Անձի ինքնությունը պարզելը իրավապահների կարևորագույն խնդիրներից է։ Անձի ինքնությունը հաստատելը շատ դեպքերում նշանակում է որոշել նրա ազգանունը, անունը, հայրանունը, ծննդյան տարեթիվը, ծննդյան վայրը և տեղադրման այլ տվյալներ։ Նույնականացման նպատակով մշակվել և կիրառվել են մի շարք մեթոդներ: Տնտեսական, իրավապահ և մարդկային գործունեության որոշ այլ ոլորտներում ամենատարածվածը անձի նույնականացման մեթոդն է՝ օգտագործելով անձի անձնական փաստաթղթերը, որոնք նախատեսված են անձի տեղադրման հիմնական տվյալները հաստատելու համար: Մեր երկրում անձը հաստատող հիմնական փաստաթուղթը անձնագիրն է։ Եթե ​​անձը ցույց է տալիս կամ նրա մոտ անձնագիր (կամ նմանատիպ փաստաթուղթ) է հայտնաբերվել, ապա համարվում է, որ այդ անձը նա է, ում տվյալները անձնագրում են։ Դա հաստատելու համար անձնագրում տեղադրվում է լուսանկար, որը թույլ է տալիս արտաքին տեսքի համեմատության մեթոդը հաստատել կամ հերքել անձնագրի տիրոջ ինքնությունը։

Առօրյա կյանքում, օպերատիվ-որոնողական գործունեության մեջ և որոշ այլ ոլորտներում կիրառվում է մարդու պարզ «ճանաչումը» արտաքին տեսքի նշաններով։ Տվյալ դեպքում մարդը ճանաչում է մեկ ուրիշին՝ համեմատելով իր դիմացի դեմքը որոշակի ինստալացիոն տվյալների տակ իրեն ծանոթ կոնկրետ մարդու մտավոր կերպարի հետ։ Նման ճանաչման գործընթացը մեծապես սուբյեկտիվ է:

Հանցագործությունների քննության նպատակով «պարզ ճանաչումը» վերածվել է քննչական գործողության՝ նույնականացման, որն իրականացվում է գիտականորեն հիմնավորված մեթոդաբանությամբ՝ դատավարական օրենսդրությամբ սահմանված կարգով։

Սակայն արտաքին նշաններով անձի նույնականացումը միշտ չէ, որ հնարավոր է։ Անհնար է, օրինակ, նույնականացում իրականացնել, երբ չկան մարդիկ, ովքեր իրենց գլխում մտավոր պատկեր ունեն, այսինքն՝ մարդիկ, ովքեր կարող էին նույնականացնել. անհայտ անձ. Դուք չպետք է ապավինեք զուտ նույնականացմանը այն դեպքերում, երբ առկա է անձի նույնականացում կամ չնույնականացում մեծ նշանակությունգործի համար կամ նույնականացնող անձը շահագրգռված է նույնականացման արդյունքներով:

Անձի նույնականացումը չի կարող իրականացվել, երբ նրա արտաքին տեսքի նշանները որևէ պատճառով էապես փոխվել են։ Օրինակ՝ շատ ժամանակ է անցել և արտաքին տեսքը փոխվել է, կամ դիակների հետ աշխատելու դեպքերում, երբ հետմահու զգալի փոփոխություններ են եղել դեմքի և մարմնի այլ մասերում։

Եվ, իհարկե, նույնականացումը անհնար է, երբ մարդու մարմնի աննշան մասերը, նրա հետքերը, առանձին սեկրեցները, արտաքին տեսքը կամ տարբեր ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունները և նմանատիպ առարկաները գործում են որպես ուսումնասիրվող առարկաներ:

Այն դեպքերում, երբ պարզ նույնականացումն անհնար է, բայց պահանջվում է պարզել անձի ինքնությունը, կամ պատասխանատու դեպքերում կատարվում են նույնականացման ուսումնասիրություններ՝ ուղղված անձի ինքնությունը պարզելուն։

Նույնականացման տեսությունը մշակվել է դատաբժշկական գիտության շրջանակներում։ Դատաբժշկական նույնականացում կատարելիս կիրառվում են դատաբժշկական նույնականացման տեսական դրույթները։

Համաձայն դատաբժշկական նույնականացման տեսության՝ պետք է առանձնացնել մի քանի հասկացություններ. Մարդու անհատականությունը նույնականացնելիս բացահայտված օբյեկտը անձի անհատականությունն է: Շատ դեպքերում, անձնական նույնականացման միջոցով մենք հասկանում ենք անձի հիմնական պարամետրերի տվյալները մեզ անհայտ օբյեկտի հետ կապված որոշելու գործընթացը: Օրինակ, մենք ունենք կմախքավորված անձի դիակ (օբյեկտ X), որի մասին մենք չգիտենք, թե ինչ է նրա անունը, որտեղ է ծնվել, ովքեր են նրա ծնողները և այլն: Շատ կոնկրետ մարդ Ա-ն ինչ-որ տեղ անհետացել է, ով հետախուզման մեջ է։ ներքին գործերի մարմինների կողմից։ Կատարված օպերատիվ-որոնողական աշխատանքների արդյունքում ենթադրություն է առաջանում, որ X-ի դիակը քաղաքացի Ա-ի դիակն է։ Դա ապացուցելու համար պետք է կատարենք անձին դատաբժշկական փորձաքննություն։ Միևնույն ժամանակ, մենք պետք է համեմատենք նյութական առարկաները, դրանք կոչվում են նույնականացնող առարկաներ, X դիակից առարկան X առարկան է, իսկ նրա հետ համեմատելի առարկան ըստ էության Ա քաղաքացուց Ա առարկան է: Ա քաղաքացու լուսանկարները, որոնցից X օբյեկտը գալիս է մեզ անհայտ է: Հայտնի է Ա օբյեկտի ծագումը. սրանք հետախուզման մեջ գտնվող քաղաքացի Ա-ի լուսանկարներն են։ Եթե մասնագետի կողմից կատարված անձը հաստատող ուսումնասիրությունը դրական է, ապա կպարզվի մեզ անհայտ անձի ինքնությունը, ում դիակի հետ մենք աշխատում ենք։ Կկարողանանք ասել, որ X-ի դիակը քաղաքացի Ա-ի դիակն է, ինքնությունը պարզված է։ Եթե ​​պարզվի, որ նույնականացման ուսումնասիրության բացասական արդյունք է ստացվել, ապա մահացածի ինքնությունը կմնա անհայտ, իսկ քաղաքացի Ա-ն չի հայտնաբերվի։

