Навчитися швидко аналізувати найскладніші пропозиції та складати схеми можна на тренінгах. Заняття з вересня до кінця травня проводяться щотижня. Крім вебінарів ви отримаєте багатий матеріал для самостійної роботи.

Але, можливо, вистачить цієї статті.

Отже. Існує два основні види схем складної пропозиції: вертикальна (її ще називають розгорнутою) та горизонтальна.

Горизонтальна схема пропозиції

На горизонтальній схемі придаткові речення зображуються за допомогою круглих дужок, головні – за допомогою квадратних, показуються розриви конструкцій, ставляться розділові знаки, стрілками позначається підрядний зв'язок (стрілки йдуть від головного до підрядного пропозиції). На такій схемі добре видно межі пропозицій, з її допомогою легко пояснити розстановку розділових знаків між пропозиціями, показати, до якого слова в основному відноситься підрядне.

приклад.

Я все згадую той день, коли ти влаштувалася в квітковий магазин, щоб заробити грошей, коли прийшла додому з цілим оберемком квітів, коли ти розповіла про цінніші речі, ніж гроші, ти була щаслива того вечора, і я подарував тобі вазу для квітів. , яка досі стоїть на журнальному столику, зображуючи, що все залишилося, як і раніше.

Вертикальна схема пропозиції

На вертикальній схемі всі пропозиції зображуються пронумерованими прямокутниками (іноді викладачі вимагають зображати придаткові гуртками, а головні - прямокутниками), фігури розподіляються за рівнями підпорядкування. Зв'язки речень позначаються прямими лініями. Головні пропозиції, незалежно від своїх місцезнаходження у тексті, зображуються першому рівні і зв'язуються лініями. Однорідні пропозиції обводять у овал. На таких схемах не показують розриви конструкцій, не розставляють розділові знаки. Вертикальна схема наочно показує відносини між простими пропозиціями у складному.
Ось вертикальна схема складної пропозиції із попереднього прикладу.

Інструкція зі складання схеми складної пропозиції

1. Обведіть у овал або позначте маркером все підрядні спілкиі союзні слова. Слова ці доведеться вивчити. Інакше ви не зможете розбирати складні речення.
2. Підкресліть основи речень (що підлягають одній рисі, що присуджуються двома рисами).
3. Пронумеруйте речення, як показано на рисунках.
4. Побудуйте горизонтальну схему.
5. Побудуйте вертикальну схему.
6. Порахуйте кількість пропозицій на схемах та пропозиціях. Важливо, щоб воно збіглося. Іноді учні збиваються під час нумерації, у цей момент помилка має виявитися.

Не відступайте від цього порядку дій, інакше заплутаєтесь.

Якщо пропозиція дана без розділових знаків, то спочатку намалюйте схеми речення, потім розставте знаки на схемах і тільки після цього розставте знаки в тексті.

Як на схемі складної пропозиції показати розрив конструкції

Якщо пропозиція розривається іншою пропозицією, малюємо як на математиці (дужки в дужках). Іноді тільки дужками неможливо показати структуру речення, у цих випадках ставлять точки, що показують частину конструкції. Подивіться малюнок. На ньому показано схему складної пропозиції з розривом конструкції.

Як показати на схемі однорідні речення

Однорідні пропозиції на вертикальній схемі обводьте в овал. Так буде видно, що вони саме однорідні, а не просто підпорядковані, наприклад. На горизонтальній схемі однорідні основні пропозиції та однорідні придаткові ми показуємо стрілками з питаннями. Якщо у вас немає підрядного зв'язку, а пропозиції робить однорідними загальне словоТоді на горизонтальній схемі показати, що пропозиції однорідні, ви не зможете. У запропонованому прикладі однорідними є основні пропозиції.

Як на схемі пропозиції показати пряме мовлення

Пряму мовлення на схемі складної пропозиції не показують, оскільки вона вважається ускладненням структури простої пропозиціїусередині складного. Якщо пряма мова сама є складною конструкцією, її схему малюють окремо, поряд із схемою основного речення. Те саме стосується і вставних конструкцій. На малюнку показано, як зображено схема складної речення з прямою мовою.

У схемах речення однорідні члени позначаються кружком. Усередині кола з допомогою графічного позначення можна зазначити, якими членами речення є однорідні слова.

Також часто у схемах можна зустріти вказівку спілок, які йдуть перед однорідними членами речення та визначаю ту чи іншу пунктуацію.







Пригадую, що у школі різні вчителі вимагали малювати такі схеми по-різному. Одні просили малювати лінійну схему, а однорідні члени укладати у палички, рамки: //, //, //.

Інші ж наполегливо вимагали малювання кружальців.

Ось деякі приклади складання схем:



Це проста схема, коли однорідні члени йдуть один за одним, між ними можуть стояти союзи.



Це приклад пропозицій із узагальнюючими словами. Зауважимо, що узагальнююче слово може погодитися з однорідними членами в роді, числі, відмінку.

Якщо в пропозиції є причетний і дієприкметник, його також відображають у схемі.

З однорідними членами речення схема пропозиції може мати кілька варіантів.

На початку речення розташовані однорідні члени речення, потім йде узагальнююче слово. Схема виглядатиме ось так: 1) О, О, О - узагальн. слово .... (Узагальнююче слово позначається кружком з точкою всередині, але я не можу це відобразити).

У полі, у гаю, у кущах, всюди чулися пташині голоси.

2) Узагальнююче слово можливо перед перерахуванням однорідних членів, тоді малюємо ось таку схему:

Обоб.слово: Про, Про, Про- ....

Ми сперечалися про все: про мистецтво, релігію, науку і так і не прийшли до спільної думки.

3) Після узагальнюючого слова можуть вживатися вступні слова: якось, саме, например. Перед цими словами ставиться кома, після них - двокрапка.

Узагальн. слово, наприклад: О, О, О--...

Обобщ.слово, саме: О, Про, Про -- ...

Люди випробували на собі багато стихійних лих, як-то: пожежі, повені, посуху.

4) Після перерахування однорідних членів речення перед узагальнюючим словом можуть вживатися вступні слова: словом, одним словом, коротше кажучи і т.п. Тоді тире ставиться перед вступним словом, а після нього - кома.

Серед птахів комах, у сухій траві - словом, всюди відчувалося дихання осені, що наближається.

При складанні схеми речення всі його члени записуються за допомогою умовних позначень. Замість підлягає малюється пряма лінія, замість присудка - два паралельні лінії. Хвиляста лінія символізує визначення, а пунктирна – доповнення. За допомогою точок і тире зображується обставина, а якщо ці "точки та тире"; укладені у вертикальні чрточки, то це вже - дієприкметник. Хвиляста лінія між вертикальними рисками - це причетний оборот.

Однорідні члени речення у схемі малюються у вигляді гуртків.



Щоб вказати синтаксичну рольоднорідних членів, усередині гуртків можна намалювати відповідні лінії: пунктирні чи хвилясті тощо. Узагальнюючі слова можна позначити кружком, в центрі якого знаходиться крапка або квадратик.

Щоб скласти схемуречення з однорідними членами речення, потрібно зробити таке:

• Правильно знайти однорідні члениу реченні і зробити відповідні позначки (підкреслення: підлягає - одна риса, присудок - дві риси, доповнення - пунктир, обставина - пунктир-точка, визначення - хвиляста лінія.
• Скластисхему з урахуванням синтаксичного розборупропозиції.

Наприклад, у реченні: "На галявині росли червоні, жовті, блакитні квіти"; однорідними визначеннями будуть усі прикметники (підкреслюємо хвилястою лінією). А в реченні: "У дворі стояв могутній і розлогий клн і кидав своє листя на землю"; два ряди однорідних членів: однорідні присудки (стояв і роняв листя - дві риси) і однорідні визначення (могутній і розлогий - хвиляста лінія).

• На схемі однорідні члени речення ми позначаємокругом, усередині якого – відповідне підкреслення.

Наприклад, схема пропозиції з рядами однорідних членів: "Найголовніше - читати, вникати в написане довго і ретельно";



Під однорідними членами речення розуміють такі члени речення, які мають такі ознаки:

по-перше, йдеться про однакових членів речення. Наприклад, це може бути обставини, доповнення чи підлягають, тобто будь-які.

по-друге, вони пов'язані між собою творчим зв'язком. Це можуть бути союзи і, но, або.

Ось приклад пропозицій із однорідними членами:



У першому реченні однорідними є визначення (зелені, жовті, червоні).

У другому реченні однорідними є підлеглі (стрижі, журавлі, ластівки),

а в третьому - присудки (зав'яла, засохла, потемніла).

Схематично однорідні члени позначаються кружальцями.

Ось які можуть бути схеми:



Складаючи схему пропозиції, її члени позначаються різними умовними знаками, які ми розглянемо нижче:

• однорідні члени - кола ;
• підлягає позначається у вигляді прямої лінії;
• присудок - двома паралельними лініями;
• доповнення – пунктирною лінією;
• визначення - хвилею (хвиляста лінія);
• обставина позначається лінією, що складається з точок та тире;
• та інші.

Використовуючи схему нижче, дуже легко скласти пропозицію, що містить однорідні члени, і навпаки, з готової пропозиції скласти правильну схему. Крім умовних позначень, не варто забувати і про розділові знаки, спілки, а також інтонацію.



Однорідні члени речення позначаються під час упорядкування схеми як кружечків. Все залежить від пропозиції. Між цими кружальцями можуть бути коми або спілки. Їх також треба вказати.

У деяких школах (у нас у тому числі так було) при малюванні схеми речення з однорідними членами всередині кружечок вказують за допомогою лінійно-крапкових зображень якими членами речення він є:



Бувають пропозиції із узагальнюючими словами. У даному випадку узагальнююче слово малюють у вигляді великого кружечка чи у вигляді квадратика:



При складанні речення з однорідними членами важливо пам'ятати, що:

Однорідні члени речення пов'язані з одним і тим же словом

Однорідні члени пропозиції відповідають одне й те питання

При складанні схем кожна частина пропозиції позначається певними фігурами, відповідними розділовими знаками і в них присутня сполучна частка (і, або, але, а).

У нашому випадку цікавлять однорідні члени, Отже схеми малюються з кружками.



Перш ніж навчиться складати схему речень з однорідними членами, пригадаємо, що таке однорідні члени, які ознаки їх об'єднують.

Для цього звернемося до схеми.



Схеми будуються дуже просто. Можна вже за цією пропозицією побудувати схему, а можна і за схемою вигадати пропозицію. Наприклад,

Схема пропозиції – це не чергова примха викладачів. Завдяки їй можна краще зрозуміти структуру та специфіку пропозиції та швидше її розібрати. Проте чи всі учні знають, як скласти схему пропозиції, вважаючи це заняття марним. Адже будь-яка схема - це наочність, яка дозволяє зрозуміти суть. А зрозумівши її, можна застосовувати цю схему до інших пропозицій, отже, можна уникнути помилок на листі у майбутньому.

Складаємо схему речення

Перед тим, як скласти графічну схему речення, необхідно почати з визначення того, якими членами речення є слова. Насамперед, слід визначити підмет і присудок, які й становлять його граматичну основу. Потім слід розподілити решту слів по членам речення, тільки при цьому потрібно врахувати, що кожен з них відноситься до того, хто підлягає або присудку. До підлягають визначення, до присудка - доповнення і обставина. Також слід врахувати, що деякі слова до членів речення не відносяться: спілки, вигуки, вставні та вступні конструкції. Може бути і так, що кілька слів разом є одним членом речення: причетні та дієпричетні звороти. Після проведеного розбору у вас буде початкова схема речення, з якої потрібно лише прибрати слова та залишити лінії, якими підкреслені члени речення.

Складаємо схему складної пропозиції

Якщо з простою пропозицією все досить легко, то складне багатьох ставить у глухий кут. І більшість школярів задають питання про те, як скласти схему складної пропозиції. Якщо це складносурядне речення, то на схемі слід відобразити всі предикативні частини, що є в ньому. Після цього обидві частини потрібно виділити квадратними дужками, а між ними поставити розділовий знак і союз, що з'єднує їх: , і . Якщо пропозиція складна безсоюзна, то також розбираємо окремо кожну з її частин, а потім виділяємо їх у квадратні дужки.

Якщо вам потрібно розібрати складнопідрядне речення, то в цьому випадку слід показати всі взаємозв'язки між частинами. Тут слід врахувати, що частина, якій підкоряються, є головною, та, яка підпорядковується, - це підрядна. Таким чином, головна позначається квадратними дужками, тоді як підрядна - круглими: , (який...). Вивчивши матеріал, ви легко зможете складати схеми пропозицій, а вони підкажуть, як правильно розставляти коми, і ви зможете уникнути багатьох пунктуаційних помилок.

Вміння складати схему пропозиції необхідно школярам та студентам філологічних факультетів. Найчастіше при виконанні синтаксичного аналізу виникають проблеми зі складанням схеми пропозиції. При цьому завдяки чіткій і зрозумілій схемі можна побачити частини складної пропозиції, простежити логіку твору і підпорядкування, наочно зафіксувати головні члени. Особливо зручно користуватися схемами при розборі пропозицій ускладненої структури з різними видами зв'язків. У школах і вишах також проводяться заняття, у яких як складають схеми готових пропозицій, а й складають тексти по заданим схемам. Важливо мати основні методи, щоб скласти схему пропозиції правильно. Тоді вона допоможе вам візуально уявити синтаксичну структуру тексту.

Складаємо схему речення. Загальні рекомендації
Для початку вам знадобиться згадати всі основні відомості з розділу синтаксис.

• Потрібно точно знати, чим проста пропозиція відрізняється від складної, вміти знаходити частини у складному реченні.
  
• Потрібно знання видів простих та складних речень.
  
• Велике значення має навичка визначення меж речення, його граматичної основи.
  
• Для точного виділення граматичної основи потрібно знати види присудків, основні способи їх вираження.
  
• Слід повторити всі ускладнюючі елементи речення, щоб швидко знаходити та відрізняти один від одного відокремлені, однорідні члени речення, звернення, вступні та уточнюючі конструкції.
  
• Потрібно вміти визначати тип пропозиції щодо структури його граматичної основи.
  
• Бажано вільно орієнтуватися у засобах зв'язку речень, відрізняти спілки від союзних слів. Відмінно, якщо ви вмієте по союзу одразу визначати вид зв'язку, тип придаткового речення.
  
• В даний момент особливу увагу приділяють аналізу пропозицій ускладненої структури з різними видами зв'язку, тому вам знадобиться навичка аналізу подібних пропозицій, вміння визначати паралельне, послідовне, однорідне підпорядкування.
  

Якщо у вас є можливість, звертайтесь до навчальних посібників, зразки розбору. На етапі навчання бажано робити аналіз та складати схеми, звіряючись із зразками. Напишіть собі спеціальну пам'ятку складання схеми пропозиції: вкажіть у ній різні типисхем, способи позначень, додайте приклади. Так ви краще запам'ятаєте потрібні відомості, зможете скористатися пам'яткою, якщо виникнуть труднощі під час виконання завдання.

Алгоритм складання схеми речення
Схему речення потрібно складати за конкретним алгоритмом. Намагайтеся сконцентруватися і не відволікатися, робіть нотатки на листочку, пишіть чернетку. Тільки після повного аналізу пропозиції, коли ви перевірите, чи правильно складено вашу схему, можна перенести її на чистовик.

1. Уважно прочитайте речення 2-3 рази. Вдумайтесь у сенс кожного слова – це допоможе не плутати надалі роль слів у реченні.
   
2. Спочатку визначте граматичні основи. Виділіть підмет і присудок. Сказане підкреслюється двома рисами, а підлягає – однієї.
   
3. Подумайте, яка пропозиція перед вами: проста чи складна. Іноді підлягає лише одне, присудків два, а пропозиція є складною. Не забувайте про те, що існують односкладові та неповні пропозиції.
   
4. Позначте межі речень вертикальними рисочками.
   
5. Визначте все другорядні членипропозиції, підкресліть їх, дотримуючись загальних умовних позначень:
   • визначення - хвиляста лінія;
     
   • доповнення – пунктир;
     
   • обставина - точка, тире, точка, тире;
     
   • дієприкметниковий оборот - точка, тире, точка, тире, що виділяється з двох сторін вертикальними рисочками;
     
   • причетний оборот - хвиляста лінія, що виділяється з двох сторін вертикальними рисами.
     
6. Виділіть у складному реченні предикативні частини. Для цього вам знадобиться визначити тип зв'язку в речення, від нього залежатиме позначення:
   • рівноправні частини складносурядної пропозиціїукладаються у квадратні дужки;
     
   • у складнопідрядному реченні головна частина позначається квадратними дужками, а підрядна – круглими.
     
7. Зверніть увагу на спілки: у складносурядному реченні союз потрібно залишити за кордонами, що відокремлюють прості пропозиції один від одного. У складнопідрядному реченні союз входить у додаткову частину. Іноді союзи бувають подвійними, одна їх частина залишається у головному реченні.
   
8. Знайдіть у головному реченні слово, від якого можна поставити запитання до підрядного. Іноді питання задається від усієї пропозиції в цілому. Таким чином, відрізняється примовний зв'язок та пропонаційний. Якщо зв'язок примовний, поставте велику точку над головною пропозицією, проведіть від неї стрілку до підрядного. Над стрілкою запишіть питання, на яке відповідає підрядне речення. Коли зв'язок пропонований, стрілка проводиться без точки.
   
9. Тепер ви можете починати перенесення схеми. У неї не потрібно листувати саму пропозицію. У класичній схемі вказують лише граматичні основи, межі речень, ускладнюючі елементи, зв'язок речень, позначають стрілку з питанням, на яке відповідає підрядне речення, вписують спілки та союзні слова. Проте не забувайте про конкретні вимоги викладача. Іноді для практичних занять потрібно позначити у схемі усі члени пропозиції.
   
10. Якщо перед вами пропозиція ускладненої структури, ваша схема буде побудована не в одну лінію, а об'ємно. Визначте тип підпорядкування, залежно від нього будуйте схему.
    • Послідовне підпорядкування: спочатку позначте головну пропозицію, від неї проведіть стрілку вниз, а на наступному рядку графічно позначте додаткову пропозицію, намалювавши круглі дужки. Від додаткового речення проведіть вниз стрілку до наступного підрядного, далі дотримуйтесь послідовності.
      
    • Однорідне підпорядкування – придаткові пропозиції залежить від головного й відповідають одне питання. Визначте головну пропозицію, від неї проведіть стрілки вниз. На другому рядку розмістіть позначки всіх придаткових речень. Напишіть одне спільне запитання.
      
    • Паралельне підпорядкування – придаткові пропозиції відповідають різні питання, залежить від головного. Позначте квадратними дужками головну пропозицію, проведіть від неї стрілки до підрядних донизу, біля кожної стрілки напишіть питання, на яке відповідає підрядна пропозиція.
      
    • При комбінованому підпорядкуванні поєднуються різні типи зв'язку. Схема також буде комбінованою: послідовно підпорядковуються речення розміщуйте один над одним, а паралельно або однорідно пов'язані – на одному рядку.
      
11. Позначайте цифрами рівні членування. Наприклад, коли підпорядкування послідовне, перше підрядне речення знаходиться на першому рівні, а друге - на другому. Один рівень - один рядок, але головна пропозиція при числовому позначенні не враховується: це рівні членування, а не кількість пропозицій.
    

Намалювавши схему речення, обов'язково перечитайте текст ще раз. Особливу увагу приділіть межам пропозицій, що ускладнюють елементи та типи зв'язку. Після повної перевірки починайте оформлення схеми пропозиції в чистовику. Скориставшись алгоритмом і вдумавшись у зміст пропозиції, значення його членів, можна без помилок скласти його схему.

Учні середньої та старшої школи регулярно стикаються з проблемою, як провести аналіз у російській літературній мові.

Робиться синтаксичний аналіз відповідно до певної схеми. Ця тема у шкільному курсі дозволяє виявити структуру речення, охарактеризувати його, що знижує пунктуаційну неграмотність

Вконтакте

Що показує синтаксичний аналіз

Існує чотири основні види аналізу: фонетичний, морфологічний, за складом і синтаксичний. Під останнім розуміють аналіз чи розбір синтаксичних одиниць із першорядним виділенням граматичної основи. Виконується аналіз згідно із затвердженим алгоритмом дій: підкреслити члени + охарактеризувати їх + намалювати схему.

Школярі, провчившись одинадцять класів, іноді не знають, що таке синтаксичний аналіз пропозиції. Вони говорять про аналіз, як про аналіз за складом. Це не так, оскільки розбирають лише окремо взяті лексеми за складом. Що стосується зв'язки слів, що виражають закінчену думку, то в початковій школіпроцес називається, як розбір пропозиції щодо членів.При цьому в середній і старшій школі він набуває глибшого сенсу. Виходячи з цього, необхідно раз і назавжди запам'ятати, що розбір пропозиції щодо складу на заняттях з російської не виконується.

Відповідь тут очевидна – всім відоме підлягає, що вказує на предмет чи об'єкт, і присудок – на дії, що виконуються першим. Щоб мова була зрозумілішою, а висловлювання повним, головні члени доповнюються другорядними, які мають набір особливостей.

Другі члени пропозиції дозволяють розкрити цілісну картину подій, що відбуваються. Їхня мета – пояснити, описати дії основних попередників.

На наступному етапі доведеться розібрати пропозицію щодо . Тут мають на увазі, чим виражені його члени. Кожен має кілька варіантів, необхідно вибрати правильний, поставивши запитання:

• підл. - Існ., Міст.;
• оповідь. - гл., кр. дод., сут.;
• визна. - Дод., Міст., Число.;
• дод. - Існ., Міст.;
• обст. - Прислівник, сущ. з прийменником.

З урахуванням вищезазначеного вимальовується більш менш ясне уявлення про те, що таке синтаксичний розбір пропозиції. Одним словом, це складний аналіз пов'язаних лексем, що виражають закінчену думку.

Характеристика синтаксичних одиниць

Потрібно знати критерії, якими володіє лексема, щоб здійснити докладний опис. Характеристика речення у тексті передбачає певний алгоритм.

Визначаємо вигляд:

• за метою висловлювання (оповідальний, запитальний, спонукальний);
• по емоційно-експресивному забарвленню (по інтонації) – окликове або неокликувальне.

Знаходимо граматичну основу.

Розповідаємо послідовно про кожного члена речення, засоби їх вираження.

Описуємо структуру синтаксичної одиниці. Для простої пропозиції:

• за складом: односкладове (опред.-лич., неопред.-лич., узагальнено-особисте, безособове, називне) або двоскладове;
• за поширеністю: поширене чи нерозповсюджене;
• по повноті: повне чи неповне.
• чим ускладнено: однорідними членами, вигуками, зверненням, вступними конструкціями.

Визначаємо до якого типу відноситься складне речення:

• складносурядні речення (ССП) – на них вказують прості частини, пов'язані союзом;
• складнопідрядні речення (СПП) – встановлюємо головне, а також підрядне слово, спираючись на питання та особливість побудови (до чого відноситься, чим прикріплюється підрядне), визначаємо вид останнього;
• безсоюзне складне речення (БСП) – встановлюємо, із якого числа простих елементів складається синтаксична одиниця, визначивши значення кожного (одночасність, послідовність, протиставлення та інших.).

Наводимо аргументацію, чому поставили саме ці знаки пунктуації.

Якщо завдання передбачає складання схеми, робимо це.

Виконати синтаксичний аналіз складної пропозиції складніше.

Тут більше параметрів для аналізу.

Після того, як складна пропозиція з прикладів розібрана на прості частини, приступаємо до аналізу кожної окремо.

Наслідуючи алгоритм, проблем із виконанням завдання під цифрою 4 у школяра, не виникне.

Як скласти схему

Не завжди достатньо правильно виконати синтаксичний розбір простої пропозиції, щоб отримати оцінку відмінно. Учень також має вміти складати схеми описуваних одиниць.

1. Виділіть підлягає, підкресливши однією лінією, а присудок – двома рисами.
2. Знайдіть другорядні члени, підкресливши їх відповідно до загальноприйнятих правил.
3. Пропозиції з оборотом або причетним виділяється так і вказуються в підсумковій схемі. Дієпричетний оборот виділяється з двох сторін вертикальними рисами, а підкреслюється точка/пунктир. Дієприкметниковий зворот виділяється із двох сторін вертикальними рисами, а підкреслюється хвилястою лінією.
4. У схему складносурядного пропозиції союз не входить, його виносять за рамки основи. А ось складнопідрядні пропозиції включають його в підрядну частину. Союзи та союзні слова полягають в овал.

Важливо!Перед тим, як скласти схему речення, треба навчитися позначати графічно однорідні члени. Їх укладають у коло, а звернення, яке є членом синтаксичної одиниці, у схемі позначається буквою «Про» і відокремлюється двома вертикальними лініями. Аналогічним чином надходять із вступними словами.

Схему речення з прямою мовою скласти нескладно. Тут важливо відокремити одну частину з іншого, тобто. слова автора від прямої мови, поставивши з-поміж них відповідні пунктуаційні знаки.

Зразок аналізу простої пропозиції

Записуємо приклад та приступаємо до аналізу.

Я не бачив озера чудовіше Байкалу.

І етап: розбір пропозиції щодо членів:

• "Я" - підл., Виражено лич. місць;
• "Не бачив" - просте гол. оповід., виражено дієслов. у формі виявить. накл. прош. вр.;

ІІ етап:З'ясовуємо, які члени пропозиції складають граматичну основу.Тут це буде — «Я не бачив», тому маємо справу із простою пропозицією.

У конкретному прикладі всі другорядні члени приєдналися до присудка:

• не бачив (чого?) озера - допов., виражено сущ. у Р.П.;
• озера (якого?) чудовіше – несогл., визна, виражено дод. в порівн. ступеня;
• чудовіше (чого?) Байкалу – допов., виражено сущ. у Р.П.

III етап:після закінчення процесу дають загальну характеристикупростої пропозиціїв Російській мові:

• за будовою – двоскладове, поширене, повне;
• за метою висловлювання – оповідальний;
• по інтонації – неокликувальне, отже, наприкінці ставиться розділовий знак – точка.

IV етап: синтаксичний розбірПросте речення передбачає схему [- =].

Більше проблем викликає синтаксичний розбір пропозиції з дієприслівниковим оборотом. Його приклади див. нижче.

Зразок: За болотом, палаючи березами, виднівся гай.

Характеристика: повіст., невоскл., Просте, двоскладове, пошир., Повне, ускладнене відокремленим дееп. про.

Схема: [, I дееприч.обіг I, = -].

Ускладнені однорідними членами, оборотами синтаксичні одиниці розуміються аналогічно.

Прості пропозиції з дієприкметником мають отримати об'єктивну оцінку. Вони вказується, яким членом є весь оборот, потім його частини розуміються на слова.

Приклад:Місяць щойно вибрався з-за бугра і висвітлював напівпрозорі, маленькі, низькі хмари.

Характеристика: повіст., невоскл., однорідні оповідь. з'єднані неповторним союзом «і», тому кома між ними не ставиться, а між визначеннями треба поставити коми, вони мають безсполучниковий зв'язок, просте, двоскладове, поширене, ускладнене однорідними оповідями. та визна.

Схема: [- = і = О, Про, Про].

Розбір складних речень

Домашня вправа з російської регулярно містить обов'язкове завдання під цифрою 4. Тут зустрічаються різнохарактерні приклади: ССП, СПП, БСП.

Завжди, роблячи синтаксичний розбір складної пропозиції, потрібно починати її з знаходження граматичної основи.

Аналізувати складнопідрядні пропозиції необхідно виходячи з визначення головного та придаткового.

Розбір синтаксичних одиниць з кількома підрядними здійснюється за загальним планом, як би робився розбір пропозиції щодо складу, але із зазначенням виду підпорядкування та комбінації цих видів. Нижче представлені зразки складнопідрядних пропозицій із прикладами, зі схемами, наочно демонструють аналіз.

Зразок СПП із послідовним підпорядкуванням: Малята повідомили, що нарвали тих ромашок, які любила бабуся.

Характеристика: повіст., невоскл., складне, союзне, його частини пов'язані підрядним зв'язкомз послідовним підпорядкуванням, складається із двох простих.

Схема: [- =] (що = (які = -)).

Зразок ССП:Життя дається один раз, і хочеться прожити його бадьоро, осмислено, гарно.

Характеристика: повіст., невоскл., складна пропозиція, має дві граматичні основи, союзне, складносурядне. Спілка «і» виражає одночасність. 2-ге просте пропозицію ускладнено однорідними обст. стану.

Схема: [- =], та [=].

Зразок БСП: Вітер виє, грім гуркотить

Характеристика: повіст., невоскл., Складне безспілкове.

Схема: [-=], [-=].

Синтаксичний розбір простої пропозиції

Як робити синтаксичний розбір

Висновок

Якщо мати перед очима пропозиції, приклади зі схемами, то автоматично спрацьовує візуальна пам'ять. Це добре допомагає на контрольних диктантівта самостійних. Тим самим можна навчитися автоматично та безпомилково робити синтаксичний розбірпропозиції (якщо приклади будуть підібрані грамотно), висвітлювати всі критерії, необхідні аналізу.