BIOLOGIJA
Pod uredništvom akademika Ruske akademije medicinskih znanosti, profesora V.N. Jarigin
U dvije knjige
knjiga 2
Peto izdanje, ispravljeno i dopunjeno Preporučeno od strane Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije
kao udžbenik za studente medicinskih specijalnosti visokoškolskih ustanova
Moskva" postdiplomske studije» 2003
UDK 574/578 BBK 28.0 B63
V.N. Yarygin, V.I. Vasiljeva, I.N. Volkov, V.V. Sinelščikova
Recenzenti:
odjelu medicinske biologije i genetika države Tver medicinske akademije(voditelj Odsjeka - prof. G. V. Khomullo);
Odjel za biologiju Iževske državne medicinske akademije (voditelj Odsjeka
prof. V.A. Glumov)
ISBN 5-06-004589-7 (knjiga 2) © Savezno državno unitarno poduzeće Izdavačka kuća Viša škola, 2003.
ISBN 5-06-004590-0
Izvorni prijelom ove publikacije vlasništvo je izdavačke kuće Vysshaya Shkola, te je zabranjena njena reprodukcija (umnožavanje) na bilo koji način bez suglasnosti izdavača.
PREDGOVOR
Ova knjiga je nastavak udžbenika "Biologija" za studente medicinskih specijalnosti. Sadrži odjeljke o biološki obrasci, koji se manifestiraju na populacijsko-vrsnoj i biogeocenotskoj razini organizacije života na Zemlji.
Numeriranje poglavlja nastavlja se s 1. knjigom.
ODJELJAK IV POPULACIJSKI I VRSTSKI STUPANJ ORGANIZACIJE ŽIVOTA
Prethodno pregledano biološke pojave i mehanizmi vezani uz molekularno genetičku, staničnu i ontogenetsku razinu organizacije života bili su prostorno ograničeni na pojedini organizam (višestanični ili jednostanični, prokariotski ili eukariotski), a vremenski - na njegovu ontogenezu, odnosno životni ciklus. Populacijsko-vrstna razina organizacije spada u kategoriju superorganizama.
Život je predstavljen određene vrste, koje su zbirke organizama koji imaju svojstva nasljednost i varijacije.
Ta svojstva postaju osnova evolucijskog procesa. Mehanizmi koji određuju ovaj rezultat su selektivno preživljavanje i selektivno razmnožavanje jedinki koje pripadaju istoj vrsti. NA prirodni uvjeti posebno se intenzivno razmnožavanje događa u populacijama koje su minimalne samoreproduktivne skupine jedinki unutar vrste.
Svaka od nekoć postojećih ili živućih vrsta rezultat je određenog ciklusa evolucijskih transformacija na razini populacije-vrste, prvobitno fiksirane u svom genetskom fondu. Potonji se razlikuje po dvije važne kvalitete. Prvo, sadrži biološke informacije o tome kako ove vrste preživjeti i ostaviti potomstvo pod određenim uvjetima okoliš, i drugo, ima sposobnost djelomične promjene sadržaja bioloških informacija sadržanih u njemu. Ovo posljednje je
osnova evolucijske i ekološke plastičnosti vrste, tj. sposobnost prilagodbe postojanju u drugim uvjetima koji se mijenjaju u povijesnom vremenu ili od teritorija do teritorija. Populaciona struktura vrste, koja dovodi do dezintegracije genofonda vrste u populacijski genofond, pridonosi manifestaciji u povijesna sudbina vrsta, ovisno o okolnostima obje navedene kvalitete genskog fonda - konzervativizam i plastičnost.
Dakle, opći biološki značaj razine populacije i vrste sastoji se u provedbi elementarnih mehanizama evolucijskog procesa koji određuju specijaciju.
Značaj onoga što se događa na razini populacije i vrste za javno zdravlje određen je prisutnošću nasljednih bolesti, bolesti s očitom nasljednom predispozicijom, kao i izraženim značajkama genofonda različitih ljudskih populacija. Procesi koji se odvijaju na ovoj razini, u kombinaciji s ekološke značajke različiti teritoriji čine temelj obećavajućeg smjera moderna medicina- epidemiologija nezaraznih bolesti.
