Հաղորդության իմաստը մորֆոլոգիական առանձնահատկություններև շարահյուսական ֆունկցիա

Մասնակից - բայի հատուկ (ոչ խոնարհված) ձևը, որը գործողությունով նշանակում է առարկայի նշան, պատասխանում է հարցին. ինչ? (ինչ?)և միավորում է բայի և ածականի հատկանիշները։ Մի նախադասությամբ մասնակցայինկարող է լինել միացության սահմանում կամ անվանական մաս անվանական պրեդիկատ: Թունավոր գիշերից, անքնությունից ու գինուց հյուծված՝ կանգնում եմ, շնչում մշուշի մեջ բացված լուսավոր պատուհանի առաջ (Գ. Իվանով); գեղեցիկ սկսվել էփառավոր գործ ... (Ա. Ախմատովա).(Կախյալ բառերի հետ միասին՝ մասնակցային ձևեր մասնակցային,որը դպրոցական պրակտիկայում սովորաբար համարվում է նախադասության մեկ անդամ. հյուծված թունավոր գիշերով; մշուշի մեջ՝ լուսավոր պատուհանի մոտ։)

Բայի և ածականի նշանները մասնակի մեջ

Բայի առանձնահատկությունները	Ածական նշաններ
1. Դիտել (անկատար և կատարյալ). այրվում է(ոչ սով.վ.) անտառ(ից այրել)- այրված(սով.վ.) անտառ(ից այրվել):	1. Ընդհանուր իմաստ (ածականի նման, մասնակցային կոչեր օբյեկտի հատկանիշև պատասխանիր հարցին որը?):
2. Անցումային / անանցանելիություն. երգում(ով ինչ?) երգ- վազում.	2. Սեռը, թիվը, դեպքը (ածականի նման՝ մասնիկը փոխվում է ըստ սեռի, թվի և դեպքի, իսկ մասնակցի սեռը, թիվը և դեպքը կախված են այն գոյականի սեռից, թվից և դեպքից, որի հետ կապակցվում է մասնիկը. այսինքն մասնակցային հետեւողականգոյականով): հասունացած ականջ, հասունացած հատապտուղ, հասունացած խնձոր, հասունացած պտուղներ.
3.Returnability / non-returnability: բարձրացնող- բարձրացող ծուխ.	3. Անկյուն (մասնակիցներն իջվում են այնպես, ինչպես ածականները), տե՛ս. երեկո- այրվող, երեկո- այրվող, երեկո- այրվում էև այլն:
4. Իրական և պասիվ նշանակություն (գրավ). գրոհային գումարտակ- հակառակորդի կողմից հարձակման ենթարկված գումարտակ.	4. Շարահյուսական ֆունկցիա (նախադասության մեջ և՛ մասնակիցները, և՛ ածականները սահմանումներ են կամ բաղադրյալ անվանական նախածանցի անվանական մաս):
5. Ժամանակը (ներկա և անցյալ). ընթերցանություն(ներկա ժամանակ) - ընթերցանություն(անցյալ ժամանակ).	5. Կարճ ձևերը (մասնակիցը, ինչպես ածականը, կարող է ունենալ կարճ ձևեր): կառուցված- կառուցված, փակ- փակված.

Նշում . Իրական/պասիվ իմաստը և ժամանակը արտահայտվում են մասնիկներով՝ հատուկ վերջածանցների օգնությամբ։

Մասնակիցների շարքերը

Հաղորդակցություններբաժանված է իրական և պասիվ.

Վավերական հաղորդություննշեք օբյեկտի հատկանիշը այն գործողությամբ, որը օբյեկտն ինքն է կատարում. վազող տղա- նշան տղագործողությամբ վազել,որը տղան անում է.

Պասիվ հաղորդություննշանակել մեկ օբյեկտի նշան այն գործողությամբ, որը կատարում է մեկ այլ օբյեկտ (այսինքն՝ օբյեկտի նշան, որի վրա գործողություն է կատարվել կամ կատարվում է). կոտրված (տղա) ապակի- նշան ակնոցներգործողությամբ ջարդել,որը պարտավորվում է տղա.

Եվ վավեր, և պասիվ մասնիկներկարող է լինել ներկա և անցյալ ժամանակ (մասնակիցները ապագա ժամանակ չունեն):

Մասնակիցների ձևավորում

1. ՀաղորդակցություններՆերկա ժամանակը (ինչպես իրական, այնպես էլ պասիվ) ձևավորվում են միայն ոչ բայերից կատարյալ տեսք(բայերը կատարյալ ձև չունեն մասնակիցներներկա ժամանակ).

2. Պասիվ հաղորդությունձևավորվում են միայն անցումային բայեր(ժամը ներգործական բայերոչ մի տառապանք մասնակիցներ).

3. ՀաղորդակցություններՆերկա ժամանակի հիմքից ձևավորվում են ներկա ժամանակը (ինչպես իրական, այնպես էլ պասիվ):

4. ՀաղորդակցություններԱնցյալ ժամանակը (ինչպես իրական, այնպես էլ պասիվ) կազմվում են ներածականի հոլովից։

5. Կրքոտ հաղորդությունԱնցյալ ժամանակը հիմնականում ձևավորվում է կատարյալ բայերից:

Վավերական հաղորդություններկա ժամանակ -ուշ-/-յուշ-(I խոնարհման բայերից), և -մոխիր-/-արկղ-(II խոնարհման բայերից). pi-sh-ut - գրել, numaj- ym- ընթերցում(I խոնարհման բայերից); բղավել - գոռալ, խոսել - խոսել(II խոնարհման բայերից):

Վավերական հաղորդությունանցյալ ժամանակկազմված վերջածանցներով -vsh-, -sh-: գրել- գրել, գոռալ- բղավել, կրել - տանել.

Պասիվ հաղորդություններկա ժամանակկազմված վերջածանցներով -em-, -om-(I խոնարհման բայերից) և - նրանք -(II խոնարհման բայերից). չիտա ժut- ընթեռնելի (chitae] my), ved-ut- մղված, սեր՝ սիրելի։

Որոշ անցումային անկատար պասիվ բայեր մասնակիցներներկա ժամանակը չեն ձևավորվում. սպասել, ծակել, վերցնել, տրորել, քսել, փորել, լվանալ, լցնել, գրել, կառուցել, մանրացնելև այլն։

Պասիվ հաղորդությունանցյալ ժամանակկազմված վերջածանցներով -nn-, -enn-, -t-: կարդալ- կարդալ, կառուցել - կառուցել, բացել- բացել.

վերջածանց -enn-միանում է ցողունները բաղաձայնի մեջ (Պ ռիններ ti- բերել)կամ on -and (նշում - նկատել է):

Մասնակից բայեր	Վավերական		Պասիվ
	Ներկա ժամանակ	անցյալ ժամանակ	Ներկա ժամանակ	անցյալ ժամանակ
	-ուշ (-յուշ) I խոնարհման բայերից; մոխիր (տուփ)-իցբայեր II խոնարհում	-վշ ■շ	-օմ, -եմ I խոնարհման բայերից; - նրանց II խոնարհման բայերից	-nn, -enn, -t
Անցումային անկատար ձև	ընթերցանություն	+ ընթերցանություն	Ընթեռնելի	+ կարդալ
Անցումային կատարյալ ձև		Ընթերցող		կարդալ
Անտարբեր անկատար ձև	Նստած	նստեց	-
Անտարբեր կատարյալ		ծաղկել է

Նշում. Անցումային անկատար բայերի մեծ մասը կրավորական ձև չունի մասնակիցներանցյալ ժամանակ.

Կարճ ձևի մասնակիցներ

Պասիվ մասնակիցները կարող են ունենալ կարճ ձև: Ես ոչ մեկի կողմից սիրված չեմ։ (Գ. Իվանով)

AT կարճ ձևՄասնակիցները (ինչպես նաև կարճ ածականները) փոխվում են միայն թվերով, իսկ եզակիում՝ ըստ սեռի (կարճ ձևերը չեն փոխվում ըստ դեպքերի)։

Կարճ ձևի մասնակիցներ, ինչպես ածականների կարճ ձևը, կազմվում է լրիվի հիմքից մասնակցային ձևերվերջավորությունների օգնությամբ՝ զրո - արական ձև, ա- իգական, o - միջին, ս- հոգնակի: լուծել, լուծել, լուծել, լուծել; կառուցված, կառուցված, կառուցված, կառուցված:

Մի նախադասությամբ մասնակցի կարճ ձևըբաղադրյալ անվանական նախածանցի անվանական մասն է. Իսկ առագաստանավը լուսավորվում է պղնձա-կարմիր մայրամուտով (Գ. Իվանով)։Համառոտ Հաղորդություներբեմն կարող է սահմանման դեր խաղալ, բայց միայն մեկուսացվածև միայն թեմայի հետ կապված. Ստվերի պես գունատ, առավոտյան հագնված , Տատյանան սպասում է. ե՞րբ է պատասխանը: (Ա. Պուշկին)

Մասնակիցներ և բառային ածականներ

Հաղորդակցություններածականներից տարբերվում են ոչ միայն բայի ձևաբանական առանձնահատկությունների առկայությամբ, այլև դրանց նշանակությամբ։ Ածականները նշանակում են մշտական ​​նշաններիրեր, և հաղորդություն- նշաններ, որոնք զարգանում են ժամանակի ընթացքում. Չորք, օրինակ. կարմիր- կարմրել, կարմրել; հին- ծերություն, ավելի մեծ.

Հաղորդակցություններկարող է կորցնել բայի իմաստն ու նշանները և վերածվել ածականների։ Այս դեպքում մասնակցայիննշանակում է առարկայի արդեն մշտական ​​նշան (կորցնում է ժամանակի կատեգորիան), կորցնում է դրա հետ ենթակա (կախված) բառեր ունենալու ունակությունը, վերահսկիչ գոյականներ. անսխալ դաշնամուր, արհամարհական հայացք, ձգտող բանաստեղծ, փայլուն պատասխան.Ամուսնացնել: Նրան դուր էր գալիս նաև Տիտ Նիկոնիչը ... բոլորի սիրելին(մասնակից) և սիրելով բոլորին (Ի. Գոնչարով)և Երբ նա նվագում էր իմ սիրելի դաշնամուրը(ածական) պիեսներ ... հաճույքով լսեցի (Ա. Չեխով):

Առավել հեշտությամբ անցնում են պասիվ ածականների հաղորդություն: զուսպ բնավորություն, բարձր տրամադրություն, լարված հարաբերություններ, շփոթված հայացք.

Հաղորդակցություններօգտագործվում են հիմնականում գրքային խոսքի ոճերում և գրեթե երբեք չեն հանդիպում խոսակցական առօրյա խոսքում։

Հաղորդության մորֆոլոգիական վերլուծություններառում է երեք մշտական ​​նշանների (իրական կամ պասիվ, ասպեկտ, լարված) և չորս անկայուն (լրիվ կամ կարճ ձև, սեռ, թիվ և դեպք) բաշխումը: Մասնակիցները, ինչպես և այն բայերը, որոնցից նրանք կազմվում են, բնութագրվում են անցողիկությամբ՝ անանցանելիությամբ, ռեֆլեքսիվությամբ՝ անշրջելիությամբ։ Այս մշտական ​​հատկանիշները ներառված չեն վերլուծության ընդհանուր ընդունված սխեմայում, սակայն կարելի է նշել:

Սխեման մորֆոլոգիական վերլուծությունհաղորդություն։ Ի. Խոսքի մաս ( հատուկ ձևբայ): II. Մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ. 1. Սկզբնական ձև (անվանական եզակի արական). 2. Մշտական ​​նշաններ. 1) իրական կամ պասիվ. 3. Ոչ մշտական ​​նշաններ. 1) լրիվ կամ կարճ ձև (պասիվ մասնակցության համար). 4) գործը (մասնակիցների համար լրիվ ձևով). Շ. Շարահյուսական ֆունկցիա. Արեգակի շողերով լուսավորված մեկուսի վանքը կարծես լողում էր օդում՝ ամպերով տարված։ (Ա. Պուշկին)

Մասնակի ձևաբանական վերլուծության օրինակ. Ի. լուսավորված(վանք) - մասնիկ, բայի հատուկ ձև, նշանակում է գործողությամբ առարկայի նշան, որը ձևավորվում է բայից. լուսավորել. II. Մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ. 1. Սկզբնական ձև - լուսավորված - 2. Մշտական ​​նշաններ. 1) պասիվ մասնակցային; 2) անցյալ ժամանակ; 3) կատարյալ տեսք. 3. Ոչ մշտական ​​նշաններ. 1) ամբողջական ձևը. 2) եզակի; 3) արական; 4) անվանական գործը. III. շարահյուսական ֆունկցիա. Նախադասության մեջ դա համաձայնեցված սահմանում է (կամ՝ առանձին համաձայնեցված սահմանման մաս է՝ արտահայտված մասնակցային շրջանառությամբ)։

Քանի որ մասնիկը բայի հատուկ ձևն է, որը պարունակում է և՛ բայի, և՛ ածականի հատկանիշները, դրա առանձնահատկություններից է կարճ ձև կազմելու կարողությունը։ Դասի ընթացքում դուք կծանոթանաք կարճ մասնիկների քերականական, շարահյուսական և ոճական առանձնահատկություններին:

Թեմա՝ Հաղորդություն

Դաս՝ Կարճ մասնակիցներ

Ի տարբերություն լրիվ մասնիկների, որոնք հիմնականում օգտագործվում են գրքային խոսքում. կարճ մասնակիցներլայնորեն կիրառվում են առօրյա խոսքում և նույնիսկ օգտագործվում են բարբառներում։

Տնային աշխատանք

Վարժություն թիվ 87, 88.Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. և այլն «Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան». Դասագիրք. 34-րդ հրատ. - Մ.: Կրթություն, 2012:

Զորավարժություններ.Կարդացեք կատակի նամակի տեքստը, որը գրվել է մեկի կողմից հեքիաթի հերոս. Տեքստից դո՛ւրս գրի՛ր կարճ պասիվ մասնիկները, ընդգծի՛ր վերջավորությունը, որոշի՛ր թիվը, սեռը, նշի՛ր այն բայը, որից կազմված է այս մասնիկը։

Մենք շատ լավ ենք ապրում։ Տունը միշտ կարգի է բերված, սպիտակեղենը՝ լվացված, արդուկված։ Սենյակը շատ հարմարավետ է. հատակը ծածկված է գորգով, վարագույրները օսլայած են և պատված են ծալքերով, պատերը զարդարված են նկարներով։ Ծաղիկները ժամանակին ջրվում և կերակրվում են։ Գրքերը դրված են դարակների վրա: Խաղալիքները ցրված են, բայց երեկոյան դրանք միշտ հավաքվում և թաքցվում են հատուկ տուփերում։

Մեր երեխաներին լվանում են, լվանում, սանրում։ Նրանց քիթը միշտ սրբված է, աղեղներն ու ժանյակները կապված են։ Աղջիկները բոլորը հագնված են և հագնված: Տղաները հագնված են և հագնված:

Ռուսաց լեզուն դիագրամներում և աղյուսակներում. Համառոտ Հաղորդակցություններ.

Դիդակտիկ նյութեր. Բաժին «Հաղորդություն»

3. «Լիցեյ» հրատարակչության առցանց խանութ ():

Մասնակիցների ուղղագրություն. Զորավարժություններ.

գրականություն

1. Ռազումովսկայա Մ.Մ., Լվովա Ս.Ի. և այլն «Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան». Դասագիրք. 13-րդ հրատ. - Մ.: Բուստարդ, 2009 թ.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. և այլն «Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան». Դասագիրք. 34-րդ հրատ. - Մ.: Կրթություն, 2012:

3. «Ռուսաց լեզու. Պրակտիկա. 7-րդ դասարան». Էդ. Պիմենովա Ս.Ն. 19-րդ հրատ. - Մ.: Բուստարդ, 2012 թ.

4. Լվովա Ս.Ի., Լվով Վ.Վ. "Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան. Ժամը 3-ին»։ 8-րդ հրատ. - M.: Mnemosyne, 2012:

Մասնակից- խոսքի մաս, որը բայի հատուկ ձև է, որը ցույց է տալիս գործողության նշաններ: Պատասխանում է այնպիսի հարցերի, ինչպիսիք են «ի՞նչ», «ի՞նչ», «ի՞նչ», «ի՞նչ»:

Ինչպե՞ս են մասնակցի բայական ձևը այդպիսին քերականական առանձնահատկություններ:

• Տեսակը՝ կատարյալ և անկատար (օրինակ՝ երեկո (ինչ?) քնած(Ի՞նչ անել: - քնել); թռչկոտող կատու(Ի՞նչ անել: - ցատկել);
• Ժամանակը՝ ներկա և անցյալ (պապ (ինչ?) Դոզինգ, կատու (ինչ?) Փախել է);
• Վերադարձելիություն՝ վերադարձելի և չվերադարձվող:

Մասնակիցների ձևաբանական և շարահյուսական նշանները

Կան գիտնականներ, ովքեր կարծում են, որ մասնիկը խոսքի ինքնուրույն մաս է, քանի որ այն ունի բային ոչ բնորոշ հատկանիշներ։ Մասնավորները, մասնավորապես, ունեն ածականների որոշ հատկանիշներ, ինչպես, օրինակ

• օբյեկտի հատկանիշի նշանակում
• և համաձայնություն գոյականի հետ (այսինքն՝ նույն սեռը, թիվը և գործը)։

Մասնակիցներն իրական են և պասիվ, որոշներն ունեն ամբողջական և կարճ ձևեր: Բաղադրյալ նախադասությունների անվանական մասի դերը կատարում է նախադասության մասի կարճ ձևը։ Օրինակ: Դասագիրք բացահայտվածտասներորդ էջում։

Մասնակիցները կարող են իջնել դեպքերով, թվերով և սեռով, ինչպես ածականները: Թեև մասնակիցներն ունեն բայական հատկանիշներ, նախադասության մեջ դրանք սահմանումներ են: Օրինակ: Գիրքը կորել է, պայուսակը կորել է, վահանակը կորել է։

Մասնակիցներն ունեն սկզբնական ձև, բայց այն ունեն միայն անկատար բայերից կազմված մասնակիցները: Մասնակից իրական և պասիվ ձևավորվում են վերջածանցների օգնությամբ։

Մասնակիցների տեսակները և դրանց օրինակները:

Պասիվ մասնակիցներ.

Պասիվ մասնակիցներ- սրանք այն մասնիկներն են, որոնք նշանակում են նշան, որը ստեղծվում է մի օբյեկտում մյուսի գործողության ներքո: Պասիվ բայերը կազմվում են միայն անցողիկ բայերից։ Օրինակ: Նկար (ի՞նչ) Աշակերտի կողմից նկարված կամ նկարված:

Դրանք կազմվում են ներկա և անցյալ ժամանակի բայի հոլովներից՝ վերջածանցների օգնությամբ.

• -om- (-em-) - I խոնարհման բայերի համար
• -im- II խոնարհման բայերի համար
• -nn-, -enn-, -t- – անցյալ ժամանակով բայերի հոլովներից

Օրինակներ. կարդացել, տարել, վառել, բաժանել, լսել, ցանել, ջարդել, թխել: կտրված, ծեծված, պառակտված

Իրական մասնակիցներ.

Իրական Հաղորդություն- սա մասնիկ է, որը նշանակում է ինքնին առարկայի / օբյեկտի կողմից արտադրված նշան: Օրինակ: Տղան նկար է նկարում.

Իրական մասնիկները կազմվում են ներկա և անցյալ ժամանակի բայերից՝ վերջածանցների օգնությամբ

Ռուսաց լեզուն համարվում է ամենադժվար սովորողներից մեկը։ Եվ այս փաստը շատ հեշտ է բացատրել միայն դրանում խոսքի մասերի քանակով, էլ չեմ խոսում դրանց հատուկ ձևերի մասին։ Ռուսաց լեզվի դպրոցական դասընթացում երեխաներին ներկայացվում է մասնիկը հենց որպես հատուկ բայական ձև, սակայն շատ լեզվաբաններ պնդում են, որ դա անկախ մասխոսք, որն ունի իր քերականական առանձնահատկությունները.

Հաղորդություն ռուսերեն

7-րդ դասարանի դասագրքի սահմանումը հնչում է մոտավորապես այսպես. Մասնակիցը բառերի հատուկ ձև է, որը նշանակում է գործողություն ածականի արտահայտված նշաններով, որը պատասխանում է հարցերին: որը անել այն, ինչ? իսկ ինչ արեցԻրականում սրանք բայեր են, որոնք նկարագրում են օբյեկտի գործողությունը և միևնույն ժամանակ որոշում նրա առանձնահատկությունները որոշակի ժամանակահատվածում: Խոսքի այս հատվածի այս հատկանիշն է, որ ոչ միայն գայթակղություն է նրա անկախությունը որոշելու համար, այլև սովորական սխալ՝ դրան առնչվող նախադասության մեջ բառերի գործառույթը նշելիս: Շատ հաճախ ուսանողները շփոթում են մասնիկը բայերի կամ ածականների հետ: Նման սխալները հանգեցնում են բառերի սխալ ուղղագրության և նախադասության սխալ կետադրության: Ինչպե՞ս տարբերակել մասնիկը բայից կամ ածականից, ինչպե՞ս հասկանալ՝ այն լրիվ, թե կարճ մասնիկ է։ Օրինակներ, որոնք հստակ ցույց կտան, թե ինչպես են ձևավորվում բայերը տարբեր խոնարհումներով բայերից, կարելի է գտնել այս հոդվածում: Նաև այստեղ կարող եք գտնել իրական, պասիվ մասնիկների և բառային ածականների նկարագրությունը:

Մասնակիցների նմանությունները բայի և ածականի հետ

Մասնակիցը ներառում է խոսքի երկու մասի քերականական նշաններ՝ բայ և ածական։ Ինչպես բայը, այն կարող է լինել կատարյալ և անկատար, կամ, այլ կերպ ասած, նշանակել ավարտված կամ թերի գործողություն։ Այն կարող է ունենալ ռեֆլեքսիվության ձև և կարող է լինել ակտիվ կամ պասիվ: Ինչպես ածականները, այնպես էլ կա լրիվ և կարճ դերակատար: Բացի այդ, բայի այս ձևը փոխվում է սեռով, դեպքերով և թվերով, ինչը կարող է նշանակել նրա անկախությունը: Հարկ է նշել նաև, որ դերակատարը կարող է ունենալ միայն ներկա և անցյալ ժամանակները: Ապագա ժամանակ չունի։ Օրինակ՝ ցատկել - անկատար տեսակներներկա ժամանակով և ցատկեց - կատարյալ ձև անցյալ ժամանակով:

