Այս հոդվածում մենք կխոսենք պրեդիկատների տեսակների մասին, մանրամասն կանդրադառնանք բաղադրյալ անվանականին և դրա միացումներին, կտանք օրինակներ։

Ինչպես գիտեք, նախադրյալն ու ենթական հիմնական անդամներն են։ Նախադրյալը սովորաբար համաձայնվում է անձի, սեռի և թվի հետ առարկայի հետ: Այն արտահայտում է ցուցիչ, հրամայական կամ պայմանական տրամադրության քերականական իմաստը։

Նախադրյալների հիմնական տեսակները.

1) պարզ բայ;

2) բաղադրյալ բայ;

3) կոմպոզիտային անվանական պրեդիկատ(տե՛ս ստորև բերված օրինակները):

Պրեդիկատների տեսակների տարբերակման երկու սկզբունք

Դրանք բաժանված են երկու սկզբունքով. Նախադրյալների տեսակները դասակարգվում են հետևյալ կերպ.

1) ըստ կազմի.

2) իրենց մորֆոլոգիական բնույթով.

Առաջին դեպքում առանձնացվում են այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են պարզ և բարդ։ Վերջինս ներառում է բաղադրյալ անվանական և բայական պրեդիկատներ։ Երկրորդ սկզբունքի հիման վրա առանձնանում են անվանականն ու բառայինը։ Բարդ նախադրյալի անվանական մասը կարող է արտահայտվել ածականով, գոյականով և մակդիրով։ Այս բաժանումները համընկնում են: Այսպիսով, բառային պրեդիկատը կարող է լինել բարդ կամ պարզ, բայց անվանական պրեդիկատը միշտ բաղադրյալ է:

Պարզ բայի նախադրյալ

Որի սահմանումը, ինչպես կտեսնեք, ունի որոշ նրբերանգներ, արտահայտում է բայը խոնարհված ձևով, այսինքն՝ օգտագործվում է տրամադրության ձևով (ցուցական, պայմանական կամ հրամայական): Այն ներառում է նաև այնպիսի տարբերակներ, որոնք չունեն ժամանակի, տրամադրության և առարկայի ենթակայության պաշտոնական ցուցանիշ։ Սրանք կտրված են (գրավ, տոլ, բամ և այլն), ինչպես նաև ցուցիչ տրամադրության իմաստով գործածվող ինֆինիտիվը։ Բացի այդ, պարզ բառային նախադեպը կարող է ներկայացվել նաև + բայի խոնարհված ձևով (արի, այո, թող լինի, թող լինի, կարծես, ճիշտ, կարծես, հենց հիմա և այլն):

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ

Ինչպես արդեն նշվեց, անվանական տեսակը միշտ բաղադրյալ է, ներառյալ այն դեպքերը, երբ այն ներկայացված է միայն մեկ բառաձևով։ Չնայած այն բանին, որ կա միայն մեկ բառ արտահայտող, նման նախադասություններում առկա է բաղադրյալ անվանական նախադասություն։ Բերում ենք հետևյալ օրինակները՝ «Երիտասարդ է, անհանգստանում է աշխատանքի համար, անհանգստանում է»։

Նման պրեդիկատները միշտ ունեն երկու բաղադրիչ. Առաջինը կապ է, որն արտահայտում է ժամանակի և եղանակի նախադրյալ կատեգորիաները: Երկրորդը կապող մասն է, այն ցույց է տալիս այս տեսակի պրեդիկատի իրական հիմնական բովանդակությունը։

Հղում բաղադրյալ անվանական պրեդիկատում

Ռուսական շարահյուսության գիտության մեջ կապի ուսմունքը մանրամասն մշակվել է։ Ավանդական մոտեցման առանձնահատկությունն այն է, որ այս տերմինը լայնորեն ընկալվում է: Մի փունջ, նախ, կոչվում է «լինել» բառը, որի միակ իմաստը ժամանակի և եղանակի ցուցում է։ Երկրորդ, այն կոչվում է փոփոխված և որոշ չափով թուլացած իմաստով բայեր, որոնք արտահայտում են ոչ միայն նախադրյալ կատեգորիաներ, այլև նյութական բովանդակություն են դնում նման նախադասության մեջ։

Համեմատեք օրինակներ՝ տխուր էր - տխուր թվաց - տխուր վերադարձավ:

Առաջին նախադասության մեջ «լինել» կապը վերացական է, այն գործառական բառ է, ձևակերպիչ, որն ունի բային բնորոշ ժամանակի և տրամադրության քերականական ձևեր։ Այնուամենայնիվ, դա բայ չէ, քանի որ այն չունի ընթացակարգային գործողություն կամ նշան, ինչպես նաև այն ասպեկտի կատեգորիա, որն ունի դրանցից որևէ մեկը:

Նշանակալից և կիսամյակային կապաններ

Մյուս օրինակներում ներկայացված են տարբեր տեսակի միացումներ՝ նշանակալից և կիսազգալի։ Վերջիններս նպաստում են հատկանիշի առաջացման իմաստին (դառնալ/դառնալ), դրա պահպանումը (մնալ/մնալ), արտաքին հայտնաբերումը (հայտնվել/հայտնվել), արտաքին կրիչի ընդգրկումը (անցնել/լսվել, կոչվել, լինել): համարվող) բաղադրյալ անվանական պրեդիկատում։

