Չորրորդ դասարան՝ սահման տարրական դպրոց, իսկ թելադրություններն արդեն սկսվում են գրեթե մեծահասակների մոտ՝ տարեվերջին հասնելով մինչև 80 բառի կամ ավելի: Երեխան պետք է սովորի ոչ միայն ճիշտ գրել, այլև չկորցնել ուշադրությունը ողջ թելադրության ընթացքում: Չորրորդ դասարանի երեխան արդեն պետք է կարողանա հեշտությամբ վերլուծել բառերն ըստ կազմության, դարձնել հնչյունական և մորֆոլոգիական վերլուծություն. Մենք կփորձենք այս էջում լուսաբանել 4-րդ դասարանի ռուսաց լեզվի բոլոր թեմաները և տալ դրանց վերաբերյալ թելադրությունների օպտիմալ քանակը:

Թելադրության ծավալը.

1-ին դասարան - 15 - 17 բառ.
2-րդ դասարան - 1-2 քառորդ - 25 - 35 բառ.
2-րդ դասարան - 3-4 քառորդ - 35 - 52 բառ.
3-րդ դասարան - 1-2 քառորդ - 45 - 53 բառ.
3-րդ դասարան - 3-4 քառորդ - 53 - 73 բառ.
4-րդ դասարան - 1-2 քառորդ - 58 - 77 բառ.
4-րդ դասարան - 3-4 քառորդ - 76 - 93 բառ.

Թեստի թելադրություններ 4-րդ դասարանի թեմաներով առաջադրանքներով

Թելադրություն «Ածական անուն» թեմայով

Ձմեռը անտառում

Ձմեռային արևը ծագեց և խաղաց անտառի վրա: Պայծառ լույսի ճառագայթները սաթի փայլով լուսավորեցին ձյունը։ Կեչու ճկուն ճյուղերը զարդարված էին արծաթյա ցրտահարությամբ։ Մարգագետինների ձյունաճերմակ սփռոցի վրա տեսանելի են կենդանիների ու թռչունների հետքերի հրաշալի նախշեր։ Հանգիստ սուլիչով խաչաձևերը թռչում են դեպի բարձրահասակ եղևնիները։ Հեռվում խայտաբղետ փայտփորիկը սկսեց գարնանային տրիլը։ Ճարպիկ սկյուռը եղևնու ճյուղից թռավ մոտակա ծառին։ Ձմեռային բնում մի մուկ ճռռաց բզեզի տակ: Փափուկ ձյան միջից դուրս թռավ գեղեցիկ սև թրթուրը, նստեց կեչիների վրա և սկսեց ծակել բուրավետ բողբոջները: Այս նրբագեղ թռչունները ապրում են ընկերական հոտերով: (82 բառ.)

Քերականական առաջադրանք.

1) երկրորդ և հինգերորդ նախադասություններում նշել գոյականների և ածականների դեպքերը.

2) վեցերորդ նախադասության մեջ ընդգծել հիմնական անդամներին և դուրս գրել արտահայտությունները.

3) ապամոնտաժել ածականի բաղադրությունը՝ արծաթ (սաթ);

4) ութերորդ նախադասության ածականը որպես խոսքի մաս վերլուծիր.

ձմեռային գույներ

Ենթադրվում է, որ ձմեռը կրում է բացառապես սպիտակ խալաթներ։ Տները սպիտակ ձյան գլխարկներով: Ծառերը սառնամանիքից պատսպարվեցին ձյունաճերմակ վերմակի տակ։ Ճանապարհները ծածկված էին ձյունով, սպիտակ վերմակով փաթաթված։ Շուրջը ամեն ինչ սպիտակ է:

Բայց եթե ուշադիր նայեք, ձյունը միշտ չէ, որ սպիտակ է։ Արևի ճառագայթների տակ ձնակույտերը փայլում են վարդագույն և դեղինի բոլոր երանգներով: Ճանապարհի եզրին, որտեղ գետինը թափանցում է ձյան միջով, ձյունը դառնում է դարչնագույն և նույնիսկ դարչնագույն:

Բնության ձնառատ հագուստի մեջ նույնիսկ ավելի շատ գույներ կարելի է դիտել երեկոյան: Մայրամուտը ձյունը ներկում է մանուշակագույն, յասամանագույն և մանուշակագույն երանգներով: Եվ երկար սառցաբեկորները դառնում են կապույտ նետերի պես:

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստում գտի՛ր ածականներ: Նշեք դրանց թիվը և դեպքը:

2. Բառերն ըստ շարադրության քանդիր՝ երկար, նայիր:

3. Կատարի՛ր վերջին նախադասության քերականական վերլուծություն:

Ձմեռային օր

Հրաշալի ձմեռային օր է։ Մեր վերևում պարզ կապույտ երկինք է: Շուրջբոլորը ծածկված է փափկամազ ձյունով։ Մտանք անտառ։ Ծառերը նման են հեքիաթի. Մենք նկատեցինք խայտաբղետ փայտփորիկ սոճու բնի վրա: Նա հմտորեն հարվածում է բշտիկին: Թիթեղները և ճնճղուկները սերմեր են հավաքում: Հանկարծ մի կարմիր սկյուռ տեսանք։ Նա արագ շարժվեց ծառերի միջով: Թռչունների հետքեր ձյան մեջ. Լավ է անտառում: (56 բառ)

Քերականական առաջադրանք.

1. Դուրս գրիր երեք արտահայտություն «adj. + n. Ընդգծի՛ր վերջավորությունները և նշի՛ր ածականների դեպքը:

2. Դուրս գրիր՝ տեղադրելով համապատասխան ածականներ:

... երկինքը լուսավորվեց ... աստղեր:

Դրսում ձմեռ է։ Շուրջը ամեն ինչ սպիտակ էր ու էլեգանտ։ Ամբողջ գիշեր ձյուն է տեղացել և կարողացել է սպիտակ փափուկ վերմակով ծածկել գետինը, ծառերն ու տները։

Երկինքը պարզ է. Արևը ստոր ճառագայթներ է ուղարկում, բայց դա ավելի զվարճալի է դարձնում: Ձյան վրա, ինչպես սպիտակ թղթի վրա, հայտնվում են թռչունների հետքերի հիերոգլիֆներ։ Ցանկապատի մոտ ճնճղուկները կռիվ սկսեցին հացի կեղեւի համար։ Ագռավը խռպոտ կռկռաց, թեւերը թափահարեց ու թռավ։ Ձյան փոշու ամպը ընկավ ճյուղից։

Եթե ​​երկար եք կանգնում մեկ տեղում, ապա նենգ սառնամանիքը հայտնվում է ձեր մուշտակի օձիքի հետևում, սկսում կծկել ձեր այտերը, քիթը և ականջները: Ասես տոնիկ ասեղները փորում են մաշկը։ Միանգամից շատ ցուրտ է դառնում։

(102 բառ)

Թելադրություն 4-րդ դասարանի համար «Դերանուն» թեմայով

Մի արևոտ օր ես թափառում էի կեչու դիակի մեջ։ Հեռվից լսվեց մի ծանոթ անտառային ձայն. Կուկի ծլվլոց էր։ Շատ անգամ եմ լսել, բայց երբեք չեմ տեսել։

Նրան տեսնելը հեշտ չէ: Ես գնում եմ նրա ձայնին, իսկ նա՝ ինձնից։ Նա ինձ հետ թաքնված է խաղում: Ես որոշեցի խաղալ հակառակը՝ ես կթաքնվեմ, իսկ դու նայիր։ Նա բարձրացավ պնդուկի թփի մեջ և մի անգամ կուկուեց։ Կկուն լուռ էր։ Հանկարծ նա լսեց նրա ճիչը. ես լռում եմ։ Եվ նա իսկապես մոտենում է:

Նայում եմ՝ մի թռչուն թռչում է բացատով: Նրա պոչը երկար է, ինքը՝ մոխրագույն, կուրծքը՝ մուգ բծավոր։ Միգուցե դա բազե է? Եվ թռչունը թռավ դեպի հարևան ծառը, նստեց մի ճյուղի վրա և ծվծվաց։ Ուրեմն ահա նա՝ կկու։

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր երեք դերանուն: Որոշեք նրանց անձը, թիվը, գործը:

2. Բառերը բաժանիր երկու խմբի: Գրեք դրանք երկու տողով:

Քանզի, նա, նրա կողմից, մոտից, քեզնից, մեզանից, քեզ մոտ:

Վերահսկիչ թելադրանք «Բայ» թեմայով 4-րդ դասարան

Նինան չպատրաստեց իր դասերը, որոշեց դպրոց չգնալ, բայց գաղտագողի մտավ պուրակ։ Նա նախաճաշն ու գրքերը դրեց թփի տակ, իսկ ինքը վազեց գեղեցիկ թիթեռի հետևից։

Ճանապարհին նա հանդիպեց մի երեխայի: Ձեռքին նոթատետրով այբբենարան էր։ Աղջիկը որոշել է խաբել նրա հետ և փոքրիկին անվանել է փախուստ:

Պարզվել է, որ տղան փախչում է շան մոտից ու մոլորվել։ Նինան նրան տարավ պուրակի միջով։ Նա ամաչում էր նախաճաշից և գրքերից վերցնելուց և դրանք թողել էր թփի տակ։

Շունը վազելով եկավ։ Ես ձեռք չտվեցի գրքերին, բայց նախաճաշեցի: Նինան լաց եղավ. Նա չխնայեց նախաճաշը, նրա անգութ խիղճը կրծում էր նրան։

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր երեք բայ, նշի՛ր դրանց ժամանակը, անձը, թիվը:

2. Բայերը դիր անորոշ ձեւով:

Արի, գնա, նայիր։

«Նախադասություն» և «Առաջարկության միատարր անդամներ» թեմայով թելադրություններ.

Տղաները պատերազմ էին խաղում։ Վալյան և նրա եղբայր Անդրյուշան չեն ընդունվել խաղի մեջ։ Վալյան վախկոտ էր։ Անդրյուշան կարող էր միայն լաց լինել։ Հանկարծ նրանք ճիչեր լսեցին. Լոխմաչ շունը կտրեց շղթան. Երեխաները ցրվեցին բոլոր ուղղություններով, միայն Անդրյուշան մնաց փողոցում։ Վալյան շտապեց եղբոր մոտ։ Մի հսկայական շուն շտապեց ուղիղ աղջկա վրա։ Նա պաշտպանեց Անդրյուշային, խաղալիք նետեց շան վրա և բարձր բղավեց. Մի պահակ վազեց Լոխմաչի վրայով։ Նա բռնեց շան օձիքից և տարավ։ Տղաները դուրս են եկել թաքստոցներից։ Անդրյուշան արդեն ժպտում էր, իսկ Վալյան անզուսպ լաց էր լինում։ Նա շատ վախեցավ։

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստից մի նախադասություն դուրս գրի՛ր միատարր անդամներ. Ընդգծի՛ր նախադասության հիմքը.

2. Դուրս գրիր դժվար նախադասություն. Ընդգծի՛ր նախադասության հիմքը.

Աշնանային անտառում

Գեղեցիկ էր անտառում այս վաղ ժամին։ Հանգիստ խշշաց, ծառերը օրորվեցին։ Կապարի ցողի կաթիլները կաթում էին տերևներից: Մամուռների վրա, խոտերի մեջ արդեն ընկած էին աշնան հետքերը։ Խոնավ հողի և փտած տերևների սուր հոտ էր գալիս։ Հին տերևների, խոտի, մեռած փայտի կույտից դուրս են ցայտում սունկը: Մտանք հազվագյուտ կեչու անտառ։ Եվ ահա անտառի թագավորը `սպիտակ սունկ: Նա կանգնեց ամուր ոտքի վրա, ոսկե դարչնագույն գլխարկով։ Սունկը շատ լավն էր։

Հղման բառեր՝ կապար, ոսկե դարչնագույն, կույտ:

Քերականական առաջադրանք.Տեքստում գտե՛ք միատարր լրացումներով նախադասություն, վերլուծե՛ք այն անդամների, դուրս գրե՛ք դարձվածքներ:

Աշնանային հիանալի ժամանակ

Աշնանային տերևները թռչում էին և թռչում: Քամին վերցրեց նրանց ու քշեց դեպի գետը։ Ոսկե մետաղադրամները լողում էին հայելու ջրի վրա։ Գյուղի ծայրին շչակ հնչեց. Հոտը հավաքող հովիվն էր։ Դուրս եմ գալիս տանից, վերցնում թիակները և գնում գետը։ Արևելքը պայծառանում է, դառնում վարդագույն: Զարմանալի լռություն շուրջբոլորը: Գետը կարծես ավելի գեղեցիկ էր դարձել, ուղղվել։ Արևի առաջին ճառագայթների տակ շողշողում էին, շողշողում ջրի կաթիլներ: Աշնանային հիանալի ժամանակ էր։

Հղման բառեր՝ հավաքված, կարծես:

Քերականական առաջադրանք. IV. 6-րդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր հիմնական անդամները, վերլուծի՛ր ըստ կազմի, նշի՛ր խոսքի մասերը։ II դ 10-րդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր հիմնական անդամներին, դասավորի՛ր բաղադրության մեջ, նշի՛ր խոսքի մասերը։

Թելադրություն «Ուղղագրություն անշեշտ գործի վերջավորություններըգոյականները եզակի

Ինչպես է տղամարդը հանել քարը

Մի քաղաքի հրապարակի վրա դրված էր մի հսկայական քար։ Նա շատ տեղ գրավեց և խանգարեց ձիու անցմանը։ Նրանք ինժեներներ են կանչել և օգնություն խնդրել քարը մաքրելու համար։ Առաջինն առաջարկեց վառոդով քարը կտոր-կտոր անել ու հանել։ Նա խնդրել է վճարել ութ հազար ռուբլի։ Մեկ այլ ինժեների մոտ միտք է ծագել մեծ սահադաշտը քարի տակ դնել և թափել ամայի վրա: Արժեքի դեպքում այն ​​կկազմի վեց հազար ռուբլի: Եվ մի մարդ պարտավորվեց հարյուր ռուբլով քար հանել։ Մտածեց քարի մոտ փոս փորել, այնտեղ թափել ու հողով հարթեցնել։ Մարդը հենց այդպես էլ արեց։ Նրա աշխատանքի համար հարյուր ռուբլի էին տալիս, իսկ խելացի գյուտի համար՝ հարյուր ռուբլի։

Քայլել

Վաղ առավոտյան գնում եմ մոտակա պուրակը։ Բարի և ուրախ այս գարնանային ժամանակին հոգում: Իմ դիմաց սպիտակ կեչիների շարքեր են։ Արևի ոսկե ճառագայթները խաղում են խոտերի տերևների միջով: Թփերի ու ծառերի թավուտում թռչունները բարձրաձայն երգում են։ Նրանց երգերի հնչյունները տարածվեցին ամբողջ շրջակայքում։ Գարունը եռում է.