Համեմատելով նույնականացնող առարկաները՝ դատաբժիշկը դրանցում բացահայտում է բազմաթիվ առանձնահատկություններ, դիտարկվող օրինակում սրանք մարդու դեմքի կառուցվածքի որոշ տարրեր են, օրինակ՝ քթի լայնությունը, որը որոշվում է դիակի գանգով և լայնությամբ։ Քաղաքացի Ա-ի լուսանկարներում քթի հատվածը: Անհատական ​​հատկանիշների համընկնումը, որոնք կոչվում են նույնականացման հատկանիշներ, հիմք չեն տալիս նույնականացման դրական եզրակացության համար: Բայց նույնականացման հատկանիշների համալիրը, եթե այն բավականաչափ անհատական ​​է, թույլ է տալիս դրական եզրակացություն անել, իհարկե, անհամապատասխան հատկանիշների բացակայության դեպքում։ Եթե ​​հայտնաբերվեն տարբեր հուսալի նշաններ, անձի նույնականացման արդյունքը կարող է լինել միայն բացասական, անկախ նրանից, թե որքան մեծ է համընկնող նշանների հավաքածուն:

Ինչպես նշվեց վերևում, համընկնող հատկանիշների ամբողջությունը պետք է լինի եզակի, այսինքն՝ նման համակցության մեջ դրանք պետք է բնորոշ լինեն միայն մեկ անձին: Իդեալում, տեսականորեն, ներկայումս ուսումնասիրված հատկանիշների ամբողջությունը պետք է տեղի ունենա 5-6 միլիարդից ոչ ավելի, քան մեկ անգամ (ամբողջ բնակչության մեկ անձի մոտ երկրագունդը) Գործնական նպատակների համար այն կարող է լինել մի փոքր ավելի փոքր:

Առանձնահատկությունների ամբողջականությունը գնահատելու համար մեծ նշանակություն ունի անհատական ​​նույնականացման հատկանիշների «որակը»: Դրանք պետք է արժանահավատորեն որոշվեն, այսինքն՝ օբյեկտների վրա հստակ և միանշանակ բացահայտվեն: Կայուն ժամանակի ընթացքում, այսինքն՝ անփոփոխ որոշակի ժամանակահատվածում: Եվ միմյանցից անկախ, այսինքն՝ իրենց դրսևորման մեջ չպետք է փոխկապակցված լինեն։ Օրինակ՝ մեծ բերանով մարդը կարող է ունենալ ցանկացած աչքի գույն, հետևաբար նույնականացման հատկանիշ՝ մեծ բերանը կապված չէ նշանի հետ՝ աչքերի գույնը, դրանք միմյանցից անկախ են։ Կան նշաններ, որոնք քիչ թե շատ կախված են միմյանցից։ Օրինակ, էպիկանտուսի առկայությամբ (աչքի ներքին անկյունի հատուկ կառուցվածք, որը բնորոշ է մոնղոլոիդներին) դեպքերի ճնշող մեծամասնության դեպքում կունենան սև կամ մուգ մազեր։ Ուստի նույնականացման հատկանիշը՝ էպիկանտուսի առկայությունը կապված է հատկանիշի՝ մուգ մազերի հետ։ Հետևաբար, նույնականացման հատկանիշների մի շարք գնահատելիս փոխկապակցված հատկանիշները պետք է գնահատվեն որպես մեկ համեմատվող հատկանիշ:

Իհարկե, դատաբժշկական նույնականացման տեսության դրույթներն ավելի շատ են և բարդ, քան վերը ներկայացվածները։ Նույնականացման տեսության շատ դրույթներ դեռ քննարկվում են գիտնականների կողմից, որոշներն ընդունվում են որոշների կողմից և չեն ընդունվում այլ հետազոտողների կողմից: Ծանոթանալով համապատասխան գրականությանը, կարելի է հանդիպել տերմինների, որոնք ոչ միանշանակ են օգտագործվում տարբեր հեղինակների կողմից։ Նույնականացման տեսության վերը նշված դրույթները չեն հավակնում լինել խիստ գիտական ​​եզրակացությունների, դրանք տրվում են միայն որպես գործիք հասկանալու ստորև նկարագրված անձի նույնականացման կոնկրետ առարկաները և մեթոդները:

Այսպիսով, շատ դեպքերում, երբ անձին նույնականացնում են, մասնագետներին առջևում է մեկ խնդիր՝ համեմատել առարկաները, մեկը՝ հայտնի (հայտնի է, որ նա եկել է Ա քաղաքացուց), իսկ երկրորդը՝ անհայտ (օբյեկտ X):

Հայտնի առարկաները տարբեր դեպքերում տարբեր կերպ են կոչվում, որոշ դեպքերում դրանք համեմատության նմուշներ են, որոշ դեպքերում՝ անհայտ կորած անձի մասին անձը հաստատող նյութ (լուսանկարներ, բժշկական փաստաթղթերում գրառումներ) և այլն։ անհայտ օբյեկտում. Օրինակ, անհնար է համեմատել դիակի կոնքի ոսկորները մարդու գլխի ինտրավիտալ լուսանկարների հետ, կոնքի ոսկորները կարելի է համեմատել միայն կոնքի ոսկորների ներվիտալ ռադիոգրաֆիայի հետ:

X առարկաները՝ անհայտ ծագման առարկաները, կարող են շատ տարբեր լինել իրենց բնույթով։ Մենք դրանք բաժանում ենք հետևյալ խմբերի.

I. Կենդանի մարդ.

Իրավապահ մարմիններում կենդանի մարդուն՝ որպես նույնականացման օբյեկտներից մեկը, կարելի է հանդիպել մի շարք իրավիճակներում։ Նախ, դրանք այն դեպքերն են, երբ նա չի կարող կամ չի ցանկանում բացահայտել իր մասին հիմնական տեղադրման տվյալները (երեխա, հիվանդ մարդ, հանցագործ, ով թաքցնում է իր իսկական անունը): Դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում կենդանի մարդկանց նույնականացնում են, նույնականացնում փաստաթղթերով կամ լուսանկարներով, և միայն հազվադեպ դեպքերում են նրանց նույնականացնում հատուկ մեթոդներով։

Անձի նույնականացման հիմնական մեթոդները նման իրավիճակներում կարող են լինել. մատնահետքի նույնականացում; նույնականացում ըստ ատամնաբուժական ապարատի վիճակի. գենոհիպոսկոպիկ նույնականացում; հոտաբանական նույնականացում և որոշ այլ տեսակներ:

Նույնականացումը բնական և միայն մասնակիորեն իրականացված մտավոր գործընթաց է, որի ժամանակ մարդն իրեն նմանեցնում է մեկ այլ անհատի կամ խմբի: Նույնականացումը կարող է լինել հոգեբանական պաշտպանության մեխանիզմ, ինչպես նաև հասարակության մեջ հարմարվելու միջոց՝ ապահովելով անհատի սոցիալական զարգացումը, նրա հաղորդակցության հաջողությունը: Հոգեթերապիայի մեջ այս գործընթացն օգտագործվում է մարդու մեջ բարդույթները վերացնելու, մանկավարժության մեջ՝ անհրաժեշտ հմտություններ զարգացնելու և կրթական նպատակներով։

Հայեցակարգի սահմանում

Նույնականացումը երկիմաստ տերմին է, որն օգտագործվում է տարբեր գիտություններ. Հոգեբանության մեջ այս հայեցակարգի սահմանումը. անձի նույնականացումը ինքն իրեն մեկ այլ անձի կամ մարդկանց խմբի հետ նույնացումն է:

