'integrazione delle tutti i tipi di gestione del tempo libero.

Le imprese di servizi ai consumatori organizzano vari circoli sulla base della CSC: ricamo, cucina, modellismo e sartoria, riparazione di elettrodomestici, ecc., Espandere le forme di lavoro congiunto con le istituzioni culturali per la manutenzione di piccoli insediamenti, campi, aree remote e fattorie, studiano, insieme ai dipendenti del KSK, la domanda della popolazione per vari tipi di beni e servizi ed esercitano ogni possibile influenza sulla formazione di bisogni ragionevoli.

L'attività mirata delle istituzioni culturali, dello sport e di altre organizzazioni così organizzate, unite in un complesso culturale e sportivo, consente di evitare l'entusiasmo unilaterale per i programmi culturali e ricreativi individuali, per garantire lo sviluppo interconnesso di tutte le aree del tempo libero attività per l'attuazione di un approccio integrato e sistematico al processo di organizzazione del tempo libero.

La combinazione ottimale di principi settoriali e territoriali può essere raggiunta quando le istituzioni che fanno parte del KSK riferiscono a un unico direttore e riferiscono alle loro organizzazioni madri per tutte le attività sostanziali, finanziarie ed economiche, quando il KSK ha lo status di persona giuridica .

1.9 Centri ricreativi e caffè per i giovani

Organizzazione moderna uso razionale il tempo libero ha portato alla creazione di centri ricreativi e caffè per i giovani.

L'emergere di nuove tipologie di istituzioni culturali è indissolubilmente legata a nuove modalità reali di gestione, nuove forme di organizzazione del lavoro, come i contratti di brigata e di famiglia, il lavoro individuale e le attività cooperative. È così che sono comparsi i centri ricreativi e i caffè per i giovani, che conducono un'ampia gamma di attività culturali e ricreative in condizioni specifiche.

I centri ricreativi per i giovani operano secondo il principio dei centri ricreativi.

Il meccanismo per la formazione dei fondi del centro ricreativo giovanile spesi per la remunerazione dei propri dipendenti è identico alla formazione di un unico fondo salari per imprese, associazioni e organizzazioni trasferite in pieno autofinanziamento e autofinanziamento.

Il reddito del centro ricreativo giovanile è generato dai proventi della vendita di prodotti, opere, servizi a prezzi correnti, calcolati secondo le raccomandazioni metodologiche per il calcolo dei prezzi dei servizi a pagamento e altri prezzi rilevanti. Il reddito del centro ricreativo giovanile è fonte di produzione e sviluppo sociale, salariale, è a disposizione del centro e da esso utilizzato in modo autonomo.

Va notato che esistono diverse opzioni per gli standard di distribuzione del reddito che tengono conto di quasi tutti gli aspetti delle attività finanziarie ed economiche dei centri di reddito per i giovani.

La mancanza di capitale circolante proprio può essere compensata da un reddito autosufficiente e il loro rifornimento viene effettuato a spese delle risorse proprie.

Ora il quadro giuridico per le attività di imprese e istituzioni sta cambiando nella Federazione Russa. Il Centro Ricreativo Giovani ha il diritto di vendere, trasferire, scambiare mezzi tecnici, attrezzature, beni materiali vari, strumenti, cancellarli dal bilancio se moralmente obsoleti, affittare o utilizzare per scambio reciprocamente vantaggioso, nonché cedere per uso gratuito strutture, attrezzature, locali, officine, ecc.

I proventi della vendita di proprietà sono diretti al fondo di sviluppo e le perdite che possono verificarsi durante il trasferimento, la vendita o la cancellazione della proprietà sono coperte da adeguate detrazioni dai fondi del centro ricreativo per i giovani.

Attività culturali e ricreative possono essere svolte nel caffè della gioventù.

L'amministrazione del caffè della gioventù offre le condizioni più favorevoli per l'organizzazione della ricreazione giovanile. Prima di tutto, stiamo parlando di dotare i caffè di mobili confortevoli, attrezzature necessarie, decorare interni, fornire attrezzature culturali, attrezzature audio e video e altri mezzi di lavoro culturale ed educativo.

Tutte le attività culturali e ricreative nel caffè della gioventù sono svolte secondo il principio dell'autosufficienza.

Il preventivo per lo svolgimento di programmi culturali e ricreativi in ​​un bar della gioventù è considerato e approvato secondo il Regolamento su un'associazione dilettantistica, un club di interesse.

capitolo 2 Direzione moderna attività culturali e di intrattenimento

.1 Caratteristiche dei problemi di formazione e sviluppo dell'industria dello spettacolo

L'intrattenimento è una delle aree più importanti della vita quotidiana di una persona, che, insieme all'istruzione, può influenzare in modo significativo lo stato della società. Il bisogno di svago compare subito dopo il soddisfacimento dei bisogni primari. La soddisfazione per la qualità e la disponibilità dell'intrattenimento è per una persona un indicatore della sua posizione sociale e, per la società, un indicatore dello sviluppo dell'economia del paese nel suo insieme e della sua sfera sociale. La pratica di creare condizioni speciali per l'organizzazione dei processi di intrattenimento ha portato all'emergere di un'industria abbastanza potente, che nella sua forma moderna ha preso forma entro la fine del XX secolo.

L'inizio del terzo millennio è caratterizzato dall'intenso sviluppo del mercato mondiale dell'industria dell'intrattenimento. L'attività basata sull'organizzazione e la gestione dell'intrattenimento porta enormi profitti e accumula miliardi di dollari. Il reddito dell'industria mondiale dell'intrattenimento nel 2007, gli esperti della società di analisi PricewaterhouseCoopers (PwC) stimavano in 1,3 trilioni. dollari Nel 2010, secondo le loro previsioni, i consumatori spenderanno per l'intrattenimento per 1,8 trilioni. Bambola. (aumento annuo del 7,3%).

La natura tendenziosa dei processi di sviluppo del mercato mondiale dell'intrattenimento è inerente anche al settore dell'intrattenimento domestico. Tuttavia, lo sviluppo del mercato dell'intrattenimento in Russia è associato ad alcuni problemi, sia economici che sociali. questo lavoroè finalizzato all'identificazione delle principali tendenze di sviluppo e problematiche della formazione dell'industria dell'intrattenimento nazionale.

L'intrattenimento è un'area di attività culturale relativamente nuova per la Russia. A periodo sovietico storia, le attività ricreative erano una componente nel campo delle attività culturali ed educative. Le attività del club e del parco erano la forma principale. L'ascesa dell'economia russa, iniziata alla fine degli anni '90, ha portato a un aumento dei redditi e all'emergere di fondi gratuiti tra la popolazione e, di conseguenza, a un aumento della necessità di una sorta di intrattenimento. Di conseguenza, è emersa una nuova industria e ha iniziato a svilupparsi intensamente: l'industria dell'intrattenimento.

Ad oggi, si sono formati i principali segmenti dell'industria dell'intrattenimento nazionale e il mercato sta guadagnando slancio. Secondo il nono annuale PricewaterhouseCoopers Global Entertainment and Media Outlook, il mercato dell'industria dell'intrattenimento russo è considerato il più dinamico tra le regioni dell'Europa orientale, Medio Oriente e Africa. Nel 2007 il mercato dell'intrattenimento e dei media, come negli anni precedenti, ha mostrato i tassi di crescita più elevati in Europa - 12,2%. Allo stesso tempo, il tasso di crescita medio annuo previsto per il 2008-2012 è dell'11,4%.

Gli esperti dell'IC FINAM hanno stimato che il mercato dell'intrattenimento russo nel 2007 è di 20 miliardi di dollari, cifra che potrebbe raggiungere i 45,2 miliardi di dollari nel 2012.

Secondo le stime disponibili, in Russia ci sono quasi 37 milioni di potenziali consumatori di prodotti di intrattenimento. Sebbene non vengano spesi molti soldi per il tempo libero in Russia, la crescita della spesa della popolazione per partecipare a eventi di intrattenimento è paragonabile alla spesa dei russi per alcuni beni di consumo.

Tuttavia, il potenziale di consumo dei servizi di intrattenimento è tutt'altro che esaurito. Per molti russi, l'intrattenimento continua a essere un "lusso". Ad esempio, nei paesi occidentali, una visita a un complesso di intrattenimento con una serie standard di servizi o un cinema costa da $ 100, che un rappresentante della classe media e superiore può permettersi. In Russia, dove la cosiddetta classe media è solo un piccolo strato superiore della società, concentrato in grandi aree metropolitane, e il minimo di sussistenza per l'intero paese nel II trimestre del 2008 ammontava a 4005 rubli, non tutti possono permettersi di visitare moderni complessi di intrattenimento.

L'evidente squilibrio nello sviluppo del settore dello spettacolo è confermato anche da statistiche di rilievo. Secondo l'Istituto per la ricerca sociale completa dell'Accademia delle scienze russa, solo il 50,9% dei russi utilizza i servizi della moderna industria dell'intrattenimento. Di questi, il 7,9% visita le strutture per il gioco d'azzardo e vi spende lo 0,5% di tutte le spese; 9,7% - preferisce il tempo libero a casa; Il 39,4% dedica il proprio tempo libero a vari hobby o incontri con gli amici. E ben il 32,3% considera insufficienti le proprie opportunità di riposo.

Tuttavia, il mercato dell'intrattenimento russo rimane uno dei mercati in più rapida crescita al mondo. Anche adesso il volume degli investimenti nell'industria dell'intrattenimento sta procedendo con maggiore sicurezza rispetto al settore del commercio, che fino a poco tempo fa era il leader in termini di crescita. Quindi, ad esempio, a Mosca, la quota di investimenti in questo settore è già il 7% di tutti gli investimenti in città all'anno. Per fare un confronto: la quota degli investimenti nel settore bancario è del 9%, nell'industria - 8%.

L'elevata dinamica di crescita del mercato è associata, da un lato, al rapido sviluppo dei grandi centri commerciali e, dall'altro, alle esigenze della popolazione in un tempo libero moderno e civile. Secondo le previsioni degli esperti, il mercato dell'intrattenimento crescerà più rapidamente nelle regioni.

L'industria dell'intrattenimento è un fenomeno multidisciplinare e copre molte aree di attività: la presenza parziale della componente dell'intrattenimento si osserva in molte aree, il che rende difficile individuare l'area tematica della ricerca in un gruppo chiaro. Pertanto, quando analizzano l'industria dell'intrattenimento statunitense, i ricercatori non tracciano confini tra le imprese impegnate nell'intrattenimento diretto delle persone e il mercato dei media a causa della profonda integrazione di queste aree.

Tra i segmenti più ampi e più chiaramente definiti dell'industria dell'intrattenimento nazionale, si possono distinguere i seguenti:

Segmento cinematografico. Principali attori del mercato: KARO-Film, Kinomax, Formula Kino, Cinema-Park, Kronverk Cinema.

Un segmento di intrattenimento di gioco basato sull'uso di slot machine e simulatori. Imprese principali: Star Galaxy, Game Zone, Crazy Park, Igromax.

Attività di gioco d'azzardo: Ritzio Entertainment Group, Jackpot, Storm International, Rio.

Bowling: "Planet Bowling", "Cosmic", "Bowling City".

Parchi a tema: Divo-Ostrov, Atriland, parco Admiral Vrungel.

Intrattenimento su Internet.

Videogiochi. Quasi la metà del mercato è occupata da quattro produttori russi: Nival Online, IT Territory, TimeZero e Nikita Online, che nel 2007 hanno annunciato la loro fusione nella holding Astrum Online Entertainment.

Secondo PricewaterhouseCoopers (PwC), Internet rimarrà il segmento in più rapida crescita dell'industria dell'intrattenimento russa nei prossimi 5 anni (fino al 2011), aggiungendo una media del 20% annuo. I segmenti del gioco d'azzardo e della registrazione del suono diminuiranno in media rispettivamente del 22,2% e del 7,7% all'anno. Tuttavia, in generale, ci sono tendenze positive nel mercato dell'intrattenimento.

2.2 Nuove forme di intrattenimento

industria dell'intrattenimento della biblioteca del caffè

Sul mercato delle imprese russe impegnate nell'intrattenimento diretto delle persone, esistono sia stabilimenti con una gamma molto ampia di servizi per diversi gruppi di visitatori, sia centri altamente specializzati che offrono un unico servizio o un numero limitato di servizi volti a un pubblico specifico, si tratta di centri di intrattenimento specializzati, complessi di intrattenimento multifunzionali, nonché luoghi di intrattenimento nei centri commerciali. Il mercato per i partecipanti all'industria dell'intrattenimento è chiaramente segmentato: ci sono aziende che occupano quote significative nei loro segmenti, ma non c'è nessun attore che occuperebbe più dell'1% del mercato nel suo insieme.

Non ci sono praticamente operatori di rete nel mercato dell'intrattenimento, compresi quelli esteri, ad eccezione, forse, del business del gioco d'azzardo e della rete del complesso di intrattenimento Star Galaxy come parte dei centri commerciali e di intrattenimento (ad esempio, Crocus City, Tvoi Dom, XL).

Tra le tendenze globali significative che hanno trasformato l'industria dell'intrattenimento nazionale, si possono distinguere: Globalizzazione e consolidamento degli oggetti dell'industria dello spettacolo. Le tendenze della globalizzazione hanno portato al fatto che attualmente l'industria dell'intrattenimento è rappresentata non solo da singoli stabilimenti per diversi tipi di intrattenimento, ma da interi mega-complessi che forniscono un'ampia gamma di vari servizi ricreativi e di intrattenimento - da tutti i tipi di spettacoli, moda spettacoli, mostre, film, sport a una varietà di attività sportive e ricreative Integrazione di intrattenimento e altre attività. Il mercato nazionale dell'intrattenimento continua a crescere non solo attraverso lo sviluppo di nuove forme prettamente di intrattenimento, ma anche attraverso la penetrazione della componente intrattenimento in altri settori di attività prima non legati all'intrattenimento. Tra queste aree "simbiotiche" si possono distinguere:

Integrazione tra intrattenimento e commercio, caratterizzata dall'apertura capillare di centri commerciali e di intrattenimento e centri commerciali. L'intrattenimento qui svolge una funzione ausiliaria e mira a rendere lo shopping il più piacevole e suggestivo possibile. Secondo gli esperti, con l'apertura della zona dell'intrattenimento, la frequentazione dell'intero centro commerciale aumenta di almeno il 20%. Pertanto, la redditività di un centro commerciale e di intrattenimento pianificato in modo professionale è del 30-35% superiore a quella di uno convenzionale. 2. Combinare intrattenimento e apprendimento, o meglio, apprendimento attraverso l'intrattenimento. Questa direzione è considerata una delle più redditizie. Tale unione indica che le persone preferiscono non solo divertirsi, ma anche ricevere nuove informazioni cognitive.

Combinazione di sport e divertimento. Negli ultimi anni, un'ampia varietà di sport è stata utilizzata come intrattenimento. Questa tendenza è particolarmente evidente nei centri commerciali e di intrattenimento.

Combinando l'industria della salute e della bellezza con l'intrattenimento. Negli ultimi anni alcune destinazioni che in precedenza erano utilizzate esclusivamente per scopi ricreativi hanno iniziato a posizionarsi come intrattenimento.

Questo “riposizionamento” è stato sperimentato da massaggi, saune e bagni. Inoltre, se consideriamo alcune aree della moderna industria della salute e della bellezza (spa, istituti di bellezza, solarium), la loro percezione, soprattutto tra il segmento ad alto reddito, è più di natura di intrattenimento Virtualizzazione dell'industria dell'intrattenimento. L'avvento dei media digitali segna una nuova era nel settore dell'intrattenimento. Il rapido sviluppo di tecnologie di connettività ad alta velocità e l'aumento delle prestazioni dei PC hanno agito come una sorta di segnale per i fornitori di servizi per l'emergere di nuove opzioni di intrattenimento. Ciò include una nuova generazione di computer desktop e mobili per l'intrattenimento con funzionalità audio e video integrate di alta qualità che offrono agli utenti una nuova esperienza di intrattenimento che non è mai stata possibile prima.

Si può sostenere che mercato domestico l'intrattenimento è quasi formato. Tuttavia, quasi tutti i segmenti non hanno ancora raggiunto l'apice del loro sviluppo o stanno dominando nicchie non ancora occupate. Confronti approssimativi della rete di imprese di intrattenimento in Russia, paesi europei e Stati Uniti mostrano che anche in termini di indicatori quantitativi, la Russia è in ritardo in modo abbastanza significativo: centri di intrattenimento, motel, campeggi, hotel, centri di noleggio di musei, parchi, ecc. in Russia dieci volte meno. Nella fase iniziale, ci sono strutture ricreative e di intrattenimento come centri benessere, mazze da golf, parchi a tema, cinema automatici e cinema per automobilisti, caffè tipo club, parcheggi per roulotte. Il numero di parchi acquatici, piscine, campi e centri sciistici è molte volte inferiore. Il mercato dei servizi per il tempo libero familiare di alto livello è poco sviluppato. Oggi per le vacanze in famiglia vengono offerte altre forme semplificate di centri di intrattenimento. Inoltre, in termini di fatturato, il mercato dell'intrattenimento russo corrisponde al livello di un piccolo Stato europeo. Tuttavia, l'industria dell'intrattenimento sta iniziando a prendere slancio grazie alla crescita del potere d'acquisto della popolazione e all'esperienza maturata dai gestori nella gestione di infrastrutture per l'intrattenimento.

Conclusione

La soddisfazione per la qualità e la disponibilità dell'intrattenimento è per una persona un indicatore della sua posizione sociale e, per la società, un indicatore dello sviluppo dell'economia del paese nel suo insieme e della sua sfera sociale. La natura tendenziosa dei processi di sviluppo del mercato mondiale dell'intrattenimento è inerente anche al settore dell'intrattenimento domestico. Tuttavia, lo sviluppo del mercato dell'intrattenimento in Russia è associato ad alcuni problemi, sia economici che sociali.

L'industria dell'intrattenimento è un fenomeno multidisciplinare e copre molte aree di attività: la presenza parziale della componente dell'intrattenimento si osserva in molte aree, il che rende difficile individuare l'area tematica della ricerca in un gruppo chiaro.

Le tendenze della globalizzazione hanno portato al fatto che attualmente le attività culturali e di intrattenimento sono rappresentate non solo da singoli stabilimenti per diversi tipi di intrattenimento, ma da interi mega-complessi che forniscono un'ampia gamma di vari servizi ricreativi e di intrattenimento - da tutti i tipi di spettacoli, sfilate di moda, mostre, visione di film, competizioni sportive e una varietà di attività sportive e ricreative.

In generale, si può sostenere che il mercato interno dell'intrattenimento è praticamente formato. Tuttavia, quasi tutti i segmenti non hanno ancora raggiunto l'apice del loro sviluppo o stanno dominando nicchie non ancora occupate. Confronti approssimativi della rete di complessi culturali e di intrattenimento in Russia, paesi europei e Stati Uniti mostrano che anche in termini di indicatori quantitativi, l'arretrato della Russia è molto significativo.

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(comunicazione per il tempo libero)

Realizzare nelle attività di svago e di intrattenimento degli scolari risultati formativi di primo livello (l'acquisizione da parte degli scolari di conoscenze sociali, la comprensione primaria della realtà sociale e della vita quotidiana) è possibile nell'ambito di una forma così nota come viaggio di culto teatro, museo, sala da concerto, galleria.

Tuttavia, la campagna culturale della campagna culturale è diversa. Ad esempio, una visita a teatro da parte di una classe scolastica di solito si svolge come segue:

Il distributore di biglietti per il teatro viene a scuola;

Insegnante di classe sceglie uno spettacolo a propria discrezione e ne informa gli studenti;

Gli scolari consegnano volontariamente e obbligatoriamente i soldi per i biglietti a un insegnante o un compagno di classe responsabile;

La classe va a uno spettacolo (il più delle volte un viaggio del genere è solo un'opportunità per i ragazzi di "uscire" fuori dalle mura di casa e della scuola; solo per caso può diventare un evento culturale personalmente significativo per qualcuno);

La discussione della performance, se si verifica, è spontanea.

Trasformando un viaggio culturale a teatro da atto formale in evento formativo, il docente dovrà organizzarlo in modo fondamentalmente diverso, in particolare:

Insieme agli studenti, incontra il distributore dei biglietti per il teatro, discuti sugli spettacoli che li interessano e scegli quello più attraente (in questo caso si verifica una situazione di autodeterminazione personale degli scolari, la necessità e la motivazione a guardare si forma lo spettacolo);

Organizzare la preparazione da parte degli scolari di un discorso di benvenuto al teatro, dove i ragazzi promettono di corrispondere alla "lettera e allo spirito" del teatro, chiedono agli attori di incontrarsi dopo lo spettacolo, ecc. (l'accoglimento di tale appello orienta gli scolari al rispetto volontario e responsabile delle norme e delle regole di comportamento);

Concordare con gli operatori teatrali che uno di loro incontrerà i bambini prima dell'inizio dello spettacolo, li introdurrà nello spazio teatrale, li introdurrà alla sottocultura teatrale (il risultato previsto è una percezione più profonda e significativa dell'evento culturale da parte degli scolari );

Organizzare la riflessione collettiva finale dell'evento in classe (questa è una continuazione del dialogo teatrale che già si sta svolgendo nell'ambiente "casalingo", e quindi dovrebbe approfondire l'atteggiamento degli scolari verso l'evento culturale);

Offrire agli studenti che desiderano completare le opere creative e donarle al teatro (questo è un passaggio dal consumo di un testo culturale di qualcun altro alla produzione del proprio, ponendo le basi per un'ulteriore cooperazione con il teatro).

Da realizzare nel tempo libero e nelle attività di intrattenimento dei bambini risultati formativi di secondo livello (la formazione di atteggiamenti positivi di uno scolaro nei confronti dei valori fondamentali della nostra società e della realtà sociale in generale) forme come un concerto, la drammatizzazione, una "luce" festosa sono mirate, ovviamente, a condizione che siano organizzate da gli stessi scolari.

Nell'arte amatoriale degli scolari, i concerti spesso comportano spettacoli di fronte a un pubblico di genitori, ospiti e coetanei. B.V. Kupriyanov distingue due modi di organizzare un concerto: "tour" (concerto all'aperto) e "showcase" (concerto a casa).

Non solo gli studi coreografici per bambini, i circoli teatrali, ma anche la classe più ordinaria, quando gli scolari hanno qualcosa da mostrare al pubblico e hanno il desiderio di andare da qualche parte, uscire con un concerto, possono fare tournée. Il concerto diventa una "vetrina" quando gli ospiti vengono invitati nella squadra dei bambini. In e questo caso un concerto o uno spettacolo viene mostrato in classe o nell'aula magna della scuola.

Molto dipende dal livello di preparazione e dalla corrispondente preparazione del programma del concerto. Nella pratica di lavoro di molte squadre di buona classe, si segnalano concerti annuali, quando tutti i ragazzi dimostrano il loro successo nel lavoro artistico nell'ultimo anno. Il concetto di "concerto di segnalazione" include anche un'esibizione in concerto di un solo gruppo. In questo caso, il team creativo mostra un programma dettagliato in uno o due reparti, preparato da soli. Concerti dedicati ad un tema, vacanza, data significativa, così come la vita o il lavoro di una persona, sono chiamati tematici.

Gli scolari amano molto le "luci" festive in classe. In un altro modo, questa azione può essere chiamata serata di comunicazione in un bar improvvisato.

B.V. Kupriyanov osserva che il prototipo della serata di comunicazione in un caffè improvvisato è la fratellanza e gli incontri dei giovani nella tradizione del villaggio russo. Questa forma, prima di tutto, risolve il problema del riposo e del passatempo piacevole per gli scolari. I compiti educativi della serata di comunicazione in un caffè improvvisato sono l'ottimizzazione delle relazioni interpersonali in un'associazione di bambini, per formare l'esperienza di una spesa comune socialmente accettabile del tempo libero.

Una "luce" festosa coinvolge attributi di un caffè come tavoli (non più di otto), luci soffuse, rinfreschi, ecc. Organizza un pasto, uno spettacolo di performance artistiche (di vari livelli di improvvisazione, sia appositamente preparate che suonate sul posto senza precedenti prove), canti e/o balli congiunti.

A seconda del contesto, una serata di comunicazione può sembrare un antico simposio, una riunione di un club inglese, riunioni di paese, l'assemblea di Pietro, un salotto aristocratico, un ricevimento ufficiale, una festa epica, un tea party di un mercante, un addio al nubilato (addio al celibato), una scenetta teatrale, ecc.

Organizzativamente, il corso della festa è nelle mani del manager, che coinvolge i partecipanti in un'azione congiunta, determinando la natura dell'interazione, il movimento del centro dell'attenzione (da un tavolo all'altro). Quest'ultima circostanza impone una tale disposizione dei tavoli, in modo che a causa di ognuno di essi si possa vedere l'azione su un altro tavolo. Inoltre, è consigliabile lasciare una piattaforma per dimostrare numeri complessi pre-preparati o per ballare. È anche importante risolvere problemi come la corretta sistemazione dei partecipanti alla serata, un delizioso menu.

L'intrattenimento durante la serata sociale può includere compiti di competizione, che di solito sono a breve termine e coinvolgono tutti i partecipanti (sia come spettatori che come artisti). Non ci dovrebbero essere più di dieci compiti competitivi durante il programma. Le opzioni di intrattenimento più organiche alla sera della comunicazione sono anche un gioco di forfait e una lotteria. L'uso dei fantasmi prevede inizialmente alcune prove ludiche, in cui gli oggetti personali vengono sequestrati ai perdenti. Affinché il gioco dei forfait attiri il numero massimo di persone presenti, è necessario fare delle prove varie e cercare di riscuotere forfait da tutti. Corrispondono allo spirito della serata di comunicazione in un caffè improvvisato parodie, cartoni animati e battute pratiche.

Quando si esegue questo modulo, è possibile utilizzare elementi gioco di ruolo: distribuzione dei ruoli individuali e di squadra. La squadra è composta da partecipanti seduti allo stesso tavolo. Potrebbe esserci concorrenza nel partito, ma l'inizio competitivo dovrebbe essere discreto. La comunicazione congiunta dei partecipanti alla serata ha una parte appositamente organizzata, può essere una storia su alcuni eventi divertenti, avventure. Poiché è abbastanza difficile per molti scolari improvvisare una storia interessante, gli organizzatori usano compiti, giochi di parole: "Taccuino dell'interprete", "Fine dell'alfabeto", "Discutiamo con i grandi", scrivendo storie insolite, ecc. Questa variante di organizzare una serata di comunicazione viene utilizzata, quando la comunicazione congiunta viene costruita come reazione ai monologhi dell'ospite o di un individuo ospite appositamente formato.

Affinché le attività ricreative e di intrattenimento degli scolari inizino a garantire il raggiungimento risultati formativi di terzo livello (i bambini che acquisiscono esperienza di azione sociale indipendente), deve essere trasferito nello spazio pubblico. In altre parole, inizia a costruire il tempo libero di altre persone che non rientrano nella categoria dei parenti.

Ad esempio, puoi organizzare una scuola nel microdistretto giusto.

Fiera (festa popolare) - intrattenimento congiunto distribuito su un determinato sito, che prevede il coinvolgimento dei partecipanti in varie attrazioni. Esempi di questo modulo sono gli sviluppi delle vacanze di Capodanno, realizzati sotto la guida di S.P. Afanasiev: " Capodanno su Deribasovskaya. Festività-feste”, “Fiera d'Inverno”, “Dodici Mesi”, “Capodanno all'Aeroporto Internazionale”.

L'idea di gioco (materiale) alla base delle varietà di "feste" può essere una strada, un quartiere della città in cui si svolge l'intrattenimento, nonché un luogo destinato a questo specifico passatempo.

B.V. Kupriyanov ha individuato le procedure, gli atti e le situazioni inerenti alle feste fieristiche.

Primo, questo movimento Libero partecipanti in tutto lo spazio in cui si trovano i siti - attrazioni. Il coinvolgimento nelle attrazioni è solitamente previsto nel modo seguente: per la partecipazione alle attrazioni vengono emessi dei gettoni, che possono essere scambiati con qualcosa di gustoso o salutare. C'è un'opportunità per sviluppare un intero gioco economico. Ci sono casi in cui all'inizio e alla fine della fiera, i token sono stati scambiati con denaro reale. È previsto un meccanismo leggermente diverso per coinvolgere i partecipanti nelle attrazioni sviluppo metodologico"Capodanno su Deribasovskaya". Qui, i partecipanti spendono i loro gettoni, ricevendo per loro carte di parole. Colui che riesce a raccogliere una frase intera o più frasi dalle parole ricevute diventa il vincitore e riceve un premio speciale.

In secondo luogo, la specificità dell'attrazione dovrebbe essere definita come una competizione specifica che non richiede abilità speciali, molto tempo per completare l'attività.

In terzo luogo, la fiera di solito inizia con un'assemblea generale, in cui vengono spiegate le regole del gioco, si possono nominare i premi che attendono il partecipante che ha raccolto più gettoni.

In quarto luogo, la finale della fiera può svolgersi sotto forma di vendita all'asta, in cui i partecipanti potranno sbarazzarsi dei gettoni rimanenti acquistando premi e souvenir memorabili.

L'algoritmo della fiera comprende:

Raduno generale, che può essere accompagnato da una fila, un corteo di carnevale;

Libera circolazione dei partecipanti nello spazio;

Scelta libera attrazione e partecipazione ad essa;

Collezione finale, con o senza asta.

ATTIVITA' CULTURALI E RICREATIVE

Una delle funzioni più importanti delle istituzioni per il tempo libero è l'organizzazione di attività ricreative e di intrattenimento. Le attività ricreative e di intrattenimento sono intese come un tipo speciale di attività svolta da una persona durante le ore di svago, che dà piacere, ha qualità socialmente accettabili ed è di natura curativa e ristoratrice. I ricercatori moderni lo considerano come una delle funzioni del tempo libero, finalizzato a rimuovere la fatica fisica, intellettuale, mentale ed emotiva al fine di farlo recupero energia vitale umana.

Il processo di ricreazione è strettamente intrecciato con intrattenimento, fornendo le condizioni per alleviare lo stress eccessivo, migliorare l'umore, godersi il divertimento, la comunicazione, la libertà, ecc. Ma in questo tipo di attività, le persone si migliorano culturalmente, quindi molto sviluppo. Il tempo libero di una persona dovrebbe essere dedicato alla crescita spirituale, allo sviluppo della sfera emotiva e artistico-estetica della personalità, al suo coinvolgimento nel mondo della cultura e alla creatività socio-culturale, nonché al rafforzamento e al mantenimento della sua salute.

Parlando dell'essenza e delle caratteristiche delle attività ricreative e di intrattenimento, è necessario sottolineare che si basa non solo sui bisogni spirituali, ma anche biologici delle persone. L'attività vitale biologica di ogni persona consiste in due processi interconnessi che si sostituiscono a vicenda: il dispendio delle forze vitali e il loro ripristino. Il lavoro produttivo prima o poi porta alla fatica (fisica, intellettuale, emotiva) e la concentrazione della produzione, l'intensificazione e l'urbanizzazione della vita provocano stanchezza - un tipo speciale condizione mentale organismo. Fatica- uno stato fisiologico causato da uno sforzo fisico eccessivo, e fatica- condizione mentale. L'unico mezzo per ripristinare la capacità lavorativa, lo sviluppo personale, è rilassamento- lo stato attivo del corpo, il cambiamento di un tipo di attività in un altro, a seconda del desiderio, delle inclinazioni e degli interessi della persona.

Il processo di ripristino della vitalità di una persona è denotato dal termine "ricreazione", ampiamente utilizzato negli studi sul tempo libero occidentali, essendo un derivato di due verbi latini "restaurare" e "rinnovare". Al momento, la discussione sui problemi dedicati alla teoria e alla pratica della ricreazione è piuttosto attiva (Kirsanov V., Streltsov Yu., Orlov A., Chizhikov V., ecc.), Ma in tutte le opere si sottolinea che (ricreazione ) si svolge nel tempo libero, ha carattere attivo, si basa su base volontaria, amatoriale, ha carattere cognitivo, è finalizzato al miglioramento della salute, dà piacere, ha qualità socialmente accettabili e può essere un mezzo di autoaffermazione di l'individuo.

Per una corretta comprensione delle caratteristiche della ricreazione, è necessario fare la seguente precisazione: le istituzioni per il tempo libero operano nel campo del tempo libero e, in definitiva, tutto ciò che accade qui contribuisce al relax di una persona. La ricreazione, invece, comporta l'inclusione di un individuo in attività specifiche che ne arricchiscono la personalità. Questa circostanza è la principale differenza essenziale tra attività ricreative e attività ricreative, poiché le attività ricreative non hanno sempre un orientamento al valore pronunciato. La gamma di attività per il tempo libero è estremamente varia. Può includere attività sia positive che negative, che distruggono la personalità. Tuttavia, solo quei tipi di attività che hanno un effetto ristoratore e di miglioramento della salute sono ricreative, ad es. l'attività ricreativa e di intrattenimento comprende solo tipi di attività costruttivi, positivi e socialmente giustificati.

Essenza psicologica e pedagogica delle attività ricreative e di intrattenimento

Le attività ricreative sono un processo pedagogico appositamente organizzato che può essere utilizzato per scopi educativi, sulla base del bisogno umano oggettivamente esistente di attività ricreative e di intrattenimento. Da un lato, l'organizzazione della ricreazione e dell'intrattenimento è necessaria per ogni gruppo sociale e, dall'altro, il livello di questa attività è ancora basso, poiché la gestione pedagogica e l'interferenza "esterna" in questo processo sono minime e richiedono un'elevata professionalità degli organizzatori e delle “qualificazioni per il tempo libero” delle persone stesse. Parte integrante delle attività dell'organizzatore della ricreazione è aiutare le persone a migliorare la struttura e la natura dell'uso del tempo libero. Da questo seguono i compiti di aiutare l'individuo a passare:

· da forme semplici attività ricreative nel campo del tempo libero sempre più complesse e culturalmente pregiate;

· dal riposo passivo al riposo attivo;

· dal soddisfacimento di bisogni elementari al soddisfacimento di profonde aspirazioni sociali e culturali;

· dalle forme fisiche di ricreazione al godimento spirituale;

· dalle forme passive di ricreazione alla creatività e all'auto-miglioramento.

Uno dei compiti dell'organizzatore di attività ricreative e di intrattenimento è aumentare il tono mentale generale dell'individuo, la formazione di un umore buono e allegro, perché umore- questo è lo stato emotivo generale di una persona, che costituisce la base della vita psicofisiologica del corpo. L'esaurimento delle risorse psicofisiologiche comporta anche un forte calo dell'umore: nervosismo, irritabilità, ansia, stress, ecc.

Le opportunità pedagogiche per la ricreazione e l'intrattenimento sono piuttosto diverse:

· divertirsi, la gente ottiene nuova informazione e si arricchiscono intellettualmente (quando non imparano nulla di nuovo a loro piacimento, i vacanzieri hanno invariabilmente un sentimento di insoddisfazione);

· il tempo libero collettivo ha un impatto positivo sulla formazione morale dell'individuo (soprattutto nelle forme di ricreazione di gruppo e di massa);

· il collettivo non solo offre all'individuo l'una o l'altra forma di comportamento, ma con una corretta gestione da parte degli organizzatori, "controlla" questo comportamento;

· "l'ambiente del tempo libero" è in continua evoluzione e una persona, entrando in questo o quell'ambiente, si adatta ad esso e il suo comportamento è coerente con il comportamento del gruppo;

· i visitatori spesso diventano partecipanti attivi alle attività di intrattenimento di massa, hanno in qualche modo un senso di comunità, assistenza reciproca, coinvolgimento in ciò che sta accadendo (il team trasmette determinate qualità all'individuo, questa è la sua funzione educativa);

· la stragrande maggioranza delle attività ricreative è associata all'arte, genera emozioni positive, che sono più strettamente legate all'eliminazione della fatica e della fatica, al ripristino del benessere spirituale. Se adeguatamente organizzate, le forme ricreative contribuiscono all'estetica crescita personale, la formazione del gusto artistico (interior design, buon repertorio, tenere discoteche, serate musicali e artistiche, allestimenti, ecc.);

· è difficile sopravvalutare il ruolo delle attività ricreative e di intrattenimento nello sviluppo di una cultura del comportamento: lo sviluppo e il consolidamento di abilità e abilità incluse nel cosiddetto galateo domestico, socialità, cortesia, amministratori amichevoli, creando uno stato d'animo positivo ( tutto ciò diventa un forte freno a qualsiasi manifestazione di fenomeni negativi).

Uno dei compiti più urgenti della "pedagogia del tempo libero" è l'espansione delle attività ricreative ricreative, il loro contenuto, l'accessibilità a un pubblico più ampio, l'attrattiva per diversi gruppi della popolazione, l'aumento cultura pedagogica lavoratori e organizzatori del tempo libero.

Quindi, la ricreazione è una certa attività: fisica e intellettuale; gruppo e individuale; passivo e attivo (da cui i termini "ricreazione attiva", "ricreazione passiva") secondo caratteristiche di età, interessi, capacità fisiche, livello intellettuale su base volontaria. L'attività ricreativa e di intrattenimento presuppone la libera creatività dell'individuo, tale attività di una persona che nasce dai suoi bisogni e motivazioni interiori, che è libero di compiere o meno a sua discrezione.

Funzioni delle attività ricreative e di intrattenimento

Poiché le attività ricreative e di intrattenimento sono complesse, di natura multilivello, corrispondenti alla diversità degli interessi e delle esigenze dei membri della società, le sue funzioni sono determinate dallo scopo sociale e dall'essenza biologica di una persona. Tradotto dal latino, la parola "funzione" è definita come un insieme di attività, scopo, dovere. In base a ciò, le funzioni delle attività ricreative e di intrattenimento possono essere suddivise nelle seguenti tipologie:

- informativo ed educativo - coinvolgere l'individuo nel processo di educazione continua attraverso specifici mezzi e modalità di presentazione del materiale informativo;

- integrativo-comunicativo - fornendo una comunicazione informale significativa personalmente creando determinate condizioni;

- culturale e creativo - l'inclusione delle persone in vari tipi di creatività amatoriale (artistica, tecnica, scientifica, ecc.)

- valore-edonistico (piacere, piacere) - se le attività ricreative sono utili, ma non piacevoli, perderanno gran parte della loro attrattiva per il pubblico;

- compensativo: nelle attività ricreative, viene eseguita una persona l'autorealizzazione, la divulgazione dei suoi potenziali creativi, che non possono sempre essere realizzati nelle sfere della vita professionale o di altro tipo, per così dire integra vita reale;

- morale ed estetica - la ricreazione si svolge in forme di gruppo, collettive e di massa, dove si forma una cultura del comportamento, della comunicazione, del linguaggio attraverso il coinvolgimento di tutti i generi letterari e artistici;

- miglioramento della salute: la formazione di uno stile di vita sano, la ricreazione attiva, la creazione di uno sfondo di vita fisica ottimale.

- rilassamento: la sua attuazione viene eseguita nella pratica psicologica, mira principalmente ad alleviare l'affaticamento mentale.

Le funzioni denominate delle attività ricreative e di intrattenimento non sono isolate l'una dall'altra, ma, al contrario, sono interconnesse, volte a creare un ambiente di sviluppo culturale e spaziale e attività culturali e di sviluppo di ciascuna persona.

Principi di attività ricreative e di intrattenimento

La ricreazione può diventare veramente efficace solo se organizzata secondo le principali i principi(dal latino - base, immutabilità), essere guidato dai risultati scientifici, dal buon senso, dalle caratteristiche psicologiche e fisiologiche di una persona, esperienza pratica organizzatore.

Ci sono i seguenti principi di attività ricreative e di intrattenimento:

· il riposo dovrebbe essere attivo - l'inattività accompagna la noia, l'anticultura, il comportamento antisociale, porta a una stanchezza ancora maggiore. "Solo nell'attività si forma una persona", scrissero i grandi fisiologi Sechenov e Pavlov;

· alternanza vari tipi attività e inclusione di una persona nelle sue varie forme (osservanza della legge di eccitazione e inibizione delle singole sezioni della corteccia cerebrale);

· una ragionevole combinazione di parte divertente ed educativa delle attività ricreative;

· approccio differenziato alle diverse categorie di visitatori (tenendo conto di fattori oggettivi e soggettivi). Questo principio richiede all'organizzatore del tempo libero non solo un'idea chiara della composizione dei visitatori, della natura delle loro richieste e interessi, ma anche della conoscenza dell'essenza psicologica e pedagogica delle varie attività del tempo libero, la capacità di offrire a tutti ciò che lui necessità.

Tipi principaliattività ricreative e di intrattenimento

Si può discutere sulla legittimità e sui limiti dell'influenza pedagogica sulla sfera del tempo libero, in particolare sulle sue attività ricreative e di intrattenimento, ma ora non si dovrebbe dubitare che sia impossibile controllare direttamente il comportamento e le attività di un individuo nel suo tempo libero. È molto importante creare le condizioni per la soddisfazione e l'ulteriore sviluppo dei reali interessi e bisogni delle persone, per tenere conto di come determinate attività ricreative li sviluppano, aumentare l'attività sociale, formare la capacità di costruire razionalmente e autonomamente il proprio tempo libero.

Notiamo la serie specie attività ricreative e di intrattenimento, tra le quali le più importanti sono:

1. conversazione libera e amichevole con valore informativo, facilità, interesse reciproco, libertà di scelta, ecc.

2. un gioco nel quale avviene la soddisfazione dei bisogni cognitivi, comunicativi, estetici, ricreativi di una persona. Nel gioco, la fatica viene rimossa, si verifica la scarica emotiva, vengono allevate determinate qualità mentali, vengono acquisite nuove conoscenze e abilità.

3. le esibizioni artistiche amatoriali (balli e canti di massa, produzione musicale, lettura di poesie, ecc.) sono apprezzate da persone di tutte le età e soprattutto tra i giovani. Per molte persone, questo tipo di attività artistica e performativa sembra essere la più accessibile e attraente.

4. consumo individuale di valori culturali (leggere, ascoltare musica, guardare la TV, Internet, computer, ecc.)

5. consumo di valori spirituali di natura pubblico spettacolo (cinema, teatro, palcoscenico, museo, mostra, programmi di spettacolo, giardino botanico, zoo, ecc.) Sistema di percezione di vari spettacoli di intrattenimento (artistico, ludico, sportivo, ecc.) di attività ricreative, tk. aiuta rapidamente ad alleviare lo stress, divertirti, disconnetterti dalla vita di tutti i giorni. Ma va notato che gli spettacoli di intrattenimento hanno sia vantaggi che svantaggi. Il loro abuso priva una persona di intellettuale, attività fisica essenziale per il pieno sviluppo dell'individuo.

6. turismo educativo, divertente, ecologico, sportivo e ricreativo, estremo e di altro tipo.

7. attività ricreative: sport non professionistici, passeggiate e altre forme di comunicazione con la natura, giochi sportivi, attività sportive e di intrattenimento della cultura "street" (parkour, skateboard, graffiti, ecc.)

