Значення значення частинок таблиці. Частинки російською мовою — що це? Які є частки у російській мові? Частинки у російській мові. Правопис "ні" разом зі словами

Частка - службова частина мови, яка не маючи свого цілком самостійного лексичного значення, надає різні відтінки слів і речень або служить для створення форм слів.

Частинки не змінюються, немає самостійного лексичного значення і є членами речень, але можуть входити до складу членів речення.
Основна сфера використання частинок - усно-розмовна мова, художня літературата публіцистика з елементами розмовної мови. Використання у мовленні частинок надає висловлюванням більшої виразності, емоційності. Надмірне вживання часток веде до засмічення мови та втрати смислової точності.

Головна роль частинок (загальне граматичне значення) — вносити додаткові відтінки до інших слів, груп слів або речень. Частинки уточнюють, виділяють, посилюють ті слова, які необхідні для більш точного вираження змісту: « Вженебо восени дихало, Вжерідше сонечко сяяло.» ( Пушкін А.С.) Вже- Частка з підсилювальним значенням.

Частинки виникли пізніше за інші частини мови. За походженням частинки пов'язані з різними частинами мови: з прислівниками ( тільки, тільки, тільки, прямота ін.); з дієсловами ( нехай, нехай, давай, дай, було б, адже, бачта ін.); із спілками (а, так, і,та ін.); з займенниками ( все, воно, що за, те, це, собіта ін), з вигуками ( он, нута ін.). Деякі частинки не пов'язані з іншими частинами промови за походженням: ось, чи, -ката ін.

У російській частинок небагато. За частотою вживання вони знаходяться в першій сотні слів, що найвикористовуються (так само, як і , Спілки та деякі займенники). У цю сотню найчастіших слів входить 11 частинок ( ні, ось, тільки, ще, вже, ну, ні, навіть, чи, адже ).

Порівняння з іншими частинами мови

За своєю будовою та функціями частки зближуються з прислівниками, спілками та вигуками.

Частки відрізняються від знаменних частин мови тим, що не мають лексичних значеньтому частинки і не є членами пропозиції, але можуть входити до складу членів пропозиції. Від прийменників та спілок частки відрізняються тим, що не виражають граматичних відносин між словами та пропозиціями, тобто. частка ніколи нічого не пов'язує.

При синтаксичному розборі частка виділяється разом з тим словом, до якого відноситься або не виділяється взагалі.

У науці про російську мову немає єдиної думки щодо класифікації частинок. У різних авторів класифікації можуть бути різними.

Розряди частинок.

За значенням і ролі у пропозиції частинки діляться на розряди.

  • формоутворюючі,
  • негативні,
  • смислові (модальні).

Формоутворюючі частки

- Частки, які беруть участь в утворенні деяких форм різних частин мови (дієслів, прикметників, прислівників, імен стану, займенників).

  • Частинки, які служать для утворення форм способу дієслова:
    • наказового способу - так, нехай (нехай), давай (давайте) :нехай живе, нехай їде, давай(давайте) поїдемо;
    • умовного (умовного) способу - б(б): сказав б, допоміг б , наділ б ; що бне сталося.
      Частинка б(б)може стояти перед дієсловом, до якого належить, після дієслова, може відокремлюватися від дієслова іншими словами: Я бу робітники пішов. Я хотів б жити у Москві. Я зробив ще бкраще. Я бще краще зробив.

    Частинки б, нехай, нехай, так, давай(давайте) є частиною дієслівної форми і входять до складу того ж члена речення, що і дієслово, що підкреслюються з ним. Формотворча частка є компонентом дієслівної форми і виписується з дієсловом при морфологічному розборідієслова як частини мови.

  • Частинки, які утворюють форми ступенів порівняння прикметників, прислівників, імен стану більш менш : більше важливий, менше важливий; більше цікаво, менше нудно.
    Значення порівняльного ступеняможе посилюватися частинками ще і всі : ще страшніше, всі цікавіше.

При утворенні форм частки зближуються з морфемами: важливіше (ступінь порівняння утворена за допомогою суфікса) - більш важливий (ступінь порівняння утворена за прим. частинки).

Не є частинками постфікси -ся(-сь), -то, -або, -небудь і ні, ні у складі негативних та невизначених займенників та прислівників, причастей та прикметників незалежно від злитого чи роздільного написання. Слід розрізняти частинку щось і щось : який щоськуди щось ( ) - Я щосьвсе знаю. (частинка)

Зауваження.

У комплексі Бабайцевої з російської мови, у деяких інших авторів (Глазунова, Світлишева) запропоновано інший підхід, де -то, -або, -небудь, дещо - віднесені до словотвірним часткамі утворюють займенники та прислівники : хто - хтось, дехто, хтось, хтось; який - якийсь, якийсьі т.д. До словотвірних частинок віднесено і негативні частки не і ні : хто - ніхто, ніхто; коли ніколи, ніколиі т.д. При цьому частинки перетворюються на .
За допомогою частки не утворюються слова з протилежним значенням: друг - недруг, щастя - нещастя.
Деякі слова без не вже не існують: негода, нечупара, невігла, не можната ін.
Ці питання варто уточнити у Вашого вчителя.

Негативні частки

Ні, ні- Найбільш частотні частки. Крім того: ні, зовсім не, аж ніяк не.

Частка НЕвідіграє основну роль при вираженні заперечення, надає такі значення:

  • негативне значення всій пропозиції: Не бувати цьому.
  • негативне значення окремому члену речення: Перед нами виявилася не маленька, а велика галявина.
  • позитивне значення, твердження (через подвійне заперечення з не): було не допомогти, тобто. мав допомогти; не міг не сказати.

Найчастіше негативна частка не входить до складу присудка: Вночі не було дощ. ( не було- присудок) Я не знаю. (не знаю- Оповідь.)

Частка НІнадає:

  • негативне значення у реченні без підлягає: Ні з місця!
  • посилення заперечення у реченнях із словом не (ні), яке висловлює основне заперечення: Навколо ні ні душі. Не видно ні зги. На небі ні ні хмарини. Іноді ні вживається без не : На небі ні хмарини.
  • посилення та узагальнення будь-якого твердження, зробленого в головному реченні (для цього в підрядному реченні використовується частка ні ): Що ні (= Все) робив би, все в нього виходило. Куди ні (= всюди) подивишся, скрізь поля та поля.
  • При повторі частка ні набуває значення сполучної (сполучної) спілки : Ні сонце, ні повітря мені не допоможуть. ( ні - союз)
  • До негативних частинок відноситься слова ні. Воно використовується при негативній відповіді на висловлене або невисловлене питання: Хочеш? Ні . Для посилення заперечення слово ні повторюється чи вживається перед негативним присудком: Ні, не хочу.
    Частинці ні відповідає за своєю роллю в пропозиції ствердна частка так : Підеш? Так .
  • зовсім не, далеко не, аж ніяк не .

Необхідно розрізняти ні (не) приставку, частинку та спілку. Приставка пишеться разом ( хтось, когось, нічий). Частка та спілка пишуться окремо: ні ні душі (частка, посилює заперечення); Ні (союз) дощ, ні (Спілка) сніг не могли його зупинити.

Змістові частки

Смислові (модальні) частинки - частинки, які вносять у пропозицію різні смислові відтінки (уточнюють, акцентують, посилюють), виражають почуття та ставлення того, хто говорить.

Групи частинок за значенням:

  • Вносять смислові відтінки:
    • запитальні —чи (ль), хіба, невже :
      Невже це так? Щоправда чи це? Хіба ти зі мною не згоден?
      Хіба і невже часто виступають як синоніми: Хіба (невже) ти не впізнав мене?Але, вони можуть мати різні значення.
      У пропозиціях з хіба висловлюється сумнів, який говорить ніби сперечається зі співрозмовником, впевнений у неприпустимості факту: Хіба можна брехати?
      У пропозиціях з невже з'являється сумнів та здивування: Невже він обдурив нас?
    • вказівні — ось (а ось), он (а он), ось і, он і .
      Виділяють той предмет, на який треба звернути увагу: Осьмоє село.
    • уточнюючі — саме, майже, майже, точно, точнісінько, рівно : Саме вона розповіла мені про це. Як раз він знав про це.
      Частинки саме , як раз служать виділення найважливішої інформації.
    • висловлюють виділення, обмеження(обмежувально-виділювальні) - тільки, тільки, виключно, майже, єдино, : Я не хворий, лише) втомився небагато.
  • частинки, які виражають почуття та ставлення того, хто говорить:
    • окликучастинки - що за, як , Ну і: Що то за душа! Як чудово! ну і справи!
      Ці частки виражають захоплення, здивування, обурення.
      Частинка як має омонім як - Займенник як та спілка як .
      Частинка як Традиційно використовується в окличних реченнях: Як чарівні в Росії вечори!
      Займенник-говірка як використовується у запитаннях і є членом речення : Як ви почуваєтеся? Як - Обставина.
      спілка як — у складнопідрядних реченнях: Я розповім тобі, як жити далі.
    • висловлюють сумнів —навряд чи навряд: Ледве чи це підійде. Навряд чи він погодиться.
    • підсилювальнічастинки - навіть, ні, ну, ну, адже, все-таки, тільки, тільки та ін.
      Частинки виділяють слова у реченні: Маші знайомі лише відомі пам'ятники. ( Лише — підсилювальна частка, у реченні є частиною визначення лише відомі).
      Деякі частинки цього розряду можуть виконувати роль спілок : Місяць став яскравішим. ж лише посиніли. Частинка ж виділяє слово зіркиі пов'язує першу і другу речення.
    • висловлюють пом'якшення вимог — —ка.
      У поєднанні з дієсловами наказового способу ця частка пом'якшує значення дієслова: Зроби! - Зроби -ка .

Приклади:

  • І вдень і вночі кіт вчений всіходить по ланцюгу кругом. (А.Пушкін) - підсилювальне значення
  • Ну що зашийка, що завічка! (І.Крилов) - окликове значення
  • Такживе сонце,таксховається пітьма (А.Пушкін) Нехай сильніше гримне бура. (М.Горький) - утворює форму наказового способу дієслова
  • Те ж слово, та не такбмовив. - Утворює форму умовного способу дієслова.
  • Те, про що ми раніше тількидумали, зараз втілили у життя. Тільки думали -тількине прислівник, не союз, оскільки не пов'язує, але посилює значення дієслова (думали, але з робили). Отже, це частка.

Частинка- Це службова частина мови, яка служить для вираження відтінків значень слів, словосполучень, речень та для утворення форм слів. Частинки не змінюються, є членами пропозиції. (У шкільній граматиці, однак, прийнято підкреслювати негативну частку неразом із тим словом, до якого вона належить; особливо це стосується дієслів.). Залежно від переданих додаткових значень виділяють: смислові частки (осьвін, приблизнодва), модальні частки(так, ми зустрічались, ну, йди), і формоутворюючі частинки, які передають різні граматичні значення: Нехай йде. Такпривітають учасники зльоту!

Основні смислові частки

Назва

Частинки

Значення

Приклади

Вказівні

он, ось, цета ін.

вказують на предмети, явища

1. Ось ліщик, тельбух, осьстерляді шматочок(І. Крилов). 2. Професія лікаря цеподвиг, вона вимагає самовідданості, чистоти душі та чистоти помислів(А. Чехов).

Уточнюючі

саме, майже, точно, самета ін.

уточнюють якесь слово чи вираз

Матінка майжене звертала на мене уваги(І. Тургенєв).

Виділювально-обмежувальні

тільки, всього, лише, всього-на-всьогота ін.

надають слову або групі слів обмежувальний відтінок

Хто я? Що ж я? Лишемрійник, синь очей втратив у темряві.(С. Єсенін)

Підсилювальні

навіть, адже, а, і, ніта ін.

підкреслюють певні слова

Навіть прикажчик видав якийсь несхвальний звук(Л. Толстой).

Питання

хіба, невже, невжета ін.

висловлюють питання в питаннях пропозиціях

Хіба я можу сумніватися у цьому?(Л. Толстой)

Негативні

ні, ні, ні, аж ніяк не, зовсім не, далеко нета ін.

висловлюють заперечення.

Частинка нівикористовується при негативній відповіді на питання і відокремлюється комою

Самостійність, почуття свободи та особиста ініціатива в науці неменше потрібні, ніж, наприклад, у мистецтві чи торгівлі(В. Чехов).

« То ви приїдете до нас? – « Ні, не приїду"(Л. Толстой).

Ствердні

так, точно, такта ін.

висловлюють твердження

«Вже одружений?» – « Так,третій рік пішов із Пилиповок»(Л. Толстой).

Відокремлюються комою.

Порівняльні

як, ніби, ніби, начета ін.

виражають порівняння.

Вживаються при присудку

1. Дубровський нібиотямився від присипання(А. Пушкін). 2. Стигле жито якзолотисте море.

окликувальні

що за, як, прота ін.

виражають емоції

1. Голубко, якгарна! Ну що зашийка, що завічка!(І. Крилов). 2. Тобі, Казбеку, овартовий сходу, приніс я, мандрівник, свій уклін(М. Лермонтов).

Формоутворюючі частки

Граматична форма

Частинки

Приклади

Наказовий спосіб дієслова

нехай, нехай, так, давай

Нехай натовп розтопче мій вінець: вінець співака, вінець терновий!(М. Лермонтов)

Умовний спосіб дієслова

б, б

Я бнавіки забув шинки та вірші бписати закинув… (С. Єсенін)

Застаріла форма минулого часу дієслова

було

Ми почали булоговорити про нового повітового ватажка, як раптом біля дверей пролунав голос Ольги: «Чай готовий»(І. Тургенєв).

Модальні частки

Значення

Частинки

Приклади

Волевиявлення (таке ж значення у формоутворюючих частинок)

Дай(а), ну, а ну, ну-ка, нехай, нехай, давай

Ні, не тебе так палко я люблю(П.)

Ставлення до дії: питання, твердження, заперечення, порівняння

Так, ні, чи ніби

Знаєте чиви українську ніч? (Р.) Роби якзнаєш.

окликувально-експресивні

Що за, -с

Ну що зашийка, що завічка! (Кр.)

До формотворчимчастинкам відносять частки, службовці освіти форм умовного і наказового способу дієслова. До них належать такі: б(Показник умовного способу), нехай, нехай, так, давай(ті)(Показники наказового способу). На відміну від смислових частинок, формоутворюючі частинки є компонентами дієслівної форми і входять до складу того ж члена речення, що і дієслово, підкреслюються разом з ним навіть при неконтактному розташуванні, наприклад: Я бне запізнився, якщо бне пішов дощ .

Смисловічастинки виражають смислові відтінки, почуття та відносини того, хто говорить.

У деяких дослідженнях виділяються й інші групи частинок, оскільки не всі частинки можуть бути включені до зазначених груп (наприклад, мовляв, нібито, мовляв).

Частинка нівиступає як негативна в конструкціях безособової пропозиції з опущеним присудком ( У кімнаті нізвуку) і як підсилювальна за наявності вже вираженого заперечення ( У кімнаті нечути нізвуку). При повторенні частка нівиступає в ролі повторюваного сполучної спілки (У кімнаті не чути нішурхіт, ніінших звуків).

Не є частинками постфікси. ся (-сь), -то, -або, -небудьта приставки неі ніу складі негативних та невизначених займенників та прислівників, а також дієприкметників та прикметників незалежно від злитого чи роздільного написання.

Смислову частинку - тотреба відрізняти від словотворчого постфіксу - то, що виступає як засіб утворення невизначених займенників та прислівників. Порівняємо: який- то, куди- то (постфікс) - Я- тознаю, куди треба йти(частинка).

Частинка– це незмінна службова частина мови, яка додасть, уточнює або конкретизує різні смислові (градуальні, оціночні, оптативні та ін.), модальні, емоційні та експресивні значення слів, частин речення чи речень і бере участь у формоутворенні окремих морфологічних категорій, а також ставленнятого, хто говорить до дійсності або повідомляється. Наприклад: Я жза тебе життя віддам; Ворога поруч непотерпиші т.д. СР: [Чацький]Навіщо а тактаємно? - [Молчалін]У мої літа немає сміти / Своє судження мати. - [ Чацький] Помилуйте, ми з вами нехлопці, / Навіщо ждумки чужі тількисвяті? (А. Грибоєдов); Лишеморе Чорне шумить... (А. Пушкін); Осьприїде пан – пан нас розсудить (Н. Некрасов); Ось млин! Вона вжерозвалилася (А. Пушкін); Осьмолодість!.. читати!., а потім хвать! (А. Грибоєдов) тощо.

за будовоючастинки можуть бути первісними(не, чи, а, лише) та похідними (просто, все, булоі т.д.). В свою чергу, похіднічастинки діляться характером співвідношення з тими частинами промови, яких вони сталися:

  • – наречені (просто, прямо, саме);
  • – займенникові (все);
  • – дієслівні (було, бувало, дай);
  • - Виділювальні частинки, співвідносні з спілками(Що закраса ці казки; Я, однак,не піду за тобою);
  • - Частки, схожі за значенням з прийменниками (начебто).

З точки зору виконуваної функціїчастки бувають:

  • а) формотворчі(Дай, давай, нехай, нехай, б (Хай сильніше гримне) буря! (М. Горький)) та словотворчі(дериваційні . те, абоі т.д. (хтось, хтосьі т.п.));
  • б) смислові, емоційно-експресивніі модальні.

До смисловимвідносять такі частинки:

  • – вказівні (ось, он, це);
  • – визначально-уточнювальні (точно, саме, майже);
  • - Виділювально-обмежувальні (. лише);
  • - Підсилювальні ( а, прямо, адже, просто);

До емоційно-експресивним(їх вимовляють із силою, напором) відносяться частки що за, те, куди там, що там, ну і, ну вжеі т.п.

До модальним,виражаючим суб'єктивне ставленнятого, хто говорить до повідомлення, зараховують частинки:

  • - Ствердні (так Так точно);
  • – негативні (ні, ні, пет, аж ніяк, як же);
  • - питальні (а, невже, невже);
  • – порівняльні (ніби ніби);
  • - Вказують на чужу мову (де, мовляв – Я, мовляв, не знаюі т.п.).

У текстах художніх творівчастинки виражають

різні смислові відтінкислів, словосполучень та речень :

СР: Я жказав тобі! Говорив жя тобі! Або я читобі неговорив про це? Хібая тобі неговорив про це? Знав чити про це? та ін – Що затузи у Москві живуть і вмирають! (А. Грибоєдов). Я чивам несвій, я чивам неблизький, / Пам'яттю села я чи недорожу? (С. Єсенін).

У російській мові виділяється дві частинки, що виражають значення заперечення, - неі ні.У зв'язку з часткою нечастинка ніотримує підсилювальнезначення: Нікраплі небоюся; Ніриса незнаю.Область вживання частки нев російській мові дуже широка, тим більше що в ній "злилися два омоніми, що перед тим фонетично відрізнялися. (неі нь)". Складність граматичної природи частки невиявляється у коливаннях її вживання. Їй властиві префіксальна аглютинація (непристойно, незалежнийі т.д.) та функція негативної частки.

Частинка нівисловлює заперечення або у самій будові нерозповсюдженої пропозиції (ні душі; ні звуку; ні з місця),або при поширенні негативної пропозиції, поєднуючи значення запереченнязі значенням посилення (Ми не чули нізвуку)або зі значенням союзного перерахування (Для тебе немає ні листа, ні посилки,ні телеграми).У частинці ніє елемент значення повноти відсутності або категоричності заперечення. Частинка ніпосилює заперечення та бере участь у формуванні "прихованих" смислів у структурі контрарних опозиції. Якісне посилення ознаки частка нівисловлює самостійно. СР:

Ні поганих, ні добрих, ні середніх.

Всі вони по своїх місцях,

Де ні перших ні, ні останніх...

Всі вони лягли там.

(А. Ахматова)

// Ні поганих, ні хороших, ні середніх, ні перших немає, ніостанніх... // = "ніяких" - сама низький ступіньознаки.

Проблеми термінології

У сучасній русистиці є думка, що частки - це не особлива частина мови, а особлива функціяслова. Як аргумент наводиться той мовний факт, що часткою може виявитися і слово, що змінюється.

Частинкиоб'єднуються з прийменникамиі спілкамисинтаксичною природою значення: вони не виражають понять,їм приписуються ті смислові прирощення, які отримує висловлювання під час введення у нього частки. Наприклад, у реченнях Вранці я п'ю тільки кава з молокомі Вранці я п'ю кава з молокомповідомляється про те, що кава з молокомє єдиним напоєм,Котрий (я) п'ю вранці.Оскільки наведені пропозиції різняться за складом лише словом тільки,можна сказати, що зазначений обмежувально-видільний зміст привноситься часткою, є її значенням. Якщо у пропозицію Пішов дощввести частинку хоч би,зміниться зміст його синтаксичної модальності: замість того, що позначається реальногофакту пропозицію називатиме бажаний(Оптативний) факт. В результаті хоч бивиявляється часткою зі значенням бажаності.

Частинки входять до складу того чи іншого члена речення, якщо ці частки є формотворчими. Сказав би ти мені про це(форма умовногоспособи); Нехай святиться ім'я Твоє(форма наказовогоспособи). Входять до складу членів пропозиції та деякі модальні частки, наприклад частка не: Він мені не повірив.

У розряд часток можуть переходити різні частини промови. Наприклад: В аудиторії одні дівчатаабо У кімнаті стояв один стіл(одні/один = "тільки-но; більше нічого/нікого"); На вулиці одне пустощі,Тут росте одна кропива –утворення частинок з іменників. Інший приклад - Думаю: дайскажу, можливо, повірить – показує освіту віддієслівнихчастинок. Або пор.: Всіпростір був зайнятий трояндами, Він робив всівід нього залежить – випадки вживання займенників, за: А він все мовчить і мовчить –все – підсилювальначастинка.

Широко використовуються частинки в пропозиціях, комунікативних метоюяких є вираз ступеня величини ознаки.Наприклад, низькаступінь ознаки передається підсилювальною часткою простоу значенні "цілком": Наші справи дуже погані,нам просто жити нема чим(А. Островський) // просто жити нема чим = нам зовсім нема чим жити.

Обмежувальна частка лишевиступає у висловленні у першому та другому значеннях частки тільки:

  • 1) "не більш ніжстільки, нічого іншого, крім "- Це коштує лише (= "тільки; всього" п'ять карбованців // Це коштує лише(всього лише)п'ять рублів(= "лише") початок // Це тільки початок,а продовження слідує;
  • 2) "єдино,виключно" – Лише(= "лише") в селівідпочиваю // Тільки в селі відпочиваю, більше ніде, Лише(= "лише") тимене шкодуєш // Тільки ти мене шкодуєш, більше ніхто.СР: союз лишенесе значення "як тільки": Лише увійшов,вона йому назустріч // Як тільки увійшов,вона йому назустріч.

Високуступінь прояву ознаки виражає підсилювальна частка тільки(або у поєднанні "не + дієслово") у препозиції по відношенню до займенника та прислівника в негативних реченнях, яка використовується для посилення уявлення про велику кількість, обсяг, обхват і ін. Наприклад: Хто тільки не буваву будинку Горького, хто тільки не писавйому, якими тільки справами не цікавивсявін!(П. Павленко) // Хто тільки не... + дієслово = "дуже багато (майже всі)"; якими тільки (справами) не + дієслово= "дуже багатьма (майже всіма)".

При чисельному, зі словом всьогоабо без нього, частка тількивживається у значенні "не більше, ніж саме": лютував він [мор] всього лише три години,але вклав двісті сорок виробників і не піддається обліку(І. Ільф, Є. Петров). Зі словом щеабо без нього частка тількисвідчить про обмеження дії, явища початковим, попереднім тощо. моментом у значенні "ще, поки що": Це тільки(= "ще") початок ,висловлює значення посилення - Все давно вже за роботою, а він тільки(= "ще") одягається , Тільки(= "поки що") сім тижнів,як він прийняв полк(Л. Толстой). СР: союз тількиу поєднанні зі словами як тільки ледвеабо без них приєднує тимчасове чи умовне підрядне реченняу значенні "у той момент, як, зараз же, як": Тільки скажеш,я прийду // Як тільки скажеш, я прийду.Як противний союз тількивживається у значенні "проте, проте, за умови": Я згоден їхати, тільки не зараз //Я згоден їхати, проте не зараз.

Частинка навітьвживається виділення і посилення слова, якого належить: Навітьвін прийде;Тут Паша Емільєвич, який мав надприродне чуття, зрозумів, щозараз йогобудуть бити, можливо, навіть ногами(І. Ільф, Є. Петров).

У сучасній російській мові лексема простофункціонує як частка, прислівник, предикатив (коротка формаприкметника простий), союзі слово категорії стану.

В якості частинкилексема простофункціонує в положенні препозиції у наступних поєднаннях:

  • – просто + прикметник(простонезграбний),
  • – просто + іменник (Це був просто хлопчикз сусідньої вулиці просто знущання –препозиція стосовно предикату, вираженого іменником);
  • – просто + дієслово (Він просто не дивитьсяна мене, Мені просто хочетьсядодому – у безособовій пропозиції);
  • – просто + слово категорії стану (Просто не можнаповірити , тут просто глибоко).

У сучасній російській мові прислівник– одна з найбільш продуктивних та семантично повноважних граматичних категорій. На її периферії спостерігаються перехідні типи слів, близькі до частинок, спілок та прийменників. Як прислівник лексему простозустрічається переважно в положенні постпозиції по відношенню до предикату, вираженого відмінюваними і неспрягаемими формами дієслова: Сказав він просто; Писати простоі зрозуміло.

Лексему простовідносять до класу предикативів (коротких прикметників) на підставі виразу якісного станута синтаксичної ролі присудка. Вирішення завдання досить просто ,Все було просто ,війна / / просто –коротка форма прикметника простийу функції частини складового іменного присудка: Рішення (було) просто,Положення справ було гранично просто ,всі простоі зрозуміло.

В якості спілкилексема простовиступає для зв'язку однорідних членівпропозиції та у складносурядних реченнях: Він не вдарив, а простоопустив кулак на стіл; ...поспішність моя пояснювалася не тим, що я радів звільнення від занять, простоя намагався якнайшвидше виконати те, що сказала мені вчителька(Ф. Іскандер).

Досить виразним є елемент простоу варіанті градаційної спілки не тільки але й.Така виразність створюється в результаті успадкованого від прикметника простий,прислівники простота частки простозначення. Єдиною ознакою сім'єю є сема "не складний" (архісема "захід, ступінь"). У всіх пропозиціях у складі градаційної спілки елемент простопередає значення: 1) "що не містить багатьох частин"; 2) "легший – важчий"; "без наміру - з метою"; " звичайний - незвичайний, що виділяється з інших " . Перше значення присутня у письменних реченнях з градаційними спілками.

Елемент простоу складі градаційного союзу позначає рівноправний компонент, що означає просту дію, та своїм лексичним значенням вказуєте що, що значення першого рівноправного компонента є простим проти значенням другого рівноправного компонента : Він не простопомітив помилки, але йспробував їх виправити.Перший рівноправний компонент – помітити – містить сімому "побачити, виявити", другий компонент – спробувати виправити – сім'ю "намагатися усунути у чомусь недоліки". Другий компонент викликає у свідомості того, що говорить і слухає те, що названо першим: одна дія, позначена предикатом помітити,є причиною іншого – спробувати виправити.Подібне співвідношення двох рівноправних компонентів синтаксичної конструкції створює матеріальну градацію,оскільки один із рівноправних компонентів фактично включає у свій зміст інший рівноправний компонент. Елемент простоу складі спілки акцентує значення матеріальної градації

Частинка навітьз погляду реалізації градуальноїсемантики та градуювання речення-висловлювання є продуктивним підсилювальний засібі вільно вживається у поєднанні з усіма синтаксичними елементами речення як предикативного,так і непредикативногоплану. Частинка навітьвільно поєднується зі словами всіх знаменних частин мови у всіх їх формах.

Підсилювальнікомпоненти і, проте, нуяк самостійно, і у поєднанні коїться з іншими градуаторами (порівн. і навіть, але навіть, ну навіть; і просто, але просто, просто; і ще, за (а) ще, ну (а) щеі т.п.), виділяючи слово з яким вживаються, нерідко вимагають постановки цього слова на початку синтагми: І бідняк може бути щасливим!(А. Чехов).

Частинка щеу різних контекстах висловлює ряд значень, наприклад у тексті І. Ільфа та Є. Петрова: Двірник стояв біля майстерні ще хвилини три,наливаючись найотруйнішими почуттями... –значення додаткове; Віктор Михайлович ще довгохорохорився; Ще ніколиВарфоломій Коробейников не був так підло обдурений– у поєднанні з займенником частка щеВикористовується для підкреслення якогось ознаки. При вживанні після займенників та прислівників щевиступає як частинка для посилення виразності: Який щеподарунок йому!У розмовній мові ще якийвживається у значенні "дивовижний, чудовий, винятковий", а поєднання ще нічого -у значенні "до певної міри задовільно": Це ще нічого!Він займався цим уже кілька років і ще жодного разу не попався,де щез попереднім союзом і, таквиступає у значенні "крім того, на додачу, до того ж, до того ж". Частинка щевисловлює наявність достатнього часу, достатніх умов для будь-якої дії:

У центрі таких субтропіківдавно вже немає, але на периферії, на місцях ще зустрічаються; Мадам Кузнєцова довго щерозповідала б про борошно, про дорожнечу і про те, як вона знайшла Клавдію Іванівну, що лежить біля кахльової печі...

Поєднання а ще...вживається у значенні докору, іронії, осуду ( А ще лікар!); для посилення вираження більшою мірою:

І Остап Бендер розповів Іполиту Матвійовичу історію, дивовижний початок якої схвилював весь світський Петербург, а ще дивовижніший кінець загубився і пройшов рішуче ніким не поміченим останніми роками.

СР: Я хіба не знав, що так саме й буде? О, як ще знав! Чудово знав(Н. Сергєєв-Ценський); Якого щеВедмедика? НіякогоВедмедики не знаю(М. Горький) – підсилювальна частка щевживається при говірці як(або займенник якого)для підкреслення ознаки, факту – Чудово знав; Ніякого Ведмедика не знав.Як обмежувальна частка щевикористовується для уточнення, підкреслення будь-якої ознаки, факту: Ось тут, бачите, де ще в низиніряди скошеного сіна лежать, ось тут і міст(Л. Толстой).

Функціонування частки у тексті

Частинка щедуже продуктивна і вживається в конструкціях з такими значеннями:

  • 1) пригадування, віднесення до відомого: А Лизавету, торговку-то, аль не знаєш ? Вона сюди вниз ходила. Ще тобі сорочку лагодила(Ф. Достоєвський);
  • 2) побоювання: ...Приїде він, так, мабуть, ще нагрубит(М. Салтиков-Щедрін);
  • 3) невідповідності (частіше з ускладненими елементами а, і): Я - мужичка, та не зроблю цього. А ще йдворянин! (Н. Гоголь); Ек куди хвалили! Ще йрозумна людина...(Н. Гоголь);
  • 4) засудження, невдоволення, сумніви: Ось худоба ще розмовляє! (В. Гаршин); Та з чого ти взяв? Сестра здорова. - Посперечися ще!..(О. Островський);
  • 5) припущення;
  • 6) акцентування: Ще, як навмисне, найновішими папірцями(Н. Гоголь);
  • 7) посилення (з займенниковими словами як, який)". І як ще красиво малює...; Ще якийспритний...

Частинка всіможе вносити в пропозицію різні значення і відтінки. Це наречна частка, що вживається в конструкціях зі значенням тривалого, постійногоі переважну ознаку : А чи знаєте, чому він такий всіневеселий, всімовчить, знаєте? (І. Тургенєв). Лексема всів даному реченні є частинкою, що вносить смисловий опінок тривалого і постійної ознаки, підкреслює те, що хтось протягом тривалого часу не веселий, сумний, мовчазнийі т.д. Пропозиція двоскладова; частинка всівходить до складу іменного присудка (Такий все не веселий) та до складу дієслівного присудка (все мовчить),знаходиться безпосередньо перед знаменним словом (веселий- прикметник, мовчить- Дієслово). Частка вносить у пропозицію, окрім смислового, стилістичний відтінок розмовності. Аналогічно: Батько навіть буде радий; він все жене мене служити, а я все відмовляюсь нездоров'ям(Ф. Достоєвський).

Відтінок розмовності надає висловлюванню ускладненого все-то. СР: Лежить він день-денною в норі, ночей не досипає, шматка не доїдає, і все думає: "Здається, що я живий?.."(М. Салтиков-Щедрін) - частка всівносить у пропозицію значення постійності дії та переважання розумового процесу особи, а морф - то, примикаючи до частки, виділяє, підкреслює, акцентує смисловий опінок дієслова-присудка думає.

Складна частка так іу сучасній російській мові функціонує у дієслівних реченнях з такими значеннями:

  • 1) інтенсивноі повновиявляється предикативногоознаки (Дощ так і ллє; Сонце так і палить);
  • 2) ознаки як завершенняабо виявленняпопереднього стану (Поїду, – так і не впізнаю правди; Ліжко так і була неприбраною);
  • 3) впевненого і зухвалого заперечення (Так і злякались тебе!).

A. A. Шахматов бачив у поєднанні так і"прислівник, що означає відношення, тобто той чи інший ступінь прояву ознаки" і відповідно - "обставина, що доповнює". На його думку, побудови " так і + дієслово у формі справжнього, минулого,(рідше) майбутньогочасу" в сучасній російській розмовній мові надзвичайно уживані. Наприклад: Дошки під ним так і гнуться, так і тріщать(І. Тургенєв) - дієслово теперішнього часу; Так і віяло нещастям від його постаті(Л. Толстой) - минулого часу; Мене так і затрясло від сміху(А. Чехов) - минулого часу.

Частинка такможе бути ускладнена елементом ось, і тоді синтаксична конструкція передає значення безпосереднього та безперешкодного виявлення предикативної ознаки:

Все поперек болить, і нога, що вище кісточки, так от і ломить(Н. Гоголь); Таквсі і приховуєшу лаві, коли його побачиш (Н. Гоголь); - Як я люблю ваше Покровське, - сказав він, перериваючи розмову. - Так бивсе життя і сидівтут на терасі (Л. Толстой).

Поєднання так івживається і η конструкціях зі значенням завершенняабо виявлення попереднього стану. Предикативна ознака, що виражається поєднанням так і,характеризується як результат або природне завершення іншої ознаки, що підготувала його, самостійного і несхожого з завершальним ( весь вечір плакала, так ізаснула), близького та подібного до нього ( довго хворів, так і помер), або тієї ж ознаки, що виходить з минулого, якийсь час тривав і природно завершився самим собою ( так і не приїхавв гості).Значення синтаксичних частин з так івиявляється внаслідок зіставлення, порівн. так і заснула, так і помер, так і не приїхаві т.п.: ...він зрозумів, що він зник, що вороття немає, що прийшов кінець, зовсім кінець, а сумнів так і не дозволено, так і залишитьсясумнівом(Л. Толстой).

Значення "дуже, великою мірою" передається підсилювальноїчасткою кудиу розмовній мові: Кудити холодний та сухий!(А. Пушкін). У поєднанні з прикметником (або прислівником порівняльною мірою) частка кудиозначає "значно, незрівнянно, набагато" (MAC) і властива розмовної мови: Куди красивіша , Куди дешевша ,Робота йде куди дружніше;...наш нафтопровід – куди гіднішийоб'єкт для літератури, ніж усі краси первісноїтайги(В. Ажаєв).

З часткою кудиформуються інфінітивніпропозиції зі значенням упевненого заперечення можливості вчинення дії – у складі пропозиції зазвичай вжито дальний суб'єкт (як правило, частка починає пропозицію): Кудимені, оголошеній, до великих барів їздити...(М. Салтиков-Щедрін). Зазвичай дана частка ускладнюється підсилювальними елементами. вже, там, тут, ж:

Ну, куди жїй одружити, чи їй одружити? Ось я женю, так женю (Гоголь); Ох, ні, пане... не переводьте мене до лікарні, не чіпайте мене. Я там тільки більше муки прийму. Куди мене лікувати!.. (І. Тургенєв).

Пропозиції з часткою куди,що передають значення заперечення можливості вчинити ту чи іншу дію, можуть складатися тільки з частки та наступного за нею давального суб'єкта: Куди йому! Куди вже тобі! Куди вам тут!

Частинка туди жмає значення насмішкуватого несхвалення, іронії, утвердження невідповідності ознаки внутрішнім можливостям, якостям його носія. Частка може вживатися як на початку, так і в кінці синтаксичної конструкції – односкладової, іменної чи дієслівної речення: Будь-яка тварюка туди жлізе кохати! (І. Гончаров); Туди ж,зі смішних...(А. Грибоєдов).

Широко поширені пропозиції, у яких вживається ускладнена підсилювальначастинка ну –Ну і; ну і... ж; ну та й; ну та й... а; ну вже; ну вже й :

Ну, бал! Ну, Фамусов! (А. Грибоєдов); Ну ідодавання в тебе, брат (А. Рибаков); Ну ібула жсвиня – просто лев! (К. Паустовський); Ну, вжехата! Влучив я на містечко! (О. Островський); Ну, вжеі рада жя, що побачила вас! (І. Тургенєв); Ну ідурна жця дівчина... добра, але... дурна - нестерпно! (М. Горький).

Значення градуальної оцінки, передане даними мовними одиницями, підтримано лексичним значенням слів, що входять до складу речення. Негативна або позитивна оцінка виявляється безпосередньо із самої пропозиції, модальне значення якої можна визначити як акцентовану оцінку в поєднанні з подивом, що викликається певною якістю або характером ознаки, процесу, предмета або явища.

функцію посиленняпередає частка вжеу конструкціях, де до складу предикативної одиниці входить слово з якісно-характеризуючим значенням – дієслово або ім'я, що позначають ознаку, що виявляється більшою чи меншою мірою, прислівник міри та ступеня або займенникове такий, як:

А ми ось б'ємося, так б'ємося грошима... Як потрібні, як потрібні!(О. Островський); Нс розумію, як ти можеш водитися з таким дурнем. Так дурний,ось вжеістинно шалопай! (Л. Толстой); А посаг: кам'яний будинок у Московській частині, про два елтажі, вже такий прибутковий, Що справді задоволення (Н. Гоголь).

Ускладнена частка вже; і... ж; вже... те; а вже; чи вже- Часто вживається в односкладові іменних реченнях, Рідше - у дієслівних або двоскладових. Подібні вживання властиві насамперед розмовної та художньої мови:

Вже іведмедище жбув (І. Горбунов); Вже ікінь! Кабардинський лов-тавро (Л. Толстой); Оком не моргнеш, як усе скінчиться. А вжебабка-то я, повитуха-то! (К. Федін); Вжене розсердився чивін? (О. Островський); Це що означає? Вжене женихи чи? (Н. Гоголь).

Акцентологічначастинка такдосить продуктивна з погляду вживання, зокрема у пропозиціях із градуальною семантикою. Характерною особливістю частинки є той факт, що таку реченнях зі значенням акцентованого протиставленнязнаходиться між компонентами, що протиставляються, якими можуть бути будь-які члени пропозиції, але за обов'язкової умови входження в цю групу присудка, головного члена пропозиції або всієї предикативної основи. СР: Ти такне зрозумієш? – З ним – такне змовитися? (І. Тургенєв); Так типрацювати, мабуть, не вмієш! - Сапер, такне вміє!(Ю. Нагібін) – підкреслюється невідповідність предикативної ознаки та її носія (об'єкта).

З точки зору виголошення подібні конструкції відрізняються довшою паузою між зіставними словами. Пауза посилюється і підкреслюється ще й у тому випадку, коли за часткою слідує щоб,розчленовує структуру речення на дві частини: З його здібностями такне вчитися! // З його здібностями, так щобне вчитися; У лісника, так щобгрошей не було! (А. Чехов).

Серед пропозицій акцентованого протиставлення виділяють значення поступального обмеження(Н. Ю. Шведова) та "афективного виявлення"(А. А. Шахматов).

У пропозиції поступального обмеження(з невідомим суб'єктом, об'єктом чи обставиною) обов'язково входять прислівники чи займенники що-небудь, хто-небудь, де-небудь, куди-небудь, чому-небудь:

І завжди що-небудь такприлипало до його віцмундира ... (Н. Гоголь); Кому-небудь таквбитим чи пораненим бути – це вже правильно (Л. Толстой); У механіці і я чогось такстою (А. Крилов).

Подібні пропозиції передають значення такої акцентованої ознаки, яка завжди поєднується зі значенням впевненості в його наявності: "хоч що-небудь (хто-небудь, чогось тощо), але обов'язково..." прилипне; буде вбитий чи поранений; має цінута ін.

Пропозиції афективного виявленняє репліки діалогу, у яких акцентується повідомлення (не завжди відповідь) з емоційним відтінком значення – подразнення, здивування, впевненості, оцінки тощо. У таких висловлюваннях частка завжди починає репліку, а акцентуація пропозиції посилюється за рахунок ускладнення конструкції частинкою ж,наступним за логічно виділеним словом.

Порівн. у творах Л. Толстого:

  • - Наташа, ти в середину ляж, - сказала Соня.
  • – Ні, я тут, – промовила Наталка . - Та лягайте ж, - Додала вона з досадою.
  • (Війна і світ)

Василь Ленидич Я тобі казав – ті черевики. Не можу я носити! Григорій. Та йті там же стоять.

Василь Леонідич. Та де ж там?

Григорій. Тактам ж.

Василь Леонідич. Брешеш!

Григорій. Такось побачите.

(Плоди освіти)

Очевидно, що наявність у реченні-висловлюванні частинок передбачає як виділення одного зі слів, так і широкий план повідомлень, а спроба вилучення частинок звужує, збіднює і навіть спотворює зміст висловлювання. Роль частинки полягає не тільки і не навіть стільки в виділення,скільки в вказівціна ширші смислові відтінкизначення. Ці відтінки, як правило, носять міряльнийхарактер.

  • СР: Стародумова Є. А.Російські частки (письмова монологічне мовлення): моногр. Владивосток, 1996; Шибанова А. Є.Семантико-функціональна характеристика частки навіть// Російську мову у шкільництві. 1974. № 1. С. 33-35; Нагірний І. А.Вираз предикативності в реченнях з модально-персуазивними частинками: автореф, дис.... д-ра філол. наук. М., 1999.
  • Шахів Λ. А.Синтаксис російської. (1941). С. 404.
  • доп.: Колесникова С. М.Частка "ось" у російському реченні: граматична трансформація, десемантизація та градуальна функція // Російська мова в школі. 2013. № 6. С. 92-97.

ЧАСТИНИ

Складові частинкиподіляються на дві групи.

1) Нерозчленовані частинки: а то (- Не боїшся? - А то боюся!; Пустять ночувати? - А то не пустять); без того (Людина він і без того мовчазний, а тут і зовсім замкнувся. Польов.; Колись чекати, без того вже запізнюємося); буво б(простий) ( Буво б мені не залишатися, а поїхати додому!); в ряд чи; всього-тільки (Часу всього-тільки годину); всі ж; дивись і(розг.) ( Чекав-чекав, дивись і заснув); далеко не (далеко не впевнений в успіху; далеко не красуня); дивуй б(простий) ( Диви б справа знав, а то адже невч!); до чого (Гарний до чого ліс! До чого ти втомився!); добро б; якщо б (Якщо б не війна!); ще б (Тебе не чіпають. - Ще б ти торкнувся!; Хоро ш улов! - Ще б не гарний!); і є(прост.) (- Не визнав, видно? - Не визнав і є. Бажов; - Глянь, хлопці, Піка! - Піка і є. Фад.); і так (Не сердись, я і так каюсь; Навіщо йому гроші, у нього багато і так); і то (на ковзанка і то не пускають; Бачив давно, і то мигцем; Поговори з ним. - І то поговорю); як є(простий) ( Всі як є ти правильно сказав. Бажов; - Замерз? - Як є замерз); як ж ; як раз (Прийшов як раз під час; Боюся я служби: як раз під відповідальність потрапиш. Тург .); як так (- Прощайте. - Як так прощайте?); як-то; куди як (Куди як весело!); Гаразд б; на що (на що хитрий, а і то помилився); ніяк ні ; навряд чи ; аж ніяк не (аж ніяк не красуня); просто-просто (Він просто-просто сміється над нами); так-так і (Так-так і і не з'явився?); так вже (- Тютюн у мене весь. - Так вже і весь?); то чи не (То чи не життя!); то-то (То-то радий!; То-то я дивлюсь він присмирів); туди ж (Туди ж з смішних: Сказала що-то я: він почав реготати. Гриб.; Хлопчик, а туди ж сперечається); вже і (Самі зробили. - Вже і самі?; Це хвороба. - Вже і хвороба!); хвать і (Бувай збиралися, хвать і дощ пішов); что б (Что б він здогадався зателефонувати!); що ж (- Ходімо? - Що ж, підемо; Я згоден, що ж); що чи (Дзвінок, що чи?; Допоможи що чи!; Що чи ти глухий?); фразеологізовані частинки: не інакше (як ) (Не інакше як гроза до вечора збереться), не то що (щоб ), ні (того ) щоб (Яку шубу згноили! Ні щоб подумати: де-то баринова шуба? Некр .); то чи справа (Дурно розпорядився Іван Ілліч; то чи справа ми з вами. Л. Толст.); того (і) дивись (того і дивись помре; забудеться того дивись), того і чекай(простий) ( Піч того і чекай повалиться. Бажов.); того і дивись (що ) (Адже вже занадто багато рисі; того і дивись, що зломить шию! Гоголь ); точно-в-точно ; що ні (на ) є(простий) ( Це його що ні на є кохана пісня).

2) Частки, що розчленовуються: ось б (Ось б дощ!; Ось дощ б!); ось і (Ось тобі і друг!; Ось вам і результат!; Ти йому вірив? Ось і вір після цього людям!); ось так (Ось так розпорядження!; Ось це так розпорядження!; Ось у нас сад так сад!; Ось подружив так подружив!); ледве не (ледве не запізнилися; ледве голову не розбив); ледве чи не (Ледве чи він не вперше в життя збрехав); як не (Як не зрозуміти!; Як мені дорогу не знати!); як б не (Як б дощ не пішов); лише б (Лише дощу б не було!); мало не(простий) ( У дзвіночок став дзвонити, мало не обірвав. Дост.; Від страху навіть мало на землю не впав. Ліск.); нехай б (Нехай собі співав б!); швидше б (Швидше б весна!; Весна б швидше!); так і (так і віє спокоєм; так він мене і не дізнався); тільки б (Тільки не запізнитися б!) тільки і (Тільки і розмові, що о поїздці; Тільки о поїздці і розмові); хоч б (Хоч не бурчав б!); трохи (було ) не (трохи ногу не зламав); трохи чи не (Трохи чи він тепер не великим начальником став). Завжди розчленовуються частинки не чи (Не відпочити чи нам?), не ж (Не ночувати ж тут!). Фразеологізовані частинки : ні-ні і (так і) (Ні-ні так і зайде відвідати; Ні-ні діда і згадає); що за (Що це за новини?; Що у тебе за характер!); що з (того , що ) (Що мені з його обіцянок!; Що тепер з того, що він повернувся?).

Примітка. Від складових частинок слід відрізняти групуються навколо простої частинки різноманітні комплекси, що легко виникають і легко розпадаються, характерні насамперед для модальних частинок; наприклад: вже - вже і, ну вже, так вже, вже і... ж; як - так як, ну як, як ж, так як ж, ну як ж; начебто - начебто б, начебто як, начебто і, начебто як б; див. про це §.

РОЗРЯДИ ЧАСТОК ПЗ ФУНКЦІЯМ

Частинка нівисловлює заперечення або в будові нерозповсюдженої пропозиції ( Ні душі; Ні звуку; Ні найменшої надії; Ні кроку назад!; Ні з місця!), або при поширенні негативного речення, поєднуючи значення заперечення зі знач. посилення ( Ми не чули ні звуку) або зі знач. союзного перерахування ( Для тебе ні ні листи, ні посилки, ні телеграми). У частинці ніє елемент значення повноти відсутності або категоричності заперечення.

Про негативні частки та їх вживання див. розділ "Заперечення в структурі простої пропозиціїта за його поширення" у розділі "Синтаксис. Проста пропозиція".

Такі частки, як бувало, буває, бач, мовляв, дивись, дивись, мабутьта ряд інших, при інтонаційному їх відокремленні зближуються із вступними словами(Див. розділ "Синтаксис. Проста пропозиція").

У мові існують певні правила та тенденції вживання тих чи інших частинок за словами певних лексико-семантичних груп; багатьом частинок діють позиційні обмеження. Ці явища описані в розділі "Засоби формування та вираження суб'єктивно-модальних значень" у розділі "Синтаксис. Проста пропозиція".

§. За складом вигуки діляться на первісні та непервоподібні.

До первісних відносяться вигуки, сучасною мовоюне мають зв'язків з жодною із знаменних частин мови, такі як а, ага, ай, ау, ах, ба, брр, кинь, гей, їй-їй, і, їх, на, але, ну, о, ого, ой, ох, тпру, тю, тьху, у, на жаль, вулю-лю, уф, ух, фі, фрр, фу, ха, хі, хо, циц, е, гей, ех, ехм.

Примітка. Такі вигуки в більшості випадків ведуть своє походження від емоційних вигуків, вигуків, а також вигуків та звучань, що супроводжують рефлекси організму на зовнішні подразнення.

Первинними є також звуконаслідування, такі як агу, кхе-кхе, ха-ха-ха, хі-хі-хі, хо-хо-хо, уа-уа; гав-гав, ярмо-го, карр-карр, куди-тах-тах, мяу, му-у, фррк (фирк); бряк, бух, крихта, дзінь-дзінь, ек, кап, тра-та-та, трах-тах-тах, шльоп, клацання.

Важливою особливістю первісних вигуків є наявність серед них деякої кількості слів, що містять рідкісні або навіть незвичайні для російської звуки і звукосполучення: такі, наприклад, брр, гм, дзінь-дзінь, тпру, тьху, уа-уа.

Непервоподібнівигуки є групою слів, по-різному співвідносних зі словами або формами тієї чи іншої знаменної частини мови. До непервообразних вигуків, пов'язаних з іменниками, відносяться слова батюшки, боже, владико, господи, диявол, матінки, творець, врятуй(застар.), творець, чорт. Значна кількість непервообразних вигуків пов'язана з дієсловом: кинь, буде, бач(з бачиш), привіт(ті), вибач(ті), бач(з бачиш), плі(з впали), мабуть-тка(прост.), подумаєш, подуматиі подумати тільки, будь ласка, помилуйте, скажіть, товсь(з готуйся), усь(з куси), досить. Поодинокі вигуки, пов'язані з займенниковими словами, прислівниками , частинками чи спілками : вона(прост.), то-то, Ева(прост.), ек, ека; он, геть, повно, геть, транспорт, тш, цс, ш-ш(останні чотири з тихіше); вже(прост.), однак. Сюди ж примикають нечленовані або слабко членимі поєднання первісного вигуку з часткою або займенником: так вже, на тобі (нате), ну вже, ну так, ой-чи, а також з'єднання ну і ну і їй-ж-їй.

Помітне місце серед непервоподібних вигуків займають стійкі словосполучення та фразеологізми: батюшки-світла, боже мій, боже праведний, боже правий, господи боже мій, господи Вибач (Вибач господи), боже боронь (боронь бог), боже збережи, господи благослови, господи помилуй, слава богу, риса з два, чорт забирай, чорт візьми, що за чорт, мабуть ж ти, скажіть на милість, я тебе, ось тобі на, ось тобі раз, ось так так, ось то-то і воно (то-то і воно-то), ось це так, як б не так, щоб тебе.

В особливу групу серед непервоподібних вигуків виділяються дієслівні вигуки(міждометні дієслова, дієслівно-міждометні форми) типу вірти, дивись, мах-мах, морг, пір (пір з розбігу в річку), стриб, скок, стукіт, толк, ти до, хап, хвать, хльость, шварк, шмиг, трясись (Раптом що-то: тррресь! Чех.) і під. бум, гріх, тук, хлоп, клацання, перекид. Усі вони позначають часті, різкі чи стрімкі руху, і можуть бути зразком для окказиональных новоутворень.

Непервообразними є всі вокативні (призовні) вигуки, утворені від повсякденних назв відповідних свійських тварин: кис-кис, уть-уть, тель-тель, цип-цип.

На відміну від первісних вигуків, вигуки непервообразные являють собою групу слів, що поповнюється. Головними джерелами поповнення тут є оціночно-характеризуючі іменники типу горе, біда, смерть, страх, жах, кришка, тютюн, труба, каюк, дудки, прірва, диявольщина(сюди ж - стійкі поєднання типу ось так штука, ось так журавлина, ось так номер), і навіть дієслівні форми зі знач. спонукальності: постривай, стривай, давай, валі.

До класу вигуків відноситься також ряд запозичених слів: айда, алло, амба, аппорт, ар'єр, ату, баста, біс, браво, вниз, іси, варти, куш, марш, Мерсі, пас, пиль, стоп, тубо, ура, Шабаш, шерш.

§. за своїм семантичним функціямвигуки розпадаються на три групи; це вигуки, що обслуговують сфери 1) емоцій та емоційних оцінок, 2) волевиявлення та 3) етикету (вітання, побажання, подяки, вибачення). Розподіл вигуків за семантичними функціями не збігається з їх розподілом за способами освіти.

Вигуки , що обслуговують сферу емоцій, членуються на вигуки, семантичні функції яких 1) спеціалізовані (однозначні) і 2) неспеціалізовані (неоднозначні, дифузні).

До вигуків зі спеціалізованими семантичними функціями відносяться: ай-ай-ай, ба, боже збережи, бог з тобою, браво, бррр, вона(прост.), ось ті хрест, ось ті христос, ось тобі на, ось тобі раз, ось так так, гм, господь з тобою, так ну, диявол, їй, їй-богу, їй-ж-їй, їй право(застар.), ще чого, і-і-і (і-і повно), як б не так, як ж, на- мабуть, на тобі (нате), ну так (ну так, як ж), ну і ну, ну вже, однак, ой-чи, ох, мабуть ж ти, подумаєш, помилуйте, скажіть (скажіть на милість), слава богу, то-то (ось то-то, то-то і воно-то), тю, тьху, на жаль, ф-фе, фі, фрр, фу, ха, х-хе, хі, хо, вже(прост.), боронь бог, ура, чорт, чорт-ті що, що за чорт, риса з два, щоб тебе, зараз(у вимові - зараз), Ева, ек, ека, ех, ехма. Більшість цих вигуків висловлює негативні емоції: зневага, зневага, насмішку, огиду, досаду, докір, осуд, загрозу, протест, осуд, роздратування, переляк, прикро, розгубленість, невдоволення, недовіра, виклик, несхвальне або надзвичайне здивування, , клятвене запевнення, обурення, горе, тугу, смуток, біль. Слова, що виражають позитивні емоції, серед вигуків з семантично однозначними функціями поодинокі: браво(захват, захоплення), слава богу(Полегшення), ура(тріумфування). Сфера негативних емоцій має незрівнянно більшу кількість спеціалізованих засобів вираження, ніж сфера емоцій позитивних.

До вигуків з семантично дифузними функціямивідносяться: а, ага, ай, ах, ахті, батюшки, боже мій, ось це так, господи, бач, їх, матінки, ну, о, ого, ой, з розуму зійти, жах, чорт візьми, чорт забирай. Всі вони передають стан збудження, чим і зумовлюються можливості їх використання для вираження найрізноманітніших, нерідко прямо виключають почуття і відчуттів. З опорою на зміст і загальну емоційну забарвленість мови і за підтримки інших засобів - як мовних (інтонація), так і позамовних (жест, міміка) - те саме вигук може виражати схвалення і осуд, переляк і радість, захоплення і зневага, страх та рішучість. У звуженні та уточненні семантичних функцій таких вигуків надзвичайно важлива роль інтонації, особливо таких її сторін, як тон, ритм, тембр, сила та тривалість звучання. Великі можливості для семантичних диференціацій відкриває також зміна звукового вигляду вигуків за допомогою їх подвоєння та потроєння, повторення кінцевих складів ( ого-го, еге-ге, ехе-хе), інтонаційного варіювання голосних ( і-і-їх, ууу, оо) та інших способів експресивно-емоційного вираження.

Примітка. Існує припущення, що емоційне забарвлення первісних вигуків і ступінь їх семантичної дифузності певною мірою визначаються відмінностями в способі утворення голосних і в фонетичній якості приголосних. Так, за спостереженнями акад. В. В. Виноградова, вигуки з гласними верхнього підйому |і |, | у | меншою мірою перевантажені значеннями, ніж вигуки з голосними |а| і |про|, а й у вигуків, закінчуються на |j|, коло значень вже, ніж в вигуків, що закінчуються на |х|.

Майже всі вигуки, що обслуговують сферу емоцій, яскраво експресивні. Проте у деяких вигуків експресивність може бути ще більш посилена. В окремих випадках підвищення експресивності досягається засобами словотвору (шляхом збільшення суфіксів суб'єктивної оцінки: ой-ой-ошеньки, охохонюшки, охохошеньки, Див. §); часто використовується прийом ускладнення вигуку займенником ти, при такому вживанні майже повністю втрачає своє лексичне значення і інтонаційно зливається з вигуками: ах ти, ох ти, ух ти, їх ти, бач ти, ех ти, тьху ти, фу ти, ну ти. Поширеним засобом посилення експресії є спільне вживання кількох - частіше двох - вигуків: тьху чорт, ах боже мій, о-о батюшки.

До емоційних вигуків близькі звуконаслідування ( ха-ха-ха, хі-хі-хі, уа-уа, мяу, тяф-тяф; бряк, клацання, бац) та дієслівно-міждометні форми типу стриб, скок, цап-подряп.

§. Вигуки , що обслуговують сферу волевиявлень, висловлюють звернені до людей чи тварин команди та заклики. Значна їх частина є запозиченнями з інших мов і належить професійній мові військових, мисливців, моряків, будівельників, дресирувальників: фу, фас, але, анкор, аппорт, ар'єр, вниз, іси, куш, пиль, тубо, шерш, майна, віра, полундра. Крім цих вузько спеціальних і маловживаних слів до цієї семантичної сфери відносяться вигуки, які закликають на допомогу ( варти), що спонукають до відгуку ( ау, алло, гей), які потребують тиші, уваги, згоди ( тш, тсс, ш-ш, чш, чу, цур), що спонукають до здійснення або припинення будь-яких дій: айда, ату, кинь, кинь, взяли, валяй, ну ж (так ну ж), киш, марш, на, але, ну, пади(застар.), тпрру, вулю-лю, усь, циц, Шабаш.

З огляду на свою природну близькість до наказує. накл. вигуки, що функціонують у сфері волевиявлень, виявляють цілу низку специфічних дієслівних ознак. Деякі з них здатні приймати постфікс - ті (на - нате, ну - ну ті, повно - повноті, айда - айдате, кинь - киньте, циц - цицте, валяй - валяйте, кинь - кидайте) і до з'єднання з часткою - ка (на - на-ка - нате-ка - на-тка, ну - ну-ка - нуті-ка - ну-тка, айда - айдате-ка). Ще більша кількістьтаких вигуків виявляє здатність до синтаксичним зв'язків з тими чи іншими (частіше займенниковими) формами: цур мене, ату його, ну вас, циц (кинь) звідси, марш додому, айда на річку, на яблуко. Вигуки ау, алло, гей, на, але (н-але-о), ну, тпру, вулю-люможуть використовуватися при зверненнях: Ау, Женя, де ти?

Примітка. Властивістю синтаксичної сполучності коїться з іншими словами й окремі вигуки, які стосуються власне емоційної сфери: на жаль мені, ахті мені, вже тобі, тьху на нього, тьху мені на них; Тьху для нас його розорення було б! (Листів).

Особливим різновидом вигуків, що виражають волевиявлення, є близькі до звернень слова, що служать для заклику тварин ( кис-кис, цип-цип), і вигуки, що використовуються при спілкуванні з маленькими дітьми: тю-тю, агу(і вмотивоване ним агунюшки, агушеньки), бай-бай, баю-бай (баюшки-баю, баіньки), сюди ж дитяче цур-чура.

§. До вигуків , що обслуговує сферу етикету, відносяться такі слова, як привіт(ті), до побачення, Дякую, дякую, дякую(ті) (застар.), Вибач(застар., поет.), прощай(ті), вибач(ті), Вибач(ті), будь ласка, всього гарного, всього(розг.), моє повага, вітання(розг.), здорово(прост.), Бувай(Розг.). Усі вони містять деяку частку знаменності, що зближує їх із словами інших частин промови. Багато вигуків цієї групи здатні розвивати вторинні значення та функціонувати як засоби експресивно-емоційного вираження подиву чи незгоди, відсічі, протидії.

§. Участь вигуків у синтаксичній організації тексту проявляється по-різному. Вигуки можуть функціонувати як еквівалент пропозиції (1), модального компонента пропозиції (2), члена пропозиції (3). Синтаксична активність різних груп вигуків різна; не всі названі функції рівноцінні: одні з них відповідають природі самих вигуків, інші - вторинні і лише відображають характер синтаксичного взаємодії вигуків зі словами інших частин мови.

1 К виконання функції еквівалента пропозиціїздатні всі вигуки. Вигук має силу висловлювання і в цьому випадку характеризується самостійною інтонацією: " Е", - сказали ми з Петром Івановичем(Гоголь); Від здивування міг вимовити тільки один звук: "Про!" (Купр.); " Ехма!" - зневажливо вигукнув Луньов(Гірко.).

2) Функція модального компонента пропозиціїможе реалізуватися подвійно. В одних випадках вигук вживається як ввідне слово: Терпіння починає мало-помалу лопатися, але ось - уpa! - чується дзвінок(Чех.); Поскользнулась І бац! - розтягнулася(Блок). В інших випадках модальна функція вигуку невіддільна від загального значення пропозиції, а вигук - від самої конструкції пропозиції: Ох і краса!, Ах вона змія!; Ех ти життя-бути!; Ах роки-роки!; Ох вже ці мені родичі!; Ех і пісня!; Ах як приємно!; Ах як шкода!; Ох як соромно!; Ой як кольнуло!; Бач як свариться!; Ух яке пишнота!: Ех яка завірюха!; Ну (і) мороз!; Ну (і) дивак!; Ек куди кинув!; Ек його заливається! До виконання останньої функції здатні лише власне емоційні вигуки, переважно первісні.

З модальною функцією вигуків змикається функція інтенсифікації (посилення) якісної або кількісної ознаки, вираженої будь-якою знаменною частиною мови. Вживаючись в акцентуючій функції, вигук поміщається безпосередньо перед словом, що позначає саму ознаку (1), або виноситься в синтаксичну позицію залежної пропозиції (2): 1) У! яка блискуча, чудова, незнайома землі далечінь! (Гоголь); У! яка образа! Волосся - щетина, очі - як у вола(Гоголь); Крізь люб'язність прокрадалася ух яка в'язка спритність жіночого характеру! (Гоголь); Біжить.. у!.. біжить постріля, Горить під ногами трава! (Іскр.). 2) У старовину весілля водилася не в порівняння нашої. Тітка мого діда, бувало, розкаже - люлі тільки! (Гоголь); Ось і минулий рік був такий неврожай, що боже зберігай! (Гоголь); Так поспішаємо, що на-мабуть! (І. Нікітін); А вже що за хлопці, тільки ну! (Листів); У ту пору був начальником губернії такий звір, що у!!! (С.-Щ.).

3) Функція члена реченняв більшості випадків не є власним синтаксичною функцієювигуків. Можливість вживання вигуку в позиції того чи іншого компонента пропозиції зазвичай виникає тоді, коли вигук заміщає собою ту чи іншу словоформу: Вона всі ох так ох; Характер у нього ой-ой-ой; Народу - господи боже мій!; Справи - на жаль і ах!; Доходи - ну!; Сказав б "ох", так не велить бог(стара посл.); Обманює століття, а живе всі ек(стара посл.).

Виняток становлять звуконаслідування типу бам, бац, звяк, клацаннята дієслівні вигуки типу стриб, скок, толк, хвать, Для яких функція члена речення - присудка - є переважною синтаксичною функцією. При цьому вони зазвичай набувають контекстно-обумовлені значення прош. вр. сов. виду та уподібнюються дієсловам одноактного способу дії типу стрибнути, ляснути, трахнути, чапнути(Див. § ): Раптом чую крик і кінський топ... Під'їхали до ганок. Я скоріше дверима хлоп І сховалась за грубку(Пушк.); ( Капітан Копєйкін) побіг було за ній на своєю деревці, трюх-трюх слідом(Гоголь); Заохотили дитинку - Він майже всю правду бух ! (Некр.); Кіт Васько насторо жився І стриб до веретену(Некр.); Двері хлоп , пішла(Р. Успенський); Переважився, знаєте чи, через перила, а поручні - хрусь ! Хруснула, знаєте чи... (Чех.); Трамваєм задавило? - пошепки запитав Поплавський. - Начисто! - крикнув Коровйов... Я був свідком. Вірите - раз - голова геть! Права нога хрумтіння , навпіл! Ліва - хрумтіння , навпіл! (Булг.).

Вживання групи слів, що розглядається в контексті теперішнього або майбутнього часу, як і вживання їх в інших значеннях, також можливе, але зустрічається досить рідко; наприклад: [Скалозуб:] Але міцно набрався яких-то нових правил. Чин слідував йому: він службу раптом залишив, У селі книги став читати. [Фамусів:] Ось молодість!... - читати!... а після хвать! (Гриб.); Сидить на річці з вудкою Так сам себе то по носу, То по лобі - бац так бац ! (Некр.); Як схопиться! Прямо до пану - Хвам олівець з рук(Некр.); Знаєш, хто на тебе наскочить, - Стьопка Карнаушкін. Він тобі дасть, ти - брик(А. Толстой); У цих пониззі ночі - захоплення. Світлі зорі. Піною по мілини шорх-шорх Чорне море(Пастерн.); Всю ніч він пише дурниці. Подрімне - і скок з дивана(Пастерн). У значенні спонукального способу: Як бути? Квитатися ми повинні... Вдар!.. Я дозволяю. Не так чи, друг? Швидше - хлоп І знову мають рацію, святі...(Некр.).

Наукова інтерпретація слів типу хлоп, хватьнеоднозначна. Існує традиція розглядати їх як особливі дієслівні форми, що позначають "миттєву", "ультрамгновану" або "раптово-миттєву" дію в минулому. Ця думка спирається на факт регулярного вживання таких слів у функції присудка (див. приклади - вище), а також на припущення про їх спорідненість з давньоруськими формами аориста, тобто з такими формами, які позначали цілісні - тривалі або миттєві - дії , повністю віднесені до минулого (А. А. Шахматов). Іноді слова типу хлопхарактеризуються як усічені форми дієслова, омонімічні вигуки, а процес утворення таких форм зображується у вигляді ланцюжка: хлоп! ® ляснути ® хлоп(С. О. Карцевський, А. А. Реформатський).

Згідно з іншою точкою зору (Є. Д. Поліванов), слова типу хлоп, хвать- це особливі " звукові жести " , які мають ніяких специфічних дієслівних показників і показників, лише замінюють чи зображують те чи інше дію, сприймається акустично чи візуально. "Звукові жести" не завжди співвідносні з дієсловами (див. у наведених прикладах: трюх-трюх, шорх-шорх); деякі з них можуть функціонувати не тільки як присудки, а й як обставинні слова. Раніше позицію, деякою мірою близьку до викладеної точки зору, займав А. А. Потебня, який характеризував слова типу хлоп, хватьяк дієслівні частки або присудки без форм часу, способу, числа та особи. Відзначаючи подібність їх значень з одноактними ( " одноразовими " ) дієсловами, А. А. Потебня підкреслював, що у останніх дію видається свідомішим і тому - оформленим. Не заперечуючи дієслівного походження таких "часток", як толк, морг, стриб, скок, А. А. Потебня проте виводив їх із системи дієслівних форм, вказуючи, що за вживанням вони стоять в одному ряду зі звуконаслідувальними вигуками. Погляду на слова типу хлоп, хватьяк на присудкові вигуки і одночасно як на "звукові жести" дотримуються деякі сучасні дослідники.

У ряді випадків можна говорити про функціональну взаємодію між-дометій і спілок, перш за все супротивних: але, ан, ан ні, ан дивись: Ти можеш надходити, як знаєш, але - май в виду, що...; Тут б обідати йти і спати завалитися, ан ні! - пам'ятай, що ти дачник(Чех.); Що займаюся філософією так інший раз ні часу, так вже я і не батько? Ан ось ні ж, батько! батько, чорт їх забирай, батько! (Гоголь); Ай-ай! як хата настудилась! Поспішає пекти затопити, Ан дивись - ні поліна дрівок(Некр).

Примітка. У літературною мовоюХІХ ст. вигуковою функцією регулярно ускладнювалися також спілки ін, лихий, так лихий, що вийшли із загального вживання: Я б кожну тиждень писав огляд літературне - так лихий терпіння ні(Пушк.); Хотілося б мені покликати їх на новосілля, поставити їм бенкет горою: ін не бувати ж цьому! (Пушк.).

Частинка- одна з службових частинпромови. Вона пропонує додаткові відтінки значень.у слова, словосполучення та речення,а також може утворювати форми слів.Головна роль частинок (загальне граматичне значення) — вносити додаткові відтінки до інших слів, груп слів або речень. Частинки уточнюють, виділяють, посилюють ті слова, які необхідні для більш точного вираження змісту: « Вженебо восени дихало, Вжерідше сонечко сяяло.» ( Пушкін А.С.) Вже- Частка з підсилювальним значенням.

Частинки виникли пізніше за інші частини мови. За походженням частинки пов'язані з різними частинами мови: з прислівниками ( тільки, тільки, тільки, прямота ін.); з дієсловами ( нехай, нехай, давай, дай, було б, адже, бачта ін.); із спілками (а, так, і,та ін.); з займенниками ( все, воно, що за, те, це, собіта ін), з вигуками ( он, нута ін.). Деякі частинки не пов'язані з іншими частинами промови за походженням: ось, чи, -ката ін.


У російській частинок небагато. За частотою вживання вони перебувають у першій сотні слів, що найвикористовуються (так само, як і прийменники, спілки і деякі займенники). У цю сотню найчастіших слів входить 11 частинок ( ні, ось, тільки, ще, вже, ну, ні, навіть, чи, адже ).

За своєю будовою та функціями частки зближуються з прислівниками, спілками та вигуками.

Частинки відрізняються від знаменних частин мови тим, що немає лексичних значень, тому частки і є членами речення, але можуть входити до складу членів речення. Від прийменників та спілок частки відрізняються тим, що не виражають граматичних відносин між словами та пропозиціями, тобто. частка ніколи нічого не пов'язує.

При синтаксичному розборічастка виділяється разом з тим словом, до якого відноситься або не виділяється взагалі.

У науці про російську мову немає єдиної думки щодо класифікації частинок. У різних авторів класифікації можуть бути різними.


Частинки діляться на 3 категорії. смислові, негативніі формотворчі.
До формотворчих відносяться частки давайте, так, давай, б, б, бувало, нехай, нехай. На відміну від смислових частинок, формотворні частинки входять до складу дієслівної форми і того ж члена речення, що і дієслово: Я не знав би, якби він не розповів.

Частинка- Одна зі службових частин мови. Вона пропонує додаткові відтінки значень, а також може утворювати форми слів.

Формоутворюючі частки: нехай, нехай, так, давайте -- утворюють разом з дієсловом форму наказового способу, наприклад: нехай біжать, давайте миритися, хай буде мир.

Частинка бутворює форму умовного способу дієслова: хотів би, сказав би, вирушила б.

Частинки, що вносять різні смислові відтінки, поділяються на

ствердні(так, так, точно, ну так),

негативні(ні, ні),

запитальні(невже, хіба, а, чи що),

порівняльні(як, ніби, ніби, ніби, ніби, ніби);

підсилювальні(навіть, ще, адже, вже, все, все-таки, просто, прямо),

вказівні(Он, це, ось),

уточнюючі(саме, саме, справді, рівно),

видільно-обмежувальні(лише, тільки, хоч, всього, винятково),

оклику(що за, те, як, ну і, адже),

які висловлюють сумнів(навряд чи навряд).


Змістові та негативні частинки представлені нижче у формі таблиці

Частинки Відтінки значення Приклади вживання
ні, ні, зовсім не, далеко не, аж ніяк не заперечення Він далеко нетакий щедрий як здавалося
невже, хіба, чи (ль) питання Невжети цього не помічаєш?
ось, он, це вказівка Візьми осьцю книгу
саме, саме, прямо, точно, точнісінько уточнення Він точнісінькояк його дідусь
тільки, тільки, виключно, майже, єдино, обмеження, виділення Ми лишераз його бачили
що за, ну і як оклику Ну івеличезний собака у вас!
навіть, ні, адже, вже, все-таки, ну посилення Навітьі не думай про це
навряд чи навряд. сумнів Ледвеу тебе вийде


Від вигуків треба відрізняти частки О, НУ, АХ, ОХта ін, що використовуються для вираження підсилювального відтінку, які (на відміну від вигуків) не виділяються комами (і не акцентуються).

Читайте також