POGLAVLJE 10 BIOLOŠKE VRSTE. STRUKTURA POPULACIJE VRSTE
10.1. POJAM POGLEDA
Vrsta je skup jedinki sličnih po osnovnim morfološkim i funkcionalnim karakteristikama, kariotipu, reakcijama ponašanja, zajedničkog podrijetla, naseljavanja određeni teritorij(raspon), u prirodnim uvjetima križajući se isključivo međusobno i istovremeno stvarajući plodno potomstvo.
Vrsnoj pripadnosti jedinke određuje se njezina usklađenost s navedenim kriterijima: morfološkim, fiziološkim i biokemijskim, citogenetskim, etološkim, ekološkim itd. Najvažnija obilježja vrste su njezina genetička (reproduktivna) izoliranost koja se sastoji u ne -križanje jedinki određene vrste s predstavnicima drugih vrsta, kao i
genetska stabilnost u prirodnim uvjetima, vodeći do neovisne evolucijske sudbine.
Od vremena K. Linnaeusa vrsta je glavna jedinica taksonomije. Poseban položaj vrsta među ostalim sustavnim jedinicama (taksonima) je zbog činjenice da je to skupina u kojoj pojedine jedinke stvarno postoje. Kao dio vrste u prirodnim uvjetima jedinka se rađa, dostiže pubertet i ispunjava svoju glavnu funkciju. biološku funkciju: sudjeluje u razmnožavanju, osigurava nastavak roda. Za razliku od vrsta, taksoni superspecifičnog ranga, kao što su rod, red, porodica, razred, tip, nisu stvaran život organizmi. Odvajajući ih u prirodnom sustavu organski svijet odražava
34-“Kako se pomoću biokemijske analize mogu razlikovati virusi koji sadrže RNA od onih koji sadrže DNA? Navedite dvije razlike.
Primjer odgovora:
1. Virusi koji sadrže RNA, za razliku od onih koji sadrže DNA, sadržavat će uracil, a ne timin;
2. Virusi koji sadrže RNA, za razliku od onih koji sadrže DNA, sadržavat će ribozu, a ne deoksiribozu.
34-Za koju svrhu u nekim regijama Rusije-na Altaju,
u Primorye, u regiji Rostov, liječnici preporučuju dodavanje soli u hranu s jodiranom soli, jedenje plodova mora (riba, alge)? Obrazložite odgovor.
1. Izvor su jodirana sol i plodovi mora
jod, koji je dio tiroksina, hormona štitnjače.
2. U tim područjima, iznos od
jod, a ljudi imaju endemsku gušavost (pretjerani rast
štitnjača za nadoknadu nedostatka hormona);
ovi proizvodi pomažu u prevenciji bolesti
Štitnjača.
34-Zašto dolazi do jakog "cvjetanja" vode u barama i jezerima
popraćeno pomorom ribe.
1. Cvjetanje vode uzrokuju modrozelene alge
(cijanobakterije), a otrovne su;
2. Tijekom fotosinteze alge ispuštaju veliki
količina kisika, ali nije dovoljna za žive organizme,
jer u dobro zagrijanoj vodi, topljivost kisika oštro
smanjuje i ispušta se u atmosferu u obliku mjehurića.
34-Zločinac je, kako bi sakrio tragove zločina, spalio krvavu odjeću žrtve.
Patolog je utvrdio prisutnost krvi na odjeći. Kako je to učinjeno?
1. Nakon izgaranja kemikalije ostaju u pepelu
elementi koji su bili dio spaljenog objekta;
2. Sastav crvenih krvnih stanica – eritrocita – uključuje
hemoglobin, koji sadrži željezo; ako je stručnjak u pepelu
otkrili povećani sadržaj željeza, dakle,
na odjeći je bilo krvi.
Koja su slova označena na slici
"Razvojni ciklus paprati" haploidne faze razvoja?
Imenujte ih.
Haploidne faze razvoja:
1.U sporu
2.G-rast
3.D-anteridije, arhegonij, spermij, jaje
35-Koji su strukturni elementi stanične membrane životinje
ćelije su na slici označene brojevima 1,2,3 i koje funkcije
izvode li?
1-glikokaliks (kompleks ugljikohidrata i proteina),
osigurava udruživanje sličnih stanica u tkiva,
obavlja funkciju signalizacije;
2- proteinske molekule koje vrše strukturne
(konstrukcija), receptor (signal),
enzimski (katalitički),
prometne i druge funkcije.
3-dvostruki sloj lipida, osnova stanične membrane,
omeđuje unutrašnjost ćelije
osigurava selektivni unos tvari;
Građa koje tvari je prikazana na slici?
Što je označeno brojevima 1-3 na slici?
Koja je uloga ove tvari?
tRNA molekula;
1-antikodon; 2-akceptorsko mjesto; 3-aminokiselina;
Transport aminokiselina do mjesta sinteze proteina;
36-Pronađi pogreške u navedenom tekstu. Navedite brojeve ponuda.
1. Mokraćni sustav čovjeka sadrži bubrege, nadbubrežne žlijezde, mokraćovode, mjehur i uretru;
2. Glavni organi sustava za izlučivanje su bubrezi;
3. Krv i limfa koja sadrži finalni proizvodi metabolizam;
4. U bubrežnoj zdjelici dolazi do filtracije krvi i stvaranja urina;
5. Apsorpcija viška vode u krv događa se u tubulu nefrona;
6. Kroz mokraćovode mokraća ulazi u mjehur.
Greške
1.1-Mokraćni sustav čovjeka sadrži bubrege, uretere, mjehur i uretru;
2.3-Krv koja sadrži krajnje proizvode metabolizma ulazi u bubrege kroz žile;
3.4-U nefronima se odvija filtracija krvi i stvaranje urina;
36-Crebralni korteks se sastoji od sive tvari
1. Siva tvar sastoji se od dugih nastavaka neurona;
2. Svaka hemisfera je podijeljena na frontalni, parijetalni, temporalni i okcipitalni režanj;
3. U korteksu se nalazi dirigentski dio analizatora;
4. Auditivna zona nalazi se u parijetalnom režnju;
5. Vidna zona nalazi se u okcipitalnom režnju kore velikog mozga.
Greške
2-Siva tvar sastoji se od tijela neurona;
2. 4-Središnji dio analizatora nalazi se u korteksu;
3. 5-slušna zona nalazi se u temporalnom režnju;
36-Pronađi greške u navedenom tekstu i ispravi ih.
1. Oplođena jajašca jetrenog metilja izlegu se iz crijeva posrednog domaćina, a neka od njih dospijevaju u rezervoar.
2. Ovdje iz jaja izlaze ličinke s repom.
3. Ove se ličinke unose u tijelo malog barskog puža, koji je konačni domaćin.
4. Nakon što su napustili ribnjak, repne ličinke se pretvaraju u ciste.
5. U proljeće krave ili ovce pojedu ciste i zaraze se metiljima.
1-Oplođena jajašca jetrenog metilja izlaze iz konačnog domaćina i neka od njih završe u vodi.
2.2-Ovdje iz jajašca izlaze ličinke s trepetljikama.
3.3-Ove ličinke se unose u tijelo malog barskog puža, koji je posredni domaćin.
37-Gusjenice leptira repa bijelog imaju svijetlozelenu boju i nevidljive su na pozadini lišća krstašica. Objasnite na temelju evolucijska teorija pojava zaštitne boje kod ovog kukca.
Elementi odgovora
Kao rezultat genetske varijacije(mutacije) pojavile su se gusjenice svijetlozelene boje
Uglavnom u BZS primljeni insekti čija je boja bila u skladu s lišćem križarica, čineći ih manje uočljivima
U procesu prirodne selekcije tijekom mnogih generacija jedinke s korisnim svojstvima preživjele su i ostavile potomke, što je dovelo do konsolidacije korisne osobine
Šarani su lansirani u umjetni rezervoar. Objasnite kako to može utjecati na brojnost ličinki kukaca, karasa i štuka koje žive u njemu.
1. Šarani se hrane ličinkama kukaca, pa će se broj ličinki smanjiti;
2. Prema principu Gauseovog zakona kompetitivne isključenosti, šarani su konkurenti karasu, stoga se zaoštrava međuvrsna borba, što dovodi do istiskivanja ili smanjenja broja karasa.
3. Broj štuka je u porastu, jer su šarani hrana za štuke.
38-Kakav je odnos između disanja i fotosinteze kod biljaka?
Elementi odgovora:
1. tijekom fotosinteze apsorbira se CO 2 i O 2 se oslobađa , koristi se u disanju organizama, a CO 2 ide u sintezu
C6H1206 (glukoza).
2. kao rezultat fotosinteze energija Sunca se pretvara u energiju kemijske veze organske tvari, tijekom disanja, energija cijepanja organskih tvari odlazi na sintezu ATP-a
3.Kao rezultat fotosinteze organska tvar sintetiziraju, a tijekom disanja se te tvari oksidiraju
38-Ciklus kisika odvija se u prirodi. Kakvu ulogu u tom procesu imaju živi organizmi? Obrazložite odgovor.
Kisik se u biljkama stvara iz vode tijekom fotosinteze i ispušta u atmosferu;
U procesu disanja organizmi koriste kisik, voda i ugljikov dioksid nastaju u njihovim stanicama u procesu metabolizma energije;
Kemosintetske bakterije koriste kisik za oksidaciju anorganske tvari uz stvaranje ATP-a.
39-Somatska stanica životinje karakterizirana je diploidnim skupom kromosoma. Odredite kromosomsku garnituru (n) i broj molekula DNA (c) u stanici na kraju telofaze 1 mejoze i anafaze 2 mejoze. Objasnite rezultate za svaki slučaj.
Shema za rješavanje problema:
1. Na kraju telofaze mejoze I, set kromosoma-n,
broj DNA-2;
2. U anafazi mejoze II skup kromosoma je 2 n, broj DNA je 2c;
3. Na kraju telofaze I došlo je do redukcijske diobe, broj kromosoma i DNA smanjio se 2 puta;
4. U anafazi mejoze II sestrinske kromatide (kromosomi) divergiraju prema polovima pa je broj kromosoma i DNA izjednačen.
Odjeljci 3 i 4 objašnjavaju dobivene rezultate.Uz 1 i 2 element odgovora daje se 1 bod, ako 3 i 4, tada 3 boda.
39-Odredite koliko je puta molekula proteina glukagona lakša od strukturnog gena koji je kodira. Glukagon se sastoji od 29 aminokiselinskih ostataka. Prosječna masa jednog aminokiselinskog ostatka je 110 amu. Srednji molekularna masa jedan nukleotid-345 a.m.u.
1. Masa proteina 110x29 = 3190 a.u.m.
2. Jednu aminokiselinu kodiraju tri nukleotida, dakle, broj nukleotida je 29x3 = 87
Težina gena 87h345=30015
3. Masa proteina manja je od mase gena 9,4 puta
30015/3190=9,4
U procesu glikolize nastalo je 60 molekula PVC-a (pirogrožđane kiseline). Koliko je molekula glukoze razgrađeno i koliko ATP molekule nastala hidrolizom i potpuna oksidacija ovu količinu glukoze? Objasnite svoje rezultate.
1. Iz jedne molekule glukoze nastaju 2 molekule PVC-a, dakle, 30 molekula glukoze je prošlo cijepanje (60/2 = 30).
2. Pri hidrolizi 1 molekule glukoze nastaje 36 molekula ATP, a pri hidrolizi 30 molekula glukoze -30x36 = 1080 molekula ATP.
3. Potpunom oksidacijom 1 molekule glukoze nastaje 38 molekula ATP-a, a hidrolizom 30 molekula glukoze -30x38 = 1140 molekula ATP-a.
39. U slijedu jednog od lanaca DNA koji ima strukturu -GCAGGGTATCGT- došlo je do mutacije - gubitka prvog nukleotida u četvrtom tripletu. Pomoću tablice genetskog koda odredite izvornu strukturu proteina. Kako će ta promjena utjecati na strukturu proteinske molekule? Kojoj vrsti mutacije pripada ova promjena? Obrazložite odgovor.
1.Sekvenca nukleotida u i-RNA: -CGUCCAUAGCA-;
izvorna struktura proteina: arg-pro-ile-ala;
2. U slučaju mutacije, područje proteinske molekule će postati kraće za jednu aminokiselinu-ALA-, okvir čitanja će se pomaknuti, što će dovesti do promjene slijeda aminokiselina u proteinskoj molekuli (primarna struktura );
3. Genska (točkasta) mutacija.
39 Haploidni set kromosoma biserke je 38. Koliko kromosoma i molekula DNA ima u stanicama kože prije diobe, u anafazi i telofazi mitoze? Obrazložite odgovor.
