- Данилова М.З. // Виховання школяра. – 2005.- №5.
- Журнал «Педрада» – 2000 – №6; 2001 - № 6; 2003 – №6; 2004 – №11.
Скарга №1
Відповіді
Скарга №2
Відповіді:Кажан. Кажани очищають місцевість від комарів. За 1 годину з'їдають 160 – 170 комарів.
Скарга №3
Відповіді:
Скарга №4
Відповіді:
Гра «Вгадай хто я?»
Зашифровані зображення. Завдання: чия команда швидше вгадає тварину, заховану за клітинами. Ведучий відкриває за бажанням учасників одну клітинку, і команда намагається відгадати тварину; не відгадали – хід переходить до іншої команди. (Зображення можна перевернути ногами вгору). (Додаток №2)
Гра «Екологічна сім'я»
Відомо, що одна пальчикова батарейка розкладаючись забруднює 20 кв. м. землі, безпечний спосіб утилізації поки що не знайшли, але вчені знайшли інший вихід. Вони складають батарейки у пластикові пляшки та закривають кришками – консервують. Так вони зберігатимуть їх до того моменту, поки не з'являться сучасні та безпечні технології переробки батарейок. І всіх нас закликають до цього.
Підведення підсумків.
Вся Земля – наш спільний будинок
Давай доведемо, що не дарма
На нас сподівається земля.
Давайте будемо берегти планету,
Іншої такої на світі немає.
Розвіємо над нею і хмари та дим,
Образу її нікому не дамо.
Ведучий:На цій подорож наша закінчується. Зараз ви підрахуєте скільки «еко-знаків» одержала кожна команда. Команда-переможець нагороджується медалями та грамотами. Вітаємо Вас!
Додаток №1
> , >
Більше лісу – більше снігу.
Додаток №2
Додаток №3
Література
Перегляд вмісту документа
«Ця Земля – твоя та моя! (Подорож станціями)»
Муніципальне казенне освітня установа додаткової освітидітей районний «Дитячий екологічний центр»
Ця Земля – твоя та моя
(Гра – подорож станціями)
Гордієнко Світлана Вікторівна,
Загребельна Людмила Анатоліївна,
Педагоги додаткової освіти
МКОУ ДОД районного Дитячого
екологічного центру,
365530 р. Світлоград, Петрівський район,
Ставропольський край, пл. Виставкова
33 б, 8 (86547) 4 - 20 -60
e-mail: [email protected]
Пояснювальна записка
Екологічне виховання ставати одним з найважливіших напряміву вихованні дітей. Необхідність розуміння, що екологічні проблеми одного регіону можуть перерости у глобальні, змушує дедалі більше уваги приділяти роботі з підростаючим поколінням щодо екологічного освіти. Ігрова форма дає більше змогу залучення дітей у екологічну діяльність. Дана гра дає можливість самим дітям знайти форми та методи природоохоронної роботи за тим чи іншим напрямом, розширити знання в галузі біології та екології.
Гра командна, беруть участь дві команди з 8 – 10 людина. Вік дітей 10 – 12 років. При проходженні кожної станції команда переможець отримує еко знаки (жетони). Оцінюється фантазія учасників, обґрунтованість відповіді, нестандартність підходу, швидкість. Наприкінці гри підбиваються підсумки та нагороджуються переможці.
Ця Земля – твоя та моя!
(Подорож станціями)
Ціль: залучення дітей до природоохоронної діяльності за допомогою святкування Всесвітнього дняохорони довкілля.
Завдання: навчити дітей дбайливому та дбайливому ставленню до природи;
розвивати творчі здібностідітей, кмітливість та кмітливість дітей, їх ерудицію;
показати, що кожна людина може і має бути причетною до охорони природи.
Устаткування: стікери жовтого та зеленого кольоруза кількістю учасників, кольорові олівці, еко-знаки, 6 стрічок розміром 1,5 – 2 м., листи білого паперу А4, картки із завданнями, 2 пластикові пляшки з кришками, пальчикові батареї, медалі, грамоти.
Хід гри
Ведучий:Доброго дня, шановні друзі! Сьогодні 5 червня – Всесвітній день охорони довкілля. Святкування цього дня розраховане на те, щоб пробудити в кожній людині бажання сприяти охороні навколишнього середовища. Наша планета страждає від людської байдужості, агресії, від необдуманих кроків, від знищення природи. Допомогти планеті ми можемо тільки теплим і добрим серцем і своїм широким коханням.
Наш захід називається «Ця Земля – твоя та моя!». Сьогодні ми дамо вам можливість проявити себе як захисники природи за допомогою подорожі станціями.
1 станція «Природа та я – одна душа!».
Нині ми з вами познайомимося. У кожного з вас є стікери, ви на них зображаєте рослину або тварину, з якою ви асоціюєте себе. Якщо у вас стікер зеленого кольору зображує рослину, якщо жовтого кольору - зображаєте тварину. Наприклад: (Світла – ромашка, на стікері зеленого кольору малюємо ромашку, Люда – стікер жовтого кольору, малюємо білочку).
Гра «Дружне коло»
Команда стає в коло, взявшись за руки - це вихідне становище. Далі розчепимо руки і повернемося в коло спиною і знову візьмемося за руки. Завдання: команді необхідно не розчіплювати рук повернутися у вихідне положення.
Ведучий:За допомогою стікерів ділимося на дві команди: зелені стікери – команда рослини, жовті – команда тварини.
Тепер, коли ми познайомилися та поділилися на команди, можна розпочинати гру. Та команда, яка виграє у конкурсі, отримує «еко – знак». Наприкінці гри "еко - знаки" підраховуються, і виявляється команда - переможець.
2 станція «Лісова».
Гра «Заплети берізку»
Шість осіб із команди стають парами. Кожна пара бере до рук вільні кінці стрічки і стають один навпроти одного так, щоб стрічки знаходилися паралельно. Учасники, що стоять праворуч, міцно тримають кінці стрічки, а учасники, що стоять ліворуч, починають рухатися зі стрічками, намагаючись заплести косу. Головна умова: стрічку з рук не випускати, не передавати іншому гравцю. Тепер учасники, що стоять праворуч, цю косу повинні розплести. Яка команда швидше сплете та розплете косу, та й переможець.
А зараз ми перевіримо, як ви знаєте правила поведінки у лісі. Для цього пограємося з вами в гру «Якщо я прийду в лісок».Я вам говоритиму свої дії, а ви показувати, якщо я робитиму добре, ви плескаєте в долоні, якщо погано, то разом тупаємо.
Якщо я прийду в лісок
І зірву ромашку? (топаємо)
Якщо з'їм я пиріжок
І викину папірець? (топаємо)
Якщо хлібчик шматок
На пеньку залишу? (плескаємо)
Якщо гілку підв'яжу
Кільок поставлю? (плескаємо)
Якщо розведу багаття
А гасити не буду? (топаємо)
Якщо сильно настираю
І прибрати забуду? (топаємо)
Якщо сміття приберу,
Банку закопаю? (плескаємо)
Я люблю свою природу,
Я їй помагаю! (плескаємо)
Творче завдання «Загадки лісу»
Кожній команді лунає дві приказки про ліс. Ваше завдання – зашифрувати їх за допомогою малюнків. Команда – суперники має розгадати та назвати приказку. Наприклад: Більше лісу – більше снігу. (Показуємо малюнок додаток №1)
Ліс – наше багатство!
Ліс – будинок для звірів та птахів.
Ліс – зелене вбрання планети.
Ліс – комора ягід, грибів та горіхів.
3 станція «Скарг та пропозицій».
До нас надійшли скарги мешканців садів, лісів та городів. Завдання: розібрати скарги. Ведучий зачитує скарги по черзі кожній команді, учасники повинні назвати ім'я скаржника та відповісти, обґрунтована скарга чи ні. Перемагає та команда, відповіді якої виявляться найвагомішими.
Скарга №1
Відповіді : Це сова вони знаходяться під охороною закону Одна сова за літо вбиває до тисячі лівок, які можуть знищити тонну зерна за літо.
Скарга №2
На земній кулі немає, мабуть, такої істоти, про яку розповідали стільки легенд та небилиць, як про нас. Не подобається, що темряву ми любимо, що на звичайних птахів та звірів не схожі. Але ми — друзі людини, а не вороги. Що ж нам робити? Ображають нас часто.
Відповіді: Кажан. Кажани очищають місцевість від комарів. За годину з'їдають 160 – 170 комарів.
Скарга №3
Сама знаю, що я не красуня. Коли я поряд, багато хто кидається вбік, а то ще каменем кинуть або ногою батогнуть. А за що? Не всім бути красивими! А користь від мене людям велика.
Відповіді: Жаба, вона зберігає від гусениць та черв'яків цілий город.
Скарга №4
Ми - перша зелень, і тому нас часто зривають, ми боїмося навіть розпуститися першими в лісі. А чого доброго? Все одно зірвуть. Допоможіть нам!
Відповіді: первоцвіти, вони занесені до червоної книги.
4 станція «У гостях у тварин».
Гра «Вгадай хто я?»
Зашифровані зображення. Завдання: чия команда швидше вгадає тварину, заховану за клітинами. Ведучий відкриває за бажанням учасників одну клітинку, і команда намагається відгадати тварину; не відгадали – хід переходить до іншої команди. (Зображення можна перевернути ногами вгору). (Додаток №2)
Творче завдання «Розгадай ребус»
Кожній команді дається по три ребуса із зашифрованою назвою тварини. Команда, яка першою впорається із завданням, перемагає у цьому конкурсі. (Додаток №3)
5 станція «Захисники природи».
Чи любите ви свій край, місто? А як ви допомагаєте школі, батькам, щоб природа довкола вас була екологічно чистою?
Гра «Екологічна сім'я»
Кожна команда по черзі називає більше добрих справ, які допомагають бути екологічно чистими вашому місту, вулиці.
А тепер подивимося, як ви насправді вмієте прибирати сміття.
Відомо, що одна пальчикова батарейка розкладаючись забруднює 20 кв. м. землі, безпечний спосіб утилізації поки що не знайшли, але вчені знайшли інший вихід. Вони складають батарейки у пластикові пляшки та закривають кришками – консервують. Так вони зберігатимуть їх до того моменту, поки не з'являться сучасні та безпечні технології переробки батарейок. І всіх нас закликають до цього.
Наступний конкурс ми назвемо «Консервація»
Кожен учасник команди по черзі добігає до пластикової пляшки, опускає в неї батарейку та повертається, передає естафету наступному. Останній учасникзакриває пляшку кришкою.
Підведення підсумків.
Вся Земля – наш спільний будинок
Ми всі з народження в ньому живемо.
Давай доведемо, що не дарма
На нас сподівається земля.
Давайте будемо берегти планету,
Іншої такої на світі немає.
Розвіємо над нею і хмари та дим,
Образу її нікому не дамо.
Ведучий:На цій подорож наша закінчується. Зараз ви підрахуєте скільки «еко-знаків» отримала кожна команда. Команда-переможець нагороджується медалями та грамотами. Вітаємо Вас!
Додаток №1
, 
Більше лісу – більше снігу.
Додаток №2 
Додаток №3
Література
Бакуліна Г.В. // Читаємо, вчимося, граємо. - 2003. - № 11.
Данилова М.З. // Виховання школяра. - 2005. - №5.
Журнал "Педрада" - 2000 - №6; 2001 - № 6; 2003 – №6; 2004 – №11.
Коган М.С. Ігрова комора. Новосибірськ, 2008.
Норенко І.Г. «Екологічне виховання у школі» 2007.
Пензіна О.В. Вожатське літо, Ставрополь 2009 року.
Потапова Л.М. Дітям про природу. Ярославль: Академія холдинг, 2002.
Тарабаріна Т.І., Соколова Є.І. І навчання, і гра: природознавство. Ярославль: Академія розвитку, 2003.
У наш час проблема екології сьогодні торкається майже кожного куточку нашого краю. Пропаганда боротьби із забрудненням природи – це один із сходів до збереження довкілля. Краса рідної природиСтавропілля, її охорона та дбайливе використання її багатств - одна з гострих проблем, особливо нині.
З цією метою 26 квітня Олександрійська сільська бібліотека №10 ім. Г. М. Брянцева провела круглий стіл «Природа. Культура. Суспільство». В роботі круглого столувзяли участь працівники дитячого садка№15 "Світлячок".
Основною метою заходу було привернення уваги громадськості до проблем забруднення довкілля. Ставропольського краюформування інтересу до краєзнавства, любові до своєї Батьківщини, дбайливого ставлення до навколишньої природи. Бібліотекар Нижевязова М. А. розповіла про те, що людина вже багато тисячоліть живе на Землі і весь цей час користується благами природи. Всі свої скарби природа віддає людині і за це просить тільки одного: берегти її.
Вихователь старшої групиФоміна Д. Ю. розповів присутнім про те, що потрібно прищеплювати любов до природи, бажання її піклуватися, піклуватися про своє здоров'я. Косякова С.Г. познайомила учасників про дбайливе ставлення до природи.
Методист дитячого садка Скачкова О. М. вважає, що дуже важливо в дошкільному віцізвернути увагу дитини на дбайливе ставлення до природи. Люди розуміють і звикають до думки, що дуже багато залежить від них самих. Значить, якщо хочеться жити у гарному та чистому селі – треба почати з себе, не кидати сміття, скосити траву, посадити квітку, дерево.
Учасники познайомилися з книжковою виставкою «Землі моє обличчя живе», відповіли на запитання вікторини «Ця земля твоя та моя». Захід виявилася дуже корисною, вона сприяє формуванню те, що людина – частина природи, що вона має берегти, охороняти і захищати її, що у природі все взаємозалежно, що життя людини Землі багато в чому залежить від довкілля.
Бібліотекар
Олександрійській сільської бібліотеки№10 ім. Г. М. Брянцева
Нижов'язова Марина Анатоліївна
ДКСОУ ВО «Ратівівська спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернат VIII виду»
педагог першої кваліфікаційної категорії
2013р.
Завдання заходу:прищеплювати дітям любов до рідного краю; звернути увагу на екологічну проблему селища, ту загрозу, яку становить вплив людини на навколишню природу; формувати пізнавальний інтерес до екологічних проблем та прагнення взяти посильну участь у їх вирішенні.
Хід заходу.
(Звучить запис музики Е. Грига «Ранок». На тлі приглушеної музики ведучий читає слова.)
вед.1. Яскраві сонячні промені вриваються до кімнати. Ранок настав. Про це щебече на всі лади різноголоса зграя птахів. Вони радісно вітають сонячний день. Їм акомпанує своїм тихим шелестом, схожим на шарудіння дощових струменів, стара береза. Розплющ очі і ти побачиш ранок!..
Учень. Задрімали зірки золоті,
Тремтіло дзеркало затону,
Бредить світло на заводі річкові
І рум'янить сітку небосхилу.
Усміхнулися сонні берізки,
Розтріпали шовкові коси.
Шелестять зелені сережки,
І горять срібні роси.
У тину заросла кропива
Обрядилася яскравим перламутром
І, хитаючись, шепоче пустотливо:
"Доброго ранку!"
(Танець «Світить сонечко!»)
Музика «Самотній пастух».
вед.2. Можливо, лише раз за весь час творіння, і, можливо, лише в одному місці всесвіту природа відокремила світло від темряви, твердь від вод. Зі світла і темряви, тверді та вод створила блакитне прекрасне диво – нашу Землю. І населила її всім, що росте та рухається, гарчить і співає, продовжує свій рід та дихає. Життя на Землі неповторне і унікальне.
- Є просто храм,
Є храм науки.
А ще є природи храм –
З лісами, що тягнуть руки
Назустріч сонцю та вітрам.
- Він святий у будь-який час доби,
Відкритий для нас у спеку та стинь,
Заходь сюди,
Будь серцем трохи,
Не оскверняй її святинь.
- Вранці сонечко встає,
Усіх на вулицю гукає.
Виходжу з дому я, -
Привіт, вулицю моя!
Я співаю і у висоті
Підспівують птахи мені.
- Трави шепочуть мені в дорозі:
Ти скоріше, друже, рости.
Відповідаю травам я,
Відповідаю вітрам я,
Відповідаю сонцю я, -
Вітаю Батьківщина моя!
5.І не відразу, і не раптом,
Ми дізналися: ЛІС – наш друг.
Ні без ЛІСУ кисню,
Зникне відразу вся природа,
6.Немає без ЛІСУ нам ліків,
На столах не буде страв.
Краса жива – ЛІС,
Нехай він росте до небес!
(Пісня 1-3 класи.)
вед.1. А потім природа продовжила свій досвід. Зі всіх істот виділила одне, наділило його здатністю мислити, пристосовуватися, вмінням передбачати, відповідати за свої вчинки, навчила працювати. Так на Землі з'явилася людина – людина розумна. – Живе на Землі людина. Він – маленький, Земля – величезна. Людина любить свою Землю, бо не може вона жити без запаху листя, без дзвінкої пісні, без струмка, без синьої волохатої голівки волошки в полі.
-Природа, як істинна мати, дбала і плекала свою дитину, всім серцем бажаючи, щоб воно виросло добрим, сильним і розумним. Віддавала йому найдорожче, що було в неї: пишнота фарб, різноманітність звуків, красу та досконалість форм. І людина жила. Жив у злагоді з природою, не перестаючи захоплюватися її красою.
І людина працювала. А в його працях природа знаходила своє відображення: у звуках музики, на полотнах картин художників, у творах письменників та поетів, у рухах танцю.
Танець «Бажаю тобі моя Земля».
Гримить грім.
вед.2. Людина розумна мала стати душею природи, а стала силою, здатною знищити світ. Сила розуму дозволила йому змінювати образ Землі. На біду та горі планети він розкрив її надра, перегородив моря, спустошив ліси, осушив річки.
- Довгий час вважалося, що людина - цар і володар природи, покликаний ні з чим не зважаючи, підкорювати її і підкоряти своїм потребам. Цей шлях, як свідчить хід історії, виявився тупиковим. Він призвів не лише до почастішання численних екологічних катастроф, а й загрожує підірвати можливість існування людини на Землі.
1.Стали люди сильними, як боги,
І доля Землі у них у руках,
І темніють страшні опіки
У земної куліна боках.
2.На землі зникають квіти,
З кожним роком помітніше це.
Менше радості та краси
Залишає нам щоліта.
3. Людина йде нудьгує
На самоті в лісі,
Дорогою не зустрічає
Ні оленя, ні лисицю...
4.Не летить бджола на конюшину,
Качок нема в очеретах...
Замість птахів китайський плеєр
Заливається у вухах.
5.Не цвіте у траві фіалка.
Риби немає у глибинах річок.
Зліва – звалище, праворуч – звалище,
Посередині – людина.
6.Що стоїш - дивишся сумно?
Раніше думати треба було!
7.Щоб радість завтрашнього дня,
Зумів ти відчути.
Повинна бути чистою Земля,
І небо чистим.
8.А Землю цю, не шкодуючи.
Терзав за віком століття,
І брав усе лише для себе
"Розумна людина.
9. Зараз же кинулися рятувати
«Природне середовище»,
Але чому ж так пізно ми
Почули лихо?
10. Крізь фабрик та заводів дим,
Нам важко розглянути,
Усі ті страждання, що на Землі
Доводиться терпіти.
11.Врятувати поля, ліси, луки,
І чисту гладь рік – всю Землю
Можеш тільки ти,
Розумна людина!
12. Природа! Без неї немає життя на планеті
Ти не губи її, а бережи!
Знай! Що ти за все відповідаєш:
Опам'ятайся, зупинись і подивися!
(Пісня «Давайте збережемо»)
Звучить музика «Звуки лісу».
Виходить учениця у вбранні берези.
Береза. Привіт, діти! Як я рада,
Бути цього дня весняний поряд.
Це я, берізка, у новому сарафані!
Хочеться мені, діти, веселитись з вами.
Чи подобаюся вам у сукні білому, сріблястому,
З гілочками кучерявими – зеленими косицями?
Від мене вам земний поклон, вас на цьому щасливому святі я вітаю всією душею.
Учень 1. Берізка, моя берізочка,
Берізка, моя біла,
Береза кучерява!
Стоїш ти березонька посеред долинки,
На тобі, берізочку,
Листя зелене,
Під тобою, березонька,
Травка шовкова.
Учень 2 Білий стовбур, трохи пониклі гілки, задушевний задумливий погляд.
Тихо дрімають рідні берези,
Прикрашаючи простір Росії.
вед.1. так, береза – улюблене дерево всіх російських людей. Це символ Росії. Струнку, кучеряву, білоствольну, її завжди порівнювали на Русі з ніжною та красивою дівчиною.Молоді берізки - стрункі, прямі, як би навшпиньки тягнуться до неба, нагадують дівочу красу, струнку і статну, з гнучкою талією, русявими косами. Образ Росії немислимий без російської берези, на її честь складено багато пісень, віршів. Білоствольна, з зеленими кучерями, що розвіваються на вітрі, то трохи задумлива, то ясна, кипуча. Хто не захоплювався зеленню листочків берези, що розпускаються, витонченістю її білих стовбурів!
Березка. Я, берізка, простого роду:
Мій батюшка – ясний місяць, він уночі мені світить.
Моя матінка – червоне сонечко, воно влітку мене гріє.
Моя сестра - рання зоря, вона росою мене живить.
вед.2. Береза – символ Росії, нашої Батьківщини. І де б не росла російська берізка, скрізь вона людям радість, скрізь вона людям світло! Стоїть вона, красуня російського лісу. І стоятиме вічно! І не знайти її гарнішої, на радість нам вона цвіте. У ній образ матері – Росії нев'янучий живе! І бути їй на наших теренах вічно, бо вічний наш народ, вічна земля російська!
Учень. «Росія» - шепочуть нам берізки,
«Росія» - шепочуть очерети,
«Росія» - ключ дзюрчить у улоговині,
І я їм тихо вторю: «Русь!»
Мені не складні твої навантаження:
Я в полі ріс, я чубом рус,
І я люблю тебе російською,
Моя березова Русь!
Березка. - Хлопці, які ви молодці! Які добрі вірші для мене розповіли, скільки гарних пісеньви сьогодні заспівали. Порадуйте ще берізку - станцюйте для мене веселий танець!
(Танець «Я співаю»).
Вед. 1. Ці берізки, цей вітер, це сонце, що з неба світить – це наша Батьківщина. Найпрекрасніше на світі – Батьківщина. Багата та різноманітна природа нашої Батьківщини. На суші, у повітрі, у воді та під водою – всюди вирує життя. Це життя сповнене таємниць, загадок, чудес. Скільки цікавого можна побачити у лісі, у полі, на озері і навіть біля нашого будинку, якщо уважно до всього придивитися. Природа хороша у всі пори року! Наша невелика планета Земля добра до нас. Відповідатимемо їй теплом на тепло, любов'ю на кохання!
Учень 1. Батьківщина нас оточила
Дивною своєю красою,
Батьківщина нам подарувала
Повітря степове і лісове,
Берег крутий з швидкою річкою,
Синє небо над головою!
Учень 2 Бережіть Росію –
Немає Росії іншої.
Бережіть її тишу та спокій,
Це небо та сонце,
Це хліб на столі
І рідне віконце
У забутому селі...
Бережіть Росію –
Без неї нам не жити.
Бережіть її,
Щоб завжди їй бути!
Вед. 2. Кожна людина, яка живе на Землі, повинна пам'ятати, що ми є частиною природи. Скільки ще непізнаного та нерозгаданого таїть вона у собі. І люди повинні берегти і охороняти природу, а любити природу означає любити Батьківщину. Адже саме їй ми й маємо сказати «Спасибі» за блакитне небо у нас над головою, за теплоту сонячних променів, дзвінкі співи птахів, за різнобарвну веселку після дощу.
(Пісня «Дякую, Батьківщина»).
Учень. Є одна планета – сад
У цьому холодному космосі.
Тільки тут ліси галасують,
Птахів скликаючи перелітних.
Лише на ній одній цвітуть
Конвалії в траві зеленої,
І бабки тільки тут
У річку дивуються здивовано.
вед.2. Земля - лише маленька частинка Всесвіту, але тільки на ній є життя. А якщо так, то нам треба постаратися, щоб природа нашого спільного будинку не просто зберігалася, а ставала все багатшою і красивішою. А якою мірою виміряти, як оцінити красу природи: синьову морської хвилі, сяйво засніжених гір, квіткові візерунки навесні луг.
Ромашка. Золота серединка
І промені йдуть кругом
Це, можливо, картина?
Сонце в Синє небо.
Ні!
Вся в біле наша галявина одягнена,
Качає квіти вітерець набігу.
Ромашки, ромашки!
Я спекотного літа
Без вас і уявити не можу.
Мак. Це чудо помітив би кожен,
Степ синіє все ширше, а там –
Розбіглися червоні маки
По пагорбах, що димлять у спеку
Розбіглися в такому достатку,
Так пурхають, сухі та легкі,
Точно все це метелики крила,
А не маків простих пелюсток.
Волошка. Як ви милі, волошки,
Сині очі Росії.
Літніх полів острівці,
Немає вас ріднішими і красивішими.
Скромний букет квітів
До серця притисніть обережно.
Ніжну синь волошки
Чи не полюбити неможливо.
Вед. 1. Квіти - найпрекрасніші створення природи! Їхню красу визнають усі народи нашої планети. Квіти – це добрі чарівні «супутники» людей. Вони відкривають людині дивовижний і чарівний світ, пом'якшують душу і ушляхетнюють серце. Без цього подарунка природи наше життя стало б тьмянішим і біднішим. Так давайте навчимося милуватися природою без сокири, зброї, сірників. Людство має захищати та оберігати природу, адже дари її не нескінченні! Ми повинні постійно пам'ятати про це і з великим коханнямставитись до Природи…
(Звучить музика «Квіти Росії». Під музику співає Ільчишина Т.П. Діти танцюють.)
Ви проходите повз квітку?
Нахилиться, подивіться на диво,
Яке бачити ви раніше ніде не могли.
Він уміє таке, що ніхто на землі не вміє,
Наприклад… Він бере крупинку м'якої чорної землі,
Потім бере дощу дощку,
І повітря блакитний клаптик,
І промінчик, сонечком политою.
І ось він то червоний, то синій, то бузковий, то золотий!
(Діти вручають гостям пам'ятні сувеніри.)
Розділи: Позакласна робота
Пояснювальна записка
П'ятий рік як ми живемо в XXI столітті, і ми змушені з певним страхом підбивати підсумки минулого сторіччя. За твердженням багатьох учених, людство йде до екологічної катастрофи. За останні десятиліття проблеми забруднення та руйнування навколишнього середовища набули глобального характеру. Бурхливий науково-технічний прогрес, аморальне ставлення до природних багатств та нераціональне їх використання призвели до порушення екологічної рівноваги. Так не хотілося б, щоб наші правнуки виявились останніми жителями цієї прекрасної планети.
Тому наше завдання виховати те покоління, яке зможе відповідати за свої вчинки, яке почуватиметься не лише крихітною частинкою нашої галактики, а й центром усього Всесвіту, яке знатиме, що кожен необережний рух його тіла, руки, думки несе за собою незворотні екологічні. наслідки.
Екологічні проблеми регіону диктують необхідність дедалі наполегливіше вдосконалювати екологічну освіту.
Свято "Це Земля твоя і моя" розрахований на дітей молодшого та середнього шкільного віку.
Метоюсвята показує актуальність проблеми охорони навколишнього середовища.
Завдання:
Ціль:показати актуальність проблеми охорони довкілля.
Завдання:
- формування екологічної культури;
- активізація екологічної діяльності;
- прояв ініціативи у вирішенні екологічних проблем найближчого оточення.
Оформлення:Плакати "Я Земля - ваш дім!"; "Поки не пізно";
Виставки:"Земля моя - біль мій"; "Фотообвинувачення"; Стенд "Це цікаво"; Колаж репродукцій "Як прекрасний цей світ"
Діючі лиця:Ведуча, Земля, Дівчинка, Читачі.
Музичне оформлення:
Пісня "Рідна земля" / муз. В.Добриніна сл. Дербенєва. [аудіозапис];
- “Маленький принц” [аудіозапис];
- "Як прекрасний цей світ" [аудіозапис];
- "Пори року" / Вівальді [аудіозапис]
Як плямиста шкура оленя
Під ногами навесні земля,
І берізки у сході червоніють,
До неба тягнуться тополі.
Навіть сніг, що тужливо паморочиться,
Не пускаючи весну на поля, -
Життя цієї великої частинки,
Що робить дорога Земля.
Звучить пісня “ Рідна земля” (1 куплет).
Ведучий: Земля – це наша планета, можливо, єдиний у Всесвіті заселений острів. І тому все живе на ній – найбільша радість і рідкість. Сріблясті ялинки, ромашкові галявини, гомін птахів, прозора вода річок та озер – це все для нас. І поруч зламане деревце, витоптані квіти, вбита жаба, зруйнований мурашник – дрібниці, здається. Але насправді це страшна біда, це катастрофа. Щодня на землі зникає один вид тварин, щотижня ми назавжди втрачаємо один вид рослин. За хвилину вирубується 20 га тропічних лісів. Екологічна катастрофа нависла над нашою планетою, над кожним, хто живе на ній.
Ти, людина, люблячи природу,
Хоч іноді її шкодуй,
У розважальних походах
Не розтопчи її полів
У вокзальній метушні століття
Ти оцінити її поспішай:
Вона твій давній, добрий лікар,
Вона – союзниця душі.
Не пали її відчайдушно
І не вичерпуй до дна,
І пам'ятай істину просту:
Нас багато, а вона одна.
Ведучий: Хлопці, сьогодні у світі святкується День Землі, метою якого є збереження, відродження нашої з вами природи, нашої чудової планети на ім'я Земля.
Немов дах над землею
Синє небо,
А під дахом блакитний
Річки, гори та ліси,
Океани, пароплави,
І галявини, і квіти,
Країни всі народи,
І, звісно, я і ти.
Разом ми з тобою у відповіді
За чудове житло,
Тому що на планеті
І пухнасті сніжинки,
І річка, і хмари,
І травинки, і стежки,
І вода з джерела.
Будинок крутиться біля сонця,
Щоб нам було тепло,
Щоб у кожне вікно
Заглянути воно могло.
Щоб жили ми у світі,
Не лаючись не погрожуючи,
Як добрі сусіди чи добрі друзі.
Є дива на білому світі,
Цвіте, як мак, зоря вдалині.
На блакитній своїй планеті
Зустрічайте, діти, День Землі!
Збурює Земля нас у хвилини кохання:
“Погляньте навколо, полюбіть мене,
Я вам добре і кольору і співаю,
Бережіть мене для себе, для кохання”.
Краса врятує мир, красу та любов.
Полюбіть весь світ і знову воскресніть.
Проженіть усю злість, покличте добро.
Для любові та добра душам тіло дано.
Ведучий: Історія виникнення Дня Землі відноситься до 40-х років XIX століття, коли відомий громадський діячАмерики Джон Стерлінг Мортон переїхав зі своєю родиною на постійне місце проживання до штату Небраска. Тут він побачив безкраї простори прерій з однаковими деревами, які були приречені стати будівельним матеріалом та паливом для переселенців. Родина Мортон зайнялася посадкою диких дерев та чагарників. У ця сім'я розгорнула широку кампанію за дбайливе ставлення до навколишнього природного середовища.
Кромсаємо лід, міняємо рік течію,
Твердимо про те, що справ багато ...
Але ми ще прийдемо просити прощення
У цих річок, барханів та боліт.
У самого гігантського сходу,
У найдрібнішого малька.
Поки про це думати не хочеться,
Нині нам не до цього поки що.
Аеродроми, пірси та перони,
Ліси без птахів та річки без води.
Все менше – навколишньої природи…
Дедалі більше – довкілля.
Ведучий: У 1882 році уряд штату Небраска оголосив 22 квітня Днем дерева та офіційним святом штату. Це свято поступово відзначали і в інших штатах.
У 1969 році в США зі свердловини біля Санта-Барбари вилилося мільйон тонн нафти, внаслідок чого загинуло безліч птахів та морських тварин. На згадку про цю катастрофу на пропозицію професора Дениса Хейса щороку 22 квітня проводиться День Землі, який з 1994 року оголошено Всесвітнім. У той рік безліч обрізків матерії з написами та малюнками на захист природи було пронесено нашою планетою. З них склали Прапор Землі площею 660 кв. метрів, що символізує єдність людей у турботі про майбутнє планети і закликає відноситься до навколишнього світу з повагою.
Вибач, Земля, пробач, пробач, пробач…
Ми – люди – так тебе образили,
Вантаж сумління за це нам нести
На багато дивилися… і не бачили.
Ми думали тоді – так треба було.
Ми завзято палили, сушили і рубали
І ось тепер за це нам нагорода:
Квітучі сади, поля – на гниль та пил змінили.
Ведучий: Господарська діяльність людини дуже часто негативно впливає на саму людину і на навколишню природу. Якщо рана, нанесена людиною, невелика, то природа може самовідновитись. Чоловік викинув відро сміття на компостну купу. Минув рік, інший, і сміття перетворилося на компост, який потім використовується для підживлення рослин, природа з цим упоралася.
Чорнобильська атомна станція під час аварії викинула тисячі тонн радіоактивних матеріалів, які на десятки років зробили небезпечними для життя людини багато міст, озер, річок, полів, лісів. Сталася екологічна катастрофа.
На відновлення Землі йдуть роки. Спостереження показують: консервні банки можуть іржавіти протягом трьох десятиліть, на руйнування поліетилену потрібно два десятки років, звичайний папір розкладається лише на другий рік.
Зарниці в небі спалахнули недаремно,
Прокиньтеся, люди, і зрозумійте, люди
У нас на всіх лише одна Земля,
Іншої Землі в нас уже не буде.
Ось вона пливе, крізь грозову опівночі,
Всіх людей кличе, просить допомогти.
За нас ніхто планети не врятує.
Врятувати її ми зможемо лише самі.
Всі чудеса – творіння природи,
Інших у світі не було чудес.
Прекрасні ви у будь-яке пора року,
Річка, квіти, дерева, дикий ліс.
Всі фарби, форми, запахи та гами,
Які відомі нам зараз,
Дала природа, щоб ми могли з вами
Стати кращим, сучаснішим у сотні разів…
Або ось, День Космонавтики, 12 квітня. Це свято пов'язане з першим польотом у космос Юрія Гагаріна.
А чи будуть у нас справжні свята, залежить від нас самих. Лише від нас. Адже справжнє свято – це свято добрих справ, любові до Землі, свято людської душі.
Ручаюсь, хлопці,
Що вистачить вам справ,
Творіть добро,
Хто ще не встиг, -
Любіть тварин,
Людей та квіти,
Прошу вас, не ховайте своєї доброти.
Дівчинка: Я зрозуміла! Я все зрозуміла! Я хочу, щоб у нас і у нашої планети вийшло справжнє свято! Гей, Земле, я хочу подарувати тобі та людям справжнє свято! Я хочу, щоб разом з нами раділи дерева та квіти, комахи та риби, птахи та звірі.
Звучить мелодія "Маленький принц" (1 куплет)
Дівчинка: Земля! Земля! Земля! Ти почула нас? Ти говориш із нами, Земле?
Земля: Я чую вас завжди, але ви прислухайтеся до мене. Я у біді. Я не можу виправити все зло, яке творить людина. Я не в силах врятувати звірів і птахів, що гинуть, очистити від диму і гару повітря... Я не можу знищити стільки сміття, скільки розкидала на землі людина... Незабаром я не зможу врятувати і вас, діти... Сил моїх все менше і менше...
Ведучий: Люди Землі! Діти Землі! Послухайте благання про допомогу! Чи не прибираєте, але хоча б не забруднюйте більше! Земля – мати, любить та шкодує нас, своїх дітей. За що ж ми, її діти, відповідаємо їй чорною невдячністю? Горять ліси, річки та озера забруднюються, зникають назавжди тварини та рослини. Від усіх нас потрібно, щоб ми зберегли наш спільний будинок чистим та затишним.
Дівчинка: Земля, Земля, невже ти можеш загинути?
Земля: Дослухай мене до кінця! У вас є ще трохи часу, щоб врятувати мене та самих себе. Тільки ви можете зробити це. Тільки ви можете розгадати причини моїх бід і знайти шлях до спасіння. Тоді й настане справжнє свято. Я вірю у ваші сили, у ваш розум і добрі серця.
Дівчинка: Земля! Земля! Скажи, що ж ми маємо робити? (Пауза.) Мовчить. Можливо, вона не має більше сил, щоб говорити з нами?
Ведучий: Узи кохання та дружби пов'язують людину зі своєю планетою. Планета Земля не може обійтися без нас так само, як ми не проживемо без неї і секунди.
Чуєш, Землю! Чуєш, Земле,
Ти посміхнись людям,
Шелестом трав, дзвоном дощів
Радість даруючи.
Знаєш, Землю! Знаєш, Земле,
Як ми тебе любимо
Ім'я твоє в далеких світах
Шепчем не дарма.
Вір нам, Земле! Вір нам, Земле,
Як ми віримо в тебе,
Добрий твій погляд у серці своїм
Кожен берег.
Пам'ятай, Земля! Пам'ятай, Земля,
Ти – наш рідний берег
Після розлук, після тривог,
Важкі дороги.
Ведучий: Планета завбільшки з будинок є у кожної людини, навчитеся любити її, і настане свято. Діти, пам'ятайте, Земля сказала нам: “Прислухайтеся, продовжіть дорогу до спасіння”…
Але де ж ця дорога? А дорога дуже проста. Потрібно любити і берегти Землю, примножувати її багатства, знати закони природи, вміти захищати її. А що ви знаєте про охорону природи, її закони, ми зараз перевіримо.
Вікторина “Земля. природа. Людина” (Додаток 1)
Ведучий: Хлопці, наближається час цвітіння черемхи. Давайте подивимося сценку. Можливо, хтось себе впізнає.
Ведучий: Маленький принц із чудової казки Антуана де Сент-Екзюпері "Маленький принц" говорив: "Встав ранком, вмився, одягся, привів себе в порядок і відразу ж приведи в порядок свою планету". Дуже хочеться, щоб ви твердо запам'ятали це правило. Не менш важливими є й інші правила, які вигадав маленький принц. Давайте їх прочитаємо.
Діти зачитують правила та дають їм пояснення:
- “ШУКАТИ ТРЕБА СЕРЦЕМ, САМОГО ГОЛОВНОГО ОЧІ НЕ ПОБАЧИШ”
- "СУДИТИ ТРЕБА НЕ ЗА СЛОВАМИ, А ПО СПРАВАХ"
- “ТИ НАЗАВЖДИ В ВІДПОВІДІ ЗА ТИХ, КОГО ПРИРУЧИВ”.
Звучить мелодія пісні “Як прекрасний цей світ”. Читачі читають на тлі музики.
Бережіть Землю, бережіть,
Жайворонка в блакитному зеніті,
Метелик на листі повиліки,
На проталинах сонячні відблиски,
На камінні граючого краба,
Над пустелею тінь від баобаба,
Яструба, що ширяє над полем,
Ясний місяць над річковим спокоєм,
Ластівку, що мелькає в житті.
Бережіть Землю! Бережіть!
Є одна планета – сад
У цьому холодному космосі.
Тільки тут ліси галасують,
Птахів скликаючи перелітних,
Лише на ній одній побачиш
Конвалії в зеленій траві.
І бабки тільки тут
У річку дивуються здивовано.
Бережи свою планету,
Адже інший у світі немає!
І треба нам зрозуміти сповна:
Ми – люди, ми – одна сім'я.
І нам дана на всіх одна,
Зірка на ім'я Земля.
Здрастуйте, плането!
Здрастуйте, Земле!
Відтепер ми діти твої та друзі,
Відтепер ми разом велика родина –
Квіти та дерева, птахи та я!
Нас багато, хлопці!
Скрізь, де живемо,
Дерева посадимо,
Сади розведемо.
Запитань багато є на світі,
І ми вирішити б їх змогли,
Коли б не День був на планеті,
А наш Всесвітній рікЗемлі!
Ведучий: Бути чи не бути людству, чи залишиться зеленою наша планета, чи перетвориться на неживу пустелю? Від вас, від мене, від кожного залежить бути чи не бути. Хлопці, хай кожна ваша зустріч із планетою буде для її мешканців святом.
Давайте будемо
Дружити один з одним,
Як птах з небом,
Як поле з плугом,
Як вітер із морем,
Трава з дощами
Як дружить сонце
З усіма нами!
Давайте будемо
До того прагнути,
Щоби нас любили
І звір і птах,
І довіряли всюди нам,
Як найвірнішим своїм друзям!
Давайте будемо
Берегти планету-
У всьому Всесвіті
Схожою нема.
У всьому Всесвіті
Зовсім одна
Що робитиме
Без нас вона?
Ведучий: Усі ваші мрії про хороше майбутнє, про прекрасну Землю, про дружбу людини та природи. Оце бажання світлого, доброго, прекрасного майбутнього і об'єднує нас усіх. Підніміть руки, хто з нами! … Дякую. Наше свято добігло кінця. І з цієї хвилини починається шлях до порятунку своєї планети. Адже:
Вся справа тільки в людині, -
Він може зробити чудеса:
Врятувати звірів, очистити річки,
Розбити сади, виростити ліси.
Я рада, що ми разом,
Ви – патріоти, бачить Бог,
Врятувати планету – справа честі
І найвищий наш громадянський обов'язок!
Ще хочу від вас я, діти,
Щоб кожен фразу завчив:
“Запам'ятай - ти завжди відповідаєш
За тих, кого ти приручив”.
Ведучий: Оскільки сьогодні свято, я запрошую вас до фіто-бару.
Чаювання.
Висновок
Патріарх всієї Русі Алексій II говорив: “Одних знань у тому, як слід охороняти природу, сьогодні явно мало, бо бездуховна людина, на жаль, і знання може використати на шкоду. Головне зараз зміцнити духовність людей, виховавши в них високу культуру добра до всього, що їх оточує, і почуття особистої відповідальності за все живе”
За допомогою цього заходу було показано актуальність проблеми охорони навколишнього середовища.
Я сподіваюся, що сценарій свята “Це Земля твоя та моя” викличе інтерес та знайде відгук у бібліотекарів, педагогів, організаторів дозвілля, класних керівників, усіх, хто зацікавлений у екологічному вихованні підростаючого покоління.
Список літератури
- Вороніна, Н. Дзвони тривоги: Сценарій екологічного вечора [Текст] / Н. Вороніна // Бібліотека. - 1994р. - № 3 – З. 48 – 50.
- Зелена хвиля: Збірник сценаріїв фіналістів Всекузбаського конкурсу “Найкращий масовий захід з екологічної освіти населення в бібліотеках Кемеровської області” [Текст] / Державна установакультури Кемеровська обласна юнацька бібліотека; Упоряд. О.Л. Божик. - Кемерово, 2005. - 108с.
- Ми – діти Землі: Збірник сценаріїв [Текст]/Упоряд. та відп. за випуск Н.В. Гусельнікова. - Ясногорський: Центральна бібліотека Кемеровського району, 2003. - 43с.
- Свята цілий рік: у навчальний час та влітку [Текст] / Упоряд. О.В. Калашнікова. - Волгоград.: Вчитель, 2001. - С. 76 - 82.
- Преймак, С.В. Екологічна міні-вистава на тему "Забруднення планети" [Текст] / С.В. Преймак // Завуч початкової школи. - 2005. - № 5. - С. 45 - 48.
- Сент-Екзюпері, Антуан де. Маленький принц: Казка [Текст]/Переклад з франц. Н. Галь. - Кемерово: Кн. вид-во, 1983. - 64с.: Іл.
- Екологічний калейдоскоп: Збірник сценаріїв [Текст]/Упоряд. М.В. Філатова. - Кемерово, 2002. - 60с.
