विषय: वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शैलीगत गुण।
लक्ष्य:
1) छात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शैलीगत गुणों को सीखेंगे और भाषण की शैली के अनुसार भाषण में उनका उपयोग करेंगे;
2) छात्र के पास अनुसंधान कौशल और इंटरैक्टिव टूल का उपयोग करने का कौशल विकसित करने का अवसर होगा।
पाठ का प्रकार: नया ज्ञान पाठ
पाठ प्रपत्र: "फ़्लिप्ड क्लासरूम"
उपकरण: कंप्यूटर, वीडियो प्रोजेक्टर, हैंडआउट, पांच रंगों में स्टिकर
कक्षाओं के दौरान:
1. अभिवादन
2. पाठ के विषय का निर्धारण। (वीडियो क्लिप)
एक दिन पहले, हमारे छिपे हुए कैमरे ने आपके दो सहपाठियों के बीच एक संवाद रिकॉर्ड किया। नज़र।
वीडियो (संवाद - नायकों के भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग) हीरोज: एंटोन पाइनगिन और एंड्री कोर्नेट।
अच्छा, तुमने अपनी नाक क्या लटका दी?
हाँ, बिल्ली पैसे रोया ...
मुझे दिखाओ। हाँ, यह समुद्र में एक बूंद है! क्या करें?
मैं इसमें अपना दिमाग नहीं लगाऊंगा!
यह आवश्यक था कि मूर्ख की भूमिका न निभाई जाए, लेकिन गर्मियों में काम करने के लिए अपनी आस्तीन ऊपर कर ली जाए, ताकि आप एक उपसर्ग खरीद सकें, और अब आपको फिर से अपने माता-पिता से पूछना होगा ...
नहीं! मैं अपना सिर काटने के लिए देता हूं, और मैं खुद उपसर्ग के लिए पैसे कमाऊंगा!
रुको और देखो!
इस संवाद का एक प्रिंटआउट डेस्क पर है।
विश्लेषण:
क्या पात्रों को मित्र कहा जा सकता है? क्यों?
उनके संवाद की विशेषता क्या है? वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को रेखांकित करें। कितनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ पाई गईं? (6)
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को साधारण शब्दों, भावों से बदलें। पढ़ना। आप क्या कह सकते हैं? (संवाद हार गया, यह अधिक अभिव्यंजक, दिलचस्प था)
हमारे भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की भूमिका के बारे में निष्कर्ष निकालें।
तो हमारे पाठ का विषय क्या है? (वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयाँ) स्लाइड 1
3. " समयरेखा" स्लाइड 2
आइए हमारे पाठ के विषय को परिभाषित करें।(टाइमलाइन स्क्रीन पर)
(वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयों के शैलीगत गुण)
बड़े विषय "वाक्यांश विज्ञान" में यह चौथा सूक्ष्म विषय है।
आइए हम जो पहले से जानते हैं उसे दोहराएं।
आप में से प्रत्येक के पास हमारे विषय पर एक प्रश्न के साथ आपके डेस्क पर एक निश्चित रंग का कार्ड है। एक दूसरे से सवाल पूछें। रिसेप्शन "तुम मुझे, मैं तुम्हें" (ज्ञान प्राप्ति)
(पहले, जोड़े में छात्र - विभिन्न रंगों के कार्ड - एक दूसरे से प्रश्न पूछें, फिर समूहित - एक ही रंग के कार्ड - एक स्पीकर चुनें जो प्रश्न का उत्तर देगा)
प्रशन:
1) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ क्या हैं?
2) भाषाविज्ञान के उस भाग का क्या नाम है जो वाक् फेरों के स्थिर संयोजनों का अध्ययन करता है?
3) वाक्य में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की क्या भूमिका है?
4) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कैसे उत्पन्न होती हैं?
5) शब्दों के मुक्त संयोजन और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के बीच अंतर कैसे करें?
"शैलीगत गुण" पाठ के विषय की परिभाषा में एक और शब्द है।कृपया समझाएँ। (वाक् में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग उनके शैलीगत रंग पर निर्भर करता है)
पाठ की तैयारी में, आपने अध्ययन किया इस विषय. हाथ उठाओ, जिसने केवल पाठ्यपुस्तक के साथ काम किया? मुद्रित शब्दकोश के साथ कौन है? इंटरनेट पर एक शब्दकोश के साथ? आपने सूचना के किन अन्य स्रोतों का उपयोग किया?
- तो, आइए अपने पाठ के लक्ष्यों को परिभाषित करें। (लक्ष्य की स्थापना)
1) बताओ, दिखाओ कि हमने वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शैलीगत गुणों के बारे में क्या सीखा है
2) अपने भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करना सीखें स्लाइड 3
4. नया। "फ़्लिप्ड क्लास"
"रूसी भाषा के स्कूल वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश" में वी.पी. ज़ुकोव, में लगभग 2000 सबसे आम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं। (1980), जबकि शब्दकोश लगातार अद्यतन किया जाता है। वैज्ञानिकों के पास दसियों हज़ार वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं। उनके पास क्या शैलीगत गुण हैं? हम सुनते हैं, हम देखते हैं, हम जोड़ते हैं, हम स्पीकर को सही करते हैं।
हमारे पाठ के दौरान, लेखकों का एक समूह (रोस्टिस्लाव और डारिया) स्वायत्तता से काम करता है, वे हमारे विषय पर एक मुंशी बनाते हैं। (लड़कों के पास एक कंप्यूटर, एक डिजिटल कैमरा, कागज, लगा-टिप पेन है)
वक्ता को सुनकर, प्रस्तावित सूची में से इस प्रकार की एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लिखिए।
एक स्लाइड पर सूची, शीट पर (प्रिंटआउट)।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की सूची: लागू होना, महत्वपूर्ण होना, खुद को नियंत्रित करना, व्यवहार करना, भूमिका निभाना, योगदान देना, आपसी भाषा, एक सवाल उठाने के लिए, चुप खेलने के लिए, बिल्ली रोई, आपने पानी नहीं गिराया, सभी कंधे के ब्लेड पर, अपनी स्की को तेज करें, अपने दिमाग से बाहर निकलें, फुहारें, अपनी नाक पोछें।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को किन समूहों में बांटा गया है?
ए) शैलीगत रूप से तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ
b) पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ
ग) बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ
d) मूल्यांकनात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ
हमें शैलीगत रूप से तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में बताएं।
समूह 1 के छात्र शैलीगत रूप से तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ प्रस्तुत करते हैं। उत्तर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को दर्शाने वाले चित्र के साथ हैं।
(यह आमतौर पर इस्तेमाल की जाने वाली वाक्यांशविज्ञान की एक परत है, जिसका उपयोग पुस्तक और बोलचाल की भाषा दोनों में किया जाता है (समय-समय पर, एक दूसरे को, बात करने के लिए, ध्यान में रखने के लिए, एक शब्द रखने के लिए, नया साल) कुछ ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं)
सूची में से केवल तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को ही लिखें।
हमें पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में बताएं।
समूह 2 - पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ
(आमतौर पर आधिकारिक व्यवसाय, वैज्ञानिक भाषण में उपयोग किया जाता है, अक्सर लिख रहे हैं. कुछ पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को अधिक उत्साह, गंभीरता की विशेषता है। इसमें अधिकारी के व्यक्तिगत कारोबार शामिल हैं व्यापार भाषण: कपड़े के नीचे रखना; कार्य बल; वास्तविक मेहताना; टकराव। वैज्ञानिक शब्दावली प्रकार के वाक्यांशविज्ञान: आधार; एक छाया डाली; श्रृंखला अभिक्रिया; गुरुत्वाकर्षण - बल। एक साहित्यिक और पत्रकारिता प्रकृति का कारोबार: मातृभूमि के लिए प्यार; पितृभूमि के पुत्र; शांति सेनानी; नागरिक कर्तव्य; भौतिक भलाई; अटूट दोस्ती; प्रकाश की एक किरण; दोस्ती के बंधन; कॉर्नुकोपिया; विश्व दुख; हवाई महल; खजूर का पेड़; बैरिकेड्स के दूसरी तरफ; गाढ़ा रंग; बादलों में चढ़ना; अलार्म मारो।)
पुस्तक वाक्यांश लिखें।
वर्तमान बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ।
समूह 3 - बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ (यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का सबसे बड़ा समूह है, जिसका उपयोग विचारों, भावनाओं, भावनाओं को व्यक्त करने, व्यक्त करने के लिए किया जाता है: सफेद कौवा, आप इसे पानी से नहीं बहा सकते, जैसे मक्खन में पनीर, न तो अस्थिर और न ही रोल, सात माथे में फैला है।
बोलचाल के वाक्यांश लिखिए।
मुझे मूल्यांकनात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में बताएं
समूह 4 - मूल्यांकनात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ। उनके पास बोलचाल की तुलना में अधिक कम चरित्र है। भावनात्मक और कल्पनाशील। वे अक्सर विडंबना और अस्वीकृति व्यक्त करते हैं। उदाहरण के लिए, मटर जस्टर, नाक से सीसा, वसा के साथ क्रोध, बेजरीबे और कैंसर मछली, अपने दिमाग से बाहर निकलो)
इस समूह की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ लिखिए
म्युचुअल चेक स्वतंत्र काम. (उपयोग की गई स्लाइड)
छात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ समझाते हैं।
5. प्रतिबिंब:
बोर्ड पर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ:
माथे में सात स्पैन
गालोशी में बैठो
माइंड चैंबर
नोट करें
कानों पर ध्यान न दें
भारी मन से
पोखर में बैठो
4302.82 केबी.
आदिम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और वाक्यांश संबंधी अभिव्यक्तियाँ
रूसी वाक्यांशविज्ञान का आधार मौलिक मोड़ है, अर्थात। आम स्लाव (प्रोटो-स्लाविक), पूर्वी स्लाव (पुराना रूसी) और वास्तव में रूसी।
प्रति आम स्लाविकशामिल करें, उदाहरण के लिए: जीने के लिए लेना (लेना); (दे) सन्टी दलिया; बंद रखना; स्नान सेट करें; दे (पूछो) ट्रेपैक; जैसे क्राइस्ट (ईश्वर) छाती में; न मछली न मुर्गी; सो जाना; अपनी नाक लटकाओ; एक उंगली के रूप मेंऔर आदि।
प्रति पूर्वी स्लाविकमोड़ में शामिल हैं: मेरे सिर में एक राजा के बिना(और एंटोनिमस मेरे सिर में एक राजा के साथ); बहरा शिकायत; मंदी का कोना; कोई दांव नहीं, कोई यार्ड नहीं; राजा मटर के तहत; कुत्ता ठंडा; लेस को तेज करेंऔर आदि।
उचित रूसीवाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का बहुमत है, उदाहरण के लिए: अपनी जीभ बाहर निकालना; शरमनाक; धैर्य से बाहर भागो; होंठ मूर्ख नहीं; अपना मुँह बंद करो; इसके बाद हमेशा खुश रहें; एक प्यारी आत्मा के लिए; हरी सड़क; दिन की दुष्टता; दाँत बोलना; और एक भौं का नेतृत्व नहीं करता है; और सस्ता और हंसमुख; आगे बढ़ो; एक बैग से चटाई तक; स्पॉन; कज़ान अनाथ; मानो पानी में देख रहा हो; कोलोम्ना वर्स्ट; मच्छर नाक को कमजोर नहीं करेगा; तिरछी थाह; स्वादिष्ट; भाले तोड़ो; छोटा स्पूल लेकिन कीमती; लघु तुलना; चोर की टोपी में आग लगी है; माथे पर लिखा है; दीवार पर चढ़ो; आकाश धूम्रपान; कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा है; चिपचिपा की तरह छील; एक दुनिया के साथ लिप्त; असली सच; कपड़े के नीचे रखो; नस्ल बॉडीगु; जलाना; बिना आस्तीन का; कसा हुआ रोल; शांत ग्रंथियां; पट्टा खींचो; स्टंप डेक के माध्यम से; सिर हिलाना परिचितगंभीर प्रयास। अन्य
वास्तव में व्यावसायिकता के कारण रूसी वाक्यांशविज्ञान को फिर से भर दिया गया था: बैक अप; पहला वायलिन बजाएं; शांत हो जाना; जिम्प खींचो; अनाड़ी काम; खाली शॉटआदि।; शब्दजाल-अहंकारी मोड़: खेल से बाहर निकलें; व्यापार - तंबाकू; बिट नक्शा; उच्च्तम स्थान; चश्मा रगड़ेंऔर आदि।; बोली भाव: एक बैग से चटाई तक; नमकीन घोल नहीं; एक बंधन में पड़ना; इतनी स्केटिंग नहीं धोनाआदि।
उदाहरण के लिए, वास्तव में रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियाँ कल्पना में निहित हैं: और वास्का सुनता और खाता है; हंस को छेड़ो; डेम्यानोव का कान; पहिया में गिलहरी की तरह; बंदर श्रम; सेवा न करना; बिल्ली से ताकतवर कोई जानवर नहींगंभीर प्रयास। अन्य (I.A. Krylov की दंतकथाओं से); बड़ी दूरी; पागल विचार; ताजा परंपरा, लेकिन विश्वास करना मुश्किल; और पितृभूमि का धुआँ हमारे लिए मीठा और सुखद हैऔर अन्य (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी से); बीते दिनों के मामले; चालाक दरबारी; आगे की हलचल के बिना ही; दिनों से नहीं, घंटों से; यूरोप के लिए खिड़की; सफ़र का अनुरागऔर अन्य (ए.एस. पुश्किन के कार्यों से); एक सुंदर दूर से; असामान्य विचारों में हल्कापन; मृत आत्माएं; माउस स्टालियन(एन.वी. गोगोल के कार्यों से); अतिरिक्त लोग; पिता और पुत्र(आई.एस. तुर्गनेव); चाहे जो हो जाये; घोड़े का उपनाम; दादा के गांव में; एक मामले में आदमीऔर अन्य (ए.पी. चेखव के कार्यों से); दयनीय शब्द; साधारण कहानी(आई.ए. गोंचारोव); लोगों के बीच से ही; सीसा घृणित(एएम गोर्की); पाठ्यपुस्तक चमक(वी.वी. मायाकोवस्की) और कई अन्य।
अन्य भाषाओं से उधार लिए गए वाक्यांशविज्ञान और वाक्यांश संबंधी वाक्यांश
मूल रूप से शब्द संयोजन अन्य भाषाओं से उधार लिए जा सकते हैं।
सबसे पहले, चर्च बुक की भाषा से उधार लिया जाता है, अर्थात। Russified ओल्ड चर्च स्लावोनिक। उदाहरण के लिए: बेगुनाहों का नरसंहार; बाधा; बेबेल; स्वर्ग से मन्ना; नरक का राक्षस; उपवाक्य; योगदान करना; आने वाले सपने के लिए; नींव का पत्थर; अंजीर का पत्ता; तेरे चेहरे के पसीने में; एक दुनिया के साथ लिप्तऔर आदि।
वाक्यांशों का एक बड़ा समूह तथाकथित वाक्यांशवैज्ञानिक अनुरेखण पत्र और अर्ध-अनुरेखण पत्र हैं, अर्थात। अभिव्यक्तियाँ जो विदेशी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों, कहावतों, कहावतों का शाब्दिक (या लगभग शाब्दिक) अनुवाद हैं। उदाहरण के लिए: बर्ड्स आई(फ्रेंच); बर्फ टूट गई है(फ्रेंच); स्थानीय स्वाद(फ्रेंच); घटित होना(फ्रेंच); एक खराब खेल के साथ अजीब खान(फ्रेंच); गोली निगल(फ्रेंच); तो वहीं कुत्ते को दफनाया जाता है(जर्मन); नीला मोजा(अंग्रेज़ी); समय ही धन है(अंग्रेज़ी); बृहस्पति को क्या अनुमति है बैल को अनुमति नहीं है(अव्य।); हाथ धोने वाला हाथ(अव्य।), आदि।
एक विशेष समूह में प्राचीन साहित्य के सूत्र, विभिन्न लोगों के साहित्य के उद्धरण, साथ ही प्रमुख विदेशी वैज्ञानिकों के लिए जिम्मेदारियाँ शामिल हैं, लोकप्रिय हस्ती: ऑगियन अस्तबल; हरक्यूलिस (खंभे) के स्तंभ; टैंटलम आटा; हर चीज की एक सीमा होती है; बीच का रास्ता (होरेस); हे पवित्र सादगी!(जान हस); और फिर भी वह मुड़ जाती है!(गैलीलियो); हाँ या ना।(शेक्सपियर); टावर ऑफ हाथी दांत (सेंट बेव); राइ का पहाड़ बनाना(मोंटेस्क्यू); मूर ने अपना काम किया है, मूर सेवानिवृत्त हो सकता है(शिलर); मटर पर राजकुमारी(एंडरसन) और अन्य।
कभी-कभी विदेशी मुहावरोंबिना अनुवाद के रूसी में उपयोग किया जाता है। अक्सर वे वाक्यांशवैज्ञानिक अनुरेखण पत्रों के साथ सह-अस्तित्व में होते हैं, जो उनके वितरण के कारण अधिक बार उपयोग किए जाते हैं। उदाहरण के लिए: एप्रेस नूस ले जलप्रलय(फ्रेंच; लुई XV के लिए जिम्मेदार शब्द) - एक ट्रेसिंग पेपर भी है: हमारे बाद, कम से कम एक बाढ़; रंग लोकेल(फ्रेंच) - एक ट्रेसिंग पेपर भी है: स्थानीय रंग; फ़िनिता ला कॉमेडिया(इतालवी) - एक ट्रेसिंग पेपर भी है: कॉमेडी खत्म हो गई है; फेस्टिना लेंटे (लैटिन अभिव्यक्ति जूलियस सीज़र के लिए जिम्मेदार है) - एक ट्रेसिंग पेपर भी है: धीरे से जल्दी करो; मोडस विवेंडी(अव्य।) - एक ट्रेसिंग पेपर भी है: जीवन शैली; गैर मल्टी, सेड मल्टीम(अव्य।) - एक ट्रेसिंग पेपर भी है: थोड़ा सा, थोड़ाऔर आदि।
कई रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और वाक्यांशगत अभिव्यक्तियों ने रूस के लोगों की अन्य भाषाओं और दुनिया की अन्य भाषाओं में प्रवेश किया है। तो, कई यूरोपीय (स्लाव और गैर-स्लाविक दोनों) और अन्य भाषाओं में, मोड़ दर्ज किए गए हैं: हमारे समय का हीरो; अवकाश गृह; संस्कृति का घर; हरी सड़क; सामूहिक खेत; कौन जीतेगा; जो काम न करे वह न खाए; शांति शिविर; सेवा न करना; पिता और पुत्रऔर अन्य। रूसी मोड़ों का अनुवाद किया जाता है, अनुरेखण किया जाता है और दुनिया के लोगों के सक्रिय शब्दकोश में शामिल किया जाता है।
कार्यात्मक और शैलीगत के दृष्टिकोण से आधुनिक रूसी भाषा का वाक्यांशविज्ञान
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शैलीगत वर्गीकरण। उनके अभिव्यंजक और शैलीगत गुण
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कार्यात्मक-शैली वर्गीकरण में है बहुत महत्व, क्योंकि यह उनके उपयोग के संभावित क्षेत्रों को रेखांकित करने में मदद करता है। उनके अभिव्यंजक-शैलीगत अर्थ को समझना एक ही उद्देश्य को पूरा करता है।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के एक अपेक्षाकृत छोटे समूह के रूप में प्रतिष्ठित किया जा सकता है इंटरस्टाइल, अर्थात। किसी भी कार्यात्मक शैली में उपयोग किया जाता है (देखें 15)। इनमें शामिल हैं, उदाहरण के लिए: निशाना साधो(और एंटोनिम इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ); अलार्म को सुनो; शब्द लेना (लेना); किसी का, किसी का पक्ष लेना (लेना); उठाना; वर्ष बाद वर्ष; ऊपर जाना; याद रखो; पहली नज़र में; अपनी सीमा से ज्यादा कोशिश करना; वादा रखना; किनारों को मिटा दें; रास्ते में खड़ा; दिखाई ना देना; (स्वयं में) स्वयं में तल्लीन करना; रास्ता दें; दो मोर्चों पर; कुछ करने के लिए एक चाल देना; पूरे जोरों पर; ग्रैविटी केंद्र; हर कदम परआदि। शैलीगत दृष्टिकोण से, ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को कहा जा सकता है तटस्थ, शैलीगत रूप से बिना रंग का।
माना वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की पृष्ठभूमि के खिलाफ, दो मुख्य कार्यात्मक और शैलीगत प्रकार के मोड़ प्रतिष्ठित हैं: बोलचाल और किताबी, जिनमें से प्रत्येक को अतिरिक्त रूप से अभिव्यंजक और शैलीगत रंग की विशेषता है।
बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और वाक्यांश संबंधी वाक्यांश
पर बोलचाल की शैलीवाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की सबसे बड़ी संख्या है बोलचाल और रोज़मर्रा के मोड़ और वाक्यांशगत मोड़. वे अधिक आलंकारिकता की विशेषता रखते हैं, अक्सर कुछ हद तक शैलीगत रूप से कम रंग होते हैं (मजाक करना, चंचल स्नेही, साथ ही विडंबनापूर्ण, परिचित)। उदाहरण के लिए: परम शुन्य; आँखों में स्पर्श नहीं; गुरु के पैर पर; पक्षों से लेना (लेना); अधिक महत्व के लिए, शाफ्ट को नीचे लाएं; ताबूत में ड्राइव; चश्मा रगड़ें; उद्यान सिर; अपनी पीठ मोड़ो; एक बकरा देना; तिलों से पहाड़ बनाना; ध्यान से; आंतरिक कोर को स्पर्श करें; अपने रास्तों की सुरक्षा; आकाश धूम्रपान; अपनी नाक मोड़ो; हंसने के लिए मुर्गियां; उल्टा उड़ना; डाउन और आउट परेशानी शुरू हुई; सभी कंधे के ब्लेड में (भागने के लिए); माँ का नरसंहार; युवा और जल्दी से; सफेद धागे से सिलना; आखिरी धागे तक; नाक में दम करना; दिल पर गिरना; किसी और की आवाज से गाओ; अाग में घी डालना; अखरोट में काट लें; दिमाग फैलाओ; जमीन पर खड़ा होना; गर्म जगह; काफी मारा; मन को पकड़नाआदि।
वे कार्यात्मक-शैलीगत और उचित शैलीगत गुणों से जुड़े हुए हैं, कई वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ, विशेष रूप से कहावत-कहने वाले प्रकार: भूख चाची नहीं है; गुरुवार को बारिश के बाद; एक सप्ताह में सात शुक्रवार; सात एक की प्रतीक्षा न करेंआदि।
बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ पुस्तक भाषण की कुछ शैलियों में तेजी से उपयोग की जाती हैं, उदाहरण के लिए, पत्रकारिता में, भाषा में उपन्यास, पात्रों के भाषण लक्षण वर्णन के साधनों में से एक के रूप में।
वाक्यांशविज्ञान से बोलचाल-हर रोज बाहर खड़े होने वाले मोड़ों को अलग करना चाहिए साहित्यिक भाषा. इनमें मोटे तौर पर बोलचाल की प्रकृति के वाक्यांश और शपथ शब्द शामिल हैं: एक त्यागी के रूप में मुद्रा; पक्षों को कुचलने; लार भंग; गर्दन पर दे; जीभ से खरोंच; बिलकुल नहीं; नरकऔर आदि।
वाक्यांशों के इस समूह का प्रयोग, बोलचाल की भाषा में भी, बहुत सीमित होना चाहिए। इस प्रकार के वाक्यांशविज्ञान का उपयोग केवल एक विशिष्ट शैलीगत उद्देश्य के लिए कल्पना की भाषा में किया जा सकता है: या तो पात्रों के मौखिक भाषण को व्यक्त करने के लिए, या दिखाने के लिए नकारात्मक पहलुजीवन, या भाषण को एक विडंबनापूर्ण अर्थ देने के लिए।
पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ
पुस्तक भाषण के वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ के उपयोग का क्षेत्र तटस्थ, अंतर-शैली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की तुलना में बहुत संकीर्ण है। इसमें आधिकारिक व्यावसायिक भाषण के अलग-अलग मोड़ शामिल हैं: कपड़े के नीचे रखो; कार्य बल; वास्तविक मेहताना; टकराव; साख; मैनेजर बननाऔर आदि।; वैज्ञानिक शब्दावली प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: आधार; एक छाया डाली; श्रृंखला अभिक्रिया; गुरुत्वाकर्षण - बलऔर आदि।; एक साहित्यिक और पत्रकारिता प्रकृति के मोड़: मातृभूमि से प्यार; पितृभूमि के पुत्र; शांति सेनानी; नागरिक कर्तव्य; भौतिक भलाई; अटूट दोस्ती; प्रकाश की एक किरण; दोस्ती के बंधन; कॉर्नुकोपिया; विश्व दुख; हवाई महल; खजूर का पेड़; बैरिकेड्स के दूसरी तरफ; गाढ़ा रंग; बादलों में चढ़ना; अलार्म मारोआदि।
शैलीगत दृष्टिकोण से, पुस्तक वाक्यांशविज्ञान में रूसी और विदेशी लेखकों के कार्यों के कई उद्धरण, प्राचीन साहित्य के भाव, चर्च की पुस्तकों आदि से भी शामिल हैं। (देखें 28 और 29)।
उनके अभिव्यंजक और भावनात्मक सार के अनुसार, कुछ पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और सभी शैलियों की वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ अधिक उत्साह, गंभीरता और पथ की विशेषता हैं। हालांकि, एक ऐसे संदर्भ में शामिल किया गया है जो उनके अर्थ के लिए विशिष्ट नहीं है, वे हास्य या विडंबना का साधन बन सकते हैं। बुध: - ऊर्जा, - निर्माता ने कहा, - नींव का आधार है, अल्फा और ओमेगा लोक जीवन (विस्तार।) - रसोई घर के अल्फा और ओमेगा - चूल्हे के चारों ओर पेलगेया को पकाएं(चौ.).
आधुनिक युग में रूसी शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान का विकास
नए शब्दों और वाक्यांशों का उद्भव। उनके मूल्यों को बदलना। अप्रचलित शब्दों और वाक्यांशों का नुकसान
शाब्दिक और वाक्यांशवैज्ञानिक प्रणाली समाज में मानव गतिविधि और बाद के विकास से सीधे संबंधित है। भाषा के सभी स्तरों की शब्दावली और पदावली (विशेषकर प्रथम) को सबसे अधिक मर्मज्ञ माना जाता है। शब्दावली सबसे तेजी से उन सभी परिवर्तनों को दर्शाती है जो सोवियत और फिर रूसी राज्य के विकास के विभिन्न चरणों में हुए हैं और हो रहे हैं।
रूसी शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान के विकास में, निम्नलिखित मुख्य क्षेत्रों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:
1) नए शब्दों और वाक्यांशों का उदय;
2) पहले से मौजूद शाब्दिक और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अर्थ बदलना;
3) शब्दों और वाक्यांशों के सक्रिय उपयोग से बाहर निकलना;
4) पुराने शब्दों के जीवन में वापसी।
नए शब्दों का उदय- सबसे अधिक उत्पादक प्रक्रिया, यह समाज के विकास के सभी ऐतिहासिक चरणों को दर्शाती है। इसलिए, नए राज्य के गठन के दौरान, नए नाम दिखाई दिए (पूर्ण और संक्षिप्त दोनों)। उदाहरण के लिए, यदि 1917 के बाद से राज्य सत्ता का सर्वोच्च निकाय था सोवियत संघ की अखिल रूसी कांग्रेस, फिर 1922 से 1936 तक - सोवियत संघ के सोवियत संघ की कांग्रेस.
यूएसएसआर के पतन और राष्ट्रपति शासन की शुरूआत के बाद, ए राज्य डूमा; अवधारणाओं संसद, सांसदपूर्व को बाहर कर दिया सुप्रीम काउंसिलतथा जन प्रतिनिधि. देश में सामाजिक और राजनीतिक परिवर्तनों को सक्रिय से हटा दिया गया शब्दावलीकम्युनिस्ट पार्टी की गतिविधियों को दर्शाने वाले शब्द ( पार्टी संगठन, पार्टी आयोजक, पार्टी कार्यकर्ता, पार्टी नियंत्रण, लेनिनवादीआदि), साथ ही पूर्व युवा संगठन ( कोम्सोमोल, कोम्सोमोल निर्माण; अग्रणी, अग्रणीऔर आदि।)।
युद्ध के वर्षों के दौरान कई शब्द और वाक्यांश निर्माण, विकास और जोरदार गतिविधि से जुड़े थे। सोवियत सेना, बेड़ा: मूल से लाल सेना का सिपाही, लाल नौसेना का सिपाही, पेंट(लाल कमांडर) बाद तक सोवियत सेना के सैनिक(1943 से), सोवियत बेड़े के नाविक(1946 से), साथ ही आधुनिक सैनिक और अधिकारी रूसी सेना . अन्य सैन्य शाखाओं के नाम भी परिलक्षित होते थे, उदाहरण के लिए वायु सेनासोवियत संघ(या यूएसएसआर वायु सेना), आदि। युद्ध के वर्षों के दौरान, पहले से ज्ञात शब्दों का अधिक सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता था मेडिकल बटालियन, मेडिकल इंस्ट्रक्टर, कॉम्फ्रे, फायरमैन, साउंडमैन, सिग्नलमैन, आर्मर-पियर्सरऔर आदि।; विशिष्ट विषयों के व्यावसायिक-बोलचाल के नाम: कवच-भेदी, आग लगाने वाला(शुल्क), निगरानी(समुंद्री जहाज), हल्का, दीमक, "चौंतीस"(टैंक), "कत्युषा"(एक विशेष प्रणाली का जेट मोर्टार), आदि।
कृषि के विकास से जुड़े नाम व्यापक हो गए हैं: मूल से, जल्दी अप्रचलित कोम्बेड, वस्तु में कर, अधिशेष विनियोग, कृषि कम्यूनआदि से सामूहिक खेत, सामूहिक किसान, सामूहिक किसान, राज्य खेत, राज्य कृषि कार्यकर्ता, कार्यदिवस, एमटीएस(फिर पीटीसी), कृषि-औद्योगिक परिसर, कृषि विज्ञान, कृषि विद्यालय, कृषि विज्ञानी, कृषि बिंदु0और आदि।; स्वत: पीने वाला, मनका स्टेकर, पोषक तत्व कणिकाओं, छिड़काव, बिजली पीने वाला, इलेक्ट्रिक दूध वालाऔर अंत में किसान, खेतीऔर आदि।
उपलब्धियां हर दिन शब्दकोश में मिलती हैं वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगतिविज्ञान, उद्योग में, कृषि. दर्जनों नए पेशे और उनके नाम उभर रहे हैं, जो समानांतर महिलाओं के व्यवसायों (मुख्य रूप से बोलचाल की भाषा में) को संदर्भित करने के लिए उपयोग किए जाते हैं: avtokarschik - avtokarschitsa, प्रोग्रामर - प्रोग्रामर, टेबुलेटर - टेबुलेटरऔर आदि।
उदाहरण के लिए, शब्द निर्माण के मूल साधनों के साथ शब्दकोश को जटिल नामों से भर दिया गया है: सक्रिय, तेज, उच्च, बड़ा, हल्का, छोटा, कम, तेज, सुपर, चौड़ाआदि।
विदेशी भाषा के तत्वों के प्रयोग से बड़ी संख्या में शब्द प्रकट होते हैं जैसे: एयर-, शार्प-, बायो-, वीडियो-, हाइपर-, डिस-, जू-, आईएसओ-, इंटर-, सिनेमा-, मैक्रो-, मीटियो-, माइक्रो-, मोटो-, रेडियो-, टेली-, थर्मो- , फोटो-, अल्ट्रा-, अतिरिक्त-, इलेक्ट्रो-गंभीर प्रयास। अन्य
साहित्यिक भाषा में शामिल हैं की एक किस्म वैज्ञानिक शब्द. केवल पिछले 10-15 वर्षों में नए विज्ञान सामने आए हैं, उनके नाम उनके उपयोग में तेजी से सक्रिय हो रहे हैं, उदाहरण के लिए: अटलांटिसोलॉजी - अटलांटिसोलॉजिस्ट, बायोगेकेनोलॉजी, बायोनिक्स, ज्वालामुखी विज्ञान - ज्वालामुखीविज्ञानी, हाइड्रोमेलियोरेशन - हाइड्रोमेलियोरेटर, डॉल्फ़िनोलॉजी - डॉल्फ़िनोलॉजिस्ट, कार्डियक सर्जरी - कार्डियक सर्जन, माइक्रोइलेक्ट्रॉनिक, नेफ्रोलॉजी - नेफ्रोलॉजिस्ट, स्पेलोलॉजी - स्पेलोलॉजिस्टगंभीर प्रयास। आदि। अंतरिक्ष, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, इंटरनेट के क्षेत्र में ज्ञान के विस्तार के साथ बड़ी संख्या में समान शब्द जुड़े हुए हैं।
शब्दावली वाले लोगों के बीच एक मध्यवर्ती समूह (जैसे मौसम का गुब्बारा, रडार) और गैर-शाब्दिक संरचनाएं जैसे शब्द हैं अल्फा कण, अल्फा क्षय, पाई मेसन, प्रेस कैंचीऔर आदि।
राष्ट्रीय भाषा की शब्दावली को विच्छेदित नियोप्लाज्म (मुख्य रूप से शब्दावली) के साथ भर दिया गया है, उदाहरण के लिए: प्रकाश संवेदनशील परत, वर्षा की फुहारें, खोखला दीपक, स्पंदनशील धारा, टैग किए गए परमाणु, वॉकिंग एक्सकेवेटरऔर अन्य। इस तरह के शब्द को बनाते समय, शब्दों का एक रूपक पुनर्विचार (यानी, विभिन्न प्रकार के स्थानान्तरण) कभी-कभी उपयोग किया जाता है, cf। सामूहिक खेत क्षेत्र - चुंबकीय क्षेत्र, विजेताओं की पीढ़ी - न्यूट्रॉन की पीढ़ी, बाल पत्र - बाल परमाणुऔर आदि।
वे शब्द जो भाषा के गहरे भंडार में थे, सक्रिय जीवन में लौट आते हैं:
1) प्रशासनिक शब्दावली, शैक्षिक शब्दावली ( राज्यपाल, विभाग; व्यायामशाला, लिसेयुम);
2) इकबालिया शब्दावली ( अनुग्रह, विश्वास, परी, पाप, आज्ञा, पूजा-पाठ; पश्चाताप, दान, दया);
3) नई आर्थिक स्थितियों की शब्दावली ( उद्यमी, स्टॉक एक्सचेंज, व्यापार, नीलामी, निजी संपत्ति, मध्यम वर्ग) और आदि।
पुराने शब्दों का वास्तविककरण अक्सर सकारात्मकता के उनके मूल्यांकनात्मक अर्थों की बहाली के साथ होता है (सीएफ।, उदाहरण के लिए, सोवियत युग के शब्दकोशों में "उद्यमी" शब्द की व्याख्या सोवियत वास्तविकता के लिए एक विदेशी के रूप में)।
शब्दकोश में ऐसे शब्द शामिल हैं जो संस्कृति, खेल, हमारे जीवन के कई पहलुओं के विकास को दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए: पुस्तक प्रेमी, लोक थिएटर; एरोबिक्स, रैली, बायथलॉन, कार्टिंग, सर्फिंग; माइक्रोडिस्ट्रिक्ट, ऊंची इमारतआदि।
शब्दावली में नई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और वाक्यांश संबंधी वाक्यांश शामिल हैं; उदाहरण के लिए: सक्रिय जीवन की स्थिति, शांति के लिए संघर्ष, महान पहल, कक्षा में जाना, स्टार रन, स्टार ब्रदर्स (स्वर्गीय भाई), शांति पहल; ऊंचाई हासिल करना; कम बेहतर है(वी.आई. लेनिन के लेख के शीर्षक के अनुसार); घुटनों के बल जीने से खड़े मरना बेहतर है(डी. इबारुरी); लोग, सतर्क रहें!(यू। फुचिक); हमारे सपनों में ही आराम करो(ए ब्लोक); जीवन का टिकट युद्ध के उत्तेजक; क्रॉल करने के लिए पैदा हुआ - उड़ नहीं सकता(एम। गोर्की); लंबी यात्रा पर मील के पत्थर(एम। श्वेतलोव); अंग्रेजी से ट्रेसिंग पेपर। हमें बचाओ, शीत युद्ध ; यूक्रेनी से ट्रेसिंग पेपर पारिवारिक भावना(पी। टाइचिना) और कई अन्य। अन्य
कोई कम उत्पादक पहले से ही अर्थपूर्ण और शैलीगत नवीनीकरण का मार्ग नहीं है भाषा के लिए जाना जाता हैशब्दों। उनके शब्द बीत चुके हैं संपत्ति, युद्ध, उग्रवाद, योद्धा; व्यक्तिगत रूप से, वंश, दस्ते, कुलीन, चुना हुआ, अमर, पंखा, अवशेष, वंशानुगत, उपग्रहगंभीर प्रयास। आदि शब्दों के विस्तार की दिशा में अर्थ बदला जैसे: पेरेस्त्रोइका, शिफ्ट, पतन, मॉडल, पारिस्थितिकीऔर आदि।
दूसरी ओर, सक्रिय शब्दावली से कई शब्द निष्क्रिय में चले गए या शैलीगत रूप से नकारात्मक-मूल्यांकन वाले लोगों में से निकले, उदाहरण के लिए: मालिक, मालकिन, रईस, फुटमैन, नौकर. 20 के दशक के कुछ शब्द अब तक शब्दकोश की निष्क्रिय परतों में भी प्रवेश कर चुके हैं: सैन्य विशेषज्ञ, कोम्बेड, शैक्षिक कार्यक्रम, NEP, NEPmanआदि।
इस प्रकार, रूसी भाषा की शाब्दिक और वाक्यांशगत रचना निरंतर गति की स्थिति में है। यह देश के सामाजिक, राजनीतिक, आर्थिक, वैज्ञानिक, औद्योगिक, तकनीकी, सांस्कृतिक और दैनिक जीवन में हो रहे सभी परिवर्तनों को दर्शाता है।
रूसी भाषा के बुनियादी शब्दकोश
शब्दकोश प्रकार
शब्दकोशों के संकलन और उनके अध्ययन से संबंधित भाषाविज्ञान विभाग को कहा जाता है कोशरचना(ग्रीक लेक्सिकोस - डिक्शनरी और ग्राफो - मैं लिखता हूं)।
दो प्रकार के शब्दकोश हैं: विश्वकोश(उदाहरण के लिए, ग्रेट सोवियत इनसाइक्लोपीडिया। बिग इनसाइक्लोपीडिक डिक्शनरी। साहित्यिक विश्वकोश, बच्चों का विश्वकोश, दार्शनिक शब्दकोश, आदि) और भाषाविज्ञान (भाषाई). पहले में अवधारणाओं, घटनाओं की व्याख्या की जाती है, विभिन्न घटनाओं की जानकारी दी जाती है, दूसरे में शब्दों की व्याख्या की जाती है, उनके अर्थों की व्याख्या की जाती है। विश्वकोश हो सकता है भाषाई शब्दकोश, उदाहरण के लिए: "भाषाई विश्वकोश शब्दकोश" संस्करण। वी.एन. यार्तसेवा 1990 में प्रकाशित हुई थी, और 1997 में के संपादकीय के तहत प्रकाशित हुई थी। यू.एन. करौलोव शब्दकोश "रूसी भाषा: विश्वकोश"।
भाषाई शब्दकोश, बदले में, दो प्रकारों में विभाजित हैं: शब्दकोश बहुभाषी(अक्सर द्विभाषी, जिसका उपयोग हम अध्ययन करते समय करते हैं विदेशी भाषा, अनुवाद में, आदि) और एकल-जिसमें उसी भाषा के शब्दों के माध्यम से शब्दों की व्याख्या की जाती है।
अंत में, एकभाषी शब्दकोशों में से हैं:
1) सभी शब्दों सहित शब्दकोश दी गई भाषा(तथाकथित शब्दकोश थिसॉरस (जीआर।) - खजाना, भंडार);
2) आधुनिक साहित्यिक भाषा के शब्दकोश (सबसे आम प्रकार .) व्याख्यात्मक शब्दकोश, नीचे देखें);
3) व्यक्तिगत बोलियों या उनके समूहों के शब्दकोश (क्षेत्रीय शब्दकोश, उदाहरण के लिए, डॉन शब्दकोश);
4) किसी विशेष लेखक की भाषा के शब्दकोश;
5) एक अलग काम की भाषा के शब्दकोश;
6) ऐतिहासिक शब्दकोश, भाषा के इतिहास में एक निश्चित अवधि के शब्दों सहित;
7) व्यक्तिगत शब्दों की उत्पत्ति की व्याख्या करने वाले व्युत्पत्ति संबंधी शब्दकोश;
8) समानार्थक शब्द के शब्दकोश;
9) वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश;
10) उपयोग, उच्चारण या वर्तनी में शब्दों सहित अनियमितताओं के शब्दकोश, जिनमें से साहित्यिक मानदंड से विचलन अक्सर देखे जाते हैं;
11) विदेशी शब्दों के शब्दकोश;
12) वर्तनी शब्दकोश;
13) ऑर्थोएपिक शब्दकोश (साहित्यिक उच्चारण और तनाव के शब्दकोश);
14) शब्द-निर्माण शब्दकोश;
15) रिवर्स डिक्शनरी;
16) आवृत्ति शब्दकोश;
17) संक्षिप्ताक्षर के शब्दकोश;
18) शब्दजाल शब्दकोश, आदि।
13 वीं शताब्दी के अंत में दिखाई देने वाले पहले रूसी शब्दकोश, प्राचीन रूसी लेखन के स्मारकों में पाए जाने वाले अतुलनीय शब्दों (उनकी व्याख्या के साथ) की छोटी सूचियां थीं। XVI सदी में। ऐसे शब्दकोशों को वर्णानुक्रम में संकलित किया जाने लगा, जिसके परिणामस्वरूप उन्हें "अक्षर" नाम मिला।
पहला मुद्रित शब्दकोश, जिसमें पहले से ही 1061 शब्द हैं, 1596 में उस समय के प्रसिद्ध भाषाशास्त्री, पुजारी लवरेंटी ज़िज़ानिया के व्याकरण के परिशिष्ट के रूप में दिखाई दिए। ज्यादातर किताबी स्लाव शब्द और कम संख्या में विदेशी शब्द व्याख्या के अधीन थे।
अगला मुद्रित शब्दकोश 1627 में यूक्रेनी भाषाशास्त्री पामवा बेरिंडा द्वारा संकलित किया गया था। जैसा कि पुस्तक के शीर्षक ("द स्लावोनिक रशियन लेक्सिकन") से पता चलता है, लेखक ने पुस्तक से पुराने स्लाव शब्दों को समझाने के लिए अपना लक्ष्य निर्धारित किया है। शब्दों की संख्या (6982) और जीवित बोलचाल की शब्दावली की सामग्री पर उनके स्पष्टीकरण की सटीकता और स्रोतों के प्रति आलोचनात्मक दृष्टिकोण से, यह शब्दकोश अपने उच्च भाषाशास्त्रीय स्तर के लिए खड़ा था।
आधुनिक रूसी भाषा (एक निश्चित युग के लिए आधुनिक) का शब्दकोश बनाने के लिए द्विभाषी और बहुभाषी शब्दकोश एक प्रारंभिक कदम थे। 1704 में, फ्योडोर पोलिकारपोव-ओरलोव का "ट्रिलिंगुअल लेक्सिकॉन" मास्को में ग्रीक में रूसी शब्दों की व्याख्या के साथ प्रकाशित हुआ था और लैटिन. उसी पेट्रिन युग में, विदेशी शब्दों का पहला शब्दकोश "वर्णमाला में नई शब्दावली का शब्दकोष" संकलित किया गया था, जिसमें 503 शब्द थे।
XVIII सदी में। व्यक्तिगत शब्दों की उत्पत्ति और गठन के सवालों में रुचि पैदा होती है, ट्रेडियाकोवस्की, लोमोनोसोव, सुमारोकोव, तातिशचेव और अन्य लेखकों और वैज्ञानिकों के व्युत्पत्ति संबंधी नोट दिखाई देते हैं। सदी के अंत में, चर्च स्लावोनिक भाषा के कई शब्दकोश प्रकाशित किए गए ("चर्च डिक्शनरी" और "सप्लीमेंट" में इसमें 20 हजार से अधिक शब्दों की व्याख्या शामिल थी)।
पिछले लेक्सिकोग्राफिक कार्य के आधार पर, रूसी भाषा के एक मानक शब्दकोश के निर्माण पर काम शुरू करना संभव हो गया। यह विशेष रूप से लोमोनोसोव और अन्य शोधकर्ताओं की हस्तलिखित सामग्री पर आधारित हो सकता है।
पर शैली संबंधीवाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दों से बहुत अलग हैं। अधिकांश शब्द शैलीगत रूप से तटस्थ हैं, जिन्हें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में नहीं कहा जा सकता है, जिसका मुख्य अर्थ वक्ता के मूल्यांकन और दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति है। केवल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से युक्त कोई पाठ नहीं हो सकता है।
उत्पत्ति और उपयोग की परंपरा के दृष्टिकोण से, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है:
बोलचाल और रोज़मर्रा के भाषण से अभिव्यक्तियाँ:
अपना सिर खोना, अपने दाँत बोलना, नहीं, मैं नहीं, आदि।
उपयोग के पेशेवर क्षेत्रों से अभिव्यक्तियाँ, कठबोली से:
हरी गली - रेलकर्मी, बिना किसी रोक-टोक के, बिना किसी रोक-टोक के - बढ़ई आदि।
पुस्तक और साहित्यिक भाषण से अभिव्यक्तियाँ:
ए) वैज्ञानिक उपयोग से शब्द और वाक्यांश:
गुरुत्वाकर्षण का केंद्र, गुरुत्वाकर्षण, सफेद घुटने पर लाना, चेन रिएक्शन, आदि।
बी) कथा और पत्रकारिता से अभिव्यक्ति:
एड्रेन - एक पाव रोटी (शोलोखोव "वर्जिन सॉइल अपटर्नड"), "हैप्पी आवर्स नहीं देखे जाते हैं" (ग्रिबेडोव "विट फ्रॉम विट"), "एक जीवित लाश" (एल। टॉल्स्टॉय), "केस से मिट्टी के तेल की गंध आती है" (एम। कोल्टसोव), "भावना के साथ, वास्तव में, व्यवस्था के साथ", आदि।
तटस्थ भाव: अपनी खुद की लाइन का नेतृत्व करें, एक छड़ी मोड़ें, दृष्टिकोण, दुनिया में कुछ भी नहीं, अपनी बात रखें, आदि।
बोलचाल की शैली में बोलचाल और रोज़मर्रा के मोड़ और वाक्यांशबद्ध मोड़ सबसे बड़ी संख्या बनाते हैं। ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग का क्षेत्र रोजमर्रा का संचार है, मौखिक रूपसंवाद: अपने दाँत शेल्फ पर रखो, बहुत दूर जाओ, कब खाओ!, कब - कभी नहीं, कली में, पूरे गला घोंटना, आदि। एक बोतल, चार वेदों पर क्रॉल करें, एक बस्ट नहीं बुनें, एक छाया डालें मवेशी की बाड़, बस्ट के जूते से न घिसें, न त्वचा और न ही मग, एक नए द्वार पर एक राम की तरह, स्वर्ग के राजा की बूबी, नीले रंग से टकराती है, नर्सों को भंग करती है, दो के साथ नरक, अपनी जीभ को खरोंचती है, पर प्रहार करती है गर्दन, लानत है, आदि। बोलचाल की स्थानीय वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशिष्ट विशेषताओं में से एक यह है कि वे मुख्य रूप से एक ही शाब्दिक रचना के मुक्त वाक्यांशों के रूपक पुनर्विचार के परिणामस्वरूप बनती हैं: एक मछली पकड़ने वाली छड़ी फेंकें, एक बेल्ट में प्लग करें, झूठ बोलें एक तरफ, आदि। ई। कई बोलचाल और बोलचाल के वाक्यांशों में एक प्रवर्धक अर्थ होता है, जिसके कारण वाक्यांशिक इकाइयों के भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक रंग सबसे बड़ी ताकत के साथ प्रकट होते हैं। प्रवर्धक अर्थ विशेष रूप से क्रियाविशेषण वाक्यांशों में उच्चारित किया जाता है जैसे (चलाने के लिए) सभी कंधे के ब्लेड के लिए, (समान) पानी की दो बूंदों की तरह, (डांटने के लिए) सभी क्रस्ट्स के लिए और संबंधित वाक्यांश संबंधी इकाइयों के अर्थ की व्याख्या करते समय आसानी से पता लगाया जाता है। आइए एक उदाहरण लेते हैं। पूरे गले में क्रियाविशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई (चिल्लाना) की व्याख्या संयोजन (चिल्लाना) "बहुत जोर से" के माध्यम से की जाती है। बोलचाल की भाषा में फेरों के इस समूह का प्रयोग सीमित होना चाहिए। इस प्रकार के वाक्यांशविज्ञान का उपयोग कथा में या तो पात्रों के मौखिक भाषण के शब्दार्थ घटक को व्यक्त करने के लिए, या जीवन के नकारात्मक पहलुओं को दिखाने के लिए, या भाषण को एक विडंबनापूर्ण स्वर देने के लिए किया जा सकता है।
पुस्तक भाषण के वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ के उपयोग का क्षेत्र तटस्थ, अंतर-शैली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की तुलना में बहुत संकीर्ण है। इसमें आधिकारिक - व्यावसायिक भाषण के व्यक्तिगत मोड़ शामिल हैं: कपड़े के नीचे रखना, श्रम शक्ति, वास्तविक मजदूरी, टकराव, साख, जिम्मेदार होना, आदि। ; एक वैज्ञानिक शब्दावली प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: फुलक्रम, कास्ट ए शैडो, ग्रेविटी, आदि; एक साहित्यिक और पत्रकारिता प्रकृति के मोड़: मातृभूमि के लिए प्यार, शांति के लिए सेनानी, हवा में महल, दोस्ती के बंधन, भौतिक कल्याण, बैरिकेड्स के दूसरी तरफ, आदि। एक शैलीगत दृष्टिकोण से, कई उद्धरण रूसी और विदेशी लेखकों के कार्यों से, प्राचीन साहित्य के भाव, चर्च की किताबों आदि से। यदि उनके अर्थ के लिए असामान्य संदर्भ में शामिल किया गया है, तो वे हास्य या विडंबना का साधन बन सकते हैं।
सामान्य वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जो विभिन्न शैलियों में प्रदर्शन करती हैं, मुख्य रूप से एक नाममात्र का कार्य, एक नियम के रूप में, सापेक्ष तटस्थता को बनाए रखना, इंटरस्टाइल कहलाता है। ये ऐसे मोड़ हैं जैसे किसी शब्द को गलत पते पर रखना, विशिष्ट वजन, साल-दर-साल, मिनट से मिनट, दिन-ब-दिन, परे (शालीनता) जाने के लिए, मृत घंटाऔर कई अन्य, बोलचाल और किताबी दोनों शैलियों में समान रूप से उपयोग किए जाते हैं। हालांकि, आम इंटरस्टाइल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां अक्सर भाषा में उनके बोलचाल (या किताबी) रूपों के साथ सह-अस्तित्व में होती हैं। इस प्रकार, टर्नओवर में `लीड` घटक को `बेंड` घटक के साथ किसी की लाइन का नेतृत्व करने के लिए प्रतिस्थापन इंटरस्टाइल टर्नओवर को बोलचाल में बदल देता है। आइए एक उदाहरण लेते हैं। इसके अलावा, दुनिया में कुछ भी नहीं के लिए समानार्थक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बीच शब्दार्थ-शैलीगत अंतर (बोलचाल) और अच्छे के लिए नहीं (किताबी), आदि।
21 22 ..कार्यात्मक और शैलीगत के दृष्टिकोण से आधुनिक रूसी भाषा का वाक्यांशविज्ञान
30.
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शैलीगत वर्गीकरण। उनके अभिव्यंजक और शैलीगत गुण
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कार्यात्मक और शैलीगत वर्गीकरण का बहुत महत्व है, क्योंकि यह उनके उपयोग के संभावित क्षेत्रों को रेखांकित करने में मदद करता है। उनके अभिव्यंजक-शैलीगत अर्थ को समझना एक ही उद्देश्य को पूरा करता है।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के एक अपेक्षाकृत छोटे समूह को इंटरस्टाइल के रूप में पहचाना जा सकता है, अर्थात। किसी भी कार्यात्मक शैली में उपयोग किया जाता है (देखें 15)। इनमें शामिल हैं, उदाहरण के लिए: लक्ष्य को हिट करने के लिए (और लक्ष्य को हिट करने के लिए एंटोनिम); अलार्म को सुनो; शब्द लेना (लेना); किसी का, किसी का पक्ष लेना (लेना); उठाना; वर्ष बाद वर्ष; ऊपर जाना; याद रखो; पहली नज़र में; अपनी सीमा से ज्यादा कोशिश करना; वादा रखना; किनारों को मिटा दें; रास्ते में खड़ा; दिखाई ना देना; (स्वयं में) स्वयं में तल्लीन करना; रास्ता दें; दो मोर्चों पर; कुछ करने के लिए एक चाल देना; पूरे जोरों पर; ग्रैविटी केंद्र; आदि हर कदम पर शैलीगत दृष्टिकोण से, ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को तटस्थ, शैलीगत रूप से बिना रंग का कहा जा सकता है।
माना वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की पृष्ठभूमि के खिलाफ, दो मुख्य कार्यात्मक और शैलीगत प्रकार के मोड़ प्रतिष्ठित हैं: बोलचाल और किताबी, जिनमें से प्रत्येक को अतिरिक्त रूप से अभिव्यंजक और शैलीगत रंग की विशेषता है।
31.
बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और वाक्यांश संबंधी वाक्यांश
बोलचाल की शैली में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ सबसे बड़ी संख्या में बोलचाल की रोज़मर्रा की बारी और वाक्यांशगत मोड़ हैं। वे अधिक आलंकारिकता की विशेषता रखते हैं, अक्सर कुछ हद तक शैलीगत रूप से कम रंग होते हैं (मजाक करना, चंचल स्नेही, साथ ही विडंबनापूर्ण, परिचित)। उदाहरण के लिए: पूर्ण शून्य; आँखों में स्पर्श नहीं; गुरु के पैर पर; पक्षों से लेना (लेना); अधिक महत्व के लिए, शाफ्ट को नीचे लाएं; ताबूत में ड्राइव; चश्मा रगड़ें; उद्यान सिर; अपनी पीठ मोड़ो; एक बकरा देना; तिलों से पहाड़ बनाना; ध्यान से; आंतरिक कोर को स्पर्श करें; अपने रास्तों की सुरक्षा; आकाश धूम्रपान; अपनी नाक मोड़ो; हंसने के लिए मुर्गियां; उल्टा उड़ना; डाउन और आउट परेशानी शुरू हुई; सभी कंधे के ब्लेड में (भागने के लिए); माँ का नरसंहार; युवा और जल्दी से; सफेद धागे से सिलना; आखिरी धागे तक; नाक में दम करना; दिल पर गिरना; किसी और की आवाज से गाओ; अाग में घी डालना; अखरोट में काट लें; दिमाग फैलाओ; जमीन पर खड़ा होना; गर्म जगह; काफी मारा; मन पर कब्जा करना, आदि।
वे कार्यात्मक-शैलीगत और वास्तव में शैलीगत गुणों से जुड़े हुए हैं, कई वाक्यांश संबंधी अभिव्यक्तियाँ, विशेष रूप से कहावत-कहने वाले प्रकार: भूख एक चाची नहीं है; गुरुवार को बारिश के बाद; एक सप्ताह में सात शुक्रवार; सात एक की प्रतीक्षा न करें, आदि।
बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ पुस्तक भाषण की कुछ शैलियों में तेजी से उपयोग की जाती हैं, उदाहरण के लिए, पत्रकारिता में, कल्पना की भाषा में, पात्रों के भाषण लक्षण वर्णन के साधनों में से एक के रूप में।
बोलचाल की शब्दावली से, साहित्यिक भाषा के बाहर खड़े होने वाले वाक्यांशों को अलग किया जाना चाहिए। इसमें मोटे तौर पर बोलचाल की प्रकृति और अपमानजनक मोड़ के वाक्यांश शामिल हैं: एक आवारा बनाना; पक्षों को कुचलने; लार भंग; गर्दन पर दे; जीभ से खरोंच; बिलकुल नहीं; नरक, आदि
वाक्यांशों के इस समूह का प्रयोग, बोलचाल की भाषा में भी, बहुत सीमित होना चाहिए। इस प्रकार के वाक्यांशविज्ञान का उपयोग केवल एक विशिष्ट शैलीगत उद्देश्य के लिए कल्पना की भाषा में किया जा सकता है: या तो पात्रों के मौखिक भाषण को व्यक्त करने के लिए, या जीवन के नकारात्मक पहलुओं को दिखाने के लिए, या भाषण को एक विडंबनापूर्ण स्वर देने के लिए।
32.
पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ
पुस्तक भाषण के वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ के उपयोग का क्षेत्र तटस्थ, अंतर-शैली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की तुलना में बहुत संकीर्ण है। इसमें आधिकारिक व्यावसायिक भाषण के अलग-अलग मोड़ शामिल हैं: कपड़े के नीचे रखना; कार्य बल; वास्तविक मेहताना; टकराव; साख; उत्तर में हो, आदि; वैज्ञानिक शब्दावली प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: आधार; एक छाया डाली; श्रृंखला अभिक्रिया; आकर्षण बल, आदि; एक साहित्यिक और पत्रकारिता प्रकृति का कारोबार: मातृभूमि के लिए प्यार; पितृभूमि के पुत्र; शांति सेनानी; नागरिक कर्तव्य; भौतिक भलाई; अटूट दोस्ती; प्रकाश की एक किरण; दोस्ती के बंधन; कॉर्नुकोपिया; विश्व दुख; हवाई महल; खजूर का पेड़; बैरिकेड्स के दूसरी तरफ; गाढ़ा रंग; बादलों में चढ़ना; अलार्म बजाना, आदि।
शैलीगत दृष्टिकोण से, पुस्तक वाक्यांशविज्ञान में रूसी और विदेशी लेखकों के कार्यों के कई उद्धरण, प्राचीन साहित्य के भाव, चर्च की पुस्तकों आदि से भी शामिल हैं। (देखें 28 और 29)।
उनके अभिव्यंजक और भावनात्मक सार के अनुसार, कुछ पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और सभी शैलियों की वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ अधिक उत्साह, गंभीरता और पथ की विशेषता हैं। हालांकि, एक ऐसे संदर्भ में शामिल किया गया है जो उनके अर्थ के लिए विशिष्ट नहीं है, वे हास्य या विडंबना का साधन बन सकते हैं। तुलना करें: - ऊर्जा, - निर्माता ने कहा, - यह नींव का आधार है, लोक जीवन का अल्फा और ओमेगा (Paust।) - रसोई का अल्फा और ओमेगा - रसोइया पेलेग्या चूल्हे के आसपास व्यस्त था (च। )
पुस्तक भाषण के वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ के उपयोग का क्षेत्र तटस्थ, अंतर-शैली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की तुलना में बहुत संकीर्ण है। इसमे शामिल है:
आधिकारिक व्यावसायिक भाषण के अलग-अलग मोड़: कपड़े के नीचे रखो; कार्य बल; वास्तविक मेहताना; टकराव; साख; मैनेजर बननाआदि।;
वैज्ञानिक शब्दावली प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: आधार; एक छाया डाली; श्रृंखला अभिक्रिया; गुरुत्वाकर्षण - बलऔर आदि।;
एक साहित्यिक और पत्रकारिता प्रकृति का कारोबार: मातृभूमि से प्यार; पितृभूमि के पुत्र; शांति सेनानी; नागरिक कर्तव्य; भौतिक भलाई; अटूट दोस्ती; प्रकाश की एक किरण; दोस्ती के बंधन; कॉर्नुकोपिया; विश्व दुख; हवाई महल; खजूर का पेड़; बैरिकेड्स के दूसरी तरफ; गाढ़ा रंग; बादलों में चढ़नाआदि।
शैलीगत दृष्टिकोण से, पुस्तक वाक्यांशविज्ञान में रूसी और विदेशी लेखकों के कार्यों के कई उद्धरण, प्राचीन साहित्य के भाव, चर्च की पुस्तकों आदि से भी शामिल हैं।
उनके अभिव्यंजक और भावनात्मक सार के अनुसार, कुछ पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और सभी शैलियों की वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ अधिक उत्साह, गंभीरता और पथ की विशेषता हैं। हालांकि, एक ऐसे संदर्भ में शामिल किया गया है जो उनके अर्थ के लिए विशिष्ट नहीं है, वे हास्य या विडंबना का साधन बन सकते हैं। बुध: - ऊर्जा,- बिल्डर ने कहा- यह लोक जीवन की नींव, अल्फा और ओमेगा का आधार है; अल्फा और ओमेगा व्यंजन- खाना बनाना Pelageya चूल्हे के चारों ओर उपद्रव किया.
व्यायाम:
यू.टी. द्वारा नोट पढ़ें। घाटी "हमारे भाषण में वाक्यांशविज्ञान" (परिशिष्ट 31 देखें)। लेख का उपयोग करते हुए यू.टी. विषय पर घाटी और सामग्री: "वाक्यांशिक इकाइयों और वाक्यांशगत वाक्यांशों का शैली वर्गीकरण, उनके अभिव्यंजक और शैलीगत गुण", प्रश्न का उत्तर दें: एक आधुनिक पत्रकार के भाषण में वाक्यांश संबंधी इकाइयों की क्या भूमिका है?
2.1.3 परीक्षण प्रश्नसामग्री को ठीक करने के लिए
1. वाक्यांशविज्ञान क्या अध्ययन करता है?
2. वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़, या वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई क्या कहलाती है?
3. विभिन्न के संबंध में रूसी भाषा के वाक्यांशविज्ञान में कौन से वैज्ञानिक निर्देश मौजूद हैं भाषण का अर्थ है? क्यों?
4. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ मुक्त वाक्यांशों से कैसे भिन्न हैं?
5. अवधारणा का सार क्या है " वाक्यांशवैज्ञानिक अर्थ»?
6. एक असंदिग्ध और बहु-मूल्यवान वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश का क्या अर्थ है?
7. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के पर्यायवाची और विलोम की कौन-सी विशेषताएँ आप नोट कर सकते हैं?
8. अर्थ और अर्थ एकता की प्रेरणा के अनुसार वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रकारों की सूची बनाएं।
9. निम्नलिखित योजना के अनुसार प्रत्येक प्रकार के बारे में विस्तार से बताएं:
अर्थ में संगति (अर्थात् असम्बद्धता);
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में शब्दों के व्याकरणिक संलयन की डिग्री;
उनके शब्दार्थ सामंजस्य के संदर्भ में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की स्थिरता और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बनाने वाले शब्दों में रूपात्मक परिवर्तनों की संभावना।
10. रूसी में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का कौन सा शैली वर्गीकरण मौजूद है? हमें प्रत्येक शैली में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग की विशेषताओं के बारे में बताएं।
11. भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की क्या भूमिका है आधुनिक आदमी, विशेष रूप से के संदर्भ में व्यावसायिक गतिविधि(एक पत्रकार की गतिविधियों के उदाहरण पर दिखाएं)।
2.1.4 स्वतंत्र कार्य और आगे के विश्लेषण के लिए अभ्यास
टिप्पणी:अभ्यास शिक्षक की पसंद पर किया जाता है, व्यावहारिक कक्षाओं में उपयोग किया जा सकता है और होमवर्क के लिए अनुशंसित किया जाता है।
अभ्यास 1
हाइलाइट किए गए शब्द संयोजनों की तुलना करें। निर्धारित करें कि उनमें से कौन से स्वतंत्र हैं और कौन से वाक्यांशवैज्ञानिक हैं। आपने जवाब का औचित्य साबित करें।
पर्दे गिर जाते हैं।
हाथ नीचे जाते हैं।
मैंमैं फुसफुसाता हूं: "कॉमरेड्स ..."
लेकिन मेरे साथियों
वे घर जाते हैं,
हो सकता है क्योंकि
राय अलग
यह चमत्कार हो सकता है .
2. तीर दीवार के नीचे चला गया
घंटा एक तिलचट्टे की तरह है।
छोड़ो, थाली क्यों फेंको,
अलार्म बजाओ, चश्मा तोड़ो?
व्यायाम 2
शब्दों के इन संयोजनों को वाक्यों में मुक्त संयोजनों के रूप में और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप में प्रयोग करें। उन विशेषताओं को निर्दिष्ट करें जो शब्दों के मुक्त संयोजनों को स्थिर संयोजनों से अलग करती हैं।
अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें, कॉफी के मैदान पर अनुमान लगाएं, अपनी जीभ काट लें, किसी के बगीचे में कंकड़ फेंकें, काई के साथ उगें, मछली पकड़ने की छड़ी फेंकें, जहां भी आपकी आंखें दिखती हैं, एक आम भाजक लाएं, एक आम भाषा खोजें।
व्यायाम 3
रूसी भाषा के वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश का उपयोग करना, एड। ए.आई. मोलोटकोव, निम्नलिखित से संबंधित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का चयन करें विषयगत समूह: 1) किसी व्यक्ति की सकारात्मक विशेषता; 2) किसी व्यक्ति की नकारात्मक विशेषता; 3) काम करने का रवैया; 4) भय, आनंद, शोक जैसी मानवीय भावनाओं की अभिव्यक्ति।
व्यायाम 4
इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को समानार्थी पंक्तियों में समूहित करें। जहां संभव हो, इन पंक्तियों को अलग-अलग शब्दों में जारी रखें। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दों से कैसे भिन्न होती हैं और उनमें क्या समानता है?
कंधों पर सिर, चाबुक मारने वाला लड़का, पूरी गति से, माथे में सात फेरे, एक दुनिया से लिपटा हुआ, कसा हुआ कलच, पूरी गति से, न यह और न वह, मन कक्ष, शॉट स्पैरो, दो जोड़ी जूते, न मछली और न ही मांस, एक खेत एक बेरी, भगवान के लिए एक मोमबत्ती नहीं, एक लानत पोकर नहीं, पलक झपकते ही बर्तन उबल जाता है, आग और पानी निकल जाता है, एक बलि का बकरा।
व्यायाम 5
विलोम संबंधों से जुड़ी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ खोजें। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में से प्रत्येक को एक अलग शब्द या मुक्त वाक्यांश से बदलें।
अपनी जीभ को भंग करो, एक मुखौटा लगाओ, ऊपर जाओ, छलांग और सीमा के साथ, बिल्ली रोया, अपनी जीभ काट, अपने माथे में सात स्पैन, एक घोंघे के कदम के साथ, स्वर्ग के राजा की बूबी, एक वैगन और एक छोटी गाड़ी, हाथ में, मुखौटा फेंक दो, नीचे की ओर लुढ़कें।
व्यायाम 6
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ खोजें, उनका अर्थ निर्धारित करें। का उपयोग करके " वाक्यांशविज्ञान संबंधी शब्दकोशरूसी भाषा, एड। ए.आई. मोलोटकोव, इंगित करते हैं कि कौन सी वाक्यांशगत इकाइयाँ असंदिग्ध हैं, और जिनका पाठ की तुलना में अलग अर्थ हो सकता है।
1. मैं अपना समय बहुत नीरसता से व्यतीत करता हूं। मैं सुबह चीजें नहीं करता, लेकिन मैं खाली से खाली में डालता हूं (पी।)। 2.यहां आपके लिए अल्फा और ओमेगा है, उन सभी मामलों की शुरुआत और अंत जो एक या दूसरे सामाजिक कर्तव्य को पूरा करने का लक्ष्य रखते थे। (सफलता)। 3. मुझे पूरी सच्चाई ईमानदारी से बताओ, यह किस तरह की लड़की है और आप उसे कैसे ढूंढते हैं? (एल.टी.)। 4. हालाँकि, परमाणु युग के बावजूद, एक के बाद एक दोस्त पूरी तरह से प्यार में पड़ गए, रोए, पीड़ित हुए, और वह चुपके से उनसे ईर्ष्या करने लगी (ग्रैन।) 5. उसके चेहरे की अभिव्यक्ति सुस्त है, संकीर्ण आँखें झुकी हुई हैं, वह अपनी नाक से चोंच मार रहा है, जैसे कि दर्जन भर हो (शिशक।)
व्यायाम 7
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का पता लगाएं। निर्धारित करें कि वे वाक्य के किन भागों से मेल खाते हैं। क्या यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के घटकों के शाब्दिक और व्याकरणिक गुणों और उनमें शामिल शब्दों की संख्या पर निर्भर करता है?
1. उन्होंने अथक परिश्रम किया और ... अंत में देखा कि बहुत कुछ किया जा चुका है, कि वह लगभग उन लोगों के बराबर हैं जिन्हें उन्होंने एक बार एक मॉडल के रूप में लिया था (वरदान।)। 2.वह आदमी मोटा, खून और दूध वाला था, लेकिन कमजोर और स्त्रैण तरीके से बोलता था। (ए.एन.टी.)। 3. सबसे पहले, एवरोसिमोव को यह भी डर था कि वह बीमार हो जाएगी, कि उसने अपनी जल्दबाजी से उसे चोट पहुंचाई, हालांकि यह संभव था, आखिरकार, सब कुछ के बारे में धीरे से बोलना, और कंधे को नहीं काटना . 4. गरज ने मुझ पर प्रहार किया, मुझे समझ में नहीं आता कि इतने सारे शीतदंश क्यों हैं। मैं वास्तव में नहीं समझता (जर्मन)। 5. संगीतकार इस काम में संगीत सुंदरियों की तलाश करता है, वह उन्हें उचित अनुपात के बजाय अधिकता में पाता है; यह एक संगीतमय डेम्यानोव का कान है (सीगल।)। 6. ओगारकोव इस बात से नाराज था कि उसके साथियों ने उस पर बहुत कम ध्यान दिया। वह उन्हें साबित करना चाहता था कि वह कमीने नहीं था और असली काम करने में सक्षम था (काज़।) 7. वह याप है। यह तीन बक्सों के साथ आएगा, लेकिन वास्तव में ऐसा कुछ भी नहीं था (सांड।)।
व्यायाम 8
दी गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अर्थ निर्धारित करें और इंगित करें कि उनमें से कौन अपने घटक घटकों के व्याकरणिक रूप में बदलाव की अनुमति देता है, और कौन सा नहीं।
उनका नाम लीजन है, उनकी उंगलियों के चारों ओर चक्कर लगाया गया है, कलह का एक सेब, सिर के बल, एक पंजा हंस, आत्मा के सभी तंतुओं के साथ, एक नींद का राज्य, एक बस्ट नहीं, उनके सिर पर राख छिड़कें, सभी इवानोवो में, बाल्टी को हरा दें , हड्डियों के मज्जा तक, आप पानी नहीं बहा सकते, जैसे हंस के पानी ने गलत पर हमला किया।
व्यायाम 9
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ खोजें और उनके अर्थ और प्रकार (वाक्यांशीय संघ, एकता, संयोजन) निर्धारित करें।
1. हमारे स्मार्ट फीडर, मौन में, नाजुक नाव ने शासन किया 2. मैंने अपने पूरे जीवन में कभी समीक्षा नहीं लिखी, मेरे लिए यह एक चीनी पत्र है। 3. आपके लिए बाल्टियों को हरा देना काफी है। 4. मैं आप में से एक कलाकार बनाऊंगा! 5. चालाक, लेकिन झंझट में पड़ जाता है। 6. बपतिस्मे में ... वे ले लेंगे, कपड़े उतारेंगे और जो माँ ने जन्म दिया और डुबकी लगाई। 7. नहीं, रुको! आप से बेहतर थे, लेकिन उन्होंने मेरे पाइप पर डांस किया। 8. आप मुर्गे के पंजा की तरह लिखते हैं। 9. यार्ड में - कम से कम एक गेंद को रोल करें . 10. लारिसिन का चुना हुआ ऐसा निकला, न तो मछली और न ही मांस - आप तुरंत अनुमान नहीं लगा सकते कि किस तरह का व्यक्ति है . 11. किसी कारण से, अफवाह ने डेमिडा को एक गर्व और चालाक व्यक्ति करार दिया, उनमें से एक जो उसके दिमाग में है . 12. हमारी आपसी आशाओं के जहाजों को एक बार में जलाने के लिए, मैंने हिम्मत जुटाई और जोर-जोर से अपने विचार व्यक्त किए कि मैं अपने लिए शादी को कितना असंभव मानता था .
व्यायाम 10
इन समानार्थी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शैलीगत रंग का निर्धारण करें।
1. शाश्वत नींद के साथ सो जाओ - एक बॉक्स में खेलें - ओक दें - एक बोस में आराम करें - पूर्वजों के पास जाएं - लंबे समय तक जीने का आदेश दें - अपने पैरों को फैलाएं - अपने खुरों को वापस फेंक दें।
2. मुंह भरा हुआ है - जैसे कि एक कॉर्नुकोपिया से - मुर्गियां चोंच नहीं मारती हैं - तीन बक्से से - पर्याप्त से अधिक - एक वैगन और एक छोटी गाड़ी - कम से कम एक पैसा एक दर्जन।
व्यायाम 11
ठानना शाब्दिक अर्थऔर निम्नलिखित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शैलीगत संबद्धता (किताबी, तटस्थ, बोलचाल, बोलचाल)।
खुले आसमान के नीचे, जीवन का समंदर, किसी को छोड़ दो, चर्बी से रोता है, क्या बात है, कण्डरा एड़ी, एक भव्य पैमाने पर, शब्द रखो, सरकार की बागडोर, बहिन, पृथ्वी के चेहरे को मिटा दो, मेरे पूरे दिल से, सुनहरे बछड़े, हाथ नहीं पहुंचते, कंधे में काट, नाक मोड़, मन्ना से स्वर्ग, भगदड़ पर चढ़ो, नसों में खून ठंडा चलता है, होठों को थपथपाता है, एक तंत्रिका को चोट पहुंचाने के लिए, एक घंटे के लिए खलीफा, दिन के विषय पर, एक थूथन के साथ बाहर नहीं आया, खुद पर हाथ रखा।
व्यायाम 12
निर्धारित करें कि पहले से मौजूद भाषाई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की तुलना में व्यक्तिगत लेखक के वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग की विशेषताएं क्या हैं (लेखक का अर्थ पहले से मौजूद वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई से जुड़ा हुआ है, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का रूप, घटकों का क्रम बदल जाता है, इसे बनाया गया है शब्दों, आदि के मौजूदा स्थिर संयोजन के मॉडल पर)।
I. - हर किसी की अपनी अकिलीज़ हील होती है, प्रिंस आंद्रेई ने जारी रखा। -- इस क्षुद्रता के आगे घुटने टेकने के लिए अपने महान मन के साथ (एल.टी.)। 2. अद्भुत रात। आकाश में कोई बादल नहीं है, और चंद्रमा सभी इवानोवो (च।) में चमकता है। 3. पता है कि मेरा पालन-पोषण क्या कहीं छिपा है, मेरे पक्के दोस्त, मेरे दुश्मन, जिनसे मेरी अब कोई व्यक्तिगत कड़वाहट नहीं है, बल्कि पक्की अस्वीकृति है, इस बारे में क्या कहेंगे (क्रोन)। 4. भारतीय गर्मी नहीं - एक आदमी का वसंत (आरोहण)। 5. इस तीखी-काली ग्रीष्मकाल में, मृत्यु के घर में एक के बाद एक (उदगम) नहीं। 6. हाँ, भाई, तुम धुएँ में बीमार हो! तुम्हें बुखार है . 7. "क्या मरा है?" मैंने पूछ लिया। वह मुस्कुराया, यह तय करते हुए कि मैं उसे खेल रहा था: "कौन नहीं जानता, हर कोई समझता है: वह बॉक्स में खेला" . 8. ऑफिस में धुँआ था, कम से कम अपनी टोपी तो लटका दो (बेलोव)।
व्यायाम 13
इंगित करें कि निम्नलिखित पत्रिका और समाचार पत्रों की सुर्खियों में जोर देने का स्रोत क्या है।
1. "फैशन की चीख़।" 2. "बेबीलोनियन कृषि योग्य भूमि"। 3. "बलि का बकरा"। 4. "दुखद संस्कार का शूरवीर।" 5. "खाते समय भूख कम हो जाती है।" 6. ''मंत्री खुद टांग तोड़ देंगे.'' 7. "सात साल एक जवाब।" 8. "समझ से बाहर वर्जिन भूमि"। 9. "सड़क का निषिद्ध फल।" 10. "सभी लैंडफिल हमसे मिलने आएंगे।" 11. "बहुतायत की चट्टान।"
व्यायाम 14
इंगित करें कि ये वाक्यांशगत इकाइयाँ मूल रूप से व्यावसायिक गतिविधि के किन क्षेत्रों से संबंधित थीं।
फर्स्ट फिडेल खेलें, चारों ओर दौड़ें, हिच नहीं, शेल्व, ब्लैंक शॉट, रिवर्स, टेक इन टो, स्टेप ऑफ स्टेज, शेल्व, लेट ऑफ स्टीम, स्टिमी, इंकी सोल, ताजा पानी लाएं, टोन हिट करें, हुक पर पेक करें .
व्यायाम 15
रूसी भाषा के वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश का उपयोग करना, एड। ए.आई. मोलोटकोव, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति का निर्धारण करते हैं (मुख्य रूप से रूसी: वे पेशेवर भाषण, मौखिक लोक कला, शब्दजाल, साहित्य के कार्यों पर वापस जाते हैं; उधार: बाइबिल के ग्रंथों से, प्राचीन पौराणिक कथाओं से, वाक्यांश संबंधी ट्रेसिंग पेपर)।
भगदड़ पर चढ़ो, झोपड़ी से गंदे लिनन बनाओ, बंधन में जाओ, वादा किया भूमि, चोटी की स्थिति, कोई निर्णय नहीं है, कलंक, कॉर्नुकोपिया से, नीला मोजा, जंगल में रोने की आवाज, नमकीन गालियां नहीं, रिगमारोल खींचो, टोन सेट करो, दूसरा आगमन, टैंटलम आटा, चिप्स हटाओ, डैमोकल्स की तलवार, मृत आत्माएं, उसके चेहरे के पसीने में, दूर, एक वाइस में निचोड़ें, सांप पोडकोलोडनया, शिकंजा कसें, एक परी कथा एक सफेद बैल के बारे में, एक जीवित लाश, एक आधारशिला, ढंकने के लिए कुछ भी नहीं, अकिलीज़ एड़ी, प्रशासनिक आनंद, गला घोंटना, दैनिक रोटी, सिस्फीन श्रम, अंधेरा राज्य, भूख खाने से आती है।
व्यायाम 16
के.आई. चुकोवस्की "दो से पांच तक"?
1.- मेरा सर आज बहुत फट रहा है !
आप कर्कश क्यों नहीं सुन सकते?
2. माँ! आपने कहा कि आपके चाचा आंटी अनुता की गर्दन पर बैठते हैं, और वह हमेशा एक कुर्सी पर बैठते हैं।
3. मैं स्कूल नहीं जाऊँगा, वहाँ उन्होंने लोगों को परीक्षा में काट दिया।
4. किसी डॉक्टर के बारे में बड़े लोगों ने कहा कि मुर्गियां उसके पैसे नहीं चूसतीं। जब मित्या को इस डॉक्टर के पास लाया गया, तो उसने तुरंत पूछा: - तुम्हारी मुर्गियाँ कहाँ हैं?
5. - आपका आयरिशका मुर्गा के साथ क्या लेटा हुआ है?
वह मुर्गे के साथ नहीं लेटती - वे चोंच मारते हैं; वह अकेले बिस्तर पर जाती है।
व्यायाम 17
टर्नओवर के साथ वाक्य बनाओ हाथ में, ताजे पानी में लाओजिसमें वे वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप में कार्य करेंगे।
व्यायाम 18
रूसी भाषा के वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश से, एड। ए.आई. मोलोटकोव, 10 वाक्यांशगत इकाइयाँ लिखें और घटकों (संलयन, एकता, संयोजन) के शब्दार्थ संलयन की डिग्री के अनुसार उनके प्रकार का संकेत दें।
व्यायाम 19
यू। डोलिन द्वारा सामग्री पढ़ें "बाइबिल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां" (परिशिष्ट 32 देखें)।
निम्नलिखित प्रश्नो के उत्तर दो:
पिछले दशक में बाइबिल की शब्दावली क्यों प्रमुखता में आई है?
