Вітчизняна війна 1812 року почалася 12 червня - цього дня війська Наполеона перетнули річку Неман, розв'язавши війни між двома коронами французької та російської. Ця війна тривала до 14 грудня 1812 року, завершившись повною і беззаперечною перемогою російських та союзницьких військ. Це славна сторінка російської історії, розглядати яку будемо, посилаючись на офіційні підручники історії Росії та Франції, а також на книги бібліографів Наполеона, Олександра 1 і Кутузова, які дуже докладно описують події, що відбуваються в цей момент.

➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤

Початок війни

Причини війни 1812 року

Причини Вітчизняної війни 1812 року, як і всіх інших воєн в історії людства, необхідно розглядати у двох аспектах – причини з боку Франції та причини з боку Росії.

Причини з боку Франції

Буквально кілька років Наполеон кардинально змінив власне уявлення щодо Росії. Якщо, прийшовши до влади, він писав, що Росія це його єдиний союзник, то до 1812 Росія стала для Франції (вважай для імператора) загрозою. Багато в чому це було спровоковано і самим Олександром 1. Отже, ось чому Франція напала на Росію у червні 1812 року:

1. Порушення угод Тільзиту: ослаблення континентальної блокади. Як відомо, головним ворогом тогочасної Франції була Англія, проти якої і була організована блокада. Росія також у цьому брала участь, але у 1810 уряд ухвалив закон, що дозволяє торгівлю з Англією через посередників. Фактично, це робило всю блокаду неефективною, що повністю підривало плани Франції.
2. Відмови у династичному шлюбі. Наполеон прагнув укласти шлюб із імператорським двором Росії, щоб стати «помазаником божим». Однак у 1808 році йому було відмовлено у шлюбі з княжною Катериною. У 1810 році йому було відмовлено у шлюбі з княжною Анною. В результаті в 1811 французький імператор одружився з австрійською принцесою.
3. Перекидання російських військ до кордону з Польщею в 1811. У першій половині 1811 Олександр 1 наказав перекинути 3 дивізії до польських кордонів, побоюючись повстання Польщі, яке може перекинутися на російські землі. Цей крок був розцінений Наполеоном як агресія і підготовка до війни за польські території, які на той момент вже підкорялися Франції.

Солдати! Починається нова, друга за рахунком польська війна! Перша завершилася у Тільзіті. Там Росія обіцяла бути вічним союзником для Франції у війні з Англією, але свою обіцянку порушила. Російський імператор не бажає давати пояснень своїм діям, допоки французькі орли не перейдуть за Рейн. Невже вони гадають, що ми стали іншими? Невже це ми не переможці Аустерліца? Росія поставила Францію перед вибором – ганьба чи війна. Вибір очевидний! Ідемо вперед, перейдемо Німан! Друге польське виття буде славним для французької зброї. Вона принесе гонець згубний вплив Росії на справи Європи.

Так для Франції розпочалася загарбницька війна.

Причини з боку Росії

З боку Росії також були вагомі причини для участі у війні, яка вийшла для визвольної держави. З основних причин можна виділити такі:

1. Великі втрати всіх верств населення від розриву торгівлі з Англією. Думки істориків щодо цього пункту розходяться, оскільки вважається, що блокада вплинула не на державу в цілому, а виключно на її еліту, яка внаслідок відсутності можливості торгівлі з Англією втрачала гроші.
2. Намір Франції відтворити Річ Посполиту. В 1807 Наполеон створив Варшавське герцогство і прагнув відтворити давня державау справжніх розмірах. Можливо це було лише у разі захоплення Росії її західних земель.
3. Порушення Наполеоном Тільзитського світу. Одним із головних критеріїв підписання цієї угоди – Пруссія має бути очищена від французьких військ, але так цього і не зробили, хоча Олександр 1 постійно нагадував про це.

З давніх-давен Франція намагається зазіхати на самостійність Росії. Завжди ми намагалися бути лагідними, вважаючи так відхилити її спроби захоплення. За всього нашого бажання зберегти мир, ми змушені зібрати війська, щоб захистити Батьківщину. Немає жодних можливостей для мирного вирішення конфлікту з Францією, а отже, залишається лише одне – захищати правду, захищати Росію від загарбників. Мені не треба нагадувати полководцям і солдатам про хоробрість, вона в наших серцях. У наших венах протікає кров переможців, кров слов'ян. Солдати! Ви захищаєте країну, захищаєте релігію, захищаєте батьківщину. Я з вами. Бог з нами.

Співвідношення сил та коштів на початок війни

Переправа Наполеона через Німан відбулася 12 червня, маючи у своєму розпорядженні 450 тисяч людей. Приблизно до кінця місяця до нього приєдналося ще 200 тисяч людей. Якщо зважити, що на той час не було великих втрат з боку обох сторін, то загальна чисельність французької армії на момент початку військових дій 1812 року – 650 тисяч солдатів. Говорити, що французи становили всі 100% армії не можна, оскільки за Франції воювала збірна армія практично всіх країн Європи (Франція, Австрія, Польща, Швейцарія, Італія, Пруссія, Іспанія, Голландія). Проте саме французи становили основу армії. Це були перевірені солдати, які здобули безліч перемог зі своїм імператором.

Росія після мобілізації мала 590 тисяч солдатів. Спочатку чисельність армії становила 227 тисяч чоловік, і вони були поділені за трьома фронтами:

• Північний – Перша армія. Командувач – Михайло Богданович Барклай де Толлі. Чисельність – 120 тисяч жителів. Розташовувалися на півночі Литви та прикривали Санкт-Петербург.
• Центральний – Друга армія. Командувач – Петро Іванович Багратіон. Чисельність – 49 тисяч жителів. Розташовувалися Півдні Литви, прикриваючи Москву.
• Південний – Третя армія. Командувач – Олександр Петрович Тормасов. Чисельність – 58 тисяч жителів. Розташовувалися на Волині, прикриваючи наступ на Київ.

Також у Росії активно діяли партизанські загони, чисельність яких сягала 400 тисяч жителів.

Перший етап війни - Настання військ Наполеона (червень-вересень)

О 6 годині ранку 12 червня 1812 року для Росії почалася вітчизняна війна з наполеонівською Францією. Війська Наполеона перетнули Неман і попрямували вглиб країни. Головний напрямок удару передбачалося по Москві. Сам полководець говорив, що «якщо я захоплю Київ – підніму росіян за ноги, захоплю Санкт-Петербург – візьму за горло, якщо візьму Москву – вражу серце Росії».

Французька армія, якою командували геніальні полководці, шукала генеральної битви і те, що Олександр 1 розділив армію на 3 фронти, був на руку агресорам. Однак, на початковому етапівирішальне значення зіграв Барклай де Толлі, який наказав не вступати в битву з ворогом і відступати вглиб країни. Це було необхідно, щоб об'єднати сили та підтягнути резерви. Відступаючи, росіяни знищували все – вбивали худобу, отруювали воду, спалювали поля. У буквальному значенні цього слова французи рухалися вперед по згарищі. Пізніше Наполеон скаржився те що, що російський народ здійснює підлу війну і поводиться за правилами.

Північний напрямок

32 тисяч чоловік на чолі з генералом Макдональдом Наполеон направив на Санкт-Петербург. Першим містом на цьому шляху була Рига. За планом Франції Макдональд мав захопити місто. З'єднатися з генералом Удіно (у його розпорядженні було 28 тисяч осіб) і податися далі.

Обороною Риги командував генерал Ессен із 18 тисяч солдатів. Він спалив усе навколо міста, а саме місто дуже добре зміцнило. Макдональд на той час захопив Дінабург (російські залишили місто з початком війни) і далі активних дій не вів. Він розумів абсурдність штурму Риги і чекав на прибуття артилерії.

Генерал Удіно зайняв Полоцьк і намагався розділити корпус Вітгенштейна від армії Барклая де Толлі. Однак, 18 липня Вітгенштейн завдав несподіваного удару по Удіно, якого від поразки врятував корпус Сен-Сіра, що настиг. В результаті настала рівновага і більше активних наступальних дій на північному напрямку не велося.

Південний напрямок

Генерал Раньє з військом 22 тисячі чоловік мав діяти на південному напрямку, блокуючи армію генерала Тормасова, не даючи їй з'єднатися з іншими частинами російської армії.

27 липня Тормасов оточив місто Кобрин, де зібралися головні сили Раньє. Французи зазнали страшної поразки – за 1 день у битві було вбито 5 тисяч людей, що змусило французів відступити. Наполеон зрозумів, що південний напрямок у Вітчизняної війни 1812 р. знаходиться під загрозою провалу. Тому перекинув туди війська генерала Шварценберга, чисельністю 30 тисяч чоловік. Внаслідок цього 12 серпня Тормасов був змушений відступити до Луцька і зайняти там оборону. Надалі активних наступальних дій на південному напрямку французи не робили. Головні події відбувалися московському напрямі.

Хід подій наступальної компанії

26 червня з Вітебська висунулася армія генерала Багратіона, завданням якому Олександр 1 поставив вступ у бій з головними силами противника з метою виснажити їх. Всі усвідомлювали абсурдність цієї ідеї, але тільки до 17 липня імператору вдалося остаточно відмовити від цієї витівки. Війська розпочали відступ до Смоленська.

6 липня стала зрозумілою велика чисельність військ Наполеона. Щоб Вітчизняна війна не затягувалась на тривалий термін, Олександр 1 підписує указ про створення ополчення. До нього записуються буквально всі жителі країни – всього добровольців набралося близько 400 тисяч.

22 липня армії Багратіона та Барклая де Толлі з'єдналися під Смоленськом. Командування об'єднаною армією прийняв він Барклай де Толлі, у розпорядженні якого виявилося 130 тисяч солдатів, тоді як передовий відрад французької армії налічував 150 тисяч солдатів.

25 липня було проведено військову раду в Смоленську, на якій обговорювалося питання прийняття бою, щоб перейти в контрнаступ і одним ударом розбити Наполеона. Але Барклай висловився проти цієї ідеї, розуміючи, що відкрита битва з ворогом, геніальним стратегом і тактиком може призвести до грандіозного провалу. В результаті ідея з настанням не була реалізована. Вирішили відступати далі – до Москви.

26 липня почався відступ військ, прикривати який мав генерал Неверовський, зайнявши село Червоне, закриваючи цим обхід Смоленська для Наполеона.

2 серпня Мюрат із кінним корпусом спробував прорвати оборону Невіровського, але безуспішно. Усього було здійснено понад 40 атак за допомогою кавалерії, але досягти бажаного не вдалося.

5 серпня – одна з важливих дату Вітчизняній війні 1812 року. Наполеон почав штурм Смоленська, захопивши надвечір передмістя. Проте, вночі він був вибитий із міста, а російська армія продовжила масовий відступ із міста. Це викликало бурю невдоволення солдатів. Вони вважали, що якщо вдалося вибити французів зі Смоленська, то треба було знищити його там же. Вони звинувачували Барклая в боягузтві, але генерал реалізовував лише один план - виснажити противника і прийняти вирішальний бій тоді, коли співвідношення сил буде на боці Росії. На той же час вся перевага була у французів.

17 серпня до армії прибув Михайло Іларіонович Кутузов, який прийняв він командування. Ця кандидатура питань не викликала, оскільки Кутузов (учень Суворова) мав велику повагу і вважався найкращим російським полководцем після смерті Суворова. Прибувши до армії, новий головнокомандувач писав, що ще вирішив, як чинити далі: «Питання ще вирішено – чи армію втратити, чи Москву віддати».

26 серпня трапилася бородинська битва. Її результат досі викликає багато питань і суперечок, але тих, хто програв тоді не було. Кожен полководець вирішив свої завдання: Наполеон відкрив собі дорогу до Москви (серце Росії, як писав сам імператор Франції), а Кутузов зміг завдати ворогові сильної шкоди, тим самим внісши початковий перелом у бій 1812 року.

1 вересня – знаковий день, описаний у всіх підручниках історії. Відбулася військова рада у Філях, під Москвою. Кутузов зібрав своїх генералів, щоб вирішити, що робити далі. Варіантів було всього два: відступити і здати Москву, або після Бородіно організувати другу генеральну битву. Більшість генералів на хвилі успіху вимагали битви, щоб у найкоротші терміни розбити Наполеона. Противниками такого розвитку подій виступали сам Кутузов та Барклай де Толлі. Закінчилася військова рада у Філях фразою Кутузов «Поки що є армія – є надія. Втратимо армію під Москвою – позбудемося не тільки стародавньої столиці, а й усієї Росії».

2 вересня – за підсумками військової ради генералів, яка сталася у Філях, ухвалили, що необхідно залишити стародавню столицю. Російська армія відступила, а сама Москва перед приходом Наполеона, за даними багатьох джерел, зазнала страшного мародерства. Проте, навіть це головне. Відступаючи, російська армія запалила місто. Дерев'яна Москва згоріла майже на три чверті. Найголовніше ж – знищені були буквально всі склади продовольства. Причини московської пожежі криються в тому, щоб французам нічого не дісталося з того, що ворогами може бути використане для харчування, пересування чи інших аспектів. В результаті війська агресорів опинилися в дуже хиткому становищі.

Другий етап війни – відступ Наполеона (жовтень – грудень)

Зайнявши Москву, Наполеон вважав місію виконаною. Бібліографи полководця пізніше писали, що він був вірним – втрата історичного центруРусі зламає переможний дух, а керівники країни мали прийти до нього з проханням про мир. Але цього не сталося. Кутузов розташувався з армією за 80 кілометрів від Москви у Тарутіна і чекав, поки позбавлена ​​нормального постачання армія противника ослабне і сама внесе докорінний перелом у Вітчизняну війну. Не дочекавшись пропозиції світу від Росії, французький імператор сам виступив із ініціативою.

Прагнення Наполеона до світу

За первісним планом Наполеона, взяття Москви мало зіграти вирішальне значення. Тут можна було розгорнути зручний плацдарм, зокрема, й у походу Санкт-Петербург, столицю Росії. Однак зволікання в пересуванні Росією та героїзм народу, який бився буквально за кожен клаптик землі, практично зірвали цей план. Адже похід північ Росії взимку для французької армії з нерегулярними поставками продовольства, фактично дорівнював смерті. Це стало чітко зрозуміло до кінця вересня, коли почало холодати. Надалі Наполеон у своїй автобіографії писав про те, що його найбільшою помилкою був похід на Москву і місяць, проведений там.

Розуміючи тяжкість свого становища, французький імператор і полководець вирішив закінчити Вітчизняну війну Росії, підписавши з нею мирний договір. Таких спроб було зроблено три:

1. 18 вересня. Через генерала Тутолміна було передано повідомлення для Олександра 1, в якому йшлося про те, що Наполеон шанує російського імператора і пропонує йому мир. Від Росії вимагає лише віддати територію Литви та знову повернутися до континентальної блокади.
2. 20 вересня. Олександру 1 було доставлено другого листа від Наполеона із пропозицією миру. Умови пропонувалися такі самі, як і раніше. Російський імператор на ці послання не відповів.
3. 4 жовтня. Безвихідь становища призвела до того, що Наполеон буквально просив про мир. Ось, що він пише Олександру 1 (за версією великого французького історика Ф. Сегюр): «Мені потрібний світ, він мені потрібен, будь-що-будь, тільки честь врятуйте». Цю пропозицію було доставлено Кутузову, але відповіді імператор Франції не дочекався.

Відступ французької армії восени-взимку 1812

Для Наполеона стало очевидним, що мирний договір з Росією йому не вдасться підписати, а залишатися на зиму в Москві, яку росіяни, відступаючи, спалили – нерозсудливість. Більше того, залишатися тут було неможливо, оскільки постійні набіги ополченців завдавали великої шкоди армії. Так, за місяць, поки французька армія була у Москві, її чисельність скоротилася на 30 тисяч осіб. В результаті було ухвалено рішення відступати.

7 жовтня розпочалися приготування до відступу французької армії. Одним із наказів із цього приводу було підірвати Кремль. На щастя ця витівка йому не вдалася. Російські історики списують це на те, що через велику вологість гноти промокли і вийшли з ладу.

19 жовтня розпочався відступ армії Наполеона з Москви. Мета цього відступу полягала в тому, щоб дістатися Смоленська, оскільки це було єдине велике довколишнє місто, в якому були значні продовольчі запаси. Дорога йшла через Калугу, але цей напрямок перекрив Кутузов. Зараз перевага була на боці російської армії, тож Наполеон вирішив оминути. Однак Кутузов передбачив цей маневр і зустрів армію противника у Малоярославця.

24 жовтня відбулася битва під Малоярославцем. Протягом дня це невелике місто переходило 8 разів від одного боку до іншого. На завершальній стадії битви Кутузов зумів зайняти укріплені позиції, а Наполеон не наважився їх штурмувати, оскільки чисельна перевага вже була на боці російської армії. В результаті плани французів були зірвані, і відступати до Смоленська їм довелося тією ж дорогою, якою вони йшли на Москву. Це була вже випалена земля – без продовольства та без води.

Відступ Наполеона супроводжувався великими втратами. Адже крім зіткнень з армією Кутузова, доводилося мати справу ще й партизанськими загонами, які щодня атакували ворога, особливо його замикаючі частини. Втрати наполеону були страшними. 9 листопада йому вдалося захопити Смоленськ, але докорінного перелому в хід війни це не внесло. Продовольства у місті практично не було, а організувати надійну оборону не вдалося. В результаті армія зазнавала практично безперервних атак ополченців та місцевих патріотів. Тож у Смоленську Наполеон пробув 4 дні і вирішив відступати далі.

Переправа через річку Березину

Французи прямували до річки Березина (сучасної Білорусії), щоб форсувати річку й перейти до Німану. Але 16 листопада Генерал Чичагов захопив місто Борисів, яке знаходиться на Березині. Становище Наполеона стало катастрофічним – уперше йому активно маячила можливість потрапити у полон, оскільки він був оточений.

25 листопада за наказом Наполеона французька армія почала імітувати переправу на південь від Борисова. Чичагов купився цей маневр і почав перекидання військ. У цей момент французи спорудили два мости через Березину та розпочали переправу 26-27 листопада. Тільки 28 листопада Чичагов усвідомив свою помилку і спробував дати бій французької армії, але було вже пізно – переправа була завершена, хоч і втратою величезної кількості людських життів. Під час переправи через Березину загинула 21 тисяча французів! «Велика армія» тепер становила лише 9 тисяч солдатів, більша частина яких була вже небоєздатною.

Саме за цієї переправі настали надзвичайно сильні морози, куди французький імператор і послався, виправдовуючи величезні втрати. У 29-му бюлетені, опублікованому в одній із газет Франції, йшлося про те, що до 10 листопада погода була нормально, але після цього настали дуже сильні холоди, до яких ніхто не був готовий.

Переправа через Німан (з Росії до Франції)

Переправа через Березину показала, що російський похід Наполеона закінчено – він програв Вітчизняну війну у Росії 1812 року. Тоді імператор прийняв рішення, що його подальше перебування з армією не має сенсу і 5 грудня залишив свої війська і попрямував до Парижа.

16 грудня у Ковно французька армія перетнула Нєман і залишила територію Росії. Її чисельність становила лише 1600 чоловік. Непереможна армія, що наводила страх усю Європу, була практично повністю знищена армією Кутузова менш ніж за 6 місяців.

Нижче графічно представлено відступ Наполеона на карті.

Підсумки Вітчизняної війни 1812 року

Вітчизняна війна Росії із Наполеоном мала велике значеннявсім країн, які брали участь у конфлікті. Багато в чому завдяки цим подіям стало можливим безроздільне панування Англії у Європі. Такий розвиток передбачав Кутузов, який після втечі французької армії у грудні направив звіт Олександру 1, де пояснював для імператора, що війну треба закінчувати миттєво, а переслідування ворога та звільнення Європи – це буде на руку посилення могутності Англії. Але Олександр не прислухався до порад свого полководця і незабаром розпочав закордонний похід.

Причини поразки Наполеона у війні

Визначаючи основні причини поразки наполеонівської армії, необхідно зупинитися на найголовніших, які найчастіше використовують історики:

• Стратегічна помилка імператора Франції, який 30 днів сидів у Москві, і чекав представників Олександра 1 з благаннями про укладання миру. В результаті почало холодати та закінчуватися провізія, а постійні набіги партизанських рухіввнесли перелом у війну.
• Єднання російського народу. Як завжди, перед загрозою великої небезпеки слов'яни гуртуються. Так було й цього разу. Наприклад, історик Лівен пише, що головна причина поразки Франції у масовості війни. За росіян билися усі – і жінки та діти. І це було ідеологічно обгрунтовано, що робило моральний дух армії дуже сильним. Його імператор Франції не зламав.
• Небажання російських генералів прийняти вирішальну битву. Більшість істориків про це забувають, але що було б з армією Багратіона прийми він генеральну битву на початку війни, як того дуже хотів Олександр 1? 60 тисяч армії Багратіона проти 400 тисяч армії агресорів. Це була б беззаперечна перемога, і після неї навряд чи встигли б одужати. Тому російський народ має висловити подяку Барклаю де Толлі, який своїм рішенням віддав наказ на відступ і об'єднання армій.
• Генія Кутузова. Російський генерал, який добре навчився від Суворова, не допустив жодного тактичного прорахунку. Примітно, що Кутузов не зумів розбити свого ворога, але зумів тактично і стратегічно виграти Вітчизняну війну.
• Генерал Мороз використовують як виправдання. Заради справедливості необхідно сказати, що ніякого суттєвого впливу на кінцевий результат мороз не вплинув, оскільки на момент початку аномальних заморозків (середина листопада) результат протистояння було вирішено. велика арміябуло знищено.

Урок літератури 5 клас №57.

Дата ____________________

Тема: ПОЕТИ ПРО ВЕЛИКУ ВІТЧИЗНУ ВІЙНУ. А. Т. Твардовський. «Оповідання танкіста». К. М. Симонов. «Майор привіз хлопця на лафеті...». Патріотичні подвиги у роки Великої Великої Вітчизняної війни.

Ціль: вивчення ліричних творів, присвячених Великій Вітчизняній війні.

Завдання: ознайомити з віршами, присвяченими темі воєнного дитинства; розвивати навички уважного, вдумливого читання, уміння чути авторський голос у творі; виховувати інтерес до історії рідної країни, патріотизм, вдячну пам'ять тим, хто завоював право мирного життя.

Основні поняття: вірш, тема.

Обладнання: підручник, зошит, аудіозапис, ілюстрація, портрети письменників.

Методичні прийоми: розмова, виразне читання, аналіз вірша, словникова роботапрослуховування аудіозапису.

СТРУКТУРА УРОКУ

I . Організаційний момент.

Мета етапу:перемикання учнів зі стану безтурботного відпочинку, зміни працювати під час уроку.

ІІ. Робота на тему уроку.

1. 1. Слово вчителя. Поетичний літопис Великої Великої Вітчизняної війни.

   Мета етапу: актуалізація знань учнів.

   1. - Якій війні присвячено вірш М. Ю. Лермонтова «Бородіно»? Яку назву отримала історія війна 1812 р.?

1. Звучить пісня «Священна війна».

1. 
   - Чому війна з німецьким фашизмом, яку вів радянський Союзу 1941-1945 рр., називаєтьсяВеликою Вітчизняною війною ?
   - Що ви знаєте про Велику Вітчизняну війну? Коли вона почалася? Яке місто першим прийняло на себе удар ворога?
   - Скільки років тривала ця війна? Як люди дізнавалися про події цієї війни? Яку роботу, на вашу думку, мали виконувати військові кореспонденти?
   - Якими були перші місяці війни? Які вірші, пісні були потрібні людям, щоб народ згуртувався і дав відсіч ворогові?

   
   - Під час війни багато письменників працювали військовими кореспондентами, повідомляли газети про події з фронту, писали про подвиги та життя радянських людей. Поети у віршах звали народ до боротьби з ворогами. У роки війни було створено багато чудових пісень. Бійці співали їх у вагонах, землянках, на привалах. Пісні та вірші допомагали людям жити та вірити у перемогу. Ось імена кількох поетів, які брали участь у створенні поетичного літопису Великої Вітчизняної війни.
   Михайло Васильович Ісаковський: пісні «Катюша» (1938), «У прифронтовому лісі», «Вогник», «Ой, тумани мої, розтумані...» (1942), «Вороги спалили рідну хату» (1945).
   Олексій Олександрович Сурков: пісні «Пісня сміливих» (приспів: «Сміливого куля боїться, // Сміливого багнет не бере») (22 липня 1941), «Землянка» («Б'ється в тісній печурці вогонь...») (1941).
   Маргарита Йосипівна Алігер, у 1941-1942 рр. кореспондент у блокадному Ленінграді: збірки «Пам'яті хоробрих» (1942), «Лірика» (1943), поема «Зоя» (1942), присвячена подвигу московської школярки Зої Космодем'янської, яка стала відважною партизанкою і по-звірячому замученою фашистами.
   Ольга Федорівна Берггольц всю війну працювала на ленінградському радіо, створюючи твори, розраховані на сприйняття «з голосу»: поеми «Лютневий щоденник» (1942), «Ленінградська поема» (1942), поема-реквієм «Пам'яті захисників» (1944).

   1. 2. Цільова установка.

Мета етапу:знайомство з темою, цілями уроку

- Цього року ми з вами познайомимося з віршами двох визначних поетів: Костянтина Михайловича Симонова та Олександра Трифоновича Твардовського.

3. А. Т. Твардовський. Вірш «Оповідання танкіста». Мета етапу: аналіз вірша.

2. Б. Розмова.

- Відступу чи наступу радянських військприсвячений вірш?
(У вірші відображено епізод наступу радянських військ: "Ми проривалися до площі вперед").

- Про яку подію йдеться у вірші?
(Хлопчик здійснив геройський вчинок, допоміг танкістам знищити ворожу гармату).

- Чому оповідач не спитав хлопчика, як його звуть? Чому він не може собі цього пробачити?
(Оповідач не може пробачити собі, що не запитав імені хлопчика, тому що хоче знати ім'я того, хто допоміг врятувати життя його та його товаришів. Оповідач, не впізнавши імені хлопчика, виявив невдячність).

Ст. Словникова робота.

Працюємо з лексикою вірша за 1-м завданням підручника(С. 159) .
- Все нині, як спросоння... - через багато часу здається, що цей важкий бій наснився уві сні.
- Бідовий, з тих, що ватажками у дітей. - бешкетний, весь час вигадує нове, винахідливий. Такі діти зазвичай бувають ватажками в хлопчачих компаніях.
- А він цвяхить - не визирнути з веж... - він, німець (тобто німецька гармата), безперервно стріляє, тож радянським танкістам неможливо голову підняти, неможливо визирнути з вежі танка.
- ...за якою хатиною він примостився... де знаходиться укриття, з якого б'є німецька гармата.
- Заходимо у тил і повний газ даємо.
І цю гармату, заодно з розрахунком,
Ми вм'яли в пухкий, жирний чорнозем. - Танкісти зайшли в тил до німецької гармати і на повній швидкості розчавили її.

Р. Продовження розмови.

У вірші багато розмовних слів та виразів. Чому?

- Як ви думаєте, в якій ситуації боєць міг розповідати про відважного хлопця і кого?

(На картині Ю. Непринцева «Відпочинок після бою» зображено загін бійців на привалі. Вони їдять, сміються, слухають одного бійця в шапці набік, з червоним кисетом у руці, який розповідає якусь смішну історію. Можливо, на одному з таких привалів і розповів танкіст із вірша Твардовського свою історію про страшний бій і хороброго хлопчика).

- Згадайте визначення балади. Спробуйте довести, що "Оповідання танкіста" баладу.

Д. Робота з ілюстрацією (стор. 157).

- Прочитайте уривок із розповіді А. Т. Твардовського «Навесні 1942 року»(2-е завдання підручника, с. 158) :

«Навряд чи я колись у житті був такий схвильований чимось подібним. Захід сонця стояв над дорогою, широкою, закутаною, зимовою, степовою дорогою на виїзді з села.
На надзвичайному, малиновому краї неба вставали густі сині та чорні дими села. І все було так невимовно говоряче і значно - степ, Росія, війна, - що стискалося серце і ніби не було чим дихати».
В оповіданні «Навесні 1942 року» війна постає як велике горе- як людське, а й горе всієї російської землі.
- Порівняйте опис заходу сонця з вашим враженням від картини Ю. Непринцева «Ось солдати йдуть...».

4. Слово вчителя. Подвиг бійців фортеці-героя Бреста.

Мета етапу: коротке знайомство з історією Брестської фортеці.

Фортеця у межах міста Брест у Білорусії було побудовано 1833-1838 гг. для оборони західних кордонів Росії На початку XX ст. її модернізували. Саме на цю фортецю, яку обороняв нечисленний гарнізон, 22 червня 1941 року обрушився перший удар фашистських військ. Майже місяць, перебуваючи в оточенні, гарнізон фортеці під командуванням П. М. Гаврилова, І. М. Зубачова, Є. М. Фоміна тримав оборону. Бійцям не вистачало боєприпасів, продовольства, води, але жоден із них не підняв руки і не здався ворогові.
У 1965 році Брестській фортеці було присвоєно звання «Фортеця-герой Брест».

5. К. М. Симонов. «Майор привіз хлопця на лафеті...».

Мета етапу: аналіз вірша.

А. Прослуховування аудіозапису вірша.

1. Б. Розмова.

- Що означає вираз: «...Сивий хлопчик на лафеті спав»?
(Вираз «...Сивий хлопчисько на лафеті спав» позначає, що хлопчик, що посивів від горя, спав на лафеті, тобто на верстаті артилерійської зброї).

- Яка картина вразила оповідача?
(Оповідача вразила картина, яку він побачив під час відступу військ з Бресту. Брестська фортеця першою прийняла на себе удар фашистської армії. Мати хлопчика загинула під обстрілом, хлопчик посивів від горя. Поранений батько прив'язав хлопчика до щита, щоб той не впав. Прокинувшись, хлопчик махав рукою військам, які йшли із глибини Росії на фронт.
Для дітей складно розібратися зі словами: «Ти кажеш, що є ще інші // Що я там був і мені час додому...» Автор згадує, ймовірно, про жінку, яка вмовляє коханого не їздити в небезпечні відрядження (нагадаємо: Симонов був військовим кореспондентом), каже йому, що він уже бачив справжню війну, що є інші кореспонденти, які ще не їздили на фронт, і можна влаштувати так, щоб залишитись вдома, щоб послали не його, а інших...)

- До кого звертається автор зі словами: «Ти це горе знаєш з чуток, // А нам воно обірвало серця»?
(Автор вірша звертається до людини, яка не була на фронті (до жінки), знає про війну тільки зі слів інших людей і не може відчути усією душею трагедію війни. Фронтовикам, які відступали із західного кордону, почуття співчуття проникло глибоко в душу).

- «Хто раз побачив цього хлопця, // Додому прийти не зможе до кінця». Що означають ці рядки? Як наступне чотиривірш розкриває думку автора?
(Поки не закінчена війна, доки не звільнена від фашистів вся наша земля, воїни не можуть почуватися спокійно, не зможуть «додому прийти... до кінця»: вони постійно пам'ятають про те, що в цей час хтось страждає там, де точаться бої.
Автор хоче сказати, що він братиме участь у боротьбі з ворогами, допоки фашистів не проженуть із нашої землі. Він хоче побачити, як дитині буде повернуто його батьківщину, як вона повернеться у своє місто і «поцілує жменю своєї землі»).

- Про якого, про чиє хлопчика говорить автор у двох останніх строфах?
(Дитина коханої жінки, до якої звертається поет, перебуває в безпеці, в евакуації, тоді як мільйони інших дітей щодня страждають від війни, що наближається до їхніх будинків. Автор вірить у те, що вона залишиться живою, повернеться до коханої: «Випробований долею, // Я вірю: ми будь-що-будь // Зрештою побачимося з тобою».
Але якщо не повернеться, якщо син виросте і йому "настане дата", прийде термін "йти в такі дні", тобто на фронт, - поет просить кохану згадати про нього тоді, коли вона прощатиметься із сином. Цими словами він ніби каже: ми, чоловіки, солдати, і наш обов'язок – захистити нашу країну від ворогів. Збережіть, жінки, пам'ять про нас, чоловіків, які йдуть у бій).

III . Підсумок уроку.

Мета етапу: узагальнення інформації.

Слово вчителя.

- Вірш Симонова - глибоко особистий, перейнятий пристрасним переконанням монолог чоловіка-воїна. Воно складається з двох частин - опису побаченої при відступі картини та безпосереднього звернення до коханої жінки. Вірш справляє потужне цілісне враження. Саме такі проникливі вірші, не відчужені заклики, а рядки, у яких жваво відчувається присутність особистості автора, - саме такі вірші потрібні були російським людям у важкі місяці відступів: вони запалювали серця і звали на боротьбу з ворогом.

У вірші Твардовського «Оповідання танкіста» війна показана як важка, страшна робота, де потрібна сміливість, кмітливість та завзятість. Підтвердьте ці слова рядками тексту вірша.

«Був важкий бій...»

«Йшов бій за вулицю. Вогонь ворога був страшний...»

«Тут вгадай-но, за якою хатиною
Він примостився, - стільки всяких дірок».

«Я витер піт. Душила гар і кіптява:
Від будинку до будинку йшла велика пожежа».

Після війни було створено Книги Пам'яті. Для чого?

(Не забувати імена героїв)

Пройшла війна, пройшла жнива,

Але біль волає до людей:

Давайте, люди, ніколи

Про це не забудемо.

Нехай пам'ять вірну про неї

Зберігають про це борошно

І діти нинішніх дітей

І наших онуків онуки.

Звучить пісня «День перемоги».

IV. Домашнє завдання.

Мета етапу: повідомлення та роз'яснення змісту домашнього завдання.

Підготувати промовисте читання напам'ять одного з віршів (К. М. Симонова «Майор привіз хлопчика на лафеті...» або А. Т. Твардовського «Оповідання танкіста».

Література

1. Єрьоміна О. А. Уроки літератури у 5 класі.

   Література 5 клас. Підручник для загальноосвітніх установз додатком на електронному носії. У 2 частинах. Частина 2/ В. Я. Коровіна, В. П. Журавльов, В. І. коровин.-2-е видання – М.: Просвітництво, 2013

   Єгорова Н. В. Поурочні розробкипо літературі. 5 клас. - 5-те видання, перероблене - М.: ВАКО, 2013.

розкажіть, як показано війну у спогадах тварівського про війну і у вірші розповідь танкіста і отримала кращу відповідь

Відповідь від ОЛЕНА[гуру]

Поет написав і кілька фронтових замальовок, у яких конкретні люди розповідають про своє воєнне життя. До таких віршів належить, наприклад, «Оповідання танкіста». У центрі цього вірша – постать хлопчика, який допоміг виявити замаскований артилерійський розрахунок ворога. Цей твір розповідає про прифронтове дитинство, і, що особливо важливо, наголошує на необхідності участі всіх і кожного у військових буднях країни. Подумки читача явлена ​​така картина:
Що ж, бій не чекає. -
Залазь сюди, друже! -

І тільки сорочка міхуром.

Джерело: http://teacher.ts6.ru/dopolnitelnie_materiali/voennaya_lirika_a_t_tvardovskogo.html

Відповідь від руслан відерників[Новичок]



А як звуть, забув його спитати.
Років десяти-дванадцяти. Бідовий,
З тих, що ватажками у дітей,
З тих, що в містечках прифронтових
Зустрічають нас як дорогих гостей.
Машину обступають на стоянках,
Тягати їм воду відрами - не праця,
Приносять мило з рушником до танка
І сливи недозрілі пхають.
Ішов бій за вулицю. Вогонь ворога був страшний,
Ми проривалися до майдану вперед.
А він цвяхить - не визирнути з веж, -
І чорт його зрозуміє, звідки б'є.
Тут вгадай-но, за якою хатиною
Він примостився, - стільки всяких дір,
І раптом до машини підбіг хлопчина:
- Товаришу командир, товаришу командир!
Я знаю, де їхня гармата. Я розвідав…
Я підповзав, вони там, у саду.
- Та де ж, де?.. - А дайте я поїду.
На танку із вами. Прямо наведу.
Що ж, бій не чекає. - Влазь сюди, друже! -
І ось ми котимо до місця вчотирьох.
Стоїть хлопчина - міни, кулі свищуть,
І тільки сорочка міхур.
Під'їхали. - Ось тут. - І з розвороту
Заходимо у тил і повний газ даємо.
І цю гармату, заодно з розрахунком,
Ми вм'яли в пухкий, жирний чорнозем.
Я витер піт. Душила гар і кіптява:
Від будинку до будинку йшла велика пожежа.
І, пам'ятаю, я сказав: - Дякую, хлопче! -
І руку, як товаришу, потис...
Був важкий бій. Все нині, як спросонку,
І тільки не можу собі пробачити:
З тисяч осіб дізнався б я хлопчика,
Але як звуть, забув його спитати.

Відповідь від Микола івлєв[Новичок]
Вірші Твардовського воєнних років - це хроніка фронтового життя, що складалася не лише з героїчних подвигів, а й з армійського, фронтового побуту.
Поет написав і кілька фронтових замальовок, у яких конкретні люди розповідають про своє воєнне життя. До подібних віршів відноситься, наприклад, «Оповідання танкіста». У центрі цього вірша – постать хлопчика, який допоміг виявити замаскований артилерійський розрахунок ворога. Цей твір розповідає про прифронтове дитинство, і, що особливо важливо, наголошує на необхідності участі всіх і кожного у військових буднях країни. Подумки читача явлена ​​така картина:
Що ж, бій не чекає. -
Залазь сюди, друже! -
Стоїть хлопчина - міни, кулі свищуть,
І тільки сорочка міхуром.
Картинка ця відображається у пам'яті танкіста назавжди. Поет бере він частина провини ліричного героя через те, що той забув запитати ім'я хлопчика. Однак ліричний геройвпевнений, що впізнає його серед тисяч осіб. У вірші підкреслено згуртованість народу – кожен добре пам'ятає свого бойового товариша, з яким разом боролися проти спільного ворога.

«Я не знаю нікого, хто писав би про війну краще за Толстого»

Ернест Хемінгуей

Багато письменників використовують реальні історичні подіїдля сюжетів своїх творів Однією з найпоширеніших подій є війна – громадянська, вітчизняна, світова. На особливу увагу заслуговує вітчизняна війна 1812 року: Бородинська битва, Спалення Москви, вигнання французького імператора Наполеона. У російській літературі представлено докладне зображення війни у ​​романі «Війна та мир» Толстого Л.М. Письменник визначає конкретні військові битви, дозволяє читачеві побачити справжніх історичних діячів, дає свою оцінку подій, що відбулися.

Причини війни у ​​романі «Війна та мир»

Л.Н.Толстой в епілозі розповідає нам про «цю людину», «без переконань, без звичок, без переказів, без імені, навіть француз», який і є Наполеон Бонапарт, який бажав завоювати весь світ. Головним противником з його шляху була Росія – величезна, сильна. Різними обманними шляхами, жорстокими битвами, захопленнями територій Наполеон рухався потихеньку зі своєї мети. Ні Тільзитський світ, ні союзники Росії, ні Кутузов було неможливо зупинити його. Хоча Толстой каже, що «чим більше ми намагаємося розумно пояснити ці явища в природі, тим вони стають для нас нерозумнішими, незрозумілішими», все ж у романі «Війна і мир» причина війни – це Наполеон. Стоячи при владі Франції, підкоривши собі частину Європи, йому не вистачало великої Росії. Але Наполеон помилився, не розрахував сили і програв цю війну.

Війна у романі «Війна та мир»

Сам Толстой представляє це поняття так: «Мільйони людей чинили один проти одного таку незліченну кількість злодіянь ..., якого в цілі століття не збере літопис всіх судів світу і на які, в цей період, люди, які їх чинили, не дивилися як на злочини» . Через опис війни у ​​романі «Війна і мир» Толстой дає зрозуміти, що сам ненавидить війну через її жорстокість, вбивства, зради, безглуздість. Він вкладає міркування про війну та в уста своїх героїв. Так Андрій Болконський каже Безухову: «Війна не люб'язність, а найгидкіша справа в житті, і треба розуміти це і не грати у війну». Ми, що немає насолоди, задоволення, задоволення своїх бажань від кровопролитних дій проти іншого народу. У романі виразно ясно, що війна у зображенні Толстого – це «неприємне людському розумуі всієї людської природи подія».

Головна битва війни 1812 року

Ще в І та ІІ томах роману Толстой розповідає про військові кампанії 1805-1807 років. Шенграбенська, Аустерлицька битви проходять через призму письменницьких роздумів та висновків. Але у війні 1812 року на чільне місце письменник ставить Бородінське битви. Хоча тут же ставить собі та читачам запитання: «Для чого було дано Бородінську битву?

Ні для французів, ні для росіян воно не мало ні найменшого сенсу». Але саме Бородінський бій став точкою відліку до перемоги російської армії. Л.Н.Толстой дає докладне уявлення про перебіг війни у ​​«Війні та світі». Він описує кожну дію російської армії, фізичний та душевний стан солдатів. За оцінкою письменника ні Наполеон, ні Кутузов, ні тим паче Олександр I припускали такого результату цієї війни. Для всіх Бородинська битва стала незапланованою і непередбаченою. У чому концепція війни 1812 року, герої роману не розуміють, як розуміє і Толстой, як розуміє і читач.

Герої роману «Війна та мир»

Толстой дає читачеві можливість подивитися на своїх героїв з боку, побачити їх у дії за певних обставин. Показує нам Наполеона перед виходом на Москву, який усвідомлював все згубне становище армії, але йшов уперед своєї мети. Він коментує його ідеї, думки, події.

Ми можемо спостерігати за Кутузовим – головним виконавцем народної волі, який віддав перевагу настанню «терпіння і час».

Перед нами Болконський, перероджений, що морально виріс і любить свій народ. П'єр Безухов у новому розумінні всіх «причин бід людських», який прибув до Москви з метою вбити Наполеона.

Чоловіки-ополченці «з хрестами на шапках і в білих сорочках, які з гучним гомоном і реготом, жваві та спітнілі», готових будь-якої миті померти за батьківщину.

Перед нами імператор Олександр I, який віддав, нарешті, «кермо війною» в руки «всезнаючому» Кутузову, але так до кінця і не розуміє істинного становища Росії в цій війні.

Наталя Ростова, яка кинула все сімейне майно і віддала підводи пораненим солдатам, щоб ті встигли виїхати з розгромленого міста. Вона доглядає пораненого Болконського, віддаючи йому весь свій час і прихильність.

Петя Ростов, який так безглуздо загинув без справжньої участі у війні, без подвигу, без бою, який таємно від усіх «записався в гусари». І ще багато хто з багатьох героїв, які зустрічаються нам у кількох епізодах, але гідні поваги та визнання в істинному патріотизмі.

Причини перемоги у війні 1812 року

У романі Л.Н.Толстой висловлює думки про причини перемоги Росії у Вітчизняній війні: «Ніхто стане сперечатися, що причиною загибелі французьких військ Наполеона було, з одного боку, вступ їх у пізній час без приготування до зимового походу вглиб Росії, і з з іншого боку, характер, який прийняла війна від спалення російських міст та порушення ненависті до ворога в російському народі». Для російського народу перемога у Вітчизняній війні стала перемогою російського духу, російської сили, російської віри за будь-яких обставин. Тяжкими були наслідки війни 1812 року для французької сторони, а саме для Наполеона. То був крах його імперії, крах його надій, крах його величі. Наполеон не тільки не заволодів усім світом, він не зміг залишитися в Москві, а біг попереду своєї армії, відступаючи з ганьбою та провалом усієї військової кампанії.

Мій твір на тему «Зображення війни у ​​романі «Війна і мир» дуже коротко розповідає про війну у романі Толстого. Тільки після уважного прочитання всього роману можна оцінити всю майстерність письменника та відкриєте для себе цікаві сторінки воєнної історіїРосії.

Тест з твору