§ 17. Naselje kao specifičan ekosistem

Gdje god se čovjek pojavi, on sebi stvara svojevrsno stanište - naselja. To su pojedinačna naselja, sela, gradovi i, konačno, gradovi: mali, srednji, veliki i megagradovi. Razvoj naselja povezan je sa stvaranjem ugodnih uslova za život za osobu i implementacijom ekonomska aktivnost. AT lokalitet grade se stanovi, putevi i druge komunikacije, grade se industrijska preduzeća i razni objekti ekonomske upotrebe. Kao rezultat izgradnje, čovjek značajno mijenja okoliš: uništava zemljišni pokrivač i prirodnu vegetaciju, uništava uspostavljene životinjske zajednice, narušava hidrološki režim teritorije, zagađuje atmosferu i općenito mijenja okolni krajolik. Razmjeri ovih promjena uglavnom zavise od veličine naselja, područja ekonomske aktivnosti, gustine naseljenosti i prirode razvoja.

U naseljima se dejstvo faktora sredine razlikuje od uticaja u prirodni ekosistemi. Na primjer, temperaturni režim u velikoj mjeri zavisi od toplotnih emisija, stepena uređenosti, površine i drugih karakteristika naselja. Pored prirodnih faktora, na vitalnu aktivnost organizama utiču i specifični abiotički faktori: elektromagnetno zračenje, izloženost buci, posledice nesreća izazvanih čovekom i dr. U naseljima je to nemoguće zanemariti društveni faktori. Na primjer, s povećanom gustinom naseljenosti povećava se broj zaraznih bolesti, a životni uvjeti biljaka i životinja pogoršavaju.

Mnoge promjene u životnoj sredini, karakteristične za naselja, negativno utiču na čovjeka. Da bi ublažio neželjene posljedice, osoba pokušava djelomično obnoviti uvjete postojanja, koji podsjećaju na prirodne. To uključuje ozelenjavanje naselja, stvaranje umjetnih rezervoara i zooloških vrtova, botaničkih vrtova i uzgoj domaćih životinja. Kao rezultat toga, naselje je "raznobojna" kombinacija umjetnih struktura i prirodnih elemenata prirode.

Razvoj ekosistema naselja i njihovo ekološko stanje u velikoj mjeri zavisi od socio-ekonomske politike vlasti i ekološke kulture stanovništva.

Treba istaći nestabilnost ekosistema naselja, kao vještačkih objekata. To se izražava u vrlo brzim promjenama u strukturi zajednica. Na primjer, otvorena područja brzo se pretvaraju u pustoš obrasla visokom travom. Čovjek može posjeći park, izgraditi teritoriju, promijeniti asortiman ukrasnog bilja, o čemu uvelike ovisi izgled naselja.

Naselja karakteriziraju izbijanja pojedinih vrsta, za koje čovjek stvara povoljne uslove. Živopisan primjer su horde pacova, grozdovi golubova i vrana, šikare kvinoje i koprive.

Kao i drugdje u našim krajevima, naselja su različita po starosti i veličini, istoriji nastanka, lokaciji. To stvara raznolikost njihovih ekosistema. Ljudska naselja imaju višestruki uticaj na okolne prirodne zajednice. Glavni negativan uticaj je usmjeren na vodene i šumske ekosisteme, budući da je većina naselja ograničena na vodna tijela, a šume su posječene tokom njihovog formiranja. Okolina se koristi za rekreaciju, izgradnju vikendica, branje gljiva, bobičastog voća i ljekovitog bilja. Naselje je izvor zagađivača, krhotina, stranih biljaka i životinja. Posebno veliki uticaj imaju veliki gradovi, poput Čerepovca, čiji se uticaj proteže na stotine kilometara.

Uticaj sela, najčešćeg tipa naselja u Vologdskoj oblasti, povezan je sa poljoprivrednom proizvodnjom i upravljanjem šumama. Trenutno se bilježi pad poljoprivredne proizvodnje i povećanje sječe. U našim krajevima, poslednjih decenija mnoga sela su opustela, a teritorije oko njih napuštene. Kolibe se postepeno uništavaju, povrtnjaci su zarasli, putevi se jedva vide. To je tužan prizor za čovjeka. Takve emocije nisu karakteristične za prirodu. Kada se bilo koji resurs pojavi na teritoriji, potrošači ga odmah koriste.

Razvoj zajednica u napuštenim selima dobro ilustruje uticaj ljudskih naselja na životnu sredinu. Ovdje priroda nije obnovljena u svom izvornom obliku, a formiranje zajednica ide drugim putem. Konkurentski odnosi su jasno izraženi, jer staništa, na primjer, na kojima se nalaze kultivirane biljke, zauzimaju druge vrste. Dugi niz godina u biljnom svijetu prevladavaju zakorovljene višegodišnje vrste. Ovo je puzava pšenična trava, poljski bodyak, istočna sverbiga. Očuvano je kultivisano drveće i grmlje (jabuka, trešnja, jorgovan, topola, ogrozd, crna ribizla i malina). U starim napuštenim baštama odavno rastu zeljaste biljke - elekampan, ren, turski karanfil, višegodišnja tratinčica, kanadska zlatica i druge trajnice. Ponekad se samo po prisutnosti ovih vrsta u biljnim zajednicama može utvrditi da je ovdje nekada bilo naselje.

U nestambenim selima sastav vrsta i broj životinja zavise od starosti njihove zapuštenosti, površine, karakteristika vegetacije i okoline.

Napuštena sela postepeno napuštaju uobičajene "pratioce" čovjeka. Od ptica, prvi nestaju kućni i poljski vrapci, koji nakon nekoliko godina ne mogu da izdrže "usamljenost". Na tavanima koliba i dalje se gnijezde kameni golubovi. Bolje lete od vrabaca i hranu pronalaze daleko od sela, gdje je obično sve obraslo visokom travom, a sjeme je teško skupiti iz zemlje. A zimi, kada je sve prekriveno snijegom, golubovi lete u velika naselja, posebno ona gdje postoje farme. Toplije je i možete naći hranu. Prilično dugo čavke mogu živjeti u selima, naseljavajući očuvane visoke zgrade - najčešće šupe, sjenike i crkve. Hrane se na livadama niske trave, ali radije lete na farme i pašnjake. Zimi se, poput golubova, sele u velika naselja. Čvorci ostaju u selima sve dok tamo ostaju kućice za ptice. Kada im veštačke kuće propadnu, primorani su da traže novo mesto za život. Ako nema ništa poput kućica za ptice, ptice napuštaju selo. Lastavice su najduže od svih ljudskih pratilaca u napuštenim selima, grade gnijezda u trošnim zgradama. Mnogo je manje sisara koji su blisko povezani s ljudima. Kućni miševi nestaju prilično brzo, nesposobni da se takmiče sa "divljim" glodarima. Ali sivi pacovi u malom broju ostaju u selima i do 20 godina.

U isto vrijeme ovdje se pojavljuju novi stanovnici. Male ptice koje preferiraju grmlje i visoku travu, kao što su pelinjaci i pevačice, postaju uobičajene. Naseljavaju se bijeli vlisci, drozdovi. Sa smanjenjem uznemiravanja, naseljavaju se i opreznije vrste. Neki sokolovi i sove gnijezde se na trošnim crkvama, visokim drvećem. A u maju i početkom juna tetrijeb luta po krovovima koliba - i pogled je dobar, a mužjak se vidi u svom sjaju. Sisavci se pojavljuju u starim selima. Divlje svinje često oru zemlju u napuštenim povrtnjacima - zemlja je tamo rastresita i bogata hranom. Livadski i šumski mali glodari su brojni. Lisice prave jazbine u zgradama - tamo su skoro spremna skloništa.

Tako su napuštena sela danas svojevrsni tip staništa sa složenim sastavom biljaka i životinja. Ove zajednice se veoma razlikuju od autohtonih tajga zajednica organizama.

Pitanja i zadaci

Po čemu se ljudski ekosistemi razlikuju od prirodnih?

Koja je specifičnost ispoljavanja faktora sredine u naselju?

H Opišite karakteristike ekosistema u vašoj zajednici.

§ 18. Osobine ekosistema urbanizovanih teritorija

Koliko god se ljudi trudili...da unakaze zemlju na kojoj su se skupili, ma kako kamenovali zemlju da na njoj ništa ne izraste...Proljeće je i u gradu bilo proljeće. Sunce je grijalo, trava je, oživljavala, rasla i zelenila se posvuda... ne samo na travnjacima bulevara, nego i između kamenih ploča, a breze, topole, trešnje procvjetale su svoje ljepljivo i mirisno lišće...

L.N. Tolstoj "Uskrsnuće"

Rastom stanovništva i industrije, prirodni ambijent u naseljima se neprepoznatljivo mijenja. Danas se sve češće govori o „urbanom okruženju“, koje se po mnogo čemu oštro razlikuje prirodno okruženje. Čovek je okružen visokim zgradama i bučnim ulicama, zagađenim vazduhom, vrućim asfaltom... Grad „pritišće“ i „izbacuje“ prirodu. Ali još uvijek je prilično teško zamisliti urbano okruženje potpuno lišeno prirode.

Svijet povrća. Priroda ne prodire u grad ne samo spontano, već i po volji čovjeka (zelene površine, cvjetnjaci u dvorištima). Kao rezultat, gradovi razvijaju vlastito stanište. Toliko se razlikuje od divljine, ni po sastavu, ni po bogatstvu i raznolikosti vrsta. Svakodnevno „zeleno okruženje“ čoveka u gradu čine urbane biljke na ulicama, u dvorištima, parkovima i trgovima.

Teritorije naselja, po pravilu, imaju jasno definisanu prostornu strukturu, koja odgovara različitim kompleksima vrsta. U prostornoj strukturi izdvaja se sam grad i bliža okolina, neizgrađeni ili sa građevinama seoskog tipa. Unutar grada postoje zone starih, novih i najnovijih zgrada. Stepen promjene u prirodnom okruženju opada od centra ka periferiji. Shodno tome, mijenja se i floristička raznolikost: maksimalna je na periferiji grada, a minimalna na granici zona novih i najnovijih objekata.

Urbana staništa se obično dijele na dva tipa:

1. Grupa staništa koja predstavljaju ostatke nekadašnjeg krajolika;

2. Grupa staništa povezanih sa ljudskim aktivnostima.

Prvi obuhvata poremećena područja šuma i livada, kao i obalne zone u gradovima kroz koje teku rijeke. U drugu grupu spadaju kultivisana staništa (parkovi, trgovi, bašte, bulevari, travnjaci, cvjetnjaci itd.). Uključuje i teritorije na kojima se formiraju spontane (neciljane) biljne zajednice:

Grupa erozije - izdanci, nasipi, pustoši;

grupa puteva - staništa uz autoputeve;

željeznička grupa - staništa uz željezničke pruge;

grupa proreza - prorezi na asfaltnim i betonskim kolovozima i sl.;

grupa deponija - deponije, gomile smeća, ruševine;

zidna grupa - zidovi i krovovi;

· prekonsolidovana grupa - dvorišta, stadioni, staze, dječiji i sportski tereni.

U urbanim staništima stvaraju se neobični i teški uslovi za rast biljaka. To su poseban svjetlosni i termički režim, nedostatak vlage, umjetne podloge koje su po svojstvima daleko od prirodnih tla, zagađenost plinom i zaprašenost zraka.

Urbane biljke su "istrgnute" iz prirodnog sistema bioloških veza. Nestaju obostrano korisni odnosi sa susjednim biljkama, kao i s gljivama koje stvaraju mikorizu, bakterijama u tlu i insektima oprašivačima. Naprotiv, u urbanim uslovima štetočine insekata i patogene gljive ponekad dostižu veliki broj.

Karakteristika urbanih flora je da mijenjaju omjer lokalnih i stranih vrsta. Ovdje prevladavaju strane vrste. Većina ovdašnjeg bilja je "izbačena" iz flore već kada se polože gradovi - kada se krče šuma za naseljavanje. A kasnije im je teško vratiti se u grad - urbani uslovi su previše drugačiji od onih poznatih lokalnoj flori. S druge strane, strane vrste slijevaju se u gradove u širokim potocima, jer su upravo tu skoncentrisana raskrižja glavnih puteva distribucije stranih vrsta. Uloga koju čovjek igra u distribuciji ovih vrsta povezana je s njegovim ekonomskim i društvene aktivnosti. Velika važnost transport i trgovina igraju ulogu u distribuciji stranih biljaka.

važnu ulogu u oblikovanju flora U gradovima se ljudska aktivnost odvija uvođenjem biljaka iz drugih prirodnih zona u kulturu i prijenosom vrsta iz lokalne flore u kulturu. U gradskim naseljima strane vrste se koriste uglavnom za uređenje i dekoraciju. Pažnju građana oduvijek su privlačila drveća i grmlje ne samo s jestivim plodovima, već i sa visokim dekorativnim kvalitetama. Urbani "cvjetni" dizajn je gotovo u potpunosti zasnovan na stranim vrstama. Za to se koriste zeljaste cvjetnice i trajnice, a vrlo rijetko - lokalne vrste.

Životinjski svijet naselja.Često postoji zabluda da se u susjedstvu čovjeka u naseljima - selima, mjestima i gradovima nalazi vrlo mali broj životinja. Zapravo, u ljudskim naseljima i njihovoj neposrednoj okolini životinje su raznolike i često brojnije nego u njihovim prirodnim staništima. Još u 19. veku ruski prirodnjak Modest Nikolajevič Bogdanov je, opisujući životinje koje žive pored ljudi, napisao: „ Oni su ovdje oko vas, oko vas, iznad vas i ispod vas, i konačno, na vama samima.

Naselja imaju niz karakteristika koje privlače životinje.

U ljudskim naseljima postoje veoma različiti uslovi. Uostalom, u blizini mogu biti drvene i kamene zgrade, zasadi, pustoši i mnogi drugi objekti. Stoga mnoge vrste životinja žive na malom području.

U naseljima se mikroklima (temperatura, vlažnost) razlikuje od prirodnih krajolika, veoma je povoljna za mnoge životinje. U gradovima srednje veličine, uključujući Vologdu i Čerepovec, temperatura u centru je 1-2 stepena viša nego u predgrađima, a to je već korisno za životinje.

Svejedi (vrane s kapuljačom, sivi pacovi) imaju neiscrpne zalihe hrane u ljudskim stanovima, gospodarskim zgradama, na deponijama i u kontejnerima za smeće.

U poređenju sa prirodnim ekosistemima, životinje se moraju prilagoditi faktoru uznemiravanja (transport, radna mehanizacija, buka). Većina ljudi ne obraća pažnju na životinje i ne smeta im.

Fauna naselja se mijenja. S jedne strane, razvojem naselja postepeno se smanjuje raznolikost vrsta i broj lokalnih životinjskih vrsta. Samo dio njih opstaje u susjedstvu sa osobom. U osnovi, ove vrste su rasprostranjene, sposobne da žive u različitim uslovima (velika sjenica, drozd, siva vrana). Često se naseljavaju u područjima sa očuvanim prirodnim ili umjetno stvorenim biljnim zajednicama (parkovi, trgovi, pustare, obale vodenih tijela). U malim selima prevladavaju autohtone životinjske vrste.

S druge strane, rastom naselja raste i broj vrsta koje su prodrle iz drugih prirodnih zona. Naseljavaju i potpuno izmijenjene teritorije na kojima su nestale prirodne zajednice. Za imigrantske životinje, uslovi naselja mogu biti slični uslovima njihovog "domaćeg" staništa. Dakle, kamene građevine izgledaju kao stene za brzače, gradske laste i druge. Vrlo često ove vrste postaju brojne. U "divljim" mjestima ne opstaju takve uobičajene vrste kao što su čavka, top, kameni golub, kućni i poljski vrabac, sivi pacov, kućni miš, crveni žohar. Samo ljeti ptice se mogu hraniti na livadama i na obalama vodenih tijela. Da bi prenoćili, skoro uvijek se vraćaju u selo.

Životinje naselja, kao i svaki drugi ekosistem, uključene su u lanac ishrane i učestvuju u ciklusu supstanci. Među životinjama naselja nalaze se biljojedi, mesožderi, konzumenti mrtve organske materije i svaštojedi. U parkovima, trgovima, na okućnicama, u šikarama biljaka, brojne su životinje koje se hrane biljkama. Hrana za njih je lišće, iglice (insekti, glodari), drvo (insekti), korijenje (insekti, zemlja okrugli crvi), nektar (insekti oprašivači), plodovi i sjemenke (insekti, ptice, glodari). Rasprostranjenost životinja u naselju je neujednačena. U centralnim dijelovima grada malo je insekata – oprašivača i biljojeda.

Stoga su urbani ekosistemi među najpromjenjivijim i najkompleksnijim u strukturi. Oni više od drugih ljudskih naselja imaju uticaj na okolne teritorije. Možemo reći da se svijet razvija prema gradu. Kao što je zabilježeno u Agendi održivog razvoja Ujedinjenih naroda: “ U novom milenijumu polovina ljudi na svetu će živeti u gradovima; vlade treba da nastoje da smanje broj urbane siromašne, smanje priliv ljudi u gradove poboljšanjem uslova života u ruralnim područjima i razvojem ruralne infrastrukture. Potrebno je snažno upravljanje urbanom ekspanzijom».

Pitanja i zadaci

Koja je razlika između uslova života biljaka i životinja u naselju i u prirodnim ekosistemima?

Kako biljke i životinje naseljavaju naselja?

Koje se grupe biljaka prema staništu mogu razlikovati u naselju?

Koje se grupe životinja prema staništu mogu razlikovati u naselju?

H Napravite dijagram mogućih odnosa hrane najčešćih životinja na ovom lokalitetu.

§ 19.Država okruženje u naseljenim mestima.

Stanje životne sredine u naselju direktno zavisi od vrste i obima privredne aktivnosti. Kvalitet okoliša se u manjoj mjeri mijenja u malim ljudskim naseljima. Većina ozbiljni problemi povezane sa propadanjem životne sredine ljudi tipične su za velike industrijske centre. To su različite vrste zagađenja životne sredine, posebno atmosferskog vazduha i tla.

Zagađenje životne sredine u naseljima

Stanje atmosferskog vazduha u naseljima je najvažniji pokazatelj kvaliteta životne sredine. Organizmi koji žive na površini zemlje okruženi su zrakom i ovise o njegovom sastavu. Izvan zraka jednostavno je nemoguće postojati!

Svojstva vazduha su takva da je gotovo nemoguće izolovati se od zagađenja. Vazduh je u stalnom kretanju i sve supstance koje ulaze u njega prenose se na velike udaljenosti. Ljudi, biljke i životinje pate od prašine, zagađenja zraka. Čak iu malim selima, vazduh je stalno zagađen. Ovdje prašina sa puta, dim iz dimnjaka i vatra narušavaju čistoću okolnog prostora. U gradovima je neuporedivo više izvora zagađenja vazduha. Trenutno ogromna količina zagađivača ulazi u atmosferu iz brojnih preduzeća, transporta, gradilišta i drugih izvora.

Najproblematičnija mjesta - područja povećanog rizika za život u gradovima - su blizina preduzeća, autoputeva i centralnih područja.

Biljke su neka vrsta živog filtera koji upija prašinu i sve vrste hemijskih zagađenja iz vazduha. Stoga je vegetacija naselja od velikog sanitarno-higijenskog značaja. Mnoge vrste drveća ispuštaju isparljive tvari u zrak. organska materija- fitoncidi. Štetni su za mikrobe, zbog čega se sadržaj mikroorganizama nekoliko puta smanjuje. Osim toga, u urbanim uvjetima biljke stvaraju neku vrstu mikroklime. Ljeti je u zelenim urbanim „oazama“ (trgovi, parkovi, bulevari) temperatura zraka u prosjeku niža za 2-3 o C. Vlažnost je ovdje veća nego unutra otvorene površine i ulice. Efekat protiv buke zelenih površina povezan je sa velikom sposobnošću lišća drveća da reflektuje zvuk.

Jednako je važno da biljke daju osobi "za dušu". „Zeleni otoci“ poboljšavaju „kvalitet života“, posebno gradskih stanovnika, povećavaju otpornost na stres i stres.

U Vologdskoj oblasti tempo sadnje zelenila u naseljima znatno zaostaje za tempom njihovog razvoja. Osim toga, zasadi ne ispunjavaju sanitarne, higijenske i estetske zahtjeve ni u količini ni kvalitetu. Ujednačenost i siromaštvo asortimana korišćenih biljaka je svuda primećeno. Flora Vologdske oblasti sadrži 75 lokalnih vrsta drveća, od kojih se većina koristi u uređenju naselja. To su breza bradavičasta, breza puhasta, hrapavi brijest, glatki brijest, sitnolisna lipa, engleski hrast, sibirski ariš i drugi.

Na području Vologdske oblasti zabilježeno je 155 vrsta drvenastih biljaka koje je unio čovjek. Većina njih ima ograničenu upotrebu: sadnju u blizini kuća, u ljetnim vikendicama. Sačuvani su ostaci parkovne kulture 19. stoljeća. Pozitivan primjer je povećana prevalencija u novije vrijeme Kurilski čaj, mirisna malina, Maksimovićev glog, Weymouth bor i kvrgavi bor. Najveća raznolikost vrsta drvenastih biljaka karakteristična je za regionalni centar (oko 120 vrsta).

Biljke, ali i drugi organizmi u naseljima, takođe su veoma zavisni od drugog elementa staništa - tla. hemijska promena sastav tla povezan je s taloženjem tvari iz zraka, ulaskom štetnih tvari s padavinama. Koncentracija zagađivača u tlu, posebno u industrijskim centrima, u blizini autoputeva može biti toliko visoka da ono postaje "mrtvo". Vrlo je opasno uzgajati povrće i voće na takvim mjestima, igrati se za djecu. Osim toga, tla u naseljima su veoma zbijena. Time se narušava njihov režim vlage, plina i ne dopušta normalnim postojanjem organizama u tlu. Upotreba mješavine soli u borbi protiv glacijacije na cestama dovela je do zaslanjivanja tla uz puteve. To je značajno utjecalo na širenje južnjačkih biljaka koje vole soli daleko na sjever.

U ljudskim naseljima voda je jedan od najvažnijih resursa. Čak je i Tales iz Mileta, veliki antički mudrac, proglasio vodu početkom svega. Čovjek ima četiri bitna zadatka u odnosu na vodu: pronaći je, voditi je, sakupljati je i čuvati. Organizmi ne mogu postojati bez vode. Čovjeku je to potrebno za život, kod kuće, na poslu. Odmorišta se nalaze u blizini rezervoara. Prisutnost vodnih tijela značajno poboljšava estetski izgled teritorije.

Vodeni ekosistemi su među najranjivijim ekosistemima. Akumulacije zauzimaju najniže dijelove reljefa. To dovodi do činjenice da zagađivači sa cijele teritorije u obliku Otpadne vode, zagađene padavine, prašina, krhotine padaju u vodu. Nisu na istom mjestu u vodi. Sa protokom vode, zagađivači se šire daleko od izvora zagađenja. Stoga je jedan od najvažnijih ekoloških problema očuvanje čistoće vodnih tijela, od izvora do glavna rijeka i jezera.

Biološki objekti takođe utiču na kvalitet čovekovog okruženja. Mnogi organizmi nisu sigurni za njegovo zdravlje ili uzrokuju značajnu ekonomsku štetu. Dakle, biljojedi vrste životinja (puževi, insekti, glodari), razmnožavajući se u velikom broju, mogu oštetiti kultivirane biljke. Topole, koje su rasprostranjene u uređenju naselja, oštećuju topolovi moljci, čije gusjenice izgrizaju lišće iznutra. Na ptičjoj trešnji se u ogromnim količinama razvija ptičja trešnja hermelina. Mnoge vrste kao rezultat svoje vitalne aktivnosti uzrokuju oštećenja na zgradama. Na primjer, sivi pacovi su u stanju da progrizu gotovo sve. Ptice često grade gnijezda u električnim uređajima, što može dovesti do loma. Brojne životinje mogu uzrokovati bolesti ili prenositi patogene (uši, buhe, žohare, muhe, glodari, ptice).

Istovremeno, većina životinja ima atraktivan izgled, zanimljivo ponašanje. Živeći pored nas, preživljavaju pozitivne emocije, čine naš život ugodnijim.

Kao rezultat postojanja naselja, brojnih ekološki problemi. Prije svega, dolazi do kršenja abiotskih uslova za postojanje organizama. To je promjena zemljine površine na teritoriji naselja (nivelacija reljefa, drenaža, promjena riječnih korita i drugo). Dolazi do pogoršanja kvaliteta prirodni sastojci u zagađenju zraka, vode i tla. Teritorija je zatrpana kućnim i industrijskim otpadom. Gube se slikoviti pejzaži.

Biotički odnosi se značajno mijenjaju, jer u naselju čovjek postaje glavna vrsta koja utječe na život drugih organizama. Dolazi do smanjenja raznolikosti vrsta lokalnih biljnih i životinjskih vrsta. Njihovo mjesto u zajednicama naselja zauzimaju imigrantske vrste. Time je narušena struktura prirodnih ekosistema i često se formiraju potpuno nove zajednice organizama. Došlo je do promjena u odnosima s hranom u zajednicama. Može se reći da osoba "hrani" neke vrste, a uskraćuje "hranu i sklonište" drugim vrstama. Vrste koje žive na deponijama smeća (galebovi, vrane, kvinoja i druge) postale su uobičajene.

Naselje, takoreći, isključuje prirodu. Na lokalitetu šumica i livada nalaze se objekti ograđeni betonom i asfaltom.

Brojne promjene u okruženju i ubrzani ritam života utiču na osobu kao biološko i socijalno biće (od mikroklime do psihološki značajnih uslova rada, rekreacije, društvenog života).

Naselje ne bi trebalo da se razvija spontano. Neophodno je kreirati naučne pristupe formiranju urbane sredine u skladu sa prirodom.

Pitanja i zadaci

Zašto u naselju ima mnogo izvora zagađenja?