I principali mezzi di attività ricreative e di intrattenimento e vari tipi di ricreazione possono essere raggruppati condizionatamente in quattro componenti del sistema guidati dai principi di base della ricreazione e questi sono:

· comunicativo (riposo passivo);

· gioco (riposo attivo);

· spettacolare (riposo passivo);

· artistico e creativo (ricreazione attiva).

Efficienza delle attività ricreative e di intrattenimento .

Quindi, le attività ricreative e di intrattenimento possono essere rappresentate da molte delle sue diverse tipologie, che possono essere:

· attiva e passiva;

· fisico e mentale;

· collettivo e individuale .

Diversi tipi di attività ricreative e ricreative possono differire tra loro in termini di " peso specifico"nel tempo libero, e valore e significato culturale per l'individuo e la società nel suo insieme. Ognuno di questi elementi ha una sua specificità. Non hanno bisogno di essere opposti l'uno all'altro, ma abilmente combinati, completandosi e arricchendo.

Come sapete, la ricreazione apre all'individuo un'ampia gamma di risultati positivi ottenuti in vari tipi di attività ricreative: comunicazione interpersonale, competizione, giochi, creatività, sport, turismo e molto altro. Tuttavia, al fine di determinare efficienza le attività ricreative e di intrattenimento hanno i loro criteri specifici, questi sono:

a) il livello di attività dell'individuo;

b) il livello della loro saturazione creativa;

c) stabilità e regolarità delle attività culturali e di intrattenimento;

d) la loro diversità di contenuto;

e) il grado di sostenibilità dell'impatto educativo.

Un ambiente ricreativo organizzato diventa efficace solo se è possibile costruire un ambiente riflessivo sistema per il tempo libero, adattato alle caratteristiche dei principali gruppi di turisti. I componenti di un tale sistema possono essere rappresentati come segue:

· una combinazione di forme di ricreazione di massa, di gruppo e individuali;

· creazione di condizioni per il riposo quotidiano e una facile comunicazione;

· organizzazione di eventi ricreativi di massa a ciclo settimanale, mensile e annuale;

· organizzazione del tempo libero festivo;

· organizzazione di attività ricreative nel luogo di residenza;

· educazione alla cultura del tempo libero della popolazione.

L'attuale sistema delle principali tipologie di attività ricreative non è casuale. Riflette i reali bisogni della popolazione, tiene conto delle tradizioni nazionali e delle nuove tendenze nello sviluppo delle forme di svago. Un approccio sistematico permette di costruire lavoro pratico istituzioni per il tempo libero nella sfera ricreativa e di intrattenimento, tenendo conto dei modelli psicofisiologici del corpo umano, delle caratteristiche delle attività produttive e lavorative, delle caratteristiche della vita e del comportamento quotidiano delle persone.

Moduli (programmi) di attività ricreative e di intrattenimento

Conoscendo bene le caratteristiche di ogni tipo di attività ricreativa e di intrattenimento e componente del tempo libero, possiamo creare un ambiente organizzato artisticamente in cui una combinazione ben congegnata di tutti gli elementi consente di sviluppare una forma (programma) completa che consente di includere il pubblico in qualsiasi tipo di attività del tempo libero, guidato dai suoi interessi e bisogni. Streltsov Yu.A. definisce la forma come un'espressione esterna appositamente organizzata dell'attività coordinata del soggetto e dell'oggetto.

A seconda di ciò, prenderemo in considerazione alcune forme ricreative e di intrattenimento (programmi), che possono essere suddivise in:

· sulla base della "direzione dell'attività",

· in base al "numero di persone"

· sull'uso dei mezzi di espressione,

· sul principio di differenziazione e molto altro.

In termini operativi e pratici, è abbastanza accettabile classificazione delle forme di svago in base al tipo principale di attività umana nel tempo libero. Questi includono:

· informativo ed educativo (incontri creativi, conversazioni, programmi informativi e artistici, serate in club);

· consumo di valori spirituali (spettacoli di massa, concerti, spettacoli, proiezioni di film, mostre, festival, rassegne, ecc.);

· rituale e festivo (celebrazioni rituali, festività, complesse serate di riposo, balli, carnevali, feste, ecc.);

· comunicativo (salone, soggiorno, raduni, feste serali, incontri di svago, "luce" festiva, ecc.);

· giochi competitivi (programmi di giochi di trama, concorsi di giochi, tornei, olimpiadi, ecc.);

· escursionistico e turistico (escursionismo, escursioni, spedizioni, raduni turistici e molto altro).

Un tipo comune di ricreazione è un gioco, la cui popolarità risiede nella natura momentanea, nell'improvvisazione, nell'intrattenimento, nell'assenza di una rigida divisione in spettatori e partecipanti. Nei giochi, l'inizio attivo-creativo dei suoi partecipanti è chiaramente espresso. Diventando più complessi nei loro contenuti, i singoli giochi diventano indipendenti e lasciano la piattaforma per il palcoscenico e acquisiscono un carattere complesso.

I tratti caratteristici di tutti i programmi competitivi e di intrattenimento sono: competitività, utilizzo di una varietà di materiale artistico, complessità contenuto-organizzativa, trama e presenza di un leader. Tutto ciò che è connesso con l'attività creativa delle masse, le competizioni di gioco sono in costante sviluppo, miglioramento, arricchimento e diventano necessarie in termini di ricreazione.

Serata di riposo.

Una forma popolare di svago sia nella ricreazione quotidiana che nell'organizzazione durante i fine settimana sono serate di riposo. Una serata di riposo complessa è una forma multiprogramma di attività ricreative e di intrattenimento, che consiste in componenti educative e divertenti. Si differenzia da una serata danzante per struttura, contenuto, mezzi di impatto emotivo, modalità di attivazione del pubblico e design visivo e artistico speciale. In pratica si sono sviluppati diversi tipi di tali serate (letterarie e artistiche, musicali, teatrali, concertistiche e danzanti, benefiche, festive, danzanti, ecc.) La loro classificazione è molto relativa.

Una serata di riposo è un'azione educativa e di intrattenimento costruita secondo un programma artistico e pedagogico prestabilito, che combina organicamente informazione, comunicazione culturale diversificata, elemento di spettacolo e intrattenimento attivo (danza e gioco). Attirano le persone con l'assenza di una regolamentazione rigorosa, la capacità di organizzare il proprio comportamento in base alle caratteristiche e agli interessi individuali, la libera espressione dei sentimenti, la ricezione di carica emotiva o scarica.

Gli organizzatori delle serate di riposo devono rappresentare chiaramente le caratteristiche socio-demografiche dei partecipanti e tenere conto non solo della loro età, ma anche dell'istruzione, del livello di conoscenza, dello stato sociale, della natura e dei contenuti del lavoro, sensoriale, informativo, comunicativo insufficienza o sovraccarico, interessi, motivazioni, orientamenti di valore, contesti sociali, e per aumentare l'efficacia della serata, puntare su un pubblico omogeneo.

A seconda degli aspetti formali e qualitativi del pubblico atteso, vengono fissati vari obiettivi pedagogici: lo sviluppo di gusti estetici, punti di vista, concetti, idee e valutazioni; promuovere un atteggiamento creativo nei confronti della vita, il rispetto per ambiente, coerenza del proprio comportamento con i presenti; promuovere la conoscenza e la comunicazione tra pari; ricevere dai partecipanti emozioni di gioia, piacere, autorealizzazione, attività, ricreazione.

Ognuna delle serate ha determinate caratteristiche, ma le fasi principali ei principi della loro condotta rimangono comuni. Il programma della serata prevede balli, giochi e aste che hanno un impatto emotivo, portando informazioni informative e divertenti; gli ospiti dovrebbero partecipare a una varietà di giochi - sedentari, mobili, trama, non trama, nonché esibizioni improvvisate dei partecipanti - cantando canzoni, ballando, imparando nuove danze.

Alla sera di riposo è prevista anche una componente spettacolare: proiezione di frammenti di film, cartoni animati, diapositive, modellini della stagione, numeri di concerti.

A seconda di tutte le componenti del sistema (spettacolo, gioco, ballo, comunicazione) è previsto anche il genere della serata. Se prevale il ballo, sarà una serata danzante di relax, se la componente principale è musicale - un incontro con un compositore, interprete - sarà una serata musicale e divertente, ecc. Spesso è difficile tracciare il confine tra serate spettacolari e serate di gioco, come appartengono a complessi programmi ricreativi e di intrattenimento.

Gli organizzatori dovrebbero prestare attenzione ai seguenti punti:

· è necessario curare preventivamente la pubblicità, i biglietti d'invito, l'organizzazione di speciali trasmissioni radiofoniche, ecc.

· adeguata decorazione del foyer, dei saloni, dei servizi igienici. Un'atmosfera allegra sarà creata da slogan e saluti giocosi appesi alle pareti, illustrazioni, emblemi, luci, ecc.

· sviluppo dello scenario tenendo conto di tutte le sue componenti;

· preparazione dell'accompagnamento musicale, gestore della serata e conduttrice di programmi di gioco;

· organizzazione degli angoli "Gioca tu stesso" con oggetti di scena pre-preparati.

Di norma, la parte principale della serata di relax è un programma di ballo. Il suo contenuto e il suo carattere sono in gran parte determinati dalla selezione dei balli e dal loro accompagnamento. L'esperienza mostra che è meglio farlo da diversi dipartimenti, dove durante la pausa puoi imparare nuovi balli, includere spettacoli dimostrativi di ensemble di danza, piccoli concerti e giochi vari.

Come abbiamo già notato, nelle serate di riposo inseriremo anche una serata danzante. Può avere un nome che ne determina il contenuto: "Permettimi di invitare", "Nel mondo della danza", "Dal retrò alla discoteca", ecc. Lo scopo della serata danzante è la carica fisica ed emotiva, favorendo la comunicazione tra i giovani, l'attività fisica, l'ascolto di musica moderna e l'informazione su nuova musica, tendenze musicali, ecc.

Le serate di ballo dovrebbero essere una forma di educazione estetica e morale dei giovani, e per questo dovrebbero essere adeguatamente organizzate. È auspicabile che il contenuto di ogni serata danzante corrisponda al suo nome, è opportuno parlare delle lezioni di buone maniere, della bellezza del ballo, mostrare come eseguire correttamente questo o quel ballo, tenere giochi di danza e musica, quiz musicali , aste.

Discoteca.

Un tipo speciale di serate di riposo sono le serate tenute in forma discoteche. Questa forma ci è venuta dall'Occidente ed è diventata popolare tra i giovani e le discoteche moderne sono chiamate il frutto del progresso scientifico e tecnologico. L'etimologia di questa parola è semplice: la sua prima parte indica il soggetto di un cerchio piatto - un disco, in seguito - la base dello stile musicale "disco"; La seconda parte - "teca"- viene dal greco "tek", che significa raccolta, repository. In altre parole, la discoteca nel suo significato originario è un deposito di dischi.