Օրինակները ներառում են հետևյալը. նա դարձավ խելացի, նա մնաց խելացի, նա խելացի էր թվում, նա խելացի էր համբավով:

Նշանակալից կապակցիչները կոնկրետ, հատուկ նշանակությամբ բայերն են (հիմնականում նշանակում են շարժում կամ գտնվել այս կամ այն ​​վիճակում): Նրանք կարողանում են իրենց կցել կա՛մ գոյական և այլն: որակական հատկանիշի իմաստով կամ T.p ձևով ածական: կամ I.p.

Նշանակալի կապակցիչներով բարդ անվանական նախադասություն ունեցող նախադասությունները կարող են բերվել որպես հետևյալի օրինակ.

1. Նա սոված եկավ (սոված):

2. Տղաները մնացին թմբիր:

Հղում «լինել»

Կապակցական «լինել», լինելով վերացական, ցուցիչ տրամադրության մեջ ներկա ժամանակի ձևը չունի, հետևաբար այս տրամադրության մեջ դրա արտահայտությունը հենց կապի բացակայությունն է։ Նման նախադասությունները, տարօրինակ կերպով, ունեն նաև բաղադրյալ անվանական նախադասություն։ Օրինակներ.

1. Գործն իզուր է.

2. Երեկոն հրաշալի է։

3. Ճանապարհը լավ է։

«Լինել» բայը պետք է տարբերել copula-ից, որն ունի երկու իմաստ.

1. Լինել, ներկա լինել (Թատրոնում էինք։ Այն ժամանակ շատ ներկայացումներ կային)։

2. Have (Քույրը տիկնիկ ուներ):

Կապանների «էությունը» և «է»

«էություն» և «է» բառերը, որոնք վերադառնում են «լինել» բայի երրորդ դեմքի ներկա ձևերին. ժամանակակից լեզուհամարվում են ծառայողական բառեր, այն է՝ մասնիկներ։

Հղման բացակայությունը կոչվում է դրա զրոյական ձև: Այս սահմանումը ձևակերպել է Ա.Մ.Պեշկովսկին, դա շարահյուսական երևույթները պարադիգմատիկ առումով ուսումնասիրելու առաջին փորձն էր։ Այս հայեցակարգի ներդրումը նշանակում է, որ շարահյուսական շինարարությունը (այսինքն՝ որոշ անվանականի նախադրյալ հոլովը ուսումնասիրվում է ոչ թե որպես այդպիսին առանձին, այլ որոշակի շարքով։ Դա երևում է հետևյալ օրինակներով.

1. Փողոցը մարդաշատ կլինի.

2. Փողոցը մարդաշատ կլիներ։

3. Փողոցը մարդաշատ է.

Բաղադրյալ բայի նախադեպ

Նախադրյալների նման տեսակները մենք համարել ենք պարզ բառային և բաղադրյալ անվանական։ Այժմ ավելի մանրամասն անդրադառնանք բաղադրյալ բայի նախադեպին։ Այն ունի երկու բաղադրիչ՝ ինֆինիտիվ և խոնարհված բայական ձև: Վերջինս իր քերականական ձևով և բառապաշարային իմաստով արտահայտում է որոշ գործողության ժամանակային, եղանակային և տեսանկյունային բնութագրերը, ինչը մատնանշվում է ինֆինիտիվով։ Ինֆինիտիվը կարող է կցվել իրեն մի քանի իմաստային խմբերի պատկանող բայերով (ուզել է աշխատել, սկսել է աշխատել, եկել է աշխատանքի, ստիպել է աշխատել):

Բաղադրյալ բայի նախադրյալը որոշելու կանոններ

Բարդ նախադրյալը, ըստ քերականական ավանդույթի, որևէ համակցություն չէ խոնարհված ինֆինիտիվի հետ: Որպեսզի կարողանանք խոսել դրա մասին, պետք է կատարվեն երկու պահանջներ.

1. Այսպիսի պրեդիկատում ինֆինիտիվը չի նշանակում որևէ գործողություն, այլ միայն որոշակի նյութ, նույնը, ինչ խոնարհված բայական ձևը, այսինքն՝ սուբյեկտ կոչվող ինչ-որ առարկա։

Օրինակները ներառում են հետևյալը. Մի կողմից ուզում էր աշխատել, սկսեց աշխատել, կարող է աշխատել, աշխատել գիտի։ Մյուս կողմից՝ ծնողները ստիպել են նրան աշխատել, բոլորը աղջկան խնդրել են երգել, շեֆը հրամայել է կատարել առաջադրանքը։ Առաջին դեպքում, երբ ներկայացվում են բաղադրյալ բառային նախադրյալներ, ընդունված է ինֆինիտիվն անվանել սուբյեկտիվ, քանի որ այն նշանակում է ինչ-որ նյութի գործողություն, նույնը, ինչ խոնարհված բառային ձևը։ Երկրորդ դեպքում կա օբյեկտիվ ինֆինիտիվ, որն ավանդաբար չի մտնում բաղադրյալ նախադասության մեջ, այլ նշվում է որպես երկրորդական անդամ։