Մասնակիցների առանձնահատկությունները

Բոլոր մասնակիցները, կախված նրանից, թե ինչ նշան են ցույց տալիս, բաժանվում են երկու տեսակի՝ պասիվ (նշում է այն առարկայի նշանը, որին ուղղված է գործողությունը) և իրական (նշում է գործողությունը կատարած օբյեկտի նշանը)։ Օրինակ: առաջնորդվող - ուղղորդող, բացվող - բացվող. Կախված նրանից, թե որ բայն է վերցված՝ ձևավորելու համար, ձևավորվում է այլ ժամանակային ձև։ Օրինակ: նայել - նայել, նայել, նայել; դիտել - դիտվել, դիտվել. Օրինակը ցույց է տալիս, որ անկատար ձևի բայից, որտեղ գործողության ավարտի ցուցում չկա, կազմվում են անցյալ և ներկա, իսկ կատարյալ ձևից՝ միայն անցյալ։ Այստեղից կարող ենք նաև եզրակացնել, որ մասնակի ձևավորումն անմիջականորեն կապված է բայի տեսակի և անցողականության հետ, որի ձևը այն ներկայացնում է։ Իր հերթին, պասիվ մասնիկները նույնպես բաժանվում են երկու տեսակի՝ կարճ մասնակցային և լրիվ մասնակցային։ Հաղորդության մեկ այլ առանձնահատկությունն այն է, որ դրանից կախված բառերի հետ բավական հաճախ կազմում է շրջանառություն, որը գրավոր բաժանվում է ստորակետերով։

Վավեր մասնակիցներ

Ներկա ժամանակով իրական մասնակիցներ ձևավորելու համար հիմք է ընդունվում բայի սկզբնական ձևը, իսկ ածանցը ավելացվում է առաջին խոնարհմանը: -ուշ-, -յուշ-, և երկրորդին -մոխիր-, -մոխիր-. Օրինակ: ցատկել - վազվզել, բուժել - բուժել. Անցյալ ժամանակով իրական մասնակից կազմելու համար ածանցներ -t- և -ti-փոխարինվել է -շ- և -վշ-. Օրինակ: գնալ - ձիավարություն, կրել - կրել.

Պասիվ մասնակիցներ

Ածանցների փոխարինման արդյունքում ձևավորվում են նաև պասիվ մասնիկներ։ Բայերի առաջին խոնարհման համար ներկա ժամանակը ձևավորելու համար օգտագործվում են վերջածանցներ - ուտել -, իսկ երկրորդի համար - նրանք -. Օրինակ: սեր - սիրելի, խանութ - պահված. Որպեսզի ստացվի պասիվ անցական, վերջավորությամբ վերջավորը -at կամ -etև բային ավելացնում է ածանց -nn-. Օրինակ: նկարել - նկարել, փայտիկ - կպցնել. վերջացող բայերի համար - այն,Մասնակիցներ կազմելիս օգտագործեք վերջածանցը - enn-. Օրինակ: ներկ - ներկված, սպիտակեցնող - սպիտակեցված. Եթե ​​բայի վերջը -ot, -ut կամ -yt, ապա մասնիկը ստանալու համար օգտագործեք վերջածանցը -t-. Օրինակ: փչել - փքված, smack - պատռված.

Կարճ և լիարժեք հաղորդություն

Պասիվ մասնիկներն ունեն երկու ձև՝ կարճ և լրիվ։ Կարճ մասնիկը ունի նույն քերականական հատկանիշները, ինչ կարճ անունածական. Դրանք ձևավորվում են ամբողջական ձեւՄասնակիցներ և կարող են փոխվել ըստ թվի և սեռի, բայց մի նվազիր ըստ դեպքի: Նախադասության մեջ կարճ մասնիկը հաճախ հանդես է գալիս որպես անվանական մաս բաղադրյալ պրեդիկատ. Օրինակ: Ես ոչ մեկի կողմից սիրված չեմ. Այնուամենայնիվ, կան բացառություններ, որոնցում կարճ մասնիկը օգտագործվում է որպես առարկայի հետ կապված առանձին սահմանում: Օրինակ: դժոխքի պես գունատ. Լրիվ մասնակիցները պարունակում են և՛ ածականի, և՛ բայի քերականական հատկանիշները, իսկ նախադասության մեջ դրանք միշտ սահմանում են։

Մասնակիցներ և բառային ածականներ

Մասնակիցները բնութագրվում են ոչ միայն բայի ձևաբանական առանձնահատկությունների առկայությամբ, նախադասության մեջ դրանց նշանակությունը հատկապես կարևոր է: Նրանք կարող են բառերը ենթարկել իրենց՝ միաժամանակ շրջադարձեր կազմելով, որոնց մասին արդեն ասվել է։ Այնուամենայնիվ, եթե գործողությունը իրենց հետ կապող ժամանակավոր նշանները կորչում են, ապա օբյեկտի նշանը դառնում է մշտական: Իսկ դա կարող է միայն նշանակել, որ դերակատարը կորցրել է իր բոլոր բառային հատկանիշները և դարձել է ածական, որը կախված է գոյականից։ Օրինակ: զուսպ բնավորություն, լարված լարեր, բարձր տրամադրություն.Հաշվի առնելով ածականի վերածվելու այս հնարավորությունը, պետք է շատ ուշադիր վերլուծել բառը, որպեսզի չշփոթեն այս երկու նման, բայց միևնույն ժամանակ տարբեր խոսքի մասերը։

