सारांशअन्य प्रस्तुतियाँ

"रूसी अप्रचलित शब्द" - वे मुश्किल से मुझमें ध्वनि करते हैं, पुराने, भूले हुए शब्द. अप्रचलित शब्द लिखें। पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य। सेवकों ने लोगों की झोपड़ियों में से उंडेल दिया। पुराने शब्द। आप पाठ के विषय के शीर्षक को कैसे समझते हैं। पुरातनपंथ। फीचर फिल्म में अप्रचलित शब्दों का प्रयोग किया जाता है। ओलेग मुस्कुराया, लेकिन उसकी भौंह और आँखें विचार से घिर गईं। पर व्याख्यात्मक शब्दकोशअप्रचलित शब्द "अप्रचलित" चिह्न के साथ दिए गए हैं। लापता शब्दों। डोलन - हथेली।

"वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयों का उपयोग" - वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का नाम बताइए, इसका अर्थ स्पष्ट कीजिए। विदेश में रिश्तेदार। वाक्यांशविज्ञान। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और मुक्त वाक्यांशों के बीच अंतर। इस पाठ में सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को रेखांकित करें। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति। किसी अन्य कॉलम से इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए विलोम शब्द चुनें। वाक्यांशविज्ञान क्या है। दो वाक्यांशों में से कौन-सा एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है और क्यों। "सिर से पैर तक"। इन वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों के लिए समानार्थी शब्द चुनें।

"मामलों द्वारा कार्डिनल नंबरों की गिरावट" - डिक्शनरी डिस्ट्रीब्यूटिव डिक्टेशन। वर्तनी। इंतिहान। कार्डिनल नंबरों की गिरावट। जाति रूप। मामला। अंक। छोटा काम। बारी-बारी से जड़ें। ध्यान। एक व्यायाम।

"सर्वनाम" स्वयं "" - अतिरिक्त सामग्री. लिंग और संख्या का अर्थ शब्द के साथ समझौते में व्यक्त किया जा सकता है। वाक्यांशविज्ञान। किस सर्वनाम में दो ध्वनियाँ होती हैं, लेकिन एक अक्षर। इन शब्दों के लिए समानार्थी शब्द, शब्द या वाक्यांश खोजें। स्वयं का रिफ्लेक्टिव सर्वनाम। सैद्धांतिक सामग्री के साथ परिचित। सिंटैक्स फ़ंक्शन. प्रश्न में सर्वनाम के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं। थोड़ा सा शारीरिक व्यायाम आपके लिए अच्छा डिस्चार्ज है।

"रूसी में विलोम" - समस्याग्रस्त मुद्दे। लक्ष्य और लक्ष्य। कई कहावतें विलोम के विरोध पर बनी हैं। निष्कर्ष। आइए एक प्रयोग करते हैं। अनुसंधान प्रगति। बात बेमानी है। शोध परिणाम। परिकल्पना। विलोम शब्द।

"अंकों की गिरावट" - व्यायाम की जाँच करना। अस्थिर स्वर। मूल अवधारणा। छुट्टी। मेज। इंतिहान। शब्द। नियम ठीक करना। सैद्धांतिक सामग्री। ऑटोमोबाइल। अंत। अंक। हम एक अभ्यास के साथ नियम को ठीक करते हैं। बारी-बारी से जड़ें। पूर्णांक। नियम।

पाठ विषय

भाषण में विशेषणों की भूमिका

शैक्षणिक
लक्ष्य

नामों को पहचानने की क्षमता के लिए स्थितियां बनाएं

विशेषण और उनका सही उपयोग कैसे करें

पाठ प्रकार

ज्ञान का विकास और क्रिया के तरीके, सीखने की समस्या को हल करना

की योजना बनाई
परिणाम
(विषय)

उनके पास भाषाई और की एकता और विविधता के बारे में प्रारंभिक विचार हैं

रूस का सांस्कृतिक स्थान, भाषा के बारे में राष्ट्रीय आधार के रूप में

आत्म-जागरूकता; उचित मौखिक और के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण प्रदर्शित करें

लिख रहे हैंसामान्य संस्कृति और नागरिक स्थिति के संकेतक के रूप में

मानव

निजी
परिणाम

नैतिक भावनाओं, परोपकार और भावनात्मक और नैतिक दिखाएं

अन्य लोगों की भावनाओं के साथ जवाबदेही, समझ और सहानुभूति; भूमिका से अवगत

लोगों के जीवन में भाषा और भाषण; भावनात्मक रूप से "अनुभव" पाठ, उनके व्यक्त करें

भावनाएँ

यूनिवर्सल लर्निंग एक्टिविटीज
(मेटाविषय)

संज्ञानात्मक:

सामान्य शिक्षा - ग्रंथों के अर्थपूर्ण पठन के कौशल के अधिकारी

लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुसार विभिन्न शैलियों और शैलियों: होशपूर्वक निर्माण

संचार के कार्यों के अनुसार भाषण विवरण और ग्रंथों की रचना करें

मौखिक और में लिख रहे हैं; पहेली - तुलना करें, अंतर खोजें

और ग्रंथों की समानता; सुविधाओं (आवश्यक, गैर-आवश्यक) को उजागर करने के लिए वस्तुओं का विश्लेषण करना।

नियामक:

भविष्यवाणी करने में सक्षम हैं, परिणाम और स्तर का अनुमान लगा सकते हैं

आत्मसात, इसकी अस्थायी विशेषताएं।

संचारी:

मौखिक और लिखित रूप में अपने विचार व्यक्त करें

(वाक्य या लघु पाठ के स्तर पर)

विषय की मुख्य सामग्री, अवधारणाएं
और शर्तें

विशेषण। पाठ में विशेषणों की भूमिका। मूलपाठ। ग्रंथों के प्रकार: वैज्ञानिक, कलात्मक। विवरण पाठ।कैमोमाइल

शिक्षात्मक
साधन

पाठ्यपुस्तक,प्रस्तुतीकरण; के लिए कार्ड अनुसंधान कार्य; के लिये प्रशिक्षण अभ्यासऔर छात्र सीखने का परीक्षण करने के लिए।

कक्षाओं के दौरान

संगठन पल।

हमारे साथ सब कुछ ठीक है:

एल्बम, किताबें और नोटबुक।

हम सबक शुरू करने के लिए तैयार हैं

हमारे लिए जल्द ही कॉल करें, कॉल करें!

ज्ञान अद्यतन।

कविता पढ़ें।

मैं भाषण का एक दिलचस्प हिस्सा हूँ

वाइड इन दुनिया के लिए जाना जाता है,

किसी भी वस्तु का वर्णन करें

इसमें मेरे बराबर कोई नहीं है।

मेरे साथ भाषण अभिव्यंजक है,

सटीक और अद्भुत।

खूबसूरती से बोलना

मुझे सराहना चाहिए!

हेकविता में भाषण का कौन सा हिस्सा है? (विशेषण के बारे में)।

द्वितीय मैं . शैक्षिक कार्य का विवरण।

खेल "जानें"

ग्रे, शिकारी, लालची ...

चालाक, चालाक, लाल बालों वाली ...

तिरछा, कमजोर, कायर ...

बड़ा, नुकीला…

शब्दों का क्या अर्थ है, धन्यवाद जिससे आपने अनुमान लगाया कि वे किसके बारे में बात कर रहे हैं?

वे किस भाग के भाषण हैं? आप विशेषणों के बारे में क्या जानते हैं?

- आप लोग क्या सोचते हैं, भाषण में विशेषणों की क्या भूमिका है? (विशेषण हमारे भाषण को अधिक सटीक, विशद और अभिव्यंजक बनाते हैं।)

पाठ का विषय तैयार करें। (विशेषण की भूमिका।)

हम क्या अध्ययन करेंगे? (विशेषणों की भूमिका निर्धारित करें।)

चतुर्थ . बच्चों द्वारा नए ज्ञान की "खोज"। समूह के काम।

- इसे बेहतर ढंग से समझने (स्पष्ट करने) के लिए मेरा सुझाव है कि आप एक छोटा पाठ पढ़ें।

चिड़ियाघर में लोगों ने दूर से एक जानवर को देखा। उसके कान और नाक है। यह देशों में रहता है।

- क्या आप जानते हैं कि आप किस तरह के जानवर की बात कर रहे हैं? क्या ऐसा पाठ पढ़ना दिलचस्प है?

-शब्द, यह अनुमान लगाने के लिए कि हम किसके बारे में बात कर रहे हैं, भाषण के किस भाग को सम्मिलित करने की आवश्यकता है? (नाम विशेषण हैं)।

- लापता शब्दों को भरने की कोशिश करें जो हमें जानवर के बारे में अधिक जानकारी दें और हमें यह अनुमान लगाने में मदद करें कि पाठ किसके बारे में बात कर रहा है?

चिड़ियाघर में लोगों ने दूर से एक विशाल जानवर को देखा। उसके चौड़े कान हैं और एक लंबी नाक. यह गर्म देशों में रहता है।

पाठ कैसे बदल गया है?

- शीर्षक और पाठ लिखें।

( इंतिहान। एक श्रृंखला में छात्र वर्तनी के साथ शब्दों को पढ़ते हैं और उनकी वर्तनी की व्याख्या करते हैं। (काम एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर किया जाता है।)

- भाषण के किस भाग ने जानवर की पहचान करने में मदद की?(विशेषण)। - क्या हमें भाषण में विशेषणों की आवश्यकता है?
निष्कर्ष: विशेषण हमारे भाषण को अधिक सटीक, विशद और अभिव्यंजक बनाते हैं।
- इस पाठ में वस्तुओं के किन चिन्हों को विशेषण कहा गया है?

वी . प्राथमिक बन्धन।

समूह के काम।

- छूटे हुए शब्दों को भरने का प्रयास करें जिससे हमें जानवर के बारे में अधिक जानकारी मिल सके।

कार्ड 1.

भालू के बारे में कहानी बनाने के लिए पाठ में विशेषण उठाएं और डालें।

भालू।

__________ भालू जंगल में रहते हैं। वे _______ शिकारी हैं। हालांकि _______ भालुओं की एक _____ प्रजाति होती है, वे शाकाहारी जानवर होते हैं, क्योंकि वे _______ मात्रा में जामुन, मशरूम, मेवा खाते हैं। ________ भालू - _____ एंगलर्स .

संदर्भ के लिए शब्द: बड़ा, भूरा, शाकाहारी, खतरनाक, सुंदर, बड़ा, डरावना।

कार्ड 2.

एक भेड़िये के बारे में कहानी बनाने के लिए उपयुक्त विशेषण डालें।

भेड़िया।

भेड़िया एक _________ जानवर है। वह जंगल में रहता है। भेड़िये के __________, ___________ दांत, __________, _______ बाल होते हैं। भेड़िये की पूंछ _________ होती है। पैर _________, __________। हमने एक भेड़िया देखा। यू-यू-यू -______________ क्या!

संदर्भ के लिए शब्द: शिकारी, कायर, ग्रे, तेज, तेज, बड़ा, मजबूत, लंबा, मोटा, कायर, डरावना।

कार्ड निष्पादन एल्गोरिदम

उपयुक्त लापता शब्दों।

ज़ोर देना मुख्य सदस्य।

2. एक शब्दकोश से एक शब्द के साथ कार्य करना

एक)। पहेली सुलझाएं।

आपको कौन नहीं जानता

जंगली फूल:

सफेद पलकें,

स्वर्णीय नेत्र।(कैमोमाइल।)

- शब्द ज्ञात कीजियेकैमोमाइल वर्तनी शब्दकोश में।इसे अपनी नोटबुक में लिख लें। वर्तनी को परिभाषित कीजिए।शब्द के साथ एक वाक्य बनाओकैमोमाइल, नीचे लिखें।

3. पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें

भूतपूर्व। 119 (पृष्ठ 68)।

- पढ़ें ग्रंथों को।

- प्रत्येक पाठ में फूल का विवरण प्राप्त करें। पढ़ना।

- ग्रंथों में दिए गए विशेषणों की तुलना करें। आपने क्या नोटिस किया?

- कौन सा पाठ अधिक सटीक विवरण प्रदान करता है? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

- भाषण का कौन सा भाग अधिक देता है पूर्ण विवरणपौधे?

- विवरण पाठ क्या है?

छठी . ज्ञान और पुनरावृत्ति की प्रणाली में शामिल करना। स्वतंत्र काम।

- टेक्स्ट को पढ़ें।

गर्म गर्मी के दिनों में बर्च ग्रोव में घूमना अच्छा होता है। एक गर्म हवा हरी पत्तियों के ऊपर सरसराहट करती है। इसमें मशरूम, पके सुगंधित स्ट्रॉबेरी की गंध आती है। सूरज की किरणें घने पर्णसमूह से टूटती हैं। साफ घास में लेटना अच्छा है, अपने हाथों को अपने सिर के नीचे फेंकना, ऊपर देखना, जहां नीले गर्मियों के आकाश में बर्च के शीर्ष सफेद हंस, ऊंचे बादलों की तरह तैरते और तैरते हैं।

(आई.सोकोलोव-मिकितोव)

बट्टे खाते डालना। वाक्यों में विशेषण खोजें, उन्हें लहरदार रेखा से रेखांकित करें। आपसी सत्यापन।

सातवीं . प्रतिबिंब शिक्षण गतिविधियांसबक पर।

अर्जित ज्ञान का विश्लेषण और रचनात्मक प्रसंस्करण किया जाता है।

(जोड़े में काम)

- आइए विशेषण के बारे में अपने सभी ज्ञान को व्यवस्थित करने का प्रयास करें और तालिका भरें

विशेषण

ज़िम्मेदार

अर्थ है

संयुक्त

परिवर्तन

भाषण में भूमिका

आठवीं . पाठ का सारांश।

सामान्यीकरण: विशेषण भाषण का सबसे वर्णनात्मक हिस्सा है। विशेषण किसी भी वस्तु के रंग, गंध, आकार का वर्णन कर सकते हैं, हमारी भावनाओं, चरित्र, रूप, भावनाओं, मनोदशा के बारे में बता सकते हैं ...

वाक्यों को पूरा करें:

आज पता चला....

अब मैं कर सकता हूँ…

मैने इंतजाम किया…

जीवन भर के लिए सबक सिखाया...

मैं चाहता था…

गृहकार्य: भूतपूर्व। संख्या 120

भाषण मैं,

भाषण में नामों का उपयोग करने की क्षमता का गठन

निह; संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि में वृद्धि,

छात्र;

2) संचार कौशल का विकास, सक्रियण

शब्दावली, मौखिक और लिखित भाषण का विकास।

3) भाषा सीखने में प्रेम, रुचि पैदा करें।

कार्य:समृद्ध शब्दावलीछात्र, गठन

पाठ प्रकार:एक नया विषय सीखना

उपकरण:आईडी, पाठ्यपुस्तक, पहेलियों, टेबल, ठीक

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक और प्रेरक क्षण

1. विषय का संदेश और पाठ का उद्देश्य

2. शब्द की व्याख्या " विशेषण"

आपको क्या लगता है कि भाषण के इस भाग को क्यों कहा जाता है: विशेषण»?

भाषण के भाग का नाम - विशेषण - पहले से ही एक संकेत है

इस तथ्य के लिए कि यह शब्द किसी चीज़ से "संलग्न" होना चाहिए, जुड़ा हुआ है।

विशेषण किन शब्दों से जुड़े हैं?

विशेषण संज्ञा से क्यों जुड़े होते हैं? क्या वो

क्या हमे आवश्यकता है?

3. परिस्थितिजन्य दृश्य-संवाद

1) काम पर निकलते हुए, माँ जल्दी से "आदेश देती है":

नूराई, कृपया दलिया पकाएँ, और आप बख्तियार, दुकान पर जाएँ

लेकिन जब वह सवाल सुनती है:

किस तरह का दलिया पकाना है? सूजी, चावल, बाजरा या एक प्रकार का अनाज?

और बख्तियार भी पूछने की जल्दी करते हैं:

और किस तरह की रोटी खरीदनी है, सफेद या काली?

और माँ स्पष्ट करती है: आपको चावल का दलिया पकाने और रोटी खरीदने की ज़रूरत है

निष्कर्ष: भाषण का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा एक संज्ञा है जो देता है

सभी वस्तुओं के नाम, आसपास की वास्तविकता की घटनाएं। पर कैसे

हमारी भाषा खराब होगी यदि हम विषय के बारे में कुछ भी नहीं जानते, सिवाय इसके

शीर्षक।

हम जो कुछ भी करते हैं, हम जहां भी होते हैं, हर जगह हमारा साथ होता है

प्रशन: कौन सा? कौन सा? कौन सा?इन सवालों के जवाब में, हम कहते हैं

विभिन्न लक्षण, जिसमें वस्तु है: मानवकौन सा?मेहरबान,

चतुर, चतुर... मौसमकौन सा?ठंढा, धूप, हवा ... ये सब

वे शब्द जो संज्ञाओं के साथ "संलग्न" होते हैं, जो इंगित करते हैं

विभिन्न संकेत, और विशेषणों के नाम प्राप्त किए।

4. सैद्धांतिक सामग्री से परिचित होना (पृष्ठ 127)

1) ओके ड्रॉइंग

विशेषण

स्वयं - किस लिए खड़ा है? निर्भर करनासे परिभाषा

तन संकेतकौन सा? संज्ञाया

विषय के भाषण का हिस्सा क्या है? ( लिंग, संख्या, मामला) विधेय

विशेषण हमारे भाषण को और अधिक बनाते हैं

सटीक, अभिव्यंजक

III. फिक्सिंग एक्सरसाइज

1. संज्ञाओं के साथ विशेषणों के संयोजन के कौशल का विकास

सही शब्द चुनिये

समुद्र तटीय ओक के पास, भुलक्कड़

ओक वॉल्यूम पर श्रृंखला। हिमाच्छन्न

और दिन-रात बिल्ली हरी रहती है

सब कुछ हलकों में घूमता है। सफेद

स्वर्ण

पर -------- शाखाएंवैज्ञानिक

----- सीमा

ब्रश खिल गए

----- झालरदार।

2. पाठ्यपुस्तक शब्दकोश से 5 विशेषण लिखिए। तक उठाओ

संज्ञा स्त्रीलिंग, पुल्लिंग, नपुंसक। उनमें से किसी के साथ, 2 घोषणात्मक वाक्य बनाओ।

रचनाएँ-लघुचित्र (विवरण, आख्यान)

मैंने बर्फ कैसे देखी सर्दियों की छुट्टियां

हिम मानव

बर्फ में पेड़

2. निष्कर्ष 2 प्रकार के ग्रंथों के बारे में, तर्क की अवधारणा

भाषण प्रकारों का नाम	वाक्य में किस प्रश्न का उत्तर दिया जा रहा है?	बयान क्या कहता है
विवरण	क्यावस्तु, व्यक्ति, प्रकृति?	हे लक्षण(वस्तु, व्यक्ति, प्रकृति ...)
वर्णन	क्या हो रहा हैकिसी व्यक्ति, वस्तु, प्रकृति के साथ?	हे आयोजनतथा कार्रवाई
विचार	क्योंवस्तु, व्यक्ति, प्रकृति ये हैं?	कारणों के बारे मेंसंकेत, घटनाएँ, क्रियाएँ

वी. पाठ के साथ कार्य करना (उदा. 8)

कला क्या है?

1. पाठ पढ़ना

2. शब्दावली कार्य

3. बातचीत, ड्राइंग ओके

कला क्या है

https://pandia.ru/text/78/068/images/image002_31.jpg" width="693" height="528 src="> (विश्वकोश, इंटरनेट)

पहेलियों का अनुमान लगाएं

विशेषण वाणी में एक बड़ी भूमिका निभाता है क्योंकि, सबसे पहले, यह वस्तुओं के संकेतों को दर्शाता है, और दूसरी बात, यह हमारे भाषण को सजाता है। और अंत में, वे एक साधन हो सकते हैं कलात्मक अभिव्यक्ति- विशेषण।

प्रत्येक वस्तु में ऐसे संकेत होते हैं जिनमें उसकी विशिष्टता प्रकट होती है। किसी वस्तु की विशेषताओं को भाषा में नाम देने के लिए विशेष शब्द हैं - विशेषण।

विशेषण हमें कई समान वस्तुओं में से वांछित वस्तु का चयन करने में मदद करते हैं। विशेषणों के बिना हमारा भाषण ग्रे पेंट से पेंट की गई पेंटिंग की तरह होगा। विशेषण हमें सुंदरता, चमक, हमारे आस-पास की वस्तुओं की विविधता को व्यक्त करने की अनुमति देते हैं, हमारे भाषण को अधिक अभिव्यंजक और सटीक बनाते हैं। विशेषणों के साथ, भाषण एक चमकीले रंग की तस्वीर की तरह है, शायद एक तस्वीर से भी समृद्ध है, क्योंकि विशेषण न केवल वस्तुओं के रंग, उनकी आवाज़, गंध, स्वाद को दर्शाते हैं, बल्कि उन वस्तुओं के प्रति एक दृष्टिकोण भी व्यक्त करते हैं जिनके बारे में बात की जाती है (बाबैतसेवा, 1993: 109)।

विभिन्न कार्यात्मक शैलियों में विशेषणों के उपयोग की एक विशिष्ट विशेषता वैज्ञानिक, आधिकारिक और व्यावसायिक शैलियों में सापेक्ष विशेषणों की प्रबलता और गुणवत्ता विशेषणों की प्रचुरता है। कलात्मक भाषण. यह अतिरिक्त भाषाई कारकों के प्रभाव को दर्शाता है जो विभिन्न सामग्री और कार्यात्मक और शैलीगत संबद्धता (गोलब, 1997: 337) के ग्रंथों में गुणवत्ता वाले शब्दों के शब्दार्थ-विषयक चयन को निर्धारित करते हैं।

तो, का जिक्र करते हुए सापेक्ष विशेषणविधायी दस्तावेजों में व्यक्तियों और राज्य, व्यक्तियों और वस्तुओं आदि के बीच संबंधों की लगातार अभिव्यक्ति की आवश्यकता के कारण है। बहुत सारे विशेषण शब्दों की भूमिका निभाते हैं, और स्थिर वाक्यांश-शब्दों और उचित नामों का भी हिस्सा हैं (लगभग 30%): राष्ट्रमंडल स्वतंत्र राज्य, राज्य ड्यूमा, संघीय सैनिक।गौरतलब है कि इन औपचारिक व्यापार शैलीमॉडेलिटी के अर्थ के साथ सबसे आम लघु विशेषण हैं। एक नियम के रूप में, वे एक दायित्व या नुस्खे का संकेत देते हैं: हर नागरिक बाध्य है; लिखित लेनदेन उन व्यक्तियों द्वारा हस्ताक्षरित होना चाहिए जिन्होंने उन्हें बनाया है; विशेषज्ञ कॉल की आवश्यकता(गोलब, 1997: 338)।

व्यावसायिक दस्तावेज़ों में, इस समूह के विशेषण सभी का 75% बनाते हैं लघु रूप, जबकि वैज्ञानिक ग्रंथों में उनका उपयोग अत्यंत दुर्लभ है, और कलात्मक भाषण में वे व्यावहारिक रूप से नहीं होते हैं।

पत्रकारिता शैली में विशेषणों के कुछ शब्दार्थ समूहों की भी विशेषज्ञता होती है, जिन्हें विशेषणों में विशेष स्थान दिया जाता है। मूल्यांकन शब्दावलीएक बड़ा अभिव्यंजक भार वहन करना। ये विशेषण हैं जैसे घना, बेलगाम, टेरी, पागल, भूस्खलनआदि। प्रचार भाषण में वे संकेतक के रूप में कार्य करते हैं उच्चतम डिग्रीजिन संज्ञाओं का वे उल्लेख करते हैं, उनके द्वारा व्यक्त की गई गुणवत्ता।

हालांकि, पुस्तक शैलियों में प्रयुक्त विशेषणों की संरचना से बाहर करना गलत होगा, आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले लेक्सेम, जो एक नियम के रूप में, किसी भी पाठ में प्रस्तुत किए जाते हैं; उदाहरण के लिए, एक वैज्ञानिक मोनोग्राफ में:

मनोविज्ञान में गणितीय विधियों का अनुप्रयोग ... भारी कठिनाइयों से जुड़ा है, और सबसे बढ़कर क्योंकि घटना के एक संभाव्य मॉडल का निर्माण-एक काफी सूक्ष्म कार्य, कभी-कभी ऐसे मॉडल के साथ गणितज्ञ के बाद के काम से भी अधिक प्रयास की आवश्यकता होती है(गोलब, 1997: 343)।

पुस्तक शैलियों में, विशुद्ध रूप से सूचनात्मक कार्य करने वाले विशेषणों का उपयोग नहीं किया जाता है लाक्षणिक अर्थऔर शब्दावली के मामले में पर्यायवाची प्रतिस्थापन की अनुमति न दें, उदाहरण के लिए:

प्रकाशन के लिए तैयार पुस्तक में लेखक के पाठ के अलावा, कई अतिरिक्त पाठ शामिल हैं ... इसलिए, मात्रा के बीच अंतर करना आवश्यक हो गया। साहित्यक रचना, पुस्तक के पूर्ण खंड से, लेखक को भुगतान किया गया। इस उद्देश्य के लिए, माप की एक इकाई शुरू की गई है-प्रकाशन पत्रक। किसी पुस्तक को बनाने में प्रयुक्त कागज की मात्रा को मापने के लिए एक मुद्रित शीट का उपयोग किया जाता है।

विशेषणों का यह उपयोग, जो भाषण के सौंदर्यशास्त्र की ओर उन्मुखीकरण को बाहर करता है और केवल एक व्यावहारिक लक्ष्य का पीछा करता है, भाषा के रूपात्मक संसाधनों के उपयोग की कार्यात्मक और शैलीगत विशिष्टता से मेल खाता है।

विशेषण की संभावित आलंकारिक और अभिव्यंजक संभावनाओं को कलात्मक और पत्रकारिता भाषण में महसूस किया जाता है, जो अवलोकन के लिए व्यापक सामग्री के साथ शैलीविज्ञान प्रदान करता है। भाषण की इन शैलियों में भाषण अभिव्यक्ति के स्रोत के रूप में विशेषणों के शैलीगत महत्व को शायद ही कम करके आंका जा सकता है। " गुणवत्ता शब्द”, जैसा कि कभी-कभी विशेषण कहा जाता है, भाषण का सबसे सुरम्य हिस्सा है। यह कोई संयोग नहीं है कि लेखक विशेषण-परिभाषाओं के सटीक उपयोग को बहुत महत्व देते हैं, इसे व्यावसायिकता और कौशल की अभिव्यक्ति में देखते हैं (गोलब, 1997: 350)।

विशेषणों की अपील नायक की उपस्थिति के बारे में विस्तार से वर्णन करने की आवश्यकता से तय होती है: मैं देख रहा हूं, अब के रूप में, मालिक खुद, लगभग पचास का एक आदमी, ताजा और जोरदार, और उसका लंबा हरा फ्रॉक कोट फीके रिबन पर तीन पदक के साथ ...(पुश्किन)। विशेषण भी सृजन में शामिल हैं मनोवैज्ञानिक चित्रचरित्र, उसकी आदतों का विवरण, जीवन शैली, आदि: ये तथाकथित बदनाम ओवरसियर आम तौर पर शांतिपूर्ण लोगों में होते हैं, स्वाभाविक रूप से बाध्य होते हैं, सह-अस्तित्व के लिए इच्छुक होते हैं, सम्मान के अपने दावों में विनम्र होते हैं और बहुत लालची नहीं होते हैं।(पुश्किन)।

विभिन्न विवरणों में विशेषण-उपनामों की शैलीगत आत्मसात की एक समृद्ध परंपरा, और सबसे ऊपर परिदृश्य रेखाचित्रों में, रूसी कथा साहित्य में विकसित हुई है। आइए इसे एक चांदनी रात के विवरण के उदाहरण के साथ स्पष्ट करें: ... चाँद दिखाई दिया, चाँदी की चमक से समुद्र को ढँक रहा था। बड़ी, नम्र, वह धीरे-धीरे आकाश की नीली तिजोरी पर तैरती रही, सितारों की तेज चमक फीकी पड़ गई और उसके समान, स्वप्निल प्रकाश में पिघल गई।(एम। गोर्की)। अभिव्यंजक और दृश्य साधनों की प्रणाली में विशेषणों का प्रभुत्व इस तथ्य में भी प्रकट होता है कि संदर्भ में शामिल संज्ञा, क्रिया, क्रिया विशेषण भी अक्सर गुणवत्ता की अवधारणा के साथ उनके अर्थ से जुड़े होते हैं; तुलना करना: चमक, प्रकाश, पीला हो गया, धीरे-धीरे।

रूसी भाषा में, विशेषणों की अजीबोगरीब शब्दार्थ पंक्तियों को परिभाषित किया गया है, जो प्रकृति के चित्रों को फिर से बनाते समय रंगों का एक समृद्ध पैलेट बनाते हैं। उदाहरण के लिए, रोमांटिक संदर्भ में चंद्रमा का प्रकाश अक्सर विशेषणों का उपयोग करके खींचा जाता है: पीला, नीला, चांदी, चांदी, दर्पण, नींबू, पीला, सुस्त, रहस्यमय, भूतिया, गूढ़।एक चांदनी रात के यथार्थवादी (अक्सर कम) चित्र का वर्णन करने के लिए, अन्य विशेषणों का उपयोग किया जाता है: [चंद्रमा] बड़ा, विशाल, गोल, लाल, लाल, रक्त-लाल; cf।: चंद्रमा की डिस्क, विशाल, रक्त-लाल, पार्क के पेड़ों के पीछे गुलाब(कुप्रिन)। इस तरह के विशेषणों का उपयोग करने की आवृत्ति से साहित्यिक क्लिच का जन्म हो सकता है जो शैली में नकारात्मक मूल्यांकन प्राप्त करते हैं। हालांकि, कलात्मक भाषण के सच्चे स्वामी शब्दों के संयोजन में बहुत सरलता दिखाते हैं (जैसा कि ए.एस. पुश्किन कहते हैं)। रूसी भाषा में विशेषणों के शब्दार्थ समूहों की समृद्धि उनके रचनात्मक अनुप्रयोग के लिए पर्याप्त अवसर पैदा करती है। ताकि। पुश्किन अलग-अलग संदर्भों में एक शब्द के लिए पचास विशेषण परिभाषाएँ चुन सकते थे (गोलब, 1997: 351)।

साथ ही, प्रकृति का चित्रण करते समय लेखकों द्वारा विशेषणों का उपयोग करने से इनकार करना कलात्मक पाठअद्वितीय बन सकता है शैलीगत उपकरण, रूपक शब्दांश के लिए लेखक के विडंबनापूर्ण रवैये का प्रदर्शन, परिदृश्य को "डी-रोमांटिक" करने की इच्छा। इस तकनीक को लागू किया गया है, उदाहरण के लिए, एम। गोर्की की कहानी "रिवेंज" में: कोकिला और चाँद, छाया, फूलों की महक-यह सब उपलब्ध था और मामलों के दौरान आवश्यकता से कहीं अधिक मात्रा में उपलब्ध था।पाठक अनजाने में कहानी की शुरुआत में इस वाक्यांश की तुलना लैंडस्केप स्केच से करता है ( यह नदी और इसके किनारे के किनारे, और इसके पीछे अंधेरे, हरे-भरे पेड़ इतने सुंदर हैं, चंद्रमा की अद्भुत, मैत्रीपूर्ण रोशनी में नहाए हुए हैं ...): विशेषण-उपनामों के प्रयोग से लेखक के इनकार को "सुंदर शब्दों" के मिथ्यात्व के विरोध की अभिव्यक्ति के रूप में माना जाता है।

आकृति विज्ञान के अभिव्यंजक संसाधनों की प्रणाली में विशेषण का शैलीगत अर्थ इसे इसमें डालता है विशेष स्थितिभाषण के अन्य भागों की तुलना में। लेखक की खोजने की क्षमता कलात्मक परिभाषाअक्सर एक अच्छी शैली के लिए एक मानदंड के रूप में कार्य करता है। इसलिए, युवा लेखकों की शैली के बारे में अनुभवी लेखकों की टिप्पणियां विशेष रूप से अक्सर विशेषणों के उपयोग से संबंधित होती हैं।

विशेषणों का उपयोग करते समय, अनुपात की भावना को बनाए रखना महत्वपूर्ण है, न कि उन विशेषणों का दुरुपयोग करना जो क्रियात्मकता उत्पन्न करते हैं। ए.पी. चेखव ने युवा गोर्की को सलाह दी: "सबूत पढ़ते समय, जहां संभव हो, परिभाषाओं को पार करें ... जब मैं लिखता हूं तो यह स्पष्ट होता है:" आदमी घास पर बैठ गया"... इसके विपरीत, अगर मैं लिखूं तो यह दिमाग के लिए समझ से बाहर और कठिन है:" लाल दाढ़ी वाला एक लंबा, संकीर्ण छाती वाला, मध्यम आकार का आदमी हरी घास पर बैठ गया, जो पहले से ही पैदल चलने वालों द्वारा रौंदा गया था, चुपचाप बैठा था, डरपोक और डरपोक देख रहा था।". यह तुरंत मस्तिष्क में फिट नहीं होता है, और कल्पना को तुरंत एक सेकंड में फिट होना चाहिए ”(गोलब, 1997: 352)।

भाषण की विभिन्न शैलियों में विशेषणों के कामकाज की विशेषताओं के बारे में हमने जिस सामग्री का अध्ययन किया, वह उस समस्या का भाषाई औचित्य बन गई जिसे हम युवा छात्रों के भाषण को विकसित करने के लिए विकसित कर रहे हैं।

भाषाई साहित्य के विश्लेषण के परिणामस्वरूप, निम्नलिखित स्थापित किया गया था:

1. भाषण के एक महत्वपूर्ण भाग के रूप में विशेषण नाम का इसकी मात्रा और सामग्री पर विचार करने के मामले में एक स्पष्ट समाधान नहीं है। व्यापक अर्थों में, विशेषण में क्रमिक संख्याएं, अलग-अलग सर्वनाम शब्द शामिल होते हैं, जो वस्तुओं के संकेतों को भी दर्शाते हैं या उन्हें इंगित करते हैं। हमारा काम विशेषण की पारंपरिक समझ को भाषण के एक हिस्से के रूप में प्रस्तुत करता है जो वस्तुओं की एक विशेषता को दर्शाता है और इसे लिंग, संख्या और मामले की विभक्ति श्रेणियों में व्यक्त करता है, आमतौर पर एक वाक्य में एक यौगिक नाममात्र विधेय की परिभाषा और नाममात्र भाग के रूप में कार्य करता है।

2. अर्थ और व्याकरणिक विशेषताओं से, विशेषणों को 3 श्रेणियों में विभाजित किया जाता है: गुणात्मक, सापेक्ष और स्वामित्व। यह वर्गीकरण स्कूल अभ्यास में प्रयोग किया जाता है और हमारे काम में अपनाया जाता है। हमने विशेषणों के अन्य वर्गीकरणों पर भी विचार किया, विशेष रूप से, रूसी व्याकरण में प्रस्तावित, जिसमें विशेषणों को दो शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों में विभाजित करना शामिल है: गुणात्मक और सापेक्ष, सापेक्ष, बदले में, उचित-सापेक्ष, क्रमिक और सर्वनाम में, उचित रिश्तेदार - गैर-अधिकार और स्वामित्व में। विशेषणों के वर्गीकरण के एक अन्य प्रकार में उन्हें महत्वपूर्ण और सर्वनाम में विभाजित करना शामिल है; महत्वपूर्ण विशेषण - गुणात्मक और सापेक्ष में; रिश्तेदार - उचित-रिश्तेदार और क्रमिक, उचित-रिश्तेदार - गैर-अधिकार और स्वामित्व में।

3. विशेषण, संज्ञा की तरह, लिंग, संख्या और मामले की व्याकरणिक श्रेणियां हैं। पेपर इनके बीच के अंतर का वर्णन करता है व्याकरणिक श्रेणियांभाषण के नामित भागों के लिए: संज्ञाओं के लिए वे शब्दार्थ रूप से महत्वपूर्ण हैं, विशेषण के लिए वे संज्ञाओं पर निर्भर हैं, वास्तविकता के तथ्यों से जुड़े नहीं हैं, जिसके परिणामस्वरूप वे विभक्त हैं।

4. भाषण में, विशेषण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे एक वस्तु के संकेत को नामित करते हैं, हमारे भाषण को सजाते हैं, और कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन के रूप में कार्य कर सकते हैं - विशेषण। विशेषणों की एक समृद्ध और लचीली प्रणाली में बहुमुखी आलंकारिक और अभिव्यंजक संभावनाएं होती हैं जो भाषण के इस हिस्से के सौंदर्य समारोह द्वारा महसूस की जाती हैं। विशेषण एक सूचनात्मक कार्य भी करता है और संज्ञा द्वारा व्यक्त अवधारणा के दायरे को कम करने के लिए उपयोग किया जाता है, जो विशेषण को सभी शैलियों में अपरिहार्य बनाता है, लेकिन विशेष रूप से जब विषय शब्द द्वारा व्यक्त अर्थ को निर्दिष्ट करना आवश्यक हो जाता है।

थीसिस भाषण की विभिन्न शैलियों में विशेषणों की भूमिका की जांच करती है। विशेषण भाषण को अधिक सटीक बनाते हैं, वस्तु, किसी व्यक्ति की उपस्थिति, उसके चरित्र, कार्यों आदि का विस्तार से प्रतिनिधित्व करते हैं। विशेषणों का यह कार्य युवा छात्रों के भाषण के विकास के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। मौखिक और लिखित भाषण में विशेषणों का उपयोग करने की क्षमता का गठन, युवा छात्रों की शब्दावली का विस्तार और समृद्ध करने के अलावा, आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं के विभिन्न संकेतों को देखने, नोटिस करने की उनकी क्षमता के विकास में योगदान देता है। अगला अध्याय विशेषणों के उपयोग की प्रक्रिया में युवा छात्रों के भाषण को विकसित करने की समस्याओं को हल करने के लिए समर्पित है।