drugi dio radne sveske, vi ovdje>>

U četvrtom razredu ćemo ponoviti gradivo izučeno u lekcijama ranije, od prvog do trećeg razreda, i naučiti mnogo novih stvari iz pravopisa i interpunkcije ruskog jezika. Ako je vaš program Ruska škola, nastavljamo da učimo koristeći udžbenike i radne sveske ruskog jezika, autora Kanakine. Sama konstrukcija radne sveske se nije promijenila, ali su zadaci postali nešto komplikovaniji, ali i dalje odgovaraju temama koje su objašnjene u udžbeniku. Kao i obično, radimo domaće zadatke u radnoj svesci paralelno sa udžbenikom.

Moram reći da sve škole ne koriste radne sveske ruskog jezika, posebno u četvrtom razredu. To je zbog činjenice da škole ne kupuju sveske, materijalna baza je dovoljna samo za udžbenike. Roditelji su primorani ili da odbiju sveske sa zadacima, ili da ih kupe svom djetetu za svoj novac. Opet, niko, ni nastavnik ni direktor, nema pravo da ih nagovara da kupe sveske i zato većina i bez njih.

S druge strane, rad u radnoj svesci kao zadaća konsoliduje gradivo naučeno na lekciji. Neki ljudi dobiju dovoljno zadataka iz udžbenika, neki ne.

U svakom slučaju mi ​​ćemo vam pomoći oko domaće zadaće.. Ispod GDZ do prvog dijela radne sveske, lekcija je ruski, autor sveske je Kanakina.

Ako ste već završili prvi dio i potreban vam je drugi dio radne sveske, možete ići ovdje >>

Odgovori na zadatke iz 1. dijela radne sveske za 4. razred Ruski Kanakina

Ponavljanje

GDZ 7 gurua na temu Naš govor i naš jezik. With. četiri

Vježba 1, str. četiri

1. Pročitaj izjave o ruskom jeziku.

Čuvajte naš jezik, naš prekrasni ruski jezik: ovo je blago, ovo je imovina koju su nam predali naši prethodnici. (I. Turgenjev)

• Kako ste razumjeli svaku izjavu o ruskom jeziku? Zapišite drugu rečenicu.

Prava ljubav prema svojoj zemlji nezamisliva je bez ljubavi prema svom jeziku. (K. Paustovsky)

1) Neophodno je čuvati čistoću jezika, ne praviti greške, ne iskrivljavati reči.

2) U odnosu svake osobe prema svom jeziku može se apsolutno tačno suditi ne samo o njegovom kulturnom nivou, već io njegovoj građanskoj vrijednosti. Indiferentnost prema jeziku objašnjava se potpunom ravnodušnošću prema prošlosti, sadašnjosti i budućnosti svog naroda.

Vježba 2, str. 4 - 5

2. Pogledajte slike. Koja se vrsta govora može pripisati svakoj slici? Potpišite crteže.

Unutrašnji govor Usmeni govor Pismeni govor

• Riječi za referencu: usmeni govor, pisani govor, unutrašnji govor.

Vježba 3, str. 5

3. Pročitajte.

Za dobru reč
Nema potrebe da štedite,
Reci ovu reč
Šta piti.

Sa uvredljivom recju
Ne možete žuriti,
Tako da sutra
Ne stidi se.

N. Rylenkov

• Podvuci važne ideje pjesme.

Vježba 4, str. 5

4. Pročitajte. Zapišite ove riječi.

Pozdravne riječi: zdravo, dobro jutro.
Reči hvala: hvala, hvala.
Riječi izvinjenja: Žao mi je, žao mi je.

Vježba 5, str. 5

5. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju. Podvuci pravopis u podvučenim riječima.

Hvala prijatelju, izlečio si me
Nikad neću zaboraviti tvoju dobrotu!

K. Chukovsky

Zdravo, moj zgodni prinče!
Zašto si tih kao kišni dan?

A. Puškin

A onda su Majmuni zvali:
- Pošaljite mi neke knjige, molim.

Vježba 6, str. 6

6. Napišite kako se pozdravljate i pozdravljate:

a) sa svojom bakom: Zdravo! Kiss!
b) sa nastavnikom: Zdravo! Zbogom!
c) sa drugaricom iz razreda: Zdravo! ćao!

Vježba 7, str. 6

7. Pročitajte apel princa Jeliseja na mjesec. Umetnite slova koja nedostaju.

Mjesec, mjesec, prijatelju,
Pozlaćeni rog!
Dižeš se u dubokoj tami
okruglog lica, svijetlih očiju,
I, voleći tvoj običaj,
Zvijezde te gledaju.
Al hoćeš li mi odbiti odgovor?
Jeste li vidjeli bilo gdje u svijetu
Jeste li mlada princeza?
Ja sam njen verenik.

A. Puškin

• Imenujte priču. Recite mi, kako govor karakteriše carevića Jeliseja?

"Priča o mrtvoj princezi i sedam bogataša".

• Carevich Elisey je pristojan i dobro vaspitan.

  Zapišite prvu rečenicu.

Mjesec, mjesec, prijatelju,
Pozlaćeni rog!

Tekst

Stranica za odgovore na temu Tekst i njegov plan. With. 7

Vježba 8, str. 7

Znaj, cvrče, svoje ognjište

Dječak je uzeo kosu i odlučio da pokosi travu. Odsjekao je nogu i zaplakao. Baba je video i rekao:
- Ne morate kositi. Još samo moraš pomoći svom ocu. Znaj, cvrče, svoje ognjište.

L. Tolstoj

• Pronađite rečenicu koja se može koristiti za naslov teksta. Zapišite naslov.

Vježba 9, str. 7

9. Pročitajte. Napravite tekst od rečenica. Redoslijed rečenica u tekstu označite brojem u kvadratima.

Pingvini

2 Na vrhu Fomka-skua stoji. 4 U blizini vode - pingvini. 1 Jedrenje na oceanu ledena kuća. 3 Ispod su se smjestili galebovi. 7 U vodi luta njihov neprijatelj - grabežljivi kit ubica. 5 Svi stoje u redovima, ravnomjerno, kao stražari. 6 U vodi - nikog.

S. Sakharnov

• Dajte tekstu naslov. Zapisati.

Vježba 10, str. osam

10. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Z Orao sivih krila je kralj svih ptica. Gradi gnijezda na stijenama i starim hrastovima. Letim visoko, gledam daleko. Gledajući u sunce ne trepćući. Z Nos orla je srp, kandže su kukaste. Krila su duga, prsa su hrabra. Z Orao leti u oblacima, tražeći plijen odozgo. Uletjet će u patku patku, gusku crvenonogu, kukavicu varljivu, samo će perje pasti.

K. Ushinsky

• Pronađite rečenicu koja može voditi tekst. Zapišite ovu ponudu.
• Istaknite tri dijela u tekstu, svaki dio odvojite znakom Z.
• Napravite i napišite plan teksta.

Naslov: Orao sivih krila je kralj svih ptica.

Plan:
1. Kralj ptica.
2. Opis orla.
3. Lov na plijen.

Vježba 11, str. osam

11. Pročitajte plan. Prema planu odredite temu eseja. Zapišite naslov.

Jesen u šumi

1. Šarena čistina u šumi.
2. Svečana haljina od drveća.
3. Crveni grozdovi planinskog pepela.

GDZ sajt na temu Vrste tekstova. With. 9

Vježba 12, str. 9

12. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima. Naslov teksta.

Zgodan petao

Na prozoru se pojavio pijetao. Pijetao je bio prelijep, sav vatrenocrven, s bijelim minđušama i velikim crnim kljunom. Njegov grb je ponosno držan i podsećao je na sjajan plamen.
Pijetao je važno hodao naprijed-nazad, a onda je stao. Zaškiljio je prema baki koja je sekla kruh. Pozvao sam stranca, ali on nije trepnuo. Onda sam mu bacio koru. Pijetao nije jeo, ali je dao koru kokoškama.

N. Sidorov

• Odredite i zapišite vrstu teksta za svaki dio (opis, naracija, obrazloženje).

1. dio: opis.
Dio 2: Narativ.

Vježba 13, str. 9

13. Pročitajte. Sastavite obrazloženje teksta od rečenica. Redoslijed rečenica u tekstu označite brojem u kvadratima.

3 A i zbog toga što se penju i vrte na klupama, isto kao papagaji.

2 Ovo ime su dobili zbog svoje šarene i svijetle, poput papagaja, odjeće.

1 Klestos se ponekad naziva i "papagaji".

V. Bianchi

• Zapišite vrstu datog teksta: opis.

Vježba 14, str. deset

14. Pročitajte. Napišite nastavak narativnog teksta. Zapisati.

Mrav je pronašao žito. Žito je bilo teško. Mrav ga nije mogao pomjeriti. Pozvao je svoje drugove. Mravi su se prijateljski naslagali na žito. Zajedno su ukrali žito u mravinjak.

Vježba 15, str. deset

15. Pročitajte. Compose by ovaj početak bilo koji opisni tekst (3-4 rečenice). Zapisati.

Kakvo je nebo danas? Lagana je i bistra. Oblaci lebde nebom. Izgledaju kao bizarne životinje napravljene od paperja.

Kako lijepa jesenja breza! Do samog vrha, ona stoji u zlatu. Lišće blista i blista. Tako da želim da se divim njenoj odeći!

Vježba 16, str. deset

16. Pročitajte. Napravite nastavak teksta obrazloženja. Zapišite napisani tekst.

Sviđa mi se čas književnosti. Želite li znati zašto? Zaista volim da čitam. Na svakom satu književnosti upoznajem nove likove, učim novo zanimljive priče. Mentalno se prenosim u svijet fikcije i fantazije. Takođe se upoznajem sa biografijama poznatih pisaca i autora mojih omiljenih likova.

Vježba 17, str. deset

17. Pročitajte. Upišite riječi koje nedostaju, birajući ih od riječi za referencu.

1. Prijedlozi u svrhu iskaza: narativni, upitni, poticajni.

2. Prijedlozi za intonaciju: uzvični, neuzvični.

Rečenica

Odgovori stranice na temu Vrste ponuda. With. jedanaest

Vježba 18, str. jedanaest

18. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Zdravo! -
Koje smo posebne teme rekli jedno drugom?
Zašto kap sunca
povećao u svijetu?
Zašto kap sreće
povećao u svijetu?
Zasto malo radosni
da li je život postao

V. Soloukhin

• Koje je rečenice o svrsi iskaza i intonaciji autor koristio u tekstu?

• Zapišite bilo koju upitnu rečenicu.

Zašto se u svijetu povećala kap sunca?

Vježba 19, str. 12

19. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Služite svojoj zemlji ispravno! ⇒ podsticaj

Prijatelj je poznat u nevolji. ⇒ narativ

Ne tjerajte konja bičem ⇒ poticaj

Gdje raste vrganj? ⇒ upitno.

• Povežite svaku rečenicu linijom u skladu sa svrhom izjave.
• Sastavite i zapišite odgovor na pitanje sadržano u upitnoj rečenici.

Vrganj raste ispod jasika.

Vježba 20, str. 12

20. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Kakva lepa jesen! Kako je nebo vedro!
Kako sijevaju i gore ćilibarske šume
U nijansama zlata, u grimiznim nijansama!
Kako sunce sija u talasima, na svežim poljima!

P. Vyazemsky

• Koja vrsta umetničkim sredstvima da li autor izražava svoj stav prema jesenjem godišnjem dobu?

• Podvuci riječi koje se koriste u figurativnom smislu.
• Dopiši riječi koje nedostaju u opisu rečenica pjesme:

Rečenice o svrsi iskaza su narativne, uzvične po intonaciji.

Vježba 21, str. 13

21. Pročitajte. Dajte prijedloge za ovaj početak. Zapišite ih.

Kako lijepa jesen u šumi! (narativno, uzvično)

Jednog dana smo otišli u planine. (narativno, bez uzvika)

Zašto ptice lete na jug? (upitno, neuzvično)

Ne lomite grane drveća! (podsticaj, uzvik)

• Budite spremni opisati svaki prijedlog.

Vježba 22, str. 13

22. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Između stanjivih vrhova
Pojavila se plava.
Bučno na rubovima
Svijetlo žuto lišće.

A. Tvardovsky

• Koliko rečenica ima u ovim redovima? Stavite znak interpunkcije na kraj svake rečenice.

Dva prijedloga.

• Izmislite i zapišite pitanje u drugoj rečenici.

Koje je lišće šuštalo na ivicama?

Vježba 23, str. 13

23. Pročitajte. Smislite i zapišite drugu rečenicu koja će biti nastavak ove.

Visoko na nebu, poput ogromnih labudova, lebde oblaci. Iz ptičje perspektive gledaju u tlo.

Stranica GDZ-a na temu Žalba. With. četrnaest

Vježba 24, str. četrnaest

24. Pročitajte. Umetnite znakove interpunkcije koji nedostaju i pročitajte poetske linije ekspresivno.

Bujne hrastove šume, gdje ti je ogrtač?
Gdje je tvoja ljepota, raskošna zemlja?

N. Gnedich

• Upiši riječ koja nedostaje u rečenici.

Podvučene riječi su reference.

Vježba 25, str. četrnaest

25. Pročitajte. Imenujte priču.

Gerda! Draga moja Gerda! Gdje si bio tako dugo? Gdje sam ja bio? Kako je ovdje hladno!

G.-H. Andersen

• Naglasite reference.
• Budite spremni objasniti interpunkciju na kraju rečenica.
• Sastavite i zapišite svoj prijedlog sa žalbom.

"Snježna kraljica".

Olja, voliš li slatkiše?

Vježba 26, str. četrnaest

26. Pročitajte dijalog. Umetnite znakove interpunkcije koji nedostaju u dijalog.

nilski konj, začepi usta,
Plašiš ljude!
Iskreno ti priznajem:
Nasmejem se svima!

E. Krasnorutsky

• Naglasite privlačnost.

GDZ web stranicu na temu Glavni i sporedni članovi prijedloga

Osnova prijedloga. With. petnaest

Vježba 27, str. petnaest

27. Pročitajte. Od svake grupe riječi napravite zagonetke o munji, oblacima, vretencu.

1. Usijana strijela pala je na hrast u blizini sela. (Munja.)

2. Plavi avion sletio je na bijeli maslačak. (Vilini konjic.)

3. Bijele guske plivaju po plavom moru. (Oblaci.)

• Napišite zagonetke, a u zagradi odgovore.

Vježba 28, str. petnaest

28. Pročitajte. U prvu grupu rečenica unesite subjekte koji nedostaju, u drugu predikate, a u treću sporedne članove rečenice.

I. 1. Ovdje je pljusnula kiša. 2. Sunce je nestalo iza horizonta. 3. Selo za spavanje.

II. 1. Štene je dobilo mlijeko. 2. Zeleni skakavac sjedi na vlati trave.

III. 1. Slikamo pejzaž. 2. Momci su brali bobice.

Vježba 29, str. 16

29. Pročitajte. Širite svaku ponudu maloljetnih članova.

• Zapišite uobičajene rečenice.

Šumske ptice su utihnule. Olujni oblaci su se nadvili.

Vjetar je naglo pojačao. Blistave munje.

Vježba 30, str. 16

30. Pročitaj riječi iz rečenica pjesme A. Savina "Čuda". Pogodite koji su to prijedlozi.

Dim je na ulici
Kuća od cijevi ga obara.
Kašika se popela na tavan
Mačka je pala sa stola.
Pite se peku u rijeci
Ribari sjede kraj peći.

• Koje je rečenice umjetnik ilustrovao? Zašto su se desila takva čuda?
• Koje ste prijedloge dali? Zapišite prve tri rečenice.

Kuća se nalazi na ulici
Dim iz dimnjaka ga obara.
Mačka se popela na tavan
Kašika je pala sa stola.
Pite se peku u rerni
Ribari sjede uz rijeku.

Vježba 31, str. 17

31. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Jato ždralova leti visoko na nebu. Ždralovi lete jedan za drugim. Lete i pjevuše, kao da pričaju.

• Podvuci rečenicu koja nema subjekt. Zašto nema temu?
• Podvuci gramatičku osnovu u drugim rečenicama.

fraza

Vježba 32, str. 17

32. Pročitajte. Označite glavnu riječ u svakoj frazi sa x. Napišite pitanja od glavne riječi prema zavisnoj riječi.

X
Puž (šta?) Voda.
X
Jeze (kako?) Polako.
X
Puza (gdje?) duž stabljike.
X
Puzi (gde?) pod vodom.

• Sastavite rečenice od ovih fraza.

Vodeni puž polako puzi duž stabljike pod vodom.

Vježba 33, str. 17

33. Pročitajte. Usmeno sastavite fraze od ovih riječi, a zatim rečenice. Zapišite ponudu.

Golubica je gukala, golubica je sjedila, sjedila na vrhu, na vrhu bora.

Na vrhu visokog bora gukala je divlja golubica.

Vježba 34, str. osamnaest

34. Pročitajte.

x x
Zlatni mjesec. Iznad jesenje bašte.
X
Sjala je nad baštom. Mjesec je sjao.

• Koji par riječi čini rečenicu? Podvuci glavne pojmove u njemu.
• Koji su parovi riječi fraze? Označite sa X glavnu riječ u svakoj frazi.
• Napravite rečenice od fraza. Zapisati.

Zlatni mjesec sjao je nad jesenjim vrtom.

Vježba 35, str. osamnaest

35. Pročitajte. Podvuci gramatičku osnovu u svakoj rečenici, napiši fraze.

Tiho jesenje lišće pada s breza.
Zraci sunca blistavo su obasjali šumsku čistinu.

1. Lišće (šta?) je jesen, pada (kako?) Tiho, pada (gde?) sa breza.

2. Zraci (šta?) sunca, obasjali (kako?) jako, obasjali (šta?) čistinu, čistinu (šta?) šumu.

Vježba 36, ​​str. osamnaest

36. Pročitajte. Ispravite rečenicu mijenjajući red riječi. Zapišite ispravljenu rečenicu.

Križokljuni su veselo kružili iznad visoke smrče.

Rečenica

Stranica za odgovore na temu Homogeni članovi prijedloga

Šta su homogeni članovi rečenice? With. 19

Vježba 37, str. 19

37. Pročitajte. Podvuci osnovu svake rečenice.

1. Kiša, vjetar, snijeg leteći glavom bez obzira sa neba. (V. Stepanov). 2. Oblaci su prijateljski, prolećni, biserni rogoz nada mnom. (A. Fet). 3. Šuma zveckalo, stenjalo, pucketalo. (N. Nekrasov).

• Koji su članovi rečenice homogeni članovi u svakoj rečenici?

1. predmet; 2. maloljetni članovi; 3. predikati.

• Napišite homogene manje pojmove zajedno s riječju na koju se odnose.

1. Lete kiša, vjetar, snijeg.
2. Oblaci su prijateljski, prolećni, biserni.
3. Šuma je zvonila, stenjala, pucketala.

Vježba 38, str. 19

38. Pročitajte.

1. Brali smo jagode i maline u šumi.
2. Šume su požutjele, palo lišće.
3. Bržice i laste odletjele su u tople zemlje.

• Podvuci glavne rečenice u rečenicama.
• Poveži homogene delove rečenice...

Vježba 39, str. dvadeset

39. Pročitajte. Pronađite ponude sa homogeni članovi. Označite ih znakom + u krugovima.

Nastupili su topli, jasni, tihi jesenji dani.

Dugačka paučina leti u mirnom vazduhu, srebrnasta.

Tiho je obasjao jesenji dan plavim nebom.

Velika tišina stajala je nad pustim poljima, nad gudurama, nad cijelom velikom ruskom stepom.

• Napiši rečenicu sa homogenim predikatima. Podvuci riječi u njemu.

U mirnom vazduhu leteći, srebrni duge paučine.

• Pronađite rečenice s homogenim sporednim članovima. Zaokruži sekundarne homogene članove.

Vježba 40, str. dvadeset

40. Pročitaj zagonetku.

Stao je na sto
ispod klupe
pogledao štand.
fleksibilan rep
mahnuo,
nabora od kravate lizao.
(Električna pegla).

T. Belozerov

• Umetnite slova i zareze koji nedostaju.
• Podvuci osnovu rečenice.

Vježba 41, str. 21

41. Pročitajte. Umetnite slova i zareze koji nedostaju. Podvuci osnovu rečenica.

Ljetno sunce lebdi nad poljima, nad prašnjavim putem. Ležim u zelenoj travi, udišem vlažni miris zemlje i biljaka. Bijelo, zlatno, plavo cvijeće leluja iznad glave. (I. Sokolov-Mikitov)

Vježba 42, str. 21

42. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

septembar berač karanfila
februarski kalendar kamilice
oktobar pogon traktorista

• Podvuci neparnu riječ u svakoj grupi.
• Sastavite i zapišite rečenicu sa homogenim članovima, koristeći neke riječi iz ovih grupa u njoj.

U vazi na stolu su karanfili, tratinčice, zvončići.

Vježba 43, str. 21

43. Sastavite i zapišite rečenice na temu „Zlatna jesen“.

1. Sa homogenim subjektima: breza, jasen, topola već su obukli zlatnu odjeću.

2. Sa homogenim predikatima: Listovi su se vrtjeli, plesali, skakali.

3. Sa homogenim sporednim članovima rečenice: Drveće je crveno, zlatno, žuto, grimizno.

Zarez između homogenih članova, povezanih sindikata. With. 22

Vježba 44, str. 22

44. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Slavuj je zviždao i škljocao u žbunju.
Stajala je gusta i sjenovita crnogorična šuma.

• Podvuci glavne dijelove rečenice.
• Preuredite svaku rečenicu tako da se homogeni članovi povezuju nabrajajućim intonacijom (bez veznika). Pišite rečenice, stavljajući zareze gdje je potrebno.

Slavuj je zviždao i škljocao u žbunju.
Stajala je gusta, sjenovita crnogorična šuma.

Vježba 45, str. 22 - 23

45. Pročitajte. Imenujte priču. Unesite slova koja nedostaju i, gdje je potrebno, zareze.

Živjeli su jednom mačka, drozd i pijetao. Lisica je otrčala u kolibu, sela pod prozor i zapevala pesmu. Petao je izbacio glavu kroz prozor. Lisica ga je zgrabila u svoje kandže i odnijela u svoju rupu. Pjetao plače: „Nosi me lisica kroz mračne šume, preko brzih rijeka, preko visoke planine". Mačka i drozd su čuli krik pijetla, pojurili u potjeru i odveli pijetla od lisice.

Bajka "Pjetao - zlatna kapica".

• Podvuci glavne pojmove u 2. rečenici. Napišite fraze iz njega.

Otrčala je u kolibu, sjela pod prozor, pjevala pjesmu.

Vježba 46, str. 23

46. ​​Pročitajte. Napravite zagonetke od riječi tako da istaknute riječi budu odgovori. Zapišite zagonetke.

Idu, idu, ali ne napuštaju mjesto. (Gledajte.)

Bljeskovi i bljeskovi, ispaljuju strijele. (Munja.)

Trese bradom, vuče za lijak, ali ne plete likove. (koza.)

Vježba 47, str. 23

47. Pročitajte. Umetnite veznike koji nedostaju (a, i, ali) i, gdje je potrebno, zareze u rečenice.

1. Jutro je bilo oblačno, ali toplo.
2. Svjetlo je jako bljesnulo i ugasilo se.
3. Učenje i rad žive rame uz rame.
4. Lokvan otvara latice ujutru, a zatvara uveče.

• Pronađite rečenice sa homogenim predikatima. Podvuci osnovu rečenice.

Vježba 48, str. 24

48. Dešifrirati. Koliko ima misterija? Pogodi ih.

DANJU TIHNO NOĆNO VRIŠĆE POLJE LETEĆE PROLAZNIKE PLAŠE NE GRIZE NE GREZU U KUĆI

• Ispravno napiši rečenice. Stavite zareze gdje je potrebno.

Danju ćuti, noću vrišti, leti kroz šumu, plaši prolaznike. (Sova.)

Ne laje, ne ujeda, ali ga ne pušta u kuću. (Zaključaj.)

Uvija se oko nosa, ali se ne daje u ruke. (Miris.)

Vježba 49, str. 24

49. Pročitajte. Napravite po jednu rečenicu od svakog para, ali sa homogenim članovima. Istaknute riječi trebaju postati homogeni članovi.

1. Dječak lijepo piše. Piše polako.
2. Jesenje sunce nije grejalo. Sijalo je jače od ljeta.
3. Odjeća ne čini osobu. Čovjeka rad čini lijepim.
4. Znam da sviram gitaru. Ne mogu da sviram violinu.

• Zapišite svoje prijedloge.

Dječak piše lijepo, ali polako.
Jesenje sunce nije grijalo, već je sijalo jače od ljeta.
Odjeća ne čini čovjeka, posao čini.
Znam da sviram gitaru, ali ne i violinu.

Web stranica s odgovorima za lekciju Proste i složene rečenice

Kako razlikovati složenu od proste rečenice? With. 25

Vježba 50, str. 25

50. Pročitajte.

Oblak prekriva nebo, vode šuštaju
Sunce ne sija. Brzi tok.
Vjetar zavija u polju, ptice su odletjele
Kiša kiši. Za toplije krajeve.

A. Pleshcheev

• Pronađite složene rečenice. Popunite zareze koji nedostaju.
• podvući osnove gramatike u prostim rečenicama i u dijelovima složenih rečenica.

Vježba 51, str. 25

51. Pročitajte. Nastavite svaku jednostavnu rečenicu da biste napravili složenu rečenicu. Zapisati.

U zoru se vetar pojačao, ali se do podneva vreme popravilo.
Lisica je htjela pojesti šaku grožđa, ali se pojavio vlasnik i uplašio je.
Na rubu šume stajao je ogroman hrast, u njegovom udubljenju živjela je vjeverica.
Ljudi su kosili travu na livadi, koze su pasle u blizini.

• Podvuci osnove složenih rečenica.

Stranica GDZ-a na temu Kako razlikovati složenu rečenicu od proste rečenice sa homogenim članovima?

Vježba 52, str. 26

52. Pročitajte. Umetnite slova i zareze koji nedostaju.

Jesen na rubu boje uzgojena,
Četkicom sam nježno pročešljala listove.
Lješnjak je požutjeo, a javorovi pocrvenjeli.

Z. Fedorovskaya

• Koja od ovih šema odgovara prvom nastavku i zašto? Zaokružite grafikone.

Drugi će biti dovoljan.

Ovo je jednostavna rečenica sa homogenim predikatima.

Vježba 53, str. 26

53. Pročitajte. Umetnite zareze koji nedostaju gdje je potrebno. Podvuci koren(e) svake rečenice.

1. Ubrzo se šuma prorijedila, grane su bile otkrivene, a tlo ispod nje prekriveno je šarenim lišćem. (V. Bianki). 2. Jesen se smjestila u vrtu, ali je lišće naše breze ostalo zeleno. (K. Paustovsky). 3. Ševa je poletjela sa odmrznute krpe, pjevala, zvonila srebrnim zvonom (E. Šim). 4. U avgustu sunce grije, a voda postaje hladnija.

• Pronađite dodatnu ponudu. Na osnovu čega ste ga identifikovali?

Treća rečenica je suvišna, jer je jednostavna, a ostale složene.

Vježba 54, str. 27

54. Pročitajte.

Mačka Basilio i lisica Alisa

Mi ne kradi, ne kradi,
Ne šalimo se, ne pravimo nestašluke,
Prostake učimo da žive,
Nakaze i dobri ljudi.
I za učenje za ovo
Uzimamo novčić od njih.

V. Berestov

• Stavite zareze gdje je potrebno. Podvuci osnovne rečenice.

Vježba 55

55. Pročitajte. Imenujte priču. Kome je upućeno Lizino objašnjenje?

Lisica je sjedila na repu, oblizala usne:

Sad ću ti objasniti. U zemlji budala postoji magično polje - Polje čuda. Iskopajte rupu u ovoj njivi, recite tri puta: „Crex, fex, pex“, stavite zlato u rupu, napunite je zemljom, pospite solju, dobro njive i idite na spavanje. Ujutro će iz rupe izrasti malo drvo, umjesto lišća na njemu će visiti zlatnici. Jasno?

A. Tolstoj

• Stavite zareze gdje je potrebno.
• Pronađite i zapišite složenu rečenicu. Istaknite gramatičke elemente u njemu.

Ujutro će iz rupe izrasti malo drvo, umjesto lišća na njemu će visiti zlatnici.

Vježba 56, strana 28

Čitaj. Stavite zareze gdje je potrebno.

2 U dvorištu je bila jesen, a vjetar je duvao vlažan. (S. Marshak)
1 Kaštanka je jela mnogo, ali nije jela dovoljno. (A. Čehov)
2 Oblak se nebom giba, po moru bure pluta. (A. Puškin)
1 Zimi sam šetao močvarom u galošama, u šeširu i naočalama. (D. Harms)
1,2 Nebo iznad je bilo vrlo svijetlo, ali prema horizontu se zgusnulo, a boja mu je podsjećala na olovo. (K. Paustovsky)

• Podijelite rečenice u dvije grupe. Ispred rečenica sa homogenim članovima (u krugovima) stavite broj 1, ispred složene rečenice- broj 2.

Vježba 57

Pročitajte narodnu pjesmu. Dopunite rečenice glagolima koji nedostaju i slovima koji nedostaju u riječima.

Labud plovi rijekom,
Iznad banke nosi glavu,
Mahanje bijelim krilom
Ona otrese vodu sa cveća.

Riječi za referencu: otrese se, nosi, lebdi.

• Odlučite da li je rečenica jednostavna ili složena. Popunite zareze koji nedostaju.
• Istaknite značajne dijelove riječi u bilo koje tri imenice.

Odgovori 7 gurua na temu Riječ u jeziku i govoru

Leksičko značenje riječi

Vježba 58, strana 29

Pročitajte odlomak iz pjesme L. Medvedeva "Naprotiv."

U šumi, gde je sve suprotno,
Ljuti KLOV živi
I sa apetitom NIGITPOT
Tu se žvače divlji med...
Gore na drvetu AKLEB,
Ispod drveta IZHE,
TORK zemljani koji je slijep,
Pokreti su već...

Rad u parovima: Razgovarajte o tome da li je svaka podvučena kombinacija slova riječ.

• Pročitajte označene kombinacije slova unatrag. Zapišite nastale riječi.

Vuk, toptygin, vjeverica, ježevi, krtica.

Vježba 59

Čitaj.

Stari Grci su ovaj cvijet nazvali po boginji duge Iridi. Duga se raspala u male komadiće - tu su procvjetale perunike. Perunika ima listove koji su pljosnati poput mača, pa je Nemci zovu mač ljiljan, a Rusi su joj dali nežni naziv za svoju lepotu, perunika.

• Podvuci nazive cvijeća.
• Objasni zašto se cvijeće tako zove: maslačak, zvončić, karanfil.

Vježba br. 60, strana 30

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

blizard hammer room
frost traktor stan
biblioteka radnih sjekira
zora pik horizont

• Uporedite riječi u svakoj koloni prema leksičkom značenju. Podvuci neparnu riječ.
• Spoji podvučene riječi s istim korijenskim imenicama koje označavaju profesije ljudi. Zapišite nazive poslova.

Vježba 61, strana 30

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Žetva, žetva!
Recite zbogom našem ljetu!
Koliko slatkog graška!
Krastavci kao izbor,
Dobro je birati na grebenu
Veliki crveni paradajz!
Trči kroz baštu
Pojedi šargarepu u prolazu.

E. Trutneva

• Šta znači podvučena riječ?
• Podvuci nazive plodova baštenskih biljaka. Zapišite druge riječi-nazive vrtnih biljaka i plodova ovih biljaka.

Rotkvica, lubenica.

Vježba 62, strana 31

Čitaj. U prazne ćelije upišite riječi koje odgovaraju datim značenjima.

1. Šesti dan u sedmici. SUBOTA
2. Alat za rad. LOPATA
3. Zimski mjesec. FEBRUAR
4. Pet. DOG
5. Riječ zahvalnosti. HVALA
6. Jutarnji obrok. DORUČAK

• Podvuci neprovjerene pravopise u riječima.

Vježba 63

Čitaj. Kako ste razumeli pesmu?

I evo septembra! Uspori izlazak sunca
Sunce sija hladnim sjajem,
I njegov snop u ogledalu nestalnih voda
Drhti od nevjernog zlata.

E. Baratynsky

Podvuci riječi koje se više ne koriste u savremenom ruskom jeziku, ali su zamijenjene drugim riječima.

Vježba 64

Pročitajte zadatke iz časopisa Murzilka. Naučite riječ prema njenom leksičkom značenju ili leksičko značenje data reč. Podvuci tačan odgovor.

1. Tanka ploča sa izrezom za palac, na kojoj se miješaju boje, - (muzički stalak, podslika, paleta). 2. Podzemne galerije, hodnici - (karikature, igre reči, katakombe). 3. Kifara je (starogrčki muzički instrument, antička posuda za vino, melem za žičane instrumente).

1. Paleta
2. Katakombe
3. Starogrčki muzički instrument.

Vježba 65, strana 32

Čitaj.

1. Hljeb se bere kombajnom. 2. Jesen lišćem, kao zlatom, pokriva put. 3. Oblaci komaraca kružili su iznad nas. 4. Sat je brz. 5. U daljini se vidio rep voza. 6. Nakon nastupa, u sali se začuo aplauz.

• Podvuci dvosmislene riječi. Koji se od njih koriste u prenesenom značenju?
• Sastavite i zapišite rečenicu u kojoj bi se višeznačna riječ koristila u njenom direktnom, glavnom značenju.

Vježba 66

Čitaj. Nacrtajte linije da povežete sinonime, a zatim antonime.

Sinonimi Antonimi
ljepljivo - ljepljivo uspon - spuštanje
pričati - brbljati hrabrost - kukavičluk
vozač - vozač smijeh - plač
lila - lila istok - zapad
čuvati - čuvati nerad - rad
pristojan - ljubazan rano - kasno

• Podvuci proučene pravopise u istaknutim riječima.
• Sastavite i zapišite rečenicu sa svakom riječi bilo kojeg para sinonima ili antonima.

Vježba 67, strana 33

Čitaj. Odaberite sinonim iz pravopisnog rječnika za svaku riječ.

djeca - bebe uskoro - brzo
abeceda - početni mjesec - mjesec
uzorak - crtež tata - otac
ratnik - vojnik prijatelj - prijatelj
hladno - mraz put - put

• Zapisati.

Vježba 68

Čitaj. Podvuci riječi u zagradama koje nisu sinonimi za podvučene riječi.

Prelijepo (lijepo, fantastično, zgodno).
Mirisno (mirisno, mirisno, iskreno).
Nastava (pouka, kazna, pouka).
Razmislite (razmislite, objasnite, razmislite).
Prijatelj (drug, poznanik, prijatelj).

• Izmislite i napišite rečenicu sa bilo kojom riječju.

Na livadi je rastao divan cvijet.

Vježba 69

Čitaj. Odaberite antonim za svaku riječ iz pravopisnog rječnika.

Zbogom - zdravo, jug - sjever, loše - dobro, zapad - istok, bijelo - crno, doručak - večera, prije - poslije.

• Zapišite antonime. Podvuci proučavane pravopise u riječima.

Vježba 70, strana 34

Čitaj.

Počeli smo da se svađamo
Puštene su dame
Dame nisu napravljene od čelika,
Igrali smo dame.

Ya. Kozlovsky

• Podvuci homonime u rečenicama. Objasnite šta znače ove riječi.
• Zapišite podvučenu riječ.

• Koja je tvoja omiljena igra? Spremite se da kažete kako ga igrate.

Vježba broj 71

Čitaj. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima.

1. Lasica je životinja. Lasica je manifestacija nježnog osjećaja. 2. Vjeverica je mliječna pjena i ime ptice. 3. Kuvar je kuvar na brodu i čuperak na glavi. 4. Boks je sport i naziv je šišanja. 5. Luk je baštenska biljka i oružje za pucanje. 6. Ključ je opruga i alat za otključavanje vrata.

Reči za referencu: kuvar, lasica, luk, pevač, ključ, boks.

Vježba br. 72, strana 35

Čitaj. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima iz referentnih riječi.

1. Fabrika traktora i fabrika satova. 2. Dan je vruć, ali čaj je vruć. 3. Jesenji mjesec i vedar mjesec na nebu. 4. Čekić je težak, a puh je lagan. 6. Kosa je kestena, a olovka smeđa. 7. U rukama je oštra pletenica, a na glavi svijetlo smeđa pletenica.

Referentne riječi:

stari vrući kesten
drevna vruća smeđa
tvrdi mjesec1 fabrika1 pletenica1
lak mjesec2 biljka2 pletenica2

Vježba broj 73

Čitaj.

Zabijte nos u posao koji nije vaš,
Kljukuju nos prije spavanja,
Ali jedan smiješan nos
Papa Carlo nas je doveo.

• Podvuci redove u kojima je riječ nos uključena u stabilnu kombinaciju riječi. Objasnite značenje ovih izraza (frazeoloških jedinica).
• Sastavite i zapišite rečenicu koristeći bilo koju od ovih stabilnih kombinacija.

Vježba br. 74, strana 36

Čitaj. Povežite linijom stabilne kombinacije riječi i njihovo tumačenje.

nasjeckajte nos - zapamtite
ignorisati - slušati
stati na put - stati na put
ni svijetlo ni zora - vrlo rano
sa gulkin nosom - vrlo malo

• Sastavite i zapišite rečenicu koristeći jednu od ovih frazeoloških jedinica u njoj.

Vježba broj 75

Čitaj. Upiši frazeološke jedinice koje nedostaju.

Gleb je objesio nos na ploču,
Pocrveni do korena kose.
On je u ovom času, kako kažu,
Spreman da propadne kroz zemlju.
O čemu je razmišljao juče?
Kada ste ujutro prebili kante?

A. Arsyriy

Riječi za referencu: objesio nos, tukao svoj novac, propao kroz zemlju, do korijena kose.

Stranica GDZ-a na temu Sastav riječi

Značajni dijelovi riječi, str. 37

Vježba broj 76

Čitaj.

Kod šumske kolibe nalazi se mala kućica
Često sam posjećivao prošlog proljeća.
U toj siromašnoj kući živio je sedokosi starac.

A. Pleshcheev

• Napišite pojedinačne riječi. Odaberite njihov korijen. Zatim zapišite riječ od koje su ove riječi nastale.

Kuća - kuća, kuća. Odaberite korijenski DOM.

Vježba broj 77

Čitaj.

Radite u parovima: formirajte jednokorijenske riječi od ovih korijena.

• Zapišite bilo koju grupu jednokorijenskih riječi koju ste formirali. Odaberite njihov korijen.

Vježba broj 78

Čitaj. Zaokružite neparnu riječ u svakoj koloni.

vjeverica
bijela
bijela

malo vode
vode
vozač

dio
čestica
gledati

žuta
žumanca
gvožđe

Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima. Usmeno odaberite riječi s istim korijenom u jednoj od dodatnih riječi.

Vježba br. 79, strana 38

Čitaj. Istaknite korijene u složenice, podvuci vezne samoglasnike.

helikopter
lokomotiva
solanik

avion
geodet
samovar

rockfall
uzgajivač povrća
mitraljez

mlin za meso
opadanje lišća
snježne padavine

Vježba broj 80

Pročitajte prefikse i glagole. Formirajte jednokorijenske riječi od bilo kojeg od ovih glagola koristeći prefikse.

naučiti slikati i igrati se
letjeti pogled pričaj

Zapišite glagole koje ste formirali. Odaberite priloge u njima.

Vježba broj 81

Čitaj. Koje riječi imaju prefikse? Odaberite priloge.

Sakupi, bor, pospan, bor, sagovornik, soko, sol, topao.

Vježba broj 82

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Istaknite sufikse koje znate u riječima.

Živeo u jezeru, patke su izlazile na sneg,
Zlatni šaran. Na visokoj obali
Od milja zovu sive patke,
Karasika - Vasik. Bijele grudi.

T. Belozerov Z. Aleksandrova

Vježba br. 83, strana 39

Čitaj. Pokupi i zapiši riječi koje imaju bilo koji od ovih nastavaka.

Mala, smrekova šuma, mreža, cvijet, jež, suha, ruska, ždrebe, zec, menta, kišna, lisnata, harmonikaš, kruna.

Vježba broj 84

Razmotrite dijagrame. Pročitaj riječi. Odredi koji su dijelovi u svakoj riječi. Napišite riječi za svaki uzorak.

Prijateljski, škola, priroda, pošta, graničari, prugasti, folk, nagrada, slušalice, oblak.

Vježba broj 85

Čitaj. Nastavite da ocrtavate svaku riječ u ovim rečenicama.

U šumi jasikove crvena vrganj.

Medvjedići se igraju u hrastovoj šumi.

Vježba broj 86

Čitaj. Razvrstaj riječi po sastavu.

Predmaisky, breza, bezopasan, ulaz.

Odgovori na temu Pravopis samoglasnika i suglasnika u značajnim dijelovima riječi. Pravopis riječi sa slovima ʹ i ʺ

Vježba br. 87, strana 40

Pročitajte redove iz pjesme A. Shibaeva "Tužna vijest". Zašto je pjesnik tako nazvao pjesmu?

Stiglo mi je pismo
Gledam -
Iz kampa, od Miške...

• Koja pravila Miša nije znao?
• Ispravite greške u pismu.

Ovdje je divna livada, a ja lažem.
Ovdje - šuma, prekrasan dugi ribnjak.
Kada odred krene u pohod,
pevam pesme...
Neki dan sam u šumi našla dojku
I bila sam veoma srećna...

Vježba broj 88

Pročitajte fraze. Umetnite slova koja nedostaju.

• Zapišite bilo koju riječ s provjerljivim pravopisom i zapišite probne riječi za nju.

Vježba br. 89, strana 41

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Biljka, prtljag, nedelja, biblioteka, horizont, soba, heroj, stanica, stan, biljka, sever, praznici, čovek, sada, ponedeljak, vozač.

• Spoji jednu od datih riječi sa istim korijenskim riječima. Zapišite ih.

Prtljag, prtljag, prtljažnik.

Vježba broj 90

Pročitajte korijene riječi stranog porijekla i njihova značenja.

avia (lat.) - agro ptica (grčki) - polje
aqua (lat.) - vodena biblio (grčki) - knjiga
bio (grčki) - život terra (lat.) - zemlja

Radite u parovima: pokupite riječi s bilo kojim od ovih korijena. Zapišite ih.

Putovanje avionom, vodni aerobik, biologija, agronom, biblioteka, terasa.

Vježba broj 91

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Veoma slatko, veoma tužno
jeo sam list kupusa sa dlana,
Voli nežnost i nežnost, -
A onda izgradi oči,
Kao princeza princu u bajci!

• Zapišite naziv pjesme (šifrovan je velikim slovima poetskih redova).

Vježba br. 92, strana 42

Čitaj.

(tobogan) klizav led
(spretan) spretni jahač
(glatka) glatka staza
(šarm) divan krajolik
(mjesto) lokalno
(radost) radostan osjećaj

• Pokupiti probna riječ za svaki pridjev i napiši ga u zagradi prije riječi koju treba provjeriti. Umetnite slova koja nedostaju.

Vježba broj 93

Čitaj. Podvuci pravopis u riječima. Pored svake riječi napišite još tri riječi sa istim pravopisom.

Veče, pomoć, zeleno, mastilo.
Bluza, bobice, slatki cue, spretni cue.
Srce, zdravo, sunce, praznik.
Kasa, putnik, zanimanje, klasa.

• Budite spremni da objasnite šta trebate znati da biste pravilno napisali riječi svake grupe.

Vježba broj 94

Čitaj. Umetnite slova i zareze koji nedostaju. Podvuci glavne rečenice u rečenicama.

Doći će proljeće. Proljećno sunce će otopiti snijeg. Smiješni potoci će teći, ptice će pjevati, žabe će se probuditi iz zimskog sna i pjevati svoje glasne pjesme.

Vježba #95, strana 43

Čitaj. Od ovih riječi oblikujte jednokorijenske glagole koristeći prefikse. Zapišite riječi i istaknite prefikse u njima.

Ne uzimaj, uzmi, uzmi, uzmi.
Napiši, potpiši, prepiši, piši.
Nosi, transportiraj, donesi, donesi.

• Podvuci pravopis u riječima.

Vježba broj 96

Pročitajte odlomak iz pesme S. Kozlova „Kako se zovem? Reci!".

Zec je mali / mlad \ cue - zec / onok \
Krokodil - krokodil / yonok \,
sin (konj) ki - ždrebe / yonok \,
A ko je zebra? Reci!
Kod (slona) njihov sin je slon) / yonok \,
Kamila ima devu / onok \,
I jež/ik\a sa ježem/onk\om
Mama i tata - jež[i]!

• Istaknite one značajne dijelove riječi u kojima nedostaju slova. Umetnite slova koja nedostaju.

Vježba broj 97

Čitaj. Formirajte jednokorijenske riječi od svake riječi koristeći sufiks -ek ili -ik. Zapišite riječi, istaknite sufikse u njima.

Orah, kabanica, grašak, koliba, torba, ruf.

Ek: orah, grašak, vrećica.
-ik: kabanica, koliba, četka.

Vježba br. 98, strana 44

Čitaj.

Rosa drhti na kraju tanke trave, kao suza na dugim, dugim trepavicama. Sjaji. I radost sija.)

Zadnjih nekoliko malih tratinčica i pored puta) i svi su spustili svoje bijele skute latica - čekaju da ih sunce ugrije).

V. Bianchi

• U kojim značajnim dijelovima riječi nedostaju pravopisi? Umetnite slova koja nedostaju.
• Recite šta vam se svidjelo u ovom opisnom tekstu.
• Napišite odgovor na pitanje "Ko je zebra?" Ždrebe

Vježba broj 99

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Podvuci neparnu riječ u svakoj grupi.

bindweed ad snimanje
odlazak jam dana
haljina podignuta lobula

Vježba broj 100

Čitaj.

Evo krila pecanja za narod njenog "bog joj"
Krave su legle. Korokovoj smatra:
Sjela je u cvijet i - Ona je od štetočina
Samo tačkice i primjetne su! Vrt je zaštićen.

L. Gerasimova

• Podvuci proučavane pravopise u riječima.
• Pronađite riječi sljedećeg sastava: ...
• Istaknite bitne dijelove u bilo kojem od njih.

Krila) / yshk \ [i], krava, cvijeće, tačke, krava, broji.

Vježba br. 101, strana 45

Čitaj. Iz koje je bajke A. S. Puškina ovaj odlomak?

Sin je ustao,
Naslonio je glavu na dno -
malo se mučio:
“Kao da je ovdje u dvorištu o mački
Da li da to uradimo?" on je rekao
Izbacite dno i izađite.

• Podvuci proučavane pravopise u riječima.

Priča o caru Saltanu.

Vježba broj 102

Čitaj. Vratite tekst i zapišite ga u skladu sa pravilima ruskog jezika.

skrovište Aljoša je video krevet dečak je uzeo ježa i pomilovao ga po rukama

Na tremu Aljoša je ugledao ježa. Dječak je uzeo ježa u ruke, pogladio meke iglice. Bodljikava životinja se nije uplašila, nije se sklupčala u klupko. Baka Maša je ježa počastila mlijekom.

Vježba broj 103

Čitaj. Nastavi raščlanjivanje zvučnog slova ključ riječi.

Dijelovi govora

Stranica GDZ-a na temu Šta su dijelovi govora?

Vježba br. 104, strana 46

Čitaj. Povežite crtom nazive dijelova govora i njihove definicije.

• Odaberite riječi za ove dijelove govora. Zapišite ih. Iznad svake riječi označite koji je dio govora.

Vježba br. 105, strana 47

Čitaj. Odaberite i zapišite imenice, pridjeve, brojeve, glagole koji odgovaraju na ova pitanja. Zapišite zamjenice i prijedloge koje poznajete.

imenica: ko? pas
šta? kuća
Pridjev: šta? predivno
koji? zeleno
koji? veliki
Glagol: šta radi? muhe
šta oni rade? izvuci
Šta si radio? studirao
sta si uradio jela
šta će on uraditi? će ići
šta će učiniti? će igrati
imenica: koliko? dva
Zamenica: ja, ti, mi, on, ona, oni, ono
Prijedlog: u, na, iza, ispod, prije, po.

Vježba broj 106

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Kako mi (lok.) domovina (n.) zovemo (v.)?
Sunce (n.) na (npr.) nebu (n.) plavo (pril.)
I (unija) mirisna (pril.), zlatna (pril.)
Hleb (n.) za (pr.) svečana (pril.) trpeza (n.).

V. Stepanov

• Iznad riječi napiši proučene dijelove govora.

Vježba br. 107, strana 48

Čitaj. Odaberite i zapišite vlastitu imenicu za svaku riječ.

Moskva grad, Moskovska oblast, selo Valuyki, Centralna ulica, jezero Medvezje, reka Oka, mačka Vaska, pas Bulka, ime Vasilij, prezime Aleksandrovič, prezime Petrov.

Vježba broj 108

Čitaj. Poveži date imenice s odgovarajućim pridevima.

Muško odelo (m.r.), ženski kaput (m.r.), dug put (m.r.), autoput (m.r.), mirisni jorgovan (m.r.), kiselkasta (m.r.), hrabri vojnik (M.R.), slatka bobica (F.R.), ormarić (F.R.), obilna večera (M.R.).

• Zapišite kombinacije riječi umetanjem slova koja nedostaju.
• Navedite rod imenica i prideva.

Vježba broj 109

Reci reči. Zamijenite zvučne oznake riječi abecednim. Odredite rod imenica.

[miš] [noć]

[doktor‘] [ogrtač‘]

[y'ot] [v'esch']

Miš (ženka), doktor (m.), jod (m.), noć (ženka), kabanica (m.), stvar (ženka)

Vježba br. 110, strana 49

Čitaj. Označite akcenat. Podvuci dijelove govora iznad podvučenih riječi.

Snow je rekao:
- Kad jato (glagol)
Biće reka golubova (pril.),
Poteći će, tresući jato (n.)
Odraženi golubovi (n.).

Ya. Kozlovsky

• Podvuci glagole budućeg vremena.

Vježba broj 111

Čitaj. Napravite zbrku jezika od riječi. Zapisati.

Hodao, dvorište, Jegor, nosio, popravak, sjekira, kroz, ograda.

• Podvuci glagol u neodređenom obliku.

Jegor je hodao kroz dvorište, noseći sjekiru da popravi ogradu.

Vježba broj 112

Pročitajte pitanja i njihove odgovore.

Koliko je sati? Sada je 11:20 ujutro.
Koliko je sati? 4 sata 16 minuta.

• Sastavite i zapišite dijaloge (pitanje i odgovor). Napišite brojeve riječima.

Koliko je sati? Sada je jedanaest sati i dvadeset minuta.

Koliko je sati? Četiri sata i šesnaest minuta.

Prilog

Vježba br. 113, strana 50

Pročitaj zagonetku. Objasni odgovor na zagonetku.

Prednji - šilo,
Iza - viljuška,
Iznad - plava tkanina,
Ispod je bijeli peškir.

(Martin)

• Podvuci priloge. Usmeno postavite pitanje za svaki prilog.

Vježba broj 114

Čitaj. Napišite dio govora iznad svake riječi.

Danas (adv.) iznenada (adv.) nestalo (vb.) ljeto (n.). (A. Fet)

• Podvuci osnovu rečenice. Napišite fraze, postavljajući pitanje od glavne riječi do zavisne riječi.

Kako nestao? iznenada. Nestao kada? danas.

Vježba broj 115

Pročitajte fraze. Koji dijelovi govora čine svaku frazu? Kako popuniti pitanja koja nedostaju? kada? gdje? gdje? gdje?

Pjevajte (kako?) zabavno, idite (kada?) sutra, skrenite (gdje?) na desno, budite (gdje?) ovdje, plivajte (kako?) polako, dođite (gdje?) izdaleka, pogledajte (gdje?) gore, povratak (kada?) noć yu.

• Podvuci pravopis u prilozima.

Vježba br. 116, strana 51

Čitaj. U priloške riječi umetnite sufiks -a, -o ili -e koji nedostaje. Označite naglasak na riječima.

Juče, desno, zajedno, izdaleka, lijevo, kasnije, sutra, desno, lijevo, uskoro, povremeno, pred mrak, bolje, sitost, uskoro, prije, lijevo.

• Sastavite rečenice usmeno s bilo kojom riječju.

Vježba broj 117

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Pustinja je žuta i plava. Plavo iznad je nebo. Žuta ispod: ispred, iza, desno - okolo. Koliko oko vidi i još dalje - iza horizonta.

N. Sladkov

• Podvuci priloge koji označavaju mjesto radnje.

Vježba broj 118

Čitaj.

Na (pr.) nebu (n.) svečano (adv.) i (unija) divno (adv.)!
Spava (v.) zemlja (n.) u (pr.) sjaj (n.) plava (pril.).

M. Lermontov

• Pišite stihove.
• Navedite proučavane dijelove govora iznad riječi.

Imenica

Stranica GDZ-a za lekciju Promjena u padežima imenica

Vježba br. 119, strana 52

Čitaj. Zapišite po redu nazive slučajeva i pitanja za njih.

R. p. V. p. T. p. D. p. I. p. p. p.

koga? šta? SZO? šta? kome? šta?
od koga? Kako? o kome o čemu? koga? šta?

Nominativni padež: ko? šta?
Genitivni padež: koga? šta?
Dativ: kome? šta?
Akuzativ: koga? šta?
Instrumentalni padež: od koga? kako?
Prepositional: o kome? o čemu?

Vježba broj 120

Čitaj. Odbacite imenice Swift and Dawn.

I. p. ko? šišanje šta? zora

Brzo, brzo, brzo, brzo, brzo, oh brzo.
Zora, zora, zora, zora, zora, o zoro.

Vježba br. 121, strana 53

Čitaj.

1. Mrav (I.p.) vuče igle (V.p.). 2. Bumbari (I.p.) su letjeli od cvijeta (R.p.) do cvijeta (V.p.). 3. Ogromni jastrebovi (I.p.) lebdjeli su u visini (P.p.). 4. Bijeli galebovi kružili su nad vodom (T.p.) (I.p.). 5. Brod (I.p.) je isplovio na obalu (D.p.).

• Podvuci gramatiku u svakoj rečenici.
• Iz svake rečenice napiši sintagme podvučenih imenica s riječima s kojima su po značenju povezane.

Vuče (šta?) iglice, polete (sa čega?) sa cvijeta, vinu se (u čemu?) u nebo, kruže (iznad čega?) iznad vode, dopliva (do čega?) do obale.

Vježba broj 122

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju u riječi i prijedloge koji su po značenju prikladni za povezivanje riječi u frazama.

Pitajte učitelja (R.p.), dovezao se do sela (D.p.), vozio traktor (P.p.), preleteo prestonicu (T.p.), doneo iz prodavnice (R.p.), otišao po prtljag (T.p.), pročitao u novinama (P.p.), gledao sliku (V.p.), razgovarao telefonom (D.p.), hodao ulicom (P.p.).

• Navedite padež imenica.
• Izmislite i zapišite rečenicu s bilo kojom frazom.

Tata je pročitao najnovije vijesti u novinama.

Vježba br. 123, strana 54

Pročitajte kratku priču.

Vobla u udaru Volge (VP),
Vobla voble (D.p.) je oprala so (V.p.).
Vobla u Volgi (P.p.) oživjela,
Vobla Volga (T.p.) je plivala.

T. Belozerov

• Navedite padež imenica koje se koriste u indirektnim padežima.

Vježba broj 124

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Biblioteka, radio, vozač, autoput, karta, kafa, putnik, stanica, telefon, zbirka, sladoled, sunce, metro, taksi.

• Podvuci imenice koje imaju isti oblik u svim padežima.

Vježba broj 125

Čitaj.

Dobro je za mačku da šeta -
Nema potrebe da nosite kaput.
I tako niko
Nisam vidio mačku u kaputu.
Iako sam vjeran snu -
Upoznajte mačku u kaputu
San se ne ostvaruje
Sve mačke bez kaputa...

O. Zakharov

• Zašto si se nasmiješio? Šta je zanimljivo i neobično u ovoj pesmi?
• Podvuci rečenicu u kojoj je imenica kaput upotrijebljena u ispravnom obliku.

Stranica za odgovore na temu Tri deklinacije imenica

Vježba br. 126, strana 55

Pročitajte pjesmu V. Orlova.

zimske rese

Na bor i na brezu i lijevo
Fringe: Unravel Spring (D.p.)
Sa bijelom pređom (T.p.) Ova pređa (V.p.) na brezi (P.p.)
Zmula ih je zima (I.p.). I bor.

• Pripremite se da dokažete da su sve imenice u pjesmi u 1. deklinaciji.

Vježba broj 127

Čitaj. Od svake riječi formirajte jednokorijensku imenicu 1. deklinacije.

dobro) th - dobro) ota naći) it - naći) ka
tiho) y - tiho) ina san) at - san) a
bijelo) th - bijelo) habanje na poslu) na - poslu) a

• Zapišite imenice. Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba broj 128

Pročitaj odbrojavanje. Pronađi imenice 1. i 2. deklinacije. Označite deklinaciju iznad njih.

Sunce2 i mjesec1, On će dotaći dvorac2,
Wind2 i wave1, Lock2 će se otvoriti,
Voda 1 i vatra 2. Zvoni 2 će se oglasiti.
Topla ruka Izlazi!

I. Tokmakova

Vježba br. 129, strana 56

Djed, ujak, ujak, sin, sin, djed, Kolja, Nikolaj, Miša, Mihail.

1. preklop: stric, stric, sin, djed, Kolya, Misha.
2. sastav: djed, sin, Nikolaj, Mihail.

Vježba broj 130

Čitaj. Objasnite kako razumete naslov pesme.

jula u imenicama

Toplota. Pšenica. Prašina. Wormwood.
Dragonflies. Sky. Bird. Xin .
Cesta. Ned. Vjetar. Dal.
Momenat. Drhtanje. Cloud. Tuga.

A. Abalihin

• Pronađi i podvuci imenice u 3. deklinaciji. Označite deklinaciju drugih imenica.

Vježba broj 131

Čitaj. Razvrstaj riječi u grupe prema deklinaciji. Zapišite riječi. Označite deklinaciju u krugovima.

šporet pećnica dlan
krevet smreke
tišina tišina krevet
palm night night

1: drvo, palma, peć, tišina, noć, krevet.
2: pećnica, tišina, smreka, dlan, krevet, noć.

Vježba br. 132, strana 57

Čitaj. Napiši imenice u obliku jednine. Navedite deklinaciju. Podvuci proučavane pravopise.

Miš, doktor, top, peć, olovka, noć, stvar, ogrtač, brzalica, broš.

Vježba broj 133

Čitaj. Razvrstaj imenice u tri grupe prema njihovoj deklinaciji. Napišite riječi u grupama.

Stolnjak, topola, razgovor, čiča, brod, namještaj, mladić, mlijeko, auto, jorgovan, šargarepa, zbirka, raž, kalendar, biljka, cipele, klavir, selo, savjest, prijateljstvo.

1. fold: razgovor, ujak, mladić, zbirka, selo, prijateljstvo, pletenica, malina, jelka.
2. preklop: topola, brod, mlijeko, auto, kalendar, biljka, klavir, pita, trska, dan.
3. fascikla: stolnjak, nameštaj, jorgovan, šargarepa, raž, cipele, savest, broš, miš, ćerka.

• U svaku grupu dodajte još tri imenice ove deklinacije.
• Podvuci proučavane pravopise u riječima.
• Sastavite i zapišite rečenicu s bilo kojom imenicom.

Pravopis nenaglašenih završetaka padeža

Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u jednini

Vježba br. 134, strana 58

Pročitajte izreku iz bajke "Princeza žaba". Umetnite slova koja nedostaju.

U nekom kraljevstvu [e] (P.p.), u nekoj državi [e] (P.p.) živio je kralj) sa kraljicom [njenom] (T.p.). Imao je tri sina [a] (R.p.) - svi mladi, slobodni, odvažni takvi da se ni u bajci (P.p.) ne može reći, niti opisati perom. Mlađi sin [a] (R.p.) zvao se Ivan Car)evič.

• Pronađi imenice u tekstu sa nenaglašeni završeci. Označite njihov padež, označite završetke.
• Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba broj 135

Čitaj. Odaberite tačan odgovor iz zagrada i napišite riječi koje nedostaju.

1. Autoput je autoput sa tvrdom podlogom (trg, autoput, ulica).
2. Nil je najdublja rijeka u Africi (Nil, Kongo, Limpopo).
3. Kolibri - mala ptica dugih krila sa šarenim perjem, koja živi u centralnom i južna amerika(kakadu, kolibri).

• Podvuci nepromjenjive imenice.
• Istaknite završetke u drugim imenicama čiji pravopis treba provjeriti.

Vježba br. 136, strana 59

Čitaj. Sastavite dvije rečenice od ovih riječi: u prvoj upotrebite istaknutu imenicu u nominativu, a u drugoj u akuzativu. Zapišite prijedloge.

Ogroman, na, topola, topola, potonuo, obala, vrapci, stado, jezera, jato.

Na obali jezera bila je ogromna topola (I.p.).
Jato vrabaca sletjelo je na topolu.

Vježba broj 137

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Ulaznica, prodavnica, odelo, brod, horizont, krevet, jagoda, paradajz, šargarepa, odeća, pšenica, telefon.

• Napravite dvije rečenice: u prvoj rečenici koristite bilo koju imenicu u akuzativu, au drugoj - u nominativu. Zapišite prijedloge.

Brod je plovio preko horizonta (Vp).
Odijelo (I.p.) visilo je na vješalici u radnji.

Stranica za odgovore na temu Genitiv

Vježba br. 138, strana 60

Prije praznika (T.p.) zima (I.p.) za zelenu jelku (R.p.)
Sašila je belu haljinu (V.p.) bez igle (R.p.).

S. Marshak

• Označite padež iznad imenica. Napišite fraze sa imenicama genitiv.

Za zelenu jelku sam je sašila bez igle.

Vježba broj 139

Pročitajte zagonetke. Pronađite crteže - tragove za zagonetke.

1. U blizini peći1 se grije,
Može se prati bez vode.

2. Tanji od njegove pređe1
Nećete ga naći na prodaju.

3. Imaju zube, ali ne znaju za zubobolju.

• Označite deklinaciju imenica sa nedostajućim nastavcima. Umetnite završetke koji nedostaju.

Vježba broj 140

Čitaj. Sastavite i zapišite fraze, birajući imenice u jednini, genitivu s nenaglašenim završetkom za ove riječi.

sjeme psilijuma grane breze
borove iglice cvjetovi nevena
maline kap kompota

Vježba br. 141, strana 61

Pročitajte poslovice. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Pobegao je od vuka (R.p.), ali je napao medveda.
2. Bez vlasnika (R.p.) siročeta kuća.
3. Ribar vidi ribara (R.p.) izdaleka.

• Označite padež podvučenih imenica.

Vježba broj 142

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Inženjer, agronom, heroj, vojnik, vozač, učitelj, dječak, zec, medvjed, pijetao.

• Sastavite rečenicu koristeći bilo koju od navedenih imenica u genitivu. Zapišite ponudu.

U bajci, lisica je nadmudrila medveda.

Vježba broj 143

Pročitajte kratku priču.

Kota (V.p.) Potap (I.p.) na šapi (D.p.) pljesnuo,
A od Potapa (R.p.) mačka (I.p.) se udavila.

V. Danko

• Kako razlikovati padež podvučenih imenica?
• Označite padež iznad svake imenice.

Dativ

Vježba br. 144, strana 62

Pročitajte odlomak iz pesme V. Orlova "Živi abeceda".

Mudra priroda nas uči u bilo koje doba godine.

Ptice podučavaju pjevanje (2. razred). Pauk strpljenja (2. puta).
Pčele u polju i u bašti nas uče da radimo (2. fold).
A osim toga, u njihovom radu sve je pravedno (3. sk.).
Odraz u vodi nas uči istinitosti (3. puta).
Snijeg nas uči čistoći (1. razred). Sunce uči dobroti (prvi nagib) ...

• Objasnite kako ste razumjeli pjesmu.
• Pronađite imenice u dativu. Označite deklinaciju iznad njih i označite završetke.

Vježba broj 145

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

1. ABC - korak do mudrosti. 2. Ljubaznost otvara sva vrata. 3. Po poslu i majstoru da se zna. 4. Krila se daju pticama, a um ljudima.

• Podvuci imenice 3. deklinacije u dativu.

Vježba broj 146

Čitaj. Dodajte završetke imenica.

Putovanje po Sibiru, uz Volgu, uz Bajkal; poslao pismo dedi Mihailu; poslao pismo tetki Ani Ivanovnoj; postupati po savesti i pravdi.

Vježba br. 147, strana 63

Čitaj. Napiši završetke imenica u datim oblicima.

1. preklop. 2nd fold. 3rd fold.

R. p. -s, -i -a, -i -i
D. p. -e -y, -yu -i

Vježba broj 148

Čitaj.

Peršun (I.p.) prijateljice (D.p.)
Peršun [i] (R.p.) doneo.
Djevojka (I.p.) Peršun (R.p.)
Naborala nos (V.p.):
Nisam očekivao ništa od Petruške[i] (R.p.)
Djevojka (I.p.) sličnog peršuna [i] (R.p.).

• Kako razumete značenje podvučenih reči?
• Navedite padež imenica. Dodajte završetke padeža.

Vježba broj 149

Čitaj. Napišite ove imenice prvo u genitivu, a zatim u dativu. Koristite imenice s prijedlozima.

Igralište, trg, konj, konj, šargarepa, šargarepa.

R. p. na mjestu, na trgu, kod konja, kod šargarepe, kod šargarepe.

D. p. na gradilištu, na području, na konju, na šargarepi, na šargarepi.

Instrumental case

Vježba br. 150, strana 64

Pročitajte odlomak iz pjesme J. Rodarija "Kako mirišu zanati?" Dopuni rečenice imenicama koje nedostaju u obliku instrumentala.

Svaka kutija ima poseban miris:
Pekara miriše na testo i lepinje.
Slikar miriše na terpentin i boju.
Staklar miriše na kit za prozore.
Rastresita zemlja [ey], polje [jesti] i livada [om]
Miriše kao seljak koji prati plug[om]
Ribar miriše na more i ribu.
Samo besposlica ni na koji nacin ne miriše.

Riječi za referencu: riba, tijesto, pecivo, boja, njiva, plug, more, kit, zemlja, livada.

• Istakni završetke imenica u instrumentalnom padežu.

Vježba broj 151

Čitaj. Sastavite poslovice od dijelova, koristeći imenice iz zagrade u desnom padežu.

Ne žuri (jezikom) ne (lopata) kopaj.
(Traktor) da ore - ali (poslovno) ne budi lijen.

• Zapišite poslovice. Navedite padež imenica.

Ne žurite jezikom (T.p.), ali ne budite lijeni u poslu (T.p.).
Orati traktorom (T.p.) - ne kopati lopatom (T.p.).

Vježba br. 152, strana 65

Čitaj. Označite deklinaciju imenica u instrumentalnom padežu.

Pravim knedle, volim knedle,
Volim sa svježim sirom2, sa jagodama1,
Sa mesom2, sa višnjama1, sa borovnicama1,
Sa kupinama1 i bobicama1,
Ali najviše od svega - sa krompirom!

• Dodajte završetke imenica.
• Podvuci riječi koje ne znaš.

Vježba broj 153

Čitaj. Upiši nastavke imenica koje nedostaju u instrumentalnom padežu.

ispod maline preko jabuke
ispred palate sa prtljagom
ispod ogrtača preko trske
u krevetu sa prijateljem
na večeri kod šporeta

• Uzmite druge imenice iste deklinacije i upišite ih u istom padežu.
• Istaknite završetke imenica.

Prepositional

Vježba br. 154, strana 66

Čitaj.

Trake svjetlosti na rijeci leže,
Oblaci iza šume gore u zlatu.

I. Nikitin

• Podvuci osnove rečenice. Napiši iz rečenice fraze s imenicama u predloškom padežu.

Leže na reci. Oni gore u zlatu.

Vježba broj 155

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Živio u gradu, otišao u selo, radio u biblioteci.
2. Svirao na frulu, pio na brezi, pogledao u sunce, crtanje na stolnjaku.

• Pronađite i podvucite neparnu kombinaciju riječi u svakoj grupi. Navedite padež imenica.

Vježba broj 156

Čitaj.

Pun jesenje tuge (R.p.)
Zeleni talas.
Trese svaki grm
Na plićaku (P.p.) je ona.

T. Belozerov

• Navedite padež imenica 3. deklinacije. Popunite završetke koji nedostaju.

Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u svim padežima

Vježba br. 157, strana 67

Čitaj.

Nesto nasa baka (D.p.) ne moze da spava -
Događa se zabuna (I.p.) sa pređom (D.p.)!
Dobro je da nit (I.p.) od ekvatora (R.p.)
Skriveno od našeg mačića (R.p.)!

• Navedite padež imenica.

Vježba broj 158

Zapamtite: imenice koje deklinacije i u kojim padežima imaju nastavke -e i -i? Upišite u tablicu nazive ovih slučajeva, pitanja za njih i nastavke -e i -i.

Vježba broj 159

Čitaj. Dodajte završetke imenica u ovim slučajevima (možete koristiti prijedloge).

R. p. činele 1, vokabular 2, trikovi 3
Tvrđava D.P. 2, Sijalica 1, Dolina 1
P. p. novine 1, avion 2, mećava 3

• Odredite deklinaciju imenica.

Vježba br. 160, strana 68

Čitaj. Iza svake imenice sa završetkom koja nedostaje staviti deklinaciju i padež u zagrade. Popunite završetke koji nedostaju.

1. Vrana sjedi ujutro na vrhu (1. preklop, P. p.) drveta i grakće - do mećave (1. preklop, D. p.).
2. Velike pahuljice snijega - sačekajte da se odmrzne (3. preklop, R. p.).
3. Snijeg je hladan, ali pokriva od hladnoće (1. preklop, R. p.).
4. Ono što naučite u mladosti (3. fold, p. p.), dobro će vam doći u starosti (3. fold, p. p.).
5. U julu (2. preklop, p. p.) zob u kaftanu (2. preklop, p. p.), a za heljdu (1. preklop, V. p.) i košulje (1. preklop, r. p.) br.

Vježba broj 161

Čitaj. Umetnite završetke koji nedostaju.

Miševi su hodali pješice
Na uskom putu (D.p.)
Iz sela (R.p.) Pijuni
Do sela (R.p.) Kašike.
A na selu (P.p.) kašike
Noge su im umorne.
Nazad na miševe pijune
Išli smo na mačku (P.p.).

V. Prikhodko

• Označite padež imenica sa nastavcima koji nedostaju.

Vježba br. 162, strana 69

Pročitajte rečenice iz pjesme S. Kozlova "Ko tako spava", ubacivši u željeni oblik imenice koje nedostaju (koristite riječi za referencu).

Sperm kit, kao na sofi [e],
Odmaranje u okeanu[e].
Naša mačka Kuzya spava na peći,
I u proljeće [oh] na tremu [e].
Uz zelenu rijeku Nil
Uspavani zeleni krokodil.
Sedokosi lav sa gunđalom [njenom] lavicom [njom]
Zaspao pod velikim mjesecom.

Referentne riječi: lavica, mjesec, peć, okean, sofa, rijeka, trem.

• Istakni završetke imenica u kosim padežima.

Vježba broj 163

Čitaj. Proširite svaku rečenicu homogenim manjim članovima. Dodajte prijedloge.

1. Epi nam govore o hrabrosti ruskih heroja Aljoše Popovića, Dobrinje Nikitiča, Ilje Muromeca.
2. Priče nam govore o plemenitosti Ivana Careviča, mudrosti Vasilise Lijepe, o umu i domišljatosti Ivana Budale, o prevari Baba Yage.

Vježba br. 164, strana 70

Čitaj. Izmislite i zapišite fraze koristeći potrebne prijedloge.

1. Nacrtajte u albumu [e] (P.p.). 2. List iz sveske [i] (R.p.). 3. Jašite konja (P.p.). 4. Posjetite Astrakhan[i] (P.p.). 5. Pismo djedu[e] (D.p.). 6. Grana od sirene [i] (R.p.). 7. Hodajte stazom [e] (D.p.). 8. Napustio selo [i] (R.p.).

• Označite padež imenica i istaknite njihove završetke.

Vježba broj 165

Čitaj. Odaberite antonim za svaku imenicu od riječi za referencu.

Od vlage [i] 3 (od suhoće [i] 3), bez radosti [i] 3 (bez tuge [i] 3), nakon susreta [i] 1 (nakon rastanka [i] 1), do proljeća [e] 1 (jeseni [i] 3), o velikodušnosti [i] 3 (o škrtosti [i] 3), o herojstvu [e] 2 (o kukavičluku [i] 3), o istini [e] 1 (o lažima 3 ), u zoru[e] 2 (u zalazak sunca[e] 2).

Reči za referencu: škrtost, zalazak sunca, kukavičluk, odvojenost, laž, tuga, jesen.

• Imenicu - antonim upišite u zagrade u istom padežnom obliku kao i data imenica.
• Označite deklinaciju imenica i istaknite njihove završetke.

Vježba br. 166, strana 71

Čitaj. Pronađite pravopisnu grešku. Popravi!

Mala kraljevska ptica živi na vrhu smreke. Sagradila je gnijezdo na vrhovima grane smreke. Ljeto i ranu jesen provode u crnogoričnim šumama.

• Ispravno zapišite rečenicu u kojoj ste pronašli grešku.

Svoje gnijezdo je sagradila na vrhu grane smreke.

Vježba broj 167

Čitaj. Popunite završetke koji nedostaju. Smislite naslov teksta i zapišite ga.

Prvi puder

Puder je ispao! Na snježnom stolnjaku vidljivi su otisci stopala. Lovci promatraju područje. Ovdje kod jasike na čistini ima tragova zeca. Ovdje je slušao noćnu tišinu. Na rubu šume, otisak stopala lisice. Od breze ima tragova vjeverice. Sakrila se u vrh visoke smreke. Lovac se vratio bez plijena, ali dan prvog praha ostao je radostan i vedar.

I. Sokolov-Mikitov

• Izvršite pismenu analizu kao dio govora bilo koje od istaknutih imenica.

Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u množini

Vježba br. 168, strana 72

Čitaj. Podvuci imenice koje se ne koriste u obliku plural.

Bobičasto voće, volga, šećer, med, hrabar čovjek, hrabar, dolina, pavlaka, vermicelli, alge, Mars.

Vježba broj 169

Napiši imenice koje nemaju oblik jednine.

Sanjke, skije, klizaljke, roleri, hulahopke, kliješta.

Vježba broj 170

Zapišite nepromjenjive imenice koje imaju samo jedan brojevni oblik.

Kafić, kakao, autoput, klavir, kafa.

Vježba broj 171

Usmeno odbacite imenicu bullfinch. Zapišite završetak ove imenice u svakom od padeža.

I. p. -i D. p. -yam T. p. -yami

R. p. -ey V. p. -ey P. p. -yah

Vježba broj 172

Čitaj. Podvuci osnovu rečenice.

A sad već pucaju mrazevi (mn., I.p.)
I srebre se među poljima (množina, R.p.).

A. Puškin

• Odredite broj i padež imenica.

Nominativni padež

Vježba br. 173, strana 73

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Zašto sa dolaskom hladnoće
Da li su staze lomljive?
Jer lokve noću
Staklo je umetnuto u prozore.

S. Ostrovsky

• Pronađite imenice u množini i označite padež iznad njih.
• Podvuci predmet svake rečenice.

Vježba broj 174

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Dodajte završetke u množini imenicama u nominativu.

Strojevi, astronauti, inženjeri, vozači, agronomi, kuhari, učitelji, kombajni, traktoristi, direktori, bibliotekari, putnici, doktori, putnici.

• Sastavite i zapišite rečenice s bilo kojom imenicom, koristeći je prvo u nominativu, a zatim u akuzativu.

Kuvari spremaju večeru.
Video sam kuvare u kuhinji.

Stranica za odgovore na zadatke na temu Genitiv

Vježba br. 175, strana 74

Čitaj. Označite naglasak na riječima.

Ledenice, kao nosovi čaplji (R.p.),
I tope se kao karamela.
Čujem zvuk aprilskih kapi (R.p.),
Prolećna kap peva.

Ya. Kozlovsky

• Pronađite imenice u množini u genitivu, označite padež iznad njih. (u čaplji, kapi)
• Podvuci gramatiku u drugoj rečenici.

Vježba broj 176

Čitaj. Napiši imenice u genitivu množine uz jednu od podvučenih riječi.

Drvo, selo, čizme, čarape, čaše, gustiš, oblak, grad, posao, čizme, rukavice, guske, guščić, peškir, miš, oblak, brat, sestra, alat, lopata, novine, druže.

Mnoga sela, drveće, oblaci, gradovi, slučajevi, guske, miševi, drugovi.
Nema alata, šipražja, oblaka, braće, sestara, lopata, novina.
Par peškira, čizme, čarape, čaše, čizme, guske.

Vježba br. 177, strana 75

Čitaj.

Šta se može čuti u regiji Meshchersky, osim brujanja borovih šuma? Povici prepelica i hauga, zvižduk oriole, nemirni zveket detlića, urlik vukova, šuštanje kiše u crvenim iglama, veče plač harmonike u selu, a noću nesloga čobana i batinaša seoskog čuvara.

K. Paustovsky

• Pronađi u tekstu imenice u obliku genitiva množine. Istaknite njihove završetke padeža.

Vježba broj 178

Čitaj. Napravite fraze od broja i imenica u genitivu množine.

16 (kg, jabuke i breskve).

11 (imena, zanimanja).

8 (m, trake), 8 (par, čarape).

12 (papagaji i kanarinci).

20 (par, patike i cipele).

12 (km, željezničke pruge).

• Zapišite kombinacije riječi. brojevi, konvencije jedinice težine, mjere dužine, zapišite cijelu riječ.

Šesnaest kilograma jabuka i breskvi.

Jedanaest radnih mjesta.
Osam metara trake, osam pari čarapa.
Dvanaest papagaja i kanarinca.
Dvadeset pari patika i cipela.
Dvanaest kilometara željezničke pruge.

Vježba br. 179, strana 76

Čitaj. Objasnite značenje jedne od ovih poslovica.

Ne osuđujte ljude (VP), ali primijetite sebe.
Upoznajte ljude (VP) ne sa laskanjem, već s čašću.
Živite za ljude (R.p.), ljudi će također živjeti (I.p.) za vas.

• Označite padež iznad imenice u obliku množine.

Vježba broj 180

Pročitajte odlomak iz pjesme K. Ldova "Gospodin učitelj buba." Umetnite zareze koji nedostaju.

Evo vretenaca, mušica, mušica,
Pčele, ose i bumbari,
Mravi, cvrčci, boogers
Došli su na lekciju kod Žuka.

• Sastavite i zapišite odgovor na pitanje.

Koga Buba uči azbuci?

Buba uči abecedi vretencima, mušicama, mušicama, pčelama, osama, bumbarima, mravima, cvrčcima, boogerima.

Vježba broj 181

Sjetite se bajke K. Chukovskog "Aibolit". Izmislite i zapišite rečenicu za ovaj početak.

Aibolit je liječio zeca, moljca, nilske konje, nojeve.

Dativ, instrumental, predloški padež

Vježba br. 182, strana 77

Pročitajte odlomak iz pesme M. Pozharove "Zimska čarolija". Umetnite slova koja nedostaju.

Ukrašena zima:
Rese na haljini
Od prozirnih leda (R.p.),
Zvijezde pahuljica (R.p.).
Sve u dijamantima (P.p.), biserima (P.p.),
U šarenim svjetlima (P.p.) ...

Vježba broj 183

Čitaj. Dodajte nazive slučajeva. Poveži crticama nazive padeža i završetke imenica u tim padežima.

Dativ -ah, -ah
Instrumentalni padež -am, -yam
Predloški padež -ami, -ami

Vježba broj 184

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Ribe (D.p.) - voda, ptice (D.p.) - vazduh, a čovek (D.p.) - cela zemlja. 2. Ručak je crven sa pitama (T.p.), a reka - sa obalama (T.p.). 3. Živite u komšijama (P.p.) - budite u razgovorima (P.p.).

• Označite padež imenica u obliku množine.

Vježba br. 185, strana 78

Čitaj.

Tamo na nepoznatim putevima do [ah] (P.p.)
Tragovi [s] (I.p.) nevidljivih životinja [s] (R.p.).
Koliba je tu da puše njihov nož k[ah] (P.p.)
Stoji bez prozora (R.p.), bez dva r[s] (R.p.) ...

A. Puškin

• Označite padež imenica u obliku množine, istaknite njihove završetke.
• Podvuci proučavane pravopise.

Vježba broj 186

Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Viktor Mihajlovič Vasnjecov naslikao je divnu sliku "Snjegurica".
Zima. Noć. Tamna šuma. Mjesec obasjava snježne nanose. Oštre dijamantske zvijezde sijaju u sumraku neba.
Devojka u prelepoj haljini istrčala je na srebrnastu čistinu. Djevojčica nosi mekanu brokatnu bundu, kapu sa ivicama i tople rukavice. Brokat na bundi je izvezen nevjerojatnim uzorkom: ne pahuljama, već jagodama.
AT blistavo svetlo, ko zivi drhte male jele, drhti tanka breza. Trepere u dubini šume, poput krijesnica, svjetla seoskih koliba.
Čarolija ruske bajke zagrijala je dušu umjetnika. Na ovoj slici utjelovio je poeziju i šarm svoje rodne prirode.

Prema I. Dolgopolovu

Vježba br. 187, strana 79

Čitaj. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Zdravo zimski gost!
Molim te, smiluj nam se
Pevajte pesme severa
Kroz šume i polja.

I. Nikitin

Odaberite bilo koju imenicu i pripremite se za razgovor o njenim gramatičkim karakteristikama.

Vježba 188

Razmotrite crtež.

Izmislite priču na osnovu slike. Zapisati.

Mrazni zimski dan momci su odlučili da provedu na vazduhu. Vasja i Petja su išli na skijanje. Kolya i Anya veselo su kružili po ledu na klizaljkama. Vanja se otkotrlja niz brdo na sankama. Samo je Bobik trčao oko momaka i lajao. Hteo je i da jaše.

GDZ Ruski jezik 4 razred Radna sveskaŠkola Rusije

Obrazovni sistem pokušava da učenicima četvrtog razreda predstavi važan materijal koji će im nesumnjivo dobro doći na dugom životni put. Apsolutno svi objekti su različiti, ali međusobno povezani tankim nitima. Samo proučavanjem opštih programa može se postići željeni uspeh na svim velikim naučnim frontovima. I morate se odmah pripremiti, jer će oba kvartala biti nevjerovatno teška i obimna u smislu multitaskinga cijelog kursa "Škola Rusije". Stoga, da biste sa svom odgovornošću i u punoj borbenoj gotovosti dočekali novi izazov obuke, prvo treba otvoriti gotove domaće zadatke, bacivši pogled na unaprijed riješeni primjeri u radnoj svesci Ruski jezik za 4. razred Kanakina. Uostalom, ova aplikacija GDZPutin u stanju je svakom djetetu pružiti ruku i ponuditi ga na korištenje tačne odgovore to će donijeti pozitivne ocjene.

Od početnih lekcija, smjer će ponuditi malo prolazak kroz prošlogodišnji sadržaj i prisjećanje glavnog ključne točke. Ovome se ne posvećuje previše vremena i možda samo nekoliko kontrolnih brojeva koje vodi nastavnik. Nakon uvoda, učenici četvrtog razreda će započeti podužu analizu riječi i rečenica. Uostalom, cilj čitave discipline kao zasebne nauke je da što jasnije objasni politiku subjekta, njen pravac, grananje i konačni rezultat. Tokom dugog procesa, učenici će pomno analizirati i najsitnije detalje koji čine složene izraze koji se prelivaju u duge priče. Konstrukcija svakog teksta sa semantičkim opterećenjem, mukotrpnim radom, s njom je važno da momci sarađuju. U suprotnom, rezultat će biti nezadovoljavajući, a sav posao će otići niz vodu. Na primjer, polaganje obaveznog ispita pretvorit će se u besmislen događaj.

GDZ na ruskom 4. razred Kanakina V.P., Gorecki dizajniran za studente i pruža odličnu priliku da sami bolje razumiju gradivo i dobiju odličnu ocjenu za njega. Online vodič za rješenja odmah pomoći kod nepravedno dodijeljenih kućnih vježbi. Zahvaljujući dobro sastavljenim postupnim objašnjenjima za apsolutno sve pedagoški primjer, milioni školaraca biraju GDZ. Neko će primijetiti da korištenje varalice nije baš pošteno. Moderni svijet, ovo stalno kretanje, koje ponekad dovodi do blagog stresa i malo urednog nagoveštaja, učiniće period učenja ugodnijim za one čiji je život vezan za školu.

GDZ Ruski jezik Radna sveska za 3. razred Ruska škola

Posjedovanje vlastitog govora do savršenstva smatra se znakom dobrog ukusa, obrazovanja i opšteg razuma. Savremeni svijet je prvenstveno izgrađen na razumijevanju društveni poredak zahvaljujući kojima dolazi do razmene tokova informacija. Trenutni ritam prisiljava čovječanstvo na blisku interakciju u svim smjerovima, a jasno je da direktan kontakt igra glavnu ulogu. Danas razgovor će ići o divnoj edukativnoj publikaciji izdavačke kuće Prosvjeta UMK "Ruska škola". Radna sveska ruskog jezika 3. razred Kanakina, Gorecki je odličan dodatak glavnom udžbeniku. Pažljivo analizirajući dvije grane edukativni materijal, momci će moći da prouče ogromnu bazu podataka u najkraćem mogućem roku. U procesu savladavanja najzanimljivijih vježbi mogu se pojaviti incidenti koji lako i jednostavno dovode do stupora. Ovo je izuzetno negativno, uticaće na obrazovnu aktivnost i umanjiti napredak učenika na svim frontovima. Kako se to ne bi dogodilo, stručnjaci širom zemlje preporučuju korištenje gotovih domaćih zadataka. Na portalu GdzPutin prikupljeno tragove sa tačnim odgovorima na sva postojeća pitanja, što znači da težak zadatak više nikoga ne može uplašiti.

Predmet koji se razmatra je prilično zanimljiv, što znači da studente čekaju neočekivana iznenađenja i razne škakljive zagonetke. Ruski jezik tokom apsolutno cijele školske karijere uvijek je usmjeren ka jednom cilju. Kompetentno usmeno i pismeno izlaganje ideja. Važno je ne samo prepričati ili smisliti tekst, potrebno je to učiniti po svim pravilima kojima je bogat naš ogromni govor. Učenici trećeg razreda će fokusirati svoje oči na riječi koje povezuju dugačke rečenice. Glagoli, imenice, padeži itd. Usavršavanjem osnovnih tema, moći će se doći do dna suštine i, što je najvažnije, razumjeti zašto i koja svojstva djeluju u određenom slučaju. Naravno, put će biti dug, jer se pred mladima nazire višestepeni sistem sa kojim se, nakon upoznavanja, mora kompetentno sarađivati ​​na svim nivoima. Treba napomenuti da je smjer jedan od obaveznih ispitnih predmeta. Trebalo bi izvući zaključak, odrediti prioritete i postepeno se kretati ka cilju. Ovdje možete pomoći u analizi domaćih zadataka online knjiga rješenja , sa svojim jasnim programom tačne odgovore.

GDZ u svesku iz ruskog Kanakina za 3. razred nudi da iskoristite jedinstvenu ponudu, da rešite D/C brzo i bez oklijevanja. Varalica ima rješenja za bilo koji primjer na svojim stranicama i dijete samo treba da prepiše. Tu je i kompletna analiza vježbi, upravo se ovaj komad smatra najprocjenjivijim. Sve češće se mogu uočiti oni koji na svom školskom putu izaberu vjernog druga pred licem GDZ i ne sumnja u izbor.