Տիպիկ նախադասություն անգլերենովռուսերենից տարբերվում է խիստ բառային կարգով. Կամայական փոխարկումները խիստ անցանկալի են: Չնայած առանձին հեղինակները փոխում են ճիշտ հաջորդականությունը՝ տպավորելու ընթերցողներին և ունկնդիրներին: Սա վերաբերում է գեղարվեստական ​​գրողներին և զբոսայգու խոսնակներին: Բայց սովորական մարդիկ, նույնիսկ տանը, ավելի լավ է խուսափել չափանիշներից շեղումներից: Հատկապես նրանց համար, ովքեր նոր են սովորում օտար լեզու։ Նախ պետք է վարժվել պատրաստելուն Անգլերեն նախադասություններ, ինչպես պետք է, ապա, ցանկության դեպքում, թույլ տվեք որոշ ազատություններ:

Պարզ նախադասություններ անգլերենով

Պարզությունը նշանակում է մտքի ամբողջականությունը, մեկ գործողություն, որը կատարում է դերասանը, ներառյալ ոգեշնչված անձը կամ մարդկանց մի ամբողջ խումբ: Միասնությունն այս դեպքում մաքուր է քերականական կատեգորիա, անկախ բազմազան իրականությունից։ Պարզ նախադասություն անգլերենով(Պարզ նախադասություն) պարունակում է առավելագույնը մեկ առարկա (առարկա) և նախադասություն (նախադասություն): Կամ ընդհանրապես չի պարունակում բացահայտ, հիմնական անդամները ենթադրվում են նախորդ համատեքստից: Ստորակետեր չկան, մի մտքից մյուսին անցումներ ստորակետով և էքսկուրսիա-բացատրություններ «ինչ» միավորմամբ։ Արտահայտությունն ունի հստակ իմաստային ուղղվածություն՝ պատմվածք, հարց, հուշում կամ բացականչություն: Դա ընդգծվում է բանավոր արտասանության ժամանակ գրավոր կամ ձայնային ինտոնացիայով կետադրական նշաններով:

Պարզ նախադասություններ անգլերենովբաժանված է ոչ ընդհանուր և տարածված. Եվ մեկը, և մյուսը բաժանված են հետևյալ տեսակների.

• երկու մասից (երկու անդամ);
• միամաս (մեկ անդամ).

Երկու մասում կարող են լինել սուբյեկտ և նախադրյալ միասին, դրանք կոչվում են ամբողջական.

- Երեխան ժպտում է:

Թերի դեպքում կա միայն թեմա.

– Ծնողներս, իհարկե;

կամ պարզապես նախադրյալը.

- Լողալ ծովում.

Միամաս նախադասություն անգլերենովկոնկրետ տեսակ է, որտեղ հիմնական տերմինը չի կարող հստակորեն վերագրվել սուբյեկտին կամ պրեդիկատին . Այն արտահայտվում է որպես գոյական կամ բայական վերջավորություն։ Օրինակ. – Մնա՞լ այստեղ: - մնա այստեղ? Ամառ! -ամառ!

Հազվադեպ առաջարկներ

Չընդլայնված նախադասությունը պարունակում է միայն քերականական հիմք՝ նախադեպով թեմա, և նույնիսկ այն ժամանակ ոչ միշտ ամբողջությամբ, ինչպես վերը նշված թերիներում: Չկան լրացումներ, հանգամանքներ և սահմանումներ։ Օրինակ. – Ես քնած եմ: Այստեղ բանախոսը չի նշում, թե որտեղ և երբ է քնում, ինչ միջավայրում։

Ընդհանուր առաջարկներ

Ընդլայնված նախադասությունը բաղկացած է հիմնական և հարակից փոքր անդամներից.

• սահմանումներ (հատկանիշներ);
• հավելումներ (Օբյեկտներ);
• հանգամանքներ (բառեր):

Սահմանումը պարզաբանում է առարկան (առարկան), նկարագրում է նրա առանձնահատկությունները: Այն արտահայտվում է մեկ կամ մի քանի բառերով, որոնք կապված են խոսքի տարբեր մասերի, առավել հաճախ՝ ածականների հետ։ Գտնվում է առարկայի առջև կամ անմիջապես հետո:

– շատ քիչ երեխան չի կարող շատ ուտել.

- Ինչ - որ բան անսովոր պատահել է նրանց հետ:

Սահմանումները փոքր-ինչ խախտում են բառերի սովորական կարգը, նախ առարկան, այնուհետև նախադրյալը, այնուհետև երկրորդական անդամները, բացառությամբ այն հանգամանքների, որոնք իրականում կարող են տեղի ունենալ ցանկացած վայրում:

Հավելումները լինում են ուղղակի կամ անուղղակի: Direct-ը նշանակում է այն օբյեկտը, որի վրա կատարվում է գործողությունը: Օգտագործվում է առանց նախադրյալների: Ռուսերենում այն ​​սովորաբար թարգմանվում է մեղադրական գործով։

- Մենք գնել ենք մեքենա .

-Դու անում ես վարժություններ .

Անուղղակի առարկան թարգմանվում է դասական, գործիքային կամ նախադրյալ. Հայտնվում է բարդ խոսքային կոնստրուկցիաներում, որտեղ, բացի դերասան(առարկա) և հիմնական առարկան (օբյեկտ), ներգրավված է մեկ այլ «երրորդ կողմ»: Եթե ​​անուղղակի առարկան առանց to մասնիկի է, ապա այն դրվում է ուղիղից առաջ, նրա հետ գործածվում է ուղիղից հետո։

– Պրոֆեսորը գրքեր տվեց ուսանողներին .

- տվեց պրոֆեսորը նրանց գրքեր։

Հանգամանքները որոշում են ժամանակն ու տեղը, պայմանները, որոնցում տեղի են ունենում իրադարձություններ: Սովորաբար պարունակում են նախադրյալներ, թեև դրանք կարող են արտահայտվել ընդամենը մեկ բառով: Հանգամանքները ներառված են Անգլերեն նախադասություններտարբեր վայրերում:

• առարկայից առաջ Երեկոյան նա կարդում էր;
• լրացումներից հետո - Նա ավարտել էր իր աշխատանքը գրադարանում ;
• օժանդակ բայի և հիմնականի միջև - Նրանք ունեն արդեն ավարտեցին իրենց տնային աշխատանքը.

Վերջին դեպքում, որպես կանոն, օգտագործվում են կարճ մակդիրներ։

Անձնական առաջարկներ

Անձնական նախադասության մեջ սուբյեկտը կոնկրետ անձ կամ բան է՝ «ես», «ընկերս», «արագ մեքենա»։ Արտահայտված դերանունով կամ սահմանումներով գոյականով։

Եթե ​​թեման արդեն պարզ է նախորդ համատեքստից, այն կարող է բացահայտորեն բաց թողնել: Միեւնույն է, նման անգլերեն նախադասությունները համարվում են անձնական։ Օրինակ՝ - Ես գրել եմ նամակը։ Հետո բաժանորդագրվեց:

Անորոշ անձնական նախադասություններ

Անորոշ-անձնականը որպես առարկա պարունակում է մեկը (եզակի) կամ նրանք (հոգնակի):

- Մարդը չի կարող մտնել այս սենյակ, դուք չեք կարող մտնել այս սենյակ;

- Ասում են՝ հաջորդ ամառը թաց կլինի, ասում են՝ մյուս ամառը թաց կլինի։

անանձնական առաջարկներ

Անանձնական նախադասություններ անգլերենովկազմվում են այն ձևական առարկայի հետ, քանի որ առարկան չի կարող իսպառ բացակայել, ինչպես դա տեղի է ունենում ռուսերենում։

- Դրսում ձյուն է գալիս, դրսում ձյուն է գալիս:

- Մութ է դառնում - մութ է դառնում:

- Թվում է, - թվում է:

Անգլերենում նախադասությունների տեսակները

Առաջարկները հետևյալ տեսակների են.

• պատմվածք - ավարտվում է կետով;
• հարցաքննող - ավարտվում է հարցականով;
• բացականչական - ավարտվում է բացականչական կետով;
• խթան, կամ հրամայական - սովորաբար նաև վերջում բացականչությամբ:

Դեկլարատիվ նախադասություններ

Անգլերենում դեկլարատիվ նախադասության մեջ բառի կարգն ուղիղ է:

Տեսակներ

• Հաստատական.
• Բացասական.

Հաստատական, ըստ էության, ավելի վաղ արդեն համարվում էր։ Բացասականների մեջ պետք է լինի միայն մեկ ժխտում, ոչ թե ինչպես ռուսերենում, հաճախակի կրկնակի: Մասնիկը չի գալիս մոդալ (օժանդակ) բայից հետո։ Կենցաղային խոսակցություններում լայնորեն օգտագործվում են շարունակական արտասանությամբ կրճատ ձևերը՝ չէ, չէ, չի եղել, չի եղել, չի եղել, չի, չի, չի եղել, չի եղել չէ, չի ունեցել, չի կարող, չպետք է:

Օրինակներ

-Լավ աշակերտ է - հայտարարություն։

- Նա լավ ուսանող չէ, հերքում:

«Ոչ» բառով.

- Ոչ մի մրցակից չէր կարող հաղթել նրան:

- Գրասեղանի վրա թերթ չկա:

Բացի «Ոչ»-ից և «ոչ»-ից, ոչ ոք, ոչ մեկը, ոչ ոք, ոչինչ, ոչ (ոչ), ոչ մի տեղ չեն օգտագործվում ժխտման համար: Այս խոսքերը նույնպես չպետք է կրկնօրինակվեն։

բացականչական նախադասություններ

Բացականչական նախադասություններն արտահայտում են ուժեղ հույզեր, արտասանվում են բարձր և հստակ։

Տեսակներ

Դրանք կարելի է զուգակցել հարցի հետ, այնուհետև վերջում բացականչական նշանից առաջ կա հարցական, իսկ սկզբում բնորոշ բառերից մեկը՝ Ինչ, Որտեղ, Երբ, Ինչպես...

Օրինակներ

- Լռիր! - փակիր բերանդ!

- Ինչ է սա?! - ինչ է դա?!

Հարցական նախադասություններ

Անգլերենում հարցաքննող նախադասությունը բնութագրվում է սկզբից մինչև վերջ ձայնի տեմբրի բարձրացմամբ:

Տեսակներ

• Գեներալ.
• Հատուկ.

Ընդհանուր հարց է տրվում առանց հարցական բառերի օգտագործման: Առաջինը գալիս է օժանդակ. Հատուկ հարց սկսվում է «ով», «ինչ», «որտեղ», «երբ», «ինչպես» բառով ...

Օրինակներ

-Ո՞վ է այնտեղ:

- Արա դու նախընտրում եստապակած միս?

Հրամայական (խրախուսական) նախադասություններ

Հրամայական նախադասությունը մոտ է բացականչականին, բայց հույզերի պասիվ արտահայտման փոխարեն խրախուսում է ակտիվ գործողությունները՝ քիչ թե շատ քաղաքավարի։ Բացականչական նշանը կարող է վերջում չլինել, եթե դա սուր հրաման չէ։ Քանի որ զրուցակիցը հայտնի է. Դու դերանունը հաճախ բաց է թողնվում՝ խախտելով դասական բառերի կարգը .

Տեսակներ

• Հաստատական.
• Բացասական.

Երրորդ կողմերին ուղղված հրահանգ, ինչպես նաև արտահայտում փափուկ խնդրանքկամ օգնության առաջարկ, ընդունված է սկսել let բայով։ Բացասական հրամայական նախադասություններ անգլերենովմիշտ սկսել do բայով:

Օրինակներ

- Լսիր ինձ.

- Ինձ մի՛ դիպչիր:

-Թող գնա:

- Արի խաղանք!!

Եկեք վերջին օրինակում let us-ի հապավումն է: Ամբողջական ձևը գրեթե երբեք ներառված չէ Անգլերեն նախադասություններ, միայն թե արքայական քաղաքավարությամբ ցանկանում են զարմացնել զրուցակցին։

Արդյունք

Դիտարկելով տարբեր առաջարկներ Անգլերեն Լեզու, օգտակար է դրանք կազմելու պրակտիկան։ Հատուկ ուշադրություն դարձրեք բառերի ճիշտ դասավորությանը: Չնայած ներս իրական կյանքկան բազմաթիվ բացառություններ՝ և՛ սովորական, և՛ հորինված, արտահայտությունը անսովոր դարձնելու համար: Այն մարդուն, ով պարզապես ցանկանում է խոսել օտարերկրացիների հետ, բավական է նախադասությունների ամենաընդհանուր իմացությունը։ Բայց լեզվաբան սովորողը պետք է սովորի ճշգրիտ սահմանել քերականական կոնստրուկցիաները, տարբերել բարդ նախադրյալները, հանգամանքները, լրացումները և սահմանումները: Երբեմն սա պահանջում է մեծ աշխատանք: Բայց փորձ ձեռք բերելով՝ այլեւս հնարավոր չէ ձեր խոսքում սխալվել։ Խստապահանջ ուսուցիչը բարձր գնահատական ​​կտա, իսկ օտարերկրացի ծանոթները կհիանան։

» Առաջարկներ անգլերենով

Անգլերեն սովորողները լավ գիտեն կատակը. «Ի՞նչ կլինի, եթե դուք սովորեք անգլերեն-ռուսերեն բառարան: -Դու կիմանաս Անգլերեն-ռուսերեն» . Բայց, ինչպես գիտեք, յուրաքանչյուր կատակի մեջ կա կատակի միայն մի մասը, և իրականում, որքան էլ մարդն իմանա միայն ուսումնասիրվող լեզվի բառապաշարը, դա նրան չի օգնի կենդանի շփման մեջ, քանի որ. Խոսքը մենք գործում ենք ոչ այնքան բառերով, որքան երևույթներով, ավելի բարձր կարգի` արտահայտություններ կամ նախադասություններ:

Լեզվաբանության մեջ նախադասությունը (նախադասությունը) հասկացվում է որպես բառերի ներդաշնակ համակցություն (և երբեմն միայն մեկ բառ), որը ստեղծվել է որոշակի քերականական կանոնների համաձայն և առանձնանում է մեկ իմաստային ծանրաբեռնվածությամբ և ինտոնացիոն ամբողջականությամբ:

Նախադասությունը որպես բարդ երևույթ քերականության և բառապաշարի ազդեցության ոլորտների խաչմերուկում ներկայացված է տեսակների և տեսակների հարուստ բազմազանությամբ, որոնք տարբերվում են ըստ տարբեր պարամետրերի:

Առաջարկի կազմը

Ինչպես ռուսերենում, անգլերենում էլ նախադասությունը կառուցվում է նախադասության երկրորդական անդամներով «գերաճած» քերականական հիմքի հաշվին ( և ): Այս առումով կարելի է խոսել ընդհանուր, այսինքն՝ երկրորդական անդամներ ունենալու, և ոչ ընդհանուր, այսինքն՝ միայն մեկ քերականական հիմքից բաղկացած նախադասությունների մասին։

Ինչպես երևում է վերոնշյալ օրինակից՝ պայմանավորված նախադասության բարդ բայական ձևերով քերականական հիմքըՊարտադիր չէ, որ ընդամենը երկու բառ լինի. Երբեմն անգլերենում նույնիսկ հնարավոր է, որ սովորական նախադասությունն ավելի կարճ լինի, քան ոչ սովորականը: Համեմատել.

Թեև նախադրյալի բարդ լարված ձևերը սովորաբար պահանջում են օգտագործել ավելի մանրամասն համատեքստում, ուստի նման նախադասությունն ավելի շատ բացառություն է, որը տեղի է ունենում երկխոսության ինտուիտիվ համատեքստում, քան կանոն:

Նախադասությունների տեսակները՝ կախված հայտարարության նպատակից

Առաջարկը կարող է լինել.

• ինչ-որ բանի մասին պատմող դատողություն, այս դեպքում գործ ունենք դեկլարատիվ նախադասություն (դեկլարատիվ նախադասությունը) :

Դեկլարատիվ նախադասությունը բնութագրվում է շարադրանքի իմաստային ամբողջականությամբ, ընկնող ինտոնացիայով և ուղիղ բառային դասավորությամբ, որոնցում պրեդիկատը, անշուշտ, հետևում է առարկային։

• դատողություն, որը հուշում է ինչ-որ գործողության՝ դրանով իսկ արտահայտելով խնդրանք կամ հրաման, այս դեպքում խոսքը գնում է. խրախուսական առաջարկ (հրամայական նախադասությունը) :

Հրամայական նախադասությունները ենթակա չեն պահանջում և սովորաբար սկսվում են հրամայական եղանակով (հրամայական եղանակ) բայով արտահայտված նախադեպով: Միևնույն ժամանակ, մոտիվացիոն նախադասությունները հաճախ արտասանվում են զգացմունքային, նվազող ինտոնացիայով և շատ հաճախ բացականչական են։

• դատողություն, որը դրդում է զրուցակցին պատասխանել տեղեկատվության կոնկրետ հարցմանը Հարցական նախադասություն (հարցական նախադասությունը) . Անգլերենում հարցական նախադասությունների մեծ մասը բնութագրվում է ինվերսիա- հակադարձ բառային կարգը, որի դեպքում նախադասությունը (և ավելի հաճախ՝ նախադրյալի թեքված մասը, որն արտահայտվում է օժանդակ բայով) նախորդում է առարկային։ Հարցական նախադասությունները անգլերենում ներկայացված են հինգ տարբեր տեսակի հարցերով, մասնավորապես.
• ընդհանուր հարց (Ընդհանուր հարցը) , որը չի պարունակում հարցական բառ և պահանջում է Այո/Ոչ պատասխան: Այն սկսվում է օժանդակ բայով, որին հաջորդում են առարկան և իմաստային բայը՝ պահանջվող ձևով։ Ընդհանուր հարցը արտասանվում է բարձրացող ինտոնացիայով։ Օրինակներ.

Ձեզ դուր է գալիս ճանապարհորդել:	Ձեզ դուր է գալիս ճանապարհորդել:
Ջեյնն աշխատում է այգում:	Ջեյնը այգեգործու՞մ է:
Եղե՞լ եք Նոր Զելանդիայում:	Եղե՞լ եք Նոր Զելանդիայում:

• հատուկ հարց (Հատուկ Հարց) , որը սկսվում է հարցական բառով (բացառությամբ Who-ի՝ «Ով» և What-ի իմաստով՝ «Ինչ» ռուսերենի համար անվանական դեպքում): Հարցական բառից հետո կրկնվում է ընդհանուր հարցին բնորոշ կառուցվածք, այն է՝ օժանդակ բայ, ենթակա և իմաստային բայ՝ պահանջվող ձևով։ Անգլերենում հատուկ հարցն արտասանվում է ընկնող ինտոնացիայով։ Օրինակներ.

• հարց առարկային (Թեմայի հարցը) , սկսած Ով հարցական բառից՝ «Ով» իմաստով եւ Ինչ՝ «Ինչ»՝ կատարելով առարկայի գործառույթը։ Հարցի այս տեսակն առանձնանում է հակադարձման բացակայությամբ և ուղղակի բառային կարգով փոխարինմամբ, քանի որ հարցական բառով արտահայտված առարկայից հետո հաստատական ​​նախադասությանը բնորոշ ձևով հաջորդում է նախադասությունը։ Այսինքն՝ օժանդակ բայի հատուկ ավելացում՝ հատուկ հարցական ձևի ձևավորման համար (ինչը տեղի է ունենում այլ տեսակի հարցերում, մասնավորապես՝ Present Simple և Past Simple ժամանակների համար) այստեղ չի պահանջվում։ Առարկային ուղղված հարցը նույնպես արտասանվում է նվազման ինտոնացիայով։ Օրինակներ.

• այլընտրանքային հարց (Այլընտրանքային հարցը) , որն իր կառուցվածքով տարբերվում է ընդհանուր հարցից միայն նախադասության մեջտեղում ինչ-որ տեղ «կամ/կամ» միության առկայությամբ, դրան «Այո/Ոչ» պատասխանելու անկարողությամբ և ինտոնացիայով, որը միությունից առաջ աճող է։ կամ և ընկնելով դրա հետևից: Օրինակներ.

• առանձնացված հարց (The Disjunctive Question), կամ պիտակի հարց (Տնա Tag Հարց) , որը սովորական հաստատական ​​կամ ժխտական ​​նախադասությանը ավելացված փոքրիկ «պոչ» է։ Ռուսերեն միշտ թարգմանվում է «..., այնպես չէ՞» արտահայտությամբ։ կամ «... այնպես չէ՞»: եւ արտահայտում է բանախոսի կասկածը հենց նոր ասված վճռի բովանդակության վերաբերյալ. Միևնույն ժամանակ, «պիտակի հարցի» կառուցվածքն ուղղակիորեն կախված է սկզբնական նախադասության կառուցվածքից, որին այն «կցված է»: Նախ, նման բարդ նախադասության երկու մասերն էլ ունեն «հակադարձ բևեռականություն». եթե սկզբնական նախադասությունը հաստատական ​​է, ապա «պոչը» կլինի բացասական, և հակառակը, եթե սկզբնական նախադասությունը պարունակում է բացասական, ապա տարանջատող հարցը չի պարունակի. բացասական. Երկրորդ, տարանջատող հարցը կառուցված է բուն նախադասության նախադասության ժամանակի, անձի և թվի ձևին համապատասխանող օժանդակ բայից, որը կրկնում է բուն նախադասության առարկան, բայց անձնական դերանունի տեսքով: Օրինակներ.

Առաջարկների տեսակները կախված հուզական հարստությունից

Ըստ հուզական հարստության պարամետրի՝ նախադասությունները բաժանվում են բացականչական և ոչ բացականչական նախադասությունների։ Բացականչական նախադասություն (Բացականչական նախադասություն) նախատեսված է զրուցակցին փոխանցելու բանախոսի որոշ հույզեր (հիացմունք, զայրույթ, զարմանք և այլն): Բացականչական նախադասությունները կարող են լինել և՛ հռչակական, և՛ հարցական, և հատկապես հաճախ՝ խրախուսական նախադասություններ: Նման նախադասությունների վերջում դրվում է բացականչական նշան՝ ընթերցողին ասելով, որ նման նախադասությունը պետք է արտասանվի հատուկ հուզականությամբ և տոնայնության մի փոքր բարձրացմամբ՝ նշելով այս հայտարարության բացականչական ինտոնացիան։ Օրինակներ.

Ոչ բացականչական նախադասությունն արտասանվում է ավելի հանգիստ, ավելի ցածր տոնով և նույնիսկ սահող ինտոնացիայով։ Դա ցույց է տալիս բանախոսի ավելի հանգիստ վերաբերմունքը խոսքի թեմային: Ցանկացած նախադասություն կարող է դառնալ և՛ բացականչական, և՛ ոչ բացականչական՝ կախված իր հուզական ծանրաբեռնվածությունից և այս հուզական հարստությունն արտահայտելու բանախոսի մտադրությունից։

Նախադասությունների տեսակները՝ կախված քերականական հիմքերի քանակից

Եթե ​​նախադասությունը պարունակում է միայն մեկ քերականական հիմք, այսինքն՝ ենթակա և նախադասություն, ապա այդպիսի նախադասությունը կոչվում է. պարզ, օրինակ:

Եթե ​​մեկ նախադասության մեջ կան մի քանի (առնվազն երկու) քերականական հիմքեր, ապա խոսքը բարդ նախադասության մասին է, օրինակ.

Բարդ նախադասություններն իրենց հերթին բաժանվում են բարդ և բարդ նախադասությունների։

բարդ նախադասություն (Բարդ նախադասություն) երկու կամ ավելի համեմատաբար անկախ նախադասությունների համակցություն է, որոնք միմյանցից անկախ են և կապված են համակարգող միության կամ միությունից ազատ կապի միջոցով։ Առանց միության առաջարկներնախատեսել երկու (կամ ավելի) պարզ նախադասությունների միացումը բարդի մեջ միայն ինտոնացիայի միջոցով, օրինակ.

Ի դեպ, բաղադրյալ նախադասությունները կարող են լինել նաև միաձուլված, ինչի մասին ավելի մանրամասն կանդրադառնանք ավելի ուշ։ Բարդ նախադասությունների մեծ մասը կապված են համակարգող կապեր(Համակարգող միացում)ներկայացված է հետևյալ աղյուսակում.

միություն	Միության թարգմանություն	Նմուշ նախադասություն	Օրինակի թարգմանությունը
կապող արհմիություններ(համատեղ միավորումներ)
և	և	Ես նրան ասացի իմ բոլոր գաղտնիքները, իսկ նա ասաց ինձ իրը:	Ես նրան ասացի իմ բոլոր գաղտնիքները, իսկ նա ասաց ինձ իրը:
Ինչպես նաեւ…	Ինչպես նաեւ	Մենք պետք է վստահենք մեր ընկերներին, ինչպես նրանք պետք է վստահեն մեզ։	Մենք պետք է վստահենք մեր ընկերներին այնպես, ինչպես նրանք պետք է վստահեն մեզ։
և՛…, և՛…	և... և...	Մերին մտադիր էր և՛ լավ կին, և՛ մայր մնալ, և երազում էր լինել հաջողակ գործարար:	Մերին մտադիր էր լավ կին և մայր մնալ և երազում էր հաջողակ գործարար կին դառնալու մասին։
ոչ, ոչ…	ոչ ոչ…	Ոչ ուսուցիչն ասաց ինձ այս նախագծի վերջնաժամկետը, ոչ էլ ես ինքս հարցրի այդ մասին:	Ոչ ուսուցիչն ինձ ասաց նախագծի վերջնաժամկետի մասին, ոչ էլ ես նրան հարցրեցի այդ մասին։
ոչ միայնy…, բայց նաև…	ոչ միայն, այլ…	Ոչ միայն ընկերներս օգնեցին ինձ պատրաստվել ճամփորդությանը, այլեւ հայրս մի քանի օգտակար խորհուրդներ տվեց։	Ոչ միայն ընկերներս օգնեցին ինձ պատրաստվել ճամփորդությանը, այլեւ հայրս ինձ մի քանի օգտակար խորհուրդ տվեց։
ոչ էլ	նույնպես ոչ...	Պետրոսը չցանկացավ մեզ օգնել, ոչ էլ մենք նրան օգնություն առաջարկեցինք։	Պետրոսը չէր ուզում մեզ օգնել, ոչ էլ մենք առաջարկեցինք նրան օգնել։
հակադիր շաղկապներ (հակադիր կապեր)
և	ա	Ես սիրում եմ նրան, իսկ նա ինձ չի սիրում:	Ես սիրում եմ նրան, բայց նա ինձ չի սիրում:
բայց	բայց	Ուսուցիչը շատ զայրացած էր, բայց ոչ ոք դա ուշադրություն չդարձրեց:	Ուսուցիչը շատ զայրացած էր, բայց ոչ ոք դրան ուշադրություն չդարձրեց։
սակայն	բայց	Այդ ճանապարհորդությունը մեզ շատ ջանք, ժամանակ և գումար արժեցավ. այնուամենայնիվ արժեր:	Այդ ճանապարհորդությունը մեզ շատ ջանք, ժամանակ և գումար խլեց. այնուամենայնիվ, արժեր:
դեռ	դեռ	Մենք հաճախ վեճեր ենք ունենում, այնուամենայնիվ մենք ենք լավագույն ընկերս.	ՄԵՆՔ հաճախ ենք վիճում, սակայն մենք լավագույն ընկերներ ենք։
մինչդեռ	մինչդեռ	Ջեքը բավականին բարձրահասակ է և նիհար, մինչդեռ նրա եղբայրը ցածրահասակ է և հաստլիկ:	Ջեքը բավականին բարձրահասակ է և նիհար, իսկ նրա եղբայրը՝ ցածրահասակ և հաստլիկ։
դեռ	Այնուամենայնիվ	Սովորական երեկույթ էր, բայց ես վայելեցի այն:	Սովորական խնջույք էր, այնուամենայնիվ, ինձ դուր եկավ։
տարանջատող միություններ (տարանջատող շաղկապներ)
կամ	կամ	Դրեք իմ բոլոր իրերը ճիշտ տեղում, թե չէ ոստիկանություն կկանչեմ։	Վերադարձրու իմ բոլոր իրերը, թե չէ ոստիկանություն կկանչեմ։
կամ կամ...	կամ կամ…	Կամ մենք տանում ենք վերելակով տուն, կամ մենք տաքսի ենք բռնում ձեզ համար:	Կամ մենք ձեզ ճանապարհ կտանք տուն, կամ տաքսի կբռնենք ձեզ համար:

Բարդ նախադասություն(Բարդ նախադասություն)բաղկացած է մեկ հիմնական, այսինքն՝ անկախ նախադասությունից և մեկ կամ մի քանի ստորադաս դրույթներից, այսինքն՝ կախված հիմնական դրույթից։ Ենթակա նախադասությունները կատարում են նախադասության որոշակի անդամի դերը հիմնականի, առավել հաճախ հանգամանքների համար և կապված են հիմնականի հետ. ենթակա միություն (Ենթակա շաղկապը) կամ առանց միության: Այս առումով, անգլերենում կան մի քանի տեսակներ ստորադաս նախադասություններ, այսինքն:

Ենթակա նախադասությունների տեսակները	Ստորադասական շաղկապներ և դաշնակից խոսքեր	Օրինակ	Թարգմանություն
Առարկայական դրույթներ (Առարկայական դրույթներ)	դա (ինչ); եթե, արդյոք (արդյոք); ով (ով); ինչ (ինչ, ինչ); որը (որը); երբ (երբ); որտեղ (որտեղ); ինչպես (ինչպես); ինչու ինչու)	Անկախ նրանից, թե դու հեռանաս, թե մնաս, ոչինչ չի կարող փոխել: Ինչու եք այդքան ամաչկոտ և լուռ, թվում է ինձ համար շատ տարօրինակ եղիր. Այն, ինչ նրանք երեկ մեզ ասացին, բացարձակապես ճիշտ էր։	Դու հեռանաս, թե մնաս, տարբերություն չի լինի: Ինչու ես այդքան ամաչկոտ ու լուռ, ինձ շատ տարօրինակ է թվում։ Այն, ինչ նրանք երեկ մեզ ասացին, միանգամայն ճիշտ էր:
Նախադրյալի բայական նախադասություններ (կանխատեսողԴրույթներ)		Սա այն է, ինչ ես խորհուրդ եմ տալիս անել: Հարցն այն է, թե դու պատրաստ ես աշխատելուհard այս նախագծի համար։	Սա այն է, ինչ ես ձեզ խորհուրդ տվեցի անել: Հարցն այն է, թե դուք պատրաստ եք քրտնաջան աշխատել այս նախագծի համար:
Պատահական լրացուցիչ (Օբյեկտների դրույթներ)	համընկնում են շաղկապները և հարակից բառերը Առարկայական դրույթներ	Ես չգիտեմ, թե ինչ պետք է անեմ։ Թոմն ինձ հարցրեց, թե ուր կարող է գնալ հանգստյան օրերին:	Չգիտեմ ինչ անել. Թոմն ինձ հարցրեց, թե ուր կարող է գնալ հանգստյան օրերին:
Դրույթներ (ՎերագրվողԴրույթներ	ով (ով); ում (ում); որը (որը); դա (որը); որտեղ (որտեղ); ինչու ինչու)	Հարևանն ապրող մարդը ճարտարապետ է։ Որտե՞ղ է սառնարանում եղած պանիրը: Դա է պատճառը, որ ես չեմ սիրում Ջիմին։	Հարևանն ապրող մարդը ճարտարապետ է։ Որտե՞ղ է սառնարանում եղած պանիրը: Դա է պատճառը, որ ես չեմ սիրում Ջիմին:
մակդիրային մակդիրներ (Հակասական դրույթներ)
ա)տեղերը	որտեղ (որտեղ); որտեղ էլ (որտեղ, որտեղ էլ)	Դրեք ձեր պայուսակը այնտեղ, որտեղ ցանկանում եք: Մենք կանենք կարոտում եմ քեզորտեղ էլ գնաս.	Դրեք ձեր պայուսակը այնտեղ, որտեղ ցանկանում եք: Մենք քեզ կկարոտենք ուր էլ գնաս:
բ) ժամանակ	երբ (երբ); հետո (հետո); առաջ (նախկինում); մինչև, մինչև (մինչև); մինչդեռ (while); քանի որ (սկսած); հենց որ (հենց որ)	Ես կպատմեմ Փոլին Ջեյնի առաջարկի մասին, երբ տեսնեմ նրան։ Թոմն ուզում էր Էնին ինչ-որ կարևոր բան ասել նախքան նա հեռանալը:	Ես կպատմեմ Փոլին Ջեյնի առաջարկի մասին, երբ տեսնեմ նրան։ Թոմը ցանկանում էր Աննին ինչ-որ կարևոր բան ասել նախքան նրա գնալը։
գ) պայմանները	եթե ( եթե), եթե ( Եթե ​​ոչ),դեպքում (այդ դեպքում) (այն դեպքում). պայմանով (որ) ( պայմանով, որ)	Եթե ​​դուք ազատ եք, մենք կարող ենք գնալ այգի կամ կինոթատրոն: Մերին կսովորի արտերկրում, եթե այստեղ սովորելու ավելի լավ առաջարկ չստանա:	Եթե ​​դուք ազատ եք, մենք կարող ենք գնալ այգի կամ կինոթատրոն: Մերին կսովորի արտերկրում, եթե այստեղ սովորելու ավելի լավ առաջարկ չստանա:
դ) պատճառները	քանի որ (որովհետև); քանի որ (քանի որ)	ԵվՉես միանա մեզ, քանի որ նա շատ համառ է: Սառան ցանկանում է համալսարանից հետո մեկ տարի արձակուրդ վերցնել, քանի որ պատրաստվում է ճանապարհորդել աշխարհով մեկ:	Էնդին չի միանա մեզ, քանի որ նա շատ համառ է: Սառան ցանկանում է մեկ տարի արձակուրդ վերցնել համալսարանից, քանի որ պատրաստվում է ճանապարհորդել աշխարհով մեկ:
ե) գործողության ընթացքը	որպես (որպես); դա (ինչ); կարծես, կարծես (կարծես)	Նա այնքան վատ է խոսում անգլերենy որ մենք նրան դժվար թե հասկանանք: Նա միշտ այնքան գումար է վատնում, կարծես հարուստ է։	Նա այնքան վատ է խոսում անգլերեն, որ մենք նրան դժվարությամբ ենք հասկանում։ Նա միշտ այնքան փող է նետում, կարծես հարուստ է:
զ) նպատակներ	որ (to); որպեսզի, որպեսզի (որպեսզի), որպեսզի (որպեսզի չլինի)	Հարրy-ը դանդաղ էր վազում, որպեսզի Մեգանը կարողանար հետ պահել նրանից:	Հարրին դանդաղ վազեց, որպեսզի Մեգանը հասնի նրան:
է) հետեւանքները	որ ( ինչ), ուրեմն ( ուրեմն), այնպես, որ ( ուրեմն)	Ֆիլմն այնքան ձանձրալի էր, որ Թոմը քնեց կինոթատրոնում։	Ֆիլմն այնքան ձանձրալի էր, որ Թոմը քնեց կինոթատրոնում։
ը) զիջումներ	չնայած, չնայած, ինչպես ( Չնայած նրան); սակայն ( այնուամենայնիվ); ով էլ ( ով էլ); ինչ էլ որ լինի ( ինչ էլ որ լինի, ինչ էլ որ լինի); Եթե ​​նույնիսկ( նույնիսկ)	Մենք գնացինք զբոսնելու, թեև եղանակը այնքան էլ լավ չէր:	Գնացինք զբոսնելու, չնայած եղանակն այնքան էլ լավ չէր։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ժամանակի և պայմանի ստորադասական նախադասություններում չի կարող գործածվել ապագան, ուստի համատեքստով պահանջվող բոլոր ապագա ժամանակները փոխարինվում են համապատասխան Ներկա ժամանակներով:

Պայմանական դրույթների տեսակները (պայմաններ)

Կախված նրանից, թե դա իրական կամ անիրական պայման է, ինչպես նաև վերաբերում է ներկային, անցյալին կամ ապագային, անգլերենում կան մի քանի տեսակի պայմանական դրույթներ, մասնավորապես.

պայմանական նախադասության տեսակը	իմաստը	հիմնական և ստորադաս նախադասությունների համար օգտագործված բայական ձևեր	օրինակ	թարգմանություն
դատարկ (Զրո պայմանական)	օրինաչափություն, որը միշտ տեղին է	Հիմնականում` Ներկա, ստորադասականում` Ներկա	Եթեդու գրքեր չես կարդում, կարող ես անգրագետ մնալ:	Եթե ​​գրքեր չես կարդում, կարող ես տգետ մնալ։
առաջինը (Առաջին պայմանական)	իրական, իրագործելի վիճակ ապագայում, ներկա	Հիմնականում՝ Ապագա, ստորադասում՝ Ներկա	Եթե ​​Պողոսն ինձ հարցնի, ես նրան կասեմ իմ կարծիքն այս հարցում։	Եթե ​​Պողոսն ինձ հարցնի, ես նրան կասեմ իմ կարծիքն այդ հարցում։
երկրորդ (Երկրորդ պայման)	անիրատեսական կամ դժվար կատարվող պայման ներկա կամ ապագայում	Հիմնականում - կամք + Անվերջ, ստորադասականում - Անցյալ	Եթե ​​հարուստ լինեի, մեծ գումարներ կծախսեի բարեգործությունների վրա.	Եթե ​​հարուստ լինեի, մեծ գումարներ կծախսեի բարեգործության վրա.
երրորդ (ԵրրորդՊայմանական)	անցյալում անիրական վիճակ	Հիմնականում - would + Infinitive Perfect, ստորադասական նախադասության մեջ - Past Perfect	Եթե ​​ես չլքեի իմ հայրենի քաղաքը, չէի ունենա նման փայլուն կարիերա:	Եթե ​​ես չթողնեի իմ հայրենի քաղաքը, ես այսպիսի փայլուն կարիերա չէի անի։
խառը (խառըՊայմանական)	անցյալի չկայացած իրադարձությունների անիրական հետևանքը ներկայում	Հիմնականում - will + Infinitive (ինչպես երկրորդ տեսակի), ստորադասական նախադասության մեջ - Past Perfect (ինչպես երրորդ տիպում)	Եթե ​​դուք այսքան անգամ չխաբեիք ձեր ղեկավարին, այժմ այդքան դժվարություն չէիք ունենա:	Եթե ​​դուք այսքան անգամ չխաբեիք ձեր ղեկավարին, ապա այս պահին այդքան դժվարության մեջ չէիք լինի:

Ենթակա դրույթների առաջարկվող նկարագրությունը բավականին սխեմատիկ է և պահանջում է ավելի մանրամասն լուսաբանում առանձին հոդվածում:

Նախադասություն – սա առանձին հայտարարություն է, որն ունի ինտոնացիա և իմաստային ամբողջականություն։ Նախադասությունը քերականության կանոնների համաձայն կազմակերպված բառ կամ բառերի խումբ է, որը կրում է կոնկրետ ուղերձ, հարց, բացականչություն կամ գործողության կոչ։

• Անձրև է գալիս։ -Անձրև է գալիս:
• գնա դուրս! - Դուրս արի:
• Ինչ ես անում? - Ինչ ես անում?

ԱռաջարկներԱնգլերենը, ինչպես ռուսերենը, կախված նրանից, թե նախադասության մեջ քանի քերականական հիմքեր (առարկայի և նախադասության համակցություններ) բաժանվում են. պարզև բարդ նախադասություններ:

• Պարզ նախադասություններ
• Այնտեղ իմ տունն է։-Սա իմ տունն է:
• Ես պետք է գնամ համալսարան։-Ես պետք է գնամ համալսարան:

• Բարդ նախադասություններ
• Այնտեղ այն տունն է, որտեղ ապրում է իմ ընտանիքը:Սա այն տունն է, որտեղ ապրում է իմ ընտանիքը։
• Ես հիմա պետք է գնամ համալսարան, բայց շուտով կվերադառնամ։Ես հիմա պետք է գնամ համալսարան, բայց շուտով կվերադառնամ։

պարզ նախադասություն(պարզ նախադասություն) նախադասություն է, որը պարունակում է միայն մեկ քերականական հիմք(առարկայի և նախադրյալի մեկ համակցություն):

• Քեյթը սիրում է շներ.Քեյթը սիրում է շներ.
• Մենք ամեն կիրակի գնում ենք վազքի:Մենք ամեն կիրակի գնում ենք վազքի:
• Նրանք անցյալ տարի դպրոց չեն գնացել։Նրանք անցյալ տարի դպրոց չեն գնացել։

Պարզ նախադասություններ հայտարարության նպատակի համար

Բոլորը պարզ նախադասություններ, կախված ասույթի նպատակից, կարող է լինել պատմողական, հարցաքննող, հրամայական, բացականչական.

Դեկլարատիվ նախադասություններ

Դեկլարատիվ նախադասություն(դեկլարատիվ նախադասություն) - նախադասություն, որը հաղորդում է որոշակի փաստ կամ տեղեկատվություն հաստատականկամ բացասական ձև. Նման նախադասության ինտոնացիան հիմնականում նվազման է, գործածվում է ուղիղ բառային կարգը (ենթակա նախադրյալից առաջ)։

• Իմ անունը Փոլ է։ -Իմ անունը Փոլ է։
• Քեյթը լավ է պատրաստում: Քեյթը լավ է պատրաստում։

• Ես մեղր չեմ սիրում։ -Ես մեղր չեմ սիրում:
• Ջորջը դեռ չի ավարտել իր աշխատանքը։Ջորջը դեռ չի ավարտել իր աշխատանքը։

Անգլերեն, սովորաբար Նախադասության մեջ կարող է լինել միայն մեկ բացասական, ի տարբերություն ռուսաց լեզվի, որտեղ կարող է լինել կրկնակի ժխտում (մասնիկների օգտագործումը միասին ոչ, ոչ էլ ժխտական ​​դերանուններ, մակդիրներ և այլն)։

• Ես գիտեմ ոչինչ.- Ես ոչինչ չգիտեմ.
• Ի ոչինչ չգիտեմ.- Ես ոչինչ չգիտեմ.

• Երեկ մենք ոչ ոքի չհանդիպեցինք։ Երեկ մենք ոչ մեկի հետ չհանդիպեցինք։
• Երեկ մենք ոչ մեկի հետ չհանդիպեցինք։Երեկ մենք ոչ մեկի հետ չհանդիպեցինք։

Երկու անգամ ոչԱնգլերենում այն ​​կարող է օգտագործվել ժխտումը ավելի ուժեղացնելու համար, բայց դա սովորական չէ:

• Ի փող չունի.-Ես փող չունեմ։
• Մենք կրթության կարիք չունենալ, մտքի վերահսկողության կարիքը չունենք:«Մեզ ոչ մի կրթություն, մտքի վերահսկողություն պետք չէ։

Հարցական նախադասություններ

Հրամայական նախադասություններ

հրամայական նախադասություն(հրամայական նախադասություն) - նախադասություն, որը խրախուսում է զրուցակցին գործել, այսինքն՝ արտահայտում է հրաման, խնդրանք, հրաման, հրավեր և այլն։ Այս նախադասությունները հաճախ բաց են թողնում առարկան: դու(դու, դու), քանի որ համատեքստից պարզ է, բայը գործածվում է միայն ինֆինիտիվ ձևով՝ առանց մասնիկի. դեպի.

• Դիտեք սա!- Նայիր սրան!
• Լսիր ինձ.- Լսիր ինձ.
• Գնա հաց գնիր, խնդրում եմ։-Գնա հաց գնիր, խնդրում եմ:

Երբեմն հրամայական նախադասություններում դերանունը դուչի բաց թողնվում հրաման կամ հրաման էմոցիոնալ կերպով ընդգծելու և ամրապնդելու համար:

• Դուք հիմա քնում եք:-Դու հիմա գնում ես քնելու:
• կհանգստանանք և դու քշում ես.Մենք կհանգստանանք, իսկ դուք կքշեք մեքենան։
• Ես կգնամ խանութ, իսկ դու մնա տանը։-Ես գնում եմ խանութ, իսկ դու մնա տանը։

Որպեսզի ձեւավորվի ժխտական ​​հրամայական նախադասություն(արգելում կամ խնդրանք), միշտ օգտագործվում է օժանդակ բայը անելժխտական ​​ձեւով, նույնիսկ բայով լինել.

• Ինձ հրաման մի՛ տվեք։- Ինձ մի՛ պատվիրիր։
• Մի դիպչիր դրան, խնդրում եմ:-Մի դիպչիր, խնդրում եմ:

• Մի եղիր այդքան հիմար:-Այդքան հիմար մի՛ եղիր։
• Օ, արի մի բարկացիր.«Օ, արի, մի՛ բարկացիր։

Պատվեր կազմելու համար՝ երրորդ անձանց ուղղված հրաման, օգտագործվում է բայը թույլ տալ(թույլտվություն): Թույլ տալօգտագործվում է նաև օգնություն առաջարկելու կամ ինչ-որ բան անելու թույլտվություն խնդրելիս:

• Բաց թող նրան.- Բաց թող նրան. (Բաց թող նրան.)
• Ինչ ուզում է, թող անի։Ինչ ուզում է, թող անի։
• Թող երեխաները խաղան մեր շան հետ։Թող երեխաները խաղան մեր շան հետ։

• Թույլ տվեք օգնել ձեզ:-Թույլ տվեք օգնել ձեզ:
• Եկեք դա անենք:- Եկեք դա անենք:

Ձեւը եկեք(կարճ թող մեզ) օգտագործվում է առաջարկելու համար համատեղ գործողություն. Այս իմաստով երկար ձև թող մեզգործնականում չի օգտագործվում:

• Արի զբոսնենք!- Արի զբոսնենք!
• Եկեք դրսում ֆուտբոլ խաղանք։Եկեք դրսում ֆուտբոլ խաղանք։
• Եկեք հրավիրենք Փոլին և Ջենիսին խնջույքի:Եկեք հրավիրենք Փոլին և Ջենիսին խնջույքի:

բացականչական նախադասություններ

բացականչական նախադասություն(բացականչական նախադասություն) - որոշակի հույզեր կամ զգացմունքներ արտահայտող նախադասություն: Հաճախ նման նախադասությունները սկսվում են բառերով ինչև ինչպես, և վերջ բացականչության նշան.

AT բացականչական նախադասություններօգտագործվում է միայն ուղղակի բառային կարգը: Այնուամենայնիվ, հաճախ նախադասությունը կարող է բաղկացած լինել միայն մեկ կամ երկու բառից:

• Հրաշալի՜ -Հրաշալի՜ (նաև սարկազմի հպումով)
• Ի՜նչ հրաշալի է։ - Ի՜նչ հրաշալի է:
• Այնքան գեղեցիկ կյանք է: -Ինչ գեղեցիկ կյանք է:
• Ինչ գեղեցիկ օր է: -Ինչ հրաշալի օր է այսօր։

Պարզ նախադասությունների տեսակներն ըստ կառուցվածքի

Պարզ նախադասություններըստ իրենց կառուցվածքի (առաջարկի որոշ անդամների առկայությունը կամ բացակայությունը) բաժանվում են երկմասև մեկ բաղադրիչ, ինչպես նաև վրա հազվադեպև ընդհանուր.

Երկու մասից բաղկացած նախադասություն

Երկու հոգանոց նախադասություն(երկմասանոց նախադասություն) - նախադասություն, որում կան նախադասության երկու հիմնական անդամները (առարկա և նախադասություն), կամ դրանցից մեկը բաց է թողնված, ինչպես պարզ է դառնում համատեքստից կամ նախորդ նախադասությունից։

• Ես չեմ սիրում այս գիրքը:-Ես չեմ սիրում այս գիրքը:
• Մենք շատ զվարճացանք Բրազիլիայում: Օվկիանոսում լողալ, կոկտեյլներ խմել, պարել.Մենք շատ զվարճացանք Բրազիլիայում: Մենք լողացինք օվկիանոսում, կոկտեյլներ խմեցինք, պարեցինք։

Երկու մասից բաղկացած նախադասություններ, իր հերթին, բաժանվում են ամբողջական և թերի։ ամբողջական նախադասություն (ամբողջական առաջարկ) երկու մասից բաղկացած նախադասություն է, որում կա և՛ ենթակա, և՛ նախադասություն:

• Այն փոքրիկը ժպտում էր մեզ:Երեխան ժպտաց մեզ։
• Մենք ձեզ համար շատ կոնֆետներ ենք գնել:Մենք ձեզ համար շատ քաղցրավենիք ենք գնել:
• Այնտեղ Քերոլայնի մոտ մեծ խնջույք էր:Քերոլայնը մեծ խնջույք կազմակերպեց։

Անավարտ նախադասություն(անավարտ նախադասություն) - նախադասություն, որում բացակայում է նախադասության հիմնական անդամներից մեկը կամ երկուսն էլ, քանի որ դրանք պարզ են ենթատեքստից: Նման առաջարկներ հաճախ հանդիպում են խոսակցական խոսք, երկխոսություններ։

• Ո՞վ է դա արել։ Մարկ, իհարկե։-Ո՞վ է արել: Իհարկե Մարկ.
• Ի՞նչ արեց նա։ Ընդհանրապես ոչինչ։-Ի՞նչ արեց: Ընդհանրապես ոչինչ։
• Ի՞նչ էինք մենք անում։ Պարզապես սառչում և խոսում:-Ի՞նչ արեցինք: Նրանք պարզապես հանգստացան և խոսեցին:

Մի մասից բաղկացած նախադասություն

Մեկ անդամանոց նախադասություն (մի մասից բաղկացած նախադասություն) նախադասության հատուկ տեսակ է, որտեղ կա նախադասության միայն մեկ հիմնական անդամ, և այն չի կարող միանշանակ սահմանվել որպես գոյական կամ մակդիր։ Երբեմն այս առաջարկությունները կոչվում են արտահայտություն նախադասություններ.

Մի մասից բաղկացած նախադասությունները կարող են արտահայտվել գոյականով կամ բայի ինֆինիտիվով:

• Լինել թե չլինել?- Լինել թե չլինել?
• Այստեղ մնալ - մենակ, բոլորի կողմից մոռացված:– Այստեղ մնալ՝ մենակ, բոլորի կողմից մոռացված:
• Գարուն! Թռչունները երգում են, արևը փայլում է, ծաղիկները ծաղկում են:-Գարուն! Թռչունները երգում են, արևը շողում է, ծաղիկները ծաղկում են:

Հազվադեպ և ընդհանուր առաջարկներ

չերկարաձգված նախադասություն (ոչ գույքային առաջարկ) - նախադասություն, որում չկան նախադասության երկրորդական անդամներ, այլ կան միայն քերականական հիմքը. Հազվադեպ կարող են լինել և՛ միամաս, և՛ երկմաս նախադասությունները:

• Գարուն։ -Գարուն:
• ապրել! - Ապրե՛ս:
• Մի՛ խոսիր։- Մի խոսիր!
• Նա քնած է.- Նա քնած է.
• Մեթը ուսանող է։Մեթը ուսանող է։

երկարաձգված պատժաչափը(ընդհանուր նախադասություն) - նախադասություն, որում կա մեկ կամ մի քանիսը առաջարկի անչափահաս անդամներըկախված առարկայից կամ նախադեպից:

• գեղեցիկ գարուն!- Գեղեցիկ գարուն:
• Մի խոսիր ինձ հետ հիմա!-Հիմա մի խոսա ինձ հետ!
• Փոքր քույրս վերևում քնում է։Փոքր քույրս քնում է վերևում։
• Մեթը իրականում լավ աշակերտ չէ:Մեթը այնքան էլ լավ ուսանող չէ։

Նոր օգտակար նյութերը բաց չթողնելու համար,

Անգլերեն նախադասությունների կառուցումը շատերի համար ցավոտ թեմա է, բայց այս նյութը պետք է լավ հասկանալ, քանի որ նախադասությունը գրավոր և բանավոր լեզվի հիմքն է:

Ես անմիջապես վերապահում կանեմ, որ այս հոդվածում մենք դիտարկում ենք անգլերենով ստանդարտ նախադասություն կառուցելու կանոններ. Ուշադրություն չենք դարձնի էլիպսաձեւ կոնստրուկցիաներին, բացականչություններին, բարդ շրջադարձերին և ստանդարտից իրենց ձևով տարբերվող այլ տիպի նախադասություններին։ Եթե ​​գիտեք անգլերեն նախադասության «կմախքը», հեշտությամբ կարող եք կառուցել ցանկացած արտահայտություն:

• Կարդացեք ոչ ստանդարտ առաջարկների մասին «»:

Ինչ է անգլերեն նախադասությունը

Յուրաքանչյուր նախադասություն արտահայտում է ամբողջական միտք: Մտքի տրամաբանական և հասկանալի տեսք ունենալու համար անհրաժեշտ է օգտագործել նախադասության որոշակի անդամներ։ Յուրաքանչյուր անգլերեն նախադասություն ունի երկու պարտադիր տարր. սուբյեկտը նախադասության գլխավոր հերոսն է (պատասխանում է «ով», «Ի՞նչ» հարցին), նախադասությունն այն է, ինչ անում է սուբյեկտը (պատասխանում է «ինչ անել» հարցին): .

Առարկակարող է արտահայտվել որպես (ես, դու, նրանք, բոլորը և այլն) կամ (մայրիկ, կատու, աշխատանք, խնձոր և այլն): Այն սովորաբար առաջին տեղում է նախադասության մեջ: Պրեդիկատարտահայտվում է (գնա, գրիր, մտածիր, ընկիր և այլն) և հետևում է ենթակային, այսինքն՝ նախադասության մեջ երկրորդ տեղում է։

• (Ո՞վ) Նրանք (ի՞նչ արեցին) մտածեցին. - Նրանք մտածեցին.
• (Ո՞վ) Կատուն (ինչ է նա անում) գալիս է: - Կատուն գնում է.
• (Ի՞նչ) Խնձորը (ինչ կանի) կընկնի։ - Խնձորը կընկնի.

Պրեդիկատնախադասության ամենակարևոր մասն է. Միայն պրեդիկատը կարող է ցույց տալ, թե ինչ է տեղի ունենում, տեղի է ունեցել կամ տեղի կունենա: Անգլերեն պրեդիկատկարող է բաղկացած լինել երկու տարրից՝ հիմնական բայից՝ «հիմնական» բայից, որը ցույց է տալիս, թե ինչ է անում ենթական, և - բայից, որն օգնում է տարբերակել ժամանակները։

Առարկան և նախադասությունը նախադասության հիմնական մասերն են: Ինչպես նշվեց վերևում, առանց դրանց անգլերենով նախադասությունների ճիշտ կառուցումն անհնար է: Բացի այդ, կան նաև երկրորդական անդամներ, դրանք ներառում են.

• Հավելում- կանգնած է նախադատակից և պատասխանում է գործի ցանկացած հարցի, բացառությամբ անվանական գործի հարցերի: Ավելացումն ուղղակի և անուղղակի է: Ուղիղը պատասխանում է մեղադրական գործի հարցերին՝ «ո՞վ», «Ի՞նչ»; անուղղակի - գործի մյուս բոլոր հարցերին՝ «ո՞վ», «ի՞նչ», «ո՞ւմ», «ի՞նչ»: և այլն: Որպես կանոն, նախադասության մեջ առաջին հերթին գալիս է ուղիղ առարկան, ապա անուղղակի:
  

  տեսնում եմ մի աղջիկ նրա հետ. - Ես տեսնում եմ (ով?) աղջիկ(ում հետ?) նրա հետ.

  Նա կարդում է գիրք երեխաներին. Նա կարդում է (ինչ?) գիրք(ում?) երեխաներ.

• Սահմանում- կանգնած է առարկայի կամ առարկայի կողքին և նկարագրում է դրա հատկությունները, այսինքն՝ պատասխանում է «որ՞», «Ո՞ւմ» հարցին:
  

  Ես տեսնում եմ ա գեղեցիկաղջիկ նրա հետ. - Ես տեսնում եմ (ինչ?) գեղեցիկաղջիկ նրա հետ.

  իմ կարմիրկատուն պառկած է պատուհանի վրա. - (Ո՞ւմ?) Իմ(որ?) կոճապղպեղկատուն պառկած է պատուհանին.

• Հանգամանք- կարող է լինել նախադասության սկզբում կամ վերջում, ասում է «որտեղ», «Ե՞րբ», «Ինչպե՞ս», «Ինչո՞ւ»: ինչ-որ գործողություն է տեղի ունեցել.
  

  Իմ կարմիր կատուն ստում է պատուհանի վրա. - Իմ կարմիր կատուն պառկած է (որտե՞ղ): պատուհանի վրա.

  ԵրեկԵս տեսա նրան նրա հետ: - (Երբ?) ԵրեկԵս տեսա նրան նրա հետ:

  Նա իրեն պահեց այլ կերպ. - Նա իրեն պահեց (ինչպես?) այլ կերպ.

Անգլերենով նախադասությունների կառուցման կանոններ

Անգլերենում կան երկու հիմնական բառերի կարգեր՝ ուղիղ և հակադարձ: Ուղղակի օգտագործվում է հաստատական ​​և ժխտական ​​նախադասություններում, հակադարձ՝ հարցերում:

Անգլերեն նախադասությունը ռուսերենից տարբերվում է բառային կարգով։ Ռուսերենում անվճար է.

• Մայրիկը լվաց շրջանակը:
• Մայրիկը լվաց շրջանակը:
• Մայրիկը լվաց շրջանակը:

Ինչպես տեսնում եք, տերմինների տեղերի փոփոխությունից՝ մայրեր և շրջանակներ, նախադասության իմաստը չի փոխվել։ Իսկ անգլերենում բոլոր երեք նախադասությունները կթարգմանվեն այսպես.

• մայրը լվանում էր շրջանակը.

Դա պայմանավորված է նրանով, որ անգլերեն նախադասություններն ունեն բառերի ֆիքսված կարգ: Անգլերեն բառերչի կարող տեղից տեղ «ցատկել», ինչպես դա անում են ռուսները։ Անգլերենը խիստ և պահպանողական է, ինչպես իրենք՝ անգլիացիները, փոփոխություններ չեն սիրում։ Հետեւաբար, առաջարկի յուրաքանչյուր տեսակ ունի իր անկոտրում նախշերը:

Բառերի կարգը հաստատման և ժխտման մեջ անգլերենում

Անգլերենի նախադասության ուղիղ բառային կարգը հետևյալն է. սուբյեկտը առաջին տեղում է, պրեդիկատը՝ երկրորդ, իսկ առարկան՝ երրորդ: Որոշ դեպքերում հանգամանքները կարող են առաջնահերթ լինել։ Անգլերեն նախադասության մեջ հիմնական բայը կարող է ունենալ օժանդակ բայ: Բայց, ինչպես արդեն գիտեք, օժանդակ բայը նախադրյալի մաս է, ուստի նույնիսկ դրա հետ բառային կարգը մնում է ուղիղ:

Բառերի կարգը հաստատական ​​նախադասության մեջ
Հանգամանք		Պրեդիկատ	Հավելում (հնարավոր է սահմանումով)	Հանգամանք
Երեկ	Ի	սովորել	Անգլերեն բառեր. Անգլերեն բառեր.	--
--	Իմ փոքրիկ քույրը Իմ փոքրիկ քույրը	կայցելի կայցելի	ինձ	երեք օր. երեք օր հետո.

Բացասական անգլերեն նախադասության բառերի դասավորությունը նույնպես ուղիղ է: Բացասականությունը ցույց տալու համար օգտագործում ենք մասնիկը ոչ, որը համապատասխանում է ռուսական «ոչ» մասնիկին։ Նաև ժխտական ​​նախադասության մեջ միշտ կա օժանդակ բայ, քանի որ այն կից է դրան ոչ, կից հիմնական բայը ոչչի կարող.

Բառերի կարգը բացասական նախադասության մեջ
Հանգամանք	Թեմա (հնարավոր է սահմանումով)	Օժանդակ բայ + ոչ	Հիմնական բայ	Լրացում (հնարավոր է սահմանումով)	Հանգամանք
Երեկ	Ի	չէր	սովորել	Անգլերեն բառեր. Անգլերեն բառեր.	--
--	Իմ փոքրիկ քույրը Իմ փոքրիկ քույրը	չի լինի	այցելություն կայցելի	ինձ	երեք օր. երեք օր հետո.

Անգլերեն հարցի մեջ բառերի դասավորությունը

Ռուսական հարցի և հայտարարության մեջ բառային կարգը կարող է լինել նույնը. Միայն բանախոսի ինտոնացիայով ենք հասկանում, որ մեզ հարց են ուղղել. Անգլերենում հայտարարությունը և հարցը տարբեր տեսք ունեն.

• Նրանք ապրում են քաղաքում։ - Նրանք ապրում են քաղաքում.
• Նրանք ապրում են քաղաքում? - Նրանք ապրում են քաղաքում?

Անգլերեն հարցական նախադասությունն ունի հակադարձ բառային կարգ։ Սա նշանակում է, որ ենթական և բայը հակադարձված են: Բայց անգլերենը չի սիրում հեռու գնալ ուղիղ կարգից, ուստի առաջին տեղում դրվում է նախադրյալի միայն մի մասը՝ օժանդակ բայը, իսկ հիմնական բայը դեռ գալիս է առարկայից հետո։ Մյուս առանձնահատկությունն այն է, որ հարցում հանգամանքը առաջին տեղում չէ.

Հարցական նախադասության մեջ բառերի դասավորությունը
Օժանդակ	Թեմա (հնարավոր է սահմանումով)	Հիմնական բայ	Հավելում (հնարավոր է սահմանումով)	Հանգամանք
Արեց	Ի	սովորել	Անգլերեն բառեր? Անգլերեն բառեր?	--
Կամք	Իմ փոքրիկ քույրը Իմ փոքրիկ քույրը	այցելություն կայցելի	ինձ	երեք օր? երեք օր հետո?

Կարճ պատասխաններ

AT բանավոր խոսք, որպես կանոն, հարցին պատասխանում ենք հակիրճ. Օրինակ՝ «Աշխատում են գրասենյակո՞ւմ» հարցին. մենք կպատասխանենք «Այո» կամ «Ոչ», այլ ոչ թե կրկնելու ամբողջ արտահայտությունը. «Այո, նրանք աշխատում են գրասենյակում / Ոչ, նրանք չեն աշխատում գրասենյակում»: Մենք կարողանում ենք կարճ պատասխանով, իսկ նման պատասխանը հասկանալի է զրուցակցին։

Անգլիացիները նույնպես օգտագործում են կարճ պատասխաններ։ Բայց անգլերենով ուղղակի չես կարող ասել Այո՛/ոչ, նման պատասխանը կոպիտ ու անբարյացակամ կթվա։ Անգլերենի կարճ պատասխանը պետք է պարունակի նաև առարկա և օժանդակ բայ: Առարկան և օժանդակ բայը մնում են նրանք, որոնք հարցի մեջ էին, օրինակ.

Եթե ​​հարցը պարունակում է դերանուն դու(դու, դու), ուստի հարցը քեզ է ուղղված. Հետեւաբար, դուք պետք է դրան պատասխանեք ձեր անունից, այլ ոչ թե ձեր անունից դու:

Իսկ հիմա առաջարկում ենք դիտել ուսուցչի տեսանյութը Մինո. Այն ձեզ կպատմի անգլերեն նախադասության բառերի կարգի մասին: Եվ հոդվածի վերջում դուք կգտնեք աղյուսակ բոլոր առաջարկների սխեմաներով, որոնք կարող եք ներբեռնել, և թեստ:

(*.pdf, 200 ԿԲ)

​

Փորձարկում

Բառերի կարգը անգլերենում. նախադասությունների կառուցման կանոններ

​

Անգլերենի նախադասությունները կարող են ունենալ բոլորովին այլ բառային կարգ, քան ռուսերենում: Միևնույն ժամանակ, թարգմանության ժամանակ արժե պահպանել որոշակի կանոններ, օրինակ, եթե ռուսերենում մենք տեսնում ենք նախ նախադասության հիմնական մասը, ապա թեման, ապա անգլերենում այն ​​կարող է տարբեր լինել: Հաշվի առեք տարբեր անգլերեն նախադասություններ թարգմանությամբ, որպեսզի հստակ տեսնեք, թե ինչպես պետք է նախադասությունները թարգմանվեն մի լեզվից մյուսը:

• տատիկը եկել է! => Տատիկն այստեղ է:
• Հայրիկը եկել է: => Հայրիկը եկել է:
• Իմ ընկերները շատ ուշ են եկել => Իմ ընկերները շատ ուշ են եկել:
• Դուք շատ լավ ժամանակ եք անցկացնում => Դուք հիանալի ժամանակ եք անցկացնում:

Ուշադիր նայեք այս առաջարկներին: Կնկատեք, որ դրանք են տարբեր քանակությամբբառերը. Առաջին երկուսը հազվադեպ են, երկրորդ երկուսը սովորական են:

Ոչ ընդհանուր են համարվում նրանք, որոնցում առկա են միայն նախադասության հիմնական (հիմնական) անդամները, այն է՝ նախադասությունը և ենթական։ Ինչ վերաբերում է ընդհանուրներին, ապա կան նաև այլ (փոքր) անդամներ։ Դրանք հանգամանքներ են, սահմանումներ, լրացումներ և այլն։

Պարզ նախադասությունների թարգմանության օրինակներ (ընդհանուր և ոչ սովորական).

• մայրն ասում է. => Մայրիկն ասում է.
• Երեխաները խաղում են. => Երեխաները խաղում են:
• Պապն արել է. => Պապն արեց:
• Մերին նրա լավագույն ընկերուհին է։ => Մերին նրա լավագույն ընկերուհին է:
• Աղջիկը վայելում է արևի շողերը։ => Աղջիկ վայելիր արևի լույս(ջերմություն):
• Տղան ժպտում է նրան։ => Տղան ժպտում է նրան:

Թարգմանության առանձնահատկությունները, երբ թեմա չկա

Եթե ​​մենք խոսում ենք պարզ նախադասությունների մասին, ապա հարկ է հիշել, որ դրանք բաժանված են մի քանի տեսակների. Նախադասությունները ճիշտ թարգմանելու համար անհրաժեշտ է իմանալ կատեգորիաները: Օրինակ, անձնական նախադասություններում, որոնք նշանակում են արտասանված անձ կամ բան, առարկան կարող է բացակայել, բայց դա չի նշանակում, որ այն թարգմանության կարիք չունի.

• Իմ մայրիկկգա մի րոպեից: => Մայրս կգա մի րոպեից (առարկայի ներկա):
• Նանայում է պատուհանին. ոտքի է կանգնում. Նստում է: Կրկին ոտքի է կանգնում: Նա չգիտի, թե ինչ անել: => Նա նայում է պատուհանից դուրս: Ոտքի է կանգնում։ Նստում է: Նա նորից վեր է կենում։ Նա չգիտի, թե ինչ անել:

Օրինակը ցույց է տալիս, որ բառը նաոչ բոլոր նախադասություններում է, բայց, այնուամենայնիվ, այնտեղ ենթադրվում է։ Պետք չէ ամեն նախադասության մեջ օգտագործել «նա» բառը։ Նա վեր է կենում: Նա նստում է: Նա նորից վեր է կենում: Դա ճիշտ չէ։ Բավական է թարգմանել նամեկ անգամ, իսկ հետո իմաստից պարզ է դառնում, որ նախադասության բառը պետք է լինի.

Մեկից թարգմանության առանձնահատկությունները և դրանք

Երբ խոսում ենք անորոշ անձնական նախադասությունների մասին, ապա ենթական արտահայտում է անորոշ բան (առարկա կամ անձ): Այս բանը (անորոշ) անգլերենով փոխանցելու համար թարգմանության համար մենք օգտագործում ենք մեկև նրանք:

• Անգլերեն կարելի է սովորել միայն ցանկության դեպքում։ => Մարդը կարող է անգլերեն սովորել միայն ցանկության դեպքում (դուք չեք կարող ստիպել մարդուն ինչ-որ բան անել):
• Կարելի է տորթ թխել միայն այն դեպքում, եթե գիտի, թե ինչպես դա անել: => Մարդը կարող է տորթ թխել միայն այն դեպքում, եթե գիտի, թե ինչպես դա անել:
• Ոստիկան կարող է դառնալ միայն այն դեպքում, եթե նա համարձակ է։ => Ոստիկան կարող է դառնալ միայն նա, ով համարձակ է։
• Ասում են՝ ամառը թեժ է լինելու։ => Ասում են՝ ամառը շոգ է լինելու։
• Ասում են՝ հանդիպումը շատ հետաքրքիր է լինելու։ => Ասում են, որ հանդիպումը շատ հետաքրքիր է լինելու։

Օրինակները հստակ ցույց են տալիս, որ ռուսերեն թարգմանելիս մենք բաց ենք թողնում որոշ բառեր, որոնք առկա են անգլերենում։ Օրինակ, նրանք. Այո, գրում ենք Ասում են, և ոչ միայն ասել, այլ թարգմանել առանց նրանք: ասում ենավելի շուտ, քան ասում են. Նմանատիպ իրավիճակ բառի հետ կապված Մեկը. Մեր օրինակներում Մեկըթարգմանվում է որպես տղամարդ և ոստիկան, բայց թարգմանությունը չի սահմանափակվում այս բառերով։ Ամեն ինչ կախված է կոնտեքստից։

Անանձնական նախադասությունների թարգմանության առանձնահատկությունները

Հետաքրքիր իրավիճակ է սպասվում թարգմանության հետ կապված անանձնական նախադասություններում։ Նման առաջարկների առանձնահատկությունն այն է, որ նրանք չունեն ակտիվ մարդ։ Ինչպե՞ս դրանք թարգմանել ռուսերեն: Առանց առարկայի.

Ահա մի քանի օրինակներ.

• Ձյուն է գալիս. => Ձյուն է գալիս:
• Արև է շողում։ => Արևը փայլում է:
• Ցուրտ է. => Ցուրտ է:
• Շատ շուտ է մթնում։ => Երեկոյան շատ շուտ է լինում:

Անգլերեն անանձնական նախադասություններում մենք օգտագործում ենք այն, որը չի թարգմանվում ռուսերեն։ Մենք բաց ենք թողնում նախադասության այս մասը.

Ավելի շատ նախադասություններ ռուսերեն թարգմանությամբ.

• Թվում է, որ դու ունեստեսել է այս մարդուն նախկինում: => Թվում է, թե դուք նախկինում արդեն տեսել եք այս մարդուն:
• Հայտնի է, որ այս տղաները շատ տաղանդավոր են։ => Իմացեք, որ այս տղաները շատ տաղանդավոր են:
• Այն քայլ առ քայլ դառնում է ավելի ու ավելի խորը: => Քայլ առ քայլ այն ավելի ու ավելի է խորանում:

Նշում! Անգլերեն նախադասությունները չեն կարող թարգմանվել բառ առ բառ: Դրանք պետք է համակողմանի թարգմանվեն։ Օրինակ՝ մեջ վերջին նախադասությունընախ քայլ առ քայլ թարգմանում ենք, իսկ հետո - Ավելի ու ավելի է խորանում, չնայած նախադասության մեջ ամեն ինչ հակառակն է։ Դուք, իհարկե, կարող եք թարգմանել Getting Deeper Step by Step, բայց Step by Step Getting Deeper ավելի լավ է հնչում:

Բաղադրյալ նախադասությունների թարգմանության առանձնահատկությունները

Նման առաջարկները պետք է համակարգող կապեր. ոչ .. .ոչ, ինչպես նաև, ոչ միայն ..., այլ նաև, բայց և այլն: Նման նախադասությունները, որոնք բաղկացած են երկու կամ երեք մասից, նույնպես բաժանվում են ստորակետերով: Ավելի հեշտ է թե՛ ընկալման, թե՛ թարգմանության համար։

Մի նոտայի վրա!Բարդ նախադասություններում պարզ նախադասությունները պետք է արտասանվեն ընկնող ինտոնացիայով:

• Սառը քամի էր փչում, սկսվեց ձնաբուք։ => Սառը քամի էր փչում, և ձնաբուք սկսվեց:

Այս նախադասության մեջ համակարգող տարրը ևն է, բայց նախադասությունը բարդ է, ոչ թե պարզ: Փաստն այն է, որ երկու նախադասություններն էլ (պարզ, բարդի մաս) ունեն նախադրյալ և ենթակա։ Եթե ​​վերցնենք, օրինակ, Զով էր ու քամի, ապա պարզ է, որ սա պարզ նախադասություն է, քանի որ Դա եղել էվերաբերում է թույն, և դեպի քամոտ.

Բայց առաջարկի մեջ Սառը քամի էր փչում, սկսվեց ձնաբուքմենք տեսնում ենք երկու առանձին լրիվ նախադասություն՝ 1) Սառը քամի էր փչում, և 2) սկսվեց ձնաբուք։

Ահա ևս մի քանի օրինակ.

• Մետաղը կազմված է անկանոն ձևի հատիկներից, և այս փոքրիկ հատիկները մետաղի միացնող բլոկներն են: => Մետաղը բաղկացած է հատիկներից անկանոն ձև, և այս ամենափոքր հատիկները մետաղի շինարարական զանգվածն են։
• Ես ուզում էի Chihuahua երեխա գնել այսպեսԵս սկսեցի խնայել իմ գումարը: => Ես ուզում էի գնել չիուահուա լակոտ, ևայնպես որ ես սկսեցի գումար խնայել:
• Նրա շունը շահել է բազմաթիվ մրցանակներ, բայցնա շատ հնարքներ չգիտի: => Նրա շունը շահել է բազմաթիվ մրցանակներ, բայցնա շատ հնարքներ չգիտի:
• Ես ուրախ կլինեմ օգնել ձեզ; Ես սիրում եմ պատրաստել։ => Ես ուրախ կլինեմ օգնել ձեզ; Ես սիրում եմ պատրաստել։

Նշում! Բաղադրյալ նախադասությունները կարելի է թարգմանել առանց շաղկապների։ Լավ օրինակ է վերջին նախադասությունը.

Բացի բարդ նախադասություններից, նախադասությունները նույնպես բարդ են, և նրանք, իրենց հերթին, ունեն նաև իրենց ենթատեսակները։ Դա դրա համար այլ թեմա է: Մենք դա կքննարկենք մեր մյուս հոդվածներում։

Ամփոփելով

Երբ մենք ուսումնասիրում ենք անգլերեն նախադասությունները ռուսերենից անգլերեն թարգմանությամբ, ավելի լավ է սկսել պարապել պարզ նախադասություններով, իսկ հետո վերցնել բարդը: Եթե ​​դուք սովորեք, թե ինչպես ճիշտ թարգմանել հեշտ նախադասությունները, ապա կսովորեք, թե ինչպես գրագետ գլուխ հանել բարդ նախադասություններից: Վերջին դեպքում ձեզ հարկավոր է սովորել նախադասությունների միջև կապող համակարգող կապերը: Պարբերաբար մարզվեք և բարելավեք ձեր հմտությունները: Հաջողություն!

Դիտումներ՝ 397