СЦЕНАРІЙ позакласного заходу присвяченого 100-річчю Великої Жовтневої революції 1917 року

Гра «Що? Де? Коли?

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

Підготувала: Соловйова Наталія Михайлівна

Цілі та завдання заходу: Сприяти морально-патріотичному вихованню школярів. Зберегти пам'ять про події на той час, які були значущими всього народу. З'ясувати, що знають про Жовтневі події 1917 року учні. Виховувати значущість цієї події сьогодні в історії Російської держави, інтерес до вивчення історії своєї країни
До початку концерту звучать пісні на тему Жовтня, Батьківщини. Обладнання: комп'ютер, проектор, презентація. Ведучий. «Немає краще супутника, ніж пам'ять. З нею наше серце заодно Вона правдивими очима Знайде, що було так давно» 7 листопада наша країна відзначає 100-ті роковини Великої Жовтневої революції. Все далі й далі віддаляємось ми від цієї історичної віхи. Великий Жовтень називається подією минулого століття. Проте з часом ми дедалі ясніше розуміємо, що це був усвідомлений вибір поколінь.
Питання гри:
Раунд 1. Слайд 3 Яке свято відзначали 7 листопада?
Слайд 4. (7 листопада у Росії відзначається пам'ятна дата [ Завантажте файл, щоб подивитись посилання ][ Завантажте файл, щоб подивитись посилання ].)
Раунд 2. Слайд 6. Політичний діяч, який заявив про наявність партії, яка готова взяти владу в свої руки замість Тимчасового уряду
Слайд 7 (В. Ленін)
Раунд 3. Слайд 9. Хто здійснював загальне керівництво збройним повстанням
Слайд 10. (Загальне керівництво повстанням здійснював В.І.Ленін зі Смольного)
Раунд 4. Слайд 12. Хто керував усіма діями повсталих
Слайд 13. (безпосередньо всіма діями повсталих керував Л.Д.Троцький).
Раунд 5. Слайд 15. Що стало сигналом до штурму Зимового палацу?
Слайд 16. (Холостий постріл з крейсера Аврора)
Раунд 6. Слайд 18. Збройні сили пролетаріату під час Жовтневої революції?
Слайд 19 (Червона гвардія)
Раунд 7. Слайд 21. Відомо, як поводилися з пам'ятниками історії після Жовтневої революції. Але ще до неї один відомий імператор хотів зруйнувати Храм Василя Блаженного у Москві. Хто це був?
Слайд 22 (Наполеон)
Раунд 8. Слайд 24. Що в Якутії після Жовтневої революції 1917 використовували замість паперових грошей?
Слайд 25. (Винні етикетки)
Раунд 9. Слайд 27. Яка подія сталася 7 листопада 1941 року?
Слайд 28. (Військовий парад на Червоній площі, заради якого спеціально було реконструйовано в'їзди на головну площустолиці. Цей канон дотримувався неухильно, і навіть 7 листопада 1941 року, коли на Москву наступали німці, не стало винятком: полки, що пройшли Червоною площею, йшли прямо на фронт. Парад 1941 року за силою на перебіг подій прирівнюється до найважливішої військової операції).
Раунд 10. Слайд 30. У чому відмінність Лютневої революції від Жовтневої?
Слайд 31. (На відміну від Лютневої революції 1917 року, яка почалася стихійно, новий виступ більшовиків ретельно планувався.)
Раунд 11. Слайд 33. Політичний діяч, який заявив про наявність партії, готової взяти владу до рук замість Тимчасового уряду

Слайд 34. (У результаті збройного повстання в Петрограді у ніч із 25 на 26 жовтня 1917 року у Росії починається період правління партії більшовиків).
Раунд 12. Слайд 36. Який орган влади формував Радянський уряд?
Слайд 37. Створено Радянський уряд - Рада народних комісарів.
Радянська влада встановилася по всій території колишньої Російської імперії.
Ведучий: Підіб'ємо підсумки гри.
Дякую за гру!!!

Малюнок 2Малюнок 115

концерту, присвяченого 56-й річниці

Великою Жовтневою соціалістичної революції

Кремлівський Палац з'їздів

У залі для глядачів повільно гасне світло. Оркестр виконує симфонічну урочисту увертюру. Відкривається основна завіса Кремлівського Палацу з'їздів.

Тремтливий червоний стяг - у все дзеркало сцени.

На тлі прапор чоловічого хору.

Невидимий духовий оркестр і чоловічий хор виконують пісню-1905 «Сміливо, товариші, в ногу».

Коли ще звучить останній куплет пісні, по радіо звучить віршований текст про 1917 рік - Великий Жовтень.

На прапорі виникає на всю висоту сцени цифра «1917».

Кінець пісні та тексту. Залп гармат.

Здіймається вгору червоний стяг. На сцені легендарна "Аврора". Уздовж борту збудовані балтійські моряки. Виконується революційна пісня.

Спеціальна завіса, в яку вмонтований екран, опускається, і на екрані великий діапозитив: «Декрет про мир».

На його тлі співак та гурт жіночого хору виконують пісню, присвячену декрету про мир, Великому Леніну. Цю тему продовжує сцена зі спектаклю «Людина зі рушницею» (Читання декрету). Сцена йде в костюмах та гримі. Фоном буде силует Смольного.

На завісі, що перекриває цю сцену - діапозитив Кутаф'євої вежі Кремля (зображення чорно-біле). На шпилі двоголовий орел. Починається віршований текст про переїзд Радянського уряду до нової столиці держави - Москви...

На екрані меморіальна дошка: «1918 р. через ці ворота в'їхав у Кремль Великий Ленін». Чорно-біле зображення Кутаф'євої вежі змінюється кольоровим зображенням, і тепер на шпилі гори г рубінова зірка.

Саме ягельний народний хор виконує пісню про Москву.

На екрані в ритмі та характері пісні пейзажі старої Москви у чорно-білому зображенні змінюються кольоровими фотографіями сучасної Москви.

Наприклад, старий Охотний ряд (чорно-біле зображення) - Проспект Маркса (кольорове зображення).

І знову текст, який говорить про те, що Москва вже багато десятиліть стоїть на сторожі світу і далеко за межами Кремля чути голос нашої Партії.

Читаються цитати із закону, який забороняє пропаганду війни. На екрані є діапозитив першої сторінки газети «Правда» з рішенням XXIV з'їзду Партії.

На екрані кінодокументи розповідають про всенародну підтримку цих рішень.

Слідом за кінодокументами нашої країни йдуть кінодокументи маніфестацій, зборів та демонстрацій прихильників світу у всьому світі, а по радіо передаються витяги з виступів делегатів конгресу миролюбних сил.

Фоном у записі звучить пісня С. Туликова «Ми всі за мир клятву дають народи...»

На сцені гурт майстрів художнього слова виконує монтаж віршів радянських поетів. Тема монтажу: Мир на землі – це головне завоювання епохи. Мир землі - це щастя народів. Світ землі - це розквіт національних культур та братства народів.

Як доказ та підтвердження – на сцені Державний народний хор Білоруської РСР; казахська артистка Б. Тулегенова із групою музикантів; український колектив "Таврія"; майстри радянського балету із Державного академічного Великого театру СРСР; грузинський ансамбль пісні та танцю; вокальний квартет Державного академічного хору Естонської РСР та інші виконавці, які репрезентують мистецтво народів нашої країни.

Виконуючи рішення XXIV з'їзду КПРС, трудяться радянські люди – кожні на своїй посаді.

Виконуючи завдання ІІІ вирішального року дев'ятої п'ятирічки, ми боремося за мир.

За мир бореться наша Партія, невпинно та щогодини.

У центрі екрану, вписаного в рельєф карти Радянського Союзу, з'являється літак, що летить. Він плавно сідає на землю. На трапі Л. І. Брежнєв. Радісні маси людей вітають високого гостя.

Знову центр екрану, знову літак. З літака виходить Н. В. Підгірний. Ще літак – це прибуває з візитом дружби А. Н. Косигін.

І люди, що знову зустрічають їх, знову транспаранти і плакати з привітаннями, написаними різними мовами світу.

Закінчується концерт піснею про ленінську партію, що виконується об'єднаним хором усіх його учасників.

Позакласний захід, присвячений 100-річчю Лютневої революції

Звучить гімн «Боже, Царя бережи!»

Вчитель: Доброго дня, шановні колеги, учні, гості! Ми раді вітати вас на наш захід, присвячений пам'ятній датів російської історії– 100-річчя Лютневої революції. 1917 став переломним моментом у долі Росії. Доведений до відчаю народ, узяв у руки зброю і поклав край самодержавству.

Виходить читець: Вірш М.Ю. Лермонтова «Пророцтво» (уривок)

Настане рік, Росії чорний рік,
Коли царів корона впаде;
Забуде чернь до них колишнє кохання,
І їжа багатьох буде смерть і кров.

Вальс "Амурські хвилі" (3 пари)

Танцюючи пари застигають у прощанні (залишаються на сцені)

Виходять провідні.

Ведучий перший: Блискучі бали, розмірений спосіб життя еліти російського суспільствабули перервані Першої світової війни, що обернулася для нашої країни небувалою катастрофою.

Пари йдуть.

Ведучий другий: На початку війни 1914 року повітря було просякнуте натхненими, патріотичними думками, почуттям єднання влади та народу. Солдати йшли в атаку зі словами «За Віру, Царя та Батьківщину!».

На слайдах фото перших днів війни.

Виконання романсу Софії Горчакової (кліп із фільму «Герой»)

Читач 1

Петроградське небо мутилося дощем,

На війну йшов ешелон.

Без кінця - взвод за взводом і багнет за багнетом

Наповнював за вагоном вагон.

Цим поїздом тисячами життів цвіли

Біль розлуки, тривоги кохання,

Сила, юність, надія... У заході сонця дали

Були димні хмари у крові.

Читець 2.

І, сідаючи, співали Варяга одні,

А інші – не в лад – Єрмака,

І кричали ура, і жартували вони,

І тихенько хрестилася рука.

Читач 3

Раптом під вітром злетів опадаючий лист,

Розхитнувшись, ліхтар заблимав,

І під чорною хмарою веселий горнист

Заграв до відправлення сигналу.

І військовою славоюзаплакав ріжок,

Наповнюючи тривогою серця.

Читець 4

Не мене бережи, рідна,
У роковому бою,
Ти зберігай, не покидаючи,
Батьківщину мою.
Дай їй славу, дай їй силу
Ось моя благання.
Я ж без ремствування в могилу
Ляжу, якщо доля.

Перегляд відео (5:49)

Фотографії 1916 - початку 1917 року

Ведучий перший: На початку 1917 року обстановка країни стає вибухонебезпечною. Поразки на фронтах, підвищення цін, прорахунки уряду, критика царя призвели Росію до неминучого – думки про повалення монархії.

Читець:

А. Блок

Народжені у роки глухі

Шляхи не пам'ятають свого.

Ми - діти страшних років Росії -

Забути не в змозі нічого.

Попеляючі роки!

Безумство чи у вас, чи надії звістка?

Від днів війни, від днів волі

Кривавий відблиск в обличчях є.

Є німота - то гул набату

Змусив загородити вуста.

У серцях, захоплених колись,

Є фатальна порожнеча.

І нехай над нашим смертним ложем

Здійметься з криком вороння,-

Ті, хто гідніший, Боже, Боже,

Хай побачать царство твоє!

Ведучий перший: Петроград гудів. Бракувало продовольства, жителі міста громили крамниці та крамниці. 18 лютого розпочався страйк на Путилівському заводі, робітники вимагали підвищення заробітної плати. Адміністрація відповіла відмовою, понад 30 тисяч робітників було звільнено. Це стало підставою для масових виступів.

Демонстрації з гаслами: "Хліба!", "Поверніть чоловіків!"

Ведучий другий : 23 лютого колону демонстрантів очолили жінки, які вимагали хліба та повернення чоловіків з фронту.

Демонстрації з гаслами: «Геть монархію!», «Геть війну!»

Ведучий перший: 25 лютого економічні страйки переросли у загальну політичну страйк, що проходила під гаслами «Геть царизм!», «Геть війну!». У ній взяли участь понад 300 тис. осіб.

Демонстранти йдуть

Ведучий другий: Імператор МиколаIIзі Ставки до Могильова відправив телеграму: «Наказую завтра ж припинити у столиці безладдя!».

Сцінка . Микола II сидить за письмовим столом читає (на особі задум, голос повільний, розгублений) телеграму Голови Державної Думи М.В. Родзянко

«Становище серйозне. У столиці – анархія. Уряд паралізований (пауза) На вулицях безладна стрілянина. Необхідно доручити особі, яка користується довірою країни, скласти новий уряд. Зволікати не можна… Благаю Бога, щоб у цей час відповідальність не впала на вінценосця»… Відповідь (пише): «Наказую розпустити Державну Думу!».

Звучить гімн «Робоча марсельєза» (0:53)

Ведучий перший: 27 лютого. Повсталі захопили Арсенал, вокзали, найважливіші урядові установи, звільнили з тюрем політичних та кримінальних ув'язнених. Опанували Зимовий палац.

Ведучий другий: 28 лютого. Пало Адміралтейство. Царських міністрів заарештовано.

Читець 1.

Революція - це реви вулиць,це тупіт натовпів, прочитаний вголос.Тільки в революцію можна стати під кулі,грудьми їх відвіяв, немов пух.

Читець 2.

Революція – це душі навстіж! Серце збило всіх образ замки, і в порожні ребра, як очей не застигаєш, небо набиває сині грудки.

Читець 3.

Революція - це свято пустих, тим, хто не при ділі був - далечінь привіт: тільки в революцію за справу страти, за неробство ж страт немає!

Ведучий перший: 28 лютого МиколаIIвиїхав зі ставки до царського села, вночі 1 березня йому повідомили, що залізничні коліїзайняті повсталими військами.

Ведучий другий: «Обстановка, мабуть, не допускає іншого рішення» - відповіло вище військове командування на питання про зречення МиколиII. Імператор був вражений. 2 березня він підписав акт про зречення престолу на користь брата Михайла.

На слайді роздача газет із новиною про зречення Миколи II

Настіж, навстіж
Царська брама!
Згасла, схлинула чорнота.
Чистим жаром
Світиться вівтар.
- Христос Воскресе,
Учорашній царю!

Впав без слави
Орел двоголовий.
- Царю! - Ви були неправі.
Згадає потомство
Ще не раз -
Візантійське віроломство
Ваші ясні очі.

Ваші судді -
Гроза та вал!
Царю! Не люди -
Вас Бог стягнув.

Ведучий Перший : 3 березня Михайло зрікся престолу і заявив, що долю країни мають вирішити Установчі збори.

Ведучий другий: Монархія впала. МиколаIIта його сім'я спочатку перебували під арештом у Царському Селі, у серпні 1917 року їх відправили на заслання до Тобольська. У країні встановилося двовладдя: Тимчасовий уряд на чолі з князем Львовим та Рада робітничих та солдатських депутатів.

Читець .

Могутня держава, безмежний океан!Борцям за волю слава, що розвіяв туман!Хай живе Росія, вільна країна!Вільна стихія великої судна!Ліси, поля, і ниви, і степи, і моря,Ми вільні та щасливі, нам усім горить зоря!Хай живе Росія, вільна країна!Вільна стихія великої судна!

Ведучий перший: Однак закінчення Лютневої революції та зречення царя не стали кінцем трагічних подій у Росії.

Ведучий другий. Росію чекали нові потрясіння - Жовтнева революція, кровопролитна громадянська війна

Пісня «Молитва Царської сім'ї»

Учні 9 класу на сцені стоять зі свічками.

Ведучий 1. Наш захід вшанував своїм присутнім настоятель Покровської церкви села Атюр'єво протоієрей отець Сергій. Надаємо йому слово.

Виступ отця Сергія

Ведучий 2 . Наш захід добіг кінця. Дякую за увагу!

Сценарій осіннього тематичного вечора для школярів 3-6 класів.

Автор: Лутковська Вікторія Олександрівна, завідувач філією, МУК «ЦСДБ м. Ярославля» дитяча бібліотека-філія №5, центр дозвілля «Журавлик».

Матеріал буде корисним класним керівникам, бібліотекарям.
Захід для учнів 3-6 класів.
Направлено на актуалізацію знань про свято - День згоди та примирення, про Велику жовтневу соціалістичну революцію, історію нашої батьківщини, залучення до читання.

Сценарій осіннього тематичного вечора для школярів 3-6 класів «День згоди та примирення. Сто років Великої Жовтневої соціалістичної революції».

Ціль:Викликати інтерес школярів до літератури з історії Вітчизни, сучасним і художнім і дитячим творам, що стали класикою, розповідають про події, що передували Жовтневому перевороту, його описуючим, про громадянської війни, про особистість Леніна Розвиток почуття патріотизму.
Демонстраційний матеріал:портрет В.І. Леніна, ілюстрація або прапор СРСР, наскільки можна фото з сімейних архівів.
Оформлення:книжкова виставка "100 років Великої Жовтневої соціалістичної революції".
Хід:
Вітаємо дітей, ділимо на дві команди. Розповідь ведучого супроводжується показом фото матеріалів із книг, питаннями та завданнями, що оцінюються ведучим. За підсумками набраних балів учасники від команд отримають винагороду.
Показуємо портрет Леніна та прапор СРСР.
Ведучий.Ми бачимо прапор та портрет.
Перше питання на один бал для команд: хто ця людина, прапор якоїсь держави перед вами? (Діти: Ленін, СРСР.)
Ведучий.Друге питання: внаслідок яких подій ця людина очолила нашу батьківщину, а Російська імперія була перейменована? (Жовтневого перевороту, Жовтневої революції, Великої жовтневої соціалістичної революції).
Ведучий. Сьогодні ми поговоримо про події, які сталися в нашій країні 100 років тому. Вам здається, що це було дуже давно? Насправді я і багато людей у ​​ваших сім'ях спілкувалися з тими, хто їх пережив. Серед очевидців революції було багато дітей. Те, що вони пережили, стане предметом нашої бесіди.
Збереглися щоденникові записи дітей тих років. Частину з них ви почуєте.
А передісторія революції пов'язана з однією з кровопролитних війн, Росія так і не змогла в ній перемогти.
Третє питання: Як називалася ця війна? (Діти. Перша світова.)
Показуємо книги із книжкової виставки.
Ведучий.Про те, як жили діти в ці роки можна зрозуміти, якщо прочитати такі книги: Бродська Д. «Марійкино дитинство», Брук М. «Сім'я із Соснівки», Водовозова Є. «Історія одного дитинства», Горбовцев М. «Мішкине дитинство» , Горький М. «У людях», Грінченко Б. «Без хліба», Кассиль Л. «Кондуїт та Швамбранія», Сапронова Н. «Коли діди були онуками», Серафимович А. «Чорний тривох», Станюкович К. «Антошка» .
Читаємо вголос одну-дві сторінки з книги на вибір ведучого.

Ведучий.Але в лютому 1917 року, коли після безлічі поразок війна набридла більшості росіян, життя почало стрімко змінюватись і це помітили навіть діти.
Ось що написали невідомі діти-очевидці.
Зачитуємо цитати із щоденникових записів (з орфографією авторів).
«Не сподобався російському народу цар Микола II і надумали змістити його. Цар виконав бажання народу і зрікся престолу. Здобувши свободу, народ став грабувати і вбивати один одного».
«Під час війни в Москві почалася метушня, одного дня, коли я гуляв з бабусею і прийшов додому, то дізнався, що государя зігнали з престолу. Коли я сів пити чай, то раптом у нас за вікнами почувся шум, я побачив велику юрбу робітників».
«Щойно почалася революція, я не міг сидіти вдома. І мене тягнуло надвір. Весь народ ішов на Червону площу, де біля думи студенти розмовляли. Настрій у всіх був радісним. По вулицях їздили вантажівки з солдатами, в руках яких були рушниці».
«Незабаром здалася манефестація, це була дуже велика та грандеозна. Несли червоні прапори, обшиті золотим шнурком. У кожного чоловіка чи жінки був червоний бантик. Мене в цей час охопило радісне почуття любові до всіх».
Ведучий.Четверте питання: у записах йдеться про революцію, але ми вже згадали про Велику.
Жовтневу революцію, так у чому справа, чому діти пишуть про лютий, ваші версії…
(Діти. Лютнева буржуазно-демократична революція чи Лютневий переворот.)
Ведучий.Її результатом став прихід до влади тимчасового уряду замість царя-імператора.
Діти про це написали: «1-го березня під проводом студентів було повалено царизм, місце якого вступив тимчасовий Уряд. Але воно скоро довело Росію до не можна».
«Народ розділився на багато партій, там були меншовики та більшовики. Меншівники це були поміщики та багаті люди, а більшовики - це народ, робітники, і майстрові, і селяни».
«За царя хліба було мало, а зараз ще менше. У вересні стали видавати по-чверть фунта, а десь і зовсім не дадуть».
Ведучий.П'яте питання: скільки грамів в одному фунті? (Діти. Близько 456 гр.)
Ведучий.Розрахуйте скільки отримав хлопчик хліба? (456 гр.: 4 = 114 гр.)
Ведучий.Народ вирував невдоволенням, і стався Жовтневий переворот.
У щоденниках записали: «Одного разу я йшов Сухаревою площею і побачив барикади, я не знав, що це таке. Коли прийшов додому, то я спитав у матері, але вона теж не знала. Увечері, коли я сидів удома і робив уроки, ми почули постріли і потім дізнався, що це революція».
«Я спостерігав із вікна у бінокль, як стріляли з кулемета. Всі ці дні виходити з дому було небезпечно, і ми не могли дістати хліба, чотири дні ми харчувалися картоплею. Ночами ми спали нероздягаючись, а тато та інші чоловіки, які живуть у нашому будинку, чергували з револьверами по черзі у дворі».
"У понеділок стріляти ще продовжують, мама стояла біля вікна і візала панчоху і як тільки вона відійшла, куля потрапила в наше вікно, але в кімнату не влетіла, а пробила перше скло і залишилася на підвіконні".
«Коли оголошували перемир'я, я з двома товаришами побігли до центру дивитися, що навоювали більшовики та юнкери. Ми бачили багато будинків, оббитих з вибитими вщент великими шибками і кілька будинків усе згоріли. Всюди ходив безпеки народ і всі міркували, як йшла московська війна».
«Більшовиків жертв не відспівували, а говорили промови та грала музика і народ йшов із червоними прапорами та стрічками. Я раніше ходив на Червону площу дивитися як виривають могилу і укладають дошками. Народ скрізь сперечався між собою і деякі лаялися».
Ведучий.Докладніше можна прочитати про революційні події у книгах з нашої виставки. Наприклад, Бляхін П. «Червоні дияволята», Воскресенська З. «Червоний бант», Гайдар А. «Школа», Гайдар А. «Повість про хлопця-Кібальчиша».
По можливості прочитати кілька сторінок.
Ведучий.Таким чином: 7 листопада 1917 року відбулася перша в історії соціалістична революція – Велика Жовтнева революція під керівництвом робітничої партії більшовиків. В результаті було скинуто Тимчасовий уряд Росії, і державна влада перейшла до рук Рад робітничих депутатів. Було встановлено диктатуру пролетаріату та створено Радянську соціалістичну державу. Перший радянський уряд очолив Ленін. Нова влада відразу ж ухвалила кілька дуже важливих законів. Тоді вони називалися декретами.
Завдання.Спробуйте сформулювати три основні з них, знаючи про що мріяли люди в той час, і якщо врахувати що, на той час точилася війна, а тим, хто уважний допоможуть малюнки та фото з енциклопедій нашої книжкової виставки. (Відповідь: Мир народу, земля селянам, влада порадам.)
Ведучий.Ви бачите, що, прийшовши до влади, більшовики оголосили закони-декрети: Декрет про мир, проголосив вихід Росії зі світової війни. Всім воюючим країнам пропонувалося припинити військові дії та укласти мирні договори. Другим важливим декретом Радянської влади був декрет про землю. Нарешті, російські селяни отримали землю, відібрану у поміщиків. Росія завжди була селянською країною, тому таке рішення нової влади викликало симпатії до неї та підтримку з боку величезної кількості сільських трудівників.
Іншими декретами передбачався перехід влади по всій території Росії до Рад.
Всім народам, які проживали на землях колишньої Російської імперії, надавалися рівні права та свободи.
Зрівнювалися у правах жінки та чоловіки.
Заборонялася непосильна праця дітей на заводах та фабриках.
До влади замість Тимчасового уряду з представників різних партій прийшов уряд більшовиків – перший радянський уряд, очолив його Володимир Ілліч Ульянов.
Шосте питання: назвіть другу частину прізвища-псевдоніма вождя. (Відповідь: Ленін, якщо діти підготовлені, то можна запитати про справжнє прізвище – Улянов).
Ведучий.Про нього було написано багато книжок для радянських дітей.
Книги про дитинство Леніна мали дати дітям зразок – енергійного, старанного хлопчика Володю, який ніколи не забував про обов'язок перед народом. Дорослий Ілліч був уособленням влади образ усміхненого добряка, який рятував Росію і любив дітей.
Такі книги мали виростити з дітей радянських громадян, а симпатія до Леніна мала перетворитися на відданість радянської влади. Дідусь Ленін представляв ідеал, на основі якого діти могли оцінювати себе та своїх батьків, і якщо результат був не на користь домашніх, то виникала противага їхньому шкідливому впливу.
Давайте послухаємо одну з оповідань про Володимира Ілліча Леніна (читаємо одну з оповідань З. Воскресенської).
Пропонуємо дітям самостійно ознайомитись з літературою з виставки. Підбиваємо підсумки вікторини та завдань, нагороджуємо учасників.
Ведучий.Про що ми сьогодні говорили? (Діти. Про Велику Жовтневу соціалістичну революцію.)
Нагадаю, що на згадку про жертви всіх поглядів було встановлено День згоди та примирення, ми його відзначаємо 7 листопада. Це день згоди та примирення людей різних політичних поглядів. Зберігайте світ навколо себе та в країні.
Настав час прощатися, до нових зустрічей у бібліотеці.

Позакласний захід, присвячений 100-річчю Лютневої революції

Звучить гімн «Боже, Царя бережи!»

Вчитель: Доброго дня, шановні колеги, учні, гості! Ми раді вітати вас на наш захід, присвячений пам'ятній даті в російській історії – 100-річчю Лютневої революції. 1917 став переломним моментом у долі Росії. Доведений до відчаю народ, узяв у руки зброю і поклав край самодержавству.

Виходить читець: Вірш М.Ю. Лермонтова «Пророцтво» (уривок)

Настане рік, Росії чорний рік,
Коли царів корона впаде;
Забуде чернь до них колишнє кохання,
І їжа багатьох буде смерть і кров.

Вальс "Амурські хвилі" (3 пари)

Танцюючи пари застигають у прощанні (залишаються на сцені)

Виходять провідні.

Ведучий перший: Блискучі бали, спокійний спосіб життя еліти російського суспільства були перервані Першою світовою війною, що обернулася для нашої країни небувалою катастрофою.

Пари йдуть.

Ведучий другий: На початку війни 1914 року повітря було просякнуте натхненими, патріотичними думками, почуттям єднання влади та народу. Солдати йшли в атаку зі словами «За Віру, Царя та Батьківщину!».

На слайдах фото перших днів війни.

Виконання романсу Софії Горчакової (кліп із фільму «Герой»)

Читач 1

Петроградське небо мутилося дощем,

На війну йшов ешелон.

Без кінця - взвод за взводом і багнет за багнетом

Наповнював за вагоном вагон.

Цим поїздом тисячами життів цвіли

Біль розлуки, тривоги кохання,

Сила, юність, надія... У заході сонця дали

Були димні хмари у крові.

Читець 2.

І, сідаючи, співали Варяга одні,

А інші – не в лад – Єрмака,

І кричали ура, і жартували вони,

І тихенько хрестилася рука.

Читач 3

Раптом під вітром злетів опадаючий лист,

Розхитнувшись, ліхтар заблимав,

І під чорною хмарою веселий горнист

Заграв до відправлення сигналу.

І військовою славою заплакав ріжок,

Наповнюючи тривогою серця.

Читець 4

Не мене бережи, рідна,
У роковому бою,
Ти зберігай, не покидаючи,
Батьківщину мою.
Дай їй славу, дай їй силу
Ось моя благання.
Я ж без ремствування в могилу
Ляжу, якщо доля.

Перегляд відео (5:49)

Фотографії 1916 - початку 1917 року

Ведучий перший: На початку 1917 року обстановка країни стає вибухонебезпечною. Поразки на фронтах, підвищення цін, прорахунки уряду, критика царя призвели Росію до неминучого – думки про повалення монархії.

Читець:

А. Блок

Народжені у роки глухі

Шляхи не пам'ятають свого.

Ми - діти страшних років Росії -

Забути не в змозі нічого.

Попеляючі роки!

Безумство чи у вас, чи надії звістка?

Від днів війни, від днів волі

Кривавий відблиск в обличчях є.

Є німота - то гул набату

Змусив загородити вуста.

У серцях, захоплених колись,

Є фатальна порожнеча.

І нехай над нашим смертним ложем

Здійметься з криком вороння,-

Ті, хто гідніший, Боже, Боже,

Хай побачать царство твоє!

Ведучий перший: Петроград гудів. Бракувало продовольства, жителі міста громили крамниці та крамниці. 18 лютого розпочався страйк на Путилівському заводі, робітники вимагали підвищення заробітної плати. Адміністрація відповіла відмовою, понад 30 тисяч робітників було звільнено. Це стало підставою для масових виступів.

Демонстрації з гаслами: "Хліба!", "Поверніть чоловіків!"

Ведучий другий : 23 лютого колону демонстрантів очолили жінки, які вимагали хліба та повернення чоловіків з фронту.

Демонстрації з гаслами: «Геть монархію!», «Геть війну!»

Ведучий перший: 25 лютого економічні страйки переросли у загальну політичну страйк, що проходила під гаслами «Геть царизм!», «Геть війну!». У ній взяли участь понад 300 тис. осіб.

Демонстранти йдуть

Ведучий другий: Імператор Микола II зі Ставки у Могильові відправив телеграму: «Наказую завтра ж припинити у столиці безладдя!».

Сценка. Микола II сидить за письмовим столом читає (на особі задум, голос повільний, розгублений) телеграму Голови Державної Думи М.В. Родзянко

«Становище серйозне. У столиці – анархія. Уряд паралізований (пауза) На вулицях безладна стрілянина. Необхідно доручити особі, яка користується довірою країни, скласти новий уряд. Зволікати не можна… Благаю Бога, щоб у цей час відповідальність не впала на вінценосця»… Відповідь (пише): «Наказую розпустити Державну Думу!».

Звучить гімн «Робоча марсельєза» (0:53)

Ведучий перший: 27 лютого. Повсталі захопили Арсенал, вокзали, найважливіші урядові установи, звільнили з тюрем політичних та кримінальних ув'язнених. Опанували Зимовий палац.

Читець 1.

Революція - це реви вулиць,
це тупіт натовпів, прочитаний вголос.
Тільки в революцію можна стати під кулі,
грудьми їх відвіяв, немов пух.

Читець 2.

Революція – це душі навстіж!
Серце збило всіх образ замки,
і в порожні ребра, як очей не застигаєш,
небо набиває сині грудки.

Читець 3.

Революція - це свято пустих,
тим, хто не при ділі був - далечінь привіт:
тільки в революцію за справу страти,
за неробство ж страт немає!

Ведучий перший: 28 лютого Микола II виїхав зі ставки в царське село, вночі 1 березня йому повідомили, що залізничні колії зайняті повсталими військами.

Ведучий другий: «Обстановка, мабуть, не допускає іншого рішення» - відповіло вище військове командування на питання про зречення Миколи II. Імператор був вражений. 2 березня він підписав акт про зречення престолу на користь брата Михайла.

На слайді роздача газет із новиною про зречення Миколи II

Настіж, навстіж
Царська брама!
Згасла, схлинула чорнота.
Чистим жаром
Світиться вівтар.
- Христос Воскресе,
Учорашній царю!

Впав без слави
Орел двоголовий.
- Царю! - Ви були неправі.
Згадає потомство
Ще не раз -
Візантійське віроломство
Ваші ясні очі.

Ваші судді -
Гроза та вал!
Царю! Не люди -
Вас Бог стягнув.

Ведучий Перший : 3 березня Михайло зрікся престолу і заявив, що долю країни мають вирішити Установчі збори.

Ведучий другий: Монархія впала. Микола II та його сім'я спочатку перебували під арештом у Царському Селі, у серпні 1917 року їх відправили на заслання до Тобольська. У країні встановилося двовладдя: Тимчасовий уряд на чолі з князем Львовим та Рада робітничих та солдатських депутатів.

Читець.

Могутня держава, безмежний океан!
Борцям за волю слава, що розвіяв туман!
Хай живе Росія, вільна країна!
Вільна стихія великої судна!
Ліси, поля, і ниви, і степи, і моря,
Ми вільні та щасливі, нам усім горить зоря!
Хай живе Росія, вільна країна!
Вільна стихія великої судна!

Ведучий перший: Однак закінчення Лютневої революції та зречення царя не стали кінцем трагічних подій у Росії.

Ведучий другий. На Росію чекали нові потрясіння - Жовтнева революція, кровопролитна громадянська війна.

Пісня « Молитва Царської сім'ї»

Учні 9 класу на сцені стоять зі свічками.

Ведучий 1. Наш захід вшанував своїм присутнім настоятель Покровської церкви села Атюр'єво протоієрей отець Сергій. Надаємо йому слово.

Виступ отця Сергія

Ведучий 2 . Наш захід добіг кінця. Дякую за увагу!