2. Բարդ նախադրյալի սահմանները որոշելիս պետք է հաշվի առնել այն բնույթը, որ ունեն ներածականի և խոնարհված բայական ձևի իմաստային հարաբերությունները։ Դրանում ներառված չէ ինֆինիտիվը՝ նպատակի իմաստով։ Շարժման տարբեր բայերի հետ նման նշանակություն ունի՝ եկել եմ գործի, գնացել եմ զրուցելու, վազել եմ իմանալու, ուղարկել են՝ իմանալու։ Նպատակի ինֆինիտիվը (որը, ինչպես պարզ է օրինակներից, կարող է լինել և՛ օբյեկտիվ, և՛ սուբյեկտիվ) անչափահաս անդամ. Որպես բաղադրյալ պրեդիկատ պետք է համարվեն միայն ինֆինիտիվի միացությունները, որոնք իմաստով առավել վերացական են (մոդալ և փուլային):

Բաղադրյալ բայական նախադրյալն այսպիսով հասկացվում է որպես գործողության, ինչ-որ ընթացակարգային հատկանիշի նշանակում, որը բնութագրվում է ասպեկտային (սկսել է աշխատել) կամ մոդալ (ցանկանում է աշխատել) պլանում կամ միաժամանակ երկուսում (ուզում է սկսել աշխատել) .

Մենք ուսումնասիրեցինք պրեդիկատների հիմնական տեսակները՝ մանրամասնորեն անդրադառնալով բաղադրյալ անվանականին և նրանում առկա զանազան միացություններին։ Դա միայն կարճ ակնարկայս թեման, ավելին մանրամասն տեղեկություններկարելի է գտնել ցանկացած քերականական գրքում՝ շարահյուսության բաժնում:

Այս գլխում.

§մեկ. Նախադասության հիմնական անդամները ենթակա են և նախադրյալներ

Առարկա

Թեման է հիմնական անդամնախադասություն՝ անկախ նախադասության մյուս անդամներից։ Սուբյեկտը պատասխանում է հարցերին I.p.: who? ինչ?

Նախադասության մեջ առարկան արտահայտվում է տարբեր ձևերով.

Ինչպե՞ս է արտահայտվում թեման:

Թեման կարող է լինել բառ կամ արտահայտություն:

Ամենից հաճախ թեման արտահայտվում է.

1) գոյական՝ մայրիկ, ծիծաղ, սեր;
2) գոյականի ֆունկցիա ունեցող բառեր՝ ածականներից կամ մակդիրներից առաջացած գոյականներ՝ հիվանդ, կառավարիչ, ժողով, պաղպաղակ, ճաշարան.
3) դերանուններ՝ մենք, ոչ ոք, ոչինչ;
4) թվեր՝ երեք, հինգ.
5) բայի անորոշ ձև՝ ծխելը վնասակար է առողջությանը.
6) արտահայտություն, եթե այն ունի իմաստ.
ա) համատեղելիություն՝ ամուսին և կին, բադի բադի հետ, ես և իմ ընկերուհին.
բ) անորոշություն կամ ընդհանրություն. հեռվում ինչ-որ անծանոթ բան էր թվում: Հյուրերից մեկը փակեց պատուհանը.
գ) քանակները՝ քաղաքում ապրում է 2 մլն մարդ.
դ) ընտրողականություն. նրանցից յուրաքանչյուրը կարող է դառնալ առաջինը: Ուսանողների մեծ մասը գլուխ հանեց վերահսկողությունից.
ե) դարձվածքաբանական միավոր. Եկել են սպիտակ գիշերները:

Պրեդիկատ

Պրեդիկատ- սա նախադասության հիմնական անդամն է, որը նշանակում է այն, ինչ ասվում է սուբյեկտի մասին: Նախադրյալը կախված է առարկայից և համաձայն է դրա հետ։ Այն պատասխանում է տարբեր հարցերի՝ ի՞նչ է անում օբյեկտը: ինչ է կատարվում նրա հետ ինչ է նա? ով է նա? ինչ է դա? ինչ է թեման Այս բոլոր հարցերը հարցի տարատեսակներ են՝ ի՞նչ է ասվում թեմայի վերաբերյալ։ Կոնկրետ հարցի ընտրությունը կախված է նախադասության կառուցվածքից։

Նախադասությունը պարունակում է նախադասության ամենակարևոր քերականական բնութագիրը՝ նրա քերականական նշանակությունը։

քերականական իմաստ- սա նախադասության ընդհանրացված իմաստն է, որը բնութագրում է դրա բովանդակությունը երկու պարամետրով.

• իրականություն-անիրականություն,
• ժամանակ.

իրականություն-զզվելիությունարտահայտված բայի տրամադրությամբ.

• Ցուցական տրամադրության բայերը բնորոշ են իրական իրավիճակն արտացոլող հայտարարություններին՝ անձրեւ է գալիս, լույս է գալիս:
• Հրամայական և պայմանական եղանակով բայերը բնորոշ են ոչ թե իրական, այլ ցանկալի իրավիճակ արտացոլող նախադասություններին։ Մի մոռացեք ձեր հովանոցը, եթե միայն այսօր անձրև չգար:

Ժամանակը- իրավիճակի հարաբերակցության ցուցիչ խոսքի պահի հետ: Ժամանակն արտահայտվում է ներկա, անցյալ և ապագա ժամանակների բայական ձևերով։

Պարզ և բաղադրյալ պրեդիկա

Երկու մասից բաղկացած նախադասությունների նախադասությունը կարող է լինել պարզ և բարդ: Միացությունները բաժանվում են բաղադրյալ բառային և բաղադրյալ անվանականի։

Պարզ նախադրյալ- սա նախադրյալի տեսակ է, որում բառապաշարային և քերականական իմաստներն արտահայտվում են մեկ բառով: Պարզ նախադրյալը միշտ բայ է: Բայով արտահայտվում է տրամադրություններից մեկի ձևով։ Ցուցական տրամադրության մեջ բայերը կարող են կանգնել երեք ժամանակներից մեկում՝ ներկա - անցյալ - ապագա:

Տողերը անգիր գիտի։

ցուցիչ տրամադրություն, ներկա. ժամանակ

Նա անգիր գիտեր տողերը։

ցուցիչ տրամադրություն, անցյալ ժամանակ

Նա անգիր կսովորի ոտանավորները։

ցուցիչ տրամադրություն, բողբոջ։ ժամանակ

Դուք անգիր կսովորեք այս տողերը:

հրամայական տրամադրություն

Շրջանակի մեջ անգիր կսովորեիր բանաստեղծություններ։

պայմանական տրամադրություն

Բաղադրյալ պրեդիկատ- սա պրեդիկատի տեսակ է, որում արտահայտված են բառապաշարային և քերականական իմաստները տարբեր բառեր.
Եթե ​​պարզ բառային նախադեպում բառային և քերականական իմաստներն արտահայտվում են մեկ բառով, ապա բաղադրյալում՝ տարբեր բառերով։ Օրինակ:

Հանկարծ փոքրիկը դադարեց երգել և սկսեց ծիծաղել։

Դադարեցրեց երգելը, սկսեց ծիծաղել - բաղադրյալ նախադասություններ: Երգել, ծիծաղել բառերը կոչվում են գործողություն՝ արտահայտելով բառարանային իմաստը. Քերականական իմաստն արտահայտվում է դադարել, սկսել բառերով

Բաղադրյալ պրեդիկատները բանավոր և անվանական են:

Բաղադրյալ բայի նախադեպ

Բաղադրյալ բառային նախադեպը օժանդակ բառից և բայի անորոշ ձևից բաղկացած նախադեպ է: Օրինակներ.

Նա ավարտեց աշխատանքը։

Ես ուզում եմ օգնել քեզ։

Օժանդակ բառերը բաժանվում են երկու խմբի.

1) գործողության սկիզբ-շարունակություն-վերջ նշանակությամբ բայեր, օրինակ՝ սկսել, ավարտել, շարունակել, կանգ առնել, կանգ առնել;

2) հնարավորության, ցանկալիության, անհրաժեշտության նշանակությամբ բայեր և կարճ ածականներ՝ կարողանալ, կարողանալ, ցանկանալ, ցանկանալ, ցանկանալ, ձգտել, փորձել. ուրախ, պատրաստ, պետք է, պարտավորված, մտադրություն ունի.

Բաղադրյալ բայական նախադասության մեջ օժանդակ բառերն արտահայտում են քերականական իմաստը, իսկ բայի անորոշ ձևը՝ նախադրյալի բառային իմաստը։

Եթե ​​օժանդակ բառն է կարճ ածական, ապա այն օգտագործվում է հղումով։ Հղումը լինել բայն է: Ահա համապատասխան անցյալ ժամանակի օրինակները.

Ես այնքան ուրախ էի, որ հանդիպեցի քեզ:

Ներկա ժամանակով բառը չի օգտագործվում, այն բաց է թողնվում՝ հղումը զրո է, օրինակ.

Ես շատ ուրախ եմ հանդիպել ձեզ:

Ապագա ժամանակով կապը լինելը դրվում է ապագա ժամանակով։ Օրինակ:

Ես ուրախ կլինեմ հանդիպել ձեզ:

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ

Բաղադրյալ անվանականը նախածանց է, որը բաղկացած է կապող բայից և անվանական մասից։ Կապակցող բայերն արտահայտում են նախադրյալի քերականական իմաստը, իսկ անվանական մասը՝ բառային իմաստը։

1. Կապող to be բայը արտահայտում է միայն քերականական իմաստ։ Երեկ նա գեղեցիկ էր: Ներկա ժամանակով կապը զրոյական է՝ Նա գեղեցիկ է։

2. Դառնալ, դառնալ, դառնալ, լինել, համարվել, թվալ, կոչվել, երևալ, կապող բայերը՝ Տունը հեռվից կետ էր թվում։

3. Բայերի կապը տարածության մեջ տեղաշարժի կամ տեղորոշման նշանակության հետ՝ գալ, հասնել, նստել, պառկել, կանգնել. Մայրիկը վերադարձավ աշխատանքից հոգնած, մայրիկը նստեց մտախոհ, տխուր:

Այս բոլոր դեպքերում կապող բայերը կարող են փոխարինվել to be բայով։ Նախադասությունները կլինեն հոմանիշ, օրինակ.

Մայրը նստած էր մտախոհ, տխուր Հոմանիշ՝ Մայրը մտախոհ էր, տխուր։

Նա համարվում էր մեզանից ամենատաղանդավորը։ Հոմանիշ. Նա մեզանից ամենատաղանդավորն էր:

Նման փոխարինմամբ, իհարկե, իմաստի բոլոր նրբությունները չեն փոխանցվում։ Հետևաբար, լեզուն առաջարկում է տարբեր կապող բայեր, որոնք ընդգծում են իմաստի տարբեր երանգներ:

Հնարավոր են կապող բայի համակցություններ օժանդակ բառերի հետ. Նա երազում էր դերասանուհի դառնալ:

Բաղադրյալ անվանական նախածանցի անվանական մասը

Բարդ անվանական նախածանցի անվանական մասը ռուսերենում արտահայտվում է տարբեր ձևերով և, պարադոքսալով, ոչ միայն անուններով։ Թեև ամենատարածվածն ու բնորոշը անունների օգտագործումն է որպես բարդ անվանական նախածանցի անվանական մաս՝ գոյականներ, ածականներ, թվեր: Բնականաբար, անունները կարող են փոխարինվել դերանուններով։ Եվ քանի որ ածականների և դերակատարների դերը նման է, ապա ածականների հետ կարող են գործել նաև ածականները: Անվանական մասում հնարավոր են նաև մակդիրներ և դերբայական համակցություններ։ Օրինակներ.

1) գոյական՝ մայրիկը բժիշկ է, Անաստասիան դերասանուհի է լինելու։,

2) ածական. Նա մեծացավ ուժեղ և գեղեցիկ,

3) թիվը՝ երկու անգամ երկու չորս,

4) դերանուն՝ դու իմը կլինես։ Ով ոչ ոք չէր, նա կդառնա ամեն ինչ («Միջազգային»),

5) հաղորդություն. պարզվեց, որ կազմը կորել է, դուստրը վերջապես բուժվել է,

6) մակդիրի և մակդիրի համակցություն՝ կոշիկները ճիշտ էին, տաբատը ճիշտ էր։

Անվանական մասը կարող է պարունակել ոչ միայն առանձին բառեր, այլեւ շարահյուսական անբաժանելի դարձվածքներ։ Օրինակներ.

Նա ուրախ դեմքով վազեց սենյակ։
Նա նստեց մտածկոտ աչքերով:

Դուք չեք կարող ասել. Նա ներս վազեց դեմքով, նա նստեց աչքերով: Որովհետև զվարթ դեմքով և մտածկոտ աչքերով արտահայտությունները շարահյուսորեն անբաժանելի են, սա բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի անվանական մասն է:

ուժի փորձարկում

Պարզեք, թե ինչպես եք հասկացել այս գլխի բովանդակությունը:

Վերջնական թեստ

1. Առաջարկի ո՞ր անդամներն են համարվում հիմնականը։

   • առարկա և առարկա
   • սահմանում, հանգամանք և լրացում
   • ենթակա և նախադրյալ

2. Կարո՞ղ է առարկան արտահայտվել ածականներից կամ մասնիկներից ստացված բառերով. գլուխ, հիվանդ, սիրահարված?

3. Կարո՞ղ է թեման արտահայտվել արտահայտություններով, օրինակ. մենք ընկերների հետ ենք?

4. Ո՞րն է նախադասության առարկան. Ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է պատրաստվել քննությանը և հաջողությամբ հանձնել այն.?

   • ցանկացած
   • ձեզանից որևէ մեկը

5. Ի՞նչ հատկանիշներ են ներառված նախադասության քերականական իմաստում:

   • իրականություն՝ անիրականություն և ժամանակ
   • տեսակը և ժամանակը

6. Ճի՞շտ է, որ պարզ բայական նախադեպը այն նախադեպն է, որի բառային և քերականական իմաստը արտահայտվում է մեկ բայով:

7. Ճի՞շտ է, որ բաղադրյալ պրեդիկատը պրեդիկատի հատուկ տեսակ է, որում բառապաշարային և քերականական իմաստներն արտահայտվում են տարբեր բառերով։

8. Ես չեմ կարող քեզ օգնել.?

   • պարզ բայ
   • բաղադրյալ բայ
   • բաղադրյալ անվանական

9. Ո՞րն է նախադասության նախադասությունը. Նրան միշտ լուրջ էին վերաբերվում.?

   • պարզ բայ
   • բաղադրյալ բայ
   • բաղադրյալ անվանական

10. Ո՞րն է նախադասության նախադասությունը. Երկու-երկուսը չորս է.?

    • պարզ բայ
    • բաղադրյալ բայ
    • բաղադրյալ անվանական

Ռուսական շարահյուսությունում ընդունված է տարբերակել պրեդիկատների երեք տեսակ (կամ տեսակ)՝ պարզ բայ, բաղադրյալ բայ, բաղադրյալ անվանական։ Այս հոդվածում մենք կխոսենք վերջինիս մասին:

Ինչի՞ց է բաղկացած բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը:

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը այն նախադեպն է, որը ներառում է անվանական մաս: Բայց սա նրա միակ մասը չէ, քանի որ պատահական չէ, որ այն կոչվում է կոմպոզիտ։

Թեև մենք այս նախադրյալն անվանում ենք անվանական, այն միշտ չէ, որ ներառում է խոսքի այն մասերը, որոնք կոչվում են անուններ (գոյական, ածական և թվային):

Անվանական մասն արտահայտում է նախադրյալի հիմնական իմաստը, բայց չի կարող փոխանցել կարևորը քերականական առանձնահատկություններժամանակ, հարաբերություն իրականության հետ: Ուստի առաջարկության մեջ առկա է նաեւ երկրորդ մասը։ Սա կապող բայ է, որը ճիշտ ձևով է:

կապող բայ

Սովորաբար օգտագործվում է «լինել» կապող բայը, որը նախադասությանը հավելյալ նշանակություն չի տալիս, այլ միայն քերականական կապ է ստեղծում և արտահայտում է նախադեպի քերականական առանձնահատկությունները՝ ժամանակ, տրամադրություն։

Ներկա ժամանակով «լինել» կապող բայը բաց է թողնված, բայց դա չի նշանակում, որ այն գոյություն չունի։ Պարզապես պետք է խոսել զրոյական կապի մասին:

Ավելի քիչ հաճախ նախադասություններում կան «կիսահղումներ». դառնալ, դառնալ, հայտնվել և այլն:

Անվանական մաս

Նախադրյալի անվանական մասը կարող է արտահայտվել գրեթե ամեն ինչով. խոսքի ցանկացած մաս, բացառությամբ գերունդի և բայի անձնական կամ անանձնական ձևի, ինչպես նաև դարձվածքաբանական միավորի և շարահյուսական անբաժանելի համակցության: Տվյալ դեպքում այն ​​չի փոխանցում բառային իմաստը (գործողություն կամ վիճակ), այլ բնութագրում է առարկան մի շատ կարևոր առումով։ Այս դեպքում պրեդիկատը պատասխանում է հարցերին "Ինչ է դա?

», «Ի՞նչ», «Ի՞նչ է հաղորդվում թեմայի վերաբերյալ»:

Ահա անվանական նախածանցի օրինակներ՝ անվանական մասի արտահայտման տարբեր եղանակներով.

Կատուն ընտանի կենդանի է։

Կյանքը գեղեցիկ է !

Եգորը դարձավ գյուղատնտես։

Մեռնելը ձուլված է:

Շիլա մատներդ լիզում էր.

Ինչպե՞ս տարբերել «լինել» կապող բայը «լինել» անկախ նախադեպից:

«Լինել» բայը ունի իր սեփականը սեփական արժեք, որը գիտնականներն անվանում են «էկզիստենցիալ». այն հաղորդում է, որ ինչ-որ բան գոյություն ունի իրականում։ Օրինակ, «Օլին սկուտեր ուներ». Այս նախադասության մեջ նշվում է, որ Օլյան իրականում սկուտեր ուներ։ Այստեղ «լինել» բայը պարզ բառային նախադրյալ է:

Իրականում դժվար չէ տարբերակել տրիկոտաժային բայը անկախ նախադեպից: Ներկա ժամանակով կապող բայը անհետանում է, բայց նախադրյալը, իհարկե, մնում է։ Այսինքն՝ բավական է առաջարկը դնել ներկա պահին, և ամեն ինչ պարզ է դառնում։

Նկատի առեք մեր օրինակը։

Օլյան սկուտեր ուներ։ -Օլյան սկուտեր ունի:

Համեմատե՛ք մի նախադասության հետ, որտեղ «լինել» բայը կապող բայի ֆունկցիա է կատարում։

Սկուտերը կարմիր էր։ - Սկուտերը կարմիր է:

Հղումը զրո է։ Մեր առջև բաղադրյալ բայական նախադրյալ է:

Ո՞ր նախադասություններն են պարունակում բաղադրյալ անվանական նախադասություն:

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատները հանդիպում են ցանկացած երկմաս նախադասության մեջ, ներառյալ միատարր կամ բարդ նախադասությունները. առանձին անդամներ: Տունը վերականգնված է։ Առանձնատունը վերանորոգված է և վաճառվում է։(բարդացած է միատարր պրեդիկատներով): Վերականգնված տուն գետի մոտ(բարդացած է առանձին սահմանմամբ):

Ռուսաց լեզվի պրեդիկատների շարքում սովորաբար առանձնանում են երեք տեսակ (կամ տեսակներ). Սրանք պարզ բառային, բաղադրյալ բառային և բաղադրյալ անվանական պրեդիկատներ են։ Այս հոդվածում մենք կխոսենք վերջինիս մասին:

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի առանձնահատկությունները

Ինչպես ենթադրում է անունը, այս պրեդիկատը բաղադրյալ է, այսինքն՝ բաղկացած է մի քանի մասերից։ Դրանցից մեկը կատարում է գերակշռող կամ նույնիսկ բացառապես քերականական դեր, իսկ երկրորդն արտահայտում է նախադեպի հիմնական իմաստը։ Հեշտ է կռահել, որ այն սովորաբար արտահայտվում է խոսքի ինչ-որ անվանական մասով, այսինքն՝ մեկով, որի անվանման մեջ կա «անուն» բառը՝ գոյական, ածական, թվանշան։ Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ.

Քերականական մասի արտահայտման եղանակները

Բաղադրյալ անվանական նախածանցի քերականական մասը «լինել» կապող բայն է։ Որոշ այլ բայեր, «կիսահղումներ» կարող են խաղալ նույն դերը. թվալ, դառնալ և այլն:

«Լինել» բայը պահանջվող քերականական ձևով է։ Օրինակ, նա ուրախ կլինի, նա ուրախ էր. Ընդունված չէ ռուսերեն գրել ներկա ժամանակով «Նա ուրախ է». Օգտագործվում է զրոյական կապ: Ռոմանագերմանական լեզուներում կապը պահպանված է։ ՀամեմատեքՆա ուրախ է: - Նա ուրախ է

«Լինել» բայը կարող է լինել ոչ միայն հղում, այլև ինքնուրույն պարզ բայական նախադրյալ (օրինակ, ես շուտով կունենամ հեծանիվ։)։ Դժվար չէ դրանք տարբերել, բավական է նախադասությունը դնել ներկա ժամանակով, քանի որ «լինել» կապը ներկա ժամանակով չի գործածվում, մինչդեռ նախադրյալի դիրքում բայը, իհարկե, պահպանվում է. . Համեմատել.

Անվանական մասի արտահայտման եղանակները

Նախադրյալի անվանական մասը կարող է արտահայտվել խոսքի տարբեր մասերով, և ոչ մի դեպքում միայն անուններով։ Ստորև բերված աղյուսակը ցույց է տալիս տարբեր ձևերով արտահայտված բաղադրյալ անվանական պրեդիկատների օրինակներ:

Անվանական մասի արտահայտման եղանակը	Օրինակ
Գոյական	Մոսկվան Ռուսաստանի մայրաքաղաքն է։
Ածական	Նա կենսուրախ է։ Նա թիակներ.
Թվային	Իմ սիրելի թիվը յոթը է:
Մասնակից	Նա նշանակվել է պետ.
Դերանուն	Թեման այլ էր.
	Զգեստը սազում է նրան։
Infinitive	Իմ երազանքն է տեսնել ծովը։
դարձվածքաբանություն	Նա ձուկ չէ, ոչ միս:
Սինտակտիկորեն անբաժանելի համակցություններ	երիտասարդ տղամարդ բարձրահասակ էր.

Շարահյուսորեն անբաժանելի համակցությունները մեկ երկար նախադեպ են, քանի որ դրանցից ոչ մի բառ չի կարող պոկվել առանց իմաստի կորստի: Ասենք, մեր վերջին օրինակում հնարավոր չէ ասել, որ «երիտասարդը բարձրահասակ էր», սա անիմաստ է։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ նույն բառը տարբեր նախադասություններում կարող է կատարել տարբեր գործառույթներ: Օրինակ՝ բառը «ուրախ»մեր օրինակում՝ նախադասությունը, և նախադասության մեջ «Մեզ դուր եկավ զվարճալի ծաղրածուն։- սահմանում.

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը (8-րդ աստիճան) ենթակայի հետ միասին նախադասության հիմնական անդամներից է։ Ինչպես գիտեք, գոյություն ունեն երեք տեսակի պրեդիկատներ՝ պարզ բառային նախադատ, բաղադրյալ բայական պրեդիկա, բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ։ Պարզ բայը արտահայտվում է մեկ ամբողջական բառով կամ հարակից արտահայտությամբ: Բաղադրյալ բայի նախադրյալն ունի երկու մաս՝ վերջավոր և բայ: Ի՞նչ է բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը: Սկզբից նշում ենք, որ այն ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում, բաղկացած է երկու մասից՝ կապոցից և անվանական մասից։

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ (8-րդ դասարան)

Հղում բաղադրյալ անվանական պրեդիկատում

Փաթեթն արտահայտում է եղանակը և ժամանակի կատեգորիան. Ամենից հաճախ որպես հղում կարող են հանդես գալ հետևյալ բայերը.

• to be բայը ժամանակի բոլոր կատեգորիաներում: Մի մոռացեք, որ այս բայը ներկա ժամանակով վերածվում է զրոյական կապի.
• բայերը դառնում, հայտնվում, դառնում և այլն;
• գործողության կամ գործընթացի կատեգորիկ նշանակությամբ բայեր. ժամանել, վերադառնալ, կանգնել, հեռանալ, հասնել, լողալ, թռչել, գալ և այլն;

• Կատերինան ոգևորված և եռանդ է ապրում անկանխատեսելի հանգամանքներից, որոնք առաջացել են իր տուն գնալու ճանապարհին: Ես առաջինը կլինեմ միայն քեզնից լավը լինելու համար։ Եթե ​​դու լավ տղա դառնաս, ես կարող եմ քեզ հետս կրկես տանել։
• Դրսում ցուրտ էր, և մենք վերադարձանք տուն։ Դու երկերեսանի մարդ էիր, որովհետև ուզում էիր բոլորին վիճել։ Զվարճալի է դառնում անցած օրերի այդ հիշողությունները:
• Թողեք այս բժշկին առողջ։ Ամուսինս վաղը ինքնաթիռով կժամանի Մոսկվայով ուղիղ չվերթով։

Կապանների տեսակները

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատն ունի մի քանի տեսակի միացումներ, որոնք զգալիորեն տարբերվում են միմյանցից.

Անցյալ և ապագա ժամանակներում՝ լինել բայը հստակ արտահայտված. Նույն համատեքստը. նա մեծ փորձ ունեցող, բայց քիչ հավակնոտ բժիշկ էր, և նա կլինի մեծ փորձով, բայց քիչ հավակնոտ բժիշկ: Նախադասություններում ընդգծվում են բաղադրյալ անվանական պրեդիկատները, որոնք ունեն աբստրակտ կապակցական to be:

Մի քանի խոսք սուբյեկտիվ տրամադրության ձևի մասին, այն օգտագործելիս մասնիկը կավելացվի վերացական կապակցականին to be։ Առաջարկ. նա կլինի մեծ փորձ ունեցող, բայց քիչ հավակնոտ բժիշկ:

• Կապան կիսաաբստրակտ, ներկայացվում է երևալ, երևալ, պարզվել, երևալ, դառնալ և այլն բայերով: Կիսանշանական կապակցականների առանձնահատկությունն այն է, որ դրանք կրում են ոչ միայն քերականական բաղադրիչ, այլև օգնում են արտահայտել անվանական մասի իմաստը: պրեդիկատ. Առաջարկ՝ պարզվեց, որ նա մեծ փորձ ունեցող, բայց քիչ հավակնոտ բժիշկ է:
• Կապան նշանակալի, արտահայտված գործողության, շարժման, ցանկացած գործընթացի խոսքերով։ Օրինակ, մենք ներառում ենք այնպիսի բայեր, ինչպիսիք են նստել, պառկել, լսել, մտածել, կարդալ, քայլել, շնչել, վազել, լողալ, լվանալ, մերկանալ, խոսել և այլն: քերականական իմաստներ. Առաջարկություններ. բակում սագերը կարևոր քայլում էին, կարծես ամբողջ ֆերմայի տերերը: Նա երկար տարիներ ծառայել է սահմանին որպես դրոշակակիր։

Բաղադրյալ անվանական նախածանցի անվանական մասը

Անվանական մասի դերում են.

• Ամառային օրերը կարճանում են. Այսօր դու ավելի լավ տեսք ունես, քան երեկ։ Ես ավելի ուշ կլինեմ, դուք պետք չէ ինձ սպասել ճաշի: (ածական՝ համեմատական ​​աստիճանով)։
• Նա այս երեկոյի զարդն է (գործիքային ձևով գոյական):
• Մաշա մորաքույրն ինձ շատ տխուր թվաց։ Այս ամառը անսովոր ցուրտ էր. Տոնին ձեր նվիրած ծաղիկները շատ գեղեցիկ էին։ (ածականը դրական աստիճանով):
• Այս երեխան երբեմն բոլորովին անտանելի է լինում։ Վերևի հարկում ապրող մարդը արտասովոր հարուստ է։ Ձեր մեղվանոցից հավաքված մեղրն այնքան քաղցր է: (կրճատ ածական):
• Թելադրությունը գրելիս թույլ տված բոլոր սխալներն իմն էին (տիրական դերանուն):
• Ես հանկարծ վախեցա. Բավականին տարօրինակ էր (մակդիր):

Բարդ անվանական նախադասությամբ նախադասություններ

Այսպիսով, բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում, այլ տիպերի՝ պարզ բայի և բաղադրյալ բայի հետ միասին: Դրա առանձնահատկությունը երկու մասի առկայությունն է՝ կապան և անվանական մաս: Ժամանակակից խնդիրը դպրոցական կրթությունկայանում է նրանում, որ երբեմն ուսանողները ժամանակ չեն ունենում դասարանում՝ նախադասությունների տեսակների էությունը լիովին հասկանալու համար, արդյունքում՝ նախադասության հիմնական անդամներից մեկը գտնելու և որոշելու անկարողությունը: Դուք կարող եք այս խնդրին տարբեր կերպ վարվել, օրինակ՝ աշխատել դաստիարակի հետ կամ դիտել հասանելի և պարզ վիդեո ձեռնարկներ ինտերնետում։