Напрямок:«Пізнавально – мовленнєвий розвиток»

Освітні області: (пізнання, фізична культура, здоров'я, соціалізація, праця)

Хід заняття:

1ч.Діти сидять за столами.

Висп.:Зараз я загадаю вам загадку, а ви спробуйте її відгадати.

Загадка:

Темним небом

Розсипаний горошок,

Кольоровий карамелі

З|із| цукрової крихти.

І тільки тоді,

Коли ранок настане

Вся карамель

Пропаде і розтане.

Діти:Зірки.

Висп.:Молодці. Правильно.

Вихователь показує карту зоряного неба.

Висп.:Діти, як Ви вважаєте, що це? (Показує карту)

Діти:Карта нічного зоряного неба.

Висп.:Подивіться, скільки тут зірок, спробуйте їх порахувати і ви одразу заплутаєтеся. А де зірки?

Діти:У Всесвіті, у космосі, у Галактиці, у космічному просторі.

Висп.:Хто знає, що таке Галактика?

Діти:Це величезне скупчення зірок. Наша Галактика називається Чумацький шлях.

Висп.:Хто може сказати, що таке зірки?

Діти:Зірки – це великі кулі, що складаються з газу та пилу.

Висп.:Правильно. Всесвіт нескінченний, одні зірки – великі, вони ближчі до нас, інші – дрібні, ледь помітні, дуже далеко знаходяться від нас, тому і здаються дуже маленькими. Ніхто на Землі поки що не знає, чи є життя на Зірках. Але все одно на зоряне небо цікаво дивитися, спостерігати за падаючими зірками.

Насправді, Зірка – це величезна газова куля. Вона народжується з газу та пилу, а згасає, коли закінчується паливо. Назви яких зірок та сузір'їв ви

Діти:Сузір'я Великої Ведмедиці, Малої Ведмедиці, Полярна зірка, Андромеда.

Висп.:Молодці. Ми з вами поговорили про зірки, а тепер. Поговоримо про Сонце.

(Прикріплює сонце на магнітну дошку)

2ч. Висп.:Як ви вважаєте, що таке Сонце?

Діти: -Сонце – це велика зірка.

Сонце - це величезна розпечена куля, до неї наблизиться неможливо, воно все плавить і спалює.

Сонце набагато ближче до нашої планети, ніж інші зірки, тому воно виглядає великим і круглим.

На Сонці важко дивитися, воно дуже яскраве, сяюче, від нього йде багато тепла та світла.

Висп.:Молодці. Ви багато знаєте про Сонце. А тепер подивіться на цю карту (показує карту Сонячної системи).

Це Сонце та його планети. Кожна планета рухається навколо сонця своєю орбітою.

Скажіть мені, скільки всього планет обертається довкола зірки Сонце?

Діти: Дев'ять

Висп.:Назви яких планет ви знаєте?

Діти:Меркурій, Земля, Сатурн.

Висп.:Яка планета найближча до сонця?

Діти:Меркурій.

Висп.:Яка за ліком знаходиться планета Земля?

Діти:Третя від Сонця.

Висп.:Яка планета вважається найкрасивішою?

Діти:Сатурн.

Висп.:Молодці.

3ч. Висп.:А тепер спробуємо створити свою Сонячну Систему (на магнітну дошку прикріплює Сонце).

Яка найближча планета від Сонця?

Діти:відповідають:

1 дит.:Меркурій – найближча до Сонця планета. На цій планеті дуже спекотно.

Висп.:Яка наступна планета?

2 дит.:Венера – на цій планеті щільна оболонка, яка тримає тепло. Для людей – дуже спекотна планета.

(Прикріплює планету на дошку)

Висп.:Добре. Яка наступна планета?

3 дит.:Земля це наш будинок. Єдина планета, де існує життя.

(Прикріплює планету на дошку)

Висп.:Чудово. Яка планета буде наступною?

4 дит.:Марс – ця планета червоного кольору. Марс – холодний, сухий та скелястий.

(Прикріплює планету на свою орбіту)

Висп.:Що ви скажете про наступну планету?

5 дит.:Юпітер - сама велика планетау сонячній системі. Складається з рідини, газу та металу.

(Прикріплює планету на дошку)

Висп.:Хто назве таку планету?

6 дит.:Сатурн - легко дізнатися по кільцях, що світяться. Найкрасивіша і найнезвичайніша планета.

(Прикріплює свою планету на дошку)

Висп.:Яка планета буде наступною?

7 дит.:Уран – це крижаний гігант, що складається із газу. Дуже важка планета, важча за Землю, у неї немає твердої оболонки.

(Прикріплює на дошку)

Висп.:Добре. А що щодо наступної планети?

8 дит.:Нептун – ця планета схожа на штормове море, але тільки газове з неспокійною атмосферою.

(Прикріплює планету на дошку)

Висп.:Ну, і остання планета?

9 дит.:Плутон – планета, яку відкрили нещодавно. Це маленька замерзла кулька, яка називається карликовою планетою – розташована далі за всіх від сонця.

(Прикріплює на дошку)

Висп.:Молодці. Ось ми й створили свій макет Сонячної Системи та його планет. Як гарно у нас вийшло.

4ч.Фізкультхвилинка.

Висп.:А тепер давайте трохи відпочинемо і зробимо зарядку.

Хлопці, станьте поряд зі своїми партами. Почали.

Діти:виконують зарядку:

По порядку – права рукавгору,

Усі планети – ліва рукавгору,

Назве будь-хто- Права рука віз,

Із нас- Ліва рука вниз,

Раз– Меркурій- Права рука на пояс,

Два – Венера- Ліва рука на пояс,

Три – Земля- Права рука на плече,

Чотири – Марс– ліва рука на плече,

П'ять – Юпітер- Права рука вгору,

Шість – Сатурн- Ліва рука вгору,

Сім – Уран- Права рука на плече,

За ним – Нептун– ліва рука на плече,

Він восьмий- Права рука на пояс,

Йде за рахунком- Ліва рука на пояс,

А за ним- Права рука вниз,

Вже потім- Ліва рука вниз,

І дев'ята планета- Маршують на місці,

Під назвою – Плутон- Маршують на місці.

Висп.:Молодці. Займаємо свої місця.

Діти:Сідають за столи.

5ч. Висп.:Сьогодні ми багато говорили про Сонце, і спробуємо зробити Сонячний годинник, щоб спостерігати за змінами руху Сонця. Для цього нам знадобляться картон, олівець та ножиці.

Висп.:Показує хід роботи:

Дія вихователя	Дія дітей
Виріжемо рівне коло з картону.	Вирізають
Намітимо олівцем центр і проткнемо його.	Намічають, Протикають
Вставимо всередину олівець.	Вставляють олівець

Висп.:Годинник готовий. За допомогою них ми спостерігатимемо за зміною положення сонця, у цьому нам допоможе тінь, яку відкидають усі предмети, освячені сонцем.

Експеримент:

Вихователь лампою (сонцем) світить олівець, від нього відбивається тінь. Позначаємо олівцем на колі. Сонце рухається – тінь з'являється у іншому місці. Так ви зможете спостерігати за рухом сонця.

Діти:Виставляють на стіл годинник і виконують роботу.

Висп.:Нині ж Варя прочитає нам вірш «Земля».

Варя:

Давайте будемо любити планету

Інший такий на світі немає.

Розвіємо над нею і хмари та дим,

Образу її нікому не дамо.

Вихователь підбиває підсумки:

Висп.:Молодці. Сьогодні мені сподобалося, як ви займалися, правильно відповідали на запитання. Багато знаєте про Сонце та його планети.

Я хочу нагородити вас медалями, щоб ви пам'ятали про наше цікаве та пізнавальне заняття.

(роздає медалі)

Висп.:Діти, а що вам найбільше сподобалося на нашому занятті?

Юлія Стафєєва
Конспект НОД на тему «Планети Сонячної системи» старшій групі

Ціль: Закріплювати уявлення дітей про Сонячної системи.

Завдання:

Навчальні: Формувати елементарні знання про планетах сонячної системи: назви, з чого складаються планети. Закріплювати знання дітей про порядок розташування планет щодо Сонця, їх величиною. Закріпити знання дітей про те, хто першим побував у космосі, першому космонавті Землі, першій жінці – космонавті, навчити дітей новому способу малювання за допомогою методу друку.

Розвиваючі: Розвивати творчу уяву та мислення Розвивати в дітей віком інтерес до наукового пізнання космічного простору.

Виховні: Виховувати розуміння того, що космонавтом може бути тільки здорова, освічена, наполеглива і безстрашна людина Виховувати у дітях гордість за свою країну.

Методи та прийоми: Словесний (розмова, розповідь); ігровий (гра « Планети будуйся!» ); продуктивний (малювання планетза допомогою не традиційної техніки); заохочення.

Попередня робота з дітьми: Проведення спеціально організованого навчання, бесіди, гри, пізнавально – практична діяльність, образотворча діяльність

Попередня робота вихователя: Підготовка обладнання, роздаткового матеріалу, музичного супроводу, ілюстрацій.

Тривалість: 25 – 30хвилин

Очікувані результати: Викликати інтерес до планеті, де ми живемо, формування в дітей віком здатності бачити різноманіття світу, розвиток пізнавального інтересу, поповнення знання дітей про події та факти розвитку астрономії та космонавтики, виховання поваги до людей – первооткрывателям.

Обладнання та матеріали: Плакат із зображенням Сонячна система, фотографії із зображенням космонавтів, аудіозапис «Музика космосу», листи паперу формату А-4, гуаш, листи для формування «Кімка»для «друкування» планет.

Словникова робота: сонячна система , космос, зірка, планета, орбіта, комета, метеор, астероїд, супутник, астрономія, астронавт.

Роздатковий матеріал: Фотографії із зображенням планет сонячної системи.

Структура НІД:

1. Організаційний момент : Привітання. Психологічний настрій дітей до НОД.

2. Основна частина: Знайомство дітей з Сонячною системою. Розповідь дітей про тих, хто першим побував у космосі. Розповідь дітей про планетах сонячної системи. Рухлива гра « Планети, будуйся!». Знайомство дітей з поняттями: астероїд, комета, астроном, астрономія. Малювання планет, за допомогою методу друку.

3. Заключна частина: Рефлексія, заохочення

Хід НОД:

Вихователь: Привіт, хлопці! Привітайте з нашими гостями! Хлопці, сьогодні наше заняття присвячене Дню космонавтики. Рівно 55 років тому 12 квітня 1961 р., людина здійснила свій перший політ у космос. А хтось із вас знає, хто це був?

Діти: Юрій Гагарін.

Вихователь: Правильно То був Юрій Олексійович Гагарін. Російський космонавт – перший космонавт планети! І сьогодні я приготувала вам сюрприз. Це звук голосу Юрія Гагаріна та його знаменита на весь світ фраза «Поїхали!»вимовлена ​​їм за секунду до старту ракети, записаний на диск (включається аудіозапис).

Вихователь: Хлопці, а хто з вас знає, як звали першу жінку – космонавта?

Діти: Валентина Терешкова.

Вихователь: Дійсно, хлопці, перша жінка космонавт це Валентина Володимирівна Терешкова

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, що до появи першої людини в космосі, там побували дві чудові і напевно дуже сміливі собачки? Хто скаже, як їх звали?

Діти: Білка та Стрілка.

Вихователь: Ви просто молодці! Навколо нашої зірки - Сонця – обертаються дев'ять планет, що входять до Сонячну систему. Вона містить в собі Сонце, всі планети та їх супутники, комети та шматки гірської породи, космічний пилта лід. Як ви думаєте, чим планети відрізняються від зірок?

Діти: Відповіді дітей

Вихователь: В Сонячної системи дев'ять планет. Більшість із них вчені назвали на честь грецьких і римських богів. Хлопці, я знаю, що ви хотіли розповісти нашим гостям про кожну планеті Сонячної системи. Чи готові? Тоді почнемо!

1-а дитина: Меркурій-найближча до Сонцю планета. Її поверхня кам'яниста і пустельна, планетінемає ні води, ні повітря.

2-а дитина: Венера-друга від Сонця планета. Венера покрита товстими шарами хмар. Тут панує спека, що спалює. Венера – найяскравіша планета на небі.

3-я дитина: Земля - ​​третя від Сонця планета. Планетазнаходиться на такій відстані від Сонця, Що температура на ній не буває ні надто високою, ні занадто низькою, і є достатня кількість води, тому на Землі є життя. Земля має свій супутник Місяць.

4-а дитина: Марс - четверта планета Сонячної системи. Марс – єдина схожа на Землю планета темщо має чотири пори року. До того, як вчені дізналися, що на Марсі немає життя, люди вірили, що там живуть загадкові істоти – марсіани.

5-та дитина: Юпітер - п'ята планета від Сонця. Це найбільша планета Сонячної системи. Вона настільки велика, що всі інші планетимогли б поміститися до неї. Юпітер - гігантська куля, що складається з рідини та газу.

6-та дитина: Сатурн – шоста планета Сонячної системи. Сатурн - це велика куля, що складається з рідини та газу. Планетавідома своїми чудовими кільцями. Кожне з кілець Сатурна складається з газів, частинок льоду, каміння та піску.

7-а дитина: Уран - сьома планета від Сонця. Це єдина планета Сонячної системи, яка обертається навколо сонцяніби лежачи на боці. Її називають «лежача» планета.

8-та дитина: Нептун - восьма планета від Сонця. Це величезна куля, що складається з газу та рідини. Нептун можна побачити лише у телескоп. На поверхні планетидмуть самі сильні вітрив Сонячної системи.

9-а дитина: Плутон - дев'ята планета від Сонця. Нам дуже мало відомо про Плутона, оскільки до нього не надсилали автоматичних станцій.

Вихователь: Вчені припускають, що за Плутоном є десята планета. Але її ще не знайдено. У ваших силах хлопці, стати в майбутньому астронавтами та знайти цю планету. Але щоб стати астронавтом ви, хлопці, ви повинні вести здоровий образжиття, бути працьовитими, сміливими та цілеспрямованими. А ви знаєте, хто такі астронавти?

Діти: Це людина, яка летить до зірки Мандрівник у космосі.

Вихователь: Правильно Молодці. А на землі через спеціальні телескопи космос вивчають астрономи. Наука, що займається вивченням космосу, називається – астрономія. А що ж ще крім Сонця, планетта їх супутників є у космосі?

1-а дитина: Астероїди. А стероїд – невелике небесне тіло, що рухається орбітою навколо Сонця.

2-а дитина: Комета – невелике небесне тіло, що складається з кам'яних порід, льоду та пилу. Коли комета наближається до Сонцю, у неї утворюється хвіст, що світиться.

Вихователь: Молодці. Як багато виявляється ви знаєте про космос! А тепер щоб трохи відпочити я пропоную вам пограти в гру, яка називається « Планети, будуйся!»(Діти із зображенням Сонця та планетвишиковуються по порядку їх розташування)

Рухлива гра « Планети, будуйся!»(Діти на рахунок піднімають руки вгору із зображенням планет)

На Місяці жив звездочет,

Він планетам вів підрахунок.

Меркурій – раз, Венера – два,

Три – Земля, чотири – Марс.

П'ять – Юпітер, шість – Сатурн,

Сім – Уран, восьмий – Нептун,

Хто не бачить – вийди геть (всі разом).

(А. Усачов)

Вихователь: Вам сподобалася гра? А тепер я пропоную вам намалювати свої планети. Чи готові? Тоді почнемо! Сідайте за столи. Перед вами лежать аркуші паперу блакитного кольору. Зовсім як маленькі шматочки неба. А на тарілочках я приготувала аркуші паперу, з якого ми з вами зробимо «грудочки»для малювання планетметодом надрукування. Візьміть їх і гарненько стисніть їх руками. Ось які чудові кульки у вас вийшли! Тепер вмочіть свою паперову кульку в тарілочку з гуашшю, яка стоїть у вас на столах і притисніть її до аркуша. Дивіться, які красиві та незвичайні малюнки у вас вийшли. Покажіть їх, будь ласка, нашим гостям.

Вихователь: Хлопці, ви молодці! Сьогодні ви показали себе справжніми знавцями космосу! А ці малюнки я пропоную вам залишити на згадку про сьогоднішнє заняття.

Рефлексія: Хлопці, вам сподобалося наше заняття? Чому воно було присвячене? Що нового ви сьогодні впізнали? Який настрій ви мали під час заняття?

Відповіді дітей.

Вихователь: Давайте скажемо до побачення нашим гостям!

Діти: До побачення! Чекаємо на вас знову в гості!

Сонячна система є групою планет, що обертаються за певними орбітами навколо яскравої зірки - Сонця. Це світило є головним джерелом тепла та світла у Сонячній системі.

Вважається, що наша система планет утворилася внаслідок вибуху однієї чи кількох зірок і сталося це близько 4,5 мільярда років тому. Спочатку Сонячна система являла собою скупчення газу та частинок пилу, проте, згодом і під впливом власної маси, виникло Сонце та інші планети.

Планети Сонячної системи

У центрі Сонячної системи знаходиться Сонце, довкола якого за своїми орбітами рухаються вісім планет: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун.

До 2006 р. до цієї групи планет належить і Плутон, він вважався 9-ю планетою від Сонця, проте, через його значну віддаленість від Сонця і невеликих розмірів, він був виключений з цього списку і названий планетою-карликом. Точніше, це одна з кількох планет-карликів у поясі Койпера.

Усі зазначені вище планети прийнято ділити на великі групи: земна група і газові гіганти.

У земну групувідносять такі планети, як Меркурій, Венера, Земля, Марс. Вони відрізняються невеликими розмірами і кам'янистою поверхнею, а крім того, розташовані ближче до Сонця.

До газових гігантів відносять Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Для них характерні великі розміриі наявність кілець, що являють собою крижаний пил та скелясті шматки. Складаються ці планети переважно з газу.

Сонце

Сонце є зіркою, навколо якої обертаються всі планети та супутники у сонячній системі. Воно складається з водню та гелію. Вік Сонця становить 4,5 мільярда років, воно знаходиться лише на середині свого життєвого циклу, поступово збільшується у розмірах. Нині діаметр Сонця – 1 391 400 км. Ще через стільки років ця зірка розшириться і досягне орбіти Землі.

Сонце є джерелом тепла та світла для нашої планети. Його активність збільшується або слабшає раз на 11 років.

Через надзвичайно високі температури на його поверхні докладне вивчення Сонця вкрай утруднене, по спробі запустити спеціальний апарат якомога ближче до зірки тривають.

Земна група планет

Меркурій

Ця планета є однією з найменших у Сонячній системі, її діаметр становить 4879 км. Крім того, вона найближче розташована до Сонця. Таке сусідство визначило суттєву різницю температур. Середня температура на Меркурії вдень становить +350 градусів Цельсія, а вночі - -170 градусів.

Якщо орієнтуватися на земний рік, то Меркурій здійснює повний оборот навколо Сонця за 88 днів, а добу там тривають 59 земних днів. Було помічено, що ця планета періодично може змінювати швидкість свого обертання навколо Сонця, віддаленість від нього та своє становище.

Атмосфери на Меркурії немає, у зв'язку з цим його часто атакують астероїди і залишають після себе на його поверхні дуже багато кратерів. На цій планеті було виявлено натрій, гелій, аргон, водень, кисень.

Докладне вивчення Меркурія представляє великі труднощі у зв'язку з його близьким сусідством із Сонцем. Іноді Меркурій можна побачити із Землі неозброєним оком.

За однією з теорій вважається, що Меркурій раніше був супутником Венери, проте довести це припущення поки не вдалося. Свого супутника Меркурій не має.

Венера

Ця планета друга від Сонця. За своїми розмірами вона близька до діаметра Землі, діаметр становить 12104 км. За рештою показників Венера істотно відрізняється від нашої планети. Доба тут триває 243 земні дні, а рік - 255 днів. Атмосфера Венери на 95% складається з Вуглекислий газщо створює на її поверхні парниковий ефект. Це призводить до того, що середня температура планети становить 475 градусів Цельсія. Атмосфера також включає 5% азоту і 0,1% кисню.

На відміну від Землі, більша частина поверхні якої покрита водою, на Венері рідини немає, а практично вся поверхня зайнята застиглою базальтовою лавою. За однією з теорій, раніше на цій планеті були океани, проте внаслідок внутрішнього нагрівання вони випарувалися, а пари були віднесені сонячним вітром у космічний простір. Поблизу поверхні Венери дмуть слабкі вітри, проте, на висоті 50 км їхня швидкість значно збільшується і становить 300 метрів на секунду.

На Венері багато кратерів і височин, що нагадують земні материки. Освіта кратерів пов'язують із тим, що раніше планети була менш щільна атмосфера.

Відмінною особливістю Венери є те, що на відміну від інших планет її рух відбувається не із заходу на схід, а зі сходу на захід. Її можна побачити із Землі навіть без допомоги телескопа після заходу сонця або перед сходом Сонця. Це завдяки здатності її атмосфери добре відбивати світло.

Супутник у Венери відсутній.

Земля

Наша планета знаходиться на відстані 150 млн км від Сонця і це дозволяє створювати на її поверхні температуру, придатну для існування води в рідкому вигляді, а отже, для появи життя.

Її поверхня на 70% покрита водою, і вона є єдиною із планет, на якій є така кількість рідини. Вважається, що багато тисяч років тому пар, що міститься в атмосфері, створив на поверхні Землі температуру, необхідну для утворення води в рідкій формі, а сонячна радіація сприяла фотосинтезу і народженню життя на планеті.

Особливістю нашої планети є те, що під земною короюзнаходяться величезні тектонічні плити, які переміщаючись, стикаються один з одним і призводять до зміни ландшафту.

Діаметр Землі становить 12742 км. Земна доба триває 23 год 56 хв 4 сек, а рік - 365 днів 6 год 9 хв 10 сек. Її атмосфера на 77% складається з азоту, 21% кисню та невеликого відсотка інших газів. Жодна з атмосфер інших планет Сонячної системи не має такої кількості кисню.

Згідно з дослідженнями вчених, вік Землі становить 4,5 мільярда років, приблизно стільки ж існує її єдиний супутник Місяць. Вона завжди повернена до нашої планети лише однією стороною. На поверхні Місяця багато кратерів, гір та рівнин. Вона дуже слабко відбиває сонячне світло, тому її видно із Землі у блідо-місячному сяйві.

Марс

Ця планета є четвертою за рахунком від Сонця і віддалена від нього на відстань у 1,5 рази більша, ніж Земля. Діаметр Марса менший за земний і становить 6 779 км. Середня температура повітря на планеті коливається від -155 градусів до +20 градусів в області екватора. Магнітне поле на Марсі значно слабше, ніж у Землі, а атмосфера досить розряджена, що дозволяє безперешкодно сонячної радіаціївпливати на поверхню. У зв'язку з цим, якщо на Марсі є життя, то не на поверхні.

Під час обстеження за допомогою марсоходів було встановлено, що на Марсі багато гір, а також висохлі русла річок та льодовики. Поверхня планети вкрита піском червоного кольору. Це колір Марсу надає оксид заліза.

Однією з найчастіших подій планети є пилові бурі, які мають об'ємний і руйнівний характер. Геологічної активності на Марсі виявити не вдалося, проте достовірно відомо, що раніше на планеті відбувалися значні геологічні події.

Атмосфера Марса складається на 96% з вуглекислого газу, 2,7% азоту та 1,6% аргону. Кисень і водяна пара перебувають у мінімальних кількостях.

Доба на Марсі схожа за тривалістю із земною і становить 24 год 37 хв 23 с. Рік на планеті триває вдвічі довше за земний - 687 діб.

У планети є два супутники Фобос та Деймос. Вони мають невеликі розміри та нерівну форму, що нагадує астероїди.

Іноді Марс теж видно із Землі неозброєним поглядом.

Газові гіганти

Юпітер

Ця планета є найбільшою в Сонячній системі і має діаметр 139822 км, що в 19 разів більше земного. Доба на Юпітері триває 10 годин, а рік дорівнює приблизно 12 земним рокам. Юпітер в основному складається з ксенону, аргону та криптону. Якби він був у 60 разів більшим, то міг би стати зіркою завдяки спонтанній термоядерній реакції.

Середня температура планети становить -150 градусів Цельсія. Атмосфера складається з водню та гелію. Кисню та води на його поверхні немає. Є припущення, що в атмосфері Юпітера є крига.

Юпітер має величезну кількість супутників - 67. Найбільшими з них є Іо, Ганімед, Каллісто та Європа. Ганімед є одним із найбільших супутників у Сонячній системі. Його діаметр становить 2634 км, що відповідає розмірам Меркурія. Крім того, на його поверхні проглядається товстий шар льоду, під яким може бути вода. Найдавнішим із супутників вважається Каллісто, тому що саме його поверхня має найбільшу кількість кратерів.

Сатурн

Ця планета друга за розмірами у Сонячній системі. Її діаметр становить 116464 км. Вона найбільш схожа за своїм складом із Сонцем. Рік на цій планеті триває досить довго, майже 30 земних років, а доба – 10,5 години. Середня температура поверхні -180 градусів.

Його атмосфера складається в основному з водню та невеликої кількості гелію. У її верхніх шарах часто виникають грози та полярні сяйва.

Сатурн унікальний тим, що має 65 супутників та кілька кілець. Кільця складаються з маленьких частинок льоду та кам'янистих утворень. Крижаний пил чудово відбиває світло, тому кільця Сатурна дуже добре видно у телескоп. Однак він не єдина планета, що має діадему, просто в інших планет вона менш помітна.

Уран

Уран є третьою за розміром планетою в сонячній системі і сьомою від Сонця. Він має діаметр 50724 км. Його також називають "крижаною планетою", оскільки температура на його поверхні становить -224 градусів. Доба на Урані триває 17 годин, а рік – 84 земні роки. При цьому літо триває стільки ж, скільки і зима – 42 роки. Таке природне явищепов'язано з тим, що вісь тієї планети розташована під кутом 90 градусів до орбіти і виходить, що Уран ніби «лежать на боці».

Уран має 27 супутників. Найбільш відомими з них є: Оберон, Титанія, Аріель, Міранда, Умбріель.

Нептун

Нептун – восьма планета від Сонця. За своїм складом та розмірами він схожий зі своїм сусідом Ураном. Діаметр цієї планети становить 49244 км. Доба на Нептуні триває 16 годин, а рік дорівнює 164 земним рокам. Нептун відноситься до крижаних гігантів і довгий час вважалося, що на його крижаній поверхні немає ніяких погодних явищ. Однак, нещодавно було встановлено, що на Нептуні бушу вихори та швидкість вітру найвища із планет сонячної системи. Вона сягає 700 км/год.

Нептун має 14 супутників, найвідомішим із яких є Тритон. Відомо, що він має власну атмосферу.

Нептун також має кільця. У цієї планети їх 6.

Цікаві факти про планети Сонячної системи

Порівняно з Юпітером Меркурій здається крапкою у небі. Ось такі насправді пропорції у Сонячній системі:

Венеру часто називають Ранкової та Вечірньої зіркою, так як вона перша із зірок видно на небосхилі з початком заходу сонця і останньою зникає з видимості на світанку.

Цікавим фактом про Марс є та обставина, що на ньому знайде метан. У зв'язку із розрідженою атмосферою він постійно випаровується, а це означає, що на планеті знаходиться постійне джерело цього газу. Таким джерелом можуть бути живі організми усередині планети.

На Юпітері немає зміни пір року. Найбільшою загадкою є так звана «Велика червона пляма». Його походження на поверхні планети досі до кінця не з'ясовано Вчені припускають, що воно утворене величезним ураганом, що обертається з дуже великою швидкістю вже кілька століть.

Цікавим є той факт, що Уран, як і багато планет Сонячної системи, має свою систему кілець. Через те, що частинки, що входять до їх складу, погано відбивають світло, кільця не вдалося виявити відразу після відкриття планети.

Нептун відрізняється насиченим синім кольором, тому його назвали на честь давньоримського бога - господаря морів. Через дальнє розташування ця планета була відкрита однією з останніх. При цьому її розташування було обчислено математично, а з часом її змогли побачити, і саме в розрахованому місці.

Світло від Сонця до поверхні нашої планети сягає 8 хвилин.

Сонячна система, незважаючи на її тривале та ретельне вивчення, таїть у собі ще безліч загадок і таємниць, розкрити які ще тільки належить. Однією з найбільш заворожливих гіпотез є припущення про присутність життя інших планетах, пошуки якої активно продовжуються.

Конспект заняття у старшій групі ДОП"Космічна подорож"

Програмний зміст:Ознайомити дітей із назвами планет: Земля, Меркурій, Марс, Венера, Юпітер, Уран, Нептун, Плутон;
Систематизувати дитячі уявлення про Всесвіт, Сонячну систему та її планети;
Збагатити та розширити уявлення та знання дітей про космос.
Розвивати пізнавальні та інтелектуальні здібності дітей, творчий потенціалта становлення суб'єктивно-оціночного ставлення до навколишньої дійсності на цю тему;
Вчити бути уважними, допитливими.
Продовжувати виховувати у дітей любов до Батьківщини;
Виховувати почуття гордості за рідну країну, яка брала участь у освоєнні космосу;
Виховувати дбайливе ставлення до того, що є на планеті.
Матеріал:зображення планет, плакат «Сонячна система», обруч зі стрічками та цифрами від 1 до 9, костюм Астронома, дидактичні ігри (схема-таблиця ракети, частини малюнка скафандра, музичний супровід).
Попередня робота:читання пізнавальних оповідань із дитячої енциклопедії «Космос», серія бесід на тему «Земля-планета, на якій ми живемо», спостереження за небом у вечірній та ранковий час, читання художньої та документальної літератури про космос; малювання, аплікація, заучування віршів.

Хід заняття

Діти сідають на стільці, які стоять півколо перед ілюстрацією «сонячна система».
Вихователь:діти, якщо глянути під ноги на вулиці, що ми побачимо?
Діти:Ми побачимо землю, асфальт, траву.
Вихователь:А якщо подивитися нагору, що побачимо?
Діти:Побачимо небо, хмари, сонце, а вночі зірки – місяць.
Вихователь:Як називається планета, де ми живемо?
Діти:Планета, де ми живемо, називається Земля.
Вихователь:На що схожа земля?
Діти:Земля схожа на кулю
Вихователь:Правильно. Земля та небо – це наша планета з морями та океанами, річками, озерами та сушею. За її межами – космос.
Читання вірша.
Пілот у космічній ракеті
На небо глянув з висоти,
Ще ніхто, ніхто на світі
Такої не бачив краси!
Ах, яка ж довкола краса!
Не страшна нам висота!
І ми, друзі, вам повідомляємо,
Що землі прекрасніше немає
Вихователь:З давніх часів загадковий світпланет і зірок привертав до себе увагу людей, вабив їх своєю таємничістю та красою. У далекому минулому, коли люди тільки-но почали пізнавати Землю, вони уявляли її перевернутою чашею, яка спочиває на трьох гігантських слонах, що стоять на панцирі величезної черепахи.
З того часу минуло кілька тисяч років. За цей час на нашій планеті змінилося безліч поколінь добрих і розумних людей. Вони побудували кораблі і, роблячи кругосвітні подорожі, підтвердили знання про те, що наша планета Земля з величезною швидкістю рухається в космічному просторі, здійснюючи один оберт навколо Сонця за рік. Блакитна куля, покрита білими хмарами. (Показ ілюстрації).
Так виглядає Земля із космосу. Космонавти, які бачили нашу планету збоку, кажуть, що вона напрочуд гарна.
Вихователь:А ви мрієте побувати у космосі?
Відповіді дітей.
Вихователь:
Якщо дуже захотіти
в космос можна відлетіти
Найсміливішим буде наш
Веселий дружній екіпаж.
(Пролунає стукіт у двері. Під музику заходить Астроном, в руках у нього конверт із завданнями.)
Астроном:Доброго дня, діти! Я – Астроном. Одного разу, пролітаючи над дитячим садком, я побачив групу дітей, які спостерігали за сонцем, потім я помітив, як у вечірні та ранкові години ви спостерігали за зірками та місяцем. Ви такі допитливі, а я дуже люблю розумних та допитливих дітей. Скажіть, малюки, вам сподобалося б подорожувати моїм космічним царством?
Тому я вас хочу запросити у незвичайну космічну подорож. На вас чекають цікаві пригоди, різні випробування. Ви згодні? Чи не боїтеся труднощів?
Далекі зірки у небі горять,
Звати вони у гості розумних хлопців.
Зібратися в дорогу недовго для нас
І ось ми до польоту готові саме.
Давайте пограємо. Спочатку пригадаємо, що потрібно підготувати для польоту в космос.
Діти:Раз ми збираємось у політ – будувати треба. (Зіркольот.)
Вихователь:Правильно. А будувати ми за проектом, який люб'язно надав нам наш друг.
Астроном пропонує конверт із першим завданням.
Діти будують із геометричних фігурзореліт.

Фізкультхвилинка
Щоб ракетою керувати
Потрібно сильним, спритним стати.
Слабких у космос не беруть,
Адже політ – не легка праця!
Будемо ми тренуватися,
Будемо сили набиратися.
Вліво, вправо, поверніть,
Навколо себе оберніться. (3-4 р.)
Присідайте, (4-5 р.)
Пострибайте (7-8 р.)
І на свої місця сідайте

Дидактична гра«Розрізні картинки»
Астроном:Щоб полетіти в космос, вам необхідні спеціальні костюми - скафандри. Я пропоную вам зібрати їх.
Діти збирають скафандри зі шматочків.
Вихователь:А зараз з вами діти, відлітаємо на зорельоті.
Надягніть уявні скафандри. (Діти постукують себе пальчиками по голові, плечах, руках, тулубу, ногам.)
Пройдіть до салону корабля, виберіть космічне крісло.
Необхідно вдягнути лямки та пристебнути ремені.
Зореліт, зореліт вирушає у політ.
П'ять, чотири, три, два один (шум ракети, злітає)
Під час запуску нас трохи трястиме, доки не пройдемо щільні шари атмосфери. (Діти імітують тряску)
Це не довго, скоро наш корабель увійде до спокійного режиму польоту (тряска припиняється, звучить пісня «Земля в ілюмінаторі»).
Діти, ми увійшли до спокійного режиму. Під час польоту ви можете пересуватися кораблем.
Слухайте команду «Розстебнути ремені».
Подивіться, що ви бачите у ілюмінаторі?
Діти:Ми бачимо Сонце, планети, зірки, комети.
Вихователь:Ми живемо у Сонячній системі, у великій «сім'ї» планет. Усі вони різні і за величиною, і за природним умовам, і за своєю будовою. Різними шляхами летять довкола Сонця. Одні ближчі до нього, інші далі. Планети можна побачити на небі, тому що вони освітлюються Сонцем. сонячне світловідбивається від планет, і тому можна побачити планети із Землі. Особливо добре видно вони вночі, коли світяться, як яскраві зірочки. Земля-третя планета від Сонця. (Далі діти знайомляться із назвами інших планет: Меркурій, Марс, Венера, Юпітер, Сатурн. Показ ілюстрацій).

Дидактична гра «Розташуй планети правильно».
Кожна планета має свій власний шлях.
Не можна їй, повірте, згорнути з орбіти.
Навколо Сонця обертаються наші планети.
По-різному всі вони Сонцем зігріті.
Вибирається дитина «Сонце», на неї одягається пояс із пришитими промінчиками-стрічками різної довжини. Їх дев'ять. У дев'яти дітей на головах шапочки із зображенням планет вони відрізняються за величиною, кольором. На шапочці Сатурна – кільця. На кінці кожної стрічки – цифри від 1 до 8.
Меркурій-дитина:
Дуже крихітна планета
Перша Сонечком зігріта,
І рік на ній
Вісімдесят вісім днів.
- Яка у нас найспекотніша планета? Де вона знаходиться? (Меркурій, тому що він найближчий до сонця.)
Дитина Меркурій береться за стрічку №1.
Земля – дитина:
На планеті в красі:
Океани та ліси,
Кисень є в атмосфері,
Дихають їм люди та звірі.
- На якій орбіті обертається наша планета Земля?
Де від сонця знаходиться наша планета? (На 3-му місці)
Дитина-Земля береться за стрічку №3.
Венера – дитина:
Тільки Сонце та Місяць
У небі яскравіше, ніж вона.
Та й більш гарячої планети
У Сонячній системі немає.
– Венеру, малюки, колись називали «сестрою Землі». На поверхні Венери температура близько 500 градусів.
Дитина-венера береться за стрічку №2.
Марс – дитина:
Над планетою червоною кружляють
Каменюки Страх та Жах.
Немає у світі гір
Вище ніж на цій планеті.
- Яке місце займе Марс?
Дитина Марс береться за стрічку № 4.
Юпітер – дитина:
Велетень-важкоатлет
Мече блискавки з небес,
Смугастий він, наче кішка,
Жаль що худне він потроху
Найбільша планета, як називається? На якій орбіті? (Юпітер, орбіта №5)
Дитина-Юпітер береться за стрічку №5
Сатурн – дитина:
Пишний газовий гігант
Брат Юпітера та франт
Любить, щоб довкола летіли
Кільця з льоду та пилу.
Дитина-Сатурн займає орбіту №6.
Уран – дитина:
А що за планета
Зеленого кольору?
Дитина-Уран займає орбіту №7.
Нептун – дитина:
На планеті синій-синій
Дме вітер дуже сильний.
Літа зовсім там немає -
Дуже довга тут зима.
Дитина-Нептун займає орбіту №8.
Всі діти зайняли свої місця та починають обертатися навколо «Сонця».
Кружиться хоровод планет.
У кожної свій розмір та колір.
Для кожної дороги визначено,
Але лише Землі світ життям заселений.
Настав час космонавтам повертатися на Землю. Встаньте у коло, візьміться за руки. Закрийте очі, увімкніть енергію любові до рідній Земліта передайте цю енергію своїм друзям. Погляньте, що відбувається при цьому всередині вас. (звучить космічна музика)
Летимо додому! Розплющуйте очі. Ось ми й удома. Давайте знімемо скафандр. (Діти плескають у долоні навколо свого тіла: ліворуч, вгорі, праворуч, внизу.)
Добре!

Підсумок заняття.
А наприкінці нашого космічного заняття давайте подякуємо нашому Астроному та побажаємо йому вдалих польотів у космос та нових космічних відкриттів! (Діти прощаються з Астрономом)

Конспект розваги для дітей 6-7 років

Нерсесян Наїра Ігорівна, вихователь МБДОУ "Дитячий садок загальнорозвиваючого виду № 144", м. Воронеж

Призначення:вихователі старших та підготовчих груп, вчителі початкових класів, батьки, діти 6-7 років
Ціль:Дати початкові уявлення про будову Сонячної системи, сузір'ї.
Завдання:: Пробуджувати інтерес до пізнання навколишнього світу, розвивати допитливість
Виховувати любов до своєї планети.
Активізувати словниковий запасдітей.
Ознайомити дітей з основними планетами, їх характерними ознаками.
Дати елементарні уявлення про планети.
Словникова робота:космос, космічний простір, орбіта, планети, космонавт, телескоп, астроном, Сонячна система, супутник, метеорит, Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Обладнання:проектор, картинки планет Сонячної системи, магнітна дошка з магнітами, пластилін для ліплення, стрічки та шапочки з іменами планет для гри.

Хід заняття

Вихователь:Подивіться хлопці, як оформлено нашу групу. Це не випадково: сьогодні ми з вами будемо космонавтами та полетимо до космічної подорожі. Ви вже знаєте хлопці, що наша Земля - ​​величезне космічне тіло, воно обертається навколо Сонця. небесні тіла, що навколо нього обертаються, називаються Сонячною системою.

Земля – це наш рідний дім. А Сонячна система- рідне місто. У нашому Сонячному місті тисячі великих та маленьких планет, супутників, орбіт, метеоритів, серед них є штучні – супутники, зроблені людьми.
Ну що ж, поїдемо в подорож по нашому Сонячному місту. У нас і космічний корабель є. Вперед, хлопці, наша головна зупинка біля головного світила, Сонця.

Діти сідають на стільчики, заплющують очі, звучить мелодія пісні «Трава біля дому», через кілька секунд вони відкривають очі, на дошці картина Сонячної системи.

Вихователь:Ось і Сонце! А чи можна наблизитися до нього чи висадитися? Чому? (Відповіді дітей). Правильно, Сонце- це розпечена куля, яка далеко від нас знаходиться, а її світло і жар доходять до нас, і якби наша планета не мала атмосфери, все живе на землі згоріло б.
Як називається планета, де ми живемо? (Земля).
Всі планети в Сонячній системі являють собою 9 величезних кулястих тіл. Одні з них більші за нашу Землю, інші менше. Планети можна побачити на небі, тому що вони освітлюються Сонцем. А що можна спостерігати за ними? (телескопами).
А як називається людина, яка вивчає зірки та спостерігає за ними? (Астроном).

Давайте подивимося, про що нам хоче розповісти звіздар-астроном?
(Дивляться відеоматеріал)

Вихователь:Сонячне світло відбивається від планет. І тому можна побачити планети із Землі. Особливо добре видно вони вночі, коли світяться, як яскраві зірочки. Планети рухаються на різній відстані від Сонця.
Земля- єдина планета, де є вода і суша.

Визначається, що Земля-третя планета від Сонця. Давайте порахуємо та назвемо всі планети Сонячної системи. (Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон – діти показують на дошці).

Кожна планета має свій власний шлях,
Не можна їй, повірте, згорнути з орбіти.
Навколо Сонця обертаються наші планети,
По різномувсі вони сонцем зігріті.

Дидактична гра ‹‹Розташуй планети правильно››

Вибирається дитина Сонце, на нього одягається пояс із пришитими промінчиками-стрічками різної довжини. Їх дев'ять. У дев'яти дітей на головах шапочки із зображенням планет вони відрізняються за величиною, кольором. На шапочці Сатурна-кільця. На кінці кожної стрічки-цифри від 1-9.

На цій планеті така спека,
Що там виявитися небезпечно, друзі!

Вихователь:. Яка у нас найспекотніша планета? Де вона знаходиться? (Меркурій, тому що він найближчий до Сонця).
Дитина – Меркурій береться за стрічку № 1.

А цю планету холод страшний скував,
Теплом її сонячний промінь не дістав.

Вихователь:Що за планета? (Плутон. Він знаходиться далі за всі планети від Сонця і менше за всіх планет).

Дитина в шапочці Плутона береться за найдовшу стрічку №9.

А ця планета нам усім дорога.
Нам життя подарувала планета...(Земля)

Вихователь:На якому місці від Сонця знаходиться наша планета? (На третьому).

Дитина у шапочці Земля береться за стрічку №3.

Планеті Земля дві планети близькі,
Дружок, імена їх швидше назви. (Венера та Марс).

Діти в шапочках Венери та Марса займають відповідно 2-у та 4-ту орбіти.

А ця планета пишається собою,
Бо вважається найбільшою.

Вихователь:Що за планета? На якій орбіті вона? (Юпітер, орбіта №5).

Планета кільцями оточена,
І цим від усіх відрізнилася вона. (Сатурн)

Дитина Сатурн займає орбіту №6.

А що за планета
Зеленого кольору? (Уран)

Дитина у відповідній шапочці займає орбіту №7.

Цар морський назву тій планеті дав,
Він іменем своїм її назвав. (Нептун)

Дитина у шапочці Нептун займає орбіту №8

(Всі діти зайняли свої місця та починають обертатися навколо Сонця.)

Кружиться хоровод планет,
У кожної свій розмір та колір.
Для кожної дороги визначено,
Але лише Землі світ життям заселений.

(Вихованець прикріплює фігурку веселого чоловічка на дошку і каже)

Вихователь:Хлопці, сьогодні з космосу до нас прилетів цей веселий чоловічок і привіз від інопланетян послання про зірок. Хто цей чоловічок? (Якщо прилетів із космосу, значить космонавт). А ще нам надіслали кілька зірочок.
Хто з вас знає щось про зірки? (Відповіді дітей)
Давайте прочитаємо, що ж нам про зірки розповіли інопланетні істоти:

‹‹Зірки- це космічні тіла, що розташовані в космічному просторі. Незважаючи на те, що вони сяють, деякі дуже холодні. Всі зірки відрізняються одна від одної за розміром та формою. Майже всі зірки зібрані в якісь сузір'я, які схожі на предмети або тварин ››.
Вихователь на екрані показує кілька сузір'їв, знайомить дітей з їхніми назвами, пропонує порахувати, із скількох зірок складається сузір'я: Рака (5 зірок), Компаса (3 зірки), Терезів (6 зірок), Дельфіна (5 зірок). Діти по черзі підходять і рахують зірки.

Вихователь:Хлопці, а як ви думаєте, навіщо людям потрібні знання про сузір'я? ( можливі варіантивідповідей). Чи чули ви у повсякденному житті назви сузір'їв? Яких?
У наш час люди рідко звертаються до зірок та сузір'їв за допомогою, а в давні часи мандрівники та мореплавці по зірках знаходили дорогу до рідного берега. Сама головна зірка, що вказує шлях, називається Полярною і знаходиться у сузір'ї Малої Ведмедиці.

Фізкультхвилинка
Вихователь: Давайте встанемо і, як зірки, направимо свої промінчики в різні боки і покружляємо в космічному просторі (Діти кружляють, тягнуться вгору і знову сідають на свої місця).

Макет Сонячної системи

Вихователь:Давайте разом спробуємо за допомогою пластиліну зліпити планети, прапорцями назвати і правильно визначити їхні місця на орбіті.