Ekološka dokolica "Dan planeta Zemlje"
Cilj:
Produbljivanje znanja o okolišu kod djece, njegovanje brižnog odnosa prema prirodi, osjećaja odgovornosti za sav život na Zemlji.
Zadaci:
Razvijati razumijevanje života na Zemlji i uvjeta za razvoj biljaka, životinja i ljudi (zrak, voda, hrana,);
Njegujte osjećaj ponosa na svoj planet;
Probudite želju da učinite nešto ugodno za Zemlju;
Pripremni radovi: razgovori na temu ekološkog odgoja, razgledavanje ilustracija, čitanje umjetnička djela o biljkama i životinjama, upoznavanje s prostorom.
Oprema: ilustracije "Godišnja doba", globus, karta svijeta, dvije košare za otpatke, smeće (zgužvani papir, suhe grane).
NA:
Postoji ogromna kuća na Zemlji.
Plavi krov.
U njemu žive sunce, kiša i grmljavina,
Šuma i more.
U njemu žive ptice i cvijeće,
Veseli zvuk potoka,
Živiš u toj svijetloj kući,
I svi tvoji prijatelji.
Danas obilježavamo Dan planeta Zemlje. Slavimo Zemlju i zahvaljujemo ti za sve. Sva živa bića na Zemlji sama pronalaze hranu. Sve što je potrebno za život, Zemlja nam daje: hranu, materijal za odjeću, vodu. Zemlja je prekrasan planet! Ljudi je trebaju voljeti i brinuti se o njoj, jer ona je naš zajednički dom. Svima čestitam Dan planeta Zemlje!
Ljudi, danas nas je planeta Zemlja pozvala na svoj rođendan. Njen rođendan slave svi ljudi na globus. Na ovaj dan svi pokušavaju posaditi drveće, cvijeće, napraviti kućice za ptice, ukloniti smeće s ulica, trgova i očistiti rezervoare. Ljudi pokušavaju spasiti i ukrasiti svoj dom – naš planet
P: Ljudi, pozdravimo Zemlju.
Zdravo Majko Zemljo!
Zdravo, livade, polja!
Zdravo reko, zdravo livado,
Sve što vidimo oko sebe!
NA:
- Pročitajmo takve čestitke našoj Zemlji.
“Draga, draga zemljo!
Čestitamo vam praznik!
Želimo vaše rijeke, jezera, šume,
Vaši kućni ljubimci: životinje i ptice,
Zdravlje riba i insekata,
I također biti najljepši planet.
Mislimo da na tvoj rođendan
Bit ćete veseli i nećete se uvrijediti na nas.
Pokušat ćemo ukloniti sve smeće od vas.”
NA:
Dečki, želite li se igrati?
Igra loptom se igra:
Tko živi na zemlji? (životinje, kukci, cvijeće itd.)
Tko živi pod zemljom? (crvi, krtice, bube itd.)
Tko leti iznad Zemlje? (ptice, insekti)
Kada je vani svijetlo? (poslijepodne)
Zašto je potrebna voda? (piti, kupati se, zalijevati biljke itd.)
Čemu služi zrak? (potrebno za disanje)
Što pčele rade? (skupljanje nektara)
Voditelj:
Super ste, znate sve o Zemlji.
Natjecanje: "Tko će brzo počistiti smeće."
Nakon završetka natjecanja, voditelja zanima gdje životinje mogu koristiti grane (za gnijezda, mravinjak i sl.)
NA:
A sada predlažem rješavanje zagonetki:
Kakav je ovo strop?
On je nizak, on je visok
Sad je siv, pa bjelkast,
Malo je plavo.
I ponekad tako lijepa -
Čipka i plava - plava
(Nebo)
Svima nam se sviđa
Plačemo bez njega
A čim se pojavi
Gledamo u stranu, skrivamo se:
Vrlo je svijetao
I vruće - vruće.
(Sunce)
Odrastao na livadi
Bio u hrpi.
(Trava)
Dvije antene na vrhu
I ona sjedi u kolibi.
Sama je sretnica
Puže po slamici.
(Puž)
Može biti živ i mrtav
I tekući i vrlo čvrsti...
Može vrebati na nebu
I sakriti se u dubini zemlje
I ispari pred našim očima
I onda se opet pojavi!
(Voda)
Koji stalno živi u vodi,
I ne pije vodu.
Ni jezero ni rijeka
Ne bilo koji drugi.
(Riba)
NA:
Ljudi, ali Zemlja je različita u različito doba godine. (Pokaži slike)
Pogodi: Kada je zemlja bijela?
Što je sa žutom, crvenom, narančastom?
Kada je zeleno?
A kada - raznobojno?
P: A sada, u čast praznika, predlažem da napravimo medalje u znak sjećanja na našu Zemlju.
(šablone, šablone, ljepilo, škare)
NA:
Vi ste već stari i shvaćate da je Zemlja naša hraniteljica i voda.
Spasimo planetu.
Nema druge takve na svijetu!
Veselimo se nad njim i oblacima i dimom.
Nećemo dopustiti da je itko povrijedi!
Mantrova Svetlana
Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova
dječji vrtić općeobrazovnog tipa br
Odmor« Dan planeta Zemlje»
za srednja skupina
njegovatelj: Mantrova S. N.
Glazbeni direktor: Kolomnikova O. G.
Odmor« Dan planeta Zemlje» za srednja skupina
Lekcija ekologije « Dan planeta Zemlje» u srednja skupina.
1 Ved:
Sreli smo se mnogo puta odmor u ovoj sobi
Ali takvo što još nismo upoznali.
22. travnja ljudi u svim zemljama slave praznik - rođendan Zemlje! U tome svi sade drveće, cvijeće, ukloniti smeće s ulica, pročistiti rezervoare. Ljudi pokušavaju sačuvati i ukrasiti svoj dom – naš planet.
Što ste vi i vaši roditelji učinili do danas?
djeca:
Uklonili su suhe grane, smeće, okopali drveće, krečili ih, posadili stablo i grm jorgovana.
2 Ved. Što želite Zemlja na današnji dan.
Dijete: U voljena zemljo kraj moje zemlje
Danas dan porod koji će joj dati?
Proljeće će dati svečana ružičasta odjeća
Pjev zvonkih ptica dat će joj vrt.
Dijete: Šuma će velikodušno darovati jarko cvijeće
Pa, plavo more podarit će svježinu
I lepršanje moljca daje joj polje
Pčele daju slatki med
U svoj rodni kraj
Dijete: A dečki će pjevati smiješnu pjesmu
Dat će joj pjesme, započet će pjesmu
I na ovome poželi joj praznike
Postanite još ljepši, postanite još plići!
2 Vede: Što mislite zašto se slavi ovo proljeće? odmor?
djeca:
Zemlja se zagrijava, postaje toplije, lišće se pojavljuje na drveću, cvijeće cvjeta, ptice imaju piliće, sve oživljava.
1 Ved. Ljudi, čujete li kako kapljice zvone,
tko nam se žuri?
Proljeće: Moje ime je proljeće, ja sam djevojka proljeće
Šumskom stazom hodam bez odmora i sna
Želim da zrake sunca zagriju sve
Tako da vesele grake lete s juga
2 Vede: Bok proljeće, kako si?
Proljeće: Čistim.
2 Vede: Što će ti metla?
Proljeće: Očistiti snijeg s brežuljka.
2 Vede: Zašto su vam potrebni streamovi?
Proljeće: Isperite krhotine s gusjenica.
2 Vede: Zašto su ti potrebne zrake?
Proljeće O: I za čišćenje.
Osušit ću travnjake
Pozvat ću te u proljetnu šumu ...
2 Vede: Hvala ti proljeće!
Prihvaćamo vaš poziv.
Dečki, idemo u čarobnu šumu.
Fizmunutka "Putovati":
Hodamo seoskim putem
ugrijan suncem Zemlja(gaziti,
Ispred nas je livada, pod nogama mekana trava (kliziti nogama,
Hodamo obalom rijeke, pijesak šušti pod nogama (protrljajte dlanove,
Na drvenom mostu prelazimo rijeku (visoko dignite noge,
Druga obala rijeke je močvarna, skačemo s kvrge na kvrgu (skakanje na dvije noge)
Oko šikara vrba vjetar trese savitljive grane (podići ruke, tresući se)
Sakupit ćemo ih desno i lijevo od paperja (nagibi) stavite ga na dlan i otpuhnite.
1 Ved: Što je priroda kako je vi shvaćate?
djeca: Priroda su biljke, drveće, planine, Zemlja, životinje, ptice, voda, zrak.
1 Ved: To je sve što nas okružuje,
koja nije napravljena ljudskom rukom.
To je ono što ste prikazali na svojim crtežima.
Što misliš da je na mom stolu?
djeca: To je globus!
1 Ved O: 1. Ovo je model zemljište.
2. Kojeg je oblika (krug)
3. Kako to pokazati
(ruke, oči, glava, prsti)
4. Koliko puta zemlja mijenja svoju boju
(4 puta: bijela, zelena, šarena, narančasta, crvena, zlatna)
5. Što miriše Zemlja?
(kiša, snijeg, cvijeće, gljive, božićno drvce)
6. Koji se zvukovi mogu čuti na Zemlja?
(šum kiše, vjetra, kapi, grmljavina, šum mora, potoka, pjev ptica, glasovi životinja)
Čujete li nešto?
Da, to su ptice selice koje su se vratile iz dalekih zemalja.
Koje su ptice stigle?
Igra "Sagradimo kućicu za čvorke".
2 Vede: Imamo gosta. Tko pogodi.
Imam mrkvu i kupus na pladnju, za koga je?
djeca: Zeko
Dolazi igračka zec.
Dijete čita pjesmu zeka:
Koji se boji svih na svijetu
Ovaj zec je poznat djeci
I od bilo kakvog šuškanja
A od zla vuka, zlo
I od crvene lisice
Brkovi mu drhte
Pritisak ušiju na leđa
Svi se boje sivog zeca
Boji se čak i miša
Jer je kukavica!
2 Vede: briga za vaše kućne ljubimce, vaše posađeno drvo
ili cvijet, postajete ljubazniji i brižniji prema svojim voljenima i svim živim bićima koja vas okružuju.
Koje životinje žive u vašem domu?
djeca: Mačka pas…
scena “Jednom na livadi…” (uz sudjelovanje roditelja)
1 Ved: Na čistini su se jednom životinje svađale.
Tko je najvažniji u šumi, znate ljudi?
Snositi: Ja sam vlasnik šume - medvjed.
Svi znaju da sam ja najvažniji u šumi!
Zec: Kako se smiješ nazivati vlasnikom šume?
Kakav si ti domaćin, koji cijelu zimu spava i ne zna
što se događa u njegovoj kući?
Mi smo najvažniji zečevi u šumi, svuda trčimo, sve znamo.
Vjeverica: Mi vjeverice smo brze i okretne.
Skačemo s grane na granu, sve vidimo s visine.
Mi smo najvažniji u šumi!
Ptica: Da nije bilo mene, ptice, loše bi bilo u šumi.
Štitim stabla od štetočina.
Ja sam najvažniji!
1 Ved: Ne svađajte se prijatelji!
Šuma treba sve vas, svi ovise jedni o drugima.
Ako netko od vas napusti šumu,
osiromašit će i može umrijeti.
2 Vede: Ljudi, pogledajte kakav veliki oblak.
Oblak: Bok ljudi, ja sam Cloudova mama,
a vi ste moja dječica i vrijeme vam je da krenete na put.
Igra "Kapljice idu okolo"
Kapljice su letjele dalje Zemlja. (skoči, trči).
Dosadilo im je skakanje samih.
Svi su se okupili i tekli u male vesele potočiće. (četvero se spoji za ruke i trči kao zmija).
Brooks se sastao i postao velika rijeka (streamovi su povezani u jedan veliki lanac).
Thekla - rijeka je tekla i pala u ocean (djeca se obnavljaju u kružnom plesu i kreću se u krug).
A onda je sunce ugrijalo.
Kapljice su postale lagane, rastegnute (sjesti i podići ruke). Kapljice su isparile pod zrakama sunca i vratile se u Mama Cloud.
1 Ved: Osjetite svjež zrak nakon kiše. Čemu služi kiša?
djeca: Zalijevanje biljaka, ispiranje prašine,
puni rijeke i mora vodom.
1 Ved: Naša šuma je bogata bobicama.
Koje bobice rastu u šumi?
djeca: maline, borovnice, brusnice, brusnice, kupine.
2 Vede P: Što misliš da je najvažnija stvar na svijetu?
Dajte djeci bedževe sa slikom sunca, vode, zraka (vjetar, tlo, biljka, kukac, zec, vuk, čovjek, mikrob.
djeca:
1. Ja sam sunce, ono najvažnije. Svima je potrebna toplina.
2. Ja sam voda, glavna. Bez mene ćeš umrijeti od žeđi.
3. Ja sam zrak. Sva živa bića dišu. Bez mene ne bi bilo života. Ja sam najvažniji.
4. Ja sam tlo, ja sam najvažniji. Bez mene ništa neće rasti.
5. Ja sam biljka - zemljani ukras. Važniji sam od tebe, rastem na tebi.
6. Ja sam kukac, ja te oprašujem. Bez mene nećete imati sjemenke!
7. Ja sam zec, biljožder, i pojest ću tvoju biljku. Dakle, ja sam važniji.
8. Ja sam vuk, grabežljivac. Za tobom sam. Jači sam i važniji od tebe.
9. Ja sam čovjek. Mogu kontrolirati vodu i orati navečer Zemlja posaditi biljku za uzgoj životinja.
10. Ja sam mikrob. Ako ne perete ruke, razboljet ćete se.
Dakle, ja sam glavni!
2 Vede: Ne hvali se mikrobom, pobijedit će te sunce, svjež zrak i voda!
Djeca se uz svaki izraz uzimaju za ruke tvoreći krug.
2 Vede: Sve je povezano sa svime!
Ovo je jedan od glavnih zakona ekologije - znanosti,
koja proučava kako čovjek i priroda utječu jedni na druge,
Dijete: Budimo prijatelji jedni drugima,
Kao ptica s nebom, kao polje s livadom,
Kao vjetar s morem, trava s kišom,
Kako je sunce prijatelj prema svima nama!
Dijete: Težimo tome
Biti voljen i od zvijeri i od ptice,
I posvuda su nam vjerovali
Kao najvjerniji svojim prijateljima!
Dijete: Spasimo planetu!
Ne postoji ništa slično u cijelom svemiru
Postoji samo jedan u cijelom svemiru
Dano nam je za život i prijateljstvo!
1 Ved: Moramo se brinuti za svoj dom -
planeta Zemlja, o svojoj domovini.
Svaki Rus mora voljeti prirodu svoje zemlje i štititi je!
Odmor završava općim plesom "Što je ljubaznost?"
Primjena.
Sažetak lekcije o kognitivnom - istraživačke aktivnosti za djecu 4-5 godina "ZEMLJA JE MOJ DOM!"
Cilj:Formiranje pojma pravila ponašanja u prirodi
Zadaci:
Formirati elementarne vještine promatranja predmeta i pojava;
Proširiti dječje ideje da je šuma zajednica biljaka i životinja koje žive zajedno na istom području;
Odgajati poštovanje prema okolišu, vodi
Planiranje:
1. Pregled albuma „Slike ruskih umjetnika. Priroda."
2. Razgovor "Zemlja je naš dom ..."
3. Fizmunutka "Zdravo, šumo!"
4. Didaktičke igre: "Dovedite planete u red", "NLO i vanzemaljci"
5. Crtanje bojama "Vrapci u lokvama"
6. Čitanje "Tri žeravice i sunce" Tatyana Popova
Napredak lekcije:
JUTRO1. RAZMATRANJE ALBUMA “SLIKE RUSKIH UMJETNIKA. PRIRODA"
2. RAZGOVOR "ZEMLJA JE NAŠA KUĆA ..."
- U naše vrijeme nastavlja se uništavanje prirode. U isto vrijeme, ljudi slijede različite ciljeve: netko želi dobiti više novca prodajom rijetke životinje ili njezinog krzna; netko lovi iz vlastitog zadovoljstva, a netko bez razmišljanja čupa cvijeće, ubija štapom žabu, baca kamen na pticu, zabavljajući se na taj način...
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet
Ako beremo cvijeće
Ako sve: ja i ti,
Svi će proplanci biti prazni,
I neće biti ljepote.
- Moramo naučiti brinuti o životinjama, biljkama, jezerima, rijekama i šumama - svemu što nas okružuje. Moramo pokušati shvatiti tajne prirode.
- Upoznajmo bolje svijet oko sebe, pa ćemo ga, naučivši, istinski voljeti, a zaljubivši se, njegovat ćemo ga.
- Priroda ima tri blaga: VODU, ZEMLJU i ZRAK. Od svega prirodni resursi najveće bogatstvo naše planete je zemlja. Ona je naša hraniteljica. Moramo zaštititi zemlju, brinuti se o njoj, povećati njenu plodnost. A zemlja je danas posječena, izgažena. U njemu se zakopava otpad (industrijski, radijacijski), odlaže se kućno smeće. Tako je, primjerice, jednoj limenci potrebno samo 90 godina da se u zemlji razgradi, papiru 2-10 godina, filteru cigareta 100 godina, plastičnoj vrećici 200 godina.
"Voda! Nemaš okusa, nemaš boje, nemaš mirisa, ne možeš se opisati, uživaš u sebi ne shvaćajući što si. Ti nisi samo potreban za život, ti si život!” - ovako je o vodi govorio slavni francuski pisac, pilot Antoine de Saint-Exupery. Nažalost, stanje vode izaziva veliku zabrinutost ne samo znanstvenika, već i svih ljudi naše Zemlje.
Mnoge rijeke i potoci su se pretvorili u kanalizaciju, riba nestaje, podzemni izvori presušuju ili postaju neprikladni za piće. Zagađivači vode su kemijska postrojenja, stočne farme i gradska odlagališta koja se pojavljuju u blizini vodenih tijela.
Neka rijeke ne umru na Zemlji,
Neka ih nesreća zaobiđe.
I ostat će u njima zauvijek
Čista i ukusna voda!
- Čovjek ne može živjeti bez čistog zraka.
E, sad o onom najvažnijem.
Jezivo je pogledati našu Zemlju!
Voda se svakim danom zamućuje
I zrak! Koliko je prljavštine u njemu!
Jednom čista, plava,
Sada je prljav i bolestan!
Sva živa bića mogu umrijeti!
Zemljo, što su ti učinili?
- Dečki, znate li kako pomoći Zemlji na kojoj živimo?
(odgovori djece)
3. FIZMINUTA "ZDRAVO, ŠUMO!"
Zdravo šumo, prekrasna šumo
(široko raširenih ruku)
Pun bajki i čuda!
(okreće se lijevo-desno raširenih ruku)
Što dižeš buku?
(ruke podignute)
Tamna, olujna noć.
(izvodi njihanje lijevo-desno)
Tko se krije u tvojoj pustinji?
Kakva životinja?
Koja ptica?
(djeca vire u daljinu, držeći zaobljeni dlan iznad obrva, dok se okreću desno i lijevo)
Otvori sve, ne skrivaj.
(široko raširite ruke. mašite prstom)
Vidite - jesmo
(podignite ruke, a zatim pritisnite dlanove na prsa)
4. DIDAKTIČKE IGRE:
"POREDI PLANETE PO REDU"
Cilj:
Formiranje ideja o položaju planeta Sunčev sustav
Zadaci:
Upoznati djecu s imenima planeta Sunčevog sustava;
Razvijati pažnju i pamćenje vizualna percepcija, razmišljanje;
Napredak igre:
Djeca redom slažu planete u jednu traku. Da biste provjerili rezultat, trebate okrenuti sliku
"NLO I VANZEMALJCI"
Cilj:
Formiranje stabilne ideje o boji
Zadaci:
Konsolidirati vještine i sposobnosti odabira predmeta po boji;
Razviti pažnju i pamćenje;
Podignite interes za znanje o svijetu oko sebe
Napredak igre:
Djeca pronalaze slike "vanzemaljaca" koje odgovaraju boji broda
5. CRTANJE BOJAMA "VRAPCI U PUDIMA"
6. ČITANJE "TRI UGLJENA I SUNCE" Tatyana Popova
Vjerovali ili ne, ali sve što vam kažem je čista istina. Bila jednom prekrasna zemlja na sjeveru s ogromnim šumama, gdje su gromade i stijene između drveća izgledale kao ruševine drevnih dvoraca, a plava jezera kao drago kamenje izgubljen u žurbi od strane nekog rastresenog diva.
Među šumama i jezerima živjeli su u toj zemlji vrijedni ljudi, lakonski, oštri, poput prirode oko njih. Život im je tekao svojim redom, sve dok se nije dogodila velika katastrofa. Ljudi nisu odmah primijetili da su ljeto i proljeće sve kraći, a zima sve duža. Napokon je došla godina kad ljeto nikako nije dolazilo, jezera nisu bila oslobođena od leda, ptice nisu letjele, nijedno drvo nije procvjetalo, niti jedan cvijet nije procvjetao.
Ljudi su pomireni s testom. Lovili su životinje u zimskoj šumi, lovili ribu u rupama u jezerima. Po ovakvoj hladnoći ne možete ložiti vatru, pa su svi s nestrpljenjem čekali trenutak kada će se vratiti kući, gdje se loži peć, gdje će se konačno moći ugrijati i prisjetiti se što je toplina.
Prošla je još jedna godina. Po kalendaru, proljeće je trebalo doći, ali mećave su još bile plitke nad zemljom, a mraz je samo jačao. Ogromna stabla borova u šumi promrzla su do srži i pala, lomeći se poput ledenica. Ptice su uginule u letu, nesposobne izdržati hladnoću. Mraz kao da je odlučio uništiti sva živa bića - u najhladnijoj noći sve su se peći ugasile, a ugljen u njima pretvorio se u led.
Ljudi su se okupili u najvećoj kolibi, počeli razmišljati što učiniti, kako nastaviti živjeti? Starci i starice su plakali: kažu, nema nam spasa, smrt je neizbježno došla. Mladi su ponudili da napuste svoje hladne kuće i odu na jug, u toplinu i svjetlost. A onda je jedan Risto ustao i rekao: “Uvijek ćemo imati vremena za umrijeti, ne treba puno pameti. Ali nije dobro da mi napuštamo svoju zemlju. A mogu li žene, mala djeca i starci preživjeti takvu kampanju? Ovako mislim: tko daje toplinu zemlji? Sunce! Dakle, treba ići Suncu po toplinu i ići!”
Ristine riječi su svi dočekali sa sumnjom. Gdje tražiti sunce? Kako doći do njega na vystuzhennym terenu? Sa Ristom se dobrovoljno javila da ide na Sunce samo njegova vjerenica Nasta.
Težak je bio njihov put na istok, tamo gdje je sunce svaki dan dolazilo na zemlju, nekada sjajno i toplo, i posljednjih godina- neljubazan, sumoran. Mjesta kroz koja su hodali bila su ne samo pusta, nego i beživotna. Ni zvijer ni ptica nisu mogli ustrijeliti Ristu, niti uloviti ribu, jer su se sva jezera zaledila do dna. Do kraja tjedna, zalihe odnesene od kuće gotovo su nestale.
Kako su se Risto i Nasta obradovali kada su na šumskom proplanku ugledali nekoliko koliba. Iako na krovovima dimnjaci nisu dimili, do jedne od kuća vodili su ljudski tragovi. Dakle, ljudi žive ovdje, možete dobiti hranu. Ušli su u kolibu - a tamo starac leži na hladnoj peći i stenje. Rekao je da su svi koji mogu hodati odavno otišli iz sela. Ostao je sam, da, vidiš, uskoro će umrijeti od gladi.
Tada je Nasta iz naprtnjače izvadila posljednji preostali kreker i tri suhe ribe, koje su čuvali za krajnji slučaj, i pružila starcu. Ruke su mu drhtale, suze su mu tekle niz obraze. Pojeo je kruh, ali je odlučno odbio uzeti ribu. Ti, kaže, moraš daleko, treba ti snage. I starac je pružio Nastji komad ugljena iz ugašene peći. Uzmi, kaže, možda ti dobro dođe.
Sutradan su putnici imali sreće: ugledali su malog jelena. Pahuljasto, s bijelim trbuhom i tamnim mrljama na zlatnoj koži, bilo je vidljivo izdaleka na bijelom snijegu. Stajao je i gledao ljude koji su se približavali, ne sluteći opasnost. Risto podiže luk, ali tada iz šipražja iskoči srna i cijelim tijelom zakloni svoje neumno dijete. Gleda lovca, au njegovim ogromnim crnim očima suze.
"Ne pucaj!" Nasta je vrisnula. Risto se trgnuo. Ispustio luk. Jelen i srna nestali su u trenu. A na snijegu gdje su stajali, ostao je ležati kamenčić. Znatiželjna Nasta ga je podigla i iznenadila se. Nije to bio kamenčić, već ugljen. A odakle on u gluhu šumu?
One ribe koje starac nije uzeo bile su već odavno pojedene. Jedva umorni putnici vuku se kroz šumu. Od umora i gladi nisu odmah primijetili da se šuma promijenila. Snježni nanosi postali su niži, kao da su se smjestili. Mraz ne peče toliko lice. I evo potoka teče, probija se ispod kore. A onda je Nasta pronašla snjegulju.
Nasta i Risto šetali su proljetnom šumom još nekoliko sati. Tišina zime ustupila je mjesto proljetnoj neslozi. Žubor potoka i cvrkut ptica ispunili su srca putnika radošću i nadom. Odbacili su dosadne kapute od ovčje kože, postalo je lakše hodati.
Na kraju su Risto i Nasta došli do obale ogromnog jezera. Plavi valovi lagano su napredovali na obali obrasloj zelenom travom. Nebom su letjeli bijeli galebovi. I vrlo blizu obale, na stjenovitom otoku, gorjela je ogromna peć. Na peći je sjedio div odjeven u crvenu košulju crvene kose i iste riđe bujne brade.
- Zdravo, Sunce! - glasno je uzviknula Nasta.
"Zdravo, ljepotice", odgovorilo je Sunce.
- Došli smo kod vas po pomoć - rekao je Risto naklonivši se.
- Čekaj - zaustavilo je Sunce momka - prvo bih te, kao i obično, trebao nahraniti i napojiti!
Istog trenutka pred putnicima se pojavio stol, a na stolu palačinke s medom i vrući čaj. Nasta i Risto nikada nisu jeli tako ukusne palačinke i pili tako ukusan čaj! Kada je večera bila gotova, Risto je Suncu ispričao o nesreći koja je zadesila njihovu zemlju.
- Što želiš? upita Sunce.
“Nevolja je ostala tamo, daleko na sjeveru. A sada si ovdje sa svojom zaručnicom. Izgradite kolibu na obali jezera ili u šumi na čistini i živite za svoje zadovoljstvo! Koju drugu pomoć trebate?
“Hvala na ponudi”, rekao je Risto, “ali ne možemo je iskoristiti. Ne zbog sebe, Nastya i ja smo došli tražiti, nego zbog svih naših najmilijih, zbog svih koji žive u blizini, zbog naše zemlje.
Sunce se iznenadilo. Pogledala je Ristu iskosa, pa se obratila Nastji:
“Slušaj me, lijepa djevojko. Zašto ti se tako budalasti zaručnik predao? Neće zaraditi nikakvo bogatstvo ni čast! A kakva si ti kraljica - bijela, crnih obrva, plavih očiju! Takva mi mlada pristaje! Oženi me! Sve ću te obući u zlato, na zlatu ćeš jesti, na zlatu ćeš spavati i u zlatu ćeš se skrivati.
Opa, a Nastja se naljutila! Skupila je crne obrve, plave joj oči potamnjele od ljutnje blistale, kao da je lupila nogom, dok je vrisnula Suncu:
“Kako se usuđuješ tako nešto da mi kažeš!” Moj Risto, iako nije bogat, darežljiva je srca! Spavaj na vlastitom zlatu, čak ga i jedi ako ti se toliko sviđa!
Sunce se nasmijalo, obasjano zrakama smijeha:
- Što si, ispada, ljut! Pa dobro, nemojte se uvrijediti, ja sam vam sredio test. Časno si to prošla, sada znam da si ti i tvoj zaručnik vrijedni moje pomoći. Mogu li ti dati čarobni žar iz moje peći. On će dati toplinu zemlji i ljudima. Ali evo problema: ne mogu tek tako dati ovaj ugljen bilo kome. I mojoj pećnici je to potrebno. Cijena mog ugljena je dva tvoja!
Risto je htio reći da nemaju uglja kod sebe, ali je vidio kako Nasta odvezuje ranac i odatle vadi dva uglja: onaj koji im je dao starac u napuštenom selu i onaj koji je našla kod kuće. mjesto susreta s jelenom. Sunce je uzelo Nastyin ugljen, dobro ga pregledalo i bacilo u peć. A ona zauzvrat zgrabi iz peći tinjajući ugljen, zamota ga u maramicu i pruži Ristu. I evo čuda: rubac se nije zapalio, ugljen nije opekao Ristine ruke, samo je momak iz smotuljka osjetio ugodnu toplinu.
Nasta i Risto su se pozdravili sa Suncem, zahvalili mu se i otišli kući. Svjetlo i sunčano bio im je put natrag. Kamo god su išli, dolazilo je proljeće. Na putu su sreli jelena s mladunčetom i starca koji je živio u jednom napuštenom selu. Sad je ovdje život bio u punom zamahu, djeca su se smijala, a odrasli su žurili orati zemlju na rubu šume i sijati raž.
Risto i Nastja su u rodnom selu dočekani s počastima. Cijeli je svijet za njih izgradio veliku prostranu kolibu i u njoj igrao veselo vjenčanje. Ugljen, primljen od Sunca, do tada se ohladio i pretvorio u kameni jantar. Risto je ubacio kamen u Nastjin vjenčani prsten. Sjedili su s Nastjom na čelu svadbenog stola, uz veliku peć koju je sagradio najbolji pekar u toj zemlji. A u peći je gorjela vatra, žarka i žarka, kao sunce, kao ljubav Rista i Naste jedno prema drugom i prema svojoj zemlji.
Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti
na temu "Zemlja je naš zajednički dom"
Sadržaj programa:
1. Proširite dječje ideje o planetu Zemlji.
Da bude jasno da svi ljudi trebaju voditi računa da život na tome ne stane.
2. Pokažite razlike i sličnosti ljudi različitih rasa.
3. Formirati želju za ljubavlju i zaštitom Zemlje.
4. Proširite dječje ideje o očuvanju prirode.
Učvrstit će znanje o pravilima ponašanja u prirodi.
1. Aktivirati rječnik djece riječima: globus, planet Zemlja, rasa.
2. Ojačati sposobnost korištenja u odgovorima izražajno sredstvo: pjesme, poslovice, izreke.
1. Usaditi djeci osjećaj ponosa na svoj planet.
To je zajednički "dom" za sve ljude.
Pokažite poštovanje prema ljudima različitih rasa.
2. Probuditi želju da učinimo nešto ugodno za Zemlju – reći dobre riječi, izražavaju dobre namjere u crtežu.
3. Nastavite razvijati vještine kod djece aktivnosti učenja: pažljivo slušajte učitelja, drugovi.
Nastavite učiti djecu da koriste uobičajeni oblik odgovora, da nadopune izjave prijatelja.
Materijal za lekciju:
1. Globus
2. Fotografija Zemlje i svemira.
3. Plakati: “Čuvaj svoj grad!”, “Neka uvijek bude nebo”, “Priroda je jedna među nama!”
4. Atlas ogromnog svijeta.
5. Boje, kistovi, listovi toniranog papira.
6. Kolektivni rad djece na aplikaciji "Šarena zemlja".
7. Magnetofon.
Pripremni radovi:
1. Ispitivanje crteža Y. Kopeiko: “U svemir”.
2. Pregled atlasa svijeta, karte svijeta.
3. Razgovori na teme: “Zaštita prirode”, “Pravila ponašanja u prirodi”, “Što je Zemlja”, “Tvoja zemlja, tvoji ljudi”.
4. Priča učitelja: „Važnost zraka za prirodu i čovjeka“.
5. Učenje pjesme napamet: "Jednog dana ljudi će otkazati rat."
6. Učenje zagonetki o Zemlji, šumi, moru, kugli zemaljskoj. Učenje poslovica i izreka o Zemlji.
7. Čitanje knjige N. Sladkova „Šarena zemlja“.
Napredak lekcije
Odgajatelj: Djeco, zamislimo da vi i ja sjedimo svemirski brod. Zato se pripremite! Pažnja! Početak! Naš brod juri, kuće, drveće, naš grad postaju sve manji i manji, i ubrzo ga gubimo iz vida. I odjednom, pazi, što je to?
Nema početka, nema kraja
Bez potiljka, bez lica.
Znaju svi: i mladi i stari,
Da je ona golema lopta.
Kakva je ovo lopta koju smo vidjeli iz svemira? /Zemlja/
Ispravno. To je Zemlja, tako ravna, ravna ispod. Gore, u Kozmosu, izgleda kao mala lopta. Rijeke su postale potoci, vrtovi i polja postali su mali zeleni otoci, a gradovi mala svjetla koja trepere. Globus pomaže predstaviti našu Zemlju onakvom kakva jest u svemiru. Globus je minijaturni model Zemlje. Poslušajte zagonetku koju je pripremio Sasha:
Stojeći na jednoj nozi
Okreće se, okreće glavu
Pokazuje zemlje svima
Rijeke, planine, oceani.
Da, naravno, ovo je globus, model Zemlje, može se okretati, Vidimo različite boje na globusu. Koje je boje više? /plava, plava/. Što ova boja znači, naučit ćete iz zagonetke:
Dijete:
duboko duboko,
Široko široko.
Dan i noć otkucaji na obali
Ne pije vodu
Jer nije ukusno
I gorko i slano. /mora, oceani/
A ovdje je zemlja, ovo je zemlja, polja, pustinje, šume. Što mislite koje su boje šume? /zeleno/ Pustinje i polupustinje? /žuta boja/. A ovdje su planine. Na globusu su smeđe boje. A ovdje je naša domovina - Rusija, glavni grad je Moskva. A evo i naše rijeke Irtiš i grada Omska.
Sjetite se, tko je prvi pogledao našu Zemlju iz svemira? Y. Gagarin. Zatim je rekao da se odozgo pokazalo da Zemlja nije velika, kao što se čini stanovnicima Zemlje. Naša Zemlja se okreće oko Sunca, kada Sunce obasja jednu stranu, ovdje je svijetlo, a na suprotnoj strani je mrak, noć ili sumrak. Zemlja se neprestano mijenja i daje nam različita vremena godine. Koji?
Mnogo je ljudi na zemlji. Različiti su i slični jedni drugima. Po čemu su svi ljudi na zemlji slični? Ljudi znaju misliti, govoriti, svi ljudi imaju sličnu građu tijela, hodaju na dvije noge, veseli su i tužni, strogi i ljubazni. Ali ljudi su različiti. Uostalom, nećete brkati svoje - mamu, tatu, baku, djeda - s tuđim ljudima. A ljudi se razlikuju po boji kože, kosi, obliku očiju. Takve se razlike nazivaju rasnim osobinama. Na Zemlji žive ljudi različitih rasa. Pogledajte boju svoje kože - koje je boje naša koža? Bijela. Takvi smo mi s vama - stanovnici Europe, Azije, Amerike, Rusije. Postoji žuta koža - to su ljudi koji žive u Japanu, Kini, Koreji. Postoje ljudi koji imaju tamnu kožu, crnci. Ovi ljudi žive uglavnom u vrućoj Africi. Svi ljudi mogu govoriti, ali svaki ima svoj jezik. Ljudi pjevaju i plešu na različite načine. Dobro je što su ljudi toliko različiti, zanimljivije je, pa možete puno naučiti jedni o drugima.
Fizmunutka: “Etida “Zemlja”
Naša Zemlja postoji dugo vremena, vidjela je mnogo toga kako se ljudi sele s mjesta na mjesto, vidjela je strašni ratovi. Puno se toga događa na Zemlji i sve se vrti i vrti. Živa je i kao sva živa bića može se razboljeti. A Zemlja je bolesna zbog nas, jer ljudi ne čuvaju Zemlju, svoju plavu loptu.
Zemlja je naš zajednički dom. Imamo jedan zajednički plavi krov nad glavom - nebo, a pod nogama zajednički "pod" - Zemljina površina/zemlja, trava, pijesak/.
Imamo zajedničku opskrbu vodom - to su kišni i snježni oblaci, a zajednička je i lepeza - vjetar. Naš zajednički dom je planeta Zemlja. Izgovorimo svi zajedno s ponosom ovu rečenicu.
Dečki, pripremili ste poslovice i izreke o našoj Zemlji, slušajmo ih.
Da, Zemlja je naš zajednički dom i nemoguće je nekamo se pomaknuti, kao što to biva u crtićima i bajkama. Stoga svoju Zemlju trebate održavati u redu, voljeti je i brinuti se o njoj.
Ljudi, što vas brine kada se ljudi loše ponašaju i ne mare za naš zajednički dom – planet Zemlju?
Djeca: Ljudi zagađuju zrak. Puše cigarete, pale lišće u jesen. Zagaditi zrak u automobilu ispušnim plinovima, lulu dimom. Uništavati životinje, sjeći šume. Zagađuj vodena tijela, ne štedi vodu.
Učitelj: Što možemo učiniti da održimo zrak na planetu čistim, vodena tijela čistima? Što treba učiniti da se sačuvaju šume, livade, životinje, ptice?
Dječji odgovori.
Odgojitelj: Slušajte izreku koju je Vadik pripremio za vas: "Ptica koja prlja svoje gnijezdo je loša."
Odgajatelj: Dakle, sada znamo što treba učiniti kako Zemlja ne bi umrla, a sigurno ćemo se brinuti o životinjama, štedjeti vodu i plin. I sve to treba učiniti kako bi svi dobro živjeli na Zemlji, tako da se vi sami ne razbolite, već živite mirno i sretno! I mogli biste završiti s nečim poput ovoga:
Jednog dana će ljudi otkazati rat,
I oružje i bombe će se utopiti.
Jednog dana ljudi će naseliti Mjesec
I otopit će se stoljetni led.
Jednog dana posjetiti polarne medvjede,
Jedemo ananas i dinju, idemo!
I smiješit će nam se morževi i pingvini,
Doček sa skromnim buketom jasmina!
Odgojitelj: Dečki, napravite krug oko svijeta. Smislite dobre želje za Zemlju. Djeca izgovaraju svoje želje
Odgojitelj: Na stolovima, momci, boje, četke, listovi papira već su pripremljeni za vas. Sada ćete sjediti za stolovima i crtati crteže. U svojim crtežima dočarat ćete ono što biste željeli vidjeti na Zemlji u izobilju / cvijeće, gljive, drveće, travu, leptire, ptice itd. /
Učiteljica uključuje glazbu, djeca se daju na posao. U procesu rješavanja zadatka učitelj potiče ideje djece, sugerira kako najbolje rasporediti detalje na crtežu i analizira crteže.
Nakon što djeca završe zadatak, učitelj nudi da crteže stave na slobodne stolove. Učiteljica zajedno s djecom pregledava crteže, pojašnjava što je nacrtano i zašto je dijete to nacrtalo.
Na kraju sata nastavnik bilježi Dobar posao djece u razredu i nudi organiziranje izložbe crteža "Zemlja je naš zajednički dom".
Nakon sata djeca zajedno s učiteljicom postavljaju svoje crteže na izložbu.
Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova № 179
"Dječji vrtić nadzora i usavršavanja"
Sažetak lekcije o ekologiji
u srednjoj skupini
"Rođendan Zemlje"
Sastavio:
njegovatelj
Maskaleva E.A.
Kemerovo 2016
Sadržaj programa:
1. Nastavite upoznavati djecu s karakteristikama proljeća. Proširite dječje ideje o livadnom cvijeću. Dati ideje o sadnji cvijeća, formirati radne vještine, sposobnost zalijevanja biljke iz kanta za zalijevanje; formirati brižan odnos prema biljkama. Podići interes za uzgoj biljaka.
2. Razvijati dječji govor; proširivati i aktivirati vokabular.
3. Razviti motoričku aktivnost, fine motorike ruke Razvijati estetsku percepciju. Oblikujte pravilno disanje.
Pripremni rad: promatranje ilustracija s livadskim cvijećem, čitanje pjesama, priča, pogađanje zagonetki; sadnju luka, promatrajući promjene koje su se dogodile sa posijanim sjemenom.
Materijali: vlažne maramice, posude sa zemljom, kante za zalijevanje, sjemenke cvijeća, odijelo - Zemlja, igračka pčela, didaktička igra"Uberimo cvijet"
Napredak lekcije:
(Ulazi učiteljica u kostimu Majke Zemlje sa globusom)
Zemlja: Zdravo momci, moje ime je Majka Zemlja. Možda se pitate! Zemlja je naš zajednički dom! U njemu žive životinje, ptice, živimo i ti i ja!
Pogledajte kako je lijep naš planet (gledajući u globus
Koje je boje najviše na kugli zemaljskoj?(plavo) Ovo je voda: mora, oceani.
Koje je još boje na globusu?
Zelene su šume i polja,
Smeđa je planina
Žuto - pustinje
Bijelo - led.
Volite li rješavati zagonetke? Onda pogodite o kojem godišnjem dobu govorim.
Žubori potok u klancu,
S juga su doletjele ptice
Sunce ujutro sja
Došao nas posjetiti...
Djeca: Proljeće.
Zemlja: Tako je, djeco, stiglo je proljeće. Koji su znakovi proljeća? (Postalo je toplo, ptice su doletjele iz toplih zemalja, insekti su se probudili, prvo cvijeće je procvjetalo). Koliko znaš o proljeću, bravo. A u proljeće 22. travnja svi ljudi na kugli zemaljskoj slave moj rođendan. Vidio sam kako ste se pripremali za moj rođendan, vaši tate su napravili i objesili kućice za ptice, počistili ste smeće na gradilištu. Stoga vas želim pozvati na uzbudljivo putovanje planetom Zemljom.
Zelena livada nas čeka u posjetu:
Bilje, ptice i cvijeće
Ljepota bez presedana.
Kao ptice letimo u nebo
Želimo saznati nešto novo.
(Djeca lete "kao ptice", u ovom trenutku na ekranu je prezentacija "Šuma")
Naša prva postaja je šuma. Sada ću provjeriti kako poznajete pravila ponašanja u šumi. Da bismo to učinili, igrat ćemo s vama igru "Ako dođem u šumu." Reći ću vam svoje postupke, a vi ćete odgovoriti ako radim dobro, kažemo "dobro", ako je loše, onda kažemo svi zajedno "pogrešno"!
1. Sjeli smo na čistinu,
Svi su pili i jeli
A onda smo otišli kući
Odnijeli su smeće sa sobom! (Ispravno)
2. Možete šetati šumom
Lomiti grane s drveta? (pogrešno)
3. Djevojke su kidale cvijeće
I svezane u vijence.
A čistina prazna
Nije ostao ni cvijet! (pogrešno)
4. Možeš ići kući,
Ponijeti hranu sa sobom? (pogrešno)
5. Djeca su šetala šumom,
Nisu pravili buku, nisu vikali,
Bobice su ubrane
Grm nije slomljen! (Ispravno)
6. Ne gnječite insekte,
Ako se sretnete u šumi
Priroda insekata
Donijet će puno koristi! (Ispravno)
7. Kuća mrava u divljini -
Prodrmaš ga
Pomozite mravima
Odnesi ih u banku. (pogrešno)
9. Pomozite svim pticama u šumi
I ne uništavaj ptičja gnijezda.
Pilići rastu na radost svih,
Zvonki pjevači prirode! (Točno)
Bravo, dobro si naučio pravila ponašanja u šumi. Sada možemo ići dalje.(Zvuči pjesma "Oblaci": glazba Vladimira Šainskog, riječi Sergeja Kozlova. Djeca rade glatke pokrete rukama lijevo i desno.)
Naša druga postaja je livada. Kako je ovdje lijepo, koliko je cvijeća izraslo na livadi.
(Pčela sjedi na livadi)
Zemlja: Pogledajte, ljudi, pčela sjedi na livadi, jako je tužna, jer je netko počupao sve cvijeće na travnjaku. Pomozite pčeli skupljati cvijeće.
D\igra "Sakupljajmo cvijeće"
Zemlja: Pčelica vam se zahvalila, jako joj se sviđa cvijeće koje ste sakupili za nju. Volite li cvijeće? Želite li da nam vrtić bude lijep kao ova livada? Iz čega raste cvijeće? (iz sjemena ).
Pčelica je obećala da će nam pomoći pronaći sjemenke ako odgovorimo na njezina pitanja.
Tko živi na zemlji? (životinje, kukci, cvijeće itd.)
Tko živi pod zemljom? (crvi, krtice, bube itd.)
Tko leti iznad Zemlje? (ptice, insekti)
Kada je vani svijetlo? (poslijepodne)
Zašto je potrebna voda? (piti, kupati se, zalijevati biljke itd.)
Čemu služi zrak? (potrebno za disanje)
Što pčele rade? (skupljanje nektara)
Pčela: Bravo, točno ste odgovorili na moja pitanja, za ovo ću vam dati sjemenke cvijeća, a vi ćete ih dati zemlji. Posijte ove sjemenke u zemlju, zalijevajte ih i brinite o njima. I Zemlja će vam dati prekrasno cvijeće.
Zemlja: Hvala pčelice i vrijeme je da se vratimo u vrtić. Doviđenja.
(Djeca zmijom iza učiteljice prilaze stolovima s loncima)
Zemlja: Da nam bude lijepo kao na livadi, posijat ćemo sjemenke cvijeća koje nam je podarila pčela. Pogledaj, imaš lonac zemlje. Koja zemlja? (odgovori djece), da biste u njega posadili sjeme, trebate štapom napraviti malu rupu, zove se rupa. Trebate uzeti jedno sjeme, staviti ga u rupu i pokriti zemljom štapom (pokazujem).
A da bi sjeme brže proklijalo, moram reći, čarobne riječi:
Već ti, sjeme-zrno,
Lezi u rupu na dnu!
Ne boj se zlato, nema veze što je tamo mrak.
Na svjetlost, na sunce sa zemlje
Ti klica brzo je otišao.
Zemlja: Sada zemlju treba zalijevati. Zalijevat ćemo iz kante (pokazuje). Posudu za zalijevanje prislonim na rub posude i oprezno je naginjem. Morate zalijevati oko rubova lonca.
(Djeca siju sjeme cvijeća, učiteljica pomaže, hvali djecu)
Zemlja: Sada ljudi, uzmite svoje kante za zalijevanje i zalijte sjeme cvijeća..(Djeca zalijevaju cvijeće)
Zemlja: Bravo dečki, uspjeli ste! Smjestimo svoje posude u prirodni kutak. Ovdje ćemo se mi pobrinuti za sjemenke kako bi iz njih izraslo prekrasno cvijeće.
Zemlja: Ljudi, na kojem ste prazniku bili danas? (Zemljin rođendan) Što ti je poklonila pčela? (sjeme cvijeća). Što si napravio sa sjemenkama? (stavite ih u zemlju). Kako si ih posadio? (napravili su rupu, posadili sjeme, zalijevali iz kante za zalijevanje).
Djeca idu prati ruke.
