Минимум точки в университетите на бюджета. Мониторинг на качеството на приема в университетите. Силни и слаби страни на обучението

Изследване на качеството на приемане в руски университетиНРУ " висше училищеИкономика” и Министерството на образованието и науката на Русия съвместно с Международната информационна агенция „Русия днес” провеждат вече пет години, от 2011 г. Проучването се основава на анализ на информация, представена на уебсайтовете на висшите образователни институции, което е съпоставено с данните от отчетите на университетите в МОН. При необходимост данните се сверяват с приемните комисии на университетите.

Резултатите от проучването (често наричано мониторинг на качеството на приема) се използват широко предимно от кандидатите, които вземат решения за избор на университет и образователна програма, както и от самите университети за анализ на позицията си на пазара. висше образование. Министерството на образованието и науката на Русия и ръководството на руските региони разчитат на резултатите от мониторинга при оценката на работата на университетите и разработването на образователна политика.

По традиция първата част от проучването са резултатите от записването в бюджетни места— Представено от министъра на образованието и науката на Русия и ректора на Висшето училище по икономика в началото на септември. През октомври излиза втората част на изследването, която включва анализ на платения прием (брой записани, общ успехи разходите за обучение), както и съпоставката му с качеството и размера на заложения бюджет.

Мониторингът включва само редовно обучение, както и само тези университети, приемът в които се определя от състезанието и олимпиадите на USE. В мониторинга не участват творчески университети и университети на силовите ведомства.

Общи наблюдения

  • Среден USE резултатизаписаните на държавно финансирани места, като правило, са с 5-6 точки по-високи от средните резултати от USE, записани на платени места - това съотношение остава през целия мониторинг.
  • По отношение на общия брой кандидати за 1-ва година бюджетният прием е приблизително два пъти по-висок от платения.

Ориз. 1. Средни резултати от ЕГН на записаните на държавно финансирани и платени места и общ брой първокурсници, 2011-2016 г.

2011 2012 2013 2014 2015 2016
среден резултат от Единния държавен изпит, записани на държавно финансирани места 63,6 63,5 67,2 64,3 65,7 66,6
записани на бюджетни места, чл. 286 621 302 656 299 822 281 583 288 154 275 566
среден резултат от USE, записани на платени места 57,5 56,6 61,9 57,3 60,3 60,8
записани на платени места, чл. 99 131 151 581 158 335 148 393 136 386 154 293
  • Повечето кандидати влизат в класически университети и технически университети.

Ориз. 2. Разпределение на първокурсниците по профили на университетите, 2016г

  • Като цяло в Русия най-високите средни резултати от USE на кандидатите се демонстрират от медицински училища. Повече слаби кандидати има в техническите, педагогическите и аграрните университети.

Ориз. 3. Средни резултати от USE, записани в държавно финансирани и платени места, за университети с различни профили, 2011-2015 г.

Маса 1. Топ 20 на университетите с най-висок среден резултат от USE сред записаните в държавно финансирани места, 2011-2015 г.

Популярни области на обучение

Степента, до която дадена професия е привлекателна в очите на кандидатите и техните семейства, може да бъде косвено оценена чрез сравняване на 1) дяловете на победителите и призьорите на олимпиади сред записаните в различни области на обучение (тъй като тази група кандидати е най-свободните при избора на университет) и 2) акциите, записани на платени места (тъй като тази група кандидати избират къде да инвестират собствените си средства).

Направлението „Международни отношения“ остава абсолютен лидер: делът на „олимпиадите“ в него достига 13% (и това е най-големият дял сред всички направления), а записаните на платени места съставляват три четвърти от целия запис .

Като цяло, по отношение на дела на платения прием, социалните и хуманитарните области на обучение значително изпреварват техническите.

Таблица 2. Групи от учебни области с най-голямо (повече от 70%) и най-малко (по-малко от 5%) платено записване

Група по посока Общо записани през 2015 г., души От тях записани на платени места, %
голям 3973 77,9
Икономика 35526 77,7
Международни отношения 4063 77,4
6339 76,7
юриспруденция 23129 73,1
малък 3782 4,8
Селско стопанство и рибарство 16656 4,7
Технологични машини и съоръжения 7578 4,6
География 2319 4,4
9429 4,4
Управление на водния транспорт 1050 3,9
Печат и опаковане 332 3,6
горско стопанство 3067 3,4
Технологии на леката промишленост 807 2,4
Въоръжение 719 1,9
Металургия 1492 1,9
материали 1839 1,5
Морска техника 1772 1,4
почвознание 297 1,0

Същите области на обучение се избират за себе си от преференциални категории кандидати: техният дял е най-голям (от 7 до 8,5%) в областите „Държавен и общинска управа”, „Икономика”, „Право”, „Реклама и връзки с обществеността”, „Международни отношения”, „Мениджмънт”.

