Звуки мови, вживаючись у складі складу, слова, фрази надають одне одного вплив, зазнаючи зміни. Дані видозміни звуків у мовному ланцюзі називають фонетичними (звуковими) процесами. Фонетичні процеси викликаються взаємовпливом початку та кінця артикуляції сусідніх звуків, а також становищем звуку у слові. Фонетичні процеси бувають комбінаторнимиі позиційними.
Комбінаторні процесиохоплюють головним чином приголосні: асиміляція, дисиміляція та акомодація (лат. assimilis – схожий, dissimilis – несхожий, акомодація – пристосування).
Асиміляція– уподібнення сусідніх звуків у якомусь компоненті артикуляції. Вона буває повноїі часткової. Повна – два звуки однакові: бе сшрозумний(ш), сжїч(ж). Часткова - уподібнення лише в одному компоненті артикуляції: разом (в `м`), тут (з`д`). Асиміляція також буває прогресивний(прямий) та регресивний(Зворотній). Прогресивна - накладення попереднього приголосного на наступний. Наприклад, хмара (з обвлак внаслідок повної прогресивної асиміляції російське слово). Регресивна – накладення наступного звуку на попередній: двашди – двічі, колись – раніше, тут – тут, весілля – весілля.
Дисиміляція– процес, протилежний асиміляції: полягає у розпорядженні артикуляції сусідніх гласних та приголосних. Наприклад, слово вести[с] виникло внаслідок дисиміляції [д] веду; просторічна вимова слів транвай, корідор.
Акомодація– взаємодія сусідніх голосних та приголосних. Наприклад, у російській мові після м'яких приголосних голосні стають більш передніми, вимовляються вищими; навпаки, після твердих приголосних голосний стає заднім - зіграти (гра).
Менш поширені такі комбінаторні фонетичні процеси, як дірезата епентезу. Дієреза(грец. поділ) – (викидка) випадання звуку у складному поєднанні звуків: че сний – че стний, зі нце – з лнце, се рце – се рдце. Епентеза- Вставлення звуку в певні поєднання. Наприклад, діалектн. ндрав(Нрав).
Позиційні фонетичні процеси:редукція ненаголошених голосних, гармонія голосних, оглушення дзвінких приголосних в кінці слова, додавання або випадання звуків на початку слова.
Редукція ненаголошених голосних– ослаблення та зміна якості звучання. Нім. K o rrektur
Гармонія голосних (сингармонізм).Особливо властива тюркським та фінно-угорським мовам.
Оглушення дзвінких приголосних (нім. San d).
Орфоепія(грец. орфо – правильно, епос – мова) – зведення правил вимови, відповідних нормі національної мови. Вона спирається на фонетичні процеси та правила читання окремих буквосполучень: наприклад, [ч`] в звісноі щояк [ш]. В орфоепії важливо поняття основного (літературного) та стильового варіанта (напр. повний стиль будить– розмовний буїт).
Обов'язкова література
1. Кодухов В.І. Вступ до мовознавства. М.: Просвітництво, 1987. - З. 101 - 138.
додаткова література
1. Кочергіна В.А. Введення в мовознавство М: Гаудеамус, 2004.-С.13-87.
2. Гіруцький А.А. Введення у мовознавство: Мінськ: Тетра - Системс, 2005.-С. 43-76.
3. Ємець Т.В. Вступ до мовознавства. Магнітогорськ, 2006, 129с.
Лексика мови
План лекції
1. Поняття слова. Семантична структура слова.
2. Класифікація слова. Лексика, як система.
3. Недискретні одиниці лексики.
- Концепція слова. Семантична структура слова
Слово (лексема) – центральна одиниця мови. Словниковий запасмови називається лексикою, а вивчає її розділ – лексикологією. Вона поділяється на ономасіологіюі семасіологію.
Ономасіологія- Розділ лексикології, що вивчає словниковий склад мови, його номінативні засоби, типи словникових одиниць мови, способи номінації.
Семасіологія- Розділ лексикології, що вивчає значення словникових мови, типи лексичних значень, семантичну структуру слова.
Залежно від своєрідності лексем та складових найменувань виділяються такі лексикологічні дисципліни як фразеологія, термінологія, ономастика(Наука про власні імена). Тісно пов'язані з лексикологією етимологія– наука про походження слів та виразів та лексикографіяяк теорія складання словників різних типів. Слово- Основна структурно - семантична одиниця мови, що служить для найменування предметів, властивостей, явищ і відносин дійсності, що володіє сукупністю семантичних, фонетичних та граматичних ознак.
Характерні ознакислова:
1. цілісність
2. неподільність
3. вільна відтворюваність у мові
У слові є:
1. фонетична структура (організована сукупність звукових
фонетичних явищ, що утворює звукову оболонку слова)
2. морфологічна структура(Сукупність морфем, що входять до нього)
3. семантична структура (сукупність значень у змісті слова)
Усі слова, що входять у ту чи іншу мову, утворюють його словниковий склад (лексику, лексикон).
Слово має дуже багато визначень. Одне з найбільш успішних проф. Головіна:
Слово– найменша смислова одиниця мови, що вільно відтворюється в мові для побудови висловлювань.
За цим визначенням слово можна відрізнити від фонемі складів, які не є смисловими одиницями, морфем, не відтворюються у мові вільно, від словосполучень, що складаються з двох і більше слів.
Будь-яке слово включено до 3 основних типи відносин:
1. відношення до предметів та явищ дійсності;
2. ставлення до думок, почуттів, бажань самої людини;
3. відношення до інших слів.
У мовознавстві ці типи відносин називаються:
1. денотативними (від слова через його значення до предмета)
2. сігніфікативними (від слова через його значення до поняття)
3. структурними (реляційними) (від слова до іншого слова)
Відповідно до зазначених типів відносин визначаються і функції слова:
● денотативна функція- Дозволяє слову позначати предмет;
● сигніфікативна функція- дозволяє слову брати участь у формуванні та вираженні понять;
● структурна функція- дозволяє слову вступати у різні ряди та групи слів.
Концепція(Денотат) - відображає найбільш загальні і одночасно найбільш суттєві ознаки предмета та явища.
Денотативний (від латів. denotatum-позначене, позначене), або предметний, компонент співвідносить слово з тим чи іншими явищами дійсності: предметами, якостями, відносинами, діями, процесами тощо. Позначений словом предмет називають денотатом, або референтом (від латів. to refer- відсилати, мати відношення)
Денотати- це образи реальних чи уявних предметів чи явищ, втілені у словесну форму. Через денотати слова співвідносяться зі справжніми (людина, дерево, собака, кіт) або уявними (русалка, дракон, домовик) реаліями.
Значення (сигніфікат) – найвищий щабельвідображення дійсності у свідомості людини, той самий ступінь як і поняття. Значення слова відбиває загальні та водночас суттєві ознаки предмета, пізнані у суспільній практиці людей.
Сигніфікативний(Від латів. significatum- позначається) компонент значення співвідносить слово з поняттям, що ним позначається. Сигніфікат – це поняття, втілене у словесну форму. Саме поняття визначається як думка, яка в узагальненій формі відображає предмети та явища шляхом фіксації їх властивостей, ознак і відносин. Понятийное мислення здійснюється з допомогою особливих розумових операцій - аналізу та синтезу, ототожнення і розрізнення, абстрагування і узагальнення, які у мові словесну форму. Будь-якому поняттю завжди відповідає великий обсяг, зміст якого розкривається не за допомогою одного слова, а розгорнутим описом. Слово лише фіксує певний набір ознак, характерний певного поняття. Так, сігніфікат слова річкамістить у своєму значенні понятійні ознаки річки як "природного значного та безперервного водного потоку, що тече в розробленому ним руслі".
- Класифікація слова. Лексика як система
У лексику тієї чи іншої мови входять сотні тисяч слів, але словниковий склад мови характеризується не тільки кількістю, а й якістю одиниць, що входять до неї, які одночасно володіють типовими і специфічними рисами. Властивості та відмінності одиниць мови допомагають класифікувати їх з різних підстав.
За способом номінаціїрозрізняють 4 типи слів:
● самостійні (повнозначні, які безпосередньо позначають фрагменти дійсності). Такими є: іменники, прикметники, дієслова, прислівники, числові.
● службові (не мають достатньо незалежністю, щоб вживатися самостійно). Вони утворюють один член речення разом із самостійним словом (прийменники, артиклі), або пов'язують слова (союзи), або замінюють структурно та функціонально інші слова (слова – заступники);
● займенникові слова (позначають предмети опосередковано);
● вигуки (позначають явища дійсності та реакцію на них людини нерозчленовано, у зв'язку з чим не мають граматичної оформленості).
За ознакою ударності, тобто. слова відрізняються фонетично:
● одноударні (напр., стіл);
● багатоударні (залізничний);
● ненаголошені (напр., він же).
Морфологічнорозрізняються слова:
● змінювані та незмінні;
● прості, похідні, складні (хід, ходити, місяцехід).
За мотивованістю:
● мотивований (середовище, зозуля (бо кукує), столяр (бо робить столи));
● невмотивовані (борошно, промінь, хліб).
за уживаності лексики:
● активна (вживані та дуже вживані слова);
● пасивна (її складають слова маловживані, або для даної епохи зовсім не вживаються).
В історичному плані мова безперервно оновлюється, причому:
1 .з'являються нові слова – неологізми(супутник, місяцехід). Неологізми, які є індивідуальними, мовними називають також оказіоналізмами (егологізмами). наприклад, авторські новоутворення Маяковського;
2 . йдуть у пасивний запас слова, що стали непотрібними – архаїзми -встановлення слова, витіснені з активного вживання (стайня, вилия, дієслово – слово) та історизми- Застарілі слова, що позначають реалії та поняття колишніх епох (буржуйка), що вийшли в даний час з побуту та життя народу;
3 .відомі слова набувають нове значення(Піонер – першопрохідник, піонер – член піонерської організації).
З точки зору сфери вживаннялексика буває:
● необмеженою (типова для усної та письмової мови);
● обмеженою (буває територіально обмеженою – діалектна, соціально – професійна, жаргона)
З позицій стилістичних (коннотативних)виділяють:
● лексику нейтральну
● лексику технічну
● лексику політичну
● лексику офіційно – ділову
На підставі смислових зв'язків між словами розрізняють:
1. Синоніми(слова, близькі за значенням, але різняться формою (очі, очі, зіниці, смотрелки, мигалки, зенки, кулі, і навіть орган зору). Синоніми становлять синонімічні ряди. У синонімічному ряду завжди існує слово, яке виражає "чисте" значення даного синонімічного ряду без будь-яких додаткових відтінків, без емоційного забарвлення, називають його індиферентним;
2. Антоніми(слова, протилежні за значенням і різняться формою (верх – низ, білий – чорний, говорити – мовчати);
3. Омоніми(слова, схожі формою, але різняться за значенням). Омоніми – слова, що збігаються за звуковою та письмовій формі(цибуля – рослини та цибуля – зброя). Однак при цьому можлива розбіжність між вимовою та правописом, і на цій основі виникають омофониі омографи.
Омофони – різні слова, які, розрізняючись під час написання, збігаються у вимові. напр. русявий.: лук і луг, відвести (відведу) та відвезти (відвезу), німецьк.: Saite – струна та Seite – сторона. Значна кількість омофонів зустрічається у французькій та особливо в англійській мовах: write – писати та right – прямий, прямо; meat – м'ясо та meet – зустрічати.
Омографи-різні слова, які збігаються за написанням, хоча і вимовляються по-різному. напр. російська: замк – замок; англ: tear – сльоза та tear – рватися.
4. Пароніми(слова, що розрізняються і формою і за значенням, але не значно). напр. російська: оберігати - остерігати, ньому: gleich - glatt - flach - platt; англ: bash – mash – smash (вдарятися, розбиватися) – crash (руйнуватися) – dash (шпурнути) – lash (хльоснути) – rash (кидатися) – brash (ламати) – clash (зіштовхувати) – plash (плескатися) – splash (бризкати) ) - flash (майнути).
за джерелу походження:
лексика споконвічна
лексика запозичена (з франц. мови album)
У кожній розвиненій мові є свої словники. тезауруси. Крім загальних словників, що мають алфавітну побудову, відомі також ідеографічні словники, де слова розподіляються за класами понять. Першим ідеографічним словником сучасного типу був "Тезаурус" англійських сліві виразів" П.М. Роже, що вийшов у Лондоні в 1852 р. Все понятійне поле англійської мовибуло розчленовано на 4 класи - абстрактні відносини, простір, матерія і дух (розум), кожен клас розпадається на види, кожен вид на групи: їх всього 1000. Великі словники називають академічними (або тезаурус).
Розвиток лексичного значенняслова
Полісемія.Більшість слів у мові має не одне, а кілька значень, які з'явилися у процесі тривалого історичного розвитку. Так, іменник грушаозначає: 1) плодове дерево; 2) плід цього дерева; 3) предмет, має форму цього плода. Нерідко слова мають до 10-20 значень. Чотиритомний академічний «Словник російської мови» у слові йтивідзначає 27 значень, у слові справа - 15 значень, у словах горіти, дати -по 10 значень тощо. Полісемія властива та іншим мовам світу. Наприклад, англійська do'робити, виконувати' має 16 значень, французьке а11еr ‘вирушати кудись, пересуватися тим чи іншим способом” налічує 15 значень, німецьке kommen'приходити, приїжджати'- 6, чеське povolenі,польське nastawiaж'ставити, встановлювати'- щонайменше 5 значень кожне тощо. Можливість слова мати кілька значень називається багатозначністю, або полісемією(Від грец. holýsēmos- Багатозначний). Слова, які налічують щонайменше двох значень, називаються багатозначними чи полісемантичними.
Метафора(від греч.metaphorá-перенесення) - це перенесення назви з одного предмета на інший за подібністю тих чи інших ознак: за формою, розмірами, кількістю, кольором, функціями, за розташуванням у просторі, за враженням та відчуттям. Основним механізмом утворення метафори є порівняння, тому не випадково метафору називають прихованим скороченим порівнянням. Наприклад, в основі метафоричного зв'язку значень іменника ніслежить подібність за формою та розташуванням у просторі: 1) частина особи людини, морди тварини; 2) дзьоб птиці; 3) виступає у вигляді трубки частина чайника, глека; 4) передня частина судна, літака тощо; 5) мис.
Метонімія(Від грецьк. metōnymia-перейменування) - перенесення найменувань з одного предмета на інший за суміжністю. На відміну від метафори метонімія не передбачає будь-якої подібності між предметами або явищами, що позначаються. Вона заснована на близькій і суміжності, що легко розуміється, суміжності в просторі або в часі, залученості в одну ситуацію позначаються реалій, осіб, дій, процесів і т.п.
Наприклад: порцеляна ’мінеральна маса з високосортної глини з різними домішками' порцеляна ’посуд, різні вироби з такої маси'; аудиторія ‘приміщення, призначене для читання лекцій, доповідей аудиторія ’слухачі лекції, доповідей”; вечір ‘час доби’ та вечір’збори, концерт' і т.д.
Синекдоха(від греч.synekdochē - співрозуміння, вираз натяком) - це таке перенесення значення, коли назва частини вживається у значенні цілого, меншого - у значенні більшого і навпаки. Часто синекдоху вважають різновидом метонімії. Однак її суттєва відмінність від метонімії полягає в тому, що в основі синекдохи лежить кількісна ознака співвідношення прямого та переносного значень. Синекдоха базується на взаємозв'язку предметів і явищ, які характеризуються єдністю, цілісністю, але розрізняються в кількісному відношенні: одне є частиною іншого, тобто один член співвідношення завжди буде загальним, ширшим, а інший приватним, вужчим. Синекдоха охоплює значну кількість лексики та характеризується досить стійкими відносинами. Перенесення значення може здійснюватися за такими ознаками: 1) частина тіла людини – людина: борода, довговолосий, голова- людина великого розуму, морда -людина з негарним, грубим обличчям; 2) предмет одягу – людина: бігав за кожною спідницею;Червона Шапочка, горохове пальто.шпик царської охранки; 3) дерево або рослина – їх плоди: слива, вишня, груша; 4) рослина, зернові - їх насіння: пшениця, овес, ячмінь, просо; 5) тварина - його хутро: бобр, лисиця, соболь, нутріяі т.д.
Для заміни заборонених слів використовувалися інші слова, які у лінгвістиці назвали евфемізмами. Евфемізм(від грецьк. euphēmismos- кажу ввічливо) - це замінне, дозволене слово, що вживається замість табуйованого, забороненого. Класичний приклад мисливського евфемізму - різні позначення ведмедя у слов'янських, балтійських, німецьких мовах. Споконвічне індоєвропейське найменування цієї тварини збереглося в латинською мовоюяк ursus, у французькій як ours, у італійській як orso, у іспанській як oso тощо. Слов'янські, балтійські та німецькі мови втратили цю назву, а зберегли евфемізми для позначення ведмедя: німецьке Bär - бурий,литовське lokys - лизун,російська ведмідь - той, хто їсть мед,вимерле прусське clokis -Бурчун.Евфемізмами могли бути як нові слова (пор. ведмідь), такі старі, вже відомі мовиале використовуються з новим значенням. Дуже важлива класифікація за семантико-граматичними показниками(частини мови).
Фонетичний процес, що відбувається у слові, багато в чому пояснює його правопис та вимову. Це мовне явище слід враховувати і під час звукового розбору під час уроків російської. Особлива увага приділяється положенню того чи іншого звуку. Так звані позиційні фонетичні процеси притаманні більшості мов. Цікаво, що багато змін у звуковому оформленні слова залежить від місцевості проживання носіїв. Хтось округляє голосні, хтось пом'якшує приголосні. Відмінності між московським було[ш]ная і петербурзьким було[чн]а вже стали хрестоматійними.
Визначення поняття
Що таке фонетичний процес? Це особливі зміни у звуковій виразності букв під впливом різноманітних факторів. Від цих чинників залежить тип даного процесу. Якщо вони не продиктовані найлексичнішою складовою мови, загальною вимовою слова (наприклад, наголосом) - таке явище називатиметься позиційним. Сюди відносяться всілякі редуковані приголосні та голосні, а також оглушення наприкінці слова.
Редукція голосних
Спочатку розберемо явище редукції. Варто сказати, що вона характерна як для голосних, так і для приголосних. Що ж до перших, цей фонетичний процес повністю підкоряється наголосу у слові.
Для початку слід сказати, що всі голосні в словах поділяються залежно від ставлення до ударного складу. Ліворуч від нього йдуть попереджувальні, праворуч - заударні. Наприклад, слово "телевізор". Ударний склад -ві-. Відповідно, перший предударний-ле-, другий передударний-те-. А заударний -зор-.
Взагалі редукція голосних поділяється на два типи: кількісну та якісну. Перша визначається не зміною звукового оформлення, лише інтенсивністю і тривалістю. Цей фонетичний процес стосується лише одного голосного, [у]. Наприклад досить чітко вимовити слово "будуар". Наголос тут падає на останній склад, і якщо в першому попередньому "у" чується чітко і більш-менш голосно, то в другому попередньому вона чується набагато слабше.
Сучасна інша справа - якісна редукція. Вона передбачає як зміна за силою і слабкості звучання, а й у різної тембрової забарвленні. Таким чином змінюється артикуляційне оформлення звуків.
Наприклад, [о] і [а] в сильної позиції(Тобто під наголосом) завжди чуються чітко, переплутати їх неможливо. Розберемо для прикладу слово "самовар". У першому попередньому складі (-мо-) літера "про" чується досить чітко, але остаточно не оформившись. Для неї у транскрипції є своє позначення [^]. У другому попередньому складі -згоднийоформлений ще нечіткіше, сильно редукований. Він також є своє позначення [ъ]. Таким чином, транскрипція виглядатиме так: [См^вар].
Голосні, перед якими стоять м'які приголосні, також дуже цікаві. Знову ж таки, у сильній позиції вони чуються чітко. Що ж відбувається у ненаголошених складах? Розберемо слово "веретено". Ударний склад – останній. У першому попередньому голосний редукований слабо, його в транскрипції позначають як [і е] - і з призвуком е. Другий і третій попередні повністю редукувалися. Такі звуки позначають [ь]. Таким чином, транскрипція наступна: [в'рьті е але].
Добре відома схема лінгвіста Потебні. Він вивів, що перший попереджувальний склад - найчіткіший з усіх ненаголошених. Решта по силі поступаються йому. Якщо голосний у сильній позиції прийматиме за 3, а найслабшу редукцію за 2, вийде наступна схема: 12311 (слово "граматичний").
Нерідкі явища (часто в розмовної мови), коли редукція нульова, тобто голосний взагалі не вимовляється. Зустрічається подібний фонетичний процес як у середині, і наприкінці слова. Наприклад, у слові "дрот" ми рідко вимовляємо голосний у другому заударному складі: [провълкъ], а слові "щоб" до нуля редукований голосний в заударному складі [штоб]
Редукція приголосних
також в сучасною мовоюіснує фонетичний процес, званий редукцією приголосних. Він у тому, що такий звук наприкінці слова практично зникає (нерідко трапляється нульова редукція).
Це з фізіологією вимови слів: ми їх вимовляємо на видиху, і повітряного потоку часом недостатньо, щоб добре проартикулювати останній звук. Залежить і від суб'єктивних чинників: темпу промови, і навіть особливостей вимови (наприклад, діалектних).
Це можна зустріти, наприклад, у словах " хвороба " , " життя " (деякі діалекти не вимовляють останні приголосні). Також іноді редукується j: слово "мої" ми вимовляємо без нього, хоча, за правилами, він повинен бути, тому що "і" стоїть перед голосною.
Оглушення
Окремим процесом редукції є оглушення, коли дзвінкі згодні змінюються під впливом глухих чи абсолютному кінці слова.
Наприклад візьмемо слово "рукавичка". Тут дзвінкий [ж] під впливом глухого [к], що стоїть позаду, приголомшується. У результаті чується поєднання [ШК].
Інший приклад - абсолютний кінець слова "дуб". Тут дзвінкий [б] приголомшується до [п].
Завжди дзвінкі приголосні (або сонорні) також схильні до цього процесу, хоч і дуже слабко. Якщо порівняти вимову слова "ялинка", де [л] стоїть після голосного, і "вол", де цей же звук в кінці, легко помітити різницю. У другому випадку сонорний звучить коротше та слабше.
Задзвонення
Цілком зворотний процес - дзвоніння. Він належить до комбінаторним, т. е. залежить від певних звуків, які стоять поруч. Як правило, це стосується глухих приголосних, які розташовані перед дзвінкими.
Приміром, такі слова, як "зсув", "зробити" - тут дзвоніння відбулося на стику приставки та кореня. Спостерігається це і в середині слова: ко[з']ба, про[з']ба. Також процес може проходити на межі слова та прийменника: до бабусі, "з села".
Пом'якшення
Ще один закон фонетики полягає в тому, що тверді звукипом'якшуються, якщо після них йдуть м'які приголосні.
Існує кілька закономірностей:
- Звук [н] стає м'яким, якщо стоїть перед [ч] або [щ]: ба[н']щик, карма[н']чик, бараба[н']щик.
- Звук [с] пом'якшується в позиції перед м'якими [т'], [н'], а [з], перед [д'] та [н']: го[с']ть, [с']нег, [з ']десь, во[з']ня.
Ці два правила стосуються всіх носіїв академічної мови, проте є діалекти, де пом'якшення також відбувається. Наприклад, може вимовлятися [д']вір або [з']йом.
Асиміляція
Визначити фонетичний процес асиміляції можна як уподібнення. Іншими словами, звуки, що складно вимовляються, як би уподібнюються поруч стоїть. Це стосується таких поєднань, як "сч", "зч", також "щч", "здч" та "стч". Натомість вимовляється [щ]. Щастя - [щ] сть; чоловік - му[щ]ина.
Також асимілюються дієслівні поєднання -ться і -ться, натомість чується [ц]: вінча[ц]а, бою[ц]а, чує[ц]а.
Сюди належить і спрощення. Коли група приголосних втрачає одне із них: со[н]це, извес[н]як.
Фонетичні процеси - це зміни звуків, що відбуваються в часі: один звук замінюється іншим звуком у тій самій позиції, але пізніше. Одні фонетичні процеси пов'язані із взаємодією сусідніх звуків (такі звукові процеси називаються комбінаторними), інші обумовлені позицією звуку у слові і пов'язані впливом сусідніх звуків (такі звукові процеси називаються позиційними).
До комбінаторних відносяться асиміляція, дисиміляція та спрощення груп приголосних (дієреза).
До позиційних відноситься оглушення дзвінких приголосних наприкінці слова (закон кінця слова).
Асиміляція – це уподібнення звуку до сусіднього звуку. Асиміляція характеризується за такими ознаками: 1) за напрямом; 2) за результатом; 3) за становищем.
У напрямку асиміляція буває двох типів: регресивна і прогресивна. При регресивній асиміляції наступний звук уподібнює собі попередній, наприклад, лавка - Глафк]. Наступний глухий приголосний [до] уподібнює собі попередній дзвінкий приголосний [в] і робить його глухим - [ф]. При прогресивній асиміляції попередній звук уподібнює собі наступний. Для сучасної російської літературної мови характерна регресивна асиміляція, прикладів прогресивної асиміляції в літературною мовоюні. Прогресивна асиміляція може зустрічатися лише в говірках і просторіччя, наприклад дома літературного Baa вимовляють Ва[н"к"]я.
За результатом асиміляція може бути повною та неповною (частковою). При повної асиміляції один звук уподібнюється до іншого за всіма ознаками: 1) за місцем утворення перешкоди; 2) за способом утворення перешкоди; 3) за співвідношенням голосу та шуму; 4) за твердістю та м'якістю. Наприклад, віддати - о[дд]атъ - о[д]атъ. Глухий приголосний [т] уподібнюється наступному дзвінкому приголосному [д] і стає дзвінким [д], зливаючись у вимові в один довгий звук [д]. Інші характеристики звуків [т] і [д] (за місцем освіти, за способом освіти,
за твердістю) однакові. При неповній асиміляції один звук уподібнюється іншому не за всіма ознаками, а лише за деякими, наприклад все - [фс"е]. Це неповна асиміляція, так як попередній дзвінкий приголосний звук [у] уподібнюється до наступного глухого згодного звуку лише по глухості. За способом освіти звуки |в] і обидва щілинні, т. е. немає необхідності у уподібненні. м'якості - [ф) твердий, а м'який.
За становищем асиміляція може бути контактною та дистантною. При контактній асиміляції уподібнюваний і уподібнювальний звуки знаходяться поруч, між ними немає інших звуків, наприклад низько - mιo. Літературній мові властива контактна асиміляція. При дистантній асиміляції між уподібнюваним та уподібнюючим звуками знаходяться інші звуки (або звук). Приклади дистантної асиміляції зустрічаються в говірках та просторіччя. Наприклад, у слові шосе між звуками [ш] та [с] знаходиться звук [А].
Види асиміляції:
1. Асиміляція з глухості. Парні дзвінкі галасливі приголосні, перебуваючи перед глухими галасливими приголосними, уподібнюються до них і стають теж глухими: будка - 6ya, все - [фс"е] Це регресивна неповна контактна асиміляція по глухості.
2. Асиміляція за дзвінкістю. Парні глухі галасливі приголосні, перебуваючи перед дзвінкими галасливими приголосними, уподібнюються до них і стають дзвінкими: відбити - о[дб]йтъ, здати [зд]атъ.
Це регресивна неповна контактна асиміляція за дзвінкістю.
Асиміляція за дзвінкістю та глухістю відбувається в межах фонетичного слова, тобто. вона спостерігається і на стику службового слова зі знаменним: з гори - [з гори (асиміляція за дзвінкістю), з парку - і [з n] apka (асиміляція за глухістю).
Згодні [в], [в 1] перед глухими галасливими оглушуються: всіх - [φc"]ex (регресивна асиміляція за глухістю). іст, а не [зв]іст.
3. Асиміляція з м'якості. Парні тверді приголосні, перебуваючи перед м'якими приголосними, уподібнюються до них і стають м'якими: місток - мо[с"т"]ік. Раніше перед м'якими приголосними твердий приголос повинен був замінюватися м'яким, але в сучасній вимові намітилася тенденція до відсутності асимілятивного пом'якшення, хоча в частині приголосних цей закон діє.
4. Асиміляція за твердістю. Парні м'які приголосні, перебуваючи перед твердими приголосними, уподібнюються до них і стають твердими: лаге[р"] - лаге[рн]ий, гря[з"]і - гря[зн]ий. Однак така асиміляція в російській мові непослідовна і трапляється у поодиноких випадках. Крім того, вона пов'язана з певною структурою слова: відбувається тільки при словотворенні прикметників і (рідше) іменників на стику основи, що виробляє, і суфікса: зве[р] - зве[рск"]ий, ко[н] - kouu, cme - cme[ m]ou, рица[р"] р'"ца[рств]о і т.п.
5. Асиміляція за місцем освіти (асиміляція свистячих перед шиплячими). Згодні [з], [з] перед шиплячими стають самі шиплячими і зливаються з ними в один довгий звук (повна асиміляція).
Дисиміляція - розподоблення звуків у потоці промови, що у межах одного слова. Дисиміляція властива ненормованій мові. У літературній мові вона спостерігається лише у двох словах - м'яка і легка і в похідних від них утвореннях.
У загальнослов'янській мові відбувалася дисиміляція тт - ст, дт - ст, оскільки за законом відритого складу в загальнослов'янській мові не повинно бути поруч двох вибухових приголосних, тому що в цьому випадку перший вибуховий приголосний робив склад закритим. Фрікативні ж не закривали попереднього стилю, їх можна було б вимовити з наступним складом. Тому збіг двох вибухових усувався у загальнослов'янській мові дисиміляція приголосних. Це призвело до виникнення чергувань вибухових згодних з фрикативними: мета - помсти, марення - брести, батог - плести, у просторових вимовах: бомба - бої ба, трамвай - трамвай.
Спрощення груп приголосних. При збігу трьох або більше приголосних у ряді випадків один із приголосних випадає, що призводить до спрощення даних груп приголосних. Спрощення піддаються поєднання: стн (місцевий), здн (свято), стл (заздрісний), стек (туристський), стц (позивача), здц (вуздці), нтц (талантця), ндц (гол
ландці), нтськ (гігантський), рдц або рдч (серце), лнц (сонце). У словах і формах, утворених від основ почуттів-, здравств-, не вимовляється приголосний ст. Майже завжди спрощення призводить до випадання зубних приголосних д або т.
З історичних спрощень груп приголосних слід відзначити випадання д і т перед приголосним л у дієсловах минулого часу: веду, але вів; плету, але плів і втрату суфікса -л у дієслів минулого часу в чоловічому роді після основ на приголосний - ніс, але несла, міг, але могла.
- (грец. фоні - звук) - вчення про звукову систему мови, розділ мовознавства, що вивчає звукові засоби мови (звуки, наголос, інтонацію). Особливий розділ фонетики - орфоепія визначає сукупність норм літературної вимови. Орфоепія посідає особливе місце серед лінгвістичних дисциплін. Вона вивчає ті одиниці мови, які мають значення, але вони обумовлюють існування значних одиниць мови.
Фонетичні закони (звукові закони) - закони функціонування та розвитку звукової матерії мови, управляючі, як стійким збереженням, і регулярним зміною його звукових одиниць, їх чергувань і поєднань.
1. Фонетичний закон кінця слова. Гучний дзвінкий приголосний наприкінці слова приголомшується, тобто. вимовляється як відповідний йому парний глухий. Така вимова призводить до утворення омофонів: поріг – порок, молодий – молот, кіз – кіс тощо. У словах із двома приголосними на кінці слова обидва приголосні оглушуються: груздь - сум, під'їзд - під'їсть [пΛдjeст] і т.п.
Оглушення кінцевого дзвінкого відбувається за таких умов:
1) перед паузою: [прийшов пойст] (прийшов поїзд); 2) перед наступним словом (без паузи) з початковим не тільки глухим, а й голосним, сонорним, а також [j] і [в]: [праф він ], [сат наш], [слап jа], [рот ваш] (правий він, сад наш, слабий я, рід ваш).
2. Асиміляція приголосних за дзвінкістю та глухістю. Поєднання приголосних, з яких один глухий, а інший дзвінкий, не властиві російській мові. Тому, якщо в слові виявляються поруч два різні за дзвінкістю приголосних, відбувається уподібнення першого приголосного другому. Така зміна приголосних звуків називається регресивною асиміляцією.
У силу цього закону дзвінкі згодні перед глухими переходять у парні глухі, а глухі у тому положенні - у дзвінкі. Дзвінчення глухих приголосних зустрічається рідше, ніж оглушення дзвінких; перехід дзвінких у глухі створює омофони: [душкъ - душкъ] (дужка - душка), [в"єєс"ті - в"ієс"т"і] (везти - вісті), [фп"ьр"ієм"єшку - фп" ьр"ием"ешку] (упереміж - впереміш).
Перед сонорними, а також перед [j] та [в] глухі залишаються без зміни: трут, шахрай, [Λтjест] (від'їзд), свій, твій.
Дзвінкі та глухі приголосні асимілюються за наявності наступних умов:
1) на стику морфем: [Пхотхотк] (хода), [збір] (збір);
2) на стику прийменників зі словом: [гд"ялу] (до справи), [зд"ел'м] (зі справою);
3) на стику слова з часткою: [гот-ть] (рік-то), [дод`ж`би] (дочка б);
4) на стику знаменних слів, що вимовляються без паузи: [рок-кΛзи] (ріг кози), [рас-п"ат"] (раз п'ять).
3. Асиміляція приголосних за м'якістю. Тверді та м'які приголосні представлені 12 парами звуків. За освітою вони відрізняються відсутністю чи наявністю палаталізації, що полягає у додаткової артикуляції (середня частина спинки язика високо піднімається до відповідної частини піднебіння).
Асиміляція по м'якості має регресивний характер: приголосний пом'якшується, уподібнюючись до наступного м'якого згідно. У зазначеному положенні не всі приголосні, парні по твердості-м'якості, пом'якшуються і не всі приголосні м'які викликають пом'якшення попереднього звуку.
Усі приголосні, парні за твердістю-м'якістю, пом'якшуються у таких слабких позиціях: 1) перед голосним звуком [е]; [б"їв], [в"ес], [м"ел], [с"ел] (біл, вага, крейда, сіл) і т.п.; 2) перед [і]: [м"іл], [п"іл"і] (мил, пили).
Перед непарними [ж], [ш], [ц] м'які приголосні неможливі за винятком [л], [л"] (пор. кінці - кільце).
Найбільш схильні до пом'якшення зубні [з], [с], [н], [р], [д], [т] і губні [б], [п], [м], [в], [ф]. Не пом'якшуються перед м'якими приголосними [г], [к], [х], а також [л]: глюкоза, ключ, хліб, наповню, мовчу тощо. Пом'якшення відбувається всередині слова, але відсутня перед м'яким приголосним наступного слова ([ось - л"ес]; порівн. [Λ т ор]) і перед часткою ([рос-л"і]; порівн. [рΛслі]) (ось ліс , відтер, зростали, росли).
Згодні [з] і [с] пом'якшуються перед м'якими [т"], [д"], [с"], [н"], [л"]: [м"êс"т"], [в"єз" д"е], [ф-ка с"ь], [казн"] (помста, скрізь, в касі, страта). Пом'якшення [з], [с] відбувається також на кінці приставок і співзвучних з ними приводів перед м'якими губними : [р'з"д"іел"іт"], [р'с"т"єнут"], [б"єз"-н"ієво), [б"ієс"-с"іл] (розділити, розтягнути, без нього, без сили). Перед м'якими губними пом'якшення [з], [с], [д], [т] можливе всередині кореня і на кінці приставок на -з, а також у приставці с-і в прийменнику: [с"м"ех] , [з"в"êr], [д"в"êr |, [т"в"êr], [с"п"êт"], [с"-н"ім], [іс"-піч"] , [рΛз"д"êт"] (сміх, звір, двері, Твер, заспівати, з ним, спекти, роздягнути).
Губні перед м'якими зубними не пом'якшуються: [пт"êн"ч"ьк], [н"ефт"], [вз"ат"] (пташеня, нафта, взяти).
4. Асиміляція приголосних за твердістю. Асиміляція приголосних за твердістю складає стику кореня і суфікса, що починається твердим приголосним: слюсар - слюсарний, секретар - секретарський тощо. Перед губним [б] асиміляція за твердістю немає: [прΛс"ит"] - [проз"бъ], [мъллт"ит"] - [мълΛд"ба] (просити - прохання, молотити - молотьба) тощо. Асиміляції не піддається [л"]: [пол"ь] - [зΛпол"ниj] (поле, запольний).
5. Асиміляція зубних перед шиплячими. Цей вид асиміляції поширюється на зубні [з], [с] у положенні перед шиплячими (передньопіднебінними) [ш], [ж], [ч], [ш] і полягає у повному уподібненні зубних [з], [с] наступному шиплячому .
Повна асиміляція [з], [с] відбувається:
1) на стику морфем: [ж ат"], [рΛ ж ат"] (стиснути, розтиснути); [шит"], [рΛшит"] (пошити, розшити); [ ш"від], [рΛ ш"від] (рахунок, розрахунок); [різно ш"ік], [из ш"ік] (рознощик, візник);
2) на стику прийменника і слова: [с-ж ар'м], [с-ш ар'м] (з жаром, з кулею); [біес-ж аръ], [біес-ш аръ] (без спека, без кулі).
Поєднання зж всередині кореня, а також поєднання жж (завжди всередині кореня) звертаються в довгий м'який [ж"]: [по ж"] (пізніше), (їжджу); [в ж"і], [дрож"і] (віжки, дріжджі). Факультативно у випадках може вимовлятися довгий твердий [ж].
Різновидом цієї асиміляції є асиміляція зубних [д], [т] наступними за ними [ч], [ц], у результаті виходять довгі [ч], [ц]: [Λ ч"від] (звіт), (фкра цъ ] (коротко).
6. Спрощення поєднань приголосних. Згодні [д], [т] у поєднаннях з кількох приголосних між голосними не вимовляються. Таке спрощення груп приголосних послідовно спостерігається в поєднаннях: стн, здн, стл, нтск, стск, вств, рдц, лнц: [усні ], [познъ], [ш"єсливі ], [г"іганськ"і ], [ч" уствъ], [сердцъ], [сонцъ] (усний, пізно, щасливий, гігантський, почуття, серце, сонце).
7. Скорочення груп однакових приголосних. При збігу трьох однакових приголосних на стику прийменника або приставки з наступним словом, а також на стику кореня і суфікса приголосні скорочуються до двох: [ра сор"іт"] (раз+сварити), [з ылкъ ] (з посиланням), [кΛло н ы ] (колона+н+ий); [Λдескі] (Одеса+ск+ий).
До основних фонетичних процесів, що відбуваються в слові, відносяться:
1) редукція;
2) оглушення;
3) дзвоніння;
4) пом'якшення;
5) уподібнення;
6) спрощення.
Редукція - це ослаблення вимови голосних звуків ненаголошеної позиції: [дім] - [д^ма] - [д'ь^вої].
Оглушення - процес, у якому дзвінкі згодні перед глухими і кінці слова вимовляються як глухі; книжка - книжка [ш]ка; дуб - ду[п].
Дзвінчення - процес, у якому глухі у становищі перед дзвінкими вимовляються як дзвінкі: зробити -[з"]робити, відбір - о[д]бор.
Пом'якшення - процес, при якому тверді приголосні м'якими під впливом наступних м'яких: зави[с']ть, ка[з']нь, ле[с']ть.
Уподібнення - процес, при якому поєднання кількох різнорідних приголосних вимовляється як один довгий (наприклад, поєднання сч, зч, щч, здч, стч вимовляються довгий звук [ш"], а поєднання тс(я), тьс(я) вимовляється як один довгий звук [ц]): об'є[ш]ік, весну[ш]атий, му[ш"]іна, [т"]аст'є, ічи[ц]а. Спрощення груп приголосних - процес, при якому в поєднаннях приголосних стн, здн, їсть, дц, осіб та інших відбувається випадання звуку, хоча на листі вживається буква, що означає цей звук: серце - [с"е"рц'], сонце - [сонцъ].
8. Редукція голосних. Зміна (ослаблення) голосних звуків у ненаголошеному положенні називається редукцією, а ненаголошені голосні - редукованими голосними. Розрізняють позицію ненаголошених голосних у першому попередньому складі (слабка позиція першого ступеня) і позицію ненаголошених гласних в інших ненаголошених складах (слабка позиція другого ступеня). Голосні в слабкої позиціїдругого ступеня піддаються більшій редукції, ніж голосні слабкої позиції першого ступеня.
Голосні у слабкій позиції першого ступеня: [Вл] (вали); [вали] (воли); [бієда] (біда) тощо.
Голосні у слабкій позиції другого ступеня: [п'р?вос] (паровоз); [къръгΛнда] (Караганда); [кълъкΛла] (дзвони); [п"ьл"іе на] (завіса); [голъс] (голос), [возглъс] (вигук) тощо.
Синхронія - (від грец. synchronós - одночасний), розгляд мови (або будь-якої іншої системи знаків) з точки зору співвідношень між її складовими частинамиза один період часу. Наприклад, форма називного відмінка однини «стіл» у синхронії має нульове закінчення, на відміну від родового відмінка"стіл-а".
Виявлення динаміки розвитку в синхронії можливе також і завдяки порівнянню кількох одночасно функціонуючих стилів (вибір яких визначається умовами спілкування) - більш урочистого (високого), що зберігає старі риси, і більш розмовного (низького), в якому вгадується напрямок розвитку мови (наприклад, скорочена форма [чіек] замість "людина").
Вивчення фонетичних явищ у плані синхронії - це вивчення фонетики певної мови на даний момент як готової системи взаємопов'язаних та взаємозумовлених елементів.