1. Prije dijeljenja, kromosomi se udvostruče (sastoje se od dvije kromatide), dakle, stanice kože (imaju diploidni skup kromosoma) sadrže 76 kromosoma i 152 molekule DNA;
2. U anafazi mitoze kromatide kćeri divergiraju na suprotne polove, ali stanica se još nije podijelila, stoga postoji 76 kromosoma, molekula DNA -152 (ili 76 na svakom polu);
3. U telofazi nastaju 2 stanice kćeri s diploidnim skupom kromosoma, koje sadrže 76 kromosoma i 76 molekula DNA.
39-Protein se sastoji od 315 aminokiselina. Postavite broj nukleotida u dijelovima molekula DNA i i-RNA koji kodiraju ovaj protein, kao i broj molekula
tRNA je bila potrebna za prijenos ovih aminokiselina do mjesta sinteze proteina. Obrazložite odgovor.
1. Genetski kod aminokiseline triplet-jedan kodiran je s tri nukleotida, broj nukleotida po i-RNA-315x3=945;
2. Broj nukleotida po mRNA odgovara broju nukleotida po lancu DNA, t.j. također 945 nukleotida;
3. Svaku aminokiselinu do mjesta sinteze proteina transportira jedna molekula t-RNA, dakle, broj t-RNA jednak je broju aminokiselina (315 molekula t-RNA).
Analizirati rezultat križanja, zaključiti o prirodi nasljeđivanja i objasniti razloge za takve rezultate.
U kukuruzu su geni kratkih internodija (b) i rudimentarne metlice (v) recesivni. Pri provođenju analitičkog križanja biljke s normalnim internodijama i normalnom metlicom dobiveni su potomci: 48% s normalnim internodijama i normalnom metlicom, 48% sa skraćenim internodijama i rudimentarnom metlicom, 2% s normalnim internodijama i rudimentarnom metlicom , 2% sa skraćenim internodijama i normalnom metlicom. Odredite genotipove roditelja i potomaka. Napravite shemu križanja zadataka. Objasnite svoje rezultate. Koji se zakoni nasljeđa očituju u ovom slučaju?
Shema za rješavanje problema:
Genotipovi roditelja: norma BbVvxbbvv
Gamete BVBvbVbvbv
genotipovi potomaka:
48% - BbVv, s normalnim internodijama i normalnom metlicom
48% - bbvv, sa skraćenim internodijama i rudimentarnom metlicom
2% -Bvbv s normalnim internodijama i rudimentarnom metlicom,
2% - bbVv sa skraćenim internodijama i normalnom metlicom.
Pojava u potomstvu dviju brojnih skupina (svaka po 48%) omogućuje nam da zaključimo da je nasljeđe ovih gena povezano, prisutnost još 2 skupine (svaka po 2%) objašnjava se kršenjem genske veze kao rezultat prelazak preko; Očituju se Morganovi zakoni vezanog nasljeđivanja i odvajanja gena.
40. Od perzijske mačke bijele boje dlake i narančastih očiju i čokoladne mačke bakrenih očiju rođeni su bijeli mačići narančastih očiju. Prilikom križanja između mačaka i mačaka iz F1 uvijek su dobili mačiće
bijela s narančastim očima i čokoladna s bakrenim očima.
Napravite shemu za rješavanje problema. Odredite genotipove roditelja
potomci F1 i F2. Koji se zakoni nasljeđa očituju u njima?
Savjetujemo vam da prestanete sa svim pokušajima rješavanja bilo kakvih zadataka iz USE uzoraka navečer uoči ispita - od ovoga neće proizaći ništa osim gnjavaže. Opustite se, prošećite – općenito, pokušajte sebi skrenuti pažnju i dobro se naspavati uoči ispita. Prikupite sve što vam je potrebno unaprijed: putovnicu, crne gel olovke, promjenu obuće (ako je potrebno), itd.
Pažljivo slušajte sve upute prije početka ispita: statistika pokazuje da barem jedan tehničkog Svaki drugi trgovac pogriješi.
Vrijeme
| 1 sat | |
| 40 minuta | |
| 30 minuta | |
| 30 minuta | |
| 20 minuta |
Nacrt dijela C
Savjetujemo vam da počnete s dijelom C (bolje je prvo ne otvarati dijelove A i B), jer je najteži, i ostavite ga za kraj, kada ste već riješili toliko zadataka na različite teme i tu je zbrka u tvojoj glavi, nerazumno je.
Kada formulirate odgovore, u mislima brojite svoje tvrdnje: u zadatku C1 moraju biti najmanje dvije, a u zadacima C2-C6 najmanje tri, ili bolje više - ne znate koja će vaša tvrdnja odgovarati uzorku odgovora inspektora. .
Ponekad je korisno započeti s definiranjem bioloških pojmova sadržanih u samom pitanju - moglo bi se ispostaviti da već dobivate jedan bod za njihovo poznavanje.
Pokušajte uživati znanstveni jezik a ne odgovarati na pitanja u svakodnevnom stilu. Zamislite da pišete odlomak iz udžbenika biologije o ovoj temi.
Pri rješavanju genetskih i citoloških problema nije dovoljno napisati sheme križanja i sekvence nukleotida ili aminokiselina - ne zaboravite popratiti sve te izračune svojim detaljnim obrazloženjem - tada nećete pronaći grešku.
U zadacima za pronalaženje i ispravljanje pogrešaka ne zaboravite da uvijek trebaju biti tri pogreške. Kada ispravljate pogreške, ne možete koristiti jednostavno poricanje, morate dati vlastitu istinitu izjavu, pokazujući svoje znanje u ovom području.
Nacrt dijelova A i B
Kao nacrt dijelova A i B možete koristiti same listove zadataka, tamo možete pisati bilo što: kvačice, brojeve, slova, prekrižiti ih, nacrtati itd. - USE zadaci s vašim bilješkama se predaju, ali se ne provjeravaju.
Sada ukratko pročitajte sljedeću rečenicu:
DJEČACI IRGALI U DVORIŠTU U PYANTASHKI
Jeste li što primijetili? Pokušajte pronaći 3 pogrešno napisane riječi dok pažljivije čitate.
Ovo je model kako funkcionira naš mozak. On uvijek shvaća glavnu stvar, ne obraćajući dužnu pozornost na sekundarno. Pisci testova obilato koriste ovu značajku našeg razmišljanja, nadajući se da ćemo biti nepažljivi prema detaljima formuliranog zadatka.
Kako ne biste nasjeli na ovaj mamac, nemojte biti lijeni pročitati zadatke dijelova A i B nekoliko puta i napraviti izbor odgovora, pažljivo vagajući sve prednosti i nedostatke. Argument izbora "ja tako mislim" ili "zato što nije u redu" neće funkcionirati. Bolje je izreći sve moguće argumente, a da cijeli proces razmišljanja ne pretvorite u nesvjestan izbor.
Ponekad je korisno napraviti skice crteža ili čak napisati pojedinačne fraze.
Ako ne znate odgovore na neka pitanja, bolje je odgovoriti nasumično nego ostaviti prazan okvir. U drugom slučaju za ovo pitanje ćete sigurno dobiti "0", a u prvom slučaju postoji mogućnost da slučajno pogodite točan odgovor. Za netočne odgovore u dijelu A i B bodovi se ne umanjuju.
Majstorska klasa"Priprema za OGE iz biologije"
Analiza zadataka broj 28; broj 31; Broj 32 drugog dijela OGE iz biologije
Master class je izradio i vodio učitelj biologije I. kategorije
Isakova Natalija Vladislavovna
(MOU "Emmausskaya gimnazija", Tver)
Ciljevi i ciljevi majstorska klasa u biologiji
1. Proučiti specifikaciju kontrolnih i mjernih materijala u biologiji u OGE 2016.-2017.
2. Upoznati se s kodifikatorom sadržaja i zahtjevima za stupanj osposobljenosti diplomanata. obrazovne ustanove za OGE iz biologije.
3. Formirati vještine i sposobnosti rada sa zadacima osnovne razine složenosti.
Oprema: prezentacija, demo verzija OGE iz biologije 2016.-2017.; kodifikator elemenata sadržaja i zahtjeva za razinu osposobljenosti diplomanata općih obrazovnih ustanova za OGE 2016-2017 iz biologije (nacrt); CMM specifikacija (nacrt).
Uvodni govor nastavnika
Upoznajmo se s uputama za izvođenje radova:
Ispitni rad sastoji se od dva dijela i sastoji se od 32 zadatka. I. dio sadrži 28 zadataka s kratkim odgovorom, II. dio sadrži 4 zadatka s detaljnim odgovorom.
Trajanje ispita je 3 sata (180 minuta).
Odgovori zadataka 1-22 pišu se kao jedna znamenka koja odgovara broju točnog odgovora. Upišite ovu cifru u polje za odgovore u tekstu rada, a zatim je prenesite na list za odgovore br.
Odgovori zadataka 23-28 napisani su kao niz brojeva. Ovaj niz brojeva zapišite u polje za odgovore u tekstu rada, a zatim ga prenesite na list za odgovore br.1.
Za zadatke 29-32 potrebno je dati detaljan odgovor. Zadaci se izvode na obrascu za odgovore br.2.
Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Nacrti unosa ne računaju se u ocjenu rada.
Bodovi koje dobivate za izvršene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i skupite što više bodova.
Upoznajmo se s kriterijima ocjenjivanja ispitnog rada.
1. Za točnu izvedbu zadataka 1-22 daje se 1 bod.
2. Za točan odgovor na svaki od zadataka 23-27 dobivaju se 2 boda.
3. Za odgovor na zadatke 23-24 daje se 1 bod ako odgovor sadrži bilo koje dvije znamenke navedene u standardu odgovora i 0 bodova ako je točno navedena samo jedna znamenka ili nije navedena nijedna.
4. Ako ispitanik u odgovoru navede više znakova nego što je potrebno, tada se za svaki dodatni znak umanjuje 1 bod (na 0 bodova).
5. Za potpun točan odgovor na zadatak 28 daju se 3 boda; 2 boda se daju ako bilo koja pozicija odgovora sadrži drugačiji znak od onog prikazanog u standardnom odgovoru; 1 bod se daje ako bilo koje dvije pozicije odgovora ne sadrže znakove koji su predstavljeni u standardu odgovora, a 0 bodova u svim ostalim slučajevima.
Dakle, prijeđimo na analizu zadatka br. 28 drugog dijela OGE iz biologije.
Kako bi naš rad bio produktivan, prisjetimo se oblika listova, vrsta listova (venacija).
(slajdovi 3-11).
Započinjemo analizu zadatka broj 28 standardna varijanta№1 2017
1. Odredite vrstu lista Ako list ima peteljku, onda je vrsta lista peteljka. Ako je list bez peteljke, list je sjedeći.
2. Određujemo žilavost lista. Ovaj list ima perastu (mrežastu) žilicu, budući da list ima jednu snažnu žilu koja se nalazi u sredini.
3.Oblik lima. Da bi se odredio oblik lista, potrebno je na slici povući isprekidane crte u KIME i na uzorku prikazanom u zadatku odrediti oblik lista (rad s interaktivnom pločom).
4. Pomoću ravnala i olovke odredite vrstu lima. Nacrtajte isprekidane linije. Ako je duljina jednaka ili premašuje širinu za 1-2 puta, tada je vrsta lista u smislu omjera duljine i širine jajolika, ovalna ili obovate.Ovaj list ima širinu od 3 cm, duljinu od 4,5 cm. cm, što znači da je oblik ove ploče jajolika ploča).
5. Ostaje odrediti rub lista. Pažljivo ćemo razmotriti uzorke predložene u KIME-u, odabrat ćemo odgovarajući uzorak za naš list. List je cijeli-rubni, jer nema zubaca po rubovima. 
Zadatak #28 uspješno obavljen.
Prelazimo na analizu zadatka br. 31 tipične opcije br. 1 iz 2017.
1. Pažljivo pročitajte stanje problema.
2. U tekstu ističemo pitanja na koja moramo odgovoriti (što moramo izračunati).
3. Dakle, moramo navesti: potrošnju energije jutarnjeg treninga, preporučena jela, kalorijski sadržaj ručka i količinu proteina u njemu
4. Izračunajmo potrošnju energije jutarnjeg treninga. Da bismo to učinili, koristit ćemo tablicu br. 3 "Potrošnja energije na različite vrste tjelesna aktivnost».
Iz uvjeta zadatka znamo da Olga igra tenis, što znači da će trošak energije biti 7,5 kcal/min.
(vrijednost je preuzeta iz tablice br. 3, uzimajući u obzir sport kojim se Olga bavi). Moramo izračunati potrošnju energije dvosatnog jutarnjeg treninga. Dakle 120 minuta (2 sata treninga) X 7,5 kcal. (energetski trošak tjelesne aktivnosti) i dobiti utrošak energije jutarnjeg treninga od 900 kcal. (120 X 7,5 \u003d 900 kcal.)
Za sastavljanje jelovnika koristimo tablicu br. 2 stupca "Energetska vrijednost".
izbornik: Sendvič s mesnim okruglicama (energetska vrijednost - 425 kcal.)
Salata od povrća (energetska vrijednost - 60 kcal.)
Sladoled s punjenjem od čokolade (energetska vrijednost - 325 kcal.)
Čaj sa šećerom (dvije žličice) - energija. vrijednost - 68 kcal.
+60 + 325 + 68 = 878 kcal. (sadržaj kalorija preporučenog ručka).
39+ 3 +6= 48
Posao uspješno završen.
Analizirajmo zadatak br. 32 tipične opcije br. 1 iz 2017.
Zašto je trener obratio posebnu pozornost na Olgin sadržaj proteina u naručenim jelima? Navedite najmanje dva argumenta.
Zadatak #32 slijedi iz zadatka #31.
1. Protein je glavni građevinski materijal za tijelo. Protein se sastoji od mišića, ligamenata, kože i unutarnjih organa.
2. Protein je izvor energije.
Posao obavljen, hvala na poslu!
Mogućnosti obuke za ispit iz biologije
Nakon tematskih zadataka iz biologije krenite s vježbanjem. Od za demonstraciju visoka razina znanja, potrebno je samopouzdano raditi s dijagramima, tablicama i grafikonima. Objasnite biološke procese pomoću grafičkih informacija.
Prije svega preuzmite FIPI koji je ogledni i daje predodžbu o strukturi i obliku složenosti budućih zadataka za ispit.
Na temelju razvijenog novog demo 10 mogućnosti treninga, registrirati i pratiti razinu znanja u osobni račun.
Identificirajte, analizirajte pogreške i ponovno trenirajte. Vaš uspjeh je stalna odluka o opcijama tijekom priprema!
USE test iz biologije 2019. uključuje 28 zadataka.
- 1. dio sadrži 21 zadatak s kratkim odgovorom (niz brojeva, broj, riječ ili izraz)
- 2. dio sadrži 7 zadataka s detaljnim odgovorom (dati cjeloviti odgovor: obrazloženje, opis ili obrazloženje; izraziti i argumentirati vlastito mišljenje).
Varijanta je tematski grupirana.
- Prvi dio sadrži 21 zadatak, koji su grupirani prema sadržajnim blokovima prikazanim u:
- Za višestruki izbor;
- Uspostaviti korespondenciju;
- Utvrditi redoslijed procesa ili pojava;
- Zadaci iz citologije i genetike;
- Za nadopunu crteža;
- Analiza sheme ili tablice.
- Drugi dio sadrži 7 zadataka. Za čije je uspješno rješavanje student dužan temeljito vladati pojmovnim aparatom i kompetentno operirati biološkim pojmovima.
Kratka analiza uvjeta pojedinih zadataka
Zadaci iz bloka prve karte:
- - prikazuje se biološki fragment koji zahtijeva uspostavljanje veza između pojmova;
- - izbrojati broj kromosoma i utvrditi broj stanica koje nastaju tijekom različitih procesa;
- - pronaći u tekstu primjere koji odgovaraju pojmovima;
- - za provjeru znanja o svojstvima vrste - iz testa odabrati kriterije koji odgovaraju vrsti.
Ocjenjivanje testova iz biologije USE
Po prvi dio maksimum karte - 38 bodova.
Za rješavanje problema drugi dio - 20 bodova.
Bodovi dobiveni za točno riješene zadatke se zbrajaju.
Pretvaranje bodova u ocjene
- 0-35 bodova - 2,
- 36-54 boda - 3,
- 55-71 bod - 4,
- 72 i više bodova - 5;
Za prijem u proračunsko mjesto na prestižnom sveučilištu potrebno je osvojiti više od 84 boda.
Odlučiti! Usudite se! Težite najboljem!