Zašto je potrebno čuvati "zelena ostrva" u naseljima?

Kakvu ulogu imaju životinje u zajednici?

Kako zagađenje vezuje vazduh, tlo i vodu?

Dokažite da ne možete stvoriti ekološki prihvatljivo okruženje samo u okruženju vlastitog doma.

Ekologija (od grč. oikos - kuća i logos- doktrina) - nauka o zakonima interakcije živih organizama sa njihovom okolinom.

Osnivač ekologije smatra se njemačkim biologom E. Haeckel(1834-1919), koji je prvi put 1866. upotrebio taj izraz "ekologija". On je napisao: „Pod ekologijom podrazumevamo opštu nauku o odnosu između organizma i okoline, gde uključujemo sve „uslove postojanja“ u širokom smislu ovu riječ. Djelomično su organski, a dijelom neorganski.”

U početku je ova nauka bila biologija, koja proučava populacije životinja i biljaka u njihovom staništu.

Ekologija proučava sisteme na nivou iznad individualnog organizma. Glavni objekti njegovog proučavanja su:

• stanovništvo - grupa organizama koji pripadaju istoj ili sličnoj vrsti i zauzimaju određenoj teritoriji;
• , uključujući biotičku zajednicu (ukupnost populacija na teritoriji koja se razmatra) i stanište;
• - oblasti života na zemlji.

Do danas je ekologija izašla iz okvira same biologije i postala interdisciplinarna nauka koja proučava najsloženije problemi ljudske interakcije sa okolinom. Ekologija je prešla težak i dug put do razumijevanja problema "čovek - priroda", oslanjajući se na istraživanja u sistemu "organizam - životna sredina".

Interakcija čovjeka sa prirodom ima svoje specifičnosti. Čovjek je obdaren razumom, a to mu daje priliku da spozna svoje mjesto u prirodi i svrhu na Zemlji. Od početka razvoja civilizacije, čovjek je razmišljao o svojoj ulozi u prirodi. Biti, naravno, dio prirode, čovjek je stvorio posebno okruženje, koji se zove ljudska civilizacija. Kako se razvijao, sve je više dolazio u sukob s prirodom. Sada je čovječanstvo već došlo do spoznaje da dalje iskorišćavanje prirode može ugroziti vlastitu egzistenciju.

Hitnost ovog problema, uzrokovanog pogoršanjem ekološke situacije na globalnom nivou, dovela je do toga da "ozelenjavanje"- da potreba da se uzmu u obzir zakoni i ekološki zahtjevi u svim naukama i u svim ljudskim aktivnostima.

Ekologija se trenutno naziva naukom o čovjekovom "vlastitom domu" - biosferi, njenim karakteristikama, interakciji i odnosu sa osobom, te osobom sa cijelim ljudskim društvom.

Ekologija nije samo integrirana disciplina u kojoj fizička i bioloških pojava, čini svojevrsni most između prirodnih i društvene znanosti. Ne spada u broj disciplina sa linearnom strukturom, tj. ne razvija se vertikalno - od jednostavnog do složenog - razvija se horizontalno, pokrivajući sve širi spektar pitanja iz različitih disciplina.

Nijedna nauka nije u stanju da reši sve probleme vezane za unapređenje interakcije između društva i prirode, budući da ova interakcija ima društvene, ekonomske, tehnološke, geografske i druge aspekte. Samo integrisana (generalizirajuća) nauka, a to je savremena ekologija, može riješiti ove probleme.

Tako se od zavisne discipline u okviru biologije ekologija pretvorila u kompleksnu interdisciplinarnu nauku - moderna ekologija- sa izraženom ideološkom komponentom. Moderna ekologija je prešla granice ne samo biologije, već općenito. Ideje i principi moderne ekologije su ideološke prirode, pa je ekologija povezana ne samo sa naukama o čovjeku i kulturi, već i sa filozofijom. Ovako ozbiljne promjene nam omogućavaju da zaključimo da, uprkos više od jednog vijeka istorije ekologije, moderna ekologija je dinamična nauka.

Ciljevi i zadaci savremene ekologije

Jedan od glavnih ciljeva savremene ekologije kao nauke je proučavanje osnovnih zakonitosti i razvijanje teorije racionalne interakcije u sistemu "čovek - društvo - priroda", posmatrajući ljudsko društvo kao sastavni deo biosfere.

Glavni cilj moderne ekologije na ovoj fazi razvoj ljudskog društva - izvesti čovječanstvo iz globalne ekološke krize na put održivog razvoja, u kojem će se ostvarivati ​​zadovoljenje vitalnih potreba sadašnje generacije bez uskraćivanja takve mogućnosti budućim generacijama.

Da bi postigla ove ciljeve, nauka o životnoj sredini moraće da reši niz raznovrsnih i složenih problema, uključujući:

• razvijati teorije i metode za procjenu održivosti ekoloških sistema na svim nivoima;
• proučavati mehanizme regulacije broja populacija i biotičke raznovrsnosti, ulogu biote (flore i faune) kao regulatora stabilnosti biosfere;
• proučavaju i kreiraju prognoze promjena u biosferi pod uticajem prirodnih i antropogenih faktora;
• ocjenjuju stanje i dinamiku prirodnih resursa i ekološke posljedice njihove potrošnje;
• razviti metode upravljanja kvalitetom životne sredine;
• formirati razumijevanje problema biosfere i ekološke kulture društva.

Oko nas živo okruženje nije slučajna i nasumična kombinacija živih bića. To je stabilan i organizovan sistem koji se razvio u procesu evolucije. organski svijet. Bilo koji sistem je podložan modeliranju, tj. moguće je predvideti kako će određeni sistem reagovati na spoljašnje uticaje. Sistematski pristup je osnova za proučavanje ekoloških problema.

Struktura moderne ekologije

Ekologija je trenutno podeljeno u seriju naučne grane i discipline, ponekad daleko od izvornog shvatanja ekologije kao biološke nauke o odnosu živih organizama sa okolinom. Međutim, u srži svega savremeni trendovi ekologija leže fundamentalne ideje bioekologija, koji je danas spoj različitih naučnih oblasti. Tako, na primjer, dodijelite autekologija, istraživanje individualnih veza pojedinačnog organizma sa okolinom; populacijska ekologija baveći se odnosima između organizama koji pripadaju istoj vrsti i žive na istoj teritoriji; sinekologija, koji sveobuhvatno proučava grupe, zajednice organizama i njihove odnose u prirodni sistemi(ekosistemi).

Moderna ekologija je kompleks naučnih disciplina. Baza je opšta ekologija, koji proučava osnovne obrasce odnosa organizama i uslova sredine. Teorijska ekologija istražuje opšte obrasce organizacije života, uključujući u vezi sa antropogenim uticajem na prirodne sisteme.

Primijenjena ekologija proučava mehanizme uništavanja biosfere od strane čovjeka i načine sprječavanja ovog procesa, a također razvija principe racionalno korišćenje prirodni resursi. Primijenjena ekologija se zasniva na sistemu zakona, pravila i principa teorijske ekologije. Iz primijenjene ekologije izdvajaju se sljedeći naučni pravci.

Ekologija biosfere, koji proučava globalne promjene koje se dešavaju na našoj planeti kao rezultat uticaja ljudske ekonomske aktivnosti na prirodne pojave.

industrijska ekologija, proučavanje uticaja emisija iz preduzeća na životnu sredinu i mogućnosti smanjenja ovog uticaja unapređenjem tehnologija i postrojenja za tretman.

poljoprivredna ekologija, proučavanje načina dobivanja poljoprivrednih proizvoda bez iscrpljivanja resursa tla uz očuvanje okoliša.

Medicinska ekologija, koja proučava ljudske bolesti povezane sa zagađenjem životne sredine.

Geoekologija, koji proučava strukturu i mehanizme funkcionisanja biosfere, povezanost i međusobnu povezanost biosferskih i geoloških procesa, ulogu žive materije u energiji i evoluciji biosfere, učešće geoloških faktora u nastanku i evoluciji života na zemlji.

Matematička ekologija modelira ekološke procese, tj. promjene u prirodi koje se mogu dogoditi kada se promijene uslovi okoline.

ekonomska ekologija razvija ekonomske mehanizme za racionalno upravljanje prirodom i zaštitu životne sredine.

pravna ekologija razvija sistem zakona koji za cilj imaju zaštitu prirode.

Inženjerska ekologija - Relativno nova oblast nauke o životnoj sredini koja proučava interakciju između tehnologije i prirode, obrasce formiranja regionalnih i lokalnih prirodnih i tehničkih sistema i načine upravljanja njima u cilju zaštite prirodne sredine i obezbeđenja ekološke bezbednosti. Osigurava da oprema i tehnologija industrijskih objekata budu u skladu sa zahtjevima zaštite okoliša.

socijalna ekologija nastao sasvim nedavno. Tek 1986. u Lavovu je održana prva konferencija posvećena problemima ove nauke. Nauka o "domu", odnosno staništu društva (čovek, društvo), proučava planetu Zemlju, kao i prostor - kao životnu sredinu društva.

Ljudska ekologija - dio socijalne ekologije koji razmatra interakciju osobe kao biosocijalnog bića sa vanjskim svijetom.

- jedna od novih nezavisnih grana ljudske ekologije - nauka o kvaliteti života i zdravlja.

Sintetička evolucijska ekologija- novo naučna disciplina, uključujući privatne oblasti ekologije - opšte, bio-, geo- i društvene.

Kratak istorijski put razvoja ekologije kao nauke

U istoriji razvoja ekologije kao nauke mogu se izdvojiti tri glavne faze. prva faza - nastanak i formiranje ekologije kao nauke (do 1960-ih), kada su se akumulirali podaci o odnosu živih organizama sa njihovom okolinom, napravljene su prve naučne generalizacije. U istom periodu, francuski biolog Lamarck i engleski svećenik Malthus prvi put su upozorili čovječanstvo na moguće negativne posljedice ljudskog utjecaja na prirodu.

druga faza - registracija ekologije kao samostalne grane znanja (nakon 1960-ih do 1950-ih). Početak etape obilježilo je objavljivanje radova ruskih naučnika K.F. Vladar, N.A. Severtseva, V.V. Dokuchaev, koji je prvi potkrijepio niz principa i koncepata ekologije. Nakon istraživanja C. Darwina u oblasti evolucije organskog svijeta, njemački zoolog E. Haeckel je prvi shvatio ono što je Darwin nazvao "borbom za postojanje", što je samostalna oblast biologije, i nazvao ga ekologija(1866).

Kao samostalna nauka, ekologija se konačno oblikovala početkom 20. veka. U tom periodu američki naučnik C. Adams napravio je prvi sažetak ekologije, a objavljene su i druge važne generalizacije. Najveći ruski naučnik XX veka. IN AND. Vernadsky stvara fundamentalnu doktrina biosfere.

U 1930-1940-im, u početku je engleski botaničar A. Tensley (1935) iznio koncept "ekosistema", i nešto kasnije V. Ya. Sukachev(1940) potkrepio je njemu blizak koncept o biogeocenozi.

Treća faza(1950-ih - do danas) - transformacija ekologije u kompleksnu nauku, uključujući nauku o zaštiti čovjekove okoline. Istovremeno sa razvojem teorijskih osnova ekologije rješavala su se i primijenjena pitanja ekologije.

U našoj zemlji, 1960-1980-ih, gotovo svake godine vlada je donosila rezolucije o jačanju zaštite prirode; Objavljeni su zemljišni, vodni, šumski i drugi zakoni. Međutim, kako je praksa njihove primjene pokazala, oni nisu dali tražene rezultate.

Danas Rusija doživljava ekološku krizu: oko 15% teritorije su zapravo zone ekološke katastrofe; 85% stanovništva udiše vazduh zagađen znatno iznad MPC. Raste broj "ekološki uzrokovanih" bolesti. Dolazi do degradacije i smanjenja prirodnih resursa.

Slična situacija se razvila iu drugim zemljama svijeta. Pitanje šta će se desiti sa čovečanstvom u slučaju degradacije prirodnih ekoloških sistema i gubitka sposobnosti biosfere da održava biohemijske cikluse postaje jedno od najhitnijih.

Raste u listopadnim šumama, rijetko na otvorenim livadskim mjestima. Plemenita jetra ima u sjenovitim širokolisnim i crnogoričnim širokolisnim šumama (zbog toga ima popularni naziv izdanački). Nestaje kada su šume poremećene. Na otvorenim mjestima cvjeta manje obilno i gotovo se ne razmnožava sjemenom. Raste na glinovitim, pjeskovitim ilovastim, šljunkovitim, umjereno vlažnim tlima bogatim neutralnim humusom, po mogućnosti bogatim vapnom. Ne podnosi stagnirajuću vlagu.

Distribuirano u sjevernoj Evropi (Danska, Finska, Norveška, Švedska); Srednja Evropa (Austrija, Čehoslovačka, Nemačka, Poljska, Švajcarska); Južna Evropa (Albanija, Bugarska, Jugoslavija, Italija, Rumunija, Francuska (uključujući Korziku), Španija); na teritoriji bivšeg SSSR-a (Bjelorusija, evropski dio Rusije, Ukrajina, Primorje); u Aziji (Kina, Japan (Honshu), Koreja).

sezonske promjene

Plemenita jetrenjak je višegodišnja zeljasta biljka kod koje se u rano proljeće među prošlogodišnjim zeleno-smeđim listovima pojavljuju dugačke peteljke s plavo-ljubičastim cvjetovima. Tek nakon toga na dugim peteljkama razvijaju se trokraki bazalni listovi; odozdo dlakavi, ubrzo postaju kožasti. Ponekad se pojavljuju bijeli ili ružičasti cvjetovi. Jetrenjaci cvjetaju dosta rano u proljeće, obično krajem aprila, nekoliko dana nakon što se snijeg otopi.
Čuvaju cijelu sezonu bez gubitka dekorativnosti, kod nekih vrsta listovi prezimljuju zeleni. Razmnožava se isključivo sjemenom. Zeleni plodovi džigerice beru se početkom juna i odmah seju na sjenovito mjesto sa umjerenom vlagom zemlje do dubine od 1-1,5 cm.Visina rasada jetrenjake prve godine je 20 mm, korijenski sistem već prilično razgranat, dužine 40-50 mm. Do jeseni se formira bubreg promjera 1-2 mm. U sljedećoj sezoni formiraju se 2-3 prava lista, njihov oblik i boja su tipični za ovu vrstu. U trećoj godini cvjetaju džigerice: grm ima 4-5 listova i 2-3 cvijeta prečnika 1-2 cm.
Biljke dobijene iz sjemena su plastičnije i lakše se prilagođavaju lokalnim klimatskim i zemljišnim uvjetima.

Aplikacija

Ranije se biljka smatrala ljekovitom, koristila se kao adstringent. Sada uobičajeno u narodnoj medicini.

Korišćen je i kao zamena za čaj. Pravilno pripremljen čaj od džigerice efikasan je kod bolesti jetre i žučne kese, kod holelitijaze. Osim toga, ovaj čaj se koristi za iritaciju larinksa i oboljela pluća.

Uzgaja se u baštama kao ukrasna biljka. Presađujući najdekorativnije i rijetke vrste jetre iz šume, uzgajivači cvijeća - "amateri" nanose značajnu štetu prirodi, a sama biljka često umire u neiskusnim rukama.

Ivan da Marija

1. Izgled

Plod je jajolika kapsula koja se otvara na dva dijela. Kapsula je duguljasta, 0,6–1 cm duga, 4–4,5 mm široka, šiljasta, gola, otvorena sa obe strane, ivice zalistaka su zadebljane, glatke. Sjeme 5-6 mm dugo, 1,5-1,8 mm široko, crnkasto.

1. Ekološke karakteristike

Biljka sa evropskim asortimanom. U Rusiji je rasprostranjen na gotovo cijeloj teritoriji evropskog dijela. U istočnom Sibiru nalazi se u blizini Irkutska. U centralnoj Rusiji nalazi se u svim regijama i prilično je česta vrsta.

1. sezonske promjene

Cvjeta od juna do jeseni, plodovi sazrijevaju u avgustu - septembru. Razmnožavaju se samo sjemenkama opremljenim mesnatim dodatkom (ariloidom), koji privlači mrave, koji, jedući ga, oduzimaju sjeme.

1. Aplikacija

U medicinske svrhe koristi se biljka biljke koja se bere u periodu cvatnje. Hrana za krupnu i sitnu stoku. Insekticid, plodovi se koriste za ubijanje štetnih insekata (otrovnih sjemenki).

Biljka se odlikuje posebno upečatljivim kontrastom listova plavih tonova i jarko žutih vjenčića. Vrlo je dekorativan, pa je često privlačio pažnju slikara i pjesnika, ali kada se ubere u bukete, brzo izblijedi.

Cvjetovi Ivana da Marije obilno luče nektar i zasluženo se smatraju dobrom medonosnom biljkom.

crvena djetelina

1. Izgled

Crvena djetelina je dvogodišnja, ali češće višegodišnja zeljasta biljka, dostiže visinu od 15-55 cm.Listovi su trolisni, sa eliptičnim ili obrnutojajastim listovima, koji se, kao i druge vrste djeteline, noću savijaju; stipule široke, jajaste, odmah sužene prema gore u stiloidni vrh. Cvatovi glavice su labavi, sferni, često sjede u parovima i često su prekriveni s dva gornja lista. Corolla crvena, povremeno bijela ili neujednačena; čašica sa deset vena.

Razgranate stabljike su uzlazne. Stabljika od 3 do 8 po biljci.

Listovi su trolisni, sa široko jajastim, fino nazubljenim režnjevima, listići su cijeli po rubovima, s nježnim cilijama po rubovima.

Plod je jajolik, jednosjemeni pasulj; sjemenke su okrugle ili uglaste, žućkasto crvene ili ljubičaste.

1. Ekološke karakteristike

Raste širom Evrope, u severnoj Africi (Alžir, Maroko, Tunis), zapadnoj i centralnoj Aziji. Na teritoriji Rusije nalazi se u evropskom delu, Sibiru, na Daleki istok i Kamčatka.

Raste na umjereno vlažnim livadama, šumskim čistinama, uz polja i puteve.

1. sezonske promjene

Cvjeta od maja do jeseni, plodovi sazrevaju u avgustu - oktobru.

Razmnožava se i sjemenom i vegetativno.

1. Aplikacija

Koncentrati vitamina se dobijaju iz listova. Eterično ulje se koristi u aromatičnim kompozicijama.

Od listova se pripremaju salate, njima se začinja supa od zelenog kupusa. Osušeni, zgnječeni listovi dodavali su se u brašno u prošlosti prilikom pečenja raženog kruha, a koristili su se i za pravljenje umaka i sireva. Na Kavkazu se mlade nerascvjetale cvjetne glavice fermentiraju poput kupusa i dodaju u zelene salate.

Jedna je od najvrednijih krmnih trava.

U korijenu se nakon košenja nadzemnog dijela nakuplja mnogo dušika.

ljutić kaustičan

1. Izgled

Popularno ime: noćno sljepilo. Buttercup acrid je višegodišnja zeljasta biljka. Iz vrlo kratkog zadebljanog rizoma ove višegodišnje biljke razvijaju se uspravne stabljike koje dostižu visinu od 20–70 cm.Šuplje su, razgranate i blago dlakave. Na krajevima grana kaustičnog ljutika nalaze se svijetli zlatnožuti cvjetovi.

Bazalni listovi su 5-7-palhato podijeljeni, na dugim peteljkama. Listovi stabljike su jednostavnije strukture, sa linearnim režnjevima, sjedeći.

Cvjetovi su jarko žuti, dostižu 2 cm u prečniku, pojedinačni ili sakupljeni u polu-kišobran cvat. Puno prašnika i tučaka. Plod je polinut.

1. Ekološke karakteristike

Jedna od najčešćih biljaka u rijetkim četinarskim i brezovim šumama, šumskim livadama šumskih i šumsko-stepskih zona Zapadni Sibir.

Raste gotovo u cijelom europskom dijelu Rusije i Zapadnog Sibira, na poplavnim i planinskim livadama, na periferiji močvara i kao korov na poljima.

1. sezonske promjene

Cvjeta u kasno proljeće i ljeto.

1. Aplikacija

Koristi se u narodnoj medicini za liječenje opekotina, rana, glavobolja, tuberkuloze.

Frotir oblik sa velikim jarko žutim cvjetovima uzgaja se kao ukrasna vrtna biljka.

Biljka sadrži isparljivu kaustičnu tvar oštrog mirisa - protoanemonin (anemonol) tipa kamfora, koji iritira sluznicu očiju, nosa, grkljana i unutrašnjih organa.

Ekologija je nauka koja proučava životnu sredinu, obrasce života živih organizama, kao i uticaj čoveka na prirodu. Ova oblast znanja proučava one sisteme koji su viši od jednog organizma. Zauzvrat, podijeljen je na više privatnih ogranaka. Koje discipline spadaju u ekologiju?

Bioekologija

Jedna od najstarijih grana ekologije je bioekologija. Ova nauka se zasniva na temeljnim znanjima o biljnom i životinjskom svetu koje je čovek uspeo da akumulira kroz svoju istoriju. Predmet ovog pravca u nauci su živa bića. Istovremeno, osoba se proučava iu okviru bioekologije kao zaseban pogled. Ovaj pravac u ekologiji koristi biološki pristup za procjenu različitih pojava, odnosa između njih i njihovih posljedica.

Glavni pravci

Fokus proučavanja bioekologije je biosfera. Odjeljak ekologije koji proučava živa bića, zbog raznovrsnosti podataka o prirodi, ne može se sastojati od samo jedne discipline. Stoga je podijeljen u nekoliko pododjeljaka.

• Auetekologija je naučni pravac čiji su predmet živi organizmi u određenim stanišnim uslovima. Glavni zadatak ovog smjera je proučavanje procesa adaptacije na okoliš, kao i onih granica fizičko-kemijskih parametara koji su kompatibilni sa životom organizma.
• Eidekologija - proučava ekologiju vrsta.
• Sinekologija je grana ekologije koja proučava populacije različitih vrsta životinja, biljaka i mikroorganizama. Disciplina također istražuje načine njihovog formiranja, razvoja u dinamici, produktivnosti, interakcije sa vanjskim svijetom i drugim karakteristikama.
• Demekologija - proučava prirodne grupe živih organizama koji pripadaju istoj vrsti. Ovo je grana ekologije koja proučava strukturu populacija, kao i osnovne uslove koji su neophodni za njihovo formiranje. Takođe, predmet njenog proučavanja su unutarpopulacijske grupe, karakteristike procesa njihovog formiranja, dinamika i brojnost.

Trenutno je bioekologija doktrina koja je u osnovi upravljanja prirodom i zaštite životne sredine. Trenutno se ekološki procesi provode korištenjem modernih biotehnoloških metoda.

Relevantnost nauke

Svaki čovjek prije ili kasnije pomisli koliko je kvalitetno okruženje važno za život i zdravlje. Sada se okruženje ubrzano mijenja. I ne posljednju ulogu igra ljudska ekonomska aktivnost. Zbog destruktivne aktivnosti fabrika i fabrika, slatka voda za piće propada, rezervoari su sve manji, pejzaž predgrađa se menja. Pesticidi zagađuju tlo.

Bioekologija je grana ekologije koja proučava metode kojima se okoliš može očistiti od zagađenja, ponovo uspostaviti ekološka ravnoteža i spriječiti totalna ekološka katastrofa.

Kako se primjenjuje znanje o prirodi?

Jedan primjer uspješne upotrebe znanja koje ima bioekologija je pronalazak posebnog toaleta u Singapuru, uz pomoć kojeg se potrošnja vode smanjuje i do 90%. Otpad u ovom toaletu pretvara se u đubrivo i električnu energiju. Kako ovaj sistem funkcionira? Tečni otpad se prerađuje, pri čemu se razlaže na elemente fosfor, kalijum i azot. Čvrsti otpad čeka obradu u bioreaktoru. Tokom digestije u ovom uređaju se proizvodi gas metan. Pošto nema nikakav miris, koristi se za kućne potrebe. Rezultat korištenja znanja iz bioekologije u ovom slučaju je potpuna obnova prirodnih resursa.

Opća ekologija

Ova grana ekologije proučava organizme u kontekstu njihove interakcije sa cijelim okolnim svijetom. To je veza između živog bića i sredine u kojoj živi. Ovo se odnosi i na ljude. Stručnjaci dijele cijeli živi svijet u tri kategorije: biljke, životinje i ljudi. Stoga se i opća ekologija grana na tri oblasti - ekologiju biljaka, ekologiju životinja i humanu ekologiju. Treba napomenuti da su naučna saznanja prilično opsežna. Postoji oko stotinu sekcija opšte ekologije. To su oblasti šumarstva, urbane, medicinske, hemijske discipline i mnoge druge.

Primijenjeni smjer

Ovo je grana nauke koja se bavi transformacijom ekoloških sistema na osnovu znanja koje čovek poseduje. Ovaj pravac je praktičan dio ekoloških aktivnosti. Istovremeno, primijenjeni smjer sadrži još tri velika bloka:

• primijenjena istraživanja u oblasti upravljanja prirodom;
• ekološki dizajn, kao i dizajn, uz pomoć kojih je moguće stvoriti ekološki prihvatljive fabrike i preduzeća;
• razvoj sistema upravljanja u oblasti upravljanja prirodom, što uključuje i pitanja ekspertize, licenciranja i kontrole projekata.

Geoekologija

Ovo je jedna od glavnih grana ekologije, čije je porijeklo povezano s imenom njemačkog istraživača-geografa K. Trolla. On je 30-ih godina prošlog veka uveo ovaj koncept. Geoekologiju je smatrao jednom od grana opšte prirodne nauke, u kojoj se međusobno kombinuju studije iz oblasti geografije i ekologije. U Rusiji je ovaj termin postao široko rasprostranjen od 70-ih godina prošlog stoljeća. Istraživači razlikuju nekoliko koncepata geoekologije.

Prema jednom od njih, ova disciplina proučava geološko okruženje i njegove ekološke karakteristike. Ovaj pristup pretpostavlja da je geološka sredina povezana sa biosferom, hidrosferom i atmosferom. Geoekologija se takođe može definisati kao nauka koja proučava interakciju bioloških, geografskih, ali i industrijskih sfera. U ovom slučaju, ovaj dio nauke o prirodi proučava različite aspekte upravljanja prirodom, odnos između okoliša i čovjeka. Razlikuju se različita tumačenja ovisno o tome koju nauku (geologiju, geografiju ili ekologiju) autor definicije uzima kao glavnu.

U ovoj oblasti prirodnih nauka postoje tri glavna pravca.

• Prirodna geoekologija je nauka o stabilnim parametrima geosfera, zonskih i regionalnih prirodnih kompleksa, koji obezbeđuju udobnost životne sredine za čoveka i njegov samorazvoj.
• Antropogena geoekologija. Proučava razmjere svih onih promjena koje se događaju u prirodi kao rezultat ljudske aktivnosti.
• Primijenjena geoekologija. To je sinteza znanja o tome koja strategija i taktika se mogu primijeniti kako bi se očuvali evolucijski parametri okruženja, kako bi se spriječio nastanak kriznih situacija.

Privatna područja istraživanja u ovoj oblasti prirodnih nauka su ekologija zemljišta, svježa voda, atmosfera, krajnji sjever, visoravni, pustinje, geohemijska ekologija i druga područja. Osnovni ciljevi discipline su identifikovanje obrazaca uticaja koje osoba ima na prirodu, kao i usmeravanje tog uticaja na poboljšanje životne sredine i njeno unapređenje.

socijalna ekologija

Ovo je grana ekologije koja proučava odnos čovjeka i okoline – geografski, društveni, ali i kulturni. Osnovni zadatak ovog naučnog pravca je optimizacija privredne aktivnosti i životne sredine. Štaviše, ovu interakciju treba kontinuirano optimizirati.

Harmonični odnosi između prirode i čovjeka mogući su samo ako je upravljanje prirodom racionalno. Naučni principi racionalnog korištenja resursa okolnog svijeta pozvani su na razvoj drugih disciplina: medicine, geografije i ekonomije. Društvena ekologija se inače naziva ljudska ekologija. Preteča ove nauke je teolog Thomas Malthus, koji je pozvao čovječanstvo da ograniči rast stanovništva iz razloga što prirodni resursi nisu neograničeni.

Tema: Ekološke karakteristike životinja u odnosu na temperaturu.

Ciljevi:

• Pokažite različite adaptacije životinja na temperaturu kao faktor okoline.
• Naučite razlikovati hladnokrvne i toplokrvne životinje.
• Razvijati kognitivne interese i logičko razmišljanje.
• Izgradite pozitivan odnos sa prirodom.

Oprema: mapa "Prirodne zone svijeta", multimedijalni projektor za pregled prezentacije, kartice sa zadacima, materijali.

Tokom nastave

1. Organizacioni dio.

-Zdravo momci! Sjedni!

2. Komunikacija teme i ciljeva lekcije.

-Na prošlim časovima ekologije već ste naučili šta su faktori životne sredine, kako utiču na žive organizme, koje osobine imaju životinje u vezi sa uticajem ovih faktora sredine. Pogledajte temu naše lekcije. Koje asocijacije imate kada ga čitate? Šta ćemo danas učiti?

(ODGOVORI STUDENATA)

- Znaš mnogo! I jasno, prijatelju
Šta će vam sada biti važna lekcija!

Pred nama je nekoliko izazova! Potrebno je saznati kakvi su temperaturni uvjeti na našoj planeti, koje se grupe životinja razlikuju u vezi s utjecajem temperature, i što je najvažnije, kako se životinje prilagođavaju različitim temperaturama.

Otvorite sveske i zapišite datum i temu lekcije.

III. Učenje novog gradiva.

1. Priča nastavnika sa elementima razgovora.

– Dakle, kakvi su temperaturni uslovi na našoj planeti?

Planine, pustinje, savane, šume,
Rijeke, jezera, polja i mora.
Kako si ogromna moja planeta!
Kako si ti tajanstvena naša Zemlja!

– Pogledajte kartu “Prirodna područja svijeta”. Iz lekcija geografije već znate po čemu se razlikuju različita prirodna područja. Razmislite o kriterijumima po kojima se razlikuju?

(ODGOVORI STUDENATA)

- Prikazane su u različitim bojama. Najtoplije teritorije se nalaze blizu ekvatora - to su tropski i suptropski krajevi.

Koje je boje prikazano na mapi?

(NARANĐASTA)

- Dobro. Ali ova boja likovne umjetnosti nazivaju toplim bojama!

- I ovdje su prikazani najhladnijim zonama – blizu polova su subpolarna područja. Koja se boja ovdje koristi?

(LJUBIČASTA)

- Ispravno! Spada u grupu hladnih boja!

- I između njih leći umjerenim područjima. Prikazuju nam se zelenom bojom.

Planeta je ogromna!
Gdje je vlažno, gdje je vruće!
Gdje je hladnoća strašna
I jak mraz.
I ne postoji kutak na ogromnoj planeti
Gde neko uopšte nije mogao da preživi!

(U POSTUPKU ČITANJA PESME DEMONSTRIRAM VRSTE PRIRODE)

– Životinje žive u gotovo čitavom temperaturnom rasponu koji je zastupljen na planeti. Amebe školjke nalaze se na + 58 °C, larve mnogih Diptera mogu živjeti na temperaturi od oko + 50 °C. Četinari, žuti i grinje koje žive visoko u planinama savršeno preživljavaju pri noćnim temperaturama od oko -10°C. Nauka poznaje komarca koji ne leti - trzaja koji živi na obroncima Himalaja. Ostaje aktivan čak i na -16°C. Tijelo životinje neprestano prolazi kroz metabolizam. Njegov intenzitet ovisi o tjelesnoj temperaturi životinje. U isto vrijeme, metabolizam životinji daje energiju. Temperatura okoline utiče na tjelesnu temperaturu životinja. Uz previše vrućine ili previše hladnoće, životinja umire.

2. Rad sa udžbenikom.

- temperatura kao faktor životne sredine, naravno, utječe na žive organizme, a ovisno o tome razlikuju se dvije grupe životinja: hladnokrvnih i toplokrvnih.

(FORMIRAM ŠEMU NA TABLI)

Ljudi, zapišite dijagram u svoju svesku.

– HLADNOKRVNI… TOPLOKRVNI

- Ovo su složeni pridevi nastali dodavanjem 2 korena: hladan i krvav, topao i krvav.

– Šta znače ovi pojmovi?

(ODGOVORI STUDENATA)

–I kao što se kaže u udžbeniku nick?

- Otvori svoje udžbenike. Pronađi § 12 na strani 31 4 stav iznad. Pročitajte definiciju.

(ODGOVORI STUDENATA)

- Dobro. Grupa hladnokrvnih uključuje sve beskičmenjake, ribe, vodozemce i gmizavce.

- Okrenite stranicu udžbenika i pronađite 2. pasus odozdo. Pročitajte definiciju u kurzivu. (ODGOVORI STUDENATA)

Grupa toplokrvnih životinja uključuje samo ptice i sisare. (TOKOM OBJAŠNJENJA DOPUNJAM PRETHODNO FORMIRANU ŠEMU). Zapišite ovo u svoju bilježnicu.

- Obratite pažnju na dijagram. Zašto koristim kada govorim o hladnokrvnim životinjama Plava boja, a kada se označava toplokrvna crvena?

(ODGOVORI STUDENATA)

– Tako je, danas ćemo na lekciji koristiti plavu boju za niske temperature i hladnokrvne životinje, a crvenu za visoke temperature i toplokrvne životinje.

Uzmite olovke i označite pojmove u svojoj bilježnici.

- Navedite životinje koje možemo svrstati u toplokrvne.

Šta je sa životinjama koje se mogu klasifikovati kao hladnokrvne?

3. Rad u malim grupama.

- Ljudi, predlažem da se ujedinite u grupe od 5 ljudi. Da bi to uradili, momci iz trećih klupa će morati da promene mesta. Na stolovima imate pakete sa zadacima. Morate odrediti kojoj grupi pripadaju ove životinje. Ima 5 karata, kao i ti, a ima i 5 krugova u blizini životinje.Svako popuni 1 krug i proslijeđuje ga sljedećem. Napišite svoja imena na pakovanju i zapamtite serijski broj. Svi slikaju samo krug sa svojim serijskim brojem. Koristimo boje za toplokrvne - crvenu, a hladnokrvne - plavu. Na osnovu rezultata donijet ćete jedinu ispravnu odluku. Osim toga, morate razmisliti o tome gdje ova životinja živi. Posao treba obaviti brzo! Dajem vam minut za diskusiju! Započnite! Vrijeme je prošlo!

(UKLJUČUJUĆI MUZIKU I VIDEO PRIRODE)

- Grupa koja završi posao, podignite ruku.

(DISKUSIJA O REZULTATIMA RADA)

„Ah, hajde da postavimo naše životinje na mapu.

(MOMCI IMENU ŽIVOTINJI, KAŽETE ZA KOJU GRUPU SE ODNOSI, IMENUTE NJENO STANIŠTE I POSTAVLJAM IH NA MAPU).

Ljudi pogledajte sada kartu! U zonama sa niskim temperaturama žive i toplokrvne i hladnokrvne. A u područjima s visokim temperaturama žive i predstavnici ove dvije grupe.

4. Rad sa multimedijalnim projektorom.

Kako se životinje prilagođavaju životu u različitim uvjetima?

KORAK 1.

Na ekranu se pojavljuje slika guštera.

Koja je vrsta životinje ovdje prikazana? Kojoj grupi pripada?

(ODGOVORI STUDENATA)

- Pustinjska iguana se farba u tamnije boje ujutro, kada još nije vruće, i kako se pojačava solarna toplota ona bledi. Šta mislite zašto se ovo dešava?

(TAMNA BOJA POMAŽE UPORITI VANJSKU TOPLOTNU, A SVJETLI TON ODBIJA SUNČEVO ZRAČENJE.)

– Tako se, promjenom boje tokom dana, kornjača prilagodila da izdrži promjene temperature. Pustinjska kornjača koristi isti uređaj.

Na ekranu se pojavljuje natpis: Promjena boje karoserije.

KORAK 2.

Na ekranu se pojavljuje slika žabe i krokodila.

Ko je na ekranu? Kojoj grupi pripadaju ove životinje?

(ODGOVORI STUDENATA)

- Gde žive ove životinje? Budući da su ove životinje hladnokrvne, moraju se prilagoditi i promjenama temperature tokom dana. To rade promjenom fizičke aktivnosti. Kako temperatura pada, hladnokrvne životinje postaju aktivnije.

(ODGOVORI STUDENATA)

Na ekranu se pojavljuje natpis: Promjena motoričke aktivnosti zbog temperaturnih fluktuacija tokom dana.

KORAK 3.

Na ekranu se pojavljuje slika kornjače.

-Ovo je pustinjska kornjača. S jakim povećanjem temperature zraka, u njoj se naglo povećava odvajanje pljuvačke. Istječući iz usta, vlaži donji dio glave, vrata i udova - tako se kornjača hladi. Mnoge životinje, kako bi se izbjegle pregrijavanje, zakopavaju se u pijesak ili, naprotiv, pokušavaju pronaći neku vrstu brda i popnu se na njega, jer. pijesak postaje veoma vruć. Stoga manevri ponašanja ovdje priskaču u pomoć.

Na displeju piše: Bihevioralni manevri.

KORAK 4.

Na ekranu se pojavljuje slika puža grožđa i medvjeda.

– Pogledajte ovu sliku, šta može ujediniti tako različite životinje? A cijela poenta je izbjegavanje nepovoljnih temperatura za njih, padaju u hibernaciju i stupor. Osim mekušaca, ribe i vodozemci mogu pasti u stupor. A koje životinje koje žive na našem području mogu prezimiti zimi? ( Ježevi, rovke, jazavci, gofovi itd.)

Na ekranu se pojavljuje natpis: Hibernacija, tromost zbog sezonskih promjena temperature.

KORAK 5.

Na ekranu se pojavljuje slika grupe pingvina.

- Pogledaj sliku. Ovo su pingvini.

(ODGOVORI STUDENATA)

- Sada mi treba 10 najodvažnijih pomagača. Molim vas, momci, dođite do table!

(GRUPA DJECE IZLAZI, DAJEM IM KAPE I SVI SE POKUŠAVAMO DA DEMONSTRIRAMO KRETANJE PINGVINA).

- Sada ćemo sa vama prikazati ponašanje u grupi pingvina.

Momci stoje blizu jedan drugom i formiraju vanjski i unutrašnji krug.

Ovako se grade pingvini. Tako stoje neko vrijeme, prebacujući se s noge na nogu. Zatim se kreću u krug, koračajući lijevo ili desno. Kasnije ti pingvini koji su bili unutar grupe odlaze u vanjski krug, a oni su unutar grupe. I opet stoje i obilježavaju vrijeme, i opet nakon određenog vremena mijenjaju mjesta. Tako se zagrevaju.

- Kakav zaključak se može izvući, kakav je ovo uređaj?

(ODGOVORI STUDENATA)

Na ekranu se pojavljuje natpis: Formiranje grupa životinja kada temperatura padne.

KORAK 6.

Na ekranu se pojavljuje slika polarnog i mrkog medveda, a odmah i natpis: Što je klima toplija, to je manja tjelesna težina.

– Ovdje vidite predstavnike iste klase, pa čak i istog odreda, ali žive u različitim uslovima. To se, naravno, odražava i na njihov izgled. Ove karakteristike su formulirane na sljedeći način: Što je klima toplija, to je manja tjelesna težina! U ekologiji se to naziva Bergmannovo pravilo, po imenu naučnika koji ga je formulisao.

KORAK 7.

Na ekranu se pojavljuje slika lisice i polarne lisice i odmah se pojavljuje natpis: Što je klima hladnija, to su izbočeni dijelovi tijela kraći (uši, rep, šape). Allenovo pravilo.

I ovdje postoji pravilo, ali koje? Zamislimo se na trenutak kao istraživači i pokušajmo formulirati ovo pravilo. Ovdje su prikazane lisica Fennec, obična lisica i arktička lisica. Žive u različitim klimatskim uslovima. ZOVEM GRANICE TEMPERATURE,

– Šta se može reći karakteristične karakteristike izgled ovih životinja?

(ODGOVORI STUDENATA)

- Ljudi, da li se u ovom slučaju primjenjuje Bergmanovo pravilo?

KORAK 8.

Na ekranu se pojavljuje slika ptice, medvjeda, morža.

-Možda je neko pogodio zašto su ove životinje ovde ujedinjene? Pogledaj pozadinu. plave je boje, što znači da ovdje razmišljamo o adaptaciji na niske temperature.

(ODGOVORI STUDENATA)

Na ekranu se pojavljuje natpis: Prisustvo zaštitnog poklopca.

KORAK 9.

Na ekranu se pojavljuje slika psa.

-Momci, šta vam se obično dešava kada trčite kros?

(ODGOVORI STUDENATA)

- Tako je, znojite se, a psi, zbog svojih fizioloških karakteristika, nemaju znojne žlezde. Kako izlaze? Koje prilagodbe moraju da izdrže na visokim temperaturama?

(IZLAZI JEZIK)

Na displeju se prikazuje: Isparavanje se povećava sa porastom temperature.

KORAK 10.

- Dakle, razmatrajući prilagođavanje životinja različitim temperaturnim uvjetima, formulirali smo sljedeće zaključke:

Svi sažeci se prikazuju na ekranu.

- Tako smo se izborili sa svim zadacima postavljenim na početku časa.

Bilo je mnogo zadataka
Ali sve je rešeno!
Ali koliko još imate pred sobom?
Toliko toga da se zna!!!
Šta znaš - ne budi lijen.
Uvek se trudite da upoznate svet!

IV. Konsolidacija novog materijala.

– A sada da provjerimo rezultate našeg zajedničkog rada!

-Podsjeti me kojom smo bojom danas označavali toplokrvne i hladnokrvne životinje.

- Pogledaj ekran. Odredite ko je tu suvišan i zašto?

- Na stolovima imate kartice sa imenima životinja, podvuci toplokrvne crvenom, a hladnokrvne plavom.

V. Sažetak lekcije.

(SVJETLOST PLANETA I MUZIKA SVIRI)

Kako je lep naš svet!
Šume i bašte, potok žubori,
Vode mirne rijeke!
Tiha sela, putevi, polja,
I spava u kolevci Univerzuma Zemlje.
Ne budi, prijatelju, okrutan si prema planeti,
Čuvajte svaki cvijet i list,
Zaštitite je, pomozite joj u porođaju...
Zemlja među zvijezdama je naš jedini dom.

Dakle, momci, naša lekcija se bliži kraju. Pogledajte ponovo kartu i zapamtite da je temperaturni režim naše planete vrlo raznolik, pogledajte dijagram u svojoj bilježnici i sjetite se koje životinje svrstavamo u toplokrvne i hladnokrvne, i na kraju, sjetite se koje različite adaptacije imaju životinje u kako bi izdržali izlaganje raznim temperaturama.

VI. Domaći zadatak:§12.

Ocjenjivanje.

_________________________ je danas dobro radio na času.