Pamokos santrauka
Tema geografija 7 klasė
Sudarė Demeščenka Tatjana Anatolyevna, MKOU „Buzinovskajos vidurinės mokyklos“ geografijos mokytoja.
Pamokos tema
Afrikos geologinė struktūra ir reljefas
Planuojama ugdymosi rezultatai
tema
Metasubjektas
Asmeninis
Dėl pedagoginės sąveikos pamokoje mokinys dalykinių įgūdžių lygmenyje gebės:
Susipažinti su Afrikos reljefo ypatumais;
išmokite palyginti fizinį žemėlapį su pastato žemėlapiu Žemės pluta ir atskleisti reljefo priklausomybę nuo žemės plutos sandaros; formuoti įgūdžius ir gebėjimus nustatyti pagrindines reljefo formas tam tikrose žemyno dalyse;
išmokti kurti Trumpas aprašymas didelės reljefo formos pagal planą.
ugdyti mokinių protinę veiklą dirbant su informacijos šaltiniais, kartografine medžiaga;
lavinti dėmesį, atmintį, vaizduotę.
ugdyti gebėjimą klausytis savo klasės draugų;
plėtoti savo Kūrybiniai įgūdžiai; tobulinti mažų grupių įgūdžius.
Išspręstos mokymosi problemos
Vyraujančios reljefo formos, jų formavimosi istorija ir santykinė padėtis. Aukštosios ir Žemosios Afrikos reljefo skirtumai; skirtumų priežastys. Mineralai ir jų telkinių pasiskirstymo žemyne dėsningumai.
Pamokoje nagrinėjamos pagrindinės sąvokos
Reljefas, platforma, vidiniai ir išoriniai reljefo formavimo procesai, ugnikalnis, aukštumos, mineralai.
Pamokoje naudojamų IKT priemonių tipas
kompiuteris (nešiojamasis kompiuteris) ir multimedijos projektorius.
CD-ROM diskas „Geografija. Mūsų namai yra Žemė. Žemynai. Vandenynai. Tautos. Šalys. 7 klasė".
Mokomieji interneto ištekliai
Pristatymas „Afrikos geologinė struktūra ir reljefas“
ORGANIZACINĖ PAMOKOS STRUKTŪRA
Scena
Mokytojo veikla
Studentų veikla
Loginis pagrindas
Aš scenoje (1 minutę.)– Organizavimo momentas, įskaitant: studentų darbo organizavimo metodų aprašymas Pradinis etapas pamoka, paruošdama mokinius mokymosi veikla, pamokos dalykas ir tema (atsižvelgiant į realias klasės, su kuria dirba mokytojas, ypatybes)
Padeda paruošti mokinius produktyviam darbui klasėje;
Sukuria teigiamą emocinę būseną.
Sveikinimai
Mokytojo pasisveikinimas, palydovės pranešimas apie nebuvimą.
Dėmesio organizavimas, mokinių nusiteikimas darbiniu ritmu, sąmoningos disciplinos ugdymas.
Frontalinis pokalbis apie namų darbus – 1 min .
Vaikinai, kokia tema susipažinome per paskutinę pamoką?
Kuriems žemynams geografiškai priklauso Afrika?
Ar tik dėl GP Afriką vadiname pietiniu žemynu?
1 skaidrė
Mokytojai atidžiai klausosi. Jie atsako į klausimus.
Pasiruošimas aktyviam ir sąmoningam naujos medžiagos įsisavinimui.
II etapas (5 minutės.)Žinių atnaujinimas.
tikslų, kuriuos turi pasiekti mokiniai šis etapas pamoka (ką turėtų daryti mokiniai, kad tolesnis darbas pamokoje būtų efektyvus)
tikslų ir uždavinių, kuriuos mokytojas nori pasiekti šiame pamokos etape, apibrėžimas;
Organizuoja savarankiška veikla mokiniai supažindins juos su pamokos problemomis:
paruoštų žinių išgavimas iš analizuojamo teksto fragmento;
savarankiškas pamokos temos kūrimas.
Į nepriklausomą veiklą įtraukta:
studijuoti mokytojo pasiūlytą tekstą;
analizuoti ir padaryti išvadą, kurią sąvoką slepia „juodas kvadratas“;
remiantis padaryta išvada, konstruojama pamokos tema.
Mokytojas: – Šiandien dar daugiau sužinosime apie Afriką, siūlau atlikti užduotį:
Iš siūlomų savybių nustatykite tas, kurios atitinka Afriką:
1) drėgniausias žemynas;
2) pusiaujas eina beveik per vidurį;
3) skalaujama keturių vandenynų;
4) užima antrą vietą pagal plotą;
5) nustatomi dideli gedimai;
6) didžiausias žemynas pagal plotą;
7) šilčiausias žemynas;
8) yra ilgiausia sausumos kalnų grandinė;
9) žemyną kerta du tropikai;
10) reljefe vyrauja lygumos.
Mokytojas:
Dėl kokių Afrikos savybių buvo sunku atsakyti?
Dėl kokių savybių nuomonė buvo prieštaringa?
Taigi, su kokia pamokos tema šiandien turėsime susipažinti?
Vaikinai, ir mes mokysimės pamokoje, tekste raskite § 21.
Mokiniai klauso ir supranta užduotį.
Pasirinkite tinkamas Afrikos savybes
Jie išklauso vienas kitą, taiso, taiso žinias.
Raskite pastraipą vadovėlyje
Tu išmoksi
1. Apie geologinė istorija Afrika.
2. Apie modernus reljefasžemynas.
3. Dėl naudingųjų iškasenų išdėstymo žemyne.
Studentų žinių operatyvinės kontrolės įgyvendinimas.
Studentų pasirengimo mokytis naujos medžiagos lygio nustatymas.
Studentų subjektyvios patirties aktualizavimas.
Nestandartinė įstojimo forma prisideda prie kognityvinės motyvacijos atsiradimo.
Savanoriško dėmesio ugdymas.
III etapas (12 min.)Naujos medžiagos studijavimas ir įsisavinimas.
pagrindinių naujųjų nuostatų pristatymas mokomoji medžiaga, kurią turėtų įsisavinti mokiniai (remdamasis šios pastraipos turiniu ekspertas priima sprendimą apie mokytojo dalyko medžiagos žinių lygį);
Organizuoja savarankišką mokinių veiklą reikalingoms žinioms įgyti pagal parengtą jų įgijimo planą (išgauti paruoštas žinias iš mokslinius tekstus, apie savarankišką žinių kūrimą per mokslinę veiklą):
žinių išgavimas iš mokslinių testų;
savarankiškas žinių įgijimas tiriamojo darbo procese.
Įtraukimas į savarankišką veiklą mokslinių straipsnių analizei, gaunamos informacijos algoritmizavimui ir naujų žinių kūrimui per paieškos veiklą grupėje.
Ugdomosios veiklos kryptingo pobūdžio formavimas.
atidarymo kalba mokytojai už nauja tema.
Galite daug kalbėti apie Afriką, bet šiandienos pamokos tikslai yra tokie:
1) susipažinti su Afrikos reljefo ypatumais;
2) išmokti palyginti fizikinį žemėlapį su žemės plutos sandaros žemėlapiu ir nustatyti reljefo priklausomybę nuo žemės plutos sandaros;
3) formuoti įgūdžius ir gebėjimus nustatyti pagrindines reljefo formas tam tikrose žemyno dalyse.
Mokytojas: – Vaikinai, plano 1 punktą jau įvykdėme, prisimindami žemyno ypatybes.
– Mokytojo pasakojimas nauja tema.
Afrikos gamtos įvairovė siejama ne tik su jos GP, bet ir su žemės plutos struktūros sudėtingumu žemyne. Išgirskime, kaip vyko žemyno formavimasis, pasiklausykime vaikinų, kurie parengė projektą tema – „Afrika – senovės žemyno dalis“.
- Grupinis darbas. Grupės narių žinutės – projekto „Afrika – senovės žemyno dalis“ pristatymas:
Apie Gondvaną.
Lyginamoji padėtis pietiniai žemynai Afrikos atžvilgiu pradinėje Pangea skilimo fazėje ir šiuo metu (Gondvanos schema).
Mokytojas: - Ačiū vaikinai, gerai padaryta. O reljefą studijuojame toliau, klausome mokytojo, dirbame su vadovėliu, atlaso žemėlapiais. Prisiminkite tai, ką jau žinote.
- Darbas su žemėlapiais „Žemės plutos struktūra“ ir „Fizinis Afrikos žemėlapis“:
Prisiminkite, kodėl gamtos komponentų tyrimas prasideda nuo palengvėjimo.
Nurodykite pagrindines reljefo formas.
Naudodamiesi atlaso žemėlapiais nustatykite, kokios reljefo formos vyrauja žemyno teritorijoje.
Įvardykite Afrikos reljefo ypatybes. Pateikite didelės žemyno reljefo formos ir žemės plutos struktūros santykio pavyzdį.
Paaiškinkite lygumų vyravimą žemyne.
Kokie kalnai yra Afrikoje?
Kodėl žemyninės dalies šiaurėje susiklostę kalnai, o rytuose – vulkaniniai ir blokuoti?
Į kokias dvi dalis galima padalyti Afriką pagal vyraujančius aukščius?
Kokių mineralų gausu šiaurinėje Afrikos dalyje, o kokių – pietinėje?
Kokia yra tokio mineralų sudėties skirtumo priežastis?
Mokytojas: – Taigi, nustatykime ryšį ir tarpusavio priklausomybę tarp žemės plutos tektoninės sandaros ir Afrikos reljefo ypatybių.
Taigi, fizinio Afrikos žemėlapio ir žemėlapio „Žemės plutos sandara“ analizė leidžia padaryti tokias išvadas apie jos reljefo ypatybes ir užduotį, pavadintą
Užbaikite sakinius:
Žemyno pagrinde yra ..., ant kurio yra ... ...
Sulenktos sritys atitinka ......
Afrikos reljefas įvairus, tai ...., ...., ..., ..., .... .
Žemynoje dominuoja .... .
Kalnai daugiausia išsidėstę...
Mokiniai vedami į mintį, kad žemės pluta nuolat kinta, tam tikrame etape susidaro platformos, vėliau jos kinta toliau.
Ryškus šios raidos pavyzdys yra Afrikos reljefas.
Mokytojas: - Vaikinai, jūs puikūs! Pavyko padaryti išvadas, gerai padirbėjome su knyga, atlasu. Buvo surengtas įdomus pristatymas. Dabar pereikime prie kito plano žingsnio. Kas mūsų plane?
Kviečiame į verslo žaidimą „Kelionių kompanija“.
Žaidimo tikslas: - Rengti bukletus apie tam tikras žemyno dalis, kad pritrauktų turistus į Afriką ir kad turistai gautų informaciją apie šias vietoves.
Instrukcija – 1) darbas grupėse;
Iš vokų turite pasirinkti žemyninės dalies charakteristikas.
Jums į pagalbą siūlomos kortelės, kai grupė pasiruošusi, vadovas pakelia kortelę: žalia kortelė - išankstinis patikrinimas, raudona kortelė - knygelė paruošta.
Naudokite bet kokią medžiagą.
5) Mes laikomės tylos, netrukdome kitiems.
Taigi pasiruoškite dirbti grupėse.
Bukletų apie atskiras žemyno dalis sudarymas – darbas grupėse.
I gr. – Atlaso kalnai
II gr. - Etiopijos aukštumos
III gr. - Drakono kalnai
IV gr. - Cape Mountains.
V gr. – Rytų Afrikos plynaukštė
Planas: 1) Kurioje žemyno dalyje yra reljefo forma? 2) Į kurią pusę jis traukia? 3) Kokie matmenys? 4) Koks didžiausias ūgis, vyraujantys aukščiai? 5) Ar tu tai žinai?
Mokytojas vadovauja ir koordinuoja grupių darbą .
Mokytojas :
Kai visos kortos pakeltos, t.y. grupės pasiruošusios atsakyti, užima savo vietas.
2 skaidrė – pamokos tikslai
Atidžiai klausykite mokytojo, supraskite pamokos tikslus.
Jie savarankiškai susipažįsta su pamokos planu ir pradeda jį įgyvendinti.
3 skaidrė – pamokos planas
Pristatymas
4–7 skaidrės
Grupės narių žinutėsprojekto pristatymas "Afrika yra senovės žemyno dalis."
Klausykite, kaip studentų grupė pristato projektą.
Klausyk mokytojų.
Mokytojai atsako į klausimus, papildo, taiso vienas kitą.
Darbas su vadovėliu ir atlaso žemėlapiais.
Dirbkite su pasiūlyta užduotimi „Baik sakinius ...“8 skaidrė
Pasitikrink savo žinias:
Žemynos apačioje yra platforma, ant kurios yra lygumos.
Kalnai atitinka sulankstytus regionus.
Afrikos reljefas įvairus, tai lygumos, plynaukštės, žemumos, kalvos, kalnai.
Žemynoje vyrauja lygumos.
Kalnai yra daugiausia žemyninės dalies pakraščiuose.
Jie klauso ir supranta užduotį.
Įtrauktas į verslo žaidimą „Kelionių kompanija
Darbas su vadovėlio tekstu ir atlaso žemėlapiais
Pradėkite dirbti su signalinėmis kortelėmis.
Dėmesio koncentracija. Naujos medžiagos suvokimo ir suvokimo užtikrinimas.
Pristatymas sustiprina esminių studijuojamos medžiagos aspektų suvokimą.
Kalbos raida, akiračio plėtimas.
Kognityvinės motyvacijos aktyvinimas.
Mokyti mokinius savo veikloje, kad būtų galima studijuoti naują medžiagą (savarankiškumas ir sąmoningumas)
Darbinės atminties, valingo dėmesio ugdymas.
Darbas su vadovėliu, atlaso žemėlapiais formuoja savarankiško darbo įgūdžius, aktyvina protinę veiklą.
Šis pamokos momentas prisideda prie mokinių gebėjimo nustatyti priežasties-pasekmės ryšius, lyginti.
Pirminis naujos medžiagos suvokimas, apibendrinimas ir sisteminimas.
žodyno darbas- mokomosios medžiagos supratimo gilumo patikrinimas ir spragų pašalinimas.
Žaidimo akimirka stimuliuoja pažintinė veikla susidomėjimas tiriama medžiaga.
IV etapas (23 min.) Medžiagos sutvirtinimas. Įgūdžių ir gebėjimų ugdymas.
konkretaus ugdymo tikslo mokiniams nustatymas (kokio rezultato turėtų pasiekti mokiniai šiame pamokos etape);
tikslų ir uždavinių, kuriuos mokytojas išsikelia sau šiame pamokos etape, apibrėžimas;
iškeltų tikslų siekimo formų ir metodų, fiksuojant naują mokomąją medžiagą, aprašymas, atsižvelgiant į individualias mokinių, su kuriais dirba mokytojas, ypatumus.
Organizuoja savarankišką mokinių veiklą naujoms žinioms atgaminti, organizuoja savarankišką mokinių veiklą naujoms žinioms pritaikyti:
naujų žinių gavimas;
žinių pritaikymas naujomis ar pasikeitusiomis sąlygomis .
Klausytis grupės pasirodymų – kelionių kompanijos kelionių Afrikoje maršrutų reklama
Pokalbis:
Jei jums būtų suteikta galimybė keliauti, kurią Afrikos dalį aplankytumėte ir kodėl?
Kuri vieta žemyne, kurią dabar studijavote, labiausiai atitinka jūsų nuotaiką?
Mokytojas:
Vaikinai, norėdami nustatyti, kaip išmokote medžiagą, jums siūlomos kelių lygių užduotys.
Dirbsite su pasirinktomis užduotimis.
Mokytojas duoda nurodymus
Kelių lygių užduotys.
1 lygis:
Kaip vadinasi lėkštė, ant kurios yra žemynas?
Kas dar slypi lėkštėje, be žemyno?
Išvardykite pagrindines Afrikos tektonines struktūras.
2 lygis:
Paaiškinkite, kas atsitinka, kai plokštės susiduria ir atsiskiria?
Patvirtinkite teiginio teisingumą – Afrika yra lygumų žemyninė dalis.
Palyginkite išorinių ir vidinių procesų įtaką Afrikos reljefo formavimuisi ir naudingųjų iškasenų pasiskirstymui.
3 lygis:
Įsivaizduokite ir paaiškinkite, kas nutiks Afrikos GP po daugelio tūkstančių metų.
Padarykite išvadą apie Afrikos tektoninės struktūros įtaką jos reljefui ir mineralų pasiskirstymui.
Kai baigsite, vaikinai, galite neštis užduotis namo ir dirbti su jais.
Atgaminti naujas žinias, įgytas ir sukurtas savarankiškai (studijos metu); vykdyti veiklą, pritaikyti naujas žinias:
analizuoti mokytojo pasiūlytą užduotį;
naujų žinių pagrindu nustatomos teksto stilių savybės.
Klausykite kitų grupių vaikinų pasirodymų.
Papildykite bendražygių atsakymus.
Išreikškite savo nuomonę.
Paraiška №2
Užduočių vykdymo tikrinimas:
Vaikinai, kas pasirinko 1 lygio užduotis?
1 lygis viename ekrane;
2 ir 3 lygiai klausykite atsakymų.
skaidrės numeris 9
Atsakymai į 1 lygio užduočių klausimus:
1. Plokštelė, ant kurios yra Afrika, vadinama afrikietiška.
2. Be žemyno, lėkštėje guli Atlanto ir Indijos vandenynų dugnai.
3. Pagrindinės tektoninės struktūros: Afrikos arabų platforma ir senovės bei senovės klostymo plotai.
Atsakingumo ugdymas, gebėjimas džiaugtis bendražygių sėkme
Gebėjimo pritaikyti žinias praktikoje ugdymas.
Sąmoningo, subjektyvaus požiūrio į tiriamąjį formavimas.
Įgūdžių operuoti įgytomis žiniomis, spręsti praktines ir teorines užduotis ugdymas.
Žinių įtvirtinimas nestandartinėje situacijoje.
Drausmės, partnerystės, savitarpio pagalbos ugdymas.
Diferencijuotos pagalbos teikimas, kontrolės ir savikontrolės užtikrinimas.
Kalbos, atminties, vaizduotės, klausymo įgūdžių ugdymas
Gebėjimo atgaminti pagrindines mokomosios medžiagos idėjas ugdymas.
Sėkmės situacijos kūrimas naudojant įvairias materialinio konsolidavimo formas.
Nepriklausomybės formavimas.
Naujų žinių įtraukimas į studijuojamos medžiagos sistemą.
Mokytojas: - Vaikinai, dabar turime patikrinti, kaip jūs išmokote nauja medžiaga. Kviečiame atlikti testą – „Afrikos reljefas“.Testas
aš . Pasirinkite platformoje esančią žemės formą:
1. Sulenktas eiti ry. 2. Senas eiti ry
3. Lygumos .
II . Nustatykite pagrindinę dažnų žemės drebėjimų priežastį Rytų Afrika
1. Čia bazėje yra platforma.
2. Čia vyrauja reljefinės kalnų formos. F
3. Čia yra daug magminių uolienų.
4. Yra didelis žemės plutos gedimas.
III . Afrikoje yra vieta, kuri yra labai pakilusi ir suskaidyta dėl žemės plutos poslinkių; čia yra aukščiausios žemyno viršūnės, užgesę ir aktyvūs ugnikalniai:
1. Etiopijos aukštumos .
2. Cape Mountains.
3. Rytų Afrikos plynaukštė.
4. Madagaskaras.
IV . Afrikos reljefas yra:
1. Aukščiausias Žemės žemynas ar.
2. Čia vyrauja nuo 200 iki 1000 metrų aukščio lygumos.
3. Čia yra plačios žemumos.
4. Kalnų čia visai nėra.
V . Šie kalnai susidarė sandūroje litosferos plokštės:
1. Cape Mountains.
2. Atlasas.
3. Drakono kalnai.
4. Etiopijos aukštumos.
Atsakymų lapas
№ klausimas
Atsakykite į numerius
Atidžiai perskaitykite testą ir pradėkite atlikti užduotį.
10 skaidrė
Darbas su testais leidžia greitai stebėti studentų žinias, įgūdžius, gebėjimus nauja tema, padeda padaryti išvadą apie žinomumo lygį ir žinių stiprumą šia tema, įvertinti visų studentų darbą.
V etapas (2 min.) Atspindys
kriterijų, pagal kuriuos nustatomas mokinių naujos mokomosios medžiagos įsisavinimo laipsnis, aprašymas;
galimų būdų ir metodų, kaip reaguoti į situacijas, kai mokytojas nustato, kad dalis mokinių neįsisavino naujos mokomosios medžiagos, aprašymas.
Formuoja asmeninę atsakomybę už pamokos rezultatą.
Apibrėžkite jų emocinė būklė pamokoje.
Ką naujo išmokote ir ko išmokote per pamoką?
Kas tau patiko pamokoje?
O kam patiko?
Ka tu atsimeni?
Kokią užduotį norėtumėte atlikti dar kartą?
Mokytoja dėkoja visiems už darbą, skatina aktyvius mokinius už kompetentingus ir teisingus atsakymus pamokoje.
Pamokos pažymių paskelbimas.
Aktyviai įsilieti į pokalbį, išsakyti savo nuomonę, požiūrį į pamoką.
Ugdyti gebėjimus daryti išvadas, objektyviai įvertinti pasiektų pamokos tikslų lygį, bendražygių darbą.
VI. Namų darbai – 1 min.
Savarankiško darbo tikslų nustatymas studentams (ką studentai turėtų daryti namų darbai);
tikslų, kuriuos mokytojas nori pasiekti, nustatymas, nustatydamas namų darbus;
sėkmingo namų darbų atlikimo kriterijų apibrėžimas ir paaiškinimas mokiniams.
Organizuoja mokinių veiklą, kad savarankiškai nustatytų darbo turinį ir apimtį, kurį kiekvienas turi atlikti individualiai namuose.
Mokiniai nustato jų turinį ir apimtį namų darbai. Sukurkite arba suplanuokite individualų veiksmų planą.
Mokytoja siūlo rašyti namų darbus į dienynus. Ją sukonkretina, pasiekia, kad ją suprastų visi mokiniai.D / z § 21, klausimai pastraipos pabaigoje raštu į sąsiuvinį:
1. Žemėlapyje nustatykite didžiausią ir mažiausią Afrikos aukštį.
Nustatykite aukščio svyravimų amplitudę žemyne.
2. Pažymėkite kontūrinis žemėlapis visos pastraipoje nurodytos formos
palengvėjimas.
3. Žemėlapyje nustatykite, kurioje šalyje yra taškai
maksimalus ir minimalus aukštis.__
Savarankiškas darbas kontūriniuose žemėlapiuose - pažymėkite (ženklinkite) pagrindines reljefo formas ir naudingąsias iškasenas.
Užsirašykite namų darbus į dienoraščius, užduokite patikslinančius klausimus.
11 skaidrė
namų darbų motyvacija,
geros valios atmosferos kūrimas, pasitikėjimas sėkmingu visų mokinių įgyvendinimu.
Pratimas. Lentelėje užrašykite teisingų atsakymų skaičius.
1
. Kilimandžaras.
4
. Benas Secca.
7
. Gvinėjos.
10
.Suecas.
13
.D. Livigstonas.
16
.30,3 mln km2.
2
. Madagaskaras
5
. Bengalijos.
8
.
Almadi.
11
.Kalimantanas.
14
.Roca.
17
.Ekvatorius.
3
. Adata.
6
. Somalis.
9
. Gibraltaras.
12
Vavilovas.
15
.Maryto.
18
.Ras Hafun.
19
.22,6 mln km2.
Klausimai pasikartojimui ta tema “ Geografinė padėtis Afrika"
Užsirašykite teisingų atsakymų skaičius
Didžiausia sala prie Afrikos krantų.
Afrikos aikštė.
Kraštutinis šiaurinis taškas.
Aukščiausias Afrikos aukštis – 5895 m. Jis vadinamas ...
Afrika beveik susikerta per vidurį...
Afriką nuo Europos skiria seklus ir siauras sąsiauris.
Ekstremalus pietinis taškas.
Šiaurės rytuose sąsmauka sujungta su Eurazija.
Didžiausias pusiasalis Afrikoje.
Didžioji Afrikos įlanka – Gvinėja.
Ekstremalus vakarų taškas.
Jis kirto Afriką iš vakarų į rytus, tyrinėjo Zambezį, atrado Viktorijos krioklį, aprašė Kongo aukštupį, Nyasos ežerą.
Kraštutinis rytinis taškas.
Surinkta daugiau nei 6000 kultūrinių augalų pavyzdžių, nustatyta, kad Etiopija yra vertingų kviečių veislių gimtinė.
Testas tema „Afrikos reljefas“
Pasirinkite teisingą teiginį:
A. Žemyninėje dalyje nėra veikiančių ugnikalnių.
B. Afrikoje mažai rūdos mineralų.
B. Kyšulio kalnai susiformavo senovėje susilankstydami.
Šiaurės Afrikoje yra daug nuosėdinės kilmės mineralų, tk. didžioji jos teritorijos dalis yra padengta storu ... uolienų sluoksniu:
A. Metamorfinis.
B. Vulkaninis.
V. Nuosėdinė.
Kalnai yra Afrikoje litosferos plokščių sandūroje:
A. Draconovas.
B. Atlasas.
V. Cape.
Didžiausias sausumos lūžis žemės plutoje eina per teritoriją:
A. Rytų Afrika.
B. Vakarų Afrika.
V. Šiaurės Afrika.
Didžiausią naftos kiekį Afrikoje išgauna:
A. Gvinėjos įlankos pakrantėje ir Šiaurės Afrikoje.
B. Raudonosios jūros pakrantėje ir Pietų Afrikoje.
B. Mozambiko sąsiauryje ir Somalio pusiasalyje.
Užpildykite lentelę.
kalnų pavadinimas
vardas
Aukštis
Atlasas
Ahagaro aukštumos
Tibesto aukštumos
Etiopijos aukštumos
Darfūro plokščiakalnis
Rytų Afrikos
plokščiakalnis
drakonų kalnai
Suderinkite sąvokas:
Rytų Afrikos plynaukštė
Ahagaro aukštumos a) Skydai
Libijos dykuma b) Plokštės
Kongo upės baseinas
Darfūro plokščiakalnis
Čado ežero baseinas
Kalahario dykuma
Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
Į rytus nuo Gibraltaro sąsiaurio... 1. Sąsiauris. 2. jūra... 3. kanalas... 4. jūra.. 5. pusiasalis. 6. vandenynas. . 7. sala... 8. sąsiauris... 9. įlanka 10. vandenynas
1. 2. 3. 4. 7. 10. 6. 9. 5. 8.
Vaskas da Gama 1 N. I. Vavilovas 2 F. Magelanas 3 4 5 6 N. N. Miklukho – Maclay V. V. Junckeris D. Livingstonas
Afrikos reljefas
Pamokos tikslai: 1) Susipažinti su Afrikos reljefo ypatumais; 2) nustatyti ryšį tarp tektoninės sandaros ir žemyno reljefo ypatybių; 3) išmokti apibūdinti pagrindines reljefo formas.
Naujos medžiagos mokymasis. Istorija. Reljefo savybės. Išsami analizė kortelės. Mineralai.
Išsami žemėlapio analizė. Raskite aukščiausias kalnų viršūnes. Jų vardas ir ūgis.
Deimantas Deimantas yra karalių ir stiklininkų akmuo, kiečiausias mineralas Žemėje, kurio kietumas siekia 10 balų. Kuprinas kalbėjo apie deimantą: „Tai saulės šviesa, sutirštėjusi žemėje ir atspindėta laiko. Jis žaidžia su vaivorykštės spalvomis, bet pats išlieka skaidrus, kaip lašas ... "
Užbaikite sakinius: - Žemyno pagrinde yra ..., ant kurio yra ... ... - Sulenktos sritys atitinka ..... . – Afrikos reljefas įvairus, tai ...., ...., ..., ..., .... . - Žemynoje dominuoja .... . - Kalnai yra daugiausia ....
Pasitikrink savo žinias: - Žemynos papėdėje yra platforma, ant kurios yra lygumos. - Kalnai atitinka sulankstytus plotus. – Afrikos reljefas įvairus, tai lygumos, plynaukštės, žemumos, kalvos, kalnai. – Žemynoje vyrauja lygumos. – Kalnai daugiausia išsidėstę žemyno pakraščiuose.
Tu nuostabus! Ačiū už pamoką!
Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos
Pamoka „Afrikos reljefo bruožai. Mineralai“.
Pamoka vyksta kelionės į žemyninę Afrikos dalį forma. Reljefo ir jo ypatybių tyrimas atliekamas įvairiais medžiagos asimiliacijos būdais ir formomis. Tai darbas porose, grupinis darbas. Dirbti su...
Afrikos reljefas
Modulinė geografijos pamoka 7 klasėje tema „Afrikos reljefas“ Tikslai ir uždaviniai: edukacinis: ištirti žemyno reljefo ypatybes, nustatyti šių ypatybių priežastis. Nurodykite jau žinomą ...
Jį skalauja du vandenynai
Jame yra daug upių ir įvairių šalių.
Sacharos dykuma ten išsibarsčiusi,
Karavanas eina per smėlio kopas.
Yra Atlaso kalnai, netoliese yra Alžyras.
Nuo mėlynų ežerų prasideda Nilas.
Ten Kalahari su spalvota upe
Gyvūnai gers savo vandenį.
10. Kilimantanas.
12. Pusiaujas.
13. Adata.
14. Somalis.
15. Gibraltaras.
16. Vavilovas.
17. Maryato.
18. Ras Hafun.
19,22,6 mln km2.
1. Kilimandžaras.
2. Ben-Secca.
3. Gvinėjos.
4.Suezas.
5.D. Livigstonas.
6,30,3 mln km2.
7. Madagaskaras
8. Bengalų kalba.
9. Almadi.
- Susipažinti su žemyno reljefo ypatumais, nustatyti šių ypatybių atsiradimo priežastis.
- Susipažinkite su Afrikos mineralais.
Palengvėjimas yra…
Kalnai yra…
Lygumos yra...
pažeidimų rinkinys
pakelta žemės forma,
su aiškiai apibrėžta
viršus ir šlaitai.
suplotos žemės plotai
žievė su lašeliu
aukštis ne didesnis kaip 200 metrų.
aukščio
atskirti žemus kalnus - nuo 500 iki 1000
metrų, vidutiniai kalnai - nuo 1000 iki 2000
metrų, aukšti kalnai – daugiau nei 2000
metrų aukščio.
- Kalnų aukščio skirtumai: ...
Lygumų aukščio skirtumai: ...
aukščio
skirti lygumų – žemumų – iki 200
metrų aukščio, aukštis - iki 500 metrų,
plynaukštės – iki 1000 metrų aukščio.
Nuo 200-1000 metrų
Daugiau
- atlaso kalnai
- Etiopijos aukštumos
- Rytų Afrikos plynaukštė
- Volk. kilimandžaras
- Volk. Kamerūnas
- kyšulio kalnai
- drakonų kalnai
Pavadinkite ir pažymėkite Afrikos reljefo formas
Struktūra
Žemės pluta
Platformos
Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
Afrikos reljefas ir mineralai Geografijos pamoka, 7 klasė Autorius: Golovan Olga Viktorovna, Savivaldybės geografijos mokytoja švietimo įstaiga"Budennovsko miesto licėjus Nr. 8, Budionnovsky rajonas"
Tikslai ir uždaviniai: Formuoti studentų supratimą apie Afrikos tektoninę sandarą, reljefą ir mineralus – jų sudėtį, sandarą, išsidėstymą. Tęsti gebėjimo nustatyti priežasties-pasekmės ryšius, dirbti su geografinius žemėlapius ir palyginkite juos.
Apimtos medžiagos kartojimas. Kokia yra Afrikos sritis? (Antra vieta pasaulyje) Kiek pusrutulių yra Afrika? (Keturiose) Kas yra Almadi? (Kyšulys) Kuris kyšulys yra kraštutinis pietinis Afrikos taškas? (Adata) Koks žemynas yra arčiausiai Afrikos? (Eurazija) Koks sąsiauris skiria Afriką nuo Europos? (Gibraltaras) Šiaurės Afrikos kyšulys. Almadžio kyšulys Agulhas kyšulys Gibraltaro sąsiauris (Ben Secca) Ben Secca kyšulys
Apimtos medžiagos kartojimas. Įveskite keliautojo vardą Šis portugalų navigatorius atrado jūros maršrutasį Indiją, apeinant Pietų Afriką, praėjo palei rytinę žemyno pakrantę, kirto Indijos vandenynas ir pasiekė Hindustano krantus. Vaskas da Gama
Apimtos medžiagos kartojimas. įvardink vardą garsus tyrinėtojas. Jis kirto Pietų Afriką iš vakarų į rytus, tyrinėjo Zambezi upę, ant jos atrado didelį gražų krioklį, kurį pavadino Viktorija. Kas vadovavo ekspedicijai, kuri 1926–1927 m. Afrikoje surinko 6000 kultūrinių augalų egzempliorių? Davidas Livingstonas Nikolajus Ivanovičius Vavilovas
Žemėlapio analizė: „Žemės plutos sandara“. Kiek litosferos plokščių yra Afrika? Ar yra susidūrimo su kitomis plokštėmis zonų? Jei taip, kur ir kokie procesai vyksta susidūrimo metu? Kaip vadinasi plokštė ir platforma, ant kurios yra žemynas? Kokio amžiaus kalnai yra žemyninėje dalyje? Kokia kryptimi ir kokiu greičiu juda plokštė? (Afrikos plokštė, Afrikos plokštė) (Toje pačioje litosferos plokštėje) (Afrikos ir Eurazijos plokštės susiduria.) (Senoviniai kalnai: Kyšulys ir Drakonis; jauni kalnai: Atlasas) (Plokštė juda į šiaurės rytus)
Tektoninių ir fizikinių žemėlapių palyginimas. Kas yra palengvėjimas? Kaip matote reljefo formų priklausomybę nuo žemyno žemės plutos struktūros? Prisiminkite tyrinėtas reljefo formas. (Žemės paviršiaus nelygumų rinkinys, besiskiriantis pagal dydį, kilmę ir amžių, vadinamas reljefu) (Lyumos išsidėsčiusios ant platformų, o kalnai – sulankstomose vietose.)
Rytų Afrikos lūžiai Kokios reljefo formos vyrauja Afrikoje? Kokios yra reljefo įvairovės priežastys? Rytų Afrikoje yra didžiausias žemės plutos lūžis sausumoje. Jis driekiasi palei Raudonąją jūrą per Etiopijos aukštumas iki Zambezi upės žiočių. Ką manote apie jo išsilavinimą?
Reljefas Kur jauni kalnai? Kokie jų vardai? Ar Sacharos centre galėtų susiformuoti jauni kalnai? Kur yra žemumos? Kaip matote reljefo formų priklausomybę nuo žemyno žemės plutos struktūros?
RELIEF Lygumos užima didžiąją Afrikos dalį. Pagal vyraujančius aukščius žemyną galima suskirstyti į Žemąją Afriką ir Aukštąją Afriką. Žemėlapyje nustatykite vyraujančius Žemosios ir Aukštosios Afrikos aukščius.
Darbas su fiziniu Afrikos žemėlapiu. n / n Kraštovaizdžio pavadinimas Aukščiausio taško pavadinimas Aukštis virš jūros lygio Taškai, m 1 Toubkal 4165 2 Ahkhagar Highlands Tahat 3 Etiopijos aukštumos 4 5895 5 Darfūro plynaukštė 6 Tibesti Highlands 3415 Fiziniame Afrikos žemėlapyje lentelėje užpildykite trūkstamus duomenis.
Atlaso kalnai Žemyninės dalies šiaurės vakaruose yra Atlaso kalnai, kurių šiauriniai jaunieji kalnai išsidėstę dviejų litosferinių plokščių sandūroje.
toubkal Aukščiausia Atlaso viršūnė – Toubkalo kalnas (4165 m), slidinėjimo turizmo gerbėjų mėgstama atostogų vieta.
Kilimandžaro kalnas Kilimandžaras yra vienas didžiausių užgesusių ugnikalnių pasaulyje, aukščiausias kalnas Afrikoje.
Etiopijos aukštumos Etiopijos aukštumos – didžiulė kalnų grandinė su grandinėmis aukšti kalnai ir daug atskirų užgesusių ugnikalnių.
Drakonų kalnai Drakonų kalnai atrodo kaip atbrailos, kurios vienas šlaitas yra švelnus, o kitas – status, o status šlaitas perpus ilgesnis už švelnųjį.
MINERALAS. Kurioje Afrikos dalyje gausu magminių mineralų, o kurioje – nuosėdinių mineralų? Kuo skiriasi skirtingos kilmės naudingųjų iškasenų telkinių pasiskirstymas?
išvada Nuosėdinės kilmės mineralai atitinka lygumas, tai yra šiaurinė, vakarinė ir centrinė žemyno dalys. Magminės kilmės mineralai atitinka kalnuotą reljefą, tai yra rytinė ir pietrytinė žemyno dalys. Vadinasi, egzistuoja tam tikras ryšys tarp žemės plutos struktūros, reljefo ir mineralų, būtent: platformos atitinka lygumas ir nuosėdinių mineralų telkinius. Magminės kilmės mineralų randama lygumose, kur kristalinis platformos pamatas priartėja prie žemės paviršiaus, taip pat palei žemės plutos lūžio liniją. Sulenktos sritys atitinka kalnus ir magminės kilmės mineralus. Kalnuose randama nuosėdinių mineralų, kurių susidarymas vyko senovės jūros vietoje.
1 testas. Jie yra dviejų litosferos plokščių sandūroje 1) Drakono kalnai; 2) Cape Mountains; 3) Atlaso kalnai; 2. Aukščiausias Afrikos taškas 1) Kilimandžaro kalnas; 2) ugnikalnis Kenija; 3) Kamerūno ugnikalnis. 3. Šiaurės Afrikoje ir Gvinėjos įlankos pakrantėje aptikti didžiuliai 1) vario rūdos ištekliai; 2) deimantai; 3) aliejus. 4. Aukštumos Rytų Afrikoje 1) Ahagaras; 2) Etiopijos; 3) Tibestis. 5. Kalnai pietryčių Afrikoje 1) Drakonų kalnai; 2) Cape Mountains; 3) Atlaso kalnai; 1,3; 2.1; 3,3; 4,2; 5.1.
Namų darbai §25. Pažymėkite pagrindines reljefo formas ir naudingųjų iškasenų telkinius kontūriniame žemėlapyje.
Naudojamų šaltinių sąrašas Elektroninių vaizdinių priemonių biblioteka "Geografija 6-10 kl." Nikitinas N.A. Pamokos raida pagal geografiją. 7 klasė. - M.: "VAKO", 2005 m. http://ru.wikipedia.org http://www.tonnel.ru/?l=gzl&uid http://geography7.wdfiles.com/local--files/surface-of -africa/Tizi%27n%27Toubkal.jpg http://geography7.wikidot.com/surface-of-africa http://sergeydolya.livejournal.com/354124.html http://commons.wikimedia.org/wiki/ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/47/Ethiopian_highlands_01_mod.jpg/640px-Ethiopian_highlands_01_mod.jpg?uselang=en