Հաղորդության մորֆոլոգիական վերլուծության սխեմա

Թեև մասնակիցը չի տարբերվում խոսքի առանձին անկախ մասի մեջ, բայց միայն նրանք ասում են, որ դա հատուկ բայական ձև է ածականի տարրերով, այնուամենայնիվ, ձևաբանական վերլուծությունը կատարվում է նույն սխեմայով, ինչ անկախ մասերի վերլուծությունը: ելույթ. Առաջին հերթին որոշվում է անունը, այս դեպքում դա մասնակցային է։ Այնուհետև նկարագրված են նրա մորֆոլոգիական առանձնահատկությունները. որոշվում է սկզբնական ձևը։ Այսինքն՝ բառը անվանական հոլովով դնում են արական և եզակի; նկարագրել մշտական ​​նշանները, որոնք ներառում են հետևյալ ցուցիչները՝ իրական մասնակցային կամ պասիվ, նշել նախադասության մեջ բառի գործածության ժամանակը և մասնակի տեսակը. հաջորդ պարբերությունը ոչ մշտական ​​նշանների նկարագրություն է՝ համարը, սեռը և դեպքը (լրիվ մասնակիցների համար): Վերլուծության վերջում նկարագրվում է նախադասության մեջ մասնակցի շարահյուսական ֆունկցիան (լինի դա սահմանում, թե հանդես է գալիս որպես նախադասության անվանական մաս):

Նկատի առեք կարճ մասնիկների առանձնահատկությունները և դրանց օրինակները, սովորեք, թե ինչպես դրանք տարբերել ածականներից: Խոսքի այս հատվածները դառնում են ամենաշատերից մեկը ընդհանուր պատճառներուղղագրական սխալներ. Դրանք հեշտ է շփոթել ածականների հետ, հատկապես՝ կարճ, քանի որ դրանք գրեթե նույնն են արտասանվում։ Ինչպես տարբերակել կարճ ածականը կարճ ածականից:

Նախ, եկեք սահմանենք, թե ինչ է կարճ: Սրանք որոշակի ձևավորումներ են երկու գրավականների լրիվ մասնիկներից կազմված բառերից՝ ակտիվ, պասիվ։ Ցանկացած ժամանակ, բացառությամբ ապագայի՝ ներկայի և անցյալի: Բառակազմությունը տեղի է ունենում բառի այն փոփոխվող մասի կրճատման միջոցով՝ թեքում (երբեմն այն կոչվում է վերջավորություն)։ Երբեմն դրա հետ միասին հիմքը կտրված է:

Նշում!Կարճ ներառյալ միշտ օգտագործվում է միայն պասիվ ձայնով, քանի որ դրա վրա ինչ-որ գործողություն է կատարվում մեկ այլ անձի կողմից:

Կարճ մասնիկներ. օրինակներ

Ինչպես են կարճ ձևերը կազմվում ամբողջականներից

Ներկա ժամանակ:

Կարճ մասնիկներ. օրինակներ

Անցյալ ժամանակ:

Կարճ մասնակիցը պատասխանում է այսպիսի հարցերին. ի՞նչ (ա) (օ): - ինչ են?

Օրինակ՝ գիրքը նկարված է (ի՞նչ), վարժությունը լուծված է (ի՞նչ), ամրոցը թալանված է (ինչ)։

Կարճ մասնիկներ. օրինակներ

Օգտագործեք խոսքում

Նախադասություններով և արտահայտություններով, պետք է համահունչ լինի առաջարկի մյուս անդամների հետ: Մասնավորապես, այն գոյականներով և դերանուններով, որոնք գործում են որպես սահմանված բառեր: Ամենից հաճախ դրանց շարահյուսական ֆունկցիան պրեդիկատ է։ Ավելի ճիշտ՝ բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ։

Նախադրյալի օրինակներ՝ արտահայտված հակիրճ. պար.. Թերթերը գնել են ծերերը: Մահճակալը ծածկված էր վերմակով։ Հոդվածն ուսանողը չի կարդացել։

Ուշադրություն դարձրեք:Երբեմն դա դեր է խաղում առանձին սահմանումբացառապես թեմային վերաբերող.

Մասնակիցները հակիրճ ձևը փոխվում է և՛ ըստ սեռի, և՛ ըստ թվի: Արական սեռը բնութագրվում է բացասական թեքումով՝ զրոյական վերջավորություն (կտրված, ջրած (ծաղիկ), մարված (խարույկ))

Իգական գոյականների հետ համաձայնության համար.

