Pripremimo se za OGE zajedno!

Otvorena banka FIPI zadataka

Jedinica 2 Zadaci za čitanje

Format posla

Zadatak 9– test za utvrđivanje podudarnosti naslova i teksta

Maksimalni rezultat - 7 bodova

Zadaci 10 - 17- test kojim se utvrđuje podudarnost danih tvrdnji s pročitanim tekstom ( Pravi/ lažno/ Ne navedeno)

Maksimalni rezultat - 8 bodova

Maksimalan broj bodova za točno rješavanje svih zadataka 2. odjeljka (Čitanje) – 15 bodova

Zadatak 9

Pročitajte tekstove i spojite tekstove s naslovima: za svaki tekst označen slovima A–G odaberite odgovarajući naslov označen brojevima. Koristite svaki broj samo jednom. Zadatak ima jedan dodatni naslov.

1. Rodno mjesto grada
2. multifunkcionalna konstrukcija
3. Prve prometne gužve
4. Savršeno mjesto
5. sigurnosna vrata
6. Pobijediti zagađenje
7. sezona plovidbe
8. Kraljevske ptice

A. Prije gotovo 2000 godina, vojska starog Rima iskrcala se na obali Britanije i krenula prema sjeveru. Ubrzo su došli do široke, duboke rijeke. Vojska nije mogla niti prijeći preko njega niti pronaći alternativni put. Jedino rješenje bila je izgradnja mosta. Rimljani su pronašli mjesto gdje je rijeka bila relativno uska i sagradili most. Zatim osnovali su naselje, koje su zvali Londinij. Danas je poznat kao London.

b. Rimljani su to ubrzo otkrili Londinij bio je idealno mjesto za luku. Njihov most sprječavao je velike brodove da idu uz rijeku, pa su se svi trgovački brodovi morali zaustaviti i istovariti na Londinij. Napravio je Londinij važno trgovačko središte te je potaknulo rast i razvoj grada.

C. Prvi londonski most preko Temze sagrađen je od drveta – a potom stalno iznova građen. Kasnije je izgrađen kameni most. Do 1350-ih na vrhu mosta bilo je gotovo 200 kuća i trgovina, a cesta preko njega bila je vrlo uska. Bilo je jako teško za kočije, konje i ljude kretati se preko mosta. Često se nisu mogli mimoići i morao provesti sate na mostu.

D. Kada je Temza poplavila, prekrila je London vodom. Nakon velike poplave 1953. godine, ljudi su počeli tražiti način kontroliranja rijeke. Barijera Temze otvorena je 1982. Kad se njezina vrata podignu, tvore čelični zid dug više od pola kilometra preko Temze. Sprječava poplavnu vodu da dopre do Londona. Više od 90 puta Barijera Temze spasila je glavni grad od poplava.

E. Danas je Tower Bridge jedan od najpoznatijih mostova na svijetu. Šetnica između dvije kule mosta pruža savršeno platforma za razgledavanje uživati ​​u veličanstvenom pogledu na London. Unutar tornjeva postoji izložba, koji govori o povijesti mosta putem fotografija, filmova i drugih medija. Tower Bridge također obavlja svoju izvornu funkciju pružanja cesta preko rijeke Temze.

F. U Britaniji labudovi imaju povlašten status. Od 1100-ih, sve neoznačeno labudovi na svim javnim jezerima ili rijekama u zemlji pripadali kruni. Labudovi na rijeci Temzi zovu se labudovi mute. Imaju jarko narančasti kljun s crnom točkom na vrhu. Svakog srpnja održava se posebna ceremonija pod nazivom "Swan Upping" na Temzi u Windsoru. Svi labudovi se hvataju te se njihove oznake provjeravaju i bilježe.

G. ovih dana, rijeka Temza je najčišća rijeka na svijetu koja teče kroz veliki grad. To je veliko postignuće prije samo pedeset godina jer je rijeka bila toliko prljava i zatrovana da je proglašena biološki mrtvom. Posebna postrojenja za pročišćavanje vode izgrađena su pedesetih godina prošlog stoljeća. Ubrzo su izdani posebni zakoni kako bi se spriječilo da tvornice ispuštaju svoju prljavu vodu u rijeku. Rijeku su spasile stroge vladine mjere.

Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Zadaci 10 - 17

Pročitaj tekst. Odredite koji od sljedećih iskaza 10 –17 odgovaraju sadržaju teksta (1 –pravi) koji se ne podudaraju (2 –lažno) a što tekst ne kaže, odnosno na temelju teksta se ne može dati ni pozitivan ni negativan odgovor (3 –nije navedeno). U polje za odgovor upišite jedan broj koji odgovara broju točnog odgovora.

Sport u Velikoj Britaniji

Zanimljivo je koliko je današnjih sportskih igara poteklo iz Britanije – nogomet, ragbi, tenis, boks, veslanje i konjske utrke među njima. Naravno, bile su popularne konjske utrke s Grci i Arapi mnogo prije nego što su ih Britanci počeli provoditi u praksi; i ljudi su igrali nogomet u ovom ili onom obliku tisućama godina diljem svijeta. Ali Britanci su stvorili posebna pravila za ove sportove i sportske igre.

Nogomet je dobar primjer. U srednjem vijeku ljudi u Europi, Japanu i Aziji svi su igrali neke oblike igre. Neka vrsta nogometa također je bila vrlo popularna u Engleskoj, posebno kao natjecanje između sela. Ali u to je vrijeme bilo vrlo malo pravila. Kada su učenici engleskih škola počeli igrati nogomet, pravila su postala neophodna. Mijenjali su se nekoliko puta i do sredine 19. stoljeća nogomet je uvelike postao igra koja znamo i volimo danas. Usput, prva ozbiljna nogometna pravila napisana su na Sveučilištu Cambridge.

Slična se priča može ispričati i za neke druge sportove. Zašto se to dogodilo u Britaniji prije drugih zemalja? Postoje neka moguća objašnjenja: nakon normanske invazije 1066. Britanija je bila prilično mirna zemlja. Kao rezultat toga, ljudi su imali vremena za razvoj sporta. Kasnije, nakon britanske industrijske revolucije, engleske su se tvornice temeljile na visoko organiziranom radu i strogom praćenju vremena. Ista disciplina primijenjena je i na sport. Tako su u nogomet i druge igre uvedene uniforme, suci i kazne. Britanske vlasti smatrale su da su timske igre dobar trening za buduće vojne i industrijske karijere.

Svaka zemlja ima svoju listu omiljenih sportova. Što je britanski popis? Ima puno igara osim nogometa. Učenice, na primjer, igraju igru ​​koja izgleda vrlo poput košarke. Zove se netball. Netball se razlikuje od košarke u mnogo detalja: na primjer, lopta je lakša, teren je veći i netball ima sedam igrača u svakoj momčadi (ne pet). Nešto je vrlo čudno u vezi netballa - nikad ga ne igraju dječaci. Ne postoji biološki razlog za to, to je jednostavno tradicija. Popularan je u cijelom engleskom govornom području i Na natjecanjima obično pobjeđuju Australci i Novozelanđani.

Ali najpoznatiji i najpopularniji britanski sport je kriket. Kriket je važan dio engleskog ljetnog života. Možete ga gledati cijeli dan na TV-u ili čak slušati na radiju. Vijesti vas obavještavaju o rezultatu. Muškarci kad se sretnu uvijek razmijene koju riječ o stanju igre.

Jedna od karakteristika kriketa je ta igre su jako duge. U običnoj igrici u školi za dječake potrebno je i do cijelo poslijepodne. Ali velike međunarodne igre jesu u trajanju do pet dana.

10. Nogomet je bio Najpopularniji igra u drevni svijet.

Odgovor:

11. Pravila za modernog nogometa stvoreni su u Velikoj Britaniji.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Odgovor:

12. sviučenici su morali igrati nogomet i druge timske igre na britanske škole.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Odgovor:

13. Košarka i košarka su ista igra pod različitim imenima.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Odgovor:

14. Netball je izumljen u Britancu internat za cure.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Odgovor:

15. Timovi iz Velike Britanije uvijek pobijediti međunarodnog natjecanja u netballu.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Odgovor:

16. Britanski masovni mediji posvećuju puno pozornosti kriketu.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Odgovor:

17. prema pravilima, Igra od kriketa traje ne duže od sat i pol.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Odgovor:

Na kraju zadataka 9-17 ne zaboravite svoje odgovore prenijeti u OBRAZAC ZA ODGOVORE br. 1! Odgovor upišite desno od broja odgovarajućeg zadatka, počevši od prve ćelije. Kod prijenosa odgovora u zadatku 9 upisuju se brojevi bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Svaki broj upišite u posebnu ćeliju prema uzorcima danim u obrascu.

Nakon samostalnog rješavanja zadataka za čitanje provjerite se po tipkama.

Odgovori na zadatak 9: 1435286

Odgovori na zadatke 10 - 17

U 2016. usmeni dio OGE (GIA) na engleskom jeziku sadržavat će tri zadatka:

Vježba 1- glasno čitanje kraćeg teksta znanstveno-popularnog karaktera. Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.
Zadatak 2- uvjetni dijalog-ispitivanje. Trebate odgovoriti na šest pitanja koja se čuju u audio zapisu.
Zadatak 3- monološki iskaz na određenu temu prema planu. Plan su pitanja u zadatku. Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.

Ukupno vrijeme odgovora od jednog sudionik OGE, uključujući vrijeme pripreme - 15 minuta. Za razliku od GIA formata prijašnjih godina, kada su učenici komunicirali izravno s nastavnikom-ispitivačem, od 2016. studenti i ovaj dio ispunjavaju na računalu. Zadaci se pojavljuju na zaslonu nakon što je prethodni dovršen. Dakle, prvo će vam se prikazati tekst iz zadatka 1, odbrojavat će se vrijeme za pripremu, nakon čega će odmah krenuti snimanje. Na kraju vašeg odgovora (automatski), počinje sljedeći zadatak.

Zadržat ću se na zadacima detaljnije.

Zadatak broj 1 - čitanje kratkog teksta naglas

Imat ćete 1,5 minutu za pripremu i morate imati vremena pročitati tekst za 2 minute. Maksimalni broj bodova za ovaj zadatak je samo 2, a dobit ćete ih ako je vaš govor lako percipiran od strane stručnjaka, nema nerazumnih pauza i ne napravite više od 5 fonetskih pogrešaka, od kojih dvije mogu čak iskriviti smisao teksta.

Za vježbanje ove vještine savjet je jednostavan – živjelo dobro staro čitanje naglas!

Zadatak broj 2 - uvjetni dijalog-ispitivanje

Ovaj zadatak predstavlja 6 logički povezanih zajednička tema pitanja u obliku ispitivanja javnog mnijenja.

Na primjer, u demo verziji 2016. dana su sljedeća pitanja na temu sporta:

Koliko si star?

Koliko puta tjedno se bavite sportom?

Koji je sport najpopularniji među tinejdžerima u vašoj regiji?

Koji sportski sadržaji su dostupni u mjestu u kojem živite?

Zašto mislite da je važno održavati formu?

Što biste savjetovali osobi koja želi održati formu?

Zanimljivo, ovdje svako pitanje vrijedi 1 bod. I nećete ga dobiti ako odgovor na pitanje uopće nije dan, ako odgovor ne odgovara pitanju, ako je odgovor dan u obliku riječi ili fraze (na pozornost ljubitelja jednosložnih odgovora !), ako odgovor sadrži pogreške koje onemogućuju njegovo razumijevanje.

Dakle, 6 pitanja za koja možete dobiti maksimalno 6 bodova. Vremensko ograničenje za svaki odgovor je 60 sekundi.

Zadatak broj 3 - monolog na temelju teksta zadatka

Ovdje imate samo 1,5 minutu za pripremu, a vaš monolog bi trebao trajati najmanje 2 minute.

Općenito, upravo je ova zadaća govorne sekcije GIA na engleskom jeziku doživjela najmanje promjena u 2016. godini.

I dalje morate suvislo govoriti o sva tri kriterija predstavljena u zadatku.

Evo o čemu nam se, na primjer, nudi razgovor u demo verziji zadatka:

Ne zaboravite reći:

zašto ljudi vole slikati

zašto je fotografiranje danas popularnije nego što je bilo u prošlosti

koja je najbolja fotografija koju si ikada napravio

Ova podcjelina usmenog dijela vrednuje se prema tri kriterija: odluka komunikacijski zadatak(ovdje je iznimno važno detaljno govoriti o sva tri aspekta spomenuta u zadatku, a ne zanemariti pitanja zašto? / zašto?), organizacija iskaza (izjava treba biti logično izgrađena i spojena u jedinstvenu cjelinu pomoću veznici, treba postojati uvodna i završna fraza) i jezični dizajn (potrebno je demonstrirati raznolik vokabular i različite gramatičke strukture koje odgovaraju razini A2 (pre-intermediate) jezika za GIA.

Kao i dosad, uz nulu za rješavanje komunikacijskog zadatka, za ovaj zadatak usmenog dijela dobiva se 0 bodova od 7 mogućih. A tu nulu uopće nije teško zaraditi, dovoljno je, primjerice, zanemariti dva ključa u zadatku podrške, odnosno odgovoriti na samo jedno pitanje od tri predložena.

Zanimljivo je da će u novom formatu (format usmenog dijela akademske godine 2015.-2016.) ispitanici razgovarati s računalom te će se, naravno, ovaj dio ispita audio i video snimati. naknadnu procjenu stručnjaka.

Ipak, potrebna je praksa, iskustvo i samopouzdanje za uspješno polaganje usmenog dijela GIA ispita engleskog jezika!

Dobar dan svima!

Nastavljamo s pripremama za isporuku OGE.

Danas ćemo nastupiti zadaci za čitanje (odjeljak 2) iz Demo verzije OGE 2017, predstavljen na stranicama FIPI.

Kao i uvijek, prvo se upoznajemo s formatom zadataka i korisnim savjetima koji će vam pomoći u uspješnom rješavanju tih zadataka.

Format posla

Zadatak 9– test za utvrđivanje podudarnosti naslova i teksta

Maksimalni rezultat - 7 bodova

Zadaci 10 - 17- test kojim se utvrđuje podudarnost danih tvrdnji s pročitanim tekstom ( Pravi/ lažno/ Ne navedeno)

Maksimalni rezultat - 8 bodova

Maksimalan broj bodova za točno rješavanje svih zadataka 2. odjeljka (Čitanje) – 15 bodova

Osnovne strategije čitanja koje će vam pomoći da dobro upravljate ispitnim vremenom.

- kada čitate tekstove, pokušajte uhvatiti glavnu ideju teksta

- istaknuti (podcrtati) ključne riječi

- nemojte paničariti ako naiđete na nepoznate riječi; naučite ignorirati vokabular koji vam je nov, fokusirajući se na glavni sadržaj predstavljenog teksta

Prilikom čitanja obratite pažnju na organizaciju teksta: prvo i najnovije ponude paragraf jer najčešće za njih možete odabrati naslov koji odgovara tekstu

- nakon čitanja odlomka pokušajte formulirati njegov glavni sadržaj u jednoj rečenici ili izrazu

U zadacima ovog tipa potrebno je kombinirati naslove (ili pitanja / ili izjave uz tekst) s tekstom.

Broj tekstova - 7

Broj naslova – 8

• Započnite ovu aktivnost čitanjem naslova i pokušajte pogoditi o čemu bi tekst mogao biti.
• Kada ste sigurni da u potpunosti razumijete naslove, prijeđite na čitanje tekstova. Tijekom prvog čitanja nema potrebe odmah birati naslove za tekstove, budući da se informacije u tekstovima mogu malo razlikovati i postoji velika vjerojatnost pogreške.
• Prilikom drugog čitanja počnite spajati odlomke teksta s naslovima (ili izjavama ili pitanjima).
• Ako su naslovi bliski po značenju, trebate odabrati najprikladniji, tj. najtočnije odražava sadržaj pročitanog ulomka.
• Nakon što ste obavili zadatak, provjerite da naslov koji niste upotrijebili ne odgovara nekom od tekstova.

U ovom zadatku trebate utvrditi je li navedena rečenica u skladu s informacijama koje ste pročitali u tekstu.

1) Najprije u potpunosti pročitajte tekst i pokušajte što točnije razumjeti njegov sadržaj. Utvrdite odgovara li slijed događaja u tekstu navedenim tvrdnjama.

2) Zatim u tekstu pronađite mjesto koje odgovara svakoj tvrdnji. Imajte na umu da ovo neće biti potpuno podudaranje, već prijenos informacija drugim riječima. Da biste to učinili, vrlo je korisno znati niz sinonima riječi. Na primjer, voljeti raditi nešto = uživati ​​radeći nešto = biti zainteresiran za nešto = biti oduševljen nečim = biti sklon nečemu

3) Vrlo je važno naučiti razlikovati nedostatak informacija u tekstu ( Ne navedeno ) od njegove nepodudarnosti ( lažno ).

- vi birate odgovor Pravi , ako se nađe u tekstu ova informacija, ali u isto vrijeme koristi se drugačiji vokabular

- ti biraš lažno , ako je navedeno u tekstu, ali izjava ima suprotan značenje teksta

- ti biraš Ne Navedeno , ako u tekstu o tome nije jasno navedeno iako izjava ne proturječi općem sadržaju teksta

5) Trebate naučiti osjetiti razliku između činjenica koje ste pročitali u tekstu i vlastitih zaključaka (zaključaka) koje ste izveli na temelju sadržaja ispitnog teksta.

Na kraju želim reći da, unatoč savjetima da se „nepoznati vokabular zanemari“, i dalje smatram da je potrebno učiti nove riječi tijekom pripreme za ispit, pogotovo ako se riječ često pojavljuje i ključna je za razumijevanje sadržaja tekst. Dobar vokabular pomoći će vam da uspijete u više od pukog čitanja zadataka. Također ćete moći savršeno napisati pismo (pročitajte članak) i lako se nositi s njim .

Demo verzija OGE 2017 FIPI

Jedinica 2 (Zadaci za čitanje)

zadatak 9

Pročitajte tekstove i spojite tekstove s njihovimnaslovi: za svaki tekst označen slovima A–G odaberiteodgovarajući naslov, označen brojevima 1–8. Koristitisvaka znamenka samo jednom. Zadatak ima jedan dodatni naslov .

1. Znanstveno objašnjenje
2. Pravi oblik
3. Sretan znak
4. Nekoliko savjeta
5. Mjesta bez duga
6. Osobna vizija
7. Most između svjetova
8. Nemoguće uhvatiti

A.Dvoje ljudi nikad ne vidi istu dugu. Svaka osoba vidi drugačije. To se događa jer se kišne kapi neprestano kreću pa se i duga uvijek mijenja. Svaki put kad vidite dugu, ona je jedinstvena i nikada neće biti ista! U Dodatku, svatko drugačije vidi boje prema svjetlu i kako ga tumače njihove oči.

b. Duga je optički fenomen koji se vidi u atmosferi. Pojavljuje se na nebu kada se sunčeva svjetlost reflektira od kapi kiše. Duga se uvijek pojavljuje tijekom ili neposredno nakon pljuskova kada sunce sja i u zraku ima kišnih kapi. kao rezultat, spektar boja vidi se na nebu. Treba oblik raznobojnog luka.

C. Mnoge kulture dugu vide kao cesta, veza između zemlje i neba (mjesto gdje živi Bog). Legende kažu da ide ispod zemlje na horizontu, a zatim se opet vraća. Na taj način stvara trajnu vezu između onoga što je gore i dolje, između života i smrti. U nekim se mitovima uspoređuje duga do stubišta koje povezuje zemlju s nebom.

D. Svi vjerujemo u to duga je u obliku luka. Smiješno je to što jezapravo krug. Razlog zašto ne vidimo drugu polovicu duge je taj što ne možemo vidjeti ispod horizonta. Međutim, što smo više iznad zemlje, to više duginog kruga možemo vidjeti. Zato iz aviona u letu, duga će se pojaviti kao potpuni krug sa sjenom aviona u sredini.

E. U mnogim kulturama postoji vjerovanje da vidjeti dugu je dobro. Legende kažu da ako kopate po kraju duge, pronaći ćete lonac sa zlatom. Duge se također vide nakon oluje, pokazujući da se vrijeme poboljšava i da postoji nada nakon oluje. Zbog toga su povezuju se sa spašavanjem i dobrom srećom. Ako se ljudi vjenčaju na takav dan, kaže se da će uživati ​​u vrlo sretnom zajedničkom životu.

F.Nikada ne možete doći do kraja duge. Duga je sva svjetlost i voda. Uvijek je ispred vas dok ste leđima okrenuti suncu. Dok se vi krećete, pomiče se i duga koju vaše oko vidi uvijek će se 'odmaknuti' istom brzinom kojom se krećete. Koliko god se trudili , duga će uvijek biti jednako udaljena od vas kao što je bila prije nego što ste se počeli kretati prema njoj.

G. Da biste vidjeli dugu, morate zapamtiti neke točke. Prvo, trebali biste stajati sa suncem iza sebe. Drugo, kiša bi trebala biti ispred vas. Najimpresivnije duge pojavljuju se kada je polovica neba još tamna s oblacima, a druga polovica vedra. Najbolje vrijeme za vidjeti dugu je topli dan rano ujutro nakon izlaska sunca ili kasno poslijepodne prije zalaska sunca. Duge se često mogu vidjeti u blizini vodopada i fontana.

Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Rječnik

duga – duga

arch-shaped /ɑːtʃ/ - u obliku luka

arc /ɑːk/ – luk

horizon /həˈraɪzən/ - horizont

oblak – oblak

izlazak sunca – izlazak sunca

zalazak sunca – zalazak sunca

vodopad – vodopad

vodoskok – vodoskok

phenomenon /fɪˈnɒmɪnən/ - fenomen fenomen a(mn.) – pojave

© 2017. Savezna služba za nadzor u obrazovanju i znanosti Ruske Federacije

Engleski jezik. Razred 9 Koristi se uz listove s odgovorima

Zadaci 10 – 17

Pročitaj tekst. Odredite koji od sljedećih iskaza 10–17 odgovaraju sadržaju teksta (1-točno) koji se ne podudaraju (2 - Netočno) a što tekst ne kaže, odnosno na temelju teksta se ne može dati ni pozitivan ni negativan odgovor (3 - Nije navedeno). U polje za odgovor upišite jedan broj koji odgovara broju točnog odgovora.

Najbolji posao na svijetu

Jeste li ikada čuli za Veliki koraljni greben? To je najveći sustav koraljnih grebena na svijetu duž istočne obale Australije. U veljači 2009. australski ured za turizam oglasio je izvanrednu poziciju. Oglas je glasio da Velikom koraljnom grebenu treba čuvar pola godine. Bio je to za posebnu osobu koja će paziti na Greben.

Posao je nudio veliku plaću, besplatan smještaj u luksuznoj vili te prijevoz tamo i po otocima. Svi troškovi bi bili plaćeni: pobjednik ne bi trebao trošiti dodatni novac ni na što.

Dužnosti na poslu bile su prilično jednostavne. O takvim zahtjevima možete samo sanjati. Prvo, osoba morali govoriti engleski i dobro plivati. Drugo, na otoku je njegova odgovornost bila uključena pisanje tjednog internetskog bloga. Tako je, tjedno, čak ne ni dnevno! Opis posla također je zahtijevao od uspješnog kandidata da istražuje otoke Velikog koraljnog grebena, pliva, sklapa prijateljstva s lokalnim stanovništvom i općenito uživa u tropskoj klimi i načinu života. Pravi san!

Turistička zajednica je u prva 2 dana natječaja zaprimila više od sedam tisuća online prijava. Sve rečeno , 34.000 ljudi svih različitih nacionalnosti primijeniti. Svaki je napravio i predstavio video sažetak od 60 sekundi. Morali su biti kreativni i bili su. Na kraju je odabrano 16 ljudi koji su odletjeli u Australiju na finalni odabir. Kandidati su intervjuirani, a pobjedu je odnio Ben Southall iz Ujedinjenog Kraljevstva.

Ben je jako uživao u poslu iz snova koji je dobio. Shvatio je da ljudi znaju vrlo malo o planeti Zemlji i njezinim blagima. Živeći u velikim gradovima, zaboravili su koliko je važna flora i fauna ovoga svijeta. Svaki put kad je Ben otišao vani, mogao je otkriti nešto novo. “Svaki put kad bih zaronio ili otišao pod vodu, zaboravio sam na sve nevolje iznad vode i koncentrirao se na život u trenutku. Bio je to dobar način za čišćenje uma i izgradnju poštovanja prema prirodnom svijetu,” rekao je Ben.

Benov život na otoku nije bio samo zabava. Bilo je jako prometno, zaposleniji nego što je većina ljudi zamišljala, i svakako prometniji nego što je sam Ben zamišljao. Radio je sedam dana u tjednu i do 19 sati dnevno. Najbolji posao uključeno je putovanje na gotovo 60 otoka Grebena svaki dan. Nije to bila samo briga o Grebenu , Ben imao puno sastanaka, press konferencija i intervjua. Cijelo vrijeme je dobivao puno pažnje i nije mogao od toga pobjeći, a to je vjerojatno bio najteži dio posla.

Štoviše, svaka avantura ima određeni stupanj rizika. Plivanje i ronjenje na Velikom koralnom grebenu nije bilo drugačije. Ben se morao nositi s kitovima, morskim psima i drugim ogromnim morskim stvorenjima. Iznenađujuče, najopasnija stvar bila mala meduza otprilike veličine malog prsta. Smatra se izuzetno otrovnim i Bena je ubolo. Morao je provesti nekoliko dana u bolnici, ali se srećom oporavio nakon uzimanja antibiotika.

Ben često kaže da ga je projekt naučio nekoliko vrijednih lekcija. Rad s internetom je jedan od onih poslova koje možete raditi 24 sata dnevno. Ben je shvatio da je teško odvojiti život od posla, ali ovo je morao učiniti. Također je rekao: "Naučio sam da imamo jedan život na zemlji pa ga moramo iskoristiti. Uvijek će biti drugih zemalja koje ćemo posjetiti, drugih ljudi koje ćemo upoznati i drugih avantura koje ćemo upoznati." Ovo je ono što želim učiniti. "Planiram otići u Aziju za nekoliko godina".

10. Australski ured za turizam dvaput godišnje zapošljava novog domara.

Odgovor:

11. Interneta nije bilo na otocima Velikog koralnog grebena.

Odgovor:

12. Za posao su se prijavili ljudi iz različitih zemalja.

Odgovor:

13. Ben Southall bio je dobar plivač.

Odgovor:

14. Dok je radio kao domar, Ben Southall imao je puno slobodnog vremena.

Odgovor:

15. Da bi obavio svoj posao, Ben Southall je morao komunicirati s novinarima.

Demo verzija OGE 2019 na engleskom i drugim stranim jezicima, FIPI

Službene demo verzije OGE 2019 na stranim jezicima,odobreno

Pokazna verzija kontrolnih mjernih materijala za provođenje glavnog državnog ispita iz ENGLESKOG JEZIKA 2019.

Objašnjenja za demo verziju ispitnog rada

Prilikom upoznavanja s demo verzijom 2019. (usmeni dio) treba imati na umu da su zadaci uključeni u demo verzija, ne odražavaju sve sadržajne elemente koji će se testirati pomoću CMM opcija u 2019. Potpuni popis sadržaja koji se mogu kontrolirati na ispitu 2019. dan je u kodifikatoru sadržaja i zahtjeva za razinu osposobljenosti učenika za glavni državni ispit iz engleskog jezika objavljen na web stranici: www.fipi.ru.

Demo verzija ima za cilj omogućiti svakom polazniku ispita i široj javnosti da stekne uvid u strukturu ispitnog rada, broj i oblik zadataka, kao i njihov stupanj težine. Zadani kriteriji za ocjenjivanje izvedbe zadataka s detaljnim odgovorom, uključeni u demo verziju ispitnog rada, omogućit će vam da dobijete predodžbu o zahtjevima za cjelovitost i ispravnost pisanja detaljnog odgovora.

Promjene u OGE 2019 za engleski i druge strane jezike:

nema promjena u strukturi i sadržaju.

Ove informacije maturantima daju priliku da razviju strategiju pripreme za ispit iz engleskog jezika.

usmeni dio Ispitni rad sastoji se od dva govorna zadatka: tematskog monološkog iskaza i kombiniranog dijaloškog. Vrijeme usmenog odgovora - 6 minuta po učeniku.

Pisani dio ispitni rad iz engleskog jezika sastoji se od četiri cjeline, uključujući 33 zadatka.

Za rješavanje zadataka pisanog dijela ispita predviđeno je 2 sata (120 minuta).

U 1. dijelu (zadaci za slušanje) predlaže se slušanje nekoliko tekstova i rješavanje 8 zadataka za razumijevanje slušanih tekstova. Preporučeno vrijeme za izvršavanje zadataka u ovom dijelu je 30 minuta.

Dio 2 (zadaci za čitanje) sadrži 9 zadataka za čitanje s razumijevanjem. Preporučeno vrijeme za rješavanje zadataka sekcije je 30 minuta.

Treći dio (zadaci iz gramatike i vokabulara) sastoji se od 15 zadataka. Preporučeno vrijeme za rješavanje zadataka sekcije je 30 minuta.

Odgovori zadataka 3-8 i 10-17 pišu se kao jedna znamenka koja odgovara broju točnog odgovora. Ovaj broj upiši u polje za odgovor u tekstu rada.

Odgovori na zadatke 1, 2, 9, 18-32 ispisuju se kao niz brojeva ili riječi (fraza) u polje za odgovor u tekstu rada.

Ako upišete netočan odgovor na zadatke odjeljka 1-3, prekrižite ga i pored njega upišite novi.

U odjeljku 4 (pismeni zadatak) dan je 1 zadatak koji nudi pisanje osobnog pisma. Zadatak se izvodi na posebnom listu. Preporučeno vrijeme za izvršavanje zadatka je 30 minuta.

Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Nacrti unosa ne računaju se u ocjenu rada.

Bodovi koje dobivate za izvršene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i skupite što više bodova.

Želimo vam uspjeh!

Specifikacija
kontrolni mjerni materijali za izvođenje
2019. godine glavni državni ispit
STRANI JEZICI

1. Imenovanje KIM-a za OGE- procijeniti razinu jezičnog osposobljavanja stranog jezika maturanata devetog razreda općih obrazovnih ustanova u svrhu njihove državne završne svjedodžbe. Rezultati ispita mogu se koristiti prilikom upisa učenika u stručne razrede srednje škole.

OGE se provodi u skladu sa Saveznim zakonom od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

2. Dokumenti koji definiraju sadržaj KIM-a

1. Savezna komponenta državnog standarda za osnovno opće obrazovanje na stranim jezicima (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 05.03.2004. br. 1089 „O odobrenju federalna komponenta državni standardi osnovnog općeg, osnovnog općeg i srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja”).
2. Ogledni programi na stranim jezicima // Novo državni standardi na stranom jeziku 2-11 razreda (Obrazovanje u dokumentima i komentarima. M .: AST: Astrel, 2004). Pri razvoju CIM-a također se uzima u obzir sljedeće:
   Zajednički europski referentni okvir za jezike: učenje, poučavanje, ocjenjivanje. MSLU, 2003. (monografija).
3. Pristupi odabiru sadržaja, izradi strukture KIM-a

Osnovni cilj nastave stranih jezika u osnovnoj školi je formiranje komunikacijske kompetencije učenika, shvaćene kao sposobnost i spremnost učenika za sporazumijevanje stranim jezikom u granicama utvrđenim standardom osnovnog općeg obrazovanja stranih jezika. Ovaj cilj podrazumijeva formiranje i razvijanje komunikativnih vještina učenika u govoru, čitanju, razumijevanju zvučnog/usmenog govora na sluh i pisanja na stranom jeziku.

Da bi se utvrdila razina formiranosti komunikacijske kompetencije među maturantima glavne škole u ispitnom radu OGE, predviđena su dva dijela (pismeni i usmeni) i koriste se različiti tipovi zadaci usmjereni na provjeru komunikacijskih vještina i jezičnih vještina.

Ispunjavanje ukupnosti postavljenih zadataka od strane učenika omogućuje procjenu usklađenosti razine njihove osposobljenosti stranih jezika, postignute završetkom školovanja u matičnoj školi, s razinom utvrđenom standardom osnovnog općeg obrazovanja stranih jezika. Ova razina jamči mogućnost uspješnog nastavka školovanja u srednjoj školi.

4. Povezivanje ispitnog modela OGE s KIM USE

Ispitni rad za OGE i KIM USE iz stranih jezika imaju zajedničke predmete kontrole (komunikacijske vještine maturanata u slušanju, čitanju, pisanju i govoru, leksičke i gramatičke vještine) i neke zajedničke sadržajne elemente.

Za provjeru komunikacijskih vještina i jezičnih vještina maturanata IX. i XI. razreda koji uče u ispitnim radovima koriste se isti tipovi zadataka (npr. zadaci s kratkim odgovorom, zadaci s detaljnim odgovorom, zadaci po izboru i bilježenje). broj jedan odgovor od tri predložena), te jedinstveni pristupi vrednovanju produktivnih i receptivnih oblika govorne aktivnosti.

U isto vrijeme, OGE i Jedinstveni državni ispit razlikuju se u ciljevima provođenja, a KIM OGE i Jedinstveni državni ispit razlikuju se u nekim elementima sadržaja koji se provjeravaju, broju i razini složenosti zadataka, trajanju ispita, što je uvjetovano različitim sadržajem i uvjetima nastave stranih jezika u osnovnoj i srednjoj školi.

5. Obilježja strukture i sadržaja KIM-a

Ispitni list se sastoji iz dva dijela:

• pismeni (dijelovi 1-4, uključujući zadatke za slušanje, čitanje, pisanje, kao i zadatke za praćenje leksičkih i gramatičkih vještina maturanata);
• usmeni (dio 5, sa zadacima za govor).

KIM na stranim jezicima uključuje zadatke različitih oblika:

• 14 zadataka s odgovorom zabilježenim u obliku jednog broja: 6 zadataka za provjeru auditivnih vještina maturanata (1. dio „Zadaci za slušanje“) i 8 zadataka za provjeru čitalačkih sposobnosti maturanata (2. dio „Zadaci za čitanje“);
• 18 zadataka s kratkim odgovorom: 2 zadatka za provjeru slušnih vještina, 1 zadatak za provjeru čitanja i 15 zadataka za provjeru leksičkih i gramatičkih sposobnosti maturanata devetih razreda. Odgovor na zadatke s kratkim odgovorom daje se odgovarajućom natuknicom u obliku broja ili niza brojeva napisanih bez razmaka i znakova za razdvajanje ili riječi/izraza napisanih bez razmaka i znakova za razdvajanje).
• 3 zadatka s detaljnim odgovorom: pisanje osobnog pisma u odjeljku 4 "Pisani zadatak"; tematski monološki iskaz i kombinirani dijalog (odjeljak 5 „Govorni zadaci“).

.............................

Osnovno opće obrazovanje

Engleski jezik

Demo verzija OGE-2019 na engleskom jeziku s analizom zadataka

Demo verzija, kodifikator i specifikacija OGE 2019 na engleskom jeziku sa službene web stranice FIPI.

Preuzmite demo verziju OGE 2019 zajedno s kodifikatorom i specifikacijom s donje veze:

Pratite informacije o našim webinarima i prijenosima na YouTube kanalu, uskoro ćemo razgovarati o pripremi za OGE na engleskom jeziku.

Udžbenik je namijenjen pripremi maturanata 9. razreda obrazovne organizacije do glavnog državni ispit na engleskom jeziku. Sadrži 30 mogućnosti treninga ispitnih radova i jedan kontrolna varijanta sastavljen u potpunosti u skladu sa zahtjevima OGE-a. Svaka opcija uključuje zadatke različitih vrsta i razina složenosti u svim dijelovima tečaja engleskog jezika, što vam omogućuje brzo svladavanje vještina i sposobnosti potrebnih za uspješno polaganje ispita. Na kraju udžbenika nalaze se tekstovi za slušanje, tekstovi za usmeni dio ispita i odgovori na sve praktične zadatke, te kriteriji za ocjenjivanje uspješnosti pismenog i usmenog dijela ispita.

Odjeljak 2 (Čitanje OGE 2018)

odjeljak 2(zadaci za čitanje) sadrži 9 zadataka za razumijevanje pročitanih tekstova. Preporučeno vrijeme za ispunjavanje ovog dijela je 30 minuta.

Metodološki savjet

• Pročitajte naslove, prevedite ih, pokušajte pronaći što im je zajedničko (tema, problem, situacija, ključna riječ itd.) i po čemu se međusobno razlikuju (različiti aspekti teme, problema, odnosa prema problemu itd.). ) .
• Istaknite ključne riječi u procesu upoznavanja s naslovima.
• Pokušajte predvidjeti o čemu će tekst biti, njegov glavni sadržaj, odaberite riječi / fraze koje su potrebne za otkrivanje ove teme.
• Pažljivo pročitajte svaki od predloženih tekstova, ne obraćajući pažnju na nepoznate riječi i izraze, tj. ne ulazeći u detalje.
• Pokušajte sami formulirati glavnu ideju teksta, a zatim odaberite odgovor koji je najbliži sadržaju među predloženim opcijama i označite ga. Ako je teško odmah odrediti koji naslov odgovara tekstu, možete preskočiti ovaj trenutak i pročitati sljedeći odlomak, a zatim se vratiti na to mjesto.
• Provjerite je li izbor jedne ili druge korespondencije opravdan, jesu li druge korespondencije ispravno uspostavljene.
• Provjerite je li dodatni naslov ispravno odabran.
• Ako se tekst čini nerazumljivim, ostavite ga sa strane. Spajajte naslove s drugim tekstovima i djelujte eliminacijom, s 2 teksta, šansa da čak pogodite točan odgovor je mnogo veća.
• Pazite da ne koristite isto slovo dvaput.
• Konačni odgovor upišite u tablicu nakon zadatka.
• Prilikom čitanja teksta sami odredite glavnu misao, odvojite glavno od sporednog, zanemarite nepotrebne informacije i nepoznate riječi koje ne ometaju razumijevanje glavnog sadržaja.

Zadatak 9

Pročitajte tekstove i spojite tekstove s naslovima: za svaki tekst označen slovima A–G odaberite odgovarajući naslov označen brojevima 1–8. Koristite svaki broj samo jednom. U zadatku postoji jedan naslov viška.

1. Ogromni dijamant vode
2. Poznata ruska igračka
3. Ime je dobio po poznatom znanstveniku
4. Postati više od neba
5. Proizvođač svježeg zraka
6. Poznat po svojoj veličini
7. Veliki izvor znanja
8. Govori se po cijelom svijetu

A. Rusija, također službeno poznata kao Ruska Federacija, je najveća država na svijetu. Njegov teritorij je 17.075.400 četvornih kilometara. Prema znanstvenicima, teritorij zemlje gotovo bi prekrio površinu planeta Plutona. To je jedina zemlja koju umivaju 3 oceana i 12 mora. Rusija se smatra europskom zemljom, ali dvije trećine zemlje nalazi se u Aziji. Međutim, većina stanovništva živi u europskom dijelu Rusije.

Istaknemo ključne riječi u tekstu, odredimo glavnu ideju, pronađemo odgovarajući naslov. Glavna ideja teksta je pokazati koliko je Rusija velika. Podaci o veličini zemlje nalaze se u brojkama i naglašavaju usporedbom s površinom planeta Plutona. Odbacivanje sekundarnih informacija, odaberite točan odgovor.

(Točan odgovor je A-6 -Poznatizanjegovveličina)

B. Sibirsko jezero Bajkal je najveći bazen slatke vode na planetu. Svi 12 velikih rijeka svijeta(Volga, Don, Jenisej, Ob, Ganges, Amazon, itd.) trebala bi teći gotovo godinu dana da napuni bazen jednak volumenu Bajkalskog jezera. Još jedna impresivna činjenica je da čak i kad bi sve ostale zalihe slatke vode na planetu nestale, u Bajkalskom jezeru bi ostalo dovoljno slatke vode za opskrbu ljudi na zemlji do 50 godina.

Istaknemo ključne riječi u tekstu, odredimo glavnu ideju, pronađemo odgovarajući naslov. Glavna ideja teksta je da je Bajkalsko jezero najveći rezervoar pitke vode na svijetu. Što pokazuje usporedba Bajkalskog jezera s 12 velikih svjetskih rijeka.

(PravoodgovorNA-1 Ogromni dijamant vode)

C. Rusija je zemlja sa najveći šumski rezervati u svijetu. 45% njezinog teritorija prekriveno je zelenim šumama. Šume se nalaze na europskom sjeveru zemlje, u Sibiru i na Dalekom istoku. Šume igraju važnu ulogu u životu i dobrobiti ljudi. ruski šume su najveća 'pluća' svijeta zemlja . Oni proizvode kisik i čiste atmosferu od ugljičnog dioksida i drugih zagađivača.

Istaknemo ključne riječi u tekstu, odredimo glavnu ideju, pronađemo odgovarajući naslov. Glavna ideja teksta je da Rusija ima najviše šuma (45% njezinog teritorija pokriveno je zelenim šumama). U tekstu postoji usporedba s riječi pluća ('pluća'), koja je sinonim za riječ 'proizvođač zraka'. ( Pravoodgovor- IZ-5 Proizvođač svježeg zraka)

D. Postoji više od pet tisuća jezika na svijetu. Ruski je jedan od pet glavnih svjetskih jezika. 280 milijuna ljudi diljem svijeta govori ruski i to je jedan od najrasprostranjenijih materinskih jezika u Europi. Ujedinjeni narodi koriste ruski jezik kao jedan od službenih jezika organizacije. Također se koristi u međunarodnoj trgovini, politici, akademskom i kulturnom životu.

Istaknemo ključne riječi u tekstu, odredimo glavnu ideju, pronađemo odgovarajući naslov. Glavna ideja teksta je da je ruski jedan od najpopularnijih jezika na svijetu, o čemu svjedoče informacije u tekstu (Ruski je jedan od pet glavnih svjetskih jezika.). Ruski jezik govori 280 milijuna ljudi diljem svijeta (280 milijuna ljudi diljem svijeta govori ruski), što je u potpunosti u skladu s naslovom broj 8). Odgovor je očit.

(PravoodgovorD-8 Govori se u cijelom svijetu)

E. Za svoju zbirku knjiga Ruska državna biblioteka smatra se najveći u Europi i jedan od najvećih na svijetu. Ruska državna biblioteka osnovana je 1862. godine u Moskvi. Knjižnica je završila 275 km polica s više od 43 milijuna predmeta, uključujući knjige, časopise i časopise, umjetničke publikacije, glazbene partiture i zvučne zapise, karte i druge stvari. Ima predmeta u 247 jezika svijeta.

Istaknemo ključne riječi u tekstu, odredimo glavnu ideju, pronađemo odgovarajući naslov. Ne zaboravite da već imamo 4 precrtana odgovora! Cijeli pasus sadrži točne podatke o veličini Ruske državne knjižnice. O tome svjedoče brojčani podaci (275 km polica, 43 milijuna artikala, 247 svjetskih jezika). (PravoodgovorE-7 Veliki izvor znanja

F. Rusija je poznata u cijelom svijetu po svojim svemirskim programima. Godine 1957. Sovjetski Savez lansirao je Sputnik 1, prvi umjetni satelit na svijetu. Četiri godine kasnije, 1961 ostvaren je ljudski svemirski let. Sovjetski kozmonaut Jurij Gagarin bio je prvi čovjek koji je putovao u svemir. Kružio je oko Zemlje i sletio isti dan. Postoje i druga impresivna svemirska postignuća zemlje poput prvi dugi svemirski let, prva žena kozmonaut u svemiru i prva svemirska šetnja.

Istaknemo ključne riječi u tekstu, odredimo glavnu ideju, pronađemo odgovarajući naslov. Glavna ideja teksta je u dostignućima Rusije vezanim za svemir, što jasno ima veze s naslovom.

(PravoodgovorF-4 Uzdizanje iznad neba

G. Jedan od najpopularnijih suvenira koje turisti kupuju u Rusiji je matrjoška. Riječ je o lutki izrađenoj od drveta i oslikanoj šarenim ornamentima. Iako se matrjoška naziva lutkom, ona je zapravo skup lutaka različitih veličina postavljenih jedna u drugu. Tradicionalna ruska matrjoška ima velike crne oči, crvene zdrave obraze i prijateljski osmijeh. Nosi nacionalnu rusku nošnju, a često u rukama ima cvijeće ili košaru s voćem.

Izvršavamo zadatak. Čitamo tekst i utvrđujemo glavnu misao. Iz prve rečenice dobivamo informaciju koja je u potpunosti u skladu s naslovom o poznatoj ruskoj igrački.

(PravoodgovorG-2 Poznata ruska igračka)

Zadaci 10–17

Pročitaj tekst. Odredite koje od navedenih tvrdnji 10–17 odgovaraju sadržaju teksta (1 - Točno), koje ne odgovaraju (2 - Netočno) i što tekst ne govori, odnosno na temelju teksta niti pozitivno niti se može dati negativan odgovor (3 - nije navedeno). U polje za odgovor upišite jedan broj koji odgovara broju točnog odgovora.

Pažljivo, polako pročitajte cijeli tekst i shvatite njegov glavni sadržaj. Ako neke pojedinačne riječi nisu jasne, pokušajte pogoditi njihovo značenje na temelju konteksta.

Pročitajte svako pitanje redom (ne zaboravite da se pitanja obično postavljaju redoslijedom kojim se tekst razvija) i obradite ih sljedećim redoslijedom:

• odrediti suštinu pitanja, tj. što bi trebao biti odgovor: riječ, izraz, rečenica, odlomak i/ili cijeli tekst;
• Pokušajte ne gledati u mogućnosti odgovora i sami odgovorite na pitanje.

Pronađite mjesto (odlomak) u tekstu na koje se pitanje odnosi, ponovno ga pročitajte i pronađite potvrdu po svom izboru. Shvatite kako se predloženi odgovori razlikuju jedni od drugih.

Ako nije moguće odmah odlučiti, odbacite očito pogrešne opcije i eliminacijom odredite najvjerojatniji odgovor.

Uvjerite se da druge opcije ne rade.

Trebaš:

Potpuno razumijevanje teksta, odvajanje glavnog od sporednog, sposobnost razumnog odgovora na pitanja i/ili logičnog dolaska do točnog odgovora.

Kako napisati odgovor: jedna znamenka u svakom odlomku obrasca. Za svaki točno odabran odgovor daje se 1 bod; maksimalno - 8 bodova.

Zadatak 10

Australski ured za turizam dvaput godišnje zapošljava novog domara.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Podatak napisan u rečenici ne spominje se u tekstu. Točan odgovor je 2 (nije navedeno).

Zadatak 11

Interneta nije bilo na otocima Velikog koralnog grebena.

1) Istina 2) Netočno 3) Nije navedeno

U trećem odlomku ovog teksta, u četvrtoj rečenici, navodi se podatak „njegova odgovornost uključuje pisanje tjednog internetskog bloga“, iz čega razumijemo da će odgovornost kandidata za radno mjesto biti vođenje tjednog internetskog bloga. Ova rečenica opovrgava informaciju (na otocima nema interneta) danu u zadatku. Točan odgovor je 2 (Netočno).

Zadatak 12

Za posao su se prijavili ljudi iz različitih zemalja.

1) Pravi 2) Netočno 3) Nije navedeno

Ova je tvrdnja točna, što dokazuje druga rečenica petog odlomka (I rečeno, prijavilo se 34.000 ljudi svih različitih nacionalnosti.) U ovoj rečenici stoji da se za posao prijavilo 34.000 ljudi različitih nacionalnosti. Ovo je apsolutno podudaranje s rečenicom u zadatku. Točan odgovor je 1 (točno).

Zadatak 13

Ben Southall bio je dobar plivač.

1) Istina 2) Netočno 3) Nije navedeno

U ovom zadatku postoji nekoliko natuknica u tekstu. Prvo, jedan od kriterija za zapošljavanje na ovom poslu bilo je i poznavanje plivanja (u opisu posla također stoji…plivanje…). Drugo, u petom odlomku u Benovu izravnom govoru razumijemo da je on poput ribe u vodi (Svaki put kad sam zaronio ili otišao pod vodu, zaboravio sam na sve probleme iznad vode i koncentrirao se na podstavu u trenutku.) Točan odgovor je 1 (Istina).

Zadatak 14

Dok je radio kao domar, Ben Southall imao je puno slobodnog vremena.

1) Istina 2) Netočno 3) Nije navedeno

U šestom odlomku, druga rečenica nam govori nešto potpuno drugačije o Benovom poslu (Bilo je vrlo prometno, prometnije nego što je većina ljudi zamišljala…poslužnije nego što je Ben sam zamislio). Točan odgovor je 2 (Netočno).

Zadatak 15

Da bi obavio svoj posao, Ben Southall je morao komunicirati s novinarima.

1) Pravi 2) Netočno 3) Nije navedeno

U opisu Benovih dužnosti (šesti odlomak) vidimo rečenicu koja potvrđuje činjenicu komunikacije s novinarima (…Ben je imao puno sastanaka, press konferencija i intervjua.) Točan odgovor je 1 (Točno).

Zadatak 16

Ben Southhall prebačen je u bolnicu nakon napada morskog psa.

1) Istina 2) Netočno 3) Nije navedeno

U ovom zadatku glavno je primijetiti da ga nije ugrizao morski pas, već meduza (... najopasnija je bila mala meduza veličine malog prsta. Smatra se izrazito otrovnom i Bena je to ubolo.) Točan odgovor je - 2 (Netočno).

Zadatak 17

Ben Southall će snimiti film o svom radu na otocima.

1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno

Podaci koji su napisani u zadatku nisu navedeni u tekstu. Točan odgovor je 3 (nije navedeno).