A cavallo tra gli anni '70 e '80, le serate di musica e danza per i giovani iniziarono ad apparire in club, ostelli per studenti, campi sportivi per giovani, ecc., la cui caratteristica distintiva era una combinazione organica di musica, danza e diapositive proiettate su schermi con immagini di artisti le cui voci erano nella sala da ballo. Quasi allo stesso tempo, in tali serate compaiono peculiari commentatori della musica eseguita e la sequenza video di accompagnamento: ospiti di serate danzanti, disc jockey, DJ.

In termini metodologici, le discoteche sono eventi complessi. Uniscono gli sforzi degli amanti della creatività tecnica e dei salotti musicali, degli amanti del teatro e delle squadre di propaganda, degli organizzatori della comunicazione verbale e del gioco. Il presidente della giuria del primo festival-concorso di discoteche, il compositore A.E. Petrov: "La discoteca è una nuova forma multivariante di svago collettivo, basata su un programma radiofonico creato davanti ai nostri occhi, trasmesso immediatamente in sala, oltre a teatro, pantomima, concerto, cinema, ritmo di diapositive, musica a colori, oltre a una conferenza musicale hall, music club, coreografia, creatività tecnica e di gioco.

Tutto questo insieme ha ricevuto un nome che è diventato rapidamente popolare: una discoteca, il cui programma ha iniziato a includere concorsi divertenti, giochi speciali da discoteca, spettacoli di danza alla moda, hanno iniziato a essere non solo puramente divertenti, ma anche educativi e tematici, tuttavia, molto meno spesso. Nel frattempo, il prefisso "discoteca" è servito come base per la formazione di numerose forme moderne di attività culturali e ricreative. Sono apparsi ballerini da discoteca, serate in discoteca, disco bar, teatri di dischi, balletto in discoteca, collezioni di discoteche e persino modalità disco.

In connessione con la preparazione e lo svolgimento di tali eventi, all'inizio sono apparsi gruppi di iniziativa e, successivamente, associazioni per il tempo libero originali - discoteche, il cui compito era realizzare programmi di diapositive, sviluppare sceneggiature per programmi da discoteca, selezionare informazioni, elaborare un programma di ballo e selezionare l'accompagnamento musicale.

Dove operano le discoteche, il contenuto delle loro attività va nei seguenti gruppi: informazione e scenario, creativo, teatrale e artistico, design.

1. Il gruppo Informazioni e scenari raccoglie informazioni sulla musica popolare moderna, studia letteratura, prepara materiale fattuale per la discoteca e sviluppa sceneggiature.

2. Il gruppo creativo sono gli host che dirigono direttamente la discoteca. Richiedono una preparazione speciale, il loro compito è garantire che la serata in discoteca sia significativa e non noiosa. Questa dovrebbe essere una persona con un buon gusto estetico, entusiasta, con un ampio bagaglio di conoscenze e, inoltre, un interlocutore attivo con un talento per la comunicazione diretta, pieno di risorse, spiritoso, pieno di tatto. Il leader ha anche bisogno di una buona dizione, capacità di comunicazione, capacità di comportarsi in modo naturale e libero. Un DJ è anche un intrattenitore con senso dell'umorismo, un buon lettore, un improvvisatore pieno di risorse e, in una certa misura, un insegnante di danza.

3. Il gruppo teatrale e artistico comprende attori, un gruppo plastico e partecipanti a spettacoli teatrali.

4. Gruppo di progettazione - fornisce la parte tecnica della discoteca, decora la stanza, prepara effetti luminosi, diapositive, frammenti di film. Potrebbero esserci artisti, fotografi, tecnici del suono, tecnici delle luci.

Attualmente, i programmi in discoteca sono suddivisi condizionatamente in due tipi principali: danza e intrattenimento e tematici.

Il posto principale nel primo è dato alle danze, quindi non dovrebbe essere sovraccaricato di informazioni, ma non dovrebbe limitarsi al solo annuncio di composizioni musicali. In tale discoteca possono essere organizzati quiz musicali, aste e vendite di dischi e letteratura. È possibile mostrare frammenti di film, diapositive, gare di ballo, spettacoli in studio di danza.

Il programma discoteca tematico consiste in blocchi separati completati a tema della durata di 10-15 minuti. Il blocco comprende 8-10 composizioni musicali, combinate secondo vari criteri. Il blocco può andare sotto una voce permanente, ad esempio "Museo della musica", "Novità musicali", ecc. Materiale informativoè necessario inviarlo in modo discreto - in modo giocoso, inserirlo nel testo dell'annunciatore, negli indirizzi del DJ al pubblico e nelle sue aggiunte alle risposte dei partecipanti alle risposte del quiz.

Ci sono pause tra i blocchi di programma. Queste pause, o meglio il passaggio ad altre attività, dovrebbero avere un valore estetico, cognitivo, educativo autonomo, quindi sono riempite con diapositive, esibizioni di ospiti interessanti, numeri di concerti, concorsi, interviste da inserire nelle pause.

Il programma della discoteca a tema è più complesso del programma di ballo e intrattenimento. Può assumere la forma di uno spettacolo di poesie, una lezione in discoteca, un salotto musicale e talvolta in un complesso.

Attualmente le discoteche operano principalmente su base commerciale. Nel movimento disco, ci sono molti problemi irrisolti e difficili da risolvere: questo è cattivo gusto musicale, cultura del ballo basso e, in alcune discoteche, una cultura del comportamento.

Riunioni. Serate.

Nelle condizioni di una moderna istituzione per il tempo libero, la comunicazione tra le persone può agire in un'ampia varietà di forme ricreative, come ad esempio raduni e feste. La loro caratteristica principale è che qui i vacanzieri sono inclusi in una sorta di gioco di massa attraverso una mossa figurativa della trama e ricevono una linea di comportamento già pronta.

I raduni sono abbondantemente saturati di intrattenimento, ma per loro natura sono ancora una sorta di comunicazione per il tempo libero con tutti i tratti caratteristici. Nel dizionario esplicativo di V. Dahl, al concetto di "riunioni" si aggiunge il concetto di "serate". Ma è impossibile mettere un segno di uguale tra loro, perché le riunioni sono alla base di alcune attività lavorative comuni e le serate sono associate al relax e al divertimento.

Attualmente, i raduni sono una forma complessa di attività ricreative e di intrattenimento basate su tradizioni e costumi popolari che utilizzano una varietà di materiale folcloristico. I motivi folcloristici sono presenti in danze, canti, giochi, abiti da protagonista, decorazione della stanza, ecc. I raduni hanno conservato oggi la loro specificità: non sono divisi in un palcoscenico e una sala, sono caratterizzati dall'intimità e da un tavolo comune per gli ospiti, persone di le generazioni più anziane trasmettono ai giovani la loro esperienza di vita, le capacità lavorative, l'etica del comportamento. Di solito gli artigiani popolari si esibiscono in loro, vengono organizzate mostre dei loro prodotti, tradizionali tea party, prelibatezze "tutto nella borsa".

I raduni fanno rivivere e preservare la storia viva delle persone e, insieme all'impatto emotivo, portano un grave carico storico ed educativo. La pratica di far rivivere le riunioni ha dimostrato che hanno acquisito di più direzioni diverse. Esso:

· Riunioni, inclusi elementi degli antichi riti bielorussi "Divertimento", "Sabato della ragazza", "Cospirazione", ecc., In modo che i giovani conoscano e utilizzino alcune azioni rituali, canzoni, danze nei moderni rituali familiari e domestici;

· L'uso di azioni spettacolari e di gioco delle festività rituali del calendario "Gukanne vyasny", "Chiediamo canti natalizi", ecc .;

· Riunioni, il cui contenuto rivela l'arte popolare "Canterò una canzone squillante", "Quella non è una fisarmonica - l'anima canta", ecc .;

· Riunioni familiari, dove c'è una base familiare e quotidiana, che rivela l'esperienza di generazioni nella vita familiare, educazione familiare, pedagogia popolare, come "Il calore del focolare nativo", "Pane in tavola - gioia in casa", eccetera.

Quindi, come puoi vedere, gli incontri e le feste non sono solo una sorta di svago e comunicazione, ma anche un'ottima scuola di socializzazione. Saturi di bellissimi simboli, immagini personificate, educano in modo sottile, impercettibile, gradualmente e poeticamente e musicalmente progettati, rappresentano un enorme strato di cultura popolare.

Saloni.

Un posto importante tra le forme di ricreazione da camera è occupato da saloni, che svolgono una funzione comunicativa. Le caratteristiche qualitative di questo tipo di comunicazione sono la facilità, la fiducia, un alto livello di emotività, selettività, comfort, consapevolezza, ecc.

Salon è una parola francese e per il suo aspetto si riferisce a XVIII secolo. In Bielorussia, i saloni sono apparsi negli anni '60 nella regione di Brest come incontri serali dell'intellighenzia (artisti, scrittori, musicisti, ecc.). Questa forma di ricreazione oggi è un insieme di persone unite da interessi comuni, differiscono in molti modi. caratteristiche peculiari:

- sono associazioni di club instabili che non hanno una struttura interna chiara;

- l'attività si basa sull'attività spontanea dei presenti;

- presenza obbligatoria di persone interessanti;

- si distingue per l'assenza di formalismo;

- il contenuto della comunicazione ha più spesso un orientamento artistico;

- sviluppandosi da un pubblico instabile, un salone di club può trasformarsi in un'associazione di club.

Esistono vari tipi di saloni, il cui contenuto ha un inizio ricreativo e di intrattenimento:

- musicale e artistico;

Teatrale;

Letterario;

- letterario e musicale;

- storia letteraria e locale, ecc.

In accordo con gli interessi di ciascuno, la comunicazione ha un contenuto molto diverso, ma il più delle volte si limita all'ambito di applicazione dell'art. In sostanza, la percezione dell'arte in qualunque forma essa assuma, arricchisce l'esperienza emotiva di una persona, la rende più sincera, più intelligente, più magra. E in questo senso, le forme di ricreazione da camera (riunioni, salotti, incontri serali) sono indispensabili nella formazione di una cultura della comunicazione, del comportamento, dell'interazione, ad es. particolare scuola di socializzazione.

spettacolo teatrale .

Per le persone in fase di ricreazione, un posto importante è occupato dalla percezione degli spettacoli di intrattenimento nelle varie forme della sua manifestazione: artistica, sportiva, ludica, teatrale, ecc. La loro efficacia è in gran parte determinata dalla natura delle esperienze estetiche: è bellezza, luminosità, ingegno e allo stesso tempo cognizione. Spettacolo in russo significa "ciò che appare all'occhio, attira l'occhio (fenomeno, incidente, paesaggio, ecc.)"

Lo spettacolo teatrale è un fenomeno socio-artistico piuttosto complesso, organizzato secondo le leggi del teatro e realizzato con l'ausilio dei suoi mezzi espressivi. Attualmente, nella pratica del tempo libero, il concetto di spettacolo teatrale è stato assegnato a grandi eventi di massa: spettacoli teatrali, concerti, processioni solenni, spettacoli teatrali e circensi, spettacoli incantati, tipi elettronici moderni, programmi di spettacolo, umorismo, scenetta e altri, dove la funzione edonistica.

La percezione degli occhiali, come ogni "scuotimento" emotivo, ristabilisce l'equilibrio spirituale, dona una nuova carica di vivacità. Di conseguenza, la stanchezza e la tensione accumulate scompaiono, le emozioni negative vengono temporaneamente neutralizzate o lasciano il posto a quelle positive. Lo spettacolo funge da forma indipendente, oppure può essere parte integrante di un programma culturale e ricreativo completo (ballo, serata di riposo, "luce", ecc.)

Insieme all'attività principale, è necessario tenere conto anche delle specificità dei vari tipi di ricreazione: quotidiana, domenicale, festiva e familiare. Ognuno di loro ha le sue caratteristiche, basi psicologiche, metodi di influenza emotiva e modi per includere un individuo nelle attività, nella comunicazione e nella creatività.

forme di svago quotidiano.

I moderni centri ricreativi hanno tutte le possibilità di organizzazione riposo quotidiano– servizi igienici, soggiorni e corridoi, caffè, sale giochi, aree verdi, campi sportivi, ecc.

È molto importante offrire alle persone l'opportunità per la cosiddetta ricreazione pacifica semi-attiva. Una delle sue forme è una conversazione amichevole e rilassata che non richiede sforzi seri da parte di una persona, concentrazione, che ti consente di goderti lo stesso processo di comunicazione con persone interessanti che è una forma di ricreazione.

Nel processo di comunicazione quotidiana del tempo libero, le informazioni sull'intrattenimento hanno una quota significativa: storie divertenti, barzellette, aneddoti, scambio di informazioni su libri, film, attori, ecc.

Un posto di rilievo nel sistema generale della ricreazione quotidiana è occupato dall'intrattenimento di gioco: giochi da tavolo, scacchi, biliardo, giochi per computer, giochi da tavolo e sport da tavolo, ecc. Si consiglia di organizzare gare, gare, tornei e molto altro qui.

Il riposo quotidiano, basato sull'attività spontanea e sull'autoattività dei vacanzieri, fa riferimento a processi difficili da regolare.

Lo scopo del riposo quotidiano è promuovere non solo il passaggio di una persona da un tipo di attività all'altra, ripristinando l'energia spesa, ma anche arricchendola come persona, compensando le opportunità creative ed emotive non realizzate nel lavoro e nella famiglia, l'espressione di sé all'interno il quadro di un ampio contatto sociale.

Nei fine settimana si svolgono forme complesse di attività culturali e ricreative - giorni di riposo, che combinano elementi educativi e di intrattenimento. Sono organizzati in qualsiasi momento dell'anno per i dipendenti di un'impresa e le loro famiglie, i dipendenti di un settore, di una regione: una città, un agro-città, un microdistretto, una strada, un cortile, ecc.

La ricreazione è organizzata in modo tale che ogni partecipante abbia l'opportunità di scegliere una lezione in base ai propri interessi. Questi possono essere gite, gite a musei, teatri, incontri con persone interessanti, spettacoli di squadre creative, competizioni sportive, incontri con vari specialisti, incontri aperti in associazioni di club, ecc. Una sorta di associazione di club può anche essere un club del fine settimana, il cui scopo è unire gli sforzi di tutte le organizzazioni pubbliche (sindacato, Consiglio dei veterani, organizzazioni giovanili, ecc.) per organizzare il tempo libero basato su un approccio differenziato alle varie categorie dei visitatori. Il club del fine settimana stabilisce legami creativi con altre istituzioni della cultura, dell'arte e dello sport, con le redazioni di giornali e riviste, operatori radiotelevisivi, ecc.

Giorni di riposo in famiglia.

Giorni di riposo in famiglia - una forma molto comune di svago. Il loro obiettivo è organizzare attività ricreative per genitori con figli, superare la passività della ricreazione in famiglia e portarla oltre l'ambito del tempo libero domestico. Le giornate in famiglia possono essere a tema. Ad esempio: "Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi" può includere gare sportive di genitori e figli tra famiglie, gare per la migliore conoscenza di canzoni e poesie sullo sport, incontri con atleti famosi, masterclass, spettacoli dimostrativi di atleti di spicco , eccetera.

Quando si sviluppa un programma giornaliero di riposo familiare, è necessario prevedere una varietà di attività progettate per gli interessi dei vari gruppi di partecipanti. Negli ultimi anni in questa giornata si sono svolti anche eventi di beneficenza per famiglie a basso reddito e numerose, disabili e pensionati.

L'organizzazione di attività ricreative e di intrattenimento nei fine settimana aiuta e insegna alle persone l'uso corretto del proprio tempo libero, indipendentemente da dove si svolga - negli istituti per il tempo libero, a casa, da soli con l'arte, con la natura, ad es. costituisce la cultura del tempo libero in generale.

Riposo festivo .

Un collegamento importante nel sistema delle attività ricreative e di intrattenimento è l'organizzazione del riposo festivo, che svolge con successo una serie di funzioni compensatorie che influenzano lo stato psicofisiologico di una persona mediante l'eccitazione di determinati stati emotivi. Questo e balli, "luci", feste, programmi di spettacoli, carnevali. Come ogni forte scossa, la vacanza ristabilisce l'equilibrio spirituale, dona una nuova carica di vivacità, le fatiche e le tensioni accumulate si scaricano e la prospettiva della gioia di domani colora l'umore di tutti i giorni.

Da un punto di vista ricreativo, l'aspetto edonistico (divertimento) della ricreazione vacanziera è importante, perché è indissolubilmente legato alla vita di ogni persona e società.

La percezione dei vari spettacoli artistici e delle attività artistiche e creative si intrecciano organicamente con le azioni reali del piano gioco, sportivo, rituale e cerimoniale. In questo senso, l'intrattenimento festivo, per sua stessa natura, non accetta una netta divisione in interpreti e spettatori, perché sono sempre il risultato dell'iniziativa e della creatività collettiva delle masse.

Tempo libero "commerciale".

Negli ultimi anni, l'attività delle persone nel campo del tempo libero ha acquisito una nuova qualità, la gamma di forme e tipi di attività ricreative delle istituzioni culturali che organizzano questa attività si è ampliata. È già emersa una direzione abbastanza nuova nello sviluppo delle attività del tempo libero, legata al lavoro su base commerciale: casinò, discoteche, discoteche per giovani, Internet cafè, centri informatici, ecc.

"Svago estremo".

Nasce anche una moda peculiare per "estremo", perché molti scienziati hanno scoperto che il corpo umano non può vivere senza passioni, esperienze, un cambio di scenario, e anche senza un sapore agrodolce di rischio, il cui nome è "adrenalina". Gli sport estremi stanno diventando sempre più parte della nostra vita: arrampicata su roccia, surf, sci, immersioni subacquee, paracadutismo, corse di auto-moto, turismo estremo, sport di strada e molto altro. Allo stesso tempo, la pratica mostra che il sistema ricreativo informale copre un numero significativamente maggiore di persone rispetto a quello formale. Il tempo libero non organizzato, rispetto a quello organizzato, si è rivelato più flessibile, dinamico e rispondendo rapidamente alla situazione emergente nella società.

In conclusione, notiamo che oggi il modello consolidato del tempo libero ricreativo va talvolta oltre l'ambito del tempo libero culturale in diversi modi. La funzione della ricreazione nella sua forma stravagante inizia a sostituire un'altra funzione necessaria per il normale tempo libero: lo sviluppo culturale dell'individuo.

E qui un grande ruolo spetta agli organizzatori del tempo libero, chiamati a:

· creare condizioni favorevoli per lo sviluppo dei vari interessi e bisogni spirituali dell'individuo;

· saturare il loro tempo libero con tipi di svago significativi;

· dirigere una persona da semplici forme passive di ricreazione a più complesse culturalmente;

· formare un alto grado di auto-organizzazione mediante la personalità del suo tempo libero;

· organizzare un lavoro preventivo contro le attività anticulturali, coltivare una sorta di immunità culturale;

In quanto generalista, l'organizzatore del tempo libero deve identificare e soddisfare gli interessi culturali e del tempo libero di diversi gruppi della popolazione, stimolare aree innovative del tempo libero, introdurre metodi pedagogici efficaci e attuare la funzione principale del tempo libero - culturale e ricreativo. Le possibilità educative di vari tipi di attività ricreative sono infinite, perché. è riconosciuto come un fattore importante nella vita sociale, contribuendo allo sviluppo del potenziale intellettuale e creativo, ottenendo la salute emotiva, psicologica e fisica, tutto ciò che gli specialisti nel campo del tempo libero e del tempo libero definiscono "business della qualità della vita".

DOMANDE PER AUTOCONTROLLO

1. Espandi l'essenza del concetto di attività ricreative e di intrattenimento.

2. Descrivere i principali tipi di ricreazione umana nel campo del tempo libero.

3. Fornire una descrizione delle funzioni e dei principi delle attività ricreative e di intrattenimento.

4. Descrivere gli elementi principali del sistema delle attività ricreative.

5. Assegna un nome ai componenti principali delle moderne forme complesse di ricreazione.

6. Fornire una breve descrizione dell'organizzazione della ricreazione quotidiana.

7. Qual è la particolarità delle attività ricreative e di intrattenimento nei fine settimana?

8. Delineare i requisiti di base per la struttura della vacanza tempo libero.

9. Analizza il moderno sistema di popolari programmi competitivi e di intrattenimento.

10. Quali sono le caratteristiche delle forme di ricreazione da camera (riunioni, salone)?

11. Rivela le caratteristiche della discoteca come forma di svago.

12. Formulare i compiti principali dell'organizzatore di attività ricreative e di intrattenimento.

LETTERATURA

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Le attività culturali e di intrattenimento delle istituzioni culturali sono una delle direzioni principali. Tuttavia, in pratica, questo settore di attività delle istituzioni culturali è controverso. Da un lato, l'organizzazione di attività ricreative e di intrattenimento nelle istituzioni culturali è un affare popolare e, dall'altro, il livello di questa attività è estremamente basso.

L'organizzazione di attività ricreative e di intrattenimento in un'istituzione culturale è un tipo di attività di specialisti che richiedono un alto livello di competenze professionali e un livello di cultura del pubblico. Organizzando attività ricreative e di intrattenimento, gli specialisti saranno in grado di coinvolgere le persone

l'azione della vita stessa sulla base della sua iniziativa, attività, evoca emozioni forti e diverse.

A condizioni moderne l'organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento richiede uno spazio speciale per la fantasia e la narrativa, un'ampia ricerca quotidiana di soluzioni originali.

Nel processo di riforma della nostra società, le persone hanno iniziato a liberarsi dal falso pathos e dalla pseudocultura, è apparsa una certa emancipazione che, da una mancanza di cultura in una parte significativa della gioventù, si trasforma in una violazione dell'ordine pubblico.

Il reale atteggiamento delle persone nei confronti dei problemi dell'organizzazione della ricreazione e dell'intrattenimento è influenzato dall'intensificazione e dalla complicazione dell'attività mentale di una persona; dispiegamento del suo potenziale spirituale e personale e il corrispondente aumento del bisogno di riconoscimento, rispetto ed espressione personale di sé.

Uno dei motivi del basso livello di quest'area di attività nelle istituzioni culturali è che gli specialisti non hanno ancora padroneggiato la differenza nei concetti di "ricreazione" e "intrattenimento". Nel processo di riposo, una persona ripristina le sue condizioni fisiche e l'intrattenimento è necessario per alleviare lo stress psicologico, il sovraccarico, il superlavoro. Quindi, l'intrattenimento richiede uno stress fisico ed emotivo speciale. La natura della ricreazione e dell'intrattenimento determina il suo pubblico. L'intrattenimento è tipico dei giovani e gli anziani hanno bisogno di riposo. Un buon riposo implica attività cognitiva, acquisire conoscenze, sviluppare intelligenza, cambiare attività. L'intrattenimento sviluppa la destrezza, l'intraprendenza, la rapidità di orientamento di una persona, sono divertenti, capricciosi, con immaginazione creativa.

La capacità di avere un ragionevole riposo, rendere significativo il proprio tempo libero, trascorrerlo in modo tale da donare un rilassamento psicologico al corpo, caricarsi di vivacità e di buono

umore per la settimana lavorativa, prolunga significativamente la capacità lavorativa e la vita.

La ricreazione nelle istituzioni culturali è di massa, di gruppo e di carattere individuale. Organizzare la ricreazione collettiva significa coinvolgere ogni persona nelle attività comuni, coniugare i suoi interessi individuali con quelli pubblici, raggiungere la conformità delle sue azioni individuali con la natura delle leggi oggettive dello sviluppo sociale. Pertanto, l'organizzazione della ricreazione, nella sua essenza, agisce come un processo creativo, la cui efficacia dipende in gran parte dalla partecipazione della popolazione stessa ad essa, dalla sua capacità di rilassarsi.

Nelle attività culturali e di intrattenimento, è particolarmente importante che ogni persona faccia la sua cosa preferita, esegua quelle azioni che meglio si adattano ai propri interessi e capacità.

Di recente, nelle istituzioni culturali, si è data preferenza alle attività ricreative a livello familiare (74% degli intervistati), ad es. tali forme passive di ricreazione come guardare videocassette, ascoltare musica, ecc.

Le osservazioni mostrano che il ruolo di libri, giornali e conferenze è stato significativamente ridotto, il che può essere spiegato sia dalla grande preoccupazione per le faccende domestiche sia dalla crescente importanza delle forme di svago a livello familiare.

Sono circa il 68% le persone che non trovano attività ricreative utili e cercano una compagnia per sprecare il proprio tempo libero, a volte a scapito della propria salute e dell'intelletto.

Considerando l'organizzazione della ricreazione e dell'intrattenimento come un'attività speciale, si dovrebbe notare la concentrazione in essa delle sfere intellettuali, emotive e volitive di una persona. È inoltre necessario tenere conto dell'importanza speciale della ricchezza emotiva nella ricreazione attiva e non solo nei programmi di intrattenimento.

Tempo libero permette di passare da obbligatorio a facoltativo, da serio a divertente, da mentale a fisico, da personale a pubblico e viceversa.

È necessario fare affidamento su "schemi di commutazione" tipici delle istituzioni culturali e metodi di scarica emotiva e di altro tipo, che caratterizzano le dinamiche delle classi nella struttura del tempo disponibile, la loro energia, tempo e altri limiti, il loro valore psicofisiologico per persone diverse.

Allo stesso tempo, è necessario distinguere tra scarica emotiva e carico emotivo dell'impatto su una persona nel processo di ricreazione e intrattenimento, tra i quali esiste una certa interdipendenza.

Il metodo principale nelle attività culturali e di intrattenimento è il gioco. Qui il gioco si presenta in due forme: come metodo per preparare un programma e come modulo. Come la forma del gioco ha quanto segue caratteristiche distintive: la presenza di un certo spazio di gioco; regole del gioco; esigenze di gioco.

Come metodo, il gioco è un'attività di iniziativa consapevole finalizzata al raggiungimento di un obiettivo condizionato fissato volontariamente dagli stessi giocatori. Il raggiungimento dell'obiettivo richiede azioni attive da parte dei giocatori, la cui attuazione dipende dall'iniziativa creativa dei giocatori.

Le regole del gioco determinano la natura degli ostacoli e delle difficoltà del gioco sulla strada per raggiungere l'obiettivo. La complessità dei giochi dipende dalla complessità e dal numero di regole.

La struttura principale del gioco: esposizione: un programma per organizzare i partecipanti, formare squadre; trama ~ dichiarazione delle regole del gioco; azione principale: motivazione, incentivo al gioco; gioco Controllo dell'azione; coinvolgimento dei partecipanti al gioco; organizzazione della finale di gioco.

Il climax è il raggiungimento dell'obiettivo del gioco. Finale - in onore dei vincitori del gioco.

La scelta di un gioco per una specifica forma di attività culturale e di intrattenimento dipende da: scopo; caratteristiche dell'età partecipanti al gioco; il numero dei partecipanti; condizioni per il gioco; luoghi per il gioco; disponibilità di attrezzatura da gioco.

Il testo della spiegazione delle regole deve essere conciso e logico e includere: il nome del gioco, lo scopo del gioco, i ruoli e le posizioni dei giocatori, il corso del gioco, le regole del gioco.

Puoi usare la tecnica di mostrare i singoli momenti del gioco. I personaggi del gioco, ad esempio buffoni, pagliacci, ecc., possono fungere da dimostratori di giochi.

Alcuni giochi richiedono la selezione di un driver dall'ambiente di gioco. Per fare ciò si può utilizzare il metodo dell'invito o del lotto, ma il metodo più interessante, dal punto di vista pedagogico, è la nomina di un leader da parte di una squadra di giocatori.

Determinare i risultati del gioco è di grande importanza educativa, quindi gli organizzatori devono considerare la natura dell'annuncio dei risultati del gioco. Nella Federazione Russa stanno diventando sempre più popolari quelle forme di attività culturali e di intrattenimento che si svolgono sulla base del folclore e delle tradizioni di gioco. Esso:

Festa sportiva e artistica "Giochi molto ben fatti", contenente una sintesi di divertimento, giochi, riti e cerimonie con gli sport moderni e gli sport tecnici;

Serate d'arte e di gioco "Incontri";

Forme di svago familiare-domestiche come la "Serata", la cui base della costruzione strutturale è la forma dell'incontro di 2-3 famiglie in un'istituzione culturale;

Serate di ballo e gioco "Russian Tea", "At the Siberian Samovar", ecc.

Così si tiene il concorso sportivo e artistico "Giochi molto ben fatti" al fine di intensificare le attività sportive e artistiche delle organizzazioni per il tempo libero basate sul folclore e sulle tradizioni di gioco.

Le fasi principali dell'organizzazione della competizione artistica e sportiva "Giochi molto ben fatti".

1. Istituzione del comitato organizzatore del concorso: il comitato organizzatore può comprendere rappresentanti dello Stato, enti pubblici e associazioni informali; il comitato organizzatore sviluppa le principali disposizioni della competizione artistica e sportiva "Giochi molto ben fatti", che comprendono: le finalità e gli obiettivi della competizione; lista dei partecipanti; ora e luogo dell'evento; responsabile del finanziamento e della risoluzione dei problemi organizzativi; le fasi principali del concorso; programma di gara; requisiti per le squadre partecipanti; composizione della giuria; sistema di valutazione delle fasi del concorso; ordine di premiazione dei vincitori.

2. Distribuzione del regolamento sullo svolgimento degli "Young Games".

3. Fase preliminare dei “Giochi Giovani”: sorteggio delle squadre partecipanti alla competizione; programmazione gare preliminari e gare.

4. Preparazione del concorso artistico e sportivo "Giochi molto ben fatti": sede del concorso; fiere; attrazioni di gioco; servizio medico; un distaccamento per la tutela dell'ordine pubblico; formazione di un regista e di un team di produzione; elaborare un piano per condurre le prove di gruppi artistici amatoriali.

5. Conduzione di "Giochi molto ben fatti": incontro delle squadre partecipanti; solenne apertura dei “Giochi Giovani”; costruzione di squadre-partecipanti; rimozione e issare la bandiera; salutare i membri del comitato organizzatore, gli ospiti, i partecipanti al concorso; rappresentazione artistica delle squadre; apertura della fiera; competizioni sportive; feste popolari.

6. Riepilogo dei risultati del concorso e premiazione dei vincitori.

7. Solenne chiusura del Concorso artistico e sportivo "Giochi molto ben fatti".

Dovrebbero anche essere prese in considerazione le specifiche dei vari tipi di attività ricreative: festivo e quotidiano, fine settimana e vacanze in famiglia. E ognuno di questi tipi di ricreazione ha le sue basi psicologiche.

La situazione festiva attiva al massimo la sfera emotiva di una persona. La natura del riposo dipende dalle caratteristiche del periodo prefestivo. Le attività degli organizzatori hanno allo stesso tempo il compito di affermare valori e creazione socialmente significativi, coinvolgendo la massima maggioranza in un'unica azione festosa. Un alto stato d'animo emotivo consente di aumentare l'efficacia dell'azione festiva. Questa caratteristica deve essere presa in considerazione quando si organizza un'azione festiva, indipendentemente dai metodi che verranno utilizzati nella sua preparazione.

Per la ricreazione disorganizzata quotidiana nelle istituzioni culturali ci sono salotti per giovani con un accogliente caffè, una sala di lettura, un'aula magna di cinema, un soggiorno verde con acquari e sale per dimostrazioni cinematografiche ed espositive.

Si sta formando un nuovo stile di intrattenimento. È iniziato il processo per l'emergere di nuove forme di servizio tecnicamente attrezzate nelle istituzioni culturali, come apparecchiature audiovisive, video, informatizzazione, ecc.

Il rapido sviluppo dei mezzi audiovisivi e tecnici determina oggi in gran parte non solo le forme di svago e di intrattenimento, ma anche le attività delle istituzioni culturali esistenti e la creazione di nuove.

Nella misura massima, le capacità cognitive di una persona vengono mobilitate quando lo è il fattore decisivo

viene lanciato l'argomento "necessario". E sorge solo quando una persona ha l'opportunità di coniugare curiosità e necessità di attività cognitiva.

Sotto l'influenza di nuove forme di svago, altre qualità di una persona si sviluppano e si fissano. E da quanto sono profondi i loro contenuti, da quanto sono attivi, dipende in definitiva dal risultato delle attività delle istituzioni culturali.