Խոր ձորում, կեչու պուրակի մոտ, մրմնջում է սառը աղբյուրը։ Բանալու մոտ կնստեմ կոճղին, մի գավաթ ու մի կտոր հաց կստանամ։ Հաճելի է խմել աղբյուրի սառը ջուր և շնչել կյանքի բերկրանքով լցված օդը:

Քերականական առաջադրանք.

1. Լրացրեք վերլուծությունառաջարկություններ:

1-ին դար Ծառերի կանաչի մեջ խաղում է թեթև քամի։

2-րդ դար Արևը տաք ճառագայթներ է թափում երկրի վրա:

2. Նախադասության մեջ նշի՛ր գոյականների և ածականների դեպքերը.

Գիշերային երկնքում հրավառություն է բռնկվել.

Վերահսկիչ թելադրություններ ռուսերեն 4-րդ դասարանում

հզոր կաղնու

Հզոր կաղնին աճեց եզրին։ Նա ամենահայտնին էր այդ տարածքում: Հսկան կանգնեց և զննեց ամբողջ տարածքը՝ հանգիստ խշշացնելով սաղարթները։ Զմրուխտ խոտը փարթամ գորգի պես ընկած էր ծառի տակ։

Մի օր մարդիկ եկան կաղնու մոտ և նստարաններ տեղադրեցին։ Հիմա մարդիկ այստեղ մարդաշատ էին առավոտից մինչև ուշ երեկո։ Թարմությունը նշան արեց բոլորին։ Երեխաները սիրում էին խաղալ եզրին: Կաղնին ուրախություն պարգեւեց բոլորին։ Լավ է նստել փափուկ խոտի վրա: Այն դարձել է սիրելի հանգստի վայր։

ամառային ամպրոպ

Մթնեց, երկինքը խոժոռվեց։ Մութ փոթորկի ամպեր են գլորվել: Հին անտառը լռեց՝ պատրաստվելով մարտի։ Ծառերի գագաթներից քամու ուժգին պոռթկում էր։ Փոշին պտտվեց ճանապարհի երկայնքով և արագ հեռացավ։

Կայծակ փայլատակեց, որոտը գլորվեց երկնքով: Անձրևի առաջին ուժեղ կաթիլները հարվածեցին տերևներին: Հանկարծ գետնին դիպավ ջրի ամուր պատը։

Ամառային փոթորիկը արագ է անցնում։ Այն պայծառանում է, մառախլապատ հեռավորությունը մաքրվում է: Երկինքը սկսում է կապտել։ Թեթև գոլորշին լողում է դաշտի և անտառի վրայով, ջրի մակերեսի վրա։ Տաք արևն արդեն դուրս է եկել, բայց անձրևը դեռ չի անցել։ Անձրևի կաթիլներ են, որոնք թափվում են ծառերից և փայլում արևի տակ:

ծաղկող լինդեն

Անտառով քայլում էի ու լինդի ուժեղ հոտ առա։ Անջատվեց արահետից և շարժվեց դեպի եզրը։ Ծառը ծաղկեց։ Այն կհաղթի ցանկացած գեղեցկության մրցույթում, մտածեցի ես։ Լիպան դժգոհեց. «Մի անպիտան դերձակ այսօր ամպեր է կարել»։ Գլուխս ետ գցեցի ու տեսա, որ ծառը փորձում է ամպերի զգեստները։ Քամին մի կողմ է շպրտում նրա սպիտակ-ձյունե հագուստը։ Շրջապատող բոլոր լորենիները պատրաստվում էին ծաղկած գնդակին։ Սունկ է անձրեւում։ Արևի ուրախ ճառագայթը ցայտեց ամպի միջով, երկնքում շարված մի բազմագույն ծիածան: Լիպան որոշել է իր զգեստի վրա ծիածանը նետել։ Փառատոնին ոչ ոք դեռ չէր տեսել այսպիսի հրաշալի զգեստ։ (87 բառ)

(Ըստ Ա. Տրոֆիմովի)

Իմացեք, թե ինչպես վերահսկել ինքներդ

Մարդը պետք է զսպի զայրույթը, վատ տրամադրությունը։ Կյանքում չկա ամեն օր ուրախ և հաջողակ: Կապիկները հուզմունքի պահերին կուրծք են ծեծում, շունը մռնչում է և մերկացնում ատամները, փիղը ճոճում է բունը: Մարդը պետք է վերահսկի իրեն! Տոկունությունը գնահատվում է մարդկանց կողմից, բայց դրան հասնելը հեշտ չէ։ Նստել ես ընկերոջ հետ խաղալու։ Դուք հիանալի տրամադրություն ունեք։ Բայց ահա դու պարտվում ես։ Դուք անմիջապես կասկածամիտ եք դառնում, ստուգում եք յուրաքանչյուր քայլը, վիճում, վիճում։ Եղեք արդար և ասեք ինքներդ ձեզ. «Իմ ընկերն ավելի ուժեղ էր»: Հաջողեք տիրապետել ձեր զգացմունքներին: Ինքնակառավարումը ձեզ լավ կծառայի։ (82 բառ)

անտառային հրաշք

Մի փոքրիկ փերի է ապրում աշխարհում ինչ-որ տեղ: Նա ոչ ոք չուներ խաղալու, ուստի մի կերպ փախավ անտառ: Առյուծը գնում է դեպի, իսկ փոքրիկ փերին առյուծներ չի տեսել: Նա սպառնալից մռնչաց, նստեց՝ պատրաստվելով ցատկելու։ Իսկ փերին սիրալիր ժպտում է, նա պատրաստվում է խաղալ նրա հետ։ Զարմացած առյուծ! Ինչու՞ չի վախենում։ Վա՞տ է, թե՞ լավ։ Պե՞տք է զայրանալ, թե՞ ծիծաղել:

Փերին կախարդական փայտիկը հանձնեց առյուծին։ Առյուծը սկզբում մոտեցավ ձախ, ապա աջ կողմում գտնվող փայտին։ Այնպես որ, ես դա չվերցրեցի: Բայց բարկանալու տարբերակ չկար։ Փերին ու ահեղ առյուծը շուտով ընկերացան։

Տղերքը լճի ափին պնդուկի մեջ սկյուռ են բռնել։ Նրանք հիացած էին փափկամազ պոչով, հետաքրքրասեր աչքերով և ճարպիկ թաթերով գեղեցիկ փոքրիկ կենդանիով: Տղաները կարգի բերեցին հին սկյուռի վանդակը։ Տերեւներից անկողին սարքեցին, կաթ դրեցին, ընկույզ դրեցին։
Տղաները կարծում էին, որ ուրախացրել են սկյուռին։ Եվ կենդանին չսկսեց տեղավորվել իր տանը։ Սկյուռը տխուր նստեց անկյունում և ցավագին քրքջաց։ Նա ձեռք չտվեց սննդին։ Երեխաները զարմացան.
Տղաները որոշեցին սկյուռին հետ տանել պնդուկի մոտ։ Նա ապրում էր այնտեղ: Կենդանին հեշտությամբ և արագ շտապում էր ճյուղից ճյուղ։ (85 բառ)

Անկեղծ լինելը բոլորի պարտքն է

Քույր ու եղբայր վազում էին փողոցով։ Նրանց դիմաց մի կաղ պառավ էր։ Նրա պայուսակից դուրս է ընկել փողի քսակը։ Կոստյան տեսավ դա։ Կռացավ, բռնեց, վազեց ու տվեց պառավին։ Պառավն իրեն շփոթված անվանեց և վերցրեց քսակը։
Կոստյան վերադարձավ քրոջ մոտ և սկսեց բողոքել պառավից։ Նա վիրավորվել էր, որ շնորհակալություն չի հայտնել։
Քույրը կանգ առավ և խստորեն նայեց եղբորը։ Նա ասաց նրան, որ ազնիվ լինելը յուրաքանչյուր մարդու պարտքն է, ոչ թե արժանիք։ Կոստյան անմիջապես չհասկացավ քրոջ խոսքերը. Իսկ երբ հասկացա, ամբողջ կյանքում հիշեցի նրանց։ (93 բառ)

Մոլորակի գրեթե բոլոր անկյուններում հայտնվում են կենդանիների և բույսերի տեսակներ, որոնք երբեք այնտեղ չեն եղել։ Մարդն է մեղավոր։ Երբեմն գիտակցաբար, երբեմն՝ ոչ, բայց նա մոլորակի վրա տարածում է տարբեր տեսակի կենդանի օրգանիզմներ։ Պատերազմի ժամանակ բրիտանացիները Հնդկաստանի օդանավերը քողարկելու համար օգտագործեցին Հնդկաստանից բերված ցողուն: Հարավային Ամերիկա. Թշնամու հետախույզները ոչինչ չեն տեսել մագլցող բույսի շարունակական հովանոցի տակ, որը, ընդ որում, շատ արագ է աճում։ Այժմ այս կապտուկը ընդգրկում է հազարավոր քառակուսի կիլոմետրեր: Այլ բույսեր չեն կարող այնտեղ ապրել։ Մարդիկ տասնամյակներ շարունակ պայքարել են կապի դեմ, բայց հնարավոր չի եղել հաղթել նրան։ (95 բառ)

Բարձր ճանապարհին արծիվը բույն շինեց ու ձագերին դուրս բերեց։ Մի օր ծառի մոտ մարդիկ աշխատում էին։ Արծիվը ճանկերում ձուկը թռավ դեպի ծառը։ Մարդիկ տեսան ձկանը և սկսեցին քարեր նետել արծվի վրա։ Նա գցեց ձուկը: Ժողովուրդը վերցրեց ու գնաց։
Արծիվը նստել է բնի եզրին։ Արծիվները կերակուր խնդրեցին։ Արծիվը հոգնել էր և չէր կարող թռչել։ Նա իր թեւերով ծածկեց արծիվներին ու սկսեց շոյել նրանց։ Թռչունը կարծես խնդրեց մի փոքր սպասել։ Բայց ճտերը սկսեցին լաց լինել։ Հետո արծիվը թռավ դեպի ծովը։
Նա վերադարձավ ուշ երեկոյան։ Նրա ճանկերում նորից ձուկ կար։ Արծիվը նայեց շուրջը, նստեց բնի եզրին և կերակրեց երեխաներին։ (96 բառ)

Փարոսը վերջին բանն է, որ տեսնում է նավաստիը ծով մեկնելիս: Նա հանդիպում է նրան, երբ նավաստիը վերադառնում է նավահանգիստ։ Հին ժամանակներում նավաստիները նավարկում էին աստղերով: Ավելի ուշ ինչ-որ մեկը մտածեց ստեղծել տեխնածին աստղ և կրակ վառեց ափին։ Սա առաջին փարոսն էր, որն օգնեց նավաստիներին մտնել նեղ ծոց, չբախվել որոգայթների մեջ: Կառուցված առաջին փարոսը գրվել է մ.թ.ա յոթերորդ դարի հույն գիտնականի կողմից: Ամենահայտնի փարոսը, անկասկած, Ալեքսանդրիայի փարոսն է: Նրա բարձրությունը հասնում էր հարյուր երեսուն մետրի, իսկ լույսը տեսանելի էր վաթսուն կիլոմետր։ Փարոս կղզու անունից, որի վրա կանգնած էր աշխարհի այս հրաշքը, ծագել է լուսարձակներ բառը։ (96 բառ)

Բացելով մատիտատուփը՝ հանում ես գրիչ։ Որտեղի՞ց սկսվեց նրա պատմությունը: Հավանաբար եղեգի գրիչից, որով գրվում էր Հին Եգիպտոս. Հետագայում, մեկուկես հազար տարի, մարդիկ գրում էին թռչունների փետուրներով՝ սիրամարգի, կարապի և ամենից հաճախ՝ սագերի։ Մեզ շատ փետուրներ էին պետք։ Գրողը սեղանի շուրջ չէր նստում, եթե դիմացը տասնհինգ-քսան պատրաստված գրիչ չլիներ։ Գրողներն ավելի ու ավելի շատ էին, մետաղյա գրիչներ էին պետք։ Դրանք ստեղծվել են Գերմանիայում և Անգլիայում։ Գրիչը մտցվել է փայտե բռնակի մեջ։ Նման գրիչները գոյատևել են մինչև անցյալ դարի վաթսունական թվականները։ Ուսուցիչները կարծում էին, որ նման գրիչը կարող է զարգացնել «ճիշտ ձեռագիր»: Բայց առաջընթացը հաղթեց, և ուսանողները սկսեցին գրել գնդիկավոր գրիչներով: (102 բառ)

Ճավա կղզում կան բազմաթիվ հրաբուխներ։ Նրանց լանջերին աճում է անսովոր ծաղիկ՝ արքայական գարնանածաղիկը։ Այն առատորեն ծաղկում է հրաբխի ժայթքումից առաջ՝ կարծես վտանգի մասին նախազգուշացնելով: Մյուս բույսերն ու կենդանիները նույնպես զգում են բնական աղետի մոտեցումը։ Բիրմայում վերջին ավերիչ ցունամիի ժամանակ ոչ մի փիղ չի մահացել։ Կենդանիները զգացին ալիքի մոտենալը և մտան ջունգլիներ։ Բազմաթիվ դեպքեր են եղել, երբ շունը երեխային օրորոցից հանել է ու նրա հետ փողոց դուրս վազել։ Ամբողջ ընտանիքը, իհարկե, վազեց շան ետևից։ Իսկ հետո երկրաշարժը տունը վերածեց փլատակների կույտի։ Աղետից մի քանի ժամ առաջ մողեսները, օձերը, կրծողները թողնում են իրենց փոսերը։ Այսպիսով, ապրելով վտանգավոր տարածքում, պետք է զգույշ լինել: (101 բառ)

Կիրակի ուշ առավոտյան, ես քայլում էի գյուղական ճանապարհով և փորձում սուլել մի գեղեցիկ մեղեդի: Բայց ապարդյուն։ Այսօր հրաշագործ Queen Music-ը մերժեց ինձ իր հզոր ձեռքով։ Վերջին անգամ սուլելով՝ ես լռեցի և համր քարից ավելի ձայն չհանեցի։ Ես սկսեցի ուսումնասիրել շրջապատը: Տարածքը բավականին լեռնոտ էր։ Հեռվում երեւում էին բերդի պարիսպներն ու ամրոցի կարմիր տանիքը։ Այնտեղ ժամանակին ապրում էին քաջարի ասպետներ և ղեկավարում էին հետաքրքիր և վտանգավոր կյանքլի կատաղի մարտերով. Այժմ ամրոցում ապրում են նրանց ազնիվ ու լուրջ հետնորդները։ Նրանք քայլում են նեղ միջանցքներով՝ բարձրանալով նեղ պարուրաձև աստիճաններով։ Նրանք համեղ կերակուրներ են ուտում ճակատային սրահում, որտեղ դեռ երկաթե զրահներ են կախված պատերից։ Այդ հեռավոր դարաշրջանն այս մարդկանց թվում է սարսափելի ու տգեղ, իսկ նրանց սեփական անպարկեշտ կյանքը գեղեցիկ է։ (115)

Երեկ բուռն օր էր. Բայց այսօր առավոտյան երկինքը պարզ է։ Մեղմորեն տաքացնում է ամառային արևը: Հիանալի օր! Որոշում ենք բարձրանալ լեռը և տեսնել տեղի հնագույն ամրոցը։ Շատ հետաքրքիր է! Ուշ առավոտյան դուրս եկանք տնից և լայն ճանապարհով քայլեցինք դեպի բերդ։ Այն կանգնած է մի փոքրիկ լեռան գագաթին և տեսանելի է հեռվից։ Զգացվում է, որ այնտեղ հասնելը երկար չի տևի: Բայց մեզնից մեկ ժամ պահանջվեց։ Ահա պատերը։ Հիանալի տեսարան վերևից: Ամբողջ շրջապատը մի հայացքով. Իզուր տեսախցիկ չենք վերցրել։ Մենք բարձրանում ենք պատը: Մենք՝ բերդի քաջարի պաշտպաններս, հետ ենք մղում ահեղ թշնամու հարձակումները։ Իրավիճակը լուրջ է և վտանգավոր. Նեղ, նեղ սողանցքների միջով մենք կրակում ենք խաչադեղերից: Կատաղած հարձակումն ավարտվել է. Թշնամին վազում է. (113)

Ուշ առավոտյան գեղեցիկ արքայադուստրը քայլում էր գետի ափով և հիանում առագաստանավերով։ Եղանակը հրաշալի էր։ Թեթև ամպեր վազեցին երկնքի երկնքով: Երիտասարդ էջը սիրալիր զրուցեց արքայադստեր հետ։ Մի խումբ սիրուն սպասող տիկնայք հավաքվեցին աստիճանների վրա, Հանկարծ սարսափելի շիթ լսվեց։ Եղեգներից մի այլանդակ հրեշ դուրս եկավ։ Այն ունի հսկա կանաչ մարմին և կարմիր թաթեր՝ ադամանդե ճանկերով։ Հրեշի ականջները նման են կաղամբի տերեւների։ Նա կատաղած հայացքով նայեց արքայադստերը և լիզեց նրա շուրթերը։ Հրեշը համեղ նախաճաշ էր կանխատեսել։ Զգայուն արքայադուստրը ուշաթափվեց։ Հենց այդ ժամանակ դարպասի մոտ հայտնվեց մի երիտասարդ ձիավոր։ Սա թագավորական գվարդիայի քաջարի կապիտանն է։ Նա բարձր սուլեց ու նիզակ նետեց հրեշի վրա։ Հակառակորդը ծանր վիրավորվել է. Նա հարձակվեց քաջարի մարտիկի վրա, բայց ապարդյուն։ Շուտով հրեշը ջախջախվեց։ Ափը թնդաց ուրախ ճիչերով։ Թագավորությունում մեծ տոն է հայտարարվել։ (118)

Ստուգման թելադրություններ «Գիտելիքի մոլորակ» ծրագրով

սեպտեմբեր. Ներածական (ախտորոշիչ) թելադրություն (անցկացվում է 3-րդ դասարանի վերջնական թելադրության նյութի վրա):

սեպտեմբեր հոկտեմբեր. Թելադրություն ստեղծագործական առաջադրանքով.

Չսովորված կանոնների համար բառերն ընդգծված են:

Տարբերակ 1

Ուսուցիչ Ալլա Ֆեդորովնան դպրոցականներին կարդացել է տեղական թերթի գրությունը։ Դրանում մանկաբույժը հարցազրույց է տվել. Նա բացատրեց աշնանը երեխաների հաճախակի հիվանդանալու պատճառները. Մրսածության և գրիպի դեղամիջոցները օգնել են նրանց բուժել։ Բայց բժիշկը խորհուրդ տվեց բարելավել առողջությունը։ Մարդը պետք է ինքն իրեն օգնի. Որպեսզի չհիվանդանաք, պետք է վարժություններ անել, լոգանք ընդունել, միրգ ու բանջարեղեն ուտել։
Ընկերներ Ստասը և Գրիշան որոշեցին գնալ լողավազան: Ի՞նչ եք արել ձեր առողջության համար: (68 բառ)

Տարբերակ 2

Գիշերը եկել է։ Բայց քաղաքը չի քնում։ Շենքը լուսավորված է դեղին լույսերով։ Սա երկաթուղային կայարանն է։ Այստեղից ուշ մարդատար գնացքներ են մեկնում Կազան, Ուֆա և այլ քաղաքներ։
Եռման աշխատանքներ հացաբուլկեղեններում. Այստեղ համեղ տարեկանի և ցորենի հաց են թխում քաղաքաբնակների համար։ Վաղը մարդիկ կուրախանան թարմ հացով։
Կտրուկ ոռնոցով վազեցին մեծ մեքենաներ։ Նրանք ունեն հաստ գուլպաներ, երկար սանդուղքներ: Հրշեջներն են շտապում։ Իսկ եթե մարդը գիշերը հիվանդանա։ Ո՞վ կգա նրան օգնության։ (70 բառ)

հոկտեմբեր. Վերահսկիչ թելադրանք 1 եռամսյակի համար

Տարբերակ 1

Կարտոֆիլ

Գիտե՞ք, որ Ռուսաստանում կարտոֆիլը համարվում է երկրորդ հացը։ Դրանից պատրաստվում են տարբեր ուտեստներ։
Կարտոֆիլը եփել աղաջրի մեջ։ Մանրացրեք այն և ավելացրեք կաթը։ Համեղ խյուս կստանաք։ Այս ուտեստը դարձել է շատ երեխաների և մեծահասակների սիրելին։
Կարտոֆիլը կարելի է տապակել։ Նման վերաբերմունքը լավ է նաև տոնական սեղանի համար: Խրթխրթան շերտերն ուտում են մեծ ախորժակով:
Հիշիր. Կանաչ կարտոֆիլի պալարը թունավոր է։ Այն չի ուտում, այլ օգտագործվում է նոր բերք տնկելու համար։ (69 բառ)

Տարբերակ 2

Սիրու՞մ եք կրկես: Մոսկվայում հրաշալի կրկես կա։ Այն կրում է Յուրի Նիկուլինի անունը։ Գլխավոր մուտքի մոտ հայտնի ծաղրածուի հուշարձանն է։ Նիկուլինի կրկեսը հայտնի է ամբողջ աշխարհում։ Յուրաքանչյուր ներկայացում տոն է:
Լույսը մարում է։ Պայծառ ճառագայթը լուսավորում է գմբեթը: Հանդիսատեսների և օդաչուների գլխից բարձր։ Սիրտս վախից բաբախում է նրանց համար։
Բայց վարժեցնողը մեծ արջ է հանում։ Փափուկ դեղին կիսաշրջազգեստով արջուկ: Նա խոնարհվեց և սկսեց պարել։
Որքա՜ն ուրախություն է տալիս կրկեսը մարդկանց։ (71 բառ)

դեկտեմբեր. Վերահսկիչ թելադրանք 2-րդ եռամսյակի համար

Տարբերակ 1

Գիշերը ընկնում է ձմեռային անտառում: Սառնամանիքը հարվածում է հաստ ծառերի կոճղերին, ճյուղերին և ճյուղերին: Ձյունն ու սառնամանիքը արծաթ են փայլում ցածր թփերի վրա: Թարթում է մութ երկնքում պայծառ աստղեր. Նրանք լուսավորում են ձյան ադամանդե սփռոցը։ Ոչինչ չի կոտրել այս զարմանալի գեղեցկությունը:
Ո՞վ կլինի առաջինը, ով կդնի իր հետքերը այստեղ։ Հիասքանչ պահակի պես՝ մերկ ճյուղի վրա նստած է մեծագլուխ օձը: Գիշերվա մթության մեջ նա մենակ դիտում է, հետևում մարդկանցից թաքնված անտառի կյանքին։ (71 բառ)

Տարբերակ 2

Մեր շքամուտքի տակ ոզնիներ են ապրում։ Երեկոյան ամբողջ ընտանիքը դուրս է գալիս զբոսանքի։ Հասուն ոզնիները փոքր թաթերով հողը փորում են, արմատները հանում ու ուտում։ Ոզնիները խաղում են, ուրախանում:
Մի օր Վեստան շունը վազեց դեպի ծեր ոզնին։ Ոզնին կծկվեց գնդակի մեջ ու քարացավ։ Շունը կենդանուն գլորեց դեպի լճակ։ Ոզնին ընկավ ջրի մեջ և լողաց։ Վեստային քշեցի։
Գարնանը շքամուտքի տակ հայտնաբերվել է միայն մի ծեր ոզնի։ Ուր գնաց մնացածը: Նրանք պետք է տեղափոխվեին։ Եվ միայն պառավ ոզնին չէր ուզում հեռանալ մեր տնից։ (74 բառ)

փետրվար. 3 քառորդ.

Տարբերակ 1

Այս փշատերև ծառը հաճախ կարելի է գտնել Ռուսաստանի անտառներում: Նրա ուղիղ բունը պատված է բարակ կարմրավուն կեղևով։ Ուժեղ ճյուղեր՝ կանաչ ասեղներով և լայնորեն տարածված։ Նրանք ունեն տարբեր չափերի բշտիկներ։ Ճանաչո՞ւմ եք այս ծառը: Սա սոճու ծառ է։
Սոճին համարվում է կյանքի խորհրդանիշ: Սոճու անտառներում հեշտ է շնչել։ Եվ ինչ գեղեցիկ սոճու անտառ: Խեժի հոտ է գալիս: Սոճիների գագաթները դեպի երկինք են գնում։ Ծառերի պսակները բաց են թողնում արևի լույսը: Սոճին չի դիմանում ստվերին։ Սոճու անտառի խոտածածկ գորգի մեջ աճում են կովերն ու հապալասները։ (74 բառ)

Տարբերակ 2

Իվան Իվանովիչ Շիշկինը հայտնի ռուս նկարիչ է։ Ամբողջ կյանքում նա ուսումնասիրել է ռուսական անտառը, ռուսական անապատը։ Շիշկինին հաջողվել է զարմանալի ճշգրտությամբ պատկերել Ռուսաստանի բնությունը։ Այս հմտության մեջ նա հավասարը չունի:
Նայեք նրա նկարներին. Մեր առջև լայն դաշտեր են, հզոր անտառներ։ Այնտեղ ամեն ծառ, թուփ, ամբողջ տարածքը շատ մանրամասն երեւում է։ Դա նման է սոճու անտառի միջով քայլելուն և նրա բուժիչ օդը շնչելուն: Ի՜նչ սիրով է նկարիչը պատկերում խոտի յուրաքանչյուր շեղբը։ Ըստ նկարի կարող եմ բացատրել
բույսերի կյանքի պայմանները. (75 բառ)

մարտ. Վերահսկիչ թելադրանք 3-րդ եռամսյակի համար

Տարբերակ 1

փշատերեւ անտառ

Ինչու է Ռուսաստանը կոչվում անտառների երկիր: Այստեղ կան հսկայական անտառներ։ Երկրի հյուսիսային մասում փշատերև անտառներ. Աճում են սոճիներ, եղեւնիներ, մայրիներ։ Այս ծառերը գեղեցիկ են տարվա ցանկացած ժամանակ:
Փափկամազ եղևնի ճյուղերը նման են մեծ թաթերի։ Նրանք փաթաթում են անտառի գեղեցկության ամբողջ բունը: Երկար կոները կախված են ճյուղերից։ Արևը նրանց ոսկեզօծում է իր շողերով։ Անտառի եզրին հազվադեպ ես տեսնում միայնակ եղևնի։ Այս ծառը չի հանդուրժում միայնությունը: Ձմռանը դաշտերում բուք է մոլեգնում, իսկ եղևնու անտառում՝ լռություն։ Միայն գլխի վերևում քամին օրորում է եղևնու գմբեթներ։ (80 բառ)

Տարբերակ 2

Լերմոնտովի հուշարձանի մոտ

Երեկո. Պյատիգորսկում քաղաքային աղմուկը հանդարտվում է. Հատկապես լավ է Մաշուկ լեռը։ Քայլում ես արահետով և շնչում ես աշնանային անտառի հոտը։ Թարմ քամի է հոսում ճյուղից ճյուղ։ Մոտենում ենք Միխայիլ Յուրիևիչ Լերմոնտովի հուշարձանին։ Այն տեղադրված է ռուս մեծ բանաստեղծի մահվան վայրում։
Մարդիկ հարգում են նրա հիշատակը. Ծաղիկներ հուշարձանի ստորոտին. Բանաստեղծի ծննդյան օրը դպրոցականները կազմակերպում են տոնական ընթերցումներ, գծանկարների ցուցահանդեսներ։ Ահա երեխաների ջրաներկները. Այս նկարում ձիավորը վազում է քարքարոտ լեռների միջով: Եվ ահա մարտ է ընթանում հզոր հովազի հետ։ (79 բառ)

ապրիլ. 4 քառորդ.

Տարբերակ 1

Ամռանը արևը շատ շոգ է։ Մամուռները, ասեղները, խոտը չորանում են չոր տեղում։ Այս պահին Ռուսաստանի անտառներում հաճախ հրդեհներ են տեղի ունենում։
Փշատերև անտառում հրդեհի վախ. Խոզանակը, երիտասարդ տոնածառերը և սոճիները հեշտությամբ բռնկվում են: Հրդեհը սողում է ծեր ծառերի վրա. Նա վազում է ճյուղից ճյուղ։ Բույսերն ու կենդանիները մահանում են հրդեհից. Այս վայրում նոր անտառ աճելու համար շատ տարիներ կպահանջվեն:
Հրդեհներն առաջանում են կայծակի հարվածներից։ Շատ անախորժություններ են բերվում անտառին ու մարդուն։ Անտառում կրակ մի՛ վառեք։ Հոգ տանել անտառի մասին: (78 բառ)

Տարբերակ 2

Ջրային մարգագետնի վերևում, որտեղ շատ են աղբյուրի ջրափոսերը, թռչում են լապտերները։ Նրանք սուզվում են օդում, սալտո: Պայծառ արևը ոսկեզօծեց ամբողջ թաղամասը։ Նրա ճառագայթները փայլում են հարթ ջրափոսում և կանաչ խոտերի վրա։
Շրթունքը ցատկում է գուլպեղից գուլպան՝ թափահարելով երկար փետուրների թեթև թմբուկը: Զվարճալի է դիտել նրան:
Լապտերները գիտեն, թե ինչպես պաշտպանել իրենց բները: Ահա մի բազեն պտտվում է: Թևն արագորեն դուրս է գալիս և անցնում հարձակման: Բազեն խուսափում է, բայց չի նահանջում։ Եվ հետո թևը ծակող ճիչ է արձակում։ Թռչունները թռչում են բոլոր կողմերից և հետապնդում են ահեղ թշնամուն: (80 բառ)

Կայքում որոնման հարցումների շարքում հաճախ են լինում 4-րդ դասարանի թելադրանքային տեքստերի հարցումներ: Դժվար է առաջարկել այնպիսի տեքստեր, որոնք կհամապատասխանեն բոլոր ուսուցիչներին։ տարրական դպրոց. Յուրաքանչյուրն աշխատում է իր ուսումնամեթոդական համալիրով և կարողանում է կազմել կամ ընտրել բոլոր պայմաններին համապատասխան տեքստ (նպատակներ, թեմատիկ բաժին, ուղղագրությունների տեսակներ, ժամանակ և այլն):

Առաջարկում ենք թելադրություններ առանց քերականական առաջադրանք, սակայն հաշվի առնելով ուսումնասիրված կանոնների ուղղագրությունների քանակի և տեքստի ծավալի հիմնական պահանջները (առաջարկվող ծավալը 60-80 բառ է)։ Հիշեցնենք, որ այս տեքստերը հարմարեցված են, այսինքն՝ հարմարեցված գրելուն վերահսկել թելադրությունները. Չնայած, հավանաբար, դրանք կարող են օգտագործվել այլ կերպ՝ անվճար, ընտրովի թելադրանք, թելադրանք՝ շարունակությամբ, ներկայացում, պատճենում։

Տեքստերը բաժանված են կիսամյակների, ոչ թե եռամսյակների: Բացի այդ, դրանք դասավորված են թեմատիկ հիմունքներով՝ հաշվի առնելով տարվա եղանակը (ամառ-աշուն-ձմեռ-գարուն-ամառ): Որոշ թելադրանքային տեքստեր ընտրվել են հանրագիտարաններից, հայտնի մանկագիրների ստեղծագործություններից՝ Ի.Սոկոլով-Միկիտով, Մ.Պրիշվին, Գ.Սկրեբիցկի, Վ.Բյանչի, Կ.Ուշինսկի, Լ.Կուզմին, Ս.Ռոմանովսկի և շատ ուրիշներ։ Ընդհանուր առմամբ կա 40 տեքստ:

1-ին խաղակես

4-րդ դասարան

քամի և արև

Մի օր Արևն ու զայրացած Քամին վիճեցին: Նրանք որոշեցին չափել իրենց ուժերը ճամփորդի վրա։ Քամին ուզում էր պոկել ճանապարհորդի թիկնոցը։ Նա սկսեց փչել։ Բայց ճանապարհորդը միայն ավելի ամուր փաթաթվեց թիկնոցի մեջ։ Քամին բարկացավ, մարդուն հեղեղեց անձրեւ ու ձյուն։ Հետո ճամփորդը թևերի մեջ հագավ թիկնոց և կապեց այն գոտիով։ Քամին հասկացավ, որ նա չի կարող հանել թիկնոցը։

Իսկ Արևը ժպտաց, տաքացրեց երկիրն ու ճամփորդը։ Նա ուրախացավ և ինքն էլ հանեց թիկնոցը։ Այնուհետև հեզ Արևն ասաց զայրացած Քամուն. «Շողոքորթությամբ և բարությամբ կարող ես շատ ավելին անել, քան բարկությամբ»: (Ըստ Կ. Ուշինսկու.)

սև գորշ

Ես գնացի անտառ սնկերի համար: Հանկարծ մի մեծ թռչուն դուրս թռավ։ Իսկ եղեւնի տակ ձագերը կառչել են գետնին։

Ես բռնեցի գորշուկը։ Նրա փոքրիկ գլուխը փոքր է, աչքերը ուլունքների են նման, դեղին կտուցը վախից թեթևակի բացվել է։ Տաք մարմնում սիրտը բաբախում է։ Ես լսում եմ այս սրտի բաբախյունը: Ինձ թվում է, որ այն կթռնի փխրուն կրծքից։

Ես խոտն իջեցրեցի խոտերի մեջ։ Եվ նա փափկամազի պես գլորվեց դեպի մայրը։ Իսկ ես նստած էի եզրին, ու սիրտս երկար ժամանակ չէր դադարում։ (Ըստ Լ. Կուզմինի.)

Զեբրեր

Զեբրերը ապրում են Աֆրիկայում: Արածում են նախիրներով կամ միայնակ։ Նախիրը պահպանում է զեբրի պահակը։

Զեբրերի գլխավոր թշնամին առյուծն է։ Գիշատչի պահակը կնկատի ու կփչի տագնապը։ Նախիրը հեռանում է: Հովատները վազում են նախիրի հետևից։ Նրանք պաշտպանում են էգերին և քուռակներին։

Թվում է, թե բոլոր զեբրերը նույնն են։ Իրականում բոլորի գծերը տարբեր են: Յուրաքանչյուր զեբրի գունավորումը չի կրկնվում։

Զեբրան շատ սրամիտ ձիու տեսք ունի։ Իրականում, զեբրերը արատավոր և վայրի են: Մարդը չկարողացավ ընտելացնել զեբրին։ Նա շատ ազատամիտ բնավորություն ունի:

Աքաղաղ

Ամռանը ես այցելեցի տատիկիս երկրում։ Մի օր նստեցինք ճաշելու։ Պատուհանի մոտ հայտնվեց մի աքլոր։ Աքլորը գեղեցիկ էր, բոլորը կարմիր, սպիտակ ականջօղերով և մեծ սև կտուցով։ Նրա գագաթը հպարտորեն պահվում էր և նմանվում էր սառած լեզուներով վառ բոցի։

Աքլորը կարևոր քայլեց, հետո կանգ առավ։ Նա աչքերը կտրեց հաց կտրող տատիկին։ Ես նշան արեցի անծանոթին, բայց նա չթարթեց։ Հետո ես նրան կեղև նետեցի։ Աքլորը չկերավ, ընդերքը տվեց հավերին։ (Ըստ Պ. Սիդորովի.)

(74 բառ.)

Հյուր անտառից

Անտառային օթյակի դռան մոտ ինչ-որ մեկը սկսեց բարձրաձայն ճանկռել։ Որսորդ հորեղբայր Դրոնը բացեց դուռը։ Մեծ մոխրագույն գազան՝ կատվի դեմքով, փափկամազ մասինկամի և կոշտ պոչ: Ականջներին սև տուֆեր կային։ Երկու կանաչավուն աչքեր փայլեցին մթության մեջ։

Լինքս Մաշան էր։ Որսորդը նրան հանեց որջից, երբ նա փոքրիկ լուսան էր: Առանց մոր նա կմահանար։

Քեռի Դրոն կաթը լցրեց ամանի մեջ։ Մաշան սկսեց ընտանի կատվի պես կաթը ծակել։ (Ըստ Գ. Սկրեբիցկու.)

Մեր տնակ

Ամռանը մենք սիրում ենք հանգստանալ երկրում: Մեր տնակի մոտ կա հողատարածք։ Կայքում աճում են պտղատու ծառեր և թփեր:

Գարնանը հրաշալի հոտ է տարածվում ամբողջ շրջակայքում։ Ծաղկում են խնձորենիները, սալորները, կեռասները։ Ամառվա կեսն է։ Լոլիկն ու վարունգը հասունանում են ջերմոցում։

Քոթեջի կենտրոնում կա ամառանոց։ Լոբիները պտտվում են ամառանոցի շուրջը: Ճանապարհը ծածկված է ավազով։ Մենք սիրում ենք վազել այս ուղու վրա: ամառանոցում միշտ զով է: Դուք կարող եք հանգստանալ և կարդալ: Աշնանը մեր ամառանոցը դատարկ է, ափսոս։

Ողջույն

Երեկոյան մեր քաղաքում հրավառություն է լինելու։ Մթնում է։ Մեծահասակներն ու երեխաները դուրս են թափվել փողոց։ Շատերը կդիտեն հրավառությունը քաղաքի կենտրոնում։ Մարդիկ կանգնած են պատշգամբում, հրապարակում, տան մոտ կամ պատուհանի մոտ գտնվող սենյակում։

Սպասկայա աշտարակի ժամացույցը հարվածեց տասին։ Համազարկեր հնչեցին։ Կրակները ճռճռացին ու բարձր թռան։ Գիշերային երկնքում ծաղկում էին կարմիր, կանաչ, դեղին կլաստերները։ Նրանք վառ լուսավորեցին տարածքը։ Երեխաները գոռացին և ուրախ ծափահարեցին:

գող

Ամռանը տղաները խոտհարքում էին աշխատում։ Ամեն առավոտ Միխեյ պապը բղավում էր. Ականջը եփվել է»։ Բոլորը վազեցին Թանսիի ափ, լողացան ու նստեցին նախաճաշելու։

Մի անգամ Միխեյ պապի մոտ ինչ-որ մեկը հանեց ցանցերը և հանեց ձուկը։ Մենք որոշեցինք բռնել գողին։ Գիշերը լուռ էր, միայն մոծակներն էին բզզում ու մտնում աչքերիս մեջ։

Առավոտյան ճյուղերի ճռճռոց լսվեց, խոտը բաժանվեց ջրի մեջ, հետո հայտնվեց արջը։ Արջը վեր կացավ հետևի ոտքերի վրա և սկսեց ձուկը հանել ցանցերից։

Մենք ծիծաղեցինք։ Ոտնաթաթը լսեց աղմուկը և արագ լողաց եղեգների մեջ։ (Ըստ Գ. Դուրկինի.)

Հրդեհ անտառում

Օգոստոսը շատ շոգ էր։ Անտառի բացատում խոտը դեղնում էր, տեղ-տեղ չորանում։ Տերեւները կախված են երիտասարդ կեչի վրա:

Հանկարծ հարավից գոլորշի քաշեց։ Ծուխը թանձրացավ։ Կրակը արագ սլանում էր սոճիների վերևից վեր։ Ստեփան պապը թոռան հետ շտապել է լիճ։ Վազեցին, շտապեցին, ընկան։ Նրանք նեղ արահետով ճանապարհ ընկան դեպի ջուրը։ Լճի ափին երկուսն էլ հոգնածությունից փլվել են։

Կրակը մոլեգնել է կողքի վրա։ Թոռնիկն օգնել է պապիկին նավ նստել։ Նրանք լողացին դեպի գյուղ։

Երիտասարդ ֆոնդային տարածք

Մենք հաճախ էինք այցելում կենդանաբանական այգի։ Սիրված վայրը՝ երիտասարդ կենդանիների խաղահրապարակ: Նա գտնվում է կենդանաբանական այգու կենտրոնում։ Կայքում խաղաղ ապրում են աղվեսի ձագերը, գայլի ձագերը, ձագերը։ Կենդանիները զվարճալի և զվարճալի են: Նրանք հմտորեն բարձրանում են գերանների վրայով, խաղում գնդակ, վազում սանդուղքից սանդուղք։ Երեխաները միշտ մարդաշատ են խաղահրապարակի շուրջ:

Հետաքրքիր է դիտարկել փոքրիկ գիշատիչների սովորությունները։ Ամառվա վերջ. Կենդանիները մեծացան և ուժեղացան։ Մինչեւ աշուն նրանք կլքեն իրենց զվարճալի խաղահրապարակը։ Նրանք սպասում են տաք տների և մարդկանց հոգատար ձեռքերի։

Կաղնի

Կաղնին հատկապես լավ է, երբ աճում է բացատում: Հետո մյուս ծառերը չեն խանգարում դրան։ Նրա հսկայական բեռնախցիկը կանգնած է ուղիղ: Լայն ճյուղերը տարածվում են մարդու աճի գագաթնակետին։

Գարնանը անտառը վաղուց արդեն տոնական հագուստ է հագցրել։ Կեղևը կանգնած է ամբողջ գանգուր, բայց կաղնու բողբոջները դեռ չեն ծաղկել: Նրա տերևները դանդաղ են աճում: Բայց աշնանը այլ ծառերի տերևներն արդեն կթափվեն, իսկ կաղնին դեռ սաղարթ է հագցրել։ Նույնիսկ ձմռանը նրա սաղարթը դեռ մթնում է։

լավ սովորություն

Հին հույները շատ լավ սովորություն ունեին. Չորս տարին մեկ ամբողջ Հունաստանի ամենաուժեղ, արագաշարժ և ամենաարագ երիտասարդները հավաքվում էին Օլիմպիա քաղաքի մոտ գտնվող հովտում՝ ըմբշամարտի, վազքի, սկավառակի և մուրճ նետելու մրցումների համար: Հանուն սրա հույները մոռացան թշնամությունը։ Ծանր պատիժը սպառնում էր մարդուն սրով։

Այս փառահեղ սովորույթը պահպանվել է մինչ օրս։ Չորս տարին մեկ սպորտ են գալիս աշխարհի լավագույն մարզիկները։ Ի հիշատակ Օլիմպիական խաղերմրցումները կոչվում էին օլիմպիական: (Ըստ Դ. Ռոդարիի.)

Ճայերը

Սառուցյալ օվկիանոսում շատ ձկներ կան, բայց դժվար է նրանց բռնելը։

Սպիտակ ճայերը թռչում են ալիքների վրայով։ Ժամեր թեւերի վրա, նստելու ժամանակ չկա: Նրանք աչքերով նայում էին ջրի մեջ։ Ձկան մութ մեջքը ինչ-որ տեղ կշողա:

Ճայը նկատեց տապակի մի երամակ։ Սայթաքեց ցած, ընկղմվեց, բռնեց մի ձուկ և բարձրացավ օդ:

Մենք տեսանք այլ ճայեր։ Հավաքվել են, ընկել են ջուրը, բռնել, կռվել, գոռալ. Նրանք պարզապես իզուր են վիճում։ Փոքրիկը գալիս է։ Բավական է բոլորի համար: (Ըստ Վ. Բյանկիի.)

(63 բառ.)

Կռունկ

Շուրջը մեծ ճահիճ էր։ Ուժեղ քամիթափահարեց ցածր կեչի և չոր եղեգը: Տխուր էր ու ճնշող։

Հանկարծ ուժեղ ճիչ լսվեց. Դա երիտասարդ կռունկի ճիչն էր։ Աջ թեւը հարվածել է ու ընկել գետնին։ Նա լավ էր ապրում ամռանը ճահճում: Այստեղ շատ ջուր կար, խոտ ու զանազան համեղ ուտելիքներ։ Այժմ կռունկը տխուր կանգնեց և նայեց շուրջը։ Նա հիշեց իր հոտին և կանչեց նրան լաց։

Անտառապահն ու որդին եկան կռունկի ճիչին։ Նրանք բզեզին տարան իրենց տուն։

Երազանք

Մարդն այնպես է դասավորվել, որ ամռանը երազում է փափուկ ձյան, պատուհանների սառույցի նախշերի մասին։ Բայց ձմռանը տվեք նրան խոտի կանաչ խշշոցը, կիզիչ արևը, ծաղկած թռչնի բալի հոտը:

Ես քայլում էի խոր ձյան միջով և մտածում էի ամառվա մասին՝ վառ ծաղիկների մռայլ հոտերով, վառարանի պես տաք քարերով, շոգից ծույլ ծովով։ Սոճիների ճյուղերից թուլացած ձյուն է թափվել։ Ես այնքան շատ էի երազում, որ նույնիսկ տաքացավ։ (Ըստ Յու. Յակովլևի.)

(64 բառ.)

Վոլգա

Երիտասարդ անտառի եզրին մի փոքրիկ լճակ կա։ Այստեղ, բարակ ճահիճներում և մածուցիկ ճահիճներում, ծնվեց Վոլգան: Այնտեղից նա մեկնեց երկար ճանապարհորդության։

Վոլգայի նման գեղեցկություն հազվադեպ ես գտնում: Նրա գեղեցկությունը փառաբանվում էր հեքիաթներում, պատմություններում, նկարներում։

Ռիբինսկ քաղաքի մոտ շրջվում է Վոլգան։ Նրա ցածր ափերը ծածկված էին մարգագետիններով ու թփերով գորգով։ Բլուրների հետևում դուք կարող եք տեսնել դաշտերի լայնությունը: Ծաղիկների անուշ բույրը համակել էր փափուկ օդը։

Գեղեցիկ գետի անունը մեզ մոտ է և հարազատ։

հին զուգված

Աշնանը ծանր կոները կախված էին հին եղևնիից: Եղեւնին պատրաստվում էր կերակրել թռչուններին եւ կենդանիներին։

Անտառում ձմռանը սոված. Մի սկյուռ վազեց բացատ։ Նա բարձրացավ եղևնի վրա, վերցրեց կոնը և սկսեց ուտել։ Խայտաբղետ փայտփորիկը կոն պոկեց ու թռավ անտառ։ Մի երամ խաչաձև թռավ դեպի եղևնին։ Համառ ճանկերով փոքրիկ թռչունները կոներից սերմեր էին ընտրում:

Շատ կոներ մնացին եղևնի հետ մինչև գարուն։ Արևը տաքացավ: Կոններից դուրս թռան թեթև սերմեր։ Սերմն ընկնում է խոնավ հողի վրա և բողբոջում։ Այն կյանք կտա նոր ծառին։ (Ըստ Գ. Սկրեբիցկու.)

Ձմեռը աշունից հետո

Դրսում ցուրտ է. Սառնամանիքը ծածկեց երկիրը: Երեկոյան փաթիլներով ձյուն եկավ։ Նա տեղավորվեց ծառերի գագաթներին։ Լույս դարձավ անտառում։

Հյուսիսից այցելուներ կան։ Թռչունները՝ բոսորագույն գլխարկով գլխներին, նստած էին կեչու ճյուղերի վրա։ Կարմիր կրծքով ցլամորթները լցվեցին լեռան մոխիրը:

Անտառի բնակիչները ձմեռը դիմավորում են նոր հանդերձանքով։ Սկյուռը մոխրագույն մուշտակ ունի, նապաստակը սպիտակ։ Toptygin-ը երկար ժամանակ քնում է եղևնի տակ գտնվող փոսում։ Ցտեսություն աշուն, բարև ձմեռ:

Ուշ աշնանը

Եկել է ուշ աշունը։ Սառը, դաժան քամի փչեց։ Բազմագույն տերեւները պտտվում էին օդում ու թռչում։ Կեչից դեղին սաղարթ թռչում է։ Ճանապարհին ընկած են կաղամախու կարմիր տերևներ, բարդու և լաստանի շագանակագույն տերևներ: Աշնանային տերևները պտտվում են օդում:

Շուտով սկսեց անձրև գալ, առավոտյան սառնամանիք հայտնվեց գետնին։ Գիշերը հիմա երկար է, իսկ ցերեկը՝ կարճ։ Վերջին չվող թռչունները թռչում են։ Այգու ծառուղում հանդարտվեց։ Շրջակա գյուղերից մեքենաները ներքաշվեցին քաղաք։ Շուկա են բերում կարտոֆիլ, գազար, կաղամբ, խնձոր։

(72 բառ.)

Ո՞վ է ջարդել էշերը.

Քամին ձյունը տեղափոխում էր մի տեղից մյուսը։ Գետի վրա, անտառում նրան քշել են ամբողջ սարերը։

Հետո սկսվեց հանգիստ, հրաշալի եղանակը: Ձյան մեծ փաթիլները փաթիլներով ընկել են գետնին։ Մենք եկանք ճահիճ: Շուրջը բուսած է խոտով, եղեգով և երիտասարդ կաղամախիներով։ Հարևանս նայեց ծառերին և ասաց. «Բոլոր կաղամախիները կոտրվել են գագաթներով»։

Կաղամախու անտառում հետքեր չկային, ձյան տեղումները փորձել են ծածկել ամեն ինչ։ «Այստեղ էլիների ընտանիք էր ապրում», - գուշակեցի ես: Ծառերը դառնում են փխրուն սաստիկ ցրտահարության ժամանակ: Այստեղ մոզերը կոտրում են դրանք։ (Ըստ Ա. Իվանովի.)

Ձմեռը անտառում

Վաղ առավոտ անտառում. Լուսաբացը հանգիստ է. Ձյունը մեղմորեն ճռճռում է ոտքերի տակ։ Կեչերն ու թփերը զարդարված էին ցրտահարությամբ։

Ձյան մեջ երևում են ոտնահետքեր. Ահա աղվեսների շղթա, որը ոլորվում է անտառի եզրին: Գայլերը քայլում էին բացատի հենց եզրով։ Հանկարծ թռչունների մի զվարթ երամ թռավ եզրով։ Նա նստեց սոճիի գագաթին:

Անտառային գեղեցկուհու ճյուղից ձյան գլխարկ է ընկել։ Նա պառկեց հին կոճղի վրա: Այն լավ հոտ է գալիս խեժի և սոճու ասեղների անտառում:

Փրկությունը

Ձմռանն էր։ Արևոտ օր էր։ Երեխաները դուրս վազեցին և ձնագնդի խաղացին: Միշան նոր չմուշկներ ունի։ Նա որոշեց սահել սառույցի վրա: Լճակի բարակ սառույցը չդիմացավ ծանրությանը և ճաքեց։ Միշան ընկավ ջուրը. Նա բռնեց սառույցի ծայրը և բղավեց.

Թաց հագուստը ծանրացավ։ Տղան չի կարողացել դուրս գալ ջրից. Աշխատողները քայլում էին ափով երկաթուղի. Նրանք շտապեցին Միշայի մոտ՝ օգնելու։ Նրան տախտակ են տվել։ Տղան փրկվել է.

(71 բառ.)

Ձմեռային առավոտ

Գիշերը ձյուն եկավ։ Առավոտյան մարդիկ տեսան երկիրը սպիտակ զգեստով։ Թեթև սառնամանիք կար։ Միայնակ ձյան փաթիլները պտտվում էին օդում։ Ծառերը ծածկված էին ցրտահարությամբ։ Կեչու և կաղամախու ճյուղերի վրա հիանալի ծոպեր կա։

Արևը դուրս եկավ։ Ամբողջ տարածքը փոխվել է։ Ամեն ինչ փայլեց, փայլեց: Ձյան փաթիլները փայլեցին ձյան սփռոցի վրա: Ի՜նչ ուրախություն է քեզ շրջապատող աշխարհը տեսնելը։

Լեռան մոխրի վրա ճնճղուկներն ու տիտղոսները ծլվլում էին։ Իգորն ու Դիման դուրս եկան սառցե սլայդ կառուցելու։ Դռնապան քեռի Վասյան մաքրել է տան մուտքի արահետները։

(71 բառ.)

Ինչու զարդարել տոնածառը.

Նոր Տարի. Ամեն տան մեջ մի ծառ կա։ Դրանց վրա կախված են խաղալիքներ, գնդակներ, քաղցրավենիք:

Հնում Նոր տարին նշում էին գարնանը։ Մարդիկ ուրախանում էին արևից ու ջերմությունից։ Տոնի օրը լույսերով զարդարեցին պտղատու ծառերը։ Սրանք արևի և պտղաբերության խորհրդանիշներ են:

Բայց սովորությունները փոխվել են։ Նոր տարին սկսեցին նշել ձմռանը։ Եվ հյուսիսային ժողովուրդներորպես տոնածառ ընտրել է տոնածառ. Միայն այն կանաչ է կանգնում ձմռան ցրտին։ Նրա ճյուղից մարդիկ կախում են խաղալիքներ, որոնք հիշեցնում են մրգեր և բանջարեղեն։ Լույսերի փոխարեն տոնածառը զարդարված է լամպերի ծաղկեպսակներով։

2 կիսամյակ

4-րդ դասարան

Ապրիլին

Մի ամբողջ շաբաթ ապրիլը ուրախ էր. Վերջին ձյունը հալվեց արևի պայծառ շողերի ու տաք քամու տակ։ Անտառային հումքերը ազատվել են ձյան ծածկույթից։ Առաջին թիթեռները, բզեզները, սարդերը դուրս թռան դեպի մարգագետիններ։

Պուրակն արթնացավ։ Բացվեցին ծառերի բուրավետ բողբոջները։ Երիտասարդ ընձյուղները երկչոտ ճանապարհ անցան հին սաղարթների միջով: Թռչունների երգչախումբը հնչեց ուրախությամբ. Ամբողջ ձմեռ թռչունները սպասում էին տաք արևին։ Իսկ կենդանիները գարնանը սոված են լինում։ Յուրաքանչյուր կոն, կենդանու համար քաղցր արմատը գտածո է: Ապրիլի վերջին ծիծեռնակները եկան։ Նրանք տեղավորվեցին մեր տան տանիքի տակ։

(74 բառ.)

Գարնան բարձրությունը

Արևի լույսը հեղեղում է տարածքը։ Գարնան բարձունքն է։ Մեղուները բզզում են բույսերի վրա: Թռչնի բալը ծաղկում է անտառների եզրերին, գետերի և առվակների ափերին: Սա շատ հաճելի և ուրախ ծառ է սպիտակ ժանյակավոր թիկնոցով:

Ե՛վ ամռանը, և՛ աշնանը լավ է անտառային գեղեցկությունը։ Նա սփռված էր մուգ հատապտուղների ուլունքներով: Հատապտուղները փայլում են պայծառ արևի տակ: Դուք երկար ժամանակ հիշում եք այս զարմանալի նկարը։ Հյուսիսային շրջաններում կարելի է տեսնել թռչնի բալ: Տնային տնտեսուհիները թխում են կարկանդակներ քաղցր բալի միջուկով։ Երեխաները հատապտուղներ են ուտում: Մի կոտրեք թռչնի բալը գարնանը, թողեք նրա գեղեցկությունը մարդկանց:

Գարնանային անտառի հրաշքները

Անձրևն ու արևը քշեցին ձյունը։ Զնգացող առվակները տանում են ձմեռը: Արտույտի երգը բարձր է։ Գարնանը ամեն ինչ զարմանալի է։ Բնությունը նորոգվում է։ Տարածեք մեղվի թեւերը: Բզզում է բուրավետ ուռենու ծաղիկների վրա: Թրթուրները դուրս սողացին ծառերի կեղևի վրա:

Կեչերը դեռ լաց են լինում ստվերում։ Հյութը հոսում է վերքերից, որտեղ կեղևը ճաքճքվում է սաստիկ ցրտահարությունից։

Քառասուն ծլվլոց, բոլորին տեղեկացնում է ամեն ինչի մասին։ Փայտփորիկի կարմիր գլխարկը թարթում է։ Անտառային բժիշկը բուժում է ծառերը, կեղեւի տակից ստանում վնասակար թրթուրներ։ Շատ հրաշքներ գարնանային անտառում:

(72 բառ.)

ուռենու հյուրեր

Ճանապարհի դաշտերում սևացած. Ձյունը ճմրթվեց ձորում. Ծառերը դեռ մերկ են ու մոխրագույն։ Նրանց մեջ ուռենին փայլում է ոսկե ծաղկեփնջով: Դուք մատով դիպչում եք փափկամազի, և ձեր մատը կդառնա դեղին: Հոտեք և հոտեք մեղրի բույրը:

Հյուրերը շտապում են խնջույքին: Այստեղ նստած ճյուղի վրա անշնորհք մազոտ իշամեղու. Նա ծածկված էր դեղին ծաղկափոշով։ Սոված մրջյունները վազելով եկան։ Անհանգստացնող ճանճերը բզզում են։ Ամեն ինչ բզզում է, զնգում։

Ուռենին կանաչ թփերի մեջ կկանաչի ու կկորցնի իր գեղեցկությունը։ Բայց այս հրաշալի տոնը դեռ երկար կհիշվի:

Մարգագետնում

Երկար սպասեք գարնան գալուստին։ Եվ ահա նա դռան շեմին է: Տաքացնում է գարնան արևը։ Այն ուտում է վերջին ձյունը: Ճանապարհով հոսում են առվակներ։ Նրանք մինչև ծայրը լցնում են խորը ջրափոս և շտապում։

Հին կոճղում ձմեռային բնակարանները դատարկ էին։ Հսկայական անտառային մրջնաբույնը կենդանացավ տաք արևի տակ: Վաղ առավոտից մինչև ուշ գիշեր նրա բնակիչները զբաղված են։ Տուն են բերում խոտի շեղբեր, սոճու ասեղներ։ Մոզը հայտնվեց: Տարածքը զննել է, խմել սառը ջուրդուրս է եկել ջրափոսից և անհետացել: Մարգագետինը լցված է զարմանալի կյանքով:

մայիս

Մայիսյան ամպրոպը ծածկեց պուրակը: Որոտը թնդաց։ Կեղևի, կաղամախու վրա, չարաճճի անձրևի կաթիլները տերևից տերև են ցատկում: Գարնանային արևը հորդում է տաք լույսամբողջ տարածքը։

Բալը ծաղկում է փոքրիկ առվակի մոտ: Վաղ առավոտից մինչև ուշ երեկո թռչունների ձայները չեն դադարում։ Մոտենում ես ճերմակ կեչու կոճղերին ու լսում սթարի երգը։ Երգում է հեշտ, ուրախ, բարձր:

Բնությունը հագած է երիտասարդ քնքուշ կանաչապատում: Կարող է որոտալ դաշտերով, մարգագետիններով, անտառներով: Այն լույս և ջերմություն է տարածում ամբողջ երկրով մեկ: Բարեւ Գարուն!

Կափարիչի արագության մասին

Մարդը պետք է զսպի զայրույթը, վատ տրամադրությունը։ Կյանքում չկա ամեն օր ուրախ և հաջողակ:

Կապիկները հուզմունքի պահերին կուրծք են ծեծում, շունը մռնչում է և մերկացնում ատամները, փիղը ճոճում է բունը: Մերկացումը գնահատվում է մարդկանց կողմից, բայց դժվար է տալ:

Նստել ես ընկերոջ հետ խաղալու։ Դուք հիանալի տրամադրություն ունեք։ Բայց ահա դու պարտվում ես։ Դուք անմիջապես կասկածամիտ եք դառնում, ստուգում եք յուրաքանչյուր քայլը, վիճում, վիճում։ Եղեք արդար և ասեք ինքներդ ձեզ. «Իմ ընկերն ավելի ուժեղ էր»:

Հաջողեք տիրապետել ձեր զգացմունքներին: Ինքնակառավարումը ձեզ լավ կծառայի։

Լինդենը ծաղկում է

Անտառով քայլում էի ու լինդի ուժեղ հոտ առա։ Անջատվեց արահետից և շարժվեց դեպի եզրը։ Ծառը ծաղկեց։ Այն կհաղթի ցանկացած գեղեցկության մրցույթում, մտածեցի ես։

Լիպան դժգոհեց. «Մի անպիտան դերձակ այսօր ամպեր է կարել»։ Գլուխս ետ գցեցի ու տեսա, որ ծառը փորձում է ամպերի զգեստները։ Քամին մի կողմ շպրտեց նրա ձյունաճերմակ հագուստը։

Սունկ է անձրեւում։ Արևի ուրախ ճառագայթը ցայտեց ամպի միջով, երկնքում շարված մի բազմագույն ծիածան: Լիպան որոշել է իր զգեստի վրա ծիածանը նետել։ Փառատոնին ոչ ոք դեռ չէր տեսել այսպիսի հրաշալի զգեստ։ (Ըստ Ա. Տրոֆիմովի.)

Անձրևից հետո

Ամառային անձրևը դադարում է. Դուք նայում եք երկնքին: Այն կապույտ է։ Կախարդական կամուրջը ձգվում էր գյուղից մինչև սոճու անտառ: Սա գեղեցիկ ծիածան է: Վայրի ծաղիկների հոտը լցնում է ամբողջ տարածքը։ Արևը դուրս է գալիս անտառի հետևից։

Անձրևի կաթիլները ուժեղ թափվում են տերևներից և խոտի շեղբերից: Նրանցից յուրաքանչյուրը փայլում է և փայլում: Թեթև գոլորշի է գալիս գետնից։ Օդը թարմ է։ Մի թռչուն ճչում է ճյուղից. Արևը լուսավորում է հարթ բնով բարձր սոճին:

Հանկարծ ես տեսնում եմ մի գեղեցիկ տղամարդու՝ մուգ գլխով, ամուր ոտքի վրա սոճու տակ։ Սա բուլետուս սունկ է: Դա հաջողակ է:

Հրթիռ

Պառավը նստած էր նստարանին։ Ես ու Վալերկան հրթիռ էինք կառուցում։ Պառավը նայեց մեր ուղղությամբ և հառաչեց. Մենք ուշադրություն չդարձրինք նրա վրա։ Մենք շատ կարևոր աշխատանք ունեինք։

Մուտքից դուրս է եկել ֆուտբոլիստ Սաշան. Նա նայեց բակը և վազեց ուղիղ դեպի պառավը։ Սաշան նրանից խլել է պայուսակն ու գումարը։ Շուտով նա վերադարձավ և տվեց նրան մի կտոր հաց, մի տուփ կաթնաշոռ, մի տուփ կաթ։ Ծեր կնոջ դեմքը լուսավորեց ժպիտը։ Նա վեր կացավ և քայլեց դեպի մուտքը։

Նա ուզում էր մեզ օգնություն խնդրել: Իսկ մենք հրթիռ էինք կառուցում։

Լվացարան

Լավ է գիշերը նավարկել լուսնի ճանապարհով: Դուք լողում եք և մի բուռ լուսնային ոսկի նետում մթության մեջ: Ես լողացա և նայեցի զարմանալի ոլորապտույտ ուղու մեջ: Լուսնի լույսը փայլեց և նստեց հատակին: Ներքևը թույլ փայլեց:

Ես նկատեցի մի մեծ պատյան. Նա նման էր հսկա արևածաղկի սերմի: Պատյանը ակոսված էր մուգ գծերով։ Մարգարիտները հայտնաբերվում են խեցիների ներսում: Հազար պատյանների մեջ միայն մեկ մարգարիտ կա։ Այսպիսով, ես կարիք չունեի ստուգելու մեկ լվացարան:

Ամառային մթնշաղ

Ամառվա հոգնած արևը խորտակվեց հորիզոնից ներքև: Այն արձակեց վերջին ջերմ ճառագայթները: Նրանք ոսկով ողողեցին եղևնիների ու սոճիների գագաթները և դուրս եկան։ Միայնակ ագռավը թռավ ծառից ծառ։ Անտառը հանգիստ է։ Միայն մորեխներն էին դեռ ծլվլում։ Խոնավության հոտ էր գալիս։ Ծառերը նմանվել են հրեշներին։

Ես ու ընկերս արագ կրակ վառեցինք։ Ձկնապուրի հոտը տարածվել է ամբողջ տարածքում։ Ճյուղերը ճռճռացին կրակի մեջ։ Կայծերը թռչում էին ճյուղից ճյուղ։

Մի մեծ հզոր կաղնու տակ մենք տեղավորվեցինք գիշերելու համար: Երկար ժամանակ չէի կարողանում քնել։ Անտառի հանդիսավոր լռությունն ինձ վախեցրեց։

կեչի

Տայգայի անապատում բարակ կեչի աճեց: Նա երազում էր արև տեսնել: խեժերը ծածկեցին այն։ Դաժան ձմռանը աղետը հարվածեց։ Ձյան առատ ձյուները թեքեցին նրան։ Նա լաց էր լինում ամբողջ գարուն։ Հյութի վտակները կաթում էին խոնավ հողի վրա։ Աշնանային քամիները աղեղով թեքեցին կեչին։ Առանց պայծառ արևի, սառը անձրևի տակ կեչին կնճռոտվեց։ Մամուռը խճճվել է նրա տերևների մեջ։

Ժամանակն անցավ։ Կուզիկ կեչի վրա հայտնվեցին փոքրիկ կեչիներ։ Նրանք արագ աճեցին և բարձրահասակ դարձան, քան խոզուկները։ Մայր կեչը երեխաներին բռնել էր մեջքի վրա ու ուրախացել. Նրանց հաջողվեց տեսնել արևը։ (Ըստ Ի. Կոստիրի.)

սիրելի ծառը

Սպիտակ կեչը եղել և մնում է մեր սիրելի ծառը: Նա նման է լավ մարդԳեղեցիկ, բարեկազմ, սպիտակ դեմքով: Եվ դրանից շատ օգուտներ կան: Կեչու վառելափայտն ամենաթեժն է ջեռոցում: Իսկ կեչու բողբոջներն ու տերեւները լավագույնն են մրսածությունն ու այլ հիվանդությունները քշելու համար։

Հին ժամանակներում կեչից շատ չէին վերցնում, հիվանդության չէին հասցնում ու չէին ոչնչացնում։ Իսկ Ռուսաստանում կային կեչու պուրակներ՝ կաղնու անտառներով, ինչպես պալատներ։ Նրանք փայփայում էին ի երախտագիտություն իրենց գեղեցկության ու բարության համար։ (Ըստ Ս. Ռոմանովսկու.)

(72 բառ.)

Ափին

Ես ու Պետկան պառկեցինք տաք քարի վրա, նայեցինք ջրի մեջ։ Խեցիների բեկորները փայլում են թեթև ավազի վրա: Ծույլ հոսանքը ցնցում է փափուկ խոտերը։ Մենք հանգիստ պառկում ենք: Այստեղ ստորջրյա բնակչությունը հավաքվում է մեր շուրջը։

Սևագլուխ բուրբոտը քարի տակից դուրս սողաց և կրակեց թավուտի մեջ։ Խոզուկն արագ ավլեց։ Եվ ահա մի մեծ բեղավոր քաղցկեղ դուրս է սողում։ Դուրս եկեք, աչքերը տանում են: Ո՞վ է համարձակվում մեզ խանգարել։ Այժմ բոլորը ստանում են այն: Տապակները, խոզուկներն ու թառերը վախից դուրս թռան։ Ինչ-որ տեղ թաքնվել: Ես ու Պետյան նույնպես գնացինք։ (Ըստ Է. Շիմ.)

Տրամադրություն

Ես լավ տրամադրություն ունեի։ Նրանք ինձ համար իսկական ֆուտբոլի գնդակ գնեցին։ Ես շատ ուրախացա և զանգահարեցի իմ հարեւան Անդրեյին։ Ես ուզում էի իսկական տոն անել։ Սեղանին նոր սփռոց դրեցի, հանեցի ելակի մուրաբա, մի կտոր թխվածք։

Անդրեյը ծաղկամանից մուրաբա վերցրեց գդալով։ Գդալից կաթիլ առ կաթիլ ջեմը սահում էր սփռոցի վրա։ Կաթիլները արագ տարածվեցին։ Անդրեյը ծիծաղեց, պատմեց, թե ինչպես ենք խաղալու բակում։

Նա գնաց ու ինձ շատ տխրեցրեց։

Կարապներ

Կարապները տեղավորվեցին հեռավոր լճի վրա: Սրանք շատ գեղեցիկ և հպարտ թռչուններ են:

Վաղ առավոտյան գնացինք լիճ։ Արագ արահետը իջավ ձորը, վազեց բլրի վրա և թաքնվեց թփերի մեջ։ Մենք գնացինք ճանապարհ։ Ճանապարհի եզրին աճեց վարդի ազդրերը: Մի քիչ այն կողմ դաշտն էր։ աշորան արդեն աճում էր այնտեղ։ Ամենուր փայլում էին ցողի արծաթափայլ կաթիլները։

Ահա լիճը։ Կարապները պատրաստակամորեն ընդունեցին մասին rm. Ամենահամարձակը մեծ կարապն էր։ Նրան անվանեցինք Միշկա։ Նստում ես ընկերների հետ ափին ու նայում այս հպարտ գեղեցկուհիներին։ Լավ թռչուններ!

Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ թելադրությունների ընտրանիներն այս կայքի ամենահայտնի բաժիններն են, ես շարունակում եմ հրապարակել տարրական դասարանների վերահսկման և թեստային թելադրությունները:

Հիմա անցնենք չորրորդ դասարանին։ Ավարտական ​​տարի, պատասխանատու, վերջում քննություն է սպասվում, այնպես որ մենք ուշադիր կպատրաստվենք: Ներկայացված թելադրությունները կարող են օգտագործվել որպես ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքներ։

4-րդ դասարանի թեմաներով թելադրություններ առաջադրանքներով

Թելադրություն «Ածական անուն» թեմայով

Ձմեռը անտառում

Ձմեռային արևը ծագեց և խաղաց անտառի վրա: Պայծառ լույսի ճառագայթները սաթի փայլով լուսավորեցին ձյունը։ Կեչու ճկուն ճյուղերը զարդարված էին արծաթյա ցրտահարությամբ։ Մարգագետինների ձյունաճերմակ սփռոցի վրա տեսանելի են կենդանիների ու թռչունների հետքերի հրաշալի նախշեր։ Հանգիստ սուլիչով խաչաձևերը թռչում են դեպի բարձրահասակ եղևնիները։ Հեռվում խայտաբղետ փայտփորիկը սկսեց գարնանային տրիլը։ Ճարպիկ սկյուռը եղևնու ճյուղից թռավ մոտակա ծառին։ Ձմեռային բնում մի մուկ ճռռաց բզեզի տակ: Փափուկ ձյան միջից դուրս թռավ գեղեցիկ սև թրթուրը, նստեց կեչիների վրա և սկսեց ծակել բուրավետ բողբոջները: Այս նրբագեղ թռչունները ապրում են ընկերական հոտերով: (82 բառ.)

Քերականական առաջադրանք.

1) երկրորդ և հինգերորդ նախադասություններում նշել գոյականների և ածականների դեպքերը.

2) վեցերորդ նախադասության մեջ ընդգծել հիմնական անդամներին և դուրս գրել արտահայտությունները.

3) ապամոնտաժել ածականի բաղադրությունը՝ արծաթ (սաթ);

4) ութերորդ նախադասության ածականը որպես խոսքի մաս վերլուծիր.

ձմեռային գույներ

Ենթադրվում է, որ ձմեռը կրում է բացառապես սպիտակ խալաթներ։ Տները սպիտակ ձյան գլխարկներով: Ծառերը սառնամանիքից պատսպարվեցին ձյունաճերմակ վերմակի տակ։ Ճանապարհները ծածկված էին ձյունով, սպիտակ վերմակով փաթաթված։ Շուրջը ամեն ինչ սպիտակ է:

Բայց եթե ուշադիր նայեք, ձյունը միշտ չէ, որ սպիտակ է։ Արևի ճառագայթների տակ ձնակույտերը փայլում են վարդագույն և դեղինի բոլոր երանգներով: Ճանապարհի եզրին, որտեղ գետինը թափանցում է ձյան միջով, ձյունը դառնում է դարչնագույն և նույնիսկ դարչնագույն:

Բնության ձնառատ հագուստի մեջ նույնիսկ ավելի շատ գույներ կարելի է դիտել երեկոյան: Մայրամուտը ձյունը ներկում է մանուշակագույն, յասամանագույն և մանուշակագույն երանգներով: Եվ երկար սառցաբեկորները դառնում են կապույտ նետերի պես:

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստում գտի՛ր ածականներ: Նշեք դրանց թիվը և դեպքը:

2. Բառերն ըստ շարադրության քանդիր՝ երկար, նայիր:

3. Կատարի՛ր վերջին նախադասության քերականական վերլուծություն:

Թելադրություն «Ձմեռային օր» առաջադրանքներով

Հրաշալի ձմեռային օր է։ Մեր վերևում պարզ կապույտ երկինք է: Շուրջբոլորը ծածկված է փափկամազ ձյունով։ Մտանք անտառ։ Ծառերը նման են հեքիաթի. Մենք նկատեցինք խայտաբղետ փայտփորիկ սոճու բնի վրա: Նա հմտորեն հարվածում է բշտիկին: Թիթեղները և ճնճղուկները սերմեր են հավաքում: Հանկարծ մի կարմիր սկյուռ տեսանք։ Նա արագ շարժվեց ծառերի միջով: Թռչունների հետքեր ձյան մեջ. Լավ է անտառում: (59 բառ)

Քերականական առաջադրանք.

1. Դուրս գրիր երեք արտահայտություն «adj. + n. Ընդգծի՛ր վերջավորությունները և նշի՛ր ածականների դեպքը:

2. Դուրս գրիր՝ տեղադրելով համապատասխան ածականներ:

... երկինքը լուսավորվեց ... աստղեր:

Ձմեռ

Դրսում ձմեռ է։ Շուրջը ամեն ինչ սպիտակ էր ու էլեգանտ։ Ամբողջ գիշեր ձյուն է տեղացել և կարողացել է սպիտակ փափուկ վերմակով ծածկել գետինը, ծառերն ու տները։

Երկինքը պարզ է. Արևը ստոր ճառագայթներ է ուղարկում, բայց դա ավելի զվարճալի է դարձնում: Ձյան վրա, ինչպես սպիտակ թղթի վրա, հայտնվում են թռչունների հետքերի հիերոգլիֆներ։ Ցանկապատի մոտ ճնճղուկները կռիվ սկսեցին հացի կեղեւի համար։ Ագռավը խռպոտ կռկռաց, թեւերը թափահարեց ու թռավ։ Ձյան փոշու ամպը ընկավ ճյուղից։

Եթե ​​երկար եք կանգնում մեկ տեղում, ապա նենգ սառնամանիքը հայտնվում է ձեր մուշտակի օձիքի հետևում, սկսում կծկել ձեր այտերը, քիթը և ականջները: Ասես տոնիկ ասեղները փորում են մաշկը։ Միանգամից շատ ցուրտ է դառնում։

(102 բառ)

Թելադրություն 4-րդ դասարանի համար «Դերանուն» թեմայով

Մի արևոտ օր ես թափառում էի կեչու դիակի մեջ։ Հեռվից լսվեց մի ծանոթ անտառային ձայն. Կուկի ծլվլոց էր։ Շատ անգամ եմ լսել, բայց երբեք չեմ տեսել։

Նրան տեսնելը հեշտ չէ: Ես գնում եմ նրա ձայնին, իսկ նա՝ ինձնից։ Նա ինձ հետ թաքնված է խաղում: Ես որոշեցի խաղալ հակառակը՝ ես կթաքնվեմ, իսկ դու նայիր։ Նա բարձրացավ պնդուկի թփի մեջ և մի անգամ կուկուեց։ Կկուն լուռ էր։ Հանկարծ նա լսեց նրա ճիչը. ես լռում եմ։ Եվ նա իսկապես մոտենում է:

Նայում եմ՝ մի թռչուն թռչում է բացատով: Նրա պոչը երկար է, ինքը՝ մոխրագույն, կուրծքը՝ մուգ բծավոր։ Միգուցե դա բազե է? Եվ թռչունը թռավ դեպի հարևան ծառը, նստեց մի ճյուղի վրա և ծվծվաց։ Ուրեմն ահա նա՝ կկու։

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր երեք դերանուն: Որոշեք նրանց անձը, թիվը, գործը:

2. Բառերը բաժանիր երկու խմբի: Գրեք դրանք երկու տողով:

Քանզի, նա, նրա կողմից, մոտից, քեզնից, մեզանից, քեզ մոտ:

Վերահսկիչ թելադրություն «Բայ» թեմայով 4-րդ դասարան

Խիղճ

Նինան չպատրաստեց իր դասերը, որոշեց դպրոց չգնալ, բայց գաղտագողի մտավ պուրակ։ Նա նախաճաշն ու գրքերը դրեց թփի տակ, իսկ ինքը վազեց գեղեցիկ թիթեռի հետևից։

Ճանապարհին նա հանդիպեց մի երեխայի: Ձեռքին նոթատետրով այբբենարան էր։ Աղջիկը որոշել է խաբել նրա հետ և փոքրիկին անվանել է փախուստ:

Պարզվել է, որ տղան փախչում է շան մոտից ու մոլորվել։ Նինան նրան տարավ պուրակի միջով։ Նա ամաչում էր նախաճաշից և գրքերից վերցնելուց և դրանք թողել էր թփի տակ։

Շունը վազելով եկավ։ Ես ձեռք չտվեցի գրքերին, բայց նախաճաշեցի: Նինան լաց եղավ. Նա չխնայեց նախաճաշը, նրա անգութ խիղճը կրծում էր նրան։

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր երեք բայ, նշի՛ր դրանց ժամանակը, անձը, թիվը:

2. Բայերը դիր անորոշ ձեւով:

Արի, գնա, նայիր։

«Նախադասություն» և «Առաջարկության միատարր անդամներ» թեմայով թելադրություններ.

Վախկոտ

Տղաները պատերազմ էին խաղում։ Վալյան և նրա եղբայր Անդրյուշան չեն ընդունվել խաղի մեջ։ Վալյան վախկոտ էր։ Անդրյուշան կարող էր միայն լաց լինել։ Հանկարծ նրանք ճիչեր լսեցին. Լոխմաչ շունը կտրեց շղթան. Երեխաները շտապեցին ցրված, փողոցում մնաց միայն Անդրյուշան։ Վալյան շտապեց եղբոր մոտ։ Մի հսկայական շուն շտապեց ուղիղ աղջկա վրա։ Նա պաշտպանեց Անդրյուշային, խաղալիք նետեց շան վրա և բարձր բղավեց. ճանապարհինԼոխմաչուն պահակ էր վազում։ Նա բռնեց շան օձիքից և տարավ։ Տղաները դուրս են եկել թաքստոցներից։ Անդրյուշան արդեն ժպտում էր, իսկ Վալյան լաց էր լինում։ լաց լինելով. Նա շատ վախեցավ։

Քերականական առաջադրանք.

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր միատարր անդամներով նախադասություն: Ընդգծի՛ր նախադասության հիմքը.

2. Դուրս գրիր բարդ նախադասություն: Ընդգծի՛ր նախադասության հիմքը.

Աշնանային անտառում

Գեղեցիկ էր անտառում այս վաղ ժամին։ Հանգիստ խշշաց, ծառերը օրորվեցին։ Կապարի ցողի կաթիլները կաթում էին տերևներից: Մամուռների վրա, խոտերի մեջ արդեն ընկած էին աշնան հետքերը։ Խոնավ հողի և փտած տերևների սուր հոտ էր գալիս։ Հին տերևների, խոտի, մեռած փայտի կույտից դուրս են ցայտում սունկը: Մտանք հազվագյուտ կեչու անտառ։ Եվ ահա անտառի թագավորը `սպիտակ սունկ: Նա կանգնեց ամուր ոտքի վրա, ոսկե դարչնագույն գլխարկով։ Սունկը շատ լավն էր։

Հղման բառեր. կապար, ոսկե դարչնագույն, կույտ:

Քերականական առաջադրանք. Տեքստում գտե՛ք միատարր լրացումներով նախադասություն, վերլուծե՛ք այն անդամների, դուրս գրե՛ք դարձվածքներ:

Աշնանային հիանալի ժամանակ

Մենք թռչում էինք և թռչում աշնանային տերևներ. Քամին վերցրեց նրանց ու քշեց դեպի գետը։ Ոսկե մետաղադրամները լողում էին հայելու ջրի վրա։ Գյուղի ծայրին շչակ հնչեց. Հոտը հավաքող հովիվն էր։ Դուրս եմ գալիս տանից, վերցնում թիակները և գնում գետը։ Արևելքը պայծառանում է, դառնում վարդագույն: Զարմանալի լռություն շուրջբոլորը: Գետը կարծես ավելի գեղեցիկ էր դարձել, ուղղվել։ Արևի առաջին ճառագայթների տակ շողշողում էին, շողշողում ջրի կաթիլներ: Աշնանային հիանալի ժամանակ էր։

Հղման բառեր. հավաքված նման

Քերականական առաջադրանք. IV. 6-րդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր հիմնական անդամները, վերլուծի՛ր ըստ կազմի, նշի՛ր խոսքի մասերը։ II դ 10-րդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր հիմնական անդամներին, դասավորի՛ր բաղադրության մեջ, նշի՛ր խոսքի մասերը։

Թելադրություն «Գոյականների անշեշտ գործի վերջավորությունների ուղղագրությունը եզակի թվով» թեմայով.

Ինչպես է տղամարդը հանել քարը

Մի քաղաքի հրապարակի վրա դրված էր մի հսկայական քար։ Նա շատ տեղ գրավեց և խանգարեց ձիու անցմանը։ Նրանք ինժեներներ են կանչել և օգնություն խնդրել քարը մաքրելու համար։ Առաջինն առաջարկեց վառոդով քարը կտոր-կտոր անել ու հանել։ Նա խնդրել է վճարել ութ հազար ռուբլի։ Մեկ այլ ինժեների մոտ միտք է ծագել մեծ սահադաշտը քարի տակ դնել և թափել ամայի վրա: Արժեքի դեպքում այն ​​կկազմի վեց հազար ռուբլի: Եվ մի մարդ պարտավորվեց հարյուր ռուբլով քար հանել։ Մտածեց քարի մոտ փոս փորել, այնտեղ թափել ու հողով հարթեցնել։ Մարդը հենց այդպես էլ արեց։ Նրա աշխատանքի համար հարյուր ռուբլի էին տալիս, իսկ խելացի գյուտի համար՝ հարյուր ռուբլի։

Քայլել

Վաղ առավոտյան գնում եմ մոտակա պուրակը։ Բարի և ուրախ այս գարնանային ժամանակին հոգում: Իմ դիմաց սպիտակ կեչիների շարքեր են։ Արևի ոսկե ճառագայթները խաղում են խոտերի տերևների միջով: Թփերի ու ծառերի թավուտում թռչունները բարձրաձայն երգում են։ Նրանց երգերի հնչյունները տարածվեցին ամբողջ շրջակայքում։ Գարունը եռում է.

Խոր ձորում, կեչու պուրակի մոտ, մրմնջում է սառը աղբյուրը։ Բանալու մոտ կնստեմ կոճղին, մի գավաթ ու մի կտոր հաց կստանամ։ Հաճելի է խմել աղբյուրի սառը ջուր և շնչել կյանքի բերկրանքով լցված օդը:

Քերականական առաջադրանք.

1. Վերլուծի՛ր նախադասությունը.

1-ին դար Ծառերի կանաչի մեջ խաղում է թեթև քամի։

2-րդ դար Արևը տաք ճառագայթներ է թափում երկրի վրա:

2. Նախադասության մեջ նշի՛ր գոյականների և ածականների դեպքերը.

Գիշերային երկնքում հրավառություն է բռնկվել.

Ստուգման թելադրություններ ռուսերեն 4-րդ դասարանում

հզոր կաղնու

Հզոր կաղնին աճեց եզրին։ Նա ամենահայտնին էր այդ տարածքում: Հսկան կանգնեց և զննեց ամբողջ տարածքը՝ հանգիստ խշշացնելով սաղարթները։ Զմրուխտ խոտը փարթամ գորգի պես ընկած էր ծառի տակ։
Մի օր մարդիկ եկան կաղնու մոտ և նստարաններ տեղադրեցին։ Հիմա մարդիկ այստեղ մարդաշատ էին առավոտից մինչև ուշ երեկո։ Թարմությունը նշան արեց բոլորին։ Երեխաները սիրում էին խաղալ եզրին: Կաղնին ուրախություն պարգեւեց բոլորին։ Լավ է նստել փափուկ խոտի վրա: Այն դարձել է սիրելի հանգստի վայր։

ամառային ամպրոպ

Մթնեց, երկինքը խոժոռվեց։ Մութ փոթորկի ամպեր են գլորվել: Հին անտառը լռեց՝ պատրաստվելով մարտի։ Ծառերի գագաթներից քամու ուժգին պոռթկում էր։ Փոշին պտտվեց ճանապարհի երկայնքով և արագ հեռացավ։

Կայծակ փայլատակեց, որոտը գլորվեց երկնքով: Անձրևի առաջին ուժեղ կաթիլները հարվածեցին տերևներին: Հանկարծ գետնին դիպավ ջրի ամուր պատը։

Ամառային փոթորիկը արագ է անցնում։ Այն պայծառանում է, մառախլապատ հեռավորությունը մաքրվում է: Երկինքը սկսում է կապտել։ Թեթև գոլորշին լողում է դաշտի և անտառի վրայով, ջրի մակերեսի վրա։ Տաք արևն արդեն դուրս է եկել, բայց անձրևը դեռ չի անցել։ Անձրևի կաթիլներ են, որոնք թափվում են ծառերից և փայլում արևի տակ:

ծաղկող լինդեն

Անտառով քայլում էի ու լինդի ուժեղ հոտ առա։ Անջատվեց արահետից և շարժվեց դեպի եզրը։ Ծառը ծաղկեց։ Այն կհաղթի ցանկացած գեղեցկության մրցույթում, մտածեցի ես։ Լիպան դժգոհեց. «Մի անպիտան դերձակ այսօր ամպեր է կարել»։ Գլուխս ետ գցեցի ու տեսա, որ ծառը փորձում է ամպերի զգեստները։ Քամին մի կողմ է շպրտում նրա սպիտակ-ձյունե հագուստը։ Շրջապատող բոլոր լորենիները պատրաստվում էին ծաղկած գնդակին։ Սունկ է անձրեւում։ Արևի ուրախ ճառագայթը ցայտեց ամպի միջով, երկնքում շարված մի բազմագույն ծիածան: Լիպան որոշել է իր զգեստի վրա ծիածանը նետել։ Փառատոնին ոչ ոք դեռ չէր տեսել այսպիսի հրաշալի զգեստ։ (87 բառ)

(Ըստ Ա. Տրոֆիմովի)

Իմացեք, թե ինչպես վերահսկել ինքներդ

Մարդը պետք է զսպի զայրույթը, վատ տրամադրությունը։ Կյանքում չկա ամեն օր ուրախ և հաջողակ: Կապիկները հուզմունքի պահերին կուրծք են ծեծում, շունը մռնչում է և մերկացնում ատամները, փիղը ճոճում է բունը: Մարդը պետք է վերահսկի իրեն! Տոկունությունը գնահատվում է մարդկանց կողմից, բայց դրան հասնելը հեշտ չէ։ Նստել ես ընկերոջ հետ խաղալու։ Դուք հիանալի տրամադրություն ունեք։ Բայց ահա դու պարտվում ես։ Դուք անմիջապես կասկածամիտ եք դառնում, ստուգում եք յուրաքանչյուր քայլը, վիճում, վիճում։ Եղեք արդար և ասեք ինքներդ ձեզ. «Իմ ընկերն ավելի ուժեղ էր»: Հաջողեք տիրապետել ձեր զգացմունքներին: Ինքնակառավարումը ձեզ լավ կծառայի։ (82 բառ)

անտառային հրաշք

Ապրում է ինչ-որ տեղ ապափոքրիկ փերի աշխարհում. Ոչում հետ նա պետք է խաղա, այնպես որ նա փախավ նման -հետոանտառում. Դեպի գնում է առյուծ, իսկ առյուծների փոքրիկ փերին ոչ էլերբ չես տեսել: Նա սպառնալից մռնչաց մասին, նստեց՝ պատրաստվելով ցատկելու։ Իսկ փերին սիրալիր է մասինժպտում է, պատրաստվում է խաղալ նրա հետ: Զարմացած առյուծ! Ինչու՞ չի վախենում։ վատ մասինսա է, թե լավ Պետք է զայրանալ մասինթե ծիծաղել.

Փերին կախարդական փայտիկը հանձնեց առյուծին։ Լեոն նախ աձախ ագնաց դեպի փայտը, հետո աջ ա. Այնպես որ, ես դա չվերցրեցի: Բայց արդեն զայրացած ոչ էլինչպես չստացվեց: Հեքիաթն ու Սարսափելի Առյուծը մասինընկերներ ձեռք բերեց.

Նպատակները:

• բարելավել թելադրանքից գրելու հմտությունները;
• նավարկեք բառի արմատում ուղղագրությունների դրսևորման պայմաններում.
• ստուգել հնչյունավոր և գրավոր բառերում ուղղագրությունները հայտնաբերելու կարողությունը, բանավոր և գրավոր՝ ուղղագրության տեսակը վիճելու, ուղղագրական խնդիրներ լուծելու համար.
• ստուգել բառերն ըստ կազմի վերլուծելու ունակությունը, բառակապակցությունների և նախադասությունների մեջ որոշելու խոսքի մասերը:

թելադրանք

Թռչունները թռչում են հեռու
Ամռանը արդեն ցուրտ օրեր են եկել։ Գիշերներն ու գոմի ծիծեռնակները իսկույն թռան։
Այս ժամանակ դաշտերի մոտ ապրում են աստղագլուխներ և նժույգներ։ Բայց հետո ձյունը ընկավ, սառեց։ Սնունդ գտնելն ավելի դժվար է դարձել. Թռչունները լքել են իրենց հայրենիքը։
Լճերի հայելային տարածությունները պատվել են սառույցով։ Բադերը ճանապարհին էին։ Նրանք ձմռանը թռչում են հարավ: Թռչունները վախենում են սովից։

քերականական առաջադրանք

Թիվ 2 քննություն (1-ին եռամսյակի համար)

Նպատակները:

• ստուգել գոյականների հետ ածականները համակարգելու, որպես ուղղագրական առաջադրանքներ լուծելու հմտությունները.
• ստուգեք օգտագործման հնարավորությունը փափուկ նշանգոյականների վերջում ֆշշելուց հետո իգական(անվանական դեպքում):

թելադրանք

ամառային օր
Վառվող արևը ճառագայթներ է թափում երկրի վրա: Լինդենը ծաղկում է. Տարեկանը հասունանում է։ Դաշտը լայն տարածվեց։ Նեղ ճանապարհն անցնում էր հացահատիկի դաշտի միջով։ Դուբկի գյուղի երեխաները ուրախ քայլում են դեպի մոտակա անտառը։ Կապույտ երկնքում բարձր է հնչում արտույտի ուրախ երգը։ Մի դաշտային մուկ վազեց: Մի օդապարիկ պտտվում է տարեկանի վրայով:
Մի մութ ամպ մթնում է անտառի վրա: Եղիր որոտ!

քերականական առաջադրանք

Թիվ 3 քննություն (2-րդ եռամսյակի համար)

Նպատակները:

• կատարելագործել թելադրանքով ուսումնասիրված ուղղագրությամբ տեքստ գրելու հմտությունները.
• բարելավել չընդգծված ձայնավորների, զուգակցված ձայնավոր և խուլ բաղաձայնների, բառերի արմատներում չարտաբերվող, կրկնակի բաղաձայնների ուղղագրության հմտությունները, երկու չընդգծված ձայնավորները մեկ բառում ստուգելու եղանակներ.
• բարելավել ձեր բառապաշարի վերլուծության հմտությունները:

թելադրանք

Ձմեռային գիշեր
Գիշերը եկել է անտառում: Սառնամանիքը թակում է ծառերի բների ու ճյուղերի վրա։ Թեթև արծաթյա սառնամանիք է ընկնում ճյուղերից։ Հանգիստ անտառային ձնառատ բացատներում:
Բայց նույնիսկ ցրտաշունչ գիշերներին կյանքը շարունակվում է անտառում: Ահա մի սառած ճյուղ։ Դա մի սպիտակ նապաստակ էր, որը վազում էր: Բուն ճչաց.
Հիասքանչ պահակի պես՝ կոճղի վրա նստած էր մի մեծագլուխ մոխրագույն ձու։ Գիշերվա մթության մեջ նա կարող է լսել և տեսնել ամեն ինչ։

քերականական առաջադրանք

Թիվ 4 թեստային աշխատանք

Նպատակները:

• ստուգել նախադասություններում հիմնական անդամներին ընդգծելու ունակությունը.
• կատարելագործել բայերի ժամանակի, անձի և թվի ձևը որոշելու հմտությունները.

թելադրանք

փշոտ գեղեցկություն
Կեչու վրա տերևները դեղինացան։ Կաղամախու կարմրած տերևներն ընկնում են։ Միայն տոնածառը ասեղներ չի գցում: Տոնածառը աստիճանաբար փոխում է իր հանդերձանքը. Այս ծառի համար ինը տարի է պետք։ Փշոտ գեղեցկուհին մինչև ուշ աշուն չի քնում։
Ձմռանը տոնածառը քնում է: Ծանր ձնագնդիները տոնածառի մոտ ճկուն ճյուղեր չեն կոտրում։ Նա զարմանալի տեսք ունի սպիտակ գլխարկով և սպիտակ շարֆով:
Ձմռանը եղևնու անտառում տաք է։ Թռչունները քնում են դրա մեջ: Եղևնի թաթերը քամին չեն թողնում անցնի:

քերականական առաջադրանք

Թիվ 5 քննություն (3-րդ եռամսյակի համար)

Նպատակները:

• կատարելագործել թելադրվող բառի տարբեր մասերում ուսումնասիրված ուղղագրություններով տեքստ գրելու հմտությունները.
• ստուգել նախածանցներն ու նախադրյալները արտաքին ձևով, ֆունկցիայով (դերով), բառերով ուղղագրությամբ (ուղղագրությամբ), նախածանցը արմատի սկզբնական մասից տարբերելու ունակությունը, նախածանցներում ձայնավորների ուղղագրությունը.

թելադրանք

ստորգետնյա քայլող
Խալը ստորգետնյա կենդանի է։ Այս կենդանին տեղավորվում է ձեռքի ափի մեջ։ Նա չի սիրում աշխարհը: Չամրացված, բերրի հողը ծառայում է որպես նրա տուն:
Խալն ունի զգայուն քիթ։ Փոքրիկ, ինչպես կակաչի հատիկը, աչքերը թաքնվեցին մորթու մեջ։ Խլուրդի առջեւի թաթերը նման են ուսի շեղբերին։ Նրանցով նա փոցխում է գետինը։
Քրտնաջան աշխատեք և մտածեք սննդի մասին: Երկրագնդի որդը, արագաշարժ մողեսը, կանաչ գորտը խլուրդի սիրելի կերակուրն է:
Խլուրդն ապրում է որպես ճգնավոր իր ունեցվածքի մեջ:

քերականական առաջադրանք

1. Ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական անդամները, նշի՛ր, թե խոսքի որ մասերն են դրանք արտահայտված.
1 տարբերակ	Տարբերակ 2
Նա չի սիրում աշխարհը:	Նրանցով նա փոցխում է գետինը։
Այս կենդանին տեղավորվում է ձեռքի ափի մեջ։	Խլուրդն ապրում է որպես ճգնավոր իր ունեցվածքի մեջ:
2. Բառերի վերլուծություն ըստ կազմության.
ստորգետնյա	կենդանի
բրդի մեջ	կակաչ
անձրեւ	մողես
գորտ	փոցխեր

Թիվ 6 թեստ

Նպատակները:

• կատարելագործել թելադրվող բառի տարբեր մասերում ուսումնասիրված ուղղագրություններով տեքստ գրելու հմտությունները.
• փորձարկել վերլուծություն կատարելու ունակությունը պարզ նախադասությունառաջարկի անդամների կողմից;
• Ստուգեք գոյականի գործի ձևը որոշելու հմտության ձևավորումը:

թելադրանք

Վաղ գարնանը
Վերջին ձյունը տեղացել է գետնից. Գալիս է տարվա ուրախ ժամանակը: Երկիրը ցուրտ է. Գարնանային մեղմ արևը տաքացնում է շուրջբոլորը: Կապույտ երկինքը բարձր է: Թեթև ամպը լողում է երկնքում: Գետի վրա ուժեղ սառույցը մթնեց. Քնկոտ անտառը մերկ է կանգնած։ Հոտոտ բողբոջներն արդեն ուռել են։ Ուռիների վրայից ընկան բարակ թեփուկներ, հայտնվեցին գորշ գառներ։ Գետնին ընկած են անցյալ տարվա սաղարթները, խոտի չոր շեղբերները: Գարնանային քամին խշշում է ծառերի գագաթներին։ Ուրախ ժամանակ!

քերականական առաջադրանք

Վերջնական հսկողության թելադրանք

Նպատակները:

Ստուգեք ռուսաց լեզվի ծրագրի յուրացման մակարդակը և հետևյալ առարկայական արդյունքների ձևավորումը.

• մեկուսացում ընդհանուր ուղիներուղղագրական խնդիրների լուծում և գրավոր օգտագործում;
• ուղղագրության կանոնների կիրառում (3-րդ դասարանի դասընթացի բովանդակության շրջանակներում);
• ուղղագրական սխալի հնարավոր առաջացման վայրի իրազեկում.
• գեղագրորեն և ուղղագրորեն ճիշտ, առանց աղավաղումների, փոխարինման, բացթողումների, տառերի ներդիրների, գրել տեքստը թելադրանքով.

թելադրանք

հզոր կաղնու
Հզոր կաղնին աճեց եզրին։ Նա ամենահայտնին էր այդ տարածքում: Հսկան կանգնեց և զննեց ամբողջ տարածքը՝ հանգիստ խշշացնելով սաղարթները։ Զմրուխտ խոտը փարթամ գորգի պես ընկած էր ծառի տակ։
Մի օր մարդիկ եկան կաղնու մոտ և նստարաններ տեղադրեցին։ Հիմա մարդիկ այստեղ մարդաշատ էին առավոտից մինչև ուշ երեկո։ Թարմությունը նշան արեց բոլորին։ Երեխաները սիրում էին խաղալ եզրին: Կաղնին ուրախություն պարգեւեց բոլորին։ Լավ է նստել փափուկ խոտի վրա: Այն դարձել է սիրելի հանգստի վայր։