Таблица 3 Направления на обучение, сред записаните, в които делът на кандидатите със специални права надвишава 7%, 2015 г.

Що се отнася до дела на олимпиадите, съставът на водещите области е по-малко хомогенен: наред с хуманитарните науки, физиката, математиката и химията заемат видни позиции.

Таблица 4. Насоки на обучение, сред записаните, в които делът на победителите и призьорите на олимпиади надвишава 4%, 2015 г.

Група по посока Дял на олимпиадите, %
Международни отношения 4063 13,38
Физика 5240 7,28
Ориенталистика и африканистика 1310 6,85
теория на изкуството 438 6,67
Дизайн 2801 6,48
7735 5,35
Реклама и връзки с обществеността 3973 5,01
Математика 10463 4,93
Ядрена физика и технологии 1201 4,59
Икономика 35526 4,51
Химия 3144 4,25

Потребностите на предприятия и организации, областни и общински власти, изразени в профила набор от цели, насочени към основните за обществото професии: лекари, учители, юристи и техници-специалисти в областта на транспорта.

Таблица 5 Направления на обучение, сред записаните, в които делът на „целеви студенти” надхвърля 15%, 2015 г.

Група по посока Записани на бюджетни и платени места общо, чл. Дял на "целеви клиенти", %
здравеопазване 41310 50,12
Авиационна и ракетно-космическа техника 3782 44,59
Авиационни системи (експлоатация) 1712 28,90
Въоръжение 719 23,26
Превозни средства 13315 21,86
Електронна техника, радиотехника и комуникация 9429 19,59
юриспруденция 23129 19,44
Учителско образование 27978 16,78
Бизнес с нефт и газ 3194 16,47
машиностроене 2286 16,22
Морска техника 1772 15,28

Силни и слаби страни на обучението

университет 2015 (място в класацията) 2014 (място в класацията) 2013 (място в класацията) 2012 (място в класацията) 2011 (място в класацията) Внесени в бюджета за 2015 г Среден резултат от USE (бюджет) 2015 г Внесени в бюджета за 2014 г Среден резултат от USE (бюджет) 2014 г Внесени в бюджета за 2013 г Среден резултат от USE (бюджет) 2013 г Внесени в бюджета за 2012 г Среден резултат от USE (бюджет) 2012 г Внесени в бюджета за 2011 г Среден резултат от USE (бюджет) 2011 г
Санкт Петербургски академичен университет - Изследователски и образователен център за нанотехнологии на Руската академия на науките 1 59 95,5
2 1 1 1 1 436 94,7 416 93,8 450 96,5 463 93,7 448 93,7
3 2 3 3 3 890 93,8 926 92,7 944 93,6 867 91,2 854 90
4 3 2 2 2 1989 91,5 1873 91,4 2102 94,2 1596 93,4 1721 90
5 9 4 6 8 208 89,4 187 85,5 185 90,6 171 86,8 175 84,4
6 4 7 9 9 2340 88,1 2365 88 2640 89 2915 84,2 2887 82,6
7 7 6 7 7 3848 87,1 3919 86,3 3998 89,3 3829 86,6 3912 85,6
8 10 16 37 36 475 86,3 607 84,8 865 85 1249 77,2 1215 76,9
Руската академия за национално стопанство и обществена услугапри президента на Руската федерация, Москва 9 8 17 11 13 611 85,6 640 86 575 85 561 83,3 511 81,1
Държавен институт по руски език. КАТО. Пушкин, Москва 10 11 8 8 5 75 85,6 46 83,5 42 87,6 42 85,7 40 89
11 15 21 14 34 529 84,6 621 82,8 697 84,4 444 82 474 77,8
Държава Самара Икономическия университет 12 28 67 65 50 204 84 212 79,2 259 77,9 219 74,3 218 75,1
13 5 5 12 19 620 83,2 565 87,8 592 90,1 573 82,9 592 80,7
14 6 9 4 4 1034 83 1032 87,3 1398 87,4 628 91,1 582 89,4
Национален Санкт Петербург изследователски университет информационни технологии, механика и оптика 15 12 26 15 20 1122 82,7 1173 83 1282 83,6 1372 81,9 1377 80,2
Държавен лингвистичен университет в Нижни Новгород. НА. Добролюбова 16 19 14 13 25 177 82,7 181 80,7 167 85,3 167 82,5 169 79,1
17 18 13 29 29 576 82,6 449 81 540 85,3 510 79,2 554 78,5
Санкт Петербург Държавен университеттехнология и дизайн 18 34 48 49 71 481 82,5 441 78 385 80,9 409 75,7 500 72,5
Руска академия на правосъдието, Москва 19 20 20 5 6 83 82,5 91 80,4 102 84,5 87 87,8 78 86
20 14 11 10 17 866 82,3 1142 82,8 1146 85,6 926 83,3 850 80,9
21 16 12 20 10 943 82 930 82,7 895 85,4 791 81,3 760 82
Първи държавен Московски медицински университет. ТЯХ. Сеченов 22 25 10 26 16 1262 81,8 1392 79,6 1351 86,1 1084 80,2 990 80,9
24 13 28 27 58 1341 81,2 1024 83 1056 83,3 932 79,7 1084 74,2
Държавен педиатричен медицински университет в Санкт Петербург 25 24 24 18 21 430 81 455 79,7 445 83,7 445 81,5 439 80
30 31 15 17 14 425 80 420 78,5 366 85,1 375 81,9 392 81,1
Държавен икономически университет в Санкт Петербург 31 42 40 25 18 772 79,7 1035 76,7 696 81,5 702 80,4 678 80,9
36 17 18 31 15 367 79,3 359 81,4 345 85 341 78,5 334 81,1
Московска държава Технически университеттях. Н.Е. Бауман 42 52 27 22 11 3088 78,5 2968 75,5 2824 83,3 2520 81,1 2756 81,3
Литературен институт. А.М. Горки, Москва 49 21 33 19 22 91 77,5 91 80 82 82,6 71 81,4 71 79,5
58 26 19 34 12 635 75,8 592 79,4 452 84,7 474 77,9 350 81,3
Дагестанска държава медицинска академия, Махачкала 131 94 29 16 23 485 69,9 486 71,2 485 83 467 81,9 484 79,4

Таблица 9 ТОП-20 университета по отношение на качеството на платения прием (2011-2015 г.)

университет 2015 (място в класацията) 2014 (място в класацията) 2013 (място в класацията) 2012 (място в класацията) 2011 (място в класацията) Записани на платени места 2015г Средна оценка от Единния държавен изпит, записани на платени места 2015 г Записани на платени места 2014г Среден резултат от Единния държавен изпит, записани на платени места 2014 г Записани на платени места 2013г Среден резултат от Единния държавен изпит, записани на платени места 2013 г Записани на платени места 2012г Среден резултат от Единния държавен изпит, записани на платени места 2012 г Записан на платени места 2011г Среден резултат от Единния държавен изпит, записани на платени места 2011 г
Московски физико-технически институт 1 2 3 3 4 149 82,5 74 78,9 119 80,9 113 77,7 60 76,1
Москва държавен институтмеждународните отношения 2 1 1 1 3 645 81,3 716 78,9 748 84,9 597 79,4 538 78,8
Национален изследователски университет Висше училище по икономика, Москва 3 3 2 2 5 1965 79,3 914 77,8 1577 81,1 1145 77,9 889 75,8
Държавен университет в Санкт Петербург 4 5 9 13 13 774 77,3 890 75 1266 76,3 1298 69 972 68,1
Национален изследователски ядрен университет "МИФИ", Москва 5 9 32 53 62 305 76 66 71,8 353 69,7 340 61,7 251 60,8
Московски държавен университет М.В. Ломоносов 6 6 4 4 6 1807 74,3 1431 72,4 1352 78,3 1450 73,5 1339 72,7
Национален изследователски университет Висше училище по икономика, филиал, Санкт Петербург 7 8 14 12 19 498 74,3 300 72 108 73,7 88 69,1 51 66,3
Първият Санкт Петербургски държавен медицински университет на името на I.I. И.П. Павлова 8 7 6 6 33 415 72,6 253 72,2 345 77,6 195 71,9 222 63,3
Всеруска академия външната търговия, град Москва 9 12 8 10 20 347 72,5 373 69,1 362 76,5 371 69,2 227 66,2
Московски институт по електроника и математика, Национален изследователски университет Висше училище по икономика 10 10 17 28 91 63 71,1 12 70,4 35 72,8 28 64,6 24 58,2
Руски национален изследователски медицински университет. Н.И. Пирогов, Москва 11 60 45 42 72 533 70,7 367 61,6 623 67,7 481 62,7 214 59,3
Москва архитектурен институт(държавна академия) 12 113 101 161 134 70,6 129 62,5 98 57,4 97 55,5
Руски икономически университет. Г.В. Плеханов, Москва 13 34 37 39 30 705 70,4 1445 63,9 1211 69,3 955 62,9 725 63,4
Новосибирски национален изследователски държавен университет 14 11 28 19 311 501 70,4 557 69,5 605 71 705 66,2
Московски държавен юридически университет. О.Е. Кутафина 15 26 20 22 32 269 70,2 406 65,8 498 71,9 420 65,2 327 63,3
Казански държавен медицински университет 16 15 12 7 41 405 69,9 266 68,2 371 74,3 152 71,3 268 62,4
Тверски държавен медицински университет 17 29 15 21 46 180 69,9 166 64,3 190 73,7 188 65,6 144 62
Национален изследователски университет Висше училище по икономика, филиал, Нижни Новгород 18 18 22 57 29 58 69,9 57 67,5 146 71,5 91 61,4 103 63,8
Руска митническа академия, Люберци 19 99 67 37 45 168 69,3 236 59,3 249 66 193 63,4 96 62,1
Кубански държавен медицински университет, Краснодар 20 22 16 16 12 562 69,1 588 66,8 650 73,5 530 67,3 319 68,4
университети, включени в Топ 20 през 2011-2014 г
Московски държавен лингвистичен университет 22 4 11 11 15 198 68,9 18 75,2 110 74,6 206 69,1 91 67,5
Южен федерален университет 26 20 31 96 75 187 68 45 67,4 310 70 1026 58 276 59
Уралски държавен медицински университет, Екатеринбург 28 49 21 18 84 270 67,6 286 62,8 292 71,9 261 66,5 279 58,6
Държавен университет по аерокосмическа апаратура в Санкт Петербург 29 62 76 103 11 596 67,2 683 61,4 592 64,7 547 57,3 375 69
Воронежски държавен медицински университет на името на V.I. Н.Н. Бурденко 30 13 10 8 8 382 67,1 368 68,8 398 75,6 449 69,3 542 70,5
Финансов университеткъм правителството на Руската федерация, Москва 32 19 29 9 10 1301 66,8 985 67,4 785 70,5 545 69,3 532 69,2
Московски държавен университет по медицина и стоматология 43 14 19 334 7 400 65,8 531 68,4 542 71,9 92 72,4
Ижевска държавна медицинска академия 58 40 50 66 2 171 64 110 63,5 141 67,1 183 60,1 146 79,3
Ростовски държавен медицински университет 62 46 5 5 21 463 63,6 328 63 245 77,7 190 72,5 169 65,7
Московски държавен университет по печатни изкуства 72 41 18 20 53 472 62,6 260 63,3 256 72,1 249 66,1 249 61,4
Московска държава хуманитарен университеттях. М.А. Шолохов 78 16 70 71 51 108 62,5 111 68,1 190 65,8 344 59,8 80 61,5
Държавен технологичен институт в Санкт Петербург (Технически университет) 85 17 251 221 288 428 62,1 226 68 1003 57,1 845 53,3 510
Руски държавен университет за нефт и газ ТЯХ. Губкин, Москва 87 63 47 26 16 466 62 556 61,4 559 67,5 527 64,7 402 66,9
Южноруски институт по управление - клон на RANEPA, Ростов на Дон 112 78 65 51 17 322 61,2 369 60,5 371 66 357 61,9 371 66,9
Държавна медицинска академия на Северна Осетия, Владикавказ 118 58 7 14 1 88 61 89 61,8 127 76,6 97 67,8 99 81,5
Ставрополски държавен медицински университет 119 108 13 17 14 321 60,8 338 59 335 74,1 318 66,5 253 67,9
Уралски институт по мениджмънт - клон на RANEPA, Екатеринбург 131 112 30 15 22 295 60,1 103 58,8 72 70,5 90 67,8 23 65,6
Самарски държавен медицински университет 134 27 41 33 9 265 60 240 64,6 206 68,4 278 63,8 255 69,9
Държавен университет в Толиати 173 158 239 267 18 466 58,1 494 56,2 505 57,5 515 51,8 439 66,8

Структура на обучение и платен прием

Могат да се разграничат пет групи направления според съотношението на платен и бюджетен прием на студенти.

Първа група, най-много (28 дестинации от 66) - платеният вход е нищожен, под 10% от бюджета. Включително тази група включва шест от десет направления с най-голям бюджетен прием: “ селско стопанство”, „транспорт”, „енергетика”, „математика”, „електроника” и „екология”. Фактът, че в тези области на практика няма платени студенти, отразява преди всичко традиционното „свръхпроизводство” на кадри на държавно финансирани места.

Втора група- има платен прием, но е малък: от 10 до 35% от бюджета. Има 11 такива направления от 66, като най-големите са „педагогика” и „строителство”. По правило кандидатите в тези области смятат бъдещите си перспективи за работа като добри, но не разчитат на бърза кариера.

Трета група- платен прием от 36 до 80% от бюджета, приблизително съответства на дела на платения прием в системата на висшето образование като цяло. Това, може да се каже, е оптималната комбинация: платените студенти носят значителен допълнителен доход на университета, докато университетът не зависи много от тях и съответно може да следва доста принципна политика за контрол на качеството. Тази група включва 13 области, най-голямата е „здравеопазване“, където 17 хиляди платени студенти представляват 25 хиляди бюджетни студенти първа година. Кандидатите, записани в образователни програми в тези области, имат ясно изразени кариерни очаквания и са настроени за сравнително високи доходи в бъдеще.

Четвърта група- платен прием е от 81 до 150% от бюджета. Платеното записване за университетите от тази група е почти толкова важно, колкото и бюджетното, но последното все още остава „подкрепящо звено“ в икономиката на университета и формирането на неговата кадрова политика (по-голямата част от преподавателите са на бюджетни ставки и получават само допълнителни плащания чрез платено записване). Има само пет такива направления: „дизайн“, „бизнес информатика“ и „сектор на услугите“, както и тези с малък набор от „издателство“ и „теория на изкуството“.

накрая пета групавключва девет дестинации, чиито платен вход е повече от два пъти (а често и три или четири) по-висок от бюджета. Тук, като правило, има съвсем различна икономика: някои от учителите са рамкирани на „извънбюджетни“ ставки, а студентите, които плащат, определят качеството на публиката. Университетът е принуден да се съсредоточи върху заплащането на студентите в своята политика по качество. Сред най-големите направления от тази група са "икономика", "юриспруденция", "мениджмънт", "лингвистика и чужди езици", "държавна и общинска администрация", "реклама" и "международни отношения".

Таблица 10 Групи дестинации с най-голям бюджетен прием

Група по посока Записани на бюджетни места, хиляди души2015 / 2014 Записани на платени места, хиляди души2015 / 2014 Бележки
здравеопазване 24,5 / 23,8 17,2 / 16,2 70%
Педагогика 21,5 / 22,5 6,3 / 5,4 30% Повишаване качеството на бюджетния и платен прием; нарастващите цени
Информатика и компютърна техника 18,5 / 17 2,5 / 2,6 13%
селско стопанство 16 / 16 0,8 / 1,3 5%
Строителство 13,5 / 13,5 2,9 / 2,2 21% Покачване на цените
Превозни средства 12,5 / 12 0,8 / 0,6 6%
Енергия 11,5 / 11,5 0,8 / 0,5 7%
Математика 9,5 / 9,1 0,8 / 0,7 8% Нарастващи цени и качество на платения прием
Електроника, радиотехника и комуникации 9 / 8,7 0,4 / 0,3 5% Леко намаление на цената
Екология 8,5 / 8 0,8 / 1,1 9% Покачване на цените

Таблица 11 Групи дестинации с най-високоплатен прием

Група по посока Записани на бюджетни места, хил. лица 2015 / 2014г Записани на платени места, хил. лица 2015 / 2014г Делът на платения прием спрямо бюджета Бележки
Икономика 7,9 / 8,9 28 / 33,5 356% Единствената голяма област, в която целевите цифри за бюджетен прием са намалели. Повишаване на качеството на платения прием при намаляване на количеството
здравеопазване 24,5 / 23,8 17,2 / 16,2 70%
юриспруденция 5,7 / 5,3 16,5 / 15 289% Ръст на бюджетния и платен прием
Управление 7,7 / 7,4 14 / 20 179% Рязко намаляване на платения прием с повишаване на качеството и значително увеличение на цената
Педагогика 21,5 / 22,5 6,3 / 5,4 30% Повишаване на качеството на бюджетен и платен прием, повишаване на цените
Езикознание и чужди езици 2,9 / 2,8 5,2 / 4 181% Повишаване качеството на бюджетния прием; рязко увеличаване на броя на платените приеми с рязко покачване на цените
Държавна и общинска администрация 1,5 / 1,5 4,9 / 8 331%
Сектор на услугите 3,9 / 3,8 4,4 / 5,6 113% Рязко намаляване на платения прием с повишаване на качеството и значително увеличение на цените
Реклама и връзки с обществеността 0,9 / 0,7 3,3 / 3,3 378%
Международни отношения 0,9 / 1,0 3,2 / 2,9 348%

Вижда се, че списъкът на най-големите бюджетни направления и списъкът на най-големите платени области се пресичат само в два случая: в „здравеопазване“ и „педагогика“. Това е резултат от факта, че през последните няколко години МОН намали 1,5-2 пъти бюджетния прием за трите най-популярни платени групи – „икономика“, „право“ и „мениджмънт“. Намалението отразява освен всичко друго и политиката на изтласкване на откровено слабите образователни програмиизпълнявани от неосновни университети, които нямат достатъчно човешки ресурси. Тази политика започна с „отрязването“ на държавно финансирания прием, но засяга и платения: редица университети в последно времеминимизира съответните програми.

Традиционно платеният прием се извършва предимно за социално-икономически и хуманитарни области, както и медицински. Ако в структурата на бюджетния прием те заемат 27%, то в структурата на платения прием те съставляват около 87%. Природните науки (направления на класическите университети) заемат около 14% в бюджетния прием, докато в платеното записване техният дял е малко над 2%. Делът на техническите науки и технологии е над 40% от предвидения бюджет и едва 10% от платения. Тази структура като цяло се възпроизвежда през целия период на наблюдение (2011-2015 г.) с вариации в рамките на 3-5%. Вижте таблицата. десет.

Таблица 12 Структура на бюджетния и платения прием по отрасли на знанието, 2011-2015 г

Бюджетен прием 2015 2014 2013 2012 2011
селскостопанска наука, % 6,5 6,7 6,4 6,4 6,0
хуманитарни науки, % 7,8 7,7 8,0 7,6 8,0
природни науки, % 14,1 13,8 13,8 14,0 14,5
медицински науки, % 8,6 8,5 7,3 6,9 7,1
педагогически науки, % 10,6 11,2 11,5 11,8 11,1
Социални науки, % 10,5 11,0 12,0 13,0 13,4
Технически науки, % 41,9 41,1 41,0 40,3 40,0
Общ брой записани хора 288 808 282 474 307 046 314 752 301 327
Платена рецепция 2015 2014 2013 2012 2011
селскостопанска наука, % 0,6 1,0 1,0 1,0 0,8
хуманитарни науки, % 22,9 18,6 18,5 16,9 19,2
природни науки, % 2,3 2,5 2,8 3,3 2,7
медицински науки, % 12,3 11,0 11,2 9,9 11,2
педагогически науки, % 6,1 4,7 4,6 4,6 3,9
Социални науки, % 45,1 53,8 53,1 53,0 52,3
Технически науки, % 10,7 8,3 8,7 11,3 9,8
Общ брой записани хора 135 524 147 660 157 878 153 389 99 620*

Сравнение на качеството на бюджетен и платен прием – 2015г

Традиционно платено обучениесе избира от по-слабите студенти, а тук прагът се определя - или не - от самите университети.

През 2015 г. 150 от 412-те университета, включени в рейтинга (36%), са били наети за платено обучение от повече от половината студенти с „C“ (среден резултат от USE под 56). Това е значително подобрение на ситуацията – миналата година са били 198, почти половината (48%).

Таблица 13 Разпределение на университетите по качество на държавно финансирания и платения прием

По-голямата част от студентите, които сами плащат редовното си обучение, вече не са „тройки“. Това са "добрите момчета". Каква е причината за подобно изместване? Можем да направим две предположения. Първо, студентите от 2015 г. като цяло преминаха USE малко по-добре. Второ, поляризация е настъпила както между университетите, така и в рамките на групи от области. В популярните университети студентите са готови да влязат в платената форма, а за аутсайдерите остават най-слабите кандидати, включително и в държавната форма.

Графиките по-долу сравняват качеството на бюджетния комплект с качеството на платения комплект. Оста Y показва средния резултат на платения набор, а оста X показва средния резултат на бюджетния набор. Цветът на "граха" отразява качеството на платеното записване: зелен - средният резултат е над 70, бял - средният резултат е под 70 и над 56, червен - средният резултат е под 56. платените места най-често набират кандидати, които са „добри студенти“ (среден резултат 56-70). В техническите университети, където има повече „добри студенти“ в групата като цяло, до половината от платените студенти са „тройки“ (средният резултат е под 56), но е ясно, че „тройките“ са, като правило, университети с малък прием.

Кандидатите и техните семейства започнаха да разграничават по-добре качеството на образователните програми, техния принос (както и приноса на марката на университета) към човешкия капитал на студентите. През 2015 г. Министерството на образованието и науката на Руската федерация за първи път публикува данни за средните доходи и професионалната заетост на завършилите висше образование. Ако по-рано информацията, че завършилите топ университети печелят средно 1,5 пъти повече от завършилите други университети в същата област, се обсъждаше на ниво отделни случаи, мнения и слухове (формиращи все пак обществено мнение), то сега тази тенденция може да се счита за доказано.

Има промяна в структурата на държавното задание - разширяване инженерни площи, по-нататъшно намаляване на социално-икономическите (поради икономиката и бизнес информатиката). Предполага се, че населението показва достатъчно платежоспособно търсене на програми в социално-икономическата и хуманитарната област, което позволява да се направи без увеличаване на бюджетната подкрепа.

Много университети, които не получиха държавни задачи за изпълнение на популярни образователни програми (икономика, мениджмънт и др.), Продължиха да приемат кандидати за тях изцяло на извънбюджетна основа. Това изисква персонал и информационна поддръжкапрограми, които университетите в такава ситуация са значително отслабени. Резултатът е очевиден: платеното записване в тези университети намалява, в други случаи до ниво, което е критично за по-нататъшното продължаване на такива програми.

В рисковата зона тук са университетите, които записват по-малко от 30 студенти за платени програми, които не са издържани от бюджет, заложен в съответното направление. В края на краищата, първо, платеният студент по правило е по-малко подготвен от този, който е влязъл в държавно финансирано място и следователно има по-голям риск да бъде сред неуспелите. Второ, такъв студент може да спре да учи не само поради слаб напредък, но и поради финансови причини. Още през третата година може да останат по-малко от половината от първоначално набраните платени студенти и средствата, идващи от тях, няма да стигнат дори за заплащане на необходимите преподаватели.

2015 г. може да се превърне в ключова година за приблизително 60% от текущите чисто извънбюджетни програми в областите „икономика“, „мениджмънт“, „юриспруденция“ и други социално-икономически и хуманитарни области: през 2016 г. тези програми може да спрат нов набор (през 2015 г. са наели по-малко от 30 души).

Динамика на качеството на приема, 2011-2015 г

Повечето високо качествобюджетът се поддържа стабилно в медицинските и социално-икономическите университети, като в последните за периода от 2011 г. до 2015 г. „зелената зона“ (среден резултат над 70) значително се разшири. Аграрните университети остават предимно в „червената зона“ (средният резултат от ЕГН за университет е под 56). Сред класическите университети и техническите колежи съотношението на университетите с „отлични“, „добри“ и „тройки“ студенти е приблизително еднакво и остава непроменено. Забележимо се е подобрило качеството на бюджетния прием в педагогическите университети.
В платения набор като цяло се запазват същите пропорции, но с известно изместване към по-ниски резултати.

Ценови стратегии на университетите в условията на икономически спад

Сред университетите, предлагащи платени програми през 2015 г., 47% са увеличили цените в сравнение с 2014 г., 36% са ги запазили непроменени в номинално изражение, 17% са намерили за необходимо да намалят цените (ние взехме предвид промени от повече от 5 хиляди рубли на година). В същото време 14 университета увеличиха средната цена на обучението в университета с 50-100 хиляди рубли годишно; 39 университета - за 20-50 хиляди рубли годишно; 124 университета - за 5-20 хиляди рубли на година; 137 университета не са променили цената по никакъв начин или са я променили леко (в рамките на 5 хиляди рубли), 58 университета намалиха цената на обучението с 5-20 хиляди рубли, а 8 университета - с 20-50 хиляди рубли.

В същото време моделите на поведение - разпределението на университетите в групи на повишаване и намаляване на цените - се различават по посоки. обучение: във връзка със социално-икономическите и хуманитарните програми, от една страна, и техническите програми, от друга, университетите по-често следват различни стратегии. Между технически направлениязначително по-висок е делът на програмите, които са намалили разходите за образование през 2015 г. Сред социално-икономическите програми преобладава делът на тези, които са увеличили разходите за образование сравнително леко (5-20 хиляди рубли).

Така през 2015 г. 305 университета са провели платено записване в областта на икономиката, от които 30 университета са увеличили цената с повече от 20 хиляди рубли годишно, 95 университета - с 5-20 хиляди рубли, а 18 университета са намалили цената с 5 -20 хиляди рубли 60 хиляди рубли. В посока "юриспруденция" платено набиране през 2015 г. е проведено от 181 университета, от които 26 университета са увеличили разходите с повече от 20 хиляди рубли годишно, 63 университета - с 5-20 хиляди рубли и 6 университета са намалили разходите с 5 -60 хиляди .рубли В същото време повече от една трета от университетите понижиха цените си с повече от 5000 рубли в областта на "информатика и компютърни технологии", а почти половината от тези университети в областта на "енергетика и енергетика".

Таблица 14 Промяна в цената на обучението в направленията на обучение, 2014-2015 г


Какви са разликите в ценовата политика на столичните и регионалните университети? Разпространението на цените средзначително скъпи образователни програмипо-висока, отколкото сред програмите с умерени цени. В същото време пропорциите на скъпите и евтините програми в различните области на обучение са приблизително еднакви. Има три стратегии за ценовата политика на университетите: единна цена за всички образователни програми (търсенето се определя от качеството на програмата и репутацията на университета); ценова диференциация на програмите; сегментиране на програмите на популярни и непопулярни.

Силните университети, както се очаква, поставят високи минимални резултати. В "десетте" най-силни университета по отношение на качеството на бюджетния прием средният минимален бал е 61,3 точки (по предмет за всички университети) - срещу 34,2 според праговете на Рособрнадзор. Най-високите резултати сред водещите университети са поставени от Московския физико-технологичен институт, MEPhI, NRU HSE, Академичния университет в Санкт Петербург - научния и образователен център по нанотехнологии на Руската академия на науките. Най-ниските са MGIMO и Московският държавен университет. Ломоносов (между другото, това не се отрази на високото качество на приема в тези университети). Но сред 74-те университета от „червената“ зона (средният резултат от USE, записани на държавно финансираните места в тях е под 56), нито един от тях не е поставил минимален праг по-висок от нивото, предложено от Rosobrnadzor.

Само 15% от университетите използват минималните резултати като реален инструмент за подбор на кандидати.

Университети с най-висок успех през 2015 г.:

  • Балтийски федерален университет им. И. Кант
  • Всерусийска академия за външна търговия, Москва
  • състояние. Институт по руски език. КАТО. Пушкин, Москва
  • състояние. Университет по мениджмънт, Москва
  • Кубанска държава. ун-т, Краснодар
  • Ленинградска държава. un-t im. КАТО. Пушкин, Санкт Петербург
  • Московска държава. хуманитарни un-t им. М.А. Шолохов
  • Московски институт по електроника и математика, Висше училище по икономика
  • Московски физико-технически институт
  • Национален изследвания Томски политехнически университет
  • Национален изследвания Университетско висше училище по икономика, Москва
  • Национален изследвания Ядрен университет "МИФИ", Москва
  • Новосибирск национал изследвания състояние университет
  • Руска академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация
  • Руски икономически университет им. Г.В. Плеханов
  • Държава Самара университет
  • Държава Санкт Петербург. университет
  • Санкт Петербург Нац. изследвания Университет по информационни технологии, механика и оптика
  • Смоленска държава университет
  • Тверска държава. университет
  • Уралски федерален университет им. Б.Н. Елцин
  • Южен федерален университет

Области на обучение, за които университетите често поставят високи резултати за преминаване.

Преминаващи точки към университетите 2015 на бюджетасе променят всяка година и зависят от текущата популярност на университета. Ако огромен брой кандидати дойдат с резултати от сто точки, тогава резултатите за преминаване ще скочат до небето. определя само минимални точки за прием на кандидати, разчитайки на резултатите от Единния държавен изпит и данните за неговата популярност.

Минималните USE резултати, установени от Rosobrnadzor

Тази година Rosobrnadzor е определил следните минимални резултати за USE:Обществени науки - 39, Руски език - 36, Информатика - 40, Биология - 36, География - 37, Химия - 36, Физика - 36, Литература - 32, История - 32, Математика - 24, Чужд език - 20. Тези точки трябва да получите оценка на изпита, за да получите кредит. Въз основа на това е възможно да се разграничат предмети, които правителството счита за придобити, и тези, чието невежество е простено за учениците. Така най-важният предмет е компютърните науки и социалните науки, следвани от редица технически, природни науки от биологията, географията, физиката и химията. Познания по литература, история не са особено необходими, а математиката и чуждият език като цяло са излишни. Просто не е ясно как един ученик трябва да получи един и половина пъти повече точки по физика, отколкото по математика. И защо руският език се цени повече от историята, включително руската история. Мнозина се радват, че изискванията за чужд езикниско, но радостта ще отмине, когато завършилите училище започнат да търсят работа и видят в изискванията към кандидатите владеенето на английски език.Как да получите поне такива точки? Влак! Преминете с резултати и верни отговори на образователен портал„Учи тук“

Необходими резултати за прием в университети

За прием в повечето университети във всяка специалностДостатъчни са 270 точки общо по три предмета. Това означава, че трябва да издържите изпита за 90 точки. За да имате голям списък от силни институции и университети, са достатъчни 230 точки и получавате 75 точки на Единния държавен изпит. МИФИ има най-високи изисквания за точки в специалност Информационни и аналитични системи за сигурност. За прием в тази специалност са необходими общо 284 точки по руски език, математика и физика. За прием във Финансовия университет за специалност икономика са необходими 283 точки по математика, руски език и социални науки

В раздела "" публикувано подробна информацияНа приемна кампания 2019 г. Тук можете да разберете и за преминаващите резултати, конкуренцията, условията за предоставяне на хостел, броя свободни места, както и минимум точки, които трябваше да наберат, за да го получат. Базата данни от университети непрекъснато нараства!

- нова услуга от сайта. Сега ще бъде по-лесно да преминете изпита. Проектът е създаден с участието на специалисти от редица държавните университетии експерти в областта на изпита.

В раздела „Рецепция 2020“, използвайки услугата „“, можете да научите най-много важни датисвързани с приема в университет.

" ". Вече имате възможност да общувате директно с приемните комисии на университетите и да им задавате въпроси, които ви интересуват. Отговорите ще бъдат публикувани не само на сайта, но и ще ви бъдат изпратени лично на пощата, която сте посочили при регистрацията. И то доста бързо.


Олимпиада в детайли нова версияраздел " ", указващ списъка на олимпиадите за текущата академична година, техните нива, връзки към сайтовете на организаторите.

В раздела е стартирана нова услуга „Напомни за събитие“, с помощта на която кандидатите могат автоматично да получават напомняния за най-важните за тях дати.

Стартира нова услуга - "

Прочетете също