• եզակի - վերջավորություն «ա»: Օրինակ՝ խուզված, ջրած, մարված (մոմ)
• հոգնակի - վերջավորություն «ս»: Օրինակ՝ լվացվել, ջրվել, մարվել։

Չեզոք սեռի համար հոգնակի վերջավորությունները նույնն են, ինչ կանացի. Եզակի համար բնորոշ է «ո» վերջավորությունը՝ կտրված, ջրած, մարված։

Օգտակար տեսանյութ՝ կարճ մասնիկներ

վերջածանցներ

Նաև կարճ. մասնիկը կարելի է առանձնացնել նմանատիպ ածականից ածանցներով։

Անցյալ ժամանակի վերջածանցներ	Օրինակներ
-en-	Բերված, խնամված
-n-	Տրվել է, հովվել
-t-	Երգված, կոտրված

Կարճ մասնիկներ. օրինակներ

Մասնակից VS Ածական

Հիմա համառոտ անդրադառնանք տարբերությունների այրվող խնդրին։ մասնակցային և ածական.

Վերցնենք երկու արտահայտություն՝ «աղջիկը դաստիարակվում է», «աղջկան դաստիարակում է մայրը»։ Ամենաակնառու տարբերությունն այն է, որ երկրորդ դեպքում ներկայացված է գործողությունը կատարած անձը։ Սա այն մայրն է, ով մեծացրել է աղջկան։

Մի մոռացեք, որ մասնիկը նախ և առաջ բայի ձևն է: Այստեղից հետևում է, որ եթե նախադասությունը պարունակում է առարկա, որը ինչ-որ գործողություն է կատարել առարկայի վրա (օրինակ՝ «տանձը աճեցրեց այգեպանը»), մենք դրա մասին համառոտ պատկերացում ունենք։ Նաև խոսքի այս հատվածի ուշագրավ առանձնահատկություններից մեկն այն է, որ արտահայտության մեջ կարճ մասնիկը կարող է փոխարինվել լրիվով: Օրինակ՝ «մոր մեծացրած աղջիկը», «այգեպանի աճեցրած տանձը»։

Ածականի հիմնական գործառույթը բնութագրական է. Խոսքի այս հատվածը շեշտում է նշանները, ուշադրությունը կենտրոնացնում դրանց վրա։

«Աղջիկը դաստիարակված է» արտահայտությունը չի նշում արարքը կատարած անձին, այլ ուշադրություն է հրավիրում «ինչպիսին է այս աղջիկը» հատկանիշի վրա։ - «կրթված»: Այստեղ գործ ունենք կարճ ածականի հետ։ Դուք կարող եք այն փոխարինել ամբողջականով, մենք ստանում ենք «լավ դաստիարակված աղջիկ»: Կարևոր չէ, թե ինչպես է արդյունքը հասնում, գլխավորը դրա առկայությունն է։

Թեստը բացարձակ վստահությամբ ավարտելու համար փորձեք բառակապակցությունը փոխարինել հոմանիշներով: Ածականը հեշտությամբ փոխարինվում է լրիվ հոմանիշով՝ «աղջիկը դաստիարակված է – աղջիկը՝ կուլտուրական»։ Ինչպես նշվեց վերևում, մասնիկը բայի ձև է, ուստի հոմանիշ փոխարինումը տեղի է ունենում խոսքի այս մասի պատճառով. «աղջկան մեծացրել է մայրը» - «մայրը մեծացրել է աղջկան»:

Ուղղագրական առանձնահատկություններ

Այս երկու լեզվական միավորների հիմնական տարբերություններից մեկը ուղղագրության ոլորտում է։

Կարճ մասնիկներ. օրինակներ

Կարճ ածականների և մասնակիցների ուղղագրություն

• մենք գրում ենք ածականը երկու «n» - «nn»;
• մասնակցայինը գրում ենք մեկ «ն»-ով։

Ինչպե՞ս ենք գրում «ՉԻ» մասնիկը

Լրացուցիչ բարդություն է առաջանում վերջածանցում տառերի քանակն ընտրելիս, եթե առկա է «ոչ» մասնիկը։ Այս խնդիրը արդիական է խոսքի երկու դիտարկվող մասերի համար։ Հիշեք հետևյալ պարզ սխեման.

ՈՉ հակիրճ պասիվ մասնիկներմիշտ գրվում է առանձին: Նրանց բնորոշ է նաև արտահայտության մեջ կախյալ բառերի օգտագործումը, ինչպես արդեն նշվեց։ Կարճ ածականներով օրինակներում այս ֆունկցիան կարծես փոխարինվում է «շատ» մակդիրով։ Օրինակ՝ աշխարհը շատ գեղեցիկ է, ուսանողը՝ շատ խելացի։

Օգտակար տեսանյութ՝ կարճ պասիվ մասնիկներ

Եզրակացություն

Գրելիս պետք է չափազանց զգույշ լինել, հետևել բառերի իմաստին, կախյալ բառերի առկայությանը, «ոչ» մասնիկի օգտագործմանը, հոմանիշներով փոխարինելու հնարավորությանը: Դժվարությունների կամ հարցերի դեպքում խնդրում ենք դիմել ուղղագրական բառարանկամ ռուսական կորպուս գրական լեզուորը կարելի է գտնել համացանցում: