Psychologický test na určenie vašich vodcovských schopností vám pomôže určiť, ku ktorej z dvoch skupín ľudí patríte: k vodcom alebo podriadeným. Nezabúdajte, že každý človek je jedinečný, a aby ste mohli naplno využiť svoj potenciál, musíte sa lepšie poznať. Odpovedzte na všetky otázky úprimne a bez veľkého premýšľania. Na konci testu dostanete hodnotenie vašich vodcovských schopností s niekoľkými komentármi. Náš online test: [Leadership Test] je úplne zadarmo bez SMS a registrácie! Výsledok sa zobrazí ihneď po odpovedi na poslednú otázku!

Test obsahuje 13 otázok!

Spustite test online:

Ďalšie online testy:

	Názov testu	Kategória	Otázky
1.	Určte úroveň svojej inteligencie. IQ test trvá 30 minút a obsahuje 40 jednoduchých otázok.	inteligenciu	40
2.	IQ test 2 online Určte úroveň svojej inteligencie. IQ test trvá 40 minút a obsahuje 50 otázok.	inteligenciu	50	Spustiť test:
3.	Test vám umožňuje zlepšiť si znalosti o dopravných značkách Ruskej federácie schválených pravidlami dopravy(SDA). Otázky sú generované náhodne.	vedomosti	100
4.	Test znalostí o štátoch sveta podľa vlajok, polohy, oblasti, riek, hôr, morí, hlavných miest, miest, obyvateľstva, mien	vedomosti	100
5.	Určite charakter svojho dieťaťa zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	charakter	89
6.	Zistite temperament svojho dieťaťa zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	temperament	100
7.	Zistite svoj temperament zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	temperament	80
8.	Určte typ svojej postavy zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	charakter	30
9.	Určite najvhodnejšie povolanie pre vás alebo vaše dieťa zodpovedaním jednoduchých otázok našej bezplatnej psychologičky	povolanie	20
10.	Zistite svoju úroveň spoločenskosti zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného psychologického online testu.	družnosť	16
11.	Zistite úroveň svojich vodcovských schopností zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	vedenie	13
12.	Zistite rovnováhu svojej postavy zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	charakter	12
13.	Určte úroveň svojho tvorivosť zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného psychologického online testu.	schopnosti	24
14.	Zistite úroveň svojej nervozity zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	nervozita	15
15.	Zistite, či ste dostatočne pozorní, zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného psychologického online testu.	všímavosť	15
16.	Zistite, či máte dostatočne silnú vôľu, zodpovedaním jednoduchých otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	sila vôle	15
17.	Určite svoju úroveň vizuálna pamäť odpovedaním na otázky nášho bezplatného online psychologického testu.	Pamäť	10
18.	Určte svoju úroveň odozvy zodpovedaním otázok nášho bezplatného online psychologického testu.	charakter	12
19.	Stanovte si úroveň tolerancie vyplnením nášho bezplatného online psychologického testu.	charakter	9
20.	Určite svoj životný štýl zodpovedaním nášho bezplatného online psychologického testu.	charakter	27

Zbierka „Testy v detskej organizácii. Testy pre lídra»

„ZLATÉ PRAVIDLO“ SEBATESTOVANIA: konečné výsledky akéhokoľvek testu by sa mali považovať za MAXIMÁLNE KRITICKÉ

AKO PRACOVAŤ S TESTMI?

Všetky testy v tejto knihe sú popísané podľa jedinej schémy – v poradí, v akom by sa s nimi malo pracovať. Po stručný úvod a pokyny na vykonanie testu prichádzajú s otázkami, na ktoré musíte odpovedať. Potom - je presne vysvetlené, ako vypočítať získané výsledky, je uvedený takzvaný "kľúč", s ktorým by ste mali porovnať svoje odpovede a zhrnúť svoje body. Na konci popisu testu si môžete prečítať psychologickú diagnózu a odporúčania psychológa.

Ak chcete o sebe získať dostatok pravdivých informácií, pracujte „podľa všetkých pravidiel“!

Pravidlo 1. Neponáhľajte sa pozrieť na koniec testu - do kľúča odpovede. Prečo sa pokúšať? Pamätajte na fenomén „sociálnej vhodnosti“!

Pravidlo 2. Pozorne si prečítajte pokyny. Pri odpovedaní na testové otázky sa snažte čo najpresnejšie pochopiť ich význam.

Pravidlo 3. Buďte úprimní! Koniec koncov, nikto nebude vedieť o výsledkoch samotestovania okrem vás. Prečo klamať sám seba? Nezabudnite na psychologické „pasce“ a „triky“ nášho vedomia. A opäť – pamätajte na fenomén „sociálnej žiadúcnosti“!

Pravidlo 4. Zoznámte sa s vašou psychologickou diagnózou a liečte ju v súlade so zlatým pravidlom sebatestovania: ku konečným výsledkom akéhokoľvek testu by sa malo pristupovať čo najkritickejšie! A v mnohých prípadoch – aj s poriadnou dávkou humoru. Pri „dobrých“ výsledkoch neprepadajte eufórii, pri „zlých“ výsledkoch sa nenechajte odradiť.

Pravidlo 5. Aby ste sa ovládli, požiadajte, aby ste za vás odpovedali na testovacie otázky milovaný kto ťa dobre pozná.

Sebahodnotenie vedenia

Vymenovanie. Tento rýchly test vám umožňuje určiť aktuálnu úroveň vedenia v spoločných aktivitách.

Inštrukcia. Pozorne si prečítajte každú z desiatich viet a vyberte si formu písmena, ktorá vám najviac vyhovuje. Pri práci s dotazníkom nezabúdajte, že neexistujú zlé alebo dobré odpovede. Dôležitým faktorom je fakt, že vo svojich odpovediach sa treba snažiť o objektivitu a zapísať si odpoveď, ktorá vás napadne ako prvá.

Dotazník

1. Čo je pre vás v hre dôležitejšie?

A. Víťazstvo. B. Zábava.

2. Čo preferujete vo všeobecnej konverzácii?

A. Prejavte iniciatívu, ponúknite niečo. B. Počúvajte a kritizujte to, čo ostatní ponúkajú.

3. Dokážete odolať kritike, nezapájať sa do súkromných sporov, neospravedlňovať sa?

A. Áno. B. Nie.

4. Máte radi, keď vás chvália na verejnosti?

A. Áno. B. Nie.

5. Obhajujete svoj názor, ak sú okolnosti (názor väčšiny) proti vám?

A.Áno. B. Nie.

6. Vo všeobecnosti vo firme vždy pôsobíte ako vedúci, vymýšľate niečo, čo je pre ostatných zaujímavé?

A.Áno. B. Nie

7. Viete, ako skryť svoju náladu pred ostatnými?

A. Áno. B. Nie.

8. Robíte vždy okamžite a rezignovane to, čo vám povedia starší?

A. Nie. B. Áno

9. Darí sa vám v rozhovore, diskusii presvedčiť, aby ste získali tých, ktorí s vami predtým nesúhlasili?

A. Áno. B. Nie.

10. Rád učíš (učíš, vychovávaš, vychovávaš, radíš) iných?

A. Áno. B. Nie.

Spracovanie a interpretácia údajov

spočítať Celkom Odpovede "A" a "B". Vysoký stupeň vedenie A = 7-10 bodov. Priemerná úroveň vedenie A = 4-6 bodov. Nízka úroveň vedenia A = 1 -3 body. Prevalencia odpovedí „B“ naznačuje veľmi nízke alebo deštruktívne vedenie.

Diagnostika vodcovských schopností

Inštrukcia. Ponúka sa vám 50 výrokov, na ktoré musíte odpovedať „áno“ alebo „nie“. Priemerná hodnota v odpovediach nie je uvedená. Nepremýšľajte príliš dlho o vyhláseniach. Ak máte pochybnosti, označte „+“ alebo „-“ („a“ alebo „b“) v prospech alternatívnej odpovede, ku ktorej sa najviac prikláňate.

Testovací dotazník:

1. Ste často stredobodom pozornosti iných?

A) áno; b) č.

2. Myslíte si, že veľa ľudí okolo vás je v službe na vyššej pozícii ako vy?

A) áno; b) č.

3. Na stretnutí ľudí, ktorí sú vám v úradnej funkcii rovnocenní, máte chuť nevyjadriť svoj názor, aj keď je to nevyhnutné?

A) áno; b) č.

4. Keď ste boli dieťa, bavilo vás byť lídrom medzi rovesníkmi?

A) áno; b) č.

5. Cítite potešenie, keď sa vám podarí niekoho o niečom presvedčiť?

A) áno; b) č.

6. Nazývajú vás niekedy nerozhodným človekom?

A) áno; b) č.

7. Súhlasíte s tvrdením: „Všetky najužitočnejšie veci na svete sú výsledkom činnosti malého počtu vynikajúcich ľudí“?

A) áno; b) č.

8. Potrebujete súrne poradcu, ktorý by usmernil vašu odbornú činnosť?

A) áno; b) č.

9. Stratili ste niekedy chlad pri rozhovoroch s ľuďmi?

A) áno; b) č.

10. Baví ťa vidieť, že sa ťa ostatní boja?

A) áno; b) č.

11. Snažíte sa pri stole (na porade, v spoločnosti a pod.) zaujať miesto, ktoré by vám umožnilo byť stredobodom pozornosti a kontrolovať situáciu?

A) áno; b) č.

12. Myslíte si, že pôsobíte na ľudí pôsobivým (pôsobivým) dojmom?

A) áno; b) č.

13. Považuješ sa za snílka?

A) áno; b) č.

14. Ste frustrovaní, ak s vami ľudia vo vašom okolí nesúhlasia?

A) áno; b) č.

15. Zapojili ste sa niekedy z vlastnej iniciatívy do organizácie pracovných, športových a iných tímov a kolektívov?

A) áno; b) č.

16. Ak to, čo ste plánovali, neprinieslo očakávané výsledky, potom:

A) budete radi, ak bude zodpovednosť za túto záležitosť zverená niekomu inému; b) prevziať zodpovednosť a dotiahnuť to až do konca.

17. Ktorý z týchto dvoch názorov preferujete?

A) skutočný vodca musí sám vykonávať prácu, ktorú vedie, a osobne sa na nej podieľať; b) skutočný líder by mal byť schopný viesť iba ostatných a nie nutne vykonávať prácu sám.

18. S kým najradšej spolupracujete?

A) s podriadenými ľuďmi; b) s nezávislými a nezávislými ľuďmi.

19. Snažíte sa vyhýbať búrlivým diskusiám?

A) áno; b) č.

20. Keď ste boli dieťa, stretávali ste sa často s otcovou panovačnosťou?

A) áno; b) č.

21. Viete si v diskusii na odbornú tému získať tých, ktorí s vami predtým nesúhlasili?

A) áno; b) č.

22. Predstavte si túto scénu: pri prechádzke s priateľmi v lese ste zablúdili. Blíži sa večer a treba sa rozhodnúť. Ako to urobíte?

A) nechať rozhodnutie na najkompetentnejšom z vás; b) jednoducho neurobíte nič, spoliehate sa na iných.

23. Existuje príslovie: "Lepšie je byť prvý v dedine ako posledný v meste." Je spravodlivá?

A) áno; b) č.

24. Považujete sa za človeka, ktorý ovplyvňuje ostatných?

A) áno; b) č.

25. Môže neschopnosť prevziať iniciatívu spôsobiť, že už nikdy neprevezmete iniciatívu?

A) áno; b) č.

26. Kto je podľa vás skutočným vodcom?

A) najkompetentnejšia osoba; b) ten s najsilnejším charakterom.

27. Vždy sa snažíš pochopiť a oceniť ľudí?

A) áno; b) č.

28. Rešpektujete disciplínu?

A) áno; b) č.

29. Ktorého z nasledujúcich dvoch lídrov preferujete?

A) ten, kto o všetkom rozhoduje sám; b) ten, kto sa vždy radí a počúva názory iných.

30. Ktorý z nasledujúcich štýlov vedenia je podľa vás najlepší pre typ inštitúcie, v ktorej pracujete?

31. Máte často dojem, že vás iní zneužívajú?

A) áno; b) č.

32. Ktorý z nasledujúcich portrétov sa vám viac podobá?

33. Ako sa zachováte na porade a porade, ak svoj názor považujete za jediný správny, no zvyšok s vami nesúhlasí?

A) ticho b) stáť si za svojím názorom.

34. Podriaďujete svoje záujmy a správanie druhých práci, ktorú robíte?

A) áno; b) č.

35. Cítite úzkosť, ak je vám zverená zodpovednosť za nejakú dôležitú vec?

A) áno; b) č.

36. Čomu by ste dali prednosť?

A) Pracujte pod vedením dobrý človek; b) pracovať samostatne, bez dozoru.

37. Ako vnímate výrok: „Aby som rodinný život bol dobrý, je potrebné, aby o tom v rodine rozhodoval jeden z manželov?

A) súhlasiť b) nesúhlasiť.

38. Kúpili ste si niekedy niečo na základe názorov iných ľudí a nie na základe vlastnej potreby?

A) áno; b) č.

39. Považujete svoje organizačné schopnosti za dobré?

A) áno; b) č.

40. Ako sa správate, keď čelíte ťažkostiam?

A) Dajte ruky dole b) sa objaví túžba prekonať ich.

41. Vyčítaš ľuďom ľudí, ak si to zaslúžia?

A) áno; b) č.

42. Myslíte si, že váš nervový systém schopný odolávať stresu života?

A) áno; b) č.

43. Čo by ste urobili, keby ste boli požiadaní o reorganizáciu vašej inštitúcie alebo organizácie?

A) okamžite zavediem potrebné zmeny; b) Nebudem sa ponáhľať a najskôr všetko dôkladne zvážim.

44. Budete môcť v prípade potreby prerušiť zhovorčivého partnera?

A) áno; b) č.

45. Súhlasíte s tvrdením: „Aby bol človek šťastný, musí žiť bez povšimnutia“?

A) áno; b) č.

46. ​​Myslíte si, že každý človek by mal urobiť niečo výnimočné?

A) áno; b) č.

47. Čím by si chcel byť?

A) umelec, básnik, skladateľ, vedec; b) vynikajúci vodca, politik.

48. Aký druh hudby rád počúvaš?

A) mocný a slávnostný; b) tichý a lyrický.

49. Vzrušuješ sa, keď sa tešíš na stretnutie s významnými a slávnymi ľuďmi?

A) áno; b) č.

50. Stretli ste často ľudí so silnejšou vôľou ako vy?

A) áno; b) č.

Vyhodnotenie výsledkov testov

Súčet bodov za vaše odpovede sa vypočíta pomocou kľúča k dotazníku.

Kľúč k dotazníku

1a, 2a, 36, 4a, 5a, 66, 7a, 86, 9b, 10a, 11a, 12a, 136, 146, 15a, 166, 17a, 186, 196, 20a, 2a25, 24, 24, 21a 26a, 276, 28a, 296, 306, 31a, 32a, 336, 34a, 356, 366, 37a, 386, 39a, 406, 41a, 42a, 406, 42a, 43a, 46, 46, 56, 46, 46, 54 46

Za každú odpoveď, ktorá sa zhoduje s kľúčom, dostane subjekt jeden bod, inak - 0 bodov.

Hodnotenie vodcovstva

Ak bolo celkové skóre nižšie ako 25, potom sú kvality vodcu vyjadrené slabo. Ak je súčet bodov v rozmedzí od 26 do 35, tak kvality lídra sú mierne. Ak je skóre medzi 36 a 40, potom vodcovské schopnosti silne vyjadrené. Ak je celkové skóre viac ako 40, potom táto osoba ako vodca náchylný k diktatúre.

Výklad

Schopnosť človeka byť vodcom do značnej miery závisí od rozvoja organizačných a komunikačné kvality. Aké osobnostné črty by mal mať skutočný vodca? Takéto znaky, ako poznamenali E. Zharikov a E. Krushelnitsky, môžu slúžiť ako nasledujúce prejavy:

• Silná vôľa; schopný prekonať prekážky na ceste k cieľu.
• Trvalé; vie, ako inteligentne riskovať.
• pacient; pripravený vykonávať monotónnu, nezaujímavú prácu dlhodobo a dobre.
• Iniciatíva a uprednostňuje prácu bez drobného opatrovníctva. Nezávislý.
• Psychicky stabilný a nenechá sa strhnúť nereálnymi návrhmi.
• Dobre sa prispôsobuje novým podmienkam a požiadavkám.
• Sebakritický, triezvo hodnotí nielen svoje úspechy, ale aj neúspechy.
• Náročný na seba aj na ostatných, vie si vypýtať posudok za zadanú prácu.
• Kritický, schopný vidieť slabiny v lákavých ponukách.
• Spoľahlivý, drží slovo, môžete sa na neho spoľahnúť.
• Je odolný, dokáže pracovať aj v podmienkach preťaženia.
• Vnímavý k novému, naklonený riešeniu netradičných problémov originálnymi metódami.
• Odolný voči stresu, nestráca sebakontrolu a efektivitu v extrémnych situáciách.
• Optimistický, berie ťažkosti ako nevyhnutné a prekonateľné prekážky.
• Rozhodný, schopný robiť rozhodnutia samostatne a včas, v kritických situáciách prevziať zodpovednosť.
• Schopný zmeniť štýl správania v závislosti od podmienok a môže vyžadovať a povzbudzovať.

Prezentovaná technika umožňuje posúdiť schopnosť človeka byť vodcom.

Otestujte si „SVOJ CHARAKTER“

Odpovedzte na otázky „áno“ alebo „nie“.

1. Rešpektuješ priateľstvo?
2. Láka ťa niečo nové?
3. Uprednostňujete staré oblečenie pred novým?
4. Menili ste v detstve viac ako trikrát povolanie, ktoré ste si išli vybrať?
5. Strácate dôveru v seba, keď stojíte pred náročnou úlohou?
6. Zbierate niečo?
7. Ako často bezdôvodne predstieraš, že si šťastný?
8. Často meníte plány na poslednú chvíľu?

Zapíšte si 1 bod za odpoveď „áno“ na otázky 1, 2, 6. Rovnaký počet za odpoveď „nie“ na otázky 3, 4, 5, 7, 8.

Teraz spočítajte skóre a pozrite sa na výsledky testu.

VIAC AKO 6 BODOV.

Ste vyrovnaný človek. Máš ľahkú povahu.

OD 3 DO 6 BODOV.

Vaša postava nie je ľahká. Vaša dobrá nálada sa môže rýchlo zmeniť na zlú.

MENEJ AKO 3 BODY.

Prečo neveríš v seba? Musíme ľuďom viac dôverovať!

Expresná diagnostika organizačných schopností

Vymenovanie. Navrhovaná metodika umožňuje hlbšie pochopiť štruktúru organizačných schopností a zároveň identifikovať úroveň ich vlastníctva.

Inštrukcia. Tu je 20 otázok, ktoré vyžadujú jednoznačnú odpoveď „áno“ alebo „nie“. Vo formulári odpovede vedľa čísla otázky uveďte správnu odpoveď pre vás.

Dotazník

1. Darí sa vám často presviedčať priateľov alebo kolegov k vášmu názoru?
2. Ocitáte sa často v situáciách, kedy je pre vás ťažké rozhodnúť sa, čo robiť?
3. Máte radi verejnoprospešné práce?
4. Zvyčajne sa ľahko odkloníte od svojich plánov a zámerov?
5. Radi vymýšľate alebo organizujete hry, súťaže, zábavu s ostatnými?
6. Často odkladáte na zajtra, čo môžete urobiť dnes?
7. Zvyčajne sa snažíte zabezpečiť, aby ostatní konali v súlade s vašimi názormi alebo radami?
8. Je pravda, že zriedkavo máte konflikty s priateľmi, ak porušujú svoje povinnosti?
9. Stávate sa vo svojom okolí často na čele rozhodovania?
10. Je pravda, že nová situácia alebo nové okolnosti vás môžu najskôr vyviesť z vašich zaužívaných koľají?
11. Cítite sa zvyčajne frustrovaní, keď niečo nevyjde podľa predstáv?
12. Hnevá vás, keď musíte pôsobiť ako sprostredkovateľ alebo poradca?
13. Ste zvyčajne aktívny na stretnutiach?
14. Je pravda, že sa snažíte vyhýbať situáciám, keď musíte dokázať, že máte pravdu?
15. Otravujú vás objednávky a požiadavky?
16. Je pravda, že zvyčajne ustupuješ svojim priateľom?
17. Ste zvyčajne ochotný podieľať sa na organizovaní sviatkov a osláv?
18. Hnevá ťa, keď meškáš?
19. Ste často požiadaní o radu alebo pomoc?
20. Darí sa vám v podstate žiť podľa zásady „dajte slovo – dodržte“?

Spracovanie a interpretácia výsledkov

Analýza výsledkov začína porovnaním prijatých odpovedí s kľúčom uvedeným nižšie.

"áno": 1,3,5,7,9,11, 13,17, 18, 19,20. "nie": 2, 4, 6, 8, 10,12, 14, 15, 16.

Kritériá pre závery:

Do 40 % – úroveň organizačných schopností je nízka; 40-70% - stredná; Viac ako 70% - vysoká.

TEST "KTO SI?"

Z tvarov si vyberte taký, ktorý sa vám najviac páči: kruh, štvorec, obdĺžnik, cik-cak, trojuholník.

Charakteristika typov osobnosti

"NÁMESTIE"

Líši sa pracovitosťou, pracovitosťou, trpezlivosťou, metodickosťou a presnosťou. Zvyčajne vysokokvalifikovaný špecialista vo svojom odbore. Pri vnímaní informácií je zameraný na detaily a detaily, na čísla a fakty. Forte- analýza myslenia. Výsledok nikdy neuhádne, ale vypočíta. Funguje to veľmi logicky a konzistentne. Pri rozhodovaní podrobne zvážte jej možnosti. Seriózne, praktické a ekonomické. Preferuje život naplánovaný a usporiadaný až do krajnosti. Všetko by malo ležať na svojom mieste, všetko by sa malo stať vo svojom vlastnom čase, "- taká je predstava o "námestí" o poradí. Presne dodržiava všetky pravidlá a pokyny.Často kvôli nadmernej záľube v analýze všetkých detailov problému je pomalý pri rozhodovaní. Nerada riskuje. Všetky jeho rozhodnutia sa však vykonávajú dôkladne a presne. Niekedy sa vyznačuje nadmernou pedantnosťou a racionalitou. V komunikácii sa vyhýba situáciám spojeným s násilnými prejavmi emócií. Suchosť a chlad narúšajú rýchle nadväzovanie osobných kontaktov. Vzhľad je konzervatívny, elegantný. Oblečenie, ako sa hovorí, je pre človeka jeho postavenia a profesie „typické“. Reč „námestia“ je pomalá, detailná, logická. Gestá sú presné, podlé. Postoje sú často obmedzené, napäté.

"TROJUHOLNÍK"

Charakterizovaný sklonom k ​​vodcovstvu. Inklinuje k rivalite, súťaživosti. Sebavedomý, rozhodný, netrpezlivý, niekedy netolerantný a kategorický. S veľkými ťažkosťami si priznáva svoje chyby. Impulzívny, ochotný riskovať. Ambiciózny. Zamerané na kariéru, úspech v spoločnosti. Ak je pre „námestie“ vecou cti robiť svoju prácu najlepšia cesta, potom pre trojuholník“ hlavnou vecou je prekonať ostatných, dosiahnuť vysoké postavenie a výhody s tým spojené.

Charakteristickým rysom myslenia je schopnosť sústrediť sa na hlavnú vec, na podstatu problému. Nevytvára podrobnú analýzu všetkých možných možností, ako predchádzajúci znak. Hľadajte najviac; efektívne riešenie je obmedzené na výber najlepších z dvoch alebo troch sľubných možností.

Pragmatik. V každom podnikaní v prvom rade myslí na osobný zisk, mimochodom, nie nevyhnutne materiálny. Dominantné nastavenie je vyhrať, vyhrať, úspech. Sklon nechať sa uniesť k túžbe vyhrať „za každú cenu“. Azarten. Veľmi egocentrický, sebestredný.

Energický. Vtipný. Vynikajúci reproduktor. Má vysoký výkon. Spoločenský. Obraz úspešného človeka. Vzhľad módny, elegantný, prísny. Reč „trojuholníka“ je jasná, krátka, rýchla, logická. Polohy sú uvoľnené. Gestá sú široké, výrazné, sebavedomé.

Primárne záujem o dobro medziľudské vzťahy s tými okolo vás. benevolentný. Najvyššou hodnotou sú pre neho ľudia, ich blaho. Svoj život organizuje v plnom súlade s mottom kocúra Leopolda z detskej rozprávky.

Skvelý komunikátor. Má vysokú citlivosť, rozvinutú empatiu. Schopný cítiť radosť a bolesť niekoho iného ako svoju vlastnú. V komunikácii má tendenciu stierať hranicu medzi obchodnými a osobnými vzťahmi. Som si istý, že kolegovia by sa mali zmeniť na priateľov.

V konfliktoch poddajný, tvárny. Nerozhodný v správaní. Veľmi emotívne. Sentimentálny. Občas inklinuje k melanchólii, obviňuje sa za nešťastia iných. Oveľa častejšie bezstarostne veselý ako nudný a namyslený. Veľkorysý, ochotne dáva darčeky, starostlivý. Pevný v otázkach morálky. Mimoriadne citlivý na porušovanie princípu spravodlivosti. Má schopnosť presvedčiť, presvedčiť. Zhovorčivý.

Myslenie „kruhu“ je obrazné, intuitívne, emocionálne zafarbené.

Vzhľad neoficiálny, ležérny. Uprednostňuje svetre a svetre pred spoločenskými oblekmi s kravatami. Reč je upokojujúca, uvoľňujúca, obsahuje nekonzistentné odchýlky od hlavnej veci. Obľúbený žáner „kruhov“ – „príbeh v príbehu“. Pozdrav je dôrazne priateľský. Častý úsmev. Často komplimenty. Tí druhí na rozdiel od „trojuholníkov“ nie sú väčšinou zameraní na dosahovanie osobného zisku a nepredvádzajú „aké frázy dokáže vymyslieť“... Pózy sú uvoľnené. Gestá sú voľné, plynulé.

"CIGZAG"

Kreativita, túžba po kreativite sú jasne vyjadrené. Zamerané na budúcnosť. Zasnený. Posadnutý našimi nápadmi. Nadšenec. Často intelektuálne. Vníma všetko nové, má tendenciu vidieť, ako sa svet neustále mení.

Myslenie je mimoriadne obrazné, intuitívne, mozaikové. „Cik-cak“ rád kombinuje úplne odlišné nápady a vytvára na tomto základe niečo nové, originálne, jeho myšlienka robí zúfalé skoky. Charakteristický koncept. Ak iné znamenia žijú vo svete ľudí a vecí, potom „cik-cak“ vo svete myšlienok a pojmov.

Vo svojich úvahách často zanedbáva detaily. Čísla a fakty potrebuje len ako skok k novej myšlienke. Často povrchné. Mám tendenciu vytvárať zjednodušené obrazy sveta. V dôsledku toho niekedy robí chyby v ľuďoch aj v skutkoch. Záujmy sú extrémne rozptýlené. Nedisciplinovaný. Radšej pracuje sám. Nie je to praktické. Líši sa neopatrnosťou vo finančných záležitostiach.

„Cik-cak“ niekedy chýba „politika“. Pripravený "režať pravdu do očí", alebo skôr povedať, čo si myslí, že je pravda. Vtipný. Hryzenie. V komunikácii ochotne ukazuje „filozofiu rebela“.

Vzhľad je nedbalý, niekedy nedbalý. Niekedy - extravagantné a super módne. Reč je nekonzistentná z pohľadu ostatných (má vnútornú postupnosť, ktorá je zrozumiteľná len tomuto „cikcaku“). O tom, čo je pre neho zaujímavé, hovorí živo, obrazne, fascinujúco. Polohy sa rýchlo menia, uvoľnené. Živá gestikulácia.

"OBDŽNÍK"

Na rozdiel od všetkých ostatných znamení je príslušnosť k „obdĺžniku“ menej stabilná. Ide o dočasnú formu osobnosti, ktorá sa vyskytuje v období krízy človeka. Prudká zmena profesionálneho stavu, extrémne napätie v rodinné vzťahy, exacerbácia ochorenia, dlhotrvajúci stres, problémy osobného života môžu z každého z nás urobiť „obdĺžnik“ na obdobie niekoľkých hodín až niekoľkých mesiacov. Čím sa pri tom staneme?

Hlavné mentálny stav toto znamenie je stavom zmätku, zmätku, neistoty. V dôsledku toho sa zreteľne prejavuje vnútorné napätie a emocionálne vzrušenie. Akcie sú veľmi nekonzistentné a nepredvídateľné. Je tu jasný pocit pochybností. Dôveryhodný, inšpiratívny, niekedy naivný.

Čo najviac otvorený všetkému novému. Zvedavý, zvedavý v situáciách, keď dúfa, že nájde východisko zo súčasného stavu vecí. Občas si trúfol na nerozvážnosť.

Zábudlivý. Má tendenciu strácať veci. Nie presná. Vo väčšej miere ako ostatné je „obdĺžnik“ náchylný na prechladnutie a zranenia. Stáva sa nevedomým účastníkom rôznych druhov incidentov. V práci sa rýchlo unaví. Často robí rozhodnutia unáhlené alebo naopak oneskorené. Pripravený zvaliť vinu na ostatných, bezdôvodne ich kritizovať. Azda jediné znamenie, ktoré uprednostňuje nových priateľov pred starými (akosi ho „lepšie poznajú“). V komunikácii má tendenciu napodobňovať správanie iných ("skúšanie rolí").

Vzhľad je premenlivý, nedbalý, neladí so situáciou. Pracovisko je zvyčajne chaotické. Reč je nestála, nezreteľná, nepravidelná. Často nemotorný. Gestá sú ostré, trhané, nervózne, nedokončené. Bežecký vzhľad.

"KTO SI - HERC ALEBO PERFORMER?"

Shakespeare povedal: "Celý svet je divadlo a ľudia v ňom sú herci." Táto fráza má priepasť významu. A kde je divadlo, tam sú herci a účinkujúci. A každý si sám určuje, kým má byť, ako má žiť – či bude konať sám alebo hrať roly, ktoré mu pridelia iní. Na pochopenie tohto možno použiť daný testúprimným zodpovedaním 15 otázok.

1. Uprednostňujem akciu pred myslením

dôvody mojich neúspechov. Áno - 1 bod. Nie - 0. Keď ako - 0,5.

1. Domnievam sa, že za agresívne a neprispôsobivé správanie, ktoré je u ženy také otravné, môžu najčastejšie iní ľudia. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.
2. Niekedy sa mi zdá, že som sa narodil (narodil) pod nešťastnou hviezdou. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.
3. Vždy cítim zodpovednosť za to, čo sa deje v mojom živote. Áno - 1. Nie - 0. Keď ako - 0,5.
4. V mojom živote by nebolo toľko problémov, keby niektorí ľudia zmenili svoj postoj ku mne. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.
5. Verím, že za svoju chorobu si môžu sami alkoholici. Áno - 1. Nie - 0. Keď ako - 0,5.
6. Niekedy si myslím, že za veľa vecí v mojom živote sú zodpovední tí ľudia, pod vplyvom ktorých som sa stal (a) tým, čím som. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.
7. Ak prechladnem, snažím sa liečiť (a) a neuchyľovať sa k pomoci lekárov. Áno - 1. Nie - 0. Keď ako - 0,5.
8. Rád pomáham ľuďom, pretože cítim vďačnosť za to, čo pre mňa iní urobili. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.
9. Keď dôjde ku konfliktu, tak pri premýšľaní o tom, kto je na vine, väčšinou začnem od seba (seba). Áno - 1. Nie - 0. Keď ako - 0,5.
10. Verím, že každý problém sa dá vyriešiť, a naozaj nerozumiem tým, ktorí to vždy riešili

nejaké životné ťažkosti. Áno - 1. Nie - 0. Keď ako - 0,5.

1. Ak mi skríži cestu čierna mačka, prejdem cez ulicu. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.
2. Väčšinou znášam situáciu, ktorú nemám pod kontrolou. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.
3. Verím, že každý človek, bez ohľadu na okolnosti, by mal byť silný a nezávislý. Áno - 1. Nie - 0. Keď ako - 0,5.
4. Poznám svoje nedostatky. Chcem však, aby sa k nim ostatní správali povýšenecky. Áno - 0. Nie - 1. Kedy ako - 0,5.

• 14 bodov alebo viac. Ty si určite- herec. Ste pripravení (a) prevziať zodpovednosť nielen za seba, ale aj za každého, kto spadne do poľa vašej pozornosti.
• 10-13 bodov. Nie ste ten typ, ktorý by nadával na počasie a vládu. Ste bližšie k aktívnej pozícii. Usilujete sa byť kováčom svojho života, chcete mať situáciu pod kontrolou.
• 5-9 bodov. Ste pripravení hrať rolu napísanú pre vás, ak áno lepšie ako to ktoré si môžete vytvoriť sami. V závislosti od okolností môžete byť s rovnakým úspechom vodcom aj nasledovníkom.
• 4 body alebo menej. Ste interpret, nie postava. Vaša ústretová povaha z vás robí cenného člena tímu, ale keď rozdáte tie najlepšie kúsky, pripadne vám.

TEST „VEDÚCI SÚ RÔZNI“

Skúste proekzamenovať sami a na tento účet. Možné možnosti odpovede: ano, nie, neviem.

1. Už v detstve mi robila problém potreba poslúchať druhých.
2. Verím, že pokrok vo vede a kultúre je nemysliteľný bez ľudí s rozvinutou potrebou vládnuť iným.
3. Myslím si, že skutočný muž si vie ženy podmaniť svojou vôľou.
4. Hnevá ma prehnané opatrovníctvo blízkych.
5. Súhlasím s tvrdením, že pravou prirodzenosťou ženy je pokora.
6. Možno nie každý si uvedomuje, že kvôli neustálemu strachu o blaho svojich príbuzných musím vziať všetko na seba.
7. Podľa môjho názoru väčšina problémov, ktoré máme, vyplýva z nedostatku lídrov so železnou rukou.
8. V ťažkých situáciách, ktoré si vyžadujú rýchla odpoveď, nájdenie správneho riešenia mi zvyčajne netrvá dlho.
9. Viem, že môžem a milujem viesť iných ľudí.
10. Neviem ako a nechcem to nikomu otvárať až do konca.
11. Nie sú mi cudzie sny o bezpečnom prístave.
12. Myslím si, že podriadený jednoducho potrebuje byť schopný plniť akékoľvek príkazy svojho nadriadeného.
13. Možno nie je prekvapujúce, že vo vzťahoch s blízkymi ľuďmi cítim vnútorný odpor, keď mám o niečo požiadať.
14. Často čelia situáciám, v ktorých niekto. Čaká odo mňa vysvetlenie, hoci, ako sa mi zdá, už je všetko jasné.
15. Myslím si, že povahovo som podobný svojmu otcovi, ktorý bol oporou rodiny.

„Áno“ – 10 bodov, „Nie“ – 0 bodov, „Neviem“ – 5 bodov.

• 100-150 bodov. Súdiac podľa odpovedí, si diktátor. Viete, ako presvedčiť a viesť ostatných. Niekedy však niečo v tóne, pozri, geste vašich podriadených hovorí: "Dajte mi pokoj!"
• 50-99 bodov. Harmónia a odhodlanie, múdrosť a Výpočet, schopnosť dávať dobrá rada- tu sú vaše hlavné výhody. Keď je to potrebné, vedieš, keď je to potrebné, poddávaš sa. A len vy viete, či vždy dosiahnete cieľ dôstojným spôsobom.
• Menej ako 50 bodov. Ste typický „psychologický had“, to znamená, že ste schopný prehltnúť akúkoľvek výčitku, aj keď to nie je potrebné, obetovať všetko, hoci to nikto nevyžaduje. Často, keď cítiš svoju vlastnú bezmocnosť, si schopný urobiť rozhodný čin. Keďže ste v stave bezmocnosti, hľadáte na druhých charakterové črty, ktoré vám chýbajú. A v tomto vidíš zmysel a nádej na lepší život pre teba.

Táto technika je určená na posúdenie schopnosti človeka byť vodcom. Pri tejto metóde subjekt odpovedá na 50 otázok a na základe jeho odpovedí na tieto otázky sa usudzuje, či má osobné psychologické kvality potrebné pre lídra.

Inštrukcia: Dostanete 50 otázok, z ktorých každá má dve možné odpovede. Vyberte jednu z možností a označte ju.

Dotazník

1. Ste často stredobodom pozornosti iných? a) áno, b) nie.

2. Myslíte si, že veľa ľudí okolo vás je v službe na vyššej pozícii ako vy? a) áno, b) nie.

3. Na stretnutí ľudí, ktorí sú vám v úradnej funkcii rovnocenní, máte chuť nevyjadriť svoj názor, aj keď je to nevyhnutné? a) áno, b) nie.

4. Keď ste boli dieťa, bavilo vás režírovať hry vašich malých kamarátov? a) áno, b) nie.

5. Máte veľkú radosť, keď sa vám podarí presvedčiť niekoho, kto proti vám mal predtým námietky? a) áno, b) nie.

6. Nazývajú vás niekedy nerozhodným človekom? a) áno, b) nie.

7. Súhlasíte s tvrdením: „Všetky najužitočnejšie veci na svete sú výtvory malého počtu vynikajúcich ľudí“? a) áno, b) nie.

8. Potrebujete súrne poradcu, ktorý by usmernil vašu odbornú činnosť? a) áno, b) nie.

9. Stratili ste niekedy chladnokrvnosť pri rozhovoroch s ľuďmi? a) áno, b) nie.

10. Baví ťa vidieť, že sa ťa ostatní boja? a) áno, b) nie.

11. Snažíte sa za každých okolností (na porade, v spoločnosti a pod.) zaujať svoje miesto pri stole umiestnenom tak, aby vám umožňoval byť v centre pozornosti a kontrolovať situáciu? a) áno, b) nie.

12. Myslíte si, že pôsobíte na ľudí pôsobivým (pôsobivým) dojmom? a) áno, b) nie.

13. Považuješ sa za snílka? a) áno, b) nie.

14. Ľahko sa stratíte, ak s vami ľudia vo vašom okolí nesúhlasia? a) áno, b) nie.

15. Zapojili ste sa niekedy z vlastnej iniciatívy do organizácie robotníckych, športových a iných tímov a kolektívov? a) áno, b) nie.

16. Ak aktivita, ktorú ste naplánovali, nepriniesla očakávané výsledky, potom: a) budete radi, ak sa zodpovednosť za túto záležitosť prenesie na niekoho iného; b) prevziať plnú zodpovednosť za prijaté rozhodnutie.

17. Ktorý z týchto dvoch názorov je vám bližší: a) skutočný vodca musí byť schopný vykonávať prácu, ktorú vedie, a osobne sa na nej podieľať; b) skutočný líder by mal byť schopný viesť iba ostatných a nie nutne vykonávať prácu sám.

18. S kým najradšej spolupracujete? a) s poslušnými ľuďmi, b) s tvrdohlavými ľuďmi.

19. Snažíte sa vyhýbať búrlivým diskusiám? a) áno, b) nie.

20. Keď ste boli dieťa, stretávali ste sa často s otcovou panovačnosťou? a) áno, b) nie.

21. Viete si v diskusii na odbornú tému získať tých, ktorí s vami predtým nesúhlasili? a) áno, b) nie.

22. Predstavte si túto scénu: pri prechádzke s priateľmi v lese ste zablúdili. Blíži sa večer a treba sa rozhodnúť. Ako to urobíte? a) dať možnosť rozhodnúť sa najkompetentnejšiemu z vás; b) jednoducho neurobíte nič, spoliehate sa na iných.

23. Jedno príslovie hovorí: "Lepšie je byť prvý v dedine ako druhý v meste." Je spravodlivá? a) áno, b) nie.

24. Považujete sa za človeka, ktorý ovplyvňuje ostatných? a) áno, b) nie.

25. Môže neschopnosť prevziať iniciatívu spôsobiť, že už nikdy neprevezmete iniciatívu? a) áno, b) nie.

26. Kto je podľa vás skutočným vodcom? a) najkompetentnejšia osoba; b) ten s najsilnejším charakterom.

27. Vždy sa snažíš pochopiť a oceniť ľudí? a) áno, b) nie.

28. Rešpektujete disciplínu? a) áno, b) nie.

29. Ktorého z nasledujúcich dvoch lídrov preferujete? a) ten, kto o všetkom rozhoduje sám; b) ten, kto sa vždy radí a počúva názory iných.

30. Ktorý z nasledujúcich štýlov vedenia je podľa vás najlepší pre typ inštitúcie, v ktorej pracujete? a) kolegiálny, b) autoritatívny.

31. Máte často dojem, že vás iní zneužívajú? a) áno, b) nie.

32. Ktorý z nasledujúcich dvoch „portrétov“ sa vám viac podobá? a) osoba s vysokým hlasom, výraznými gestami, nevojde do vrecka ani za slovo; b) človek s pokojným, tichým hlasom, zdržanlivý, namyslený, neunáhlený.

33. Ako sa zachováte na stretnutí a konferencii, ak si myslíte, že váš názor je jediný správny, ale ostatní s ním nesúhlasia? a) budem mlčať, b) budem obhajovať svoj názor.

34. Podriaďujete svoje záujmy a správanie druhých práci, ktorú robíte? a) áno, b) nie.

35. Cítite úzkosť, ak je vám zverená zodpovednosť za nejakú dôležitú vec? a) áno, b) nie.

36. Čo by ste preferovali vo svojej profesionálnej činnosti? a) pracovať pod vedením dobrého človeka; b) pracovať samostatne.

37. Ako vnímate výrok: „Aby bol rodinný život úspešný, je potrebné, aby v rodine rozhodoval jeden z manželov“? a) súhlasím, b) nesúhlasím.

38. Kúpili ste si niekedy niečo ovplyvnené názormi iných ľudí a nie na základe vašich vlastných potrieb? a) áno, b) nie.

39. Považujete svoje organizačné schopnosti za nadpriemerné? a) áno, b) nie.

40. Ako sa zvyčajne správate, keď čelíte ťažkostiam? a) ťažkosti sú odrádzajúce; b) Mám silnú túžbu prekonať ich.

41. Robíte ľuďom ostré výčitky, ak si to zaslúžia? a) áno, b) nie.

42. Myslíte si, že váš nervový systém je schopný odolávať životným stresom? a) áno, b) nie.

43. Čo by ste urobili, keby ste boli požiadaní o reorganizáciu vašej inštitúcie? a) okamžite zavediem potrebné zmeny; b) navrhovať pomalé, evolučné zmeny.

44. Budete môcť v prípade potreby prerušiť zhovorčivého partnera? a) áno, b) nie.

45. Súhlasíte s tvrdením: „Aby bol človek šťastný, musí žiť bez povšimnutia“? a) áno, b) nie.

46. ​​Myslíte si, že každý človek by mal urobiť niečo výnimočné? a) áno, b) nie.

47. Ktorým (z navrhovaných povolaní) by ste sa najradšej stali? a) umelec, básnik, skladateľ, vedec; b) vedúci tímu.

48. Aký druh hudby rád počúvaš? a) mocný a slávnostný, b) tichý a lyrický.

49. Bývate nervózny, keď čakáte na stretnutie s dôležitými ľuďmi? a) áno, b) nie.

50. Stretli ste často ľudí so silnejšou vôľou ako vy? a) áno, b) nie.

Vyhodnotenie výsledkov a záverov

V súlade s nasledujúcim kľúčom sa určí súčet bodov získaných subjektom.

kľúč: 1a, 2a, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a, 8b, 9b, 10a, 11a, 12a, 13b, 14b, 15a, 16b, 17b, 18b, 19b, 20a, 23b, 20a, 23b, 21a 0, 26a, 27b, 28a, 29b, 30b, 31a, 32a, 33a, 34a, 35b, 36b, 37a, 38b, 39a, 40b, 41a, 42a, 43a, 4b, 44b, 43a, 46b, 44b .

Za každú odpoveď, ktorá sa zhoduje s kľúčom, dostane subjekt 1 bod, inak - 0 bodov.

Ak bolo skóre

až 25 bodov, potom sú vlastnosti vodcu slabo vyjadrené.

od 26 do 35, potom sú kvality vodcu vyjadrené mierne.

od 36 do 40, potom sa výrazne prejavia vodcovské kvality.

nad 40, potom je táto osoba ako vodca naklonená diktovaniu.

Testy vodcovstva sa používajú na identifikáciu vodcovských kvalít a ich stupňa závažnosti. Je vhodné, aby testované osoby s pomerne nízkym skóre v testoch premýšľali o svojich individuálnych kvalitách, určili si spôsoby rozvoja vodcovských schopností a používali vhodné cvičenia a školenia. Aj keď netúžite stať sa vodcom, systematická práca na rozvoji vodcovských schopností nebude márna, pretože zvýši váš vplyv na ostatných.

Zdroj: Psychologické testy / komp. S. Kasjanov. - M. : Eksmo, 2006. - 608 s. (str. 153-161). Pugachev V.P. Testy, obchodné hry, školenia v oblasti personálneho manažmentu: učebnica. pre vysokoškolákov. - M. : Aspect Press, 2003. - 285 s. (str. 132-138). Fedoseev V.N., Kapustin S.N. Personálny manažment organizácie. Návod. - M.: Skúška, 2003. - 368 s. (str. 138 – 143)

Budete potrebovať

• Testy na identifikáciu vodcovských vlastností študentov, svetlé darčekové obrázky - 3 na osobu, ďalšie obrázky od výskumníka (najmenej 5), maticový diagram so zoznamom celej triedy na zaznamenanie výsledkov výberu.

Inštrukcia

Už v nižších ročníkoch môže učiteľ vykonávať sociometrickú štúdiu založenú na organizácii hier s deťmi. Deň pred touto udalosťou učiteľ navrhne priniesť každému študentovi 3. V deň hry oznámi deťom, že dnes si zahrajú hru Tajná, t.j. tajne si dávať darčeky. Všetky deti vychádzajú von a učiteľ ich zamestnáva nejakým druhom aktivity: hraním hier vonku, čítaním atď. Deti sa striedajú pri vstupe a pod dohľadom bádateľa obrázku v denníku s tromi vlastnými. Výskumník zafixuje výber vo svojej maticovej schéme. Po skončení hry výskumník spočíta počet možností (darčekov) pre každého člena tímu. Ak niektoré z detí nedostalo obrázok ako darček, výskumník mu jeden obrázok vloží, aby to nebolo urážlivé. Skutočný obraz hierarchie sociálne statusy odráža v jeho diagrame. Vedúcimi sú deti, ktoré dostali maximálny počet darčekov (5-6). Ale vodcovstvo medzi deťmi je stále len emocionálnej povahy: či sa nám to páči alebo nie.

Pre tínedžerov sa ako definícia lídrov už navrhuje vyplniť krátky dotazník pozostávajúci z troch otázok: koho by som pozval na narodeninovú oslavu, s kým by som išiel na túru a s kým by som si chcel písať spoločný projekt, esej. Každá odpoveď pozostáva z troch mien žiakov triedy. Pre každú otázku učiteľ zostaví maticu odpovedí. To. je odhalený emocionálny, obchodný a vzdelávací líder v tíme. Pred uskutočnením štúdia sú študenti informovaní, že štúdium má tajný (dôverný) charakter. Nikto sa nedozvie, kto koho volil, ale dotazníky musia byť podpísané. Učiteľ preberá zodpovednosť za zachovanie mlčanlivosti. Deti sa učia len výsledok – kto je v kolektíve lídrom, čo pre nich aj tak často nie je tajomstvom.

Na strednej škole sa už takéto sociometrické štúdium často nevyžaduje, ale je potrebné identifikovať vlastnosti konkrétneho lídra (alebo lídrov), aby sa jeho energia nasmerovala do spoločensky užitočných aktivít. Na to potrebuje študent odpovedať na množstvo otázok o svojej aktivite počas školských podujatí, schopnosti riešiť konflikty, dokázať svoj názor; o hodnotení ich organizačných schopností a miery potešenia z riadenia tímu.

Poznámka

Pri vykonávaní akejkoľvek diagnostiky na štúdium vodcovstva v skupine musí byť prítomných aspoň 75 % tímu.

Užitočné rady

Uskutočnenie jedného diagnostického postupu nestačí na objektívnu štúdiu. Na stanovenie spoľahlivého výsledku sú potrebné 2-3 diagnostiky.

Zdroje:

• "Štúdium osobnosti študenta a študentských skupín", Fridman L.M., Pushkina T.A., Kaplunovich I.Ya., 1988.

Ak chcete vytvoriť a rozvíjať svoje podnikanie, potrebujete lídrov. Títo ľudia pomáhajú zrýchlenému rozvoju každého podnikania, majú potrebné vedomosti, zručnosti, zručnosti na prácu s inými ľuďmi a sú schopní viesť tím. Len tak medzi tisíckami nenápadných okoloidúcich nájsť potenciálneho lídra?

Inštrukcia

Ťažkosť spočíva v tom, že medzi nekonečnou šnúrou kandidátov na hrdý titul vodcu nájsť tých, ktorí majú ak nie rozvinuté vlastnosti človeka schopného vyriešiť akýkoľvek problém, tak aspoň základy vodcovských kvalít. Vyžaduje sa jednoduchý a účinný test vodcovstva.Riešenie je jednoduché – dať potenciálnemu vodcovi knihu. Požiadajte osobu, ktorú plánujete umiestniť do vedúcej pozície, napríklad, aby si prečítala vami navrhovanú knihu a do troch dní vás kontaktuje, aby prediskutovala, čo čítala.

Po uplynutí troch dní sa opýtajte osoby na výsledok. A prichádza jeden z dvoch možných výsledkov. Najčastejšie sa ukáže, že osoba, ktorej ste odporučili prečítať si obsah, sa začne ospravedlňovať. Knihu nemohol dokončiť, pretože musel pracovať nadčas. Alebo v utorok trávi spoločný večer pri televízii, prípadne dodržiava inú tradíciu. Ospravedlnenia môžu byť rôzneho druhu.

Urobte predbežný záver. Aký je vývoj udalostí? Ak človek nie je schopný vynaložiť dostatočné úsilie na prečítanie knihy, dokáže sa dať dokopy, aby zorganizoval významnú akciu, predniesol prezentáciu alebo bol vyškolený na vyššiu pozíciu?

Ak vám však na druhý deň po prečítaní knihy človek zavolá o šiestej ráno a povie, že si prečítal odporúčané vydanie, urobil si dôležité poznámky a zostavil krátke zhrnutie, ktoré je vhodné ihneď osobne prediskutovať, toto charakterizuje človeka z úplne inej stránky. . Máte pred sebou skutočného lídra.

Predtým, ako niekomu ponúknete tento jednoduchý test, rozhodnite sa pre „ skúšobný materiál". Akú knihu by mal dostať kandidát na vedenie? Nevadí, je to len test. Účelom testu je otestovať človeka na jeho pripravenosť konať a prejaviť primeranú iniciatívu. Deväť z desiatich ľudí, ktorých sa opýtate, či sú pripravení stať sa lídrom, odpovie áno. Ale ľudia môžu hovoriť, čo chcú. Je potrebné otestovať ich túžbu na jednoduchej veci.

Ak ste nenašli vhodnú knihu, použite článok z obľúbeného časopisu, povedzme Okolo sveta. Hlavná vec je, že človek prejavuje ochotu vynaložiť úsilie. Takýto test môže byť veľmi užitočný pri výbere tímu na budovanie vášho podnikania a distribúcii funkcií v rámci neho.

Podobné videá

Užitočné rady

Zdroj:
"Vodcovia", Tom Schreiter, 2003.

Zdroje:

• Rozvíjajte svoju osobnosť pomocou iteračného systému

V žiadnom kolektíve nie je ťažké určiť vedúceho, najmä v detskom kolektíve. Stačí ukázať pozorovanie a analytickú myseľ. Deti sú vo svojich prejavoch priamejšie, živšie a emocionálnejšie reagujú na to, čo sa deje, a sú plnšie odhalené v činnostiach. Preto organizovanie samostatná činnosť, získate bohatý materiál na analýzu a identifikáciu lídra.

Budete potrebovať

• test "Som vodca"
• hry "Lano", "Karabas", "Veľká rodinná fotografia" atď.

Inštrukcia

Použite metódu pozorovania. Pozrite sa pozorne na deti, na ich reakcie na iných ľudí. Počúvajte rozhovory, uvedomte si postoj k ostatným, mieru dôvery v ostatných členov skupiny, úroveň autority každého z nich. Všimnite si, kto má dobré organizačné schopnosti, nadviaže kontakt, zaujme ľudí, vie s každým vyjednávať. Kto má veľa kreatívnych či iných nápadov, kto má zároveň samostatné myslenie?

Pochopte znaky vodcovstva a korelujte s nimi správanie detí: príslušnosť ku skupine, vysoký status skupiny, autorita medzi členmi tímu, zosúladenie hodnôt a záujmov oboch skupín, ovplyvňovanie skupiny. Majte na pamäti, že vodcovia môžu byť rôzni: neformálni, intelektuálni, emocionálni, s dobrými organizačnými vlastnosťami.

Zorganizujte v skupine špeciálne hry na identifikáciu vodcov. Tieto hry sú pomerne jednoduché a často sa používajú v detských táboroch: "Lano", "Karabas", "Veľká rodinná fotografia". Môžete tiež použiť akékoľvek hry alebo aktivity, ktoré vyžadujú, aby sa deti organizovali, aby dosiahli požadovaný výsledok. Ale v každom prípade budete musieť pozorovať deti a analyzovať ich činy. Vedenie patrí najčastejšie k najaktívnejším deťom, ktorých vplyvu sa navyše prepožičiava celá skupina. Koniec koncov, mnohí z tímu môžu byť aktívni, ale ich efektivita môže byť nízka a skupina ju nezaznamená.

Použite testy a testovacie hry na určenie vodcovstva detí. Môže ísť o test „Som vodca“ a rôzne metódy sociometrie – od klasického postupu až po projektívne testy, napríklad „Zelinový bazár“. Stanovením statusu členov skupiny identifikujete skutočných vodcov skupiny.

Podobné videá

Zdroje:

• Hry, testy a tipy na určenie vodcu

Lídri sú tí, ktorí majú veľkú autoritu, majú najväčší vplyv na členov určitej skupiny a sú schopní robiť dôležité rozhodnutia. Tieto schopnosti sa často považujú za vrodené, no v skutočnosti je väčšina z nich výsledkom zvýšeného sebazdokonaľovania.

Inštrukcia

Pracujte na rozvoji sebadôvery. Denne si zaznamenávajte všetky svoje úspechy a hľadajte rôzne riešenia problémov, ktoré sa u vás dejú životná cesta. Môžete si napríklad pred spaním zapísať do zošita, čo všetko sa vám dnes podarilo a čo sa vám veľmi nepodarilo. Takéto cvičenie pomôže odhaliť slabé stránky vašej postavy a zostaviť plán sebarozvoja.

Naučte sa prejavovať dôveru v ostatných. Keď hovoríte, uistite sa, že váš hlas je čistý, rovnomerný a primerane hlasný. Kontrolujte aj obsah svojich slov (nemali by mať nádych neistoty, prílišnej mäkkosti a zbytočných výhovoriek) a polohu tela. Počas komunikácie sa pozerajte partnerovi do očí, držte hlavu rovno a trochu uvoľnite ramená.

Strach často zasahuje do rozvoja vodcovských vlastností v sebe. Je potrebné bojovať so svojimi strachmi a zabudnúť na existenciu argumentov ako „ja a tak“ alebo „určite neuspejem“ atď. Strach je veľmi silný pocit, takže musíte začať s malými činmi, napríklad vyskúšať nejaké chutné exotické jedlo, dať si nezvyčajný účes alebo zmeniť svoj imidž.

Trénujte v sebe schopnosť nielen robiť rozhodnutia, ale aj premýšľať o tom, aké budú ich dôsledky. Aby ste sa naučili robiť optimálne rozhodnutia, premyslite si čo najviac alternatív a aké výhody má každá z nich.

Neustále sa usilovať o sebarozvoj (všeobecne aj profesionálne), hromadenie životných skúseností a množstvo všestranných vedomostí. Buďte pozorní a učte sa od tých, ktorí uspeli a sú hodní rešpektu. Čítajte viac a navštevujte rôzne kultúrne podujatia.

Rozvíjajte komunikačné schopnosti - nadväzujte nové známosti, komunikujte s ľuďmi čo najviac. V procese komunikácie sa môžete obohatiť o nové poznatky. Navyše sa vo vás postupne začne rozvíjať vlastnosť, ktorá je pre lídra dosť dôležitá – schopnosť porozumieť nálade ľudí a tomu, čo si myslia.

Určenie vedúceho v triede je dôležitou etapou v práci učiteľa. Energia školákov musí smerovať správnym smerom a zároveň vám s tým môžu pomôcť nevyslovení či uznávaní lídri kolektívu. Žiak, ktorý vedie zvyšok, môže vážne ovplyvniť tak vzdelávací proces, ako aj mimoškolské aktivity.

Inštrukcia

Pozorne sledujte tím. Využite na to ako samotné lekcie, tak aj mimoškolské aktivity a dokonca zmeniť. Vedúci nemusí byť bystrý a aktívny študent, je dosť možné, že zvyšok povedie pokojný a sebavedomý študent. Pevnosť v názoroch, dodržiavanie zásad, schopnosť organizovať spolužiakov a vo vyjadrovaní myšlienok, to sú vlastnosti, ktorým by ste si mali všímať.

Strávte športovo-herný deň v triede a pozvite deti, aby sa maximálne podieľali na jeho organizácii. Deti spravidla sami prídu na to, kto presne bude hlavnou a nadchádzajúcou prácou. Pozrite sa, kto dáva najkonštruktívnejšie návrhy a najviac trvá na svojom názore.

Urobte si test. Najlepšie je to urobiť spolu s profesionálnym psychológom. Avšak dokonca malý test, ktorú ste sami vytvorili a vo forme hry vám pomôžu dosiahnuť určité výsledky. Môžete si napríklad pripraviť „tajné dotazníky“, ktoré budú obsahovať otázky: „s kým by ste išli na výlet“, „koho by ste pozvali na narodeniny“ atď. Líder s najväčšou pravdepodobnosťou získa v odpovediach najviac hlasov.

Položte študentom priamu otázku a požiadajte ich, aby sami vymenovali vedúceho. Pozorne sledujte reakcie detí. Väčšina z nich sa k tomu obráti. A ak si niektorý zo študentov dovolil okamžite vám odpovedať, črty lídra v ňom sú nepopierateľné, aj keď ukázal na úplne iného človeka.

Podobné videá

Poznámka

Neberte vedúcemu úlohu, inak by ste mohli obrátiť celú triedu proti vám. Naopak, dávajte mu zodpovedné úlohy a urobte z neho svojho pomocníka pri riešení určitých problémov.

Užitočné rady

Majte na pamäti, že v triede môže byť viacero vedúcich. Môžu rozdeliť tím do podmienených skupín. Je dôležité, aby si učiteľ konfrontáciu všimol a dokázal konflikty včas riešiť.

Test "Diagnostika vodcovských schopností (E. Zharikov, E. Krushelnitsky)"

Na vykonanie testu budete potrebovať kus papiera a pero.

Účel testu:

Prezentovaná technika umožňuje posúdiť schopnosť človeka byť vodcom.

Pokyny na test:

Ponúka sa vám 50 výrokov, na ktoré musíte odpovedať „áno“ alebo „nie“. Priemerná hodnota v odpovediach nie je uvedená. Nepremýšľajte príliš dlho o vyhláseniach. Ak máte pochybnosti, označte „+“ alebo „-“ („a“ alebo „b“) v prospech alternatívnej odpovede, ku ktorej sa najviac prikláňate.

Testovací materiál:

1. Ste často stredobodom pozornosti iných?
a. Áno;
b. č.

2. Myslíte si, že veľa ľudí okolo vás je v službe na vyššej pozícii ako vy?
a. Áno;
b. č.

3. Na stretnutí ľudí, ktorí sú vám v úradnej funkcii rovnocenní, máte chuť nevyjadriť svoj názor, aj keď je to nevyhnutné?
a. Áno;
b. č.

4. Keď ste boli dieťa, bavilo vás byť lídrom medzi rovesníkmi?
a. Áno;
b. č.

5. Cítite potešenie, keď sa vám podarí niekoho o niečom presvedčiť?
a. Áno;
b. č.

6. Nazývajú vás niekedy nerozhodným človekom?
a. Áno;
b. č.

7. Súhlasíte s tvrdením: „Všetky najužitočnejšie veci na svete sú výsledkom činnosti malého počtu vynikajúcich ľudí“?
a. Áno;
b. č.

8. Potrebujete súrne poradcu, ktorý by usmernil vašu odbornú činnosť?
a. Áno;
b. č.

9. Stratili ste niekedy chlad pri rozhovoroch s ľuďmi?
a. Áno;
b. č.

10. Baví ťa vidieť, že sa ťa ostatní boja?
a. Áno;
b. č.

11. Snažíte sa pri stole (na porade, v spoločnosti a pod.) zaujať miesto, ktoré by vám umožnilo byť stredobodom pozornosti a kontrolovať situáciu?
a. Áno;
b. č.

12. Myslíte si, že pôsobíte na ľudí pôsobivým (pôsobivým) dojmom?
a. Áno;
b. č.

13. Považuješ sa za snílka?
a. Áno;
b. č.

14. Ste frustrovaní, ak s vami ľudia vo vašom okolí nesúhlasia?
a. Áno;
b. č.

15. Zapojili ste sa niekedy z vlastnej iniciatívy do organizácie pracovných, športových a iných tímov a kolektívov?
a. Áno;
b. č.

16. Ak to, čo ste plánovali, neprinieslo očakávané výsledky, potom:
a. budete radi, ak bude zodpovednosť za túto záležitosť pridelená niekomu inému;
b. prevziať zodpovednosť a dotiahnuť to až do konca.

17. Ktorý z týchto dvoch názorov preferujete?
a. skutočný vodca musí sám vykonávať prácu, ktorú vedie, a osobne sa na nej podieľať;
b. skutočný líder by mal byť schopný viesť iba ostatných a nie nutne vykonávať prácu sám.

18. S kým najradšej spolupracujete?
a. s poddanými ľuďmi;
b. s nezávislými a nezávislými ľuďmi.

19. Snažíte sa vyhýbať búrlivým diskusiám?
a. Áno;
b. č.

20. Keď ste boli dieťa, stretávali ste sa často s otcovou panovačnosťou?
a. Áno;
b. č.

21. Viete si v diskusii na odbornú tému získať tých, ktorí s vami predtým nesúhlasili?
a. Áno;
b. č.

22. Predstavte si túto scénu: pri prechádzke s priateľmi v lese ste zablúdili. Blíži sa večer a treba sa rozhodnúť. Ako to urobíte?
a. nechajte rozhodnutie na najkompetentnejšom z vás;
b. jednoducho neurobíš nič spoliehajúc sa na iných.

23. Existuje príslovie: "Lepšie je byť prvý v dedine ako posledný v meste." Je spravodlivá?
a. Áno;
b. č.

24. Považujete sa za človeka, ktorý ovplyvňuje ostatných?
a. Áno;
b. č.

25. Môže neschopnosť prevziať iniciatívu spôsobiť, že už nikdy neprevezmete iniciatívu?
a. Áno;
b. č.

26. Kto je podľa vás skutočným vodcom?
a. najkompetentnejšia osoba;
b. ten s najsilnejším charakterom.

27. Vždy sa snažíš pochopiť a oceniť ľudí?
a. Áno;
b. č.

28. Rešpektujete disciplínu?
a. Áno;
b. č.

29. Ktorého z nasledujúcich dvoch lídrov preferujete?
a. ten, kto o všetkom rozhoduje sám;
b. ten, kto sa vždy poradí a vypočuje si názory iných.

30. Ktorý z nasledujúcich štýlov vedenia je podľa vás najlepší pre typ inštitúcie, v ktorej pracujete?
a. kolegiálny;
b. autoritársky.

31. Máte často dojem, že vás iní zneužívajú?
a. Áno;
b. č.

32. Ktorý z nasledujúcich portrétov sa vám viac podobá?
a. človek s vysokým hlasom, výraznými gestami, nevojde do vrecka ani za slovo;
b. človek s pokojným, tichým hlasom, zdržanlivý, namyslený.

33. Ako sa zachováte na porade a porade, ak svoj názor považujete za jediný správny, no zvyšok s vami nesúhlasí?
a. Zostaň ticho;
b. budeš obhajovať svoj názor.

34. Podriaďujete svoje záujmy a správanie druhých práci, ktorú robíte?
a. Áno;
b. č.

35. Cítite úzkosť, ak je vám zverená zodpovednosť za nejakú dôležitú vec?
a. Áno;
b. č.

36. Čomu by ste dali prednosť?
a. práca pod vedením dobrého človeka;
b. pracovať samostatne, bez vedúceho.

37. Ako vnímate výrok: „Aby bol rodinný život dobrý, je potrebné, aby v rodine rozhodoval jeden z manželov?
a. Súhlasím;
b. nesúhlasiť.

38. Kúpili ste si niekedy niečo na základe názorov iných ľudí a nie na základe vlastnej potreby?
a. Áno;
b. č.

39. Považujete svoje organizačné schopnosti za dobré?
a. Áno;
b. č.
40. Ako sa správate, keď čelíte ťažkostiam?
a. spustite ruky;
b. existuje silná túžba ich prekonať.

41. Vyčítaš ľuďom ľudí, ak si to zaslúžia?
a. Áno;
b. č.

42. Myslíte si, že váš nervový systém je schopný odolávať životným stresom?
a. Áno;
b. č.

43. Čo by ste urobili, keby ste boli požiadaní o reorganizáciu vašej inštitúcie alebo organizácie?
a. Ihneď vykonám potrebné zmeny;
b. Nebudem sa ponáhľať a najskôr všetko dôkladne zvážim.

44. Budete môcť v prípade potreby prerušiť zhovorčivého partnera?
a. Áno;
b. č.

45. Súhlasíte s tvrdením: „Aby bol človek šťastný, musí žiť bez povšimnutia“?
a. Áno;
b. č.

46. ​​Myslíte si, že každý človek by mal urobiť niečo výnimočné?
a. Áno;
b. č.

47. Čím by si chcel byť?
a. umelec, básnik, skladateľ, vedec;
b. vynikajúci vodca a politik.

48. Aký druh hudby rád počúvaš?
a. mocný a slávnostný;
b. tichý a lyrický.

49. Vzrušuješ sa, keď sa tešíš na stretnutie s významnými a slávnymi ľuďmi?
a. Áno;
b. č.

50. Stretli ste často ľudí so silnejšou vôľou ako vy?
a. Áno;
b. č.

Testovací kľúč:

Súčet bodov za vaše odpovede sa vypočíta pomocou kľúča k dotazníku.

kľúč: 1a, 2a, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a, 8b, 9b, 10a, 11a, 12a, 13b, 14b, 15a, 16b, 17a, 18b, 19b, 20a, 22a25a, 20a, 22a25a, 26a, 27b, 28a, 29b, 30b, 31a, 32a, 33b, 34a, 35b, 36b, 37a, 38b, 39a, 40b, 41a, 42a, 43a, 4b, 44a, 50b

Za každú odpoveď, ktorá sa zhoduje s kľúčom, dostane subjekt jeden bod, inak - 0 bodov.
Interpretácia výsledkov testov

* Ak je skóre menej ako 25, potom sú vlastnosti vodcu slabo vyjadrené.
* Ak je skóre v rámci od 26 do 35, potom sú kvality vodcu vyjadrené mierne.
* Ak je skóre od 36 do 40, potom sa výrazne prejavia vodcovské kvality.
* Ak skóre nad 40, potom je táto osoba ako vodca naklonená diktovaniu.