Запитання 1. Чому після Столітньої війни королям обох країн довелося знову боротися за свою владу з непокірною знатю?
Відповідь. Причиною було виродження династії, швидше за все, тому що багато поколінь королі одружилися зі своїми близькими родичками. У початку XIVстоліття у Франції правління Карла VI закінчилося божевіллям короля. Це спричинило боротьбу угруповань знаті на чолі з дядьками короля – бургионами і арманьяками. Бургіньйони вступили в союз з англійцями, що й допомогло Англії здобути блискучі перемоги. Перемога Франції у Сторічній війні означала вигнання англійців із французьких земель, але не поразка бургіньйонів. В Англії до кінця Столітньої війни на престолі виявився недоумкуватий Генріх VI (онук божевільного Карла VI, тому мова може йти про генетичну хворобу). Його смерть змінилася на династичну кризу. І знову, як і у Франції, боролися претенденти на престол із бічних гілок королівського будинку на чолі сильних угруповань знаті.
Питання 2. Які цілі мали Людовік XI і Карл Сміливий? Якими засобами кожен із них домагався цих цілей?
Відповідь. Людовік XI намагався, нарешті, закінчити боротьбу з Бургундським домом перемогою і межі Франції до Сторічної війни. І тому він використовував будь-які кошти, переважно дипломатію і змови. Війна для нього залишалася крайнім засобом (і через свою непередбачуваність, і через те, що вимагала багато грошей, а король був скупим). Карлу Сміливому хотілося створити власне королівство. Він об'єднав під своєю владою велику територію та претендував на корону Бургундії. Королівство Бургундія була частиною Священної Римської імперії. Титул продовжував існувати, його носив імператор Священної Римської імперії. Карлові було цілком під силу здобути цей титул. Герцог Бургундії намагався стати королем Бургундії, постійно воюючи. В одній із війн він і загинув, не встигнувши досягти мети.
Відповідь. В силах Карла Сміливого було отримати корону. Він цілком міг би заснувати незалежна держава, якби зробив це або якби залишив по собі синів. Це була б велика та сильна держава. Він мав би всі шанси зіграти значну роль в історії і навіть дожити до наших днів. Таким чином, перемога Карла Сміливого могла б повністю змінити історію Західної Європи.
Питання 4. Чому Генріх VII помістив на герб Тюдорів червону і білу троянди?
Відповідь. В Англії починаючи з правління Генріха VI йшла боротьба за владу між пологами Ланкастерів, на гербі яких була червона троянда, та Йорків, на гербі яких була біла троянда. Генріх VII Тюдор був із роду Ланкастерів (щоправда, з бічної його гілки) і одружився з сестрою передостаннього короля з династії Йорків. Завдяки цьому він говорив, що його династія об'єднала Ланкастерів та Йорків, тому на гербі цієї династії дві троянди.
Запитання 5. Перерахуйте ознаки централізованої держави.
Відповідь. Ознаки:
1) немає феодалів та територій, які не підкоряються королівської влади;
2) у державі немає внутрішніх кордонів;
3) у державі єдина чиновницька система, яка підпорядковується лише центральному уряду;
4) армія держави підпорядковується лише центральному уряду;
5) збирати податки та карбувати монети може лише центральний уряд.
Питання 6. Чим відрізняється абсолютна монархія від станової?
Відповідь. Становий монарх править за згодою представників станів і спирається з їхньої підтримку, представники станів впливають його рішення. На рішення абсолютного монарха ніхто не впливає. Він править посилаючись лише на волю Господа і спирається на бюрократичний апарат та професійну армію.
Запитання 7. Закінчіть складання таблиць «Королі Франції. Об'єднання країни та централізація влади» та «Королі Англії. Об'єднання країни та централізація влади» (див. завдання до § 18 та 19).
Урок з історії середньовіччя у 6 класі на тему: « Посилення королівської влади у XV столітті у Франції та в Англії» .
Цілі: Створити умови для формування уявлень про завершальний етап утворення централізованих держав у Франції та Англії.
Завдання:виявити відмітні особливостіцього процесу в кожній з цих країн та узагальнити наявні знання з цього питання; ознайомити з поняттями централізовану державу та абсолютизм.
Устаткування : комп'ютер, презентація, тест для перевірки домашнього завдання (2 варіанти)
Оформлення дошки: тема уроку, дата війни Червоної та Білої троянди (1455 – 1485 рр.)
Хід уроку.
1. Орг. початок уроку.
Здрастуйте, хлопці! Сідайте. Рада вас бачити на нашому сьогоднішньому уроці! Перевірте, чи все у вас готове для плідної роботи на уроці: підручник, зошит, письмове приладдя, щоденник та ваші світлі голови. Сподіваюся, що сьогодні на уроці вас не збентежить присутність гостей, і ви працюватимете так само активно та плідно, як працюєте на всіх наших уроках.
– (ім'я учня) скажи, будь ласка, хто сьогодні відсутній!? Дуже шкода. Сподіваюся, що відсутні обов'язково дізнаються про пройдений нами сьогодні матеріал і дізнаються про домашнє завдання.
А зараз хотілося б озвучити цілі, завдання та план нашого уроку (перерахувати цілі, завдання уроку та план роботи).
План уроку:
1. Завершення об'єднання Франції.
2. Франція – централізована держава.
3. Війна Червоної та Білої троянди в Англії.
4. Правління Генріха VII.
2. Перевірка домашнього завдання:
Перш, ніж приступити до вивчення нового матеріалу, нам потрібно перевірити, як ви засвоїли минулий матеріал «Селянські повстання у Франції та Англії». Тому я пропоную вам виконати завдання тесту.
Візьміть файли, які лежать на краях ваших партах і вийміть із них аркуш із тестом. Тест складається із двох варіантів. Кожен варіант тесту вже підписано. Вам залишилося підписати листи, вказати Ваші ініціали, клас та дату.
Пам'ятайте, що працювати потрібно активно та правильно читати завдання.
На виконання роботи я даю Вам 7 хвилин.Час пішов.
(Слідкувати за часом. За 1 хвилину до закінчення часу оголосити про кінець роботи) 1) тестування:
Варіант №1.
1. Яким було становище французького народу у XIV столітті?
А) епідемія чуми забирала багато життів
Б) скоротилася кількість податку, що виплачується
В) покращав добробут селян;
2. Коли у Франції спалахнуло повстання назва «жакерія»?
А) квітень 1332
Б) вересень 1346
У) травень 1358 р.
3. Головою повстання «жаків» був:
А) Гільйом Каль
Б) Уот Тайлер
В) Карл Сміливий
4. Чому «жакерія» зазнала поразки? (Виберіть кілька варіантів відповіді)
А) стихійність та неорганізованість
Б) недовіра до ватажка
в) розрізненість загонів
Г) погане озброєння
Д) відсутність матеріальної зацікавленості
Е) невміле керівництво
5. Наслідком цього повстання вважатимуться:
А) віру селян у свої сили
Б) прискорення процесу визволення селян від особистої залежності
В) процес ще більшого закріпачення селян
6. Однією з причин повстання в Англії вважатимуться:
А) закріпачення селян
Б) запровадження грошового податку
В) жорстоке поводження сеньйорів із селянами
7. Селянське повстання в Англії почалося в:
Варіант №2.
1. Селянське повстання в Англії очолив:
А) Джон Болл
Б) Гільйом Каль
В) Уот Тайлер
2. Хто не був учасником повстання?
А) міська біднота
Б) почесні сеньйори
В) сільські ремісники
3. Яку вимогу повстанці не висували?
а) конфіскувати церковні землі
Б) дарувати всім залежним свободу
в) скасувати грошовий податок
4. Причинами поразки повстання в Англії вважатимуться: (виберіть кілька варіантів відповіді)
А) відсутність талановитого керівника
Б) погана організованість
В) погане озброєння у повстанців
Г) роз'єднаність повстанців
5. Підсумком селянського повстанняв Англії можна вважати:
А) посилення реакційних законів проти бідняків
Б) селяни отримали можливість викупатися на волю
В) посилення і так важких податків
6. Як панове розправлялися з повсталими?
А) вішали зрадників
Б) стратили винних
В) всіх повсталих садили до в'язниці
7. Який урок витягнув з цього повстання англійський король?
а) потрібно посилити свій вплив
Б) були пом'якшені закони проти бідних
В) відбулося сильне закріпачення селян
Час минув.
Відкладіть ручки, візьміть олівці, обміняйтеся варіантом із сусідом.
Зараз ми здійснимо взаємоперевірку з наступним виставленням оцінок.
Критерій виставлення оцінок Ви бачите на дошці.
Критерії оцінювання:
Менш 3 – «2»
Від 3 до 5 – «3»
Від 5 до 6 – «4»
Ключ:
На роботу я даю вам 2 хвилини.
Діти час вийшов.
Один із групи збирає тести та кладе їх на край столу.
Вивчення нового матеріалу.
Діти, приступаємо до вивчення нової теми. Відкрийте Ваші робочі зошити. Тема нашого з Вами уроку «Посилення королівської влади наприкінці 15 століть у Франції та Англії». Запишіть, будь ласка, її до себе у зошиті. (Слайд №1) (1 хвилина)
На минулих уроках ми говорили з вами про те, що Франція вела війни: це була Столітня війна з Англією, і повстання селян під проводом Гільйома Каля.
Але війна закінчилася, і мирне життя починає поступово налагоджуватись.
Король Людовік XI продовжив об'єднання країни. Сьогодні ми з'ясуємо, як і коли відбулося об'єднання Франції та Англії, як склалася централізована держава, та яка форта правління встановилася у цих державах.
1. Завершення об'єднання Франції
Після закінчення війни у Франції поступово починає налагоджуватися життя. Це виражається у:
1) починають відчинятися запустілі під час війни землі
2) відновлюються міста та села
3) показником успішно відновленого господарства вважатимуться те, що у врожайні роки Франція тепер вивозила хліб у сусідні країни.
4) відновлюється ремесло
5) починається виробництво тканин та скла
6) починають з'являтися ярмарки.
(Слайд №2)
У роки правління у Франції короля Людовіка XI великі феодалиоб'єдналися у таємний союз, душею якого був герцог Бургундії Карл Сміливий.
Зараз я пропоную вам познайомитись ближче з цими двома людьми.
Сьогодні на уроці Ви об'єднані у групи, що складаються із 4 осіб. Зараз кожен з Вас візьме лист, що залишився з файлу. На даному листі для Вас представлені витяги з книги французького письменника Де Комміна «Мемуари» про два політичних діячівЛюдовіку XI та Карлі Смілом.
У процесі виконання завдання, Вам дозволено в групі обговорювати відповіді на поставлені запитання та записувати відповіді в аркуші з документом.
Для виконання завдання Вам дається 5 хвилин.
Діти час вийшов і зараз ми разом з Вами відповімо на поставлені запитання.
(Вчитель зачитує питання. Запитує: «Може хтось хоче відповісти на запитання!?)
Яким ви уявили собі короля Людовіка XI?
Якими способами він вимагав зміцнення своєї влади? (Підкуп, давав посади, цікавився сильними людьми)
На який клас спирався король? (На середній) і чому?
Про які риси особистості Карла Сміливого ви дізналися? (цілеспрямований, хитрий, брехливий, практичний, терплячий, розважливий, скупий)
Що означає вираз «закони лицарської честі»?
На який клас спирався герцог Бургундський та чому? (На знатних феодалів, які могли протистояти королю)
«Ф. Де Коммін «Мемуари»
«З усіх тих, кого я знав коли-небудь, краще міг виплутатися з біди і напасти король Людовік XI, наш пан, смиренний в одязі і на словах. Він дуже намагався підкупити будь-кого, хто міг йому послужити або зашкодити йому. Він анітрохи не прикро, якщо людина, яку він хотів привернути до себе, їй відмовляв, але продовжував свої зусилля, даючи щедрі обіцянки і насправді скарживши йому гроші і такі відмінності, які, як він знав, будь-який. Ті ж, кого він у часи миру та добробуту виганяв і відкидав, він, якщо треба, знову купував дорогою ціною, користувався ними і не відчував жодної ворожнечі за минуле. Цілком природно він був другом людей середнього класу та ворогом усіх «вельмож», які могли обходитися без нього. Ніхто ніколи не вислуховував стільки людей, не розпитував про стільки речі, як він, ніхто не хотів дізнатися стільки осіб, як він, досконально знав усіх людей значних і сильних в Англії, Іспанії, Португалії, Італії, а так само земель Бургундії та Бретані»
Народився Діжоні в сім'ї бургундського герцога Філіпа Доброго і португальської інфанти Ізабелли. З ранньої юності він пристрасно займався лицарськими іграми та військовими вправами; отримав хороша освіта, Отже легко читав латинських письменників. Вже 19-річним юнаком у битві при Гаверені висловив ту вперту, що сягала безглуздя відвагу, яка на все життя залишилася основною рисою його характеру. Жив просто, цураючись розкоші та тяганини, що панували при дворі його батька. Усе своє життя він намагався жити за законами лицарської честі. Він зневажав інтриги, підступність, вдавання, але при цьому був хоробрий, зарозумілий і впертий.
Молодці, Ви добре попрацювали. Найактивніші учасники нашої розмови отримують додаткові бали, які будуть враховуватись під час перевірки правильності виставлення оцінок Вашого тесту та на наступних уроках під час виставлення оцінок.
Фізмінутка (2 хвилини)
1. Обережно опустіть голову вниз, підборіддям дотягуйтеся до грудної клітки. Потім переведіть голову назад і тягніться потилицею до лопаток, витягаючи передню поверхню шиї. На видиху голова опускається наперед, на вдиху назад. (Повторити 2 рази)
2. Нахиліть голову вправо, дотягуючись вухом до плеча. Переведіть голову ліворуч. Переклад голови з одного боку в іншу, супроводжується диханням. З видихом - нахиляйте голову, на вдиху підніміть голову центральне становищеі на видиху опустіть її в інший бік. (Повторити 2 рази)
3. Витягніть руки перед собою і динамічно обертайте кистями в різні боки.
Боротьба між Людовіком XI та Карлом Сміливим тривала 12 років. У відкритій війні король зазнав поразки і був змушений укласти принизливий світ. Тоді Людовік XI нацькував на Карла Сміливого незадоволених ним сусідів. У війні з ними військо герцога Бургундського було розгромлено, він сам убитий. Король потім поодинці розправився з рештою супротивників. Що потрапили до його рук, Людовік XI тримав багато років у залізних клітинах, де бранці не могли навіть випростатися на повний зріст.
робота з картою (Робота з місця)
(Слайд № 3) карта з 181 підручника
Знайдіть картку на стор. 181.
Розгляньте її та скажіть, яким кольором позначені володіння короля? Що можна сказати про його територію?
Що ви можете сказати про володіння васалів?
Які території були приєднані до володінь короля до кінця 15 століття? Яким кольором вони позначені?
Більшість герцогства Бургундського дісталася королю. До Франції було приєднано і південну область Прованс із містом Марселем. Лише герцогство Бретань увійшло до складу королівських володінь за наступників Людовіка XI. Наприкінці XV століття об'єднання Франції завершилося.
Записуємо до себе у зошиті: Об'єднання Франції завершилося до кінця 15 століття. (1 хвилина)
2. Франція – централізована держава.
Процес об'єднання країни йшов паралельно з посиленням королівської влади. Які ж факти про це свідчать?
Ще після Столітньої війни король замінив загони васалів постійним військом із лицарів та найманців, тобто. створив постійне військо, щоб утримувати постійне військо потрібні гроші. Де їх взяти? Тому король створив щорічний податок з усієї країни, король сам вирішував державні справи, оголошував війну і укладав мир, видавав закони, судив своїх підданих (навіть жартував, що всіх своїх радників він возить у сідлі свого коня)
Маючи гроші і постійне військо, король тепер не потребував Генеральних штатів. Тому в роки свого правління він скликав їх лише 1 раз.
- Таким чином, ми бачимо що до кінцяXV століття Франція була підпорядкована єдиній централізованій владі – владі короля. Відповідно, до кінцяXV століття у Франції сформувалася централізована держава.(Записуємо в зошити: «У Франції сформувалася централізована держава)
(Слайд №4)
На слайді представлено це визначення, перепишіть його до себе в зошит .(1 хвилина)
Централізованимназивається держава, яка управляється з одного центру, є єдині органи управління, закони, податки та постійне військо.
Робимо у зошиті підзаголовок: «Об'єднання Англії».
4. Війна Червоної та Білої троянди в Англії.
Ми з вами дізналися, як відбувалося посилення королівської влади у Франції, а зараз познайомимося з тим, як цей процес відбувався в Англії.
Через два роки після Столітньої війни в Англії почалася міжусобна війна, що тривала 30 років Феодали розділилися на дві ворогуючі групи: кожна підтримувала одну з гілок династії Плантагенетів - Ланкастерів або Йорків, які боролися за престол. Так як у гербі Ланкастерів була зображена червона троянда, а в гербі Йорків – біла, війну назвали Війною Червоної та Білої троянди (1455-1485). (Слайд №5)
- Запишіть до себе в зошит дату (на слайді)
Ця боротьба була дуже жорстокою. Переможці жорстоко рубали голови своїм противникам. Родичі загиблих мстилися сім'ям своїх ворогів, вбиваючи навіть дітей. На відміну від звичайної феодальної війни, У якій противники намагалися захопити більше полонених заради отримання викупу, тут головна мета полягала у знищенні противників. (Слайд №6)
Війна закінчилася після того, як майже всі почесні дворяни винищили один одного. У боротьбу за престол вступив далекий родич Ланкастер Генріх Тюдор. Перемігши в останній битві, Генріх одружився з дочкою короля з династії Йорків і поєднав у своєму гербі червону та білу троянди. З нього в Англії почалося правління династії Тюдорів. 5. Правління Генріха Тюдора.
Що ж зробив Генріх, прийшовши до влади?
2) вів боротьбу з непокірними феодалами
3) поповнював скарбницю різними способами (штраф із знатних феодалів, збирав податок із населення навіть у мирний час)
4) парламент збирав лише 2 рази
5) роздавав землі та титули своїм прихильникам
Таким чином, в Англії встановився абсолютизм. (Слайд №7)
- Запишемо визначення :
Абсолютизм- Форма правління, при якій монарху належить необмежена верховна влада.
Як і в будь-якої форми правління, у абсолютизму так само є свої відмінні риси. Давайте дізнаємося якісь. Зверніть увагу на слайд .
Основні риси абсолютизму : (Запитати одного учня з місця) Слайд №8
1) створення апарату чиновників
2) створення постійної армії
3) відсутність станово-представницьких органів
Діти, перепишіть будь ласка матеріал зі слайду до себе в зошиті. Даю вам для цього завдання 1 хвилину.
Закріплення матеріалу
А зараз мені хочеться дізнатися, як ви уважно працювали на уроці та чи розібралися ви з новим матеріалом. У вас у файлах лежать кольорові кружки, візьміть їх і розкладіть перед собою.
Зараз я ставитиму Вам питання, а Ви піднімаєте один із гуртків: якщо Ви згодні з моїм твердженням Ви піднімаєте зелений гурток, якщо не згодні то червоний. Отже, всім все зрозуміло!? (Зелений гурток)
Централізованою називається держава, яка управляється з одного центру, є єдині органи управління, закони, податки та постійне військо. (зелений гурток)
Абсолютизм встановився у Франції (червоний гурток)
Абсолютизм – форма правління, коли він монарху належить необмежена верховна влада (зелений гурток)
4. Які кольори троянд були зображені на гербах ворогуючих династій-зелена та чорна? (червоний гурток)
6. Рефлексія.(Робота з гуртками)
На закінчення нашого уроку хотіла б запитати Вас, як Ви вважаєте:
1. Чи досягли ми поставлених цілей та завдань? (Якщо «так», то підніміть зелене коло, якщо «ні», підніміть червоне коло, якщо раптом Ви сумніваєтеся з вибором тієї чи іншої відповіді, підніміть жовте коло)
2.Чи все Вам зрозуміло з пройденої теми? (аналогічні відповіді питання)
7. Виставлення оцінок.Діти, сьогодні Ви всі отримали оцінки при виконанні тесту, їх я озвучу Вам на наступному уроці. Окремо хотілося б виділити відповіді (назвати імена найактивніше відповідальних під час роботи з документами, з картою). Вам додам бали до тесту або при виставленні оцінок на наступних уроках.
8. Домашнє завдання: (Слайд №9)
Успіхи процесу централізації
На початку XIV століття мови у Франції добігав кінця процес централізації. У її основі лежить формування у державі станового представництва за збереження монархічної форми правління. Форма монархії могла бути становою чи феодальною.
На той час відбувається збільшення територіальних володінь королівського домену.
Визначення 1
Королівський домен – спадкове володіння французького короля. Основа королівського домену - особисті володіння Гуго Капета в Іль-де-Франсі та Орлеані. У XIV королівський домен входять землі дрібних лицарів, які присягнули королю. При утворенні централізованої держави доменом вважається вся територія країни.
Багаторічна боротьба за території англійського та французького королів закінчилася перемогою останнього. Французький двір розширив своє право:
- у 1308-1309 роках на Лангедок (графство Тулузьке), велику частину Аквітанії, райони вздовж річок Дордоні та Гаронни;
- 1285 року на Наварру.
За англійцями залишилося лише узбережжя Біскайського моря.
1284 року до Франції відійшло графство Шампань. Причина: одружитися короля Філіпа IV на єдиній дочці і спадкоємиці Шампанського графа графині Жанні I. У 1307 королівським доменом стало багате торгове і ремісниче місто Ліон, розташоване в центрі країни. Таким чином, до початку XIV століття під владою французького короля було вже три чверті земель королівства.
Прагнення короля
Володіючи більшістю територій у державі, король прагнув перетворити на своїх підданих населення всієї країни. Він хоче стати верховним сувереном у царстві. Філіп IV починає зміцнення своїх позицій зі знищення ієрархії, що склалася. феодальних відносин. Феодальні сходи перешкоджали посиленню королівської влади. Тому король встановлює зв'язки з ар'єр-васалами безпосередньо, міняючи проміжні щаблі.
Наступний напрямок шляхом до мети: посилення королівського суду і запровадження єдиного податку весь французький народ. Таким чином, у сфері політичної діяльностікоролівського двору виявляється селянство, що у земельної чи особистої залежності від світських і церковних феодалів.
Підсумки перетворень Пилипа IV
Зауваження 1
Філіпп IV заклав основи сильної королівської влади у Франції. При ньому відбувається зміна ролі королівського суду та паризького парламенту. Суд короля стає найвищою судовою інстанцією. Судові повноваження світських і церковних феодалів скоротили. Така ж доля спіткала міські суди.
До середини XIV століття парламент перетворюється на постійно діючий орган. Число леном паризького парламенту суворо фіксовано – 100 осіб. Це радники, прокурори та адвокати. Головна метайого діяльності полягала у згладжуванні місцевих звичаїв, їх підпорядкування виробленому загальнодержавному праву.
Податкова система зазнає змін для отримання великих надходжень до королівської скарбниці. Філіпп IV ввів непрямий податок, який народ назвав поганим. Їм оподатковувалися всі товари, що продаються у країні. Король міг застосувати і прямі пограбування. Наприклад, він скоротив частку дорогоцінного металу у монетах. За це отримав прізвисько фальшивомонетника. Король кілька разів обрушив гнів на євреїв-лихварів. Він виганяв їх із держави, а майно конфіскував на користь скарбниці. Потім король дозволяв їм повернутись до Франції після сплати значного внеску. Філіпп IV вимагав у вільних міст позики на державні потреби. Але борг не повертав. Так він руйнував міську скарбницю і підпорядковував керівництво міста своєму чиновнику. Позбавляючи міста комунальних вольностей, король посилював свою владу.
Відповідь залишила Гість
Верховна політична владаза абсолютної монархії повністю переходить до короля і ділиться їм із якимись державними органами. Для цього королям необхідно було подолати політичну опозицію феодальної олігархії та католицької церкви, ліквідувати станово-представницькі установи, створити централізований бюрократичний апарат, постійну армію, поліцію. Вже в XVI ст. Генеральні штати практично перестають функціонувати. У 1614 році вони були скликані востаннє, незабаром були розпущені і вже не збиралися до 1789 року. Деякий час для розгляду проектів важливих реформ та вирішення фінансових питань король збирав нотаблів (феодальну знать). У XVI ст. (за Болонським конкордатом 1516 і Нантським едиктом 1598) король повністю підпорядкував собі католицьку церкву у Франції. Як своєрідної політичної опозиції королівської влади в XVI-XVII ст. виступив Парижський парламент, який на той час перетворився на оплотфеодальної знаті і неодноразово використовував своє право ремонстрації і відхиляв королівські акти. Королівським ордонансом в 1667 було встановлено, що ремонстрація може бути заявлена лише протягом певного терміну після видання королем ордонансу, а повторна ремонстрація не допускається. У 1668 року король Людовік XIV,- з'явившись у Парижський парламент, власноруч вилучив з його архіву всі протоколи, які стосуються періоду Фронди, тобто. до антиабсолютистських виступів середини XVII ст. У 1673 року їм було вирішено, що парламент немає права відмовляти у реєстрації королівських актів, а ремонстрація може бути заявлена лише окремо. Практично це позбавило парламент його найважливішої прерогативи - опротестовувати і відхиляти королівське законодавство. загальне уявленняпро владу короля та охарактеризування його конкретних повноважень. У 1614 році за пропозицією Генеральних штатів французька монархія була оголошена божественною, авласть короля стала розглядатися як священна. Вводилося нове офіційне титулування короля: "король божою милістю". Остаточно стверджуються уявлення про суверенітет і необмежену владу короля. Все частіше держава починає ототожнюватися з особистістю короля, що знайшло своє крайнє вираження у висловлюванні, приписуваному Людовіку XIV: "Держава - це я!". . Королівськіпрерогативи не виходили за межі законного порядку, і вважалося, що "король трудиться для Держави". Взагалі французький абсолютизм ґрунтувався на концепції нерозривного зв'язку короля та держави, поглинання першого другим. Вважалося, що сам король, його майно, його родина належать французькій державі та нації. Юридично король визнавався джерелом будь-якої влади, яка не підлягала якомусь контролю. Це, зокрема, призвело до закріплення повної свободи короля у сфері законодавства. За абсолютизму законодавча влада належить тільки йому одному за принципом: "один король, один закон". Укороля було право призначення на будь-яку державну та церковну посаду, хоча це право могло бути делеговано їм нижчим чиновникам. Він був остаточною інстанцією у всіх питаннях державного управління. Король приймав найважливіші зовнішньополітичні рішення, визначав економічну політику держави, встановлював податки, виступав вищим розпорядником державних коштів. Від його імені здійснювалася судова влада.
Основу централізованої держави в Англії поклало Нормандське завоювання. Вільгельм Завойовник конфіскував землі у значної частини англо-саксонської знаті і передав її як феодів своїм сподвижникам. Але їхні землі не являли собою компактних володінь, а були розкидані по країні. Крім того, всі феодали, як великі, так і дрібні, були оголошені прямими васалами короля і повинні були принести йому оммаж. Король зберіг за собою величезні доменіальні володіння, які склали близько сьомої частини всіх оброблюваних земель у країні. Вся територія держави контролювалася королем через шерифів, королівських чиновників, які мали головним чином адміністративні та фіскальні повноваження (повноваження по збору податків).
Подальше посилення королівської влади у Англії пов'язані з реформами короля Генріха II. Внаслідок військової реформиобов'язкова служба васалів короля за свій феод замінювалася «щитовими грошима», що дало можливість королю утримувати наймані загони, які коряться йому беззаперечно. Судова реформа розширила повноваження королівського суду: роз'їзні судді короля могли вести справи з кримінальних злочинів, а справи, пов'язані із землеволодінням, за певну плату могли бути розглянуті в королівському суді за участю присяжних засідателів. Згідно з лісовою реформою, всі ліси в Англії були оголошені власністю короля.
Отже, вже до кінця XII в. в Англії були сформовані основні риси централізованої держави.
Королівська влада при династії Капетингів
У Франції королівська влада у X ст. була вкрай слабкою. Після загибелі в 987 р. останнього представника династії Каролінгів Людовіка V Ленивого французька знать обрала новим королем Франції графа Паризького Гуго Капета, який став засновником нової французької королівської династії. Капетингів. Однак фактично йому підкорявся лише королівський домен, розташований між Парижем та Орлеаном (Іль-де-Франс). Але навіть на території домену існували володіння дрібних васалів короля, які поводилися дуже незалежно і часто виявляли королю свою непокору.
Однак у порівнянні зі своїми васалами, навіть наймогутнішими, король мав ряд істотних переваг. Він був сюзереном, внаслідок чого мав право конфіскувати феод при невиконанні власником своїх васальних зобов'язань, переважно право купувати феодальне володіння, а також право приєднати до свого домену феоди, що залишилися без спадкоємців. Для розширення своїх доменіальних земель Капетинги активно використовували і шлюбну політику: вони прагнули одружити своїх синів на спадкоємицях великих феодальних володінь. Король, пройшовши обряд коронації, ставав сувереном, тобто правителем, що височіло над усією феодальною системою, оскільки його влада була освячена Божественною волею.
Обряд коронації
Капетинги, починаючи з другого представника цієї династії Роберта II Благочестивого(996-1081 рр.), розробили складний, до деталей продуманий обряд коронації, спрямований на підкреслення священного характеру їхньої влади. Вони коронувалися тільки в Реймсі, місті, де прийняв хрещення Хлодвіг, а священе масло - миро - для коронації бралося з особливої склянки, принесеної, за легендою, з небес голубкою під час хрещення Хлодвигу. Тому обряд помазання на царство давав королю в очах народу особливі якості, що відрізняють його від простих смертних. Так, за легендою, король накладенням своїх рук міг зцілювати небезпечні хвороби, наприклад золотуху.
Посилення королівської влади у XII-XV століттях
Вміло використовуючи всі свої переваги, французькі королі, починаючи з Людовіка VI Толстого(1108-1137 рр.), неухильно посилювали свою владу і на початку XIV ст. вивели її на зовсім новий рівень.
При Філіппі II (1180-1223 рр.) було введено посаду судді (балі), який мав слідчі повноваження біля королівського домену.
При Людовіку IX Святому(1226-1270 рр.) територія домену, що різко розширилася в попередні роки за рахунок конфіскації ряду англійських володіньта земель Тулузького графства, була поділена на адміністративні округи – бальяжі. З цього часу балі здійснювали від імені короля судочинство, збирали податки і стежили за виконанням королівських указів. Людовік IX Святий ввів на території домену єдину грошову систему.Матеріал із сайту
На момент правління Пилипа IVКрасивого(1285-1314 рр.) територія домену становила три четверті королівства. У цей час радники короля висунули ідею, що король є імператором у своєму королівстві, тобто його влада не обмежена будь-якими звичаями, а його воля має силу закону.
Перемога у Сторічній війні ще більше зміцнила владу короля у Франції: всі відібрані у англійського короляземлі увійшли в королівський домен, а національна самосвідомість, що зародилася у Франції саме в роки вікового протистояння з Англією, зробило короля символом національної єдності.
При Людовіку XI(1461-1483 рр.) та Карлі VIII(1483-1498 рр.) об'єднання Франції завершилося.
