• «Արդյո՞ք ուսանողին անհրաժեշտ է լուծումների գիրք»: Այս հարցում ծնողները տարբեր կարծիքներ ունեն. Իհարկե, մայրիկներն ու հայրիկները փորձում են անընդհատ ոչ միայն ստուգել տնային աշխատանքը, այլև օգնել դրանք կատարելու գործընթացում։ Այնուամենայնիվ, բավականին հաճախ դժվար է ամեն օր մոտ մեկ ժամ ժամանակ հատկացնել դպրոցում ուսումնասիրված նյութի մեջ խորանալու համար: Հատկապես, երբ խոսքը վերաբերում է երեխաներին, ովքեր վաղուց անցել են շեմը տարրական դպրոցև գնաց 7-րդ դասարան։
• Ավարտված տնային աշխատանքը ( ԳԴՁ), սովորեցրեք երեխային լինել անկախ և թույլ տվեք ծնողներին ժամանակ խնայել ստուգման վրա: Մի վախեցեք, որ ուսանողից կխլեն սովորելու ցանկությունը։ Ընդհակառակը. Նախ, եթե կա ավարտված առաջադրանքներԵրեխայի մոտ, ամենայն հավանականությամբ, կարթնանա հետաքրքրությունը, օրինակ՝ «Կարո՞ղ եմ վարժությունն ինքնուրույն կատարել»: Երկրորդ, նույնիսկ ձեր նոթատետրում պատասխանների համակարգված վերաշարադրումը կհանգեցնի կանոնների անգիր, օրինակ, ռուսերեն լեզվով:
• Այսպիսով, Բարանովի 7-րդ դասարանի ռուսաց լեզվի լուծումների գիրքը լավ օգնություն է որակյալ կրթություն ստանալու ճանապարհին։ Գրագետ կազմումը և գրավոր վարժությունները ոչ միայն չեն վերացնի սովորելու ցանկությունը, այլև կնպաստեն ռուսաց լեզվի կանոնների ավելի լավ անգիրին:

Ռուսաց լեզուն 7-րդ դասարանում՝ դժվար նյութ, մեծ պլաններ

• Յոթերորդ դասարանում ռուսաց լեզվի ուսուցման դժվարությունները քաջ հայտնի են առարկայական ուսուցիչներին, իրենք՝ յոթերորդ դասարանցիներին, նրանց ծնողներին։ Դժվար թեմաների ուսումնասիրման դժվարությունները հաղթահարելու համար օգնում են արդյունավետ հավաքածուների համակարգված դասերը և դրանց համար հատուկ լուծումների գրքերի օգտագործումը: Վերջիններս թույլ են տալիս գնահատել ոչ միայն վարժության առաջադրանքների ճիշտ պատասխանը գտնելու կարգը, այլեւ դրա ճիշտ գրագետ ձայնագրման սկզբունքը։ Սա կարևոր է հետևյալի համար.
  - վերջնական թեստերի համար նախնական բարձրորակ նախապատրաստում: OGE / ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությունը հանձնում են բոլոր շրջանավարտները առանց բացառության.
  - ռուսաց լեզվի օլիմպիադաներին և մրցույթներին մասնակցելու նախապատրաստական ​​աշխատանքներ, որոնք հատկապես ակտիվ են 7-րդ դասարանում, յոթերորդ դասարանցիների շրջանում մասնակիցների թիվը մեծ է.
  - ստանալով խորը և ամբողջական գիտելիքներկարգապահության մեջ, որը օգտակար կլինի հետագայում՝ ավարտելուց հետո։
• Աշխատում է ԳԴՁ, կարևոր է կենտրոնանալ սկզբունքների վրա.
  - կանոնավորություն, օպտիմալ անհատական ​​պլանի մշակում և դրան հետևում դասընթացի թեմաների և բաժինների ուսումնասիրման գործընթացում.
  - ձեռքբերումների կանոնավոր և պարբերական մոնիտորինգ, բացթողումների և խնդիրների բացահայտում և դրանց իրավասու արագ վերացում.
  - ստացված արդյունքների դինամիկայի գնահատում.
• Օգտակար հիմնական աղբյուրների թվում փորձագետները նշում են 7-րդ դասարանի ռուսաց լեզվի դասագիրքը, որը կազմվել է Մ.Տ.Բարանովի կողմից: Այն առանձնանում է նյութի լավ համակարգվածությամբ, դասընթացի ընթացքում ուսումնասիրվող նույնիսկ ամենաբարդ թեմաների և բաժինների խորը ուսումնասիրությամբ: Դրանք ներառում են.
  - տեքստերի և տեքստերի ոճերի առանձնահատկությունները, այդ թվում՝ երկխոսությունները և ուղիղ խոսքը, լրագրությունը.
  - մասնիկը, դրա տեսակներն ու ձևերը, մասնակցային արտահայտությունները և դրանց ուղղագրության կանոնները.
  - մակդիրներ և մակբայական արտահայտություններ, մորֆոլոգիական վերլուծություն, դրա առանձնահատկությունները;
  - մակդիրներ, մակդիրների ուղղագրություններ - նախածանցներ, կրկնակի HH, փափուկ նշանև գծիկները մակդիրներում;
  - նախադրյալներ, շաղկապներ, ներդիրներ և մասնիկներ:
• Ավելի խորը և ամբողջական ուսումնասիրության, յոթերորդ դասարանի ռուսաց լեզվի դժվարին նյութը հասկանալու համար խորհուրդ է տրվում հիմնական դասագիրքը համալրել նույն հեղինակի այլ ձեռնարկներով և ժողովածուներով: Դրանք ներառում են աշխատանքային գրքույկներ դիդակտիկ նյութեր , տնային առաջադրանքներ և թեստեր, թեմատիկ թեստեր, ուղղագրության դասընթացներ և այլ սեմինարներ ռուսաց լեզվի յոթերորդ դասարանցիների համար։

Դասագրքերի շապիկների պատկերները ցուցադրվում են այս կայքի էջերում բացառապես որպես պատկերազարդ նյութ (Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքի չորրորդ մասի 1274-րդ հոդվածի 1-ին կետ):

• Ռուսաց լեզու 7-րդ դասարան. ԳԷՖՌազումովսկայա Բուստարդ
• Ռուսաց լեզու 7-րդ դասարան. Թեմատիկ հսկողություն Ալեքսանդրով, Ցիբուլկո ազգային կրթություն
• Ռուսաց լեզու 7-րդ դասարան Ռիբչենկովա, ԱլեքսանդրովաԿրթություն
• Ռուսաց լեզու 7-րդ դասարան. ԳԷՖ Բարանով, ԼադիժենսկայաԿրթություն
• Հսկիչ և չափիչ նյութեր (KIM) ռուսերեն, 7-րդ դասարան. ԳԷՖԵգորովա Վակո
• Վերահսկիչ և չափիչ նյութեր (KIM) ռուսերեն 7-րդ դասարանումՊոտապովայի քննություն

Աշխատանքային տետրեր

• Բոգդանովա Գենժեր
• Լարիոնովը։ Ռազումովսկայայի դասագրքինԲոստարդ
• Ռուսաց լեզվի աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. ԳԷՖԷֆրեմովայի լուսավորություն
• Ռուսաց լեզվի աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. Մաս 1, 2 Ռիբչենկովա, ՌոգովիկԿրթություն
• Ռուսաց լեզվի աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. Տեքստի համապարփակ վերլուծություն (CAT)Մալյուշկինի ոլորտը
• Ռուսաց լեզվի աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան Լվովը։ Ռազումովսկայայի դասագրքինՔննություն
• Ռուսաց լեզվի աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. ԳԷՖԷրոխինի քննություն

Թեստեր

• Ռուսաց լեզվի թեստեր 7-րդ դասարան. Մաս 1, 2Գրքեր ճեմարանում
• ԹեմատիկԿասկովայի լուսավորություն
• Ռուսաց լեզվի թեստեր 7-րդ դասարան. ԳԷՖՄալյուշկինի ոլորտը
• Ռուսաց լեզվի թեստեր 7-րդ դասարան. ԳԷՖ Սերգեև. Բարանով, Լադիժենսկայա դասագրքինՔննություն
• Ռուսաց լեզվի թեստեր 7-րդ դասարան. ԳԷՖ Գրուզդեվա, ՌազումովսկայաՔննություն
• Ռուսաց լեզվի թեստեր 7-րդ դասարան. Մաս 1, 2. ԳԷՖ Սելեզնև. Բարանով, Լադիժենսկայա դասագրքինՔննություն

GDZ ռուսերեն, դասարան 7. ԳԷՖ

• Ժամանակակից դպրոցականները դժվարին բեռ են ստացել՝ մշակելու գիտելիքների, մեթոդների և առաջադրանքների ողջ ծավալը, որը կուտակվում է ժամանակակից մանկավարժական գիտության ստեղծագործական առաջընթացի հետ միասին։ Եվ դա վերաբերում է գրեթե բոլոր առարկաներին։ Իհարկե, երեխաների ուղեղը հիանալի կուտակում է դպրոցում ուսուցանվող գիտելիքները, բայց, այնուամենայնիվ, այս գործընթացի օպտիմալացումը զգալիորեն կնվազեցնի երեխայի ծանրաբեռնվածությունը։ Օրինակ՝ ռուսերեն սովորելիս մեծ նշանակությունունի ոչ թե ճիշտ լուծումներ գտնելու գործընթաց, այլ ճիշտ օգտագործման ու ուղղագրության պրակտիկա։
• Երեխային յոթերորդ դասարանում դասեր պատրաստելուն արդյունավետ կերպով օգնելու ապացուցված միջոցներից են ԳԴՁՌուսերեն։ Ռուսաց լեզվի ընթացիկ ծրագիրը ներառում է նախորդ դասարաններում ուսումնասիրված նյութի կրկնություն և խոսքի բավականին բարդ մասերի մանրամասն ուսումնասիրություն.
  խորհուրդներ;
  գերունդներ;
  մակդիրներ;
  պետական ​​կատեգորիայի բառեր;
  սպասարկման ստորաբաժանումներելույթ;
  նախադրյալներ;
  միություններ;
  մասնիկներ;
  interjections.
  Ամեն մեծահասակ չէ, որ այս ցուցակը կարդալուց հետո կկարողանա վերհիշել համապատասխան դպրոցական նյութը: Սա միայն հաստատում է անհրաժեշտությունը ԳԴՁռուսերեն 7-րդ դասարանի համար՝ տնային առաջադրանքների ճիշտությունը վերահսկելու համար:
• Տանը դասեր պատրաստելը ենթադրում է ինչպես տվյալ նյութի ընդհանուր, այնպես էլ առանձին հարցերի ավելի մանրակրկիտ ուսումնասիրության հնարավորություն, որոնք ամենադժվարն են յուրացնել յուրաքանչյուր առանձին երեխայի համար: Դա անելու համար կատարման ընթացքում Տնային աշխատանքանհրաժեշտ է կարողանալ ստուգել կատարման ճիշտությունը և ուսումնասիրել հղման տարբերակը։ Պակաս կարևոր չէ նաև այն փաստը, որ ռուսերենի ավարտված տնային առաջադրանքներում կան մեկնաբանություններ, որոնք բացատրում են բարդ առաջադրանքների կատարման սկզբունքները։ Նրանց համար, ովքեր վախենում են պատրաստի տնային առաջադրանքների սովորական պատճենումից, կա մի պարզ և անվիճելի հակափաստարկ. սա կլինի օրինակներ գրելու ամենաարդյունավետ պրակտիկան, որը թույլ կտա զարգացնել դրանք օգտագործելու ճիշտ հմտությունները:
• Ռուսաց լեզվի լուծողները պարզապես անհրաժեշտ են ծնողներին երեխաների տնային առաջադրանքները ստուգելիս։ Վերահսկումը կլինի արագ և ճիշտ, ինչը կխնայի շատ ժամանակ և այն կօգտագործի հանգստի կամ ավելի կարևոր բաների համար։ Ռուսաց լեզվի բարդությունն անհերքելի է։ Բարձր հաջողությունների հասնել դրա ուսումնասիրության և ճիշտ օգտագործման մշտական ​​պրակտիկայի մեջ լեզվական կոնստրուկցիաներ ԳԴՁկլինի ամենաարդյունավետը:

Հաջող նախապատրաստման հիմունքները

• Յոթերորդ դասարանցիների ռուսաց լեզվի ծրագիրը բավականին բարդ է։ Սա գիտակցում են դպրոցի ուսուցիչների մեծ մասը: Ավելին, ռուսաց լեզվի դասընթացի որոշ բաժիններ և թեմաներ նույնիսկ OGE / USE-ի վերջնական թեստում ներառված չեն, օրինակ՝ մակդիրների ուղղագրությունը և այլն: Նյութն ավելի լիարժեք և խորը յուրացնելու համար խորհուրդ է տրվում. պատրաստել ժամանակին և որակյալ կերպով՝ կենտրոնանալով գրագետ լավ ձեռնարկների և դրանց համար նախատեսված ուղեցույցների վրա: Գրականության ընտրության հետ մեկտեղ կարևոր է օգտագործել և անձնական ներուժյոթերորդ դասարանցի. Աշխատել ԳԴՁուսանողները պետք է ուսուցանեն.
  - կանոնավոր;
  - համակարգված կերպով, մշակված դասի պլանների հիման վրա, հատուկ սխեմա, որը հաշվի է առնում յոթերորդ դասարանցու պատրաստվածության հիմնական մակարդակը, նրա լեզվական կարողությունները, հաստատակամությունը և այլն.
  - ձեռք բերված արդյունքների պարբերական ստուգմամբ, արդյունքների ձեռքբերման դինամիկայի գնահատմամբ, ամենաշատ հարցեր և դժվարություններ առաջացրած թեմաներին և բաժիններին վերադառնալով:
• Յուրաքանչյուր յոթերորդ դասարանցի ինքն է ընտրում աշխատանքի հերթականությունը։ Դա կարելի է անել և՛ ինքնուրույն, օրինակ՝ ծնողների օգնությամբ, և՛ առարկայական ուսուցչի հետ. դպրոցի ուսուցիչկամ դաստիարակ։ Դուք կարող եք դիմել մասնագետի օգնության մասնագիտացված թեստավորման կենտրոններում, որտեղ կգնահատվեն յոթերորդ դասարանցիների գիտելիքներն ու հմտությունները և կտրվեն առաջարկություններ՝ յուրաքանչյուր կոնկրետ իրավիճակում 7-րդ դասարանի համար ռուսերեն դասագրքերի օպտիմալ հավաքածու ընտրելու վերաբերյալ:
• Պատրաստման գործընթացում պետք է կենտրոնանալ նման անհրաժեշտ հավաքածուի վրա՝ անհրաժեշտության դեպքում ընդլայնելով կամ լրացնելով այն այլ աղբյուրներով.
  - տեսության դասագիրք. Ցանկալի է ընտրել այն մեկը, որով կարգապահությունը ուսումնասիրվում է դասարանում, դպրոցում.
  - սեմինարները աշխատանքային գրքույկներ են, գրագիտության սիմուլյատորներ, թելադրությունների ժողովածուներ և դիդակտիկ նյութեր, վերահսկողությունև շնորհանդեսներ։
• Ամեն օր նույնիսկ մի փոքր ժամանակ հատկացնելով ընտրված ձեռնարկներից յուրաքանչյուրի հետ աշխատելու համար՝ յոթերորդ դասարանցիները կձևավորեն «հիմք», առարկայի բավարար իմացություն՝ թույլ տալով նրանց հաջողությամբ գրել ընթացիկ թեստային փաստաթղթերը, CDF-ն և ախտորոշիչները: Նույն գիտելիքները թույլ կտան արագ, հետևողական և արդյունավետ կերպով պատրաստվել ռուսաց լեզվի վերջնական շարադրությունը գրելու համար, պարտադիր ավարտական ​​թեստերը (OGE և USE), որոնք անցնում են բոլոր ասպիրանտները առանց բացառության:

Հրատարակիչ:Լուսավորություն 2016 թ.

Խորհրդային դաստիարակությունը մարդկանց մեջ ներշնչեց բազմաթիվ արգելքներ և վախեր, և նման ճակատագիրը չշրջանցեց նույնիսկ անվնաս. լուծողներ. Շատ ծնողներ դեռ հավատում են դրան ԳԴՁ- իսկական չարիք, որը ծույլ ծույլին անկարող կդարձնի երեխայի մասին մտածել: Բայց իրականում, երբ ճիշտ օգտագործվում է Ռեշեբնիկկբերի միայն պլյուսներ և ամբողջությամբ կվերացնի մինուսները։

GDZ-ի առավելությունները

Նման դրամաշնորհի առավելությունները շատ են, և ահա հիմնականները.

• տնային աշխատանքների ստուգումայժմ ընդամենը մի քանի րոպե է տևում ինչպես երեխաների, այնպես էլ ծնողների համար.
• այժմ ուսանողը չի սխալվի օրինակում սովորական անուշադրության կամ հոգնածության պատճառով, լուծումների գրքի հետ մանրակրկիտ ստուգումը լիովին կվերացնի սխալի հնարավորությունը.
• GDZ-ի օգնությամբ շատ հարմար է ամրապնդել այն թեման, որը աշակերտը վերջերս անդրադարձել է դասին, դրա համար բավական է լուծել թեմայի մնացած առաջադրանքները և ստուգել դրանք.
• ծնողներն այժմ կկարողանան ստուգել իրենց երեխայի տնային աշխատանքը՝ չվախենալով երեխայի առջև հիմար թվալուց՝ ինչ-որ թեմայի անտեղյակության պատճառով:

GDZ ռուսերեն Baranova, Ladyzhenskayaթերագնահատված օգնական է, որը պետք է լինի յուրաքանչյուր յոթերորդ դասարանցու տանը։ Այս գիրքը կօգնի ազատել շատ ժամանակ և բարելավել ակադեմիական կատարումը: Այժմ աշակերտն այլևս դյուցազներ չի ստանա և կարժանանա ուսուցիչների հարգանքին, իսկ ուսումը կդառնա շատ ավելի հաճելի և հեշտ:

Բայց ինչ անել, եթե ծնողները դեռ մտահոգված են, որ իրենց սիրելի երեխան կարող է օգտագործել Ռեշեբնիկ ռուսերեն 7-րդ դասարանի համար հեղինակներից՝ Մ.Տ. Բարանովը, Տ.Ա. Լադիժենսկայա, Լ.Ա. Տրոստենցովամիայն որպես խաբեություն՝ նրանք միշտ կկարողանան վերահսկել այս գործընթացը՝ համատեղ տնային աշխատանք կատարելով և ինքնաստուգելով։

Ձեռնարկը հասանելի է առցանց, ինչը նշանակում է, որ այն օգտագործելու համար պետք չէ ամբողջ քաղաքում վազել գրախանութ որոնելու համար, պարզապես անհրաժեշտ է ներբեռնել դրա պատճենը ինտերնետ հասանելիությամբ ցանկացած գաջեթի վրա և օգտագործել այն ցանկացած ժամանակ: Ձեռնարկը կազմված է Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան և ունի դասագրքի հարցերի մանրամասն պատասխաններ:

GDZ դեպի աշխատանքային գրքույկռուսերեն 7-րդ դասարանի համար Եֆրեմովա Է.Ա. կարելի է տեսնել.

GDZ աշխատանքային գրքույկ ռուսաց լեզվով 7-րդ դասարանի համար Vovk S.M. կարելի է տեսնել.

GDZ դեպի ստուգման աշխատանք 7-րդ դասարանի համար Եգորովա Ն.Վ. կարելի է տեսնել.

Յոթերորդ դասարանում դպրոցականները ստիպված կլինեն լարվել ռուսաց լեզվի ուսումնասիրության հարցում, քանի որ առջևում նրանց սպասվում են խոսքի նենգ ծառայողական մասեր։ Ու թեև իրենք իրենց բնագրից այն կողմ ոչինչ ցույց չեն տալիս, բայց իրենց ճիշտ ուղղագրությամբ և այս կանոններից բացառություններում երբեմն կարելի է էականորեն շփոթվել։ Մասնակիցների բաժնում երեխաները կսովորեն, թե ինչպես են նրանք հայտնվում, իրենց դերը նախադասության մեջ, ինչն է իրական և պասիվ մասնակցային, կետադրական կետ՝ ժամը մասնակցային հեղափոխություններ. Դրանից հետո գերունդների մասին գլուխն արդեն շատ ավելի հեշտ է ընկալվում։ Բայերը նույնպես չպետք է մեծ անհանգստություն առաջացնեն, բայց արժե կենտրոնանալ մակդիրներով «ոչ»-ի ուղղագրության վրա։ Կա նաև այսպես կոչված «պետական ​​կատեգորիա», որին հատուկ գլուխ է նվիրված։ Էական խնդիրներ չեն ներկայացնում նաև շաղկապները, նախադրյալները, մասնիկները, միջադիրները։

Որո՞նք են հնարավոր դժվարությունները:

Չնայած այս ծրագիրը ուսումնական տարիառանձնապես դժվար չէ, բայց միշտ չէ, որ ամեն ինչ հարթ է ընթանում: Ուսանողները կարող են այս կամ այն ​​պատճառով չընկալել նոր նյութև դա նրանց սպառնում է բազմաթիվ էսսեների և էքսպոզիցիաների վատ գրավորությամբ: Շատ դժվար է թեմա տալ մասնիկներով և գերունդներով, ինչպես նաև դրանց հետ դրված կետադրական նշաններով։

Ինչ կարելի է անել.

Յուրաքանչյուր թեմայի նկատմամբ մտածված վերաբերմունքը պետք է օգնի ուսանողներին սովորել հասկանալ ասվածի էությունը: Բայց մի կարծեք, որ մեկ անգամ լսելուց հետո նյութը արագ կպահվի հիշողության մեջ: Պահանջվում է նաև ուղղագրական անխնա պրակտիկա՝ օգնելու ուսանողներին ճիշտ կիրառել կանոնները: Այս հարցում հիանալի օգնություն է GDZ ռուսերեն, դասարան 7.Դրա օգնությամբ երեխաները ոչ միայն կկարողանան գտնել և ուղղել դ/ս կատարման ընթացքում թույլ տված սխալները, այլև կրկնել նախկինում լուսաբանված ամբողջ նյութը, ինչը մեծապես կնպաստի բոլոր տեսակի ստուգումների անցմանը: