Էսսե մարդու կամքի մասին. Կազմ՝ Կամք, մարդու կամային հատկանիշներ։ Օգտագործված գրականության ցանկ

Կամքի ուժը բնավորության այն հատկությունն է, որը մարդուն հնարավորություն է տալիս հասնել իր նպատակներին և չնահանջել դժվարությունների առաջ: Մեծ բարձունքների հասնելն անհնար է առանց մեծ ջանքեր գործադրելու, անհարմարություններն ու դժվարությունները հաղթահարելու ունակության։

Մեր կյանքում ուժ չկա

Կտակերը հաճախ նշվում են որպես բազմաթիվ խնդիրների հիմնական պատճառ՝ վատ սովորություններից ազատվելու անկարողություն, դժվար առաջադրանքները կատարելուց հրաժարվելու պատճառով նպատակներին չհասնելը, մեծ նպատակին հասնելու համար ժամանակատար ժամանցը դադարեցնելու ցանկության բացակայությունը, և այլն: Ինչու՞ է դա տեղի ունենում: Կարծում եմ՝ ծուլությունը հաճախ կամքի թույլ ուժի հիմնական պատճառն է: Օրինակ՝ մարդը երազում է արվեստի կամ գիտության մեջ հաջողությունների հասնելու մասին, բայց միևնույն ժամանակ չի ցուցաբերում նպատակասլացություն, բնավորության հաստատակամություն, չի անում այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է նպատակին հասնելու համար։ Այս դեպքում գրեթե անհնար կլինի իրականացնել նույնիսկ ամենանվիրական երազանքը։

Կամքը միշտ չէ, որ ուղեկցում է մարդուն որպես բնավորության բնավոր գիծ, բայց յուրաքանչյուր մարդ միշտ հնարավորություն ունի զարգացնելու իր կամքը, ամրապնդելու այն և սովորելու չնահանջել դժվարությունների առաջ։

Պատմությունը գիտի բազմաթիվ օրինակներ, երբ մարդիկ հասել են իրենց նպատակներին, չնայած այն հանգամանքին, որ նրանք հանդիպել են մեծ դժվարությունների և նույնիսկ թյուրիմացության, ծաղրի այլ մարդկանց կողմից: Ինձ թվում է, որ ցանկացած մարդ ունի մեծ ներուժ և հնարավորություններ, բայց նրանցից շատերը երբեք չեն բացահայտվում, քանի որ մարդիկ իրենց չեն հավատում, ծուլություն են ցուցաբերում և հարազատներից աջակցություն և ըմբռնում չեն ստանում։ Այս բոլոր դժվարությունները հնարավոր է հաղթահարել՝ նպատակին հասնելու ճանապարհին ունենալով ուժեղ կամք ու ցանկություն։

Ցանկանում եմ որպես օրինակ բերել Նիկ Վույչիչի վառ պատմությունը, ով աշխարհահռչակ է դարձել. Այս մարդը ծնվել է հաշմանդամ. նա երբեք ձեռքեր ու ոտքեր չի ունեցել, ինչի պատճառով երկար ժամանակ տառապել է միայնությունից և հասարակության կողմից անհարգալից վերաբերմունքից. սակայն իր մեջ զարգացնելով ուժեղ կամքի ուժ՝ նա սովորեց հաղթահարել իր խնդիրները, ստացավ բարձրագույն կրթությունակտիվորեն մասնակցել է հասարակական կյանքը, որի արդյունքում նա ղեկավարել է բարեգործական կազմակերպություն և ստեղծել խոսող ընկերություն, որը թույլ է տալիս մարդկանց մոտիվացնել իրենց նպատակներին հասնելու ճանապարհին։

Այսպիսով, մարդկանց կոչ անելով ոչ միայն երազել, այլեւ գնալ երազանքի, այս մարդը, ինչպես շատ այլ ուժեղ մարդիկ, ասում է, որ հիմնական. առաջ մղող ուժմարդու ճակատագիրը ինքն է, նրա ջանքերն ու ձգտումները, ամրությունն ու անսասան կամքի ուժը։

Էսսեներ թեմաներով.

1868 թվականին Նեկրասովը գրել է Stuffy! Առանց երջանկության և կամքի…»: Տեքստը պարունակում է գրեթե ուղղակի կոչ ակտիվ հեղափոխական ...
1915 թվականի գարնանը Ախմատովան բնակություն է հաստատել Սանկտ Պետերբուրգում՝ Պուշկարսկայա փողոցում գտնվող բնակարանում։ Սենյակը խոնավ ու մութ էր, քիչ անց...

Շարադրությունը պարունակում է հղումներ Բ.Ռաևսկու «Առավոտյան 15, երեկոյան 15» պատմությանը։

Տարբերակ 1

Կամքի ուժը հատկություն է, որը թույլ է տալիս մարդուն չշեղվել ընտրած ճանապարհից, հավատարիմ մնալ իր նպատակին։

Բ.Ռաևսկու պատմության մեջ Հուլիուս անունով հերոսը կամքի ուժ է դրսևորում։ Նա մի ամբողջ տարի պատրաստվում էր կռվի Յաշկայի հետ՝ չնայած ցավին ու տանջանքին։ Հենց այս հատկության շնորհիվ նա կարողացավ հաղթել իրեն և թշնամուն։

Հզոր կամքի տեր մարդու մեկ այլ օրինակ է հանդիպում նույն պատմության մեջ։ Խոսքը Ալի Մահմուդի մասին է, ով Յուլուին սովորեցրել է ուժեղ դառնալ։

Առանց կամքի ուժի անհնար է հասնել երազանքին։ Սա հրաշալի հատկություն է, որն օգնում է կյանքում շատ բանի հասնել։

Տարբերակ 2

Կարծում եմ, որ կամքի ուժը ինքդ քեզ համախմբելու և նպատակադրված նպատակին հասնելու շարունակելու ունակությունն է՝ չնայած դժվարություններին և անհարմարություններին: Առանց կամքի ուժի չես կարող հասնել ինչ-որ նշանավոր բանի, քանի որ մեծ նպատակները միշտ մեծ ջանքեր են պահանջում։

Այսպիսով, թույլ տղա Յուլիուսը, Բ.Ռաևսկու պատմության հերոսը, իր կամքի ուժի շնորհիվ կարողացավ մեկ տարի պարապել և ի վերջո հաղթել ուժեղ Յաշկա Կրիվոնոսիին:

Երկաթե կամք ունեցող մարդու մեկ այլ հիանալի օրինակ է հայտնի սերֆինգիստ Բեթանի Համիլթոնը: 13 տարեկանում շնաձուկը կծել է նրա ձեռքը, բայց դա չի կոտրել աղջկան. նա դարձել է բազմաթիվ մրցույթների հաղթող և ամբողջ աշխարհի երեխաներին սովորեցնում է քշել ալիքների վրա։

Կամքի ուժը ցանկացած, հատկապես դժվար նպատակին հասնելու նախապայմաններից մեկն է։

Տարբերակ 3

Ես նկատի ունեմ կամքի ուժ ասելով` կարողություն անել այն ամենը, ինչ կախված է քեզնից այն ժամանակի համար, որն անհրաժեշտ է նպատակին հասնելու համար: Կամքի ուժը վճռականություն է և ուժեղ բնավորություն, այն օգնում է չհանձնվել, նույնիսկ երբ իսկապես ուզում ես նահանջել:

Բ.Ռաևսկու պատմվածքից տղա Յուլիին հազիվ թե ցանկանար ամեն օր մարզվել, նա խոստովանում է, որ Յաշկայի հետ մենամարտին նախապատրաստվելու տարին լի էր տանջանքներով, բայց նա կարողացավ հաղթել թշնամուն։

Իսկ մեզ շրջապատող կյանքում շատ են ուժեղ կամքի տեր մարդկանց օրինակները։ Իմ ավագ քույրը, չնայած այն հանգամանքին, որ նա վատ է ճշգրիտ գիտություններ, ամբողջ տարվա ընթացքում ազատ ժամանակՊատրաստվում էի ֆիզիկայի քննությանը և այն գերազանց հանձնեցի։ Այսպիսով, նա մեկ քայլ մոտեցավ ինժեներ դառնալու իր երազանքին:

Ես հավատում եմ, որ կամքի ուժը հիանալի հատկություն է, որը պահանջում է հանգստություն, և բնավորության ամրության համար վարձատրությունը միշտ կլինի ցանկացած մտահղացված ցանկության իրականացում:

Տարբերակ 4

Կամքի ուժը, իմ կարծիքով, ինքն իրեն հաղթահարելու, նպատակին հասնելու անհնարին թվացող մի բան իրականացնելու կարողություն է։ Առանց ինքներդ ձեզ վրա աշխատելու, դուք չեք կարող իրականացնել ձեր երազանքները: նյութը կայքից

Բ.Ռաևսկու պատմության մեջ թուլամորթ Յուլիուսը, ենթարկվելով Յաշկայի կողմից բռնության, սկզբում չի հասկանում, թե ինչպես հակահարված տալ իրեն, քանի որ նա շատ ավելի թույլ է, քան իր վիրավորողը: Բայց այցելած ուժեղ մարդու հետ զրույցը փոխում է նրա կյանքը. նա իր առջեւ նպատակ է դնում ուժեղանալ և պատժել մարտիկին: Մարզումների տանջանքն ու ցավը տվել են իրենց պտուղները. Յաշկան վերջապես պարտվում է։ Այս հաղթանակը ձեռք բերվեց միայն Յուլայի կամքի ուժի շնորհիվ։

Նույն որակն օգնել է կրկեսի նախկին կատարող Վալենտին Դիկուլին լուրջ վնասվածքից և ողնուղեղի վնասվածքից հետո նորից սկսել քայլել։ Նրա աշխատանքը իր վրա հիացմունքի արժանի է:

Իսկապես, կամքի ուժը, որն ուղղված է նպատակին հասնելու, զարմանալի արդյունքներ է տալիս։

Չե՞ք գտել այն, ինչ փնտրում էիք: Օգտագործեք որոնումը

Ներածություն. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Կամքի հայեցակարգը. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . չորս

Կամքը գործում է. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .չորս

Կամայական և ակամա գործողություններ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Կամային գործողության կառուցվածքը. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Կամային որակներ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Կամքի տեսություններ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ութ

Կամքի պաթոլոգիա. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .տաս

Եզրակացություն. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Օգտագործված աղբյուրների ցանկը. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Ներածություն

Կամք - դրա իրականացման համար անհրաժեշտ գործունեություն և ներքին ջանքեր ընտրելու ունակություն: Կոնկրետ ակտ, որն անուղղելի է գիտակցությանը և գործունեությանը որպես այդպիսին: Կամային գործողություն իրականացնելով, մարդը հակադրվում է անմիջականորեն փորձառու կարիքների, իմպուլսիվ ցանկությունների ուժին. կամային ակտը բնութագրվում է ոչ թե «ես ուզում եմ», այլ «ես պետք է», «ես պետք է» փորձով, իրազեկումով: գործողության նպատակի արժեքային բնութագրերի մասին: Կամային վարքագիծը ներառում է որոշումների կայացում, որը հաճախ ուղեկցվում է շարժառիթների պայքարով, և դրա իրականացումը:

Կամքի թուլություն, անկազմակերպություն, գործողություն ամենաուժեղ շարժառիթով, նպատակին հասնելու համեմատաբար հեշտ հրաժարում, չնայած դրա օբյեկտիվ նշանակությանը, այս ամենը բնորոշ է մարդուն։

Մենք չենք կարող միշտ տարբերել համառությունը համառությունից, որոշակի սկզբունքներին հավատարիմ մնալը ձգտելուց, ամեն կերպ հասնել սեփական ուժերին՝ այս ամենի մեջ տեսնելով կամքի հավասար դրսեւորումներ։ Ուստի պետք է սովորել կամքի ճշմարիտ դրսեւորումները զատել կեղծից։

Կամքի հայեցակարգը

Կամքը մարդու հոգեբանության ամենաբարդ երեւույթն է: Կամքը կարող է սահմանվել որպես հոգեբանական բնույթի ներքին ուժի տեսակ, որն ունակ է կառավարելու հոգեբանական երևույթները և մարդու վարքը։ Սա մարդու կողմից իրականացվող վարքի ներքին վերահսկողության ձև է և կապված է նրա գիտակցության, մտածողության հետ:

Կամքը մարդու վարքի կարգավորման ամենաբարձր մակարդակն է։ Հենց դա էլ հնարավորություն է տալիս բարդ նպատակներ դնել իր առջեւ, հասնել դրված նպատակներին, կամքի շնորհիվ հաղթահարելով ներքին ու արտաքին խոչընդոտները, մարդը գիտակցված ընտրություն է կատարում, երբ կանգնում է վարքագծի մի քանի ձևերից ընտրելու անհրաժեշտության առաջ։

Մարդու վարքագծի և այլ արարածների վարքագծի հիմնական տարբերությունը կամքն է: 300 տարվա ընթացքում գիտությունը գրեթե ոչ մի առաջընթաց չի գրանցել կամքի և կամային կարգավորման իմաստը հասկանալու հարցում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ կամքը սուբյեկտիվ երեւույթ է, որը չունի որոշակի արտաքին դրսեւորումներ եւ ֆիզիոլոգիական նշաններ, հայտնի չէ, թե ուղեղի որ կառույցներն են պատասխանատու կամային կարգավորման համար։

Կամքը ենթադրում է ինքնազսպվածություն, որոշ բավականին ուժեղ մղումների զսպվածություն, դրանց գիտակցված ստորադասում այլ, ավելի նշանակալի, կարևոր նպատակներին, տվյալ իրավիճակում ուղղակիորեն առաջացող ցանկություններն ու ազդակները ճնշելու կարողություն։ Վրա ավելի բարձր մակարդակներդրա դրսևորումը, կամքը ենթադրում է ապավինել հոգևոր նպատակներին և բարոյական արժեքներին, համոզմունքներին և իդեալներին:

Կամքի գործառույթներ

Ընդհանուր առմամբ, կամային գործընթացները կատարում են երեք հիմնական գործառույթ.

Առաջինը` նախաձեռնող (ուղղակիորեն կապված է մոտիվացիոն գործոնների հետ) այս կամ այն գործողության, վարքի, գործունեության մեկնարկի ստիպելն է, հաղթահարելով օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ խոչընդոտները:

Երկրորդը կայունացնող է, որը կապված է տարբեր տեսակի արտաքին և ներքին միջամտության դեպքում ակտիվությունը պատշաճ մակարդակով պահպանելու կամային ջանքերի հետ:

Երրորդը` արգելակումը բաղկացած է այլ, հաճախ ուժեղ դրդապատճառների և ցանկությունների, այլ վարքագծի արգելակումից:

Կամքը որպես գործընթաց ոչ միայն մյուս բոլոր հոգեկան գործընթացների կազմակերպման ամենաբարձր ձևերից մեկն է: Կամային գործընթացներում անհատականությունը և նրա հոգեկան գործընթացները ոչ միայն դրսևորվում են, այլև ձևավորվում և զարգանում են: Այս առումով առանձնացվում է կամքի ևս մեկ գործառույթ՝ գենետիկ, արտադրողական։ Նրա գործողության արդյունքում բարձրանում է այլ հոգեկան գործընթացների իրազեկման և կազմակերպման մակարդակը, ձևավորվում են անձի այսպես կոչված կամային հատկություններ՝ անկախություն, վճռականություն, հաստատակամություն, ինքնատիրապետում, նպատակասլացություն և այլն։

Կամայական և ակամա

կամային գործողություններ

Մարդկային ցանկացած գործունեություն միշտ ուղեկցվում է կոնկրետ գործողություններով, որոնք կարելի է բաժանել երկու մեծ խմբի՝ կամավոր և ակամա: Կամավոր գործողությունների հիմնական տարբերությունն այն է, որ դրանք իրականացվում են գիտակցության հսկողության ներքո և պահանջում են որոշակի ջանքեր անձի կողմից, որոնք ուղղված են գիտակցաբար դրված երգին: Օրինակ, պատկերացրեք մի հիվանդ մարդու, ով գրեթե մի բաժակ ջուր է վերցնում իր ձեռքը, բերում այն բերանին, թեքում է այն, շարժում է անում բերանով, այսինքն՝ կատարում է մի շարք գործողություններ՝ միավորված մեկ նպատակով՝ հանգցնել իր. ծարավ. Բոլոր անհատական գործողությունները, գիտակցության ջանքերի շնորհիվ, որոնք ուղղված են վարքի կարգավորմանը, միաձուլվում են մեկ ամբողջության մեջ, և մարդը ջուր է խմում: Այս ջանքերը հաճախ կոչվում են կամային կարգավորումը, կամ կամք։

Կամայական կամ կամային գործողությունները զարգանում են ակամա շարժումների և գործողությունների հիման վրա։ Ակամա գործողություններից ամենապարզը ռեֆլեքսներն են՝ աշակերտի կծկում և լայնացում, թարթում, կուլ, փռշտոց և այլն: Շարժումների նույն դասը ներառում է ձեռքի հետ քաշումը տաք առարկայի դիպչելիս, գլխի ակամա պտույտը ներսից: ձայնի ուղղությունը և այլն: Ակամա բնավորություն Մեր արտահայտիչ շարժումները նույնպես սովորաբար մաշված են. բարկացած ժամանակ մենք ակամա սեղմում ենք մեր ատամները. զարմանքից մենք բարձրացնում ենք մեր հոնքերը կամ բացում մեր բերանը. երբ ինչ-որ բանից ուրախանում ենք, սկսում ենք ժպտալ և այլն։

Կամային կառուցվածք

Կամային գործողության կառուցվածքը կարող է ներկայացվել որպես դիագրամ.

Կամային գործունեությունը միշտ բաղկացած է որոշակի կամային գործողություններից, որոնք պարունակում են կամքի բոլոր նշաններն ու որակները։ Այս գործողության մեջ կարելի է հստակորեն առանձնացնել հետևյալ պարզ քայլերը.

1) մոտիվացիա;

3) որոշումների կայացումը.

4) կամքի ուժ.

Հաճախ 1-ին, 2-րդ և 3-րդ փուլերը միավորվում են՝ կամային գործողության այս հատվածն անվանելով նախապատրաստական օղակ, մինչդեռ 4-րդ փուլը կոչվում է գործադիր օղակ։ Պարզ կամային գործողության համար հատկանշական է, որ նպատակի ընտրությունը, գործողությունը որոշակի եղանակով կատարելու որոշումը կատարվում է առանց շարժառիթների պայքարի։

Բարդ կամային գործողության մեջ առանձնանում են հետևյալ փուլերը.

1) նպատակի գիտակցում և դրան հասնելու ցանկություն.

2) նպատակին հասնելու մի շարք հնարավորությունների իրազեկում.

3) դրդապատճառների առաջացումը, որոնք հաստատում կամ հերքում են այդ հնարավորությունները.

4) շարժառիթների և ընտրության պայքար.

5) որպես լուծում ընդունելու հնարավորություններից մեկը.

6) ընդունված որոշման կատարումը.

Կամային որակներ

Կամային որակները համեմատաբար կայուն հոգեկան կազմավորումներ են՝ անկախ կոնկրետ իրավիճակից, որոնք հավաստում են անհատի կողմից ձեռք բերված վարքի գիտակցված ինքնակարգավորման մակարդակը, նրա իշխանությունն իր վրա։ Կամային որակները միավորում են կամքի բարոյական բաղադրիչները, որոնք ձևավորվում են կրթության գործընթացում, և գենետիկականները՝ սերտորեն կապված տիպաբանական հատկանիշների հետ։ նյարդային համակարգ. Օրինակ՝ վախը, հոգնածությանը երկար դիմանալու անկարողությունը, արագ որոշում կայացնելը մեծապես կախված են մարդու բնածին հատկանիշներից (նյարդային համակարգի ուժն ու թուլությունը, նրա անկայունությունը)։

Կամային որակները ներառում են երեք բաղադրիչ՝ պատշաճ հոգեբանական (բարոյական), ֆիզիոլոգիական (կամային ջանք) և նեյրոդինամիկ (նյարդային համակարգի տիպաբանական առանձնահատկություններ):

Այս ամենից կամային որակներբաժանվում են «բազային» (առաջնային) և համակարգային (երկրորդային): Առաջնայինները իրականում կամային որակներ են, որոնք իրենց հերթին բաժանվում են երկու խմբի. Առաջին խմբին բնորոշ է նպատակասլացությունը, կամքի ջանք պահելու կարողությունը, սա համբերատարություն, հաստատակամություն, հաստատակամություն է։

Երկրորդ խումբը բնութագրում է ինքնատիրապետումը և ներառում է այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են քաջությունը, տոկունությունը, վճռականությունը: Կամքի դաստիարակության համար կարևոր է երեխային ներկայացնել իր տարիքին համապատասխան և իրագործելի պահանջները՝ դրանց կատարման պարտադիր վերահսկողությամբ։ Վերահսկողության բացակայությունը կարող է սովորություն ստեղծել՝ թողնելու սովորություն մինչև ավարտելը: Կամքի ուժի դրսեւորումը պայմանավորված է մարդու բարոյական դրդապատճառներով։ Մարդու ամուր համոզմունքների և ամբողջական աշխարհայացքի առկայությունը անձի կամային կազմակերպման հիմքն է։

Կամքի տեսություններ

Մինչ օրս ձևավորվել են մի քանի գիտական ուղղություններ, որոնք տարբեր կերպ են մեկնաբանում «կամք» հասկացությունը՝ կամք՝ որպես կամավորություն, կամք՝ որպես ընտրության ազատություն, կամք՝ որպես վարքագծի կամայական վերահսկողություն, կամք՝ որպես դրդապատճառ, կամք՝ որպես կամային կարգավորում։

1. Կամքը որպես կամավորություն

Կամքի խնդրի շրջանակներում մարդու վարքագծի մեխանիզմները բացատրելու փորձերում առաջացել է մի ուղղություն, որ 1883 թվականին գերմանացի սոցիոլոգ Ֆ. Թենիսի թեթեւ ձեռքով ստացել է «վոլունտարիզմ» անվանումը և կամքը ճանաչել որպես հատուկ. , գերբնական ուժ։ Վոլունտարիզմի վարդապետության համաձայն՝ կամային ակտերը ոչնչով չեն որոշվում, այլ իրենք են որոշում հոգեկան գործընթացների ընթացքը։ Գերմանացի փիլիսոփաները Ա. Գիտակցությունն ու ինտելեկտը, ըստ Շոպենհաուերի, կամքի երկրորդական դրսեւորումներ են։ Սպինոզան հերքում էր անպատճառ վարքը, քանի որ «կամքն ինքնին, ինչպես և ամեն ինչ, պատճառի կարիք ունի»: Ի. Կանտը հավասարապես ապացուցելի է ճանաչել թե ազատ կամքի մասին թեզը, թե կամքի անընդունակ լինելու հակադրությունը։ Լուծելով մարդու ազատության խնդիրը՝ Կանտը քննադատական վերլուծության է ենթարկել ինչպես ազատ կամքի քրիստոնեական ուսմունքը, այնպես էլ մեխանիստական դետերմինիզմի հայեցակարգը։

2. Կամքը որպես «ազատ ընտրություն»

Հոլանդացի փիլիսոփա Բ.Սպինոզան իմպուլսների պայքարը համարում էր գաղափարների պայքար։ Սպինոզայի կամքը գործում է որպես արտաքին վճռականության գիտակցում, որը սուբյեկտիվորեն ընկալվում է որպես սեփական կամավոր որոշում, որպես ներքին ազատություն։

Այնուամենայնիվ, անգլիացի մտածող Ջ.Լոկը փորձել է մեկուսացնել հարցը ազատ ընտրությունազատ կամքի ընդհանուր խնդրից։ Մյուս կողմից, ազատությունը կայանում է նրանում, որ մենք կարող ենք գործել կամ չգործել ըստ մեր ընտրության կամ ցանկության:

Ամերիկացի հոգեբան Վ.Ջեյմսը համարել է կամքի հիմնական գործառույթը՝ մտքում միաժամանակ երկու կամ ավելի շարժման գաղափարների առկայության դեպքում գործողության վերաբերյալ որոշում կայացնելու համար։ Հետևաբար, կամային ջանքը կայանում է նրանում, որ իր գիտակցության մարդուն ուղղորդվի դեպի ոչ գրավիչ, բայց անհրաժեշտ առարկա և ուշադրություն կենտրոնացնել դրա վրա: Իրեն դասելով կամավորների շարքը՝ Վ.Ջեյմսը կամքը համարում էր հոգու անկախ ուժ՝ գործողության վերաբերյալ որոշումներ կայացնելու ունակությամբ։

Լ.Ս. Վիգոտսկին, կամքի խնդիրը քննարկելիս, այս հայեցակարգը նույնպես կապում էր ընտրության ազատության հետ։

3. Կամքը որպես «կամայական դրդապատճառ».

Կամքի հայեցակարգը՝ որպես մարդու վարքագծի որոշիչ, ծագել է Հին Հունաստանում և առաջին անգամ բացահայտ ձևակերպվել Արիստոտելի կողմից։ Փիլիսոփան հասկացավ, որ գիտելիքն ինքնին ոչ թե ռացիոնալ վարքի պատճառ է, այլ որոշակի ուժ, որն առաջացնում է գործողություն ըստ բանականության։ Այս ուժը ծնվում է, ըստ Արիստոտելի, հոգու բանական մասում, ձգտումների հետ ռացիոնալ կապի զուգակցման շնորհիվ, որը որոշմանը մղիչ ուժ է տալիս։

Ռենե Դեկարտը կամքը հասկանում էր որպես հոգու ունակություն՝ ցանկություն ձևավորելու և մարդու ցանկացած գործողության մղումը որոշելու, որը չի կարող բացատրվել ռեֆլեքսների հիման վրա: Կամքը կարող է դանդաղեցնել կրքի պատճառով առաջացած շարժումները։ Պատճառը, ըստ Դեկարտի, կամքի գործիքն է:

Գ.Ի. Չելպանովը կամքի գործողության մեջ առանձնացրել է երեք տարր՝ ցանկություն, ձգտում և ջանք։ Կ.Ն. Կորնիլովն ընդգծել է, որ կամային գործողությունները միշտ հիմնված են դրդապատճառի վրա.

Լ.Ս. Վիգոտսկին առանձնացրել է կամային գործողության երկու առանձին գործընթաց. առաջինը համապատասխանում է որոշմանը, ուղեղի նոր կապի փակմանը, հատուկ ֆունկցիոնալ ապարատի ստեղծմանը. երկրորդը` գործադիրը, բաղկացած է ստեղծված ապարատի աշխատանքից, ցուցումներին համապատասխան գործողության, որոշման կատարման մեջ:

4. Կամքը որպես պարտավորություն

Կամքը հասկանալու այս մոտեցման առանձնահատկությունն այն է, որ կամքը դիտարկվում է որպես խրախուսման մեխանիզմներից մեկը՝ փաստացի փորձառու կարիքի հետ մեկտեղ:

Կամքի պաթոլոգիա

Հատկացնել բարձր և ցածր կամային գործունեության պաթոլոգիան: Բարձր կամային գործունեության պաթոլոգիան ներառում է հիպերբուլիա: Միաժամանակ բացահայտվում է կամային գործունեության մոտիվացիայի պաթոլոգիական աղավաղում։ Արտասովոր համառություն կա ցանկացած միջոցներով նպատակներին հասնելու հարցում։

Հիպոբուլիան կամային գործունեության նվազում է, որն ուղեկցվում է շարժառիթների աղքատությամբ, անտարբերությամբ, անգործությամբ, վատ խոսքով, ուշադրության թուլացումով, մտածողության վատթարացումով, շարժողական ակտիվության նվազմամբ և հաղորդակցության սահմանափակմամբ: Աբուլիա - շարժառիթների, ցանկությունների, մղումների բացակայություն: Այն նկատվում է քրոնիկական հիվանդությունների դեպքում՝ ինտելեկտի նվազմամբ և աֆեկտիվ գործունեության թուլացմամբ։ Հաճախ զուգորդվում են այնպիսի ախտանիշների հետ, ինչպիսիք են՝ սոցիալական արտադրողականության նվազում - սոցիալական դերերի և հմտությունների կատարման վատթարացում, մասնագիտական արտադրողականության նվազում - մասնագիտական պարտականությունների և հմտությունների կատարման վատթարացում, այսինքն՝ հատուկ առաջադրանքներ և պարտականություններ, գիտելիքներ և չափանիշներ: Մասնագիտական ոլորտում և դրա արտադրողականության մեջ (նյութական արտադրություն, սպասարկում, գիտության և արվեստի ոլորտ) սոցիալական օտարումը վարքագծի ձև է, որը բնութագրվում է սոցիալական փոխազդեցություններից և կապերից հրաժարվելու համառ միտումով և այլն:

Ստորին կամային գործունեության պաթոլոգիան ներառում է մղումների պաթոլոգիա, որոնք ձևավորվում են բնազդների հիման վրա դրանց ուժեղացման, թուլացման կամ այլասերման տեսքով: Օրինակ՝ սննդի բնազդի պաթոլոգիա (բուլիմիա՝ սննդի հանդեպ տենչանքի ավելացում՝ կապված հագեցվածության պակասի հետ, անորեքսիա՝ թուլացում կամ սովի բացակայություն), ինքնապահպանման բնազդի պաթոլոգիա. ագորաֆոբիա - վախ բաց տարածություններից, նրանց մոտ գտնվող իրավիճակներից, ինչպիսիք են ամբոխի առկայությունը և անվտանգ վայր (սովորաբար տուն) անմիջապես վերադառնալու անկարողությունը. սեռական բնազդի պաթոլոգիա (հիպերսեքսուալություն, գենդերային ինքնության խանգարումներ)

Կան նաև սովորությունների և դրայվների խանգարումներ (մոլախաղի հակում):

Եզրակացություն

Կամք - դրա իրականացման համար անհրաժեշտ գործունեություն և ներքին ջանքեր ընտրելու ունակություն: Ընդհանուր առմամբ, կամային գործընթացները կատարում են երեք հիմնական գործառույթ՝ նախաձեռնող, կայունացնող և արգելակող։

Մարդկային ցանկացած գործունեություն միշտ ուղեկցվում է կոնկրետ գործողություններով, որոնք կարելի է բաժանել երկու մեծ խմբի՝ կամավոր և ակամա:

Կտակի կառուցվածքը կարող է ներկայացվել հետևյալ քայլերով.

1) մոտիվացիա;

2) նպատակին հասնելու հնարավորությունների գիտակցում.

3) որոշումների կայացումը.

4) կամքի ուժ.

Կամքի պաթոլոգիան բաժանվում է ավելի ցածր և բարձր: Բարձր կամային գործունեության պաթոլոգիան ներառում է հիպերբուլիա: Ստորին կամային գործունեության պաթոլոգիան ներառում է մղումների պաթոլոգիա, որոնք ձևավորվում են բնազդների հիման վրա դրանց ուժեղացման, թուլացման կամ այլասերման տեսքով:

Մ ՆՅՈՒԹ 15.3 ԷՍԵՅԻ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ (OGE)

Մտքի ուժ

1. առաջադրանքի ձևակերպումը.

2. հասկացության իմաստի սահմանում;

3. թեմայի վերաբերյալ ամփոփագրեր;

4. փաստարկների օրինակներ;

5. ռեֆերատներ;

6. փաստարկների բանկ;

1. Առաջադրանքի հայտարարություն 15.3

Ինչպե՞ս եք հասկանում համակցության իմաստը» Մտքի ուժը»Ձևակերպեք և մեկնաբանեք ձեր սահմանումը: Գրեք շարադրություն-պատճառաբանություն թեմայի շուրջ «Ո՞րն է ոգու զորությունը»., որպես թեզ վերցնելով ձեր տված սահմանումը։ Փաստարկելով ձեր թեզը՝ բերեք ձեր հիմնավորումը հաստատող 2 (երկու) օրինակ-փաստարկ. մեկ օրինակ-բերեք փաստարկ կարդացված տեքստից և երկրորդ -ձեր կյանքի փորձից:

2. Աշխատանք հայեցակարգի հետ

Հաճախ բացահայտվում են կամքի ուժ և մարդու մտքի ուժ հասկացությունները: Բայց, ճիշտն ասած, դրանք լրիվ տարբեր բաներ են։ Այս հոդվածում մենք կսահմանենք մարդկային ոգու ուժը, կքննարկենք այն գտնելու և զարգացնելու ուղիները:

Ներքին ներուժը, երկրորդ քամին, հոգեկանի և մարմնի պաշարները, հուզական կայունությունը, էքստրեմալ իրավիճակներում հանգստություն պահպանելու և համարժեք մտածողության կարողությունը՝ այս ամենը ոգու ուժն է:

Մենք ամեն օր տեսնում ենք մարդկանց օրինակներ, ովքեր ունեն այն լիարժեք, երբեմն մենք պարզապես չենք նկատում դա: Ամենից հաճախ նրանք մեր կողքին են՝ ծնողներ, տատիկներ ու պապիկներ։ Ի վերջո, քչերն են մտածում, թե որքան դժվար է հանգստություն պահպանել և կարողանալ ծերության ժամանակ վայելել կյանքը, պայքարել տարբեր հիվանդությունների դեմ և միաժամանակ օգնել երեխաներին ու թոռներին։ Բացի այդ, արժե ուշադրություն դարձնել և մտածել օրինակների մասին հաջողակ մարդիկֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող. Նրանք հաղթահարեցին մարդկային ոգու ամրության խնդիրը երկար կյանքի փորձությունների միջոցով՝ կապված ոչ միայն անբուժելի հիվանդությունայլեւ ծանր էմոցիոնալ բեռով։ Նման մարդիկ սովորել են ինքնուրույն հաղթահարել դժվարությունները, հասնել նպատակներինև իսկապես գնահատում է ժամանակը:

Մտքի ուժ- սա մարդու կարողությունն է՝ ստիպելու իրեն ինչ-որ բան անել «չեմ կարող» միջոցով։ Նա է, ով հիմնական շարժիչ գործոնն է նպատակին հասնելու համար: Հենց նա է հաճախ դառնում հաղթանակի հասնելու վերջին ճիգերի պատճառ, երբ արդեն ստանդարտ ֆիզիկական հնարավորությունները լիովին սպառված են։

Մեծ հաշվով, ոգու ուժը մարդու ներքին էներգիան է։ Յուրաքանչյուր անհատ ունի այն մեծ կամ փոքր չափով: Այս էներգիան «մեկանգամյա» չէ, ինչպես կարծում են ոմանք, այլ կուտակվում է ու փոխանցվում սերնդեսերունդ։ . WomanAdvice ամսագիր - խորհուրդներ բոլոր առիթների համար

Կամք,որպես հոգևորության կառուցվածքային տարր՝ այն ներկայացնում է անձի՝ իր համար նպատակ դնելու և դրան հասնելու համար անհրաժեշտ բոլոր ներքին ջանքերը գործադրելու կարողությունը։

Երեք հղում.

* Ձեր հետաքրքրությունը բավարարելու նպատակներ դնելը և հասկանալը,

*գործելու որոշում եւ

* իրականացման առավել համապատասխան միջոցների և մեթոդների ընտրություն

Գործողություններ.

Կամային գործողության այս շղթայում վճռորոշ պահն է

*որոշման կատարումը, որը պահանջում է այսպես կոչված «կամքի ուժ»։

Գիտակցությունն ու կամքը սերտորեն փոխկապակցված են՝ որքան բարձր է մարդու գիտակցության մակարդակը, այնքան կայուն են նրա արժեքային կողմնորոշումները և ավելի ազատ է գործում նրա կամքը։

3.Վերացական

Մտքի ուժ -գլխավոր հատկանիշներից մեկը, որը մարդուն ուժեղ է դարձնում ոչ թե ֆիզիկապես, այլ բարոյապես։ Հոգու ուժը բաղկացած է ինքնավստահությունից, վճռականությունից, հաստատակամությունից, հաստատակամությունից, անճկունությունից, լավագույնի հանդեպ հավատից: Ոգու ուժը մարդուն ստիպում է ելք գտնել դժվարին իրավիճակից, լավատեսորեն նայել ապագային, հաղթահարել կյանքի դժվարությունները:

1. Ի՞նչ է տոկունությունը: Մտքի ուժը այն հատկանիշներից է, որոնք մարդուն դարձնում են համառ և անճկուն։ Այս ուժը կազմված է կամքից և հաստատակամությունից: Համարձակ մարդկանց մասին ասում են, որ նրանք երկաթից են, ոչ թե ճկվելու կամ կոտրվելու համար:

2. Ամրություն (առողջություն) - բարձր հոգևոր, մտավոր տոկունություն: Դրա շնորհիվ հասնում են նպատակները, նվաճվում են գագաթները։ Սա մեր ամբողջ ներքին էներգիան է, առանց որի մենք կյանքում ոչնչի չենք կարող հասնել։

3. Ոգու ուժը մարդու առանցքն է։ Դա հոգևոր ուժն է, որը թույլ է տալիս նրան հասնել կյանքի նպատակներին և հաղթահարել խոչընդոտները, մեզ ունակ է դարձնում իրական արարքի:

4. Տեքստերի օրինակներ.

5. Շարադրությունների օրինակներ.

Մտքի ուժը այն հիմնական հատկանիշներից մեկն է, որը մարդուն դարձնում է ուժեղ ոչ թե ֆիզիկապես, այլ բարոյապես։ Հոգու ուժը բաղկացած է ինքնավստահությունից, վճռականությունից, հաստատակամությունից, հաստատակամությունից, անճկունությունից, լավագույնի հանդեպ հավատից: Ոգու ուժը մարդուն ստիպում է ելք գտնել դժվարին իրավիճակից, լավատեսորեն նայել ապագային, հաղթահարել կյանքի դժվարությունները: Խոսքս կապացուցեմ կոնկրետ օրինակներով.

Դառնանք Լ.Օվչիննիկովայի տեքստին. Հոգու ահռելի ուժը պատերազմի ժամանակ օգնեց այս տեքստի հերոսուհիներին գոյատևել շրջափակման դժվարին, սարսափելի օրերը: Քանի՜ դժբախտություններ են պատահել Նյուրային և Ռային. նրանց մոր մահը, սովը, ցուրտը: Բայց աղջիկները չկորցրեցին իրենց սիրտը, նրանք իրենց մեջ ուժ գտան ոչ միայն ապրելու, այլև այլ տղաների հետ միասին ստեղծագործական գործունեությամբ զբաղվելու Պիոներների պալատում, իրենց ելույթներով աջակցելու մարտիկներին: Իսկ նավաստիները տեսան Լենինգրադի դպրոցականների ոգու ուժը, նրանց մեջ ներշնչված հույս զգացին։

Լեգենդար օդաչուն, Բ.Պոլևոյի «Իսկական տղամարդու հեքիաթը» ֆիլմի հերոս Ալեքսեյ Մերեսևը նույնպես արտասովոր ամրություն ունի։ Մեծի ժամանակ ծանր վերքի պատճառով Հայրենական պատերազմնրա երկու ոտքն էլ անդամահատվել են։ Բայց Մերեսևը չկորցրեց սիրտը։ Պարբերաբար մարզումների, ցավը հաղթահարելու շնորհիվ Մերեսևը ոչ միայն կարողացավ ֆիզիկապես վերականգնվել, այլև վերադարձավ երկինք։ Այս մարդու ոգու ուժն իսկապես հիացմունքի է արժանի:

Այսպիսով, տոկունություն ունեցող մարդը կհաղթահարի ցանկացած դժվարություն: (188 բառ)

Հոգևորությունը ամենակարևորներից է մարդկային որակներըդա նրան ուժեղ է դարձնում ոչ թե ֆիզիկապես, այլ հոգեպես։ Հոգու ուժի շնորհիվ մարդը կարողանում է դժվարին դիմանալ կյանքի իրավիճակներ, հաղթահարեք դժվար հիշողությունները, հաղթահարեք ձեր վախերը, հավատացեք ավելի պայծառ ապագային և աջակցություն ցուցաբերեք ուրիշներին: Խոսքերիս վավերականությունը կապացուցեմ երկու օրինակով.

Անդրադառնանք Բակլանով Գ.Յա. , որի հերոսը՝ երիտասարդ լեյտենանտը, վերապրել է պատերազմի բոլոր դժվարությունները։ Նա իր աչքով է տեսել, թե ինչպես են զոհվել ընկերները, լսել է, թե ինչպես են կողքից պայթում արկերը։ Այս բոլոր դժվար տպավորություններն ազդեցին հերոսի հոգեվիճակի վրա, բայց, այնուամենայնիվ, նա ուժ գտավ ապրելու և վայելելու սովորական բաները։ Այս օրինակն ապացուցում է, որ կամային հատկանիշներ ունեցող մարդիկ կարող են հաղթահարել կյանքի դժվարությունները:

Հիշենք նաև երկու քույրերի՝ Նյուուրայի և Ռայիի պատմությունը, ովքեր վերապրել են Լենինգրադի շրջափակման ծանր, սարսափելի օրերը։ Չնայած մոր մահին, քաղցին, ցրտին, աղջիկները չկորցրին սիրտը, նրանք շարունակեցին ապրել, զբաղվել ստեղծագործությամբ և իրենց ելույթներով աջակցեցին մարտի մեկնող նավաստիներին։ Այս աղջիկների համարձակությունն ու տոկունությունը հիացմունքի արժանի են:

Այսպիսով, ոգու ուժը մարդկային ամենամեծ հատկությունն է, որն օգնում է հաղթել ինքն իրեն և հանգամանքներին: (173 բառ)

Ոգու ուժը մարդու կարևոր հատկանիշներից է, որը նրան ուժեղ է դարձնում ոչ թե ֆիզիկապես, այլ բարոյապես։ Հոգու ուժն օգնում է հաղթահարել կյանքի տարբեր դժվարությունները: Դա արտահայտվում է համառությամբ և ավելի լավ ապագայի հանդեպ հավատով: Ես իմ տեսակետը կապացուցեմ երկու օրինակով.

Անդրադառնանք Չ.Թ.-ի տեքստին. Այթմատով. Այն պատմում է մի կնոջ՝ փոքրիկ տղայի մոր մասին, ով կարողացել է հաղթահարել ճակատագրի դժվարին փորձությունը՝ պատերազմում ամուսնու մահը։ Բացի այդ, նա ուժ գտավ շարունակելու կյանքը, երեխա մեծացնելու և նույնիսկ ցույց տալու նրան, թե ինչ հերոս էր իր հայրը։ Սա վկայում է կնոջ ոգու արտասովոր տոկունության մասին։

Հիշենք մեկ այլ բան արվեստի գործ- «Իսկական տղամարդու հեքիաթը» Բ. Պոլևոյի, Գլխավոր հերոսորը - օդաչու Ալեքսեյ Մերեսևը: Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ նրա ինքնաթիռը խոցվել է նացիստների կողմից։ Բարեբախտաբար, Մերեսևը ողջ է մնացել, սակայն ցրտահարության պատճառով անդամահատվել են երկու ոտքերը։ Այնուամենայնիվ, չնայած դժվարին վերականգնմանը, նա սովորեց քայլել պրոթեզների վրա, և այնուհետև նորից նստեց ղեկին: Սա խոսում է այն մասին, որ Մերեսևը մտքի ուժ ունի։

Այսպիսով, տոկունությունը մարդու ամենակարեւոր հատկությունն է, որն օգնում է հաղթահարել կյանքի դժվարին հանգամանքները։ (168 բառ)

Ուժեղ մարդն այն է, ով կարող է անել առաջին քայլը, ով գիտակցում է իր սխալներն ու փորձում ուղղել դրանք։ Սա մարդ է, ով կարող է ներողություն խնդրել, քանի որ վիրավորելը հեշտ է, բայց ներողություն խնդրելը դժվար է։
Վ.Աստաֆիևի տեքստում (21-25 նախադասություններ) հեղինակն ինքը սխալ է թույլ տալիս, որը գիտակցում և ուղղում է. «Ներելու» մասին նրա խոսքերում թաքնված է «ուժեղ տղամարդ» հասկացությունը։
Մարդկային ոգու ամենամեծ ուժը ոչ թե ձախողումից խուսափելու ցանկության մեջ է, այլ յուրաքանչյուր անկումից հետո վեր կենալու ունակության մեջ: Ես իմ մեծ տատիկին ուժեղ մարդ եմ համարում։ Ամուսնու մահից հետո նա երկար ժամանակ չի կարողացել բաց թողնել անցյալը և ապրել ներկայով։ Ես գրկեցի նրան և խղճացի, բայց նա ասաց ինձ. Նրանք ստիպում են մեզ շարժվել արատավոր շրջանով՝ վերադառնալով տարիներ շարունակ նույն դառը մտքերին։
Այսպիսով, մենք կարող ենք ամփոփել. երբեք ուշ չէ ամեն ինչ նորից սկսելու համար: Բայց սկսել նոր կյանքՊետք է բաց թողնել անցյալը, լինի դա լավ, թե վատ: Չես կարող հավերժ ապրել դառը կորուստների շրջանակով, չես կարող ապրել անցյալի երջանկության ափսոսանքով: Այս ամենը խլում է ուժը՝ զրկելով մեզ ապագայի հույսից։ Ամեն ինչ արդեն գնացել է, ուստի կարիք չկա փորձել այն վերադարձնել, քանի որ ուժերը կվատնվեն, իսկ արցունքները չեն օգնի վշտին: Իսկ հիմա, երբ այցելում եմ մեծ տատիկիս, նա ժպիտով ու հպարտությամբ պատմում է օձի մասին։ Մի մտածիր անցյալի վրա, ապրիր այսօրվա համար: Եվ հետո քեզ կարելի է ուժեղ մարդ անվանել։

Ուժեղ մարդը, իմ կարծիքով, ֆիզիկական մեծ ուժ ունեցող, հզոր մարդ է։ Բառի մեկ այլ իմաստը կամքի տեր, համառ և, կարծում եմ, խելացի մարդ է։ Վ.Օսեևայի տեքստը նկարագրում է Պավլիկի պատմությունը և այն, թե ինչպես է նա ընկերացել իր հարազատների հետ, որոնց հետ նա չի կարողացել գտնել. փոխադարձ լեզու. Սկզբում տղան ուզում էր դրա համար ուժ գործադրել՝ կռվել քրոջ հետ, եղբորից գողանալ նավի թիակները... Բայց սա սխալ ճանապարհ էր. ուժը Պավլիկին չէր օգնի լավացնել հարաբերությունները մեծերի հետ։ Օգնության է հասնում մի ծերունի, ում տղան հանդիպում է այգում։ Պավլիկին ասում է Կախարդական բառ, որից հետո մոտենում է քրոջը, նայում նրա աչքերի մեջ և, արտասանելով իր խնդրանքը, ավելացնում «խնդրեմ» բառը (նախադասություն 40)։ Եվ այս բառը տղային ավելի ուժեղ է դարձնում:

Մի անգամ նայեցի, թե ինչպես փողոցում տղաները կռիվ սկսեցին. բոլորը բռունցքներով փորձում էին ապացուցել իրենց ուժը։ Բայց հանկարծ նրանցից մեկը բացականչեց. «Ինչո՞ւ ենք մենք կռվում։ Եկեք գնանք բար! Ով ավելի շատ է ձգում իրեն, մեզնից մեկն ավելի ուժեղ է:

Ես կարող եմ եզրակացնել, որ ուժեղ մարդը միշտ չէ, որ մկաններ է լարում, այլ ավելի հաճախ ուժեղ կամք և միտք (167 բառ)

Ինչպիսի՞ մարդ կարելի է ուժեղ համարել։ Իմ ընկալմամբ՝ ուժեղ է նա, ով չի վիրավորում թույլերին, ով չի հանձնվում, նույնիսկ եթե իրավիճակը անհույս թվա։ Ուժեղ մարդն այն մարդն է, ով փորձում է ամեն ինչի հասնել ինքնուրույն և կարող է դեմ գնալ իր սկզբունքներին կամ սովորություններին։

Օսեևայի տեքստում տեսնում ենք մի տղայի, ով ծերունուն լսելուց հետո կարողացավ հաշտություն հաստատել բոլորի հետ, ում վիրավորում էր (նախադասություններ 30-33): Մարդը, նույնիսկ եթե դեռ շատ երիտասարդ է, ով կարողացել է հաղթահարել ինքն իրեն, ուժեղ մարդ է։

Կյանքում մենք հանդիպում ենք նաև ուժեղ մարդկանց։ Օրինակ՝ դրանք հաշմանդամություն ունեցող մարդիկ են։ Ես գիտեմ մի հրաշալի մարդու՝ Նիկ Վույչիչի պատմությունը։ Այս ուժեղ մարդը ծնվել է առանց ձեռքերի և առանց ձեռքերի: Մանուկ հասակում Նիկին անհանգստացնում էր դա, բայց նա կարողացավ հաղթահարել իր վախերը, նա կարողացավ ընդունել իրեն այնպիսին, ինչպիսին որ կա։ Նա շատ բանի է հասել իր կյանքում։ Նիկը ամենահայտնի մոտիվացիոն խոսնակն է։ Նրան հրավիրում են համալսարաններ և տարբեր հաստատություններ՝ մարդկանց առաջնորդելու կյանքի իմաստը գտնելու ճանապարհով։ Հիվանդությունը չի խանգարել նրան ամուսնանալ։

Նիկի օրինակով ուզում էի ասել, որ մարդը, ինչ էլ որ լինի, հաշմանդամ, թե ոչ, պետք է ուժեղ լինի, քանի որ ամեն մարդ պետք է կյանքի իմաստ ունենա։ Նույնիսկ եթե կարծում եք, որ ամեն ինչ, ելք չկա, դուք չեք կարող հրաժարվել: Դուք պետք է հավատաք ինքներդ ձեզ: Դուք պետք է ամուր մնաք:

Անդրադառնանք Լ.Օվչիննիկովայի տեքստին. Հոգու ահռելի ուժը պատերազմի ժամանակ օգնեց այս տեքստի հերոսուհիներին գոյատևել շրջափակման դժվարին, սարսափելի օրերը: Քանի՜ դժբախտություններ են պատահել Նյուրային և Ռային. նրանց մոր մահը, սովը, ցուրտը: Բայց աղջիկները չկորցրեցին իրենց սիրտը, նրանք իրենց մեջ ուժ գտան ոչ միայն ապրելու, այլև այլ տղաների հետ միասին ստեղծագործական գործունեությամբ զբաղվելու Պիոներների պալատում, իրենց ելույթներով աջակցելու մարտիկներին: Իսկ նավաստիները տեսան Լենինգրադի դպրոցականների ոգու ուժը, նրանց մեջ ներշնչված հույս զգացին։

Լեգենդար օդաչուն, Բ.Պոլևոյի «Իսկական տղամարդու հեքիաթը» ֆիլմի հերոս Ալեքսեյ Մերեսևը նույնպես արտասովոր ամրություն ունի։ Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ ստացած ծանր վերքի պատճառով անդամահատվել են երկու ոտքերը։ Բայց Մերեսևը չկորցրեց սիրտը։ Պարբերաբար մարզումների, ցավը հաղթահարելու շնորհիվ Մերեսևը ոչ միայն կարողացավ ֆիզիկապես վերականգնվել, այլև վերադարձավ երկինք։ Այս մարդու ոգու ուժն իսկապես հիացմունքի է արժանի:

Այսպիսով, տոկունություն ունեցող մարդը կհաղթահարի ցանկացած դժվարություն: (188 բառ)

Ուժեղ մարդն այն մարդն է, ով ոչնչից չի վախենում։ Ցանկացած իրավիճակում նա կիմանա ինչպես վարվել։ Ուժեղ մարդը թույլին չի վիրավորի և երբեք չի հանձնվի։
Ուժեղ տղամարդու մասին կարող ենք կարդալ հայտնի գրող Մ.Գորկու տեքստում. Գլխավոր հերոսը տատիկ է, ում շնորհիվ հրդեհը դադարեցվել է։ Նա չվախեցավ և անմիջապես մտավ կրակի մեջ, որպեսզի վերցնի վիտրիոլի շիշը: Եթե չլիներ նրա քաջությունը, շիշը կբռնկվեր, և կրակը կշարունակվեր։ Իսկ դա կհանգեցներ այլ շենքերի բռնկման։ Նա նաև փրկեց մի ձի, որը երեք անգամ մեծ էր։ Հերոսուհին չէր վախենում և վարվում էր իսկապես ուժեղ մարդու պես:
Ներկայումս երկրագնդի վրա կան ուժեղ մարդկային հերոսների բազմաթիվ օրինակներ։ Նրանցից մեկը աղջիկ է՝ Յուլիա Կորոլը, ով ապրում է Կարելիայում։ Երբ փոթորկի ժամանակ երեխաների հետ երկու նավակ շրջվել է, Ջուլիան նրանց դուրս է հանել ջրից՝ այդպիսով փրկելով նրանց կյանքը։ Ջուլիան ուժեղ անձնավորություն է, քանի որ չի անցել ու չի թողել իր հարեւանին նեղության մեջ։
Այսպիսով, ուժեղ մարդն այն մարդն է, ով չի հանձնվում և, չնայած հանգամանքներին, օգնում է դժվարին իրավիճակում: Ուժեղ մարդը երբեք իրեն ուրիշներից վեր չի դասում։

Լ. Օվչիննիկովայի տեքստի հիման վրա

Համառությունը մարդու կարողությունն է՝ ստիպելու իրեն ինչ-որ բան անել «Ես չեմ կարող» միջոցով: Նա է, ով հիմնական շարժիչ գործոնն է նպատակին հասնելու համար:

Գիտակցություն

կամք

մարդու ներքին էներգիան

Ո՞րն է ոգու զորությունը: Մտքի ուժը այն հատկանիշներից է, որոնք մարդուն դարձնում են համառ և անճկուն։ Այս ուժը կազմված է կամքից և հաստատակամությունից: Օ համարձակ մարդիկասում են, որ դրանք երկաթից են և չեն ծալվում և չեն կոտրվում:

Լեգենդար օդաչուն, Բ.Պոլևոյ Ալեքսեյ Մերեսևի «Իսկական մարդու հեքիաթը» ֆիլմի հերոսը։ Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ ստացած ծանր վերքի պատճառով անդամահատվել են երկու ոտքերը։ Բայց Մերեսևը չկորցրեց սիրտը։ Պարբերաբար մարզումների, ցավը հաղթահարելու շնորհիվ Մերեսևը ոչ միայն կարողացավ ֆիզիկապես վերականգնվել, այլև վերադարձավ երկինք։ Այս մարդու ոգու ուժն իսկապես հիացմունքի է արժանի:

Գ.Յա.Բակլանովի տեքստի հիման վրա

Ոգու ուժը մարդու կարևոր հատկանիշներից է, որը նրան ուժեղ է դարձնում ոչ թե ֆիզիկապես, այլ բարոյապես։ Հոգու ուժի շնորհիվ մարդը կարողանում է գոյատևել կյանքի դժվարին իրավիճակներից, հաղթահարել դժվար հիշողությունները, հաղթահարել իր վախերը, հավատալ ավելի պայծառ ապագային և աջակցել ուրիշներին:

Հոգու ուժը մարդու առանցքն է։ Դա հոգևոր ուժն է, որը թույլ է տալիս նրան հասնել կյանքի նպատակներին և հաղթահարել խոչընդոտները, մեզ ունակ է դարձնում իրական արարքի:

Ըստ Չ.Այթմատովի տեքստի՝ Ավալբեկի մասին

Ամրություն (առողջություն) - բարձր հոգևոր, մտավոր տոկունություն: Դրա շնորհիվ հասնում են նպատակները, նվաճվում են գագաթները։ Սա մեր ամբողջ ներքին էներգիան է, առանց որի մենք կյանքում ոչնչի չենք կարող հասնել։

Հիշենք մեկ այլ արվեստի գործ՝ Բ.Պոլևոյի «Իսկական տղամարդու հեքիաթը», որի գլխավոր հերոսը օդաչու Ալեքսեյ Մերեսևն է։ Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ նրա ինքնաթիռը խոցվել է նացիստների կողմից։ Բարեբախտաբար, Մերեսևը ողջ է մնացել, սակայն ցրտահարության պատճառով անդամահատվել են երկու ոտքերը։ Այնուամենայնիվ, չնայած դժվարին վերականգնմանը, նա սովորեց քայլել պրոթեզների վրա, և այնուհետև նորից նստեց ղեկին: Սա խոսում է այն մասին, որ Մերեսևը մտքի ուժ ունի։

Իրական կյանքի օրինակներ

Նրանց հաջողվել է միայն կամքի ուժով։

Լյուդվիգ վան Բեթհովեն, Ալբերտ Էյնշտեյն, Միգել դե Սերվանտես Սաավեդրա - այս անունները մենք լսում ենք մանկուց: Սակայն քչերը գիտեն, թե ինչ փորձությունների միջով են ստիպված եղել անցնել։ Նրանց հաջողվել է միայն կամքի ուժով։

Լուսավոր կողմներկայացնում է այն մարդկանց պատմությունները, ովքեր աշխարհին ցույց են տվել, որ իրենց հավատացողների համար խոչընդոտներ չկան:

Լինելով խուլ մեկուկես տարի, նա իր համոզմունքը դարձրեց «Միակ բանը, որ ես չեմ կարող անել, դա լսելն է» արտահայտությունը: Մանկության տարիներին, չնայած բժիշկների խորհրդին, ծնողներն աղջկան ուղարկել են մոտ սովորական դպրոց(խուլերի հիմնարկի փոխարեն), իսկ հատուկ ծրագրերի օգնությամբ ժամանակի ընթացքում հարմարեցվեց։ Սա նրան դարձրեց առաջին և միակ խուլ դերասանուհին, ով արժանացավ Օսկար մրցանակի: Մարլին հաճախ է ասում. «Ես անում եմ ամեն ինչ, որպեսզի մարդիկ հասկանան, թե ինչ են ինձ սովորեցրել ծնողներս, որ խուլ մարդիկ արժանի են ոչ միայն հարգանքի, այլև լսելի»:

«Ինձ ձեռքեր և ոտքեր պետք չեն։ Ինձ կյանք է պետք։ Եվ երբեք մի հանձնվիր»: - այս դավանանքը օգնեց նրան դառնալ ամենահայտնի մոտիվացիոն խոսնակներից մեկը, ստանալ տնտեսագիտական կրթությունամուսնանալ և ունենալ երկու երեխա. Կամքի ուժ Նիկ Վույչիչը ստացել է մորից. Հարցազրույցներից մեկում նա ասել է, որ իր խոսքերը տվել են իր ողջ կյանքի երանգը. «Նիկոլա», - ասաց նա, «դու պետք է խաղաս նորմալ երեխաների հետ, քանի որ դու նորմալ ես: Այո, դուք ինչ-որ բան բաց եք թողնում, բայց դա ոչինչ»:

Գրում է գրքեր, երգում, սերֆինգ է անում և գոլֆ է խաղում: Նա հաճախ է շրջում աշխարհով մեկ՝ դասախոսություններ կարդալով՝ օգնելու երիտասարդներին գտնել կյանքի իմաստը, գիտակցել և զարգացնել իրենց կարողություններն ու տաղանդները:

Ուսանողական տարիներին Սթիվենը սկսել է ցույց տալ կողային ամիոտրոֆիկ սկլերոզի նշաններ։ Հիվանդությունն առաջադիմել է, և մի քանի տարի հետո նա ամբողջովին անշարժացել է, իսկ կոկորդի վիրահատությունից հետո կորցրել է խոսելու ունակությունը։ Սակայն դա չխանգարեց նրան երկու անգամ ամուսնանալ, երեք երեխա մեծացնել և մինչև 74 տարեկան դառնալ մեր ժամանակների ամենանշանավոր գիտնականներից մեկը։

Նա այժմ ամենաազդեցիկ ժամանակակից տեսական ֆիզիկոսներից մեկն է։ Նրա խոսքով` հաջողության է հասել հիմնականում հիվանդության շնորհիվ. «Առաջ կյանքը ձանձրալի էր թվում: Հիմա հաստատ ավելի երջանիկ եմ։ Վաղ մահանալու հեռանկարն ինձ ստիպեց հասկանալ, որ կյանքն արժե ապրել: Այնքան շատ բան կարելի է անել, բոլորն էլ կարող են շատ բան անել»:

Ֆրիդա Կալոն մեքսիկացի ականավոր նկարչուհի է, ով հայտնի է դարձել իր արտասովոր նկարներով։ 6 տարեկանում նա ծանր հիվանդացել է պոլիոմիելիտով, ինչի պատճառով նրա մի ոտքը մյուսից ավելի բարակ է դարձել։ Այս պահին նրա երկաթյա կերպարը սկսեց ձևավորվել: Իրեն «Ֆրիդան փայտե ոտք է» ծաղրող հասակակիցների ծաղրից ազատվելու համար աղջիկը զբաղվել է լողով, պարով, ֆուտբոլով և բռնցքամարտով:

AT պատանեկությունՖրիդան ավտովթարի է ենթարկվել, ինչի պատճառով ամբողջ կյանքում տառապել է ողնաշարի ուժեղ ցավերից։ Վթարից հետո աղջիկը մի քանի ամիս չէր կարողանում անկողնուց վեր կենալ։ Այդ ժամանակ նա անընդհատ նկարներ էր նկարում, որոնցից շատերը ինքնանկարներ էին։ Այժմ Ֆրիդա Կալոյի ստեղծագործությունն արժե միլիոնավոր դոլարներ։

Ռեյ Չարլզը լեգենդար ամերիկացի երաժիշտ է, ով ստացել է 12 Գրեմմի մրցանակ։ Մանուկ հասակում նա սկսեց կորցնել տեսողությունը, իսկ 7 տարեկանում նա ամբողջովին կուրացավ։ Երբ Ռեյը 15 տարեկան էր, նրա մայրը մահացավ։ Երիտասարդը երկար օրեր չէր կարողանում քնել, ուտել, խոսել։ Նա վստահ էր, որ կխելագարվի։ Երբ նա դուրս եկավ դեպրեսիայից, նա հասկացավ, որ փրկվելով այս ողբերգությունից՝ կարող է հաղթահարել ամեն ինչ։

17 տարեկանում երաժիշտը սկսեց ձայնագրել իր առաջին սինգլները սոուլ, ջազ և ռիթմ ընդ բլյուզ ոճերում։ Այժմ շատերը Ռեյ Չարլզին համարում են լեգենդ. նրա աշխատանքները նույնիսկ ներառվել են ԱՄՆ Կոնգրեսի գրադարանում։ 2004 թվականին, երաժշտի մահից հետո, Rolling Stone ամսագիրը Ռեյ Չարլզին ներառել է 10-րդ համարի բոլոր ժամանակների 100 լավագույն արտիստների ցանկում։

39 տարեկանում հիվանդացել է պոլիոմիելիտով։ Տարիների բուժումը չօգնեց, իսկ ապագա նախագահը մնաց անվասայլակին գամված։ Երբ նա հասկացավ, թե որքան լուրջ է հիվանդությունը, ոչ ոք չլսեց, որ նա բողոքում է: Բռունցքի մեջ հավաքելով իր կամքը՝ Ռուզվելտը անհաջող փորձեց սովորել քայլել՝ օգտագործելով հենակներ և ծանր օրթոպեդիկ սարքեր: Չնայած իր հիվանդությանը, նա դարձավ Միացյալ Նահանգների նախագահ։ «Վաղվա մեր ծրագրերի իրականացման միակ խոչընդոտը կարող են լինել մեր այսօրվա կասկածները»,- ասել է Ռուզվելտը։

Հիվանդությունից 1,5 տարի անց Հելեն Քելլերը կորցրել է տեսողությունն ու լսողությունը: Բայց դա չկոտրեց նրա ոգին, նա կարողացավ իրականացնել գրող դառնալու իր երազանքը. նրա անունով լույս են տեսել մի քանի գրքեր և ավելի քան 400 հոդվածներ։ Նա դարձավ առաջին խուլ-կույրը, ով ստացավ կերպարվեստի բակալավրի աստիճան: Բացի այդ, Քելլերն ակտիվորեն զբաղվում էր քաղաքականությամբ՝ նա պայքարում էր կանանց և աշխատավորների իրավունքների համար։

Հելեն Քելլերը հաջողության հասավ նրա շնորհիվ ուժեղ բնավորությունև հետաքրքրասիրությունը: Նա հաճախ ասում էր. «Երբ երջանկության մի դուռ փակվում է, մյուսը բացվում է, բայց մենք հաճախ դա չենք նկատում՝ նայելով փակ դռանը»: 26 տարեկանում Լյուդվիգը սկսեց կորցնել լսողությունը։ Բայց այս հանգամանքը չխանգարեց նրան երաժշտություն ստեղծել։ Երբ նա գրեթե կորցրեց իր լսողությունը, նա գրեց «Լուսնի լույսի սոնատը», իսկ բոլորովին խուլ լինելով՝ «Էլիզին» բագատելի ստեղծագործությունը (նույնը, որը հնչում է երաժշտական տուփերից):

Իր համառ բնավորության և տաղանդի շնորհիվ նա սովորեց երաժշտություն լսել ներսում, իսկ 9-րդ սիմֆոնիան գրելուց հետո ինքը ղեկավարեց համերգը։ Հաղթական ելույթից հետո նա արտասվել է։ «Տաղանդ ունեցող և աշխատանքի հանդեպ սեր ունեցող մարդու համար խոչընդոտներ չկան»,- կրկնեց Բեթհովենը։

Երբ Էյնշտեյնը փոքր երեխա էր, դժվար էր պատկերացնել, որ նա կյանքում հաջողության կհասնի։ Մինչեւ երեք տարեկան Ալբերտը չի կարողացել խոսել, տառապել է աուտիզմով և դիսլեքսիայով։ Գիմնազիայում սովորելիս հաճախ բաց է թողել դասերը, ինչի պատճառով էլ երբեք վկայական չի ստացել։ Ծնողներին ապացուցելու համար, թե իրականում ինչ արժե, Էյնշտեյնը պատրաստվեց և երկրորդ անգամ ընդունվեց Ցյուրիխի Պոլիտեխնիկ։

Տարբերակ 1

Կամքի ուժը հատկություն է, որը թույլ է տալիս մարդուն չշեղվել ընտրած ճանապարհից, հավատարիմ մնալ իր նպատակին։

Բ.Ռաևսկու պատմության մեջ Հուլիուս անունով հերոսը կամքի ուժ է դրսևորում։ Մի ամբողջ տարի (առաջարկ 54) նա պատրաստվել է Յաշկայի հետ կռվի՝ չնայած ցավին ու տանջանքին (առաջարկ 53)։ Հենց այս հատկության շնորհիվ նա կարողացավ հաղթել իրեն և թշնամուն։

Հզոր կամքի տեր մարդու մեկ այլ օրինակ է հանդիպում նույն պատմության մեջ։ Խոսքը Ալի Մահմուդի մասին է, ով Յուլուն սովորեցրել է ուժեղ դառնալ (առաջարկ 36):

Առանց կամքի ուժի անհնար է հասնել երազանքին։ Սա հրաշալի հատկություն է, որն օգնում է կյանքում շատ բանի հասնել։

Տարբերակ 2

Կարծում եմ, որ կամքի ուժը ինքդ քեզ հավաքելու և նպատակադրված նպատակին հասնելու համար շարունակելու կարողությունն է՝ չնայած դժվարություններին և անհարմարություններին: Առանց կամքի ուժի չես կարող հասնել ինչ-որ նշանավոր բանի, քանի որ մեծ նպատակները միշտ մեծ ջանքեր են պահանջում։

Այսպիսով, թույլ տղա Յուլիուսը, Բ.Ռաևսկու պատմության հերոսը, իր կամքի ուժի շնորհիվ կարողացավ մարզվել մեկ տարի (առաջարկ 53) և ի վերջո հաղթել ուժեղ Յաշկա Կրիվոնոսիին:

Երկաթե կամքով տղամարդու մեկ այլ հիանալի օրինակ է հայտնի սերֆինգիստ Բեթանի Համիլթոնը: 13 տարեկանում շնաձուկը կծել է նրա ձեռքը, բայց դա չի կոտրել աղջկան. նա դարձել է բազմաթիվ մրցույթների հաղթող և ամբողջ աշխարհի երեխաներին սովորեցնում է քշել ալիքների վրա։

Կամքի ուժը ցանկացած, հատկապես դժվար նպատակին հասնելու նախապայմաններից մեկն է։

Տարբերակ 3

Բ.Ռաևսկու պատմությունից տղա Յուլիուսը հազիվ թե ցանկանար ամեն օր մարզվել, նա խոստովանում է, որ Յաշկայի հետ մենամարտի նախապատրաստման տարին լի էր տանջանքներով (առաջարկ 52), բայց նա կարողացավ հաղթել թշնամուն (առաջարկ 62) .

Իսկ մեզ շրջապատող կյանքում շատ են ուժեղ կամքի տեր մարդկանց օրինակները։ Մեծ քույրս, չնայած այն բանին, որ նա լավ չի տիրապետում ճշգրիտ գիտություններին, տարվա ընթացքում ամբողջ ազատ ժամանակն անցկացրեց ֆիզիկայի քննությանը պատրաստվելու և այն փայլուն հանձնեց։ Այսպիսով, նա մեկ քայլ մոտեցավ ինժեներ դառնալու իր երազանքին:

Տարբերակ 4

Բ.Ռաևսկու պատմության մեջ թուլամորթ Յուլիուսը, ենթարկվելով Յաշկայի կողմից բռնության, սկզբում չի հասկանում, թե ինչպես հակահարված տալ իրեն, քանի որ նա շատ ավելի թույլ է, քան իր վիրավորողը: Բայց այցելած ուժեղ տղամարդու հետ զրույցը փոխում է նրա կյանքը. նա իր առջեւ նպատակ է դնում ուժեղանալ և պատժել մարտիկին (առաջարկ 42-45): Մարզումների տանջանքն ու ցավը տվել են իրենց պտուղները. Յաշկան վերջապես պարտվում է։ Այս հաղթանակը ձեռք բերվեց միայն Յուլայի կամքի ուժի շնորհիվ։

Իսկապես, կամքի ուժը, որն ուղղված է նպատակին հասնելու, զարմանալի արդյունքներ է տալիս։

Տեքստ աշխատանքի համար

(1) Վորոնիխինի տղաները երկար ժամանակ թշնամանում էին ձորից այն կողմ գտնվող տղաների հետ։

(2) Կարճահասակ, հիվանդ Հուլիուսը հատկապես հաճախ էր թռչում:

(3) Մի անգամ կամրջի մոտ նրան դիմավորեց Յաշկա Կրիվոնոսին իր անսանձ ավազակախմբի հետ:

(4) - Դե, Կեսար, արի մի կծենք, - ասաց Յաշկան: բ) Նա կռացավ և բռնեց մի բուռ հող: (6) - Կեր, Հին Հռոմ:

(7) Երկու տղա ոլորեցին Յուլիայի ձեռքերը, և Կրիվոնոսին մի բուռ հող սեղմեց նրա ամուր սեղմված բերանը: (8) Յուլան կծկվեց, կռվեց: (9) Երկիրը զզվելի կերպով ճռճռաց իր ատամների վրա, և միայն հանկարծակի հայտնված ոստիկանը փրկեց նրան ...

(Յու) Մի քանի օր անց Յուլան կրկին վազեց Յաշկայի ընկերություն:

(11) - Հեյ! Յաշկան ասաց. (12) - Անկարգություն: (13) Կեսարը կարմրահեր էր: (14) Եվ Յուլան սև է: (15) Եկեք շտկենք այն հիմա ...

(16) Նա ամուր գրկեց Հուլիուսին, մինչ տղաներից մեկը վազեց տուն, բերեց դույլ և վրձին: (17) Յաշկան, ի պատասխան տղաների ընկերական ծիծաղի, համարձակորեն ներկը խփեց Յուլիայի գլխին, այնպես որ նրա մազերը կպչեցին և բարձրացան: (18) Ե՛վ ճակատը, և՛ ականջները քսված էին կրակոտ վառ ներկով ...

(19) Յուլան ատելությամբ նայեց տանջողին: (20) Եթե կարողանար, նա կջնջեր Յաշկային երկրի երեսից: (21) Բայց ինչպե՞ս: (22) Յաշկան նրանից մի գլուխ բարձր էր և, իհարկե, շատ ավելի ուժեղ:

(23) ... Շուտով քաղաք ժամանեց մեծ բարձրակարգ կրկես, և Ջուլիուսը գնաց ներկայացման:

(24) Սևազգեստ հորեղբայրը մտավ ասպարեզ և բարձրաձայն հայտարարեց.

(25) - Աշխարհահռչակ ուժեղ մարդ Ալի Մահմուդ:

(26) Ծափահարությունների ներքո իսկական ուժեղ տղամարդը ոտք դրեց գորգի վրա: (27) Արենա բերեցին մի ձի, և Ալի Մահմուդը վերցրեց այն այնպես, ինչպես դա խաղալիք ձի լիներ, այնուհետև նույնքան հեշտությամբ մի ձող տարավ արենայի շուրջը, որի յուրաքանչյուր ծայրից կախված էին երեք տղամարդ:

(28) Փոքրիկ, տկար Յուլան խանդավառությամբ հետևում էր Ալի Մահմուդի յուրաքանչյուր շարժմանը:

(29) «Երանի ես այդքան ուժեղ մարդ լինեի»: Յուլան երազում էր՝ խամրելով երջանկությունից։ (ZO) Որքա՜ն հրաշալի կարող էր նա անել այդ ժամանակ։ (31) Եվ հենց առաջին բանը, այնուհետև ես կտայի Յաշկա պղպեղ:

(32) Ներկայացումից հետո Յուլան Ալի Մահմուդին հարցրեց.

(33) - Դժվա՞ր է ուժեղ տղամարդ դառնալը:

(34) Ալի Մահմուդը գրեթե առանց վարանելու պատասխանեց.

(35) - Շատ պարզ է, տղա: (Zb) Առավոտյան տասնհինգ քաշքշում, երեկոյան տասնհինգ - այսքանը: (37) Մեկ տարում դուք երկու անգամ ավելի ուժեղ կդառնաք:

(38) Ամառը ավարտվեց, դպրոցը սկսվեց: (39) Եվ դասերի հենց առաջին օրը Յուլան կրկին վազեց Յաշկա Կրիվոնոսիի հետ:

(40) - Ինչո՞ւ չես ասում բարև, հինավուրց: - Յաշկան, սովորությունից ելնելով, ուժով բռնեց Յուլյայի ափը կզակից մինչև ճակատը՝ ցավագին վեր բարձրացնելով քթի բարձրացրած ծայրը։

(41) - Դադարեցրեք: - կատաղած հրամայեց բարկացած Յուլան: (42) - Մենք կռվում ենք: (43) Մեկը մեկի վրա. (44) Բայց ոչ հիմա, այլ ուղիղ մեկ տարուց: (45) Հիշեք. հաջորդ տարի, սեպտեմբերի առաջինին, ես անպայման կհաղթեմ ձեզ: (46) Երդվում եմ.

(47) - Իսկ եթե չե՞ս ծեծում: - հեգնանքով սեպեց Յաշկան:

(48) - Եթե քեզ չհաղթեմ, ներկիր մազերս կարմիր կապարով, և ես մի ամբողջ շաբաթ այսպես կշրջեմ քաղաքում…

(49) Յուլայի ձայնում այնքան զայրույթ և ճշմարտություն կար, որ նրանք հավատացին նրան:

(50) - Լավ: - սպառնալով ասաց Յաշկան։ (51) - Ուղիղ մեկ տարի անց ես քեզ քո խոսքն եմ ընդունում: (52) Նայիր, Կեսար! ..

(53) Յուլիան ստիպված էր դիմանալ շատ ցավի և տանջանքի, բայց երկու ամիս անց նա արդեն տասնհինգ քաշքշում էր անում առանց ընդմիջման ...

(54) Անցել է մեկ տարի: (55) Սեպտեմբերի 1-ին Յուլան իր դասընկեր Կոլկա Սամոխինի հետ գնաց գետ։ (56) Վորոնիխինների մի ամբողջ բազմություն արդեն հավաքվել էր այնտեղ։

(57) - Լավ, - ասաց Յաշկան, - սկսենք, թուլա՞մ:

(58) Նրա ձեռքերը քորում էին, որպեսզի ավելի արագ ներկեն թշնամու գլուխը, ուստի նա թռավ Յուլիայի մոտ և հարվածեց նրան ...

(59) Նրանք երկար ժամանակ կռվեցին: (բՕ) Շատերը կարծում էին, որ Յուլան պատրաստվում է վայր ընկնել, հանձնվել, որովհետև սովոր էին նրան հաղթել: (61) Բայց հանդիսատեսը չնկատեց, որ Յաշկան արդեն հոգնած էր և բռունցքները խփում էր գրեթե պատահական, իսկ Յուլան դեռ թարմ էր:

(62) Նա հարվածեց Յաշկայի կզակին, ինչպես իրեն թվաց, բավականին թեթև, բայց հանկարծ նրա ծնկները ծալվեցին, և նա նրբորեն ընկավ գետնին:

(63) - Ուռա՜ (64) Նոկաուտ! ուրախ բղավեց Կոլկա Սամոխինը։

(65) Թվում է, որ Յուլան ինքն է ամենաշատը զարմացել: (66) Նա

Չէի սպասում, որ նրա հարվածն այսքան հզոր կլինի։ (67) Հանդիսատեսը նույնպես թմրած էր ...

Այս պատմությունը Եվրոպայի չեմպիոն, ծանրորդ Յուլի Պետրովիչ Ստարովի մարզական ուղու սկիզբն էր։

Տարբեր ճանապարհներ մարդկանց տանում են դեպի սպորտ...

(Ըստ Բ. Ռաևսկու)