Հավաքական գոյականների օգտագործումը

Կոլեկտիվ թվեր երկու, երեք, չորս, հինգ, վեց, յոթ, ութ, ինը, տասըօգտագործվում են հիմնականում խոսակցական խոսքում։ Այս թվերը սահմանափակումներ ունեն այլ բառերի հետ համատեղելու ունակության մեջ:

Հավաքական համարները համակցված են.

1) արական սեռի անունները նշանակող գոյականներով՝ երեք տղամարդ, չորս ուսանող, հինգ զինվոր.

2) հիմնավորված ածականներով և արական սեռի ներկայացուցիչներով՝ երեք քաջ, երկու սպասող. հինգ հանգստացող;

3) ընդհանուր գոյականներով՝ երեք որբ.

4) դերանուններով մենք՝ նրանքմեզանից երկուսը, նրանցից երկուսը, դուք հինգը;

5) երեխաներ գոյականով` երկու երեխա.

6) կենդանիների ձագեր նշանակող գոյականներով՝ յոթ ուլիկ, երեք գայլի ձագ.

7) միայն ձև ունեցող գոյականներով հոգնակիև նշանակում է զույգ կամ կոմպոզիտային առարկաներ՝ երկու սահնակ, երեք տաբատ, չորս օր։

Կենդանի գոյականներով (հատկապես անուղղակի դեպքերում) հավաքական թվերը կարող են փոխարինվել ամբողջ միավորների հիմնական թվերով.

հինգ ուսանող - հինգ ուսանող

երեք երեխա երեք երեխա

յոթ զինվոր - յոթ զինվոր

Նման տարբերակները երկու դեպքում էլ նորմատիվ են:

Հավաքական թվերը չեն օգտագործվում էգ և կենդանի նշանակող գոյականների հետ:!!! դա անհնար է՝ երեք դուստր, յոթ ոչխար, երկու արջ;

անհրաժեշտ երեք աղջիկ, յոթ ոչխար, երկու արջ

Հավաքական թվերը չեն օգտագործվում անշունչ առարկաներ նշանակող չեզոք գոյականների հետ՝ !!! չի թույլատրվում՝ երեք լիճ; անհրաժեշտ: երեք լճեր

Ածականների ոլորտում նորմայի հաճախակի խախտումները ներառում են համեմատական ​​և գերադասելի աստիճանների բարդ ձևի ձևավորում: Նորմը համապատասխանում է այնպիսի ձևերի, ինչպիսիք են «ավելի, պակաս + ածականի սկզբնական ձևը»՝ ավելի հետաքրքիր, ամենաքիչը + ածականի սկզբնական ձևը: Տիպի ձևավորումն ավելի հետաքրքիր է, ամենահետաքրքիրը՝ սխալ։ Ամենախորը, ամենաիմաստունի նման ձևերը նույնպես ոչ նորմատիվ են: դրանցում գերազանցությունն արտահայտվում է երկու անգամ՝ -էյշ-, -այշ- վերջածանցով և ամենաշատ մասնիկով։ Ճիշտ է` ամենախորը, ամենաիմաստունը կամ ամենախորը, ամենաիմաստունը:

Բայերի օգտագործման կանոնները շատ են.

Ողողել, օրորվել, մռնչալ, շաղ տալ, ողողել, ալիքել և մի քանի այլ բայերը կազմում են ներկա ժամանակի տարբեր ձևեր.

ողողելև ողողել ճոճվելև ճոճվել մռնչալև

մռնչալ շաղ տալև շաղ տալ թափառումև թափառել ծածանելով

և ալիք.

Առաջին ձևերը՝ բաղաձայնների փոփոխությամբ, ընդհանուր գրական են, երկրորդը՝ առանց հերթափոխի, բնորոշ են. խոսակցական ոճև ավելի ժողովրդական.

Սյաթ բայերի ներկա ձևերը նույնպես ոճականորեն տարբերվում են ( ցողում է- ցողում), պտղունց ( պտղունց- պտղունց); առաջին ձևերը գրական են, երկրորդը՝ խոսակցական։

Որոշ բայերի հրամայական տրամադրության ձևավորման մեջ կան առանձնահատկություններ.

Գնալ բայից - գնա,(!!! Չես կարող՝ գնա, գնա), դրիր բայից - դնել(!!! Անհնար է. ստել), դնել բայից - դրեք ձեր ուղեբեռը(!!! Անհնար է. պառկել), պառկել բայից - պառկել(!!! Անհնար է. պառկել):

Բայերը հատուկ ուշադրության կարիք ունեն. դնել.

Բայ դնելչի օգտագործվում հավելվածների հետ՝

Ճիշտ սխալ

Ի ես դրեցիես կդնեմ

Դուք դու դնում եսդու դնում ես

Նա պառկում էնա վայր կդնի և այլն։

Տեղադրել բայը, ընդհակառակը, օգտագործվում է միայն նախածանցներով.

Ճիշտ սխալ

Ի ես կդնեմես պառկեցի

Դուք ցած դնելդու պառկում ես

Նա դնելնա պառկում է և այլն։

Բայերի տարատեսակ բառային ձևեր Ամփոփել- ամփոփել վիճակ- պատճառել կենտրոնանալ- կենտրոնանալ լիազորել- հզորացնելը առանձնանում են որպես գրքային (արմատում O ձայնավորով) և խոսակցական (արմատում Ա ձայնավորով): Նախընտրելի են առաջինները։

Տարածված սխալն այն է, որ -nu- վերջածանցը անարտադրական բայերի անցյալ ժամանակի ձևում պահվում է -nut. , մերժել և մի քանի այլ): Անցյալ ժամանակով դուք պետք է օգտագործեք ձևերը. սառած, թաց, չոր, սովոր, կաթից կտրված, կախվել, կախվել, հարություն առած, կանգնեցվել, թթվելև այլն: !!! Անհնար է. սառել է, թրջվել, չորացել, վարժվել, կախվել և այլն։

• 1. Հավաքական երկու, երեք, չորս թվերը (այս տեսակի այլ թվեր հազվադեպ են օգտագործվում. տե՛ս սովորական հինգ օր՝ «հինգ օրվա» փոխարեն) միավորվում են.
• 1) արական և ընդհանուր գոյականներով, որոնք անվանում են անձինք՝ երկու ընկեր, երեք որբ.
• 2) գոյականներով, որոնք ունեն միայն հոգնակի ձևեր՝ երկու սահնակ, երեք մկրատ, չորս օր.
• 3) երեխաներ, տղաներ, մարդիկ գոյականներով, «տղամարդ» իմաստով գոյական անձի հետ՝ երկու երեխա, երեք տղա, երեք երիտասարդ, չորս անծանոթ.
• 4) անձնանուններով մենք, դուք, նրանք՝ մենք երկուսով ենք, դուք երեքով, հինգն էինք.
• 5) հիմնավորված թվերով` մուտքագրված երկու. երեքը մոխրագույն վերարկուներով; յոթը մեկին չեն սպասում:

AT խոսակցական լեզուիսկ ընդհանուր լեզվով ասած՝ հավաքական թվերի համատեղելիության շրջանակն ավելի լայն է։ Նրանք համապատասխանում են.

• ա) իգական սեռի անձանց անուններով. օրինակ:Զինենկովների ընտանիքը բաղկացած էր հորից, մորից և հինգ դուստրերից (Կուպրին); Նա բավականաչափ գումար չէր ունենա բազմաթիվ երեխաներ կրթելու համար՝ հինգ աղջիկ և երեք որդի (Պաուստովսկի); Ես գնացի (զինվորական) դպրոց, որպեսզի թեթեւացնեմ հորս հոգսը, որը ևս երեք քույրեր ուներ (Վ. Պեսկով): Ինչպես ցույց են տալիս օրինակները, այս օգտագործումը ավելի շատ տարածված է թեք դեպքերի ձևերում, ավելի քիչ՝ անվանական գործի տեսքով, օրինակ:Տանը երեք կին (Գ. Նիկոլաևա); «երեք հագուստագործ», «չորս ուսանող» և այլն համակցություններ խորհուրդ չեն տրվում նույնիսկ խոսակցական խոսքում.
• բ) երիտասարդ կենդանիների անուններով. օրինակ:երկու ձագ, երեք լակոտ;
• գ) զուգակցված օբյեկտների անվանումներով. օրինակ:երկու ձեռնոց, երեք երկարաճիտ կոշիկներ «այդքան զույգ» իմաստով, երկու տաբատի համադրությունը նորմատիվ է (և ոչ թե «երկու տաբատ», որը չորս իրի գաղափար է առաջացնում, քանի որ տաբատները զույգերով չեն հաշվվում։ , բայց կտորներով); տաբատի, մի զույգ մկրատի համադրությունները խոսակցական են.
• դ) ոճավորված խոսքում այլ բառերով՝ «Երեք սահմանապահ. Վեց աչք և շարժիչի մեկնարկ» (Բագրիցկի); երեք ձի (Պաուստովսկի):
• 2. Երկու ընկեր - երկու ընկեր տիպի քանակական և հավաքական թվերով կոնստրուկցիաների հոմանիշով կարելի է ընտրել տարբերակներից մեկը։

Կոլեկտիվ համարների օգտագործումը նախընտրելի է.

• 1) հիմնավորված ածականներով արականերկու անցորդ, երեք հիվանդ, չորս ուղեկցորդ;
• 2) -ա անվանական եզակիով վերջացող արական սեռի գոյականներով՝ երկու տղամարդ, երեք պապիկ։

Որոշ դեպքերում, ընդհակառակը, հավաքական թվերը չեն օգտագործվում, քանի որ դրանք ներմուծում են իմաստի կրճատված ենթատեքստ, օրինակ:երկու պրոֆեսոր, երեք գեներալ (ոչ թե՝ «երկու պրոֆեսոր», «երեք գեներալ»)։

3. Կենդանի գոյականների հետ միասին օգտագործվում են հավաքական թվանշաններ և՛ անվանական, և՛ թեք դեպքերում՝ երեք երեխա, երեք զավակների մայր։

Անկենդան գոյականների հետ միասին, որպես կանոն, օգտագործվում է միայն անվանական-անկազական ձևը՝ երկու սահնակ, երեք մկրատ, չորս օր։ Անուղղակի դեպքերում օգտագործվում են համապատասխան կարդինալ թվերի ձևերը՝ երկու սահնակ, երեք մկրատով, մոտ չորս օր։

Ժամացույց (սարք) բառի հետ օգտագործվում է հավաքական թվանշան (մեկ ժամացույց, երկու ժամ) կամ ավելացվում է կտոր բառը (բացակայում է հինգ ժամացույց): «Մի երկու ժամ» արտահայտությունը խոսակցական է։

1. Հավաքական թվեր երկու, երեք, չորս (այս տեսակի այլ թվեր հազվադեպ են օգտագործվում. տե՛ս սովորական հինգ օր փոխարեն "հինգ օր" ) համակցված են.

1) արական և ընդհանուր գոյականներով, որոնք անվանում են անձինք. երկու ընկեր, երեք որբ;

2) գոյականներով, որոնք ունեն միայն հոգնակի ձևեր. երկու սահնակ, երեք մկրատ, չորս օր;

3) գոյականներով երեխաներ, տղաներ, մարդիկ, գոյականով դեմքը իմաստով "մարդ" : երկու երեխա, երեք տղա, երեք երիտասարդ, չորս անծանոթ;

4) անձնական դերանուններով մենք, դուք, նրանք, մենք երկուս ենք, դուք երեք, նրանք հինգն էին։

Հավաքական գոյականներն օգտագործվում են իմաստով հիմնավորվածթվեր: երկուսը մտել են, երեքը՝ մոխրագույն վերարկուներով; յոթը մեկին մի սպասեք.

Խոսակցական և խոսակցական խոսքում կոլեկտիվ թվերի համատեղելիության շրջանակն ավելի լայն է։ Նրանք համապատասխանում են.

ա) կանացի անուններովօրինակ: Զինենկովների ընտանիքը բաղկացած էր հորից, մորից և հինգ դուստր (Կուպրին); Նա բավականաչափ գումար չէր ունենա բազմաթիվ երեխաներ կրթելու համար– հինգ աղջիկև երեք որդի(Պաուստովսկի); [Զինվորական] դպրոցում գնացի հորս հոգսը թեթեւացնելու, որն ավելի շատ ուներ իմ երեք քույրերը (Վ. Պեսկով): Ինչպես ցույց են տալիս օրինակները, այս օգտագործումը ավելի տարածված է թեք դեպքերում, ավելի քիչ՝ անվանական դեպքում, օրինակ. երեք կին տանը(Գ. Նիկոլաևա); տիպի համակցություններ «երեք հագուստագործ», «չորս ուսանող». և այլն: խորհուրդ չի տրվում նույնիսկ խոսակցական խոսքում;

բ) կենդանիների ձագերի անուններով,օրինակ: երկու ձագ, երեք լակոտ;

մեջ) զուգակցված օբյեկտների անուններով,օրինակ: երկու ձեռնոց, երեք կոշիկներ իմաստով «այնքան զույգեր»; համադրությունը նորմալ է երկու տաբատ (բայց չէ «երկու շալվար» , չորս իրերի անհարկի գաղափար, քանի որ տաբատները հաշվում են ոչ թե զույգերով, այլ կտորներով. համակցություններ մի զույգ տաբատ, մի զույգ մկրատ խոսակցական են;

է) ոճավորված խոսքում այլ բառերով. Երեք սահմանապահ վեց աչք այո մոտորանավակ(Բագրիցկի); երեք ձի (Պաուստովսկի):

2. Հոմանիշով, տիպի քանակական և հավաքական թվանշաններով կոնստրուկցիաներ երկու ընկեր երկու ընկեր կարող եք ընտրել տարբերակներից մեկը:

Կոլեկտիվ համարների օգտագործումը նախընտրելի է.

1) հիմնավորված արական ածականներով. երկու անցորդ, երեք հիվանդ, չորս ուղեկցորդ;

2) վերջացող արական սեռի գոյականներով -ա : երկու տղամարդ, երեք տղա.

Որոշ դեպքերում, ընդհակառակը, հավաքական թվերը չեն օգտագործվում, քանի որ դրանք բերում են իմաստի կրճատված ենթատեքստ, օրինակ. երկու պրոֆեսոր, երեք գեներալ (ոչ «երկու պրոֆեսոր», «երեք գեներալ». ).

3. Կենդանի գոյականների հետ միասին հավաքական թվերն օգտագործվում են ինչպես անվանական, այնպես էլ թեք դեպքերում. երեք երեխա, երեք երեխաների մայր.

Անկենդան գոյականների հետ միասին, որպես կանոն, օգտագործվում է միայն անվանական-անկազատական ​​ձևը. երկու սահնակ, երեք մկրատ, չորս օր. Անուղղակի դեպքերում օգտագործվում են համապատասխան կարդինալ թվերի ձևերը. երկու սահնակ, երեք մկրատով, մոտ չորս օր:

Խոսքի վրա ժամացույց (սարք) օգտագործվում է հավաքական գոյական մեկ ժամացույց, երկու ժամ ) կամ ավելացրեք բառը բան (պակասում է հինգ ժամացույց ) Արտահայտություն "Մի քանի ժամ" ընդարձակ բնավորություն ունի.

ՍԻՆՏԱԿՏԻԿ ԿԱՊԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ԱՌԱՋԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ նախադասության մեջ.
Համակարգում, ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ, ՄԻԱՑՈՒՄ

Գրությունըշարահյուսական հավասար կամ անկախ տարրերի համակցություն է. միատարր անդամներպարզ նախադասությամբ (կատուներ և շներ; դանդաղ, բայց հաստատ; եկա, տեսա, նվաճեցի) կամ նախադասության մասեր (բաղադրյալ և բարդ ոչ միություն):

ենթակայություն- սա շարահյուսական անհավասար տարրերի համակցություն է (նախադասության բառեր, ինչպես նաև բարդ նախադասության մասեր): Արտահայտության մեջ բառերի միջև կա միայն ստորադասական հարաբերություն։

Երբ առաջարկվում է տեքստում գտնել «համակարգում / վերահսկում / հարակից» ստորադասական հարաբերություն ունեցող արտահայտություն, այն պետք է անմիջապես բացառվի որոնումների շրջանակից: քերականական հիմքընախադասություններ - առարկայի համադրություն պրեդիկատի, բաղադրյալ անվանական և բայական նախադասությունների, ինչպես նաև ներածական բառերի հետ: Դա ներածական բառերն են, քանի որ ին ներածական արտահայտություններիսկ նախադասությունները կարող են պարունակել այս կամ այն ​​տեսակը ենթակայություն. Համեմատեք՝ «Ալիկը, կարծես հիպնոսացած, առաջ անցավ. Նրան թվաց, թե հսկան բաճկոնի կայծակն է անում։ Հետո ինչ-որ բան փայլատակեց նրա ձեռքում։ Միգուցե, կարճ ակումբ» (Ս. Դովլաթով) - Միգուցե այստեղ ներածական խոսք. «Իգոր Եֆիմովը կարծում է, որ հրապարակումը ցանկացած ստեղծագործական ժառանգությունմեծ գրողը չի կարող կախված լինել իր ժառանգների կամքից: Ելենա Դովլատովան կտրականապես համաձայն չէ այս դիրքորոշման հետ, հատկապես որ. ըստ նրաԻնքը՝ Դովլաթովը, դեմ էր իր նամակների հրապարակմանը» (Օ. Սուլկին); «Դովլաթովի ինտոնացիոն թեթևությունը, նույնիսկ խաղայինությունը, որը, թերևս, նրբությամբ հավասար չէ որևէ գրողի, ինձ թվում է, նենգորեն խաբուսիկ »(Պ. Բասինսկի) - ըստ նրա, կարծում եմ - ներածական համակցություն և նախադասություն:

Ենթակայության հիմնական տեսակներն են՝ համակարգումը, վերահսկողությունը և հարակիցությունը։

Համաձայնությունը կապի տեսակ է, որի դեպքում կախյալ բառն իր ձևով նմանեցվում է հիմնականին, այսինքն՝ դրվում է նույն սեռով, թվով և գործով, ինչ հիմնական բառը՝ գոյական կամ խոսքի որևէ մաս ֆունկցիայի մեջ։ գոյականից՝ «Սիրելի սգավորներ«կամ» Մի հասկացեք նրանց, ովքեր չեն սպասել նրանց», կամ «Ոչ բոլորը» ապա«գրվում է գծիկով» - և փոխվում է, երբ փոխվում է հիմնականը. «Վերջերս նորից կարդացի հատվածներ. ձեր «մետաքաղաքականությունը». Լավ է գրված ազատության ծախսերի մասին։ Մասին, ինչ գնովազատությունը ստանում է. Ազատության մասին որպես մշտական ​​նպատակ, Ինչպես նաեւ ծանր բեռ... <…>Այդպես մտածելն ամոթ է այս ամբողջ գարշելիությունը- ազատության ծնունդը.<…>Տասնամյակներ շարունակ մենք ապրել ենք պայմաններում ազատության լիակատար բացակայություն. Մենք տափակության պես տափակվել էինք բոլոր տեսակի արգելքներից ամենածանր բեռը. Եվ հանկարծ մեզ տարան պատառոտողթոքերը ազատության փոթորիկ«(Ս. Դովլաթով).

Հաղորդակցության համակցություններ համաձայնագիրհեշտ է գտնել տեքստում, եթե հիշում եք, որ խոսքի փոփոխական մասերը նրանց մեջ գործում են որպես կախված (ստորադաս բառ)՝ ածականներ (մոտ. ցավալիբեռը ընդհանուրանազատություն, ծանրագույնբեռ), տիրապետող (ի քո«Մետաքաղաքականություն»), հարաբերական ( որըգինը), ինդեքսը ( սազզվելի) և վերագրելի ( բոլորըզզվելի, բոլոր տեսակիարգելքներ), բացասական ( ոչուժեր), չսահմանված ( մի քանիմարդիկ) դերանուններ, լրիվ մասնակիցներ (պատառոտողփոթորիկ) և հերթական թվերը ( տասնիններորդտարի) և գոյականներ - համաձայնեցված հայտեր, որոնք համաձայն են հիմնական բառին թվով և գործով (եթե համաձայնեցված գոյականը փոխվում է թվերով). գոյականների սեռը անփոփոխ է, այնպես որ այդ հիմքով նրանք չեն կարող համաձայնվել (մայր- ուսուցիչ, տանը- նոր շենք).

Շարահյուսական կապին մասնակցող մասնիկներից և ածականներից համաձայնությունը պետք է տարբերել հիմնավորված բառերից՝ գոյականների կատեգորիա անցած ածականներից և ածականներից. «Ազատությունը հավասարապես նպաստավոր է. վատ, և դեպի լավ«(Ս. Դովլաթով). Այս բառերը համակցություններ են կազմում կապի կառավարման հետ, քանի որ դրանք այս համատեքստում գոյականներ են. բարենպաստ (ինչի՞ն) դեպի լավը:

Առանձնահատուկ դեպք է քանակական թվերը դարձվածքների կազմության մեջ։ Բառակապակցություններում դրանք սովորաբար գործում են որպես կախյալ բառեր, բայց ոչ միշտ: AT անվանականև մեղադրականդեպքերը, այդպիսի թվերը հիմնական բառն են, մյուս դեպքերում՝ ստորադաս։ Համեմատեք. քսան տարիաշխատել է որպես պահակ. «Իսկ դու,- ընդհատեց ինձ կապիտանը,- ծառայիր հայրենիքին միայն մինչև. ժամը վեցը?!»: Արտահայտության մեջ մինչև ժամը վեցըվեց թիվը, որը կանգնած է սեռական հոլովի տեսքով, կախված բառ է. մինչև ժամ (քանի՞ն) վեցը համաձայնություն է: Արտահայտության մեջ քսան տարիքսան թիվը հիմնական բառն է՝ քսան (ի՞նչ) տարին կառավարում է։

Վերահսկողությունը ենթակայության տեսակ է, որում կախված բառը (գոյականը կամ խոսքի որևէ մասը գոյականի ֆունկցիայի մեջ. դերանուն, հիմնավորված բառ, թվանշան (տես. ընկերոջ վրա / նրա վրա / նստածի վրա / երկուսի վրա էլ) դրվում է գործի ձևով (առանց նախադասությամբ կամ նախադասությամբ), որը որոշվում է հիմնական բառի (բայ, գոյական, ածական, քանակական թիվ անվանական կամ մեղադրական դեպքում, մակդիրներով կամ բառերով) բառային և քերականական իմաստով. պետական ​​կատեգորիա): Այլ կերպ ասած, հիմնականը կախվածից պահանջում է որոշակի գործի ձև՝ բուն տերմինում վերահսկողությունակնարկ կա, որ գերիշխող բառը կառավարում է ստորադասին.

Վերահսկողության մեջ կախված բառերը պատասխանում են անուղղակի դեպքերի հարցերին. «I ես հիշում եմմեկ անհավանական ճամբար պատմությունը. Բանտարկյալ Չիչևանով, ավազակ և մարդասպան, դուրս նստեցհատուկ ռեժիմվերջերս օր. Վաղվա համար նա պետք է ազատ արձակվեր. <…>Ես, համաձայն նույն ցուցումների, գտնվում էթիկունքում կողքին. Ճանապարհին ինձ ծիծաղելի թվացայնքան զգոն պահակ Չիչեւանով«(Ս. Դովլաթով). Հաղորդակցման կառավարումը դրսևորվում է «Ես հիշում եմ» (ինչ?) Պատմություն, նստել եմ (ինչի՞ վրա) ռեժիմով, նստել (ինչ?) մեկ օր, նստել (ինչի՞ մեջ) մեջքը, նստել (ժամը) արտահայտություններում: ինչ?) կողքին, թվում էր (ինչում?) ճանապարհին, թվում էր (ում?) ինձ; (ինչո՞վ) ծիծաղելի էր թվում, Չիչևանովին (ո՞ւմ) պաշտպանելու համար պետք է (ո՞վ) ազատեին։

Առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնենք նաև այն փաստին, որ որոշ արտահայտություններում, չնայած այլ, հանգուցային հարցեր առաջադրելու հնարավորությանը (նա նստեց (որտե՞ղ) ռեժիմով, նստեց (որտե՞ղ) թիկունքում, նստեց (որտեղ). ?) կողքին, թվում էր (որտեղ?) ) ճանապարհին), մենք հսկողություն ունենք մեր առջև, ինչը ցույց է տալիս այս համակցություններում նախադրյալների առկայությունը: Նախադրյալը միշտ նշան է, որ մենք վերահսկողություն ունենք, ոչ թե հարակից.

