Războiul Patriotic din 1812 a început pe 12 iunie - în această zi, trupele lui Napoleon au trecut râul Neman, declanșând războaie între cele două coroane ale Franței și Rusiei. Acest război a continuat până la 14 decembrie 1812, terminându-se cu victoria completă și necondiționată a trupelor ruse și aliate. Aceasta este o pagină frumoasă istoria Rusiei, pe care o vom lua în considerare, referindu-ne la manualele oficiale de istorie a Rusiei și Franței, precum și la cărțile bibliografilor Napoleon, Alexandru 1 și Kutuzov, care descriu în detaliu evenimentele petrecute în acel moment.

➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤

Începutul războiului

Cauzele războiului din 1812

Cauzele Războiului Patriotic din 1812, ca toate celelalte războaie din istoria omenirii, trebuie luate în considerare sub două aspecte - motivele din Franța și motivele din Rusia.

Motive din Franta

În doar câțiva ani, Napoleon și-a schimbat radical propria viziune asupra Rusiei. Dacă, venind la putere, a scris că Rusia este singurul său aliat, atunci până în 1812 Rusia devenise o amenințare pentru Franța (să luăm în considerare împăratul). În multe privințe, acest lucru a fost provocat de însuși Alexandru 1. Deci, acesta este motivul pentru care Franța a atacat Rusia în iunie 1812:

1. Încălcarea acordurilor Tilsit: relaxarea blocadei continentale. După cum știți, principalul inamic al Franței la acea vreme era Anglia, împotriva căreia a fost organizată blocada. Rusia a participat și ea la aceasta, dar în 1810 guvernul a adoptat o lege care permite comerțul cu Anglia prin intermediari. De fapt, acest lucru a făcut ca întreaga blocada să fie ineficientă, ceea ce a subminat complet planurile Franței.
2. Refuzurile în căsătoria dinastică. Napoleon a căutat să se căsătorească cu curtea imperială a Rusiei pentru a deveni „unsul lui Dumnezeu”. Cu toate acestea, în 1808 i s-a refuzat căsătoria cu Prințesa Catherine. În 1810 i s-a refuzat căsătoria cu Prințesa Anna. Drept urmare, în 1811, împăratul francez s-a căsătorit cu o prințesă austriacă.
3. Transferul trupelor rusești la granița cu Polonia în 1811. În prima jumătate a anului 1811, Alexandru 1 a ordonat transferul a 3 divizii la granițele poloneze, temându-se de o răscoală în Polonia, care ar putea fi transferată pe pământurile rusești. Acest pas a fost privit de Napoleon ca o agresiune și o pregătire pentru un război pentru teritoriile poloneze, care la acel moment erau deja subordonate Franței.

Soldati! Începe un nou război polonez, al doilea la rând! Prima s-a încheiat în Tilsit. Acolo Rusia a promis că va fi un aliat etern pentru Franța în războiul cu Anglia, dar și-a încălcat promisiunea. Împăratul rus nu vrea să dea explicații pentru acțiunile sale până când vulturii francezi nu trec Rinul. Ei cred că am devenit diferiți? Nu suntem noi câștigătorii de la Austerlitz? Rusia a pus Franța înaintea unei alegeri - rușine sau război. Alegerea este evidentă! Să mergem înainte, să traversăm Nemanul! Al doilea urlet polonez va fi glorios pentru armele franceze. Va aduce un mesager al influenței distructive a Rusiei asupra afacerilor Europei.

Astfel a început un război de cucerire pentru Franța.

Motive din Rusia

Din partea Rusiei, au existat și motive serioase pentru a participa la război, care s-a dovedit a fi un stat de eliberare. Printre principalele motive se numără următoarele:

1. Pierderi mari ale tuturor segmentelor de populație din ruperea comerțului cu Anglia. Părerile istoricilor asupra acestui punct diferă, deoarece se crede că blocada nu a afectat statul în ansamblu, ci doar elita acestuia, care, ca urmare a lipsei posibilității de comerț cu Anglia, pierdea bani.
2. Intenția Franței de a recrea Commonwealth. În 1807, Napoleon a creat Ducatul de Varșovia și a căutat să recreeze stat antic la dimensiunea adevărată. Poate că asta a fost doar în cazul confiscării pământurilor vestice ale Rusiei.
3. Încălcarea Tratatului de la Tilsit de către Napoleon. Unul dintre criteriile principale pentru semnarea acestui acord este ca Prusia să fie curățată de trupele franceze, dar acest lucru nu a fost făcut, deși Alexandru 1 a reamintit în mod constant acest lucru.

De mult timp, Franța încearcă să încalce independența Rusiei. Întotdeauna am încercat să fim blânzi, gândindu-ne așa pentru a-i abate încercările de a-și captura. Cu toată dorința noastră de a păstra pacea, suntem nevoiți să adunăm trupe pentru a apăra Patria Mamă. Nu există posibilități de soluționare pașnică a conflictului cu Franța, ceea ce înseamnă că rămâne un singur lucru - să apărăm adevărul, să apărăm Rusia de invadatori. Nu trebuie să le reamintesc comandanților și soldaților de curaj, este în inimile noastre. În venele noastre curge sângele învingătorilor, sângele slavilor. Soldati! Aperi țara, aperi religia, aperi patria. Sunt cu tine. Dumnezeu este cu noi.

Echilibrul de forţe şi mijloace la începutul războiului

Trecerea Nemanului de către Napoleon a avut loc pe 12 iunie, având la dispoziție 450 de mii de oameni. Pe la sfârșitul lunii i s-au alăturat alți 200.000 de oameni. Dacă luăm în considerare că până la acel moment nu existau pierderi mari din partea ambelor părți, atunci numărul total al armatei franceze la momentul izbucnirii ostilităților în 1812 era de 650 de mii de soldați. Este imposibil de spus că francezii au constituit 100% din armată, deoarece armata combinată a aproape tuturor țărilor europene (Franța, Austria, Polonia, Elveția, Italia, Prusia, Spania, Olanda) a luptat de partea Franței. Cu toate acestea, francezii au fost cei care au stat la baza armatei. Aceștia au fost soldați dovediți care au câștigat multe victorii cu împăratul lor.

Rusia după mobilizare a avut 590 de mii de soldați. Inițial, dimensiunea armatei a fost de 227 de mii de oameni și au fost împărțite pe trei fronturi:

• Nord - Prima Armată. Comandant - Mihail Bogdanovich Barclay de Tolly. Populația este de 120 de mii de oameni. Erau situate în nordul Lituaniei și acopereau Sankt Petersburg.
• Central - Armata a II-a. Comandant - Pyotr Ivanovich Bagration. Număr - 49 de mii de oameni. Erau situate în sudul Lituaniei, acoperind Moscova.
• Sud - Armata a treia. Comandant - Alexander Petrovici Tormasov. Numărul este de 58 de mii de oameni. Au fost localizați în Volinia, acoperind atacul de la Kiev.

De asemenea, în Rusia, detașamentele de partizani funcționau activ, al căror număr a ajuns la 400 de mii de oameni.

Prima etapă a războiului - ofensiva trupelor lui Napoleon (iunie-septembrie)

La ora 6 dimineața, pe 12 iunie 1812, a început Războiul Patriotic pentru Rusia cu Franța napoleonică. Trupele lui Napoleon au traversat Nemanul și s-au îndreptat spre interior. Direcția principală a grevei trebuia să fie la Moscova. Comandantul însuși a spus că „dacă voi captura Kievul, îi voi ridica pe ruși de picioare, voi captura Sankt Petersburg, îl voi lua de gât, dacă voi lua Moscova, voi lovi inima Rusiei”.

Armata franceză, comandată de comandanți străluciți, căuta o luptă generală, iar faptul că Alexandru 1 a împărțit armata în 3 fronturi a fost de mare ajutor agresorilor. Cu toate acestea, pe stadiul inițial o importanță decisivă a avut-o Barclay de Tolly, care a dat ordin să nu se angajeze în luptă cu inamicul și să se retragă în interior. Acest lucru a fost necesar pentru a combina forțele, precum și pentru a ridica rezervele. Retrăgându-se, rușii au distrus totul - au ucis vite, au otrăvit apa, au ars câmpuri. În sensul literal al cuvântului, francezii au mers înainte prin cenușă. Mai târziu, Napoleon s-a plâns că poporul rus duce un război josnic și nu se comportă conform regulilor.

Direcția nord

32 de mii de oameni, conduși de generalul MacDonald, Napoleon a trimis la Sankt Petersburg. Primul oraș pe această cale a fost Riga. Conform planului francez, MacDonald urma să cucerească orașul. Luați legătura cu generalul Oudinot (avea la dispoziție 28 de mii de oameni) și mergeți mai departe.

Apărarea Riga a fost comandată de generalul Essen cu 18.000 de soldați. A ars tot ce era în jurul orașului, iar orașul însuși era foarte bine fortificat. În acest moment, MacDonald a capturat Dinaburg (rușii au părăsit orașul odată cu izbucnirea războiului) și nu a mai efectuat operațiuni active. A înțeles absurditatea atacului asupra Riga și aștepta sosirea artileriei.

Generalul Oudinot a ocupat Polotsk și de acolo a încercat să separe corpul lui Wittgenstein de armata lui Barclay de Tolly. Cu toate acestea, pe 18 iulie, Wittgenstein i-a dat o lovitură neașteptată lui Oudinot, care a fost salvat de la înfrângere doar de corpul Saint-Cyr care a venit în ajutor. Ca urmare, a venit un echilibru și nu au mai fost efectuate operațiuni ofensive active în direcția nord.

Direcția sud

Generalul Ranier cu o armată de 22.000 de oameni urma să opereze în direcția de sud, blocând armata generalului Tormasov, împiedicând-o să se alăture cu restul armatei ruse.

Pe 27 iulie, Tormasov a înconjurat orașul Kobrín, unde s-au adunat principalele forțe ale lui Ranier. Francezii au suferit o înfrângere teribilă - 5 mii de oameni au fost uciși în luptă într-o zi, ceea ce i-a forțat pe francezii să se retragă. Napoleon și-a dat seama că direcția de sud în Războiul Patriotic 1812 este în pericol de eșec. Prin urmare, el a transferat acolo trupele generalului Schwarzenberg, în număr de 30 de mii de oameni. Drept urmare, pe 12 august, Tormasov a fost forțat să se retragă la Luțk și să își ia apărarea acolo. În viitor, francezii nu au întreprins operațiuni ofensive active în direcția sudică. Principalele evenimente au avut loc în direcția Moscova.

Cursul evenimentelor companiei ofensive

La 26 iunie, armata generalului Bagration a înaintat din Vitebsk, însărcinată de Alexandru 1 să se angajeze în luptă cu principalele forțe inamice pentru a le epuiza. Toată lumea era conștientă de absurditatea acestei idei, dar abia pe 17 iulie împăratul a fost în cele din urmă descurajat de la această întreprindere. Trupele au început să se retragă la Smolensk.

Pe 6 iulie, numărul mare al trupelor lui Napoleon a devenit clar. Pentru a preveni ca Războiul Patriotic să se prelungească pentru o lungă perioadă de timp, Alexandru 1 semnează un decret privind crearea unei miliții. Literal, toți locuitorii țării sunt înregistrați în ea - în total, au fost aproximativ 400 de mii de voluntari.

La 22 iulie, armatele lui Bagration și Barclay de Tolly s-au unit lângă Smolensk. Comanda armatei unite a fost preluată de Barclay de Tolly, care avea la dispoziție 130 de mii de soldați, în timp ce prima linie a armatei franceze era formată din 150 de mii de soldați.

Pe 25 iulie a avut loc la Smolensk un consiliu militar, la care s-a discutat problema acceptării bătăliei pentru a trece la contraofensivă și a-l învinge pe Napoleon dintr-o lovitură. Dar Barclay s-a pronunțat împotriva acestei idei, realizând că o luptă deschisă cu inamicul, un strateg și tactician strălucit, ar putea duce la un mare eșec. Ca urmare, ideea ofensivă nu a fost implementată. S-a decis să se retragă mai departe - la Moscova.

Pe 26 iulie, a început retragerea trupelor, pe care ar fi trebuit să o acopere generalul Neverovsky, ocupând satul Krasnoe, închizând astfel centura de ocolire a Smolensk pentru Napoleon.

Pe 2 august, Murat cu un corp de cavalerie a încercat să treacă prin apărarea lui Neverovsky, dar fără rezultat. În total, au fost făcute peste 40 de atacuri cu ajutorul cavaleriei, dar nu s-a putut realiza ceea ce s-a dorit.

5 august este unul dintre date importanteîn războiul patriotic din 1812. Napoleon a început asaltul asupra Smolenskului, cucerind suburbiile până seara. Cu toate acestea, noaptea a fost alungat din oraș, iar armata rusă și-a continuat retragerea în masă din oraș. Acest lucru a provocat o furtună de nemulțumire în rândul soldaților. Ei credeau că, dacă reușeau să-i alunge pe francezi din Smolensk, atunci era necesar să-l distrugă acolo. L-au acuzat pe Barclay de lașitate, dar generalul a pus în aplicare doar 1 plan - de a uza inamicul și de a lua bătălia decisivă atunci când echilibrul de putere era de partea Rusiei. Până atunci, francezii aveau avantaj.

Pe 17 august, Mihail Illarionovich Kutuzov a sosit în armată, care a preluat comanda. Această candidatură nu a ridicat întrebări, întrucât Kutuzov (elevul lui Suvorov) s-a bucurat de un mare respect și a fost considerat cel mai bun comandant rus după moartea lui Suvorov. Ajuns în armată, noul comandant șef a scris că nu a decis încă ce să facă în continuare: „Întrebarea nu a fost încă rezolvată - fie pierdeți armata, fie renunță la Moscova”.

Pe 26 august a avut loc bătălia de la Borodino. Rezultatul său ridică încă multe întrebări și dispute, dar atunci nu au fost perdanți. Fiecare comandant și-a rezolvat propriile probleme: Napoleon și-a deschis calea către Moscova (inima Rusiei, așa cum a scris însuși împăratul Franței), iar Kutuzov a reușit să provoace pagube grele inamicului, introducând astfel un punct de cotitură inițial în bătălia de la 1812.

1 septembrie este o zi semnificativă, care este descrisă în toate cărțile de istorie. Un consiliu militar a avut loc la Fili, lângă Moscova. Kutuzov și-a adunat generalii pentru a decide ce să facă în continuare. Au fost doar două opțiuni: retragerea și predarea Moscovei sau organizarea unei a doua bătălii generale după Borodino. Majoritatea generalilor, pe valul succesului, au cerut o bătălie pentru a-l învinge pe Napoleon cât mai curând posibil. Oponenții unei astfel de evoluții a evenimentelor au fost însuși Kutuzov și Barclay de Tolly. Consiliul militar de la Fili s-a încheiat cu sintagma Kutuzov „Atâta timp cât există armată, există speranță. Dacă pierdem armata lângă Moscova, vom pierde nu numai capitala antică, ci și întreaga Rusie.”

2 septembrie - în urma rezultatelor consiliului militar al generalilor, care a avut loc la Fili, s-a hotărât că este necesară părăsirea capitalei antice. Armata rusă s-a retras, iar Moscova însăși, înainte de sosirea lui Napoleon, conform multor surse, a fost supusă unor jafuri teribile. Cu toate acestea, chiar și acesta nu este principalul lucru. Retrăgându-se, armata rusă a incendiat orașul. Moscova de lemn a ars aproape trei sferturi. Cel mai important, literalmente, toate depozitele de alimente au fost distruse. Motivele incendiului de la Moscova constă în faptul că francezii nu au primit nimic din ceea ce puteau folosi inamicii pentru hrană, mișcare sau în alte aspecte. Ca urmare, trupele de agresori s-au trezit într-o poziție foarte precară.

A doua etapă a războiului - retragerea lui Napoleon (octombrie - decembrie)

După ce a ocupat Moscova, Napoleon a considerat misiunea îndeplinită. Bibliografii comandantului au scris mai târziu că a fost credincios - pierderea centru istoric Rusia va rupe spiritul victorios, iar liderii țării ar fi trebuit să vină la el cu o cerere de pace. Dar acest lucru nu s-a întâmplat. Kutuzov s-a poziționat cu o armată la 80 de kilometri de Moscova lângă Tarutin și a așteptat până când armata inamică, lipsită de provizii normale, a slăbit și a introdus ea însăși o schimbare radicală în Războiul Patriotic. Fără a aștepta o ofertă de pace din partea Rusiei, însuși împăratul francez a luat inițiativa.

Dorința de pace a lui Napoleon

Conform planului original al lui Napoleon, capturarea Moscovei avea să joace un rol decisiv. Aici a fost posibil să desfășoare un cap de pod convenabil, inclusiv pentru o călătorie la Sankt Petersburg, capitala Rusiei. Cu toate acestea, întârzierea deplasării prin Rusia și eroismul oamenilor, care au luptat literalmente pentru fiecare bucată de pământ, au dejucat practic acest plan. La urma urmei, o călătorie în nordul Rusiei în timpul iernii pentru armata franceză cu provizii neregulate de alimente era de fapt egală cu moartea. Acest lucru a devenit clar până la sfârșitul lunii septembrie, când a început să se răcească. Ulterior, Napoleon a scris în autobiografia sa că cea mai mare greșeală a lui a fost o călătorie la Moscova și o lună petrecută acolo.

Înțelegând severitatea poziției sale, împăratul și comandantul francez a decis să pună capăt Războiului Patriotic al Rusiei prin semnarea unui tratat de pace cu ea. Au fost făcute trei astfel de încercări:

1. 18 septembrie. Prin intermediul generalului Tutolmin i s-a transmis lui Alexandru 1 un mesaj în care se spunea că Napoleon îl onorează pe împăratul rus și îi oferea pace. Rusiei i se cere doar să renunțe la teritoriul Lituaniei și să revină din nou la blocada continentală.
2. 20 septembrie. Alexandru 1 a primit o a doua scrisoare de la Napoleon cu o ofertă de pace. Condițiile erau aceleași ca înainte. Împăratul rus nu a răspuns acestor mesaje.
3. 4 octombrie. Deznădejdea situației a dus la faptul că Napoleon a implorat literalmente pace. Iată ce îi scrie lui Alexandru 1 (după proeminentul istoric francez F. Segur): „Am nevoie de pace, am nevoie de ea, orice ar fi, doar salvează onoarea”. Această propunere a fost înmânată lui Kutuzov, dar împăratul Franței nu a așteptat un răspuns.

Retragerea armatei franceze în toamna-iarna 1812

Pentru Napoleon, a devenit evident că nu va putea semna un tratat de pace cu Rusia și să rămână iarna la Moscova, pe care rușii, retrăgându-se, ars, a fost o nesăbuire. Mai mult decât atât, era imposibil să rămână aici, deoarece raidurile constante ale milițiilor au provocat mari pagube armatei. Deci, timp de o lună, în timp ce armata franceză se afla la Moscova, numărul ei a fost redus cu 30 de mii de oameni. Ca urmare, s-a luat decizia de a se retrage.

Pe 7 octombrie au început pregătirile pentru retragerea armatei franceze. Unul dintre ordinele cu această ocazie a fost să arunce în aer Kremlinul. Din fericire, nu a reușit. Istoricii ruși atribuie acest lucru faptului că, din cauza umidității ridicate, fitilurile s-au udat și au eșuat.

