Օժանդակ բայեր(Օժանդակ բայեր) in Անգլերեն Լեզու բայեր են, (to) լինել, (դեպի) անել, (դեպի) ունենև կամք. Դրանք նախադասության մեջ որևէ նշանակություն չեն կրում և չեն թարգմանվում (եթե դրանք օգտագործվում են որպես օժանդակ բայեր), այլ պարզապես օգնում են ժամանակավոր նախադասություն կազմել։

«լինել» բայ

Այս բայը կարող է օգտագործվել որպես օժանդակ բայ, կամ որպես ինքնուրույն (այսինքն՝ նախադասության մեջ առանձին իմաստային բեռ կրելու համար)։
Եթե ​​այս բայը գործում է որպես օժանդակ, ապա այն օգտագործվում է ժամանակ հատկացնելու համար։ Օրինակ:

Այստեղ ես ամեն անգամ չեմ նկարի, պարզապես հետևեք ձեզ անհրաժեշտ հղումներին (վերևում), այնտեղ ամեն ինչ մանրամասն նկարագրված է։ Ես կտամ միայն օրինակներ, որտեղ «լինել» բայը օգտագործվում է որպես ինքնուրույն բայ.

Նրանք ենտասնվեց տարեկան
Նրանք տասնվեց տարեկան են / բառացիորեն - Նրանք տասնվեց տարեկան են

Նա էոչ տասնվեց տարեկան
Նա տասնվեց տարեկան չէ / բառացիորեն - Նա տասնվեց տարեկան չէ

Եննրանք տասնվեց տարեկան.
Նրանք տասնվեցն են:

«Անել» բայը

Այն կարող է լինել և՛ օժանդակ, և՛ ինքնուրույն բայ: Երբ հերքում կամ հարցաքննում են, « անել«Օգտագործվում է որպես օժանդակ բայ Present Simple և Past Simple:

Հայտարարության մեջ պարզապես ասվում է «Նա խաղում է ֆուտբոլ» (Նա խաղում է ֆուտբոլ):

Բացասականություն:

Նա անում էֆուտբոլ չխաղալ
Նա ֆուտբոլ չի խաղում
Նա արեցֆուտբոլ չխաղալ
Նա ֆուտբոլ չէր խաղում

Հարց:

Կատարում էնա ֆուտբոլ է խաղում?
Նա ֆուտբոլ է խաղում?
Արեցնա ֆուտբոլ է խաղում?
Նա ֆուտբոլ է խաղացել?

Եթե ​​ուզում են օգտագործել» անելորպես անկախ բայ, այնուհետև օգտագործեք «do»-ի այլ տարբերակ

Նա անում էիր տնային աշխատանքը ամեն օր(հաստատական ​​ձև)
Նա ամեն օր անում է(կատարում է) տնային աշխատանք

Նա անում էամեն օր չի անում իր տնային աշխատանքը (բացասական ձև)
Նա ամեն օր չէ անում էտնային առաջադրանքներ

Կատարում էնա ամեն օր անում է իր տնային աշխատանքը. (հարցական ձև)
Նա անում էտնային աշխատանք ամեն օր?

«Ունենալ» բայը

Ինչպես նաեւ " լինել», կարող է հանդես գալ որպես օժանդակ կամ անկախ բայ։ Եթե օժանդակ է, ապա օգտագործվում է նաև ժամանակ ձևավորելու համար.

Մի մոռացեք, որ այս 4 ժամանակների միջև մեծ տարբերություն կա։ Եթե ​​մոռացել եք կամ չգիտեք տարբերությունները, հետևեք ստորև նշված հղումներին: Դրանք բոլորը ներկայացված են այս հոդվածում:

«Կամք» բայը

Միակ բայը, որը կարող է օգտագործվել միայն որպես օժանդակ բայ։ Այն ծառայում է ապագա () ժամանակների ձևավորմանը.

Նա կամքֆուտբոլ չխաղալ (Պարզ ապագա)
Նա ֆուտբոլ չի խաղալու

Նա կամքխաղացել եմ ֆուտբոլ (Future Perfect)
Նա ֆուտբոլ է խաղալու

Օժանդակ բայեր (օժանդակ բայեր)օգնական բայեր են։ Նրանք տարբեր են արտահայտվում քերականական իմաստներ. Օժանդակ բայերը շատ կարևոր են, քանի որ դրանք ցույց են տալիս ժամանակ, թիվը, անձ և ձայն: Դրանք օգտագործվում են իմաստային բայերի հետ, որոնք արտահայտում են բուն գործողությունը։

Որո՞նք են անգլերենի օժանդակ բայերը:

Առաջին հերթին, իհարկե, դեպի լինել, դեպի ունենև դեպի անել, որոնք օգտագործվում են գրեթե ամենուր, ինչպես նաև մոդալ բայեր՝ can, could, may, may, must, shall, should, ought to, will and will:

Լինել, անել և ունենալ տարբերվում են այլ օժանդակ բայերից նրանով, որ դրանք կարող են օգտագործվել նաև նախադասության մեջ որպես իմաստային բայեր:

Եկեք մանրամասն նայենք to be, to do և to have բայերին: (Մոդալ բայերի մասին կխոսենք առանձին հոդվածում)։

Օժանդակ բայ TO BE

Ինչպե՞ս և որտեղ է այն օգտագործվում:

Օժանդակ լինելգործածվում է ինչպես հաստատական, այնպես էլ հարցական ու ժխտական ​​նախադասություններում՝ Շարունակական ժամանակներում, ինչպես նաև կրավորական ձայնի բոլոր ժամանակաձեւերի ձևավորման մեջ։

Ձևի առանձնահատկությունները.

Ստորև բերված աղյուսակում կարող եք տեսնել to be բայի բոլոր ձևերը Present Simple-ում: Հենց այս ձևերն են մասնակցում Ներկա շարունակական ժամանակի ձևավորմանը:

Ի	am (='m)	չեմ (չեմ)
Մենք/Դուք/Նրանք	են (= 're)	չեն (չեն / չեն)
Նա / Նա / Այն	է (=ի)	չէ (չէ / չէ)

To be բայի ձևերը Past Simple-ում կարելի է գտնել ստորև բերված աղյուսակում: Հենց այս ձևերն են մասնակցում Անցյալի շարունակականի ձևավորմանը: Բացասական ձևը ձևավորվում է նաև մասնիկ ավելացնելով ոչ:

Ես / Նա / Նա / Այն	էր	չէր (= չէր)
Մենք/Դուք/Նրանք	էին	չէին (=չէին)

Հարցական նախադասություններում to be բայը գործածվում է ենթակայից առաջ։ Ընդհանուր հարցերի կարճ պատասխաններ (= հարցեր, որոնց կարելի է պատասխանել «Այո» կամ «Ոչ») - թեմայից հետո: Սա վերաբերում է ինչպես Present Simple-ին, այնպես էլ Past Simple-ին (և, համապատասխանաբար, Present Continuous-ին և Past Continuous-ին):

Օրինակ:

—Էնա հիմա նամակ է գրում?

-Այո, նա է./ Ոչ, նա չէ:

—էրնա կատարում է իր տնային աշխատանքը ժամը 6-ին: մ. երեկ?

-Այո, նա էր./ Ոչ, նա չէր:

ՆԲ: Կարճ հաստատական ​​պատասխանում օգտագործվում է լինել բայի լրիվ ձևը (կան, եղել և այլն), իսկ կարճ բացասական պատասխանում, որպես կանոն, կրճատվում է (չեն, չէին և այլն):

Հրամայական տրամադրության բացասական ձևը ձևավորվում է մի (մի), այսինքն՝ որպես ընդհանուր կանոն։

Օրինակ:

Մի՛տխուր լինել. = Մի տխրիր.

Նաև դեպի լինելմասնակցում է պասիվ ձայնի ժամանակաձևերի ձևավորմանը.

Օրինակ:

Ճաշ լինելն էծառայել հիմա:

Գիրքը էրկարդացել երեկ.

ՕժանդակTO ԱՐԵԼ

Ինչպե՞ս և որտեղ է այն օգտագործվում:

Օժանդակ դեպի անելօգտագործվում է հարցաքննող և ժխտական ​​նախադասություններում, ընդհանուր հարցերի կարճ պատասխաններում, ինչպես նաև հաստատական ​​նախադասություններում՝ «Present Simple» և «Past Simple» ժամանակներում արտահայտության հուզական երանգավորումը բարձրացնելու համար:

Ձևի առանձնահատկությունները.

AT ներկա Պարզբայը դերանունների մեկ ձև ունի Ի / դու / մենք / նրանքև մեկ այլ ձև Նա /Նա / Այնինչպես հաստատական, այնպես էլ ժխտական ​​նախադասություններով: Բացասական ձևը ձևավորվում է մասնիկ ավելացնելով ոչ:Ստորև բերված աղյուսակում կարող եք տեսնել, թե ինչ ձևեր ունի to do բայը Present Simple-ում:

Հարցական նախադասություններում to do բայը (համապատասխան ձևով) օգտագործվում է առարկայից առաջ և՛ Present Simple, և՛ Past Simple: Ընդհանուր հարցերի կարճ պատասխաններ՝ թեմայից հետո։

—Արեքերկար ժամեր եք աշխատում

— Այո, ես անել. /ոչ ես մի՛ արեք:

- արեցնա ձեզ ասում է այդ մասին.

— Այո, նա արեց. /Ոչ, նա չի արել:

Նաև դեպի անելօգտագործվում է հաստատական ​​նախադասությունների հուզական երանգավորումն ուժեղացնելու համար: Նման նախադասություններում անելուց հետո գործածվում է իմաստային բայի առաջին ձևը (ինֆինիտիվ՝ առանց «to» մասնիկի)։

Օրինակ:

Ի անել Սերյոգա! = Ես իսկապես/իսկապես սիրում եմ յոգան:

Նա անում է գնահատելդա! = Նա իսկապես գնահատում է դա:

Մենք արեց փորձելՕգնություն! = Մենք իսկապես փորձեցինք օգնել:

Նման նախադասություններում շատ կարևոր է կենտրոնանալ բայի վրա անել(= սովորականից ավելի բարձր և բարձր ձայնով ասել):

Օժանդակ բայ TO ՈՒՆԵՆԱԼ

Ինչպե՞ս և որտեղ է այն օգտագործվում:

Օժանդակ դեպիունենօգտագործվում է հաստատական, հարցական և ժխտական ​​նախադասություններում, ինչպես նաև խմբային ժամանակներում ընդհանուր հարցերի կարճ պատասխաններում. կատարյալ.

Ձևի առանձնահատկությունները.

Նկատի առեք, թե ինչպես է բայը օգտագործվում Present Perfect և Past Perfect ժամանակներում:

Ժամանակին Ներկա վաղակատարբայ դեպի հավեունի դերանունների մեկ ձև Ի / դու / մենք / նրանքև դերանունների մեկ այլ ձև նա / նա / այն. Բացասական ձևը ձևավորվում է մասնիկ ավելացնելով ոչ:

Ես/Դուք/Մենք/Նրանք	ունեն	չունեմ (= չունեմ)
Նա / Նա / Այն	ունի	չունի (= չունի)

NB:կարևոր է հիշել, որ եթե բայը ունենօգտագործված որպես իմաստային Present Simple ժամանակում, ապա ժխտումը կառուցվում է մասնիկ ավելացնելով ոչօժանդակ բային անել, չունենալ.

Օրինակ:

Նա չունիցանկացած ժամանակ:

Այնուամենայնիվ, եթե նախադասությունն օգտագործում է շինարարությունը ունեն ստացել է, ապա ժխտումը կառուցվում է վերը նշված աղյուսակում նկարագրված կանոնի համաձայն։ Օրինակ՝ Նա չունիմեքենա.

Past Perfect ժամանակով, to have բայի ձևը նույնն է բոլոր անձերի և թվերի համար: Բացասական ձևը ձևավորվում է նաև մասնիկ ավելացնելով ոչ:

Ես/Դուք/Մենք/Նրանք/Նա/Նա/Այն

ուներ

չուներ (=չէի)

Հարցական նախադասություններում to have բայը օգտագործվում է առարկայից առաջ և Present Perfect-ում և Past Perfect-ում: Ընդհանուր հարցերի կարճ պատասխաններ՝ թեմայից հետո։

Օրինակ:

-ունինա դեռ մեքենա է գնել?

-Այո, նա / ոչ, նա չի.

—Ուներնա ընթրել է մինչև երեկոյան 6-ը:

Այո, նա ուներ./ Ոչ, նա չի ունեցել:

1. Թարգմանել ռուսերեն:

1) ԼԻՆԵԼ

1. Նյութը անընդհատ փոփոխվում է և անընդհատ շարժվում է։
2. Կյուրիները աշխատել են չորս տարի, մինչև ռադիումի հայտնաբերումը:
3. Էներգիան չափվում է աշխատանքի նույն միավորներով:

1. Նա պատմեց նրան, թե ինչ է տեղի ունեցել ու հեռացավ:
2. Կարդացած կլինեմ պատմությունժամը 10-ի դրությամբ։
3. Դուք ունեքերբևէ եղել եք Մոսկվայում:

1. Ինչո՞ւ չեկար ժամը 9-ի գնացքով։
2. Մի՛ հեռացիր։
3. Նա օգնու՞մ է քեզ: -Այո, անում է:

1. Դասախոսությունից հետո ես հոգնած կլինեմ:
2. Նա սկսի՞ փորձը:
3. Վաղը դուք կստանաք բոլոր անհրաժեշտ գրքերը:

1. Ես ասացի, որ պետք է վերադառնամ կիրակի օրը։
2. Եթե նա գա, ես կխոսեմ նրա հետ այդ մասին։
3. Դուք պետք է չափեիք X և Y կետերի ներուժի տարբերությունը:

1. Ցանկության դեպքում մենք կօգնենք ձեզ։
2. Լավ, ես կանեմ:
3. Թույլ կտա՞ք նայել այդ նամակին:

1. Ասաց, որ մինչև հունիսի 21-ը բոլոր քննությունները կհանձնեն։
2. Նա ասաց, որ շուտով կվերադառնա։
3. Նա կարծում էր, որ մենք ամբողջ օրը աշխատելու ենք։

2. Ընտրեք ճիշտ տարբերակը:

1. Ես... սպասում էՓիթ.
ա) ես բ) ունեմ գ) անել դ) կամք
2. Նա ... ավարտեց իր աշխատանքը մինչև ժամը 7-ը:
ա) է բ) կամք գ) պետք է դ) ուներ
3. Նա … սովորում է ֆրանսերեն:
ա) չունի բ) չի անի, գ) չունի, չէ
4. Նրանք ... հաճույքով գնում են այնտեղ:
ա) ունեն բ) են գ) կանի
5. Մերին և Ջոնը… տանը անցյալ երկուշաբթի:
ա) ունեն բ) անել գ) կամք են եղել
6. Նա … կկարդա պատմությունը մինչև ժամը 10-ը:
ա) անում է բ) եղել է գ) պետք է
7. … բացեք պատուհանը:
ա) չեմ ունեցել բ) չեմ գ) չի լինի, չէ
8. Գնացքը … ժամանում է 7.20:
ա) ունի բ) է գ) կամքը պետք է
9. … երբևէ եղե՞լ եք Կովկասում:
ա) են բ) պետք է գ) պետք է անեն
10. Գնացքը ... գնացել է մինչև կայարան հասնելը:
ա) է բ) անում է գ) կամք ունի

3. Կազմի՛ր նախադասություններ:

1. թվում է, նա, անբարյացակամ, անում է, ?
2. Ես՝ մեքենագրողը, եկա, տառերը, երբ, մեքենագրելը, էր։
3. պարզապես, պայմանագիրը, ստորագրվել է տնօրենի կողմից։
4. իր մայրը, վերադառնում է, նա, լինի, կլինի, աշխատող, երբ.
5. գնա, արեց, դեպի կինո, դու, երեկ,?
6. իմ, նա, ես, ավարտեցի, առաջ, ունեի, աշխատեցի, վերադարձա։

Ճիշտ պատասխաններ.

1. Թարգմանել ռուսերեն:

1) ԼԻՆԵԼ
1. Նյութը անընդհատ փոփոխվում է և անընդհատ շարժվում։
2. Կյուրիներն աշխատել են չորս տարի՝ նախքան ռադիումի հայտնաբերումը:
3. Էներգիան չափվում է աշխատանքի նույն միավորներով:

2) ՈՒՆԵՆԵԼ
1. Նա պատմեց նրան, թե ինչ է տեղի ունեցել ու հեռացավ:
2. Մինչեւ ժամը 10-ը ես պետք է կարդամ պատմվածքը:
3. Երբևէ եղե՞լ եք Մոսկվա:

3) ԱՆԵԼ
1. Ինչու՞ չես եկել ժամը 9-ի գնացքով։
2. Մի՛ հեռացիր։
3. Նա օգնու՞մ է քեզ: -Այո:

4) ՊԵՏՔ Է
1. Դասախոսությունից հետո հոգնած կլինեմ։
2. Սկսե՞լ նրա փորձը:
3. Վաղը պետք է բերեք բոլոր անհրաժեշտ գրքերը։

5) ՊԵՏՔ Է
1. Ես ասացի, որ կվերադառնամ կիրակի օրը։
2. Եթե նա գա, ես կխոսեմ նրա հետ այդ մասին:
3. Դուք պետք է չափեք X կետերի պոտենցիալ տարբերությունը
և Յ.

6) ԿԱՄՔ
1. Եթե ցանկանաք, մենք ձեզ կօգնենք։
2. Լավ, ես կանեմ դա:
3. Խնդրում եմ թույլ տվեք մի հայացք գցել այս նամակին:

7) ԿԱՑԱՆԻ
1. Նա ասաց, որ մինչև հունիսի 21-ը բոլոր քննությունները կհանձնեն։
2. Նա ասաց, որ շուտով կվերադառնա։
3. Նա կարծում էր, որ մենք ամբողջ օրը աշխատելու ենք։

2. Ընտրեք ճիշտ տարբերակը:

1. ա | 2. դ | 3. գ | 4. գ | 5. գ | 6. գ | 7բ | 8. գ | 9. գ | 10.c

3. Կազմի՛ր նախադասություններ.

1. Արդյո՞ք նա անբարյացակամ է թվում:
2. Մեքենագետը տառերը տպում էր, երբ ես եկա։
3. Համաձայնագիրը նոր է ստորագրվել տնօրենի կողմից։
4. Նա աշխատելու է, երբ մայրը վերադառնա:
5. Երեկ կինոթատրոն գնացե՞լ ես։
6. Ես ավարտել էի իմ աշխատանքը մինչ նրա վերադարձը:

Օժանդակ բայ անգլերենում- նույն իրականությունը, ինչ ռուսերենով վերջավորությունը փոխելը։ Սխալը, որ բոլորն անում են սկզբում, առանց նախադասություններ ասելն էօժանդակ բայեր.

Իմաստային ևՕժանդակ բայեր անգլերենում

Պատկերացրեք մի նրբագեղ պարոնի՝ ֆրակով, ձեռնափայտով, ով ուզում է անցնել գետի այն կողմը, որտեղ կամուրջ չկա։ Մյուս կողմում նրան սպասում է հարսնացուն։ Իհարկե, նա չի կարող դա ստանալ լողալով. նա կթրջվի և կկորցնի իր ներկայանալիությունը: Մեզ պետք է նավավար, հասարակ գյուղացի, ով ամբողջ գործը կվերցնի իր վրա, թիավարի, իսկ թարմ պարոնը կմատուցվի անփոփոխ։

Ֆրակով երիտասարդն էիմաստային բայ(Հիմնական բայ). Գետի այն կողմում սպասող նրա ընկերուհին այն ունկնդիրն է, որին պետք է փոխանցել նախադասության իմաստը։

Դե, ով է նավավարը, հավանաբար արդեն կռահեցիք։

այն օժանդակ(օժանդակ) բայ - մեկը, որը հատուկ նշանակություն չունի (աղջիկը / ունկնդիրը չի սպասում նրան), բայց կարող է ծառայել որպես միջնորդ:

Ինչպես անունն է հուշում, օժանդակ բայերՕգնությունառաջարկի մյուս անդամները: Եթե ​​նայեք արտահայտություններից որևէ մեկին, որտեղ կաօժանդակ բայ, նկատած կլինեք, որ նա միշտ կանգնած է իմաստայինի դիմաց, մոտավորապես, ինչպես թիկնապահը կարեւոր մարդու առջեւ։

Իմի կերեք խոզի միս. Ես խոզի միս չեմ ուտում։

(Այստեղ առաջին հերթին օժանդականել, ապա իմաստայինուտել).

Իկարող է ուտել սա. Ես կարող եմ ուտել այն:

Կարող է (մայիս)- օժանդակ բայ, և այն աշխատում է իմաստային բայի հետ զուգահեռուտել (ուտել).

Ի՞նչ իրավիճակներում են անհրաժեշտ այդ միջնորդները:

հազվադեպ Անգլերեն նախադասությունանում է առանց նրանց: Օժանդակ բայերը մեզ տեղեկություններ են տալիսեղանակները, ասպեկտըև գրավ. Եկեք այս հասկացություններին մի փոքր անդրադառնանք, չէ՞:

• Մոդալությունցույց է տալիս, թե որքան հավաստի է թվում բանախոսի հայտարարությունը:

Օրինակ, արտահայտությունը. Իմայիս գնալ Չինաստան. Ես կարող եմ գնալ Չինաստան:

Դա պարզապես ենթադրություն է, ֆանտազիա այն մասին, թե որտեղ անցկացնել ձեր հանգիստը: Այստեղ կա օժանդակ բայմայիս, որն արտահայտում է հնարավորության գաղափարը (կասկածի որոշակի տոկոսով)։

Եթե ​​փոխարինեք մայիս (կարող է)վրա պետք է (պետք է), դա բոլորովին այլ նշանակություն կունենա.

Իպետք է գնալ Չինաստան. Ես պետք է գնամ Չինաստան։

Վայ, այստեղ ամեն ինչ ավելի լուրջ է, կարծես թե խոսնակը պայմանագիր է կնքել այս երկրում գործատուի հետ։

Այսպիսով, առանց իմաստային փոխելու »գնա», մոդալ օժանդակ բայերի օգնությամբ կարող եք ապահովել, որ նախադասությունը տարբեր կերպ ընկալվի։

• Ասպեկտցույց է տալիս, թե արդյոք միջոցառումն ավարտվել է, արդյոք այն ներկայումս շարունակվում է, թե արդյոք այն պարբերաբար կրկնվում է:

Ավարտված միջոցառումհամապատասխանում է Կատարյալ, ինչպես Present Perfect-ում, Past Perfect-ում և այլն:

Իունեն կերել են առանց սնձան մակարոնեղեն: Ես կերել եմ առանց սնձան մակարոնեղեն:

Այստեղ ունենցույց է տալիս ամբողջականության կողմը՝ մակարոնն արդեն կերել է խոսնակը, ավարտվել է առանց սնձան ընթրիքը։

Համար երկար իրադարձություններվերապահված Շարունակական, ինչպես Present Continuous, Past Continuous և այլն:

Իam համեղ կերակուր ուտել հենց հիմա: Ես հիմա համեղ ուտելիք եմ ուտում:

Եթե իրադարձությունը պարբերաբար տեղի է ունենում, ապա կօգտագործվի ասպեկտըՊարզինչը նշանակում է «պարզ»: Սա տեղի է ունենում ներկա, ապագա և անցյալ պարզ: Այս դեպքում օժանդակ բայեր կպահանջվեն հարց տալու կամ ժխտում անելու համար։

ԱրեքԵս գիտեմ քեզ? Արդյոք ես ճանաչում եմ քեզ?

Ոչ դու մի՛ արեք. Ոչ

Արեքև մի՛ արեքայս օրինակներում օգնականներ են:

Ի դեպ, բայի մասին շատ մանրամասն հոդված ունենքանելայստեղ.

• Ձայներ կամ խոստումներ

Սկսած գրավկախված է նրանից, թե առաջարկը պասիվ է, թե ակտիվ:

Կրավորական սեռ:

Իam հաջորդում են պապարացիները. Պապարացիները հետևում են ինձ.

Ակտիվ գրավ.

Պապարացիները հետևում են ինձ։ Պապարացիները հետևում են ինձ.

(Մենք տեսնում ենք օժանդակ բայ -am- որտեղ գրավը պասիվ է):

Passive Voice-ը միշտ կազմվում է բայովլինել(իր տարբեր ձևերով).

Դուքեն սիրված. Դուք սիրված եք։

Նաէ սիրված. Նա սիրված է։

Մենքեն սիրված. Մենք սիրված ենք։

Իէր սիրված. Ես սիրված էի։

Եթե ​​ցանկանում եք ավելին իմանալ պասիվ ձայնի մասին, կարդացեք մեր նյութը այս թեմայի վերաբերյալ, .

Անհրաժեշտությունինվերսիա երբ օժանդակ բայերը ձեզ կօգնեն

Կարիք չկա բացատրել, թե որքան կարևոր էինվերսիա, կամ անգլերենում բառերի կարգի հակադարձում։ Սա հատկապես ակնհայտ է հարցաքննական նախադասություններում։

Սովորաբար, եթե սուբյեկտը բայից հետո է, և ոչ իր սովորական դիրքում, բոլոր բայերից առաջ, ապա կարող ենք եզրակացնել, որ սա հարց է։

Միայն մեկ կետ կա՝ ենթակայի տեղում ոչ մի բայ չի կարող դրվել։

Առաջարկներում.

Արեք դուք որևէ օգնության կարիք ունեք Դուք օգնության կարիք ունեք?

Են դու կատակում ես? Դու կատակում ես?

Արեքև ենկատարել միջանկյալ բայերի գործառույթները. Ինքնին ոչ մի կերպ չեն թարգմանում, բայց դրանց հետ մեկտեղ, ասես կախարդանքով, հարցական կառույց է առաջանում։

Եթե ​​մենք փորձենք անել առանց միջնորդների, մենք ստանում ենք սա.

կարիք դուք որևէ օգնություն ունեք Դուք օգնության կարիք ունեք?

Կատակել դու՞ Ձեռ ես առնում?

Այստեղ մենք փորձեցինք յոլա գնալ միայն իմաստային բայերով, բայց բավականին անշնորհք արտահայտություններ դուրս եկան, չէ՞: Երբեք դա մի արեք, միշտ օգտագործեք օժանդակ բայեր:

Ստորև բերված աղյուսակը թվարկում է բոլոր ձևերըլինել, անելև ունեն.

Օժանդակ բայեր անգլերենում՝ աղյուսակ

Ինչպե՞ս ճանաչել օժանդակ բայը:

Եղիր, արաև ունեներբեմն կարող է հանգստյան օր վերցնել նավավարի աշխատանքից և օգտագործել իրենց սեփական բառապաշարային իմաստով.

• Լինել - լինել, լինել
• Արեք - անել
• Ունենալ - ունեն

Եվ այսպես, դուք նախադասության մեջ տեսնում եք այդպիսի բայ, բայց ինչպե՞ս կարող եք հասկանալ՝ այն այժմ «աշխատում է» որպես օգնական, թե ոչ։

Դուք պարզապես պետք է տեսնեք, թե արդյոք մոտակայքում այլ բայեր կան:

Եթե ​​կան մի քանիսը, և այն նման է հետևյալին.

• Մի կերեք
• կռվում է
• ցատկել են
• աշխատել է

Սա նշանակում է, որ այն բայերը, որոնք սկզբում են, հրաժարվել են իրենց անձնական իմաստից և օժանդակ են։

Տանյաէ պարզապես երեխա: Տանյա- պարզապես երեխա (երեխա է):

Այստեղ էնշանակում է «լինել»: Սա նախադասության միակ բայն է, ինչը նշանակում է, որ այն իմաստային է։

Տանյալաց է լինում բարձրաձայն. Տանյան բարձրաձայն լաց է լինում։

Այստեղ էկանգնած է մեկ այլ, իմաստային բայի առջև(լաց- լաց), ուստի նա հրաժարվեց «հայտնվել» իմաստից։ Այս դեպքումլինել(ձևով է) օգնում է արտահայտել տեւողության ասպեկտը, քանի որ աղջիկը որոշ ժամանակ լաց է լինում։

Այսպիսով, եթե տեսնեքանել, ունենալկամ լինել, որոնք զուգակցվում են այլ բայերի հետ - սա վստահ նշան է, որ այստեղ կան օժանդակ բայեր, և չպետք է փորձել դրանք թարգմանել ըստ բառարանի նշանակության։

Օժանդակ բայերը անգլերենում ըստ ժամանակների

Բոլոր ժամանակաձևերը, որոնք ունեն «Շարունակական» (կամ «Պրոգրեսիվ») իրենց անունով, օգտագործում են բայըլինել.

Ներկա շարունակական ժամանակ- Ներկա շարունակական

Օգտագործեք Ներկա շարունակականցույց տալ, որ ինչ-որ բան տեղի է ունենում որոշակի ժամանակահատվածում:

Հաճախ օգտագործվող հապավումները.

ես եմկրճատվել է Ես

Նա (նա, դա)- նախքան նա, նա, դա

Դու կաս, նրանք եննվազեցնել մինչև դու ես, նրանք են:

Իam հերթ կանգնել ու փորձել խմել: Ես հերթում եմ, փորձում եմ խմիչք պատվիրել։

Ամ- օժանդակ,կանգնած- բայի «ing» ձևըկանգնելներկա շարունակականի համար։

Նաէ պրոֆեսիոնալի պես ճամփորդել ալիքների վրա: Նա պրոֆեսիոնալի պես քշում է ալիքների վրա:

Է- օժանդակ,սերֆինգ- շարունակական իմաստային ձևփրփրաբաշ ալիք.

Անցյալ շարունակական ժամանակ. Անցյալ շարունակական

Այս լարվածությունը օգտագործվում է անցյալի երկարատև գործողությունների մասին խոսելիս, ինչպես նաև, երբ անցյալում կատարվող գործողությունն ընդհատվում է մեկ այլ գործողությամբ:

Դրա ձևավորումը տրամաբանական է՝ օժանդակլինելդնել անցյալ ժամանակով (էրեզակի համար ևէին- հոգնակի համար): Վերջաբանը-ինգ, Continuous-ին բնորոշ, մնում է։

Իէր ուտելով իմ բուրգերը, երբ բերեցին կոլա: Ես ուտում էի իմ բուրգերը, երբ կոլան եկավ:

Մենք տեսնում ենք երկու բայ անընդմեջ.եղել է (եղել)և ուտել. էրթարգմանված չէ, այն օգնում է բայինուտելսահմանել ճիշտ ժամանակը.

Նրանքէին պատմելով իրենց ամուսնության մասին. Նրանք խոսեցին իրենց ամուսնության մասին։

Այստեղ օժանդակ բայն էէինհոգնակի ձևն է:

Ապագա շարունակական լարվածություն: Ապագա շարունակական ժամանակ

Արդյո՞ք ապագայում տեղի է ունենալու մի բան, որը կարծում եք, որ երկար ժամանակ կպահանջվի, ինչպես վերանորոգումը: Սա բացատրելու համար օգտագործեք Future Progressive ժամանակը:

Օժանդակ բայերից մենք գտնում ենք այստեղկամքև լինելինֆիցիտի մեջ (առանցդեպի).

Ապագա ժամանակը նշանակող բայ -կամք,Դուք հաճախ կարող եք լսել և տեսնել կրճատ ձևով.

• Նա կանի- Նա կլինի)
• Ես կանեմ- Ես կանեմ)
• Նա կանի- նա կ)

Բայց դա կարելի է անել միայն դերանուններով: Պատշաճ անուններով և գոյականներով դա հնարավոր չէ: Տիպային կոնստրուկցիաներ«Ivan'll», «woman'll» դա տեղի չի ունենում, չնայած երբեմն արագ հոսքի մեջ բանավոր խոսքդա հնչում է հենց այդպես:

եսll լինել անում եմ իմ վարժությունները՝ մարզավիճակում մնալու համար: Կատարելու եմ վարժություններ՝ մարզավիճակում մնալու համար։

Աննակլինի աշխատել Իվանի հետ: Աննան կաշխատի Իվանի հետ։

«Կատարյալ» բառը պարունակող ժամանակներում՝ առանց օժանդակ բայերի նույնպես, ոչ մի տեղ։

Կատարյալ ժամանակի ցանկացած նախադասություն պարունակում է օժանդակ բայունեն. Այն կարող է ունենալ հետևյալ ձևերը.ունեն, ունի, ունեցելև ունենալով.

Ներկա վաղակատար

Հենց «Ներկա» բառը ցույց է տալիս, որ ներկա կատարյալը կապված է ներկա պահի հետ: Իհարկե, ակցիան սկսվել է անցյալում, բայց գլխավորն այն էհիմամենք ունենք այս գործողության արդյունքը.

Ունիօգտագործվում է երրորդ դեմքի եզակի համար, ևունեն- մնացած բոլոր անձանց և թվերի համար:

Ալեքսունի արդենտեսած բնակարանը. Ալեքսն արդեն տեսել է բնակարանը։

(Ունի- օժանդակ,տեսած- անցյալ մասնակցական):

Իունեն վարձակալել է ևս մեկ բնակարան. Մեկ այլ բնակարան եմ վարձել։

(Այստեղ օժանդակ բայն էունեն, և խլեց իմաստային բեռըվարձով է տրվում- բայի երրորդ ձևըվարձակալել - հանել).

Եվ այստեղ օգտագործվում են հապավումները.ունենվերածվում է ես, ա ունի- հենց ներս -ի

դաս դարձրեց իմ օրը! Սա դարձրեց իմ օրը:

անցյալ կատարյալ

Իուներ արդեն տեսել եմ բնակարանը, ուստի ևս մեկ անգամ չէի ուզում գնալ այնտեղ: Ես արդեն տեսել էի այդ բնակարանը, ուստի չէի ուզում նորից այնտեղ գնալ։

Երբ իրադարձությունը նախորդում է անցյալում մեկ այլ իրադարձության, ապա պետք է օգտագործվի «Epsed Ended» լարվածությունը:

Ահա օժանդակ բայը -ուներ, քանի որ դա անցյալ ժամանակով էունեն.

Future Perfect

Future Completed-ը անհրաժեշտ է, երբ մենք ուզում ենք ասել մի բան, որը կավարտվի ապագայում: Դրա ձևանմուշը հետևյալն է.

ԻԿունենա տեսել է բնակարանը վաղը ժամը 15:00-ին: Ես վաղը ժամը երեքին կտեսնեմ բնակարանը։

Կունենաօժանդակ բայեր են։Տեսած- սա Past Participle է (past participle) համարտես (տես).

Մոդալ օժանդակ բայեր

Սա օժանդակ սարքերի հատուկ խումբ է: Բացի այն, որ այս բառերը միջանկյալ են տարբեր քերականական շինությունների մեջ և կատարում են օժանդակի ֆունկցիա, նրանք նախադասության մեջ շատ են բերում իրենց սեփական, մոդալ իմաստը։ Նայել:

Նախադասություն առանց մոդալ բայի

Ես կապուչինո ունեմ:

Կարելի է թարգմանել «Ես խմում եմ կապուչինո» կամ «ես կապուչինո ունեմ»։

Նույնը, բայց բայի հետկարող է:

Կարող է Ես կապուչինո ունե՞մ:

Իմաստն ունի. «Կարո՞ղ եմ կապուչինո խմել»: Դա կարող է նաև նշանակել«Կարո՞ղ եմ կապուչինո խմել, թե՞ ինձ թույլ չեն տալիս»:

Ընդհանուր առմամբ, մոդալ բայերը խոսքը գունավորում են ցանկությունների, հնարավորությունների և անհնարինությունների տարբեր երանգներով: Դրանցով միաժամանակ կարելի է հարց տալ, հաստատական ​​նախադասությունը ժխտականի վերածել, հարցին կարճ պատասխան տալ և այլն։

Հիշեք, որ սովորաբար հարց տալիս (կամ բացասական նախադասություն ասելիս) մենք օգտագործում ենք բայըանել. Այսպիսով, մոդալ բայերը չեն հանդուրժում իրենց կողքին գտնվող այլ օժանդակները և լավ են անում առանց«անել».

Ահա առանց մոդալ բայի հարցական նախադասություն.

Կատարում է ձեր շունը կարդացե՞լ է ձեր միտքը: Ձեր շունը կարդում է ձեր միտքը:

(Պահանջվում էանում էնախադասության սկզբում):

Հենց որ մոդալությունը հայտնվում է,կարող էստանձնում է օժանդակ գործառույթները,անելանհրաժեշտ չէ:

Կարող է ձեր շունը կարդացե՞լ է ձեր միտքը: Կարո՞ղ է ձեր շունը կարդալ ձեր միտքը:

Նույնը վերաբերում է բացասականներին: Կանոնավոր առաջարկ.

Իմի՛ արեք կապուչինո խմեք: Ես կապուչինո չունեմ:

Մենք ավելացնում ենք մոդալ բայ, և այն տեղահանում էանել:

Իչի կարող կապուչինո խմեք: I can't have a cappuccino / I can't have a cappuccino.

Ցանկանու՞մ եք ավելին իմանալ: Հետևեք հղումներին և կարդացեք մեր նյութերը մոդալ բայերի վերաբերյալ:

Մայիսի, կարող է և կարողության մասին -

Կարող է և կարող է -

Պետք է և պետք է -

Օժանդակ բայերը այնքան էլ շատ չեն, բայց անգլերենում բառերի շատ կարևոր խումբ են։ Հազվադեպ է պատահում, որ առանց նրանց օգնության առաջարկ կարող է արվել։ Աշխարհի ոչ բոլոր լեզուներով օժանդակներն այդքան մեծ դեր են խաղում։ Այսպիսով, ռուսերենում մենք լավ ենք անում առանց նրանց: Այդ իսկ պատճառով շատ ցանկալի է հաշվի առնել այս տարբերությունը և ուսումնասիրել անգլերենի օժանդակ բայերը։ Մենք հավատում ենք, որ դուք անպայման հաջողության կհասնեք:

Բայը խոսքի մի մասն է, որը նշանակում է գործողություն: Անգլերենում կան երկու տեսակի բայեր. իմաստային և օժանդակ. Իմաստայինները որոշակի նշանակություն են կրում, այսինքն՝ նշանակում են գործողություն կամ վիճակ։ Օրինակ՝ սպասիր, սիրիր, կարոտիր, վազիր:

Ինչի համար են օժանդակ բայերը: Ինչ են նրանք? Երբ նրանքօգտագործվում են և ո՞ւմ են օգնում: Հիմա ես ձեզ կասեմ.

Ինչի համար են օժանդակ բայերը:

Օժանդակբայերը իմաստ չեն կրում և որևէ կերպ չեն թարգմանվում։ Նրանք գործում են որպես ցուցիչներ, որոնք օգնում են մեզ որոշել.

• Տեղի ունեցածի ժամանակը (ներկա, ապագա, անցյալ),
• Դերասանների թիվը (շատ կամ մեկը):

Անգլերենն ունի հետևյալ օժանդակ բայերը. լինել, անել, ունենալ. Նրանցից յուրաքանչյուրի վրա մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք ավելի ուշ, բայց առայժմ եկեք պարզենք, թե ինչ է «օժանդակ բայը»:

Ինչպե՞ս ռուսերեն:

Ռուսների համար շատ դժվար է հասկանալ, թե ինչ է «օժանդակ բայը» և ինչու է այն ընդհանրապես հորինվել: Իրականում ամեն ինչ շատ պարզ է. Ռուսերեն, որպեսզի հասկանանք, թե որ ժամին է կատարվում գործողություն և ով է այն կատարում, մենք փոխում ենք վերջավորությունները։

... խուլ լա- պատմում է, որ եղել է մեկ մարդ (կին) և նախկինում (երեկ կամ որոշ ժամանակ առաջ) դուրս է եկել փողոց և մի քիչ օդ է շնչել։

... խուլ ոչ- պատմում է մեզ, որ ներկաներից մեկը դուրս է եկել դրսում և որոշ ժամանակով օդ է շնչում (այժմ):

... խուլ ուտել- պատմում է մեզ, որ ներկայում շատ մարդիկ դուրս են եկել դրսում և շնչել օդը որոշ ժամանակով (այժմ):

Ինչպես տեսնում եք, ռուսերենում մենք փոխում ենք բառն ինքնին (վերջում) և դրա շնորհիվ հասկանում ենք, թե ով և երբ է արել գործողությունը:

Ինչպե՞ս է դա անգլերենում:

Անգլերենը (բարեբախտաբար մեզ) չափազանց ծույլ է բառեր փոխելու համար, քանի որ այդ դեպքում նրանց լեզուն շատ բարդ կլիներ։ Ուստի նրանք որոշեցին, որ լրացուցիչ փոքրիկ բառեր կդնեն նախքանգործողություններ. Այս փոքրիկ բառերը ցույց կտան գործողությունը կատարողների ժամանակը և թիվը:

Ուշադրություն.Ցանկանու՞մ եք հաղթահարել լեզվական արգելքը և խոսել անգլերեն: Իմացե՛ք Մոսկվայում, թե ինչպես են մեր ուսանողները սկսում խոսել 1 ամսից։

Այս դեպքում մենք գործողություններից առաջ փոխում ենք միայն փոքր բառերը (օժանդակ բայերը), և ոչ թե բայերը: Տեսնենք, թե ինչպես է դա տեղի ունենում:

Վերցնենք իմաստային բայ լողալ(ավելի ճիշտ՝ նրա լողի ձևը)։

Լողավազանում.
___ ______ լողալ

Մենք հասկանում ենք, թե մարդ/մարդիկ ԻՆՉ են անում. նա ձեռքերով փչում է ջուրը, որպեսզի մնա դրա վրա և չխեղդվի: Բայց կարո՞ղ ենք հասկանալ, թե ԵՐԲ է դա անում մարդ/մարդիկ: Երեկ? Այսօր հիմա՞ Վաղը? Իսկ մենք կարո՞ղ ենք հասկանալ, թե քանի հոգի է անում այս գործողությունը։ Մեկը? Կամ մեկից ավելի. Ոչ

Այժմ ավելացնենք օժանդակ բայը.

amլողալ
հալվել այու

ենլողալ
հալվել խցիկներ

էինլողալ
հալվել ալի

կամք լինելլողալ
կամքլողալ լինել

Այժմ մենք տեսնում ենք, որ.

• Առաջին դեպքումՄարդը խոսում է իր մասին, և գործողությունը տեղի է ունենում ներկա պահին, հիմա ( amլող)
• երկրորդում, խոսքը մի քանի հոգու մասին է (մեկից ավելի) և ներկա ժամանակով ( ենլող)
• երրորդ դեպքում՝մենք ունենք անցյալ ժամանակ, այսինքն՝ գործողությունը եղել է երեկ կամ արդեն եղել է, և շատ մարդիկ ( էինլող)
• չորրորդումմենք խոսում ենք ապագայի մասին կամք լինելլող)

Մենք չենք թարգմանում օժանդակ բայը, բայց այն օգնում է մեզ ճիշտ ժամանակով և թվով թարգմանել այն իմաստային բայը, որով այն գնում է:

Ի դեպ, ռուսերենում դեռ կա մեկ օժանդակ բայ. Դուք բոլորդ ճանաչում եք նրան - այս բառը կլինի: Երբ խոսում ենք ապագայի մասին, ասում ենք՝ «կուզեմ, նա կանի, մենք կանենք»։ Սա այն է, ինչը մեզ ցույց է տալիս ապագան:

Ի կամքպարել ամբողջ գիշեր.
Մենք մենք կանենքլողալ.

Որո՞նք են անգլերենի օժանդակ բայերը:

Ինչպես ասացի, անգլերենում այդքան շատ օժանդակ բայեր չկան՝ do, have, be: Այս նույն բայերը կարող են նաև իմաստային լինել և ունենալ իմաստ.

• անել - անել
• ունենալ - ունենալ,
• լինել - լինել.

ԿարևորԵվս մեկ անգամ կասեմ, որ այս բայերը համարում ենք օժանդակ։ Հետեւաբար, դրանք չեն թարգմանվում։ Համեմատե՛ք օրինակների նախադասությունները:

Նա էմի բժիշկ.
Նա էբժիշկ. (Այստեղ be-ը իմաստային բայ է: Այն կրում է «լինել, հայտնվել» իմաստը):

Նա էգնալ բժշկի.
Նա գնում է բժշկի։ (Ահա be է օժանդակ բայ - այն օգնում է հասկանալ, որ գործողությունը (իմաստային «գնալ» բայը) կատարվում է ներկա պահին)

Նրանք ունենկատու.
Նրանք են ունենկատու. (Այստեղ have-ը իմաստային բայ է: Այն կրում է «ունենալ, տիրապետել» իմաստը):

Նրանք ունենարդեն կերակրել է կատուին.
Նրանք արդեն կերակրել են կատվին։ (Ահա have մի օժանդակ բայ: Այն օգնում է հասկանալ, որ գործողությունը (սնուցել) արդեն ավարտվել է վերջերս:)

Ի անելԻմ տնային.
Ի անելիմը Տնային աշխատանք. (Այստեղ do-ը իմաստային բայ է: Այն կրում է «անել» իմաստը):

Արեքսովորում ես անգլերեն?
Դուք սովորում եք անգլերեն? (Այստեղ do-ն օժանդակ բայ է: Այն օգնում է հասկանալ, որ գործողությունը (սովորել) կատարվում է ներկա պահին):

Օժանդակ բայ be

Այժմ մենք կքննարկենք օժանդակ բայերի բոլոր ձևերը տարբեր ժամանակներՆերկա, անցյալ և ապագա:

Դերանուններ	ներկա ժամանակ (Ներկա ժամանակ)	Անցյալ ժամանակ (Անցյալ ժամանակ)	Ապագա ժամանակ (Ապագա ժամանակ)
Ի	am	էր	կամք
դուք, նրանք, մենք	են	էին	կամք
նա, նա, այն	է	էր	կամք

Նա էքնած.
Նա քնած է.

Նրանք ենհիմա պարում է:
Նրանք հիմա պարում են։

Մենք էինհեռուստացույց դիտելով, երբ նա եկավ:
Մենք հեռուստացույց էինք նայում, երբ նա եկավ։

Իմ քույրը կամքգնալ արտերկիր.
Քույրս գնալու է արտերկիր։

Այս բայը իմաստային ձևով մենք շատ մանրամասն ուսումնասիրեցինք այս հոդվածներում.

Օժանդակ բայ do

Դերանուններ	ներկա ժամանակ (Ներկա ժամանակ)	Անցյալ ժամանակ (Անցյալ ժամանակ)	Ապագա ժամանակ (Ապագա ժամանակ)
Ի	անել	արեց	կամք
դուք, նրանք, մենք	անել	արեց	կամք
նա, նա, այն	անում է	արեց	կամք

Ի Դոն’ տիմացիր դա։
Ես դա չգիտեմ:

Նա չի անումսիրում է երգել.
Նա չի սիրում երգել։

Նա չի արելդիտեք այս ֆիլմը.
Նա չի դիտել այս ֆիլմը:

Նրանք կամքհրաժարվել ծխելուց.
Նրանք կթողնեն ծխելը։

Օժանդակ բայ have

Դերանուններ	ներկա ժամանակ (Ներկա ժամանակ)	Անցյալ ժամանակ (Անցյալ ժամանակ)	Ապագա ժամանակ (Ապագա ժամանակ)
Ի	ունեն	ուներ	Կունենա
դուք, նրանք, մենք	ունեն	ուներ	Կունենա
նա, նա, այն	ունի	ուներ	Կունենա

Ի ունենայստեղ ապրել է հինգ տարի։
Ես այստեղ ապրել եմ հինգ տարի։

Նա ունիաշխատել է որպես բժիշկ 2007 թվականից։
Նա բժիշկ է 2007 թվականից։

Նրանք ուներկարդալ այս տեքստը.
Նրանք կարդացել են այս տեքստը։

Մենք Կունենապատրաստել այն, նախքան գալը:
Մենք այն պատրաստ կլինենք, նախքան ձեր գալը:

Ինչպես տեսնում եք, օժանդակ բայերը շատ կարևոր են, քանի որ մենք դրանք օգտագործում ենք՝ ճշգրիտ որոշելու համար, թե որ ժամանակն է օգտագործվում և քանի հոգի է ներգրավված դրանում: Այսպիսով, մի մոռացեք դրանց մասին, չնայած այն հանգամանքին, որ մենք դրանք չենք թարգմանում:

Հուսով եմ, հիմա դուք հասկանում եք, թե ինչ են օժանդակ բայերը, ինչպես նաև ինչպես և երբ օգտագործել դրանք: Հիմա եկեք անցնենք պրակտիկային:

Ամրապնդման առաջադրանք

Եվ հիմա, համախմբելու համար, թարգմանեք հետևյալ նախադասությունները ռուսերեն, ուշադրություն դարձրեք մեր ցուցիչներին՝ օժանդակ բայերին.

1. Նա կգնա կինոթատրոն։
2. Քույրս հիմա թենիս է խաղում:
3. Նրանք կոտրել են պատուհանը։
4. Ես իսպաներեն չեմ խոսում:
5. Ամբողջ գիշեր պարելու ենք։
6. Նա չի վերցրել այս գրիչը:
7. Դուք չեք գնի այս զգեստը։

Ինչպես միշտ, գրեք ձեր պատասխանները մեկնաբանություններում։