Հարակիցությունը ստորադասական կապի տեսակ է, որում ստորադաս բառի կախվածությունն արտահայտվում է ոչ թե քերականորեն, այլ բառապաշարով (իմաստով), բառակարգով և ինտոնացիայով։ Խոսքի միայն անփոփոխ նշանակալից մասերն են հարակից՝ մակդիր, ինֆինիտիվ, գերունդ, պարզ համեմատականածական (ավելի մեծ երեխաներ), անփոփոխ ածական (խակի), գոյական - անհամապատասխան կիրառություն (Իզվեստիա թերթում), տիրական դերանուններ իր, նրա, նրանց: Հաշվի առնելով դա, դուք հեշտությամբ կարող եք համադրություն գտնել հարակից կապի հետ: Իսկ տերմինն ինքնին բավականին թափանցիկ է՝ կախյալը հարում է, այսինքն՝ բացատրում է գլխավորը։

Նման արտահայտության հիմնական բառը բայն է. «Ճանապարհին ինձ այնքան ծիծաղելի թվաց. աչալուրջ պահակՉիչեւանովա» - զգոն հսկել (ինչպե՞ս); գոյական՝ «Խմեցինք Թուրքական սուրճ«- սուրճ (ի՞նչ) թուրքերեն; «Ես երբեք չեմ հաղթահարվել ճանապարհորդելու ցանկությունմեքենայով կամ գնացքով, ինձ դուր եկավ ձիավարություն«- ճամփորդելու ցանկություն (ինչ?), ձիավարություն (ինչ?) ածական: " բավականին հակվածչափազանցեք, մեր զրուցակիցն այս անգամ էլ իրեն չդավաճանեց» - հակված (ինչպե՞ս, որքանո՞վ) շատ; «Ես ավելի արժեքավոր արժանապատվություն ունեմ,- հայտարարեց կապիտանը,- ես լավ փող եմ աշխատում: Բոլոր տեսակի բոնուսներ և այլ բաներ: Իզուր ծիծաղում ես։ Սոցիալիզմի օրոք սա կարևոր է։ Իսկ կոմունիզմն ամեն ինչ է դեռ խնդրահարույց...» - խնդրահարույց (երբ?) դեռ; «Նա իրեն պահեց Շատ տարօրինակ է«- տարօրինակ (որքա՞ն) Շատ; մասնակից. «Բոլոր հիվանդները, ցանկանալով գրանցվելբժշկի գնալ, կարող են հեռախոսով անել» - նրանք, ովքեր ցանկանում են (ի՞նչ, ի՞նչ անել) նշանակել; Գերունդ. «Եգորովը փայտի բլոկ դրեց: Մի որոշ ժամանակ աչք է դրել բզիկների վրա: Հետո նա կարճ ճոճվեց և կտրուկ իջեցրեց կացինը, մի փոքր թեքվելովնրան ... »- թեթևակի թեքվելով (ինչպե՞ս):

Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել իր, նրա, նրանց տիրական դերանուններով արտահայտություններին. դրանք, ի տարբերություն անձնական դերանունների համանուն ձևերի (հիշեք Մանիչկայի մասին պատմությունը), չեն փոխվում և, համապատասխանաբար, մտնում են: միայն կապի մեջհենակետ. Համեմատեք՝ «Վաղը նա պետք է ազատ արձակվեր«Պետք է ազատեր (ո՞ւմ) նրան. իրահա անձնական դերանվան գենետիկ ձևը նա, հետևաբար, մենք ունենք կապի հսկողություն։ « նրա գլուխըդասավորվել է այլ կերպ, քան իմը », - նրա գլուխը (ում?) սեփականատիրական դերանուն է, որը չի փոխվում.

Առդիրի հատուկ դեպքն այն է, երբ կախյալ բառը ներածական է. Խնդրում եմ գրեքես գնում եմ վարորդական կուրս։ Այս դեպքում, խնդրում եմ գրեք, համակցությունը բարդ չէ բառային նախադատքանի որ ակցիան իրականացվում է տարբեր սուբյեկտների կողմից ( դերասաններԵս խնդրում եմ, և դուք / նա / նրանք և այլն կգրի, այսինքն ՝ մեկ այլ անձ / անձինք, և այս դեպքում ինֆինիտիվը մաս չէ: բաղադրյալ պրեդիկատ, բայց որպես հավելում (խնդրում եմ գրել (ինչի՞ մասին))։

Համակցված բառեր բարդ նախադասություններում - հարաբերական դերանուններ who, what, how much, which, what, whom անուղղակի դեպքերի ձևերում, նույն դերանունները, ինչ հարցականները: պարզ նախադասություններև մակդիրները, որտեղ, որտեղ, երբ, որտեղ, ինչու, ինչու, ինչպես, որքան, նրանք նույնպես գործում են որպես կախյալ բառեր տարբեր տեսակի կապ ունեցող արտահայտություններում. որըԻ երազելտեսավ. Ոնց որ Վորոշիլովն ինձ թուր է տվել »- երազ (ի՞նչ) Ի՞նչ է պայմանավորվածությունը. «Նույն օրը Բորիսը զուգարանի մոտ նկատեց կապրալ Պետրովին. ումգործընկերներ կանչեց- Ֆիդել - կոչեց (ով?) ում- կառավարում; « Որտեղդու գնացինքկեսգիշերին? Ես կգնայի առավոտյան »: քշել (որտեղ?) որտեղ- հանգույց.

Մեր գործընկերներից մեկը մեզ հիշեցրեց հայտնի ուսանողական «խաբե թերթիկի» ակնարկը.

Պայմանավորվելիս հիմնականի երեք պահանջները կախյալին` սեռ, թիվ, գործ:

Կառավարելիս հիմնական պահանջներից մեկը կախյալին է:

Միանալիս ոչ ոք ոչինչ չի կարող պահանջել։

Գոյականի ձևավորումն ու օգտագործումը նույնպես ենթարկվում է որոշակի կանոնների, որոնց չպահպանումը հանգեցնում է խոսքի սխալների։ Թվերի օգտագործման նորմերժամանակակից ռուսերենում առանձնահատուկ և կոնկրետ են. Թիվը բառապաշարով փակ կատեգորիա է, որն այսօր չի համալրվում նոր միավորներով։ Այնուամենայնիվ, թվերի օգտագործումը խոսքի լուրջ խնդիր է: Այսպիսով, օրինակ, բարդ թվերը, ինչպիսիք են ութսուն, յոթ հարյուրը, բառերի միակ խումբը, որտեղ երկու մասերն էլ անկում են ապրում. ութսուն, յոթ հարյուր (ստեղծագործական անկում), մոտ ութսուն, յոթ հարյուր (առաջադրական անկում) - ժամանակակից խոսքում գործնականում կորցրել է: անկման համակարգը. Սա նորմայի խախտում է, որը հրամայական է, այսինքն՝ պարտադիր տվյալ լեզվի բոլոր խոսողների համար։ Ժամանակակից խոսակցական խոսքում կոմպլեքս թվերի անկումը կորչում է, ինչին նպաստում է նաև մաթեմատիկոսների մասնագիտական ​​խոսքը, սակայն պաշտոնական խոսքում նորմը պահանջում է բարդ թվերի երկու մասերի անկում։

Անջատման կանոններչափազանց պարզ.

Բաղադրյալ թվերի նվազման ժամանակ փոխվում են դրանում ներառված բոլոր բառերը՝ գրադարանը համալրվել է հինգ հարյուր քառասուներեքգրքեր; մասին հինգ հարյուր քառասուներեքգրքեր, որոնց մասին խոսեցինք; հինգ հարյուր քառասուներեք ուսանողները հայտնվեցին ուսանողական բացիկներ;

շարքային թվերի անկման ժամանակ՝ միայն վերջին խոսքը:հանդիպել քսանհինգերորդը հազար ինը հարյուր քառասունմեկ տարում.

Խոսք հազարգործում է և՛ գոյականի, և՛ թվի գործառույթով, հետևաբար tv.p-ում այն ​​կարելի է օգտագործել՝ հազար և հազար։ Հեռուստատեսության ձևերի դիսպոզիտիվ նորմերը. - ութ և ութ, բայց գրական լեզուն նախընտրում է առաջին ձևը։

ժամը «թիվ + գոյական հոգնակի թվով» արտահայտությունների ձևավորումը.հ». Օգտագործվում են հավաքական (մինչև 5) և քանակական (c5) թվեր՝ երեք ընկեր, հինգ զինվոր, ութ օր։ Հավաքական թվերը (երկու, երեք, ..., տասը) չեն օգտագործվում պաշտոնական խոսքում, թեև իմաստով համընկնում են հիմնական թվերի հետ։ Բայց նույնիսկ խոսակցական խոսքում դրանց կիրառումը սահմանափակ է՝ դրանք չեն համակցվում անձերի անունների հետ իգական, անշունչ գոյականներով, դավանանքներով բարձր կոչումներ, պաշտոններ (հերոս, գեներալ, պրոֆեսոր և այլն)։

Հավաքական թվերտեղավորել միասին արական սեռի անձանց անուններով (բացառությամբ բարձր կոչումների, պաշտոնների անուններիԵրկու տղա, վեց զինվոր ; Հետ ձագերի անունները: յոթ երեխա, հինգ գայլի ձագ ; հիմնավորված հետ ածականներյոթ հեծյալ, չորս զինվորական ; միայն հոգնակի ձև ունեցող գոյականներով. երկու ժամ, չորս մկրատ, հինգ օր ; գոյականներով՝ երեխաներ, երեխաներ, մարդիկ- երեք տղա, չորս անծանոթ . 22, 23, 24, 32, 33, 34 102, 103, 104 օրերի նման համակցությունները ռուսերենում հնարավոր չեն, քանի որ դրանք պահանջում են կոլեկտիվ թվի ձև, որը չի կարող ներառվել բարդ թվի մեջ: Անհրաժեշտության դեպքում օգտագործեք հոմանիշ արտահայտություններ բառապաշարի փոխարինմամբ. Անցել է 22 օր, ավարտվել է քսաներկուերորդ օրը և այլն: Ինչպես տեսնում ենք, կոլեկտիվ թվերը չեն համընկնումիգական սեռի ներկայացուցիչներ նշանակող գոյականներով։ Դուք չեք կարող ասել. հինգ դուստրերից ; ինչպես նաև կենդանիների անունները նշանակող արական սեռի գոյականներով. չի կարելի ասել. երեք գայլ .

Գոյականների հետ համակցված իգականօգտագործվում է ռուսերեն «երկուսն էլ» թիվը, և հետգոյականներ արական - երկուսն էլԵրկու ափերով և երկու գետերի երկայնքով:

Թվի անկումը կախված է գոյականի սեռից "մեկ ու կես".Արական և չեզոքը անվանական և մեղադրականի մեջ մեկուկես ձև են ընդունում, իսկ մնացածում՝ մեկուկես; իգական սեռը մեկուկես է՝ անվանականում և հայցականում, իսկ մնացածում՝ մեկուկես. սահմանափակեք ձեզ մեկուկես մետրով, ավելացրեք մեկուկես հազարի։

Դժվարություններ են երևում նաև կոտորակային և խառը գործածությունըթվեր։ Ո՞ր թվի մեջ դնել «տոկոս», «քվինտալ» գոյականները, եթե դրանք ունեն խառը թիվ։ Այն պետք է ասի. քառասունուկես տոկոս, բայց մետրի հինգ հինգ տասներորդ, քանի որ ժամը խառը թիվԳոյականը ղեկավարվում է կոտորակով։

21 + 22. Բայերի և բայական ձևերի օգտագործման նորմեր

Բայի և բայական ձևերի ձևավորումն ու օգտագործումը խոսքում պետք է լինի նորմատիվ, սակայն նորմերի խախտման դեպքում առաջանում են կոպիտ քերականական սխալներ։ Բայը խոսքի բավականին բարդ մաս է ձևի օգտագործման առումով: . Սխալներ բայը և դրա ձևերն օգտագործելիսկապված՝

սխալ կրթություն;

առանձին բայական ձևերի ոճական տարբերությունների անտեղյակություն.

բայի հիմքում փոփոխությունները չպահպանելը.

հրամայական տրամադրության ձևերի ոչ նորմատիվ ձևավորում;

բայերի ասպեկտային զույգերի սխալ ձևավորում.

Ռուսական բայերի մեջ կա մի խումբ բառեր, որոնք կոչվում են անբավարար բայեր.Սովորաբար այս բայերը զուրկ են 1 (երբեմն 2) անձի եզակի ներկա և ապագա ժամանակներից: Այսպիսով, լեզվում անհնար է (եթե դա արված չէ հատուկ ոճական նպատակով) ասել : Ես հորթում եմ կամ բողբոջում, հոսում կամ ժանգոտում , քանի որ այս գործողությունները նշանակում են անշունչ բնության կամ կենդանու մեջ տեղի ունեցող գործընթացներ և բուսական աշխարհ, դրանք ներառում են նաև գործողություններ՝ կապված մարդու մարմնի գործունեության հետ (լուծվել, կպչել) և վերացական իմաստներ (ասենք, եզրակացնել)։

Բացակայում է լեզվի համակարգում և բայերից կազմի՛ր 1 անձ հաղթել, համոզել, գտնել իրեն, զգալ, թեքվել, համարձակվել, փչել, բզզոց, անմահացնել, անհեթեթություն, չարաճճիություն,քանի որ տեսականորեն ձևավորված այս ձևերն այնքան էլ հաճելի չեն ականջին։ Եթե ​​ձեզ անհրաժեշտ է դրանք օգտագործել խոսքում, ապա պետք է օգտագործեք նկարագրական ձևը. Ես կարող եմ համոզել, ես ուզում եմ գտնել ինձ և այլն։

Բառերի մեկ այլ խումբ կազմում է այսպես կոչված առատ բայեր.ողողել, քրքջալ, մռնչալ, կաթել, շարժվել, շաղ տալ, թափահարել, ալիքել, շաղ տալ- որոնք առաջարկում են ներկա ժամանակի երկու ձև, օրինակ. քրքջալ և քրքջալ . Պետք է նշել երկրորդ ձևի խոսակցական բնույթը. Իսկ մյուս բայերում կրկնակի ձևերն արտահայտում են իմաստային տարբերակում՝ այսպես , splash (splash) - «sprikle, sprinkle», and splash (sprinkle) - «scatter drops, scatter drops»:

Փոփոխությունների չպահպանումը բայի հոլովում պայմանավորված է ժողովրդական լեզվի ազդեցությամբ: Չեմ կարող ասել այրվում է, պաշտպանում, պահպանում – պետք է այրվի, պաշտպանի, պահպանի: Տիպի ձևերի օգտագործումը պայմանավորել – պայմանավորել, ամփոփել - ամփոփել, կենտրոնանալ - կենտրոնանալԱրմատում ձայնավորների փոփոխությամբ վերաբերում է կիրառման դիսպոզիտիվ նորմին, բայց - O-ով ձևերը գրքային խոսքի հատկություն են։ Այդ իսկ պատճառով արտահայտությունները պետք է ճշմարիտ ճանաչվեն. Գիտության զարգացումը պայմանավորում է տեխնոլոգիական առաջընթացը։ Դասի վերջում ամփոփեք այն ամենը, ինչ ասվել է: Անցյալ ժամանակի ձևերից՝ չոր - չոր, թաց - թաց, նախապատվությունը տրվում է ավելի կարճին։ Խոսակցական ձևերը չպետք է օգտագործվեն խոսքում. վազիր, ուզում ենք, (պետք է լինի վազիր, ուզում ենք ) ուրեմն այս բայերն ունեն հատուկ խոնարհման համակարգ, կոչվում են տարասեռ.

Դժվարություններ են առաջանում գնալ, գնալ բայերից հրամայական տրամադրության ձևերի ձևավորման մեջ։ Ձևաթղթեր գնա (նրանք) և գնա (նրանք ) ունեն խոսակցական ենթատեքստ և չպետք է օգտագործվեն գրական լեզվով: Որպես փոխարինում, դուք պետք է օգտագործեք ձևը. գնա (նրանք), թեև ճանապարհորդել բայն այլևս լեզվական համակարգում չէ:

Բայի ասպեկտների զույգերի ձևավորման ժամանակ խոսքի սխալները տեղի են ունենում, երբ տարասեռ ասպեկտների զույգերը փոխարինվում են միարմատներով ( դնել - պառկել, պառկել - դնել) և լեզվական համակարգում գոյություն չունեցող բայի ձևավորման մեջ ( բաժանել - բաժանել) Նորմը ներառում է զույգի օգտագործումը պառկել և պառկել, բաժանել և բաժանել, դնել և դնել:

Պետք է զգույշ լինել և երկու մասից բաղկացած բայերտիպ վիրավորել, մահապատժի ենթարկել, հրամայել, ամուսնանալ. Դրանց կիրառման մեջ հասկանալու սխալը հանգեցնում է խոսքի և գրելու սխալ, երբ երկբևեռ բայը մայրենի լեզվով խոսողի կողմից ընկալվում է որպես միակողմանի. նա ամուսնացավ նրա հետ:

Տեսակների բազմազանություն(կամ ժամանակավոր անհամապատասխանություն) կարող է առաջանալ մեկ նախադասության մեջ և՛ անկատար, և՛ կատարյալ բայերի չմոտիվացված օգտագործման դեպքում. Անտառ մտնելուն պես անմիջապես կտեսնես աշնան ոսկե զգեստը։ (Հետևեք. հենց որ ստանաս... ) Նմանատիպ սխալ տեղի է ունենում նաև մասի սխալ օգտագործման դեպքում. շչիկատարյալ բայերից ապագա ժամանակի իմաստով. Գրքում նկարագրված են 15-րդ դարում տեղի ունեցող իրադարձությունները։ (Պետք է. տեղի է ունենում 15-րդ դարում ) Սխալները միացված են գրավի անհամապատասխանությունկարող է կապված լինել բայի ձայնի սխալ ընտրության հետ, ներառյալ մասնակցի ձայնը. Զագոգրսկայի գործարանի արտադրած խաղալիքները հայտնի են ամբողջ աշխարհում։ Կամ: Անսպառ ծափահարություններ. (Պետք է. արտադրված ... անդադար. )

ժամըՄասնակի ձևավորում, պետք է հիշել, որ ոչ նախածանց բայերից կազմված մասնակիցները -nu- վերջածանցով սովորաբար պահպանում են այն ( թրջվել - թաց, կպչուն - կպչուն, խուլ - խուլ),իսկ նախածանցային բայերից կազմվածները, որպես կանոն, օգտագործվում են առանց դրա ( թրջվել – թաց, փայտ - խրված, խուլ - խուլ):Որոշ դեպքերում ձևերը ձևավորվում են վերջածանցով ( խրվել, անհետացել)կամ զուգահեռ ձևեր՝ վերջածանցով և առանց ( թառամած - թառամած, թառամած - թառամած, չորացած - չորացած և այլն:)

Խոսքի սխալ կարող է առաջանալ, երբ չարաշահվում են բայի նույն ձևերը (մասնավորապես՝ մասնակի, մասնակի, անվերջականի ձևերը). Չի թույլատրվում ձմռանը թող ջուրը սառչի խողովակներում . (Հետևեք. Ձմռանը ջուրը խողովակներում չի կարելի թողնել, քանի որ այն կարող է սառչել): Հարավից ժամանող և դատարկ բներ զբաղեցնող թռչունները ինկուբացնում են ճտերին: (Հետևեք. Թռչուններ, որոնք գալիս են հարավից և դատարկ բներ են զբաղեցնում...)

Խոսքի մեջ բավականին հաճախակի են լինում բայերի և բայական ձևերի օգտագործման հետ կապված սխալները. ՍիաԲայեր - Սիաչի կարող օգտագործվել, եթե դրանք ունեն նույն երկու իմաստները՝ պասիվ և ռեֆլեկտիվ. Վարունգները լվանում են հոսքի տակ սառը ջուր. Բուլվարով քայլող քաղաքացիներ . (Հետևեք. Վարունգները լվանում են հոսող սառը ջրի տակ։ Բուլվարով քայլող քաղաքացիներ։) Այնուամենայնիվ, երբ խոսքը վերաբերում է ավտոմատ գործողությանը, ձևը միացված է -սյաչի փոխարինվում անձնական բայով. Դուռը բացվում է ինքնաբերաբար։ Ձևը միացված է -սյանախընտրում են գիտական ​​տեքստերում, երբ կարևոր է կենտրոնանալ ոչ թե թեմայի, այլ գործողության օբյեկտի վրա. Զեկույցն անդրադառնում է հետևյալ խնդիրներին.

Բայեր օգտագործելիսպետք է հիշել, որ դրանք ձևավորվում են անցումային և ներգործական բայերկատարյալ և անկատար ձև, երեք ձայներից յուրաքանչյուրի բայերից՝ իրական, կրավորական և միջին. քայլել - քայլել, կանգ առնել - կանգ առնել, քննարկել - քննարկել . Այնուամենայնիվ, մի շարք անկատար բայերից գերունդներ չեն կազմվում. թխել, քնել, խնայել, ծակել և այլն. Բայերի մեծ մասից ածանցով գերունդներ կազմելն անհնար է -լավ-:թթու, հոտ, թառամել, տեսք, նաև 1 խոնարհման բայերի մասից՝ վերջածանցի օգնությամբ հիմք կազմելով անորոշ ձևի. -ա,եւ առանց այս վերջածանցի ներկայի (կամ ապագա պարզի) հիմքը՝ հյուսել՝ հյուսել, հերկել՝ փաշա, պար՝ պար։ գերունդ վերջածանցով - սովորել, - յուչիԲացի այդ լինելը Ժողովրդական-բանաստեղծական խոսքում որպես կանոն օգտագործվում են. նայել, խաղալ, մտածել

Ձայնավոր ցողունով կատարյալ գերունդները կարող են օգտագործվել երկու ձևով. Հետվերջածանցներ - մեջև - ոջիլներ:գրել - գրել, փակել - փակել, ծռվել - ծռվել . Ժամանակակից գրական լեզվում ձևերը վերջածանցով - մեջ.Ձևաթղթերը միացված են - ոջիլներբնորոշ արխայիկ, խոսակցական կամ խոսակցական բնույթ. Նա նստեց փակ աչքերով։ (Պետք է. Նա նստած էր աչքերը փակ.)Հնարավոր տարբերակներ սառեցում - սառեցում, սրբում - սրբում, ջնջում - սրբում(յուրաքանչյուր զույգի երկրորդ ձևը խոսակցական է): Այս դեպքում պետք է միայն արտասանել դուրս բերելով(առանց դուրս բերելու),ավլում (չ ավլում), գտնել (չգտնել), վերցնել (չվերցնել), սխալվել (չսխալվել), տանել (չբերել) և այլն:

Զույգերով դնել - պառկել (ձեռքը սրտի վրա), բաց թողնել - բաց թողնել (լսել բերանը բաց), ամրացնել - արագ պահել (դժկամորեն համաձայնել), կոտրել - կոտրել (գլխով շտապել), իջեցնել - ավելի ուշ (թևերի միջով աշխատել)և այլն: երկրորդ ձևերը հնացել են և պահպանվել են միայն դարձվածքաբանական արտահայտություններում։ Ձևերում նկատվում է նաև հնացած երանգ հիշել, հանդիպել, ձանձրանալ, բացահայտել, շրջվել, հեռանալ, ներել, սիրահարվել, բաժանվել, տեսնել, լսել, ըմբռնելև այլն։

Հազվադեպ է ժամանակակից լեզուձևերը վազում, այրում, որոնում, տանում, գրում, կոլ, պարում, քայլում, ծիծաղում, քորում և այլն:

Թվային

Թիվը խոսքի անկախ նշանակալի մասն է, որը միավորում է բառեր, որոնք նշանակում են թվեր, առարկաների քանակը կամ առարկաների հերթականությունը հաշվելիս և պատասխանել «որքա՞ն» հարցին: կամ «ինչ»:

Թվերի թվանշանները ըստ արժեքի

Առանձնացրե՛ք քանակական և հերթական թվերը:

Կարդինալ թվերնշանակել վերացական թվեր (հինգ) և առարկաների թիվը (հինգ աղյուսակ) և պատասխանել «որքա՞ն» հարցին:

Կարդինալ թվերն են ամբողջ (հինգ), կոտորակային (հինգ-յոթերորդ) և հավաքական (հինգ):

Ամբողջական հիմնական թվերը նշանակում են ամբողջ թվեր կամ մեծություններ: Ամբողջական հիմնական թվերը զուգակցվում են հաշվելի գոյականների հետ, այսինքն՝ այնպիսի գոյականների հետ, որոնք նշանակում են առարկաներ, որոնք կարելի է հաշվել որպես կտոր։

Կոտորակային քանակական թվերը նշանակում են կոտորակային թվերկամ քանակություններ, և կարող է համակցվել ինչպես հաշվելի գոյականների (քենդի երկու երրորդը), այնպես էլ անհաշվելի (ջրի երկու երրորդը) գոյականների հետ, բայց չի կարող զուգակցվել կենդանի գոյականների հետ:

Հավաքական թվերնշանակում է իրերի քանակը որպես ամբողջություն. Հավաքական թվերը ներառում են երկու, երկու, երեք, չորս, հինգ, վեց, յոթ, ութ, ինը, տասը բառերը: Կոլեկտիվ թվերն ունեն սահմանափակ համատեղելիություն. նրանք չեն համակցվում բոլոր գոյականների հետ, այլ միայն որոշների հետ.

1) արական անուններով (երկու տղամարդ) անուններով. երկու թիվը նույնպես համակցված է իգական սեռի (երկուսն էլ կին) նշանակող գոյականների հետ.

2) անձ, անձ, երեխա (հինգ հոգի, անձ, երեխա) գոյականներով.

3) կենդանիների ձագերի (յոթ ձագ) անուններով.

4) գոյականներով, որոնք ունեն միայն հոգնակի ձև (երկու սահնակ). այս գոյականները զուգակցվում են հիմնականում երկու, երեք և չորս թվերի հետ,

5) զուգակցված առարկաներ անվանող գոյականներով (երկու գուլպաներ). երկու գուլպաները երկու գուլպա են, իսկ երկու գուլպաները չորս գուլպա են, այսինքն՝ երկու զույգ գուլպաներ,

6) անձնական դերանուններով մենք, դուք, նրանք (երկուսը չկային):

ՇարքերՀաշվելիս նշել իրերի հերթականությունը (առաջին, երկրորդ, հինգերորդ, հարյուր քսանհինգերորդ) և պատասխանել «որը» հարցին։

Թվերի թվանշաններն ըստ կառուցվածքի

Ըստ կառուցվածքի՝ թվերն առանձնանում են պարզ, բարդ և բաղադրյալ։

Պարզ թվերբաղկացած է մեկ բառից (երկու, երկու, երկրորդ):

Բաղադրյալ թվերբաղկացած է երկու կամ ավելի բառերից (հիսունհինգ, հինգ տասներորդ, հինգ հազար հիսունհինգերորդ):

Բաղադրյալ թվերբաղկացած են մեկ բառից, բայց ունեն երկու կամ ավելի արմատներ (հինգ հարյուր, հինգ հարյուր հազարերորդական):

Թվերի անկում

Պատյաններով թվերի փոփոխությունը կոչվում է անկում:

Մեկ, երկու թվերը փոխվում են և՛ ըստ դեպքերի, և՛ ըստ սեռի՝ մեկ դասագիրք՝ մեկ դասագիրք; մեկ գիրք - մեկ գիրք.

Երկու թիվը ունի երկու ձև.

արական և չեզոքի համար՝ երկու (տղա, ծառ) և

կանացի համար՝ երկու աղջիկ։

5 (հինգ)-ից մինչև 30 (երեսուն) թվերը դեպքերով փոխվում են, ինչպես III անկման գոյականները, իսկ ութ թիվը ունի T. p.-ի տարբերակված ձևերը՝ ութ և ութ:

50 (հիսուն)-ից մինչև 80 (ութսուն) և 200-ից (երկու հարյուր) մինչև 900 (ինը հարյուր) թվերում երկու մասերն էլ նվազում են։ 50 (հիսուն) մինչև 80 (ութսուն) և 500 (հինգ հարյուր) մինչև 900 (ինը հարյուր) թվերի մեջ մեջտեղում գրված է փափուկ նշան։

500-ից 900

հիսուն

հիսուն

հիսուն

հինգ հարյուր

երկու հարյուր

հիսուն

հիսուն

հինգ հարյուր

երկու հարյուր

մոտ հիսուն

մոտ հինգ հարյուր

մոտ երկու հարյուր

40 (քառասուն), 90 (իննսուն), 100 (հարյուր) թվերն ունեն միայն երկու դեպքի ձև.

իննսուն

R.p., D.p., T.p., P.p.

իննսուն

Քանակական թվերը բնութագրվում են գոյականների հետ հատուկ համատեղելիությամբ։

Ամբողջական և հավաքական թվերը գոյականների հետ զուգակցվում են հետևյալ կերպ. երկու, երեք, չորս) կամ հոգնակի (հինգ և ավելի թվերով): Մնացած դեպքերում գոյականը գլխավորն է, և թիվը համաձայն է դրա հետ, օրինակ.

երկու (I. ​​p.) աղյուսակներ (R. p. եզակի) - (o) two (P. p.) tables (P. p. հոգնակի)

Կոտորակային հիմնական թվերը միշտ վերահսկում են գոյականի R. p.-ը, և այս գոյականի թիվը կախված է կառուցվածքի իմաստից, տես՝ մեկ վայրկյան կոնֆետ - մեկ վայրկյան կոնֆետ:

Հազար, միլիոն, միլիարդ և այլն բառերն ունեն հաստատուն մորֆոլոգիական հատկանիշտեսակ (առաջին հազարը՝ իգական սեռ, առաջին միլիոնը՝ արական սեռ), թվերի և դեպքերի փոփոխություն (առաջին հազար, առաջին հազար-): Այս բառերը մերժվում են որպես գոյականներ (հազար - I թեքում, միլիոն և այլն - II թեքում): Գոյականների հետ զուգակցվելիս այս բառերը միշտ վերահսկում են գոյականը՝ պահանջելով, որ այն դրվի R. p. pl. թվեր:

I. p. հազար տոննա

R. p. հազար տոննա

Նախադասության մեջ հիմնական թիվը, այն գոյականի հետ միասին, որին այն վերաբերում է, նախադասության մեկ անդամն է.

Ես հինգ գիրք գնեցի։

Քերականական նշաններհերթական համարը

Քերականորեն հերթական թվերը նման են հարաբերական ածականներ. Հերթական թվերը փոխվում են ըստ սեռի, թվի և գործի, և բոլոր ձևերով համաձայնվում են այն գոյականների հետ, որոնց վերաբերում են: Բաղադրյալ կարգային թվերում միայն վերջին մասն է մերժվում.

I. էջ երկու հազար երկու

R. p. երկու հազար երկու

D. p. երկու հազար երկու

Կես, քառորդ, երրորդ, հինգ, տաս, հարյուր և այլն բառերը թվանշան չեն, սրանք գոյականներ են: Բառերը քանի, այնքան շատ, ինչ-որ չափով վերաբերվում են որպես դերանուն, շատ, քիչ բառերը՝ մակդիրների:

Թվերի մորֆոլոգիական վերլուծություն

Թիվը վերլուծվում է հետևյալ պլանի համաձայն.

I. Խոսքի հատված. Ընդհանուր արժեք. Սկզբնական ձև (անվանական):

II. Մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ.

Մշտական ​​նշաններա) բառային և քերականական կատեգորիա (քանակական կամ հերթական). բ) տեսակն ըստ կառուցվածքի (պարզ, բարդ կամ բարդ). գ) քանակականի համար՝ ըստ արժեքի դասակարգման (ամբողջական, կոտորակային, հավաքական):

Փոփոխական նշաններ՝ ա) դեպք; բ) համարը (եթե այդպիսիք կան). գ) սեռը (եթե այդպիսիք կան):

III. շարահյուսական դեր.

Նմուշ մորֆոլոգիական վերլուծությունթվանշաններ։

Լեյտենանտը երեք որդի ուներ, նշել է Բենդերը, երկուսը խելացի էին, իսկ երրորդը՝ հիմար (Ի. Իլֆ և Է. Պետրով)։

I. Երեքը թվանշան է, սկզբնական ձևը՝ երեք։

ոչ մշտական ​​նշաններ՝ I. p.

III. Կային (ի՞նչ) երեք որդի (առարկա):

I. Երկուը թիվ է, սկզբնական ձևը՝ երկու։

II. Մշտական ​​նշաններ՝ քանակական, ամբողջական, պարզ,

ոչ մշտական ​​նշաններ՝ I. p., ամուսին. սեռ.

III. Կային (ի՞նչ) երկուսը (առարկայի մի մասը):

I. Երրորդը թվանշան է, սկզբնական ձևը՝ երրորդ։

II. Մշտական ​​նշաններ՝ սովորական, պարզ,

ոչ մշտական ​​նշաններ՝ I. p., միավոր. համար, արական սեռ.

III. Հիմար (ով?) երրորդ (սահմանում).

Թվերի օգտագործումը խոսքում

Թվերի համակցություններ գոյականների հետ

1. Գոյություն ունեն պարզ և բարդ թվերի գործիքային գործի տարատեսակ ձևեր և դրանց հետ համակցություններ.

ա) ութ - ութ (երկրորդ ձևն ունի գրքային բնույթ և հնության երանգ). նաև՝ ութսուն - ութսուն, ութ հարյուր - ութ հարյուր;

բ) հիսուն - հիսուն, վաթսուն - վաթսուն և այլն (նորմատիվ համար գրական լեզուառաջին տարբերակներն են, երկրորդները՝ բանավոր խոսքում);

գ) երեք հարյուր ռուբլով - երեք հարյուր ռուբլով (առաջին տարբերակը, որում թիվը, կանոնի համաձայն, համաձայնվում է գոյականի դեպքում, գրքույկ է, երկրորդ տարբերակը, որում երկու հարյուր, երեք բարդ թիվը. հարյուր և այլն, վերահսկում է գոյականը սեռական հոլովով, որը համարվում է խոսակցական);

դ) հազար - հազար; օրինակ, ծախսերը հաշվարկվում են ավելի քան հազար ռուբլով (նախորդ թվով հազար բառը համարվում է որպես գոյական և կառավարում է հաջորդ բառի գենետիկական գործը) - եկել է այստեղ հազար ռուբլով (որպես թիվ, հազար սովորաբար համաձայն է հաջորդ գոյականի հետ); հնարավոր է նաև հսկիչ միացում ունենալ հազարի տեսքով, օրինակ՝ հազար թանկարժեք նիք-քնաք (Մամին-Սիբիրյակ); հազար կատաղի և կրակոտ ձայներ (Լ. Անդրեև); հազար փոքր ներարկումներ (Կորոլենկո); «Հազար դեմքով մարդը» (ֆիլմի անվանումը).

2. Վեց հարյուր յոթանասուներկու ռուբլով տիպի նորմատիվ ձևով (բաղադրյալ թվով այն կազմող բոլոր մասերը նվազում են. այս դրույթը պարտադիր է գրքի և գրավոր խոսքի համար) կա պարզեցված շինարարություն «վեցով. հարյուր յոթանասուներկու ռուբլի» բանավոր և խոսակցական խոսքում, որում միայն վերջին բառը (երբեմն նաև առաջինը. «երկու հազար վեց հարյուր յոթանասուներկու ռուբլով», որը առաջին բառերի համար բացատրվում է ազդեցությամբ. նախադրյալը, իսկ վերջինի համար՝ համաձայնությամբ հաջորդ գոյականի հետ):

3. Երկու, երեք, չորս (22, 23, 24, 32, 33, 34 ... 102, 103, 104 և այլն) վերջացող բաղադրյալ թիվը միացնելիս այն գոյականներով, որոնք ունեն միայն հոգնակի ձևեր ( օր, սահնակ. , մկրատ), առաջանում է շարահյուսական անհամատեղելիություն. չի կարելի ասել ո՛չ «քսան երկու օր», ո՛չ «քսան երկու օր», ո՛չ էլ «քսան երկու օր»։ Նման դեպքերում, կախված ենթատեքստից, կատարվում է կամ բառապաշարային խմբագրում (բառի փոխարինում, մեկ այլ բառի տեղադրում), կամ նախադասության քերականական վերակառուցում (մեկ կառույցի փոխարինում մյուսով):

Օրինակ՝ «22 օր»-ի փոխարեն կարող եք ասել՝ քսաներկու օր (եթե տեքստը կապված չէ օր բառի տերմինաբանական օգտագործման հետ, օրինակ՝ բժշկական պատմության մեջ), քսաներկու օրվա ընթացքում և այլն։ . AT բիզնես ոճքսաներկու կտոր մկրատ; գնեք սահնակ քսաներկու հատի չափով:

4. Նորմատիվ խոսքում խստորեն տարբերվում է երկու և երկու բառերի օգտագործումը բոլոր դեպքերում՝ երկու եղբայրներ՝ երկու քույրեր; հետևաբար՝ երկու կողմից, երկու կողմից և այլն։

«Երկու դարպասների մոտ», «երկու ժամին» համակցությունները, որոնք չեն համապատասխանում քերականական նորմերին, ունեն խոսակցական բնույթ, քանի որ անուղղակի գործի ձևը ձևավորվում է գոյություն չունեցող սկզբնական ձևից (անվանական գործ չկա « երկուսն էլ՝ երկու դարպասներ», «երկուսն էլ՝ երկու ժամ»՝ միայն հոգնակի ձևով օգտագործվող գոյականներում սեռի կատեգորիայի բացակայության պատճառով): Հնարավոր խմբագրում. այդ և այլ դարպասների մոտ, ժամեր:

5. Զույգ բառի գործածությունը «երկու» իմաստով բնորոշ է խոսակցական խոսքին, օրինակ՝ մի երկու խնձոր գնեք, մի երկու տանձ։ Նշված բառի օգտագործումը «մի քանի» իմաստով ունի նույն բնույթը, օրինակ՝ մի երկու օր, մի երկու մանրուք, մի երկու բառ, մի երկու տող։

6. Երկու (երեք, չորս) կամ ավելի կոմբինացիաներում ... կառավարվող գոյականը տեղադրվում է սեռական դեպքեզակի. երկու կամ ավելի տարբերակ, երեք կամ ավելի դժվար ձևեր, չորս կամ ավելի արժեքավոր նախադասություններ, այսինքն՝ գոյականը կախված է երկու, երեք, չորս թվերից, այլ ոչ թե ավելի բառից (տես փոխակերպման հնարավորությունը՝ երկու տարբերակ. և ավելին):

7. Նախդիրը, այսպես կոչված, բաշխիչ իմաստով կառավարում է թվի դասական և մեղադրական հոլովը։

Օրինակ,

ա) մեկ ռուբլի, հազար գիրք, մեկ միլիոն բնակիչ, մեկ միլիարդ ռուբլի (մեկ, հազար, մեկ միլիոն, մեկ միլիարդ թվերով).

բ) երկու մատիտ, երեք նոթատետր, չորս թերթ թուղթ. երկու մկրատ; հարյուր տոմս, յուրաքանչյուրը երեք հարյուր ռուբլի (երկու, երեք, չորս, երկու, երեք, չորս, հարյուր, երկու հարյուր, երեք հարյուր, չորս հարյուր թվերով):

Մնացած քանակական թվերը (հինգ, վեց ... տասը, տասնմեկ, տասներկու ... քսան, երեսուն, քառասուն, հիսուն ...) թույլ են տալիս դիտարկվող շինարարության երկու ձևեր. մեղադրական գործ (խոսակցական տարբերակ), օրինակ՝ տասը մեկ անգամ՝ տասն անգամ, քառասուն տեղ՝ քառասուն տեղ, յոթանասուն ռուբլու համար՝ յոթանասուն ռուբլու դիմաց։

Նույն տարբերակները հնարավոր են բարդ թվերի դեպքում՝ յուրաքանչյուրը քսանհինգ ռուբլի - յուրաքանչյուրը քսանհինգ ռուբլի և այլն: Բայց եթե բաղադրյալ թիվը պարունակում է երկու, երեք, չորս, երկու հարյուր, երեք հարյուր, չորս հարյուր բառեր, ապա ամբողջ հաշվարկը: համակցությունը դրվում է մեղադրական գործի տեսքով, օրինակ՝ յուրաքանչյուրը երկու հարյուր երեսունհինգ ռուբլի։

Նշենք, որ մեղադրական գործով շինությունները գնալով ավելի են տարածվում. գերակշռում են այնպիսի համակցություններ, ինչպիսիք են ժամում հիսուն կիլոմետր, օրական տասներկու ժամ, երեսունհինգ հազար ռուբլու երկու տոմս և այլն։

Սա հատկապես ճիշտ է հինգ հարյուր - ինը հարյուր թվերի համար, որոնցում, նախադրյալի հետ միասին, ձևավորվում է ոչ թե դասական գործի սովորական ձևը (հինգ հարյուր), այլ հատուկ մեկ - հինգ հարյուր (առաջին մաս): բարդ բառկանգնած է դատիվ գործի տեսքով՝ հինգ, իսկ երկրորդը պահպանում է սկզբնական ձևը՝ -հարյուր); այն ի մի է բերում հնարավոր տարբերակները, և հստակորեն գերիշխում է հինգ հարյուր, վեց հարյուր, յոթ հարյուր և այլն ձևը։

8. Ճիշտ կոնստրուկցիաներն են՝ 35,5 տոկոս (ոչ՝ ... տոկոս), 12,6 կիլոմետր (ոչ՝ ... կիլոմետր), այսինքն՝ խառը թվով գոյականը կառավարվում է ոչ թե ամբողջ թվով, այլ կոտորակով։ Նաև՝ 45.0 (քառասունհինգ և զրո տասներորդ) վայրկյան, 6 7/8 (վեց և յոթ ութերորդ) մետր և այլն։

9. Զուգակցված մեկուկես տասնյակ հոգով - տասնյակ ու կես հոգով, առաջին կառուցումը նորմատիվ է. մեկուկես թիվը բոլոր դեպքերում, բացառությամբ անվանական և հայցականի, զուգորդվում է հոգնակի թվի հետ: հաջորդ գոյական.

Ճիշտ շինարարությունը մարզկենտրոնից մեկուկես կիլոմետր է (ոչ «մեկ ու կես կիլոմետր ...»); մեկուկես հարյուր թիվը զուգորդվում է գոյականների հետ այնպես, ինչպես մեկուկես, այսինքն՝ համաձայն է բոլոր դեպքերում, բացառությամբ անվանականի և մեղադրականի (համեմատե՛ք՝ մեկուկես կիլոմետր):