Սա նորմալ հոգեֆիզիկական գործընթաց է, որի օգնությամբ մարդը ձեռք է բերում նոր փորձ և որակներ, մինչև ուրվագծվի անձի զարգացման ինքնուրույն ուղի։ Նույնականացման շնորհիվ երեխայի մոտ կյանքի առաջին շաբաթներից սկսում են ձևավորվել անհատականության բազմաթիվ գծեր, գենդերային ինքնություն, ձեռք են բերվում վարքային կարծրատիպեր և որոշվում արժեքային կողմնորոշումներ: Անգիտակցաբար հետևելով իդեալներին՝ մարդը հաղթահարում է թուլություններն ու թերարժեքության զգացումը։ Նույնականացումը սոցիոլոգիայում մարդու սոցիալականացման մեխանիզմ է, որի օգնությամբ մարդը սովորում է հասարակության մեջ ընդունված արժեքներն ու նորմերը, որոնց հետ ինքն իրեն նույնացնում է:

Նույնականացումը անգիտակցական ռեակցիա է մարդու հոգեկանը. Եթե ​​խոսել պարզ բառերով, ապա դա տեղի է ունենում, օրինակ, կարդալիս գեղարվեստական ​​գրականությունկամ ֆիլմ դիտել հերոսների հանդեպ կարեկցանքի տեսքով: Էմպատիան այնքան ուժեղ է, որ տեղի է ունենում հոգեկան կերպարանափոխություն: Հետագայում սիրելի հերոսների վարքագիծն ու բնավորության գծերը կարող են ամրագրվել անհատի մեջ որպես իրենցը: Մեծահասակի ազնվականությունը, ազնվությունը, անվախությունը կարող են մասամբ լինել մանկության տարիներին գրքեր կարդալու և հարակից ֆիլմերով տարվածության արդյունք: պատանեկություն. Կանացիություն, բարոյականություն, իսկական տիկնոջ պահվածքը սերմանվում է դեռահաս աղջիկների մեջ ռոմանտիկ պատմություններ կարդալիս։

Ինքն իրեն կերպարին յուրացնելը կարող է առաջանալ միայն այն ժամանակ, երբ արվեստի գործիսկապես հաճելի է ընթերցողին կամ դիտողին: Ծնողները չպետք է ակնկալեն, որ գրական կերպարների որոշակի որակներ աստիճանաբար կփոխանցվեն երեխային, եթե դեռահասին ստիպեն կարդալ ստեղծագործությունը, բայց դա երեխայի մեջ չի առաջացնում անկեղծ հետաքրքրություն, ուժեղ հույզեր, վառ ապրումներ։

Առօրյա հաղորդակցության մեջ նույնականացումն արտահայտվում է զուգընկերոջ, ծանոթի, որի հետ կապված են համատեղ գործերն ու փորձառությունները կամ «դժբախտության ընկեր» լինելու անգիտակից ցանկությունը: Աշխատանքային թիմին միանալով՝ անգիտակցական մակարդակով երիտասարդ մասնագետն իր համար օրինակ է ընտրում Անձնական որակներեւ այն վարքագծի ոճը, որով նա կառաջնորդվի մասնագիտական ​​հմտությունների յուրացման գործում։ Նույնականացումն առաջանում է այն հասարակության հետ, որին դիմում է մարդն իրեն (հիպիների, պանկերի, հիփսթերների ենթամշակույթներ, երիտասարդ մայրերի համայնքներ, նույն աղանդի անդամներ, երաժիշտների և մարզիկների երկրպագուներ և այլն):

Անհրաժեշտ է տարբերակել նույնականացումն ու իմիտացիան (իմիտացիա): Իմիտացիան այլ անձի գործողությունների նմանակումն է, նրան կրկնօրինակելը բնորոշ հատկանիշներ, բարքեր, վարքագծի օրինաչափություններ՝ առանց իրեն նմանեցնելու ընդօրինակվողի անձին։ Դա կարող է լինել մշտական ​​կամ ժամանակավոր, բայց միշտ գիտակցված է: Վերարտադրված գործողությունները զգացմունքային են գունավոր. պատճենված առարկան սիրո կամ համառ հակակրանքի առարկա է: Իմիտացիան նույնականացման մեխանիզմներից մեկն է։

Նույնականացման կառուցվածքը և դրա տեսակները

Մարդը չի նույնանում բոլորի հետ։ Դրա համար պետք է լինեն պատճառներ։ Ըստ Զիգմունդ Ֆրեյդի տեսության՝ նույնականացումը իր թուլության մասին գիտակցող մարդու փորձն է՝ փոխանցելու ուժեղ մարդկանց որակներն իրեն։ Այնուամենայնիվ, հնարավոր է իմիտացիայի համար օբյեկտ ընտրել միայն որոշ նմանության հիման վրա (ես ուսուցիչ եմ, իսկ նա՝ ուսուցիչ) և ուրիշի առկայության հիման վրա։ ուժեղ կողմերըև այն հատկությունները, որոնք սուբյեկտը կցանկանար ձեռք բերել (նա մոտեցում է գտնում ցանկացած երեխայի նկատմամբ և հեշտությամբ լուծում երեխաների կոնֆլիկտները. չգիտեմ ինչպես): Սեփական անձի «հարմարեցումը» զուգընկերոջ նկատմամբ ունի որոշակի կառուցվածք.

1. 1. Զգացմունքային կապի առաջացում, մեկ այլ մարդու սենսացիաներն իրեն «հարմարեցնելը»։
2. 2. Մեկ այլ անձի ընկալումը որպես անձի շարունակություն, իրեն ուրիշի աշխարհ տեղափոխելը, նրա վարքի և դրդապատճառների յուրացումը, նրա հոգևոր արժեքների և կյանքի ուղեցույցների ընդունումը (ներածական նույնականացում):
3. 3. Ձեզ ուրիշի տեղ դնելը, նրան տալով ձեր բնավորության գծերը, ցանկությունները, զգացմունքները (պրոյեկտիվ նույնականացում):

Առաջնային նույնականացումը ենթադրաբար տեղի է ունենում մանկության շրջանում, երբ երեխան դեռ պետք է տարբերի իր ինքնությունը ուրիշների ինքնությունից: Երեխան չի հասկանում տարբերությունը «ես»-ի և մնացած աշխարհի միջև: Երեխան 8 ամսականում, գտնվելով հայելու մոտ, հասկանում է, որ արտացոլումն ինչ-որ կերպ կապված է իր հետ. նա կրկնում է իր վարքը, ժեստերը և դեմքի արտահայտությունները: Երեխան հետաքրքրություն է ցուցաբերում արտացոլման նկատմամբ, դիտում է, խաղում դրա հետ: Սա վկայում է հայելու մեջ ինքնաճանաչման մասին: Երեխան այժմ կարողանում է միացնել իր և իր մարմնի տարբեր զգացողությունները (այստեղ ձեռքերը, մատները, ոտքերը և ահա քիթը) ամբողջական սենսացիայի մեջ: Մոտ 2 տարեկանից երեխաները հայելու առաջ իրենց մեծերի նման են պահում։ Մինչև 3 տարեկանը երեխաներն իրենց մասին խոսում են երրորդ դեմքով («Անյային գրկած վերցրեք»), քանի որ իրենք իրենց որպես մարդ չեն գիտակցում։ Սա ավելի է մեծանում նրանով, որ ծնողները երեխայի հետ շփվելիս խոսում են իրենց մասին երրորդ դեմքով («Մի կծիր, դա ցավում է մայրիկին»): Երեխաները ընդօրինակում են նրանց։ Երեխան սկսում է իր մասին խոսել «ես» մոտ 3 տարի անց։

Վաղ մանկության մեջերկրորդական նույնականացումն առաջանում է, երբ երեխան փորձում է կրկնել իր համար կարևոր մարդկանց վարքագիծը:Երեխան արդեն տեղյակ է, որ դրանք իրենից առանձին գոյություն ունեցող առարկաներ են։ Զգացմունքային կապը ծառայում է որպես նույնականացման հիմք: Երկրորդական նույնականացումը պաշտպանական մեխանիզմ է, որն օգնում է զարգացնել կառուցողական հաղորդակցության համար անհրաժեշտ ըմբռնումը: Փորձելով նմանվել ծնողին՝ երեխան գործում է անգիտակցաբար՝ զգայուն կերպով գրավելով չափահասի վիճակը: Եթե ​​մայրը նկատում է, որ երեխան անընդհատ ներս է վատ տրամադրություն, նա պետք է վերանայի սեփական վարքագիծը և աշխատի մշտապես մռայլ տրամադրություն չունենալ։ Հակառակ դեպքում ժամանակի ընթացքում այդ հատկանիշները կամրագրվեն երեխայի հոգեկանում՝ ձեւավորելով նրա բնավորությունը։ Նույն սեռի ծնողների հետ նույնականացումը անհատի բնականոն զարգացման փուլն է:

Իրավիճակային նույնականացումը հստակ դրսևորվում է երեխաների մոտ դերակատարում(դուստրեր-մայրեր, բժիշկ, խանութ): Երեխան անգիտակցաբար իրեն նմանեցնում է նշանակալից մեծահասակի (ծնող, ընտանիքում նույն սեռի ավագ երեխա), ում հետ նա ամենից շատ կապված է զգացմունքային առումով և ում նա ընկալում է որպես մոդել: Նոր իրավիճակում երեխան կվարվի մեծահասակի պես, որի հետ ինքն իրեն նույնացնում է, քանի որ, անկախ տարիքից, անծանոթ միջավայրում մարդը հակված է վարվել սովորական ձևով: Մանկության տարիներին գենդերային նույնականացումը դրվում է այն ժամանակ, երբ երեխան գիտակցում է իրեն որպես տղա կամ աղջիկ (հետագայում՝ տղամարդ կամ կին) և իր վարքագիծը կառուցում է հասարակության մեջ ձևավորված գենդերային կարծրատիպերին համապատասխան:

Կոլեկտիվ (խմբային) նույնականացումը առաջանում է հաղորդակցության մեջ և դրսևորվում է որպես նույնականացում սոցիալական խմբի կամ համայնքի հետ: Խմբի չափը նշանակություն չունի. Երեխան կամ մեծահասակը խմբի նպատակներն ու կանոններն ընկալում է որպես իրենց սեփական և նշանակալի իր համար: Այս դեպքում կարող է լինել նախկինում ընդունված սեփական արժեքների մերժում, ընդհուպ մինչև բարու և չարի հասկացությունների և այլ փիլիսոփայական և նորմատիվ-գնահատողական կատեգորիաների փոփոխություն։ Լուրջ ընկերությունների ղեկավարները մի շարք գործունեության միջոցով ձևավորում են կորպորատիվ մտածողություն և կորպորատիվ վարքագիծ՝ հիմնված կոլեկտիվ նույնականացման վրա: Բոլոր աշխատակիցները գործում են ընկերության շահերից ելնելով` ապահովելով բարձր մակարդակբիզնես էթիկան և կազմակերպության արդյունավետ գործունեությունը, նպաստելով ֆինանսական կայունությունև շահութաբերություն: Կարևոր դեր է խաղում կորպորատիվ ատրիբուտների օգտագործումը (համազգեստ աշխատողների համար, օրհներգ, ընկերության խորհրդանիշներ):

Մարդը կարողանում է նմանվել միայն մեկին, ով իր հետ ունի որոշ նման հատկություններ։ Մի անգամ ուժային մարզումներով զբաղվող մարդկանց հասարակության մեջ մարդն ինքն է սկսում մկաններ մղել, եթե դա համընկնում է գեղեցիկ մարմնի մասին նրա պատկերացումների հետ. նա գիտակցում է իրեն որպես այս խմբի անդամ: Հասկանալով, որ ակումբի որոշ անդամներ կիրառում են ալկոհոլ օգտագործելուց լիակատար հրաժարում, այս մարդը վաղ թե ուշ սկսում է փորձել վարքագծի այս ոճը: Եթե ​​ալկոհոլից հրաժարվելը չի ​​համընկնում իր սովորական հիմքերի հետ, և նա չի պատկերացնում իր կյանքը առանց իր սիրելի տոնական խմիչքների, նա չի հրաժարվի դրանցից։ Սոցիալական խմբի անձը ենթարկվում է փոփոխությունների, բայց սովորաբար մնում է մարդ: Տոտալիտար հասարակության մեջ անհատի կոլեկտիվացումը հանգեցրեց անհատականության կորստի, «դանդաղի» դիրքի և կոլեկտիվին անվերապահ ենթարկվելու։ Որքան ժողովրդավարական է հասարակությունը, այնքան մեծ է անհատի անհատականության արժեքը:

Քաղաքական նույնականացումը կոլեկտիվ նույնականացման հատուկ դեպք է։ Սուբյեկտը նույնացնում է իր վերաբերմունքն ու արժեքները՝ համաձայն որևէ քաղաքական առաջնորդի, մի ամբողջ կուսակցության կամ գաղափարական շարժման:

Մարդիկ ապրում են որոշակի մշակույթում, ուստի նրանք չեն կարող կապ չունենալ դրա հետ: Խոսքը էթնիկ ինքնության մասին է: Մարդը մանկուց եղել է ավանդույթների ու սովորույթների, այն մարդկանց մտածելակերպի առանձնահատկությունների մասին գիտելիքների ձևավորման գործընթացում, որոնց նա պատկանում է։ Սա մի տարածք է, որտեղ կան բազմաթիվ կարծրատիպեր (ռուսները խոժոռ են և անբարյացակամ, բոլոր շոտլանդացիները կիսաշրջազգեստ են հագնում, ամերիկացիները միայն համբուրգեր և չիփս են ուտում), ըստ որոնց՝ մարդը կարող է գործել կամ դիմակայել դրանց։

Յուրաքանչյուր նորմալ մարդ կարիք ունի, որ հասարակությունը ճանաչի իր արժեքներն ու համոզմունքները, և ժամանակ առ ժամանակ նա կարիք ունի համախոհների պաշտպանությանը, եթե հայտնվում է անբարենպաստ հանգամանքներում: Բայց ոչ միշտ է, որ նույնականացումը որոշակի սոցիալական խմբի հետ արժանանում է հասարակության հավանությանը: Սա հատկապես ճիշտ է դեռահասության շրջանում: Այնուհետև հնարավոր են հետևյալ ռազմավարությունները.

1. 1. Ինքն իրեն որպես «վատ» պասիվ ընդունում, անտեսանելի մնալու, ստվեր գնալու փորձ։ Մարդը չի ձգտում փոխվել, բարելավել իր դիրքերը։
2. 2. Ագրեսիվ դիմադրության դեպքում մարդն իրեն նույնացնում է «իդեալների համար մարտիկի» հետ. ակտիվ վարքագիծ, արտահայտված է բողոքի մարտավարություն. նա անտեսում է քննադատությունը, ծաղրում է. Բողոքի ծայրահեղ դրսեւորումներով հենց այն հատկանիշները, որոնք հասարակությունը դասում է որպես բացասական, ընդգծվում ու մշակվում են մարդու կողմից։
3. 3. Ձուլում - հասարակության կողմից բացասաբար գնահատված կերպարից դուրս գալու ցանկություն, համընկնման փորձեր. ընդհանուր գաղափարներ. Այս ճանապարհով գնալով՝ անհատը զգում է ներքին և արտաքին կոնֆլիկտ, քանի որ դավաճանություն է գործում այն ​​հասարակության նկատմամբ, որին պատկանում էր։
4. 4. Փոխզիջումային լուծում. Մարդը քննադատում է ինչպես իր համայնքի, այնպես էլ ընդունված հայացքների համակարգի արժեքները: Նա կարող է համաձայնվել իր համայնքի որոշ ուղեցույցների հետ և մերժել մյուսներին:

Դրական և բացասական կողմեր

Որպես հարմարվողական գործընթաց՝ նույնականացումը նպաստում է սոցիալականացմանը: Հասարակության մեջ ընդունված կանոնները սովորելու, մեկ այլ նշանակալի անհատի կամ մարդկանց խմբի նմանվելու փորձերը նորմալ են: Այս գործընթացը տեղի է ունենում անգիտակցաբար վաղ մանկություն, բայց ունի զարգացում ողջ կյանքի ընթացքում և մասամբ իրացվում է՝ ստանալով վերահսկվող ձևեր։ Նույնականացումը տալիս է կարեկցանքի զգացում, միասնություն մեկ այլ անձի կամ խմբի հետ՝ հիմնված խոր հուզական կապի վրա: Մարդը կարողանում է վերամարմնավորվել, «կանգնել ուրիշի տեղում», տեղափոխվել իր հանգամանքներին, ինչը նպաստում է փոխըմբռնմանը և արդյունավետ փոխգործակցությանը։

Մեկում տարիքային շրջանմիևնույն նույնականացումը կարող է նպաստել սոցիալականացմանը, իսկ մյուսում՝ խոչընդոտել: Եթե ​​ուսանողը շփվում է ուժեղ և ագրեսիվ տղաների խմբի հետ, դա կարող է նրան բավականին հայտնի դարձնել և բարձրացնել իր կարգավիճակը հասակակիցների շրջանում: Հասուն տարիքում մարտիկների ընկերությանը պատկանելը հասարակության կողմից կընկալվի որպես բացասական գործոն։ Սոցիալական ինքնության բացակայությունը վնասակար է Հոգեկան առողջությունմարդ.

Նույնականացման բացասական հատկությունը անհատի գաղափարն է՝ որպես ինքն իր ընդլայնում: Այս երեւույթը դրսեւորվում է սիրահար զույգերի մոտ, երեխաներին իրենցից չբաժանող ծնողների մոտ։ Երեխային որպես ինքնուրույն մարդ չընկալելով՝ ծնողը զգում է փոքրիկի երիտասարդությունը և իր ձեռքբերումները վերագրում իրեն։ Շատ հաճախ ծնողների չիրականացված ցանկություններն ու նպատակները կանխատեսվում են սերունդների վրա: Պրոֆեսիոնալ գեղասահորդուհի չդառնալով՝ մայրն ամեն ջանք գործադրում է դստերը ներգրավելու այս մարզաձևով, իսկ երբ դեռահասը չի ցանկանում գնալ նախանշված ճանապարհով, առաջանում են թյուրիմացություններ, դժգոհություններ և կոնֆլիկտներ։

Պետք է հիշել, որ յուրաքանչյուր մարդ մեծ մասամբ օրիգինալ է և այլ մարդկանց հատկությունների և վարքի ձևերի համադրություն չէ: Մարդու զարգացման մեջ կարևոր դեր է խաղում նրա անձնական նույնականացումը, որը ձևավորում է կյանքի երկարաժամկետ վերաբերմունք և հիմնական նպատակներ և դրդում վարքագիծը: Սխալ է ենթադրել, որ մարդու արարքների համար մեղավոր են համայնքի ազդեցությունը, ծնողական վերաբերմունքը կամ սիրելի գրքերը։

Նույնականացումը հոգեբանության մեջ հասկացվում է միանգամից մի քանի իմաստով. Բայց ընդհանուր առմամբ, պարզ բառերով, նույնականացումը խմբի, մեկ այլ անձի կամ պատկերի հետ նույնականացման գործընթացն է: Այն իմաստները, որոնցում այս հոգեբանական գործընթացը դիտարկվում է գիտության մեջ, կախված են միայն գործընթացի նպատակներից:

«Նույնականացում» բառի իմաստը գալիս է լատիներեն «identificatio» բառից, որը նշանակում է «ես նույնացնում եմ»:. Մարդու անհատականության նույնականացումը տեղի է ունենում մասնագիտության, սեռի, մարդկանց հետ: Դա կարող է լինել և՛ դրական, և՛ բացասական:

Նույնականացման միջոցով մարդը յուրացնում է այլ մարդկանց որոշ ասպեկտներ կամ իդեալական պատկերներ: Իրականում փոփոխությունները տեղի են ունենում անգիտակցաբար, բայց այն առարկայի ընտրությունը, որից մարդը օրինակ է վերցնում, միանգամայն գիտակցված է: Շատ դեպքերում նույնականացումը դառնում է հարմարվողական փոփոխության հենարանը:

Զարգացում

Նույնականացման հայեցակարգը ակտիվորեն օգտագործվում է սոցիալական հոգեբանություն. Ամենաօրիգինալ տեսությունները կապված են Թեժֆելի անունների հետ և. Թաջֆելը մշակել է սոցիալական ինքնության տեսությունը։ Խմբերը, որոնց պատկանում են մարդիկ, հպարտության և ինքնահարգանքի աղբյուր են, նրանք մարդուն ինտեգրում են սոցիալական աշխարհին և ստեղծում մարդկանց մեծ խմբին պատկանելու զգացում:

Նման գործընթացի բացասական կողմը սեփական ինքնագնահատականը բարձրացնելու փորձն է այն խմբի վեհացման միջոցով, որին պատկանում է անձը և ներկելով այլ խմբերի սև գույները: «Մենք»-ի և «նրանք»-ի բաժանումը հանգեցնում է վերջիններիս նկատմամբ նվազման։ Միևնույն ժամանակ, մեզ համար կարևոր է դառնում օգնել և աջակցել նրանց, ովքեր «մենք» խմբի մաս են կազմում:

Նախապաշարմունքները, որոնք ծնվում են մշակույթում այս բաժանման արդյունքում, երբեմն հանգեցնում են լայնածավալ և կատաղի հակամարտությունների: Օրինակներ են ռասիզմը և ցեղասպանությունը: Սոցիալական նույնականացումը հանգեցնում է խմբերի միջև տարբերությունների ուռճացման և նրանց ներսում տարբերությունների լղոզման: Այսպիսով, մենք այս ամենի հետևում չենք տեսնում անհատականություններ, անհատականություններ, սկսում ենք կարծրատիպային կերպով ընկալել շրջապատողներին այլ խմբերից։

Թաջֆելը և Թերները առանձնացրել են նույնականացման երեք փուլ. Մենք նախ դասակարգում ենք առարկաները՝ դրանք հասկանալու և նույնականացնելու համար: Այս փուլի անվանումը դասակարգում է: Ինքնին դասակարգման մեջ վատ բան չկա, քանի որ առանց դրա մեզ համար բավականին դժվար կլիներ ապրել, կատեգորիաները մեզ շատ տեղեկություններ են տալիս անձի և խմբում նրա դերերի մասին:

Երկրորդ փուլում մենք ինքներս սկսում ենք վերագրել մեզ այն խմբերից մեկին, որը մենք ավելի վաղ բացահայտել ենք: Եվ միայն սոցիալական համեմատության փուլն է հղի սպառնալիքներով։ Երբ մենք արդեն նույնականացրել ենք մեզ որոշակի խմբի հետ՝ համեմատելով այն ուրիշների հետ, մենք կարող ենք կանխակալ վերաբերմունք ունենալ նրանց ներկայացուցիչների նկատմամբ, հատկապես, եթե մեր խմբերը մրցում են: Արդյունավետ և էկոլոգիապես մաքուր հաղորդակցության համար անհրաժեշտ է ձեր միտքը մաքրել այլ խմբերի մարդկանց նսեմացնելու անգիտակից փորձերից:

Նույնականացումը կարևոր տերմին է Էրիկսոնի ինքնության տեսության մեջ: Ինքն իրեն գտնելու, անհատականություն դառնալու համար մարդ պետք է բազում նույնացումներ անի ուրիշների հետ և ինտեգրի նրանց։Ինքնության ձեռքբերումն ուղեկցվում է սոցիալական և մշակութային դաշտից սեփական անբաժանության գիտակցմամբ, անհատի ամբողջականության ընկալմամբ, նրա զարգացման շարունակականությամբ՝ տարբեր սոցիալական խմբերի հետ նույնականացման միջոցով: Նրա տեսության մեջ նույնականացումը ինքնության հասնելու ճանապարհն է:

Հատուկ ասպեկտներ

Նույնականացման մեթոդները, կամ, ավելի ճիշտ, այն մեխանիզմները, որոնցով այն առաջանում է, կարելի է բաժանել գիտակցական և անգիտակցականի: Դիտարկվող հոգեբանական գործընթացը բնութագրվում է.

• Համեմատություն և համեմատություն ուրիշների հետ:
• Օրինակների իմիտացիա.
• Էմպատիա (այսինքն՝ ուրիշի դերին ընտելանալու, ուրիշ մարդ զգալու և հասկանալու կարողություն):
• Ձեր ներաշխարհի պրոյեկցիան ուրիշների վրա:

Նույնականացման միջոցով մենք սովորում ենք վարքի անհրաժեշտ օրինաչափությունները, էթիկական չափանիշներ, տեղի ունեցողին արձագանքման ձևեր։ Դրական ազդեցությունը պարզ է, բայց կա նաև բացասական ազդեցություն, որն արտահայտվում է անհատին նսեմացնելու վտանգով։ Այս հոգեբանական գործընթացը օգնում է մեզ ընդլայնել մեր փորձը, հարստացնել ինքներս մեզ էմոցիոնալ առումով:

Մասնագիտությունն իր հետքն է թողնում նաև անհատականության վրա։ Մասնագիտության հետ նույնականացումը չի կարող զուտ բացասական համարվել, բայց դա միշտ չէ, որ դրական ազդեցություն է ունենում։ Դա դրսևորվում է նրանով, որ մարդը սկսում է իրականությունը և մարդկանց գնահատել մասնագիտական ​​տեսանկյունից՝ օգտագործելով այն տեխնիկան և հմտությունները, որոնք սովորաբար օգտագործում է իր մասնագիտության մեջ։ Դրա շնորհիվ մարդը հաճախ կարող է դառնալ պրոֆեսիոնալ ոչ միայն աշխատանքում։ Մյուս կողմից՝ մնում է բաց հարցԼա՞վ է, արդյոք օգտակար է անհատականության և աշխարհընկալման համար։

Արտաքին տեսքի նշաններով մարդու անհատականության նույնականացումը բազմաթիվ հետաքրքրասիրությունների հետ է հանդիպում: Այսպիսով, արտաքին նշանների հիման վրա հաճախ անհնար է հասկանալ մեկ այլ անձի: Մենք վերագրում ենք գեղեցկուհիներին դրական հատկություններՄենք օտարներին ընկալում ենք որպես մեզ նման:

Հոգեբանությունը օգտագործում է հայեցակարգը տարբեր համատեքստերում: Այսպիսով, նույնականացումը մի կողմից այլ մարդկանց որոշ հատկություններ ընդունելու միջոց է, մյուս կողմից՝ մարդկանց միջանձնային փոխազդեցության գործընթացում հասկանալու միջոց:

Գիտակցված աշխատանքը հասկանալու համար, թե ինչպես են ուրիշ մարդիկ զգում և մտածում՝ կախված իրենց փորձից, փորձելով քեզ ուրիշի տեղ դնել, երկրորդ դեպքն է։ Անչափ դժվար է ինքն իրենից մյուսին անցում կատարելը, և նման փորձերը հազվադեպ են ավարտվում լիակատար հաջողությամբ։

Անդրադառնալով, թե ինչ է նույնականացումը, դժվար չէ որոշել դրա դերը: Սուբբոտինան բավականին համոզիչ կերպով դա անվանում է անհատականության ձևավորման հիմք։ Մշակութային նույնացումն օգնում է մեզ համապատասխանել ժամանակին, մեզ շրջապատող մարդկանց՝ չկործանելով անհատականությունը։

Պրոֆեսիոնալ - նպաստում է մասնագետի ձևավորմանը: Նույնականացումը օգնում է մեզ հասկանալ ուրիշներին և դառնալ ավելի լավը, եթե ընտրենք արժանի օրինակներ: Հեղինակ՝ Եկատերինա Վոլկովա

Բառը գալիս է լատիներեն «identificare» բառից, որը նշանակում է «նույնականացում», այսինքն. ամբողջական նմանության կամ պատահականության հաստատում. Մենք ամեն րոպե, առանց գիտակցելու, նույնացնում ենք մարդկանց, կենդանիներին, տարբեր իրերև իրադարձություններ։

Եվ չնայած դա տեղի է ունենում ինքնաբերաբար, օբյեկտների ճանաչման գործընթացն իրականում բավականին բարդ է: Ի վերջո, նա նկատի ունի ինքն իրենից ամբողջական համապատասխանություն գտնելն իր հետ՝ իր թողած որոշ քարտեզագրումների օգնությամբ։

Գործնականում նման նույնականացումը մեծ պահանջարկ ունի դատական ​​գիտության մեջ: Ըստ տարբեր նշանների համընկնման՝ հետազոտությունը թույլ է տալիս արագ որոշել մարդու առարկաները կամ անհատականությունը։

Ի՞նչ է Անձնական նույնականացումը:

Անձնական նույնականացման տարբեր մեթոդներ կան. Անվանենք դրանցից ամենաարդյունավետն ու հաճախակի օգտագործվողները.

Բժշկական և անամնետիկ տվյալների վերլուծություն:

անտրոպոսկոպիկ հետազոտություն. Այս կոմպիլյացիան Այս մեթոդի մի մասն է կազմում պաթեսկոպիան՝ հիշվող սպիների, սպիների կամ խալերի ամրացում:

Մատնահետքեր.

հնչյունական հետազոտություն:

Այսպիսով, սա է նույնականացումը՝ օբյեկտի նույնականացում իր նկարագրությամբ կամ միայն իրեն հատուկ այլ տեղեկություններով։

Դատաբժշկական նույնականացում

Պայմանականորեն, նույնականացումը դատաբժշկական փորձագիտությունում կարելի է բաժանել երկու ուղղության՝ անհատական ​​և խմբակային: Անհատական ​​ճանաչմամբ հաստատվում է մեկ օբյեկտի նմանություն։ Խմբային նույնականացման ժամանակ օբյեկտը վերագրվում է դասի, սեռի և տեսակի: Ցանկացած օբյեկտի առանձնահատկությունների բնույթն ազդում է ճանաչման տեսակի ընտրության վրա: Դատաբժշկական նույնականացման տեսակներն իրենք բաժանված են չորս ոլորտների.

1. Օբյեկտի նույնականացում մտավոր պատկերներով: Այս տեսակընույնականացումն օգտագործվում է հետաքննության ընթացքում ինչ-որ մեկին նույնականացնելիս:
2. Նույնականացում ըստ նկարագրության. Նման ճանաչումը հիմնականում օգտագործվում է հանցագործների և գողացված իրերի որոնման համար։
3. Նույնականացում ըստ նյութական ներկայացումների: Սա որոնում է լուսանկարների, ցանկացած ձեռագրի կամ հետքի վերլուծության միջոցով: Դա դատաբժշկական փորձաքննությունների ժամանակ նույնականացման ամենատարածված մեթոդն է։
4. Մասնակի նույնականացում. Այս մեթոդը օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է հաստատել, որ այս կամ այն ​​մասը երբևէ պատկանել է մեկ ամբողջության: Օրինակ, լուսարձակի բեկորով դուք կարող եք ճանաչել որոշակի մեքենա՝ նույնացնելով նրան որպես միջադեպի մասնակից:

Դատաբժշկական նույնականացումն ունի գիտական ​​հիմքը, որը ներառում է երեք դրույթ.

1. անհատականություն;
2. նյութական օբյեկտի հարաբերական կայունություն;
3. իրենց հատկությունները այլ առարկաների վրա արտացոլելու ունակություն:

Այսպիսով, կարելի է մի քանի եզրակացություն անել.

Հանցագործության հետ կապված օբյեկտի նույնականացումը կարևոր դեր է խաղում հետաքննության գործընթացում.

Դատաբժշկական ճանաչումը հիմնավոր գիտական ​​հիմքեր ունի։

Իմանալով, թե ինչ է նույնականացումը, հեշտ է հասկանալ, թե որքան կարևոր է օբյեկտի ճիշտ ճանաչումը դատաբժշկական փորձաքննության ընթացքում:

Անձնական նույնականացում Ի Անձնական նույնականացում

նշանների համակցության հիման վրա անձի ինքնությունը հաստատելը՝ դրանք համեմատելով. հետաքննության մեջ և դատական ​​պրակտիկաիրականացնել I. l. հանցագործության մեջ կասկածվողներ, քրեական հանցագործներ, իրավապահ մարմինների կողմից բերման ենթարկված անհայտ անձինք, անհայտ դիակներ և այլն։

Կախված նույնականացման օբյեկտից և դրա առանձնահատկություններից, օգտագործվում են հետազոտության տարբեր մեթոդներ: օրինակ, օգտագործվում է մատնահետքերի մեթոդը, որը հիմնված է մատների եղունգների ֆալանգների մաշկի պապիլյար նախշերի անհատական ​​անփոփոխ առանձնահատկությունների նույնականացման վրա. բանավոր դիմանկարի մեթոդ - մարդու արտաքինի և նրա դիմագծերի նկարագրությունը հատուկ ստանդարտ տերմիններով: ներառում է ստատիկ առանձնահատկությունների (դեմքի, քթի, ականջների և այլնի ձևը և այլ հատկանիշներ) և դինամիկ առանձնահատկությունների նկարագրությունը (քայլելու առանձնահատկությունները, ժեստերը, դեմքի արտահայտությունները և այլն): Քայլքի առանձնահատկությունները կարող են հաստատվել նաև ոտնահետքերով (քայլելու հետքեր): Բանավոր դիմանկարի կարևոր մասը կազմված է հատուկ նշաններից։ Դրանք ներառում են ծննդյան հետքեր, սպիներ, անցյալի հիվանդությունների և վնասվածքների նշաններ, ատամնաբուժական ապարատի կառուցվածքային առանձնահատկություններ, դաջվածքներ և այլն: Նրանք նաև օգտագործում են մարմնի երկարության, ոտքերի, գլխի շրջագծի, կրծքավանդակի, ուսի լայնության չափումը և այլն (տես Անտրոպոմետրիա): . Հետախուզվողի արտաքինը կարելի է պարզել նույնականի օգնությամբ՝ այս անձի դիմանկարի գրաֆիկական պատկերը, որը կազմված է ըստ վկաների նկարագրությունների: Հետմահու զգալի փոփոխություններով նրանք դիմում են փափուկ հյուսվածքների, առավել հաճախ՝ դիակի դեմքի վերականգնմանը։ Դիակի (օդային, երկաթուղային և այլն) արդյունքում մասնատելու կամ հանցագործությունը թաքցնելու նպատակով դրա դիտավորյալ մասնատման ժամանակ պարզվում է, որ մասերը պատկանում են մեկ դիակի, դրանց սեռին, հատուկ նշանների առկայությանը, չափսերին։ զննել են դիակի մասերը, տուժողի տարիքը և այլն։ Երբ հայտնաբերվում են ոսկրային մնացորդներ, հաստատվում է դրանց պատկանելությունը մարդու կմախքին, տարիքը, պաթոլոգիական փոփոխությունների առկայությունը և այլն։Այդ նպատակով կատարվում է օստեոմետրիա, հյուսվածաբանական հետազոտություն, ռադիոգրաֆիա, որոշում։ ֆիզիկական հատկություններոսկրային հյուսվածք, ինտրավիտալ լուսանկարչության և գանգի լուսանկարների ֆոտոհամակցման մեթոդ, դեմքի վերականգնում գանգից Գերասիմովի մեթոդով։

II Անձնական նույնականացում

նույնականացման ենթակա առարկայի ինքնության որոշումը կոնկրետ անձին ըստ նրան բնութագրող տարբերակիչ հատկանիշների. դատաբժշկական փորձաքննության ժամանակ Ի.լ. արտադրված հիմնականում մարդաչափական, անատոմիական, ռենտգեն անատոմիական և հյուսվածքաբանական մեթոդներով. մեթոդներ I. l. օգտագործվում են նաև դիակի նույնականացման ժամանակ։

1. Փոքր բժշկական հանրագիտարան. - Մ.: Բժշկական հանրագիտարան: 1991-96 թթ 2. Առաջին օգնություն. - Մ.: Ռուսական մեծ հանրագիտարան: 1994 3. Բժշկական տերմինների հանրագիտարանային բառարան. - Մ.: Խորհրդային հանրագիտարան: - 1982-1984 թթ.

Տեսեք, թե ինչ է «Անձնական նույնականացումը» այլ բառարաններում.

Մեխանիզմ, որի աշխատանքը հիմնված է այլ մարդկանց, առաջին հերթին նրա ծնողների հետ անհատի հուզական կապի առկայության վրա, ինչը հանգեցնում է ձուլման, առավել հաճախ անգիտակցաբար, այս նշանակալի ուրիշների հետ: Կենտրոնանալով դիմացինի վրա՝ որպես... Հոգեբանական բառարան

Կոնկրետ անձին ճանաչելի առարկայի ինքնության որոշում՝ ըստ նրան բնութագրող տարբերակիչ հատկանիշների. դատաբժշկական փորձաքննության ժամանակ Ի.լ. արտադրվում է հիմնականում անտրոպոմետրիկ, անատոմիական, ռենտգեն անատոմիական ... ...

անձնական նույնականացում- Ստուգաբանություն. Գալիս է լատ. բացահայտել. Կարգավիճակ. Սոցիալական ուսուցման մեխանիզմը. Կոնկրետություն. Անհատի հուզական կապի հաստատումը այլ մարդկանց, առաջին հերթին նրա ծնողների հետ, որի հիման վրա տեղի է ունենում ձուլումը, ավելի հաճախ ... ...

անձնական նույնականացում- - [Լ.Գ. Սումենկո. Անգլերեն ռուսերեն տեղեկատվական տեխնոլոգիաների բառարան. M.: GP TsNIIS, 2003:] Թեմաներ Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաընդհանուր առմամբ EN անձի ինքնությունը… Տեխնիկական թարգմանչի ձեռնարկ

Կոնկրետ անձին ճանաչելի առարկայի ինքնության որոշում՝ ըստ նրան բնութագրող տարբերակիչ հատկանիշների. դատաբժշկական փորձաքննության ժամանակ Ի.լ. արտադրված գլ. arr. օգտագործելով անտրոպոմետրիկ, անատոմիական, ռենտգեն անատոմիական և ... ... Մեծ բժշկական բառարան

Տեխնիկայի և մեթոդների մի շարք, որոնք ուղղված են որոշակի անձին մնացորդների պատկանելիության հաստատմանը, օգտագործելով բանավոր դիմանկար, ատամնաբուժական կարգավիճակ, հատուկ նշաններ (բնածին անոմալիաներ, վնասվածքների ապաքինման հետքեր, բժշկական ... ... Արտակարգ իրավիճակների բառարան

- (միջնադարից. լատիներեն identifico I նույնականացնում) 1) ինքնության ճանաչում, առարկաների նույնականացում, նույնականացում2)] դատաբժշկական գիտության մեջ օբյեկտի կամ անձի ինքնության հաստատումը ընդհանուր և առանձնահատուկ հատկանիշների համադրությամբ (օրինակ. անձի ինքնությունը ...... Մեծ Հանրագիտարանային բառարան

- (միջնադարյան լատիներեն identifico Iident-ից), 1) ինքնության ճանաչում, առարկաների նույնականացում, նույնականացում. 2) դատաբժշկական փորձագիտության մեջ օբյեկտի կամ անձի ինքնության հաստատումը ընդհանուր և առանձնահատուկ հատկանիշների համադրությամբ (օրինակ՝ ... ... Հանրագիտարանային բառարան

ՆՈՒՅՆԱՑՈՒՄ- ՆՈՒՅՆԱՑՈՒՄ Բանկը հաճախորդի առջև պատասխանատվություն է կրում չլիազորված փոխանցողին չեկ վճարելու համար. հետևաբար, բանկը պետք է մեծ ուշադրությամբ ցուցաբերի իր միջոցները տրամադրելու հարցում: Հաշվի բացման ընթացակարգն ավարտելուց հետո դուք պետք է անհապաղ ... ... Բանկային գործի և ֆինանսների հանրագիտարան

նույնականացում- 1) յուրացում (որպես կանոն, անգիտակից) նշանակալից մեկին (օրինակ՝ ծնողին)՝ որպես նրա հետ հուզական կապի վրա հիմնված մոդել. Ի.-ի մեխանիզմի միջոցով, սկսած վաղ մանկությունից, երեխան զարգացնում է անհատականության բազմաթիվ գծեր և վարքագծային ... ... Հոգեբանական մեծ հանրագիտարան

Գրքեր

• Անձի գանգուղեղային նույնականացում՝ կենդանի տեսագրության հիման վրա: Մենագրություն, Աբրամով Ալեքսեյ Սերգեևիչ, Կլևնո Վլադիմիր Ալեքսանդրովիչ, Ռոմանկո Նատալյա Ալեքսանդրովնա, Մենագրությունը նվիրված է ինտրավիտալ տեսագրության օգտագործման հնարավորություններին՝ անձին գանգուղեղային նույնականացման մեթոդով նույնականացնելու համար: Համեմատական ​​հիման վրա ... Կարգավիճակ՝ Իրավաբանական գրականություն Հրատարակիչ՝ GBUZ MO Bureau SME, Արտադրող: