"Unutarnje vode Rusije" Razred 8 "- Terek. Amur. Dnjepar. Pečora. Don. Neva. Volga. Sjeverna Dvina. Kaspijsko jezero. Angara. Aldan. Vasjuganska močvara. Ladoško jezero. Jezero Imandra. Unutarnje vode Rusije. Kuban. Onega jezero. Čudsko jezero. Jenisej. Lena. Ob.
"Istraživanje Antarktika" - Atlantida ili Antarktik. Mit ili stvarni događaji. Zemlja tisuću jezera. najveće jezero Antarktik. Istraživanje Antarktike. Atlantida. Beskrajne crnogorične šume. Otok koji je potonuo u vječnost. Vulkani Antarktika. Zastavice. 16 godina na dalekoj Antarktici. Upute znanstveno istraživanje. Antarktika je premještena u to područje Južni pol. Metode pročišćavanja vode. Ledenjak izmiče. Opće informacije o Antarktiku.
"Rijeke Ukrajine" - Teče kroz teritorij Rusije. Goryn. Dnjepar u Hersonu. Dnjepar u Zaporožju. Kanali iz Dnjepra. Zavoj rijeke Psyol. tetrijeb. Problemi Dnjepra. Područje riječnog sliva. Dnjepar u Dnjepropetrovsku. Hidroelektrane na Dnjepru. Vorskla. pritoke Dnjepra. Izvor je u Rusiji. Ušće rijeke. Slučaj. Rijeke Ukrajine. selo Bocharovo. Pripjat. Dnjepar. Najveći riječni slivovi u Ukrajini. Slika iz svemira. Ingulets. Početak Dnjepra.
"Položaj Rusije na karti svijeta" - Granice Rusije. Geografski položaj Rusija. Najduže granice Ispiru ga vode 3 oceana. Mjesto. Geografski položaj. Rusija. Mjesto Rusije. Dužina granice. Bruto domaći proizvod. Rusija na karti svijeta. ekstremne točke Rusija.
"Arktički otoci" - Potonji su predstavljeni vrstama kladonije, čija visina ne prelazi 3 - 4 cm, Saxifrage. Gaga. Sada su tri na Novoj Zemlji naselja. Zima je stabilna, od studenog do travnja nema odmrzavanja. Rhodiola rosea. Na otocima prevladava arktička klima. Životinjski svijet. Bijeli galeb. Arktički otok. Južni rtovi. Značajnu ulogu imaju i arktičke zeljaste jednogodišnje biljke. Oko polovice područja Sjevernog otoka zauzimaju ledenjaci.
"Geografija tala" - Potpora plodnosti tla. Mehanički sastav tla. Procjena plodnosti tla. Utjecaj ekonomska aktivnost. Ciljevi lekcije. strukturno tlo. Sredstva za zaštitu tla. Erozivna zemljišta u Rusiji. Nove riječi za lekciju. Važnost racionalno korištenje i zaštite tla. Zaštita tla od erozije. Glavno svojstvo tla je plodnost. Tlo je najvažniji prirodni resurs. Melioracija zemljišta u Rusiji.
Klasa: 8
Svrha i ciljevi lekcije: formiranje svjetonazora kod školaraca o stalnom razvoju i mijeni prirode s obzirom na geološku kronologiju; naučiti raditi s geološkim, tektonskim kartama, geokronološkom tablicom.
UMK: Geografija. Rusija.8 razred. Udžbenik za obrazovne ustanove uredio A.I. Aleksejev. M.: Obrazovanje, 2010.
Karte Rusije - fizička, tektonska, geološka, geokronološka tablica, set razglednica "Živa prošlost Zemlje", atlasi, oprema za multimedijsku podršku.
Vrsta lekcije: kombinirana.
Oblici izvođenja: razgovor, objašnjenje nastavnika, komunikacija učenika, rad s kartama, dijagramima, geokronološkom tablicom.
Termini i pojmovi: geologija, paleontologija, geokronologija, ere, razdoblja, radioaktivni elementi, apsolutna i relativna starost stijene, stratigrafija.
Tijekom nastave
I. Provjera znanja.
- Recite i pokažite na karti položaj velikih oblika reljefa na teritoriju Rusije (1 opcija - ravnice, 2 opcija - planine).
- Što objašnjava raznolikost topografije zemlje?
- Zašto se planine nalaze na istoku i jugu zemlje?
- Zašto većina rijeka u Rusiji nosi svoje vode u Arktički ocean?
- Imenuj i pokaži najviše i najniže točke u Rusiji.
- Provjera konturnih karata.
II. Učenje novog gradiva.
Na ploči su napisana sljedeća pitanja:
Što trebate znati o zemljinoj kori?
Što pokazuju geološke karte?
1. Objašnjenje nastavnika. Da shvatite razliku moderni reljef morate poznavati geološku povijest njegova nastanka.
Građu i povijest razvoja Zemlje proučava geologija. Zemljina kora i stijene koje je čine razvijale su se i mijenjale neprestano, u svim fazama geološke povijesti Zemlje.
Sjećate se iz geografije 7. razreda, koja je starost Zemlje?
Starost Zemlje je 5-6 milijardi godina, Zemljina kora- 4-4,5 milijardi godina.
Pokretačka snaga ovih promjena je energija Sunca i unutarnja energija Zemlje. Geološka građa, reljef, sastav stijena i minerala ovise o tijeku geološke povijesti Zemlje.
Izmjena mirnih i aktivnih razdoblja u razvoju zemljine kore pod utjecajem vanjskih i unutarnjih sila Zemlje određuje suvremenu strukturu teritorija i bogatstvo podzemlja.
Geologija (grč. “geo” - zemlja, “logos” - nauk) jedna je od najvažnijih znanosti o Zemlji. Bavi se proučavanjem sastava, strukture, povijesti razvoja Zemlje i procesa koji se odvijaju u njezinoj utrobi i na površini.
Metode istraživanja geologa:
paleontološki;
Radiološka;
Stratigrafski.
Kako se proučava povijest zemljine kore?
2. Izvještaj učenika na temu “Geološko vrijeme”.
Postoji znanost koja proučava geološko vrijeme geokronologija. Proučava starost, trajanje i redoslijed nastanka stijena.
razlikovati apsolutni(izotop) i relativna geokronologija.
Apsolutna geokronologija utvrđuje takozvanu apsolutnu starost stijena, odnosno starost izraženu u jedinicama vremena, obično u milijunima godina. Njegova se definicija temelji na brzini raspada izotopa radioaktivnih elemenata. Ova brzina je konstantna veličina – ne ovisi o intenzitetu fizikalnih i kemijskih procesa. Poznato je da je vrijeme poluraspada urana 75 milijuna godina. Ako stijena sadrži 50% urana i 50% olova, tada je starost rezervoara 75 milijuna godina. Također se za apsolutno datiranje koriste helijska metoda, argon, rubidij - stroncij, ugljik.
Relativna geokronologija je određivanje relativne starosti stijena, koja daje predodžbu o tome koje su naslage u zemljinoj kori mlađe, a koje starije. Ona operira pojmovima “ranije” - “kasnije” u smislu vremenskog slijeda, pa stoga geokronološke cjeline slijede jedna drugu kao “rano” - srednje - kasno”.
Osim toga, postoji znanost za proučavanje slijeda stijena stratigrafija(od latinskog "stratum" - sloj i grčkog "grapo" - pišem) - grana geologije koja proučava slijed nastanka geoloških tijela i njihove početne prostorne odnose. Stratigrafija operira pojmovima "ispod - iznad" u smislu slijeda slojevitosti slojeva, pa stoga stratigrafske jedinice slijede jedna drugu kao "donja - srednja - gornja".
Nastavnik demonstrira tablicu “Apsolutne metode datiranja” na ekranu:
*Kalij-argon - mjerenje razine radioaktivnosti. Koristi se za datiranje stijena;
*Termoluminiscentno - mjerenje intenziteta svjetlosnog zračenja. Koristi se za datiranje stijena ili proizvoda od pečene gline.
*Radiokarbon - mjerenje razine radioaktivnosti. Koristi se za datiranje organskih predmeta kao što su drvo ili kosti.
*Dendrokronologija - brojanje godova rasta na stablima. Koristi se za datiranje drvenih predmeta.
*Pisani izvori - koristi se za datiranje kovanica, papirusa, pergamenata, knjiga.
*Datiranje remanentnom magnetizacijom - mjerenje razine magnetskog zračenja objekta. Koristi se za datiranje predmeta od terakote.
Geološka povijest Zemlje, slijed i korelacija njenih glavnih faza ogleda se u geokronološka tablica(ljestvica).
Geokronološka tablica (vidi str.68-69) čita se odozdo prema gore, kako je tekao razvoj - od davne geološke prošlosti do danas.
U tablici je naznačeno trajanje era i razdoblja te najvažniji geološki događaji, npr. doba nabiranja, te stupnjevi razvoja organskog svijeta.
3. Analiza geokronološke tablice u udžbeniku (str.68–69). Nastavnik daje zadatke prema tablici:
A) imenovati ere razvoja Zemlje;
B) imenovati razdoblja paleozoika, mezozoika i kenozoika;
c) U kojem vremenskom razdoblju živimo?
D) Koje je doba bilo najduže? (proterozoik 2000 milijuna godina i arhean 1800 milijuna godina);
D) Koji je najkraći period? (Kvartar). Opišite ga u tablici.
Kvartarno razdoblje, ili antropogeno-geološko razdoblje, moderna pozornica povijest Zemlje, završava kenozoikom. Započelo je prije 2,588 milijuna godina i traje do danas. Ovo je najkraće geološko razdoblje, ali u njemu je nastala većina modernih oblika reljefa i odigrali su se mnogi značajni (s ljudske točke gledišta) događaji u povijesti Zemlje, od kojih su najvažniji Ledeno doba i pojava čovjeka.
(Radi uštede vremena na satu, karakteristike razdoblja daje učenik koji je unaprijed pripremio svoj opis).
E) Kada su izumrli divovski gmazovi – dinosauri? (u razdoblju krede)
Učenici zapisuju novi koncept sata paleontologija.
(Ovo je znanost o izumrlim organizmima. Paleontološke metode temelje se na proučavanju fosila drevnih životinja, otisaka lišća biljaka i ljuštura mekušaca.)
Slušanje poruke o izumrlim gmazovima u dodatnoj literaturi sa slikama na ekranu.
Zadatak razredu: Otvorimo kartu geološke građe u atlasu i kartu tektonske građe u prilogu na str.268–269. Usporedimo ove karte s geokronološkom tablicom. Koje se boje koriste u legendama karte i zašto?
Pitanje: U koje su geološko vrijeme nastale stijene koje su činile gornje slojeve sedimentnih stijena na području Irkutske regije? regija Taishet?
Koje još podatke sadrže geološke i tektonske karte?
Zaključak. Geološke karte prikazuju geološku građu područja: rasprostranjenost i starost sedimentnih stijena, rasprostranjenost, podrijetlo, sastav i starost magmatskih stijena. Geološke karte odražavaju povijest razvoja ovog područja Zemljina površina.
III. Konsolidacija. Provođenje usmenog vokabularnog diktata o pojmovima i pojmovima lekcije.
IV. Domaća zadaća: točka 14, naučiti pojmove, odgovoriti na pitanja broj 5 i 6, str.70 udžbenika. Predložen je kreativni rad "Geološka povijest moje regije", "Mineralni resursi regije Taishet" (za nadarene učenike).
V. Sažimanje lekcije.
Što ste novo naučili u lekciji? Što vam je bilo zanimljivo? Koje su se poteškoće pojavile?
Dati analizu rada razreda, istaknuti najaktivnije učenike, ukazati na uspješnost svladavanja znanja i nedostatke. Navedite načine za njihovo prevladavanje.
VI. Praćenje nastave.
Dečki, odaberite boju koja odgovara vašem raspoloženju i obojite trokut.
Crveno - zadovoljan sam lekcijom, lekcija mi je bila korisna. Učinio sam puno dobrog i dobro radio u razredu. Dobio sam zasluženu ocjenu, razumio sam sve što je rečeno i učinjeno na satu.
Žuta - Sat je bio zanimljiv, a ja sam aktivno sudjelovao u njemu, sat mi je donekle bio koristan, odgovarao sam na pitanja nastavnika. Uspio sam izvršiti sve zadatke, bilo mi je prilično ugodno na satu.
Zeleno - Nisam imao puno koristi od lekcije, nisam baš razumio o čemu se radi, ne treba mi to. Nisam razumio domaću zadaću, nisam bio spreman za odgovor na satu.
Književnost
- Geografija. Rusija. 8. razred. Udžbenik za obrazovne ustanove. A.I. Aleksejev. M.: Obrazovanje, 2010.
- F. Diolafe. Arheologija. M.: AST. Astrel, 2002. (enciklopedijska natuknica).
- A.M. Berlyant. Planet Zemlja. Velika serija znanja - M .: LLC "TD" Izdavačka kuća "Svijet knjiga", 2006.
- Koronovsky N.V., Khain V.E., Yasamanov N.A. Povijesna geologija: Udžbenik. – M.: Akademija, 2006.
- Sizov A.V. Pokazni multimedijski materijal o povijesnoj geologiji, paleontologiji, stratigrafiji, proučavanju facijesa i paleogeografiji. IGU. Geološki fakultet, 2005. (monografija).
- Fadeeva M.A. Lovci na dinosaure. - M .: Izdavačka kuća Astrel LLC, 2002.
- Yakovleva I. Paleontologija u slikama. M.: Dječja književnost, 1977.
„Provjereno“ _________________ Kratki plan sata geografije 8.2.1.1. Lekcija br. Razred 8. Tema sata: Svrha: Obrazovni i obrazovni zadaci: datum 9. Geološka kronologija Proučiti značajke geološke kronologije Formirati znanje o apsolutnoj i relativnoj starosti stijena. Otkrijte strukturu geokronološke tablice. Formirati vještine i sposobnosti rada s geokronološkom tablicom. Razvijati analitičko mišljenje, sposobnost izražavanja vlastitog mišljenja. Vrijednosti temeljene na nacionalnoj ideji "Mangilik el": Njegujte aktivnu životnu poziciju Učenje novog gradiva Frontalno, kolektivno, grupno individualno izolirano Usađivanje vrijednosti Vrsta lekcije Obrasci Metode Moduli Oprema i vizualna pomagala: Očekivani rezultat Rad s pojmovima i pojmovima Geografski objekti: Faze sata Početak sata 7 10 min Verbalni, vizualni, reproduktivni Novi pristupi, RKM, ICT, ODO, RO&T, LU, VO Fizička karta, tektonska karta, geološka karta, geokronološka tablica PC - prezentacija "Geološka kronologija" Svi učenici će znati imenovati: 1. Faze razvoja Zemlje: planetarne i geološke. 2. Metode određivanja starosti stijena. 3. Ere razvoja Zemlje Većina učenika će znati koristiti geokronološku tablicu. Korelirajte ere trajanje razdoblja Neki će učenici moći razgovarati o obrascima geoloških procesa, raditi s geokronološkom tablicom Geologija, tektonika, zemljina kora, litosfera, ere, razdoblja, boranje, ploče i platforme, oblikovanje reljefa Ruska platforma, Turanova ploča, Gondwana, Laurasia Tijek lekcije. Planirana aktivnost Resursi I. Organizacijski moment. Organizacija optimalnih uvjeta za obrazovne aktivnosti. Provjera prisutnosti učenika. II. Aktivacija kognitivne aktivnosti 1. Kako se zove država u kojoj živimo 2. Na kojem se kopnu nalazi Kazahstan 3. U kojem dijelu kopna Euroazije se nalazi Kazahstan 4. S kojim državama graniči Kazahstan 5. Koji oblici reljefa prevladavaju u prijem lopte "Pass".
Kazahstan 6. U kojem dijelu Kazahstana se nalaze planine 7. Navedite najviši vrh Kazahstana 8. Navedite najnižu točku Kazahstana 9. Koji velike ravnice znaš. 10. Koji planinski lanci postoje u Kazahstanu III. Gledanje videa "povijest zemlje u 5 minuta" Izlaganje problemske situacije: IV. PC video Sredina sata 2025 min Je li izgled zemljine površine naše zemlje, njezine prirode slučajan? Jesu li oduvijek bili ovakvi? Ako nisu, kako i zašto su se promijenili? Kako su znanstvenici dokazali da se priroda neprestano mijenja i razvija? Ovo su pitanja na koja moramo odgovoriti. Budi oprezan. 1. Uvod „Činjenicu da priroda Zemlje nije uvijek bila onakva kakvom je čovjek vidi, ljudi su naslutili kada su se susreli s fosilima, biljkama i životinjama kojih više nema, školjkama. Postupno, znanost o drevni život-paleontologija. Kako se zovu znanstvenici koji se bave ovom znanošću? Već dugi niz godina učenja cijeloga svijeta proučavaju sačuvane ostatke životinja i biljaka pronađene u strogo određenim slojevima stijena. To znači da je razvoj prirode neraskidivo povezan s geološkim razvojem, pa ih je potrebno promatrati u jedinstvu. Trenutno su znanstvenici obnovili sliku Zemljine prošlosti stvaranjem geokronološke tablice. Određivanje starosti stijena omogućuje vam da ustanovite relativno i apsolutno vrijeme koje je proteklo od nekog trenutka ili događaja u povijesti Zemlje. Ako pojava stijena nije poremećena, onda je svaki sloj mlađi od onog na kojem leži. Najgornji sloj nastao je kasnije od svih onih koji leže ispod. Vrijeme tijekom kojeg se nakupila svaka grupa stijena naziva se era. Naziv ere odražava relativno vrijeme - A kako se određuje apsolutna starost stijena? Apsolutna starost je vrijeme proteklo od nastanka stijene. Određen je radioaktivnim elementima - na primjer, uranom. Brzina njegovog propadanja je poznata i uvijek ostaje
Recepcija "Košara ideja" Udžbenik stranice 34 - 35 FD, međusobno vrednovanje nepromijenjenog (uran se raspada na helij i olovo, helij se klije, olovo ostaje) odredi starost stijene prema količini olova Zaključak: Stijene su svjedoci evolucija života 2. Rad s geokronološkom tablicom strana 3435 Individualni rad pretvaranje u grupu: učenici zapisuju sve što znaju o ovoj temi ili mogu izdvojiti iz tablice: Koji se stupci u njoj ističu? Pročitajte nazive razdoblja svake ere od najstarije do najmlađe. Koja je bila najduža era u povijesti Zemlje? Koja su razdoblja bila najduža? Koji je najkraći period? Koje su se promjene dogodile u prirodi u svakom razdoblju? Kako se zove doba i razdoblje u kojem živimo? Razmjenjuju košarice, čitaju i raspravljaju. 3. Grupni rad 1. skupina - arhej i proterozoik 2. skupina - paleozoik 3. skupina - mezozoik 4. skupina - kajnozoik Koristeći karte atlasa, geokronološke tablice i tekst udžbenika odgovorite na pitanja i riješite zadatke. na konturnoj karti: 1. Koja razdoblja pokriva era 2. Trajanje ere 3. Koja se planina izgradila 4. Koje teritorije pokriva era 5. Označite teritorije na kojima se nalaze te stijene 6. Koji minerali nalaze se Zaštita projekata, rasprava, podjela bodova u skupini: 1,2,3,4. 1. Predpaleozojske stijene (kristalne stijene: škriljevci, gnajsi - selo Tien-Shan, Mugodzhary, Ulytau, Kokshetau). 2. Paleozojske sedimentne i magmatske stijene (vapnenac, škriljevac, pješčenjak - selo Tien-Shan, Zhetysu Alatau, Tarbagatai, Altai; intruzije - bakar, mangan, željezo, kositar, volfram, zlato). 3. Mezozojske stijene (Karatau, Preduralsoke
Kraj lekcije 7 10 min plato, Ileyskaya, Torgai depresija). 4. Kenozojske stijene (cijeli Kazahstan): A. Paleogen - kotline: Shuiskaya, Ileiskaya, Zhaisanskaya, ravnice - Ustyrta, Aralsko jezero, Torgai plateau. B. Neogeno podnožje gorskih područja: pjeskovite gline, ilovače. B. Antropogeno – posvuda. Međusobno ocjenjivanje Komentar Samostalni rad - kolokvij 1. Izraditi kolokvijum 1. Koliko se era razlikuje u razvoju naše Zemlje? A) 6; B) 5; NA 3; D) 4 2. Koliko se razdoblja razlikuje u razvoju Zemlje? A) 12; B) 14; NA 6; D) 10 3. Koje je doba u povijesti Zemlje bilo najduže? A) paleozoik; B) proterozoik; C) Arhejski 4. Prvi organizmi nastali su u: A) tlu; B) zrak; U vodi. 5. Kada su se sisavci pojavili na Zemlji? A) proterozoik; B) paleozoik; B) Mezozoik. 6. Pojava primitivnih ptica je vrijeme: A) proterozoika; B) paleozoik; B) Kainaza. 7. U kojem su dobu i razdoblju nastale prve pustinje na Zemlji? A) paleozoik; B) kenozoik; B) Mezozoik D) devon; D) Trajna; E) Jura 8. Kada se pojavio prvi čovjek? A) kenozoik; Kvartarno razdoblje; B) paleozojska era; Perm; B) kenozoik; Paleogensko razdoblje 9. Najstarija bora na zemlji nastala je u: A) arhejskom dobu; B) proterozoik; C) paleozoik. koji 10.Odaberi minerale koji su prvi nastali na Zemlji? A) ulje; B) Željezna ruda; B) kameni ugljen. Međusobna provjera 1b, 2a, 3c, 4c, 5c, 6b, 7d, 8a, 9a, 10b Ocjenjivanje 13 - 14 - "5"
12 - 10 - "4" 9 - 7 - "3" Refleksija "Brodovi u moru" Diferencijacija Kako planirate podržati učenike? Kako planirate stimulirati bistre studente? Ocjenjivanje Kako planirate provjeriti razinu usvojenosti gradiva kod učenika? Usklađenost sa zdravstvenim i sigurnosnim propisima. Refleksije Jesu li ciljevi lekcije/nastave bili realistični? Što su učenici danas naučili? Kakva je bila atmosfera u učionici? Je li moja diferencijacija uspjela? Je li ispoštovano vrijeme treninga? Koja su odstupanja bila od nastavnog plana i zašto? Konačna procjena Koja su dva aspekta učenja prošla vrlo dobro (u smislu poučavanja i učenja)? 1 2 Koje bi dvije stvari poboljšale lekciju (u smislu poučavanja i učenja)? 1 2 Što ste naučili o učenicima u cjelini ili o pojedincima? 12
Učitelj geografije Beznogova O.N. MOU "Privalenska srednja škola" Omska regija output Geološka kronologija Geological chronology
Geološka kronologija (geokronologija) Relativna starost Relativna starost Relativna starost Relativna starost Apsolutna starost Apsolutna starost Apsolutna starost Apsolutna starost Određena pojavom stijena neporemećenih u kasnijem razdoblju i fosilnim ostacima – fosilima. Određuje se omjerom sadržaja u stijeni radioaktivni element i produktima njegovog raspadanja. Druge znanosti koje proučavaju zemljinu koru Druge znanosti koje proučavaju zemljinu koru Druge znanosti koje proučavaju zemljinu koru Druge znanosti koje proučavaju zemljinu koru unatrag Stijene koje čine zemljinu koru nastale su u drugačije vrijeme. Grana geologije koja proučava starost, trajanje i redoslijed nastanka stijena.
Povijesna geologija Geotektonika Paleontologija Mineralogija Petrografija Što proučava? Proučava pravilnosti građe zemljine kore tijekom geološkog vremena. Učenje o građi zemljine kore i nastanku tektonskih struktura. Znanost o izumrlim organizmima, koja se proučava na temelju fosila, očuvanih tvrdih kostura itd. Znanost koja proučava minerale. Znanost koja proučava stijene. Geokronologija – proučava starost, trajanje, redoslijed nastanka stijena. Grane Geologija, proučava strukturu i povijest razvoja Zemlje. izaći natrag
Geološka tablica Era, skupina Svi geološka povijest Zemlja je podijeljena na ere - velike vremenske periode u povijesti Zemlje. (AR, PR, Pz, Mz, Kz). Cjelokupna geološka povijest Zemlje podijeljena je na ere – velika vremenska razdoblja u povijesti Zemlje. (AR, PR, Pz, Mz, Kz). Razdoblje, Era sustav je podijeljen na razdoblja (pogledajte savjet kako ih je lako zapamtiti). Savjet C Svaki O Odličan učenik D Mora C Pušiti P Cigarete T Ti Yu Yura M Mala P Čekaj N A Malo C Četiri godine C Svaki O Odličan učenik D Mora C Pušiti P Cigarete T Ti Yu Yura M Mala P Čekaj malo H Četiri godine Sadrži podatke o sukcesivnoj smjeni era i razdoblja u razvoju Zemlje i njihovu trajanju. Sadrži podatke o sukcesivnoj izmjeni era i razdoblja u razvoju Zemlje i njihovom trajanju. Muzej (Internet) izlaz stražnji stol
Geološka karta Simboli Geološka karta omogućuje vam da dobijete ideju o distribuciji stijena različite starosti i podrijetla. Područje južnog dijela Omske regije sastoji se od sedimentnih stijena neogenog doba.
2. slajd - slika s diska s CD-a “Geografija. Planet Zemlja" za 6. razred. Izdavačka kuća OAO Prosveshchenie Slike zaslona karata izrađene su od karata K i M disk čekića jpg izdanak 7dbf40b95f96/004.swf http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/aa16a505-4efc-4dad-ab71- 7dbf40b95f96/004. swf tektonska karta paleontološki muzejski izlošci exit back
