Варіанти відповіді питання: " так " , " ні " . Перша відповідь, яка прийшла Вам на думку, є правильною. Ваші відповіді - "так" - плюс, "ні" - мінус - фіксуйте на аркуші паперу.

Чи часто Ви відчуваєте потяг до нових вражень, щоб випробувати сильні відчуття?

Чи часто Ви відчуваєте, що потребуєте друзів, які можуть Вас зрозуміти, підбадьорити, висловити співчуття?

Чи вважаєте Ви себе безтурботною людиною?

Чи правда, що Вам дуже важко відповідати "ні"?

Чи обмірковуєте Ви свої справи не поспішаючи і чи волієте зачекати, перш ніж діяти?

Чи завжди ви стримуєте свої обіцянки, навіть якщо вам це не вигідно?

Чи часто у Вас бувають спади та підйоми настрою?

Чи швидко Ви зазвичай дієте та говорите, і чи не витрачаєте багато часу на обмірковування?

Чи виникало у Вас колись почуття, що Ви нещасні, хоча жодної серйозної причини для цього не було?

Чи правда, що на суперечку Ви здатні вирішити все?

Чи бентежите Ви, коли хочете познайомитися з людиною протилежної статі, яка Вам симпатична?

Чи буває, що, розлютившись, Ви виходите з себе?

Чи часто Ви дієте під впливом хвилинного настрою?

Чи часто Вас турбують думки про те, що Вам не варто було б щось робити чи говорити?

Чи надаєте перевагу читанню книг зустрічам з людьми?

Вас легко образити?

Чи любите Ви часто бувати у компанії?

Чи бувають у Вас іноді такі думки, які б Ви хотіли приховати від інших людей?

Чи правда, що іноді Ви настільки сповнені енергії, що все горить у руках, а іноді відчуваєте сильну млявість?

Чи волієте Ви мати менших друзів, але особливо близьких Вам?

Чи часто Ви мрієте?

Коли на Вас кричать, Ви відповідаєте тим самим?

Чи часто Вас турбує почуття провини?

Чи всі ваші звички гарні та бажані?

Чи здатні Ви дати волю своїм почуттям і щосили повеселитися в галасливій компанії?

Чи вважаєте Ви себе людиною збудливою та чутливою?

Чи вважають Вас людиною живою та веселою?

Після того, як справа зроблена, чи часто Ви повертаєтеся до неї подумки і думає, що могли б зробити краще?

Ви зазвичай мовчазний та стриманий, коли перебуваєте серед людей?

Ви іноді пліткуєте?

Чи буває, що Вам не спитися через те, що різні думки лізуть у голову?

Чи вірно, що Вам приємніше та легше прочитати про те, що Вас цікавить у книзі, хоча можна швидше та простіше дізнатися про це у друзів?

Чи буває у Вас сильне серцебиття?

Чи подобається Вам робота, яка потребує постійної уваги?

Чи буває, що Вас "кидає в тремтіння"?

Чи правда, що Ви завжди кажете про знайомих Вам людей лише добре, навіть тоді, коли впевнені, що вони про це не дізнаються?

Чи правда, що Вам не приємно бувати в компанії, де постійно жартують один з одним?

Ви дратівливі?

Чи подобається Вам робота, яка потребує швидкості дій?

Чи правда, що Вас не рідко не дають спокою думки про різні неприємності та "жах", які могли б статися, хоча все скінчилося благополучно?

Ви ходите повільно та неквапливо?

Ви колись запізнювалися на побачення, роботу чи навчання?

Чи часто Вам сняться кошмари?

Чи правда, що Ви такий аматор поговорити, що ніколи не пропустите слушної нагоди поговорити з незнайомою людиною?

Чи турбують Вас якісь болі?

Засмутилися б Ви, якби довго не могли бачитися зі своїми друзями?

Чи можете Ви назвати себе нервовою людиною?

Чи є серед ваших знайомих такі, які вам явно не подобаються?

Чи можете Ви сказати, що Ви впевнена в собі людина?

Чи легко Вас зачіпає критика Ваших недоліків чи Вашої роботи?

Чи важко отримати справжнє задоволення від вечірки?

Чи турбує Вас почуття, що Ви чимось гірше за інших?

Чи зуміли б Ви внести пожвавлення в нудну компанію?

Чи буває, що Ви кажете про речі, в яких зовсім не знаєтеся?

Чи турбуєтеся Ви про своє здоров'я?

Чи любите Ви пожартувати з інших?

Чи страждає Ви від безсоння?

Обробка тесту ("ключ").

Шкала брехні.

Відповідь "так" на запитання: 6, 24, 36.

Відповідь "ні" на запитання: 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Порахуйте суму. Якщо результат від 4 і більше балів, це означає, що у Вас з'явилася так звана соціальна бажаність: Ви відповідали не так, як є насправді, а тому, що Вам хотілося б або так, як прийнято в суспільстві. Іншими словами, Ваші відповіді не є достовірними. Якщо результат менше 4 балів, Ваші відповіді щирі. Будь ласка продовжуйте.

Якщо відповідь "ключа" збігається з Вашою відповіддю, Ви додаєте собі один бал. Якщо не збігається, – нуль балів.

Шкала екстраверсії.

Відповідь "так" на запитання: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 37, 39, 44, 46, 49, 53, 56.

Відповідь "ні" на запитання: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 41, 51.

Порахуйте суму.

Шкала емоційної стійкості.

Відповідь "так" на запитання: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52 , 55, 57.

Порахуйте суму.

Накресліть осі координат: горизонтальна вісь - "шкала екстраверсії", вертикальна вісь - "шкала емоційної стійкості". Кожна шкала від 1 до 24 перетинаються в точці 12. Позначте свої показники на осях. Знайдіть точку перетину. Крапка може лежати на осі, якщо одна зі шкал дорівнює 12.

Результат, який Ви отримали - Ваш переважний тип темпераменту. За шкалою екстраверсії Ви можете переглянути тип спрямованості особистості: екстраверт або інтроверт.

ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПІВ ТЕМПЕРАМЕНТУ

Критерій		Сангвінік	Флегматик	Меланхолік
Тип нервової системи	Сильний неврівноважений	Сильний врівноважений рухливий	Сильний врівноважений інертний
Активність	Активний. Людина швидка, рвучка.	Людина жива, рухлива, швидко відгукується на навколишні події.	Повільна, незворушна людина.	Настороженість у погляді, позі.
Поведінка у суспільстві	Лідер, легко встановлює контакти, але насилу підтримує. Їм-пульсивний, схильний до конфліктів.	У центрі уваги, користуються повагою, легко встановлюють контакти	Насилу встановлює, але легко підтримує знайомство.	Вважає за краще бути осторонь.
Настрій	Схильний до бурхливих емоційних спалахів, різким змінамнастрої. Неврівноважений.	Порівняно легко переживає невдачі та неприємності.	Слабке зовнішнє вираження душевного стану. Більш менш постійний настрій.	Легко вразлива людина, схильна глибоко переживати навіть незначні невдачі, але зовні стриманий.
	Здатний віддаватися справі з винятковою пристрастю. Швидко входить у роботу.	У роботу включається швидко, але остаточно доводить за наявності інтересу. Віддає перевагу все нове.	Повільно входить у роботу, проте здатний витримувати значні навантаження.	Швидко перевтомлюється. Характерно ретельне планування і самоконтроль, тому в його роботі мало помилок.
	Гучна, різка, буває грубою.	Жива, емоційна.	Спокійна, спокійна, з паузами.	Тиха, може знижуватися до шепоту.
	Швидко запам'ятовує, швидко забуває.	Гарна, схоплює на льоту.	Запам'ятовує повільно, пам'ятає довго.	Запам'ятовує швидко за рахунок високої здатності до аналізу.
Увага	Розвинене переключення, швидко зосереджується.	Розвинені переключення, розподіл, швидко зосереджується	Розвинена стійкість.	Пізнавальна сфера може розвиватись.

Тест Айзенка це збірний комплекс різних питань, призначених визначити рівень IQ користувача. Час проходження тесту займає близько 30 хвилин. Програма виконана в інтерактивній формі та сумісна з операційною системою Windows.

Використання

Програмне забезпечення використовується визначення інтелектуальних здібностей людини. Застосовувати Тест Айзенка можна в різних умовах: домашнє застосування для виявлення особистого IQ, використання у навчальних закладах серед учнів або корпоративного середовища для співробітників компанії. Програма дозволяє оцінити рівень інтелекту та здатності до різним видаммислення у випробуваного. Так само тест можна застосовувати як інтелектуальний тренажер, що дуже допоможе перед вступом до навчальний закладабо перед проходженням співбесіди.

Опис

Тест Айзенка не має особливих нововведень та нестандартних питань. Програма бере за основу стандартні та звичайні тести на IQ. Збірник тестів містить різноманітні завдання. На задане запитання є одна правильна відповідь, яку потрібно набрати в полі введення. На проходження даного тесту відведено 30 хвилин, тому потрібно бути зосередженим та швидким, не вдаючись у довгі роздуми. Отримані результати можна надрукувати на принтері.

Недоліки

Тест Айзенка не має багатої бази питань, яка оновлюватиметься, і скоріше підійде для короткочасного використання. Питання повторюватимуться і чекатимуть на нові питання не має сенсу.
Також програма не вказує на помилки користувача, а просто видає результати. Чому та чи інша відповідь виявилася вірною/невірною додаток пояснювати не буде.

Встановлення

Програмне забезпечення не має стандартного емулятора та поширюється у вигляді архіву. Достатньо завантажити дистрибутив і розархівувати в потрібну папку. Такий варіант заощадить час з інсталяцією, а сама програма не займає багато місця.

Особливості

• оцінка інтелектуальних здібностей користувача;
• стандартний класичний низка питань, створений на основі більшості IQ тестів;
• проходження тесту займає півгодини;
• установка не потребує інсталяції у систему;
• результати тесту можна вивести на друк;
• по закінченні тесту ПЗ не здійснює аналіз, не вказує на зроблені помилки та не дає жодних пояснень;
• сумісність із багатьма версіями операційних систем Windows;
• наявність російського інтерфейсу.

1. Тест інтелекту Г.Айзенка (Тест IQ).

Для вирішення деяких завдань потрібно використовувати послідовність літер російського алфавіту без літери «е».

Тестовий матеріал.

1. Виберіть потрібну фігуру із чотирьох пронумерованих.

2. Вставте слово, яке служило б закінченням першого слова та початком другого.

ОБИ (. . .) КА

3. Вирішіть анаграми та виключіть зайве слово.

ДМОНЧЕА
4. Вставте недостатнє число.

5. Вставте пропущене слово.

БАГОР (РОСА) ТЕСАК

ГАРАЖ (. . . .) Тютюн

6. Вставте пропущене число.

7. Продовжіть ряд чисел.

8. Вирішіть анаграми та виключіть зайве слово.

СЛОТ

ЛЕКСОР

9. Виберіть потрібну фігуру із пронумерованих.

10. Виберіть потрібну фігуру із шести пронумерованих.

11. Вставте літеру, що бракує.

12. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

ME (. . .) ОЛАД

13. Вставте пропущене число.

14. Вставте недостатнє число.
8 5 14
15. Вставте недостатнє число.

16. Вставте відсутні літери.

17. Виберіть потрібну фігуру із шести пронумерованих

18. Виберіть потрібну фігуру із пронумерованих.

19. Вставте пропущене число.

20. Вставте пропущене число.

21. Вставте пропущене слово.

ФЛЯГА (АЛЬТ) ЖЕРСТА

КОСЯК (. . . .) МІРАЖ

22. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

ПРИК (. . .) ЬЯ

23. Розв'яжіть анаграми і виключіть зайве слово.

НУСЬК
24. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

РУКА (. . . . .) ГРОНДЬ

25. Вставте пропущену літеру.

Г З Л
26. Вставте пропущені літери.

27. Виберіть потрібну фігуру із шести пронумерованих.

28. Виберіть потрібну фігуру із пронумерованих.

29. Виберіть потрібну фігуру із шести пронумерованих.

30. Вставте пропущене слово.

КНИГА (лелека) САЛАТ

ПОРІГ (. . . .) ОМЛЕТ

31. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

КАРТКОВА ГРА (. . . .) СТЕРЖЕНЬ З РІЗЬБОМ

32. Вставте пропущене число.

33. Вставте пропущене слово.

ЛОТОК (КЛАД) ЧОЛОВКА

ОЛІМП (. . . .) КАТЕР

34. Вирішіть анаграми і виключіть слово, що липне.

ТИВОНКР

РАКИШ
35. Вставте пропущену літеру та пропущене число.

36. Вставте слово, яке означало б те саме, що й вона, що стоять поза дужками.

ЗАЛИВ (. . . .) ЧАСТИНА ОСОБИ

37. Вставте пропущене слово.

ПИРОГ (ПОЛЕ) СЛІЗА

РИНОК (. . . .) ОСАДА

38. Виберіть потрібну фігуру із шести пронумерованих

39. Виберіть потрібну фігуру із шести пронумерованих

40. Виберіть потрібну фігуру із чотирьох пронумерованих

Ключ до тестування.

1. 
   ЧАЙ.
2. 
   Валіза. (Всі інші слова означає посуд: тарілка, ложка, чашка).
3. 
   11. (Вирахувати число на підлозі із суми чисел на вікнах.)
4. 
   РОПУХА. (Перша буква пропущеного слова – це остання буква попереднього слова; друга буква пропущеного слова – це четверта буква попереднього слова; третя буква пропущеного слова – це третя буква наступного слова; четверта буква пропущеного слова – це четверта буква наступного слова).
5. 
   21. (Скласти всі цифри, що стоять поза дужками.)
6. 
   3. (Кожне число виходить, якщо до попереднього додати 2 і результат розділити на 2: 4+2=6; 6:2=3.)
7. 
   ТІСТО. (Всі інші слова позначають предмети домашньої обстановки: стіл, диван, крісло.)
8. 
   6. (Коло, трикутник і квадрат можуть бути як зовнішньою, так і внутрішньою фігурою і можуть бути чорного кольору, білого або заштрихованими. Кожна з цих ознак зустрічається лише один раз у рядку або колонці).
9. 
   5. (Є три фігури, що відрізняються Тим, як проведена лінія всередині прямокутника, і три маленькі фігурки всередині – хрест, ромб і чорна пляма. На кожному прямокутнику є дві такі фігурки.)
10. 
    І. (Літери розташовані у зворотному алфавітному порядку по черзі через дві на третю і через три на четверту.)
11. 
    Шок.
12. 
    54. (Числа в лівій половині кола втричі більше протилежних їм чисел у правій половині кола.)
13. 
    11. (У кожному ряду третє число є сума половини першого числа з подвоєним другим.)
14. 
    27. (Число в дужках є різниця між числами поза дужками!)
15. 
    М та І. (Слово “сумнення”, читається проти годинникової стрілки.)
16. 
    2. (Коло може бути без ліній, може мати горизонтальну або вертикальну лінію. А малі кружки всередині кола можуть бути в одному з трьох положень. Крім того, вони мають різну штрихування.)
17. 
    2. (Третя фігура кожного горизонтального ряду складається з тих елементів фігур свого ряду, які є для них загальними.)
18. 
    18. (Звести до квадрата числа 2, 3, 4, 5 відповідно, кожного разу додаючи по 2.)
19. 
    76. (Подвоєна сума чисел, що стоять поза дужками.)
20. 
    ШКІРА. (Перша буква пропущеного слова - це остання буква попереднього слова; друга буква пропущеного слова – це друга буква попереднього слова; третя буква пропущеного слова – це п'ята буква наступного слова; четверта буква пропущеного слова – це четверта буква наступного слова.)
21. 
    ЛАД.
22. 
    СКУНС. (Інші слова позначають типи суден: баржа, яхта, човен.)
23. 
    ПЕНЗЛИК.
24. 
    (Ряди побудовані з літер російського алфавіту відповідно через 2, 3 і 4 літери).
25. 
    Е і Е. (Слово ЄДІНЕННЯ, читається за годинниковою стрілкою.)
26. 
    2. (Є три типи основних постатей, кожної з яких є або +, або стріла, або х.)
27. 
    1. (Є три типи вазонів, три типи стебел і три форми кольорів. Вазон може бути білим, чорним або заштрихованим. Кожна з цих ознак зустрічається лише один раз у ряді або колонці.)
28. 
    1. (Шипи, спрямовані назовні, вважаються за +1; шипи, спрямовані всередину, - за -1. У кожному горизонтальному ряду остання фігура розглядається як сума двох попередніх фігур: 4-2=2, -1+5=4, 2 + 2 = 4.)
29. 
    ГРОТ. (Перша та друга літери пропущеного слова – це відповідно п'ята та третя літери попереднього слова, а третя та четверта літери пропущеного слова – це відповідно перша та п'ята літери після дуючого слова.)
30. 
    Гвинт.
31. 
    64. (Зведіть у куб числа 1,2,3 і 4 відповідно.)
32. 
    ПОРТ. (Перша та друга літери пропущеного слова – це відповідно п'ята та перша літери попереднього слова, а третя та четверта літери пропущеного слова – це відповідно п'ята та третя літери наступного слова.)
33. 
    Вівторок. (Інші слова позначають частини будинку: стіна, дах, вікно.)
34. 
    Ж / 7. (Літери йдуть в алфавітному порядку через одну, по черзі в чисельнику і знаменнику. Числа, що відповідають порядковому номеру цих літер в алфавіті, розташовані таким же чином.)
35. 
    Губа.
36. 
    РОСА. (Перша та друга літери пропущеного слова – це відповідно перша та четверта літери попереднього слова, а третя та четверта літери пропущеного слова – це відповідно друга та третя літери наступного слова.)
37. 
    1. (У кожному ряді та в кожній колонці є три різних типівм'ячів, три форми голови, три форми чобіт і три положення рук. Ті форми та положення, яких немає у перших двох малюнках третього ряду, повинні бути у пропущеному малюнку.)
38. 
    6. (Є три фасони спідниць, три положення рук, три типи взуття.)
39. 
    1. (Друга та третя фігури кожного ряду містять по одному з елементів, що знаходяться всередині першої фігури, повернутих на 90 градусів.)

Опрацювання результатів тесту.

Відкладіть на горизонтальній лінії відповідного графіка кількість правильно вирішених завдань. Потім проведіть вертикаль до перетину діагональної лінії. Від точки перетину проведіть горизонтальну лінію вліво. Крапка на вертикальній осі відповідає вашому КІ (коефіцієнту інтелекту). Найбільш достовірні та надійні результати, що свідчать про ваші здібності, виходять в діапазоні від 100 до 130 балів, поза цими межами оцінка результатів недостатньо надійна.

2. Короткий Орієнтовний Тест (Тест КОТ В.М.Бузіна, Е.Ф.Вандерліка).

Призначення тесту.
Визначення інтегрального показника загальних можливостей.
Інструкція для тестування.
Вам пропонують кілька простих завдань. Уважно прочитайте цю сторінку і без команди не перевертайте її.

Ознайомтеся зі зразками завдань та правильними відповідями на них:

1. 
   "Швидкий"
   1 – важкий, 2 – пружний, 3 – потайний, 4 – легкий, 5 – повільний.

Правильну відповідь: 5

1. 
   Бензинкоштує 44 центи за літр. Скільки коштує 2,5 літри?

Правильну відповідь:110 центів чи 1,1 долар.

1. 
   Мінер-мінор. Ці два слова є:
   1 – подібними, 2 – протилежними, 3 – ні подібними, ні протилежними за значенням.

Правильну відповідь: 3.

Тест, який Вам буде запропоновано зараз, містить 50 запитань. На виконання тесту Вам надається 15 хвилин. Дайте відповідь на стільки питань, на скільки зможете, і не витрачайте багато часу на одне питання. Якщо потрібно, використовуйте папір для запису. Про те, що Вам не зрозуміло, спитайте зараз. Під час виконання тесту відповіді на ваші запитання не надаватимуть.

Після команди "Почали!" переверніть сторінку та починайте працювати.

Через 15 хвилин, по команді, відразу ж припиніть виконання завдань, переверніть сторінку та відкладіть ручку.

Зосередьтеся. Покладіть ручку праворуч від себе. Чекайте на команди.

Почали!
Тестовий матеріал.

1. 
   Одинадцятий місяць року – це:
   1 – жовтень, 2 – травень, 3 – листопад, 4 – лютий.
2. 
   "Суворий"є протилежним за значенням:
   1 – різкий, 2 – строгий, 3 – м'який, 4 – жорсткий, 5 – неподатливий.
3. 
   Яке з наведених нижче слів відмінно від інших:
   1 – певний, 2 – сумнівний, 3 – впевнений, 4 – довіра, 5 – вірний.
4. 
   Дайте відповідь Такабо Ні.
   Скорочення "н.е." означає: "нашої ери" (нової ери)?
5. 
   Яке з наступних слів відмінно від інших:
   1 – співати, 2 – дзвонити, 3 – балакати, 4 – слухати, 5 – говорити.
6. 
   Слово "бездоганний"є протилежним за своїм значенням слову:
   1 – чистий, 2 – непристойний, 3 – непідкупний, 4 – безневинний, 5 – класичний.
7. 
   Яке з наведених нижче слів відноситься до слова "жувати"як нюхі ніс:
   1 – солодкий, 2 – язик, 3 – запах, 4 – зуби, 5 – чистий
8. 
   Скільки з наведених нижче пар слів є повністю ідентичними?

Sharp M.C. Sharp M.C.
Filder E.H. Filder E.N.
Connor M.G. Conner M.G.
Woesner O.W. Woerner O.W.
Soderquist P.E. Soderquist B.E.

1. 
   "Ясний"є протилежним за змістом слову:
   1 - очевидний, 2 - явний, 3 - недвозначний, 4 - виразний, 5 - тьмяний.
2. 
   Підприємець купив кілька вживаних автомобілів за 3500 доларів, а продав їх за 5500 доларів, заробивши при цьому 50 доларів за автомобіль. Скільки автомобілів він продав?
3. 
   Слова "стукіт"і "стік"мають:
   
4. 
   Три лимони коштують 45 центів. Скільки коштує 1,5 дюжин.
5. 
   Скільки із цих 6 пар чисел є повністю однаковими?

5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234

1. 
   "Близький"є протилежним слову:
   1 – дружній, 2 – приятельський, 3 – чужий, 4 – рідний, 5 – інший.
2. 
   Яке число є найменшим:
   6 0,7 9 36 0,31 5 ?
3. 
   Розставте пропоновані нижче слова у такому порядку, щоб вийшла правильна пропозиція. Як відповідь запишіть дві останні літери останнього слова.

одні догляду вони гостей після нарешті залишилися

1. 
   Який із наведених нижче п'яти малюнків найбільш відмінний від інших?

1. 
   Два рибалки спіймали 36 риб. Перший упіймав у 8 разів більше, ніж другий. Скільки спіймав другий?
2. 
   "Сходити"і "відродити"мають:
   1 – подібне значення, 2 – протилежне, 3 – ні подібне, ні протилежне.
3. 
   Розставте запропоновані нижче слова у такому порядку, щоб вийшло затвердження. Якщо воно правильне, то відповідь буде П, якщо неправильно - Н.

Мохом оберти камінь набирає зарослий.

1. 
   Дві з наведених нижче фраз мають однаковий зміст, знайдіть їх:
   1. Тримати ніс за вітром.
   2. Порожній мішок не варто.
   3. Троє лікарів не краще одного.
   
   5. У семи няньок дитини без ока.
2. 
   Яке число має стояти замість знака "?":
   73 66 59 52 45 38 ?
3. 
   Тривалість дня і ночі у вересні майже така сама, як і в:
   1 – червні, 2 – березні, 3 – травні, 4 – листопаді.
4. 
   Припустимо, що перші два твердження вірні. Тоді заключне буде:
   

Усі передові люди – члени партії.
Усі передові люди займають великі посади.
Деякі члени партії обіймають великі посади.

1. 
   Потяг проходить 75 см за 1/4 с. Якщо він їхатиме з тією ж швидкістю, то яку відстань він пройде за 5 с?
2. 
   Якщо припустити, що два перші твердження вірні, то останнє:
   1 – вірно, 2 – невірно, 3 – невизначено.

Борі стільки ж років, як Маші.
Маша молодша за Женю.
Боря молодша за Женю.

1. 
   П'ять півкілограмових пачок м'ясного фаршу коштують 2 долари. Скільки кілограмів фаршу можна купити за 80 центів?
2. 
   Розстелитиі розтягнути.Ці слова:
   1 – схожі за змістом, 2 – протилежні, 3 – ні схожі, ні протилежні.
3. 
   Розділіть цю геометричну фігурупрямою лінією на дві частини так, щоб, склавши їх разом, можна було отримати квадрат:

1. 
   Припустимо, що перші два твердження вірні. Тоді останнє буде:
   1 – вірно, 2 – невірно, 3 – невизначено.

Сашко привітався з Машею.
Маша привіталася з Дашею.
Сашко не привітався з Дашею.

1. 
   Автомобіль вартістю 2400 доларів був знижений в ціні під час сезонного розпродажу на 33 1/3%. Скільки коштував автомобіль під час розпродажу?
2. 
   Три з п'яти фігур потрібно з'єднати таким чином, щоб вийшла рівнобедрена трапеція:

1. 
   На сукню потрібно 2 1/3м. тканини. Скільки суконь можна пошити із 42 м?
2. 
   Значення наступних двох речень:
   

Троє лікарів не краще за одного.
Чим більше лікарів, тим більше хвороб.

1. 
   Збільшуватиі розширювати.Ці слова:
   1 – подібні, – протилежні, 3 – ні подібні, ні протилежні.
2. 
   Сенс двох англійських прислів'їв:
   1 - схожий, 2 - протилежний, 2 - ні схожий, ні протилежний.

Швартуватись краще двома якорями.
Не клади всі яйця в один кошик.

1. 
   Бакалійник купив ящик із апельсинами за 3,6 доларів. У ящику їх було 12 дюжин. Він знає, що дві дюжини зіпсуються ще до того, як він продасть всі апельсини. За якою ціною йому потрібно продавати апельсини, щоб отримати прибуток до 1/3 закупівельної ціни?
2. 
   Претензіяі претензійний.Ці слова за своїм значенням:
   1 – схожі, 2 – протилежні, 3 – ні подібні, ні протилежні.
3. 
   Якби півкіло картоплі коштувало 0,0125 долара, то скільки кілограмів можна було б купити за 50 центів?
4. 
   Один із членів ряду не підходить до інших. Яким числом Ви б його замінили:
   1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
5. 
   Відображаєтьсяі уявний.Ці слова є:
   1 – подібними, 2 – протилежними, 3 – ні подібними. ні протилежними.
6. 
   Скільки соток становить ділянку довжиною 70 м та шириною 20 м?
7. 
   Наступні дві фрази за значенням:
   1 – подібні, 2 – протилежні, 3 – ні подібні, ні протилежні.

Хороші речі дешеві, погані дороги.
Хороша якість забезпечується простотою, погана складністю.

1. 
   Солдат, стріляючи в ціль, вразив її у 12.5% ​​випадків. Скільки разів солдат повинен вистрілити, щоб вразити сто разів?
2. 
   Один із членів ряду не підходить до інших. Яке число Ви поставили б на його місце:
   1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
3. 
   Три партнери з акціонерному товариству(АТ) вирішили поділити прибуток порівну. Т. вклав у справу 4500 доларів, К. – 3500 доларів, П. – 2000 доларів. Якщо прибуток складе 2400 доларів, то наскільки менший прибуток отримає Т. порівняно з тим, якби прибуток був розділений пропорційно до вкладів?
4. 
   Які дві з наведених нижче прислів'їв мають схоже значення:
   1. Куй залізо, поки гаряче.
   2. Один у полі не воїн.
   3. Ліс рубають, чіпки летять.
   4. Не все те золото, що блищить.
   5. Не з вигляду суди, а у справах дивись?
5. 
   Значення наступних фраз:
   1 – подібно, 2 – протилежно, 3 – ні подібно, ні протилежно.

Ліс рубають тріски летять.
Великої справи не буває без втрат.

1. 
   Яка з цих фігур найбільша від інших?

1. 
   У статті 24000 слів, що друкується. Редактор вирішив використати шрифт двох розмірів. При використанні шрифту великого розміруна сторінці міститься 900 слів, меншого – 1200. Стаття має зайняти 21 повну сторінку в журналі. Скільки сторінок має бути надруковано меншим шрифтом?

Інтерпретація результатів тесту

Аналіз результатів доцільно розпочинати з визначення рівня загальних розумових здібностей. Для цього кількість правильно вирішених завдань (Іп) співвідноситься зі шкалою рівнів.

Розмір показника Іп	Рівень загальних розумових здібностей
13 і менше	низький
14-18	нижче середнього
19-24	середній
25-29	вище середнього
30 і більше	високий

Встановлений рівень є багатопараметричним показником загальних здібностей. Дана методика дозволяє виділити ці параметри та проаналізувати їх.

Здібності узагальнення та аналізу матеріалувстановлюються на основі виконання завдань на прислів'я. Ці завдання вимагають абстрагування від конкретної фрази та переходу в область інтерпретації смислів, встановлення їх перетинів та нового повернення до конкретних фраз.

Гнучкість мисленняяк компонент загальних здібностей також визначається виконання завдань на прислів'я. Якщо асоціації випробуваного носять хаотичний характер, можна говорити про ригідності мислення (наприклад, такі завдання, як №11).

Інертність мислення та переключення -це важливі характеристики загальних здібностей до навчання. Для їхньої діагностики передбачено спеціальне розташування завдань у цьому тесті. Чергування різних типівзавдань у тексті може ускладнювати їх вирішення особам із інертними зв'язками минулого досвіду. Такі особи важко змінюють обраний спосіб роботи, не схильні змінювати хід своїх суджень, перемикатися з одного виду діяльності на інший. Їхні інтелектуальні процеси малорухливі, темп роботи сповільнений.

Емоційні компоненти мислення та відволіканнявиявляються за завданнями, які можуть знижувати показник тесту у випробуваних (24, 27, 31 та ін.). Емоційно реагуючі піддослідні починають посміхатися і звертатися до експериментатора замість того, щоб бути спрямованими на об'єкт, тобто завдання.

Швидкість та точність сприйняття, розподіл та концентрація увагивизначаються завданнями №8 та 13. Вони виявляють здатність у стислий термін працювати з найрізноманітнішим матеріалом, виділяти основні змісти, зіставляти цифри, знаки тощо.

Вживання мови, грамотністьможе бути проаналізована виходячи з виконання завдань на вміння користуватися мовою. Завдання №8 передбачає елементарні знання іноземної мови(В межах алфавіту).

Орієнтуваннявстановлюється завдяки аналізу стратегії вибору випробуваних завдань на вирішення. Одні випробувані вирішують всі завдання поспіль. Інші – лише ті, які для них легкі та вирішуються ними швидко. Визначення легкості рішення дуже індивідуальне. Тут ще й проявляються схильності тестованих. Деякі з них переглядають надруковані на даному аркуші тесту завдання і вибирають спочатку математичні завдання, що мають числове зміст, а інші, користуючись цією стратегією, воліють завдання вербальні.

Просторова уявахарактеризується у вирішенні чотирьох завдань, які передбачають операції у двовимірному просторі.

Таким чином, методика КОП може бути використана для дослідження щодо великої кількості компонентів загальних здібностей. З її допомогою досить надійно прогнозується навчання та ділові якості людини.

• 
  Наприклад, якщо випробуваний не виконав завдання №10, 13, йому потрібно рекомендувати вправи, що розвивають концентрацію і розподіл уваги.
• 
  Якщо випробуваний погано справляється із завданнями типу №2, 5, 6, то цьому випадку йому допоможе читання тлумачних словників, словників крилатих виразіві слів, прислів'їв та приказок, словників іноземних слівта двомовних словників, а також корисно вирішувати лінгвістичні завдання.
• 
  Якщо випробуваний погано виконав числові завдання, то розвитку відповідного властивості корисні збірники головоломок.
• 
  У випадку, коли у випробуваного викликали проблеми завдання, що потребують просторового уявлення, важливе тренування концентрації уваги на різноманітних об'єктах, з подальшим перетворенням їх образів у поданні.

Шкали:рівень інтелекту (IQ)

Призначення тесту

Методика призначена для оцінки інтелектуальних здібностей, визначення, якою мірою випробуваний має нестандартне мислення. Для дослідження людей від 18 до 50 років, які мають освіту не нижче середньої.

Інструкція до тесту

На виконання тесту дається рівно 30 хв. Не затримуйтесь надто довго над одним завданням. Можливо, ви перебуваєте на хибному шляху і краще перейти до наступного завдання. Але й не здавайтеся надто легко; більшість завдань піддається вирішенню, якщо ви - виявите трохи наполегливості. Продовжувати розмірковувати над завданням або відмовитися від спроб і перейти до наступного – підкаже здоровий глузд. Пам'ятайте, що до кінця серії завдання стають загалом важче. Кожна людина може вирішити частину запропонованих завдань, але ніхто не в змозі впоратися з усіма завданнями за півгодини.

Відповідь завдання складається з одного числа, літери чи слова. Іноді потрібно зробити вибір із кількох можливостей, іноді ви самі повинні вигадати відповідь. Відповідь напишіть у вказаному місці. Якщо ви не в змозі вирішити, завдання не слід писати відповідь навмання. Якщо ж у вас є ідея, але ви не впевнені в ній, відповідь все-таки проставте.

Тест не містить «підступних» завдань, але завжди доводиться розглянути кілька шляхів вирішення. Перш ніж приступити до рішення, переконайтеся, що ви правильно зрозуміли, що від вас вимагається. Ви даремно втратите час, якщо візьметеся за рішення, не усвідомивши, у чому завдання.

Примітки:

Крапки позначають кількість літер у пропущеному слові. Наприклад, (. . . .) означає, що пропущене слово складається з чотирьох букв.
. Для вирішення деяких завдань потрібно використовувати послідовність літер російського алфавіту без літери «е».

Тест

1. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

Тканина (. . .) СТАН РЕЧОВИНИ

2. Вставте слово, яке служило б закінченням першого слова та початком другого.

ГО (. . .) КІТ

3. Вирішіть анаграми та виключіть зайве слово.

Кохєк
ЗНИНЕ
ОЖИВТ
ЛУФОБТ

4. Знайдіть загальне закінчення всіх перелічених слів.

5. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

ТВАРИНА (. . . .) МОНАХ

6. Вставте слово, яке служило б закінченням першого слова та початком другого.

СНА (. . .) ОВИЙ

7. Вимкніть зайве слово.

ОЗУКРА
НІШПАЯЛ
НІБОВОС
НІШКУП

8. Знайдіть загальний початок трьох наступних слів.

9. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

ДЖЕРЕЛО (. . . .) ВІДМИЧКА

10. Вставте слово, яке служило б закінченням першого слова і початком другого.

ПЕ (. . .) ОЛ

11. Виключіть зайве слово.

АЧТПО
АІДРО
Фагрелте
КТЕВІНЦ

12. Знайдіть загальний початок трьох наступних слів.

13. Знайдіть слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

ТА (. . .) АТ

14. Знайдіть слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

БИТВА (. . . . .) ЛАЯН

15. Виключіть зайве слово.

АПНІСЕЛЬ
ЯШВІН
ТАСУПАК
АКАЧКБО
ШУРГА

16. Вставте слово, яке служило б закінченням першого слова і початком другого.

БАЛ (. . .) ЇЖА

17. Знайдіть загальне закінчення наступних слів.

18. Виключіть зайве слово.

ЮКІЛТ
ЛЮТАНЬП
АЛІФАК
ОЗАР
ЛСТУ

19. Знайдіть загальне закінчення всіх перелічених слів.

20. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

РИБА (. . . .) НАКЛОННА ПОВЕРХНЯ

21. Знайдіть слово, яке служило б закінченням першого слова і початком другого.

ДІК (. . . . .) ЄЦ

22. Виключіть зайве слово

РАКОЧВА
ЛЬБГДОУ
ЄХРО
ЛУПЕДЬ

23. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

НАСИП (. . .) СТЕРЖЕНЬ, Що обертається

24. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

25. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

СА (. . .) ВІН

26. Виключіть зайве слово.

ЗМАТЕ
РАЖПІ
АГОВЛ
ІНЕРГ

27. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

ЧАСТИНА ОДЯГУ (. . . . .) ВАНТАЖПІДЙОМНИЙ МЕХАНІЗМ

28. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

У (. . . .) Ь

29. Виключіть зайве слово.

СЛОО
ГОЛІТИ
ООТРОНТ
РЕБЛАГД

30. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

31. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

32. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

ТВАРИНА (. . . . .) НІЖНІСТЬ

33. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

Килим (. . .) ЛІТА

34. Виключіть зайве слово.

ЛЕОР
БЕОРОЙВ
КОВАОРЖОН
Фелінд

35. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

36. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

КАБ (. . .) ОШКО

37. Виключіть зайве слово.

НЬЕНЙЕШТ
КІНСЕКД
ВЕХЧО
КЗААЛЬБ
СЙТООТЛ

38. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

САМОВІЛЬНИЙ ДОГЛЯД (. . . . .) МОЛОДА ГІЛЬКА

39. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

40. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

ПРОПОЗИЦІЯ (. . . . .) РЕМІН ВУЗДІ

41. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

З (. . .) ВІКНО

42. Виключіть зайве слово.

ЛІОРЗТЕВЕ
ОІКСМТ
РКМОА
МІТТЕР

43. Вставте слово, яке означало б те саме, що й слова, що стоять поза дужками.

КІСТОЧКА ПАЛЬЦЯ (. . . . . . .) ПАУКООБРАЗНЕ

44. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

ГА (. . .) РЕЛЬ

45. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

46. ​​Виключіть зайве слово.

ЗОАК
РЕОББ
СФОМАРІ
ШАДОЛЬ

47. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

48. Вставте слово, яке було б закінченням першого слова і початком другого.

Г (. . .) ОЖА

49. Знайдіть загальне закінчення всіх наступних слів.

50. Виключіть зайве слово.

ТРБА
КПІРАКС
ТРСАЄС
АТМ
НКВЧУА

Обробка та інтерпретація результатів тесту

Ключ до тесту

1. ГАЗ.
2. БІЙ.
3. ЖИВОТ. (Всі інші слова позначають спортивні ігри: хокей, теніс, футбол.)
4. ЯЛИНА.
5. Лама.
6. РЯД.
7. ПУШКІН. (Всі інші слова - прізвища співаків: Собінов, Шаляпін, Карузо.)
8. ЧОРНО.
9. КЛЮЧ.
10. СІК. .
11. КВІТНИК. (Всі інші слова позначають засоби зв'язку: пошта, радіо, телеграф.)
12. ВОДО.
13. БАНК.
14. БРАНЬ.
15. ВИШНЯ. (Всі інші слова містять літеру А: апельсин, капуста, кабачок, груша.)
16. БІС.
17. ОЛ.
18. СТІЛЕЦЬ. (Всі інші слова позначають квіти: жовтець, тюльпан, фіалка, троянда.)
19. ОМ.
20. СКАТ.
21. ОБРАЗ.
22. ГОРІХ. (Всі інші слова позначають породи собак: вівчарка, бульдог, пудель.)
23. ВАЛ.
24. Є.
25. РАЙ.
26. ПАРИЖ. (Всі інші слова - назви річок: Темза, Волга, Нігер.)
27. ВОРОТ.
28. КЛАД.
29. БІЛГРАД. (Інші слова містять букву О: Осло, Токіо, Торонто.)
30. АЙКА.
31. ІНА.
32. Ласка.
33. КІТ.
34. Дельфін. (Інші слова - орел, горобець, жайворонок.)
35. ВІД.
36. ЛУК.
37. Ейнштейн. (Інші слова - прізвища знаменитих письменників: Діккенс, Чехов, Бальзак, Толстой.)
38. ВТІК.
39. ЄНА.
40. ПОВЕДЕННЯ.
41. ТОЛ.
42. ТЕЛЕВІЗОР. (Інші слова - москіт, терміт, комар.)
43. ФАЛАНГА.
44. МАК.
45. ОЧІРКА.
46. ​​СЕМАФОР. (Інші слова - коза, бобер, кінь.)
47. ЕНЬ.
48. РІГ.
49. ОЛЬ.
50. СКРИПКА. (Інші слова - брат, сестра, мати, онука.)

Обробка результатів тесту

Відкладіть на горизонтальній лінії відповідного графіка кількість правильно вирішених завдань. Потім проведіть вертикаль до перетину діагональної лінії. Від точки перетину проведіть горизонтальну лінію вліво. Крапка на вертикальній осі відповідає вашому КІ (коефіцієнту інтелекту). Найбільш достовірні та надійні результати, що свідчать про ваші здібності, виходять у діапазоні від 100 до 130 балів, поза цими межами оцінка результатів недостатньо надійна.

Джерела

Вербальний тест інтелекту Г.Айзенка (Тест IQ)/Альманах психологічних тестів - М., 1995. С.35-46

Практично кожна людина у своєму житті стикалася з поняттям «коефіцієнт інтелекту». З наукового погляду – під цим словосполученням розуміється оцінка інтелекту людини кількісним способом. Для цього використовуються тестові методики, які оцінюють індивідуальний рівень розумових здібностей у порівнянні з рівнем середньої людини і представляють цифрові результати. З великої кількості тестів, що визначають рівень інтелекту, iq тест айзенка є найбільш поширеним та затребуваним. Британський вчений Ганс Айзенк (04.03.1916 р/р) розробив його внаслідок тривалого вивчення інтелектуальних можливостей людей залежно від віку, національності, генетичних факторів тощо.

Інтелектуальний тест Айзенка призначений для людей вікової категорії від 18 до 50 років, оскільки саме в цьому віці розумові здібності людини вважаються такими, що досягли свого середнього значення: до 18 років мозок ще сформований не повністю, а після 50 - мозкова активність знижується, розумові процеси загальмовуються. , здатність до логічного мисленнястає менш вираженою.

В даний час тести на інтелект Айзенка представлені в 8 варіантах, більшість з яких визначають загальний рівень інтелектуальних можливостей людини. Однак серед них фахівці виділяють три, за допомогою яких можна визначити математичні, просторові, візуальні та вербальні здібності. Найбільшого поширення набув третій варіант тестування, або тест Ганса Айзенка №3. Цей тестскладається з 40 питань, тестування не повинно перевищувати 30 хвилин. Також, будь-який психолог скаже, що проходження завдань бажано здійснювати не більше одного разу на місяць, оскільки показники наступних пройдених тестів стануть вищими. Ця оцінка буде не зовсім актуальна – недосконалість методики проявляється у поступовій адаптації людини до неї.

Інструкція

У зв'язку з розвитком інформаційні технології, пройти тест на рівень Айк'ю можна онлайн і абсолютно безкоштовно. Час, відведений проходження тесту, суворо фіксується, виконання завдання переривається після півгодини . Тому кожна хвилина має бути на рахунку, в процесі тестування не можна:

• Відволікатися та займатися сторонніми справами;
• Довго затримуватись над вирішенням одного завдання – ви можете перебувати на неправильному шляху і лише втрачати дорогоцінні хвилини;
• Проходити тест необхідно у спокійному стані: тривога та нестабільний настрій позначаться на результатах тесту.

Класичний тест Айзенка складається із завдань, що ускладнюються до кінця тесту – як показує практика, дуже мала кількість людей може впоратися за відведений період часу. Відповіді потрібно давати числом, літерою чи словом. У деяких випадках необхідно вибрати з кількох варіантів або придумати відповідь самостійно. Не можна писати відповіді навмання, якщо не вдається вирішити завдання. У тесті немає відповідей із «підтекстом», але завжди варто розглядати кілька варіантів рішення.

Після завершення тесту буде представлено результат у вигляді числа. За статистикою, середній рівень IQ становить від 100 до 120 балів, де мінімальний бал- 70, а максимальний - 180.