Pe 19 octombrie a început retragerea armatei lui Napoleon de la Moscova. Scopul acestei retrageri a fost de a ajunge la Smolensk, deoarece era singurul oraș important din apropiere care avea provizii semnificative de alimente. Drumul trecea prin Kaluga, dar această direcție a fost blocată de Kutuzov. Acum avantajul era de partea armatei ruse, așa că Napoleon a decis să ocolească. Cu toate acestea, Kutuzov a prevăzut această manevră și a întâlnit armata inamică la Maloyaroslavets.

Pe 24 octombrie a avut loc o bătălie lângă Maloyaroslavets. În timpul zilei, acest orășel a trecut de 8 ori dintr-o parte în alta. În etapa finală a bătăliei, Kutuzov a reușit să preia poziții fortificate, iar Napoleon nu a îndrăznit să le asalteze, deoarece superioritatea numerică era deja de partea armatei ruse. Ca urmare, planurile francezilor au fost frustrate și au fost nevoiți să se retragă la Smolensk pe același drum pe care au mers la Moscova. Era deja pământ ars - fără mâncare și fără apă.

Retragerea lui Napoleon a fost însoțită de pierderi grele. Într-adevăr, pe lângă ciocnirile cu armata Kutuzov, a trebuit să ne ocupăm și de noi detașamentele partizane, care ataca zilnic inamicul, în special părțile sale de închidere. Pierderile lui Napoleon au fost groaznice. Pe 9 noiembrie, a reușit să captureze Smolensk, dar acest lucru nu a făcut o schimbare radicală în cursul războiului. Practic nu era mâncare în oraș și nu era posibil să se organizeze o apărare de încredere. Drept urmare, armata a fost supusă unor atacuri aproape continue din partea milițiilor și patrioților locali. Prin urmare, Napoleon a rămas la Smolensk timp de 4 zile și a decis să se retragă mai departe.

Trecerea râului Berezina

Francezii se îndreptau spre râul Berezina (în Belarus modern) pentru a forța râul și a merge la Neman. Dar pe 16 noiembrie, generalul Cichagov a capturat orașul Borisov, care se află pe Berezina. Situația lui Napoleon a devenit catastrofală - pentru prima dată, posibilitatea de a fi capturat se profila activ pentru el, de când era înconjurat.

Pe 25 noiembrie, din ordinul lui Napoleon, armata franceză a început să simuleze o trecere la sud de Borisov. Chichagov a acceptat această manevră și a început transferul de trupe. În acel moment, francezii au construit două poduri peste Berezina și au început să traverseze în perioada 26-27 noiembrie. Abia pe 28 noiembrie, Chichagov și-a dat seama de greșeala și a încercat să dea luptă armatei franceze, dar era prea târziu - trecerea a fost finalizată, deși cu pierderea unui număr imens de vieți omenești. La trecerea Berezina au murit 21.000 de francezi! „Marea Armată” era formată acum din doar 9 mii de soldați, dintre care majoritatea erau deja inapți pentru luptă.

În timpul acestei traversări s-au instalat înghețuri neobișnuit de severe, la care s-a referit împăratul francez, justificând pierderile uriașe. În al 29-lea buletin, care a fost publicat într-unul din ziarele franceze, se spunea că până pe 10 noiembrie vremea era normală, dar după acel frig foarte puternic, pentru care nimeni nu era pregătit.

Trecerea Nemanului (din Rusia în Franța)

Trecerea Berezina a arătat că campania rusă a lui Napoleon s-a încheiat - a pierdut Războiul Patriotic din Rusia în 1812. Atunci împăratul a hotărât că șederea lui în continuare cu armata nu are sens și pe 5 decembrie și-a părăsit trupele și s-a îndreptat spre Paris.

Pe 16 decembrie, la Kovno, armata franceză a traversat Nemanul și a părăsit teritoriul Rusiei. Numărul său era de doar 1600 de oameni. Armata invincibilă, care a inspirat frică în toată Europa, a fost aproape complet distrusă de armata lui Kutuzov în mai puțin de 6 luni.

Mai jos este o reprezentare grafică a retragerii lui Napoleon pe o hartă.

Rezultatele Războiului Patriotic din 1812

Războiul Patriotic dintre Rusia și Napoleon mare importanță pentru toate țările implicate în conflict. În mare parte datorită acestor evenimente, dominația nedivizată a Angliei în Europa a devenit posibilă. O astfel de evoluție a fost prevăzută de Kutuzov, care, după fuga armatei franceze în decembrie, a trimis un raport lui Alexandru 1, unde i-a explicat conducătorului că războiul trebuie să se încheie imediat și urmărirea inamicului și eliberarea. a Europei ar fi benefică pentru întărirea puterii Angliei. Dar Alexandru nu a ascultat de sfatul comandantului său și a început curând o campanie în străinătate.

Motivele înfrângerii lui Napoleon în război

Determinând principalele motive pentru înfrângerea armatei napoleoniene, este necesar să ne concentrăm pe cele mai importante pe care istoricii le folosesc cel mai des:

• Greșeala strategică a împăratului Franței, care a stat la Moscova timp de 30 de zile și i-a așteptat pe reprezentanții lui Alexandru 1 cu rugăminți pentru pace. Ca urmare, proviziile au început să se răcească și să se epuizeze, și raiduri constante mișcări partizane a făcut diferența în război.
• Unitatea poporului rus. Ca de obicei, în fața unui mare pericol, slavii se reunesc. Așa a fost de data asta. De exemplu, istoricul Lieven scrie că principalul motiv al înfrângerii Franței constă în natura de masă a războiului. Toți au luptat pentru ruși - atât femei, cât și copii. Și toate acestea erau justificate ideologic, ceea ce a făcut ca moralul armatei să fie foarte puternic. Împăratul Franței nu l-a rupt.
• Nedorința generalilor ruși de a accepta o bătălie decisivă. Majoritatea istoricilor uită de asta, dar ce s-ar fi întâmplat cu armata lui Bagration dacă ar fi acceptat o bătălie generală la începutul războiului, așa cum chiar și-a dorit Alexandru 1? 60 de mii de armate de Bagration împotriva a 400 de mii de armate de agresori. Ar fi o victorie necondiționată, iar după ea cu greu ar fi avut timp să-și revină. Prin urmare, poporul rus trebuie să-și exprime recunoștința față de Barclay de Tolly, care, prin decizia sa, a dat ordin să se retragă și să unească armatele.
• Geniul Kutuzov. Generalul rus, care a învățat bine de la Suvorov, nu a făcut nicio greșeală tactică. Este de remarcat faptul că Kutuzov nu a reușit niciodată să-și învingă inamicul, dar a reușit să câștige Războiul Patriotic tactic și strategic.
• Generalul Frost este folosit ca scuză. În mod corect, trebuie spus că înghețul nu a avut niciun impact semnificativ asupra rezultatului final, deoarece la momentul începerii înghețurilor anormale (la jumătatea lunii noiembrie), a fost decis rezultatul confruntării - mare armata a fost distrus.

Lecția de literatură clasa a V-a nr 57.

Data ____________________

Subiect: POEȚI DESPRE MARELE RĂZBOI PATRIOTIC. A. T. Tvardovsky. „Povestea Tankmanului”. K. M. Simonov. „Maiorul l-a adus pe băiat într-un cărucior...”. Fapte patriotice din timpul Marelui Război Patriotic.

Ţintă: studiul operelor lirice dedicate Marelui Război Patriotic.

Sarcini: familiarizarea cu poezii dedicate temei copilăriei militare; dezvoltarea abilităților de lectură atentă, atentă, capacitatea de a auzi vocea autorului în lucrare; să cultive interesul pentru istoria țării natale, patriotismul, memoria recunoscătoare pentru cei care au câștigat dreptul la o viață pașnică.

Noțiuni de bază: poezie, temă.

Echipament: manual, caiet, înregistrare audio, ilustrații, portrete de scriitori.

Metode metodice: conversaţie, lectura expresivă, analiza poeziei, munca de vocabular ascultarea unei înregistrări audio.

STRUCTURA LECȚIEI

eu . Organizarea timpului.

Scopul etapei:trecerea elevilor din starea de odihnă fără griji, trecerea la muncă în timpul lecției.

II. Lucrați pe tema lecției.

1. 1. Cuvântul profesorului. Cronica poetică a Marelui Război Patriotic.

   Scopul etapei: actualizarea cunoștințelor elevilor.

   1. - Ce război este dedicat poeziei lui M. Yu. Lermontov „Borodino”? Care a fost numele războiului din 1812 în istorie?

1. Sună melodia „Războiul Sfânt”.

1. 
   - De ce războiul cu fascismul german, care a dus Uniunea Sovieticăîn 1941-1945, numitMarele Război Patriotic ?
   - Ce știi despre Marele Război Patriotic? Cand a inceput? Care oraș a fost primul care a primit lovitura inamicului?
   - Câți ani a durat acest război? Cum au aflat oamenii despre evenimentele acestui război? Ce fel de muncă credeți că ar fi trebuit să facă corespondenții de război?
   Cum au fost primele luni de război? De ce versuri, cântece aveau nevoie oamenii pentru ca oamenii să se unească și să respingă inamicul?

   
   - În timpul războiului, mulți scriitori au lucrat ca corespondenți de război, au relatat ziarelor despre evenimentele de pe front, au scris despre faptele și viața poporului sovietic. Poeții în versuri au chemat oamenii să lupte împotriva dușmanilor. În anii războiului, au fost create multe cântece minunate. Luptătorii le cântau în vagoane, în piroghe, la popas. Cântecele și poeziile i-au ajutat pe oameni să trăiască și să creadă în victorie. Iată numele mai multor poeți care au participat la realizarea cronicii poetice a Marelui Război Patriotic.
   Mihail Vasilevici Isakovski: cântece „Katyusha” (1938), „În pădurea de lângă front”, „Scânteie”, „Oh, cețurile mele, cețurile...” (1942), „Inamicii și-au ars propria colibă” (1945).
   Alexei Alexandrovici Surkov: melodiile „Cântecul îndrăzneților” (refran: „Glonțul se teme de viteji, // Baioneta nu-i ia pe curajoși”) (22 iulie 1941), „Dugout” („Focul bate într-un înghesuit). aragaz...”) (1941).
   Margarita Iosifovna Aliger, în 1941-1942 corespondent în a asediat Leningradul: culegeri „Memoria viteazului” (1942), „Liric” (1943), poezia „Zoya” (1942), dedicată isprăvii școlii din Moscova Zoya Kosmodemyanskaya, care a devenit un partizan curajos și torturat cu brutalitate de naziști .
   Olga Fedorovna Berggolts pe tot parcursul războiului a lucrat la radioul din Leningrad, creând lucrări concepute pentru percepția „din voce”: poeziile „Jurnalul de februarie” (1942), „Poemul Leningrad” (1942), poemul recviem „În memoria apărătorilor” ( 1944).

   1. 2. Setarea țintei.

Scopul etapei:introducere la subiect, obiectivele lecției

- Anul acesta ne vom familiariza cu poeziile a doi poeți remarcabili: Konstantin Mihailovici Simonov și Alexander Trifonovich Tvardovsky.

3. A. T. Tvardovsky. Poezia „Povestea lui Tankman”. Scopul etapei: analiza poeziei.

2. B. Conversaţie.

- retragere sau avansare trupele sovietice poezie dedicată?
(Poemul înfățișează un episod al ofensivei trupelor sovietice: „Am pătruns în pătrat înainte”).

Despre ce eveniment este poezia?
(Băiatul a făcut o faptă eroică, a ajutat tancurile să distrugă tunul inamicului).

De ce naratorul nu l-a întrebat pe băiat cum îl cheamă? De ce nu se poate ierta pe sine?
(Naratorul nu se poate ierta că nu a întrebat numele băiatului, pentru că vrea să știe numele celui care a ajutat la salvarea vieții lui și a camarazilor săi. Naratorul, neștiind numele băiatului, a dat dovadă de ingratitudine) .

LA. Lucru de vocabular.

Lucrăm cu vocabularul poeziei conform sarcinii I a manualului(pag. 159) .
- Totul acum, ca treaz... - după mult timp se pare că această bătălie grea a fost un vis.
- Sărac, unul dintre cei care sunt conducătorii copiilor... - răutăcios, tot timpul vine cu noi, inventive. Astfel de copii sunt de obicei lideri în companii băiețești.
- Și dă cuie - nu te uita din turnuri... - el, un german (adică un tun german), trage continuu, astfel încât este imposibil ca tancurile sovietice să ridice capul, este imposibil să privești dintr-o turelă de tanc.
- ... în spatele căsuței stătea cocoțată... - unde este adapostul din care loveste tunul german.
- Mergem în spate și dăm accelerația maximă.
Și această armă, împreună cu calculul,
Ne-am scufundat într-un sol negru afânat și gras. - Tancurile au mers în spatele tunului german și l-au zdrobit cu viteză maximă.

D. Continuarea convorbirii.

Există multe cuvinte și expresii colocviale în poem. De ce?

- Ce crezi, în ce situație i-ar putea spune un luptător despre un băiat curajos și cui?

(Tabloul lui Y. Neprintsev „Odihnă după bătălie” înfățișează un detașament de luptători la oprire. Ei mănâncă, râd, ascultă un luptător cu pălărie pe o parte, cu o pungă roșie în mână, care spune ceva amuzant poveste.Poate într-una dintre aceste popasuri și i-a spus tancului din poemul lui Tvardovsky povestea lui despre o luptă teribilă și un băiat curajos).

- Amintește-ți definiția unei balade. Încercați să demonstrați că „Tankman's Tale” este o baladă.

E. Lucrul cu o ilustrație (pag. 157).

- Citiți un fragment din povestea lui A. T. Tvardovsky „În primăvara anului 1942”(a doua sarcină a manualului, p. 158) :

„Nu cred că am fost vreodată atât de entuziasmat de așa ceva în viața mea. Apusul stătea deasupra drumului, un drum larg, învăluit, de iarnă, de stepă la ieșirea din sat.
Pe marginea extraordinară, purpurie a cerului, se ridicau fumuri dese albastre și negre ale satului. Și totul era atât de indescriptibil vorbind și semnificativ - stepa, Rusia, războiul - încât inima era comprimată și parcă nu avea nimic de respirat.
În povestea „În primăvara lui 1942” războiul apare ca mare întristare- nu numai uman, ci și durerea întregului pământ rusesc.
- Comparați descrierea apusului cu impresia dvs. despre tabloul lui Y. Neprintsev „Aici vin soldații...”.

4. Cuvântul profesorului. Isprava luptătorilor din cetatea-erou din Brest.

Scopul etapei: o scurtă introducere în istoria Cetății Brest.

Cetatea din orașul Brest din Belarus a fost construită în 1833-1838. pentru apărarea frontierelor de vest ale Rusiei. La începutul secolului XX. a fost modernizat. Pe această cetate, care era apărată de o mică garnizoană, la 22 iunie 1941, a căzut prima lovitură. trupele fasciste. Timp de aproape o lună, fiind înconjurată, a ținut apărarea garnizoana cetății sub comanda lui P. M. Gavrilov, I. N. Zubaciov, E. M. Fomin. Luptătorii nu aveau suficientă muniție, mâncare, apă, dar niciunul dintre ei nu a ridicat mâinile și nu s-a predat inamicului.
În 1965, Cetatea Brest a primit titlul de „Ero-Cetatea Brest”.

5. K. M. Simonov. „Maiorul l-a adus pe băiat într-un cărucior...”.

Scopul etapei: analiza poeziei.

A. Ascultarea unei înregistrări audio a unei poezii.

1. B. Conversaţie.

- Ce înseamnă expresia: „... Băiatul cu părul cărunt dormea ​​pe un cărucior”?
(Expresia „... Băiatul cu părul cărunt a dormit pe trăsura puștilor” înseamnă că băiatul, care s-a cărunt de durere, a dormit pe trăsura tunului, adică pe mașina unealtă a unui tun de artilerie).

Ce imagine l-a lovit pe narator?
(Naratorul a fost surprins de poza pe care a văzut-o în timpul retragerii trupelor de la Brest. Cetatea Brest a fost prima care a luat lovitura armatei fasciste. Mama băiatului a murit sub foc, băiatul s-a cărunt de durere. tatăl rănit l-a legat pe băiat de un scut ca să nu cadă.Trezindu-se, băiatul făcu un semn cu mâna către trupele care mărșăluiau din adâncurile Rusiei spre front.
Copiilor le este greu să înțeleagă cuvintele: „Tu zici că sunt alții, // Că eu am fost acolo și e timpul să mă duc acasă...” Autorul își amintește probabil de o femeie care își convinge iubitul să nu continue. călătorii de afaceri periculoase (reamintim: Simonov a fost corespondent de război), îi spune că a văzut deja un război adevărat, că există alți corespondenți care nu au plecat încă pe front și poate fi aranjat astfel încât să rămână acasă, încât nu-l trimit pe el, ci pe alții...)

- Cui se adresează autorul cu cuvintele: „După auzite știi această durere, // Dar ne-a frânt inimile”?
(Autorul poeziei se referă la o persoană care nu a fost pe front (la o femeie), știe despre război doar din cuvintele altor oameni și nu poate simți tragedia războiului din toată inima. Pentru prima linie soldaților care s-au retras de la granița de vest, un sentiment de compasiune a pătruns adânc în suflet).

- „Cine l-a văzut o dată pe băiatul ăsta, // nu va putea veni acasă până la sfârșit.” Ce înseamnă aceste rânduri? Cum dezvăluie următorul catren gândirea autorului?
(Până nu se termină războiul, până când întregul nostru pământ nu este eliberat de naziști, soldații nu se pot simți liniștiți, nu pot „veni acasă... până la capăt”: își amintesc constant că în acest moment cineva suferă acolo, unde luptele sunt.
Autorul vrea să spună că va participa la lupta împotriva dușmanilor până când naziștii vor fi alungați din țara noastră. Vrea să vadă cum se va întoarce copilul în patria sa, cum se va întoarce în orașul său și „sărută o mână din pământul lui”).

- Despre ce, despre al cui băiat vorbește autorul în ultimele două strofe?
(Copilul femeii iubite, căreia i se adresează poetul, este în siguranță, în evacuare, în timp ce milioane de alți copii suferă în fiecare zi din cauza războiului care se apropie de casele lor. Autorul crede că va rămâne în viață, se va întoarce la iubitul său: „Testat de soartă, // cred că suntem indiferent ce // ne vedem în cele din urmă.”
Dar dacă nu se întoarce, dacă fiul crește și „vine data” pentru el, va veni vremea „să meargă în astfel de zile”, adică în față, poetul îi cere iubitei să-și amintească de el când își ia rămas bun de la fiul ei. Cu aceste cuvinte, pare să spună: noi, bărbații, suntem soldați, iar datoria noastră este să ne ferim țara de dușmani. Salvează, femeilor, amintirea noastră, bărbați, plecând la luptă).

III . Rezumatul lecției.

Scopul etapei: generalizarea informatiilor.

Cuvântul profesorului.

- Poezia lui Simonov este un monolog profund personal al unui războinic pătruns de convingere pasională. Este format din două părți - o descriere a imaginii văzute în timpul retragerii și un apel direct către femeia iubită. Poezia face o puternică impresie integrală. Erau tocmai astfel de versuri pătrunzătoare, nu apeluri înstrăinate, ci replici în care prezența personalității autorului se simte viu - tocmai de asemenea versuri aveau nevoie poporul rus în lunile grele de retragere: au aprins inimile și au chemat să lupte împotriva dusman.

În poezia lui Tvardovsky „Tankman’s Tale”, războiul este prezentat ca o muncă grea, îngrozitoare, unde este nevoie de curaj, ingeniozitate și perseverență. Susține aceste cuvinte cu replici din textul poeziei.

„A fost o luptă grea...”

„A fost o ceartă afară. Focul inamicului a fost groaznic..."

„Iată, ghici ce casă
S-a cocoțat - sunt atâtea găuri.

„Am șters transpirația. Aburi sufocați și funingine:
Din casă în casă era un mare incendiu.

După război, au fost create cărți de memorie. Pentru ce?

(Nu uitați numele personajelor)

Războiul a trecut, suferința a trecut,

Dar durerea cheamă oamenii:

Haideți oameni niciodată

Să nu uităm de asta.

Fie ca amintirea ei să fie adevărată

Țineți despre această făină

Și copiii copiilor de astăzi,

Și nepoții noștri nepoții.

Sună melodia „Ziua Victoriei”.

IV. Teme pentru acasă.

Scopul etapei: comunicarea si explicarea continutului temelor.

Pregătiți o recitare expresivă pe de rost a uneia dintre poezii (K. M. Simonov „Maiorul l-a adus pe băiat într-un cărucior...” sau A.T. Tvardovsky „Povestea unui tancman”.

Literatură

1. Eremina O. A. Lecții de literatură în clasa a V-a.

   Literatură. Clasa 5 Tutorial pentru institutii de invatamant cu o cerere pentru medii electronice. În 2 părți. Partea 2 / V. Ya. Korovina, V. P. Zhuravlev, V. I. Korovin - ediția a 2-a - M.: Educație, 2013

   Egorova N.V. Dezvoltarea lecției asupra literaturii. Clasa 5 - ediția a 5-a, revizuită - M .: VAKO, 2013.

spune-mi ce fel de război este arătat în memoriile lui Tvardovsky despre război și în poem povestea tancului și a primit cel mai bun răspuns

Răspuns de la ELENA[guru]

Poetul a scris și câteva schițe de primă linie în care anumite persoane vorbesc despre viața lor militară. Astfel de poezii includ, de exemplu, „Tankman’s Tale”. În centrul acestei poezii se află figura unui băiat care a ajutat la descoperirea echipajului de artilerie deghizat al inamicului. Această lucrare vorbește despre copilăria din prima linie și, cel mai important, subliniază necesitatea participării tuturor și a tuturor la viața militară de zi cu zi a țării. Mintea cititorului este prezentată cu următoarea imagine:
Ei bine, lupta nu așteaptă. -
Intră aici, amice! -

Și doar o cămașă cu bule...

Sursa: http://teacher.ts6.ru/dopolnitelnie_materiali/voennaya_lirika_a_t_tvardovskogo.html

Răspuns de la ruslan vedernikov[incepator]



Cum îl cheamă, am uitat să întreb.
Zece sau doisprezece ani. supărător,
Dintre cei care sunt conducătorii copiilor,
Dintre cei din orașele din prima linie
Ne întâmpină ca niște oaspeți de onoare.
Mașina este înconjurată de parcări,
Transportul cu apă în găleți pentru ei nu este dificil,
Ei aduc săpun cu un prosop la rezervor
Și prunele necoapte se lipesc...
Afară a fost o ceartă. Focul inamicului a fost groaznic,
Am străbătut piața din față.
Iar el bate cuie - nu te uita din turnuri -
Și diavolul va înțelege de unde lovește.
Iată, ghici ce casă
S-a cocoțat - atâtea găuri,
Și deodată un băiat a alergat spre mașină:
- Tovarăşe comandant, tovarăşe comandant!
Știu unde este arma lor. am dezlegat...
M-am târât, sunt acolo, în grădină...
- Da, unde, unde? .. - Lasă-mă să plec
Pe rezervor cu tine. O voi aduce direct.
Ei bine, lupta nu așteaptă. - Intră aici, amice! -
Și iată că ne întoarcem în locul celor patru dintre noi.
Există un băiat - mine, gloanțe fluieră,
Și doar o cămașă cu bule.
Am condus sus. - Aici. - Și cu o întoarcere
Mergem în spate și dăm accelerația maximă.
Și această armă, împreună cu calculul,
Ne-am scufundat într-un sol negru afânat și gras.
Am șters transpirația. Aburi sufocați și funingine:
Din casă în casă era un mare incendiu.
Și, îmi amintesc, am spus: - Mulțumesc, băiete! -
Și i-a strâns mâna ca un prieten...
A fost o luptă grea. Totul acum, ca treaz,
Și pur și simplu nu mă pot ierta
Din miile de fețe pe care l-aș recunoaște pe băiat,
Dar cum îl cheamă, am uitat să-l întreb.

Răspuns de la Nikolay ivlev[incepator]
Poeziile lui Tvardovsky din anii războiului sunt o cronică a vieții de primă linie, care a constat nu numai din fapte eroice, ci și din armată, viață de primă linie.
Poetul a scris și câteva schițe de primă linie în care anumite persoane vorbesc despre viața lor militară. Astfel de poezii includ, de exemplu, „Tankman’s Tale”. În centrul acestei poezii se află figura unui băiat care a ajutat la descoperirea echipajului de artilerie deghizat al inamicului. Această lucrare vorbește despre copilăria din prima linie și, cel mai important, subliniază necesitatea participării tuturor și a tuturor la viața militară de zi cu zi a țării. Mintea cititorului este prezentată cu următoarea imagine:
Ei bine, lupta nu așteaptă. -
Intră aici, amice! -
Există un băiat - mine, gloanțe fluieră,
Și doar o cămașă cu bule...
Această imagine este imprimată pentru totdeauna în memoria tancului. Poetul își asumă o parte din vinovăția eroului liric pentru faptul că a uitat să întrebe numele băiatului. in orice caz erou liric Sunt sigur că îl va recunoaște printre mii de chipuri. Unitatea poporului este subliniată în poem - toată lumea își amintește bine de tovarășul lor de arme, cu care au luptat împreună împotriva unui dușman comun.

„Nu cunosc pe nimeni care să scrie despre război mai bine decât Tolstoi”

Ernest Hemingway

Mulți scriitori folosesc real evenimente istorice pentru subiectele lucrărilor lor. Unul dintre cele mai frecvent descrise evenimente este războiul - civil, domestic, mondial. Războiul Patriotic din 1812 merită o atenție specială: bătălia de la Borodino, arderea Moscovei, expulzarea împăratului francez Napoleon. În literatura rusă, o descriere detaliată a războiului este prezentată în romanul „Război și pace” de L.N. Tolstoi. Scriitorul descrie bătălii militare specifice, permite cititorului să vadă figuri istorice reale, oferă propria sa evaluare a evenimentelor care au avut loc.

Cauzele războiului în romanul „Război și pace”

L.N.Tolstoi în epilog ne vorbește despre „acest om”, „fără convingeri, fără obiceiuri, fără tradiții, fără nume, nici măcar un francez...”, care este Napoleon Bonaparte, care a vrut să cucerească întreaga lume. Principalul inamic pe drum a fost Rusia - uriaș, puternic. Prin diferite moduri înșelătoare, lupte crude, confiscări de teritorii, Napoleon s-a îndepărtat încet de obiectivul său. Nici Pacea de la Tilsit, nici aliații Rusiei, nici Kutuzov nu l-au putut opri. Deși Tolstoi spune că „cu cât încercăm să explicăm în mod rezonabil aceste fenomene în natură, cu atât ele devin mai nerezonabile, de neînțeles pentru noi”, cu toate acestea, în romanul Război și pace, cauza războiului este Napoleon. Stând la putere în Franța, subjugând o parte a Europei, îi lipsea marea Rusie. Dar Napoleon s-a înșelat, nu a calculat puterea și a pierdut acest război.

Război în romanul „Război și pace”

Tolstoi însuși prezintă acest concept astfel: „Milioane de oameni au săvârșit unii împotriva altora un număr atât de nenumărat de atrocități ... încât timp de secole întregi analele tuturor curților lumii nu vor aduna și care, în această perioadă de timp, oamenii care le-au săvârșit nu păreau crime” . Prin descrierea războiului din romanul Război și pace, Tolstoi ne face să înțelegem că el însuși urăște războiul pentru cruzimea, crima, trădarea și lipsa de sens. El pune judecăți despre război în gura eroilor săi. Așa că Andrei Bolkonsky îi spune lui Bezukhov: „Războiul nu este o curtoazie, ci cel mai dezgustător lucru din viață și trebuie să înțelegi asta și să nu joci război”. Vedem că nu există plăcere, plăcere, satisfacere a dorințelor cuiva din acțiunile sângeroase împotriva altui popor. Este clar în roman că războiul în portretul lui Tolstoi este „un urât mintea umanăși toată natura umană un eveniment.

Bătălia majoră a Războiului din 1812

Chiar și în volumele I și II ale romanului, Tolstoi povestește despre campaniile militare din 1805-1807. Bătăliile Shengraben, Austerlitz trec prin prisma reflecțiilor și concluziilor scriitorului. Dar în războiul din 1812, scriitorul pune în prim-plan bătălia de la Borodino. Deși își pune imediat pe sine și pe cititorii săi întrebarea: „De ce a fost dată bătălia de la Borodino?

Nici pentru francezi, nici pentru ruși nu avea nici cel mai mic sens. Dar bătălia de la Borodino a devenit punctul de plecare până la victoria armatei ruse. LN Tolstoi oferă o idee detaliată a cursului războiului în Război și pace. El descrie fiecare acțiune a armatei ruse, starea fizică și psihică a soldaților. Potrivit propriei evaluări a scriitorului, nici Napoleon, nici Kutuzov și cu atât mai mult Alexandru I nu se așteptau la un asemenea rezultat al acestui război. Pentru toată lumea, bătălia de la Borodino a fost neplanificată și neprevăzută. Care este conceptul războiului din 1812, eroii romanului nu înțeleg, așa cum Tolstoi nu înțelege, așa cum nu înțelege cititorul.

Eroii romanului „Război și pace”

Tolstoi oferă cititorului posibilitatea de a-și privi personajele din exterior, de a le vedea în acțiune în anumite circumstanțe. Ne arată Napoleon înainte de a pleca la Moscova, care era conștient de toată situația dezastruoasă a armatei, dar a mers înainte spre obiectivul său. El își comentează ideile, gândurile, acțiunile.

Îl putem urmări pe Kutuzov - interpretul principal vointa populara care a preferat „răbdarea și timpul” ofensivei.

În fața noastră se află Bolkonsky, renăscut, crescut moral și care își iubește poporul. Pierre Bezukhov într-o nouă înțelegere a tuturor „cauzelor necazurilor umane”, care a sosit la Moscova cu scopul de a-l ucide pe Napoleon.

Bărbați de miliție „cu cruci pe pălărie și în cămăși albe, care, cu voce tare și râs, sunt vioi și transpirați”, gata în orice clipă să moară pentru patria lor.

În fața noastră se află împăratul Alexandru I, care a dat în cele din urmă „frâiele controlului războiului” în mâinile „atotștiutorului” Kutuzov, dar încă nu înțelege pe deplin adevărata poziție a Rusiei în acest război.

Natasha Rostova, care a abandonat toate proprietățile familiei și a dat vagoane soldaților răniți pentru ca aceștia să părăsească orașul distrus. Ea are grijă de rănit Bolkonsky, oferindu-i tot timpul și afecțiunea ei.

Petya Rostov, care a murit atât de absurd fără o participare reală la război, fără o ispravă, fără o bătălie, care s-a "înscris în secret pentru husari" de la toată lumea. Și mulți alți eroi pe care îi întâlnim în mai multe episoade, dar merită respect și recunoaștere în adevăratul patriotism.

Motive pentru câștigarea războiului din 1812

În roman, L.N. Tolstoi exprimă gânduri despre motivele victoriei Rusiei în Războiul Patriotic: „Nimeni nu va argumenta că motivul morții trupelor franceze ale lui Napoleon a fost, pe de o parte, intrarea lor mai târziu, fără să se pregătească pentru o campanie de iarnă adânc în Rusia, iar pe de altă parte, pe de altă parte, caracterul pe care l-a asumat războiul din incendierea orașelor rusești și incitarea la ură față de inamic din poporul rus. Pentru poporul rus, victoria în Războiul Patriotic a fost victoria spiritului rus, a forței ruse, a credinței ruse în orice împrejurare. Consecințele războiului din 1812 pentru partea franceză, și anume pentru Napoleon, au fost grele. A fost prăbușirea imperiului său, prăbușirea speranțelor sale, prăbușirea măreției sale. Napoleon nu numai că nu a pus stăpânire pe întreaga lume, ci nu a putut rămâne la Moscova, ci a fugit înaintea armatei sale, retrăgându-se în dizgrație și eșecul întregii campanii militare.

Eseul meu pe tema „Reprezentarea războiului în romanul Război și pace” vorbește foarte pe scurt despre război în romanul lui Tolstoi. Numai după o lectură atentă a întregului roman, poți aprecia toată priceperea scriitorului și poți descoperi pagini interesante istoria militară Rusia.

Test de artă