प्रश्न अंकऔर लेखक द्वारा दी गई इसकी वाक्यात्मक भूमिका उस्यासबसे अच्छा उत्तर है

उत्तर से विघटन[नौसिखिया]
क्या आप यह चाहते हैं

उत्तर से मैं दमक[नौसिखिया]
उत्तर अधूरा है। सामान्य संख्या दुर्लभ हैं, लेकिन परिस्थितियां हैं। उदाहरण: लगभग एक हजार दो सौ पचहत्तर वर्ष ईसा पूर्व, ट्रॉय में एक विस्फोट हुआ था। (लगभग) एक हजार दो सौ पचहत्तर (वर्ष) - एक परिस्थिति।

उत्तर से डेनियल कुज़नेत्सोव[नौसिखिया]
अंक के वाक्यात्मक कार्य का विश्लेषण करते समय, आपको पहले यह निर्धारित करना चाहिए कि क्या अंक अलगाव में या मात्रात्मक-नाममात्र वाक्यांश (दो बहनें, दोनों दोस्त, तीन बच्चे) के हिस्से के रूप में उपयोग किया जाता है।
अलगाव में प्रयुक्त अंक वाक्य के विभिन्न सदस्य हो सकते हैं:
विषय (तीन एक संख्या है, तीन स्वेच्छा से मदद करने के लिए, दोनों को दोष देना है, तीसरा अतिरिक्त है);
नाममात्र का हिस्सा बनें यौगिक विधेय(दो बार दो - चार, वह पंक्ति में दूसरे स्थान पर था);
प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष जोड़ हो (दो को चार में जोड़ा गया, उसने दो को अपनाया)।
नाममात्र और समान अभियोगात्मक मामलों में कार्डिनल नंबर, एक संज्ञा के साथ संयुक्त, एक वाक्यात्मक रूप से संबंधित वाक्यांश का मुख्य शब्द है, जो संज्ञा को नियंत्रित करता है संबंध कारकएकमात्र या बहुवचन(बंदर ने चार केले खाए (पांच केले) - अंक चार (पांच) एक वाक्यात्मक रूप से संबंधित वाक्यांश का हिस्सा है, जो वाक्य में एक अतिरिक्त की भूमिका निभाता है)। अन्य मामलों में बोलते हुए, मात्रात्मक अंक एक स्वतंत्र वाक्यांश में एक आश्रित शब्द है, संज्ञा के अनुरूप, एक सहमत परिभाषा की भूमिका निभाता है (दो बच्चों वाली एक महिला ने हमसे संपर्क किया)।
सामान्य संख्याएं अक्सर सहमत परिभाषाओं के रूप में कार्य करती हैं (कोई दूसरा सबक नहीं था। केवल तीसरे प्रयास में एथलीट कूदने में सफल हुआ), लेकिन वे वाक्यात्मक रूप से संबंधित का हिस्सा भी हो सकते हैं (चलने वालों में से पहले ने पहले से ही वनपाल के घर को देखा था) और वाक्यांशिक रूप से संबंधित (वह मेरा रिश्तेदार नहीं है, और जेली पर सातवां पानी है) वाक्यांश।

उत्तर से Dfhk hfik[नौसिखिया]
अंक के वाक्यात्मक कार्य का विश्लेषण करते समय, आपको पहले यह निर्धारित करना चाहिए कि क्या अंक अलगाव में या मात्रात्मक-नाममात्र वाक्यांश (दो बहनें, दोनों दोस्त, तीन बच्चे) के हिस्से के रूप में उपयोग किया जाता है।
अलगाव में प्रयुक्त अंक वाक्य के विभिन्न सदस्य हो सकते हैं:
विषय (तीन एक संख्या है, तीन स्वेच्छा से मदद करने के लिए, दोनों को दोष देना है, तीसरा अतिरिक्त है);
यौगिक विधेय का नाममात्र का हिस्सा हो (दो बार दो - चार, वह पंक्ति में दूसरे स्थान पर था);
प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष जोड़ हो (दो को चार में जोड़ा गया, उसने दो को अपनाया)।
नाममात्र और समान अभियोगात्मक मामलों में कार्डिनल नंबर, एक संज्ञा के साथ संयुक्त, एक वाक्यात्मक रूप से संबंधित वाक्यांश का मुख्य शब्द है, संज्ञा को एकवचन या बहुवचन में नियंत्रित करता है (बंदर ने चार केले खाए (पांच केले) - अंक चार (पांच केले) ) वाक्यात्मक रूप से संबंधित वाक्यांश का हिस्सा है जो किसी वाक्य में किसी वस्तु की भूमिका निभाता है)। अन्य मामलों में बोलते हुए, मात्रात्मक अंक एक स्वतंत्र वाक्यांश में एक आश्रित शब्द है, संज्ञा के अनुरूप, एक सहमत परिभाषा की भूमिका निभाता है (दो बच्चों वाली एक महिला ने हमसे संपर्क किया)।
सामान्य संख्याएं अक्सर सहमत परिभाषाओं के रूप में कार्य करती हैं (कोई दूसरा सबक नहीं था। केवल तीसरे प्रयास में एथलीट कूदने में सफल हुआ), लेकिन वे वाक्यात्मक रूप से संबंधित का हिस्सा भी हो सकते हैं (चलने वालों में से पहले ने पहले से ही वनपाल के घर को देखा था) और वाक्यांशिक रूप से संबंधित (वह मेरा रिश्तेदार नहीं है, और जेली पर सातवां पानी है) वाक्यांश।

उत्तर से अन्ना पंथ[नौसिखिया]
अंक के वाक्यात्मक कार्य का विश्लेषण करते समय, आपको पहले यह निर्धारित करना चाहिए कि क्या अंक अलगाव में या मात्रात्मक-नाममात्र वाक्यांश (दो बहनें, दोनों दोस्त, तीन बच्चे) के हिस्से के रूप में उपयोग किया जाता है।
अलगाव में प्रयुक्त अंक वाक्य के विभिन्न सदस्य हो सकते हैं:
विषय (तीन एक संख्या है, तीन स्वेच्छा से मदद करने के लिए, दोनों को दोष देना है, तीसरा अतिरिक्त है);
यौगिक विधेय का नाममात्र का हिस्सा हो (दो बार दो - चार, वह पंक्ति में दूसरे स्थान पर था);
प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष जोड़ हो (दो को चार में जोड़ा गया, उसने दो को अपनाया)।
नाममात्र और समान अभियोगात्मक मामलों में कार्डिनल नंबर, एक संज्ञा के साथ संयुक्त, एक वाक्यात्मक रूप से संबंधित वाक्यांश का मुख्य शब्द है, संज्ञा को एकवचन या बहुवचन में नियंत्रित करता है (बंदर ने चार केले खाए (पांच केले) - अंक चार (पांच केले) ) वाक्यात्मक रूप से संबंधित वाक्यांश का हिस्सा है जो किसी वाक्य में किसी वस्तु की भूमिका निभाता है)। अन्य मामलों में बोलते हुए, मात्रात्मक अंक एक स्वतंत्र वाक्यांश में एक आश्रित शब्द है, संज्ञा के अनुरूप, एक सहमत परिभाषा की भूमिका निभाता है (दो बच्चों वाली एक महिला ने हमसे संपर्क किया)।
सामान्य संख्याएं अक्सर सहमत परिभाषाओं के रूप में कार्य करती हैं (कोई दूसरा सबक नहीं था। केवल तीसरे प्रयास में एथलीट कूदने में सफल हुआ), लेकिन वे वाक्यात्मक रूप से संबंधित का हिस्सा भी हो सकते हैं (चलने वालों में से पहले ने पहले से ही वनपाल के घर को देखा था) और वाक्यांशिक रूप से संबंधित (वह मेरा रिश्तेदार नहीं है, और जेली पर सातवां पानी है) वाक्यांश।

1. एक अंक की अवधारणा।

अंक है स्वतंत्र भागभाषण, जिसमें निरूपित करने वाले शब्द शामिल हैं

संख्याएं (दो बार दो चार है)

मदों की संख्या (चार टेबल) या

मतगणना क्रम (पाँचवाँ भाव)

और सवालों के जवाब कितने?, के जो?

योजना 1. भाषण के हिस्से के रूप में अंक

2. अंकों का निर्वहन।

अर्थ और व्याकरणिक विशेषताओं के दृष्टिकोण से, अंकों को आमतौर पर समूहों, या श्रेणियों में विभाजित किया जाता है।

डिस्चार्ज शब्दों के समूह हैं जो एक सामान्य अर्थ से एकजुट होते हैं और समान व्याकरणिक विशेषताएं रखते हैं।

संख्याओं को में विभाजित किया गया है मात्रात्मक तथा क्रमसूचक।

प्रति मात्रात्मक अंकों में मात्रा को दर्शाने वाले शब्द शामिल हैं ( पांचमकानों),

संख्या ( पांचसे विभाज्य नहीं है दोकोई शेष नहीं), आइटम नंबर (घर का नंबर .) पांच).

प्रति क्रमवाचक अंकों में गिनती में वस्तुओं के क्रम को दर्शाने वाले शब्द शामिल हैं ( पांचवांमकान)।

योजना 2. अंकों के अंक

3. कार्डिनल नंबर।

कार्डिनल नंबरों के समूह के भीतर, अर्थ और व्याकरणिक गुणों के संदर्भ में, निम्नलिखित उपसमूहों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

मात्रात्मक संख्याएँ दर्शाती हैं पूर्ण संख्याएं,

भिन्नात्मक संख्याओं को दर्शाने वाली कार्डिनल संख्याएँ,

सामूहिक संख्याएँ।

मात्रात्मक संख्याएँ दर्शाती हैं पूरे संख्याएँ वे संख्याएँ हैं जो किसी वस्तु की मात्रा को संपूर्ण इकाइयों में नाम देती हैं: दोमेज़, पांचटिकट तेंतीससमुंद्री जहाज। ध्यान दें कि इन शब्दों को संज्ञाओं के साथ जोड़ा जाता है जो उन वस्तुओं को नाम देते हैं जिन्हें गिना जा सकता है (कोई नहीं कह सकता दोसोना या तीनयुवा)।

ये शब्द मामले के अनुसार बदलते हैं ( पांच, पांच, पांच) और लिंग और संख्या की श्रेणियां नहीं हैं (अंकों को छोड़कर एक दो) शब्द एकमर्दाना, नपुंसक और स्त्री रूप हो सकते हैं: एक एक एकऔर बहुवचन रूप: अकेला.

अंक दो दोलिंग के अनुसार भिन्न होता है, I.p में लिंग द्वारा अंतर रखते हुए। और वी.पी.: दोकमीज, दोमेज़।

आंशिक कार्डिनल संख्याएँ भिन्नात्मक संख्याओं और भिन्नात्मक मात्रा को दर्शाती हैं ( दो तिहाई, शून्य दशमलव सात दहाई) इन अंकों को उन वस्तुओं के नामों के साथ जोड़ा जाता है जिन्हें गिना जा सकता है, और वास्तविक और सामूहिक संज्ञाओं के साथ: दो तिहाईमेज़, एक दसवांयुवा, तीन बटा पांचसोना।

इस उपसमूह के शब्द मामले के अनुसार बदलते हैं: तीन चौथाई, तीन चौथाईआदि, लेकिन कोई लिंग या संख्या नहीं है।

अपवाद संख्या है डेढ़, जिसके दो रूप हैं: मी और एफ। आर। ( डेढ़महीना, डेढ़मिनट), साथ ही भिन्नात्मक संख्याएँ, जिनमें संख्याएँ शामिल हैं एकतथा दो. वहीं, लिंग की श्रेणी को बनाए रखते हुए, लिंग के आधार पर भिन्नात्मक अंकों की रचना में ये शब्द नहीं बदलते हैं और हमेशा केवल जी के रूप में उपयोग किए जाते हैं। आर। एक मेज का सातवां हिस्सा, एक किताब का दो पांचवां हिस्सा.

कार्डिनल नंबरों का अंतिम उपसमूह - सामूहिक अंक इस उपसमूह में 10 शब्द शामिल हैं: दो, तीन, चार, पांच, छह, सात, आठ, नौ, दस, दोनों.

ये सभी शब्द मामलों में बदल जाते हैं ( दो, दो, दोआदि।)।

शब्द दोनों/दोनोंमामले और लिंग के अनुसार भिन्न होता है, जहां दोनों- मर्दाना और नपुंसक रूप दोनों- महिला।

4. अंकों की संरचना (संरचना)।

उनकी संरचना से, अंक हो सकते हैं सरल, यौगिक और जटिल।

सरल अंकों में एक शब्द होता है ( आठ, पांच, बीस). कम्पोजिट - दो या दो से अधिक अस्सी दो, तिरपन, पांच सौ पच्चीस).

एक शब्द में जड़ों की संख्या के संदर्भ में, जटिल संख्याओं को भी प्रतिष्ठित किया जाता है। इनमें एक से अधिक जड़ वाले शब्द शामिल हैं। शब्द पचास, साठ, सत्तरजटिल हैं, क्योंकि दो जड़ें हैं।

भिन्नात्मक संख्याएँ - यौगिक ( तीन दसवां), अंक डेढ़- सरल, अंक एक सौ पचास- जटिल।

अंकों के

योजना 3. अंकों की संरचना

5. अंकों का वाक्यात्मक कार्य।

एक वाक्य में, कार्डिनल नंबर वाक्य के एक सदस्य को संज्ञा के साथ बनाते हैं जिसमें वे खड़े होते हैं। इस प्रकार, वे कोई भी वाक्य सदस्य हो सकते हैं जो एक संज्ञा हो सकती है।

तीनखिड़की के नीचे लड़कियां

वे देर शाम (ए। पुश्किन) घूमते थे।

(...) और मेरी पसंद केवल आशीर्वाद देती है तीनपसंदीदा चेहरे। (बी। अखमदुलिना)।

उन्होंने उनके लिए ग्रेहाउंड का व्यापार किया तीनकुत्ते!!! (ए ग्रिबॉयडोव)।

क्रमिक संख्याएँ या तो परिभाषाएँ हैं या विधेय का हिस्सा हैं।

मैं सब कुछ दोहराता हूँ सबसे पहलाकविता ... (एम। स्वेतेवा)।

101मैं कभी नहीं करूँगा! (ई। इवतुशेंको)।

गृहकार्य(स्रोत)

अभ्यास 1।

पाठ लिखें, अंकों के अंक निर्धारित करें।

22 अगस्त, 1880 को सेंट पीटर्सबर्ग में पहला ट्राम दिखाई दिया। लेकिन केवल 1892 में कीव में ट्राम यातायात शुरू हुआ। पहली शाखा की लंबाई 1.6 किलोमीटर थी। हमारे देश में पहला मेट्रो 15 मई, 1935 को मास्को में खोला गया था। पहली लाइन की लंबाई 11.6 किलोमीटर थी और इसमें 13 स्टेशन थे।

प्रश्न का उत्तर देना कितना महत्वपूर्ण है? हमारे नुकसान और हमारे लाभ दोनों सही उत्तर पर निर्भर हो सकते हैं। इस पाठ में, आप सीखेंगे कि पूर्ण संख्याओं को दर्शाने वाले कार्डिनल नंबरों को सही ढंग से कैसे अस्वीकार किया जाए।

1. भिन्नात्मक संख्याओं का अर्थ और संज्ञाओं के साथ उनकी संगतता

भिन्नात्मक कार्डिनल संख्याएँ भिन्नात्मक संख्याओं और भिन्नात्मक मात्राओं को दर्शाती हैं ( दो तिहाई, 0.7आदि।)। इन अंकों को उन वस्तुओं के नामों के साथ जोड़ा जाता है जिन्हें गिना जा सकता है, और वास्तविक और सामूहिक संज्ञाओं के साथ। दो तिहाई टेबल। युवाओं का दसवां हिस्सा। दो चौथाई सोना।

हालाँकि, इस श्रेणी के अंकों को चेतन संज्ञाओं के साथ नहीं जोड़ा जा सकता है। अपवाद शब्द है एक सौ पचास(= डेढ़ सौ = 150)। हम नहीं कह सकते, उदाहरण के लिए, डेढ़ कुत्तेऔर हम कह सकते हैं एक सौ पचास कुत्ते.

दक्षिण रूसी शेफर्ड कुत्तों के डेढ़ सौ कुत्तों में से केवल पाँच थे।

शब्द एक सौ पचासहालांकि यह भिन्नात्मक है, क्योंकि एक सौ पचास- यह डेढ़ सौ है, लेकिन वह एक पूर्णांक कहता है, क्योंकि डेढ़ सौ 150 है। इसलिए एक सौ पचासएकमात्र भिन्नात्मक अंक है जो चेतन संज्ञाओं के साथ जुड़ता है।

2. भिन्नात्मक संख्याओं की संरचना

उनकी संरचना में, सभी भिन्नात्मक मात्रात्मक संख्याएँ मिश्रित होती हैं, अर्थात उनमें 2 या अधिक शब्द होते हैं। तीन दसवां, सात आठवां, तीन चौथाई।इस मामले में, भिन्नात्मक संख्याओं के पहले भाग को एक पूर्णांक कार्डिनल संख्या द्वारा दर्शाया जाता है, और दूसरे भाग को एक क्रमिक संख्या द्वारा दर्शाया जाता है।

अपवाद संख्या है डेढ़ / डेढ़तथा एक सौ पचास, क्योंकि उनमें एक शब्द होता है, बाकी भिन्नात्मक संख्याओं के विपरीत। जिसमें डेढ़- सरल, एक सौ पचास- जटिल।

3. रूपात्मक विशेषताएं

सभी भिन्नात्मक कार्डिनल संख्याएँ मामलों में बदल जाती हैं।

अंक डेढ़जन्म से भिन्न होता है और इसमें m. और cf के रूप होते हैं। आर। और का रूप आर: डेढ़तथा डेढ़. डेढ़महीना, डेढ़सेब, डेढ़सप्ताह।

जैसा कि आपको पिछले पाठ से याद है, अंक एकतथा दोएक जीनस श्रेणी भी है ( एक - एक - एक, दो - दो) एक भिन्नात्मक अंक की संरचना में आने पर, ये शब्द अपनी सामान्य विशेषताओं को बनाए रखते हैं, लेकिन केवल zh के रूप में उपयोग किए जाते हैं। आर।: एक दसवां, दो दसवां, एक आठवां, दो आठवांआदि।

4. भिन्नात्मक कार्डिनल संख्याओं की गिरावट

संरचना के संदर्भ में, भिन्नात्मक कार्डिनल संख्याओं के समूह में 2 उपसमूह हैं:

§ सरल (गैर-यौगिक) अंक ( डेढ़, डेढ़)

मिश्रित अंक (अन्य सभी, उदाहरण के लिए 2/5)।

पहले उपसमूह के अंक डेढ़ / डेढ़तथा एक सौ पचास 2 रूप हैं: I. p. और V. p. ( डेढ़ / डेढ़तथा एक सौ पचास) और अन्य मामलों के लिए प्रपत्र ( डेढ़, डेढ़ सौ).

तालिका 1. संख्याओं की गिरावट डेढ़, डेढ़, डेढ़ सौ

दूसरे उपसमूह के अंकों में - मिश्रित भिन्नात्मक संख्याओं में - दोनों भागों को अस्वीकार कर दिया जाता है: पहले भाग को संबंधित पूर्णांक संख्या के रूप में अस्वीकार कर दिया जाता है, दूसरा - बहुवचन में एक क्रमिक संख्या के रूप में। या इकाइयां एच। ( एक सातवें, तीन सातवेंआदि।)।

तालिका 2. मिश्रित भिन्नात्मक संख्याओं की गिरावट

5. वाक्यात्मक विशेषताएं

भिन्नात्मक कार्डिनल संख्याओं के साथ प्रयुक्त संज्ञाएं R. p. इकाइयों के रूप में खड़ी होती हैं। या कई ज. संज्ञा का संख्या रूप अर्थ पर निर्भर करता है।

तुलना करना: एक सेकंड नाशपातीतथा एक सेकंड नाशपाती, एक गिलास के दो तिहाईतथा दो तिहाई चश्मा. यानी इकाइयां घंटे \u003d एक वस्तु का हिस्सा, pl। एच = भाग कुलसामान।

एक वाक्य में, भिन्नात्मक कार्डिनल संख्याएं वाक्य के एक सदस्य को संज्ञा के साथ बनाती हैं जिसमें वे खड़े होते हैं।

हमने एक दूसरे को नहीं देखा है डेढ़ साल.

विश्व महासागर व्याप्त है ग्रह के तीन चौथाई.

अधिकांश बानगीअंक भाषण के एक भाग के रूप में इसकी संख्या मान है।

अंक भाषण का एक हिस्सा है जो एक अमूर्त मात्रा (संख्या), साथ ही वस्तुओं के क्रम को दर्शाता है जब उन्हें गिना जाता है: एक, दो, दस; एक सेकंड, तीन चौथाई; दो, तीन, पांच; पहला, दूसरा, दसवां।

मात्रात्मक अर्थ न केवल अंकों द्वारा, बल्कि भाषण के अन्य भागों के शब्दों द्वारा भी व्यक्त किया जा सकता है: तीन, पांच, एक सौ; तिगुना, गुणा करना। हालाँकि, मात्रा (संख्या) का सार अर्थ एक संख्या में निहित है। अंकों के मात्रात्मक शब्दार्थ की अमूर्तता निम्नलिखित में प्रकट होती है:

1. अंक किसी विशिष्ट विषय के संबंध के बिना एक मात्रा (संख्या) को निरूपित करने में सक्षम हैं और संख्याओं द्वारा लिखित रूप में इंगित किए जाते हैं: 2 + 2 = 4, 2x2 = 4, 2: 2 = 1, 2 - 2 = 0।

2. अंकों का मात्रात्मक (संख्यात्मक) मान अन्य मूल्यों से जटिल नहीं है। तीन, ट्रिपल, ट्रिपल भाषण के अलग-अलग हिस्से हैं, क्योंकि वे अलग-अलग तरीकों से मात्रात्मक अर्थ व्यक्त करते हैं। तीन एक संज्ञा है, क्योंकि यह हमेशा विषय से संबंधित होता है: तीन चिह्न का नाम है (तीन प्राप्त करें); पुरुषों के सूट का नाम, जिसमें तीन भाग होते हैं (एक तीन सीना); प्लेइंग कार्ड का नाम (तीन तंबूरा); तीन-व्यक्ति समिति (असाधारण ट्रोइका) का नाम। ट्रिपल एक क्रिया है क्योंकि यह हमेशा एक क्रिया को एक प्रक्रिया के रूप में दर्शाता है: ट्रिपल का मतलब ट्रिपल होता है। केवल तीन एक अंक है क्योंकि यह एक मात्रा (संख्या) को व्यक्त करता है और कुछ नहीं।

अंकों की व्याकरणिक विशेषताएं उतनी समान और सांकेतिक नहीं हैं जितनी कि विचाराधीन भाषण के भाग के शब्दार्थ। शब्द एक, तीन और हजार उनके शब्दार्थ की दृष्टि से अंक हैं। लेकिन रूपात्मक रूप से, वे सजातीय नहीं हैं: एक पीढ़ी के अनुसार बदलता है (एक घर, एक कमरा, एक खिड़की); तीन की कोई लिंग श्रेणी नहीं है; हजार महिलाओं के लिए शब्द है। जीनस और जीनस द्वारा नहीं बदलता है। अंकों की व्याकरणिक विविधता एक या किसी अन्य श्रेणी के अंकों के भीतर उनकी व्याकरणिक विशेषताओं का विवरण निर्धारित करती है।

संज्ञाओं का निर्वहन

मूल्य से, सभी अंकों को मात्रात्मक, अनिश्चितकालीन मात्रात्मक, क्रमिक, सामूहिक में विभाजित किया जाता है।

एक अमूर्त मात्रा (संख्या) को व्यक्त करने वाले अंक मात्रात्मक कहलाते हैं।

मात्रात्मक संख्याओं को अंकों में विभाजित किया जाता है, पूर्ण संख्याओं का नामकरण या संपूर्ण वस्तुओं की संख्या (दो, तीन, दस), और अंक, पूर्णांक के भागों का नामकरण या वस्तुओं के भागों की संख्या - भिन्नात्मक (डेढ़, एक सेकंड, दो तिहाई)। मात्रात्मक संख्याएँ वस्तुओं की एक सटीक, निश्चित संख्या (दो टेबल, पाँच घर, एक सौ सड़कें, आदि) को दर्शाती हैं।

अनिश्चित रूप से मात्रात्मक संख्याएं वस्तुओं (व्यक्तियों) या पदार्थों की अनिश्चित संख्या को दर्शाती हैं: बहुत, थोड़ा, थोड़ा (कई टेबल, ऋण, सड़क, आदि)।

क्रमागत संख्याएँ कहलाती हैं, जो वस्तुओं के क्रम को इंगित करती हैं जब वे गिने जाते हैं: पहली, दूसरी, पाँचवीं, सौवीं, एक सौ दसवीं।

सामूहिक संख्याएँ अंक हैं जो वस्तुओं का एक समूह बनाने वाली इकाइयों की संख्या को नाम देते हैं: दो, तीन, पाँच, आदि।

कार्डिनल नंबर मुख्य श्रेणी हैं, क्योंकि: 1) वे बनाते हैं संभव शिक्षाऔर अन्य शब्दार्थ श्रेणियों की कार्यप्रणाली; 2) उनके पास विशिष्ट . है व्याकरणिक विशेषताएं, जो अन्य अंकों की इतनी विशेषता नहीं है।

अंकों के संरचनात्मक अंक

संरचना के अनुसार, अंक गैर-व्युत्पन्न, या सरल और व्युत्पन्न हैं।

कुछ गैर-व्युत्पन्न (सरल) अंक हैं: पहले दस (एक, दो, तीन, दस) के मात्रात्मक अंक और अंक चालीस, एक सौ, एक हजार। पर आधुनिक भाषासाधारण लोगों में डेढ़ (आंशिक), एक मिलियन, एक अरब (वे अब मर्फीम में विभाजित नहीं हैं) अंक शामिल हैं।

व्युत्पन्न अंक दो समूहों को जोड़ते हैं: जटिल और मिश्रित अंक।

कॉम्प्लेक्स एकल-शब्द अंक हैं जो साधारण (ग्यारह, बीस, पचास, दो सौ, पांच सौ, ग्यारहवें, पचासवें, आदि) से बनते हैं। मात्रात्मक संख्याओं में से, ये दूसरी दस, दहाई, सैकड़ों की इकाइयों के नाम हैं।

दूसरे दस की इकाइयों के नाम पहले दस की इकाइयों के नामों के संयोजन पर वापस जाते हैं और स्थानीय (पूर्वसर्गीय) मामले में अंक दस के साथ: दस में से ग्यारह ("एक इकाई अधिक" दस"); बारह से दो में दस, आदि। ध्वन्यात्मक परिवर्तनों के परिणामस्वरूप, अंक दस पूर्वसर्ग के साथ -1teen में बदल गया। बीस, तीस अंकों में इसी तरह के परिवर्तन हुए, जो दोहरे और बहुवचन (दस) के नाममात्र मामले में अंक दो, तीन और अंक दस के संयोजन पर वापस जाते हैं। बीस, तीस बीस, तीस हो गए।

अंक पचास, साठ, सत्तर, अस्सी इकाइयों के नामों और जनन बहुवचन में अंक दस के संयोजन से बनते हैं। अंक नब्बे की उत्पत्ति ठीक से स्थापित नहीं की गई है।

अंक दो सौ मूल रूप से दो और एक सौ अंकों का एक संलयन है (दोहरी संख्या के नाममात्र मामले में)। अंक तीन सौ, चार सौ अंक तीन, चार और अंक एक सौ (एक सौ से नाममात्र बहुवचन) के पुराने रूसी संयोजनों पर वापस जाते हैं। अंक पांच सौ, छह सौ, सात सौ, आठ सौ, नौ सौ पांच, छह, सात, आठ, नौ और अंक एक सौ के जनन बहुवचन (सौ) के संयोजन से आए हैं।

यौगिक गैर-एकल-शब्द संख्याएँ कहलाती हैं, जो सरल और जटिल संख्याओं (इक्कीस, एक सौ सैंतीस, एक हजार पाँच सौ पचहत्तर, इक्कीस, एक सौ तीस- की तुलना (रचना) करके बनाई गई थीं। सातवां)। मिश्रित अंक एक उत्पादक समूह हैं, जबकि आधुनिक भाषा में जटिल अंकों को नए स्वरूपों के साथ नहीं भरा जाता है। कुछ सरल और जटिल अंकों के संयोजन से, हम किसी भी बड़ी या छोटी संख्या (संख्या) को निरूपित करने में सक्षम होते हैं।

कार्डिनल नंबरों के व्याकरणिक संकेत

व्याकरण की दृष्टि से मात्रात्मक अंक सबसे विशिष्ट श्रेणी हैं। रूपात्मक रूप से, उन्हें अधिकांश शब्दों में लिंग की श्रेणी की अनुपस्थिति की विशेषता है, और वाक्यात्मक रूप से - संज्ञाओं के साथ एक विशेष संगतता द्वारा।

लिंग श्रेणी, जो कार्डिनल संख्याओं की विशेषता नहीं है, में अंक एक (एक, एक), दो (दो), एक हजार, दस लाख, एक अरब हैं। अंकों के लिए एक, दो, लिंग श्रेणी परिवर्तनशील है (एक घर, एक कमरा, एक खिड़की; दो घर, दो कमरे, दो खिड़कियां), और अंकों के लिए एक हजार, एक लाख, एक अरब अपरिवर्तनीय हैं (एक हजार स्त्री है, एक लाख, एक अरब - - मर्दाना)।

संख्या की श्रेणी अंकों में एक, एक हजार, एक लाख, एक अरब (एक - एक, एक हजार - हजारों, एक लाख - लाखों, एक अरब - अरबों) में निहित है। हालांकि, अंक एक के बहुवचन रूपों का उपयोग केवल उन संज्ञाओं के संयोजन में किया जाता है जिनमें एकवचन रूप नहीं होते हैं (बहुवचन टैंटम): एक घड़ी, एक कैंची, एक टिक, आदि। इसलिए, अंक एक में, बहुवचन वास्तव में नहीं होता है मतलब एक भीड़, लेकिन औपचारिक भूमिका पूरी करता है - संज्ञा के साथ समझौते के साधन के रूप में कार्य करता है।

संज्ञाओं के संयोजन में बहुवचन टैंटम नहीं, बहुवचन में एक शब्द एक अंक नहीं है: गांवों के पीछे एक फर कोट के बिना जाना ठंडा था, जहां न तो घर थे और न ही लोग थे। जहां केवल जले हुए पाइप छिपकली या ऊंट (समोइलोव) की तरह गए (कुछ कण हैं, cf.: केवल, केवल); बड़ी सीधी-सादी बात पूछ रहे थे। उसने पूछा: क्यों और किस अधिकार से कुछ लोगों ने अन्य लोगों को बंद, यातना, निर्वासन, कोड़े और मार डाला, जबकि वे स्वयं ठीक वैसे ही हैं जैसे वे अत्याचार करते हैं, कोड़े मारते हैं और मारते हैं? (एल। टॉल्स्टॉय) (कुछ सर्वनाम हैं, cf। कुछ)।

यदि संख्या की एक सार्थक श्रेणी की अनुपस्थिति शब्द को मात्रात्मक संख्याओं के करीब लाना संभव बनाती है, तो हजार, मिलियन, अरब शब्द रूपात्मक रूप से संज्ञाओं से अलग नहीं हैं (cf. ब्रोथ; बिलियन * - बिलियर्ड्स, बिलियन - बिलियर्ड्स) .

कार्डिनल नंबरों के वाक्य-विन्यास कार्य विविध हैं। वे हो सकते हैं: 1) विषय और विधेय: तीन और तीन - छह; 2) प्रस्ताव के द्वितीयक सदस्य: पांच में से दो घटाएं (जोड़ें); नहीं, मैं दो रूबल से अधिक नहीं दे सकता," चिचिकोव (गोगोल) ने कहा (दो परिभाषा है)। हालांकि, मात्रात्मक अंकों की वाक्यात्मक विशेषताएं मुख्य रूप से संज्ञाओं के साथ अंकों की विभिन्न संगतता में प्रकट होती हैं।

1. अंक संख्या, लिंग और मामले में परिभाषित संज्ञा से सहमत है: एक घर - एक घर - एक घर; एक कमरा - एक कमरा - एक कमरा, आदि।

2. अंक दो, तीन, चार नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों में संज्ञाओं के एकवचन के जननांग मामले को नियंत्रित करते हैं जिसके साथ वे जुड़े हुए हैं: दो (तीन, चार) घर, खिड़कियां; दो (तीन, चार) कमरे।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि स्त्रीवाचक संज्ञाओं के जनन एकवचन के रूप में नाममात्र बहुवचन के साथ मेल खाता है (कमरे के पास - जनन एकवचन; प्रकाश कमरे - नाममात्र बहुवचन; दरवाजे पर - जननांग एकवचन; दरवाजे प्रकट - नाममात्र बहुवचन), लेकिन अंक दो, तीन, चार नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों के संयोजन में, संज्ञा हमेशा एकवचन में खड़ी होती है: तीन गर्वित ताड़ के पेड़ (जननांग एकवचन, गैर-नाममात्र बहुवचन!) लंबा हो गया (लेर्मोंटोव)।

अन्य सभी मामलों में, नाममात्र और अभियोगात्मक को छोड़कर, अंक दो, तीन, चार संज्ञा से सहमत होते हैं और संज्ञा का बहुवचन रूप होता है: दो ओक, लेकिन दो ओक, दो ओक, दो ओक, (ओ) दो ओक।

यौगिक मात्रात्मक संख्याओं को भी संज्ञाओं के साथ जोड़ा जाता है, जिनमें से अंतिम घटक दो, तीन या चार होते हैं: चार टेबल - चौबीस टेबल - एक हजार चौवन टेबल; चार टेबल - चौबीस टेबल - एक हजार चौवन टेबल, आदि।

3. उनमें से पांच या अधिक (एक हजार, एक मिलियन, एक अरब को छोड़कर) से अंक। और शराब। मामले लिंग को नियंत्रित करते हैं। मामला pl. संज्ञाओं की संख्या (पाँच घर, पाँच कमरे, पाँच खिड़कियाँ)। अप्रत्यक्ष मामलों में, ये अंक संज्ञा (पांच घर, पांच घर, पांच घर, लगभग पांच घर) से सहमत होते हैं।

4. अंक हजार, मिलियन, अरब सभी मामलों में लिंग को नियंत्रित करते हैं। मामला pl. संज्ञाएं: एक हजार किताबें - एक हजार किताबें - एक हजार किताबें - एक हजार किताबें, आदि।

सामूहिक संख्या

सामूहिक अंक शब्दों का एक अनुत्पादक और छोटा समूह है। वे कार्डिनल नंबरों से केवल पहले दस में बनते हैं: दो, तीन, चार, पांच, छह, सात, आठ, नौ, दस।

एक विशेष स्थान पर अंक दोनों, दोनों का कब्जा है। सबसे पहले, यह दो वस्तुओं की समग्रता के लिए एकमात्र पदनाम नहीं है (cf. दो)। दूसरे, यह एक साधारण संग्रह नहीं है, बल्कि श्रोता या पाठक (दोनों) को पहले से ही ज्ञात वस्तुओं का संग्रह है। अंक दो को स्पष्टीकरण की आवश्यकता नहीं है, लेकिन दोनों शब्दों को हमेशा संदर्भ में स्पष्टीकरण की आवश्यकता होती है; cf: शहर में दो और शहर में दोनों (बाद के मामले में, किसकी या किस पर चर्चा की जा रही है, इसका पूर्व ज्ञान आवश्यक है)। पिछले संदर्भ का एक संकेत दोनों शब्दों को सर्वनाम के साथ लाता है (cf.: वह, यह, वह), और कई शोधकर्ता दोनों, दोनों सर्वनामों पर विचार करते हैं।

कुछ स्थितियों में सामूहिक अंकों का उपयोग किया जाता है:

1. सामूहिक अंकों को मर्दाना व्यक्तियों (दो पुरुष, एक व्यक्ति, आदि) के नामों के साथ जोड़ा जाता है और स्त्री व्यक्तियों के नामों के साथ नहीं जोड़ा जाता है। इस प्रयोग में, उन्हें स्वतंत्र रूप से मात्रात्मक संख्याओं (दो पुरुष, एक व्यक्ति, एक भाई, आदि) द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, जो विशेष रूप से पुस्तक शैलियों की विशेषता है।

2. सामूहिक अंकों को पुष्ट शब्दों के साथ जोड़ा जाता है जो व्यक्तियों ("सात बहादुर", तीन वयस्क, आदि) को दर्शाते हैं।

3. सामूहिक अंकों का उपयोग उन संज्ञाओं के साथ किया जाता है जिनमें एकवचन संख्या नहीं होती है: दो दिन, तीन स्लेज, आदि। इन संज्ञाओं के साथ अप्रत्यक्ष मामलों में, कार्डिनल नंबरों के रूपों का उपयोग किया जाता है (लगभग दो दिन, लगभग तीन स्लेज)।

4. संज्ञाओं के संयोजन में सामूहिक अंक जो युग्मित वस्तुओं (जूते, मोजे, दस्ताने, जूते, आदि) का नाम देते हैं, जोड़े की संख्या (तीन जूते - तीन जोड़ी जूते, दो मोजे - दो जोड़ी मोजे), और मात्रात्मक अंक दर्शाते हैं। - व्यक्तिगत वस्तुओं की संख्या (तीन जूते, दो मोज़े)।

5. सामूहिक अंकों का स्वतंत्र रूप से (संज्ञा के बिना) इस्तेमाल किया जा सकता है, व्यक्तियों के एक समूह का नामकरण: सात एक (नीतिवचन) की प्रतीक्षा नहीं करते हैं, तीन जंगल छोड़ देते हैं, दो शहर में। स्वतंत्र उपयोग में कार्डिनल नंबर प्राप्त नहीं होते हैं विषय - वस्तु, लेकिन वे अमूर्त मात्रा कहते हैं: दो जमा तीन बराबर पांच।

नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों में सभी समूह संज्ञाओं के जनन बहुवचन को नियंत्रित करते हैं: दो सेनानियों, आदि (cf। कार्डिनल नंबर दो, तीन, चार के साथ एकवचन जननेंद्रिय: दो सेनानियों, तीन लड़के, आदि), और तिरछे मामलों में वे सहमत हैं संज्ञाओं के साथ।

सामूहिक अंकों में लिंग श्रेणी नहीं होती है, अंक दोनों को छोड़कर (मर्दाना और .) नपुंसक लिंग), दोनों (स्त्रीलिंग), संख्या में नहीं बदलते। सामूहिक अंकों को पूर्ण बहुवचन विशेषण के रूप में अस्वीकार कर दिया जाता है:

मैं दो, चार

आर दो, चार

डी दो, चार

वी. दो, चार

टी. दो, चार

पी। (ओ) दो, चार

अंक दोनों (मर्दाना और नपुंसक) में अप्रत्यक्ष मामलों के आधार पर स्वर ओ (दोनों, दोनों, दोनों) हैं, और अंक दोनों (स्त्री) में स्वर ई (दोनों, दोनों, दोनों) हैं।

ऑर्डिनल्स

उनकी कुछ विशेषताओं में क्रमिक संख्याएँ अंकों के साथ मेल खाती हैं, अन्य में विशेषण के साथ।

उन्हें अंकों के करीब लाता है शाब्दिक अर्थ(cf।: पाँचवाँ घर और घर 5, छठा अपार्टमेंट और अपार्टमेंट 6) और उत्पादन आधार (क्रमिक संख्याएँ मात्रात्मक लोगों से बनती हैं: पाँच - पाँचवाँ, पचास - पचासवाँ, एक सौ अड़तीस - एक सौ बत्तीस)।

वे वाक्यात्मक, रूपात्मक और व्युत्पन्न विशेषताओं द्वारा विशेषणों के साथ एकजुट होते हैं। सामान्य संख्याओं का उपयोग परिभाषाओं (पांचवें घंटे, तीसरी घंटी) या यौगिक विधेय के नाममात्र भाग के रूप में किया जाता है (यू। गगारिन अंतरिक्ष से पृथ्वी को देखने वाले पहले व्यक्ति थे)। वे लिंग, संख्या और मामले से बदलते हैं, जैसे विशेषण (छठा - छठा - छठा; छठा - छठा; छठा - छठा - छठा; छठा - छठा - छठा)। यौगिक क्रमसूचक संख्याओं में, केवल अंतिम भाग झुका हुआ है: पैंतीसवां - पैंतीसवां - पैंतीसवां। क्रमसूचक संख्याओं के शब्द निर्माण में प्रत्ययों का प्रयोग किया जाता है, जो विशेषण भी बनाते हैं:-/- (तीसरा-तीसरा); -एन- (हजारवां), *ओई- (चालीसवां)। पहले भाग में एक अंक के साथ जटिल विशेषणों के मॉडल के अनुसार जटिल क्रमसूचक संख्याएँ बनती हैं: पचासवाँ, दो सौवाँ (तुलना करें: पंचकोणीय, दो-डेक)।

सरल क्रमसूचक संख्याओं का शब्द निर्माण कुछ विशेषताओं को जानता है। अंक एक से, दो क्रमिक संख्याएँ पूरक तरीके से बनती हैं: पहली, दूसरी। .अंक तीसरा, चौथा आधार तीसरे, चौथाई से बनता है। अंक सातवें ने अपनी रचना में सामान्य स्लाव आधार सात (सीएफ .: सात में से सात) को बरकरार रखा। जब क्रमिक संख्याएँ बनती हैं, तो जनरेटिंग बेस के अंतिम नरम व्यंजन को एक कठोर से बदल दिया जाता है: पाँच - पाँचवाँ, छह - छठा, आदि।

क्रमिक संख्याओं की दोहरी प्रकृति इस तथ्य की ओर ले जाती है कि उन्हें कार्डिनल नंबरों (ओलंपिक -80, अपार्टमेंट 5) द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, और विशेषण में बदल जाते हैं जो उनके क्रमिक अर्थ को खो देते हैं (पहला प्यार, दूसरा हवा, तीसरा मुर्गा, छठी इंद्रिय)।

भिन्नात्मक संख्या

भिन्नात्मक संख्याओं को पूर्णांकों के भाग, संपूर्ण वस्तुओं के भागों की संख्या या वस्तुओं के समुच्चय कहा जाता है। अंश कार्डिनल संख्या है, और भाजक क्रमिक संख्या है। यदि अंश अंक एक या एक अंतिम घटक एक के साथ एक मिश्रित अंक है, तो हर में क्रमसूचक संख्या में नाममात्र मामले के स्त्रीलिंग एकवचन का रूप होता है: एक पांचवां, इक्कीस सौवां। अन्य सभी भिन्नात्मक संख्याओं में, क्रमिक संख्या जनन बहुवचन रूप में होती है: दो पाँचवाँ, बीस सौवां। अप्रत्यक्ष मामलों में, अंश और हर सहमत होते हैं: एक-पांचवां, दो-पांचवां, इक्कीसवां।

भिन्नात्मक संख्याओं को जननात्मक मामले में संज्ञा की आवश्यकता होती है: पृथ्वी का छठा भाग, सब्जियों का तीन दसवां भाग। मात्रात्मक संख्याओं के विपरीत, भिन्नात्मक संख्याओं को सामूहिक और वास्तविक संज्ञाओं (युवाओं का तीन-पाँचवाँ हिस्सा, तेल का तीन-पाँचवाँ हिस्सा) के साथ जोड़ा जा सकता है, वस्तुओं (व्यक्तियों) या पदार्थों के किसी भी सेट के भागों की संख्या का नामकरण। उन संज्ञाओं के संयोजन में जिन्हें गिना जा सकता है (पेड़, घर, शहर, आदि), भिन्नात्मक संख्याएँ या तो एक वस्तु के भागों की संख्या, या इन वस्तुओं की समग्रता के भागों की संख्या को नाम दे सकती हैं: एक का एक सेकंड पेड़, पेड़ का एक सेकंड। पहले मामले में, संज्ञा जनन एकवचन में है, और दूसरे में, जनन बहुवचन में।

आंशिक भी डेढ़ (मर्दाना और नपुंसक), डेढ़ (स्त्री), डेढ़ सौ अंक हैं। इन अंकों की कुछ ख़ासियतें हैं।

सबसे पहले, वे एक शब्द में एक पूर्णांक और एक भाग के संयोजन को कहते हैं, जबकि अन्य सभी मामलों में, एक संघ और या एक विशेषण पूर्ण - सात और दो दसवां, सात दशमलव दो दसवां - एक पूर्णांक को एक भिन्नात्मक संख्या से जोड़ने के लिए उपयोग किया जाता है .

दूसरे, डेढ़ मीटर, बाल्टियों के जनन मामले में संज्ञा के साथ नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों में अंक डेढ़, डेढ़ को जोड़ा जाता है; डेढ़ नोटबुक), और अंक डेढ़ सौ - जनन बहुवचन (डेढ़ सौ मीटर, बाल्टी, नोटबुक) में संज्ञाओं के साथ। अंक डेढ़ उन संज्ञाओं के साथ नहीं जुड़ता है जिनके केवल बहुवचन रूप होते हैं, संज्ञा दिन को छोड़कर: डेढ़ दिन (अंक में जोर पहले शब्दांश की ओर जाता है)। अन्य भिन्नात्मक अंकों के विपरीत, सामूहिक और वास्तविक संज्ञाओं के साथ डेढ़, डेढ़, डेढ़ सौ का उपयोग नहीं किया जाता है।

तीसरा, इन अंकों के केवल दो केस फॉर्म होते हैं: नाममात्र और अभियोगात्मक मामले - डेढ़, डेढ़, डेढ़ सौ और अप्रत्यक्ष मामले - डेढ़, डेढ़ सौ (दूसरे पर जोर देने के साथ) शब्दांश)।

अप्रत्यक्ष मामलों में, संज्ञाओं को बहुवचन रूप में डेढ़, डेढ़ अंकों के साथ जोड़ा जाता है: डेढ़ मीटर, लेकिन डेढ़ मीटर।

भिन्नात्मक संख्याओं के अर्थ में, संज्ञा आधा, तीसरा, चौथाई (दो तिहाई, दो चौथाई) का उपयोग किया जाता है।

अनिश्चित-मात्रात्मक अंक

अनिश्चित मात्रात्मक संख्याओं में वस्तुओं (व्यक्तियों) या पदार्थों की अनिश्चित संख्या को दर्शाने वाले शब्दों का एक छोटा समूह शामिल होता है - कई, कुछ, कई: कई (कुछ) लोग, घर, तेल। अंकों की श्रेणी में इन शब्दों का समावेश बहुत सशर्त है, क्योंकि केवल मात्रात्मक मूल्य ही उन्हें अंकों के करीब लाता है। हालांकि, इन शब्दों द्वारा व्यक्त मात्रात्मक अर्थ की अनिश्चितता उन्हें अनिश्चित सर्वनाम (सीएफ: कुछ और कई) के साथ तुलना करने की अनुमति देती है, के अनुसार व्याकरणिक विशेषताएंशब्द बहुत, क्रियाविशेषण के साथ थोड़ा मेल खाते हैं: वे लिंग, संख्या और मामले से नहीं बदलते हैं, वे एक रूप बनाने में सक्षम हैं तुलनात्मक डिग्री(अधिक, कम), न केवल एक मात्रात्मक परिभाषा (कई घर, छोटा जंगल) की भूमिका में उपयोग किया जाता है, बल्कि एक परिस्थिति की भूमिका में भी (वह बहुत कम बोलता है)। कई शब्द, जैसे अनिश्चित सर्वनाम, मामलों में परिवर्तन:

मैं कुछ

आर मल्टीपल

डी. कई . के लिए

बी कई, कई

टी. कई

पी। (ओ) कई

यह बात ध्यान में रखनी चाहिए कि अनेक, अनेकों के रूप अनेक शब्द से नहीं, बल्कि प्रारम्भिक रूप अनेक से बनते हैं।

कुछ संज्ञाएं (द्रव्यमान, बहुत, आदि) भी अनिश्चित मात्रात्मक अर्थ प्राप्त करती हैं: बहुत सी चीजें, बहुत परेशानी (16: 212-221)।

>>रूसी भाषा ग्रेड 6 >>रूसी भाषा: भाषण के एक भाग के रूप में अंक नाम: सामान्य अर्थ, रूपात्मक विशेषताएं, वाक्यात्मक भूमिका

भाषण के एक भाग के रूप में संख्या: सामान्य अर्थ, रूपात्मक विशेषताएं, वाक्यात्मक भूमिका

लिखित

NUMERAL NAME - भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा जो संख्या, वस्तुओं की संख्या, गिनती में उनके क्रम को दर्शाता है और सवालों के जवाब देता है कितने? कौन सा?: छह, छठा.
अंकों को मात्रात्मक और क्रमिक में विभाजित किया गया है।

मात्रात्मकअंक (यूक्रेनी में: kіlkіsnі numіvniki) वस्तुओं की संख्या को निरूपित करें ( छहकक्षाएं) या एक सार संख्या ( छह) और प्रश्न का उत्तर दें कितने?

क्रमवाचकअंक (यूक्रेनी में: क्रमसूचक संख्या) गिनती करते समय वस्तुओं की क्रम संख्या को कॉल करें ( छठाकक्षा) और प्रश्न का उत्तर दें के जो?

संज्ञा के साथ संयोजन में अंक, वाक्य के विभिन्न सदस्य हो सकते हैं: पाँच हाँ पाँच - दस. हम इस स्कूल में पढ़ते हैं पांच साल.

संरचना के अनुसार, अंकों को विभाजित किया जाता है सरल(यूक्रेनी में: कृपया): पांच, छह, एक सौतथा कम्पोजिट(यूक्रेनी में: मुड़ा हुआ): एक हजार नौ सौ छिहत्तर।

अभ्यास

1. पाठ पढ़ें। संख्याएँ लिखिए। उनका क्या मतलब है और वे किन सवालों के जवाब देते हैं?

प्राचीन लोगों के बीच सातएक विशेष संख्या माना जाता है। पुराने नियम की पहली किताब कहती है: “क्योंकि छ: दिन में यहोवा ने आकाश और पृथ्वी, समुद्र और जो कुछ उन में है, सब बनाया, और सातवें दिन* विश्राम किया।” तब से, यहूदी, और फिर ईसाई, जिन्होंने उनसे प्राप्त किया पुराना वसीयतनामा, विचार करना सातपवित्र संख्या।
(विश्वकोश से "क्या है")
विश्राम- विश्राम।

2. शब्दों की पंक्तियाँ पढ़ें। उन्हें नंबर दीजिए।

दो, दो-मुंह वाला, दो, दोहरा, दोहरा, जुड़वाँ, जुड़वाँ, दोहरा, दोहरा, द्विदिश।
तीन, तीन, तीन, त्रिकोण, तेरह, त्रिमूर्ति, तीन बार, तिकड़ी, तिगुना, तीन महीने।
प्यतक, पाँच, पाँच, पाँच, पाँचवाँ, पाँच दिन।
छह, छह, षट्भुज, छह, गियर।

3. अंक से फार्म दससंबन्धित शब्द।

एन.एफ. बालंदिना, के.वी. डिग्टिएरेवा, एस.ए. लेबेदेंको. रूसी भाषा ग्रेड 6

इंटरनेट साइटों से पाठकों द्वारा प्रस्तुत

रूसी भाषा के पाठों का विकास, शैक्षणिक योजनापाठ, रूसी में निबंध, शिक्षक और छात्र के लिए पाठ की तैयारी में मदद करने के लिए सब कुछ, रूसी भाषा पर नोट्स का एक संग्रह, गृहकार्य

पाठ सामग्री पाठ की रूपरेखा और समर्थन फ्रेम पाठ प्रस्तुति त्वरक विधियां और संवादात्मक प्रौद्योगिकियां बंद अभ्यास (केवल शिक्षक उपयोग के लिए) आकलन अभ्यास कार्य और अभ्यास, स्व-परीक्षा कार्यशालाएं, प्रयोगशाला, मामलों की जटिलता का स्तर: सामान्य, उच्च, ओलंपियाड होमवर्क रेखांकन चित्र: वीडियो क्लिप, ऑडियो, फोटोग्राफ, ग्राफिक्स, टेबल, कॉमिक्स, जिज्ञासु पालना के लिए मल्टीमीडिया निबंध चिप्स हास्य, दृष्टान्त, चुटकुले, बातें, वर्ग पहेली, उद्धरण ऐड-ऑन बाहरी स्वतंत्र परीक्षण (वीएनटी) पाठ्यपुस्तकें मुख्य और अतिरिक्त विषयगत छुट्टियां, नारे लेख राष्ट्रीय विशेषताएं शब्दावली अन्य शर्तें केवल शिक्षकों के लिए सही सबक कैलेंडर योजनाएक साल के लिए दिशा निर्देशोंकार्यक्रमों

संज्ञा भाषण का एक हिस्सा है।

एक वाक्य में अंकों की वाक्यात्मक भूमिका। (6 ठी श्रेणी)

लक्ष्य:

- भाषण के एक भाग के रूप में अंक के संकेतों से परिचित होना(सामान्य अर्थ, रूपात्मक विशेषताएं, वाक्य में वाक्यात्मक भूमिका),

संख्यात्मक मान के साथ भाषण के अन्य भागों से अंकों को अलग करना;

पाठ में नंबर खोजने में सक्षम हो;

छात्रों की रचनात्मक, भाषण और मानसिक गतिविधि का विकास करना;

रूसी भाषा सीखने में रुचि बढ़ाएं।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठन। पल।

2. एक नए विषय की धारणा के लिए छात्रों की मनोवैज्ञानिक तैयारी।

लोग! आज पाठ में हम "आकृति विज्ञान" खंड का अध्ययन करना जारी रखते हैं, हम भाषण के कुछ हिस्सों से परिचित होना जारी रखते हैं।

आइए रहस्य पर वापस आते हैं। इस बारे में सोचें कि यह पाठ के विषय से कैसे संबंधित हो सकता है:

(एपिग्राफ पढ़ना, सुराग ढूंढ़ना स्लाइड 1)

आज हम भाषण का कौन सा भाग सीखेंगे? - अपने लिए अनुमान लगाने की कोशिश करें।

हम किसके बारे में और किस बारे में बात कर रहे हैं?

कई पैरों वाली पहेली

तीन पैरों पर दो पैर

और चौथा दांतों में।

अचानक चार दौड़ते हुए आए

और वे एक के साथ भाग गए।

दो पैर कूद गए

तीन पैर पकड़ लिए

तीन पैर चिल्लाए

पूरे घर में चिल्लाया -

हाँ, तीन बटा चार!

लेकिन चार चिल्लाए

और वे एक के साथ भाग गए। (के। चुकोवस्की) उत्तर: दो पैर - एक लड़का, तीन पैर - एक मल, चार पैर - एक कुत्ता, एक पैर - एक चिकन)

क्या आप जवाब जानते हैं? और किन शब्दों ने इसका उत्तर खोजने में मदद की? वे संख्याएँ हैं। या शब्द?

(उत्तर: दो पैर, तीन पैर, चार पैर, एक पैर)

एक, दो, तीन, चार - ये भाषण के एक नए भाग के शब्द हैं, जिसका नाम, जैसा कि आपने सही ढंग से उल्लेख किया है, "संख्या" शब्द से जुड़ा है (हम इसे बोर्ड पर और एक नोटबुक में लिखते हैं)

तो, आप अंकों का अध्ययन करेंगे।

हमें पता होना चाहिए ……

के लिए सीख…

(- भाषण के भाग को जानें,

पता करें कि संज्ञा का क्या अर्थ है

यह किस प्रश्न का उत्तर देता है, यह कैसे बदलता है, वाक्यात्मक भूमिका, भाषण की किस शैली में इसका उपयोग किया जाता है।)

जी हाँ, आज हम भाषण के इस भाग से परिचित होंगे, इसका अर्थ और वाक्यात्मक भूमिकाएक वाक्य में, आइए इस प्रश्न पर * स्पर्श करें कि भाषा की किस शैली का सबसे अधिक बार उपयोग किया जाता है। अन्य प्रश्नों पर अगले पाठों में अधिक विस्तार से चर्चा की जाएगी।

पाठ के अंत में, आपको अंक की परिभाषा को जानना चाहिए और इसे पाठ में खोजने में सक्षम होना चाहिए।

3. नई सामग्री सीखना। (विषय का अध्ययन करते समय, हम एक आरेख, बोर्ड, नोटबुक बनाते हैं)

अंक

मात्रा आदेश

कैसे? कौन सा?

पांचवां पांचवां

5 5

वाक्यात्मक भूमिका

अंक के नाम की परिभाषा पर काम करें।

हम पाठ के विषय की ओर मुड़ते हैं: हम पहले से ही भाषण के नाममात्र भागों से परिचित हैं। क्या? (संज्ञा विशेषण। अंक का नाम "संख्या" शब्द से लिया गया है और यह भाषण के दो अन्य नाममात्र भागों (संज्ञा, विशेषण) के नामों के साथ समानता से बनता है। - टर्म पर काम करने के दौरान, नियम को अंतराल से भरें

संख्या का नाम - भाषण का एक हिस्सा जो _________ वस्तुओं, ___________ और साथ ही _________ वस्तुओं को दर्शाता है। प्रश्नों के उत्तर देने वाले नाम _________ और ________ हैं।

संख्या के नाम _____________ हो सकते हैं।

भाषण के इन भागों को परिभाषित करें। अंक के बारे में क्या? (भाषण का एक स्वतंत्र भाग जिसका अर्थ है ....)

संज्ञाओं का क्या अर्थ है?

प्रस्ताव कार्य। लिखना बंद करें, विराम चिह्न लगाएं, कोष्ठक खोलें। (बोर्ड पर लिखा हुआ) - अंकों से प्रश्न पूछें, पता करें कि उनका क्या मतलब है, अंक को परिभाषित करें, वाक्य में वाक्यात्मक भूमिका पर काम करें)

तीन भाई तैरने गए*, दो तैर ​​रहे हैं*, और तीसरा किनारे पर पड़ा है*। (वर्तनी और विराम चिह्न समझाएं, कठिन वाक्य, योजना।)

निष्कर्ष: प्रश्न का उत्तर कितना दें? कौन सा? गिनती करते समय वस्तुओं की संख्या और क्रम को इंगित करें। (पाठ्यपुस्तक में खुद को परखना) - परिभाषा पर काम करें ... 3-4 लोगों से पूछें

आइए देखें कि वाक्य का कौन सा सदस्य अंक हो सकता है (विषय, परिभाषा)

आइए अभ्यास 83 से आर.टी.

निष्कर्ष: वाक्य का कोई भी सदस्य (हम दोहराते हैं पदच्छेदसुझाव)।

शारीरिक मिनट (वीडियो)

5. अंकों और भाषण के अन्य भागों के बीच का अंतर। अवलोकन।

भाषण के कौन से भाग संख्यात्मक मान व्यक्त कर सकते हैं? इसके लिए…।

इन अंकों से भाषण के निम्नलिखित भागों का निर्माण करें: क्रिया, विशेषण, संज्ञा। (जोड़े में काम)

दो - डबल, डबल, डबल

तीन - ट्रिपल, ट्रिपल, ट्रिपल

निष्कर्ष: भाषण के कौन से हिस्से संख्यात्मक मान व्यक्त कर सकते हैं? (संज्ञा, विशेषण, क्रिया)

और अंकों और भाषण के अन्य भागों के बीच मुख्य अंतर क्या है?

(संख्याओं और शब्दों दोनों में लिखा जा सकता है) - आर.टी. से अभ्यास 82 करना।

सत्यापन के बाद)

6. सैद्धांतिक सामग्री का समेकन।

अंक को परिभाषित कीजिए। वाक्य का कौन सा भाग अंक हो सकता है।

7. टेक्स्ट के साथ काम करें (प्रत्येक छात्र के लिए प्रिंट आउट)। पाठ में संख्याएँ खोजने की क्षमता। पाठ (सटीकता) में अंकों की भूमिका निर्धारित करें।

अच्छा पेड़

आप एक सन्टी के साथ किसे आश्चर्यचकित करेंगे? शहर में खिड़की से बाहर देखो, चाहे देहात में, हर जगह आपको अपने परिधान में एक बर्च का पेड़ दिखाई देगा दोरूसी प्रकृति के मुख्य रंग: घास के मैदानों की हरियाली और बर्फ से ढके खेतों की सफेदी।

एक और सन्टी लोगों के प्रति दयालु है। प्राचीन काल में लोग इसे वृक्ष कहते थे चार मामले: पहला धंधा है दुनिया को रोशन करना, दूसरा -स्वच्छता बनाए रखें तीसरा - रोना चुप चौथी - बीमारों को ठीक करो। सबसे हल्का एक सन्टी मशाल है। स्नान में बिर्च झाड़ू "स्वच्छता रखें।" बर्च टार द्वारा गाड़ी की क्रेक को शांत किया गया था। सभी प्रकार की बीमारियों से, सन्टी कलियों के जलसेक का इलाज किया जाता है।

क्या ही देशी, गर्म, विश्वासयोग्य वृक्ष है!

वाई. क्रुतोगोरोव

पाठ विश्लेषण:

क्या शीर्षक विषय या मुख्य विचार को दर्शाता है?

भाषण के प्रकार, शैली (तर्क, पत्रकारिता) का निर्धारण करें

क्या पाठ में संज्ञाएं हैं? उन्हे नाम दो।

(हमें पता चलता है कि कितने उपयोगी गुणसन्टी पर!)

"प्राचीन काल में ..." वाक्य लिखिए।

अंकों की वाक्यात्मक भूमिका निर्धारित करें।

. उन वाक्यों को लिखें जिनमें अंक हैं, अंकों को वाक्य के सदस्यों के रूप में रेखांकित करें।

पंख वाली घड़ी

(एम। डेमेन्युक के अनुसार)

8*. स्वतंत्र काम(परीक्षण) - प्रिंटआउट। सही जवाब पर गोला लगाएं।

परीक्षण आपको 5 कार्य प्रदान करता है, प्रत्येक 4 संभावित उत्तरों के साथ, आपको सही उत्तर को घेरने की आवश्यकता है।

1. सही कथन बताएं

ए) अंक भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है जो किसी वस्तु और गिनती में उसके क्रम को दर्शाता है।

बी) अंक भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है, जो वस्तुओं की संख्या, संख्या, साथ ही गिनती करते समय वस्तुओं के क्रम को दर्शाता है।

सी) संज्ञा है सेवा इकाईभाषण, जो वस्तुओं की संख्या, संख्या, साथ ही गिनती करते समय वस्तुओं के क्रम को इंगित करता है।

डी) अंक भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है जो किसी वस्तु के संकेत को दर्शाता है।

2. वाक्य का कौन सा सदस्य अंक हो सकता है?

ए) विषय और विधेय

बी) नाबालिग सदस्यसुझाव

बी) परिस्थिति और जोड़

डी) प्रस्ताव का एक अलग सदस्य

3. उस रेखा को इंगित करें जिसमें प्रश्न का उत्तर देने वाले केवल अंक हैं?

ए) छह सौ, बयालीस, तीन

बी) दूसरा, बाईस, नौ

बी) पांचवां, छठा, चालीसवां

डी) एक सौ, पंद्रह, पचासवां

4. उस रेखा को इंगित करें जहाँ केवल संख्याएँ लिखी जाती हैं

ए) सात वर्षीय, छह-स्ट्रिंग, डबल

बी) पहला, आठ, तीस

सी) छठा ग्रेडर, पांच, सात

डी) दस, तेईस, तीन बार

आइए एक आत्म-परीक्षण करें, गलतियों को सुधारें, यदि कोई हो, एक निशान लगाएं: यदि कोई त्रुटि नहीं है - "5", एक गलती - "4", दो गलतियाँ - "3", यदि कोई और गलतियाँ नहीं हैं, तो डॉन अपने आप को कुछ भी सेट न करें, आपको अभी भी अभ्यास करने की आवश्यकता है। गलती करने वालों का गुरुवार का इंतजार (कई)

मैंने देखा कि आपने आज अंक के बारे में बहुत कुछ सीखा है। क्या हम पाठ के लक्ष्य तक पहुँचे?

प्रतिबिंब

- मुझे क्या पता चला .... याद आया...

बेशक, आप लोग लंबे समय से आंकड़ों और संख्याओं से परिचित हैं। हर दिन आपको बड़ी संख्या में विभिन्न संख्याओं का सामना करना पड़ता है। और घर पर, उदाहरण के लिए, जब आप टीवी देखते हैं (चैनल एक, चैनल दो, तीसरा, और इसी तरह), और स्कूल में, और विशेष रूप से गणित की कक्षाओं में, और यहां तक ​​कि सड़क पर, हम सभी संख्याओं और संख्याओं से घिरे होते हैं . अगर हमें पता (मकान नंबर और अपार्टमेंट नंबर) पता है, तो हम एक व्यक्ति को ढूंढ सकते हैं बड़ा शहरबस स्टॉप पर हम ठीक उसी नंबर की बस का इंतजार करेंगे जिसकी हमें जरूरत है।

और सोचिए अगर हमारी दुनिया में एक भी नंबर न होता तो क्या होता...

(यह नहीं पता होगा कि यह कौन सा वर्ष है और किस तारीख को, हम में से प्रत्येक कितने साल का है, हम स्टोर में कुछ भी नहीं खरीद पाएंगे, क्योंकि कोई कीमत, पैसा नहीं होगा, और दुकानें भी नहीं होंगी हम इस तरह की अवधारणा को समय के रूप में खो देंगे: इतिहास, घटनाओं को नहीं जान पाएंगे जब खोज हुई थी)

जैसा कि आप देख सकते हैं, बिना संख्या वाले लोग सामान्य रूप से रहने और काम करने में सक्षम नहीं होंगे।

प्राचीन काल में गिनती होती थी, और लोग अपने हाथों की उंगलियों पर गिने जाते थे। एक समय था जब गिनती केवल चार तक पहुंचती थी - फैली हुई चार अंगुलियों की संख्या के अनुसार। फिर पाँचों की गिनती आई। जीवन के विकास के साथ, गिनती में सुधार हुआ, और अंत में, एक आधुनिक गिनती दिखाई दी - दसियों में।

8. होमवर्क: भाषाई परियों की कहानी (रचनात्मक, मुद्रित ग्रंथ) या 5-6 कहावतें जिनमें अंक होते हैं, 2-3 कहावतों का अर्थ समझाते हैं, वाक्यों में वाक्यात्मक भूमिका निर्धारित करते हैं।

भाषाई परी कथा।

अंक गिनना पसंद करते हैं! तुरंत नहीं, एक व्यक्ति ने गिनना सीखा और एक अंक बनाया। भाषण के सभी हिस्सों में, यह सबसे छोटा है।

क्या आप सुनना चाहते हैं कि भाषण के अन्य भागों द्वारा अंक को सबसे पहले कैसे आगे बढ़ाया गया? दुर्भाग्य से, हम उनकी बातचीत के अंत तक पहुँच गए।

इस प्रस्ताव के पक्ष में कौन है, कृपया अपना हाथ उठाएं, - अध्यक्ष ने कहा। - संज्ञा, मतों की संख्या गिनें।

कोई चिल्लाया: "बहुत!", और संज्ञा उठा:

बहुत ज़्यादा!

आपने गिनती नहीं की! या आप गिनती नहीं करना चाहते हैं?

कॉमरेड अध्यक्ष, - क्रिया ने हस्तक्षेप किया, - एक संज्ञा क्रम में नहीं गिना जा सकता है, इसमें एक एकवचन है, एक वस्तु को दर्शाता है, और एक बहुवचन अनिश्चित सेट के अर्थ के साथ है।

लेकिन फिर हमारे वोटों की गिनती कौन करेगा? - अध्यक्ष नाराज थे।

अंक!!! कमरा एक स्वर में आह भरी।

यहाँ, यह पता चला है कि अंक क्या भाषण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।

वी. वोलिन

एक भाषाई परी कथा के आधार पर, एक निबंध लिखें - एक लघु "भाषण का यह महत्वपूर्ण हिस्सा ..."।